調研工作報告精選(九篇)

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第1篇：調研工作報告范文

1、組織機構完善。我縣共有19個鄉鎮，所屬鄉鎮企業184個全部成立了聯合工會，在組建工會的同時成立了19個鄉鎮經審組織，組建率達100％。工會換屆選舉時，經審會與同級工會委員會同時考察、同時報批、同時選舉產生。鄉鎮工會經審會主任均由同級工會副主席擔任。經審委員中多數由從事財務工作的人員兼任，經審委員工作變動時，按有關規定及時替補合適的人選。

2、各項制度健全。對本次調研，大多數鄉鎮工會十分重視，有些還召開專題會議，聽取經審工作情況匯報，研究經審會提出的有關問題，幫助經審會及時解決一些自身難以克服的困難和問題，為經審工作提供良好的工作氛圍。各鄉鎮經審會以經審工作規范化建設為抓手，不斷強化經審工作制度建設，建立健全了《鄉鎮工會經審委員會工作制度》用制度來規范經審工作、規范審計程序、規范審計人員執業行為。

3、審查審計監督工作成效明顯。根據上級工會關于審計規范化要求，各鄉鎮經審會將實務審計作為一項重要工作來抓：

一是堅持開展各種專項審計活動。強化事前、事中、事后監督。凡工會內部重大經濟活動，經審會都會同有關部門共同參與、共同把關。二是堅持開展同級工會經費預決算審計。各鄉鎮經審會堅持開展了對本級工會經費使用情況預、決算審計。對每年本級工會經費收、管、用情況，認真進行審計，并將審計結果在同級工會全委會上予以通報，對審計中發現的問題，提出整改意見，并督促限期搞好整改。三是堅持開展工會經費撥繳情況審驗證試點。根據上級工會的要求，我縣各級工會在開展審驗證制度試點工作的基礎上，全面推行審驗證制度。四是堅持開展工會經費計撥情況專項審計。為充分發揮以審促撥、以審促收的重要作用，我縣19個鄉鎮經審會堅持開展工會經費計撥情況專項審計。自查率達100%。有效促進行政足額劃撥工會經費。五是堅持開展工會經審干部業務培訓。為全面擔升我縣經審干部業務水平，縣總每年組織開展一、二次經審業務培訓，各鄉鎮工會都會積極選派人員參加學習，有效提升經審業務水平。

二、存在的問題和原因

從調查的情況看，各鄉鎮工會經審工作雖然組織較為健全，但由于鄉鎮本級工會經費全都由財政劃撥，財政劃多少是多少，因此工作開展情況很少，沒有履行好經費審查監督的職能。造成這種狀況的原因：

1、對經審工作的認識不足。部分鄉鎮工會沒有把經審工作列入到工會工作的重要內容之一，沒有認識到經審工作在工會工作中的重要性和必要性，認為可做可不做，財政劃撥本級多少工會經費，就用多少。

2、經審委員缺乏經審和財務方面的專業知識。特別是經審會主任，大部分是兼任，平時工作較忙，不知道工會經審應開展哪些工作、如何開展，造成經審組織未能履行好審查監督職能，未能對所屬基層工會經審組織進行指導和服務，使經審組織形同虛設。

3、鄉鎮企業工會建賬率低。大部分鄉鎮企業工會基本未建賬，使經審會無賬可查，基層工會經費實行定額上交，造成經審工作的有些意見和建議無法整改落實，降低了審查監督的作用。

4、縣級工會對鄉鎮工會經審工作的業務檢查指導力度不夠。

三、工作措施

解決這些問題，下一步要加強以下方面的工作：

1、強化領導，夯實基礎。鄉鎮工會應進一步加強對工會經審工作的領導，定期召開會議，聽取經審工作情況匯報，尊重和支持經審會依法開展各項審查審計監督活動，幫助經審會解決工作中遇到的實際困難和問題，在機構設置、人員配備、經費落實、辦公設備等方面，為經審會創造良好的外部環境和工作條件，支持和指導經審會夯實基礎、完善制度，積極主動地開展各項審查審計監督活動，充分發揮經審會在工會經費收管用等方面的重要監督作用。

2、加強對經審干部業務知識的培訓。通過舉辦培訓班、召開現場指導會、經驗交流會等多種形式加強對鄉鎮工會經審干部的業務知識和技能的培訓，提高鄉鎮工會經審干部隊伍的整體素質，使他們能熟練掌握和運用審計及相關知識與技能，同時把經審干部培養成敢于監督、善于監督的專業人才。

第2篇：調研工作報告范文

有資料顯示，我國60歲以上人口已達到1.34億，超過總人口的10%，其中65歲以上人口1.1億，占總人口的8.5%。全國70%以上的老齡人口分布在農村地區，農村老齡化問題突出。農村老年人的生活缺乏可靠保障，家庭養老功能日益弱化，空巢家庭增多，傳統的土地保障功能面臨嚴峻挑戰。

