高效灌溉工程精選(九篇)

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第1篇：高效灌溉工程范文

Abstract： Water conservancy construction purpose lies in contributing to society， to benefit the people. Only fully saving the water resources to maximum exert the effect of limited water resources， can it achieve the sustainable development of the economy of Zhongwei City.

關(guān)鍵詞： 高效節(jié)水灌溉；取得的成效；存在的問(wèn)題

Key words： high—efficiency water saving irrigation；results；problems

中圖分類(lèi)號(hào)：S274 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006—4311（2012）27—0122—02

0 引言

我市地處西北偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于深居內(nèi)陸，降水很少，干旱嚴(yán)重。可以說(shuō)沒(méi)有灌溉就沒(méi)有農(nóng)業(yè)，沒(méi)有水源，工業(yè)和其他行業(yè)就無(wú)從談起。境內(nèi)雖有黃河干流經(jīng)過(guò)，但自治區(qū)分配年引黃初始水權(quán)指標(biāo)與當(dāng)?shù)毓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相匹配，供需矛盾十分突出。在僅有的水權(quán)指標(biāo)內(nèi)，如何快速發(fā)展中衛(wèi)經(jīng)濟(jì)，是我們從事水利技術(shù)工作者義不容辭的職責(zé)。農(nóng)業(yè)走高效節(jié)水灌溉的路子，不僅僅局限于山區(qū)新發(fā)展的揚(yáng)黃灌區(qū)，還應(yīng)著眼于引黃灌區(qū)如何實(shí)現(xiàn)高效節(jié)灌的問(wèn)題。只有這樣我們才能在有限的水權(quán)指標(biāo)下，調(diào)劑余缺，農(nóng)業(yè)方面建設(shè)新灌區(qū)，工業(yè)方面上新項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)中衛(wèi)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。本文通過(guò)深入細(xì)致地調(diào)查研究，為探索我市（區(qū)）抗旱節(jié)水，如何實(shí)現(xiàn)共農(nóng)業(yè)發(fā)展，提供參考意見(jiàn)。

1 基本情況

1.1 自然地理與社會(huì)經(jīng)濟(jì) 沙坡頭區(qū)位于寧夏回族自治區(qū)中西部寧、蒙、甘交界地帶，東臨中寧，南臨同心、海原及甘肅省靖遠(yuǎn)縣，西接甘肅景泰縣，北與內(nèi)蒙古阿拉善左旗接壤。地處東經(jīng)104°17′—105°37′、北緯36°59′—37°43′之間。行政區(qū)劃面積6619km2。下轄12個(gè)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)），18個(gè)居民委員會(huì)，1個(gè)工業(yè)園區(qū)管委會(huì)，159個(gè)行政村。2010年末總?cè)丝诮?0萬(wàn)人、其中農(nóng)業(yè)人口32萬(wàn)人，耕地面積46885hm2。2010年地區(qū)生產(chǎn)總值84.21億元，第一產(chǎn)業(yè)13.87億元，第二產(chǎn)業(yè)32.82億元，第三產(chǎn)業(yè)37.52億元。各產(chǎn)業(yè)所占比重依次分別為16.5%、39%、44.5%。糧食產(chǎn)量14.25萬(wàn)t，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入14669元，農(nóng)民人均純收入5358元。

1.2 水文、氣象 沙坡頭區(qū)境內(nèi)地表徑流主要取決于大氣降水。因干旱少雨，沙坡頭區(qū)引黃灌區(qū)多年平均降水量179.6mm，地表徑流十分缺乏，且年內(nèi)分配不均，年際變化大，黃河左、右岸諸溝均為季節(jié)性干溝。沙坡頭區(qū)多年平均年徑流量為0.251億m3，徑流深4.8mm。地表徑流中，因多為暴雨引起的山洪徑流，難以利用，年利用量約為0.097億m3。黃河是沙坡頭區(qū)最主要的過(guò)境河流。沙坡頭區(qū)當(dāng)?shù)氐乇硭Y源量少，黃河過(guò)境水便成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)灌溉的主要水源和地下水補(bǔ)給的來(lái)源。據(jù)下河沿水文站實(shí)測(cè)，黃河年過(guò)境水量260億m3左右。沙坡頭區(qū)地下水資源總量為1.585億m3，90%以上的量分布在引黃灌區(qū)平原。沙坡頭區(qū)屬中溫帶干旱氣候和北溫帶大陸性季風(fēng)氣候。由于深居內(nèi)陸，靠近沙漠，不僅有大陸性氣候特征，而且具有沙漠氣候特點(diǎn)，晝夜溫差大，干旱少雨，蒸發(fā)強(qiáng)烈，風(fēng)多沙大，日照充足，積溫較高，光能豐富?？偟臍夂蛱卣魇牵核募痉置鳎号t，氣候溫暖，降水稀少，風(fēng)大沙多；夏季炎熱，光照充足，蒸發(fā)強(qiáng)烈；秋季涼爽，降溫快，降水多于其它三季；冬季寒冷，且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，干旱少雨雪，多西北風(fēng)。

2 水利工程建設(shè)現(xiàn)狀

沙坡頭區(qū)現(xiàn)有灌溉面積45.66萬(wàn)畝（不包括硒砂瓜補(bǔ)灌區(qū)），其中引黃自流灌區(qū)25.65萬(wàn)畝、南山臺(tái)揚(yáng)灌區(qū)9.58萬(wàn)畝、堿堿湖揚(yáng)水灌區(qū)1.34萬(wàn)畝、小型揚(yáng)水灌區(qū)4.73萬(wàn)畝、同心揚(yáng)水灌區(qū)2.1萬(wàn)畝、庫(kù)井灌區(qū)2.26萬(wàn)畝。灌區(qū)有干渠（支干渠）9條188km，已砌護(hù)80.18km，砌護(hù)率42.55%；支渠180條453km，已砌護(hù)287.81km，砌護(hù)率65.32%；斗渠992條1523km、農(nóng)渠11587條3235km，已砌護(hù)601.49km，砌護(hù)率13.08%；配套建筑物24657座。

灌區(qū)內(nèi)（包括七星渠灌區(qū)）有干溝9條170.61km，建筑物1835座；支斗溝170條264.07km，建筑物2837座；農(nóng)溝2698條1285.63km。排水干溝年均排水能力1.60億立方米，與支、斗、農(nóng)溝交織成網(wǎng)，匯集排水入黃河。

3 高效節(jié)水灌溉工程取得的成效

中衛(wèi)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，水利要先行。境內(nèi)主要依托黃河水資源實(shí)現(xiàn)區(qū)域工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的提升，但黃河取水指標(biāo)有限，新上工業(yè)項(xiàng)目我們?cè)谠O(shè)計(jì)規(guī)劃要求方面強(qiáng)調(diào)走重復(fù)循環(huán)利用水資源節(jié)水的路子，農(nóng)業(yè)發(fā)展要上高效節(jié)水灌溉的項(xiàng)目，中衛(wèi)建市以來(lái)在這方面已取得了初步的成效。

3.1 建設(shè)了不同類(lèi)型高效節(jié)水灌區(qū)

第2篇：高效灌溉工程范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)田水利；節(jié)水灌溉；存在問(wèn)題；管理措施

中圖分類(lèi)號(hào)：TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

要充分發(fā)揮農(nóng)田水利工程建設(shè)的效益，就必須在節(jié)水灌溉上下功夫，因此我們必須探討多種灌溉技術(shù)和相關(guān)技術(shù)措施，進(jìn)一步降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)水資源合理配置的需要，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)體系是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的體系，它涉及多學(xué)科技術(shù)領(lǐng)域，其實(shí)質(zhì)是解決農(nóng)業(yè)用水和農(nóng)作物需水及單位水量產(chǎn)生的糧食產(chǎn)量和價(jià)值。這個(gè)體系以農(nóng)業(yè)節(jié)水為中心，以充分利用有限的水資源，提高水的利用率和利用效率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物高產(chǎn)高效為目的。

一、農(nóng)田水利工程高效節(jié)水灌溉的必要性

可持續(xù)發(fā)展的要求需要對(duì)社會(huì)中的各行各業(yè)進(jìn)行全面的管理和應(yīng)用。在農(nóng)業(yè)建設(shè)中，水利工程的建設(shè)是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展理念建設(shè)的重要部分，節(jié)水灌溉是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。節(jié)水灌溉指的是農(nóng)作物種植中利用低量的水來(lái)獲得農(nóng)田的高產(chǎn)，是在保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不受影響的基礎(chǔ)之上，盡量節(jié)約灌溉用水，主要的措施是采用科學(xué)的灌溉方式進(jìn)行科學(xué)灌溉，避免在水資源的運(yùn)輸和運(yùn)用中出現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象，盡可能地追求水資源的最大利用率。由于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中，并不考慮水資源利用率的問(wèn)題，而造成了大量的水資源浪費(fèi)，所運(yùn)用的水資源中只有小部分被真正應(yīng)用到了農(nóng)作物的生長(zhǎng)中，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中所不容的，是農(nóng)業(yè)科學(xué)建設(shè)的重大阻礙。

二、農(nóng)業(yè)水利灌溉模式分析

農(nóng)業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，節(jié)水技術(shù)的運(yùn)用已有較為悠久的歷史，只是沒(méi)有形成一定的系統(tǒng)性，其中最為常見(jiàn)的就是蓄水保墑耕作技術(shù)、適雨種植技術(shù)或者是地膜覆蓋等等。在進(jìn)行水利灌溉的過(guò)程中，建立健全節(jié)水刮泥體系是至關(guān)重要的，需要按照節(jié)水制度和規(guī)定，做好節(jié)水計(jì)劃，同時(shí)對(duì)于水量和水費(fèi)要加強(qiáng)重視。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)農(nóng)業(yè)水利灌溉來(lái)說(shuō)，其發(fā)展模式可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行具體的分析：

1、渠道防滲技術(shù)

從古至今，采用渠道的方式來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)水利的灌溉是較為常見(jiàn)的，主要是這種方式具有一定的方便性，操作的過(guò)程中減少了人工作業(yè)。但是沖渠道灌溉技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中可以看出，在水體輸送的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一定的滲漏問(wèn)題，造成了嚴(yán)重的水資源的浪費(fèi)。因此，需要從這一方面入手，對(duì)渠道防滲技術(shù)進(jìn)行深入地研究和分析，以節(jié)水方式為主，提高對(duì)水資源的利用效率。

