發給老師的短信精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的發給老師的短信主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：發給老師的短信范文
一、與時俱進，實現飛信技術與家校聯系的鏈接
青少年的健康成長需要教師特別是班主任與家長的密切配合和有效溝通。可是隨著社會生活節奏的加快。傳統的家校溝通方式在悄然改變，比如班主任到學生家里進行家訪，約談家長等，費時費力且效率不高，也容易打擾家長的工作和生活。不管是家長還是老師，都非常希望有一種更好的相互聯系和溝通方式。在嘗試大量方法之后，我選擇移動飛信的聯系方式與家長溝通，贏得廣大家長和學校一致好評。
飛信是中國移動的綜合通信服務，即融合語音(IvR)、GPRs、短信等多種通信方式，覆蓋三種不同形態(完全實時的語音服務、準實時的文字和小數據量通信服務、非實時的通信服務)的客戶通信需求，實現互聯網和移動網間的無縫通信服務。目前我們在教育教學中最推崇的是短信功能，其特點有：
1.免費。注冊飛信后可以聯網通過計算機直接給飛信好友發送短信，如果好友未上線，信息將以短信的形式自動轉發到對方手機上，保證信息即時到達不丟失，而且接收短信也免費，但手機直接回復或對飛信號發短信要收費，資費為0.1元，條。
2.快捷。有事可以直接通過電腦飛信給“好友”發短信，可以單發也可以群發，對于一個組內的成員，飛信可以實現群發功能。如果學校或班級有什么活動或工作安排，可以采用群發給各位學生家長或老師，快捷又方便。
3.多終端登錄，永不離線。只要有一臺可上網的電腦，用戶就可以隨時隨地與好友保持有效的溝通。
4.有效防擾，安全溝通。只有被用戶授權為好友時，對方才可與自己通話和發短信，可以不用手機號碼只留飛信號碼，安全方便。
二、實用便捷，即時傳遞有效信息，強化家校溝通
飛信是班級管理中重要的“信息使者”，不用擔心打擾對方工作，就能把有效信息及時傳遞給家長，還可以通過“飛信歷史聊天”來記錄自己與家長、學生的溝通情況，做工作總結。
1.通知，飛信群發保時效
每學期開學和結束時，學校都要印發各種通知發給老師、家校，浪費了大量的紙張，還容易丟失忘記。而用飛信發通知，既快捷又節省，還可以把重要通知存儲起來以備核查。比如，開學前幾天，可以把開學的時間、注意事項和要求等，用飛信的方式分別發給教師和家長，便捷明了，特別是班主任把開學通知事項發給家長，還避免了個別學生對家長撒謊騙取各種經費的可能，讓家長對學校的要求一清二楚。
2.緊急情況，飛信警醒免損失
孩子的安全是家長最關心的。可是在這多元化的信息時代，難免會有些應急的情況出現，容易讓家長措手不及而導致損失。比如，上學期有一天，大約上午十點多，第三節課才上課，我從班級才回到辦公室一會兒，便接到一位家長氣急匆匆的電話：“老師，我的女兒怎么啦?……她生病到醫院了嗎?”我覺得很奇怪，剛才還看到她，怎么說到醫院了?”家長接著說“是一個物理老師打電話來，能說出我女兒的姓名，說她突然暈倒、胃出血，到醫院要輸血，叫我馬上匯兩萬元到一個賬號上……”，我當時覺得有些蹊蹺，但不敢斷定，便請家長稍安勿躁，立即到教室看個究竟。經過查實，我們全班學生都在上課呢，便知這個電話是個詐騙電話。我馬上回復家長，家長也放心了。在我正準備發短信給家長，告知家長謹防詐騙電話時，又接到一個家長同樣的電話，我趕緊用飛信將情況告知全班同學的家長，并請家長遇到類似問題要第一時間與班主任取得聯系。一個家長在電話中激動地說，他在外地上班，聽到孩子突然患病時都蒙了，便立即往銀行奔跑，準各匯兩萬元過去，幸好在去銀行的途中就收到了班主任的飛信，才知是個騙局!差點損失兩萬元啊。就在當天，我收到十幾個家長回復的感謝短信，都說飛信真好，及時為他們提供了重要信息，避免了損失，讓家長放心。(別班有兩名學生家長就此被分別騙走兩萬元)
3.布置作業，飛信支持保監督
我校是非寄宿制學校，依據省文件規定學校不能舉行晚自修。以前有些學生不夠自覺，會向家長撒謊說沒有或很少作業，放學很遲回家也說是被老師留下的。自從用了飛倍，老師與家長的聯系更加密切，學生也就沒有撒謊的可能了。各科老師的作業和要求匯總到班主任處，班主任再匯總發給家長，家長幾乎每天都至少可以收到一條班主任的短信，對孩子的學習和表現了如指掌，非常放心。在布置作業方面，實施因材施教原則，有難易度不同、針對不同層次的學生布置一些選擇性作業，讓學生夠得著、有發展。
4.檢查反饋，飛信反饋促管理
對學生作業的完成情況、考試情況和學生的在校表現，家長能及時了解及時反饋，避免了以前學生“遲到曠課騙家長，出了事情怪老師”及“考試隱瞞成績，作業偷工減料”的現象。
5.節日問候，飛信脈脈話溫情
每逢節日，家長總會鼓勵孩子發短信祝福語向老師致謝，收到大量的短信祝福讓我們難以一一回復。現在有了飛信，我們可以采用電腦上飛信的方式群發短信，很好地傳遞了家校溫情互動，增添了老師與家長之問的感情溝通。
此外，我們還可以經常發一些短信對家長進行家教指導，特別是周末和節假日。提醒家長讓孩子勞逸結合，多參加社會實踐活動，注意安全，遠離網吧等，促進家長從“自然型”向“教練型”家長轉變。
三、“飛信”走進教育教學，貼近生活，提高效率。
第2篇：發給老師的短信范文
發給英語老師教師節祝福語【浪漫版】1. 一日為師情誼深，兩鬢白發寫青春，三尺講臺奉獻愛，四方學子暖心懷，五體投誠謝恩師，六六大順祝福您，愛心傳遞表達愛，祝您健康樂開懷，萬事順利美如意，開心快樂好運聚。
2. 兒時，老師代表一種威嚴，崇敬情感溢滿心間;少年，老師代表一種包容，叛逆心思悄然轉變;成年，老師代表一種理解，由衷感念師恩如海。教師節到了，祝您節日快樂，幸福安康!