一、當前我國農村養老的基本方式

隨著社會的變遷、經濟的發展，我國農村養老已不再是單一的家庭養老，而是以家庭養老為主，其它養老方式并存的格局。

家庭養老：這是當前我國農村最普遍的養老方式，也是中華民族傳統美德的體現。農村家庭養老之所以如此重要，其原因在于：第一，我國農村老年社會保障體系尚不完善。由于農村地區間發展差異大，經濟發展不平衡，短時間內不可能在全農村范圍內建立、推廣養老保險制度，這決定了家庭養老會在相當長時間內成為農村養老的基本方式;第二，農村家庭服務業不發達。即使部分老人擁有數目可觀的養老金，但由于疾病纏身、自理能力較差，他們仍然難以安度晚年;第三，傳統的思想文化觀念對農村老人生活習慣的感染和影響。“子孫滿堂”的天倫之樂仍是他們所渴求、向往的，且隨著年歲的增加，農村老人抵御生活風險的能力越來越有限，對家庭人員的物質、精神依賴亦會增加。

集體養老：是由集體經濟組織對年老多病、無依無靠的老人進行贍養的制度。目前我國農村集體養老的形式主要有“五保制度”和“養老院制度”。集體養老作為由家庭養老向社會化養老過渡的一種形式，是以集體為單位對老人進行集中供養的養老方式。

盡管集體養老在歷史上發揮了不小的作用，但現在看來，其作用仍然有限。第一，養老對象過窄，集體養老的范圍事實上就是對五保戶的供養。然而，五保戶的供養條件非常苛刻，對于只有女兒的老人一般不予“五保”;第二，沒有敬老院的農村地區主要由村組負責對“五保戶”實行分散供養。集體養老保障也僅僅停留在維持其溫飽;第三，對集體養老認識明顯不足。在農村地區，許多符合條件的農民不愿享受“五保戶”待遇，只要尚有一點點勞動能力，或者有親人可以依靠，誰也不愿享受“五保戶”的供養。

儲蓄養老：是一種最典型的自我養老方式，即老年人依靠日積月累、勤儉節約的積蓄養老，但這種養老方式在農村越來越缺少實用價值。農民從農業生產中獲得的收入有限，盡管辛苦勞作和省吃儉用，但蓋房、子女教育、醫療等各項開支卻很大。到了晚年，其積蓄難以保障養老的基本需求。

二、人口老齡化對傳統農村養老模式的挑戰

由于城鄉二元結構特征明顯，城鄉發展差距大，絕大部分農村地區尚未建立完善的社會養老保障制度，長期以來，農村養老保障主要依賴于家庭養老。日趨嚴重的農村老齡化問題，必將對農村老年人口養老問題提出嚴峻挑戰。

1.農村老年人口的增加，加大了農村養老的壓力。

2.老年人口的高齡化降低了老年人的自我養老能力。農村老年人口受教育程度比較低，未讀過書的占一半以上，受教育程度在小學及以下的占到九成以上，低素質決定了農村老年人口大部分都是體力勞動者，年齡對他們的自我養老能力影響很大。老年人口中高齡人群比重的增加，降低了老齡人口的自我養老能力，同時也降低老齡人口自理能力。農村老年人口高齡化和健康狀況的下降，無疑加重了農村養老的負擔和壓力。

3.農村家庭的小型化弱化了家庭養老的功能。由于計劃生育政策的執行，農村家庭的子女數也大大下降，導致家庭規模小型化、核心化的比例上升。家庭規模的小型化、核心化，使過去一般是多對夫婦供養一對老人變成現在一對夫婦供養兩對及兩對以上老人，無論財力上還是精力上，都讓傳統的家庭養老模式難以為繼。

4.“空巢老人”的增多，獨身老人比重上升，加大了農村養老的社會化需求。傳統的家庭養老不僅由子女為老人提供經濟保障，更重要的是生活照顧和精神撫慰。農村青壯年進城務工后，雖然也履行了在經濟上供養父母的義務，但考慮到進城農民的自身經濟狀況，供養的程度是有限的，而且無法給予老人必要的生活照料和精神慰藉。同時，農村老人尤其是高齡人口中獨身老人，由于缺少了“老來伴”，沒有在生活上相互照應、在情感上相互慰藉的對象，使得養老更加困難。

三、我國農村養老保障制度的現狀

(一)農村養老保障的覆蓋面小，保障水平低

我國農村養老保障的保障對象一直限于“困難的人”、“光榮的人”和“富裕的人”，農村的大多數人由于種種原因還無法享受社會保障。相關的調查顯示，占人口總數20%的城鎮居民，享受全國89%的社會保障，占人口80%的農村居民，僅享受到了社會11%的社會保障，在縣城以下集體單位的1000多萬職工和2000多萬城鎮個體經營者基本上得不到應有的社會保障。

(二)傳統的家庭養老模式受到挑戰

改革開放后，特別是農村城市化進程的加快，其所面臨的挑戰主要表現在如下幾個方面：(1)子女的贍養壓力增大。我國的計劃生育政策使獨生子女家庭成為我國農村主要的家庭構成模式，隨著我國人口老齡化的來臨，80年代后的獨生子女，面臨著承擔四個老人的贍養義務，同時還有一至二個子女的負擔。(2)勞動力流動和人口的遷移給家庭贍養帶來了負面影響。隨著改革開放和市場經濟的發展，我國內地農村人口大量向經濟較發達的城鎮流動，這些“離土又離鄉”、“進廠又進城”人員長年在外務工經商，勢必影響對老人的供養。(3)隨著農民觀念和家庭規模的變化，傳統的大家庭模式正在被核心家庭模式所取代，家庭養老的保障功能正在弱化。