2、噴灌技術(shù)

噴灌技術(shù)在作物高度較低的農(nóng)業(yè)作業(yè)中被廣泛應(yīng)用，主要是依靠一定的動(dòng)力機(jī)械設(shè)備來(lái)進(jìn)行進(jìn)行灌溉。其工作原理就是將水噴射到高空中，然后根據(jù)重力的作用使得水珠分散，均勻地灌溉到農(nóng)作物上。因此，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉節(jié)水措施采用的過(guò)程中，也需要對(duì)噴灌技術(shù)進(jìn)行研究，做到節(jié)水灌溉。

三、農(nóng)業(yè)水利灌溉中存在的問(wèn)題

一直以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，已經(jīng)成為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和生產(chǎn)效率的重要手段。農(nóng)田水利措施的建設(shè)和完善，為農(nóng)業(yè)灌溉提供了巨大的便利，極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，但是于此同時(shí)，在農(nóng)業(yè)水利灌溉中，也存在著一些不足和問(wèn)題，在一定程度上影響了其功能的有效發(fā)揮，需要農(nóng)業(yè)管理部門(mén)的重視。(1)灌溉方式落后:我國(guó)的農(nóng)業(yè)水利灌溉，多是挖渠引水、鑿井汲水的方式，或者利用相應(yīng)的閘壩、堤防、溝渠等，從水庫(kù)、河流等處引水灌溉，采用的一般是漫灌的方式，很容易造成灌溉不均勻的情況，而且在灌溉過(guò)程中造成了水資源的大量浪費(fèi)。(2)灌溉設(shè)施不完善:在灌溉中，多是以溝渠引水，而且溝渠以土質(zhì)為主，在傳輸過(guò)程中，水資源會(huì)滲入土層中，同樣造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)。(3)管理不當(dāng):灌溉工程存在著不同程度的產(chǎn)權(quán)不明、權(quán)責(zé)不清、管理粗放、調(diào)度不靈活等問(wèn)題。(4)資金投入不足:對(duì)于已經(jīng)建成的水利灌溉工程，缺乏維護(hù)資金，導(dǎo)致其存在老化、損壞的情況，灌溉面積和灌溉效益逐漸就愛(ài)那個(gè)第，而新建的灌溉工程由于資金短缺，難以達(dá)到應(yīng)有的規(guī)模，其功能也無(wú)法充分發(fā)揮。

四、高效節(jié)水灌溉技術(shù)發(fā)展的管理措施

農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉屬于一項(xiàng)包含了多個(gè)方面的綜合性建設(shè)工程，因此不可能單純的依托于先進(jìn)的工藝灌溉設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)人們節(jié)水意識(shí)提升的目的，各種政策導(dǎo)向、科技市場(chǎng)發(fā)展、規(guī)?；?jīng)營(yíng)等方式都是十分重要的。因此國(guó)外在高效節(jié)水灌溉的發(fā)展過(guò)程中，使用了一套十分縝密的技術(shù)管理方式，當(dāng)中很多的經(jīng)驗(yàn)都是值得我國(guó)學(xué)習(xí)與借鑒的。

1、以現(xiàn)代化方式發(fā)展節(jié)水灌溉

一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，其發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的時(shí)候，以高新技術(shù)與資本當(dāng)成主要的發(fā)展手段，重點(diǎn)研究各項(xiàng)節(jié)水農(nóng)業(yè)的各項(xiàng)灌溉結(jié)束以及后期的生產(chǎn)研發(fā)等等多品種配套的方式，其中像是輸水管道、噴頭以及滴灌管等，一整套設(shè)備組成了一個(gè)完備高效的節(jié)水灌溉模式。除此之外，投身農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的工作人員，還對(duì)不同農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育、土壤含水量、各項(xiàng)組成元素等都有專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的研究，農(nóng)民能夠參照專(zhuān)家鑒定的結(jié)果，實(shí)行系統(tǒng)的灌溉施肥管理，有效提升了水資源與肥料的有效利用率。

2、推廣節(jié)水技術(shù)的應(yīng)用

依照我國(guó)具體國(guó)情特點(diǎn)，發(fā)展高效節(jié)水農(nóng)業(yè)要求使用常規(guī)技術(shù)和高新技術(shù)相互聯(lián)合的方式，同樣不可忽視工程技術(shù)和非工程技術(shù)之間的配合。現(xiàn)下我國(guó)節(jié)水措施的使用，需要做好以下幾方面技術(shù)措施的使用：（1）雨水積蓄使用技術(shù)；（2）田間工程技術(shù)；（3）節(jié)水灌溉技術(shù)；（4）機(jī)械化保護(hù)耕作技術(shù)；（5）節(jié)水抗旱種類(lèi)與高效種植技術(shù)；（6）耕作和覆蓋的保墑技術(shù)；（7）化學(xué)方式抗旱節(jié)水保水技術(shù)；（8）監(jiān)測(cè)土壤地力墑情和信息管理技術(shù)。

3、精細(xì)化地面灌溉技術(shù)

對(duì)地面的項(xiàng)灌溉技術(shù)進(jìn)行改良，是建設(shè)在平整地面的基礎(chǔ)上的，我國(guó)的地面灌溉量巨大，有十分廣闊的灌溉覆蓋面積，因此在平整地面的過(guò)程中，要求使用激光控制平面的技術(shù)和土壤墑情自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)等各種有效改進(jìn)地面灌溉方式的措施，以期慢慢的實(shí)現(xiàn)田間灌溉水的有效控制以及精細(xì)化灌溉調(diào)整。激光控制平地設(shè)備的組成是激光發(fā)射裝置、激光接收裝置以及控制器和平地鏟運(yùn)等幾個(gè)部分。此設(shè)備的使用能夠高效實(shí)現(xiàn)土地平整的要求。

4、制定節(jié)水灌溉政策

當(dāng)下我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件不夠先進(jìn)，因此農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)和設(shè)備發(fā)展還離不開(kāi)國(guó)家的重點(diǎn)扶持，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢的地區(qū)，需要訂立農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉設(shè)備，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼政策。而在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，國(guó)家需要鼓勵(lì)金融單位研究訂立各種專(zhuān)門(mén)針對(duì)農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)節(jié)水灌溉設(shè)備的優(yōu)惠貸款政策，提高農(nóng)民加入節(jié)水灌溉隊(duì)伍的積極性，而一些已經(jīng)開(kāi)展農(nóng)業(yè)滴灌的增值稅減免政策上，另外需要加深訂立各種農(nóng)業(yè)用有別于其他節(jié)水灌溉設(shè)備的稅收優(yōu)化政策，以加快我國(guó)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，當(dāng)前農(nóng)業(yè)水利灌溉中存在著較為嚴(yán)重的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象，影響了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。對(duì)此，相關(guān)農(nóng)業(yè)主管部門(mén)應(yīng)該充分重視起來(lái)，采取科學(xué)合理的措施，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)節(jié)水工程建設(shè)，大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，提高水資源的利用效率，推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

［1］飛．淺談農(nóng)業(yè)水利灌溉中節(jié)水的有效措施［J］．黑龍江科技信息，2013，(2):285．

第3篇：高效灌溉工程范文

【關(guān)鍵詞】成人高校 學(xué)籍管理 改進(jìn) 畢業(yè)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G720 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）05-0022-02

一 成人高校學(xué)籍管理工作中存在的問(wèn)題

成人高校學(xué)籍管理工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，包括很多事項(xiàng)，如學(xué)生的基本狀況的統(tǒng)計(jì)把握、學(xué)生入學(xué)基本的登記信息、學(xué)生的考核等，因此成人高校學(xué)籍管理工作事項(xiàng)較為繁雜，不免因一些問(wèn)題沒(méi)處理好，導(dǎo)致管理工作中出現(xiàn)一些問(wèn)題。

1.管理人員認(rèn)識(shí)不足

學(xué)籍管理工作的重要性是不可小覷的，特別是在規(guī)模較大且人員不固定的成人高校，但很多教師并不像正規(guī)全日制高校教師一樣重視此項(xiàng)工作，這導(dǎo)致部分成人高校學(xué)籍管理混亂，新學(xué)員不及時(shí)上報(bào)，畢業(yè)資料也不及時(shí)上交，甚至教學(xué)環(huán)節(jié)安排不合理，學(xué)生根本學(xué)不到知識(shí)，而畢業(yè)了的學(xué)生有些科目甚至還沒(méi)有修完，等領(lǐng)畢業(yè)證時(shí)還要補(bǔ)修。

2.工作人員能力不足

成人高校教師營(yíng)利性思想較強(qiáng)，大部分教師抱有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，且因成人高校并非高材生就業(yè)的首要選擇，大部分引進(jìn)屬于相對(duì)低端的人才，且學(xué)校很少刻意組織類(lèi)似學(xué)籍管理的系統(tǒng)培訓(xùn)，導(dǎo)致很多學(xué)籍管理工作人員在科技發(fā)達(dá)的今天，甚至不會(huì)使用電腦辦公，這明顯降低了其工作效率，且易出現(xiàn)工作疏忽，因此工作人員的專(zhuān)業(yè)能力和操作能力的不足也嚴(yán)重影響著成人高校學(xué)籍管理工作。

3.管理制度不健全

大部分成人高校是依靠普通專(zhuān)科院校下設(shè)的繼續(xù)（成人）教育學(xué)院來(lái)延續(xù)成人教育事業(yè)的發(fā)展，相對(duì)來(lái)說(shuō)是相互獨(dú)立的，但是其招生、學(xué)籍、教學(xué)管理制度是全部沿用本科院校的。這就易出現(xiàn)原有的制度與新制度的出入，導(dǎo)致管理體制脫節(jié)，從而影響整體管理工作。

