我的讀書生活精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我的讀書生活主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：我的讀書生活范文
星期天的中午，一個人在家，閑來無聊，便去書房看書，打開書櫥門，眼光隨意瀏覽。咦，我看到《昆蟲記》，想起老師的推薦，我輕輕抽出了它。
它的封面上布滿了灰塵，可以看出已經很長時間沒去翻看了。我擦去塵埃，將它翻了起來，原本只是走馬觀花地隨意翻翻，可是看著看著，不知不覺中竟被深深吸引了。昆蟲的世界多么神奇啊，紅螞蟻是靠認路標回家的，天牛走路并不靠腳而靠背部……我被這此神奇的知識吸引了，原來，昆蟲世界竟然這樣奇異有趣！
我好像掉進了《昆蟲記》的世界了。我慢慢走著，忽然，我竟走到了“戰斗場”！只見前面是一只威風凜凜的螳螂，正和一只小蝗蟲“對視”。那蝗蟲可能因為太小，并不被螳螂那把刀所嚇到，初生牛犢不怕虎，竟也趾高氣揚起來，可早就被那螳螂預料到了，它張開雙翅，將身體彎曲起來，眼睛狠狠地盯著對方，好像毒蛇在吐信子一般。那可憐的蝗蟲終于被嚇到了，或許是沒有見過這陣勢，原本自信滿滿變成了惶恐害怕，動作也跟著遲疑起來，怯生生地不敢動彈。我看著這出“好戲”，心想，這場戰爭還未開始蝗蟲就輸了。果不其然，接下來螳螂發出一連串兇猛地進攻，使得小蝗蟲節節敗退，很快蝗蟲成了螳螂的點心了。
我依舊興致勃勃地沉浸在書香之中，陶醉在廣博的書海之中，如饑似渴地吸收著書的營養。時間悄悄地溜走了，午后的陽光透過玻璃窗照了進來，格外溫暖舒適，枝頭原本吵人的麻雀聲也不知何時銷聲匿跡了。時光，竟如此美好……
讀書，開闊了我的眼界，拓展了我的思路，陶冶了我的情操，更給我的生活增添了無限樂趣。我愛讀書！
第2篇：我的讀書生活范文
知識的浩瀚無邊，書本就像一葉葉扁舟，載著每一個探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨風逐流，很快一個水花過來便被無聲的淹沒在潮水之中；而有的人乘的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵描，樹起了堅強的斗志考驗著風浪的洶涌，體驗著大海的博大精深；于是在乘風破浪的書中成長，成才……
說起看書我還有不少趣事：
晚上，媽媽睡著后我朝媽媽做了個鬼臉確定沒事以后，我提著拖鞋，踮著腳跑到了我的房間，耶！萬事大吉！我開了燈，掩著門，拿起書就“吃”我也不是書因為書而能廢寢忘食的，不一會我就睡著了，對說睡就睡，我趴在桌子上呼呼大睡起來。第二天后果怎樣，料你們也知道了我只能望著窗外收廢品的車滿載的向回收站走去……
新橋小學五年級：莊璐萍
第3篇：我的讀書生活范文
斟幾杯香茗，任清香繚繞思緒。暢游浩瀚無垠的書海，擷取最美妙的文字。這就是我們家的讀書生活，雖普普通通，卻飽含韻味。
初叩書香的大門，是父母指引的。爸爸媽媽教我背唐詩，吟宋詞，還給我講故事。童年最美好的畫面便是媽媽牽著我的左手，爸爸牽著我的右手，共同漫步于瘦西湖畔，一起背“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時，最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我淚光閃爍的雙眼說：“人魚公主一直想變為人，但她并不知道，在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時，她已是最美好的人了。”我們一起為黛玉的葬花詞“花飛花謝花滿天，紅香消斷有誰憐”而惆悵。一起想象在劍橋大學那康河柔波的映襯下，那位被稱為“吻火夜鶯”的徐志摩輕吟：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。