(三)農村養老保障制度的管理水平較低

事實上社會保障制度的管理一直都是一項技術和管理水平要求都很高的工作，既有商業保險的技術難度，又存在著依法實施的政策難度，對管理水平的要求也很嚴格，按照國際上通用的做法就是管理、繳費和實施的使用三權分離，互相監督，這樣才能保障養老保險基金的安全性、流動性和收益性，使保障基金的保值增值過程更加順利，使基金的運營更加暢通;但就我國現行的農村保障基金的管理辦法卻是管理、繳費和實施使用三權集于一身，缺乏有效的監督管理機制，擠占、挪用、貪污、揮霍農村養老保障基金的現象時有發生。

第3篇：調研工作報告范文

近一段時間以來,我們所走訪一些農村,就科學發展觀在農村開展的情況進行廣泛深入的調研,在調研中發現各村居均能從本村實際出發，制造出適合本村學習科學發展觀的氛圍，極大的提高了廣大黨員學習的積極性。使科學發展觀深入人心，堅定了農村干部的信心，提高了他們的理論水平.現將調研報告情況匯報如下:

一、深刻學習調研，領會科學發展觀的真諦。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。從科學發展觀的內涵我們應該看到發展，以人為本，全面協調可持續，統籌兼顧作為科學發展觀的各要素，是統一的整體，任何要素都是不能獨立存在的。

科學發展觀的提出是從我國的基本國情出發的，我國目前仍然處于社會主義初級階段，并且將長期處于社會主義初級階段，科學發展觀的提出正是基于此。并且，科學判斷和全面把握國際形勢的發展變化、正確應對世界多極化和經濟全球化及科技進步的發展趨勢，就使得科學發展觀的提出適時且必要。

樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，對于我們更好地堅持發展才是硬道理的戰略思想具有重大意義。特別是對當前建設社會主義和諧新新農村具有重要的指導意義，是我們到村任職高校畢業生在農村努力干事業的理論基礎和指導思想。

二、以科學發展觀為指導，夯實農村工作基礎。

農村工作是各級黨委、政府工作的前沿陣地，是落實各項工作任務的基礎。農村工作搞得好不好，直接關系到各級各部門各項工作任務的開展、完成。因此，在農村搞好科學發展觀的學習顯得尤為重要。為此，各村黨支部都在鎮委有關文件的指導下下從本村實際出發，制定了適合本村黨員、群眾學習的實施方案，召開動員大會，并制定上墻制度，要求每名黨員都撰寫學習筆記、心得體會。同時開展多種形式的學習活動極大的推動了廣大黨員學習的積極性。使農村黨員深刻認識體會到搞好農村工作的重要性和必要性；使其堅定信心扎根基層、服務農村為新農村建設貢獻青春。

三、以科學發展觀為載體，建設社會主義新農村。

我所調研的村居都積極利用本次學習科學發展觀的機會，開展各項活動調動廣大村民建設社會主義和諧新農村的積極性。如：界湖鎮南村通過制作社區成果展向廣大社區居民展現南村在改革開放三十多年來所取得一切成果，使居民增強自豪感和成就感；同時還邀請大學生宣講團為其黨員群眾進行科學發展觀的詳細講解，讓黨員群眾真正體會到科學發展觀的科學內涵、精神實質、基本原則，樹立為廣大群眾服務的良好形象。堅定為建設社會主義新農村奉獻無悔青春的信心。

四、以科學發展觀為理論基礎，打造廉潔高效農村干部隊伍。

調研中感到，各村居能認真貫徹落實中央關于建立健全制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系精神，將廉政建設擺在重要位置，不斷推進農村基層廉政建設。能以制度建設為平臺，注重從源頭上防治腐敗行為。各村居均以本次學習科學發展觀為契機，積極制定各項制度，加強對黨員干部的廉政教育，提高他們的警惕性。各村居內外并重，強化內部監管，對履行職責、工作作風等方面存在苗頭性問題的領導干部和新任職的領導干部，分別進行誡勉談話和任前談話。同時注重外部約束，主動邀請上級主管部門及人民群眾進行監督、指導。

第4篇：調研工作報告范文

我校現有學生410人，教師30人。近年來，縣級立項課題已結題4個，市級立項課題已結題1個。其中一個課題被評為縣級優秀課題并推廣。現有一個縣級立項課題《實施小學高效教學的策略與方法研究》（XX年結題），一項市級課題《提升農村小學教師專業素養的校本培訓策略研究》（XX年結題）正在研究中。

二、學校教科研工作現狀

教科研工作影響著教育質量的提高，為此，我校以“科研興校”為理念，積極開展教育科研。校領導的重視，校長親自承擔立項課題的研究工作。成立了教科研中心，由專職教科研中心主任負責全校的教科研工作。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園，促進了教育教學質量的提高。

（一）師資隊伍建設

教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，我校30名教師中本科學歷18人，專科學歷8人。高級職稱2人，中級職稱26人。我校大部分教師重視教科研工作，主動以科研促教學水平和教學能力的提高。近年來，市縣級獲獎論文40余篇，發表10余篇。60余篇被評為縣市級教育教學成果。

（二）學校教科研工作的實施

為了探索學校教育科研工作模式，切實發揮教育科研的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。我們做到加強領導，明確職責。建立了以校長為組長，以教務處負責具體實施的教育科研領導機構，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用。根據本校實際及發展戰略，制定教育科研整體計劃和年度實施方案，明確校本教育科研的目標、原則、機構、內容、形式、專題、措施，確保科研優質高效。學校為教育科研的開展給予一定的經費保證，想方設法解決教育科研的經費。在設備設施、圖書資料建設上加大投入，為教育科研創造必要的物質條件。把教育科研納入校長的辦學目標管理，把教師參加教育科研與評職晉級、評優、評骨干教師結合起來，對教師的教育科研未達到規定標準的實行“一票否決”。建立教師成長檔案，促進教育科研工作的開展，為教師考核提供依據。

