培訓班招生總結精選(九篇)

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第1篇：培訓班招生總結范文

大家下午好！我叫**，是**系07級**班的學生，自2010年9月起擔任學聯文藝部部長一職。通過一年的努力，我部在校團委的領導下，立足本職，圍繞學聯工作大局，解放思想、開拓創新，腳踏實地、狠抓落實，以務實的工作作風、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責，較好地完成了各項工作任務。在組織活動中做到了部長以及部員共同協調配合，努力達到了預期目的。我們開展各項活動時力求具有創新性、條理性、知識性、整體性，同時注重激發廣大學生參與活動的積極性，使得每位同學都能參與到活動中來，在舉辦活動期間，我部和其他各部一起分工合作，每次活動都在大家的共同努力下，完成的非常成功。下面匯報一下我部在2010年度的工作情況：

一、立足本職，積極參加學生會各種會議和各項活動。

學聯是在學院黨總支和團委的指導下的代表廣大同學利益的學生組織，是聯系學生與學校的橋梁和紐帶，是發展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養大學生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學，服務同學，我自加入學聯以來，從未脫離這一主題，認真履行職責，在學生會2010年的接新生活動中，帶領文藝部全體成員本著“真誠迎新生，努力創溫暖”的原則投入到了迎新活動中，努力為新生創造一個家的溫暖，我們懷著一顆熱忱的心，微笑著去為每一位新生和家長服務，關心他們的學習生活，幫助他們解決困難，使他們感受到家的溫暖。

同時在過去的一年里，我們還積極配合學聯其它部門開展相應活動，如：“金鷹杯”辯論賽，演講比賽，早操評比月活動等。一年來，學聯的各種會議，活動和政治學習，我均積極參加。

二、恪盡職守，狠抓落實各項工作

文藝部擔負著豐富校園文化生活，展示學生才能，陶冶學生情操等任務，旨在提高全校同學的藝術水平，營造多彩的藝術氛圍。圍繞“提供魅力平臺，繁榮校園文化”的主題；以“展現自我風采，秀出個性青春”為落腳點；發揮文藝部“自我服務、自我管理、自我教育”的職能，樹立廣大同學“自愛、自信、自立”的精神。積極探索工作新經驗和新方法，充分調動文藝部全體成員的積極性，做到團結一致、齊心協力。經過努力，較好地打開了我院文藝工作新局面，創建了工作新格局，調動了全體學生參與文藝活動的新興趣。在2010年校園文化藝術節期間，我部主要承辦了兩項大型活動，“謙合杯”校園十大歌手大賽及第四屆“圓夢杯”主持人大賽。同時協辦紀念“五·四”運動八十九周年大型音樂噴泉舞會，與女生部合辦第二期交際舞培訓班。具體工作匯報如下：

1、從四月上旬起，文藝部配合教育系團總支在全校范圍內征集噴泉舞會節目及主持人，并對節目進行了多次篩選，初步確定入選節目，并對這些節目的排練進行監督，提出問題與不足，以便及時改進，便節目盡量達到完美。最終經過討論，確定了晚會節目。各系學生會對我部的大力幫助，推動了晚會籌備工作的順利進行，在此，對這些幫助我部門的老師及同學們表示衷心的感謝。

2、從五月中旬起，我部為給同學們提供展示自我、發現自我的機會，特舉辦了“謙合杯”校園十大歌手大賽。我部通過多次例會的商議，擬定了大賽通知，同時分工分別籌備賽前的一切準備工作，從眾多的音樂愛好者中，經過初復賽的層層選拔共有26名選手進入決賽，在比賽過程中不分唱法，選手們的實力相當，風格各異，比賽中選手都充分展示了自己的風采。

本次大賽既豐富了學生的業余文化生活，提高了各方面的素質，也為愛好音樂的同學提供了一次登臺獻藝的機會

3、九月中旬，我部秉承著“來自同學，服務于同學”的原則，同時為了提高同學們的社交能力，豐富課余文化生活，以舞會友、增進友情、培養氣質，我部與女生部合辦了“第二期交際舞培訓班”。本次培訓班開設的主要課程有：三步、四步、平步、恰恰及浪漫櫻花。通過前期大力宣傳及各項籌備工作，本期培訓班招生達二百余人，取得了可喜的成績，也在同學們之間得到一致好評。并為我們以后的活動奠定了良好的基礎。

4、從十月中旬開始，我部開始籌辦第四屆“圓夢杯”主持人大賽。通過擬定通知，籌備復、決賽，從眾多報名選手中選拔了33名選手參加發賽，各位選手準備的都很充分，通過自我介紹、模擬主持和綜合素質三個環節的比拼，對選手全面的進行了測試，經過緊張激烈的角逐選拔前十五名選手進入決賽，在比賽過程中許多選手運用了電腦課件，以豐富自己的參賽內容，使觀眾更加真切清晰的了解到選手的比賽內容及風格。

