核心價值觀匯報材料精選(九篇)
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第1篇：核心價值觀匯報材料范文
一、各項活動開展情況和措施
（一）高度重視，積極動員提供保障
建立領導機構。司法所高度重視開展“基層組織建設年”活動，采取切實有效措施，精心組織實施，成立了所長任組長，其他工作人員為組員的活動領導小組。組長負責具體工作，抓好幾項活動的具體組織、協調、信息匯總、監督等事務，各工作人員根據分工進行具體落實開展。
積極動員部署。每次在司法局部署抓各個專項活動工作之后，我所便迅速召開會議，學習有關文件、傳達領導的講話精神，研究制訂開展活動實施方案。及時進行動員，把干部職工的思想統一到局黨組的工作部署和有關會議精神上來，要求干部職工以積極的姿態、認真的態度、飽滿的熱情，自覺投身到各個專項活動中，掀起活動熱潮。
（二）加強學習，形成愛崗敬業精神
圍繞“誠信為民、執法為民、服務為民”的服務宗旨，開展“政法干警核心價值觀教育實踐”活動，因而我們積極的進行了動員部署以及開展學習討論活動。我所自收到上級相關文件精神后，迅速召開領導會議，動員我所所有執法干警積極參與到該項活動中來，積極加強自身核心價值觀的實踐性。同時我所組織黨員干部隊伍收看了廳、個級領導干部腐敗案件警示錄，組織了一次執法教育培訓，并開展，“忠誠、為民、公正、廉潔”主題的大學習、大討論活動，以不斷改進服務態度、提升職業形象和工作質量。通過學習，全處人員充分認識到規范司法服務秩序，提升司法服務能力，維護司法信譽和形象，改善司法執法環境的重要性和緊迫性，通過學習，全處人員統一了思想，增強了搞好本次活動的責任感和使命感。
（三）讀書征文，營造濃郁文化氛圍
為進一步營造學習氛圍，激發全市司法行政系統工作人員讀書熱情，推動學習型組織設，我處相應上級主管部門的指示，積極開展各項文化活動，如：“讀書征文”活動，要求我們的司法干警在工作之余多閱讀與司法相關的文學作品，總結分析自己的司法執法心得并將其寫成文章。
通過上述活動，我所的部分同志的文章經過全所工作人員的評選，被做為我所代表報送至市政工科。通過這種活動不僅豐富了我們基層司法干警的業余生活，更是提高了我處司法干警的文學創作水平，同時也更加的堅定了司法干警堅持自己事業的信念。
（四）加強評議，全面落實作風建設
在“作風建設年”活動中，我所積極開展“每月一法”宣傳活動，并借此機會發放一些評議單子（如：司法工作評查征求意見表），以此來廣泛征求社會各界對我所的司法工作提出一些意見，聽取社會各界對司法服務的建議和意見。然后我所還專門開展了對人民群眾對我所的各種建議或意見以及自己的剖析材料進行綜合討論會，并提出了相關的整改措施。
二、存在問題
大致有四個方面：一是隊伍量少質弱；二是司法程序不夠規范；三是服務秩序有混亂跡象；四是內部制度不夠健全。以上問題的存在，雖有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，我們意識到這些問題，嚴重影響了司法事業的發展，不同程度地損害人民群眾的整體利益，給正常的司法活動帶來了一定的影響。
三、改進措施
為了進一步解決上述問題，我們積極的開展反思活動并提出了相應的改進措施。首先，繼續深入開展司法干警隊伍“政法干警核心價值觀教育實踐”活動和“作風建設年”活動，加強政治法律業務學習，根據發現的問題針對性進行堅決整改，著力提高司法干警隊伍的整體素質。二是建立司法質量監管機制，強化司法執法的風險意識，規范司法程序；三是與兄弟司法部門聯手，整頓服務市場，規范服務秩序；四是完善和健全內部制度并加大執行力度，堵住管理漏洞。我相信，通過我們全體干部職工的共同努力，一定會讓社會各界實實在在的感受到司法干警隊伍整體素質普遍提高，司法服務秩序明顯好轉，司法行業的誠信形象顯著增強。
四、取得的成效
通過加強基層司法組織隊伍的建設，每個司法干警都牢固樹立社會主義法治理念，堅持社會主義核心價值體系，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，弘揚愛國主義精神和改革創新精神，確保永遠忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律。每個法官要增強政治意識、大局意識、責任意識、法律意識和廉潔意識，增強投身司法事業的責任感和使命感，實現“做嚴謹司法工作者，辦精品案件，樹公信形象”的目標。
第2篇：核心價值觀匯報材料范文
____年，________區委在____區委和____市委的正確領導下，____結帶領廣大青年圍繞中心、服務大局，認真履行____的基本職能，扎實開展____的各項工作，現將工作匯報如下：
（一）開展“青春講堂”活動。在鄉鎮、區直____組織中開展“青春講堂”活動，要求各鄉鎮____委和區直____支部做到每月有學習，每月有活動，認真學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，深入開展社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、文明理念教育、法律知識教育等，激發廣大____干部、____員青年努力學習、奮發向上的活力，引導青少年永遠跟黨走。
（二）多形式開展青年活動。組織全區中學生開展“與人生對話——我的中國夢”核心價值觀主題____日活動和“學雷鋒月”活動。隆重紀念“五四”運動____周年，開展“青春榜樣”表彰活動，表彰了一批優秀個人和____組織。開展了“五四”青年座談會、“五四”青年聯誼等活動，聯合組織了130名青年教師參加在75135部隊軍營舉行的“青春相約，走進最可愛的人”首屆____區軍地青年聯誼活動，組織了30名青年____干代表參加三區青年聯誼活動。
（一）做好青年創業創新服務。開展“守望家鄉·青春建功”____共青____聯系服務農村青年月活動，召開大學生志愿者及青年代表座談會等3場，服務和引導青年積極響應“大眾創業、萬眾創新”的號召，服務“五個____”建設。
（二）完善青年創業服務機構?；I建創業創新組織機構，提升服務功能，積極服務青年創業貸款工作和建立創業青年檔案，組織創業技能培訓進社區、進農村活動。整合資源，廣泛動員社會力量，來幫助、服務廣大青年朋友就業創業，實現更大的發展。
（三）任務完成情況。一是城市青年創業小額貸款已經和郵儲聯合開展，并且完成了10人貸款名額任務指標，但由于系統無法登陸原因尚未錄入，待系統恢復便可馬上完成錄入。青年創業園區主要聯合區人社局創建商務創業孵化園。選址定在____鎮供銷社，目前由于條件尚未成熟還在溝通籌建中。二是發動各鄉鎮____委開展了農村青年創業小額貸款工作，貸款青年已完成80人的任務指標，也由于系統無法登陸原因尚未錄入，待系統恢復便可馬上完成錄入。三是聯合區人社局開展了青年“領頭雁”培訓計劃，完成了110人名額任務指標。四是聯合區人社局開展了農村青年技能培訓，采取在鄉鎮就地培訓的等形式，對有創業學習意向的農村青年開展了種養等技能培訓，完成了1700人名額任務指標。五是聯合區農業局、區人社局等部門開展返鄉大學生培育工作，就創業意向和創業技能開展了相關培訓。六是積極發動各____隊組織開展“生態鄉村”、“綠滿八桂”、“保護母親河”等青少年造林綠化行動，籌集植樹造林資金5萬余元。
（一）開展黨建帶____建工作。完成推進“推優入黨”發展青年黨員工作，成功推薦1名青年入黨。
（二）“青春引擎”全員培訓。認真組織開展青春引擎全員培訓計劃，年初開展了全區____隊干部業務培訓，主動落實了2萬元區本級“青春引擎”培訓配套經費，聯合區組織部定在11月中旬開展全區基層____干部“青春引擎”培訓班。
（三）基層____建創新工作。大力開展基層____建創新工作，在____鎮平田屯建立了1個農村青少年綜合服務平臺，目前平臺設施還在逐步完善配備中。
（四）____干部聯系點工作。結合生態鄉村工作、新農村建設工作、精準扶貧工作等積極開展____干部聯系點工作，深入掛點鄉鎮和掛點村開展工作。
（五）兩新____建工作。積極發動鄉鎮開展轄區非公企業建____工作，按任務指標完成農村專業合作組織____建工作，主要做好大____委系統數據的維護和更新工作。認真把新建的直屬____組織錄入系統，確保準確真實。認真做好選樹縣級農村基層____建示范鄉鎮和農村青少年示范性綜合服務平臺建設。通過鄉鎮“大____委”建設活動在全區10個鄉鎮建立直屬____組織和兩新____組織數量255個，超額完成了“大____委”建設200個____組織的目標任務數，覆蓋____員人數4632人，聯系青年人數21326人。
