氨基酸的作用精選(九篇)
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第1篇：氨基酸的作用范文
1.欽州市中醫(yī)醫(yī)院肝病科，廣西欽州 535001；2.廣西中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院肝病科，廣西南寧 530021
[摘要] 目的 探討柔肝化纖顆粒對慢性肝病患者血清氨基酸譜異常的作用。方法 選取該院收治的120例慢性乙型肝炎患者，隨機(jī)分為治療組和對照組，對照組采用臨床上應(yīng)用較為廣泛的安絡(luò)化纖丸口服治療，治療組采用柔肝化纖顆粒治療，比較患者的血清氨基酸譜以及藥物氨基酸譜變化情況。結(jié)果 兩組治療后的血清BCAA/AAA分別為（2.8±0.2）和（2.5±0.3），治療組回升幅度明顯優(yōu)于對照組（P<0.05）；治療組血清白蛋白治療后為（33.1±4.0），對照組為（42.5±3.8）（P<0.05）；治療組治療后總氨基酸水平（TCA）、蛋氨酸(Met)水平分別為（609.1±45.6），（5.1±2.9），優(yōu)于對照組的（1399.4±1127.6）、（3.7±1.4）（P<0.05）。結(jié)論 柔肝化纖顆粒能夠有效糾正慢性肝病患者血清氨基酸譜異常，可以在臨床上大力推廣。
關(guān)鍵詞 柔肝化纖顆粒；慢性肝病；血清氨基酸譜；異常
[中圖分類號] R259.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-0742（2014）06（c）－0127-02
[基金項目] 廣西科技攻關(guān)項目（桂科攻11107009-3-1）；廣西自然科學(xué)基金項目（2010GXNSFA013211）。
[作者簡介] 覃偉華（1975-），女，壯族，廣西柳州人，本科，主治醫(yī)師，主要從事慢性肝炎、肝纖維化及肝硬化及其并發(fā)癥的診療工作，郵箱：wm030217@126.com。
[通訊作者] 王振常（1972－），男，壯族，廣西來賓忻城人，碩士研究生導(dǎo)師，主任醫(yī)師，碩士學(xué)位，主要從事肝纖維化、肝硬化防治臨床和基礎(chǔ)研究及慢性乙肝中醫(yī)辨證客觀化、規(guī)范化研究。E-Mail:wangzhenchang924@163.com。
有效糾正清氨基酸譜失衡是慢性乙肝病治療中的一個重要內(nèi)容，能夠改善患者肝功能狀況，有利于疾病的治療。為探討柔肝化纖顆粒對慢性肝病患者血清氨基酸譜異常的作用，該院及廣西中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院肝病科自2010年5月—2012年5月對120例慢性乙型肝炎患者采用了柔肝化纖顆粒治療，有效緩解了患者的血清氨基酸譜異常。現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取該院及廣西中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院肝病科收治的120例慢性乙型肝炎患者為研究對象，所有患者均經(jīng)過血清學(xué)和肝活組織檢查病理學(xué)檢查確診。采用雙盲法將患者隨機(jī)分為治療組和對照組，每組60例，其中對照組男性39例，女性21例，年齡26~60歲，平均（31.2±10.7）歲；治療組男性37例，女性23例，年齡27~58歲，平均（32.4±9.5）歲。
1.2 治療方法
兩組患者均實施常規(guī)護(hù)肝治療，治療組在此基礎(chǔ)上采用柔肝化纖顆粒治療，處方為：生黃芪15 g+薏苡仁45 g+澤蘭30 g+虎杖20 g+黃精20 g+ 杞子20 g+巴戟12 g+內(nèi)金20 g+鱉甲30 g+生牡蠣30 g+黑棗15 g+杏仁10 g+陳皮10g。由本院制劑室制成顆粒，2次/d，服用9 g/次。為了真實的體現(xiàn)出柔性化顆粒的治療優(yōu)勢，對照組采用臨床上應(yīng)用較為普遍，效果良好的安絡(luò)化纖丸口服，每日服用6 g，2次/d。所有患者均服用6個月作為1個療程，同時根據(jù)病情情況對相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行定期檢查，做好相關(guān)病情記錄。
1.3 觀察指標(biāo)
①采用自動生物化學(xué)分析儀對患者的血清白蛋白水平進(jìn)行檢測；②總氨基酸水平與蛋氨酸水平；③通過氨基酸自動分析儀對所有患者的血清氨基酸譜以及藥物氨基酸譜進(jìn)行測定。
1.4 統(tǒng)計方法
運用spss20.0統(tǒng)計學(xué)軟件對該研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗。
2 結(jié)果
2.1 血清白蛋白變化情況
治療組治療前的血清白蛋白為（40.2±5.4）g/L，治療后為（33.1±4.0）g/L，對照組治療前為（39.8±5.3）g/L，治療后為（42.5±3.8）g/L，兩組患者在治療后均有所上升，治療組明顯優(yōu)于對照組（P<0.05），且治療組組間比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。
2.2 總氨基酸水平與蛋氨酸水平變化情況
治療組在總氨基酸水平與蛋氨酸水平上均優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），見表1。
2.3 血清BCAA/AAA情況
兩組患者治療前后血清BCAA/AAA變化如表2所示，兩組治療后的血清BCAA/AAA分別為（2.8±0.2和（2.5±0.3），治療組回升幅度明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），治療組組間比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。
2.4 不良反應(yīng)
兩組患者在治療過程中均沒有出現(xiàn)不良反應(yīng)，用藥較為安全。
3 討論
通過該研究可以證明，柔肝化纖顆粒能夠有效逆轉(zhuǎn)慢性肝病患者纖維化的病理改變，逐步恢復(fù)患者肝功能，提高患者的白蛋白和激素代謝水平。在血清氨基酸譜異常上，經(jīng)過藥物治療后，兩組患者的血清BCAA/AAA都得到了不同程度的回升，其中治療組回升較為顯著，從（2.4±0.9）回升到（2.8±0.2），從而證實了柔肝化纖顆粒對于慢性肝病患者的血清氨基酸譜情況具有較好的糾正功能。同時，采用藥物氨基酸含量檢驗后，可以明顯觀察到柔肝化纖顆粒并未含有必需氨基酸尤其是支鏈氨基酸。因而我們可以明顯發(fā)現(xiàn)，利用中藥而制成的柔肝化纖顆粒對氨基酸的調(diào)整作用機(jī)制和其他治療藥物治療中經(jīng)常采用的復(fù)合氨基酸制劑的“補缺”治療存在較大差異，該藥方充分利用了中藥對肝病多途徑藥理作用的基本原理，而對慢性肝病患者進(jìn)行了整體改善。處方中采用了黃芪、薏苡仁、澤蘭、虎杖等十幾味中藥組成，其中鱉甲為君藥，能夠滋補肝腎、軟堅散結(jié)，黃芪、薏苡仁則屬于益氣健脾的臣藥，具有良好的扶正運濕之功效，黃精、枸杞、大棗的主要功能是補腎柔肝、充盈肝臟陰血，此外配合杏仁、橘紅的化痰醒脾、通調(diào)三焦功能，虎杖、牡丹皮清熱涼血解毒，澤蘭通肝脾之血脈，雞內(nèi)金消積化瘀、消導(dǎo)調(diào)中、健脾開胃，方中諸藥合用，具有滋補肝腎、健脾益氣以及化瘀軟堅散結(jié)的功效，消除化散瘀結(jié)的痰（毒）血，同時也可以阻斷生痰致瘀之源，促進(jìn)患者血清氨基酸譜恢復(fù)平衡。
慢性肝病發(fā)生時氨基酸代謝異常的一個關(guān)鍵表現(xiàn)就是患者血清BCAA/AAA的下降，一旦出現(xiàn)這種情況就可能預(yù)示著患者肝實質(zhì)的功能損壞以及肝細(xì)胞壞死，同時和肝性腦病的發(fā)生包括預(yù)后也密切相關(guān)，因而越來越受到醫(yī)學(xué)研究的重視。通過該研究證明柔肝化纖顆粒對慢性肝病患者血清氨基酸譜具有良好的控制和糾正功能，能夠有效促進(jìn)患者肝功能恢復(fù)，提高治療效果，可以在臨床上大力推廣。
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第2篇：氨基酸的作用范文
【關(guān)鍵詞】 腦梗死
*基金項目：內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金資助項目（200208020618）
急性腦梗死的惡化進(jìn)展常使死亡率和神經(jīng)功能缺失增加。近年來對缺血性腦血管病的病理生理機(jī)制的深入研究發(fā)現(xiàn)：在腦缺血時，血清谷氨酸（Glu）與基質(zhì)金屬蛋白酶－9（MMP-9）含量異常[1-2]，其在神經(jīng)元缺血損傷和惡化進(jìn)展過程中起著重要作用，本文對此作簡要綜述。
1 Glu的來源、分布及生理作用
Glu是不能通過血腦屏障的非必需氨基酸，正常情況下，不能通過血液供給腦，必須由葡萄糖或由糖酵解的中間產(chǎn)物和其他前體經(jīng)多條化學(xué)途徑在腦內(nèi)合成[3]。Glu在哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)廣泛分布，是含量最豐富的興奮性氨基酸（EAA），在腦內(nèi)有許多投射徑路，且在紋狀體、下丘腦、海馬等中樞結(jié)構(gòu)中存在豐富的內(nèi)含Glu 的神經(jīng)細(xì)胞，并且在各種徑路中起著重要作用。 生理情況下，Glu主要存在于神經(jīng)末梢的Glu囊泡中，神經(jīng)末梢去極化時，釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜的Glu受體，參與神經(jīng)元信號傳遞、影響神經(jīng)營養(yǎng)和神經(jīng)元可塑性等，從而完成興奮性突觸傳遞及其它生理作用。
2 MMP-9的來源、分布及生理作用