第2篇：培訓班招生總結范文

關鍵詞：科普教育；校外教育；實施

科普作為培養科學技術人才和提高國民科學素質的重要途徑，越來越受到國家的重視。很多國家通過政策、立法、組織、資金等手段，積極推動本國科普事業的發展。

由于應試教育觀念和就業考試導向等諸多原因，科普教育工作在縣級各類小學的開展并不理想，科學課程的實施僅以文本宣講為主要模式，缺少科學實驗和科普體驗環節。成縣青少年校外活動中心立足自身資源優勢，在科普教育的實施方面做了大量工作，積累了一些自己的經驗。

一、依托校外活動中心平臺實施科普教育

成縣青少年校外活動中心堅持藝術、體育、科普三大類專業同步建設的教學目標，在中心成立時就開設了科普專業，免費進行科普知識培訓。師資上，面向全縣范圍選聘科普教師，特聘了酷愛科普創新、有豐富科普社團工作經驗、勤于發明創造、多次在科技創新大賽中獲獎并有國家級科技發明專利的教師來中心工作，積極推薦相關教師參與各級各類專項科技培訓、參加科技創新大賽并培訓基層學校科普輔導員。硬件上，建有120平方米的專用科普實驗室，配置了大量科普儀器，主要的科普演示儀器有：光電星象儀、天文望遠鏡、日月地運行儀、共振鼓、排簫、錐體上滾、電影的原理、電流曲線、雅各布天梯、無弦琴、龍卷風、旋渦、駐波、輝光球、離心力、汽車模擬駕駛儀、人體模型等，對學生進行科學知識普及教育。隨著科技的飛速發展，又添置了3D打印機、樂高機器人、數控機床、顯微鏡等，使學生開闊眼界，近距離了解及學習前沿性科技知識。

校外活動中心的辦學特點是以校外興趣教育為主，利用雙休日、節假日授課，一年招收四期，春秋季利用雙休日上30節課，寒暑假連續上20節課，授課時間較短。每期培訓班學生來自不同學校、不同班級，生源不穩定，同一班級孩子年齡和知識結構差距較大，不同于中小學那樣便于管理和授課。但是，活動中心克服各種困難，開班授課，自開班招生以來，已有將近兩千人次學員在這里接受了科普知識的培訓。

二、科普教育內容豐富多彩

成縣青少年校外活動中心的科普教學內容豐富，分別開設了手工制作、航模、機器人、生活常識等課程。活動中心授課教師根據學員情況做了認真的準備工作，科學合理地安排教學內容，使每一位學員都學到一定的科學知識，并運用到社會實踐中。教師充分利用現有的教學設備，教孩子們了解天文、地理、物理、航天、生物、信息技術等科學基礎知識。

航模設計制作活動符合少年兒童好奇、好動、好勝的心理特征，活潑新穎，又富有時代氣息，對少年兒童具有強烈的吸引力。通過航模制作活動，將使少年兒童接觸廣闊的知識領域：從空氣動力到材料結構等有關知識；從加工工藝到調整試飛等有關技能；從現實飛機到新型飛機的創造構思。航模活動動手又動腦的特性，將帶來很多可貴的特殊教育效果。少年兒童在實踐活動中獲得積極的情感體驗，或通過自己的發現而享受創造的喜悅，或在克服困難獲得成功中實現自身的價值并獲得滿足感，這些無疑有利于培養少年兒童自主、自立、自信、自強、自律等優秀品格。

機器人課程通過搭建精細的樂高套件增強了孩子的動手及左右手協調能力，開發孩子的空間想象能力，培養發現和解決問題的能力并鍛煉孩子們的學習專注度，在幫助孩子塑造細節觀察能力的同時，學習機械構造和基礎的機械理論知識。通過搭建仿生類和工程機械類模型，掌握制作模型的基本順序和原理，了解并靈活應用各種機械零件，完成具有基本功能的創意模型；搭建過程中將學習發動機工作原理、各種動力傳遞裝置及相關物理知識，培養孩子超常的工程思維與創新思維。

三、科普教育成果累累

成縣青少年校外活動中心的科普教育工作成績斐然，效果@著。中心科普教師邢旭康發明的《防盜鎖鎖槍的改進》申請了國家專利。學員張媛發明的《輸液報警器》參加2016年全省科技創新大賽獲得二等獎，其他學員也有創新的思想和新奇的點子，在他們中間可能會從小就播種下學習科學知識的種子，將來會成長為國家需要的科技人才。