（六）____干部作風建設。著力抓好____隊干部自身建設，認真開展____干部健康成長活動，做好專題教育活動，積極宣傳共青____工作，著力提升基層____干部的綜合素質，加強____隊干部隊伍作風建設，增強基層____組織的凝聚力、向心力和戰斗力。
（七）青年社會組織工作。與區文明辦、區民政局等相關部門積極開展青年社會組織工作，積極發展注冊志愿者和參加培訓，并且積極開展關愛留守兒童，關愛務工青年活動，弘揚社會主義核心價值觀，積極參與法治宣傳等
黨政中心工作活動中。（一）認真做好西部計劃志愿者管理和安全教育。做到志愿者與正式干部享受同等待遇。
（二）青年志愿者助殘陽光行動。與區殘聯等相關部門認真開展青年志愿者助殘陽光行動，積極完善助殘志愿者隊伍和陣地建設。
（三）關愛農民工子女志愿服務活動。與區教育局、區婦聯等相關部門聯合開展關愛農民工子女、留守兒童志愿服務行動，今年以來為三里九岸小學全校170余名學生送去愛心書包、新華字典等學習用品，為2名特困生爭取到從小學到大學生活費的長期資助。為大嶺鄉新濟小學128名學生贈送書包等學習用品，送去總價值約2萬元的體育器材，結對子30對學生。為蒙公鄉嶺慶小學30名庫區移民貧困學生和全校150名學生分別送去慰問金、慰問品共計9000元。暑假通過“1+1”基層培養計劃活動，組織動員66名大、中學生在暑期利用遠程教育站點對留守兒童進行親情陪護、教育輔導等。
（四）圍繞黨政中心積極開展志愿服務活動。在生態鄉村、法治宣傳、“荷美____”等工作中大力發揮青年生力軍的作用，組織青年____干部和志愿者積極參與其中。組織成立了70人的“荷美____”青年志愿者隊伍，在“荷美____”____年“荷家體驗”系列活動中，發揮了積極作用。舉辦“荷美____ ·因荷有偶”青年聯歡活動，來自機關、事業單位、企業約300名青年參加聯歡活動，取得了良好效果。
（五）認真做好志愿服務項目申報工作，對符合條件的____隊組織做到動員到位，及時遞交申報材料。
堅持全____帶隊，開展少先隊法治宣傳教育工作。以少先隊課程建設為重點，推進少先隊活動課程建設少先隊活動每周1課時進課表和落實課外活動，開展法治教育進校園、進課堂活動，幫助少年兒童從小樹立法律觀念和自護意識。做好少先隊組織建設，配備完善少先隊輔導員隊伍建設和總輔導員，充實鄉村小學少先隊輔導站站長和輔導員隊伍。
（一）基層基礎。建立健全預防工作機制，成立了預防工作機構，配備專、兼職工作人員和志愿者隊伍，開展常態化工作。
（二）開展“面對面”活動。深化“共青____與人大代表、政協委員面對面活動”和共青____聯系服務。通過____干部與青少年聯系結對的方式，推動服務青少年合法權益和青少年健康成長發展。
（三）重點青少年群體服務管理和預防犯罪工作。重點青少年群體預防犯罪和服務管理工作。聯合教育、民政、公安、檢察院、法院、司法等職能部門開展五類重點青少年管理服務動態監測工作，落實青少年合法權益及預防青少年違法犯罪工作專項經費和專職人員。建立重點青少年群體服務管理和預防犯罪工作信息庫，每月向重點青少年群體服務管理領導小組相關成員單位收集重點青少年群體基本情況數據。
（四）青少年法制教育和維權制度化建設。聯合權益部門積極做好青少年權益工作創新、青少年維權崗創建、12355建設工作，建立健全社工工作制度，加強青少年法制宣傳教育。聯合區法院等部門在“6.26”國際禁毒日開展送法進校園活動，發放法制宣傳資料約3000份，發放禁毒宣傳《禁毒宣傳》記錄本300本，張貼禁毒宣傳海報50份，簽署禁毒承諾書500份，組織了2000多名學生在禁毒宣傳標語上簽名。引導青少年學法、懂法、守法、用法，為法治建設貢獻力量。
（五）社工工作。與區文明辦等成員單位組織青年干部，以志愿者的名義在重大節日、紀念日等開展禁毒防艾活動等志愿服務活動。
加強學校____的自身建設，開創學校共青____工作新特色。
增強____員意識教育。以受教育作貢獻，長才干為主線，全面加強對____員的教育培養。大力開展面向學校青年學生的主題教育活動，開展大量形式新穎、內容豐富的主題____活動，不斷加強____員意識教育，加強政治理論學習，努力提高____員青年思想道德素質。加強____前教育，嚴把新____員入口關，規范發展____員工作。
（一）認真做好青年網絡文明志愿者隊伍建設。發展和壯大網宣員隊伍，面向學校、社區招募優秀青年充實網絡宣傳員隊伍。
（二）認真開展主題宣傳教育活。繼續深化中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，以“奮斗的青春最美麗”、“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”活動等引導青少年培育和踐行社會主義核心價值觀。
（三）加強新媒體陣地的建設。管好用活網絡新媒體，充分發揮共青____網站、微博、微信等陣地作用。加強____組織和媒體的溝通聯系，打造網上網下互相促進有機融合的青年工作格局，增強____的吸引力和凝聚力。
（四）深入開展學雷鋒活動。開展“青春踐行十，學習雷鋒爭先鋒”、“學習雷鋒志愿精神，建設生態文明____”等主題活動，組織____員青年志愿者400多人次參加便民服務一條街活動等。
（一）權益工作。基本工作已按工作自查表的各項指標分門別類準備相關材料。存在主要問題如下：一是五類重點青少年群體數據收集難，原因是部門之間的協助機制還不夠完善。像在教服刑方向的由于涉及隱私，提供數據很困難。涉罪犯罪等數據涉及未成年人隱私保護也同樣存在提供數據困難情況等。
（二）青年創業創新工作。青年創業園區創建商務創業孵化園問題，選址擬在____鎮供銷社，但目前由于條件尚未成熟還在溝通籌建中，主要原缺乏資金和有該創業意向的青年少，人員難集中等。
第3篇：核心價值觀匯報材料范文
[關鍵詞]德育工作；“五個一”模式；中學
[中圖分類號]G631 [文獻標識碼]A [文章編號]2095-3712（2014）15-0084-02[作者簡介]陳振東，碩士，廉江市第二中學教師，湛江市中小學心理健康教育理事，湛江市中小學德育績效評估組成員，全國特色教育優秀教師。
近年來，學校以社會主義核心價值觀為指導思想，緊緊圍繞“育人為本，開發潛能，追求卓越，和諧發展”的辦學理念，遵從“以人為本、學會做人、尊重差異、全面發展”的德育理念，不斷加強學校德育工作，實施了“五個一”系統教育工程，構建了一套德育工作的新模式、新方法，成效顯著，促進了學生的全面發展。
一、指導思想
十報告提出“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，從三個層面對人的思想和價值觀取向進行了全新概括。青少年學生是祖國的未來，培養他們成為中國特色社會主義建設者和接班人，是學校德育工作的總目標。在“社會主義核心價值觀”的引領下，構建德育工作新模式、新方法已是時不我待。
二、“五個一”教育內容
“五個一”教育內容即每周一議題，每周一規范，每周一贊美，每周一提示，每周一警示?！拔鍌€一”系統教育工程以議題引導學生，規范約束學生，贊美激勵學生，提示警醒學生，警示導航學生。
1.每周一議題。每周針對學生不同的思想和學習狀況，確定議題，有計劃、有目的地讓學生明確該做什么，不該做什么，怎么去做。引導學生做好該做的事情。
2.每周一規范。以主題班會為載體，落實規范內容，規范學生行為。
3.每周一贊美。樹榜樣，立美德，贊美學生尊師守紀的行為和奮發向上的精神風貌；贊美教師敬業愛崗及愛生如子的崇高師德。
4.每周一提示。針對個別班級或學生的不良風氣和不文明行為，通過擺事實，講道理，幫助學生提高認識，樹立良好學習、生活作風。
5.每周一警示。對經常違反紀律和屢犯錯誤的學生給予警示，并成立導航班，集中培訓學習。
三、“五個一”教育措施
（一）宣傳報道（廣播宣傳組、藝術制作組、材料撰寫組負責）
1.廣播宣傳組利用學校廣播站、文化長廊、黑板報等宣傳媒介，通過舉行主題班會、座談會等形式的活動，使 “五個一”系統教育工程深入人心。
2.通過開展“儀容整改周”“遠離網吧周”“環境整治周”“文明守紀周”“防火防盜周”“奉獻愛心周”“勤儉節約周”“愛護花草周”等主題活動周，逐步整改、革除不良習慣，形成良好校風。
3.設立“五個一”系統教育工程意見箱。材料撰寫組負責收集相關情況和有關意見，確定“議題”的主題、“贊美”的事例和“規范、提示、警示”的內容。