1、課題帶動

將開展的教研課題作為教師培訓基點，使教師在課題的選擇、設計、實驗和結題的一系列活動過程中，主動參與課題研究并接受相應的校本培訓和指導，從而不斷提高在教育教學中開展科研活動的興趣和能力。同時，將結題后的科研成果作為校本培訓的重要素材，對教師進行“過程分析、方法介紹，理論闡述，實際操作、成果推介、疑難解析”等等的培訓。參加課題研究者對其研究成果在實踐中的應用進行的展示。以此吸引更多的教師加入課題研究的隊伍，形成濃厚的科研氣氛。在課題實驗中，人人參與，全體合作，充分顯示了校本培訓的全員性和主體性。正在研究的縣級立項課題《實施小學高效教學的策略與方法研究》（XX年結題），市級課題《提升農村小學教師專業素養的校本培訓策略研究》（XX年結題）共有18名教師參與研究。同時做好結題課題的校內推廣工作。

2、講座培訓

學校將對外出參加教研培訓的教師，就學習的內容，結合自己的實踐經驗，進行講座，給全體教師進行培訓。

第5篇：調研工作報告范文

一、基本情況

1、建整工作穩步推進。4個村都嚴格按照建整工作規劃，加強了村支兩委班子建設，村級班子基本做到團結務實，凝聚力和戰斗力較強。都加強了黨員隊伍和村級干部后備人才隊伍建設，其中白巖頭村送培了入黨積極分子4人，發展了預備黨員1人，大沖口村送培了入黨積極分子1人，桐油坡村發展了預備黨員1人，揚務溪發展了預備黨員1人；另外，大沖口村培養了2名年齡在35歲以下、高中文化的村級干部后備力量，使其分別擔任村計生協常務理事和村團支書，加以鍛煉提高。

2、扶貧工作總體進展緩慢，資金到位不理想。除大沖口村外，其他3個村項目落實和資金到位難度大。具體情況為：大沖口村年初制定了維修3公里的村級公路、修建人畜飲水工程1處、搞好農網改造、拉通程控電話4大項目，預計投入扶貧資金7萬元（不含農電網、電話投資），現已完成公路維修，飲水工程和農網改造正在施工之中，程控電話即將開工，預計在9月底全部完成扶貧項目建設；該村已到位扶貧資金3.75萬元，其中縣委辦1.2萬元，人行1.35萬元，扶貧辦0.9萬元，煙草局0.2萬元，團縣委0.1萬元。白巖頭村年初制定了修建過渡碼頭和農網改造2大項目，需后盾單位投入資金4萬元（不含農網改造資金），現農網改造即將施工，碼頭修建難以啟動；已到位資金2000元，其中縣農行2000元、縣統戰部、縣試驗區辦均為0。揚務溪村年初制定了農網改造和修建公路大橋2個項目，其中修橋需投資30多萬元，現兩大項目均未實施；已到位資金3000元，其中縣法院1000元，縣交通局1000元，縣電信局1000元。桐油坡村年初制定了水稻制種、水渠維修、公路維修3大項目，預計投入扶貧資金6000元，其中引導村民水稻制種項目已落實，水渠、公路維修項目未落實；后盾單位到位資金2500元，其中糧食局2000元，招商局500元，環衛所為0。

3、計生、財稅、穩定、抗旱等經常性工作落到實處。4個村到目前止，均無違法生育情況，財稅任務的完成都居所在鄉鎮前列。抗旱工作能做到有人員、有機器、有規劃，力求取得實效版權所有，全國公務員共同的天地!。其中旱情較嚴重的有大沖口村和白巖頭村，大沖口村579畝耕地受旱410畝，其中全無收入的水田達40畝；白巖頭923畝耕地受旱610畝，兩村都集中力量務求把旱災損失降到最低。穩定工作無異常情況。另外，大沖口村今年計生和財稅工作在建整扶貧工作的帶動促進下很有起色：①計生工作，組建了村計生協會，成立了“三生服務基金”，共募集資金11382元，開展“八上門”服務；投入資金10000多元，建好了地面面積為120m2的“三室一校”高標準計生優質服務陣地，已開展了生殖健康查治活動3次，舉辦計生保健知識培訓班3期；村計生協成功地勸回了2對外躲夫婦回鄉參加婦檢，并落實了節育措施，該村期內婦檢到位率和節育措施到位率均為100%。②財稅工作，實現了由上門催交向主動納稅的轉變，現全村98%的村民主動送交了財稅任務，全村稅收完成額位全鄉第一。

4、工作人員能主動地為村里出謀劃策，積極向聯系領導和后盾單位爭取資金，反映良好。

二、存在的問題及建議

1、扶貧內容的片面性影響了扶貧的整體效果。所調查的4個村只有2個村實施了經濟開發項目，其中大沖口村引導村民增種西瓜100余畝，增栽煙葉170多畝，桐油坡村發展水稻制種50畝；只有大沖口村舉辦了烤煙栽種和柑桔病蟲害防治技術培訓班。扶貧思路和力量只專注于基礎設施建設，忽略了提高村民發展經濟的思想水平和技能水平，發展路子仍模糊不清，如此，搞好了基礎設施建設也只不過是搭好了舞臺唱不好戲，群眾脫貧致富進程依舊緩慢。