3. 夏熱消解，秋風襲來，美麗的校園迎來一個圣潔的節日——教師節，在這個節日里，盡管升起的心愿都不相同，但是里面的祝福的話語都是一樣：祝福老師們節日快樂，永遠年輕，永遠健康!
4. 忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。也祝您教師節快樂，幸福安康，萬事如意!
5. 點一盞心燈，照亮無數學子的前程;灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。教師節到了，學生祝您節日快樂，并鄭重地向您道一聲：謝謝!
6. 教師節到了，為您送上祝福無限，愿歡樂的歌聲時時圍繞著，歡樂的笑聲永遠包裹著，歡樂的年華永遠伴隨著，時刻沉浸在歡樂的海洋!
7. 為您送上一份祝福，愿你的生命中有良師相伴，在黑暗中為你閃耀星光，照亮你的前方，收獲一片燦爛的星空!教師節，祝你幸福無邊!
8. 年少時不懂的珍惜，有這么好的一位老師在我面前，如果時間能夠倒退我會說：“我一定要學好!”明天就教師節了，提前祝您節日快樂!
9. 教師節到了，我送您郁金香，大吉大利;送您玫瑰花，魅力常在;送您康乃馨，健康常在;送您百合花，愿您與愛人百年好和，生活甜蜜!
10. 調皮見你就跑，誠實見你就叫;無知見你就逃，有知因你而傲;愚笨見你就老，智慧見你就跳!教師節來到，快樂、幸福、健康陸續來報到!
11. 選擇了教育，就是選擇對情感的珍視;選擇了教育，就是選擇對萬物的眷戀;選擇了教育，就是選擇高遠的人生志向。提前祝你教師節快樂!
12. 對您深深地感激，每一顆星星;對您深深地思念，每一絲雨;對您深深地問候，每一縷陽光;對您深深地祝福，每一條短信。祝教師節快樂!
13. 我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。祝天下所有老師快樂幸福!
14. 學生的懵懂，有老師會消除;黑板的斑駁，有板擦會抹去;作業本的錯誤，有涂改液會修正;你的煩惱，有我來為你驅趕!祝你教師節快樂!
15. 一份關懷憶兩鬢白發，三尺講臺感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，九月十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了!
發給英語老師教師節祝福語【唯美版】1. 教師節到了，親愛的老師，讓我輕聲的祝福化作您身邊粒粒的筆灰匯聚成快樂的海洋，圍繞在你身旁，祝您身體健康，幸福平安，合家歡樂!
2. 我們本是一株株幼苗，是您用書本播種，用汗水澆灌，用粉筆耕耘，用辛勤培育，才使我們茁壯成長。感謝您，敬愛的老師，祝您教師節快樂。
3. 你是只到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻;你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛的老師，教師節了，祝您節日快樂!
4. 教師節到了，向幫過我的朋友，見過我的粉絲，請過我吃飯的兄弟姐妹，夸過我才貌雙全的美眉帥哥等良師益友們說聲：謝謝!祝教師節快樂!
5. 教師節到了，愿天下所有的老師：快樂隨你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一時，健康牽你一時中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒!
6. 教師節到了，本想用電話道一聲祝福，但是您讓我學會了文字的筆畫，領略了文字的魅力，所以用信息祝您平安健康，福運無疆，教師節快樂!
7. 我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿天星的喜悅，金的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節擁抱美好。
8. 你有父親嚴厲的一面，有母親慈祥的一面，有朋友知心的一面，感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關心，教師節到了，祝您‘節日快樂’。
9. 當我傷心時，是您開導我;當我失意時，是您鼓勵我：您是我的良師益友。恰逢今天教師節，發條短信祝您快樂，您就像是我的老師，愿你安康!
10. 你有一顆父母的心，你的愛就像大海，卻比大海更深沉，你的愛就像陽光，卻比陽光更溫馨，花兒美麗，大樹參天，感謝師恩，祝您教師節快樂!
11. 雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛的老師，祝您教師節快樂!
12. 學生受好老師的影響，亦如飄飛的風箏與線的關系，好老師以人格塑造學生，好老師持久真心地關愛。祝好老師教師節快樂，其實，好老師最富足。
13. 教師節到來之際，我要衷心感謝你的老師。是他的諄諄教誨和無私奉獻，才使得我有了你這樣一個優秀而知心的好朋友。請為他送上我誠摯的祝福!