4.藝術制作組負責整理圖片、文字資料，制作“五個一”展板在校道兩旁展出。
（二）檢查監督（拍攝監控組、學生會負責）
1.拍攝監控組結合本周主題，對相關內容進行有選擇的拍攝。內容包括：（1）校容、校貌、校風、學風，如同學們的學習狀態、校園的衛生狀況、功能場室的整潔狀況等。（2）學生中存在的一些不良行為或丑陋現象，如不認真做操、亂丟垃圾、吸煙、喝酒、打架等。
2.學生會成立“學生自主管理小組”，全面負責學校每天的常規檢查工作，自主管理小組分設檢查組和監督組，負責不定期的儀容、儀表抽查工作。
（三）推優評優（由檢查評優組負責）
1.評選“行為先進個人”。每周每班推選出2名“行為先進個人”，并于“贊美園地”公布表彰。
2.評選“優秀檢查員”。每周評選出10名“優秀檢查員”，并于“贊美園地”公布表彰。
3.評選“優秀監督員”，每周由學生自主管理小組和團委負責學生會工作的老師共同推選出“優秀監督員”10名，并于“贊美園地”公布表彰。
4.學期期末評選本學期構建和諧校園先進班、先進個人、先進教師，并由學校予以表彰。
四、“五個一”教育顯成效
（一）學生思想道德素質得到了提升
近年來，“五個一”系統教育工程進行了理想、道德、勤學、環境、紀律、禮儀、文明、節約、助學、感恩、服務等十多個專題教育，開展了以儀表儀容、課堂紀律、宿舍紀律、集會紀律、交通安全、遠離網吧、防火防盜、文明守紀、愛護花草、人際交往、遠離早戀等教育活動，學生的思想道德素質明顯提升，實現了學生的違法犯罪零目標。學生的文明達標率從開展活動之初的84.3%提升到98.3%，個別班實現了文明達標率100%。
（二）學生的學業成績得到提高
學校通過議題引導，學習行為規范，使學生進一步明確了學習方向。同時，對良好的學習行為、學習習慣、學習方法和好學的典型事例及時進行表揚和贊美，形成了勤奮好學的學習氣氛。對學生一些做不到的地方及時提示，特別是對一些不良的學習行為，及時提出警示，促其及時改正。由于工作到位，措施得力，目前學校學習氣氛濃厚，學生的自覺性得到了前所未有的加強，學生自主、合作、探究的學習風氣蔚然成風。優良的學風，促進了教學質量的大幅度提高。
（三）學校德育的整體水平得到提升
1.完善德育管理網絡，嚴格實行責任制。在實施過程中，我們推行“四層次”決策機制，即“民主提議―集中討論―正確決策―全力實施”的決策機制，實行分級管理、分組競爭、級組負責制，形成了“黨支部―級領導―級主任―班主任”一條線的縱向德育管理制度，做到一級抓一級，層層抓落實，效果顯著。
2.強化學生日常管理，積極開展“三評”活動?！叭u”活動的開展使“五個一”系統教育工程更具有操作性和針對性，從“每周一議題”的內容來看，教育的著眼點就是學生的日常行為規范。強化對學生進行思想品質教育、道德情操教育、紀律性教育和學習方法的指導，把學生的日常行為細化，制訂成守則和獎懲規定，并把學生管理制度匯編成冊，做到學生人手一份。利用班會課讓學生進行學習對照，保證自己的行為符合學校的要求，從而大大提高了學生的思想水平，規范了學生行為。
3.發揮學生自主管理，培養學生自主教育能力。我們成立了“學生自主管理小組”，小組成員戴著紅袖章輪值，加強對學生在校園、教室、宿舍的儀表整潔、紀律狀況、衛生狀況的檢查監督。做到天天有檢查，天天有監督，天天有記錄，天天有匯報。這樣做既減小了管理教師的工作量，又鍛煉了學生的自主管理能力。
五、今后德育工作的思路
1.統一認識。師對德育工作重要性的認識是搞好德育工作的基礎。每位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出“人品優秀的高素質人才”。
2.健全機構。德育工作是一項系統性工程，沒有健全的機構，完備的體系，全體師生的參與，要搞好德育工作是非常困難的。
3.優化隊伍。我們把優化隊伍作為搞好德育工作的關鍵去抓，要完善教師競爭機制，在進修、晉職等方面制訂明確政策，增強教師的信心、決心，同時也使他們有威信。
4.強化實踐。德育工作只有通過主動參與，才能收到良好的效果。
參考文獻：
[1] 北京師范大學附屬實驗中學德育課題組.努力構建和探索學校德育工作新模式[J].中國教育學刊，2002（2）.
第4篇：核心價值觀匯報材料范文
浙江金融職業學院會展12（1）班團支部是39位同學組成的大家庭，是一個先進的學生組織，是和諧友愛、充滿活力的團體。團支部自成立以來，努力踐行社會主義核心價值觀，以增強團組織的凝聚力和戰斗力為目標，不斷開拓創新，努力打造作風硬、學風好、實戰型和創新型的團支部。在剛剛過去的一年，團支部在以往成績的基礎上，在作風建設、學風建設、實踐鍛煉、社會服務等方面的工作均有所突破，現把14年度班級團支部的主要工作總結如下：
1、團支部重視作風建設，是一個具有戰斗力的集體
（1）踐行社會主義核心價值觀。在團支部帶領下，團員們思想上積極上進，以自身的實際行動努力踐行社會主義核心價值觀，團員們一致認為，學習社會主義核心價值觀不應該只局限在理論上，更應該將其應用于實踐，真正成為我們的行為準則，在實踐中進一步理解其深刻內涵。
（2）全體團員的思想覺悟建設。團支部十分重視鼓勵班級團員在實踐中學習知識、增長才干，重視自己團員的政治身份，提高團員的思想覺悟和綜合素質。形成了爭先創優的良好風氣，培養了團員隊伍"自我教育、自我管理"的綜合能力，充分發揮了團員隊伍強有力的戰斗堡壘作用。
（3）團委班委干部的帶頭作用。歷屆團委班委都十分重視班級的團結工作。整個班級有強烈的集體觀念，也有濃厚的班級情感，團干班干起了很好的表率作用，他們互相配合，班級事務管理得井井有條。主題班會、團活動、體育活動或者文藝活動，無論是否擅長，班級在團委干部的帶領下都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取得到最佳成績。
（5）全體團員努力從身邊小事做起。作為浙江金融職業學院的一份子，團員在日常生活中從小事做起，從點點滴滴做起。例如在寒假實踐活動中，同學們積極響應學校征集有利于學院發展的"金點子"活動，其中曾慶同學所想的構建校園微信平臺更是獲得了學院的肯定。
（6）團支部是一個充滿凝聚力的集體。團支部經常組織一些富有特色的活動，使班級凝聚力更強；同時加強宿舍文化的交流，使班級男女生之間關系更和諧融洽。在這個溫馨暖意的團支部大家庭中，每一位團員都能在其中得到快樂和關懷。
（7）全體團員時刻做好打硬仗的準備。作為會展專業的學生，平時策劃、組織、參與的活動和項目特別多，經常出現時間緊、任務重的情況，這就要求普通團員在團組織的帶領下，發揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，隨時準備迎接各種困難和挑戰。
2、團支部重視學風建設，是一個學習型的集體
（1）學風建設始終是團支部的中心工作。作為學生，我們的天職就是學習，作為一個先進的班集體，全體團員更應該在學習上毫不放松，以優秀的學習成績回報父母，回報老師，回報祖國。全體團員也始終以熱情飽滿的心態來迎接每天的學習。自從班級成立之初，整個班級在團支部的帶領下就形成了良好的學習氛圍，班級積極向上的學風始終給同學們提供源源不斷的正能量。
（2）以課堂學習為中心的全天候學習。課堂學習是學生學習的中心環節，因為有著一貫的優良學風，班級的課堂紀律、學生課堂參與度、出勤率、課堂師生互動程度以及學生聽課的認真度，在任課教師中都是有口皆碑的。同學們在課堂上，各抒己見、激烈辯論；課堂外同學們又互幫互助、互相學習；遇到難題，同學們又共同研討、共同面對。除了第一課堂，同學們已經把主動學習和學風延伸到了第二課堂、第三課堂并且融入到社會實踐環節中。
（3）利用眾多社會實踐進行學習。會展專業的學生參與會展策劃、會展項目、會展活動的機會很多，這些會展項目和活動，同時也是班級團支部帶領學生在實踐中鍛煉和學習的好機會。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，同學們通過各種實踐鍛煉的機會，懂得了理論聯系實際的道理，而且還會從實踐中舉一反三，領悟更多，反思更多，同時也學到更多更透。同學們在工作實踐中建立起來的項目團隊的合作精神、吃苦耐勞的勞動品質、互相支援的優秀品格、對人對事的負責態度，從某種意義上來說，更為重要和可貴。
