機械智能制造精選(九篇)
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第1篇：機械智能制造范文
智能化是制造自動化的發展方向，很多專業性機械制造智能技術已經發展到相當水平，而在農業制造領域，還在起步階段。農業機械制造智能技術是專門研究產品的設計、生產、加工、銷售、售后乃至維護維修的整個技術過程，并將提高產品質量、效益、競爭力作為最終的目標。農業機械制造智能技術包含了生產對象、生產資料、能源、人力資源、生產和質量信息等內容。其中，生產對象、生產資料與能源屬于硬件范疇，生產和質量信息則是軟件范疇，而人力資源則是兩者都屬于。在諸多的生產要素之中，人的要素處于主要地位。
2兵團農業機械制造智能技術現狀及其與內地的差距
2.1兵團農業機械制造智能技術現狀
近年來，雖然很多企業在農業制造業方面不斷采用先進的制造技術，像北疆的科神數控設備已占企業機加工設備的30%以上，且已經引進了CNC加工中心，企業的機加工能力得到了很大提升。公司已經啟用了企業資源計劃系統（ERP），以系統化的管理思想，為企業決策層及員工提供決策運行手段的管理和服務。南疆的天誠對企業設備也進行了較大投資，且已經在某些焊接生產線采用了焊接機器人，大大提高了產品的焊接質量和工作效率。但是這些進步與內地專業化農業及機械制造業相比，仍在許多方面存在著較大的差距。
2.2兵團與內地在農業機械制造智能技術上的差距
2.2.1管理
內地優秀的農業機械制造業廣泛采用計算機進行管理，對于組織和管理制度的更新與發展都較為重視，并對生產模式加以完善，力求達到準時、快速、高效的生產制造。比如采用MES（制造執行系統），該系統包括計劃排產、過程糾偏、質量控制、資源優化、數據采集、電子看板、ERP集成等模塊。系統依據ERP或手工輸入的生產任務，通過精細排產，得到可執行的工序級生產排程，并通過對生產執行過程的詳細進度、用料、用時及質量等信息實時跟蹤統計，以數字化的方式、智能化的形式直觀地展現生產全過程。而兵團農業機械制造業采用計算機管理的水平還正處于起步階段，大多數的企業仍然處于陳舊的經驗管理階段，是兵團農業機械的制造業發展步伐緩慢的原因之一。
2.2.2技術設計
內地優秀的農業機械專業化廠家對設計方面要求嚴格，且更新速度較快。由于大量采用計算機輔助設計技術（CAD/CAM），部分大型企業甚至已經開始脫離圖紙進行設計和生產制造。而兵團農業機械制造企業，對于計算機輔助設計技術的使用尚比較局限，使用水平有待提高，兵團農業機械制造業技術發展推動力不足。
2.2.3制造工藝
內地農業機械專業廠家比較廣泛的使用數控加工，許多新型的加工方法，例如：激光切割、高精密加工、復合加工技術等也得到廣泛應用。然而這些新型技術在兵團農機制造企業基本沒有應用，有的甚至還在企業議程之中，使得兵團農機機械制造技術仍然處于低水平狀態。
3發展建議
3.1系統優化
農業機械制造過程中對速度、精度和效率以及柔性化和智能化的要求較高。在采用高速控制系統的同時又改善了機床的特性，使得機床的速度、精度及效率大大提高。而柔性化不僅僅指機械本身，還有群控系統的柔性，數控系統的本身就是采用模塊管理的方式進行管理，裁剪與組合性比較強，能夠滿足用戶的不同設計和需求；群控系統則是根據制作流程的要求不同自動進行修正和調整，使得群控系統的效能充分發揮出來。為了適應快速變化的社會市場環境，僅有柔性化是不夠的，機械制造智能化也需要不斷升級改造以適應當今科學技術的不斷發展和提高，只有具備了智能化才能應對更加復雜的市場發展環境。
3.2多媒體技術的應用
在智能化的數控系統中要做到用戶界面的圖形化、科學計算的可視化與多媒體的結合和應用。用戶界面是系統與使用人員之間的橋梁與窗口，由于使用人員的要求不同和專業性差異，給計算機軟件的開發與研制帶來了較大的難度，采用圖形化用戶界面后，使用者在使用時較為方便。科學計算的可視化可使可視信息直接使用，比如說圖像、動畫演示等。可視化技術的應用與計算機的虛擬技術環境結合起來，使智能化領域又進一步得到拓寬。而計算機、聲像以及通信技術完整的結合便形成了多媒體技術，它使計算機擁有了綜合處理數據的能力。多媒體在智能化數控領域中可綜合化、智能化地處理信息，在現場監控系統中也有著重大的應用價值。
3.3體系結構的優化
在農業機械制造過程中，改善和發展體系結構較為重要。首先，企業數控機床占用比例應不低于50%，使智能制造系統應用效率達到基本要求。在此基礎上集成企業CPU資源系統來提高集成度和運行速度。采用高集成化CPU、RISC芯片和大規模可編程集成電路FPGA、EPRD、CPRD以及專用集成電路ASIC芯片的新一代PCNC數控系統，并應用LED平板顯示器平臺，以實現超大尺寸的顯示傳導和發散信息。采用增強集成電路的密度來改進性能，使組件的尺寸減小，可靠性提高。其次，硬件的模塊化使數控系統的集成和標準化更加簡單和方便。如顯示器、CPU、輸入輸出設備、以及存儲器等最基本的模塊，都可成為獨立的載體，在通過不同方法的組裝、搭配以及減持和增加以便構成檔次和功能不一的數控系統。最后，通過系統中心樞紐對機床進行網絡化，通過機床聯網的手段，可以在任意一臺機床上進行多臺操作，使不同機床的畫面在同一臺機床的屏幕上出現，實現對機床的遠程控制或者是無人化操作。將計算機智能技術、網絡技術、CAD/CAM、伺服系統、自適應控制動態數據管理及刀具補償、動態仿真等高新技術融為一體，形成嚴密的制造過程閉環控制體系，使產品制作過程靈活多變，以適應當前農機市場多品種、多批次的市場需求。
4小結
第2篇：機械智能制造范文
【關鍵詞】機械制造；智能化技術；具體分析研究
0.前言
機械制造業在我國國民經濟中占據著舉足輕重的地位，而且它在我國國民經濟中的國內生產總值中所占有的比例非常之大，因此它的發展情況的好壞直接影響了我國國民經濟的發展狀況。并且就目前而言，我國正處在經濟快速迅猛發展的關鍵階段，而機械制造業發展的相對落后，這樣就嚴重的阻礙了我國經濟的發展進度，因此，促進機械制造業的不斷發展就變得很重要，并且很緊迫。而最有效的方法就是對機械制造業進行智能化技術的應用。