14. 我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開心在領口，幸福在兩肩，陪您度過涼秋和寒冬，溫暖您天天!教師節快樂!
15. 您把我們當成一只風箏，過去將我們抓緊，添上堅強的羽翼，現在，您松開雙臂，讓我們自由自在的遠行，但牽掛卻從不曾忘記，老師，教師節快樂。
發給英語老師教師節祝福語【熱門版】1. 陽光孕育著花草，大地孕育著樹木，溪水孕育著魚兒，而最無私的愛是您也曾經孕育著我們，給了我們最初的教育。教師節到了，祝老師您節日快樂。
2. 炎熱的夏季在進球告別，九月的天空播撒圣潔，神圣而偉大的是教師節，惦念能把所有的不快消滅，讓思念之花為你開謝，祝福你歡樂幸福擁有一切。
3. 忘不了那和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我們心靈上的塵埃;忘不了那浩蕩東風樣的話語，鼓起了我們前進的風帆。教師節，提前祝老師及家人幸福安康!
4. 學高為師，身正為范。敬愛的老師們，值此教師節來臨之際，我祝您“師”分開心，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，祝您桃李滿天下!
5. 丹心繪春秋，青絲映日月，您用陽光般的激情照耀，您用雨露般的溫柔呵護，讓我們在青春的旅程中快樂成長。謝謝您，敬愛的老師，祝教師節快樂。
6. 教師節到了，我把百合花的純潔、康乃馨的溫馨、風信子的喜悅、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快樂，生活無憂。
7. 教師節到了，為此我已經煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買禮物苦惱了，眼看節日就到了，只好發條短信祝福了，祝您節日快樂!
8. 對您有無法忘記的恩，無法忘記的情，無法忘記的愛，是您點燃我希望的光芒，給我插上理想的翅膀，帶我翱翔在知識的海洋，老師，祝您教師節快樂!
9. 未來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠快樂!
10. 您的教誨，我永遠銘記;您的為人，我永遠崇拜;您的人生軌跡，是我做人的目標。教師節，我把學生給我的祝福全部轉給您，感謝您成就了我的今天!
11. 您的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業;您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師;您就是我們敬愛的老師，教師節到了，祝您節日快樂!
12. 教師節到了，我托陽光送你美好的祝愿，我托秋風帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。
13. 我渴望擁有您那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限;我盼望擁有您那顆屬于春天的心，生長著一棵棵枝繁葉茂的大樹!教師節快樂!
14. 您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關注，我才能順利實現理想!祝老師節日快樂!
15. 對待學生，給予春天般的溫暖。對待工作，投入火一樣的熱情。對待錯誤，不吝批評和指正。對待成就，抱以欣賞和鼓勵。感謝你，老師。祝教師節快樂。
16. 教師節到來之際，我把百合花的純潔、康乃馨的溫馨、風信子的喜悅、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快樂，生活無憂。
17. 教師節到了，小時候是送自己畫的畫。上中學的時候，開始流行送賀卡。大學了，學會了給老師送花。現在工作忙，發個短信表示問候。祝老師節日快樂!
18. 你在上，我在下，你在前，我在后。你領著我們向正義方面走，你用你一生精髓教導我們，在那特別的一天，我會從遠方捎去我深深的祝福!教師節快樂!
第3篇：發給老師的短信范文
一聲聲“媽媽”，一段段情誼，背后是一個個深情的故事……
1994年，努爾古力?居馬汗大學畢業，學漢語言翻譯專業的她成為了伊犁職業技術學校的一名老師。
2000年，努爾古力?居馬汗到四師七十六團招生時，得知該團十連學生馬歐力安?阿力因家庭貧困上不了學，便將他帶回學校，為他報了烹飪班。看著孩子由絕望到欣喜，她下定決心，無論有多難，都不拒絕任何一個孩子的求助。
每年秋季開學，努爾古力?居馬汗都會接到一些孩子的求助電話和求助短信。六十七團七連學生葉爾森?吐爾洪拜高考成績不是很理想，沒有好的去處。“老師，我很想再上學。”一條簡單的短信飽含著深切的渴望。與他素昧平生的努爾古力?居馬汗便一次次在電話中與家長溝通，終于，葉爾森?吐爾洪拜如愿上了學。
2013年9月，伊犁職業技術學校秋季幼兒幼師班開學。眾多目光中，一個憂郁的眼神引起了努爾古力?居馬汗的注意。
17歲，正是花樣年華，她卻因家庭經濟條件差擔憂著學費。“吳媛，有什么不開心的事，能不能給老師說說？”努爾古力?居馬汗開始了解學生吳媛。
原來，吳媛的父親下崗在家，母親身體又不好，原本拮據的家庭如今又多了一個弟弟，在外上學的她現在連學費都交不出來了。
