個人存在問題剖析材料精選(九篇)

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第1篇：個人存在問題剖析材料范文

一、會前準備扎實

會前鎮文字通知每名班子成員要以“推進科學發展、建設美好**”為主題，以深入開展實踐科學發展觀活動為動力，通過總結工作，剖析問題，開展批評與自我批評，進一步查找班子及個人在思想作風、工作作風、廉政作風等方面存在的問題，深入剖析問題產生的根源，有針對性地落實整改措施。針對要求，鎮領導班子成員在繼續學習、廣泛征求意見的基礎上，開展了相互談心活動，分別為對方在談心表上寫出了忠懇的意見，結合談心活動和征求到的意見，每個人又認真查擺了自身存在的問題，按要求寫好了民主生活會發言提綱，鎮主要領導在會前對領導班子成員的發言材料進行了嚴格把關，確保了問題查擺的嚴肅性、根源找出的針對性和整改措施的可行性。

二、自我剖析深刻

會上談鎮長代表領導班子集體對征求到的意見進行了剖析，提出了整改措施，并帶頭對個人存在問題進行了剖析。其他領導班子成員對照檢查了班子集體在領導和推動科學發展方面存在的主要問題，個人在思想觀念、能力素質、黨性黨風黨紀和工作作風方面存在不適應、不符合科學發展觀要求的主要差距，同時查找在理想信念、工作作風以及廉潔自律等方面的問題，深刻剖析了問題原因，明確了整改措施和今后努力方向，做到了解剖自己不怕嚴、亮出問題不怕丑、解放思想不怕痛，普遍受到了一次靈魂的觸動。

第2篇：個人存在問題剖析材料范文

個人剖析材料

作風效能建設個人剖析材料轉變干部作風加強機關行政效能建設查擺問題階段個人剖析材料根據運管處開展轉變干部作風加強機關行政效能建設活動工作方案的要求，今年3月下旬轉入查擺問題階段。在本階段活動中，本人針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業務和作風等方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便進一步提高工作效率，更好地為廣大運輸業戶服務，高質量完成年度工作任務，使自己成為一個“廉潔、勤政、務實、高效”的干部。經過學習教育和深入思考，本人對自身存在的問題有了進一步的認識，現剖析如下：

一、存在的主要問題（一）政治、業務學習有待加強，理論水平有待提高。有時抓具體工作多，抓理論學習少，工學關系處理不得當。工作重、事情多時，往往把理論學習看成是軟任務、虛工作，可學可不學；有實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統、不全面、不廣泛、不深刻。（二）做事情不夠深入、不夠大膽，在思想和行動上比較束縛。有時深入調查研究不夠，對基層問題和困難了解不夠，解決不及時，影響職工工作積極性；有時存在老好人思想，對一些違反工作紀律的行為不敢大膽指正。（三）創新意識不夠，銳意進取的精神有待加強。有時滿足于現有的工作水平，缺乏新思維，遇到困難和問題主動性不夠，領導不指示就不知道怎么辦，存在一定的依賴思想。

二、存在問題的主要原因從主觀上看，主要有以下幾個原因：（一）在學習上存在松懈思想。自我要求不嚴，有時認為自己大本畢業、科班出身，有一定的理論基礎知識，有“書到用時臨時抱佛腳”、“臨陳擦槍不快也光”等錯誤認識，缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業務當作一種責任、一種境界的自覺行動，沒有制定一整套學習政治、業務知識的計劃，有時在開展工作中比較盲目。（二）工作中有時存在、形式主義思想。坐等匯報多，主動調查了解少；有時拉不下情面，不想得罪人，認為只要把自己份內的事做好就行了。（三）有時有惰性，安于現狀。處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力；有時認為領導會有指示，不用先急著干，怕做錯了要承擔責任，放松了對自我的要求。

三、整改措施（一）加強學習。要樹立“終身學習”的觀念，提高對學習政治、業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎。（二）要在強化服務意識上下功夫。要進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。通過與基層的溝通，了解基層信息工作的狀況，熱心為其提供幫助和指導。加強與各部門聯系，了解存在的困難和問題，并及時向處領導提出有價值的信息和建議，為領導決策提供可靠的依據。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。（三）積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，把工作提高到一個新的水平。

第3篇：個人存在問題剖析材料范文

一、查擺問題專題會準備情況

（一）繼續深化學習。會議召開前，組織黨員干部學習了中央、省市縣有關教育實踐活動的決策部署，組織開展了專題討論，不斷增強宗旨意識、責任意識、群眾觀念。

（二）撰寫對照檢查材料。縣工信局每個班子成員都在撰寫個人對照檢查材料，對自身進行查擺，并針對問題提出下一步整改意見。

（三）開展談心交心活動。認真組織開展談心談話活動，通過主要領導與班子成員談、班子成員相互談、班子成要中與分管股室負責人談，征求領導班子及成員存在的“”問題及解決“”問題的工作打算和意見建議。