MMP-9是人體內(nèi)最重要的蛋白酶之一，屬于基質(zhì)金屬蛋白酶超家族成員中明膠酶的一種，又稱明膠酶B，是一種依賴金屬鋅離子的金屬酶。MMP-9主要來源于單核細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、角化細(xì)胞、中性粒細(xì)胞、內(nèi)皮細(xì)胞等[4-5]。在正常生理情況下，能夠切斷任何細(xì)胞外基質(zhì)成分，調(diào)節(jié)細(xì)胞粘著，作用于細(xì)胞外成分或其他蛋白成分而啟動潛在生物學(xué)功能。MMP-9的基因序列在基因庫中檢索到，人的MMP-9基因長7.7kb，含外顯子13個，其長度不一，位于染色體的20q11.2-13.1[6]。其在體內(nèi)的表達(dá)受到許多因子調(diào)控，其中包括特異性和非特異性調(diào)控因子。在人體內(nèi)是以前體或酶原的形式分泌，通過自身催化或某些酶如纖溶酶的作用被激活。在正常生理情況下，能夠切斷任何細(xì)胞外基質(zhì)成分，調(diào)節(jié)細(xì)胞粘著，作用于細(xì)胞外成分或其他蛋白成分而啟動潛在生物學(xué)功能。
3 Glu與MMP-9在腦梗死中升高及作用機(jī)制
近年來大量研究表明：Glu與MMP-9在腦缺血的神經(jīng)功能損害中起著關(guān)鍵作用[7-11]。Glu主要起興奮性毒性作用，MMP-9主要起著炎性介質(zhì)作用，腦缺血無論是持續(xù)性還是短暫性，無論是全腦還是局部腦，缺血期腦內(nèi)釋放到細(xì)胞外液的EAA、MMP-9的量都比正常時顯著增加[12-14]。缺血時間越長，腦間質(zhì)Glu、MMP-9的峰值濃度越高，神經(jīng)病理學(xué)和神經(jīng)學(xué)損傷越嚴(yán)重，Glu、MMP-9的濃度變化與梗死灶的直徑和神經(jīng)功能缺損程度也明顯成正相關(guān)，即腦梗死面積越大，臨床神經(jīng)功能受損程度越重，血清Glu水平及MMP-9水平越高。
腦缺血造成Glu異常升高的機(jī)制:（1）腦缺血引起病變區(qū)神經(jīng)元持續(xù)去極化，導(dǎo)致神經(jīng)元大量釋放Glu[15]，繼而引起Ca2+大量內(nèi)流，反過來又加重其釋放由此形成惡性循環(huán)。（2）腦缺血時Glu的釋放還具有不依賴Ca2+的方式[16]。（3）腦缺血時，能量衰竭造成Glu能量依賴式重吸收障礙，也使細(xì)胞外的Glu濃度升高[17]。（4）腦梗死后的再灌流，自由基的產(chǎn)生及腺苷的升高等繼發(fā)性損害也造成了其升高。因此，缺血的面積越大，神經(jīng)缺功能損程度越重，Glu的濃度升高越顯著，在此得到充分證實。因此，血清Glu水平的變化在一定程度上反映腦梗死患者臨床病情的變化。
國內(nèi)外許多研究顯示，腦缺血時Glu異常升高作用于其受體造成的神經(jīng)損傷可分為兩大類：急性神經(jīng)元凋亡（IND）和遲發(fā)性神經(jīng)元凋亡（DND）[18]。IND是一種以細(xì)胞腫脹為特征的快速神經(jīng)細(xì)胞凋亡。在起病后數(shù)分鐘到數(shù)小時內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞溶解并死亡，其主要原因是由于Glu作用于AMPK/K受體，使Na+ 、 Cl-大量內(nèi)流，同時伴有水分的大量流入，使細(xì)胞腫脹溶解[19]。DND是一種慢性進(jìn)行性的神經(jīng)元變性壞死，多在24小時后出現(xiàn)，其主要機(jī)制是Glu的異常升高作用于AMDA受體，引起細(xì)胞內(nèi)Ca2+聚集[20]，使Ca2+依賴酶的激活如核酸內(nèi)切酶、蛋白酶、磷脂酶等，從而導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的DNA斷裂，細(xì)胞骨架丟失、脂質(zhì)自由基的形成等損傷[21]，使神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生變性壞死。而本研究觀察到的Glu的異常升高則可能是腦梗死后的第二次升高，產(chǎn)生的DND是多種繼發(fā)性損害共同作用的結(jié)果，恰好這次升高出現(xiàn)的時間與再灌注時間相平行，故再灌注損傷可能在此過程中起著重要作用。此結(jié)果從臨床檢測上證實了興奮性氨基遞質(zhì)的興奮毒性參與了腦缺血再灌注損傷的病理過程。
腦梗死外周血MMP-9升高的機(jī)制：（1）急性腦梗死后，局部炎癥反應(yīng)導(dǎo)致梗死灶局部MMP-9表達(dá)與活性增高，增高的MMP-9導(dǎo)致腦血管的通透性增高并引起血腦屏障破壞，使局部MMP-9及炎性產(chǎn)物進(jìn)入外周循環(huán)系統(tǒng)。（2）腦血管疾病（CVD）時也會導(dǎo)致全身免疫反應(yīng)，使周圍循環(huán)系統(tǒng)炎性細(xì)胞合成和分泌MMP-9。（3）Kouwenhoven等發(fā)現(xiàn)，在缺血性CVD急性期，外周血表達(dá)MMP-9mRNA的單核細(xì)胞數(shù)量增加。同時單核細(xì)胞表面的MMP-9和MMP-2活性也增高[22]。（4）激活的白細(xì)胞所產(chǎn)生的MMP-9也可能使MMP-9升高，白細(xì)胞利用MMP-9進(jìn)行遷移，并且在局灶性腦梗死起病12～24小時直至數(shù)天后白細(xì)胞會大量增殖，形成惡性循環(huán)[23]。
在病理情況下，如腦卒中，MMP-9是引起微循環(huán)損傷的主要成分，其通過降解腦血管周圍基底膜主要成分Ⅳ型明膠原，層粘連蛋白和纖粘連蛋白使腦血管基底膜破壞，使其通透性增高，滲出增加，從而血腦屏障破壞，腦水腫形成以及繼發(fā)性腦出血，在腦損傷過程中發(fā)揮著重要的病理生理效應(yīng)[24]。
綜上所述，對急性腦梗死后的腦損傷，Glu、MMP-9起了非常重要作用，因此利用二者的不同損傷機(jī)制可給腦梗死的臨床治療提供新的方法。急性缺血后神經(jīng)元的損傷呈進(jìn)行性瀑布式連鎖反應(yīng)，主要包括興奮性毒性、梗死周圍去極化、炎性細(xì)胞浸潤和程序性死亡4種機(jī)制。Glu導(dǎo)致的興奮性毒性、梗死周圍去極化及MMP-9導(dǎo)致的炎癥反應(yīng)，雖然它們所產(chǎn)生的時程和作用并不相同，均稱為急性缺血性腦損害的重要環(huán)節(jié)，對其采取相應(yīng)的干預(yù)性治療，故采用高效的、對神經(jīng)及其他系統(tǒng)低毒的拮抗劑，將成為對腦梗死臨床治療新的閃光點。
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第3篇：氨基酸的作用范文
1計算機(jī)安全技術(shù)和電子商務(wù)
1.1計算機(jī)安全技術(shù)
計算機(jī)安全技術(shù)，也就是保護(hù)我們的計算機(jī)在與外界交流時的安全，所謂的安全技術(shù)就是阻止或者說保護(hù)個人、公司、企業(yè)的計算機(jī)信息被破壞或者被盜取等，進(jìn)而最大程度地來保證我們的計算機(jī)的正常的安全運行。目前的計算機(jī)安全技術(shù)著重研究的方向有兩個領(lǐng)域：系統(tǒng)安全技術(shù)和信息防泄漏技術(shù)[1]。
1.2電子商務(wù)
電子商務(wù)是基于Internet展開的業(yè)務(wù)貿(mào)易活動，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體，改變傳統(tǒng)的商務(wù)活動中面對面、借助貨幣及其單據(jù)來進(jìn)行實物貿(mào)易活動的方式。運用像計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)等相關(guān)技術(shù)。將商務(wù)活動電子化、網(wǎng)絡(luò)化，使其更方便、快捷、及時、有效。電子商務(wù)交易的全過程可以劃分為三個階段：交流信息、貿(mào)易合同簽訂以及依據(jù)合同約定交接商品、結(jié)算貨款。
2電子商務(wù)模式與加強其安全防護(hù)的意義
自20世紀(jì)90年代初我國進(jìn)入電子數(shù)據(jù)交換時代，到98年第一筆互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)業(yè)務(wù)成功交易，再到現(xiàn)在尋求可持續(xù)發(fā)展和3G時代的到來，電子商務(wù)的業(yè)務(wù)模式分為B2B、B2C、C2C以及B2G等多種模式，也使其發(fā)展越來越成熟和智能。隨著電子商務(wù)業(yè)務(wù)所覆蓋的領(lǐng)域更加全面，電子商務(wù)活動的參與者的角色也更加明確和細(xì)化，包括第三方交易平臺、平臺經(jīng)營者、站內(nèi)經(jīng)營者和使用者。分別充當(dāng)平臺提供者、經(jīng)營者、交易買方和賣方的角色。基于此，電子商務(wù)活動設(shè)計不僅要滿足各方參與者的業(yè)務(wù)需求，更要保證各方交易信息的安全，這樣才能保證電子商務(wù)活動穩(wěn)定、持續(xù)的開展。
3電子商務(wù)中存在的安全隱患
計算機(jī)信息時代除了信息獲取的便利之外，另外一大優(yōu)點就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，在這些良好的條件下電子商務(wù)便產(chǎn)生了。電子商務(wù)在運作過程中，需要用到網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞絹韨鬟f交易身份以及詳細(xì)的交易信息等等。所以，在網(wǎng)絡(luò)不能夠完全保證安全的情況下，確保電子商務(wù)信息傳輸非常重要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)也被廣泛運用到各個領(lǐng)域，然而電子商務(wù)是以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)載體，大量重要信息如交易信息、用戶信息、會計信息都需要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流傳遞，因此電子商務(wù)的安全性是我們非常關(guān)心的一個話題。3.1截獲傳輸信息投機(jī)者或者說心懷叵測的人通過局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、公共電話網(wǎng)等方式來盜取或截取使用者的信息[2]。再或者通過傳遞信息的一些參數(shù)像信息流量、流向、通信時間和頻率等來進(jìn)行分析計算進(jìn)而盜取用戶的相關(guān)重要信息[3]。
3.2偽造電子郵件