“不要怕，困難總會過去的，老師幫你。”看著這個沮喪的女孩兒，努爾古力?居馬汗下定決心，一定要讓這個孩子上得起學。第二天一早，從家中匆匆趕到學校的努爾古力?居馬汗將3000元悄悄地塞給了吳媛。
從此，努爾古力?居馬汗又多了一個孩子。平時家里改善伙食，努爾古力?居馬汗總會把吳媛帶回家中；衣服舊了，帶她去買新的；沒有生活費，就悄悄地往她口袋里塞些零花錢。
2014年8月18日，是吳媛的18歲生日。努爾古力?居馬汗組織班里同學給她過了成年的第一個生日。燭光里，吳媛淚光閃閃地對努爾古力?居馬汗說：“媽媽，我愛你！”
第4篇：發給老師的短信范文
一、校訊通成了家校聯系的橋梁
2010年，學校聯合移動公司開通了校訊通，主要是通過短信或郵件的方式和家長進行聯系，把學生的在校表現、家庭作業等發給家長，家長也可以免費通過短信或登錄校訊通網站給老師留言，讓家校溝通更方便快捷。班主任主動把孩子的進步反饋給家長，體現了一種主動的關愛。如班里的一名學生經常不完成作業，導致學習成績下降，我通過校訊通平臺每天給家長發家庭作業，囑咐家長督促其完成作業，經過半年的努力，孩子的作業有了很大進步，學習成績明顯提高。方便、快捷的網絡成了家校聯系的橋梁。
二、班級博客的創建使學生、家長和教師心心相通
（1）班級博客的創建記錄孩子的點滴進步。我通過創建班級博客圈，鼓勵學生自己開通博客，班里的多名同學都開通了博客。我讓學生把生活中的點滴記錄在博客上，而我則定期到博客上去分享他們的快樂和憂傷。有一次，我發現一名男同學在博客上講述了一件事，說他的一位好朋友和幾名同學打架了，而打架的雙方都是自己的好朋友，他就想從中調解，又苦于沒有好辦法，我就利用博客幫他出謀劃策。后來，他們的問題解決了，我感到很欣慰。每天看著學生們一天天的變化，我總想把精彩的瞬間及時捕捉、及時記錄。博客深入到了學生的生活，增強了他們的自信，激發了他們的學習熱情。
（2）班級博客的創建開辟了新的教育渠道。學校鼓勵各班創建班級博客，宣傳班級的特色和班級活動，溝通師生、生生之間的感情。假期里，學生思念老師，會通過博客抒感。同學互相惦記，就召集三兩好友召開網絡聚會。交往中，學生懂得了珍惜朋友，寬以待人；也使班集體在活動中更有凝聚力。通過博客，學生們的心在無形的網絡上實現了交流，實現了溝通。
第5篇：發給老師的短信范文
關鍵字：短消息；遠程教育
中圖分類號：G434文獻標識碼：A
一、引言
隨著社會經濟和科技水平的發展與提高，人們對高等教育需求日益增大。現代遠程教育這種實現任何人、任何時間、任何地點、任何方式的理想教育模式在這種背景下得到極大的發展[1]。目前，國內遠程教育的學生交互主要是通過計算機網絡應用平臺、電子郵件和BBS作為主要的服務手段和形式，盡管經過努力改進，但學生積極參與程度仍然不高。伴隨著移動通信技術和短消息技術的不斷發展，短消息技術迅速跨越了SMS(文本短消息)、EMS(增強文本短消息)和MMS(多媒體短消息) 這三個發展階段，手機短信作為一種新的通信與傳播方式，可以說是異軍突起。近年來我國己成為全球最大的移動通信消費大國，手機和短信的使用呈爆炸式增長，并在不知不覺中成為人們生活中不可缺少的一部分。因此，利用短消息構建符合我國遠程教育特點的教學管理平臺，對于提高學生參與遠程學習的有效手段，促進教師與學生之間的交流溝通，促進學生之間協作式學習，調動學生自主學習的積極性，提升教育的服務質量和水平，提高遠程開放教育的教學質量，實現遠程教育的健康發展，具有重要的實用意義。
二、短消息技術
短消息服務(SMS)是一種標準、廉價、方便、快捷的信息傳輸方式，在通信網絡信號覆蓋的范圍內，客戶可通過短消息很方便地獲取到各類消息[2]。移動電話之間可以互相收發短信息，內容以文本、數字或二進制非文本數據為主。與語音傳輸以及傳真一樣，是移動通信網絡所提供的一種重要電信業務。通過無線信道進行傳輸，由特定的短消息服務中心(SMSC)，完成存儲和轉發功能。是一種普及程度很高的信息交互手段，其普及使用的程度大大超過計算機終端，同時操作簡單方便，深受廣大用戶的喜歡。
1.短消息業務類型
常用的短消息業務主要有兩種形式[3]：點到點消息業務和外部信息源到手機業務。
(1)點到點消息業務。手機或特定手持設備之間相互發短消息。手機或特定手持設備將短消息經過移動通信網絡中的基站等設施發送到短消息服務中心，再由短消息服務中心將該短消息內容轉發到目標地址。是一種由一個移動電話或手持設備發起并終止的長度受限制的發送方式。點到點消息業務是通過短消息中心的存儲轉發來實現短消息在手機或手持設備之間的相互傳遞。
(2)手機與外部信息源之間的短消息。主要指手機發送請求信息到外部信息源和外部信息源將應答信息傳遞給手機。外部短信息實體(ESME)，是基于TCP/IP協議網絡或X.25網絡開發的短信息應用系統(SMSAS)。手機與其他外部信息源之間要進行互發短信息，在外部信息源和短信息服務中心之間需要點對點協議(SMPP)，將短信息內容直接發送到短信息服務中心，也可以通過中國移動短信息點對點協議(CMPP)、中國聯通短信息網關接口協議(SGIP)，或中國電信集團公司短信網關協議(SMGP)等接入互聯網短信息網關(ISMG)，再通過該網關接入短信息服務中心，最后，由短信息服務中心將短信息內容轉發到目標地址。
2.短消息實現方法
短消息有兩種實現辦法[3]：一種是通過服務器連接無線發送模塊直接發送，另一種是通過互聯網和計算機網絡建立短信息處理平臺。前者單條信息手發時間長，可擴展性差。第二種方法節省時間、動態性、開放性、可拓展性較高。
