小學教師先進事跡材料精選(九篇)

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第1篇：小學教師先進事跡材料范文

王xx，女，生于1980年12月，本科學歷，小學二級教師。自2012年參加工作以來，一直擔任小學教學及班主任工作，參加工作以來她始終忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，時刻要求自己努力做到師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力。經過將近4年的不懈努力，現在她已深受學生的愛戴、家長的歡迎和同事贊賞的好老師。

身為一名教師，她深深的體會到德育比教學更重要。現在孩子都比較嬌生慣養，不知什么是禮讓、什么是互助、更不知什么是感恩。因此德育教育尤為重要。因此在教學中她時時處處貫穿德育教育，她覺得一個人只有懂得了道德，才知道其它的事如何去做。看見別人有困難時，她會教育他們主動的幫助別人；看到地上有紙屑時，她會彎腰撿起來，并教育孩子們愛護環境的重要性；看見兩位學生因一點小事吵得不可開交時，她會教育他們朋友間要互相體諒和包容；看見班里的學生欺負比他小的學生時，她會教育他們尊老愛幼是中國的傳統美德等等，她時常讓學生們為自己家長洗腳洗襪子，受到家長們的好評，都說自己的孩子懂事了，總而言之她隨時隨地對學生進行德育教育，當然自己必須以身作則。經過長期的堅持不懈的抓德育，她班的班風班級，始終都很好！

參加工作以來，她一直把工作放在第一位。家里的事情她都會安排在工作之余或者節假日去做，從來沒有因為家里有事請過一天假。這也正緣于她對教育工作的酷愛。2012年12月，天氣寒冷，她的老毛病支氣管炎又犯了，每當一張嘴講話就咳嗽不停，把臉憋得通紅，嗓子都啞了。但是她從未落下一節課，白天無論有多么難受，都要和孩子們在一起，見不到孩子她的心里始終不安心。為了不耽誤孩子們的課程，她白天上課，晚上就讓當地的醫生為她輸液，醫生說：“你這樣，應該去醫院，畢竟你這是老毛病了，不易治愈，身體是自己的。”為了孩子們她沒有聽醫生的建議，而是簡單的在學校輸了幾天的液。2013年的春天，她媽媽左腳的腳踝骨壞死，不得不在別處取骨來填充壞死的骨頭部分，老人已經快60多歲了 ，必須住院治療，一住就是兩、三個月。躺在床上不能動彈，吃、喝、拉、撒樣樣都要人照看。那時，她正擔任二年級的各科教學和班主任，學生的年齡較小，又怕耽誤教學進程，所以她竟沒請一天假，沒耽誤學生一節課，白天上課，批改作業，下班后去侍候老人。每當看見老媽孤獨的躺在床上時，她就覺得自己是個罪人，作為女兒她沒有好好的盡孝。為了“教師”這一光榮的稱號，她自己也付出了很多也犧牲了很多。

作為一名教師，她始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。

第2篇：小學教師先進事跡材料范文

——記小學優秀二級教師先進事跡材料

梁麗芬，女，二級教師，長期從事小學數學、英語教學及班主任管理工作。

從教以來，她懷揣著對教育事業的無限熱愛，本著“干一行，愛一行；干一行，專一行”的精神，長期潛心于教學方法鉆研提高。她對待教學以嚴謹認真著稱，精心備課，快樂教學，她的課堂深受學生歡迎；特別注重學生良好學習習慣的培養，以春風化雨的滋潤功夫，培養了一批批品學兼優的學生。天道酬勤，2016至2017年度，其所帶畢業班數學在期末考試中獲得全鎮第一；2018至2019年度，所帶畢業班英語，五年級語文和英語均為全鎮第一。

有愛才為教育，她用自己的愛心澆灌學生的成長。她用愛傾聽每一個孩子心底的聲音，化解學生成長心理的每一個困惑，關心學生在校的生活點滴，贏得了所有學生的愛戴。

2015至2016被評為"師德標兵"；2016至2017學年度、2017至2018學年度考核均為"優秀"檔次；2017至2018學年度、2018年至2019學年度均被評為"優秀教師"。

第3篇：小學教師先進事跡材料范文

一、崗愛業,為教壇奉獻力量

該教師忠于黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學敬校、領導分配，兢兢業業地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優秀的人民教師。自從當上團委書記,就一心爭當一名優秀的團員干部,在工作中不斷取得新的進步，得到了領導的肯定和表揚。她能認真做好團員的思想工作,建立一支團結向上的隊伍,出色的完成團委開展的各項工作以及學校交給的各項工作。