二、查擺問題專題會召開情況

6月10日，縣工信局領導班子召開了查擺問題專題會議

局長主持會議。會議進一步學習了有關講話精神，以及中央、省、市、縣關于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的有關精神，聽取審議了《征求意見情況的報告》、《貫徹執行中央八項規定和省市縣若干規定情況的報告》、《集中解決“”問題的調研報告》，討論了《局領導班子對照檢查材料》。

會上，局主要領導帶頭深刻查擺了班子和自身存在的“”方面存在的突出問題并提出了整改建議，其他班子成員結合工作實際作了深刻發言，從不同角度、不同層面對班子“”問題進行了認真查擺，開展了批評與自我批評，紅了臉，出了汗，指出了存在問題，提出了整改措施?？h委第3督導組領導對會議進行了點評，指出縣工信局對查擺問題非常重視，準備充分，會上領導班子及成員查擺充分，找出了存在問題，紅了臉，出了汗，有辣味，但還沒有查實查透，辣味還不濃，要對照“四面鏡子”繼續深入查擺，認真開展談心交心活動，認真撰寫好對照檢查材料，找準找實領導班子在“”方面存在的問題，及時整改到位。

三、領導班子和成員在“”方面存在的問題

專題會議上集中梳理、查擺了局領導班子“”方面存在的問題，主要有以下幾個方面：

1、形式主義方面：

（1）主要是機關干部理論學習重形式，輕實踐，運用理論知識解決實際問題不夠。對新知識學習不夠，特別是不了解信息化方面的知識。

（2）對有關會議及任務的貫徹落實措施不力，布置任務多，研究部署不夠，督促落實少，有以材料代替落實現象。

（3）在服務企業方面不積極主動，沒有主動與企業建立良好的溝通途徑和服務方式，協調解決企業問題不力。

2、方面：

（4）主要是個別干部聯系企業不夠深入，服務效果不明顯?；鶎诱{研有時走過場，走馬觀花，敷衍了事，喜歡閉門造車，服務企業和群眾的觀念意識淡薄，喜歡被動式地聽取意見。

（5）領導干部對職工關心不夠，沒有經常開展談心交心活動，沒有深入了解干部群眾的實際情況和困難，沒有主動與群眾交心通氣。

（6）有些領導干部對工作沒有大膽督促管理，存在怕得罪人、怕擔責任的心態，對工作有畏難情緒，總以為多一事不如少一事，對上級安排的工作沒有按要求落實到位。

3、享樂主義方面：

（7）主要是個別干部有安逸思想，對紀律作風要求不嚴，有遲到早退的現象。

（8）創新開拓精神不夠，習慣以老思想和老方法解決工作問題，不求過硬，只求過關，對工作疲于應付，工作方式方法沒有創新。

（9）缺少艱苦奮斗的精神，求穩怕亂，工作上怕麻煩，出門看天氣，高溫和嚴寒天氣不愿下企業、農村。

4、奢靡之風方面：

（10）接待沿?？蜕梯^多，有時要面子、講排場，有超標準接待現象。

（11）厲行節約意識不強，日常工作用紙量大，沒有及時關燈關電腦，有浪費現象。

（12）出差到大城市和發達地區住宿標準有超標現象。

四、會后落實意見

會后，局領導班子成員按照督導組提出的問題和要求，對照“四面鏡子”和指出的“”方面存在的25種表現，繼續深入查擺剖析，認真查找班子及自己存在的問題，明確了下一步工作意見。

1、堅持學習提高不放松。要把學習貫穿活動整個過程，進一步強化學重要講話精神，深化黨員干部對活動重要性、必要性和緊迫性的認識。

2、堅持查擺問題不放松。嚴格對照“三嚴三實”要求，繼續查找局領導班子及班子成員在“”方面存在的突出問題，深刻剖析根源所在，切實明確努力方向。

第4篇：個人存在問題剖析材料范文

尊敬的各位領導、黨員同志、大家好：

根據市教委黨委統一部署和我校黨支部的安排，我校全體黨員參加了第二批學習實踐科學發展觀活動，通過集中學習、自學、調研等活動基本完成第一階段的各項任務，對我個人來講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。對學習實踐科學發展觀的重要性已有了深刻的認識，確實使自己在靈魂深處受到了一次洗禮，接受了一次深刻的黨性教育，并撰寫了個人思想剖析材料，主要從個人各方面的問題及存在的原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家匯報，不妥之處，請大家批評指正。