2、資金到位難是阻礙建整扶貧工作順利進行的關鍵。資金難以到位原因有四：第一、后盾單位領導對扶貧工作不重視，認為這項工作是強加在頭上的負擔。第二、工作隊員工作責任心不強，工作方法欠佳，不能很好的向聯系領導和后盾單位匯好報，爭取資金，而是坐地等花開。第三、單位經濟狀況非常差，無法完成出資任務。第四、無過硬的約束機制，后盾單位出資多出少出一個樣，出與不出一個樣，挫傷了單位的出資積極性。

3、群眾思想意識落后在一定程度上影響扶貧工作順利開展。部分建整村和建整村部分村民認為爭取到了建整扶貧，有國家扶助，期望值相當大，從而削減了自力更生的思想，滋長了等靠要的意識，使幫扶變成了應扶，造成項目難以落實。如揚務溪村，修兩座橋需30多萬元，但村民不肯自籌小部分資金，造成后盾單位面對巨大的數額產生畏難松勁情緒，使工程遲遲無法實施。

針對如上問題，建議如下：

一、建立健全對扶貧后盾單位的約束管理機制，對扶貧資金出與不出、出多出少問題納入制度化管理，改變出資的隨意性。

二、加強對工作隊員責任意識教育，建立嚴格科學的工作業績考評制度，杜絕不給錢不辦事、給了錢辦不好事的不良氣習。

三、加大對村民思想意識的建整扶貧。要使村民樹立起搶抓扶貧機遇、自力更生、發展經濟的思想觀念，而不是停留在等靠要和散懶窮上，影響扶貧工作的開展。

第6篇：調研工作報告范文

鎮辦“三定”是具有法律效力的規范性文件，也是鎮辦履行職能職責的重要依據，擬定“三定”中要注意把握以下原則：

一是市場決定原則。貫徹落實十八屆三中全會“使市場在資源配置中起決定性作用”要求，認真清理政府應盡之責，凡市場能夠配置的、公民及社會組織能夠自主的，政府及其事業單位不再作為職能或大包大攬，著力解決“政企不分、政社不分”問題。

二是依法授權原則。貫徹落實十八屆四中全會“法無授權不可為”精神，凡無法律法規依據的都不能定為政府的職能，著力解決濫用權力和“管不了”、“不該管”問題。

三是權責對等原則。貫徹落實“固本強基”理念，進一步強化鎮辦職能，打造有限責任政府，著力解決權小責大、重權輕責、權責脫節問題。

四是精兵簡政原則。貫徹落實“簡政放權、控編減編”要求，嚴控機構設置、人員編制和領導職數。尤其要結合取消和下放行政審批事項，對涉及職能弱化或消失的，要根據變化情況適當調減編制和職數，著力解決“人浮于事”問題。

五是因事設崗原則。貫徹落實“因事設崗、人崗相宜”要求，在鎮辦政府主要職責范圍內，把每項職責逐條細化到所設機構、落實到具體崗位、對應到縣區部門，著力解決機構設置龐雜、職責交叉重復以及職責失位缺位問題。

鎮辦“三定”和所設事業單位“九定”涉及面廣，內容豐富，擬定工作中要突出把握以下三個重點：

一是準確界定職能。在機構編制領域，“職能”是指機關及事業單位職責權限和工作任務以及所發揮的功能和作用。如果說名稱、職能、編制構成了機構編制基本內容，那么職能是“靈魂”和“中心”，名稱、編制只是職能的外在表現形式，只有履行職能的需要，才能設立機構；只有準確界定機構職能，才能科學地起名稱、核編制。改革中，全面、準確地界定職能，是做好鎮辦“三定”的核心工作。具體而言要處理好四個關系：一要處理好“有無”關系。十八屆三中全會已明確界定了“市場無形之手”與“政府有形之手”的關系，這次改革要對鎮辦現有職能逐一梳理分析，對能夠由市場調節或公民、法人及其他組織自主決定的，對行業組織或者中介機構能夠自律管理的，都不再作為鎮辦政府及所設機構的職能；認真厘清政府“管不了”、“管不好”、“不該管”的事務，對能夠通過市場手段解決的就不要用行政手段解決，把不該管的事項剔除，該管的事項寫具體、寫準確，把市場在資源配置中的決定性作用發揮好。二要處理好“上下”關系。根據省上要求，這次鎮辦內設機構數額有限，每個內設機構需應對上級黨委、政府2個以上的工作部門，機構設置不可能一一對應、面面俱到。因此，要結合縣區政府機構改革，對直接面向群眾、由鎮辦管理更為方便的經濟社會事務，盡量下放到位；鎮辦政府在主要職責范圍內，把每個內設機構職責任務細化分解到崗，并明確對應的縣區部門，確保“上下”之間工作銜接順暢對位。三要處理好“左右”關系。堅持一件事情原則上由一個機構負責，厘清鎮辦機關內設機構、下屬事業單位、部門派駐機構彼此之間的職責關系，分清職責邊界，不能把一項事情交由多個機構承擔，避免職責交叉、多頭管理，防止因機構職責、辦事程序界定不清，致使群眾辦事環節過多問題發生。四要處理好“新舊”關系。這次鎮村綜合改革與上輪鄉鎮機構改革間隔三年多時間，期間有過多次取消和下放行政審批事項，怎么處理好“新舊”三定之間的關系，需要全面厘清鎮辦現有與原定、取消與新增的職能，做到“合理歸并，同類掛靠”。對舊“三定”中適應新形勢、新任務、新要求的職責，要充分考慮政策的連續性，該保留的予以保留；對明確取消的事項、已完成的工作、整合及下放的職能，要重新評估界定，該取消的堅決取消，該承接的承接到位；對依據現行法律法規新增的職能，在“新三定”中予以充實加強，并明確相應的責任。