通過網(wǎng)絡(luò)給用戶發(fā)送虛假的電子郵件、手機(jī)信息等[4]，偽造用戶的一些信息或者電子郵件等來破壞用戶與商家的聯(lián)系橋梁，進(jìn)而讓合法的用戶不能準(zhǔn)確及時的訪問商家有用的信息，使有嚴(yán)格時間要求的服務(wù)不能及時得到響應(yīng)[5]。
3.3否認(rèn)已有交易
者事后否認(rèn)曾發(fā)送過某條信息或內(nèi)容；接收者事后否認(rèn)曾收到過某條信息或內(nèi)容；購買者不承認(rèn)下過訂貨單；商家不承認(rèn)賣出過次品等。
4電子商務(wù)中應(yīng)用的計算機(jī)安全技術(shù)
4.1防火墻技術(shù)
防火墻包括一系列的硬件和軟件，是介于外部網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之間的安全系統(tǒng)，被形象的比喻為Internet和Intranet之間的安全屏障。按照特定的規(guī)則來驗證是否允許或限制被傳輸?shù)臄?shù)據(jù)通過，來避免內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)受到外部不安全信息的入侵進(jìn)而保護(hù)內(nèi)網(wǎng)數(shù)據(jù)。新的防火墻技術(shù)可以有效地獲取用戶與商家之間信息傳遞的特征值進(jìn)而對信息直接的進(jìn)行分析[6]、組織和控制。新型智能防火墻自身的安全性較傳統(tǒng)的防火墻有非常大的改善。使系統(tǒng)更加穩(wěn)固可信、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢性能也得到盡可能的發(fā)揮等方面獲得了極大地改善和提高[7]。
4.2身份認(rèn)證技術(shù)
身份認(rèn)證是通過驗證被認(rèn)證對象一些關(guān)鍵性信息參數(shù)的真實性和有效性來證明其是否屬實的一種身份鑒別或者確認(rèn)的過程，進(jìn)而保證信息的真實性，防止心懷叵測的人假冒篡改用戶的信息等。
4.3數(shù)字簽名技術(shù)
數(shù)字簽名（電子簽名）：也就是在用戶身份確認(rèn)、數(shù)據(jù)的可靠性、信息的有效性等方面的重要應(yīng)用[8]。數(shù)字簽名是數(shù)字摘要技術(shù)以及非對稱加密技術(shù)有效組合運用[9]。其原理是這樣的：信息發(fā)送者（用戶或者商家）同時向?qū)Ψ桨l(fā)送信息原文A和經(jīng)過特殊算法加密后的信息加密件B，當(dāng)對方接收到信息后，首先運用一些公開的秘鑰對加密信息B進(jìn)行解密，進(jìn)而得到信息的原文A2，此時將解密后的信息A2和原來的信息A進(jìn)行摘要比對，核對信息是否相同，進(jìn)而對傳遞的信息進(jìn)行真實性檢驗，因此確認(rèn)了信息的可鑒別性和不可更改性。
4.4數(shù)據(jù)加密技術(shù)
加密技術(shù)可以說是電子商務(wù)中較為常見的。由于電子商務(wù)活動的正常運行是在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開放性條件下進(jìn)行的，為了防止電子商務(wù)活動中惡意者對信息的破壞，我們把加密技術(shù)分為兩類：一類是：對稱加密、對稱密鑰加密、專用密鑰加密和非對稱加密、公開密鑰加密。另一類是：公開密鑰體系技術(shù)實施構(gòu)建完整的加密（PKI）[10]，在充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息公開性的優(yōu)勢條件下保證了電子商務(wù)活動的高效安全的運行。
5電子商務(wù)中計算機(jī)安全技術(shù)運用的基本原則
電子商務(wù)中計算機(jī)安全技術(shù)的運用必須堅持針對問題，且高效率解決問題的原則。在電子商務(wù)中，看似是一個虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，卻存在著和現(xiàn)實市場的同樣的供求主體和消費群體，與真實市場沒有任何的差別，在電子商務(wù)中，運用計算機(jī)安全技術(shù)，堅持高效實用的原則，就要能夠根據(jù)電子商務(wù)運行的程序、流程和基本模型進(jìn)行檢測、規(guī)劃和整理，從實體供貨商或者消費群體開始理清思路，找出在整個交易流程中容易出現(xiàn)的安全問題，例如，在電子商務(wù)當(dāng)中，容易出現(xiàn)密碼泄露，導(dǎo)致金錢丟失等問題。針對這些問題，就要進(jìn)行源頭分析，找出可能出現(xiàn)的原因，明確到底是因為病毒入侵破壞了系統(tǒng)，還是黑客通過系統(tǒng)竊取到了密碼等等。
6結(jié)語
電子商務(wù)的健康發(fā)展需要計算機(jī)安全技術(shù)提供更多的支持，只有充分利用以上的各種計算機(jī)安全技術(shù)，才能解決電子商務(wù)在發(fā)展過程中的后顧之憂，才能更好地為電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng)建一個安全的環(huán)境。隨著現(xiàn)代各項技術(shù)的趨于完善，為了滿足人們方便、快捷、輕松、自由生活方式的需求，電子商務(wù)活動必定會以更多更新的模式走進(jìn)人們的生活。而“交易安全”恰恰是電子商務(wù)發(fā)展中不可忽視的部分，也是越來越值得關(guān)注和探究的部分。為了電子商務(wù)能夠更好更快的發(fā)展，我們應(yīng)該為營造安全健康的網(wǎng)絡(luò)和信息環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
作者:趙麗華 王雄偉 單位:山西大同大學(xué)綜合分析與測試中心 大同市建筑設(shè)計研究院
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第4篇：氨基酸的作用范文
1計算機(jī)軟件安全檢測定義及重要性分析
計算機(jī)軟件安全對于保障計算機(jī)運行的安全十分關(guān)鍵，計算機(jī)軟件是否能夠運用于計算機(jī)中，也是需要對軟件安全性進(jìn)行評估，只有軟件安全性達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)才能夠滿足系統(tǒng)兼容性并投入使用中。計算機(jī)軟件安全檢測是利用多種檢測技術(shù)發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)計的漏洞，并排除軟件使用中的風(fēng)險性問題，保障計算機(jī)軟件的安全運行。計算機(jī)軟件不同于一般的應(yīng)用軟件，一般應(yīng)用軟件發(fā)生問題多為影響用戶的應(yīng)用體驗，而無實質(zhì)性的危險發(fā)生。而一旦計算機(jī)軟件故障并遭受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，則將影響計算機(jī)的運行，甚至系統(tǒng)崩潰。由此可見，計算機(jī)軟件的安全性對于保障計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全有著重要意義。利用多種計算機(jī)安全檢測技術(shù)，并根據(jù)軟件類型和特點有選擇性地進(jìn)行安全檢測，排除可能存在的軟件問題，以進(jìn)一步提高計算機(jī)和系統(tǒng)與軟件間的兼容性、安全性。
2計算機(jī)軟件安全檢測技術(shù)類型分析
2.1靜態(tài)檢測技術(shù)靜態(tài)檢測技術(shù)，顧名思義是檢測軟件的靜態(tài)故障。如軟件編寫代碼的錯誤以及語法上的錯誤等等。由于網(wǎng)絡(luò)攻擊可能利用有缺陷的程序代碼和漏洞來進(jìn)行攻擊，因此利用靜態(tài)檢測技術(shù)，排除軟件編寫中語法和程序的錯誤，可以做到最大程度上的風(fēng)險減免。通過測試計算機(jī)軟件的使用情況，利用“與”或“非”等邏輯輸入形式，根據(jù)輸出結(jié)果來判斷計算機(jī)軟件編程中是否存在相應(yīng)的語法問題。
2.2形式化安全檢測技術(shù)形式化安全檢測技術(shù)主要是驗證軟件的合理性，根據(jù)軟件設(shè)計的模型以及數(shù)理上的可行性分析，來證明軟件使用的安全性。形式化安全檢測包括對軟件的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢測，分析模型運行的可行性以及模型的邏輯性。同時也包括對軟件進(jìn)行定理證明，發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)計上的數(shù)學(xué)錯誤和邏輯問題，以避免風(fēng)險性問題的出現(xiàn)。
2.3基于故障注入的安全性檢測技術(shù)基于故障注入的安全檢測技術(shù)是較為常用的安全檢測技術(shù)，也是較為可靠的檢測技術(shù)。故障注入的檢測技術(shù)，是利用生成的故障問題來觀測軟件運行時的安全性，即觀測軟件故障時的具體表現(xiàn)。故障注入即是模擬故障，通過修改軟件內(nèi)存和改變軟件設(shè)計邏輯等方式，來模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊和故障時計算機(jī)軟件的通常表現(xiàn)。通過還原的故障狀態(tài)，能夠進(jìn)一步評估軟件在故障時的不足之處，以及檢測軟件自我修復(fù)功能的良好程度。在實際應(yīng)用中，還能夠結(jié)合硬件的故障注入技術(shù)，實現(xiàn)軟件與硬件的同時檢測，以排除軟件與硬件問題之間的相互影響。
2.4基于屬性的安全檢測技術(shù)，基于屬性的安全檢測技術(shù)，首先需要確定軟件的安全屬性，并根據(jù)安全屬性的特點來評估軟件程序編碼中的可靠性。部分軟件的編碼表面上可以達(dá)到一定的安全性，但根據(jù)系統(tǒng)與軟件的安全屬性，則表現(xiàn)為軟件在編碼上存在不足，難以維護(hù)軟件的安全屬性，可見進(jìn)行基于屬性的安全檢測是有積極意義的。
2.5其他安全性檢測技術(shù)其他的軟件安全檢測技術(shù)，比如“白盒測試”、“黑盒測試”以及建模測試等等。軟件安全檢測技術(shù)多以軟件的語法測試或功能測試出發(fā)，如基于“白盒測試”的安全檢測技術(shù)，則主要從軟件代碼出發(fā)，發(fā)現(xiàn)編碼中出現(xiàn)的語法問題。此外，還有基于軟件功能進(jìn)行測試，分析軟件模型的功能性，具有較強的實用性，能夠有效檢測出軟件設(shè)計中的問題，以保障計算機(jī)軟件的安全性。