一、存在問題的表現

在這次科學發展觀學習

第5篇：個人存在問題剖析材料范文

分析檢查階段是把學習實踐活動引向深入的重要環節，是學習實踐活動承上啟下、從思想層面進入實踐層面的重要階段，是打牢學習實踐活動解決問題的基礎。要求做到安排細致；嚴格程序;操作得當，要使黨員干部和領導班子切實找準存在的突出問題，深刻剖析原因，提高思想認識，找準今后努力方向，才能使整個學習實踐科學發展觀活動取得成效。要通過分析檢查階段工作，進一步解放思想、轉變觀念，理清發展思路，使學習實踐活動成為推動學校科學發展的強大動力。全校黨員干部要充分認識分析檢查階段的重要性，積極參加活動，爭取好的成效。

二、總體要求

在開展學習調研的基礎上，找準影響和制約學?？茖W發展的突出問題，影響學校和諧穩定、有礙學生全面發展的突出問題，黨性黨風黨紀方面違背科學發展觀要求的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進一步理清科學發展的思路，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告，為整改落實階段工作打好基礎。

三、時間安排

分析檢查階段時間為2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活會11月26日前完成，分析檢查報告12月3日前完成，組織群眾評議在12月7號前完成，12月15日完成階段性工作總結。

四、方法步驟

分析檢查階段的主要任務是緊緊圍繞主題，廣泛征求意見，找準問題，分析原因，理清思路，明確方向。重點抓好三個環節：統籌抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告，組織開展好群眾評議工作。

（一）召開轉段動員大會

召開全體黨員動員大會部署轉段工作。對學習調研階段進行總結，對分析檢查階段工作進行動員和部署。

（二）開好領導班子專題民主生活會

1.明確會議主題。專題民主生活會要突出學習實踐科學發展觀，緊扣黨的十七大以來的發展實踐，圍繞主題，結合學校實際，集中分析檢查領導班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、當前教育改革與發展中出現的突出問題和黨性黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。分析檢查既要涉及領導班子集體，又要涉及領導干部個人；既要分析現在，又要評價過去；既要總結經驗，又要吸取教訓；找準問題，提出對策，不能把專題民主生活會開成年度的一般性民主生活會。

2.廣泛聽取意見。在學習調研階段征求意見、查找問題基礎上，要進一步聽取對學校在發展理念、發展思路、發展方式方面的意見；聽取涉及群眾切身利益方面的意見；聽取領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面的意見。黨員個人要主動找準自身存在的問題。通過廣泛聽取各方面意見，摸清學校貫徹落實科學發展觀的狀況，找準影響和制約科學發展的主要問題，為開好專題民主生活會和黨員組織生活會打好基礎。

3.廣泛開展相互談心活動。要圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，通過談心溝通，增進團結、形成共識。領導班子成員要帶頭相互談心，談心活動要做到開誠布公、坦誠相見，既要嚴于解剖自己，又要善于幫助同志，為開好民主生活會營造既有利于解決問題、又能促進班子團結和諧的良好氛圍。普通黨員也要圍繞活動主題開展談心交流。

4.認真撰寫發言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上，領導班子成員要認真撰寫民主生活會發言材料。發言材料要重點把握好三個方面的內容：一是對科學發展觀的認識，結合實際深刻認識和研究學校如何科學發展；二是認真分析檢查存在的突出問題，特別是領導班子和領導干部在思想作風方面存在的問題；三是提出今后努力方向和整改措施。對領導班子的意見，要形成單獨的剖析材料，由學校黨政主要負責同志在民主生活會上進行剖析。

5.召開領導班子專題民主生活會。學校領導班子成員圍繞主題，結合當前教育發展的新形勢，聯系思想和工作實際，結合黨員群眾對班子及個人提出的意見建議，認真分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，嚴肅認真、實事求是地開展批評與自我批評，做到談問題開誠布公、找原因深入透徹、表態度謙虛誠懇。（專題民主生活會召開的時間，提前2天報告區鎮指導組。）。

6.召開組織生活會。全體黨員要按照要求，參加支部組織生活會，對照科學發展觀的要求，交流思想，統一認識，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。領導班子人員要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，認真聽取黨員意見。會后，學校黨總支將校級領導班子專題民主生活會情況及時向區鎮指導組匯報。

一、明確意義

分析檢查階段是把學習實踐活動引向深入的重要環節，是學習實踐活動承上啟下、從思想層面進入實踐層面的重要階段，是打牢學習實踐活動解決問題的基礎。要求做到安排細致；嚴格程序;操作得當，要使黨員干部和領導班子切實找準存在的突出問題，深刻剖析原因，提高思想認識，找準今后努力方向，才能使整個學習實踐科學發展觀活動取得成效。要通過分析檢查階段工作，進一步解放思想、轉變觀念，理清發展思路，使學習實踐活動成為推動學?？茖W發展的強大動力。全校黨員干部要充分認識分析檢查階段的重要性，積極參加活動，爭取好的成效。