進入書香的大門，父母依然與我攜手共行。讀古人，讀出多少風流個性：讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈的秋水，行若不系之舟；讀李白，讀到的是瀟灑與不羈“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵！
讀人的是感悟，感悟更在讀文中！父親愛魯迅雜文的深刻尖銳，在《狂人日記》、《藥》中解讀“人吃人”社會中顯露出黑暗與腐敗；母親愛李清照詩詞的細膩婉約，在對丈夫的深深思念中“人比黃花瘦”，在迷人的景色中“沉醉不知歸路”；而我偏愛冰心散文的清新雋永，對于那“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷”，回憶起“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”。
第4篇：我的讀書生活范文
蔡玉瑗
戰爭還在繼續，露易莎卻為我們打開了一扇通往和平安寧的大門，我們進去后立刻被馬奇一家的幸福生活所吸引。
父親隨軍出征，沒有漂亮的圣誕禮物，姑娘們的天空也曾被烏云籠罩。她們在母親和鄰居的幫助下很快就勇敢地承擔了生活賦予的磨難，時刻準備用積極的心態迎接雨后絢麗的彩虹。她們協助母親操持家務，用自己的雙手書寫人生。
那年我16歲，幻想同梅格一樣擁有驚人的美貌，成為家庭舞會上最璀璨的星星，等待我的白馬王子從空中飛來帶我進入幸福的殿堂。
當我26歲的時候，我看見了梅格肩頭的責任，她用自己辛苦工作所得的微薄收入來減輕家庭的負擔，把小小的虛榮藏于心底，當我看見梅格的雙手由白嫩變成粗糙，我明白了什么叫勇敢和愛。這時候，我更愿意自己是男孩子般的喬，有著堅強的內心，經過了歲月的打磨，仍不更改對家人強烈的愛和無私的奉獻。貝思和艾米的優秀品格也常常吸引著我。
在《小婦人》中，沒有戰爭和貧窮帶來的抱怨和頹廢。相反，我們看到了一種堅忍不拔的精神力量在凝聚，另外一種形式的優雅生活在上演。鄰里間相互幫助，用愛贏得別人的尊重；姐妹間互訴衷腸，一天下來積存的所有不快都在睡前的擁抱和親吻中煙消云散。
這是一本令人難忘的書，卻沒有任何空洞的說教。主人公用講故事的形式發表自己對人生的看法，作者又是那么巧妙地將生活哲理穿插到一個個小故事中。這本書教會我怎樣勇敢地面對生活；怎樣用勤勞和智慧創造生活；怎樣用寬廣的胸懷包容生活。當姑娘們厭倦了外出工作，當她們想回歸不勞而獲的日子，那位聰慧的母親，只是按照女兒的想法設計了一個小小的圈套，及時引導女兒走上正軌。
第5篇：我的讀書生活范文
10級園藝 賈曉燕
今天使我十五歲生日，但是我并不怎么快活，坐出租車時，我已經有些掃興了，因為父母笨手笨腳的樣子，讓司機一眼看出我們不常打車。不少同學的家里都有小汽車了，而我的父母仍然騎著老式自行車，車把那兒有個鐵絲筐，用來裝一些白菜蘿卜，油鹽醬醋。此時躺在爸爸懷里的蛋糕盒，可能也是那種小破筐馱來的。
到了地方，我更加失望，原以為是一個豪華的所在，就像朋友過生日時去過的酒店，誰知竟是如此普通的飯館。陪客也不重要，是父母的朋友，一對老實巴交的夫婦，舉止比父母還要拘謹。
餐館里，四個大人沉悶的說一些陳年往事，仿佛他們到這里來，不是為了給我過生日，兒只是為了懷舊。我插不上嘴，也沒興趣插嘴。想象中的生日驚喜一點跡象也看不出來，除了那盒貌不驚人的蛋糕，可是它也算得上驚喜_
吃完飯，打完包，清理干凈桌面，蛋糕終于擺上了桌，上面用人造奶油松松垮垮寫著四個字：“生日快樂”，連我的名字都沒有，是不是少寫幾個字，就能省點錢？
蠟燭被我匆匆吹熄后，媽媽小心翼翼把它們拔出，擦凈，用原來的包裝盒重新包好，喃喃的說:“還能用呢?！碧炷?，可不要等到明年繼續用，我心想。
爸爸從蛋糕上選了個花紋比較多，比較漂亮的地方，開始切分。第一塊本以為是給我的，不料卻給了阿姨，第二塊給了叔叔，第三塊才給了我―今天真正的主角，理應最受重視的小壽星。