3計算機(jī)軟件安全檢測技術(shù)應(yīng)用分析
3.1計算機(jī)軟件安全檢測流程分析計算機(jī)軟件安全檢測的進(jìn)行，需要根據(jù)計算機(jī)軟件的大小而決定，對于組成復(fù)雜的計算機(jī)軟件往往需要分步分區(qū)進(jìn)行檢測。計算機(jī)軟件安全檢測的基本流程由模塊測試、結(jié)構(gòu)檢測、功能測試、系統(tǒng)測試等多個步驟組成，首先模塊測試主要是需要對軟件設(shè)計與編程的早期問題進(jìn)行檢測，如程序算法、語法等方面的問題。其次是對軟件結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測，軟件結(jié)構(gòu)是否完整，是否能夠支持相應(yīng)的軟件的功能。其次是功能測試，檢測軟件在使用中是否可以實現(xiàn)特定功能，通過故障注入等方式，還能夠檢測軟件故障時的功能可靠性。最后需要進(jìn)行系統(tǒng)測試，分析計算機(jī)軟件與系統(tǒng)的兼容性等等，以保障軟件在計算機(jī)系統(tǒng)中功能的正常實現(xiàn)。
3.2計算機(jī)軟件安全檢測的注意內(nèi)容在對計算機(jī)軟件進(jìn)行安全檢測時，需要把握好相關(guān)注意事項，同時也是計算機(jī)安全檢測技術(shù)應(yīng)用時的重要考慮事項。計算機(jī)軟件安全檢測技術(shù)種類較多，需要根據(jù)計算機(jī)軟件的特點和檢測目的來進(jìn)行合適的選擇，同時需要按步驟進(jìn)行檢測，規(guī)范化檢測程序，以保障安全檢測的良好效果，發(fā)現(xiàn)潛在的軟件風(fēng)險問題。在軟件安全檢測中，需要進(jìn)行系統(tǒng)的全面分析，以綜合考慮軟件與計算機(jī)的兼容狀況，才能夠準(zhǔn)確評估軟件運行的狀況。
4結(jié)束語
第5篇：氨基酸的作用范文
隨著時代的不斷發(fā)展，各種高新的電子產(chǎn)品逐漸呈現(xiàn)在人們的面前，產(chǎn)品的高度化、智能化突顯了計算機(jī)技術(shù)的重要性。然而，《計算機(jī)導(dǎo)論》課程涵蓋了計算機(jī)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識，是引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)專業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)良好興趣的一門課程，該課程以培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)素養(yǎng)和計算機(jī)技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，提倡學(xué)習(xí)的操作性、實踐性和探究性[2]。該課程為學(xué)生今后的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下了深厚的基礎(chǔ)。目前，關(guān)于《計算機(jī)導(dǎo)論》的教學(xué)方法，教師和專家們還在不斷地摸索和完善。
二、《計算機(jī)導(dǎo)論》教學(xué)中的問題
《計算機(jī)導(dǎo)論》課程涉及的知識面廣而不精，課堂上只是以教師講說式的教學(xué)會對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣造成誤導(dǎo)性的偏差，教學(xué)效果也不見良好。1.傳統(tǒng)教學(xué)方式和理念陳舊，缺乏創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)只是教師一貫地講授課程內(nèi)容，學(xué)生一味地傾聽和接受，至于學(xué)生有沒有真正地接收這些信息，我們不可而知，教學(xué)當(dāng)中容易讓學(xué)生感到枯燥和抽象[1]。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊。《計算機(jī)導(dǎo)論》課程針對的都是剛步入大學(xué)校門的學(xué)生，由于之前的家庭和教育環(huán)境的差異，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有所不同，對計算機(jī)接觸的程度也是有所不同的。因此，學(xué)生對計算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣不同，存在層次不齊的情況[3]。在這種情況下，按照以前的教學(xué)方式，沒有針對性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是不利的。3.理論與實踐沒有很好的結(jié)合，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，理論與實踐大部分是脫節(jié)，很多高校安排的理論課與實驗課的課時分配不均勻，導(dǎo)致課程中的某些知識沒有更好地被學(xué)生吸收。
三、案例教學(xué)方法的應(yīng)用
對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，我們需要不斷地進(jìn)行探索，尋找更完善的教學(xué)理念和方法，從教育思想、教育觀念、教學(xué)手段、教學(xué)方式等進(jìn)行深入的改革，結(jié)合不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層次的教學(xué)。案例教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生為創(chuàng)作的主人，創(chuàng)設(shè)課情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例教學(xué)方法是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，組織學(xué)生通過實際的案例分析和實踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生將學(xué)到的知識隨時得到最快的應(yīng)用，讓學(xué)生們看到成果，成就感造就了良好的興趣。通過案例分析指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生綜合各方面知識來分析和解決實際問題的自主探究性學(xué)習(xí)方法。案例教學(xué)強調(diào)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位[4]。教師在進(jìn)行案例導(dǎo)向教學(xué)前，可以更加清晰地把案例講解、細(xì)化，與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，讓學(xué)生提出自我的見解，引導(dǎo)學(xué)生對案例進(jìn)行理論的提升。1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。如何選擇合適的案例？在案例的選擇方面，最好是一些日常生活中接觸到的事件材料等，通俗易懂，易于引起學(xué)生的共鳴，且符合教學(xué)要求和目標(biāo)。2.分層次分組教學(xué)。案例教學(xué)強調(diào)團(tuán)隊合作精神，在進(jìn)行案例教學(xué)的同時，我們可以將學(xué)生進(jìn)行分組，當(dāng)然分組的依據(jù)可以根據(jù)具體情況而定，例如根據(jù)學(xué)生的水平層次來分組，給予不同的案例進(jìn)行分析和實戰(zhàn)操作，給每個不同的團(tuán)隊不同的案例講解所應(yīng)用的知識點。為更好地完成小組任務(wù)，小組成員必須團(tuán)結(jié)一致共同完成任務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)專業(yè)課程的整體認(rèn)識度，通過將計算機(jī)領(lǐng)域的多種知識融入案例，讓學(xué)生在進(jìn)入相關(guān)專業(yè)課學(xué)習(xí)之前對整個教學(xué)體系有一個全面的認(rèn)識[1]。4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。使用案例教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)欲望，它具有啟發(fā)式、引導(dǎo)式、參與式的教學(xué)效果。要有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。以《計算機(jī)導(dǎo)論》課程中的word為例，我們教學(xué)中將課程設(shè)計論文或者是黑板報作為一個案例，進(jìn)行一個評比和獎勵機(jī)制，在案例中加入關(guān)于word的一系列操作，例如文字的編排，圖文的混排，數(shù)據(jù)表、編輯公式等等操作，讓學(xué)生在完成案例的同時學(xué)到東西并感受到樂趣。案例教學(xué)為理論和實踐的整合提供了有效路徑，有利于學(xué)習(xí)者思維能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)[4]，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。當(dāng)然，作為教師本身應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新的知識，豐富自己的知識面，特別是IT這個行業(yè)，技術(shù)更新?lián)Q代很快，教師們也需要跟上時代的步伐，不斷地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，保持與時代同步，才能讓學(xué)生不脫節(jié)。
四、結(jié)語
第6篇：氨基酸的作用范文