（7）班級同學全部獲得會展策劃師（三級）證書。班團學風建設的效果也是明顯的，2014年度是班級考證的關鍵期，無論是專業鼓勵性質的外貿單證員、外貿業務員考試，還是作為專業核心技能的會展策劃師（三級）證書的考試，班級都取得了很大的成績，特別是作為核心技能的會展策劃師（三級）的考試，班級39名同學全部參加考試，100%通過。
（8）面對史上最難的畢業季，同學們做到手中有糧，心中不慌。在良好學風的沐浴下，班級同學不斷努力學習、不斷銳意進取、不斷成長成才，面對嚴峻的就業形勢，班級同學認清形勢，發揮自身特長優勢，沉著應對。從目前來看，大概每位同學平均得到2至3家專業對口的用人單位的聘用意向，這主要是因為同學們的素質獲得用人單位的一致好評，無論是來自海外的臺灣鴻順會展服務有限公司，還是來自杭州的會展龍頭企業杭州西湖國際博覽有限公司，對同學們在工作中表現出來的職業能力和綜合素質都交口稱贊。特別是在2014年11月份剛剛結束的，由杭州市會展辦、杭州會議展覽業協會主辦的首屆杭州會展人才交流大會上，班級派出了張世龍和葉黎浩兩位同學與來自杭師大、浙大城院、浙江傳媒等本科高校在內的眾多好手PK,兩位同學最終獲得最多會展企業老總的舉牌力邀加盟，成為全場的焦點。
3、團支部重視實訓實踐，是一個實戰型的集體
這是一個重視實訓實踐的團隊，同時也是充滿創造力的集體，是一個實戰型的集體，這也是會展專業的職業和行業屬性所決定的。
班團同學已經有先后有22位同學參與的會展工作室項目執行活動，主要參與的項目：
l 士力架市場推廣（杭州地區）
l 21金維他大型路演（配合線上）
l 蒙牛酸酸乳-中國最強音校園海選比賽（杭州賽區）
l 嘉士伯-樂堡啤酒寧波大區及周邊城市產品推廣，品牌宣傳
l "樂堡-拉開快樂"音樂節（寧波印象城）
l Marlboro營銷活動（策劃并執行）
l 2014年中國食品博覽會-重慶啤酒寧波大梁山有限公司（前期策劃，展臺搭建，活動執行，客戶匯報總結）
l 新東林新品上市推廣（杭州地區）
l 2014脆香米新裝上市-脆香米樂園
l 2014薇婷POME推廣活動（杭州賽區）
l 2014年4月炫邁校園派發活動（杭州下沙）
l 2014年9月炫邁校園派發活動（杭州下沙、小和山，臨安）
l 2014年銳滋大巴9月路演杭州站（全國首站）
因此，會展工作室作為班團的一個重要實訓實踐基地，學生受益面較廣，對學生的實踐能力的鍛煉價值比較大。
（4）校內會展技能大賽
班級全體同學均參與的六項會展技能實踐項目分別是：
l "高沙社區"2014社區鄰里節—馮利杰組
l 2014年9月Stride炫邁校園派發路演—張世龍組
l 2014浙金苑淘"金"生活展—葉黎浩組
l 2014浙金院體育&戶外用品展—白慧文組
l 2014浙金院天使愛美麗化妝品展銷會—聶娟組
l 浙江金融職業學院2014安全教育活動月—林峰組
（5）各項志愿者工作
此外，團支部在專業老師的指導下，會同國際會展時尚協會，積極聯系相關單位，努力創造條件讓本班同學多參與一些質量高好、水平高的展會，特別是參加大型的國際性會議和展覽，使他們通過一系列的社會實踐活動，鍛煉會展專業技能，拓寬個人視野，提高個人職業素養和能力。積極指導學生參加服博會、文博會、金博會等一系列全真實踐項目實踐活動。
自2011年起，金院會展專業就形成了其獨特的的學生志愿者服務團隊培養特色。注重打造"菱形"結構的志愿者服務團隊。金院會展專業的志愿者團隊向來以二年級學生為主，一、三年級學生為輔，這就形成了兩頭小、中間大的菱形服務體系。該體系突出培養二年級學生的組織管理能力，適當發揮三年級學生的監督能力，同時為一年級學生提供專業實踐機會，以提升其專業學習興趣。從文化創意產業博覽會開始，金院的"菱形"志愿者服務團隊已得到多個主辦單位的認可。
4、團支部重視融入社會，是一個服務型的集體
在團支部開展的各項會展實訓實踐項目活動中，我們還有目的的把學生的實踐環節與服務于當地、服務于社會有機結合起來，使學生既能真正體驗展會的真實性、實戰性，同時也服務于當地相關學校、師生、社區以及相關部門，另外，也提高了我們學校和專業的知名度和美譽度。
【活動名稱】會展技能競賽之"高沙社區"2014社區鄰里節
【活動時間】 2014年11月11日
【活動地點】 高沙社區都尚超市門前廣場
【活動組織】
1、主辦單位：
杭州市江干區下沙街道高沙社區居民委員會
2、承辦單位：
浙江金融職業學院會展策劃與管理專業
浙江金融職業學院國際時尚會展協會
"U-Think"優勝會展工作室之"小螞蟻"團隊
3、協辦單位：
下沙巡防大隊第一中隊（高沙社區警務室）
【團隊成員】
馮利杰，顧金晶，沈凱飛，陳曉玲，王輝，陳婷婷，韋麗麗
【活動內容】
活動是由下沙街道高沙社區居委會主辦，浙金院會展策劃與管理專業會展12（1）班馮利杰項目組（即"小螞蟻"團隊）一手策劃、組織的節事活動，并自行進行招商、宣傳、現場組織、管理、節后評估及節后總結，活動主要包括四項親子趣味游戲活動——真人飛行棋、指尖上的瓶蓋、足球踢踢踢及水瓶保齡球。
此次活動受到社區惠民愛民政策的牽引，我們所有游戲參與即送禮品，只愿讓更多同志們通過參與各種小游戲來增進鄰里之間的友誼，升華社區融洽與和諧的氛圍。
（2）典型案例二：浙江金融職業學院2014安全教育活動月
【活動介紹】浙江金融職業學院2014年安全教育月暨"119"消防宣傳月
【活動主題】關注安全關愛生命關心成長
【活動目的】普及高校學生消防安全知識、治安安全知識、交通安全知識和反傳銷知識，提升學生消防安全意識、治安安全意識和交通安全意識，培訓學生消防基本技能和防身技能，進一步完善學生安全教育機制和校園穩定工作長效機制，豐富校園安全文化，努力為師生營造安全、幸福的校園環境。
【組織機構】
主辦單位：學院綜治委、保衛處、學生處
承辦單位：國際商務系
協辦單位：國際時尚會展協會、軍事愛好者協會
支持單位：金苑電視臺
【總體日程及活動安排】
【開幕式情況】
附：2014年度班級獲得的主要榮譽：
1、再次榮獲學風示范班
第5篇：核心價值觀匯報材料范文
1、黨政領導重視關工委工作，關工委工作納入年度工作目標。（5分）。
2、關工委工作有年度工作計劃，有安排、有部署、有檢查、有總結。分管關工委工作的副書記積極參加關工委重大活動，主管領導為關工委工作解決實際困難；駐會常務副主任（家長委員會主要成員）有工作聯系點（實地查看跟蹤材料）（4分）。
3、學校關工委組織健全，建立家長學校、函授學校和三結合教育網絡，（查看系列材料）（3分）。
4、學校關工委工作有專人負責（少先大隊大輔導員或團委書記），有辦公場所，活動經費納入本級財政預算。（5分）。
5、關工委工作做到主動向黨政領導請示匯報工作，積極協調相關單位，密切配合，主動作為，創新載體，開展青少年思想道德教育活動（以年度工作計劃、活動記錄認定）（3分）。
二、“五老”作用發揮好（20分）
1、發展壯大“五老”隊伍，積極動員“五老”參加關工委工作，建立健全有進有出，動態管理機制（從事關工委工作的老年志愿者不少于本校關工委“五老”總數30%）（5分）。
2、老年政治報告團、關愛工作團、科技輔導團、法制宣講團、文化輔導團等組織網絡健全完善，有人員花名冊、有活動記錄（5分）。
3、開展“老少關愛聯系卡”活動，健全完善“老少關愛聯系卡”工作制度、幫教幫扶幫困制度、檢查制度等老少共建機制、老少互動關愛長效機制（結對幫扶關愛實名冊、工作制度、幫教按幫扶解決實際困難記錄認定）（4分）。
4、“五老”的“三廳”義務監督員按要求參與凈化社會文化環境工作，開展義務監督，做到未成年人告別“三廳”，做好劣跡青少年幫教轉化工作（按實際活動記錄認定）（2分）。
5、“靖宇中隊”活動有“五老”參加，開展主題教育，成效顯著（有工作計劃、有措施、有活動記錄）（4分）。
三、制度健全執行好（15分）
1、建立健全學習、會議、工作等制度（有學習記錄簿、會議記錄本、工作活動記事冊、制度上墻公示）（6分）。
2、學校關工委要組織，組織“五老”學習黨的方針政策和業務知識，提高“五老”自身素質（每年至少2次、40人次以上，會議記錄認定）（5分）。
3、各學校關工委要建立健全聯系點和抓典型制度。在開展創建“靖宇中隊”，開展主題教育；開展“老少關愛聯系卡”幫扶關愛，要培養總結1——2個先進典型，指導面上工作（按總結推廣典型實際材料認定）（4分）。
四、積極探索創新好（15分）
1、有創建學習型、創新型關工委活動計劃（3分）。
2、深入基層，調查研究。每年上報教育局關工委1——2篇有分析、有建議的調研報告。推進關工委工作理論創新、實踐創新和制度創新（按上報區關工委的調研報告認定）（5分）。
3、開拓教育資源，在創新“靖宇中隊”活動、老少關愛聯系卡、家庭校外活動站、家長學校等載體教育活動中有新發展，為青少年教育活動提供更多有效平臺（按實際活動記錄認定）（4分）。