二 成人高校學(xué)籍檔案管理的建議與具體措施

1.從源頭出發(fā)，把握審核關(guān)卡

第一，報(bào)名審查。對(duì)于成人高校的招生，不可單純以營(yíng)利為目的，而更應(yīng)該掌握學(xué)生的基本素質(zhì)，筆者建議各地區(qū)招生辦應(yīng)該預(yù)先對(duì)本單位接待人員進(jìn)行基本培訓(xùn)，讓他們意識(shí)到成人教育的嚴(yán)肅性，從而避免弄虛作假行為。如在網(wǎng)上報(bào)名后，需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)中需要嚴(yán)格核對(duì)學(xué)生的個(gè)人相關(guān)信息，且要求學(xué)生上交必要的學(xué)籍登記與審核材料，如果信息出現(xiàn)問(wèn)題，則需要馬上進(jìn)行核實(shí)，對(duì)虛假報(bào)到行為予以嚴(yán)肅處理，對(duì)于確實(shí)因?qū)W生粗心填寫(xiě)錯(cuò)誤的信息，必須在責(zé)令學(xué)生開(kāi)具相關(guān)證明的基礎(chǔ)上進(jìn)行及時(shí)更正，并記錄在案，從而防止冒名頂替等行為的發(fā)生。

第二，學(xué)歷認(rèn)證。成人高考網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束之后在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，要求各地市招辦在對(duì)專(zhuān)升本考生專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)進(jìn)行“認(rèn)證”時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，防止“偽證”出現(xiàn)。對(duì)于存在無(wú)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)原件的考生一律不予確認(rèn)，同時(shí)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則。在學(xué)校錄取工作結(jié)束后，如果發(fā)現(xiàn)專(zhuān)升本學(xué)生的專(zhuān)科證書(shū)有問(wèn)題，我們可以通過(guò)登錄中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)再次進(jìn)行查詢(xún)，一旦確定屬于偽造，學(xué)校必須立即對(duì)這些學(xué)生勒令退學(xué)。另外要認(rèn)真做好學(xué)校學(xué)籍檔案文件管理的完整性。用實(shí)際行動(dòng)打擊社會(huì)上的“偽證”現(xiàn)象，確保學(xué)校的生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，真正做到維護(hù)普通高校成人高等教育學(xué)歷文憑的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

2.日常管理細(xì)致入微

第一，有章可循。學(xué)籍檔案不是學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的簡(jiǎn)單記錄，而是需要反映學(xué)生在求學(xué)期間的所有重要信息，包括階段性成績(jī)、在校的獎(jiǎng)懲等，這是學(xué)生發(fā)展的真實(shí)記錄，也是學(xué)生求學(xué)的唯一憑證，因此務(wù)必真實(shí)詳盡。作為成人高等院校，必須將學(xué)籍管理工作作為重要工作事項(xiàng)去抓，要做好學(xué)籍管理工作。當(dāng)然學(xué)籍管理工作并非一個(gè)口號(hào)，而應(yīng)該有嚴(yán)格的規(guī)章制度，這就要求學(xué)校相關(guān)管理人員制定詳細(xì)的學(xué)籍管理工作流程，并落實(shí)到學(xué)籍管理工作的各個(gè)部門(mén)，同時(shí)要對(duì)學(xué)籍管理工作人員的工作態(tài)度和效率進(jìn)行必要的監(jiān)督，對(duì)于不積極及不配合學(xué)籍管理工作開(kāi)展的單位或者個(gè)人進(jìn)行必要的處分，從而將學(xué)籍管理工作的規(guī)章制度徹底落到實(shí)處。

第二，善用科技。成人高校的一切教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)籍信息對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種重要的信息資源，特別是學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)和考試成績(jī)等情況應(yīng)該及時(shí)公布。因此學(xué)校應(yīng)考慮通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)籍檔案管理共享，使學(xué)生和家長(zhǎng)能夠在任何地點(diǎn)以最快捷、最方便的方法來(lái)獲得他們最關(guān)心的學(xué)籍和其他方面信息，大大提高教學(xué)管理工作效率和學(xué)籍檔案利用率，拓展學(xué)籍檔案管理的服務(wù)領(lǐng)域，也是高校學(xué)籍檔案管理對(duì)社會(huì)的一種創(chuàng)新服務(wù)。

3.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作

第一，注重教學(xué)。作為學(xué)生教育結(jié)束的最終審核階段，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的綜合考查，也是學(xué)生是否能順利畢業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，而畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）又包含動(dòng)員講座、選題及調(diào)研、寫(xiě)作、審核與答辯四個(gè)環(huán)節(jié)，成人高校學(xué)生大都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)格的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作指導(dǎo)，因此很多環(huán)節(jié)都比較模糊，需要專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行全程指導(dǎo)，這樣才能讓學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)如何寫(xiě)論文（設(shè)計(jì)），并且總結(jié)自己的學(xué)習(xí)生涯，為畢業(yè)做好充足準(zhǔn)備。另外學(xué)校還應(yīng)當(dāng)提供往屆畢業(yè)資料中的經(jīng)典案例，供本屆畢業(yè)生參考，讓學(xué)生全方位掌握畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫(xiě)作技巧，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作與答辯。

第二，注意存檔。畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)時(shí)數(shù)在各門(mén)課程中是最多的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生在校期間所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生在思維方法和分析解決問(wèn)題方面的一次較為嚴(yán)格的綜合訓(xùn)練。所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生開(kāi)始做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)生各個(gè)階段的評(píng)語(yǔ)等留存，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀論文也應(yīng)歸檔，因?yàn)檫@些資料也是知識(shí)財(cái)富，對(duì)于今后學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)等具有一定的參考和利用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

第4篇：高效灌溉工程范文

目前，在高校公共英語(yǔ)教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)教育觀念、教學(xué)模式的影響，許多高校的公共英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較低，不能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)人才的需求，進(jìn)而給大學(xué)畢業(yè)生造成巨大的就業(yè)壓力，因此，要立足于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，解決公共英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題，提高公共英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)人才的需求，成為高校公共英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

一、高校公共英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.不重視公共英語(yǔ)的教學(xué)地位。公共英語(yǔ)是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)之外的一門(mén)課程，具有一定的自主性，而許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高，沒(méi)有足夠?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)熱情，從而使得高校的公共英語(yǔ)教學(xué)效果較差，而且，許多非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生沒(méi)有看到英語(yǔ)的實(shí)際用途，認(rèn)為畢業(yè)后用到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，所以不重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。同時(shí)，許多高校不重視公共英語(yǔ)的教學(xué)地位，沒(méi)有具體要求學(xué)生的英語(yǔ)能力，從而降低了公共英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，并且，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，許多高校沒(méi)有合理安排公共英語(yǔ)的教學(xué)課程、教學(xué)時(shí)間，給公共英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)不利影響。再加上部分英語(yǔ)教師教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，教學(xué)熱情不足，采用敷衍的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使得公共英語(yǔ)的教學(xué)效果不理想。

2.沒(méi)有合理設(shè)置公共英語(yǔ)課程。目前，許多高校沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到公共英語(yǔ)的積極作用，未能合理設(shè)置公共英語(yǔ)課程，進(jìn)而降低了公共英語(yǔ)的教學(xué)效果。許多高校把公共英語(yǔ)看成一門(mén)孤立的公共基礎(chǔ)課程，沒(méi)有加強(qiáng)公共英語(yǔ)教學(xué)與就業(yè)之間的關(guān)系，未能完善地安排專(zhuān)業(yè)課與基礎(chǔ)課，不能充分發(fā)揮公共英語(yǔ)教學(xué)的積極作用，致使高校畢業(yè)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力不強(qiáng)。同時(shí)，在公共英語(yǔ)課程分類(lèi)設(shè)置方面，許多高校沒(méi)有制定明確的教學(xué)目標(biāo)，未能給不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，使得公共英語(yǔ)教學(xué)缺乏科學(xué)性和針對(duì)性，不僅造成了巨大的教學(xué)資源浪費(fèi)，而且不能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)人才的需求，從而給畢業(yè)生的教育帶來(lái)負(fù)面影響。

3.缺乏強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，在教學(xué)活動(dòng)中占有不可或缺的地位，但是，許多高校沒(méi)有建立強(qiáng)大的英語(yǔ)師資隊(duì)伍，使得公共英語(yǔ)的教學(xué)效果較差。而且，部分高校英語(yǔ)教師沒(méi)有及時(shí)更新教育觀念，仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育理念，采用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響了公共英語(yǔ)的教學(xué)效果。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中，許多英語(yǔ)教師過(guò)度強(qiáng)調(diào)自身的主導(dǎo)作用，注重傳授英語(yǔ)理論知識(shí)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，使得英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)際需求相脫離，從而給學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)不利影響。

4.公共英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)方式不科學(xué)。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，許多高校仍然以考試成績(jī)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生英語(yǔ)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，從而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。在公共英語(yǔ)教學(xué)中，大部分高校采用教考合一的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，忽視了測(cè)評(píng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，沒(méi)有考核學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，未能全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，是提高高校公共英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑。

二、就業(yè)形勢(shì)下高校公共英語(yǔ)課程改革的具體措施

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，重視公共英語(yǔ)教學(xué)。隨著國(guó)際交往的日益頻繁，英語(yǔ)在國(guó)際交流中的作用會(huì)越來(lái)越突出，因此，高校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，重視公共英語(yǔ)的教學(xué)地位，合理設(shè)置公共英語(yǔ)課程，不斷提高公共英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，以提升學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)人才的需求。在就業(yè)形勢(shì)下，高校應(yīng)該積極與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，積極開(kāi)展公共英語(yǔ)課程改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)與通用英語(yǔ)之間的聯(lián)系，提高公共英語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性，以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，高校英語(yǔ)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，采用科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理安排公共英語(yǔ)課程。作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，公共英語(yǔ)教學(xué)是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的重要途徑，因此，高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排公共英語(yǔ)課程，提高公共英語(yǔ)教學(xué)的針對(duì)性和科學(xué)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，高?？梢愿鶕?jù)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供相應(yīng)的英語(yǔ)教材，確保英語(yǔ)教材的科學(xué)性，從而提高公共英語(yǔ)教學(xué)的有效性。同時(shí)，在就業(yè)形勢(shì)下，高校應(yīng)該注意以學(xué)生的就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，在傳授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的英語(yǔ)綜合能力，重視培養(yǎng)學(xué)生處理英文資料和文件的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，從而提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，高校應(yīng)該根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，確保教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際需求相結(jié)合，提高學(xué)生的工作能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

