學校匯報精選(九篇)

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第1篇：學校匯報范文

一、加強領導、健全組織

學校領導十分重視學生的防溺水工作，把防溺水工做為暑期安全頭等大事來抓，在原有的學校安全工作小組的基礎上成立了以黃錦棟校長為組長、副校長和未保干事為副組長、教導、總務、各班主任為成員的工作小組，認真落實每一項工作。

二、認真開展學校進社區活動

為了讓學生在暑假期間有適合他們活動的場所，引導學生參加一些有意義的活動，避免學生參與危險活動。我校積極和所在地東街村委會聯系，并在放假前6月30日到村委會進行聯系活動，東街村兩委領導對學校的工作十分的支持，表示會認真開展好有關的工作。

1、開放東街村內下院、懷鄉里等幾個公園的活動設施，讓附近的學生活動。

2、對村里的進行一次安全大檢查，消滅安全隱患，保證未成年人活動安全。

3、對一些危險水域樹立安全警示標語。

4、利用村里的廣播和村民學校等宣傳陣地對學生家長和村民進行防溺水教育。

5、強化保安對轄區內危險水域巡邏力度，發現有未成年人下水游泳，立刻進行勸阻，并即時向學校報告，通知其監護人。

6、在學校門口及村民比較集中的活動場所粘貼了“珍愛生命、防止溺水”、“為了您的生命安全、請不要私自下水游泳”等5張標語。

三、認真開展教師進家庭活動

暑假期間學生在家庭的時間較多，家庭的教育、監管此時顯的尤為重要。我們學校認為，在做好學生安全教育的同時，也要提高學生家長的安全意識，只有學校與家庭、學校與社區認真的配合方才能做好學生暑期的安全工作，才能把各項安全防范措施落實到位。

1、各班班主任在6月23日學生考試完到6月30日期間，對部分學生進行家訪，并做好談話記錄，通過進家庭的活動拉進教師、學校與學生家長的距離，讓家長感受到“學校放假、育人不停”，同時也讓家長更加重視學生暑期的安全監管工作。

2、學校針對外來工子女較多的實際情況，認真建立外來工子女檔案，落實學生監護人聯系電話、工作地址及作息時間等，然后各班主任對學生有針對性的進行教育，取的良好的效果。

第2篇：學校匯報范文

德：

“德乃做人之本”。本人一貫注重自己的品行，做事做人都能“以德”為先。“真誠相處，寬厚待人”是我為人處事的準則。不做虧心事不怕鬼敲門。所以自己的內心始終是安寧和踏實的，自己的良知始終是從容的。律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。目前總務管理已實現了“規范管理與寬松、和諧”的有機結合，形成了“環境寬松，處事寬容，待人寬厚”的激勵機制。

能：

“人和”是發展的保證。“環境寬松，處事寬容，待人寬厚”的激勵機制，極大的調動了總務人員的主觀能動性和服務積極性，改變了“要我做”和“我要做”的被動局面。管理中我做到了嚴格而不苛刻，穩重而不死板。處理好了“剛性和柔性”的辨證關系。我一貫主張建立良好的同事關系不亞于與家人的相處，大家既然有緣共事，就應和睦相處。當然在相處中時常肯定會有因某看法不同或被誤解后產生怨氣與不滿，甚至是發生爭執，但我想，何必為了這一點不滿而耿耿于懷？棄區區的一個舉手之勞而不為呢？和則心齊，和則事順，和則暢通，凝聚產生力量，團結締造和諧。我的工作就得益于憑借和依靠這和諧的集體智慧和力量來積極應對師生們眾多的服務需求。所以我十分珍惜并常懷感激之心。如果沒有這個溫馨的集體給我的攙扶和提供這么好的施展平臺，一切都將成為空話。

第3篇：學校匯報范文

學校注重增強環境教育和對學生進行環保意識的培養。組織落實、制度健全、措施得力，效果顯著。樹立教育將成為解決環境問題的最根本出路的理念，著眼于培養學生對城鄉、地區經濟、社會政治和生態之間的相互依存關系的清晰認識和關注，向每一個學生提供獲得保護和改善環境所必需的知識、價值觀念、態度、義務和技能的各種機會，創造個人、群體和對環境的新的行為模式，將環境教育作為涉及各科教育、滲透性的綜合體，將環境教育和學校常規教育準確定位、有機結合，并逐步增強青少年環境意識和綜合素質。