【摘要】 目的 探討血清半胱氨酸蛋白酶抑制劑C（cystatin C）在診斷早期糖尿病腎病(DN)中的價值。方法 測定糖尿病正常蛋白尿組（A組），糖尿病微量蛋白尿組（B組），糖尿病大量蛋白尿組（C組）的血清cystatin C和血尿素氮（BUN）、血清肌酐（Scr），對各項指標(biāo)比較分析。結(jié)果 cystatin C值C組明顯高于B、A組，B組高于A組，cystatin C在三組之間差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；BUN、Scr在A、B組中無顯著性差異，但C組患者的BUN和Scr明顯高于A、B組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 血清cystatin C是診斷早期DN的理想指標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】 半胱氨酸蛋白酶抑制劑C 糖尿病腎病
【Abstract】 Objective To explore the diagnostic value of serum cystatin C in early stage diabetic nephropathy.Methods Determination of diabetic normal albuminuria group (A)， diabetic microalbuminuria group (B group)， a large number of diabetic proteinuria group (C)， cystatin C serum blood urea nitrogen (BUN)， serum creatinine (Scr)， the various indicators Comparative analysis.Result Cystatin C value of the group C was significantly higher than group B and A， group B than group A.Cystatin C IN the three groups was statistically significant differences (P＜0.05); BUN， Scr in the A， B group， no significant differences， but Group C with BUN and Scr were significantly higher than A， B group， the difference was statistically significant (P＜0.05).Conclusion Serum cystatin C in early diagnosis of diabetic kidney disease is the ideal targets.
【Key words】 Cystatin C Diabetic nephropathy
糖尿病腎病(DN)是糖尿病微血管病變的重要組成部分之一，一旦病情進(jìn)展至臨床腎病期，治療效果差，是導(dǎo)致糖尿病病人死亡的主要原因之一。早期發(fā)現(xiàn)DN，及早采取治療性干預(yù)措施可延緩甚至逆轉(zhuǎn)病情，因此及早診斷DN至關(guān)重要。目前主要以尿白蛋白排泄率作為DN的診斷和分期標(biāo)準(zhǔn)，但該法受發(fā)熱，尿路感染，高血糖等多種因素的影響，因此尋求其他簡便易行的診斷指標(biāo)是今后的研究方向。近年國外有研究指出［1］，血清半胱氨酸蛋白酶抑制劑C（Cystatin C）是反映腎小球濾過率良好而敏感的指標(biāo)，國內(nèi)亦有報道［2］其診斷早期DN的敏感性高。為了探討Cystatin C在早期DN中的診斷價值，作者自2007年3至9月分組對DN病人的cystatin C與血尿素氮(BUN)，血清肌酐(Scr)進(jìn)行測定，并分析比較，其結(jié)果如下。
1 臨床資料
1.1 一般資料 糖尿病正常蛋白尿組（A組）病人43例，男23例，女20例；平均年齡45.6歲，平均病程5.3年，24h尿白蛋白排泄＜30mg；DN微量白蛋白尿組（B組）病人24例，男13例，女11例；平均年齡47.3歲，平均病程8.5年， 24h尿白蛋白排泄30～300mg；DN大量白蛋白尿組（C組）病人15例，男8例，女7例；平均年齡60.4歲，平均病程11.7年，24h尿白蛋白排泄>300mg。均為本院內(nèi)分泌科住院病人。糖尿病的診斷符合1999年WHO糖尿病的診斷標(biāo)準(zhǔn)。所有病人均無心血管、呼吸系統(tǒng)及急慢性感染等合并癥，以上各組病人年齡、性別、病程經(jīng)比較均無統(tǒng)計學(xué)意義，具有可比性。
1.2 方法 病人入院后留取24h尿，測定24h尿白蛋白定量，抽取靜脈血5ml分離血清，分別檢測cystatin C，BUN，Scr。24h尿白蛋白測定采用德國BN Prostec特定蛋白分析儀，免疫速度比濁法測定，試劑為原產(chǎn)微量白蛋白試劑盒；血清cystatin C濃度測定采用日立7060全自動生化分析儀，乳膠顆粒增強免疫比濁法測定，為北京九強公司生產(chǎn)的試劑盒，血清BUN，Scr測定采用日立7060全自動生化分析儀酶法測定，試劑盒購自日本第一化學(xué)株氏社。
1.3 統(tǒng)計學(xué)分析 應(yīng)用SPSS13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，計量資料以（x±s）表示，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 各組血清cystatin C，BUN，Scr結(jié)果比較 三組病人cystatin C，BUN，Scr結(jié)果見表1。cystatin C值C組明顯高于B、A組，B組高于A組，cystatin C在三組之間差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；BUN、Scr在A、B組中差別無統(tǒng)計學(xué)意義，但C組病人的BUN和Scr明顯高于A、B組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。表1 各組cystatin C、BUN、Scr的測量結(jié)果
2.2 血清cystatin C和BUN，Scr診斷早期DN的比較 以尿微量白蛋白（＞20μg/min）作為診斷早期DN的金標(biāo)準(zhǔn)，血清cystatin C（＞0.96mg/L）診斷早期DN的敏感性為87.31％，而Scr＞134μmol/L為34.26％，BUN＞134mmol/L為30.52％。血清cystatin C診斷早期DN的敏感性高于Scr和BUN，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。
3 討論
在臨床工作中，如何準(zhǔn)確地評估糖尿病腎功能情況，特別是對糖尿病早期腎功能損害程度的判定，對及早干預(yù)糖尿病腎病(DN)的進(jìn)展有非常重要的作用。目前臨床中常用的反映腎小球濾過功能的指標(biāo)有BUN、SCr、24h尿肌酐清除率（CCr），但均有一定的局限性，且不同程度地受到一些腎內(nèi)或腎外因素的影響。由于腎臟強大的代償功能，在腎功能輕度受損時BUN、SCr可無變化，當(dāng)BUN、SCr高于正常時已表明60%～70%的有效腎單位受到了損害，因此BUN、SCr敏感性較差，不能作為腎臟早期功能受損的指標(biāo)。此外BUN、SCr還受到蛋白攝入量、體內(nèi)代謝水平及某些藥物的影響，不能真實地反映腎小球濾過功能。24h CCr雖然是反映腎小球濾過功能較敏感的指標(biāo)，但也有一定的局限性，也會受一些因素的干擾，如腎小管能分泌少量的肌酐，使測得的結(jié)果較實際腎小球濾過率高;此外尿液收集、記錄不準(zhǔn)確，部分尿液丟失，尿液儲存不當(dāng)，特別是在高溫下，尿酸會向肌酐改變，以上因素對結(jié)果均有影響。
近年國外有研究指出，血清半胱氨酸蛋白酶抑制劑C（Cystatin C，Cys C）反映腎小球濾過率的水平較BUN、SCr為好［1］。Cys C是一種非糖基化的堿性蛋白產(chǎn)物，分子量為13559，由120氨基酸組成，是體內(nèi)最重要的半胱氨酸蛋白酶抑制劑之一。Cys C是人體內(nèi)的有核細(xì)胞產(chǎn)生，生產(chǎn)率穩(wěn)定，不受個體肌肉量、性別、年齡、腎前因素和慢性炎癥的影響［3，4］，血清Cys C幾乎完全由腎小球濾過，被腎小管分解代謝，而不被腎小管重吸收及分泌［1，4］。Cys C自1985年發(fā)現(xiàn)，已逐漸應(yīng)用于臨床，通過對血中Cys C的測定來反映腎小球的濾過率（腎臟功能），不需收集尿液，只需一份血標(biāo)本，且重復(fù)性良好。據(jù)報道，血Cys C濃度與腎小球濾過率的相關(guān)性明顯優(yōu)于SCr，因而能更精確地反映腎小球濾過率，特別是在腎功能僅有輕度減退時，血Cys C的敏感性遠(yuǎn)優(yōu)于SCr［1～3］［5～9］。本文結(jié)果顯示：cystatin C值C組明顯高于B、A組，B組高于A組，cystatin C在三組之間差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；BUN、Scr在A、B組中差別無統(tǒng)計學(xué)意義，但C組患者的BUN和Scr明顯高于A、B組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。血清cystatin C診斷早期DN的敏感性高于Scr和BUN，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。綜上所述，血清cystatin C與尿微量白蛋白相關(guān)性好，敏感性高，是診斷早期DN的理想指標(biāo)，其檢測方法簡單、快捷、方便，值得臨床推廣和應(yīng)用。
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第7篇：氨基酸的作用范文
[關(guān)鍵詞] 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)； 網(wǎng)絡(luò)安全； 煤礦生產(chǎn)； 數(shù)據(jù)保護(hù)
一 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)概念