1.機械制造的智能化相關概念
所謂機械制造的智能化技術，就是指把傳統的機械制造的技術和現代新的制造技術進行很好的結合，并且通過對信息技術的不斷深入、新產品新技術的不斷探索和開發等采取相關措施，從而形成一種集加工技術、設計技術、管理技術為一體的綜合性機械制造技術。機械制造智能化的技術具有高度柔性和高度集成的這種特性，并且該技術可以通過對計算機技術的相關應用來模擬人類進行一系列智能的活動，比如說，可以進行人類的思考、分析、判斷、決策等一些腦力活動。這樣就能夠有效的替代人類進行工作，從而減少了人類的工作量。該技術還可以通過對數據庫、軟件制造的系統進行合理的運用，然后對機器人的控制能力和相應的專家的知識能力進行比對，這樣就可以實現機械制造的智能機器在沒有人的情況下進行自主的生產和制造工作。機械制造的智能化技術的應用能夠很大程度的提高產品制造過程中的精確程度，還能夠有效的保證生產產品的質量，并且還能夠大大的縮短生產產品所需要的時間。從而實現了機械制造業生產的科學性和現代性。
2.我國機械制造業的發展狀況和智能化技術的發展趨勢
2.1目前我國機械制造業的發展狀況
目前來說，我國的機械制造業仍然處于不斷摸索的階段，而整體的發展水平比較低，智能化技術的應用程度還比較小，對于新產品的研發能力相對來說還比較薄弱。而國家對于研發工作投入的資金又相對較少，所以整個機械制造業就呈現出一種緩慢發展的狀態。由于機械制造業的技術相對落后，生產產品的科學含量較低等現象的出現，從而嚴重影響了機械制造業產品的質量而且還阻礙了機械制造智能化技術的應用。雖然我國的機械制造業處于比較劣勢的發展境地，但是因為我們國家經濟市場的不斷擴大，給機械制造業也提供了良好的發展空間和機遇，這樣就可以促進整個機械制造業的不斷發展。再加上我們國家加入了WTO之后，在國際中與各國之間的合作逐漸增多，這樣又為我國機械制造業的更好發展提供了很好的發展空間。因此我國的機械制造業要好好的抓住機會，迎接挑戰，才能從激烈的市場競爭中站穩腳跟。
2.2機械制造智能化技術的發展趨勢
2.2.1對于性能發面的發展趨勢
對于機械制造業而言，其制造技術速度的快慢、精度準確與否及效率的高低已經成為了衡量其發展狀況好壞的標準。在機械制造的智能化技術方面，因為采用的是較高速度的控制芯片和較高分辨率的測試元件的數字系統，與此同時，還通過了具體、科學的方法有效的改善了機床的相關性能指標，從而使機床在運行時的速度有了很大程度的提高。
在智能化技術的柔性方面，主要有兩方面的改觀，第一個就是在數控系統中采用的主要是模塊化的設計，這就使得其功能的覆蓋面變得很大。由于是模塊化的設計，因此具有很強的剪裁性，從而可以滿足更多的需要；另一個就是在群控系統中的改觀，群控系統的最大特點就是可以根據不同的生產需要，能夠快速的對生產資料和信息進行相應的調整，能夠最大程度的發揮其群控的能力。
2.2.2對于功能方面的發展趨勢
在功能方面，主要針對的是用戶。用戶所使用的界面就是數控系統和用戶本身的一個對話框。但是因為每一位用戶對于這個界面有著千差萬別的要求，那么就使得在進行用戶界面的開發時困難重重。而智能化技術就能很好的解決這一問題，由于計算機技術的應用，可以使用戶根據自己的喜好對界面進行相應的修改，這個修改直接在界面的窗口和菜單中就能進行，這樣就大大降低了相關人員的工作量，也能夠使用戶更快更好的滿足自己的需求，一舉兩得。
在對制造企業中的相關計算的問題上，可實現科學計算的可視化，這種技術的應用可以對數據進行高速的處理和解析，這樣就使得工作人員可以通過相關的圖像和動畫了解數據計算分析情況，清晰明了，從而使工作人員不再覺得對數據進行分析時的冗長性和枯燥性。這種技術的應用還可以有效的減少產品的設計時間，提高產品的質量檢測速度以及大大的降低了產品生產的成本等。
2.2.3對于體系結構方面的發展趨勢
智能化技術采用的是高度集成化的CPU，這樣就可以對數控系統的集成度與硬件的運行速度有很大的提高作用。該技術還采用了平板顯示的技術，這樣就可以很大程度上的改善原本顯示器的性能。并且這種顯示器的科技含量較高，重量還很輕，體積還很小，耗能較小，因此被廣泛的應用到各個領域中。
智能化技術采用的是模塊化生產，這樣就可以使數控系統更好更快的趨于集成化和標準化。可以根據不同的功能要求，把基本的模塊，比如說CPU模塊、PLC模塊、輸入輸出接口的模塊等進行標準化，還可以通過對模塊進行剪裁、增減其數量等方式來對基本模塊進行標準化。
對于整個智能化技術而言，不可缺少的就是其能夠實現網絡化的特點。所謂網絡化，就是指通過通信技術和計算機技術的應用，把在不同地區不同計算機或者各種電子產品的終端設備建立連接，并且要根據相關的網絡協議進行互相的通信。這樣就可以使所有連接起來的用戶進行更好的交流，還可以實現資源的共享等。隨著網絡技術的不斷發展，也給制造業的生產和經營帶來很大的方便。對于制造企業生產產品的設計問題、對于原材料的選擇問題、對于產品的市場銷售問題等等都可以通過網絡進行。除此之外，網絡技術的迅猛發展，還使得技術人員的信息交流、不同企業產品開發與合作等有了更好發展空間。近些年來，由于計算機技術的發展和普及，互聯網技術的發展也成為了一種很大的趨勢，這樣就為制造企業的發展提供了良好的保障。機械制造的智能化技術通過對網絡技術的合理應用，可以真正意義上的實現對產品生產的遠程監控和進行無人操作，從而使得制造業能夠向著更科學更高速的方向發展。
【參考文獻】
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第3篇：機械智能制造范文
關鍵詞：現代機械制造；智能化；發展；探討
中圖分類號：TD406 文獻標識碼：A
一、當前我國機械制造發展過程中存在的問題