二、總體要求

在開展學習調研的基礎上，找準影響和制約學?？茖W發展的突出問題，影響學校和諧穩定、有礙學生全面發展的突出問題，黨性黨風黨紀方面違背科學發展觀要求的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進一步理清科學發展的思路，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告，為整改落實階段工作打好基礎。

三、時間安排

分析檢查階段時間為2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活會11月26日前完成，分析檢查報告12月3日前完成，組織群眾評議在12月7號前完成，12月15日完成階段性工作總結。

四、方法步驟

分析檢查階段的主要任務是緊緊圍繞主題，廣泛征求意見，找準問題，分析原因，理清思路，明確方向。重點抓好三個環節：統籌抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告，組織開展好群眾評議工作。

（一）召開轉段動員大會

召開全體黨員動員大會部署轉段工作。對學習調研階段進行總結，對分析檢查階段工作進行動員和部署。

（二）開好領導班子專題民主生活會

1.明確會議主題。專題民主生活會要突出學習實踐科學發展觀，緊扣黨的十七大以來的發展實踐，圍繞主題，結合學校實際，集中分析檢查領導班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、當前教育改革與發展中出現的突出問題和黨性黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。分析檢查既要涉及領導班子集體，又要涉及領導干部個人；既要分析現在，又要評價過去；既要總結經驗，又要吸取教訓；找準問題，提出對策，不能把專題民主生活會開成年度的一般性民主生活會。

2.廣泛聽取意見。在學習調研階段征求意見、查找問題基礎上，要進一步聽取對學校在發展理念、發展思路、發展方式方面的意見；聽取涉及群眾切身利益方面的意見；聽取領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面的意見。黨員個人要主動找準自身存在的問題。通過廣泛聽取各方面意見，摸清學校貫徹落實科學發展觀的狀況，找準影響和制約科學發展的主要問題，為開好專題民主生活會和黨員組織生活會打好基礎。

3.廣泛開展相互談心活動。要圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，通過談心溝通，增進團結、形成共識。領導班子成員要帶頭相互談心，談心活動要做到開誠布公、坦誠相見，既要嚴于解剖自己，又要善于幫助同志，為開好民主生活會營造既有利于解決問題、又能促進班子團結和諧的良好氛圍。普通黨員也要圍繞活動主題開展談心交流。

4.認真撰寫發言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上，領導班子成員要認真撰寫民主生活會發言材料。發言材料要重點把握好三個方面的內容：一是對科學發展觀的認識，結合實際深刻認識和研究學校如何科學發展；二是認真分析檢查存在的突出問題，特別是領導班子和領導干部在思想作風方面存在的問題；三是提出今后努力方向和整改措施。對領導班子的意見，要形成單獨的剖析材料，由學校黨政主要負責同志在民主生活會上進行剖析。

第6篇：個人存在問題剖析材料范文

深入學習貫徹系列重要講話精神，認真貫徹落實黨的十八屆五中全會和省委十屆六次、七次全會，市委三屆九次全會精神，緊緊圍繞“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”主題和黨委落實意識形態工作責任制情況，聯系班子和個人實際，深入查擺問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，堅持真理、修正錯誤，立規執紀、抓好整改，確保專題民主生活會開出高質量、取得好效果，推動進一步形成風清氣正、崇廉尚實、干事創業、遵紀守法的良好政治生態，把黨的群眾路線教育實踐活動成果，特別是“三嚴三實”專題教育形成的嚴和實精神匯集在落實“四個全面”戰略布局、“三線作戰”和打贏脫貧攻堅戰上，為加快建設美麗富饒文明和諧新凝聚強大力量。

二、會議目標

通過召開一場出以公心、開門見山、敢于交鋒、辣味十足的民主生活會，克服和避免“怕”的思想、“繞”的現象、“空”的問題，人人紅臉出汗，認真解決鎮班子和班子成員的突出問題，促進班子成員牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，切實改進工作作風，提高為民服務本領，進一步把鎮領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領導科學發展的堅強領導集體。

三、民主生活會的前期籌備情況

（一）深入開展學習教育，確保群眾觀念入腦入心

堅持把學習教育與開展群眾工作、廣泛宣傳黨的路線方針政策有機結合，領導率先垂范，層層傳導壓力，采取單位中心組學習和支部集中學、個人自學等方式，堅持把學習貫穿始終，進一步學習一系列重要講話精神，目前，已學習5次，專題討論交流5次，上黨課2次，撰寫學習心得體會16篇，確保時間、內容、人員和效果“四到位”，為開好專題民主生活會奠定基礎。