二、組織管理方面：

學校一直把環境教育作為提高學生素質的重要途徑，并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來，互相滲透。學校成立以校長為組長的學校綠化工作領導小組，由分管領導及部分教師擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實制度，部署環境教育工作，切實抓好校園綠化工作的落實。各年級組積極按照學校工作要求，展開工作，按照學校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學校設有分管領導和環保任課教師，定期參加上級組織的環境教育培訓；并根據自己學校的實際情況，由分管領導主持組織開展環境教育的學習研究。每學期計劃、總結齊全。為搞好環境教育，學校提供足夠的經費保障。設有環保活動室，有配套的實驗裝置。學校綠化、環保工作有布置、有檢查，并按時組織環保教案評比、教學觀摩活動等。

三、教育過程方面：

我校環境教育工作重過程、重實效，將環境教育與課堂教學結合起來，要求全體教師要增強環保意識，認真鉆研教材，切實掌握各科教材中有關環境保護的內容。并將其作為業務考核的一項內容。結合校本課程，積極開展環保專題活動；充分利用主題班隊會開設環境教育專題課；組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環保內容的書刊，有固定的宣傳標語、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環保教育。校內設有專門的環保活動小組，具體由環保教師負責，每學期有計劃、有措施，有活動記錄。

四、環保行為方面：

環保意識是在環保行為中不斷培養起來的。為使環保行為應落到實處，讓學生在切身體驗中受到深刻的環保教育，每年學校利用植樹節、世界環境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內、外宣傳活動。如，學生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面繪制上漂亮的圖畫，走上街頭開展環境保護的宣傳及環境調查活動；植樹節時，通過紅領巾之聲廣播，呼吁全社會的人們積極行動起來，加入到植樹造林活動中去；組織了環保手抄報比賽。為使學生懂得珍惜資源，我們開展了節約、回收資源活動，如：“玻璃回收站”“廢物變寶”活動，環保興趣小組對繡江河水和城區空氣進行檢測活動。并在學生中開展“愛我家園綠色行動”，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學生在活動中受到環保教育，提高了環保意識。

五、環境建設方面：

校園布局合理，環境優美，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開園區，通過低中高三層次的立體化植物結構，突出了景觀效果。學校在操場北側開辟了學生勞動基地，重視勞動基礎建設。師生共同參與，班級充分利用各自的綠化區域結合班級文化實施綠化活動，并因時耕種部分植物，體現勞動基地的自身內涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。由于條件所限，現學校無水沖式廁所，這一點亟待解決。

六、教育效果與成果：

學校長期抓實環境教育工作，從校領導到各任課教師及班主任，環境意識逐步增強，環保知識豐富。學生們在活動中加強了環境意識，增長了環保知識，養成了良好的環保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺節約水資源，積極回收可再利用廢品。

環境教育促進了學校的發展，提升了師生的文明素質。先后有42名同學的環保征文獲**市一、二等獎；有25名同學榮獲**市“環保小衛士”稱號。廣大師生積極撰寫環保論文，向有關單位和報刊投稿，多次獲獎，教育成果顯著。

我校重視環保教育，多形式的開展活動，使我校環保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區”的目的，2004年我校被授予“**市綠色學校”稱號，2005年我校又被授予“**省綠色學校”稱號。

第4篇：學校匯報范文

本學期現有教職工63人，在校學生1168人，21個教學班，其中住宿生478人，現將學校開學情況匯報如下：

一、與時俱進，用先進的辦學理念引領學校的發展。

正月初九，校委會成員上班，召開新學期第一次校委會。會上，*校長傳達了*學校和教育局的會議精神，明確了教育局“提高質量，優化師資，從嚴治校”的新要求，根據我校的辦學現狀，在上學期的工作思路上，總結經驗得失，討論研究，確立了工作目標：圍繞一個中心（以提升學校辦學品牌為中心），創三大特色（以雙語教學為向導；以科研興校為本位；以校外教育為載體），做到三個確保（確保教育教學質量居全縣首位；確保師生安全零事故；確保經費保障新機制運行），強化五個加大（加大一支高專業素質隊伍建設；加大教育教學管理指揮系統監控配置；加大學生文明習慣的養成；加大學校文化建設氛圍；加大基礎設施項目的爭取）。會上*校長還對管理成員的職責進行了細致，明確的分工，讓各項管理更細化、更科學，使學校班子成員進一步明確了學校發展方向，即：以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“教師專業化成長，學校優質化發展”為目標，堅持實施人本管理，“辦學以教師為本，育人以學生為本”，努力實現“教師幸福工作，學生快樂成長”的構想，使教師獲得職業幸福，學生得到全面發展，教育教學質量爭創一流，實現學校的優質化發展，確立了本學期“盯住目標，弘揚主流，團結實干創一流”的主旋律。