（一）機械制造設計方面的問題
眾所周知，在傳統的機械制造設計當中，是離不開設計的圖紙的，同時，在整個機械產品的制造過程當中也需要依靠圖紙來進行加工。然而，傳統的機械制造的設計與制造過程當中，很有可能因為不同外部因素的影響導致最后的成品與圖紙存在一定的差異。或者是由于設計圖紙不夠精確，從而影響到成品的質量。因此，在這樣的情況下，必須要解決機械制造設計中可能產生的誤差，這樣才能進一步提高機械制造產品的質量，幫助其在市場上更好的銷售，獲取更大的經濟效益。
（二）機械制造工藝的問題
哪殼拔夜機械制造業的實際情況來看，在許多時候，機械制造生產過程中依然采用的是傳統的機械制造工藝。傳統的機械制造工藝不僅效率低，同時精確率也不高，也非常容易受到外部環境的影響導致在機械制造的過程中出現誤差。而在西方發達國家，目前大多已經開始采用更為先進的機械制造工藝，譬如說高精密加工和納米加工技術等。這些新型技術的應用不僅可以有效提高產品的質量，同時也能夠提高產品的制造加工效率。因此，從這一點來看，我國的機械制造工藝與西方發達國家依然存在著差距，還需要加強新型技術的研究和引進，這樣才能幫助我國機械加工行業更好的發展。
（三）機械制造管理的問題
機械制造管理的問題也是影響我國機械制造業發展的因素之一。隨著科學技術的不斷發展，特別是進入21世紀以來，人類社會已經全面進入信息時代。在這樣的情況下，通過計算機信息技術的應用，當前機械制造加工中各個部門的溝通和交流在不斷地加強，同時信息也能夠實現更加快速便捷的共享，為機械制造加工效率的提高提供了巨大幫助。然而，雖然應用的工具已經有了長足的進步，但是在管理的思想以及管理的手段上還依然停留在傳統的管理方式當中，并沒有根據時代以及生產方式的改變而進行改變。這樣一來，就會對機械制造加工質量和效率的提高產生影響。
二、現代機械制造智能化的含義與作用
（一）現代機械制造智能化的含義
現代機械制造智能化主要包含了4個方面的內容：首先是智能化，所謂的智能化就是指采用智能機器來設計機械制造方案，以此來提高機械制造的品質和效率；其次就是自動化，自動化則是指在機械制造的生產過程當中，采用的是自動生成的結構模式，這樣一來相比起傳統的機械制造模式來說效率有了大大的提高；第三指的是柔性化，就是在自動化之后能夠自行進行解散的系統；最后是指集成化，所謂的集成化指的是在機械制造過程當中，所有的工作都是依靠系統中不同的子系統集成進行。
（二）現代機械制造智能化的作用
（1）節約人力資源
現代機械制造智能化的作用首先就在于能夠有效地節約人力資源。這是因為，在智能化的機械制造過程當中，主要是通過數控設備和數控技術來完成工作。而在這個過程中，只需要操作人員依靠事先編寫好的程序進行操作，同時準備好在制造過程中所需要的零件，這樣一來就可以實現大量的產品生產。不僅操作簡單，同時只需要很少的人員就可以完成所有的操作，從而有效地節約了人力資源，降低了工作人員的勞動強度，幫助企業減少人力成本的支出，這對于提高企業的經濟效益有著極大的幫助。
（2）提高精度
現代機械制造智能化的應用相比起傳統的機械制造來說有著一個極大的優勢，就是能夠有效提高精度。這是因為，在智能化的機械制造當中，可以通過數控設備與數控技術有效的控制機械以及零件的生產，這樣一來就可以完成許多人力無法完成的精確操作，不僅能夠有效提高產品的生產效率，同時也能夠提高產品的精度，保障產品的品質，使得產品在市場上更加具有競爭力。
（3）多功能化
多功能化指的是在機械制造的過程當中，同一臺設備能夠在智能化技術的輔助下實現功能的多樣化。這樣一來，在未來的機械生產當中就不需要配備大量的生產設備或者是生產人員，大大減少機械制造過程中的成本，為提高企業的經濟效益提供幫助。
三、現代機械制造智能化發展過程中需要注意的問題
（一）實用性
在未來機械制造智能化的發展過程中需要注意的一點就是機械智能化的實用性。這是因為，機械制造智能化的目的就在于提高生產的效率與質量，生產出更好的產品，投入到市場當中，這樣一來才能幫助我國社會更好的發展。因此，機械制造智能化的發展過程中必須要具備實用性，否則只會造成資源以及成本的浪費。
（二）注重與其他技術結合
要想幫助未來機械制造智能化更好的發展，那么也需要注重機械制造智能化與其他技術的結合。不僅要不斷完善智能化技術，同時還需要在傳統技術的基礎之上進行創新和改良。這樣一來，才能更加有效提高機械制造產品生產的效率和質量，從而創造出更加優質的產品，保障企業的經濟效益。
（三）加強人工的監督
機械制造智能化的發展對于我國機械制造行業的發展來說有著重要的作用，同時對于我國社會經濟的建設也有著巨大的促進作用。然而，在這樣的情況下，未來機械制造智能化的發展并不是說要完完全全的智能化，還需要加強人工的監督。這是因為，在生產過程中，數控技術和數控設備難免會出現程序出錯的情況，這樣一來就會極大地影響到機械的制造和生產。而加強人工監督能夠及時發現設備以及程序在運行過程中出現的問題，從而快速地進行修改，保障設備的良好運轉。
四、現代機械制造智能化的發展方向
（一）加強計算機設備的輔助
加強計算機設備的輔助對于未來機械制造生產有著巨大的幫助。所謂加強計算機設備輔助就是要改變傳統的利用圖紙設計的方式，借助計算機以及相關軟件的計算來進行輔助設計。這樣一來，不僅可以確保機械制造的精度，同時也可以根據實際的生產狀況對于設計進行及時更新，保障機械制造的先進性。
（二）進一步完善機械制造體系結構
進一步完善機械制造體系結構需要注意3個方面的內容，分別是要提高機械系統的功效以及穩定性、形成不同檔次的數控系統以及利用計算機網絡進行遠程控制。提高系統的功效以及定性可以有效提高整個數控系統的集成度以及系統的運行過速度，從而提高機械系統的功效，同時也能夠進一步加強機械的穩定性、而不同檔次數控系統的形成就是要根據機械實際制作過程中所需要的不同功能，將其進行模塊化之后形成系列化的產品，這樣一來就可以形成不同檔次的數控系統。最后是要利用計算機網絡技術進行遠程控制，這樣一來就可以實現無人化操作，有效減少人力資源的消耗，以此更加有效地降低企業的生產成本，幫助企業獲取更大的經濟效益。