4、學校關工委和老年志愿者積極主動參與社會管理創新，充分發揮關工委和“五老”在社會管理創新中的作用，在青少年中積極開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育和革命傳統教育，積極開展幫扶關愛活動，鞏固完善學校、家庭、社會三結合教育網絡（以活動記錄認定）（3分）。
五、活動經常效果好（30分）
1、按照區關工委年度工作計劃的安排，開展各項教育活動，為大局服務，積極完成關工委各項年度工作任務并取得顯著成效（6分）。
2、以社會主義核心價值觀教育為主體，對青少年進行經常性的思想道德、理想信念、革命傳統、民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀教育；開展“弘揚靖宇精神、爭做雷鋒傳人”主題教育，創建“靖宇中隊”、學習雷鋒活動覆蓋面達95%以上（以活動記錄認定）（8分）。
3、以“關愛明天，普法先行”活動為載體，開展未成年人“兩法”教育，“兩法”教育總覆蓋率要達到90%以上；對失學、后進生轉化、留守兒童和特殊群體青少年幫扶關愛，辦實事，做好事，解難事（幫教改好率達90%以上、幫扶幫困見成效在70%以上，以活動記錄認定）（5分）。
4、“靖宇中隊”有計劃、有目標、有活動、有制度、有措施、有記錄、有成效、有典型。（學?！熬赣钪嘘牎泵磕杲M織班、團、隊會活動不少于6次。（6分）。
5、學校關工委的“靖宇中隊”創建活動要有先進典型并得到宣傳推廣，班主任家訪有“家訪記錄”，轉變工作切實有效，家訪人數不少于班級總是的3/4（以實際材料認定）（5分）。
六、獎罰項目
（一）加分項目
1、積極承擔、組織協調并圓滿完成區關工委、教育關工委安排的關工委工作和省、市級重點工作及專題調研活動加3分。
2、關心下一代單項活動或專題調研得到上級關工委的認可和好評，關愛工作、“靖宇中隊”主題教育活動有創新，經驗材料每刊發一份，省級加3分、市級加2分、區級加1分。
3、按要求完成年度《中國火炬》訂閱任務，每超一份加0.5分。
（二）減分項目
1、組織網絡不完善扣3分（學校關工委組織不健全缺常務副主任扣1分；關工委工作制度不健全扣0.5分；工作無計劃、無措施、無總結扣1分，本年度不開展活動取消獎勵資格）
2、不開展“靖宇中隊”活動扣2分。
第6篇：核心價值觀匯報材料范文
關鍵詞：房地產企業管理；戰略管理；企業文化建設
中圖分類號：F293文獻標識碼： A
1、前言
沒有理想的企業成不了巨人。做企業與做人的道理是一樣的，在本質上沒有什么區別。正如所有“好人”在本質上都是一樣的，無非是善良、獨立、平等的人性邏輯的組合，所以好的企業在本質上也都是一樣的，無非也是遠景，核心價值觀，公平交換，自由競爭等等商業邏輯的組合。商業邏輯比企業更持久，要懂得企業一時一事的成功，就必須研究企業的房展戰略，就要研究企業的文化建設。
2、房地產企業戰略設計
“人無遠慮，必有近憂”，大企業小企業都有戰略問題。除非你決定明年就不做了。企業戰略是根據未來房展趨勢及企業資源的條件下，對企業未來房展方針的定位、路徑前檐性的謀劃。
2.1認識企業的房展周期。企業在不同的時期面臨不同的問題，按哲理的觀點萬物都有一個成長和衰亡的過程，一個企業要經歷誕生起-----成長期-----成熟期-----衰退期，據統計：中國企業的平均壽命在8年左右，其中民營企業的壽命只有29歲，世界500強企業的平均壽命在40到42歲左右，房地產開發企業10年內消亡的要占到現在市場上存在的九成之多。從企業內部發展的層面來講，企業的壽命可以歸結于企業的持續競爭力；從外部發展環境上來講，是環境多變性的結果，現在中國大的企業如聯想、TCL等都在“轉型“，對于企業來講這往往是一個痛苦的過程。做企業要做成百年老店，就必須在不同的時期把握好不同的重心；誕生期要找準發展的方向，選好行業、選好產品；成長期要追求企業發展的安全，防止資金鏈條中斷，規避經營風險；成熟期要研究企業的新的利潤區，尋找發現的利潤增長點；衰退期要研究企業的創新精神和創新能力。無論企業處于哪個階段，有一點是共性的；企業要通過戰略資源的合理配置來規避風險，促成企業的房展壯大。
2.2樹立全新的戰略理念。
2.2.1憂患意識。孟子講過：生于憂患，死于安樂。做企業發展好的時候沒有憂患意識，那么離衰退就不遠了?，F代社會中沒有比企業的競爭更激烈的，比爾.蓋茨說過：微軟離破產永遠只有十八個月。微軟尚且那么認為，何況我們弱小的房地產開發企業呢？更要戰戰兢兢、如履薄冰。
2.2.2數量增長還是利潤增長。企業追求的永遠是利潤，社會投資的多元化與競爭的規范決定了哪個企業想壟斷某一個行業已經是不可能的了。追求企業市場份額和公司規模的擴張，然后再形成行業的相對壟斷利潤，是許多企業做大做強的思維定式。這種觀念是先占領市場、擴大市場份額、增大銷售再實現企業利潤，這種模式害了不少企業。企業的現金流是企業的生命線，利潤是企業生存所在，企業的利潤區是不斷變動的，一定要使數量增長和利潤增長相適應，防止資金流斷裂是企業的第一任務。
2.2.3創新競爭。創新是公司發展的永恒主題，通過創新提升公司適應市場變化的能力、提高公司的應變能力，這種能力是公司保持長期發展的根本所在。在激烈的市場競爭中，企業想立于不敗之地，惟有創新。房地產公司更要敢于打破舊的開發模式和開發理念，對于新的制度要大膽嘗試，對于束縛企業發展的體制要敢于變革。要不斷進行管理創新，從做企業的角度來說，企業唯有創新才能在目前超級競爭狀態下生存發展，從產品的角度來說客戶的需求隨著收入水平和消費觀點的變化，適應這種變化才能最大限度的滿足消費者的需求。
2.2.4速度制勝。房地產業的競爭是速度的競爭，是項目開發的建設、資金運轉的速度，決策速度的競爭。公司先進的經營理念、好的戶型設計、優美的外部環境，都可以被迅速克隆，不可能再一招吃天下。所以房地產企業要與時俱進，始終保持創新能力。企業間競爭更多的已經不再是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚，誰能最快的把潛在市場挖掘出來，提供客戶所需的產品，準確把握市場的變化趨勢，誰就能贏得明天的市場。
2.2.5服務第一。企業經營的最終成果是為客戶服務的，要做到不僅產品為客戶服務，更要做到企業的人也要為客戶服務好。要不斷更新我們的服務理念，擴大為客戶服務的范圍。給客戶服務好的直接結果是一個客戶能帶來多個客戶。金杯、銀杯，不如客戶的口碑。反之我們得罪了一個客戶，就會影響許多在客戶的購買行為。
3.房地產企業的文化建設
人存在的意義在于氣質，城市存在的意義在于文化，企業存在的意義也在于文化。城市思想家沙立寧有句名言：“讓我看你的城市，我就知道你的城市中的人們在文化上的追求什么“。溫州是小城市大文化，大連人、山東人是關東大漢性格，產生做大事的人、大企業家，如海爾、青啤；北京人則大氣、關心政治。一個市長無論多么雄才大略，他很難改變一個城市的文化，只能做到適應，因地制宜。不要急功近利，要給后任有余地。做房地產也一樣，企業文化起來了，產品才能有文化品位，才能引領市場。
3.1企業文化是核心競爭力的主要泉源。企業文化就是一個企業共有的價值體系，是企業員工共享的價值觀、態度、行為規范和期望等組成的認知框架。企業最核心的是人，最活躍最具創造力的是人，最難管的也是人。人管人，累死人。管好一個公司靠制度，更要靠文化潛移默化的作用，企業文化是企業核心競爭力的主要來源。如果真的想徹底改變一個人的行為，必須從他的價值觀、成見和信念著手。通過企業文化的建立，建立企業員工的共同遵守的行為價值標準，來約束不良行為、來保證公司整體利益最大化和消除部門之間的本位主義趨向，有利于協調和工作效率提高。這就是企業文化的作用。