二、以校為家，實踐理想

以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業，在崗位上執著追求，用實際行動實踐著自己的理想。響應上級號召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學”等活動。能積極參加無償獻血活動，參加江海區開展的自然生態夏令營活動，組織江海區團委開展的貧困生一日游活動。熱愛幫助同事，協助學校領導和教育局領導開展工作，加班加點搞好學校宣傳欄、學生喝牛奶、學校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫普通話測試證書和學生獲獎證書等等。在工作中發揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。今年當上團支部書記，有了學校領導的信任、大力支持和親自率領，以及每個青年教師懷著為集體為學校爭光的熱情把接回來的任務一個一個出色的完成，受到學校和辦事處領導的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動，參加江海區五四青年節文藝匯演，我們學校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學校高麗燕獲得第三名，參加江門市社區文藝表演取得金獎（一等獎），參加江海區教師節文藝匯演獲得一等獎等。在今后，大家相信她能帶領著這支精英隊伍一如既往地繼續為學校取得更多的榮譽。

三．以德治教，構建良好班風，

班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展，在教育學生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善于把握各個學生心理、情緒變化特點，個性特點，培優轉差成績顯著。她所教的班班風好。學校舉行的各類比賽均拿到好的成績。其中，羅忠珍、趙家敏、聶鳳喜等同學多次被評為優秀班干部，指導同學參加學校、區的比賽多次獲獎。

四、投身教改，狠抓質量

她認識到“教學質量是學校的生命線”，認真學習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導的教學模式，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此她所授的英語課深受學生的喜愛。教學質量高，所教的班英語成績歷年超江海區平均分，名列區的前列,合格率高，優秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定，連續九年，專業人員考核被評為優秀。其中XX年度人事考核被評為優秀。參加我校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。

五、點滴成績，再接再厲

99-XX年連續五年獲得“優秀副班主任”稱號，XX年在學校舉行的普通話比賽獲得一等獎。XX年代表滘頭辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名，XX年參加廣東省普通話測試,以優異的成績取得普通話二甲證書，XX年撰寫的論文獲得江海區論文評選三等獎，XX學年執教英語新課獲得江海區二等獎，同年撰寫的論文，并在江門日報青蘋果報中發表，論文《點燃情感火花，激發學習熱情》獲江門市論文評選三等獎，參加江海區首屆英語教師技能展示，板書設計比賽、英語歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎，參加江門市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學校評為優秀教師。11年論文《培養學生學習英語的主動》獲得全國基礎教育論文評選二等獎。

第4篇：小學教師先進事跡材料范文

走親戚，她成五保老人的“臨時保姆”

如皋市如城鎮邵莊村25組16號，一幢已建了14年的兩層白色樓房，這就是趙小亭的家。二樓的趙小亭房間里，《大學計算機基礎》、《高等數學》等書籍還整齊地擺放著。

她79歲的奶奶、68歲的外婆早已哭干了眼淚。外婆張天鳳說，自己和老伴都有糖尿病，長期服藥花去了大量的錢，平時很少買魚肉和水果吃。家中的窘境，讓趙小亭看在眼里痛在心里，她不時地安慰外婆：“外婆，你和姥爺都生病，等我畢業后工作了，咱家的苦日子就到頭了，我掙錢省下來給你們多買好吃的。”

在家上學時，到節假日，趙小亭就喜歡到離自己家不遠的外婆家走親戚，外婆也不記得從什么時候開始，懂事的外孫女悄悄地給住在前面的一名五保老人當***起了“保姆”。這名已80多歲的老人生活都靠自己打理，但隨著年事已高，生活行動很不方便。每當趙小亭到外婆家，總是要抽時間到這位五保老人家中幫助打掃衛生、收拾床被等等。直到兩年前，老人安然離世。在自己的村里，同樣有一位五保戶，也時常得到趙小亭的悉心照顧。

趙小亭的爸爸是個水電工，到處跟人做點零活，媽媽在一家太陽能廠做臨時工，家境不是太好。雖然是家中的獨生女，但生活的重擔還是分給了這名90后女孩。鄰居們看到，每當放假回到家，這名身材瘦小的女孩，總也閑不住，下地干活、洗衣做飯、整理家務……

沒有驚天動地的壯舉，都是平凡而又瑣碎的小事，鋪滿了趙小亭21年的短暫人生。這個暑假，她本可以回家與父母團聚，但暑假前她給曾經的英語老師發信息說：“我想去貴州山區支教，那里很窮，知識是改變孩子的唯一希望，我想去幫幫他們。”■高中同學