在計算技術(shù)的廣泛使用過程中，安全的問題就是一個衍生的重要問題。了解計算機(jī)安全就要從計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的構(gòu)造中說起。網(wǎng)絡(luò)安全的概念主要是指在使用計算機(jī)中，程序系統(tǒng)對于硬件設(shè)備和軟件數(shù)據(jù)方面的資料的保護(hù)，在資料的使用中可以通過程序的編寫來形成整體的保護(hù)方案，當(dāng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在受到外來網(wǎng)絡(luò)的侵襲時，計算機(jī)安全系統(tǒng)可以就外來的攻擊和資料泄露等不安全問題進(jìn)行回應(yīng)，以此來保證計算機(jī)系統(tǒng)正常運行。或者在計算機(jī)系統(tǒng)受到安全危害以后，安全系統(tǒng)會根據(jù)自身的計算特點來對網(wǎng)絡(luò)程序進(jìn)行快速的修復(fù)，不斷的完善計算機(jī)安全系統(tǒng)的程序化。這項技術(shù)在煤礦的生產(chǎn)過程中也得到了很多的使用，提升網(wǎng)絡(luò)模式下的煤礦安全生產(chǎn)體系就是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最為主要的貢獻(xiàn)。
在煤礦生產(chǎn)中，計算機(jī)安全系統(tǒng)的使用方式主要有以下幾種：
1.網(wǎng)絡(luò)安全性具有一定的保密性，可以將煤礦生產(chǎn)過程中形成和需要保存的一些重要資料在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中得以保存，并在保存的系統(tǒng)中進(jìn)行加密，起到核心機(jī)密的安全保護(hù)的特征。可以想象，在煤礦企業(yè)的核心技術(shù)得不到合理的保護(hù)，就會使得機(jī)密材料外泄，自身的核心競爭力下降，在長遠(yuǎn)來看，企業(yè)的發(fā)展就會受到很大的影響；
2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全可以保證煤礦生產(chǎn)數(shù)據(jù)的完整性，在生產(chǎn)的過程中，大量的數(shù)據(jù)資料需要進(jìn)行處理和修改，在這個過程中，單一的靠人去操作，經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤，在一些關(guān)鍵部位出現(xiàn)錯誤將會給生產(chǎn)帶來極大的不便，而網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)就可以很好的解決這個問題，通過在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的流程中，來形成具體的安全管理模式，直接通過傳感器收集的數(shù)據(jù)來進(jìn)行工作的指導(dǎo)任務(wù)；
3.安全系統(tǒng)還能夠防止外界的侵?jǐn)_。在上面談到的傳感器數(shù)據(jù)資料的使用，如果沒有合理完善的網(wǎng)絡(luò)安全體系，數(shù)據(jù)資料就可以被隨意的篡改，竊取，這樣對于煤礦的生產(chǎn)會帶來更大的損失。
二 煤礦企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)安全中使用情況
煤礦企業(yè)在使用安全網(wǎng)絡(luò)管理中是將計算機(jī)系統(tǒng)直接與外部的網(wǎng)絡(luò)相互連接在一起，這就會對于安全的問題格外的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)是高度開放的平臺，避免受到外界的沖擊就需要提高自身的安全性能。現(xiàn)有的大量的黑客和網(wǎng)絡(luò)病毒，在這樣的環(huán)境中就需要對核心和重要數(shù)據(jù)進(jìn)行保護(hù)，以防止重要數(shù)據(jù)的泄露，這就要有一整套健全的網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制。
1.對于計算機(jī)硬件設(shè)備的管理。通過提高硬件設(shè)備的管理方式，從管理的層面來對計算機(jī)進(jìn)行保護(hù)。如在一些重要的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸過程中，制定交換設(shè)備，對于在服務(wù)器和路由器的選擇上有固定安全的設(shè)備，并且在制定設(shè)備的基礎(chǔ)上還要在網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)下增加防火墻管理。此外，對于蓄電設(shè)備的使用要尤為的注意，根據(jù)近年來網(wǎng)絡(luò)安全的數(shù)據(jù)泄露事件來看，在傳輸?shù)倪^程中停電會對網(wǎng)絡(luò)的安全造成極大的隱患，必須在網(wǎng)絡(luò)傳輸中有備用電源裝置以備在停電的情況下數(shù)據(jù)資料還能夠受到防火墻系統(tǒng)的保護(hù)。
2.在企業(yè)內(nèi)部，對于重要資料的瀏覽要設(shè)置訪問的權(quán)限。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會受到外部的攻擊，同時也會在內(nèi)部造成很大的安全隱患。在對于賬號的傳輸管理中建立權(quán)限設(shè)置可以有效的保護(hù)數(shù)據(jù)資料在使用中的安全，比如在使用數(shù)據(jù)中需要有專門的數(shù)據(jù)指令或是加密密碼，系統(tǒng)也會在程序編輯中自動的更新文件的設(shè)置選項，形成動態(tài)保密的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。提高訪問的權(quán)限，在內(nèi)網(wǎng)中可以使用安全數(shù)據(jù)庫當(dāng)中的資料，在外網(wǎng)環(huán)境下就無法進(jìn)入到核心數(shù)據(jù)庫調(diào)取資料。
3.增設(shè)更多的網(wǎng)絡(luò)加密程序。在現(xiàn)有的煤礦企業(yè)中，使用了無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，這樣就會更容易受到外界的攻擊，傳輸?shù)臄?shù)據(jù)會在無線網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)下擾和截獲。因此在數(shù)據(jù)傳輸中要設(shè)置有加密模式，這樣在無線傳遞的過程中想要破解數(shù)據(jù)資料就會有很大的難度，有效的保證了無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，煤礦企業(yè)數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴?/p>
4.無論是在外部網(wǎng)絡(luò)中還是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中，防火墻對于整個網(wǎng)絡(luò)體系的安全防護(hù)作用都是至關(guān)重要的，是互聯(lián)網(wǎng)與垃圾信息、病毒文件之間的有效屏障，其主要是保護(hù)特定的網(wǎng)絡(luò)或者特定的網(wǎng)絡(luò)中計算機(jī)終端免遭非法越權(quán)入侵以及內(nèi)部網(wǎng)中的用戶與外部進(jìn)行非法通信。防火墻技術(shù)已經(jīng)經(jīng)過了多代的發(fā)展，技術(shù)在不斷完善，但是其工作原理可以歸納為：將防護(hù)節(jié)點安置于內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)的鏈接端口，在這些斷口處設(shè)定相關(guān)安全規(guī)則，一旦發(fā)生數(shù)據(jù)傳輸或者訪問，這些數(shù)據(jù)就必須經(jīng)過端口安全規(guī)則的檢測認(rèn)證，檢測區(qū)是否對網(wǎng)絡(luò)存在安全威脅，如果經(jīng)檢測有害，那么會立即阻斷數(shù)據(jù)傳輸，起到了保護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的。
第8篇：氨基酸的作用范文
關(guān)鍵詞 案例教學(xué)法；應(yīng)用型本科；C語言
中圖分類號TP312 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2011）35-0183-02
0 引言
C 語言是一種被廣泛學(xué)習(xí)、普遍使用的計算機(jī)高級程序設(shè)計語言，大多數(shù)高等學(xué)校都把它作為入門的計算機(jī)語言教學(xué)課程，而C語言程序設(shè)計課程又是具有較強的技術(shù)性和實踐性，該課程的教學(xué)要求理論與實踐很好結(jié)合，要求學(xué)生具有較強的動手能力。而我國傳統(tǒng)的C語言程序設(shè)計教學(xué)方法一直是以介紹語法為主線，配上一些作為語法應(yīng)用示例的簡單程序，缺少培養(yǎng)編程能力方面的知識，忽視了知識的應(yīng)用，學(xué)生即使掌握了基本的語法知識，但是自己卻寫不出程序。案例教學(xué)法是一種新的教學(xué)方法，能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)在創(chuàng)新知識、引導(dǎo)學(xué)生開展應(yīng)用型學(xué)習(xí)方面的不足。
1 案例教學(xué)模式
案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容要求，運用典型案例將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場進(jìn)行案例分析。通過學(xué)生獨立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力，同時培養(yǎng)正確的理念、作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題能力方面，案例教學(xué)有著獨特的優(yōu)勢，因而受到重視，近年來在理科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專業(yè)課教學(xué)所占比例逐漸擴(kuò)大。