3.2房產企業要倡行做老實人，賺陽光下的錢的誠信企業文化。做人要做老實人，做企業一樣也要做誠信的企業，社會真正做成大事業的都是老老實實做事的人，做大的企業也要是講誠信、規范的企業。對于開發企業來說，規范運作與誠信經營將帶來企業的最大發展機遇。企業講誠信要到五個方面：一是對政府講誠信。政府是社會利益的集中代表，開發商要在政府制定的“游戲規則“中搞開發，沒政府的宏觀調控，企業就不能健康發展，在社會主義市場經濟體制不斷完善的情況下，更要提高對政府兌現誠信的自覺性，做到不違規越級開發，手續不健全的土地不開發，嚴格按照建設程序辦理開發手續，規范招投標制度，預售手續”五證“齊全，要照章納稅，認真實踐企業的社會責任。二是對股東講誠信。股東是企業的創造者，企業對股東講誠信主要體現在股東穩定回報和企業的可持續競爭力、經理人在授權范圍內創造性的展開經營活動，是什么情況就匯報什么，匯報到哪里就兌現到哪里。三是對客戶講誠信。真正樹立起以客戶為中心的開發經營理念，不斷提升樓盤內在的品質，慎重承諾兌現，不為眼前的蠅頭小利趨之若鶩，切實搞好售后服務工作，做到對客戶負責，為公司的長遠發展積累寶貴的客戶資源。四是對規劃設計、施工、材料供應等合作伙伴講誠信。要追求多方共贏的合作局面，在合作伙伴中樹立開放商的良好口碑。五是要對公司員工講誠信。要在企業內部形成良好的企業文化和公平的激勵機制，逐步形成誠信的企業文化氣氛，公司與員工、各部門之間，員工之間建立誠信的人際關系。富有競爭力的開發企業是靠誠信打造的，在不十分規范和充斥各種不誠信行為的房地產市場中，誰首先做到了規范運作與誠信經營，誰就抓住了最大的機遇，就能贏得消費者，立于不敗之地。
3.3尋求企業文化的不斷創新。對于房地產企業來說，要學先進、走正道、做好人。世界上都是一流的人才做企業，商人的“商”字是商量、協商，是不能坑，不能搶，不能騙，把別人的錢拿來，談何容易。客觀上講，必須無限真誠，為對方辦事，替對方著想。商人，人是主語，商是定語，做人是最重要的。商業利益是最低要求，做開發首先要做好人。
世界只有永恒的利益，沒有永恒的模式，一個公司擁有了自己的市場整合戰略，建立起自己企業的文化，不僅能獲得今天的利益，還能贏得明天的市場。
參考文獻
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城市人口對房地產投資的影響研究，龍奮杰吳公樑（土木工程學報）2003第9期
戰略管理：房地產開發企業的理性選擇，閻利軍 （城市開發）2001第7期
論房地產企業文化構件，陶滿德葉明和 （華東交通大學學報）2002第3期
第7篇：核心價值觀匯報材料范文
一家從事傳統產業不銹鋼管業的企業，在企業成立之初，就以大投入進行新產品研發。把企業定位在高科技基礎上，這樣的企業即使在今天也并不多見，而浙江湖州豐泰不銹鋼管業有限公司在2005年成立之初，就以高科技為切入點，投入數十萬元搞研發。當時的豐泰，年銷售額只有500萬元，這樣的投入絕對是大數目，由于研發的新產品適銷對路，豐泰很快在業界嶄露頭角，并占了一席之地。
目前，企業有一個16人的研發團隊，豐泰早已形成一個傳統，每年銷售額的4.5％作為專項資金用于研發、建立實驗室、聘請專家，研發過程注重產品的前瞻性和實用性，在銷售產品中，自主研發的產品已占30％，企業特別重視上下游產業鏈的合作，通過產學研的緊密配合，使開發的新產品適銷對路，并占領高端市場。通過和高校、科研院所等跨行業的合作，如和合肥工業大學、中科院沈陽材料研究所等機構的合作，使新產品不斷推出，特別是開發出的硝酸用壓力容器、壓力管道用特種無縫管，技術水平在國內取得領先地位。企業中清一色的年輕人組成的科研用隊，好學多思，專業專注，創新能力強，企業在他們努力下，擁有多項發明專利和實用新型專利，形成了企業的自主核心知識產權。企業深刻認識到人才是企業興旺的根本，今天的人才就是明天的財富。為此，豐泰拔出專項資金用于人才的引進和培訓，并為人才解決后顧之憂。研發團隊中的年輕人還定期到浙大等高校培訓深造。
豐泰2005年初創時，年銷售額僅有500萬元，由于高科技的投入，高新技術產品占65.4％，創造了高附加值，每年都是跨越式增長，2008年的銷售額達到2.5億元，資產增長233％。目前，資產達到3億元，銷售總額有望達到4億元。這對一個僅有員工380人的企業來說，簡直就是一個奇跡。由于企業在高科技發展上的突出表現，在湖州南潯區170多家高新技術企業重新認定中，成為不銹鋼深加工的第二家高新技術企業(第一家是久立)，這在高新技術企業林立的湖州南潯區實屬不易，企業通過創新，產品覆蓋無縫、焊縫鋼管，2009年4月，作為石化、煉化、造船、核電等行業配套的大型線材項目投產，年產1萬噸。這樣，整個年產可達到1.6萬噸，生產規模翻了一番。
經營全球化
豐泰還有一個顯著的特點，使它顯得與眾不同，那就是創業伊始，企業就以一種全球化的思路來經營。企業一開始就經常和國外同行進行交流借鑒。2008年10月，企業掌門人專程到韓國26家同行企業考察生產環節，韓國企業的勞動成本低、低耗能、低排放都給企業考察人員留下了深刻印象。韓國企業的一個同型號的不銹鋼管，因為在彎曲度上的細小差別，比國內同類產品省下了很多成本。這一點對豐泰的掌門人影響很大，回到企業后，他們馬上對同類產品進行了改進，既提高了效能，又降低了成本。始終向國外同行學習，學習他們在細節把握上的智慧，這種不為人知的細節學習，卻能創造意想不到的財富，所謂全球化也包括在思維方式上吸收先進的理念和方法。
全球化還在于注重品牌的建設。作為國家級高新技術企業和市級高科技企業的“成長之星”和“科技小巨人”，豐泰嘗到高科技帶來高附加值的甜頭，企業的自主品牌“孚泰”在業內享有盛名，主導產品廣泛應用于石油、化工、化纖、機械、醫藥和食品等行業。他們在品牌建設上，創建之初就確定了“高起點、精產品、好品牌”的品牌戰略，定位于產品的深度研發，為石油煉化、精細化工、造船等特殊行業提供質量穩定、安全、可靠的品牌產品。企業首創的量身定做模式，開發出滿足客戶特殊需求的個性品牌產品。2008，企業完成了不銹鋼管產品一系列商標注冊，每年組織人員參加國內外舉辦的各種不銹鋼管產品展會，利用一切機會進行品牌推廣。世界知名的企業瑞典山特維克也慕名前來采購超級雙相鋼，企業目前已成為山特維克的原材料供應商。
短短七年時間，豐泰已在國內外設立多個分銷點，國內知名的大型企業，如中石化、中石油、中海油、東華工程、遼寧錦西化工機械、深藍重工、電機、茂名重力等成為豐泰長期穩定的客戶，還和美國、荷蘭、德國、韓國、法國等世界知名企業合作，在國外建立高端不銹鋼用材基地，生產專供核電機組和海水淡化不銹鋼用管。最近，企業的科研項目又被列入浙江省廳市會商項目，成為科技口的最大項目。
管理全日化
不銹鋼管的生產很重要的一個問題是現場環境不易保持清潔，這在豐泰初創時就注意到的問題，企業實行5S現場管理，對環境清潔落實到員工個人，并追蹤執行和監督，這種全日化全程管理，可以養成員工環境意識的自覺性，使生產和環境有序清潔，避免臟亂差的出現，全日化管理的全員調動和參與，使企業的核心價值觀也深入其中。
第8篇：核心價值觀匯報材料范文
（一）組織傳播的概念
組織傳播是指某個組織，憑借組織和系統的力量所進行的有領導、有秩序、有目的的信息傳播活動。[1]組織的目標、組織系統、組織規范的形成和運作都離不開傳播，各種組織每日每時都要進行組織傳播活動，任何組織要是不進行組織傳播活動就不能成為組織。而組織傳播活動又必須憑借組織的系統才能進行。任何人要是加入某一組織，他的第一件事就是接受組織傳來的有關信息，人和組織都是與信息傳播同步產生的。傳播不暢，組織就要衰亡。
（二）組織傳播的特性
1.組織傳播的范疇
組織內傳者與受者進行的傳播活動，并不完全是屬于組織傳播。比如上司同下屬談話，在信息傳播方面，上司有按照組織意志下達指示的權力，下屬則有認真聽取并執行的義務，反過來，下屬也有提出意見、反映情況的權利，上司則有認真聽取并加以研究或向上轉達的義務。由此可見組織傳播是以組織系統自身固有的強制力為保證的，從傳播內容到傳者和受傳者之間的關系，都要符合一定的組織規范，不同于兩個人的自由交談，愿意談就談，愿意談什么就談什么，組織傳播不存在這樣的自由。組織面向全社會信息的傳播活動，比如編印散發宣傳材料，召開記者招待會，刊登廣告等，不管何種情況，信息一經發出，就脫離了組織系統，組織不可能依靠自身的力量來確保他人一定接受有關的信息，因此不屬于組織傳播的范疇。
2.組織傳播的方式和走向
組織傳播的方式可以是口頭的，包括個別的和同時面向許多人的，當面的和通過電話、廣播等技術手段的，也可以是書面的、可復制的，例如請示匯報、通知、報告、發文件、發簡報。組織傳播的走向可分為縱向（如上司下達命令，員工向上司反映意見）和橫向（個人與個人之間、部門與部門之間因組織需要按組織程序所進行的傳播）。
3.組織傳播中傳者與受者的關系
在組織傳播中，受傳者必須接受組織傳來的信息，而不允許對接受還是不接受、接受這些信息或不接受那些信息作自由選擇。如果受傳者不接受或沒有接受，往往會承擔不利的后果。比如作為組織的員工，要是不聽取管理人的指揮，生產就無法進行；作為組織的領導者必須認真了解下屬群眾的意見以及反映的各種情況，否則就是不稱職的。組織傳播是帶有一種強制力的，即組織傳播遵循的是組織本位，不是受眾本位。無論傳者是組織，還是組織的某個機構或領導者，還是組織內的普通人，都要服從組織的需要和安排，不經過一定的組織秩序，憑借一定的組織系統，傳播是無法進行的。