站在那個路口，再也等不到你的身影

昨天下午，如皋市區不時下起滂沱大雨，記者驅車采訪時，擋風玻璃被大雨打得模糊一片。人們都說，這個本該享受生活的花季女孩，如今突然離去，連老天都流下了悲憫的淚水。

同樣淚如雨下的，還有趙小亭的高中同學、如今在南京郵電大學讀大二的薛敏媛。接受記者采訪時，薛敏媛手拿紙巾，不停地擦拭著肆意流淌的淚水。幾天過去了，但她似乎仍不能接受這個噩耗。

昨天下午，當薛敏媛經過如皋市區中山路一個路口，她向巷子深處望去，突然心中一緊，淚水就止不住地流了下來……

■支教同伴開朗心細，她是支教隊的“財政部長”

記者了解到，在出事后，一起在當地參加社會實踐的幾名男生，仍然抱著一絲希望，堅持抬著趙小亭的遺體在崎嶇的山路上行走，直到遇到了救援者。

第5篇：小學教師先進事跡材料范文

多年來，學校始終以“辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師”為宗旨，以“精細化管理，內涵式發展”為抓手，堅持德育為首、教學為主、育人為本、質量立校、教研興校、藝術惠校，持續深化教育改革，全面實施素質教育，積極開展課改實驗，進一步優化學校管理，辦學水平逐步提高。

學校先后被評為全國目標教學先進集體、慶陽市綠色學校、慶陽市語言文字規范化示范校、正寧縣六星級學校、正寧縣教育系統先進集體，校長連續六年被評為市、縣模范校長， 4名教師先后被評為“甘肅省骨干教師”、“青年教學能手”，10名教師被市、縣教育局評為教壇新秀、教學能手、教改能手和學科帶頭人，24名教師受到市、縣政府的獎勵， 40多篇于國家省市縣刊物，150多名學生在縣級以上各類競賽中獲獎。

科學人文的精細管理

加強過程性管理，全力落實教學常規管理工作“十字”方針和教師備課“五備四精”、學生作業“四精四必”的要求，堅持班子成員包級包組制度，不斷完善各種崗位職責和管理制度，結合工作量、工作業績及師德規范對績效工資合理分配，力促教育教學管理規范化、制度化、科學化、人文化。

追求卓越的高效課堂

學校始終堅持以新課程改革為統攬，以教學研究與實踐為途徑，以高效課堂為切入點，注重在“新”字上求突破，在“研”字上下功夫，在“用”字上做文章，在“廣”字上顯成效。結合各年級課標體系和學生認知規律，努力探討新課改下的課堂教學模式，整理編纂了《西關小學新課改下的高效課堂教學模式資料匯編》，經常性地開展青年教師匯報課、骨干教師示范課、電子白板共享課、“同課異構”、學科帶頭人評選等活動，以教促研，以研助教，做到了備課有模板、上課定模式、課堂多方法、學習高效率。

豐富多彩的學生活動 

學校把大課間、社團活動、主題活動等納入課程體系，以5套校園集體舞為依托，積極開展大課間活動。以培養興趣、提高能力為目的，組建了“七彩橋”社團，形成了舞蹈隊、花樣跳繩隊、創意呼啦圈隊等25個各具特色的活動項目，學生自愿報名，全員參與，定期活動，階段展演，促進了學生的全面發展、個性發展、特長發展。組織好每周的班會、隊會、科技小組活動、年級組活動和每期的書畫展、主題演講賽、文藝匯演、英語故事會和運動會等，給學生提供了發展的空間和展示的舞臺。以班級為單位，評選“月度小明星”，報送學校統一表彰獎勵，充分發揮了學生在各個方面的典型示范和激勵引導作用，促進了學生的健康成長。

彰顯特色的校園文化

第6篇：小學教師先進事跡材料范文

教師是立校之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧校校。制定師德建設實施方案如下：

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》、《新時代中小學教師職業道德行為十項準則》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

（一）動員學習階段

1.成立師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2.堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導綱要》、《校管理條例》、《校教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

（二）研討階段

1.討論校存在的不文明現象。

2.深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

3.擬定“個人師德承諾書”。

4.在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范。

5.討論如何對教師進行師德師風考核。

（三）實施階段

1、組建專班，加強領導。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

（2）主動接受家長的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。

2.強化規范，教育為本，加強自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。

3.激勵約束，用好典型，硬化考核

（1）密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校校。