3.短消息平臺的網絡拓撲結構
短消息平臺的網絡拓撲結構如圖1所示。用戶上行一條信息，經短信息中心(SMC)由移動通信運營商的網絡路由到短信息網關(SMG)，再由SMG根據SP的特服號，經公共互聯網路由到特定SP的短信息網關，SP的短信息接收模塊監聽到由用戶上行的信息，將此信息轉交給短信息業務處理模塊進行處理，并將處理結果交給短信息發送模塊分發給SMG，再由SMG路由到SMC，最后由SMC傳遞給用戶。其中用戶到SMC之間的通信采用GSM協議，而SMC到SMG以及接收模塊，發送模塊到SMG再到SMC之間的通信，中國移動遵循CMPP(China Mobile Message Peer to Peer Protocol)協議,中國聯通遵循SGIP(Short Message Gateway Interface Protocol)協議，中國電信遵循SMGP(Short Message Gateway Protocol)協議。
短消息處理平臺主要由三大模塊組成[4]：短信息接收模塊、短信息業務處理模塊、短信息發送模塊。其中短信息接收模塊和發送模塊必須遵循相關移動通信的通信協議，如中國移動通信的CMPP協議、中國聯通的SGIP協議和中國電信的SMGP。因此，對于短信息平臺來說，主要就是開發短信息業務處理模塊。
(1)短信息接收模塊
接收模塊分別支持中國移動的CMPP協議、中國聯通的SGIP協議中國電信的SMGP協議，負責接收來自各自短信息網關的短信息，可同時接入多個短信網關，如接入北京移動的同時，也可接入上海移動，所謂的短信息接收模塊實際就是一個服務器端的監聽程序，同時在服務器端的不同端口監聽來自不同短信息網關的信息。
(2)短信息業務處理模塊
短信息業務處理模塊是短信息處理平臺的核心部分，也是最復雜的模塊，負責對不同用戶的各種消息進行分類處理。包括多個具體應用接口模塊和多個轉發模塊。對不同的運營公司分別進行定時發送和分開轉發。
(3)短信息發送模塊
短信息發送模塊主要是將用戶所需要的信息發送到用戶所在的運營商的短信息網關，與短信息接收模塊一樣，可以發送到多個不同運營商的短信息網關。
三、短消息在遠程教育管理中的優勢
1.操作方便、互動效果好、價格便宜
用手機發短信息操作簡單、使用方便，任何擁有手機或小靈通的用戶都會發短消息，不需要進行培訓，老師想發信息時，只需通過平臺輸入相應的內容到學生手機號碼，學生就能接收到相應的信息[5]。另外，學生也可以實時地接到老師發給他的信息，并及時地進行回復，在對多個學生進行發信息時，可以利用短信息處理平臺中的群發功能，一次性地發送給所有學生，而不需要去逐個發送。一般情況下發送一條短信只需要0.1元，又有不少針對學生的更加優惠的校園卡，現在很多手機用戶使用的是動感地帶的套餐卡，對于沒有收入的學生來說是切實可行的。
2.短信息的移動性、有效性
短信學習環境的移動性，對于學生接受遠程教育的學生來說，他的學習環境都不是固定的，當上課的時候，他有可能在外地出差，也有可能正在上班，短信息具有的移動性使得學生可以“隨時、隨地、隨身”，且“短、平、快”地進行學習，因此，才是真正地實現了學習自主性[6]。短信息的接收環境相對單純，隨時隨地都可以接受，學生接收到一條短信不知道內容的情況下，總有一種打開短信立即閱讀的欲望，對信息的注意力比較集中，信息的有效閱讀率較高，利用短信息的有效性為短信學習的發展提供了有利條件。基于短信息的這種特點，可以學生發送特定的學習內容，如學生之間可以用英語進行短信對話和單詞、句子學習。
3.注重保護個人隱私
學生在接受教育和管理的過程中，難免要說明自己的個人情況，對于學生作為一個獨立的個體來說，也需要綜合考慮到他們的隱私問題。平臺中所涉及的各種信息以及短信僅包含學生在學校的基本情況以及學校的基本通知，并不涉及學生的相關隱私。而且只有獲得授權的人員才可以查看，如本班的班主任可以給學生信息，管理人員可以修改學生的錯誤信息。所以平臺的使用并不會對學生的個人隱私造成不良影響。
4.注重個性化、人性化服務
現在開發的短信息處理平臺非常注重人性化服務，學生可以定制各類短信，如每日笑話、天氣預報、新聞時事等，也可以從中下載手機鈴聲、各類精美圖片等[5]。學校也可以根據學生的生日或者其他節日等制定一些定時發送的短信，給學生最溫馨的祝福，讓學生時刻感受到學校對他們的關愛。
四、結語
短信息提供的低成本的通信方式理應對教育產生影響，通過精心的設計，有可能對教學和教學管理提供新的手段或機會，從而產生積極的影響，固然在教師和學生的交互過程中，學生有被動的一面，但學生也有及時獲取學習相關信息的愿望。實踐表明，只要老師發出的短信息有足夠多的內容，學生也會有足夠大的積極性進行參與。短信與已有的教學管理數據庫在技術上容易結合，有可能給教學管理的某些環節提供便利、經濟的新方式。在一些特定情景下，短信給教育教學提供了一些新的便利工具和可能性。手機短信技術對于教育的影響相信將逐步增加，對教育蘊藏的潛力有待進一步研究和挖掘。
參考文獻：
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[3] 關蘊強,聶瑞華,盧和琰,劉海星.短消息技術在移動遠程教育上的設計與實現[J].現代計算機,2006,9:86-89.