二、組織傳播對企業文化建設的積極
推動作用組織是一個協作系統。這個系統包含三個基本要素：協作意愿、共同目標和信息的溝通。協作的意愿是任何組織都不可缺少的第一項要素，個人之所以愿意參與組織的協作勞動，是因為協作可以使他們完成個人無法單獨完成的事。協作勞動所實現的共同目標就是實現個人更多更好的滿足。因此，共同目標是維持協作系統的第二個基本要素，也是其成員協作意愿的邏輯推論，但是，如果沒有信息的溝通，協作勞動就不可能協調地進行，制定的組織目標也可能沒有代表所有成員的利益?；蛘?，組織目標的實現對每個成員的積極意義未能被他們正確地認識到，從而削弱了協作的意愿，這樣，組織作為一個協作系統就難于維持下去。因此，信息溝通是“協作意愿”與“共同目標”得以發揮作用的決定性因素，組織的所有活動都是通過信息的溝通才得以進行的。
（一）組織結構反映組織傳播的能力
組織傳播是一種能力。第一，它是一種影響能力。人與人在進行對話活動時，信息、思想是交流溝通的主要內容，在接受了傳播內容之后，雙方才有進一步的互動。這種互動實際上是雙方在接受了對方信息和思想，經過思考之后的反應。所以，傳播的能力從根本上來說是作用于大腦，再通過大腦影響人的行為發揮功用的，即對人的作用，說到底就是一種影響力。第二，它是一種思維能力。組織人相互之間是通過思維的傳通，來達成共識，協調行為，形成合力，進行企業生產與消費的。由此可見，組織傳播能力是一種為實現企業目標而聯通、融合、規范、凝聚組織人思想的思維力，是一種組織合力，即組織思維力。第三，它是一種文化能力。組織傳播能力的產生是由于組織人的傳播活動，如人際交流，組織溝通，營銷宣傳，公關聯絡、企業形象塑造等，而這些無一不體現組織的文化水準。正是這些文化形式或者說手段，以一種“軟性”的力量投入到企業活動，并賦予企業生產的產品或提供的服務以文化內涵，以期實現在產出上的物質和精神的高度統一。一個組織傳播能力的高低首先取決于這個組織的結構。組織結構不科學，信息就不能高速、高正確率的流通，增加管理的隨意性，各種事務都要依賴管理者和被管理者的自覺性。所以，組織結構科學與否決定了組織的傳播能力，從而影響企業文化在組織內的傳播效果。
（二）組織傳播時塑造企業文化的前提條件
組織傳播不僅是企業一個動態的基礎過程,而且也是形成企業環境、成員趨動力、領導力和決策的基礎。在企業管理中,組織傳播是促進企業成員之間相互理解、傳達信息、積累知識和共享彼此價值觀的一個重要方法。國外一些學者在管理實務的研究中發現,管理者通常要花費50%至80%的時間用在與人的溝通上；企業的經理人平均每年花費一千小時以上的時間在進行傳播的活動；有三分之一以上的員工認為傳播能力是一位好主管最需具備的能力之一。[2]因此，組織傳播在企業中扮演著極重要的角色。企業文化,是要在企業中形成一種共享價值觀，以此更有效驅動企業管理?！拔幕迸c“傳播”是統一于同一事物的兩個方面。文化是通過人類的傳播而形成的文化,文化只有依賴于人類的傳播活動才能得以產生、延續和發展。另一方面,傳播本身是人類文化系統中不可缺少的組成部分,離開具體文化的傳播,就有載體而無承載物。因此,人類的文化只有與傳播結合在一起才能顯示其有機生命之本。同樣,企業文化與組織傳播的關系也密不可分,企業文化的塑造和完善都離不開組織傳播這個大前提。
（三）組織傳播是企業文化發揮其管理和經營功能的重要手段
唐瑪麗•德里斯科爾、邁克•霍夫曼在《價值觀驅動管理》一書中說“:建立了一個價值觀方案卻不通過持續的宣傳溝通加以強化,是沒有多大意義的……沒有良好的、經常的、以各種形式進行的宣傳溝通,世界上再好的方案也是沒有多少價值的。對管理者來說,最大的挑戰便是能夠把公司的核心價值觀始終展現在組織的面前?！盵3]是的，企業文化的塑造和建立需要組織的溝通為前提，而企業文化的推廣，滲透和完善一樣離不開組織的溝通。企業需要通過有效的組織傳播手段，才可以做到讓企業家文化轉變為企業文化，讓企業文化廣泛滲入到每一位員工的觀念和行為中。當然,企業建立的價值觀要爭取企業員工對它的了解和理解,贏得他們的支持,最終與全體員工達成共識,從而使它成為企業共同持有和普遍奉行的準則是非常不易的,它既需要企業通過言語傳播和非言語傳播營造一種氛圍,使企業整體的精神環境以及行為環境都體現出企業價值觀的要求,讓全體員工在這樣環境的影響下,潛移默化地形成企業共同的價值觀。同時,它也需要通過企業改進信息傳遞的路徑和結構,擴展企業內部“橫向到邊,縱向到點”的傳遞和反饋；它更需要企業建立和改進各種信息傳遞的渠道，減少傳播過程的噪音和成本，增加傳播的準確性。只有這樣,企業的價值觀才能不斷地加以完善、強化,企業才有可能達成共同認識,去實現企業的愿景和目標。以上這一切都不可能離開組織的傳播與溝通來進行。因而,組織傳播是企業文化發揮其經營作用的根本方法和手段。
三、提高組織傳播效果，促進企業文化建設
（一）提高組織結構設計的科學性
企業管理者在進行管理結構的組織結構設計時，必須考慮六個關鍵因素：工作專業化（任務分解細化到什么程度？）、部門化（對工作進行分組的基礎是什么？）、指揮鏈（個人和工作群體向誰匯報？）、管理幅度（一位上層企業文化管理者可以有效指導多少個下層企業文化者？）、集權與分權（決策權應該放在哪一級？）、正規化（應該在多大程度上利用規章制度來指導企業文化管理者？），從而保證全方位的信息流通，最大限度地提高組織的運作效率和傳播力度。
1.企業文化系統整體專門化
“整體上的專門化”是針對企業文化管理的領導體制而言的。企業文化管理實現“專人專事”，在企業整體工作中確立其專門化地位。同時，實行統分結合和垂直管理，即分公司（部門）基層企業文化管理者與分公司行政管理脫鉤,其行政關系和業務管理直屬企業文化部（處）領導。如此，有利于企業文化統一部署、統一管理、步調一致,從而提高企業文化傳播效率,避免“雙重管理”。
2.企業文化系統內部多中心
“系統內的多中心”是就企業文化系統內部組織結構而言的。在企業文化實現“整體專門化”的領導體制后，要將當前各個部門分管的所有企業文化事務都劃歸企業文化管理機構，以“中心”為載體，企業文化管理者擔任各中心的主要負責人。當前企業中與企業文化有關的職能要有所優化整合，實現企業文化處（部）、各部門、分公司、工會和團委等單位的有機重組。根據工作需要重新組合，形成功能專業的新機構，建立直屬企業文化副總經理領導的多個中心和辦公室。其中屬于企業中日常的生產、行政管理等方面的內容稱為主線結構，屬于員工在企業期間所涉及到自身發展所需的內容稱副線結構。按照主、副結構的設想，建議企業文化組織結構。
（二）不斷健全企業文化管理模式和激勵機制
由于目前我國企業中“人治”現象并不鮮見,企業文化建設的效果常有賴于領導對于其需要的認識程度。這種隨意性,與現代管理發展要求不相吻合,因此必須建立制度化的方式來滿足需要。通過確立規范化的制度條文,對企業文化干部的職責、任務、培訓、考核、待遇、升遷、獎勵表彰、合理流動等各個方面做出明確規定,使企業文化干部的管理有章可循?！澳艿玫姜剟畹氖虏艜腥俗??！蓖瑫r，激勵機制的好壞直接關系到整個企業文化隊伍的建設問題，是改進企業文化管理結構中的“人”的最大因素，具有建設性的意義和作用。弗羅姆在其期望理論中提出:激勵力量=期望值×效價,即只有當激發指標既使人覺得能夠達到(不是高不可攀),同時又能滿足個人需要的價值時(不是輕易可得),它才具有較高的激發力。同時關聯性價值(關聯性即指工作績效和所得報酬間關系)也是影響激勵水平的重要因素。為此，需要在以下三個方面對企業文化系統的激勵機制進行優化。
1.提高企業文化工作者的期望水平
根據工作目標的具體性、難度以及制定的參與性來進行目標制定。這就要求企業管理者在制定工作目標時,采取“跳一跳,夠得著”的方針,目標既不能過于簡單,也不能高不可攀。同時，還要考慮到企業文化的瑣碎性,對企業文化工作者在日常工作中取得的每一點成績加以注意,及時予以表揚,提高其工作成就感,不斷增強其工作動力。
2.提高企業文化效價水平