（三）機械制造功能的發展
機械制造功能的發展也包括3個方面的內容，分別是可視化技術、原功能的改善以及多媒體技術的應用。所謂可視化技術就是將可視化技術與虛擬環境技術進行結合，從而有效地拓展機械制造的功能，這樣一來不僅能夠有效提高機械制造的效率和質量，同時也能夠減少生產成本。而對原功能的改造就是要在原有功能的基礎之上，根據實際的生產過程對機械制造生產進行不斷地完善和改造，這樣一來才能更好地提高產品的品質。最后是多媒體技術的應用，通過多媒體技術的應用，能夠更加方面、快捷地進行信息的處理、共享等，及時發現機械制造過程中可能存在的問題，快速反應并解決，這樣才能有效提高機械制造產品的質量，以此獲得更大的經濟效益。
結語
綜上所述，現代機械制造智能化的發展對于我國現代機械制造業的發展來說有著巨大作用。這是因為：通過智能化的應用，能夠有效提高機械制造的效率和品質，同時還能夠減少生產成本，避免人力資源的浪費，這對于企業來說也是極為重要的。只有提高產品的質量，同時減少生產成本，才能幫助企業提高核心競爭力，在這個越來越激烈的市場上占據一席之地。
參考文獻
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第4篇：機械智能制造范文
關鍵詞：機械制造 智能化 趨勢 問題
機械制造業的發展將會直接影響到我國國民經濟各部門的發展，以及國計民生、國防力量的強大。制造業，尤其是機械制造業與高技術的關系中，存在著兩種發展趨勢，一是智能化科技極大的改變著制造業，二是制造業正在全方位的走向智能化。
1、機械制造技術的發展
在現代制造系統中，數控技術為關鍵技術，其集計算機、信息處理、微電子、自動檢測、自動控制等高新技術于一體，有著高精度、高效率、柔性自動化等優勢，對制造業實現柔性自動化、集成化、智能化起著重要的作用。當前，數控技術正在發生根本性的變革，由專用型封閉式的開環控制模式向通用型開放式的實時動態全閉環控制模式發展。在集成化的基礎上，數控系統實現了超薄、超小型化；在智能化的基礎上，綜合計算機、多媒體、神經網絡、模糊控制等多學科技術，使得數控系統實現了高速、高精、高效的控制，在加工的過程中，可自動的修正、調節和補償各項參數，實現在線診斷及智能化的故障處理；在網絡化的基礎上，CAD/CAM和數控系統集成為一體，機床的聯網，實現了中央集中控制的群控加工。
2、智能化技術發展趨勢
2.1 性能發展方向
(1)高速高精度高效化。由于采用了高速CPU芯片、多CPU控制系統、RISC芯片，以及帶高分辨率絕對式檢測元件的交流數字伺服系統，此外，采取能有效改善機床動、靜態特性等的措施，大大提高了機床的高速高精高效化。(2)柔性化。包含數控系統本身的柔性，其采用模塊化設計，功能的覆蓋面更大，可裁剪性更強，能滿足不同用戶的需求；群拉系統的柔性，同一群控系統可依據不同的生產流程的要求，使物料流與信息流能自動的進行動態調整，從以最大限度的發揮群控系統的效能。(3)工藝復合性和多軸化。復合加工正朝著多軸、多系列控制功能的方向發展。數控機床的工藝復合化為工件在一臺機床上經過一次裝夾后，通過自動的換刀、旋轉主軸頭或者轉臺等各種措施，以完成多工序、多表面的復合加工。(4)實時智能化。早期的實時系統其作用是如何調度任務，從而確保任務在規定期限內完成，但是人工智能則是試圖用計算模型來實現人類的各種智能行為。
2.2 功能發展方向
(1)用戶界面圖形化。當前虛擬現實、Internet、科學計算可視化及多媒體等技術，對用戶界面提出了更高的要求，圖形用戶界面極大的方便了非專業用戶的使用，使用者可通過窗口、菜單進行操作。
(2)科學計算可視化。科學計算可視化可對數據進行高效的處理與解釋，使信息交流不再局限于用文字、語言來表達，而可直接使用圖形、圖像、動畫等可視信息。可視化技術同虛擬環境技術進行結合，進一步的拓寬了應用領域，對提高產品的質量、縮短產品設計的周期、降低產品的成有著重要的意義。
(3)插補和補償方式多樣化。多種插補方式如直線插補、圓弧插補、圓柱插補、螺紋插補、極坐標插補、2D+2螺旋插補、NURBS插補、多項式插補等。
(4)內裝高性能PLC。數控系統內裝高性能PLC控制模塊，可以直接用梯形圈或者高級語言進行編程，具有直觀的在線調試與在線幫助功能，在編程工具中包含用于車床銑床的標準的PLC用戶程序實例，用戶可以在標準PLC用戶程序的基礎上進行編輯修改，以方便的建立自己的應用程序。
(5)多媒體技術應用。在數控技術領域應用多媒體技術可做到信息處理的綜合化、智能化，在實時監控系統與生產現場設備的故障診斷、生產過程的參數監測等方面都有著重大的應用價值。
2.3 體系結構的發展
(1)集成化。采用高度集成化的CPU、RISC芯片，以及大規模的可編程集成電路EPLD、FPGA、CPLD、專用集成電路ASIC芯片等，可以提高數控系統的集成度、軟硬件運行速度。應用先進的封裝和互連技術，把半導體與表面安裝技術融為一體，通過提高集成電路的密度，減少互連的長度及數量來降低產品的價格，改進產品的性能，減小組件的尺寸，提高系統的可靠性。
(2)模塊化。根據不同的功能需求，將CPU、存儲器、PLC、通訊等基本的模塊作成標準的系列化產品，通過積木方式實現功能裁剪及模塊數量的增減，以構成不同檔次的數控系統。
(3)網絡化。機床聯網可以進行遠程控制，以及實現無人化操作，通過對機床的聯網，可在任何一臺機床上對其它機床實現編程、設定、運行等操作，并且不同機床的畫面可以同時顯示在每一臺機床的屏幕上。