正月十二，全體教職工上班，召開新學期第一次全體教師會。在會上，為統一思想，理順關系，增強團結，凝聚合力，首先由工會代表對上學期民主生活會提出的問題作出了十分詳盡和讓人滿意的答復，然后由各線負責人暢談本學期的工作思路，最后由*校長作了“盯住目標，弘揚主流，團結實干創一流”的主題講話，強調了“盯住學校優質化發展的目標，弘揚質量、安全的主流，團結實干、加強執行力創一流”的學校工作總要求；特別圍繞一個中心，創立三大特色，做到三個確保，強化五個加大的工作總任務作了明確具體的工作方向及落實工作的具體措施，還明確指出必須解決好兩個問題：一是“指揮棒”的問題，二是“關注度”的問題。要求校委會用好“指揮棒”，引領學校正確發展；引導“關注度”，讓教師時刻把握好工作的方向；加強“執行力”，把每一件工作都落到實處。努力實現“教師職業幸福，學生全面發展，學校爭創一流”的構想。

二、腳踏實地，用高效的工作作風推進學校的發展。

為改善學校的辦學條件，在寒假期間，學校申請上級，為排除安全隱患，更換了舊教學樓的門窗，新建了兩條綠化長帶，使校貌煥然一新，為師生的學習和生活提供了更好的環境。

在開學前，后勤服務人員提前上班，完成了水電檢修、公物修理、鍋爐清洗、下水道清污的工作，為全校師生提供了優良的后勤服務保障。le

“安全無小事，責任重如山”，后勤與政教室一道，對學校教學樓、宿舍樓、學生宿舍、食堂、校園設施進行了全面的檢查，并對有關電線線路、消防器材、食堂、院墻、消防設施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責任明確和適時的處理，對食堂、校園小賣部的安全衛生提出了更高的要求，防止安全意外事故發生。

教導室、政教室開學前期準備充分，教師、班主任所需的工作用品一律提前準備到位。報名工作安排具體、科學，人員分工明確，搬書、收費、寢室管理、安全及秩序維護的人員各司其職，有條不紊。并將自主消費收費標準、報名程序公示在校道旁黑板上，便于學生家長報名時了解，有力地保障了2月8日一天的報名順利進行。

2月10日教師的辦公用品、教學用書、用具都已發放到位，學生的免費教科書全部發放到了學生的手中，正副班主任通力合作，組建班委會。

2月11日早上，*校長進行了國旗下講話，進行了第一次紀律、安全教育。然后正式按表（作息時間表、課程表）作息、上課。

政教室在2月12日召開了第一次班主任工作會。一是布置做好開學初學生收心工作，統計流失學生人數及情況匯報；二是劃定班級衛生責任區，校園面貌煥然一新；三是將2月份定位學生“行為規范教育月”，加強對學生日常行為習慣的養成教育；四是對全校教室內外衛生進行了一次徹底的大掃除，解決了假期維修造成的衛生問題。2月12日，政教室組織專班進行了全校性的第一次衛生和內務整理的檢查，全體學生衛生打掃徹底、內務整理規范，真正實現了入學即開學，開學即規范。

2月13日，全校師生隆重集會，由少先隊輔導員*老師主持召開了開學典禮。會上學生代表*、*等暢談了新學期的打算，班主任代表*介紹了班級工作先進經驗，教師代表*談了自己對學生的無盡關愛，管理成員代表*主任表了“盡職盡責、任勞任怨、讓每一位學生感受到溫馨與快樂”的決心，*校長對學生對全體師生提出了新學期要求，*主任進行了第一次日常規范教育及校外教育宣傳，最后*校長暢談了學校發展規劃，勾畫了一幅美好愿景圖，給予全校師生極大的精神鼓舞。