激勵措施要考慮不同人的不同需要和個體差異性。首先，要了解企業文化者的需要,只有在此基礎上才能制定出提高激發力的措施。一是精神需要的優先性。企業文化工作者大多自身素質較高,往往對精神需要更加渴求；二是渴望理解和需要尊重的突出性。由于企業存在著重視生產和營銷的傾向,企業文化工作者倍受冷落,因而特別需要得到企業的理解和他人的尊重；三是對自身待遇的關切性。和技術人員相比,企業文化工作者地位較低,待遇相對較差,晉升和進修機會偏少,因此企業文化工作者對自身待遇也比較關切。其次，創造條件和環境來滿足其合理需要。一是企業應從思想觀念上重視企業文化工作，改變長期以來形成的“企業文化可有可無”的思想和“企業文化是消防隊”的被動局面。二是通過政策導向的作用來穩定企業文化工作者隊伍。通過改善待遇合理解決企業文化干部的職務、職稱評聘。在培訓、提職晉升、表彰獎勵等方面予以政策傾斜。
第9篇：核心價值觀匯報材料范文
關鍵詞：國學 通識教育 舊邦新命
一、題解
“周雖舊邦，其命維新”語出《詩經?大雅?文王》。原意為周雖是舊國邦，但仍肩負革新使命。這句箴言蘊涵豐厚哲理，被歷代政治家引用推動社會革新。馮友蘭先生曾以“舊邦為新”提出古老中國的現代化理念：“我的努力是保持舊邦的同一性和個性，而又同時促進實現新命。”2014年在北京大學師生座談會上的講話中強調：“中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。”2014年全國教育工作會議明確要求將立德樹人作為高等教育根本任務，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。作為高校教育工作者，做好中華傳統文化的傳承、汲取與升華，并將傳統文化精髓與高校立德樹人培養目標結合，是將國學“舊邦”賦予“新命”的坐實之舉。本文以《國學今用》課程為例，國學教學內容遴選、交互媒體環境下教學方式更新、考核評價體系標準變革、國學意識和終生學習習慣養成四個方面，探究人才培養、助力學生成長方式與途徑。
二、《國學今用》課程建設新探
傳統文化與商業經營的聯系不是新課題。商戰中的儒道兵法甚至三國西游的熱潮在上世紀八十年代曾紅火一時。當下重新探討這一命題，是基于當今社會商業誠信堪憂、文化傳統缺失的急迫現狀。2014年秋季，我院開設《國學今用》通識教育課程，作古為今用的新探索，用文化史引領青年，用經典示范建塑品性，構架商業道德，用民族印記煅塑價值觀，“舊邦為新”初見成效，以下為新舉要。
（一）為新之一：“宜德宜商”職業目標驅動下的課程內容遴選
本課程與基礎教育階段最大區別在于其職業化指向以及明確的今用目的?！耙说乱松獭蹦繕酥赶蛎鞔_，內容的遴選從財經類院校育人目標出發，以品德修為、職業操守、商業經營智慧為主線，從國學典籍中，遴選諸子章句、《史記》故事、《資治通鑒》、《三十六計》經典案例，并結合徽商文化和生活中的國學智慧推陳出新，形成本課程內容框架。
以品德操守中的“信義擔當”為例，在“宜德宜商”職業育人目標驅動下，課程分三個層面遴選：第一在“儒家章句選讀”板塊選取 “民無信不立”、“言而無信，不知其可”等《論語》選段，第二在“《史記》中的大智慧”板塊中選讀《商鞅列傳》“商鞅立信” 片段，第三輔以徽商胡雪巖諾比千金、“胡慶賒堂” 濟民義渡等信義故事，事實證明“存誠信于商道，則無客不戀，無道不通”的道理。圣人之言、史家之事和徽商前輩共同詮釋的“信義擔當”，潤物無聲，易為學生接受，達到培養財經類院校學生職業操守的目標。
（二）為新之二：交互媒體新環境下教學方式的革新
QQ群、短信、微信等為標志的交互媒體時代帶來閱讀方式的改變、表達體驗的更新和傳播權威的轉移。交互平臺的參與，顛覆傳統課堂教學“師傳生受”的單一模式。本課程在交互多媒體環境下，利用網絡資源，開展自主學習與線上線下分享交流相結合的交互教學新嘗試。教師的角色變為引導者，學生變為自主學習，課上將學習收獲與同學老師分享，提升課程涉獵范圍和交流互動的深度。
以道家文化板塊的《莊子》故事選讀教學為例，教師課堂講授“道家主張自然無為，靜虛、不爭，處下，以柔克剛”，節選蔡志忠漫畫視頻《莊子說?秋水》播放，要求學生自主學習《宋人的秘方》、《慧施的大葫蘆》、《山木與雁》等篇章，并把故事梗概和對今世的啟示制作成PPT，課上與同學交流。遇有不解問題，通過QQ群討論交流，一人有任務，大家同受益。三分鐘登臺陳述分享，既是受命學生向老師匯報與同學自主學習的收獲，又是個人口語表達、自信心與溝通能力的訓練和提升。通過此方式，學生在教師的引導下，主動查找材料，在故事中體悟“有用與無用” “有材與無材”的思辨。
教師通過QQ群、短信平臺分享教學資源、布置自主學習。如漢服婚禮、編制中國結的視頻，為課堂教學的有益補充。學生也可在線提交PPT作業、提問答疑及課后討論，延伸課堂教學的時空范圍，培養學生自主探究能力。
從單媒體到多媒體，從課堂單向傳播到互動交流，從一對多的師傳生受，到群成員間的互動交流，互動交流方式多元化帶來課堂教學方式革新。課程教學方式順應時代的節奏，用學生的方式溝通交流，為國學文化走進學生的新嘗試。
（三）為新之三：注重考核評價標準的更新
課程內容的廣泛遴選、交互媒體架構、自主學習與線上線下的交流，使課程考核評價標準的更新成為必要。此課程對考核評價標準做出調整，更注重學生在學習過程中的參與度、涉獵面、歸結力和實踐能力的考查，增加課后自主學習、課堂交流、實踐效果的考查權重，引導學生關注傳統文化，培養傳承意識?？疾槟康牟辉偈菣z查學生能記誦解讀諸子語錄，而是引導學生從國學經典中汲取品行修養，文化傳統中積淀職業發展潛能;考試不再僅用試卷答題考核學業收獲，更注重學習過程的評價，以學生涉獵參與度、自主學習內容的歸結與表達能力、對文化啟示的領悟以及實踐動手能力綜合評價學生，更符合“授業”與“育人”相結合的目標取向。
注重學習過程的考核包括：《史記》故事與啟示的自主學習PPT匯報、佛語成語解讀交流、“中國結”編制、漢服成人禮實踐等;評價方式為教學各階段即時評分，計入總成績。同學的交流分享參與度也作為課程評價指標，QQ群分享的制作過程、作品展示，均作為考核評價因素。即把學習的全時段納入考核評價體系，把交互媒體平臺和實踐活動納入考核評價空間，全面評價學生對課程的深入程度，引導學生養成自主探究的學習習慣和古為今用的思維方式，真正落實“把弘揚中華民族優秀傳統文化作為教育教學的重要任務。”的要求。
（四）為新之四：終生學習習慣和國學意識的養成
國學廣博精深，僅憑一門課程不可能完全領悟其精髓并化為我用。國學課程開設的另一個初衷是引領青年學生研習傳統文化，養成終生學習的習慣，學會從國學經典中不斷汲取職業人生的處世智慧，重拾生活中淡忘已久的中國元素，培養傳承傳統的國學意識。
它可以依托以下三個平臺實現。
首先，國學資源集成平臺，為研習者按需選取隨時學習提供可能。國學網、網易公開課等網絡課程，已將國學知識碎片化整理集成于公共網絡平臺;一些高校的網絡課程也為自主學習者提供利用點滴時間研習的平臺。如果在此基礎上再組織建設指向更明確的國學慕課集群，會大大提高受眾的習得效率，也是今后國學課程建設的方向。
第二個是媒體交互平臺。信息技術的飛躍發展使學習媒介從紙媒延伸到網絡、教學載體從多媒體拓展到交互媒體。手機、iPad等個人終端已實現與網絡交互，可隨時隨地下載學習資料，實時分享學習心得研討疑惑。終端交互平臺為養成終生學習習慣提供了技術支持，為自主學習和交流提供便捷。《國學今用》課程在教學中注重線上線下交流，即引導學生培養自主學習的習慣，意在“授之予漁”，養成國學意識。國學課程僅僅掛一漏萬。國學意識和終生學習的習慣養成，則可窺管見豹，受益終生。
第三個是傳統文化禮儀民俗實踐平臺。國學不僅存在于典籍經典中，還植根在鮮活的百姓生活里。禮儀容止、飲食服飾、建筑戲劇、節慶民俗，處處浸潤著中國元素，彰顯著民族特質。因此這一平臺也是國學意識養成的重要組成。在《國學今用》課程教學中，中國禮（拱手禮、執手禮）、中國結（盤長結、如意結、瓔珞、流蘇）、節日民俗（花朝節、漢服成人禮、寒食清明習俗）等，均通過課內課外的實踐，讓學生親身參與、共同經歷傳統文化的傳承，國學意識也隨之積淀養成。
三、結論
馮友蘭先生將“周雖舊邦，其命維新”簡化為“舊邦新命”。我們姑且把汲取國學文化用于處世之道與商業經營的今用傳承，視為"舊邦新命"。國學傳統雖為“舊邦”，但國學中蘊含的中國文化精髓卻始終夾持著社會的人文走向，在商業經營中表現出中國社會特有的文化指征。儒、釋、道三家的處世哲學窮達之間平衡著世人內心的出入進退;禮儀、節慶、故事為經營人生點亮智慧。傳統文化中的中國情懷和國學智慧彌足珍貴，今世之用仍常見常新?！秶鴮W今用》的新探索是試圖通過國學課程內容的適配性遴選、教學方式的與時俱進、考核評價標準的完善更新，國學意識和習慣的養成，引導學生用國學智慧作人生思考，用傳統文化為職業奠基。