(4)通用型開放式閉環控制模式。采用通用計算機組成的模塊化、總線式、嵌入式、開放式的體系結構，便于系統的裁剪、擴展與升級。由于制造過程為一個具有多變量控制與加工工藝綜合作用的復雜過程，所以為了實現加工過程的多目標優化，必須采用多變量的閉環控制。同時，在過程中采用開放式通用型實時動態全閉環控制模式，易于把計算機實時智能技術、自適應控制、動態仿真等高新技術融于一體。
3、機械制造的智能化發展的幾點思考
機械制造智能化的發展過程中還應注意以下方面的問題：(1)實用性。這些智能化的發展應注意與其他技術進行有機連接，綜合運用，以形成整體效能。(2)人工性。盡管這些智能化發展給機械制造帶來了極大的便利，但其應在核心技術的研發中應予以論證。(3)價值性。將智能化技術運用于機械制造，要在體現機械制造核心價值的基礎上注意其運用。
4、結語
綜上所言，在機械制造中，運用計算機信息系統的智能化發展技術，可以克服在傳統機械制造工藝中所存在的不足問題，進一步的提高機械制造的高精密度和產業化的發展趨勢，同時還能減少環境污染，實現低碳經濟的發展。
第5篇：機械智能制造范文
關鍵詞：節能設計；自動化；機械制造
在社會經濟不斷發展的過程中，機械制造所體現出來的作用不可忽視。在新型通信技術與計算機技術的大力支持下，機械制造工作的自動化與智能化趨勢已經初步體現出來，對以往所采用的機械制造設備進行自動化改造，能夠最大程度上提高工作效率與工作質量，并且大力推動我國的現代化建設進程。然而當前我國的機械制造自動化方面的各項技術還不夠成熟，所需要投入的能源消耗在控制上也存在著比較大的難度。機械制造自動化的過程中如何實現節能設計已經成為工業企業以及相關研究人員十分重要的研究課題。
1自動化與機械制造中節能設計的優勢
1.1自動化與機械制造節能設計現狀
相比于傳統的機械制造工藝來說，自動化設計技術能夠體現出一定的先進性與智能性。節能機械在設計過程中，設計人員需要充分了解在日常生產過程中，機械設備對于自然環境的影響，節能設計十分注重對于各種能源資源的節約與再利用方面。對于能源使用量進行有效的控制并且提高能源資源的使用效率能夠最大程度上降低工業企業生產對于生態環境所造成的破壞，在機械設備報廢以后，再能夠對其進行高效的回收并且投入再利用中。在政府大力支持以及相關技術不斷發展的大環境下，自動化設計與節能化設計的應用前景將會越來越廣闊。
2自動化設計與機械制造中節能設計要求
2.1使用節能環保材料
自動化設計與機械制造所使用的材料能否達到節能環保的要求，是決定節能設計工作成敗的重要因素之一。對于工業企業來說，投入機械生產所使用的各種材料需要符合易于分解、可回收以及可再生等要求，降低稀有材料與貴金屬材料的使用量。尤其是對于使用壽命比較低的材料來說，可以使用其他非金屬性材料以及環保型工程塑料等。采用這種材料一方面能夠降低對于生態環境所造成的壓力；另一方面能夠在更換與設計上體現出比較明顯的可塑性優勢。
2.2體現通用性強、質量輕以及壽命長等特點
自動化設計與機械制造設計中，盡量提升機械設備在通用性以及使用壽命方面的優勢。提高機械設備的通用性能夠幫助工業生產企業避免重復引進功能相似但機械外部結構不相容的設備，降低工業行業對于機械設備的消費量，降低機械制造材料的投入使用量。降低機械設備驅動所需要的能源消耗量，尤其是降低石油以及煤炭等不可再生化石能源的使用量。在工業設計過程中對機械設備的內外部結構進行優化設計，從力學分析的基礎上對各種零部件的受力情況進行均衡化處理，避免機械設備在長期使用的過程中受到嚴重的應力沖擊，進而實現機械設備使用壽命的提升，降低工業企業在機械設備方面的資金投入。
3具體節能策略分析
3.1優選節能型發動機
機械設備的節能性能很大程度上取決于發動機的節能性能。在機械設備設計中，設計人員要盡量選用低排放、高效率、低能耗的水冷增壓柴油發動機。如果發現發動機設備不符合節能環保的需求，一定要將其從待選列表中排除出去。
3.2提升機械設備的自動化水平
機械設備的自動化水平是其能源使用效率的重要保證。對機械設備進行自動化設計，能夠提升操作人員的操作靈活性與實時性。在日常的生產工作中，操作人員一方面可以對機械設備的運行路線進行手動操作；另一方面也可以利用PLC單片機技術對機械設備進行全面的自動化控制。利用先進的PLC單片機控制技術，能夠最大程度上對機械設備的運行路線和操作程序進行優化；采用自動化的控制手段，能夠降低機械設備的重復與無效工作量，一方面降低機械設備的磨損，另一方面降低機械設備在運行過程中的能源消耗量。減輕管理人員的工作強度，方便工作企業對于各種機械設備的管理與控制。
3.3優化機械設備的內部結構
隨著工業產品質量以及使用性能的不斷提升，機械設備內部結構結構也越來越復雜，內部結構的優化需求越來越大。通過內部結構的優化技術工作，能提升機械設備各元件之間的集成性，內部元件的集成也相應地帶來使用功能方面的集成。在實際的使用過程中，操作人員能夠在同一個終端操作系統的對各種機械設備進行集中化的控制。這樣一來，可以對機械設備的總體運行路線進行全面的替代，使機械設備的使用體現出更大的規模效應，提高機械設備的使用效率，能源資源也能夠得到進一步的控制。
3.4合理設計加工工藝
同一種產品與部件，雖然使用的加工工藝相同，但在能源資源的消耗方面可能會存在比較大的差異。造成這種差異的根本性原因是所使用的設計加工工藝的不同。對加工工藝進行優化與改良，能夠將機械設備的運行荷載量達到最佳狀態，降低機械設備滿負荷運行時間，進而降低怠速時間與不必要運行時間。
4結束語
綜上所述，將節能設計理念融入到機械制造與自動化設計中是機械制造業未來的發展方向，雖然當前我國在這方面還與國外存在不小的差距。但相信隨著國家政策的傾斜，節能一定會成為機械制造與自動化設計的重點。
作者:向明強 吳炳萱 王豪志 單位:沈陽理工大學
參考文獻：
[1]王慶明.在機械制造與自動化中節能設計理念的應用[J].橡塑技術與裝備,2015(18):79-80.
[2]郭敬飛.試論節能設計理念在機械制造與自動化中的應用[J].機械管理開發,2015(9):80-81+92.