二是理順體制機制。在機構編制工作中，體制是指機關、事業單位的隸屬關系、職責權限劃分和管理層級等方面的具體體系和組織制度；機制是指部門之間以及部門內部之間協調、配合、約束等工作制度和運行方式。鎮辦體制機制是否順暢，與廣大群眾切身利益密切相關，這次要通過改革進一步理順理鎮辦管理體制機制，著力提高行政效率。一要精簡機構設置。根據省上要求，這次改革要求在上一輪鄉鎮機構改革的基礎上，進一步精簡完善機構設置，機構總數及名稱不得突破政策要求。上級部門下放、加強或實際工作增加的職能，在對應的鎮辦內設機構中充實相關職責任務，設置綜合性崗位，不得另行設置機構，避免機構設置龐雜，辦事效率低下。二要下放管理權限。著力理順關系、還權賦能，除法庭、公安派出所外，對具有管理職能的工商所、食藥所、司法所、國土所、畜牧獸醫站等部門派駐機構均要下放到鎮，機構整合設置，職能由整合后的機構承擔，不能明放暗不放。三要簡化辦事環節。按照“簡政放權、方便辦事”原則，把每個辦、所、站的職責任務、工作流程、辦事時限明確到位，尤其對政策規定取消的職能，不能因減權而增加辦事環節，確保改革后群眾辦事更加方便快捷。

三是合理核定編制。廣義的編制是指各種機構設置及其人員數量的定額、結構和領導職數配置。這里狹義的編制是指機構編制管理機關核定的人員數額和領導職數。這次改革中，要堅持“以事定編”，防止人浮于事。一要總量控制。以縣區2012年底人員編制數為基數，在現有鎮辦行政、事業編制總盤子內，本著“嚴控人員編制、降低行政成本”的要求，統籌核定鎮辦人員編制。二要科學核定。依據職責任務增減變化情況，參照鎮辦轄區面積、人口與編制數量之比，按同一標準核定人員編制，確保鎮與鎮之間核編數量大體平衡。對按政策要求下放到鎮的派駐機構，行政機構可合用鎮辦行政編制，原用編制縣區統籌，

特別是司法所混編制問題可一次解決；事業單位下放到鎮后，納入鎮辦事業編制總盤子統一核定。三要適當調減。1996年以來，我市先后進行了4次鄉鎮機構改革，鄉鎮總數由452個減少至161個，但編制總量未做大的調減。這次市縣鎮改革，省市都有控編減編指標要求，要在總結過去改革經驗基礎上，對涉及職能弱化或取消、鄉鎮撤并、機構整合等情況，相應地調減編制、核減領導職數，不能簡單地“兩兩相加”，該精簡的要精簡到位。鎮辦“三定”涉及“權力劃分”及“責任界定”，是一項嚴謹細致的工作，縣區編委辦公室要審慎對待，注意把握以下方法程序：

一是鎮辦上報。這次省市的鎮村綜合改革文件，對鎮辦內設機構職能職責有宏觀的指導性規定，具體到每個鎮情況有所不同，不能簡單照抄照搬，或者一紙文件涵蓋所有鎮辦的機構編制事項。比如，就職責任務而言，省級示范鎮、文化旅游名鎮、縣域副中心鎮等，職能就有不同。因此，市上批復各縣區鎮村綜合改革方案后，縣區編委辦要制訂下發“三定”格式文本，各鎮辦依據格式文本要求，結合實際情況，把本鎮及所涉機構的職能職責明細化、具體化后，再報縣區編委辦初審，這既是“三定”、“九定”的工作程序，也是鎮辦進一步學習、理解和掌握自己職能職責的有益過程。

第7篇：調研工作報告范文

一、基本情況

1.中牌小學是一所有著悠久歷史的偏遠農村半寄宿制。學校現擁有6個教學班，79名學生，14名教職工。校長一名，副校長一名，教導主任、德育主任、總務主任各一名，各類組織機構齊全，職責明確。