3.建立強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，提高公共英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，英語(yǔ)教師是教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵因素，因此，高校應(yīng)該建立強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，為公共英語(yǔ)教學(xué)提供必要的人力支持，從而提高公共英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。在就業(yè)形勢(shì)下，高校可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，大力引進(jìn)英語(yǔ)人才，積極開(kāi)展相關(guān)的培養(yǎng)活動(dòng)，不斷提高英語(yǔ)教師的執(zhí)教能力，建立完善的英語(yǔ)教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件，從而提高公共英語(yǔ)的教學(xué)效果。同時(shí)，高校英語(yǔ)教師應(yīng)該積極與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立全新的教育觀念，采用先進(jìn)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，以提高教學(xué)的有效性。另外，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，高新英語(yǔ)教師應(yīng)該樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，為學(xué)生提供有利的英語(yǔ)運(yùn)用機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.制定科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。英語(yǔ)運(yùn)用能力是提高就業(yè)率的必要手段，因此，高校應(yīng)該制定科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，從而提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在教學(xué)活動(dòng)中，高校可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中，高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，考核學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，考查學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，綜合全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高公共英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的英語(yǔ)能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

第5篇：高效灌溉工程范文

然而，在建筑業(yè)工作實(shí)際中，需要工程技術(shù)人員具有工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理等多方面的知識(shí)，要求工程技術(shù)人員既掌握技術(shù)，又要懂經(jīng)濟(jì)，還要會(huì)管理。這一現(xiàn)實(shí)要求也體現(xiàn)在建筑業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試的命題中。在建筑業(yè)工程技術(shù)人員可以參加的建造師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師等執(zhí)業(yè)資格考試中，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)占有一定的比重，并且考核題目靈活，難度較高，考核側(cè)重于對(duì)基本概念、基本原理的深入理解和實(shí)際應(yīng)用。與執(zhí)業(yè)資格考試相比，高校土木工程專(zhuān)業(yè)對(duì)這門(mén)課程考核無(wú)論是試題題型，還是考核的側(cè)重方向都存在偏差。由此也反映出，該課程的高校教學(xué)環(huán)節(jié)與社會(huì)的需求存在差距?？荚囀窃u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效手段，同時(shí)又是教師總結(jié)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，進(jìn)行考試改革是現(xiàn)實(shí)的要求。

筆者于2006年開(kāi)始嘗試在高校土木工程專(zhuān)業(yè)的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的考試環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，具體做法如下。

1.考核方式由閉卷筆試改為開(kāi)卷筆試

與傳統(tǒng)的閉卷筆試考試方式相比，開(kāi)卷考試具有以下優(yōu)勢(shì)：

一是有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、提高分析能力。根據(jù)開(kāi)卷考試命題的有關(guān)規(guī)定，試題的答案不能在教材或筆記中直接找到。因此，學(xué)生要答對(duì)這樣的試題，就必須現(xiàn)行理解基本概念、原理和方法，在此的基礎(chǔ)上開(kāi)動(dòng)腦筋、認(rèn)真分析和思考來(lái)作答；若像應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)閉卷考試那樣，通過(guò)機(jī)械地記憶教材或筆記中的答案來(lái)答題是行不通的。開(kāi)卷考核方式還有利于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的理解來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二是有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高積極性。開(kāi)卷考試試題往往比較靈活，作答這類(lèi)試題時(shí)，需要學(xué)生將教材、筆記上的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的思考、整合，再答到試卷上，這樣可以考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。在這種考核方式下，需要學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要注意平時(shí)知識(shí)的積累，僅憑考前突擊復(fù)習(xí)、考試現(xiàn)場(chǎng)翻看資料是沒(méi)有用的。

三是有利于改善考試秩序，減少考試作弊。開(kāi)卷考試試題答案一般在教材和筆記上找不到，學(xué)生又不必?fù)?dān)心記不住相關(guān)公式、參數(shù)，也就沒(méi)有必要夾帶小條作弊；同時(shí)，開(kāi)卷考試的題量較大、時(shí)間緊，學(xué)生只顧忙著答試題、找資料，因此鋌而走險(xiǎn)考試作弊的價(jià)值不大。

四是有利于提高學(xué)習(xí)效果。采取開(kāi)卷筆試的方式，允許學(xué)生在考試時(shí)查閱參考資料，這樣可以減少學(xué)生背記原理、概念的時(shí)間，使其有更多的精力把復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到原理、方法的具體應(yīng)用上，以此提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，教師也可在教學(xué)課時(shí)較少的條件下，取得較好的教學(xué)效果。

2.考試題型向執(zhí)業(yè)資格考試題型靠攏

傳統(tǒng)考試的題型通常有名稱(chēng)解釋、填空、簡(jiǎn)答、論述等。這些題型具有考核知識(shí)點(diǎn)明確、出題比較簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，但是也存在著試題不靈活、知識(shí)點(diǎn)少、不利于考核學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力等不足。

建筑業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試多采用選擇題（包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇題）和案例題。選擇題的特點(diǎn)是單題分值低，題量大，考核點(diǎn)多，知識(shí)覆蓋面廣，可以考核學(xué)生的分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生作答時(shí)要讀懂題干、動(dòng)腦思考，才能從備選項(xiàng)中找出正確答案，而非依靠知識(shí)機(jī)械記憶。案例題的特點(diǎn)是可以對(duì)學(xué)生的相關(guān)理論掌握、系統(tǒng)分析、觀點(diǎn)組織與文字表達(dá)等綜合能力進(jìn)行考核。解答這類(lèi)問(wèn)題，不僅要求學(xué)生具備比較廣的知識(shí)面和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要具有能將各種知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教師出上述類(lèi)型試題的工作量大、難度高，除了需要教師依據(jù)教材的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)試題外，還要進(jìn)行試題創(chuàng)新，要根據(jù)與工程經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的時(shí)事新聞和學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)試題。例如，可以根據(jù)國(guó)家助學(xué)貸款政策、教育基金理財(cái)品種等實(shí)例編制資金等值計(jì)算的案例題。

3.注重平時(shí)測(cè)試，不搞“一考定乾坤”

在高校，對(duì)學(xué)生所學(xué)課程的考核多采取期末考試卷面成績(jī)加平時(shí)成績(jī)來(lái)給定總成績(jī)的方式，平時(shí)成績(jī)占的權(quán)重小，期末考試卷面成績(jī)所占權(quán)重大；因此有人戲稱(chēng)這種考核方式是“一考定乾坤”。其弊端在于，學(xué)生平時(shí)不用心學(xué)習(xí)，期末考試前突擊復(fù)習(xí)，期末考試能拿到60分就萬(wàn)事大吉；而考試之后，臨時(shí)記憶的知識(shí)會(huì)迅速遺忘。這樣四年大學(xué)生活結(jié)束后，很多學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)。

為了改變這種不正?，F(xiàn)象，筆者嘗試提高平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的比例，由20%提高至30～40%，規(guī)定平時(shí)成績(jī)由出勤、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)三部分構(gòu)成，其中作業(yè)的比重較大。因?yàn)?，只有學(xué)生平時(shí)認(rèn)真完成每一次作業(yè)，才有可能形成日常的知識(shí)積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，還有防止學(xué)生做作業(yè)時(shí)相互抄襲應(yīng)付了事，推出了“自我約束，獨(dú)立完成”的約束措施，即要求每一位獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)在作業(yè)的空白處做出標(biāo)注，表明作業(yè)是自己獨(dú)立完成；而抄襲或借鑒他人者無(wú)需標(biāo)注。從執(zhí)行的效果來(lái)看超出預(yù)期，經(jīng)查實(shí)每一位標(biāo)注獨(dú)立完成作業(yè)標(biāo)記的同學(xué)確實(shí)沒(méi)有抄襲他人，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，有的同學(xué)對(duì)自己獨(dú)立完成作業(yè)心懷內(nèi)心充滿(mǎn)“成就感”，特別注明“絕對(duì)原創(chuàng)”字樣。即使個(gè)別同學(xué)由于種種原因抄襲了作業(yè)，也會(huì)坦誠(chéng)地注明。

實(shí)施效果主要體現(xiàn)在：第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，是抄還是獨(dú)立完成，一均坦誠(chéng)相告；第二，作業(yè)的完成效果提高，獨(dú)立完成率由過(guò)去的50～60%，提升至80～90%；第三，解題方法豐富，做作業(yè)時(shí)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，想出很多解題方法，有的問(wèn)題解題方法由以前的3～4種，增加到7～8種，甚至更多。

4.鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)課后自學(xué)、進(jìn)行自我測(cè)試，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

大多數(shù)大學(xué)生具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，只要他們知道哪些知識(shí)有實(shí)用價(jià)值，通常會(huì)有較高的學(xué)習(xí)熱情，積極主動(dòng)地投入時(shí)間努力學(xué)習(xí)。所以，任課教師應(yīng)該在課堂講授概念、原理、方法的同時(shí)，提示這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中如何應(yīng)用、怎樣考核，特別是在建筑業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試中如何進(jìn)行考核。筆者將監(jiān)理工程師、造價(jià)師、建造師執(zhí)業(yè)資格考試中涉及工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的真題按教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分章節(jié)整理，上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的公共學(xué)習(xí)平臺(tái)，供學(xué)生下載，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我測(cè)試，來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否已經(jīng)達(dá)到建筑業(yè)對(duì)從業(yè)工程技術(shù)人員的要求。為鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，利用課余時(shí)間下載執(zhí)業(yè)資格考試真題并作答的同學(xué)，可獲得平時(shí)成績(jī)加分的獎(jiǎng)勵(lì)。筆者在所在高校土木工程專(zhuān)業(yè)2008級(jí)和2009級(jí)兩屆兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)W生中進(jìn)行了對(duì)比試驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)見(jiàn)表1。