（二）廣泛征求意見建議，確保突出問題找準找實

鎮“三嚴三實”專題教育活動開展以來，鎮黨委以召開座談會、院壩會、個別訪談的形式，征求領導班子在“三嚴三實”方面存在的問題，共發放征求意見表53份，召開座談會9次。共收集到意見建議139條，其中班子12條，領導干部個人共8條，機關黨員個人共48條，村（社區）班子共63條，村（社區）干部共8條，正在整改；收集到服務群眾“最后一公里”問題共64條，已整改落實48條，正在整改16條。并在此基礎上對征求到的意見進行梳理的同時，進行了自查和回頭看，深入查擺，剖析問題存在的根源，為撰寫對照檢查材料做好準備。

（三）突出問題整改導向，確保教育活動邊學邊改

對查找到問題進行匯總梳理，分門別類建立“五本臺賬”，明確整改目標、主要措施、責任領導、責任人和完成時限。鎮領導班子帶頭根據職責分工，分別牽頭負責給予及時回應、及時解決。從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，實行整改銷號制，落實一件銷號一件，整改一件銷號一件，確保解決問題“件件有回音、事事有落實”。鎮黨委還專門建立整改落實督查機制，及時掌握整改進度，并通過實地檢查、入戶走訪等形式了解整改效果，對整改滯后的發出督辦函，對解決不徹底、成效不明顯或群眾不滿意的督促其重新整改。

（四）認真開展談心談話，確保達成思想共識

主要負責同志與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管干部之間深入開展了談心談話活動。干部間面對面剖析思想，開誠布公，暢所欲言，坦誠交換意見，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾，幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。通過相互談心，溝通思想、交換意見，相互諒解、增進共識，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。截至目前，談心談話率達到100%。

（五）撰寫對照檢查發言材料，確?！爱嬒瘛睖蚀_

領導班子及成員對照“三嚴三實”的要求撰寫好對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料由主要負責同志親自主持起草，班子成員認真撰寫個人對照檢查材料。對照檢查材料開門見山、直奔主題，重點突出、內容實在，剖析深刻、觸及靈魂。班子成員對照檢查材料由主要領導親自審查。

（六）會議材料準備及分工

1.會議材料準備：班子材料撰寫和打印由、負責，個人材料由每個人自行準備；

2.會議室安排：負責；

3.會議主持：；

4.記錄：。

四、民主生活會安排

（一）會議時間

時間：2016年1月5日，會期1天。

（二）會議地點

地點：鎮紀委辦公室。

（三）參會人員

1.參會指導人員：。

2.參加人員：。

3.列席領導：。

4.列席人員：。

（四）會議主持人

鎮黨委書記：

（五）會議議程

1.同志代表鎮領導班子作對照檢查發言，對目前班子存在的問題進行剖析，提出整改措施。

2.鎮領導班子成員圍繞領導班子對照檢查內容進行討論發言。

3.鎮領導班子成員依次作個人對照檢查發言，針對查找出的問題，作自我批評，認真分析問題原因，提出整改措施，確定整改時限。每位同志對照檢查發言后，其他班子成員逐一對其開展批評。

4.縣紀委、組織部領導對鎮民主生活會進行點評。

五、會議要求

（一）遵守會議相關要求

民主生活會前五天將此方案上報給縣紀委、縣委組織部。

（二）嚴格會議組織紀律

會議期間，參會人員帶好理論學習記錄本，做好會議筆記，嚴格遵守會場紀律。班子成員不得請假。

第7篇：個人存在問題剖析材料范文

一、組建了領導小組，加強了組織領導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

二、精心部署，周密安排

學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《界首市教育局關于開展以“學規范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學規范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

三、積極動員，認真開好動員部署大會

為使我?！皩W規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

四、領導帶頭，率先垂范

在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量；能深入專業組，帶頭發言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

五、認真扎實，保質保量完成了學習任務

在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業道德規范》及及界首市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

第8篇：個人存在問題剖析材料范文

我局先教活動第二階段已經進入到最后一個日程，也就是“回頭看”和小結轉段這個工作，今天的會議主要是對林業系統各黨支部第二階段工作進行“回頭看”，根據縣先教辦的有關文件精神，“回頭看”的重點是“五看”，一是看征求意見是否廣泛、全面，對收集到的意見是否進行了全面反饋；二是看個人對照檢查是否認真扎實，問題是否找得準；三是看是否每個黨員都有黨性分析材料，黨性分析材料是否深刻、客觀，問題是否說夠，原因是否說透，努力方向是否明確；四是看專題組織生活會是否真正開展了批評與自我批評，每個黨員思想上是否愛到了角動；五是看民主評議是否符合規定是程序，每個黨員的評議是否客觀公正。現在對我局第二階段工作“回頭看”。