第5篇：學校匯報范文

結合當前工作需要，的會員“ysunsz”為你整理了這篇學校安全互查工作匯報范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

學校安全互查工作匯報 為認真貫徹省、市、區關于校園安全工作的文件精神，結合近期各地發生的各類安全事故，最大限度地消除消防、食品、交通等安全隱患，有效維護學校安全穩定，萬全區教體局開展了學校安全互查工作，現匯報如下。

一、工作目標

堅持“安全第一、預防為主”的方針，牢固樹立“隱患就是事故，事故就要處理”的理念；以食品安全（預防諾如病毒）為切入點，深入推進安全大檢查，進一步落實學校（幼兒園）安全工作主體責任，全面排查治理學校安全隱患和安全管理薄弱環節，解決存在的突出問題，努力實現教育系統和諧穩定。

二、工作重點

（一）學校食堂食品安全管理工作

重點檢查進貨渠道是否正規，是否有過期變質食材，剩菜剩飯是否超量，蛋奶是否浪費、留樣是否規范、監控設施是否運行良好等。

（二）學校雙控機制建設工作

查看學校是否建立風險辨識公示、風險管控、隱患排查治理、教育培訓、考核獎懲制度，查看學校總體風險分布情況，校園風險點數量、每個風險點的責任人等。

（三）學校消防及冬季取暖用電用氣安全工作

檢查是否存在堵塞或封閉疏散通道、安全出口的問題,、食堂使用燃料是否有泄漏、管道是否老化，教室、宿舍等人員密集場所是否存在電線裸露，布線不合理，取暖用電是否超負荷工作等情況。

（四）學校安全教育工作

檢查公共安全教育課是否做到“五落實”（即計劃、課時、教材、教師、教案）情況。

三、存在的問題

在學校自查的基礎上，按照“區域換位、同類學校換位、地理位置鄰近”的安全檢查模式，各校于11月18日- 20日進行了學校互查。發現存在以下問題：

（一）學校食堂食品安全管理工作

萬中食堂食品培訓記錄不完善，舊堡小學食堂地面有積水，蔣家梁小學抽油煙機清洗次數少，川流中學剩菜剩飯較多，郭磊莊小學營養餐庫房存放雜物，安家堡小學加工容器標識不全，高廟堡小學食堂信息傳輸網絡效果不好。

（二）學校雙控機制建設工作

第一小學、第二小學、鄒家莊小學、第二幼兒園雙控機制工作中的的培訓次數少，記錄不詳細。萬中教職工、第五小學教師對自身的安全職責弄不清。安家堡小學、蔣家梁小學教師對雙控制度了解不詳細。舊堡小學、膳房堡小學雙控分布圖未上墻。北新屯小學風險分布圖未在顯眼位置公示。洗馬林學校雙控機制隱患清單留存不全。城關小學風險管控公示標志損壞未更換。

（三）學校消防及冬季取暖用電用氣安全

第三中學消防安全通道指示燈損壞未更換。舊堡小學班級電暖旁邊有雜物，易引燃。特殊教育學校個別班級的電熱智能模塊損壞未及時維修。

四、下一步打算

下一步，教體局將根據學校互查反饋的信息，重點對問題突出的學校和沒有發現問題的學校實行“回頭看”，進一步督促整改，切實維護好校園安全。

第6篇：學校匯報范文

尊敬的領導，你們好。首先我代表漫水河中心學校小學部的全體師生向各位表示熱烈的歡迎。漫水河中心學校小學部現有八個教學班，學生366人，教職工18 人。近年來，我校以“加強安全工作管理，構建和諧平安校園” 為中心，充分發揮全員參與的優勢，認真落實上級文件精神，狠抓安全管理，明確責任，完善制度，規范辦學，迄今未發生重大安全責任事故，有效保證了教育教學工作的順利進行，為學生的健康成長創造了良好的條件。

下面我就有關工作向各位領導作一簡要匯報。

一、加強領導  強化責任 

我校高度重視校園安全穩定工作，成立了安全工作領導組，學期初制定“安全工作計劃”，每周召開一次安全工作會議，定期進行隱患排查，隨時整改。為強化責任，校長與各年級班主任、各教師簽訂了安全責任狀，一級抓一級，層層抓落實。