第6篇：機械智能制造范文
一、發展的條件
目前，我市生產的環保、節能和資源綜合利用設備的企業有80余家，20*年完成銷售收入60億元。產品主要有：污水處理設備，混凝土砌塊設備和節電器、節電電機、風力發電設備等，其中：污水處理設備、節電設備形成了一定規模，具有一定的競爭優勢；風力發電設備具有潛在的發展優勢。xx市機械行業現有規模以上企業980家，零部件專業化協作已形成配套網絡，能夠為發展節能減排設備類產品，組織協作配套和快速形成生產能力提供良好的發展條件。
二、發展重點
目前，我國的環保設備、節約能源及資源綜合利用裝備的能力和技術水平遠遠不能滿足形勢發展的需求，發展環保設備、資源綜合利用設備前景廣闊。結合我市實際情況，支持發展污水處理設備，建筑垃圾和混凝土砌塊設備和節電器、節電電機、風力發電設備等產品，形成了一定規模，爭取在全省乃至全國具有競爭勢力。
1、污水處理設備。以xx機械（xx）有限公司、高密環保工程有限公司等企業為主，重點加快水污染特別是造紙污水防治技術的研發和提高大型成套設備制造能力，實現工業污水處理通用設備與專用工藝設備及控制系統的系列化、成套化，進一步提高產品的性能和標準化程度，實施“交鑰匙”工程。同時，帶動通用配套機械的同步發展，提高本地配套率。
2、大氣污染防治設備。以安丘瑞貝輕工機械制造有限公司、臨朐環新除塵設備有限公司、xx寶威濾清器有限公司等企業為主，大力發展脫硫除塵一體化設備和電除塵設備。重點發展超高壓、寬距除塵脫硫成套技術與設備和大型、高效復合式袋式除塵脫硫成套技術與設備，開發250m2以上的大型設備和蜂窩式電除塵產品。
3、新能源設備。以xx宏力集團、青能動力、中云機械、豪邁科技、xx五洲風電設備等企業為主，解決關鍵技術，重點發展地源、氣源熱泵空調機組，風力發電設備等產品，加快推廣新能源設備的普及應用，盡快建成xx省重要新能源裝備生產基地。
4、節能設備。重點支持xx富源增壓器有限公司、xx康躍增壓器有限公司、xx瑞斯電子科技、雷奇電器、多元電器設備公司等企業發展節油、節電等產品，加速開發適應歐ⅳ、歐ⅴ排放標準的內燃機配套渦輪增壓器等產品，進一步推動增壓器的應用范圍。發展系列化、智能化節電裝置等節電產品，并加快推廣應用步伐。支持xx開元電機有限公司發展高效、節能、大功率新型電機。
5、資源綜合利用裝備。依托xx圓友建筑機械有限公司、xx中文實業集團有限公司等重點企業，通過引進、消化、吸收、再改進，研制以建筑垃圾為主料生產新型建材的核心生產設備，盡快實現核心設備國產化。同時對前期研發的粉碎、配料、攪拌等配套設備系統，進一步完善生產系統和綜合技術規范，實施粉碎、揀選建筑垃圾環節的節能降耗技術改進，形成具有自主知識產權的設備專利和工藝專利，加快推進資源綜合利用。
三、保障發展的措施
（一）抓住產業轉移的有利時機，依據我市機械工業特點，統籌規劃，優化布局，因地制宜，打造具有區域特色的節能環保產業基地。
（二）抓住國家增加投入、擴大內需的有利時機，加大市場開拓力度,擴大市場營銷網絡，創新產品營銷機制，引導企業鞏固傳統市場，開拓新興市場。通過節能環保產品的認證，爭取更多的產品列入政府節能環保產品采購清單，擴大采購范圍，拓寬銷售渠道。
（三）加大投入，全面實施重點工程。對列入國家、省、市重點節能減排新產品開發項目和技術改造項目，多渠道籌措資金，加大投入，加快項目建設，盡快形成規模。
第7篇：機械智能制造范文
關鍵詞：機械制造基礎 項目教學 職業能力
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）08（b）-0252-01
1 課程教學現狀分析與存在的問題
1.1 課程授予對象基礎較差
該課程所授予的對象主要為高職學生，普遍基礎知識較薄弱，認知能力較差，學習缺乏主動性和自覺性。有部分學生長時間封閉自己，不愿意與人溝通交流，社交困難。甚至有少數學生心理矛盾沖突過強，以自我為中心，對周圍的一切都充滿敵視，情緒易激動，遇事一觸即發，行為易走極端。
1.2 教學內容廣泛和教學體系陳舊
目前，三年制高職的《機械制造基礎》是機電專業學生的專業基礎課程， 該課程是在傳統的工程材料、金屬切削機床、金屬切削原理、金屬工藝學和公差與技術測量五門課程的基礎上整合的一門專業基礎課。雖然按照零件的制造過程，從材料的選擇――毛坯的成型――零件的切削加工――零件的檢測四個過程把教學內容整合為4個部分，但是仍然存在教學內容涉及的面廣，內容過于詳細，且有些內容隨著科學技術的發展已顯陳舊。
1.3 教學方式陳舊
受各種應試考試的制約，很多教師的授課觀念較保守，傳統的教學方式只注重傳授知識，教師只是一味的講授知識而忽視了學生獨立思考和創新能力的培養。不僅使學生獲取的信息量較少，也與現代社會對人才的要求不相適應。
1.4 實訓與理論融合不夠
長期以來，《機械制造基礎》課程的配套實訓就是《金工實訓》。而很多學校的金工實訓是車工實訓、鉗工實訓和焊工實訓的組合。金工實習在培養學生創造性思維、嚴謹的工作作風和動手能力方面都具有重要的意義。但是機械制造基礎不僅僅只包含車、鉗、焊，實訓課程結束后，學生也不能將理論的知識和實訓的知識很好的結合起來。
2 課程綜合職業能力培養研究與實施
2.1 課程綜合職業能力培養理念
依托學院與五糧液集團聯合共建的“五糧液技術學院”，秉承“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型合作辦學體制機制。通過校企合作，課程改革以各種典型工作任務為載體，以項目驅動的方式設計由淺入深的學習內容；采用行動導向的教學方法，以項目教學、現場教學、工學交替等形式組織教學，實施過程和結果相結合的教學評價；教學活動由學校教師和企業兼職教師共同參與，使課程兼具職業性、實踐性和開放性，保證學習過程與工作過程的一致性。形成“校企共育、工學交融”的人才培養模式。把學生培養成有良好的職業道德、扎實的專業知識、熟練的實踐能力，能夠適應機電行業中各種技術崗位群的高素質技能型專門人才。
2.2 課程體系設置