[4] 王敏,童小念.基于Servlets技術的短信平臺開發[J].中南民族大學學報(自然科學版),2004,23(1):82-84.
[5] 何曉君.利用短信平臺進行遠程教育管理[J].科技論壇),2005,17.
第6篇：發給老師的短信范文
作為父母，也總是看著孩子走遠，心里不時地惦記、牽掛著，在新的環境中，孩子是否適應？天氣變化了，孩子是否增減了衣服？而父母們更想知道的是，孩子是否在努力地學習、工作，都遇到了哪些困難，結交了些什么樣的朋友？
桂蓮是河北農村一位兩個孩子的媽媽，為了大兒子上一所好的中學，她和丈夫搬到了鄉鎮。艱辛中，大兒子順利考上大學了，她以為生活就要輕松起來了，但是半年之后，她卻不斷向我訴說她的新問題：“李老師，你說這孩子，上了大學以后，就是要錢的時候，才給家里打個電話，不需要錢的時候從來不和家里聯系，我給他打電話他還嫌煩，兩句話沒說完就掛了。”
我自己的孩子上大學以后，有段時間也很少與家里聯系。我也聽到過很多家長抱怨孩子很少與家里聯系。有位清華大學的家長甚至說，她到學校來看孩子，孩子都很難抽出時間來“接見”呢。
我也曾經在公交車上聽到兩個女生嘁嘁喳喳地抱怨、嘲笑家長：
“我媽幾乎每天都給我打電話，沒什么事，就是那幾句話，問我吃得好吧？然后就是多吃水果，注意別感冒了……”
“我媽也是，她不打電話就讓我爸打，我爸也是這一套。我爸更煩人的是總問我學習成績。大學里那么多的課，我跟他說哪一門呢？”
面對家長與孩子聯系、溝通難這個問題？我們應該怎樣對待？
我想首先我們應該認識和理解，孩子離開家庭開始他們獨立的生活，這是他們人生必然的一步，是一件應該為他們高興的事情，像小鷹總是要展翅高飛一樣，家長除了惦記、牽掛，更要給予他們生活的空間、處事的機會，鼓勵他們去適應新環境。
再就是與孩子聯系、溝通也是有很多好方法的，家長們只要學習一下，多少改變一下自己，就能與孩子很好地聯系與溝通。
下面是幾種常見的方法：
一、噓寒問暖法。這是大部分父母都在使用的方法。但父母們往往抓起電話來就是：
“你在學校里吃得好吧？”
“天冷了，穿毛衣了吧？”
“多吃水果啊！”
對孩子，我們是要噓寒問暖，表達我們心中的關愛，但不妨改變一下方式與內容。
我曾見過一位母親，她與兒子坐在一起還互發短信。她說她每天問候孩子的第一句話就是“你快樂嗎”，然后是國內外各種重要新聞與評論。她兒子是學國際關系的，我看到她兒子發給她的短信，每天也是一大段一大段的。他們之間似乎有談不完的話題。
二、詢問、了解法。父母們也總是急切地想了解孩子在學校里的情況，所以與孩子聯系的時候，總是詢問的多，問了這個問題又問那個問題，弄得孩子像匯報工作，所以他們便不耐煩起來，時間久了，也就不愿意接聽父母的電話了。
父母們在想詢問、了解的問題上，可以只問重要的，并且采用朋友一樣的口氣，而不要用家長或者偵探的口氣。這樣孩子才愿意多說一些。
三、請教法。這是我后來使用的一個方法，很有效果。
我孩子在大三的時候準備考托福，我也正學外語，我的外語很差，所以每次聯系孩子，我都請教他怎樣學好外語的一些小問題。我還專門摘錄了一些英文的優美詩句、名人格言等用短信發給兒子。兒子常一眼就發現我文中的一些小錯誤，打電話來就幫我糾正。這樣，還有利于促進他的外語學習呢。還有一些使用電腦、手機的問題我也經常請教孩子。此外，我還閱讀了一些物理方面的專業書、了解到一些前沿信息，不時地請教兒子。兒子總是很愿意做我的老師指導、幫助我，而我也通過這些了解著“老師”的學習、進步。現在我與兒子聯系的時候，每次他總要問我：“你還有什么問題？我幫你解決。”
第7篇：發給老師的短信范文
據介紹,這名員工叫王冰偉,在康普森公司是一名普通的業務員,平時主要是靠向企業家們推銷公司董事長賈長松的培訓講座光盤來提成收入。
由于康普森公司沒有出差補助和報銷,公司里的其他員工去外地拜訪企業家推銷光盤時,大多選擇先坐長途車,等到達目的地后,再打的一家家去跑,這樣比較省錢。而王冰偉的做法則完全是另一種方式――每次出門,他都會包一輛出租車,讓其一個月都跟著自己,費用9 000元人民幣。過路費、吃住費用都不需要司機付。然后,王冰偉會將車后備廂里塞滿光盤,指揮出租車司機挨個上門推銷。這樣大大節省了時間,非常高效。
由于長得比較憨厚,肥嘟嘟的,當對方問他培訓光盤能否打折時,王冰偉總是一副搖搖頭笑呵呵的模樣,既不解釋不能打折的原因,也不阻止別人打折的要求,因為在他看來,好的東西是不會打折的,打折了表明你的產品還會有更大的打折空間和利潤,一發而不可收。
本著沒死就跟著的原則,每晚回到住處,王冰偉就會按照ABCD四種分類,分別給處于不同銷售階段的企業家們發短信,短信內容可以是溫馨的提醒,比如:“李總,你有很久沒有陪你的孩子和家人聊天了吧。抽點時間,給他們一點關心,他們需要你。”也可以是關懷的提示,如:“王總,聽說你明天要去東北出差,那邊天冷,多帶點衣服。”……類似這樣的短信很多,在王冰偉看來,“你可以不買我的產品,但你不能拒絕我對你的關懷。 ”一切營銷都是為了愛!