2.全校79名學生里，其中有60%左右的學生為留守兒童。絕大部分的學生家長都沒有太高的文化知識，并且對學生的學習教育缺少足夠的重視。

二、管理現狀

1.制度較完善，管理缺乏精細。為了更加全面合理地提升學生的各項素質能力，學校首先從制度方面著手，不斷完善，細化管理。

（1）學校明確制定各級人員的工作職責，要求做到分工合理，銜接緊密，不留空擋，體現科學性、規范性、公平性、人文性和激勵性。

（2）建立健全教職工學習工作、師生請銷假、教學常規管理、校本培訓研修、集體備課、學生管理、財務管理、門衛管理等制度。

（3）在完善學生行為習慣養成、各科文化成績等方面的考核評價辦法上還需進一步完善制度。

2. 教育教學質量穩步提升。學校堅持把提高教育教學質量與學生德育、智育、體育、美育全面發展相結合，深化教育教學改革、注重加強常規管理、提高教科研水平。

（1）各學科教研活動精心準備，定時召開，周二下午為教師教研活動。

（2）為了貫徹素質教育思想理念，學校開展了經典誦讀、書法、五祖拳操等方面的興趣愛好。學校組織開展的多項藝體節目獲得上級領導及學生家長的一致好評。

（3）精心打磨各學科的公開課，提高教師的教育教學能力，進而提升學生的文化知識素質。畢業班學生在考試中，取得可喜成績。

3. 細化行為管理，提升規范水平。學校嚴格規范辦學，提升學生綜合素質。

（1）堅決執行規定作息時間。

（2）嚴格控制作業量，科學設計作業內容，切實減輕學生過重課業負擔。

（3）積極開展體育活動、團隊活動及各類文藝體育比賽活動，培養學生的興趣和特長。

4. 細化評價管理，提升學生綜合素質。

（1）利用每周升國旗儀式、黑板報、宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題演講、德育講座、“文明禮貌做合格學生”“雷鋒在我心中”等德育實踐活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育、理想信念、公民意識和社會主義榮辱觀教育、民族精神和時代精神教育，增強了德育工作的針對性和實效性。

（2）利用每天的晨會課，落實學生守則和日常行為規范，建立班紀班規和操行評分細則，狠抓行為養成教育，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養良好的衛生、飲食、行為和學習習慣。 

（3)是通過開展安全知識問答、講座、競賽等活動，加強安全教育；逐級簽訂各類安全責任書，堅持每天的教師值日、領導值班制度，做好課間教師的巡視,建立學校安全工作預案和特殊學生健康檔案，把學生的生命安全和身體健康放在第一位。

三、困難問題

1．家校聯系不暢通，家校合作不充分。有很大一部分家長比較難及時地和學校保持聯系，他們要不在外打工，要不在家忙于農事，要不有些留守兒童的爺爺奶奶就沒有聯系工具。此些種種情況，就直接導致學校老師與學生家長之間聯系不暢。

2. 個別人員工作熱情不高，主動性不足。

3．部分教師業務水平提升不快，管理學生能力有所短缺。教師超工作量工作，多數教師平日忙于教學工作，較少參加學習進修提高培訓或自我“充電”，進而影響了教師專業的發展和管理能力的提升。

4．硬性制度多，人文管理少。學校的學生多數來自于農村家庭，接受的家庭教育有限，甚至部分家長過分溺愛自己小孩，這就直接導致部分學生自我約束能力，只能通過硬性的制度要求，去管束學生。

四、未來計劃

1. 強化隊伍建設，提高管理人員的工作熱情，提升教師隊伍的教學水平和管理水平。

2．管理人員積極參與各種培訓學習，加強自身的管理能力，改進工作作風。

3．加強家校之間的聯系，建立完善有效的聯系平臺。

第8篇：調研工作報告范文

自年初以來，____鄉黨委政府以打造“美麗鄉村”為契機，將城鄉環衛一體化工作與之結合起來，按照“鄉村統籌、資源整合、動態管理、商業運作”的原則，通過基礎設施的建設和整合、人員的配備、制度的建設和在長效機制方面的不斷完善，當前我鄉城鄉環衛一體化的開展已基本實現正常運行。

1、基礎建設。當前____鄉共有____、____、____、____、____、____、____、____、____等9個自然行政村先期實行環衛一體化，計劃到2015年實現全鄉三分之二的村莊實現環衛一體化，到2016年實現全鄉26個行政村環衛一體化的全覆蓋。目前已配備垃圾清運車3輛、建設地埋式垃圾池40個、設置垃圾箱300余個，根據村域面積、人口分布進行了合理分布。并根據保潔人員數，相應配置了掃帚、工作服、人力（機動）收集車等清掃工具。隨后還將配備吸水吸污車3輛，繼續加強和完善環衛一體化基礎建設。

2、人員配備。經____鄉黨委政府研究決定，專門成立了____鄉環衛管理服務中心，負責全鄉環衛一體化工作的開展工作，進行保潔人員的日常管理、培訓、考核與垃圾清運工作。目前，已按常住人口每100戶人配備一名保潔員的標準，依據村域面積和人口分布配備專業保潔員43名負責9個環衛一體化村莊的日常衛生清掃和垃圾收集工作。

3、制度建設。專門出臺了《關于____鄉鄉村環衛一體化的實施方案》，在該方案中對指導思想、工作目標、開展方式、資金來源、長效機制等做了明確的規定。同時，為了城鄉環衛一體化的順利實施，我鄉還制定并完善了保潔員定責定薪制度、“三包”保潔制度、公眾評議制度，對保潔員的責任和薪資、垃圾的清理與收集方法、保潔工作的考核與獎懲等做出了明確的規定，確保了各村環衛一體化工作的規范運行和達到群眾滿意水平。

雖然城鄉環衛一體化的開展徹底改變農村環境面貌的重要舉措，是改善農村人居環境的一場革命，但就現在運行情況看來，仍有許多問題亟待解決。

1、村民的環衛意識仍需增強。由于受到傳統的農業生產方式和長期生活習慣的影響，有些村民雖然參與環衛一體化的積極性很高，但是自身的環衛意識仍然不強。村民渴望整潔干凈的生活環境，但是卻不情愿或者沒有條件摒棄落后的生產生活習慣，甚至有時會下意識地造成環境污染，給環衛一體化工作的開展帶來一定難度。