《金工實習》雖然是實踐操作為主的技能實訓課，但同時必須要求學生具有相應的理論知識作指導，沒有理論教學支撐的《金工實習》必然只能停留在獲取一些感性知識和操作技能的較低層次上；同時沒有《金工實習》的實踐教學，學生缺少感性認識，理論教學也會變得枯燥無味。因此，課程應整合理論《機械制造基礎》與《金工實訓》兩門課程為一門課，采用理實一體化的模式進行教學。
2.3 課程項目選取
現行的教材是根據學科知識系統性編寫的，項目教學不可能按照教材一章、一節地講授。因此，在選取項目時要以教材主要的知識點為依據，打破現有教材的“組合”形式，不能拘泥于教材現狀。以典型的制造加工項目來覆蓋主要的機械制造基礎知識，每個項目的教學實施又是通過若干個教學任務來實現。另外，選取項目時要考慮到項目的知識性、趣味性、實用性以及完成項目過程中所涉及技術的先進性。鑒于這些情況，對項目做了以下選擇：以減速器中的主要零部件為載體，如軸套、減速器傳動軸、齒輪軸、箱體等的加工制造為項目，按照任務分析、制定工作計劃、選擇機床、選擇并安裝刀具、選擇材料、安裝工件、零件的加工制造、零件的質量檢測以及教學考核這幾個方面來完成每個項目任務。
2.4 項目實施
在項目實施的過程中，首先確定項目任務，教師先下達任務或圖樣，學生通過項目工作任務書或審讀圖樣來了解任務要求，獲得有關工作目標的技術要求和整體概念。
學生根據項目任務的實際需要，確定工作步驟和機械加工工藝路線。在此過程中老師應鼓勵學生大膽地拓展設計思維，還應針對學生不同的構思進行個性化指導，并把自己的方案與學生的方案進行比較、審核與修訂，選擇出最佳方案。在實施任務計劃之前，教師應針對該項目涉及的一些理論基礎知識進行講解，比如：碳鋼的種類及性能、車削加工的基礎知識、刀具材料類型、刀具幾何角度及其對車削加工的影響、機床的性能及其基本操作等。
然后對任務進行實施，以上圖1套筒為例，在實施的過程中，首先擬定加工工藝路線：下料、鉆中心孔、粗車、鉆孔、車、車，并注意每道工序內容嚴格按照上面尺寸進行。學生以小組為單位開展工作并獨立完成零件的過程，教師只是在學生出現錯誤是才給予指導和幫助。具體完成以下內容：安裝工件毛坯――安裝刀具――選擇切削用量――車端面、倒角、車外圓――車套筒內孔――質量檢測――設備保養及現場清掃――完成實訓報告單。
最后在檢查完各組的成果以后，教師應歸納、點評學生在車削過程中出現的問題.
3 結語
《機械制造基礎》項目教學打破了傳統教學按部就班的模式，采用更積極的教學方式，以激發學生的學習興趣，培養其創造性。通過項目實踐，完成成果展示，提高了學生的團隊意識和成就感，因勢利導，促進學生全面和諧發展。
參考文獻
第8篇：機械智能制造范文
針對高校機械制造類專業學生的業務培養，教育部明確提出“要針對高等職業院校學生的特點，提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力”，并強調“具有較強的自學能力和創新意識”。因此，高職機械制造類專業的學生既要掌握專業基礎知識，還要具有良好的工程實踐素養及能力，并在技術創新方法上進行有效訓練。當前諸多高職院校機械制造類專業人才培養中往往強調實踐技能的培養，而缺乏培養學生創新意識與創新能力的有效措施，導致學生機械創新能力不足。通過有效實施校企深層次對接，在互利共贏的條件下，有計劃地開展技能型機械創新人才的培養，是高職教育發展的有效途徑和彰顯辦學特色的關鍵所在。
二、校企共育機械制造類技能型創新人才的方法及途徑
1.構建“融創新元素”的新型課程體系。通過校企雙方共同探討，更新原有課程體系，優化具有機械創新性的課程，建立以技能型創新人才培養為主線，以創新基礎理論知識、實驗實踐能力為支撐的新型課程體系。一是做好校內創新性實驗。在《機械基礎》、《公差配合與技術測量》、《機械制造技術》、《機械創新設計》等課程基礎實驗的基礎上開展綜合性實驗訓練。由校內專業教師選取創新性實驗內容，并組織學生團隊獨立完成。這類實驗能夠提高學生的思維能力和創新能力，增強學生的團隊協作能力。二是做好企業創新性實驗。由企業專業技術人員確定創新性實驗內容，重點是企業產品中零部件的設計改造、工藝優化及新產品開發等試驗。這類實驗有利于拓展師生對企業產品與技術的深入了解，為學生畢業后從事相關產品的研究積累工程素養與技術基礎。
2.重視“融創新項目”的實踐技能教學。校企雙方共同組織教學過程的實施，引入企業新技術、新工藝、新產品，最大可能地將企業相關產品的改造及優化設計，以案例的形式植入課堂，豐富教學內容，達到講授內容貼近生產、貼近工藝、貼近技術，從而激發學生的學習興趣，增強學生的工程意識，提高學生機械創新設計理論知識與實踐技能學習效果。機械創新實訓與一般意義上的課程設計存在較大差異，沒有可以直接參考的現成資料、步驟及方法，所以組織與開展機械創新實訓需在教學探索中總結及完善。根據實訓教學的特點，機械制造類專業在組織創新實訓時以做學教緊密結合設計技能訓練過程，通過具體創新設計任務組織教學，利用實踐技能與競賽訓練結合的形式開展實訓活動。
3.共建“融創新文化”的實踐教學基地。培養技能型機械創新人才，僅依靠校內的環境與資源是達不到效果的，需要校企融合協同建設共享型的實踐教學基地充分發揮合作企業先進資源優勢，打造校內外人才培養實踐平臺，為提高學生工程實踐能力與技能水平提供必要保障。具體實施校企雙方優勢互補，采用靈活多樣可操作性強的方式。例如，校企共同投資，企業提供先進設備與技術，學校提供場地，共建校內機械創新實驗室或實訓基地，并共同規劃機械制造類專業的創新實驗或實訓內容。這種方式是提升高職機械創新實驗或實訓設備，改善創新實驗或實訓條件，增強創新氛圍的有效途徑。
4.實施“融創新策略”的教學管理模式。創新教學管理模式，保證校企共育技能型創新人才的合作實效。一是成立校企共育建設指導委員會，對技能型創新人才的培養提供決策與指導；二是以人才培養為目標，將企業文化、技術標準與管理理念引入教學，細化教學業務管理；三是強化優質課堂建設，在課堂教學設計中充實行業企業標準；四是基于職業崗位需求開發機械創新系列教材，校企共同完成課程開發計劃的制訂，課程結構的確定，課程內容的選擇，將企業最需要的機械創新知識與關鍵技能融入課程，并應用TRIZ理論構建機械創新課程；五是以校企共育的教學管理為重點，教學質量監控由校內外結合，通過加強制度建設等環節優化教學質量監控體系。