更妙的是,當賈老師有公開培訓講座課時,王冰偉就會請一些企業家去看。有企業家就說,聽課費太貴了,暫時財務預支不出來錢。王冰偉便會說,沒事,我先給你墊著,什么時候還我都行。
等企業家去聽課時,王冰偉便把紅牛飲料、牛奶、糕點、水果都放進企業家的房間里,好讓他們中途休息時,一回到房間就能及時補充能量。
企業家在聽課時,王冰偉也不會閑著,而是給企業家咔咔地照相,為此,他還專門買了一臺兩萬多塊錢的數碼相機。課間休息的時候,他還說服賈長松,讓他和企業家合影。他還會在一旁認真地記錄培訓講課的內容,整個課程一結束,他便把自己整理好的講課內容,用相當高級的紙張打印出來,設計裝裱好后,再送給聽課的企業家。
幾天后,王冰偉還會自費花掉近千元,將企業家和賈長松的合影放大,再用很上檔次的水晶或者橡木框將其裝裱起來,然后送進企業家的辦公室里去。
同時,還送上賈老師上課時的現場錄像,好讓企業家在自己的公司內部放映。
最后,王冰偉還將企業家要請教的管理營銷疑問要過來,匯總后發給賈老師,等到賈老師回復后再送給企業家,同時告知賈老師下一次培訓講座的時間和地點,提醒他有空去聽。
第8篇：發給老師的短信范文
起點比你更低看準項目斷然創業
陳大春是貴州畢節人，原在一家單位做大鍋飯，月薪1500元，幾年前離異，雖然學歷不高，但經常看《現代營銷》、《大眾創業》等財經雜志，看到植入式公益廣告牌的報道后，她那早已認命的心又再次沸騰了！心里念叨著：我要成功，我要創業，我要賺錢，我要改變命運！陳大春選擇項目的原因是：這個生意除了學費外基本上就不用再投資了，不開店，不雇人，自己一人就可操作。
10月中旬，陳大春拿著辛苦打工幾個月、從牙縫里擠出來的血汗錢去山東學習植入式社區公益廣告項目。所謂植入式社區公益廣告（牌），就是指在人口聚集的社區家屬院內，以宣傳、普及與百姓生活息息相關的公共知識（如：食品安全、防震減災、精神文明建設、消防安全等）為目的，在傳播這些公益知識的同時，巧妙植入一些信譽良好的商家信息，方便
百姓物質文化生活，提高社區資源閑置利用率，從而實現多方共贏。大體分三個步驟來操作：一、必須要有個事業單位作為主辦方，這是前提；二、要有認可這種廣告宣傳模式的商家來贊助；三、把做好的植入式社區公益廣告牌掛到合適的地方去，只要完成這三步項目就成功了。
創新營銷模式20天賺回1年工資
回去不久陳大春就開始行動。這種宣傳模式解決了政府部門的資金不足，不用政府投入一分錢就幫他們宣傳了公益知識，還能成為主辦單位領導任職期間內的有效政績，受到上級表彰。她按照老師的方法找主辦單位，沒想到出人意料的順利。不禁對老師又多了一份崇敬。老師贊許她旗開得勝的同時又告誡：這不值得驕傲，項目的核心是如何找到更多認可我們這種宣傳模式的商家，贊助商越多，賺的錢越多。針對陳大春學歷低、交際面窄、不善溝通的特點，老師幫她設計出一套銷售信營銷模式。告誡她不要輕易上門拜訪客戶，一旦拜訪必須做到有的放矢。因為商家對推銷人員有種天然的排斥心理。往往見面沒說幾句話就找個理由把你打發走了，令你既狼狽又沮喪。提高成交率必須從轉變思維方式開始，陳大春復制老師的銷售信營銷模式，打印二十多封信裝到牛皮紙信封里，然后逐一投遞到潛在客戶手里。運用這種奇特辦法，陳大春當天就成交一家大客戶，令她欣喜若狂。因為家里沒有電腦，她只好與老師短信溝通交流，只要收到陳大春的短信，哪怕是深夜十一二點，老師總是當即回撥電話，告訴她解決辦法。自11月4日正式運作，至11月14日僅僅10天時間，第一期公益廣告牌上的商家就招滿了，7家共收費2.01萬元。
更重要的第二步順利結束了，老師又指導陳大春解決了跟廣告制作商砍價談合作的問題，又為她省下幾千元，一直到這批植入式社區公益廣告牌最后張掛完畢，推廣人始終跟蹤指導，有問必答。“老師，能認識你我感覺自己是幸運的，你的本事和你的為人讓我很佩服，我既把你當老師又把你當知心朋友。”這是陳大春12月9日發給推廣人的短信（項目已運作4年，不開店、不雇人，可以業余干，前期除了學費沒有別的投資，不用懂電腦設計。學費：普通型3980元。獨家型5980元，只要有很好的執行力，當月就能賺到打工1年的工資，欲知詳情，請加QQ：1833140997，進入空間參閱更多成功案例）。
第9篇：發給老師的短信范文
2、該哭哭，該笑笑，該吃吃，該玩玩，保持一顆純潔童心，給自己減壓，一起來過六一兒童節吧！