學校狠抓安全制度建設，根據學校實際，先后建立健全了《安全工作制度》、《消防管理制度》、《安全隱患排查制度》等一系列規章制度。為防止群體性事故的發生，學校還制定了《重大安全事故應急預案》，嚴格落實群體性活動報批制度。對上級召開的安全工作會議，我校每次都按時按要求參加，并對會議精神認真進行貫徹落實。

二、措施得力 持之以恒

漫水河中心學校人多地少，人口密集，校邊道路緊靠一條大河，學校布局不甚合理，安全隱患多，學生年齡小，安全意識差，一旦發生事故，后果不堪設想。為此我校一方面加強安全教育，一方面采取措施，定期進行隱患排查，各教師每月對所轄檢查區域進行查險，形成文字材料上報存檔，發現問題，立即處置。

學校緊緊圍繞一月一主題開展有針對性的安全教育，扎實認真做好“六個一”活動。我們運用晨會、集會、板報、櫥窗、廣播、致家長信等形式，廣泛開展防交通事故、防溺水、防意外傷害、防傳染疾病等教育宣傳。

我校對安全保衛工作實行目標管理，責任到人，嚴明獎懲。學校執行領導值班制度，每天有三至四位教師值班，實行值班無縫交接制度，星期日值班人員能按時到崗，每天都認真填寫值班記錄。

三、法制教育 常抓不懈 

我校把普法工作與教育教學工作相結合，使法制教育制度化、經常化。安排了課時，并經常利用周一班會和法制課時間組織學生學習法律法規，增強學生的法制安全意識，提高他們的自我防護能力。

學期中，我校印發了《致學生家長的一封信》，內容是提醒家長、同學注意交通安全、游泳安全、用電用火安全等，以提高家長和同學的安全意識。

此外，我們打算在11月9日（星期三）的上午將實行模擬地震火災撤離演練。

安全工作是一項長期的工作。今后，我們將進一步總結經驗，加強管理，強化責任，在提高針對性和實效性上下足功夫，積極為廣大師生創造一個平安、和諧的學習、成長環境，為學校的長足健康穩定發展做出更大的努力！

第7篇：學校匯報范文

——凌笪中學創建綠色學校匯報材料

凌笪初級中學位于郎溪縣城東北22公里處，占地面積56000平方米。現有9個教學班，400多名學生，50名教職工。08年以來相繼被評為市級“衛生學校”、 市級“平安校園”。 10年在縣教體局的領導下，我校啟動了“綠色學校”的創建工作，我校以創建為契機，提高學生的環保意識，普及環境科學知識，使學生由意識變為行動，由行動養成習慣，自覺地熱愛和保護環境。現就我校創建市級“綠色學校”的各項工作匯報如下：

一、成立創建 市級“綠色學校”創建領導小組，形成綠色環保教育體系。

創建市級“綠色學校”以來，我校十分重視環境建設和環保教育，把創建工作當成一項常規性工作來抓，成立了綠色學校創建領導小組。校長為組長，副校長為副組長，成員由政教主任、教導主任、總務主任、團委書記、辦公室主任、各班主任、部分學科教師及學生代表組成。下設創建“綠色學校”辦公室，由張正平同志任組長。具體分工如下：

具體分工和職責：校長黃明富負責全校創建綠色學校的全盤工作，副校長張遠冰協助校長工作。辦公室負責制定創建綠色學校計劃、總結和實施方案。政教處、團委和各班主任負責創建工作的宣傳教育和師生環保行為規范的落實。教導處及科任教師負責環保教學，負責教師的培訓、組織師生學習研究，落實學科滲透；總務處負責校園環境規劃建設、實現校園垃圾分類處理、校園綠化和節能減排等具體工作；學生成員主要是參與環保教育宣傳活動。

凌笪中學創建市級“綠色學校“領導小組多次召開會議，依照創建細則研究學校環境教育的各項工作。制定了實施方案，完善環境教育的各項制度。領導組成員分工明確，團結協作，把教師環保培訓、學科教育，課堂滲透及專題教育活動與正常教育教學有機結合起來。