一、認真開展總結分析轉段工作動員

在縣委召開轉段會議后，我局在也4月6日召開了轉段動員大會，辦公室支部、公安支部和營林支部在崗黨員、XX林場支部、林科所支部、開發站支部、木材公司支部的支書和支委、在縣城區的部分退休黨員干部也參加了會議，此外，還邀請了縣督導組XX同志到來指導。會上本人對第一階段工作進行總結，并對第二階段工作做出全面部署。會后，各黨支部又以支部為單位進行了再動員。其中有一點就是要求XX林場支部、林科所支部、開發站支部、木材公司支部回去也要召開各自支部的動員會議進行第二階段工作的部署。據了解，除開發站支部特殊情況外，各個支部都隨后召開了動員會議。通過層層宣傳發動、組織討論，使黨員干部充分認識到黨性分析、民主評議階段既是對前階段學習培訓工作效果的檢驗，又是解決突出問題，搞好整改的前提和基礎，是一個承上啟下的關鍵性階段；同時明確了第二階段的主要任務、方法步驟和目標要求。

二、堅持開門教育，廣泛征求意見

這項工作在動員會議后由辦公室具體抓實施，局黨組在動員會后主要通過發放意見和建議征詢表、開通了專門電話進行意見征詢。黨組把廣泛征求意見作為增進同干部職工感情，加強與干部職工聯系，自覺接受群眾監督的一次極好機會，努力創造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，采取多種方式搞開門教育：一是深入基層主動征求意見。本人在4月上旬起，到了木材公司、開發站、森林公安分局傾聽基層的意見和建議。其他領導，像江組長也經常深入到自己分管的木材公司、開發站去征詢意見和建議。二是發放征求意見表。按在職的黨員干部、非黨人士、離退休老同志發放征求意見表，廣泛征求他們對局黨組和黨組成員個人的意見。據統計，自征求意見以來，我局黨組共征求到各種意見建議50條，其中：對單位的意見建議29條，對黨組成員的意見建議21條。三是召開座談會。局黨組和各支部均召開了黨員座談會，采取面對面或背靠背的形式聽取意見，進一步擴大黨員對這場教育活動的參與權。四是開展談心活動。結合反饋的意見和建議，局黨組廣泛開展談心活動，我同唐副局長找了森林公安黨員干部進行談心，做到突出一個“真”字。即講真話，動真情，亮真心。同時，局黨組成員之間、領導和所分管的部門之間也開展了交心活動。通過開門教育，廣泛征求意見，黨員干部本著“有則改之，無則加勉”的態度，對收集到意見進行認真的分析、反思，找準并抓住存在的突出問題，增強了針對性。

三、深入自我剖析，認真撰寫自我剖析材料

黨員自我總結對照的過程是不斷增強黨性、加強修養、自我教育、自我提高的過程。為增強自我剖析的效果，我們抓住一個“深”字，從二個方面把關：一是黨員個人從嚴把關。各支部要求黨員對照總結時以“三個代表”為尺子，以身邊典型為榜樣，以群眾意見為鏡子，堅持高標準嚴要求，勇于把自己擺進去，認真查找問題和不足，深挖思想根源，明確努力方向。黨員撰寫自我剖析材料都經歷了自己找、領導點、群眾幫，反復修改，不斷完善的過程。二是支部嚴格把關。按照層層負責原則，各支部認真審定黨員個人總結材料，做深入細致的思想政治工作，使每個黨員都能實事求是，找準自身存在的突出問題和存在問題的原因。由于嚴把“二關”，因此各支部多數黨員的剖析材料質量較高，從每位黨員的自我總結材料中，可以看出他們確實是經歷了一個深刻而痛苦的思想反思過程。不少同志都從自己工作中的問題追根溯源，充滿勇氣地亮出思想深處的問題。有的從個人升遷得失的心路歷程，看到自己黨性根基的不扎實；有的從工作上的松勁和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的從本職工作開拓創新不足，看到自己執政為民意識的淡薄等等，從而為民主評議做好了充分準備。

四、搞好專題民主生活會

一是在召開的專題民主生活會上，我局黨組成員都帶頭作自我總結、帶頭評議其他同志。能夠做到自我剖析深刻，實事求是，客觀全面。對支書、支委的評議既肯定成績，又重點幫助查找存在的突出問題，提出了今后的努力方向。其他黨員也分層次逐一進行了客觀的自我總結和自我評價。二是開展積極健康的批評和自我批評。黨員之間互評時，坦誠積極，認真負責，人人發言，既有思想交鋒，觸及靈魂，又有感情交流，增進團結。據有同志反映，很多年沒有這么認真地開過黨內民主生活會了，特別是黨員之間能夠本著互相幫助，共同提高的原則積極開展批評方面，是以往很少見到、很難做到的。在民主生活會上，大部分黨員本著“言者無罪，聞者足戒，有則改之，無則加勉”的態度正確對待自己，正確對待群眾，整個民主評議過程氣氛積極、熱烈、健康。