3、很久以前發給你的短信收到沒？什么時候？反正很久了，那時你還是個孩子，我想祝你六一快樂！
4、三蝌蚪到飯店吃飯，服務員為隔壁桌端上一盤紅燒牛蛙，它們傷心地唱：我不想我不想不想長大
5、充滿歡樂的六一終于來臨了，這是屬于我們的節日。祝全世界的兒童健康成長，度過快樂的每一天！
6、通告：明天是你的節日。提前祝你節日快樂！請速到幼兒園領取棒棒糖一個，檫鼻涕絹一塊，開襠褲一條，尿不濕一個。特此通知！
7、六一兒童節，祝你臉上掛滿童真的笑臉，生活如童年般無憂，事事如童年般簡單，遇上數不盡的童心。愿你天天過六一，天天好心情。
8、今天是兒童節，請遵守以下規范：早上一定要賴床，看誰不順眼就咬誰，摔了跤沒人扶不要起來，收到我的問候一定要笑，賞你一顆糖喲
9、你頭戴小，身穿紅色小兜肚，嘴咬白色小奶嘴，雙手扣著大腳丫，問你今天怎么了？你害羞地說：人家，人家今天也想過六一么！
10、六一兒童節到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音環繞永遠不老，童年童伴快樂陪伴精彩無限。祝兒童節快樂無限、幸福無比、健康永伴。
11、人人都是兒童。兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童是大家的心愿。六一兒童節來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家！
12、為人要童心，純真一點；工作要童心，認真一點；處事要童心，看淡一點；生活要童心，開心一點，兒童節了，祝你永保童心，幸福天天！
13、歲月流逝，淡忘了兒時的記憶，繁華落盡，遠去了舊時的困惑，轉眼間我們已經長大，在歲月的路途中我們并肩一起走，好朋友兒童節快樂！
14、我絕望了，紫霞離開了我，師傅太嘮叨，牛魔王欠債不還，好不容易買的水簾洞被菩薩搶走了，只剩下一毛錢發短信，二弟，祝你節日快樂！
15、忘不了童年的歡笑，忘不了兒時的趣聞，那里承載著永恒的記憶，那里有著美好的回憶，六一到，真誠地道一聲：兒童節快樂！愿你永遠開心。
16、童年，樂了笑聲躍天，傷了哭給世界看；童年，許下無數諾言，說長大一一實現；童年，一起隱瞞犯下的錯，一起承擔闖下的禍；我愛我童年！
17、今天你的節日到，兒童節里把訊捎，甜言蜜語太花哨，吉祥話兒太俗套，給個蜜罐將你罩，全面呵護不可少，糖衣炮彈已開炮，當心牙被蟲蛀掉！
18、六一兒童節，沒咱大人什么事，發條短信增友誼。祝你皮膚像兒童的那樣柔嫩，笑臉像兒童的那樣明媚，心靈像兒童那樣的無憂無慮、快樂緊隨！
19、六一到來，再想一回那放飛的紅晴蜓，那會眨眼的小星星，那儲存寶貝的玻璃瓶，那獨一無二的快樂和純真吧。給疲憊的心放個假。兒童節快樂。
20、六一兒童節到，短信祝福要送到，愿你保持：兒時的童心，消去所有的煩惱，兒時的天真，消去所有的不幸，祝你像小孩一樣，年年開心，快樂。
21、不是努力，就一定要有結果。不是拼搏，就一定會有收獲。人生難以預料的事情太多，開開心心地過好每一天，遇見快樂，別閃躲！祝兒童節快樂！
22、年輕的時候，容易做夢；做夢的季節，容易年輕；因為年輕，所以經常做夢；因為經常做夢，所以一直年輕；因為一直年輕，所以祝你兒童節快樂！
23、十歲孩童去買，店主給他小號碼，他說太小。遂換一大號套于頭上，店主驚問其故，答曰：六一匯演我問老師我演什么？老師說：你演個錘子。
24、愿天堂里沒有黑暗，愿天堂里沒有恐懼，愿天堂里永遠晴朗，愿天堂里永存真愛，六一兒童節了，傳遞短信，愿逝去的孩子在天堂里盛開燦爛的笑容！
25、送你一顆棒棒糖，甜潤你疲倦的面容；送你一片尿不濕，吸悲傷的眼淚；送你一個小書包，打包你煩惱的思緒；送你一條短信，祝你兒童節快樂！
26、想吃糖？給你；想玩泥巴？陪你；想戴小紅花？送你；想吃奶？想尿床？想大哭？全隨你；誰叫今天是你的節日呢？如果給我玩憂郁，哈哈，想得美！
27、沒有憂傷的歌曲，那是你天真的記憶；沒有烏云的藍天，那是你純真的童趣；沒有喧囂的煩惱，那是追求返璞歸真的你。祝你度過一個快樂的兒童節！
28、樹葉因風而動，雛苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗！祝：兒童節快樂！