我繃著臉，抓起叉子，準備把蛋糕狠狠吞進肚子。猛然聽見，爸爸讓我起來，向叔叔阿姨行禮。我茫然，很不情愿的站起來，兩眼斜視，望著墻壁。這時爸爸說，十五年前，是阿姨送媽媽去的醫院。
噢，原來如此，那就行個禮吧。
阿姨慌忙阻攔說：“孩子，你應該給你母親行禮，你出生那天，她還堅持干活，一下子就暈過去了。你要為母親自豪，她很堅強，讓你來到了這個世上”。
母親有些激動，坐不安穩，被桌角碰了一下，露出痛苦的神色。于是我想起，先前她為我買蛋糕時，不慎葳了腳。她眼角的皺紋比往日更深，手上的青筋更重，但樸素的衣服卻格外干凈、合體。她的雙眼目不轉睛的看著我，已經看了十五年，仍然看不夠。
我臉頰發燙，周身發燙，我發現，我也看不夠母親，看著看著，眼里有異樣。
我把椅子拉開，使空間增大一些，然后，深深地給母親鞠了一躬，又深深地給父親鞠了一躬。
第6篇：我的讀書生活范文
教書十余年間，我經歷了很多，也成長了很多！可我最為遺憾的是我的“人生之書”，沒有讀好。這么多年以來，奉行處處留心皆學問的我！在自己的人生道路上，留下了太多的遺憾！
歸結起來，有這么幾點：
1 “沒時間”讀書
每天為了一次又一次的考試、一次又一次的評比，急得焦頭爛額。太多的功利，太多的應付。來自工作、生活、家庭的壓力，有的時候真的很累！好不容易閑下來，就想歇歇，不想看書，也沒有看書的欲望。想起當年孫權勸呂蒙讀書，呂蒙成為一代名將。士別三日當刮目相待的豪氣，真的使我汗顏！方仲永整天不思進取，從天才成為一個庸人，又多么的可悲！“沒時間”成為了我不能成立的借口。有位好心的朋友告訴我，如果你多讀一點書，你可以文采飛揚，層樓更上！
2 “無字書”更可貴
人生需讀兩本書，才能完美。一本是有字書，一本是無字書。相比之下，無字書更為可貴。我的恩師告誡我：“社會是最好的大學，生活是最好的老師，你需要讀好生活這本書?！卑偕菩橄龋f惡懶為首！接人待物，不計小節，尊重寬容，真誠無私，己所不欲、勿施于人等等這些生活中的哲理，需要落實在點滴的小事當中！想一想與同事領導的合作，想一想與妻子家人的相處，想一想與朋友的共事，話該咋說，事該咋辦？我做的很糟糕。有位好心的朋友告訴我，如果你注意這些做人的藝術，憑你的本事，你早就騰達了！
3 “書生氣”太濃了
四體不勤、五谷不分的我，再加上教師所特有的書生意氣，常常被家人冠以“書生氣太濃了！”除了教書，我好像什么都不能干，不會干！遇事好耍小聰明，干事死要面子，當然不止這些，生活能力不高，也是我一身“書生氣”的體現。我給大家分享兩個故事，你們就能理解我身上的“書生氣”。（給大家講兩個故事《秀才過河》、《教師賣豆》）聽了我講的兩個故事，不知您是什么感受，至少在我可能不會犯下和他們一模一樣的錯誤，但舉一反三，我可以從他們身上找到我的影子。有位好心的朋友告訴我，如果你的書生氣在淡一些，放開一些，你就不得了！
4 不讀書不等于不學習
第7篇：我的讀書生活范文
我在書中得到了快樂！雖然沒有得到黃金屋，也沒有得到顏如玉。但是我得到了快樂！我快樂因為我懂得的知識比別人的多，我體會的比別人的多。
我有時會為保爾的艱苦生活感到同情；有時會被幾米的畫綿綿陶醉；有時會被安妮做的事感到苦笑不得，這就是我在書中得到的體會。
我在書中得到了知識；我給你講個故事：
1。從前有幾位書生上京趕考，在去的路上他們在一個破廟里休息，緊接著他們拿出的食物。一位書生的饅頭上爬上了一只幼小的螞蟻，那位書生想把那只螞蟻弄死，但是，被另一位書生住止了。那位書生把螞蟻放到地上（意圖上讓螞蟻快走）螞蟻回頭看了看書生，然后遠去。高考結束后書生想起考卷上有一個主人的主寫成了王字，書生后悔莫及想著考卷發下的情景。那只被書生救走的螞蟻得知后連夜跑去幫書生?？季戆l下來時，那位書生高中前榜。
從上我的到了啟示：幫助別人就是幫助自己，好人有好報。這是我得到的知識。
第8篇：我的讀書生活范文
我的讀書生活就像一串葡萄，有酸有甜；我的讀書生活就像一本故事書，里面有許許多多的故事；書仿佛是一只小船，在這我在知識的海洋里遨游；書猶如一匹駿馬，我騎著它，在知識的草原里奔跑。