在第二階段工作中，我們全體黨員干部受到了深刻的黨性鍛煉和考驗，成效是明顯的，主要收獲有三個方面：

一、進一步增強黨性觀念

在黨性分析、民主評議階段，我局機關黨員通過進一步學習《》，研究制定林業系統黨員先進性的具體要求及進行個人對照總結等一系列工作，經歷了思想碰撞和靈魂洗禮，進一步明確自己的行為標準，找到自身差距，增強了黨性觀念。有三個變化：一是學習的主動性增強了。有的黨員干部利用工作之余自覺學習有關文章，積極參與先進性教育標準的認識和討論，理論素質有明顯提高。二是組織紀律性增強了。對上級工作部署的貫徹落實更加迅速有力，每個黨員對支部安排的工作認真完成，黨員的組織觀念和履行義務的自覺性有明顯提高。特別是在全國開展的打擊破壞森林資源專項行動中，大家都找準一些案件的著力點，認真開展案件的偵破工作，4月初就破獲了幾起森林火災案件。四是團隊精神增強了。工作中講協作、講貢獻多了，推諉、扯皮的事情少了，黨員大局意識、責任意識和先鋒意識有明顯提高。也體現在我們各項工作中，又特別是這次森林資源目標責任狀迎檢的工作上，林政、營林、還有抽來的同志都分工負責開展相關工作，成效也明顯。

二、進一步強化了宗旨意識

通過黨性分析、民主評議，黨員的宗旨意識進一步強化。各支部圍繞群眾最關心，與群眾切身利益關系緊密問題，進行深入的研究，對馬上能改的不拖不等，邊整邊改，立說立行，認真落實整改措施。如針對下屬單位退休職工養老保險問題，積極與縣資金所聯系協商，爭取支持，妥善解決。目前，我局黨員干部正以自己的實際行動實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，得到了群眾的肯定和歡迎。

三、促進了批評與自我批評風氣的形成

第9篇：個人存在問題剖析材料范文

一、目標任務

分析檢查階段主要任務是聯系思想和工作實際，深入分析檢查貫徹落實科學發展觀存在的突出問題，把握召開領導班子專題民主生活會、形成分析檢查報告兩個環節，統籌做好黨員干部自查、撰寫個人發言材料、召開專題民主生活會、撰寫領導班子分析檢查報告、組織群眾評議五項主要工作。通過分析檢查，進一步征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。

二、時間安排

2009年5月中旬開始，到7月中旬基本結束，時間2個月。

三、方法步驟

（一）認真做好分析檢查階段工作準備

1、制定工作方案。各參學單位結合自身實際，及時制定分析檢查階段工作方案。

2、召開轉段動員會議。5月20日召開全縣學習實踐活動第一階段總結暨第二階段工作部署會，總結學習調研階段各項工作，部署安排分析檢查階段工作。各參學單位要抓緊時間對學習調研階段工作進行一次認真“回頭看”，存在差距不足的，要抓緊補缺補差。在全面完成學習調研階段各項規定任務的基礎上，及時向縣委指導檢查組上報學習調研階段工作總結和分析檢查階段工作方案，經指導檢查組審核同意后，方可轉入分析檢查階段。各參學單位5月25日前要召開轉段動員會，主要負責人要親自動員，邀請縣委指導檢查組和群眾代表參加。

（二）召開領導班子專題民主生活會

1、梳理意見建議。在運用好學習調研階段成果基礎上，領導班子進一步開展廣泛調研，通過實地調研、交流座談、發放調查問卷和征求意見表、開辟網上征求意見專欄等形式，聽取群眾代表、服務對象和干部職工的意見建議。對征求的意見和建議，要及時匯總梳理歸類。

2、開展談心活動。采取“一對一、一對多、面對面”等多種形式，廣泛開展班子成員之間、領導干部與黨員之間談心活動，進一步溝通思想、找準問題、增進團結、形成共識。

3、認真組織自查。領導班子和班子成員要開展“三對照、三查找”活動，即：對照科學發展觀的本質要求，認真查找在自覺運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照工作實際，認真查找本部門本單位工作思路、發展舉措、工作績效等方面存在的差距；對照人民群眾的新期待，認真查找事關人民群眾根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決，個人的事業心、責任心、宗旨意識和組織紀律觀念等方面是否明顯增強。普通黨員要開展“三查三看”活動，即：查思想，看服務發展、服務群眾的態度是否熱情；查工作，看執行領導決策是否到位，能力和效率是否提高；查作風，看自我要求是否嚴格。

4、撰寫發言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上，各參學單位班子成員按照分工，認真查找不符合科學發展的思想觀念、能力素質、工作作風方面的問題，深刻剖析原因，明確努力方向。在此基礎上，認真撰寫專題民主生活會發言材料。