5.組織“融創新項目”的機械創新大賽。校企聯合開展“機械創新設計大賽”，是提高學生綜合能力的有效途徑，也是加強校企合作力度的最佳方式。通過校企共同研究設計大賽的創新項目，聯合舉辦“機械創新設計大賽”，提高學生綜合運用知識的能力與實踐操作技能，提升團隊協作精神。校企共同確定大賽主題，選取貼合企業產品開發應用的創新項目。校企組建“雙導師”指導教師團隊，發揮教師的扎實理論知識、企業技術人員實踐能力強的雙向優勢。校企共同研究設定大賽獎勵辦法，激發學生參與創新的熱情。
6.打造“融創新精神”的指導教師團隊。校企聯合培育一支創新意識與創新能力強的“雙師型”團隊。以企業為平臺，通過教師與企業技術人員共同完成項目設計、開發與生產，以及企業頂崗實踐鍛煉，提高團隊的專業實踐能力，從而使團隊熟悉生產環節、操作工藝及產品創新的方法與路徑，了解前沿技術信息，提高教師團隊指導學生開展機械創新的素養與能力。
三、校企共育機械制造類技能型創新人才的探索與實踐
第9篇：機械智能制造范文
關鍵詞：崗位能力；高職；機械制造技術；課程；對策
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.13.201
0 前言
崗位職業能力所涉及的內容包括認識和使用勞動材料、認識勞動生產工具及其了解工作方式方法等。目前隨著我國機械制造業的發展，使得對人才的需求日益迫切，而高職院校作為培養人才的重要基地，更承擔著教學和輸送人才的重責，因此加強機械制造人才的培養刻不容緩。
1 《機械制造技術》課程教學的不足
對于機械制造類專業的學生來說，《機械制造技術》課程屬于必修課程，同時也是專業核心課程，對專業教學成效的好壞有著直接的影響作用。然而在實際教學中，教學質量卻受資源庫建設不足、教材制約等因素的影響。具體通過以下幾個方面體現：
一是課程資源利用不足，對教學成效造成嚴重影響。受教師自身能力的影響和制約，使得制作的課件具有重復性和底層雌性，再加上課程資源技術落后，使得現代化信息技術教育無法真正實現；二是針對專業特色技能操作的視頻資源有限，并且未統一規劃和共享課程資源，同時課程資源具有分散性和獨立性。三是課程資源形式不具備特色資源體系的條件，并且適應性差，形式簡單，為對傳統的教學進行深入改革。除此之外也為將現代信息技術與教學理念融入，使得課程資源未形成系統性。
2 課程設計的思路及其理念
（1）思路：目前機械制造業嚴重匱乏集管理、專業與能力為一體的綜合性、技能型人才。因此為了促進人才培養目標的實現，在設計課程思路時可以將培養學生的崗位能力作為目標，以學習情境為導向、以項目教學為主線、以工件為載體進行教學內容的設置。并且在設計情境教學時，重點應該傾向于工藝裝備的選用設計及其工藝過程的分析，幫助學生養成良好的綜合素質。除此之外還要將要素的全面性及其工作過程的完整性體現，即工作成果、決策、計劃、工作對象、任務、資訊、工作方法、評價、工作人員、檢查、實施、勞動組織、工具。在生產真實產品的前提下，將具體的零部件選取，從而對學生的崗位能力予以反映。保證知識的適度夠用，并且在組織和教學方法上可將校外參觀、課堂教學、校內實訓、分組討論練習、教師示范等教學模式采取。與此同時選取的課程內容必須將寬敞的平臺提供，在思想上做到服務崗位、服務職業技能和服務專業。在對企業制造與設計真是情況進行收集的情況下，剖析、歸類企業典型產品，并站在企業員工的角度將核心項目選擇，保證工程實際項目的拓展性強、技術實用、設備和生產廣泛應用。并在實際工作中融入素質訓練、能力訓練及其知識訓練，從而促進學生可持續發展能力、設計創新能力、自主學習能力、技術應用能力的培養。再者就是將實際工作流程通過教學過程反映。
（2）理念：課程開發的目的是培養人才，因此促進崗位能力要求人才的培養則是課程開發的最終目標，因此在進行課程開發時，可邀請企業工程技術人員參加，并對相關內容進行評價。由此可見，以綜合職業能力為目標、以崗位為導向、以學生為主體、以項目教學為主線及其以工業產品為載體是課程的設計理念，并且還要保證課程滿足拓展性、職業性及其實踐性需求。
3 開發崗位能力的對策
（1）將崗位能力體現于圖片和文本資源庫建設中。也就是對學生崗位能力需求充分考慮的前提下，將實驗實訓指導、課程進度表、學習指導、電子教案及其教學大綱等改進，除此之外加強趣味性知道，從而促進學生崗位素質與技能的提升。在圖片資源方面則要對機床傳動系統、部件及其外觀等實物圖大量收集，為學生創造直觀地視覺感受，促進教學成效與崗位能力的提升。
（2）將崗位能力體現于視頻庫和動畫建設中。所謂的崗位能力就是將所學知識靈活用于崗位實踐，通過動畫生動的戰士，能夠讓學生更好的了解結構的工作原理及其構造，與此同時將相關操作規范掌握，促進系統保養和維護的增強。并且通過動畫視頻還能帶給學生身臨其境的感受，進而深刻了解實踐教學，并將操作要領準確掌握。
（3）將崗位能力體現于案例庫與試題庫建設中。首先必須對專業教學資源庫有一個準確的認識，并在課程資源建設中充分重視案例庫與試題庫的建設，保證課程體系的設置與實際需求相符，促進課程資源高效性、合理性與科學性的提升。除此之外還要將綜合考核與過程考核并重，在考核方式上實現學校與企業的雙向評價。將常用的動態教學管理推行，將信息反饋系統建立，促進質量監控與過程管理的增強，將全新考核評價體系構建，并將與崗位職業認證相關的試題庫建立，促進學生職業素養的強化。同時結合安裝夾具及其工藝分析問題進行典型案例庫的構建，從而幫助學生更好的應用專業知識解決相關生產問題，并在此基礎上對學生加強引導，使其將綜合分析能力不斷養成。
4 結語
目前為了幫助機械制造專業學生實現更好的發展，在教學中必須關注崗位能力的培養，以以實際工作為依托、以社會需求為導向、以學生的發展為目標加強分析、研究和總結，將全新的課程設計思路與理念明確，再以此為基礎進行崗位能力的開發設計，從而實現人才的培養，滿足社會與市場對人才的需求。
參考文獻：
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