2008級(jí)房屋建筑專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生作為對(duì)照組沒(méi)有實(shí)行自測(cè)鼓勵(lì)計(jì)劃，從表中數(shù)據(jù)可以看出，該專(zhuān)業(yè)方向?qū)W生的平均成績(jī)低于當(dāng)年實(shí)行自測(cè)鼓勵(lì)計(jì)劃的2008級(jí)給排水專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生。實(shí)行自測(cè)鼓勵(lì)計(jì)劃后，2009級(jí)房屋建筑專(zhuān)業(yè)方向?qū)W生的平均成績(jī)明顯提高，且兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)W生的平均成績(jī)趨于一致。另外，在兩屆參加自測(cè)鼓勵(lì)計(jì)劃的學(xué)生中，均沒(méi)有出現(xiàn)抄襲自測(cè)的情況。

5.幫助學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)

盡管大學(xué)生多具備一定學(xué)習(xí)能力，但是，若讓他們準(zhǔn)確把握一門(mén)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)還是有難度的；此外，對(duì)基本原理理解深度也顯不足。由于筆者考試題的難度接近執(zhí)業(yè)資格考試，如果不經(jīng)過(guò)充分訓(xùn)練，學(xué)生難以適應(yīng)，更談不上取得理想的成績(jī)。所以，協(xié)助學(xué)生抓好期末復(fù)習(xí)，使他們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出真正水平，也是任課教師要考慮的問(wèn)題。筆者的具體做法是：第一，公布公布工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，以便學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵；第二，公布模擬試題及答案，其試題的題型、題量、難易程度與期末考試相似，以供學(xué)生檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果；第三，考試后，及時(shí)公布試題的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可以總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，分析得失，使學(xué)習(xí)過(guò)程得以延伸到教學(xué)學(xué)時(shí)以外，從而進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

第6篇：高效灌溉工程范文

關(guān)鍵詞：戶(hù)內(nèi)燃?xì)?；燃?xì)廛浌?；安裝；施工方法

Abstract: the development of city gas pipeline is to improve people's quality of life, to realize the sustainable development of city modernization an important sign, which is safe and reliable in the operation of the gas transmission pipeline in relation to people's life and national property security event. Is proposed in this paper a variety of science, optimization, fast and effective new technology of indoor gas pipeline construction, safe, efficient, fast for gas pipeline construction company of the indoor pipeline construction work provides useful guidance.

Key words: indoor gas; Gas hose; Installation; The construction method

中圖分類(lèi)號(hào)：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104(2013)

引言

燃?xì)馊霊?hù)工程是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)人民群眾改善生活條件、提高生活質(zhì)量的大事，同時(shí)更是關(guān)系到人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全這一根本利益的大事，正因?yàn)槿绱?，在工程安裝實(shí)施的過(guò)程中，就必須要嚴(yán)格把握，正確處理好安裝質(zhì)量和安裝速度，即在確保安裝質(zhì)量的前提下最大限度的提高安裝速度。通過(guò)對(duì)不同單位及不通施工隊(duì)伍在入戶(hù)工程施工中存在問(wèn)題的剖析及成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，歸納出一套較為完整、科學(xué)、行之有效的快速施工法。

一、工程背景

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)燃?xì)獗?、爆炸案例具體情況進(jìn)行分析，居民戶(hù)內(nèi)燃?xì)馐鹿试蛑饕袃蓚€(gè)，一是灶具連接膠管脫落，也就是膠管端頭沒(méi)有完全充分牢固地插套在灶具進(jìn)氣格林管或燃?xì)夤艿滥┒溯敋飧窳止苌?，或未用喉箍緊固，當(dāng)居民使用中無(wú)意識(shí)地多次碰動(dòng)，致使膠管端頭松動(dòng)、脫落，燃?xì)獯罅啃孤?，遇明火發(fā)生爆燃；二是灶具連接膠管老化，沒(méi)有及時(shí)更換，破損嚴(yán)重時(shí)造成燃?xì)庑孤┯雒骰鸢l(fā)生爆燃。

二、燃?xì)馐┕ば鹿に嚪桨?/p>

為解決這一技術(shù)管理難點(diǎn)，課題組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、科研創(chuàng)新、科學(xué)試驗(yàn)，研制出采用新技術(shù)、新材料、新工藝的一套新方案，取締原有老模式安裝方案。新方案改造內(nèi)容：

1.、民用燃?xì)庠罹咔伴y門(mén)統(tǒng)一采用螺紋球閥。安裝位置為戶(hù)內(nèi)管道末端，民用燃?xì)庠罹哌B接軟管進(jìn)口，更換原有考克（或閥門(mén)）。

螺紋球閥選用DN15，閥體材質(zhì)為黃銅（H59）。螺紋球閥進(jìn)氣接口為內(nèi)螺紋，螺紋球閥出氣接口為外螺紋。

2、在更換好的螺紋球閥后安裝自動(dòng)保安閥。

控制漏氣量3%～5%自行關(guān)閉，確保安全使用燃?xì)狻?/p>

1-進(jìn)氣口 2-鎖緊螺母 3-自動(dòng)閥 4-回位彈簧 5-主閥套 6-出氣口

3、將灶前原有膠管統(tǒng)一更換為 “新型燃?xì)鈱?zhuān)用軟管”，一端與自動(dòng)保安閥連接，另一端與燃?xì)庠罹哌B接。

（1）嵌入式民用燃?xì)庠罹哌B接管改造

嵌入式民用燃?xì)庠罹呤褂貌讳P鋼波紋軟管連接方式。不銹鋼波紋軟管材料選用SUS304，設(shè)計(jì)壓力0.01M Pa，管徑DN10，軟管長(zhǎng)度不大于1.5米/根。

嵌入式民用燃?xì)庠罹呷細(xì)饨涌跒槁菁y連接時(shí)，連接方式詳見(jiàn)下圖

嵌入式民用燃?xì)庠罹呷細(xì)饨涌跒槟z管接頭連接時(shí)，連接方式詳見(jiàn)下圖

（2）臺(tái)式民用燃?xì)庠罹哌B接管改造

臺(tái)式民用燃?xì)庠罹呤褂脦т摼W(wǎng)保護(hù)膠管軟管連接方式。其膠管材料為丁腈阻燃橡膠，設(shè)計(jì)壓力0.01MPa，管徑DN10，軟管長(zhǎng)度不大于1.5米/根。

臺(tái)式民用燃?xì)庠罹呷細(xì)饨涌跒槁菁y直口時(shí)，采用帶彎頭螺紋連接式軟管，詳見(jiàn)下圖。

臺(tái)式民用燃?xì)庠罹呷細(xì)饨涌跒楹J頭承插直口時(shí)，采用帶彎頭組合連接式軟管，詳見(jiàn)下圖。

新工藝方案的優(yōu)點(diǎn)：1、接口牢固，不易脫落。2、在用戶(hù)使用燃?xì)庠O(shè)施不當(dāng)，發(fā)生燃?xì)庑孤兜乃查g，自行切斷氣源，使燃?xì)庑孤盒允鹿式档阶畹汀?/p>

三、施工組織方案及質(zhì)量保證措施

1、施工工藝流程

2、質(zhì)量保證措施

確保工程質(zhì)量，滿(mǎn)足用戶(hù)需求，造福于民，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

（1）、組織保證

組織機(jī)構(gòu)是根據(jù)工作的實(shí)際需要而設(shè)立的，現(xiàn)代化管理首先要求施工企業(yè)組織的合理化，機(jī)構(gòu)精干，責(zé)任明確，為了達(dá)到有計(jì)劃、有秩序地施工，做到工期短、質(zhì)量高、成本低的理想效果，精心做好組織保證是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（2）、質(zhì)量保證

為了保證質(zhì)量達(dá)到規(guī)定要求，使施工質(zhì)量處于受控狀態(tài)，建立質(zhì)量檢測(cè)體系，三級(jí)質(zhì)量責(zé)任制，班組、施工隊(duì)、公司，每級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，上級(jí)對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行巡回檢查，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)： GB50028-2006《城鎮(zhèn)燃?xì)庠O(shè)計(jì)規(guī)范》、CJJ94-2009《城鎮(zhèn)燃?xì)馐覂?nèi)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》、（民用住宅燃?xì)夤艿朗┕ぜ夹g(shù)要求）2005等

積極做好每片小區(qū)開(kāi)工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，組織進(jìn)場(chǎng)施工，完善施工組織方案。嚴(yán)格按照國(guó)家施工驗(yàn)收規(guī)范、施工設(shè)計(jì)方案要求及施工組織方案、技術(shù)措施組織施工，不經(jīng)有關(guān)部門(mén)同意，不得擅自修改施工設(shè)計(jì)方案或改變?cè)O(shè)計(jì)要求。

（3）、工程目標(biāo)控制

為了取得理想成果，必須進(jìn)行目標(biāo)控制，采取有效措施。

控制是由人來(lái)執(zhí)行的，監(jiān)督勞動(dòng)力、機(jī)具、設(shè)備、材料的投入，進(jìn)行巡視、檢查，保障工程按計(jì)劃進(jìn)行。對(duì)工程狀態(tài)信息進(jìn)行處理，檢測(cè)進(jìn)度目標(biāo)、完成率目標(biāo)偏差，采取糾正行動(dòng)等都落實(shí)到責(zé)任人，制訂工作考核標(biāo)準(zhǔn)，并力求使之與工程進(jìn)展一體化運(yùn)行。同時(shí)對(duì)施工人員業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng)，激勵(lì)先進(jìn)，是落后人員改進(jìn)工作、挖掘潛在工作能力、調(diào)動(dòng)發(fā)揮一切積極性、創(chuàng)造性。

控制在很大程度上要通過(guò)技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，對(duì)操作難點(diǎn)發(fā)明創(chuàng)新，如對(duì)不能直接觀察的接口背面，使用鏡子反射來(lái)觀察是否泄漏燃?xì)獾?；資金的運(yùn)用也是目標(biāo)控制的必要保障，對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度控制，離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)措施。只有采取有效的組織措施，才能使目標(biāo)控制取得良好效果。