2 C語言程序設(shè)計教學(xué)存在的問題
2.1 沒有正確認(rèn)識《C語言程序設(shè)計》課程
部分學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后不會從事計算機(jī)軟件開發(fā)的工作，所以沒有必要學(xué)好C語言；還有學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在C語言己經(jīng)過時，在當(dāng)今軟件領(lǐng)域中已無用武之地，所以學(xué)不好也無所謂。錯誤的學(xué)習(xí)動機(jī)導(dǎo)致后期的學(xué)習(xí)非常地被動，學(xué)習(xí)興趣逐漸淡化甚至消失，學(xué)習(xí)效果很差。
2.2 沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
由于C語言涉及的概念復(fù)雜，靈活性大，隨著課程的逐層深入，許多學(xué)生會覺得枯燥乏味，從而喪失學(xué)習(xí)興趣。作為教師如何激發(fā)學(xué)生的興趣，從而使教學(xué)成為師生雙方樂于參與的一種充滿情趣的活動是教學(xué)中亟待解決的問題。
2.3 缺乏適合的教材
目前，一般學(xué)校使用的教材絕大多數(shù)是參照譚浩強教授的《C 程序設(shè)計》而編寫的，即在每一章介紹基本概念后，提供一些例題、解釋相關(guān)概念的使用方法和使用過程中的注意點，然后，在章節(jié)末尾提供習(xí)題對本章內(nèi)容進(jìn)行強化。這種教材的優(yōu)點是基本概念描述清楚，學(xué)生便于記憶；缺點是學(xué)生僅僅記住了各章節(jié)中的概念，并沒有真正理解它們，更談不上如何使用它們。加之章節(jié)之間聯(lián)系不強，要想綜合運用各章節(jié)知識比較困難。
2.4 沒有明確的上機(jī)目的
部分教師在教學(xué)過程中沒能布置明確的上機(jī)任務(wù)，學(xué)生上機(jī)之前不清楚上機(jī)內(nèi)容，沒有明確上機(jī)目的。有的學(xué)生上機(jī)時僅僅是將課本上的案例或是教師上課時所講的例題在電腦上編輯，不去分析具體算法和其中的語法結(jié)構(gòu)，上機(jī)操作完全變成“照貓畫虎”式的驗證上機(jī)，根本達(dá)不到實踐創(chuàng)新的目的。
2.5 缺乏整體設(shè)計的概念
C語言是一個邏輯性很強的課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，由于缺少教師的正確引導(dǎo)，沒有注意如何綜合運用相關(guān)內(nèi)容解決具體問題，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)完程序設(shè)計課程進(jìn)入應(yīng)用階段時，面對具體的專業(yè)設(shè)計要求無從下手。
《C語言程序設(shè)計》是計算機(jī)各專業(yè)的主干基礎(chǔ)課程。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解C 語言的基本語法和規(guī)定，掌握程序設(shè)計基本算法和思路，具備一定的程序設(shè)計能力，熟悉上機(jī)調(diào)試程序的方法，養(yǎng)成良好的程序編輯習(xí)慣、設(shè)計規(guī)范和風(fēng)格，為后續(xù)課程及其它程序設(shè)計課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定堅實的基礎(chǔ)。因此說，該門課程的教學(xué)質(zhì)量直接影響計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。
由于教學(xué)型院校的學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，在學(xué)習(xí)中普遍認(rèn)為C 語言語法多，枯燥難懂，全部課程完成后，感覺知識零亂，只能看懂程序，而不會編寫程序，更不會應(yīng)用C 語言解決實際問題。由于教學(xué)法的陳舊，一些教師教學(xué)中重語法教學(xué)，忽視應(yīng)用案例，致使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，興趣不足，教學(xué)效果不甚理想，嚴(yán)重影響后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，甚至影響到學(xué)生四年的學(xué)習(xí)積極性。青年學(xué)生好奇心強，富有想象力，善于吸收新知識。在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)，玩游戲都能無師自通，很快就能上手操作，可見，興趣是學(xué)習(xí)的動力。因此，對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，必須改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在教學(xué)中采用案例教學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，能達(dá)到較好的效果。
3 案例教學(xué)法在C語言程序設(shè)計中的優(yōu)勢
3.1 培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性
C語言程序設(shè)計教材中，前幾章都是先介紹C語言程序設(shè)計的一些基本概念和基礎(chǔ)知識，然后才介紹程序的編輯、編譯和運行。這些基本概念和基礎(chǔ)知識，既枯燥又比較抽象難懂。另外，有一些概念之間的差別和程序的設(shè)計步驟如果只通過教師講述，學(xué)生在字面上可以接受，但在理解深度上往往難以達(dá)到令人滿意的效果，如果能設(shè)計出一系列問題，讓學(xué)生在實踐和解決問題的過程中自己去探究和體驗，情況將完全是另一個樣子。因此，在教學(xué)中，我們完全可以打破課本原有的順序組織課堂教學(xué)的方式，改用從案例入手，通過給學(xué)生演示、讓學(xué)生模仿，在實際應(yīng)用中去探究和領(lǐng)悟這些基本概念，并適時地加以歸納總結(jié)和延伸概念，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識。
3.2 改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式
C 語言是應(yīng)用性很強的一門課程，既有理論，又有實踐，既講方法，又講動手能力。采用案例教學(xué)法就可以改變這種“填塞式”的做法，將學(xué)生的眼、手、腦全部調(diào)動起來，這是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要途徑之一。
案例教學(xué)法打破了以教材為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不按教材的順序授課，而是以精選出的程序設(shè)計的案例為中心，把學(xué)習(xí)的重點放在具體案例的講述上，把要學(xué)習(xí)的語法和概念融入到具體案例中來講解。整個教學(xué)過程中強調(diào)在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，從而避免了枯燥的理論說教，不僅能增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對提高學(xué)生綜合分析和解決實際問題的能力也大有幫助。
4 案例教學(xué)法中的案例選擇與設(shè)計
案例教學(xué)具有生動、形象、具體、實效性強的潛在優(yōu)勢，如何把案例教學(xué)的潛在優(yōu)勢，變成實實在在的教學(xué)效果。我們在《C語言程序設(shè)計》教學(xué)實踐中有較為深切的體會，這就是：“好案例 + 好教法 = 好效果”。
案例教學(xué)法的教學(xué)過程設(shè)計包括案例引入、案例學(xué)習(xí)與討論、評估與總結(jié)3個基本過程。要完成案例所要求的教學(xué)目標(biāo)， 就必須對教學(xué)過程進(jìn)行周密的設(shè)計。
其一，教學(xué)案例并不是簡單的舉例，它應(yīng)該具有系統(tǒng)性、針對性、可操作性，案例所涉及的知識點要能涵蓋課程的絕大部分知識，在《C 語言程序設(shè)計》課程選擇中一般應(yīng)注意趣味性、可行性、挑戰(zhàn)性。
其二，老師在設(shè)計案例時，必須接近實際，與實際生活或工作相關(guān)且具有一定規(guī)模，既符合所需掌握知識的特點，又能讓學(xué)生感興趣。不同的學(xué)習(xí)階段使用難度不同的案例。用由易而難的C程序案例入手去組織教學(xué)，而不是一開始就單純進(jìn)行枯燥的語法教學(xué)。
其三，老師在設(shè)計案例時，不但要設(shè)計一些課堂教學(xué)中使用的案例，還設(shè)計一些供學(xué)生自己學(xué)習(xí)、提高、甚至具有較高難度的具有挑戰(zhàn)性的案例，可以把國內(nèi)、國外的計算機(jī)程序設(shè)計大賽的一些題目作為教學(xué)案例，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓他們提前了解這些大賽，為今后參加備戰(zhàn)這些大賽打下基礎(chǔ)。
5 案例教學(xué)法在課堂中的應(yīng)用