2、資金的籌集方式仍需改善。目前環衛一體化工作的開展過程中，基礎設施的投入與維護、保潔員的薪資發放、垃圾的清運與處理和其他相關工作均是由政府出資運營的，隨著運行時間和村莊數量的增加，勢必會給政府財政帶來一定負擔。另外，由于政府資金審批過程復雜等一系列原因，也會給環衛工作的開展帶來一定影響。長期政府資金的投入，也會讓村民產生依賴心理，不利于環衛一體化的長效運行。

3、垃圾的最終處理方式仍需優化。當前環衛一體化的垃圾處理方式是各村將垃圾收集后，選擇合適地點進行填埋處理。這種簡單的垃圾處理方式存在很大缺陷，不但存在不同程度的資源浪費，稍有不慎還會造成二次污染，帶來很多不利影響。盡管如此，由于資金、土地等條件的制約，以各村現狀在短時期內也不能做出更好的處理辦法。

結合當前開展環衛一體化的現狀和存在的突出問題，對于如何更好的推進環衛工作進展，落實長效運行機制，有以下幾點建議：

1、促進村民衛生意識轉變。村民衛生意識是否轉變是環衛一體化工作能否長效運行的關鍵，因此一方面建議加大環衛一體化的宣傳力度，讓環衛一體化工作深入村民的生產和生活，通過耳濡目染的宣傳教育改變村民落后的衛生意識。另一方面，建議上級部門選擇一批環境衛生基礎好、環衛工作開展佳的村和戶進行傾力打造，通過培樹典型讓其他村民看到開展環衛一體化工作的好處，切實得到環境衛生轉變的實惠，并通過典型的帶動和示范作用讓其他村民更有改變的目標和動力。

第9篇：調研工作報告范文

另外，本次會議另外一個重要的議程就是對本支部20xx年下半年工作進行總結匯報，大家對過去半年支部開展的工作進行總結和反思，并初步商討了20xx年上半年的工作計劃，各同志積極發表了自己的建議，力爭為支部建設出謀劃策，更好地服務群眾。

最后，支部書記xx對我們支部本次開展的學風調研活動的成果給與高度肯定，并鼓勵支部同志再接再厲，繼續開展富有實際意義的支部活動。此外，書記還對支部20xx年上半年工作計劃，提出了重要的指導，并建議今后的支部組織生活可以更密切地聯系群眾、深入群眾，增強本支部在群眾中的影響力。

在這個漫長的暑假中，金融學會積極響應學院的倡議，開展了金融知識進社區的暑假社會實踐活動。深入基層、貼近群眾，大力宣傳與百姓生活息息相關的金融知識，提高社區居民對金融基礎知識的了解。

時間很快，今天已經是假期社會實踐的第五天了，經過前幾天訪問銀行，采訪銀行相應工作人員，我們的前期工作搜集資料、整理編輯資料也都做得差不多了，進入前期的尾聲了。今天我們主要的任務就是編輯宣傳小冊子，然后相互改進。

今天隊員們一起床就開始找資料了，他們在網上找了各個銀行的相關主頁和官網，了解各行的詳細資料，當然比較偏重他們呢所要宣傳的特色理財產品。在查找資料的過程中，隊員們發現了幾張圖片，特別適合用來宣傳，是中國銀行業監督管理委員會20xx年金融知識進萬家活動中所用的，這跟活動主題非常契合，而且特別有宣傳力。而且隊員們還特意又網上在線咨詢了中信銀行的客服，客服耐心詳細地給他們介紹，所以工作進行地非常順利。

經過一上午的忙碌，資料終于準備好了，隊員們相互傳閱，相互點評、改進，最后由網宣部的兩位小伙伴xx和xx配圖，最終電子版的宣傳手冊完工啦。

宣傳冊子主要分成六大塊：理財建議、投資理財產品、銀行理財產品、杭州銀行專篇、理財注意雷區和投資竅門口訣。第一部投資理財產品介紹里面包含了銀行定期存款、債券包括政府債券、金融債券，股票、基金的相關簡介和特點，并給了炒股時非常實用的操作九招。第二部分的銀行理財產品有中國銀行的日積月累—日計劃、中信銀行的幸福年華卡以及杭州銀行的特色業務。另外還有老人投資需謹慎的四大雷區：（擔保、貪利、輕信、攀高）以及對老人投資理財的一些建議。

社會是個學習的大舞臺，通過假期社會實踐讓當代大學生在實踐中長實干，在社會里鍛煉自己。總結今天的經驗，更好地為明天而準備。

暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中，隊員們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。

一方面，同學們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累，但更多的感覺是大家在成長，我們在有意義地成長，

另一方面，隊員們也有意識到了自己的不足，沒有經驗，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，所以從現在開始，就要培養自己的能力。

我們畢竟是一個團隊，大家都相互幫助，相互理解，最終我們還是圓滿地完成任務。

雖然這次活動時間很短，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

為了豐富xx社區居民的文化娛樂生活，xx社區服務中心經過走訪調查，定于8月開展“巧手居家樂”系列手工小組服務。20xx年8月8日，xx社區服務中心的“巧手居家樂”之絲網花制作小組成功開展了第一節。