我從上幼兒園開始，書籍便成為了我的好伙伴，那時候，我最喜歡看的就是故事書，因為那時候不識字，就讓爸爸媽媽給我念，結果是，我把爸爸媽媽折騰得心煩意亂。媽媽每次出去購物時，我都跟著去，目的可不是為了買零食，而是去選購“糧食”。進了書店后，一陣陣書香撲面而來，我了可跑到故事類書籍區，快得就像腳底踩著風似的。我看著一排排花花綠綠的書籍，心里開心極了！我把一本本的故事書收入囊中，結賬的時候，光我的書就七十元了，媽媽無可奈何地看了我一眼，我向媽媽壞笑了一下，拿著書，一溜煙似的跑了出去。
時間過得真快，我上了小學，我看書越來越瘋狂，我開始看一些名著：《海倫凱勒自傳》讓我為海倫凱勒的精神而感動；《簡愛》講述了一個小女孩的一生，她的遭遇讓我替她難過……我還訂購了許多雜志：《少年天地》《小學生文摘》《小學生科學天地》《當代小學生》《快樂作文》《紅蕾》等雜志，我看得津津有味。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡，真有點懸梁刺股，廢寢忘食的味道。
因為我醉心閱讀了大量故事書，這是我有了豐富的想象力，大上班的一天晚上，那時幼稚的我坐在我家小區的秋千上，仰著頭，呆呆的看著那嵌在藍色天幕中的玉盤，開始了胡思亂想：月亮上有廣寒宮嗎？嫦娥會住在里面嗎？我能看見她么……
第9篇：我的讀書生活范文
樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育名家的理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升理念，開闊視野，積累教學經驗，從而形成獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
我將積極響應學校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標，主要措施如下：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。
2、讀書活動與課堂教學相結合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
四、讀書學習的具體規劃：
1月份
《班主任工作漫談》（上） 魏書生 漓江出版社
完成冊
2月份
《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書生漓江出版社
完成冊
3月份
《千家詩（新編）》 袁行霈 主編 中華書局
完成冊
4月份
《愛的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯
中華工商聯合出版社
完成冊
5月份
《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛
楊武能 譯 二十一世紀出版社
完成冊
6月份
《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社
完成冊
7月份
《去年的樹》（日） 新美南吉 著 同心出版社
《城南舊事》 林海音 同心出版社
完成冊
8月份
《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學出版社
《野草》 魯迅 譯林出版社
完成冊
9月份
《絲綢之路》 沈濟時 上海古籍出版社
完成冊
10月份
《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術出版社
完成冊
11月份
《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯書店
完成冊
12月份