案例教學(xué)過程中一個重要環(huán)節(jié)是學(xué)生參與問題的討論。在課堂上通過分析案例，使學(xué)生能夠參與學(xué)習(xí)活動，教師和學(xué)生能夠相互交流，學(xué)生學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃樱鲃犹岢鰡栴}，思考問題。在教學(xué)活動過程中，把學(xué)生分成6人～7人一組。在教師的指導(dǎo)下，通過對案例程序源代碼進(jìn)行多向思維啟發(fā)分析，同時針對分析過程中遇到的問題及心得相互交流。案例經(jīng)過學(xué)生的討論后，教師應(yīng)該及時做出講評，并再次講授案例分析中所需要用到的理論知識和技能。最后提交相應(yīng)的分析報告，牢固掌握專業(yè)知識。這樣做有助于建立起計算機(jī)學(xué)科的知識體系，實現(xiàn)師生的有機(jī)結(jié)合，提高實際應(yīng)用能力。
相互交流也是不可缺少的重要組成部分。通過BBS在線答疑、E-mail信箱、QQ群等可以很方便地實現(xiàn)師生之間不同方式的相互交流，從而讓學(xué)習(xí)沒有傳統(tǒng)的時空限制。
6 案例教學(xué)在課程設(shè)計中的應(yīng)用
在課程設(shè)計階段提前布置一個綜合型的案例，讓學(xué)生基本自行解決，通過分析、設(shè)計、編碼、上機(jī)調(diào)試、寫出完整的設(shè)計報告，最后答辯。在各個環(huán)節(jié)中，教師積極參與到各個環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行交流討論，了解學(xué)生任務(wù)完成的情況，解決學(xué)生遇到的問題。在最后的答辯環(huán)節(jié)全體同學(xué)參加，交流設(shè)計過程中的心得，老師對整個過程總結(jié)。每完成一輪次的教學(xué)后，要及時總結(jié)，對在教學(xué)過程中出問題、不適合教學(xué)的案例進(jìn)行調(diào)整，并補充新的教學(xué)案例，更好地滿足以后的教學(xué)工作。
7 案例教學(xué)法注意事項
為了更好地發(fā)揮案例教學(xué)法的作用，在使用案例教學(xué)法的過程中應(yīng)該注意如下幾點：
1）案例設(shè)計要新穎，對學(xué)生有吸引力，最好是能貼近學(xué)生生活；
2）案例設(shè)計難易要適中，太難會讓學(xué)生有挫折感，太簡單又不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時案例設(shè)計中要將課程的重要知識點包含在內(nèi)，不能脫離相關(guān)知識點；
3）教學(xué)中分析問題時老師不能將源代碼全盤端出，而應(yīng)以引導(dǎo)為主，鼓勵學(xué)生多動手，否則如果學(xué)生完全照搬照抄，就失去了教學(xué)的意義；
4）案例設(shè)計應(yīng)該有可擴(kuò)展性，留給學(xué)生創(chuàng)新的空間，這樣能讓優(yōu)秀的學(xué)生有發(fā)揮的空間。
8 結(jié)論
5年來的探索與實踐證明，在《C 語言程序設(shè)計》課程的教學(xué)中采用案例教學(xué)模式有助于改善傳統(tǒng)語法講授型教學(xué)方式中學(xué)生積極性不高、教學(xué)效果差的不足，能促使教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由被動接受知識變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)知識，有利于提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更能體現(xiàn)以人為本的教育理念。
第9篇：氨基酸的作用范文
【關(guān)鍵詞】會計電算 會計檔案 職能 實施
【中圖分類號】F23 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006－9682（2012）07－0189－02
會計電算化是指電子計算機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工記賬、算賬、報賬以及部分代替人腦完成對信息分析、預(yù)測與決策的過程，是以電子計算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱。會計電算化與會計檔案管理之間是相互依存、互為促進(jìn)的關(guān)系，一方面，會計電算化工作拓寬了會計檔案的職能范圍、提高了會計檔案管理的效率；另一方面，會計檔案管理也對電算化前提下的會計提出了新要求，并為會計控制提供了重要的理論依據(jù)。文章從會計環(huán)境變化對會計職能影響的角度，論述會計檔案職能應(yīng)隨著會計職能重心的變化而相應(yīng)調(diào)整，檔案的管理應(yīng)從軟件與硬件兩個方面確保會計檔案職能的實施。
一、會計電算化對會計職能的影響
會計電算化是隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與管理的要求而發(fā)展成為一種實現(xiàn)會計職能的手段，是科技環(huán)境與管理環(huán)境共同作用于會計工作的結(jié)果。在會計電算化條件下，一方面，會計人員的工作環(huán)境得到改善、效率得到提高；另一方面，會計職能作用形式產(chǎn)生了變化，會計職能的重心由人工記賬時期的會計核算轉(zhuǎn)向會計電算化條件下的會計監(jiān)督。
1．簡化了會計核算過程
傳統(tǒng)的人工記賬時期，會計工作的主要任務(wù)是進(jìn)行會計核算，會計核算的過程包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，其中大量重復(fù)的勞動是填制憑證、登記各種賬簿與編制會計報表；在會計電算化條件下，會計核算的過程除設(shè)置賬戶與填制憑證是采取人機(jī)交互方式外，人工記賬時代大量重復(fù)進(jìn)行的登記賬簿與編制報表工作主要由計算機(jī)自動完成，會計人員所進(jìn)行的主要是審核與監(jiān)督工作。顯然在電算化前提下，會計核算過程得到簡化，會計工作效率明顯得到提高。
2．拓展了會計監(jiān)督職能
人工記賬時期會計人員的主要精力是在登記各種賬簿與編制會計報表上，會計職能主要為核算職能，會計監(jiān)督僅僅體現(xiàn)在核算之中，監(jiān)督的形式主要是事后監(jiān)督與被動監(jiān)督。在會計電算化前提下，一方面，會計人員從繁重的手工勞動中解脫出來，在時間上保證了會計人員能夠有效地行使監(jiān)督的職能；另一方面，由于會計電算化前提下的預(yù)算控制不僅實現(xiàn)了對單位經(jīng)濟(jì)活動的“時時監(jiān)控”，而且還可以打破時間的跨度，完成對歷史會計信息的處理與未來信息的分析等工作，較好地進(jìn)行事前預(yù)測、事中控制與事后考核等控制工作，從而大大拓寬了會計監(jiān)督職能。
二、會計電算化條件下會計檔案職能的多樣性
與人工記賬時代的會計檔案相比，會計電算化前提下會計檔案的形成與管理有以下三個方面的特點。
1．內(nèi)容復(fù)雜性與領(lǐng)域拓展性
傳統(tǒng)的會計檔案是指會計憑證、會計賬簿和會計報表等紙質(zhì)材料。實行會計電算化后形成的會計檔案，從實際內(nèi)容看，一方面保留了傳統(tǒng)意義上的會計檔案，另一方面又包括了存儲在計算機(jī)硬盤中的會計數(shù)據(jù)和其他磁性介質(zhì)上的會計數(shù)據(jù)，使電算化會計檔案與傳統(tǒng)的會計檔案相比，存儲的范圍和領(lǐng)域明顯擴(kuò)大。
2．環(huán)境依賴性與載體特殊性
傳統(tǒng)的會計檔案不需要軟、硬件的支持，比較直觀，而會計電算化檔案必須在特定的計算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)中才可重現(xiàn)，對系統(tǒng)環(huán)境具有很強的依賴性。會計檔案的數(shù)字化，使會計核算資料的記錄方式發(fā)生了突破，改變了信息的介質(zhì)，提高了會計信息處理的質(zhì)量和速度，但由于電算化會計檔案中的檔案載體不是紙張而是磁盤、光盤等，它們受載體的質(zhì)量、存放環(huán)境、存貯信息有效期與載體在計算機(jī)中閱讀器質(zhì)量好壞等因素的影響。
3．信息共享性與數(shù)據(jù)易改性
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，提高了會計文檔的檢索速度，實現(xiàn)了檔案信息的網(wǎng)上遠(yuǎn)距離傳送，有利于會計檔案資源共享。但是，由于存儲磁介質(zhì)與光盤中的數(shù)據(jù)可以很容易被修改，從而導(dǎo)致會計檔案信息的失真，甚至被破壞的可能，而使會計檔案失去價值。
三、會計電算化條件下會計檔案職能變化
由于會計電算化條件下會計工作的結(jié)果（會計檔案）具有領(lǐng)域的拓寬性、環(huán)境的依賴性與數(shù)據(jù)易改性等特點，會計電算化雖有助于簡化核算過程與拓寬會計監(jiān)督的職能，但在會計工作質(zhì)量控制與會計信息安全利用方面存在較多的問題，給會計工作提出了新的任務(wù)與要求。要解決這一問題，使會計職能適應(yīng)新會計工作的要求，應(yīng)從調(diào)整會計職能入手，將會計職能的行使設(shè)置為兩個層次：一是由前臺工作人員行使核算與監(jiān)督職能，完成對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理工作；二是由后臺工作人員行使的再監(jiān)督職能，完成對會計信息質(zhì)量控制與信息利用工作。因此，與傳統(tǒng)手工記賬時代的檔案管理職能相比，會計電算化條件下會計檔案的職能有：
1．會計質(zhì)量控制的職能
在會計電算化條件下，會計質(zhì)量控制的重點是內(nèi)部制約機(jī)制，及時預(yù)防“差錯”與“舞弊”行為的發(fā)生，會計檔案管理的主要職責(zé)是要留下包括“差錯”與“舞弊”行為在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄與會計工作痕跡。因此，在會計電算化條件下，會計檔案管理首要職能是實現(xiàn)檔案歸集工作的前移，確保會計檔案資料的真實性，反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)與會計工作的本來面貌；其次，要將內(nèi)部會計控制制度與實施結(jié)果納入檔案管理的范疇，把事后監(jiān)督信息定期反饋到會計工作前臺，同時真實記錄信息反饋與信息處理的過程；第三，要建立會計檔案歸集的審查制度，制訂會計信息處理過程和歸檔要求，使會計檔案的歸集成為單位會計工作質(zhì)量再完善的過程。