四、采取有效措施確保改造完成率

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，擬投入管理人員、施工人員必須具備相應(yīng)的上崗證書(shū)，為專(zhuān)職人員，承諾施工負(fù)責(zé)人堅(jiān)守施工現(xiàn)場(chǎng)，配備優(yōu)秀的項(xiàng)目部人員。施工機(jī)具、設(shè)備滿(mǎn)足施工要求。施工中做好自檢，服從設(shè)計(jì)，尊重監(jiān)理，服務(wù)用戶(hù)，配合現(xiàn)場(chǎng)安全督察隊(duì)督查，對(duì)無(wú)證人員擅自上崗操作的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。如發(fā)現(xiàn)指派現(xiàn)場(chǎng)管理人員不能勝任其負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的一切管理與組織工作，立即予以調(diào)換，堅(jiān)決服從一切指揮。同時(shí)憑借多年的戶(hù)內(nèi)燃?xì)夤こ淌┕そ?jīng)驗(yàn)、雄厚的技術(shù)管理力量、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和機(jī)械設(shè)備，憑借良好的信譽(yù)，無(wú)論從施工組織方案、施工能力，領(lǐng)導(dǎo)決策，服務(wù)提升、人員設(shè)置、機(jī)具通訊設(shè)備配備，材料供應(yīng)、易損件庫(kù)存量、宣傳設(shè)施等都做好了全面充分的準(zhǔn)備，勇于承擔(dān)這項(xiàng)新技術(shù)革新工程，保證工程進(jìn)度，保證完成率，保質(zhì)保量安全平穩(wěn)地完成每片、每戶(hù)改造任務(wù)，讓居民能夠放心使用天然氣，保一方百姓平安。

在本工程施工中，本著對(duì)用戶(hù)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好安全文明施工，制定環(huán)保措施，杜絕各種戶(hù)內(nèi)擾民現(xiàn)象。制定安全生產(chǎn)措施，確保施工中責(zé)任零事故，創(chuàng)建安全文明工地。同時(shí)，在施工中還要做好“增收節(jié)支、開(kāi)源節(jié)流”工作，提出更多合理化建議，力爭(zhēng)“少花錢(qián)、多辦事、辦實(shí)事”，將甲方工程款的每一分錢(qián)落到實(shí)處，以達(dá)到有效控制投資的目的，更好更快地完成本項(xiàng)工程，消除隱患，確保燃?xì)馐聵I(yè)大發(fā)展。

在施工中嚴(yán)格規(guī)定：

1、令行禁止：服從指揮一切命令，無(wú)條件接受質(zhì)檢員、監(jiān)理提出的工程質(zhì)量及安全漏洞，立即改正；面對(duì)用戶(hù)提出問(wèn)題不懂的，當(dāng)場(chǎng)用電系帶隊(duì)人員或讓用戶(hù)到咨詢(xún)臺(tái)咨詢(xún)，有專(zhuān)職工作人員給予解答，使問(wèn)題得到正確解決，避免解釋不一，讓用戶(hù)心存疑惑，更會(huì)減少與用戶(hù)發(fā)生沖突，出現(xiàn)投訴問(wèn)題。

2、分工明確：所配備人員各司其職，干好本崗工作。

3、賞罰分明：施工人員遇到難干的拆改、更換，不得以任何理由拒絕，當(dāng)遇到安裝困難不能做出決定時(shí)，用電系經(jīng)驗(yàn)豐富的帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)行決斷；如果發(fā)現(xiàn)是因怕耽誤時(shí)間等各種理由誤導(dǎo)用戶(hù)拒改的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)定要嚴(yán)懲重罰；每戶(hù)完工后要仔細(xì)自檢所有疑似泄漏點(diǎn)，被發(fā)現(xiàn)施工中未刷漏造成漏氣的，不聽(tīng)任何解釋?zhuān)酃べY，開(kāi)除，嚴(yán)明紀(jì)律，是成功的保證；每周要評(píng)比一次標(biāo)兵，對(duì)那些安裝速度快、工程質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)、安裝責(zé)任心強(qiáng)的施工人員給予額外獎(jiǎng)勵(lì)。

4、嚴(yán)防死守：每個(gè)施工人員完成本樓棟工作后一律不準(zhǔn)離開(kāi)，原地等待家中無(wú)人用戶(hù)回來(lái)進(jìn)行補(bǔ)漏。下午6點(diǎn)半后，所有施工人員對(duì)家中無(wú)人戶(hù)進(jìn)行排查，確定本樓棟完成率當(dāng)日無(wú)法再提高時(shí)，就在小區(qū)里轉(zhuǎn)，碰到任何人就問(wèn)聲家中是否更換灶具連接管，不怕辛苦，服務(wù)百姓，保證更高完成率。

第7篇：高效灌溉工程范文

論文關(guān)鍵詞：工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)，考試機(jī)制，考試模擬系統(tǒng)，試題庫(kù)數(shù)字化校園

 

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，其教學(xué)過(guò)程和培養(yǎng)目標(biāo)有三個(gè)顯著特點(diǎn)：一是注重崗位能力培養(yǎng)，根據(jù)“按需施教、學(xué)以致用”的原則，組織課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；二是強(qiáng)調(diào)課程體系的針對(duì)性，課程設(shè)置不是從學(xué)科出發(fā)，而是從職業(yè)崗位需要出發(fā)；三是突出實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，主動(dòng)適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展要求。因此，要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面、系統(tǒng)、公正地評(píng)價(jià)，就要從考試內(nèi)容、形式、成績(jī)構(gòu)成等方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃與分析，力求探索出相對(duì)完整、切實(shí)可行的能充分發(fā)揮考試功能和實(shí)現(xiàn)高職教育教學(xué)目的的考試方法和手段，從而實(shí)現(xiàn)高職教育教學(xué)目的。

高職院校工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程主要包括《地形測(cè)量》、《控制測(cè)量》、《工程測(cè)量》、《GPS測(cè)量技術(shù)》、《數(shù)字測(cè)圖》、《測(cè)量平差》、《攝影測(cè)量》等，各專(zhuān)業(yè)課程的考試均應(yīng)具有顯示功能、反饋功能和導(dǎo)向功能，因此要結(jié)合現(xiàn)有工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程考試存在的弊端，構(gòu)建新的考試機(jī)制，同時(shí)促進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)。現(xiàn)有的考試模式存在著很多問(wèn)題， 如形式單一、考試目標(biāo)的模糊等情況，造成學(xué)生創(chuàng)造力的抵制，綜合能力的下降，具體分析主要包括是以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、考試目標(biāo)僵化?？荚囀且粋€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，這應(yīng)該是一個(gè)考試的主題教育管理論文，其目的是促進(jìn)學(xué)生更好、更全面、更深入學(xué)習(xí)的手段，是為了對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種提升，為今后的運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而拓寬思路，成為創(chuàng)新人才的起步。而現(xiàn)在考試形式促使學(xué)生考試目標(biāo)僵化，態(tài)度不明確，認(rèn)為考試是學(xué)習(xí)的終結(jié)者。

2、考試方式過(guò)于單一。目前高職院校大部分學(xué)科考試主要是是采取終結(jié)式考核, 即教師出各種題型的試題，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閉卷筆試，教師按標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行閱卷，給出學(xué)生的期末考試成績(jī)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)成績(jī)，做出學(xué)生該門(mén)課程的期末總評(píng)成績(jī)?？荚嚨膯我恍?，使學(xué)生學(xué)習(xí)一門(mén)課程之前便習(xí)慣性產(chǎn)生為了考試而學(xué)習(xí)的慣性思維。不光答題紙張耗材，教師閱卷、試卷回收也耗時(shí)。

3、考試內(nèi)容主觀性過(guò)強(qiáng)。目前考試內(nèi)容大多由任課教師或?qū)I(yè)教師自主出題，自主閱卷。老師出卷自由度小，試卷質(zhì)量低。多數(shù)老師在出卷時(shí)都只會(huì)側(cè)重大綱中的重難點(diǎn)，而忽略或者說(shuō)是無(wú)法把各科知識(shí)進(jìn)行鏈接，也無(wú)法區(qū)別對(duì)待，從而測(cè)試出個(gè)體真實(shí)的成績(jī)論文服務(wù)。導(dǎo)致學(xué)生為考試而學(xué)，教師為考試而教。教師在授課過(guò)程中注重強(qiáng)調(diào)考試內(nèi)容，便會(huì)導(dǎo)致理論知識(shí)的傳授過(guò)于傾斜。試題內(nèi)容的泄露，批改閱卷過(guò)程中存在的主觀判錯(cuò)、計(jì)算錯(cuò)誤等現(xiàn)象都會(huì)促使最后結(jié)果失去客觀真實(shí)性、公平性。不能客觀、真實(shí)地反映出學(xué)生的能力水平，同時(shí)又有測(cè)試內(nèi)容不全面的因素，因此考試形式的改革和創(chuàng)新是迫在眉捷事宜，只有改革考試模式才能夠真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

4、考試評(píng)價(jià)方法片面。目前期末總評(píng)成績(jī)中，期末考試成績(jī)是主要的決定因素，而期末考試往往是書(shū)面閉卷形式，這就給學(xué)生造成了很大壓力和僥幸心理，有的同學(xué)在考前搞題海戰(zhàn)術(shù)，有的同學(xué)把“投機(jī)取巧”的功夫用在考場(chǎng)上，同時(shí)也不利于學(xué)生創(chuàng)造性和主動(dòng)性的發(fā)揮，阻礙了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與發(fā)展。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、自覺(jué)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生充分利用平時(shí)時(shí)間努力學(xué)習(xí)，就必須對(duì)傳統(tǒng)的考試模式進(jìn)行改革，建立一個(gè)真正全面、客觀、合理的課程考核體系。

5、考試反饋機(jī)制缺乏。由于考試是期末一次性終結(jié)考試，學(xué)生考試結(jié)束，就意味著本門(mén)課程學(xué)習(xí)的終結(jié)。考試中存在的問(wèn)題，教師不能與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的反饋與交流。這樣的考試模式有可能將學(xué)生引向一種僵化、死板的學(xué)習(xí)軌道。

這些弊端的出現(xiàn)都會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性、創(chuàng)新性以及個(gè)體綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，同時(shí)還導(dǎo)致高職教育教學(xué)目的失去重心。