學校團委支組建了“學校環保志愿者”隊伍，對全校環境、綠化進行檢查監督，對發現的問題及時處理并記錄，納入文明班級評比活動，按月實施。

二、綠化、美化校園，將環保理念融入校園文化。

1、我校總面積56000多㎡，建筑面積8000多㎡，硬化道路2000多㎡，綠化面積20000多㎡，綠化覆蓋率達40%。2010年以來，學校投入大量資金進行校園綠化美化。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環境美觀，教學區、生活區、運動區各自相對獨立。

2、將環保教育寓于校園文化之中。在花園里，草坪中設置符合環境特征和人性化的警示牌，給學生以啟迪、教育和約束。

3、校園擺放分類垃圾桶10多個，有固定班級負責每天清理。校園內垃圾統一處理，不可回收的生活垃圾及時運到垃圾點深埋。

4、學校食堂有衛生許可證，從業人員人人都有健康證。嚴格執行食品衛生安全標準，學校派專人檢查監督食堂經營，食堂堅持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實驗室及生活污水，依照標準從配套的污水管道中排出，嚴格管理化學、生物實驗室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責任落實到教師及管理人員，防止造成污染。

5、今年投資10余萬的水沖廁所已經建成并投入使用。廁所水箱采用手動裝置，有專門班級管理，定期滅蠅、消毒。

6、以樂曲替代刺耳的鈴聲信號，降低了噪音污染。

三、大力開展豐富多彩的“綠色校園”創建活動。

1、通過多種渠道，加強宣傳，營造氛圍。

（1）在校園設立環保教育宣傳欄，定期張貼環保宣傳資料。班級不定期刊出環保方面的板報，政教處每周公布環境檢查、監督情況。定期召開環保主題班會，就環保知識、環保行為規范進行學習和討論。

（2）遇到與環保有關的各種紀念日，活動日，組織學生進行環保宣傳活動和主題實踐活動。如：“5.31”世界無煙日宣傳活動，“3.12”植樹節學生義務勞動等。

（4）每學期進行一次有關環保方面的手抄報比賽、布置環保作文等活動，使學生通過這些形式提高環保意識，加強責任感。

（5）在每周一早升旗儀式的“國旗下講話”加入環保教育內容。如：“校園整潔，從一點一滴做起。”“愛護環境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。

（6）走出校門到街道、巷道宣傳環保知識，發放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬戶。

（7）組織學生觀看環保圖片展覽，寫心得體會，觀后感等。

（8）學校圖書室對全體師生開放，有多種環保方面的書籍近200冊。

（9）組織征集“綠色環保”格言、警句活動，將優秀的有創意的制成標語。

（10）學校總務處將路燈全部更換為節能燈；學校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。

四、加強環保教育，掌握環保知識。

（1）學校定期學生進行專門的環境教育。如：學習環保法規、環保知識等。

（2）注重各學科教學中環境教育內容的落實和滲透。物理、化學、地理及政治教學過程中都有大量的環保知識點，要求把這些知識點梳理成環保教育滲透系列，體現在教師的教學計劃中、教案和學生的作業習題中。例如：物理教學中的噪聲及危害、熱機的應用與廢氣污染、光污染等，化學教材中的“酸雨”“白色污染”，生物課中的“愛鳥護鳥”等。

（3）從小處入手，從日常生活的點滴做起，讓學生每天清掃、管護環保責任區，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹踏草，養成良好的環保習慣等等。

兩年來，我們取得了一些成績，但依然存在著不少問題。由于我校地處鄉鎮，受外部環境影響較大，教師和學生的環保意識還需進一步提高，學生的環保習慣還需進一步養成。“綠色學校” 創建工作中的資料收集與整理環節做得還不夠規范。在今后的工作中，我們將繼續加大工作力度，加強各學科的教育滲透，使我校的“綠色學校”創建工作踏上一個新的臺階。

第8篇：學校匯報范文

一、學校以主人翁精神，高度重視安全穩定工作。各班主任要切實負起責任，認真貫徹“預防為主、防消結合、綜合治理”的方針，按照“誰主管、誰負責，誰使用、誰負責”的原則，認真做好安全穩定工作。各班級要從健全制度、完善管理、加強教育、強化責任等方面入手，不斷加強對安全穩定的領導。

二、加大安全檢查工作力度，消除各種安全隱患。學校班級要立即組織人員開展一次全面細致的防火、防盜.用電安全檢查，認真查找安全隱患。特別是學生伙房、教室、宿舍、實驗室、圖書室、庫房等場所作為安全檢查的重點，發現問題立即整改。杜絕安全漏洞，做到不留死角，進行深入細致的安全檢查，消除隱患，確保安全。

三、加強安全宣傳教育工作.