5、召開專題民主生活會。各參學單位專題民主生活會于6月底前召開完畢。專題民主生活會要緊扣活動主題，結合個人思想和工作實際，認真查找班子和個人在貫徹科學發展觀方面存在的突出問題和黨性黨風黨紀方面突出問題，積極開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提措施，努力做到對本地本單位科學發展現狀有一個準確判斷，對影響和制約科學發展的突出問題有一個清醒認識，對存在問題的原因特別是主觀原因有一個深入剖析，對推動本地本單位科學發展有一個清晰思路。

認真做好會議準備，確保民主生活會質量。對存在問題未認真梳理、會前班子成員之間未開展談心以及未撰寫書面發言材料等準備工作不充分的，不得召開民主生活會?？h委指導檢查組要加強對會議準備工作的審核把關，經指導檢查組同意后，方可召開民主生活會。指導檢查組要到會指導。

專題民主生活會要堅持正面教育為主，重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，不搞人人過關，個人發言材料不存檔、不上報。

6、召開專題組織生活會。以黨支部為單位，組織召開黨員專題組織生活會。重點交流個人貫徹科學發展觀情況，按照科學發展觀的要求分析查找自身的差距和不足，聯系本職工作討論如何達到科學發展觀要求。黨員領導干部要參加所在黨支部的專題組織生活會。

（三）形成領導班子分析檢查報告

1、撰寫初稿。各參學單位主要負責人要全程主持分析檢查報告的撰寫工作。在進一步梳理意見、建議和問題基礎上，擬定分析檢查報告寫作提綱，并召開黨組（黨委）專題會議進行研究，有條件的要征求上級部門和專家學者意見。撰寫分析檢查報告要充分運用學習調研、解放思想大討論和民主生活會成果，突出查找分析問題、理清科學發展思路這一重點，在認真查找問題上下功夫，在深入剖析原因上下功夫，在科學制定對策上下功夫，使分析檢查報告成為本地本單位今后一個時期推動科學發展的指導性文件。

分析檢查報告主要內容包括：黨的十六大以來本地本單位貫徹落實科學發展觀的主要成效；學習實踐活動中形成的科學發展共識；對照科學發展觀要求，梳理本地本單位存在的突出問題；分析存在問題的主客觀原因，著重在主觀方面找原因；明確本地本單位推動科學發展的主要思路；列出可以立即解決的突出問題和經過一段時間努力解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；明確本地本單位加強領導班子自身建設特別是加強黨性修養、弘揚良好作風的具體措施。

2、修改完善。分析檢查報告初稿形成后，要召開黨組（黨委）擴大會議進行充分討論，并廣泛征求群眾代表和干部職工意見建議。對各方面意見建議要進行匯總梳理，對反映比較集中的問題，要進行專題研究，提出解決意見。在充分討論、征求意見基礎上，進一步修改完善，報送縣委指導檢查組審核把關。

（四）組織群眾評議

1、公開分析檢查報告。各參學單位結合自身實際，通過適當方式在一定范圍內公開分析檢查報告。

2、明確參評人員。根據實際情況，合理確定參評群眾代表人數。參評人員要具有一定代表性，保證有一定數量的專家學者、基層單位代表和服務對象代表。參評人員要比較熟悉情況，具有較強政治責任感和評議能力。參評人員范圍要與活動結束時滿意度測評人員通盤考慮。

3、認真組織評議。通過“請上來”（邀請部分基層單位和群眾代表當面開展評議）、“發下去”（書面征求部分基層單位和群眾代表意見）等有效形式組織群眾評議。重點看對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可不可行。對群眾評議中的提出的意見和建議，要進行歸納整理，進一步修改完善分析檢查報告。

4、公開評議結果。各參學單位分析檢查報告和評議結果要在7月28日前報送縣活動辦綜合組。修改后的分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內公開，具體范圍和方式由各參學單位根據實際情況確定。

四、工作要求

1、加強組織領導，強化督促檢查。各參學單位黨組（黨委）要高度重視分析檢查階段工作，召開黨組（黨委）會議，對開好專題民主生活會和撰寫分析檢查報告進行專題研究部署，提出具體要求。各指導檢查組要對各參學單位專題民主生活會議準備、撰寫分析檢查報告等工作進行嚴格把關，及時指導檢查，提出有針對性的具體要求。

2、繼續深化學習，不斷解放思想。按照省、市委統一部署，認真抓好“加強黨性修養、弘揚優良作風、促進科學發展”的主題教育活動。引導廣大黨員特別是黨員領導干部，緊密聯系當前形勢和本地本單位實際，繼續把學習和思想解放引向深入，在事關科學發展的重大問題上進一步形成共識。