現(xiàn)代科技的發(fā)展教育管理論文，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)已滲透到各行各業(yè)。其中，憑借計(jì)算機(jī)的考試系統(tǒng)以方便快捷等優(yōu)點(diǎn)得到了充分的肯定。駕駛理論考試就是運(yùn)用計(jì)算機(jī)考試的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用，它實(shí)現(xiàn)了理論考試的無(wú)紙化，以往出題、印試卷、批改試卷等繁瑣的工作也隨之被計(jì)算機(jī)所替代?？荚囀墙虒W(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它擔(dān)負(fù)著因材施教、選拔人才、評(píng)價(jià)教學(xué)等眾多功能。隨著時(shí)代變遷，這種計(jì)算機(jī)無(wú)紙化考試系統(tǒng)由于安全性高、便于組卷和評(píng)閱、資源消耗低、自動(dòng)化程度高、可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程考試等特點(diǎn)，在學(xué)歷考試、各種職稱(chēng)考試、證書(shū)考試中已被廣泛使用。

工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程考試模式改革應(yīng)首先通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)考試現(xiàn)狀的分析，收集資料建設(shè)試題庫(kù)，同時(shí)與計(jì)算機(jī)編程技術(shù)人員合作構(gòu)建考試模擬系統(tǒng)。因此，核心內(nèi)容便是依托建立的考試模擬系統(tǒng)，其原理應(yīng)同駕校理論考試一致，可以隨機(jī)抽取題庫(kù)試題組卷、計(jì)算機(jī)智能閱卷評(píng)分和試卷分析等功能于一身，更能體現(xiàn)客觀、公平、公正的考試特點(diǎn)，且不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行測(cè)試更適合信息時(shí)代的考試要求，也切合了高校數(shù)字校園的建設(shè)。采用此考試模式，不僅使得教學(xué)管理部門(mén)不再面臨人工印刷試卷的艱巨任務(wù)，也讓教師從此告別了出題、組卷、人工閱卷、評(píng)分、試卷分析、登記分?jǐn)?shù)等繁瑣的工作，節(jié)省大量的人力物力，因此考試模擬系統(tǒng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的考試已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。以下從多方面對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行分析探討：

1、隨機(jī)抽題功能，降低了考生作弊的可能性，達(dá)到公平、公正性。支持隨機(jī)組合卷，可以從指定的若干試卷中按要求隨機(jī)抽取考題進(jìn)行考試，或從試題庫(kù)中隨機(jī)抽題供考生作答，保證每個(gè)考生的試卷都不一樣。用于考生平時(shí)自測(cè)也十分方便。由于試題是隨機(jī)抽取的，所以考生試卷的試題順序是不同的，這極大降低了考生作弊的可能性，有效防止相互抄襲行為，也確保了考試的公平性。

2、題型可以豐富，自主選擇性強(qiáng)。教師可以在選擇單選、多選、簡(jiǎn)答等題型的基礎(chǔ)上，如條件充裕，可以設(shè)計(jì)新增判斷題、不定項(xiàng)選擇題、填空題、計(jì)算題、識(shí)圖題、簡(jiǎn)答題等題型。

3、考試過(guò)程自動(dòng)控制，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)交卷、評(píng)分。整個(gè)考試過(guò)程由系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)時(shí)，時(shí)間到系統(tǒng)將自動(dòng)提交試卷，避免了傳統(tǒng)考試中考試結(jié)束時(shí)，考生還不愿意停筆交卷的拖延現(xiàn)象論文服務(wù)。

4、成績(jī)分析功能，有效幫助教師了解教學(xué)情況?？忌峤辉嚲砗螅到y(tǒng)將立刻對(duì)試卷進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，生成成績(jī)通知單。最終將整個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)匯總教育管理論文，并按分?jǐn)?shù)段排列，形成分析報(bào)告。真正實(shí)現(xiàn)考生考完即刻知道考試成績(jī)的愿望，也體現(xiàn)出考試高效、快捷的特點(diǎn)。

5、可支持試題庫(kù)管理，方便錄入、導(dǎo)出試題，也可以在網(wǎng)上共享題庫(kù)資源。該系統(tǒng)可擁有簡(jiǎn)單快捷的試題錄入模式，方便對(duì)試題庫(kù)的管理。試卷可以直接導(dǎo)出到WORD文檔或打印出來(lái)。可以把所有試題保存到數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方便地進(jìn)行模擬考試，也允許設(shè)置為練習(xí)模式，讓學(xué)生考試過(guò)程自行判題。

6、考試模擬系統(tǒng)擴(kuò)展性強(qiáng)。其可以根據(jù)自己需求，在計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上增加各種功能。如新增考生身份檢查功能：對(duì)考生重考、二次登陸和考后查卷時(shí)進(jìn)行身份檢查，只有班級(jí)、考號(hào)、姓名和第一次考試輸入的信息一致方允許登錄，防止考生身份信息輸入出錯(cuò)的情況。

7、界面可設(shè)計(jì)人性化，操作簡(jiǎn)便。在實(shí)際使用中，從每一位學(xué)生到教師，在操作方面都沒(méi)有障礙，界面人性化，方便可行。

高職院校工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程考試模式改革首先應(yīng)根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，在觀念、內(nèi)容、形式、反饋等方面進(jìn)行深層次的改革。通過(guò)構(gòu)建考試模擬系統(tǒng)，充分發(fā)揮考試在教學(xué)和人才培養(yǎng)中的教育作用、引導(dǎo)作用和導(dǎo)向作用，體現(xiàn)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，以適應(yīng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，從而培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線(xiàn)需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

第8篇：高效灌溉工程范文

在接到督查整改通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真對(duì)待，正視問(wèn)題，按照創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的標(biāo)準(zhǔn)和整改要求，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了整改，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

一、針對(duì)校園內(nèi)垃圾未分類(lèi)和垃圾箱周?chē)K亂差問(wèn)題

1.已在校園內(nèi)添置分類(lèi)垃圾桶（箱），并明確標(biāo)識(shí)。

2.通過(guò)實(shí)際調(diào)查，針對(duì)校園內(nèi)的日常垃圾種類(lèi)，合理制定分類(lèi)方案，并對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳教育。

3.在全校進(jìn)行“校園衛(wèi)生，人人有責(zé)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生衛(wèi)生意識(shí)。

4.派專(zhuān)人對(duì)日常垃圾分類(lèi)和垃圾箱周?chē)酱贆z查并及時(shí)處理。

二、針對(duì)校園內(nèi)觀景池內(nèi)有漂浮物的問(wèn)題

安排專(zhuān)人對(duì)觀景池內(nèi)進(jìn)行了打撈和清理。

三、針對(duì)校園觀景池周?chē)鸁o(wú)安全防護(hù)措施的問(wèn)題

在觀景池周?chē)O(shè)置警示牌、拉警戒線(xiàn)。同時(shí)對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育。

第9篇：高效灌溉工程范文

【關(guān)鍵詞】高效節(jié)水；灌溉工程；優(yōu)化設(shè)計(jì)

前言

盡管我國(guó)地大物博，各類(lèi)資源儲(chǔ)量十分豐富，但由于我國(guó)人口基數(shù)非常大，人均資源占有量也就相對(duì)較少。尤其在水資源方面，不光存在著缺水問(wèn)題，甚至部分省區(qū)存在著水資源分布不均的問(wèn)題。因此在我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉用水較多的地區(qū)建設(shè)高效的節(jié)水灌溉工程，可以促進(jìn)水資源利用的最大化，更好推動(dòng)我國(guó)農(nóng)田產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展，促使其朝向科技化、產(chǎn)業(yè)化及工業(yè)現(xiàn)代化方向發(fā)展。

1工程案例

我國(guó)某縣位于廣西西部，該地區(qū)位屬熱帶季風(fēng)性氣候區(qū)，且季節(jié)性雨量充沛，但是卻出現(xiàn)年度降雨分布不均的問(wèn)題發(fā)生，該地區(qū)每年在8月末到次年的2月為枯水期。據(jù)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植的需求，盡管該縣市的農(nóng)作物用水在季節(jié)及用量上都是充足的，但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，經(jīng)農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，冬季用水作物不斷的增加，該地區(qū)季節(jié)性缺水的現(xiàn)象卻成為了困擾農(nóng)民的最大問(wèn)題。因此我國(guó)針對(duì)該地區(qū)現(xiàn)狀建設(shè)了高效節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目，其總投資達(dá)到1500萬(wàn)元，項(xiàng)目總面積在8000畝，并主要對(duì)柑橘實(shí)行了管道灌溉。為了有效降低工程實(shí)際造價(jià)，只能通過(guò)在灌溉工程設(shè)計(jì)上不斷的優(yōu)化系統(tǒng)流量、灌溉工程制度以及管材的選取上做好相應(yīng)的設(shè)計(jì)調(diào)整，從而推動(dòng)高效節(jié)水灌溉技術(shù)的不斷應(yīng)用。本文在以下篇幅中著重就高效節(jié)水灌溉工程優(yōu)化設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行如下分析，（圖1為某縣高效節(jié)水灌溉示范區(qū)圖）。

2新時(shí)期高效節(jié)水灌溉工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析

2.1田間管道工程設(shè)計(jì)

在上述工程項(xiàng)目中，田間管道工程設(shè)計(jì)主要分為干管和支管兩部分。在干管輸水流量的設(shè)計(jì)上，參考已經(jīng)設(shè)計(jì)好的實(shí)際灌溉面積、灌溉制度和調(diào)度管理方式等作為依據(jù)，并通過(guò)管道直徑、管材公稱(chēng)壓力級(jí)別以及水力計(jì)算結(jié)果來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的確認(rèn)。管道的布置要同水源和設(shè)定的灌溉區(qū)位置相一致，按照輪灌組的劃分、管道流量來(lái)作為參考依據(jù)；支管在進(jìn)行間距設(shè)計(jì)上，要控制在85~110m之間，水栓間距要留出50m左右。與此同時(shí)，在具體灌溉時(shí)要采用雙向灌水的方式進(jìn)行，管道按照直線(xiàn)來(lái)布置，以此來(lái)避免彎道因起伏現(xiàn)象而出現(xiàn)阻力。支管可分為一級(jí)支管和二級(jí)支管，且一級(jí)支管要同干管進(jìn)行連接，二級(jí)支管根據(jù)實(shí)際分灌片不同來(lái)具體設(shè)定，通常會(huì)與一級(jí)支管正交連接[1]。