學校召開了全體教師安全會議和全體師生安全教育宣傳會議，以板報等形式和通過校會、班會、晨會等時間積極開展以“強化學校內部管理，防范事故發生，保證師生安全”為主要內容的安全教育，提高安全防范意識和能力。要利用多種方式向全校師生員工進行以防火、、防食物中毒、防盜、安全用電、防擁擠踩踏、交通安全為重點的安全宣傳教育，切實提高師生安全防范意識和能力。各班級要對學生進行冬季防火、防凍、防滑、防煤氣中毒、交通安全、安全用電等安全教育，做到居安思危，警鐘長鳴，不斷增強師生的安全意識和自我保護意識，切實做好安全工作。進一步完善各類應急預案，提高了師生的安全意識和自護自救能力。

四、要加強教師宿舍管理工作。加大對宿舍檢查力度，堅決禁止白天插電褥子現象，堅決查禁亂接亂拉電線及使用大功率、劣質電器現象，避免火災事故的發生。

第9篇：學校匯報范文

近年來，我國確立了國家、地方和學校三級課程管理政策，標志著我國基礎教育課程改革政策和管理體制進入了新的變革時期。如何在有限的課時內，科學而合理的設置課程門類，組織資源，發揮資源共享的優勢，一直是我校領導和教師共同關注的問題，它關系著我校教育的健康發展。

按照新地方課程、校本課程的要求，從貼近生活、貼近社會、貼近學生出發，進一步突出愛國主義教育、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育。我校自新課程實施以來，陸續在低中高年級開設了不同門類的地方課程和校本課程。開足開全各門課程，特別是音體美等學科的教學，更是引起了我們的重視。在師資缺乏的情況下，我們根據本校的實際情況，制定了有效的方案，使這些不被重視的課程終于進入了學生的課堂，大大活躍了學習氛圍。

通過地方課程的實施，培養了他們頑強堅定、奮發進取的意志品質；增強了學生的社會實踐能力、健康向上的人生觀和愛國主義情感，學生從歷史上優秀人物功彪青史的偉績中受到熏陶和教育，激起了他們的民族自豪感，使他們更迫切地去了解家鄉、熱愛家鄉、熱愛祖國。與此同時從道德教育、心理健康教育、法制教育、國情教育等方面精選學習主題，讓學生參加德育活動課程實踐，在走進自然、走進社會、走進人生的過程中，學會正確處理個人與自我、個人與自然、個人與家庭、個人與學校、個人與國家、個人與世界的關系，逐步形成正確的人生觀和價值觀。

目前開設的學校課程有：一二年級閱讀和寫字；三四五年級閱讀、寫字和朗讀。為確保學校課程的順利實施，我校專門成立了學校課程開發與實施領導小組，組織在教學中具有一定課程開發能力和豐富教學經驗的優秀教師對校本課程進行開發和實施，并定期對課程實施情況進行調研，發現問題及時解決。定期開展與校本課程有關一系列活動，如《優秀作業展評》、《人人爭當小小書法家》、《古詩文誦讀比賽》以及《愛祖國愛家鄉演講比賽》等活動，經過長期對學生進行規范的書寫訓練，幫助學生養成良好的寫字習慣，形成認真、嚴謹的學習態度，逐步養成著眼全局，謀事周全的良好品質。多讀書能多吸取知識，增廣見聞，學習他人成功、失敗的經驗，做事的方法，幽默的態度，待人處事的方式，久而久之自然能充實個人的內涵，使言談有物，內盈而外華。通過朗讀訓練，學生可以從篇章中領會文章的主旨、思想、意蘊，既受到了熏陶感染。

在課程的開發與實施中，我們也遇到了一些困難和問題：

1、長期以來，教師的主要任務是講授別人編寫的甚至連教學參考書也齊備的教科書，教師的專業能力發揮受到很大的限制，學校課程的開發要求教師不僅會事物、表情達意的能力。

“教”書，還要會“編”書。因此，學校和教師課程意識與開發能力的欠缺，是校本課程開發的最大困難。