2.2高效節(jié)水灌溉工作制度的優(yōu)化創(chuàng)新

在高效節(jié)水灌溉工程的設(shè)計(jì)中，為了減少投資成本和方便工程管理，通常要進(jìn)行分組輪灌。在具體實(shí)行輪灌組的劃分中，一定要確保在每次灌溉周期內(nèi)完成作物的1~2次灌溉，同時(shí)還要盡量爭(zhēng)取在一天時(shí)間內(nèi)完成更多的分組灌溉。通常情況下，在灌溉定額的情況下，要盡量使灌溉組的實(shí)際灌溉面積接近或相等，只有這樣才能確保所選擇的管徑更加的合理，以此來(lái)達(dá)到節(jié)省投資的最佳效果。輪灌溉組所應(yīng)用到的運(yùn)算公式為N≤CT/t。公式中的N代表的是輪灌組數(shù)；C則為工作一天的運(yùn)行時(shí)間，一般在12~21h即可，且運(yùn)行時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，盡可能不要超過(guò)21h；T在公式中所表示的是灌水周期，一般灌水周期的設(shè)定按照灌水期的最大澆灌量及灌水定額來(lái)相繼確定的，一般設(shè)定為5~16d為好；t則代表著每一次灌水延續(xù)時(shí)長(zhǎng)。通常情況下輪灌組的劃分設(shè)計(jì)不要過(guò)于復(fù)雜，不然就會(huì)出現(xiàn)額外增至勞動(dòng)成本，又增添了施工期內(nèi)的運(yùn)行成本，最終不利于節(jié)水灌溉工程效益的發(fā)揮。上述工程中，將高效節(jié)水灌溉工程共劃分成6個(gè)輪灌片，54個(gè)輪灌組[2]。

2.3管道灌溉工程中的流量?jī)?yōu)化

在高效節(jié)水灌溉過(guò)程中，管道灌溉系統(tǒng)在實(shí)際的流量設(shè)計(jì)上通常會(huì)參照以下公式進(jìn)行計(jì)算：Q0=eiΣαimiTΣΣAtδ。其中，根據(jù)所列出的公式進(jìn)行參照，管道灌溉系統(tǒng)當(dāng)中的主管、分干管及干管等具體流量設(shè)計(jì)，是按照各個(gè)灌溉片區(qū)最大輪灌組的流量來(lái)進(jìn)行確定的。在上邊流量的計(jì)算公式中，通常都要特別注意Ti和t的取值，因一般管道本身的灌溉系統(tǒng)是要實(shí)現(xiàn)田間輸水灌溉，且要與水栓及出水口進(jìn)行相應(yīng)的配合。T在工時(shí)表中表示為工程系統(tǒng)的工作時(shí)間，其選值直接同出水口及出水后的灌溉有關(guān)。通常在方案的設(shè)計(jì)上，在出口位置處接上軟管，并采取人工的方式來(lái)進(jìn)行澆灌，其澆灌時(shí)間大約是7~11h。從現(xiàn)有的理論上來(lái)看，其方案設(shè)計(jì)具有一定的可行性，但是在具體操作中，如果進(jìn)行大面積的澆灌，則根本無(wú)法做到每一個(gè)出口位置上都相應(yīng)安插一名勞動(dòng)人員，每天至少灌注7h。基于此，在具體優(yōu)化設(shè)計(jì)上，結(jié)合出水口位置，將其與需要澆灌的田相結(jié)合，充分的實(shí)施自流灌溉，其做法是最為可取的。一般說(shuō)來(lái)，自由灌溉時(shí)間要保證每天在19~21h以?xún)?nèi)。結(jié)合一次灌水的延續(xù)時(shí)間來(lái)進(jìn)行考慮，輪灌組在劃分上要能保證在灌水周期內(nèi)，每天必須要對(duì)每種作物實(shí)行1~2次的灌溉。以上述某地區(qū)高效節(jié)水灌溉示范區(qū)為例來(lái)繼續(xù)論述灌溉流量的設(shè)計(jì)：該工程項(xiàng)目示范區(qū)內(nèi)有一片低壓管灌區(qū)，所種植的是金銀花，其灌溉面積為462500m2（約700畝），灌溉水主要來(lái)源于附近的干渠，在日常灌溉之間都會(huì)先進(jìn)行低壓處理，其管網(wǎng)主要由干管、支管以及分干管組合而成，每一支管相隔45m處就會(huì)設(shè)立一個(gè)灌樁，共設(shè)立185個(gè)[3]。結(jié)合金銀花生長(zhǎng)周期的需要，具體灌溉周期為5d，一次持續(xù)灌溉23h，根據(jù)上述輪灌組計(jì)算公式N≤CT/t得知，其輪灌組數(shù)不能超過(guò)5，結(jié)合管網(wǎng)實(shí)際情況，秉承著節(jié)約成本的管理理念，該示范區(qū)被劃分成5個(gè)輪灌組，每天一組，這樣就可以很好的規(guī)避掉傳統(tǒng)灌溉時(shí)需要同時(shí)打開(kāi)185個(gè)管樁而造成的管道流量遞增、水資源大量浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

2.4高效節(jié)水灌溉管材選取上的優(yōu)化

為了快速實(shí)現(xiàn)高效節(jié)水灌溉優(yōu)化設(shè)計(jì)，除了對(duì)工作制度及流量實(shí)行優(yōu)化外，還要對(duì)實(shí)際管材進(jìn)行擇優(yōu)選取。在其工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中，通常都會(huì)用到大量的管道，而市場(chǎng)中針對(duì)這些管道無(wú)論從實(shí)用性上還是價(jià)格方面，都存有較大的差異。因此這就需要在高效節(jié)水灌溉工程優(yōu)化設(shè)計(jì)上，需要選擇適宜的管材[4]。當(dāng)前國(guó)內(nèi)節(jié)水灌溉中經(jīng)常用到的輸水壓力管主要分為：石英玻璃管、無(wú)縫鋼管、鍍鋅鋼管、硬聚氯乙烯、焊接鋼管以及聚氯乙烯等。其每種管都有著各不相同的優(yōu)缺點(diǎn)。但是從整體上來(lái)說(shuō)，鋼管自身存有的承載能力較強(qiáng)，且不易被損壞。但是存有的弊端是價(jià)格十分昂貴，在長(zhǎng)時(shí)間的使用中容易被銹蝕，水頭自身的損失較大。而市面上的一些塑料水管，因其較為輕便，且最大的優(yōu)點(diǎn)在于耐腐蝕性較好，不會(huì)輕易地生銹，因此不少灌溉基地經(jīng)常使用它。但是塑料管自身也會(huì)受到外界溫度的影響，容易老化，并且當(dāng)直徑超過(guò)220mm后，其價(jià)格會(huì)比鋼管的價(jià)格還要昂貴許多。在上述高效節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目中，在直徑小于220mm時(shí)，所采用的是塑料管，在其直徑超過(guò)220mm時(shí)，則改換為鋼管，并定期對(duì)鋼管進(jìn)行防腐銹處理。在上文所闡述的高效節(jié)水灌溉工程優(yōu)化設(shè)計(jì)過(guò)程中，結(jié)合各類(lèi)管材自身獨(dú)有的特性，合理的購(gòu)置管材類(lèi)型，這在一定程度上能夠減少網(wǎng)管工程的實(shí)際投資量[5]。

3某地百香果種植高效節(jié)水工程實(shí)例

某地百香果種植高效節(jié)水工程發(fā)展高效節(jié)水灌溉面積1840畝，百香果種植示范園初步確定采用滴灌的形式。種植模式采用行距2.5m，株距2.0m，滴灌布置方式采用一管一行的形式，毛管沿作物種植方向布置。本次設(shè)計(jì)滴灌的干管、支管管材材質(zhì)為PVC，毛管均采用PE管。項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容如下（見(jiàn)圖2）：（1）水源工程：在崠包屯東面興科河水源點(diǎn)處新建一座攔水堰壩及一座泵站，泵站總裝機(jī)容量150kW；在虎頭水庫(kù)庫(kù)尾建設(shè)高位水池一座及過(guò)濾房一座以及配套設(shè)施。（2）輸配水管網(wǎng)工程：輸水管由興科河水源點(diǎn)引水至高位水池，全段為長(zhǎng)1880mDN300鍍鋅鋼管；配水管網(wǎng)包括主干管、分干管、支管等總長(zhǎng)16060m，分別引至各個(gè)灌片。（3）田間工程：毛管（滴灌管）沿百香果種植行即順坡方向布置，根據(jù)地形條件在支管兩側(cè)雙向或單側(cè)埋設(shè)。整個(gè)項(xiàng)目區(qū)實(shí)現(xiàn)百香果滴灌面積1840畝。

4結(jié)語(yǔ)

總之，伴隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)的蓬勃發(fā)展，農(nóng)田水利建設(shè)中高效節(jié)水灌溉技術(shù)得到了深入的推廣及應(yīng)用，繼而有效地緩解了我國(guó)水資源日漸短缺的問(wèn)題。但我國(guó)高效節(jié)水灌溉工程在實(shí)際建設(shè)中會(huì)需要消耗大量的資金，且大范圍的推廣仍存有一定的難度。因此，我國(guó)要對(duì)高效節(jié)水灌溉工程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，只有將其工程進(jìn)行合理的規(guī)劃，才能將高效節(jié)水灌溉工程更好的進(jìn)行發(fā)展及推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]季春根.高效節(jié)水灌溉工程優(yōu)化設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析[J].廣東科技，2014（18）：110~111.

[2]李文斌.淺談高效節(jié)水灌溉工程優(yōu)化設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析[J].文摘版：工程技術(shù)，2015（6）：98.

[3]周翠清.淺談高效節(jié)水灌溉工程設(shè)計(jì)優(yōu)化及要點(diǎn)[J].大科技，2014（2）：138~139.

[4]張虎.高效節(jié)水灌溉工程優(yōu)化設(shè)計(jì)要點(diǎn)[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2015（33）：219.