數電期中總結精選(九篇)
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第1篇：數電期中總結范文
關鍵詞：無線傳感器網絡；被捕獲節點；入侵檢測；SWATT
中圖分類號：TP393.08 文獻標志碼：A 文章編號：2095-1302（2013）11-0011-03
0 引 言
無線傳感器網絡安全問題要實現的目標是保持網內通信的認證性、保密性以及數據的完整性。無線傳感器網絡的各種不同類型的攻擊集中利用有限的網絡資源削弱以上三種參數中的一種[3]，攻擊者通過被動竊聽的手段竊取網絡內的通信，因此，節點感知的任何敏感信息將會被監聽方獲取。惡意節點往往通過向網內注入虛假數據包，使其他節點誤以為是真實的信息。被捕獲節點接收到網內數據包后，往往采取選擇性轉發攻擊（selective forwarding attacks）手段，丟棄該數據包，而不是沿著數據包的實際路徑進行轉發。這種攻擊手段往往也會削弱正常數據包的網絡資源。攻擊者也可能會篡改正常數據包的內容，從而破壞網絡的認證性和數據的完整性。
大多數安全算法都運用了加密技術，先將數據進行編碼，然后基站以及節點對數據進行解碼[4]。加密技術充分考慮到了網絡內通信的認證性、安全性以及數據完整性。然而，如果攻擊者也擁有正常節點使用的加密密鑰，那么當一個或多個節點被捕獲時，安全算法的效率往往會降低[5，6]。因此，如果沒有采取其他的安全措施，惡意節點將不能從正常節點中被鑒別出。各種類型的網絡攻擊利用網絡的漏洞或缺陷對網絡發起攻擊，入侵檢測系統的主要作用就是對網絡攻擊進行檢測，無線傳感器網絡安全引入入侵檢測系統的目的就在于此[7]。
入侵檢測技術可分為特征檢測（misuse detection）和異常檢測（anomaly detection）兩種。特征檢測通過一個已知的入侵用戶圖來標記入侵，其優點是能準確和有效地檢測出已知的入侵，缺點是不能檢測新出現的攻擊。異常檢測通過監測明顯異于正常行為的活動來預測入侵。其主要優點是不需要入侵檢測的前期知識，而且可以檢測到新的入侵；最主要的缺點是它不能描述入侵的形式并且可能出現很高的差錯率。概念上，一個入侵檢測模型主要包括兩個單元[7，8]：一是特征（屬性），用于描述典型活動的特性，例如“錯誤錄入的嘗試次數”，“命令訪問的平均頻率”；二是模型算法，也就是使用特征進行入檢檢測和抑制入侵的算法。
1 被捕獲節點的檢測技術
傳感器節點往往部署在開放的環境中，容易受到物理攻擊。一旦獲取了節點的密鑰信息，攻擊者完全可以偽裝成這些節點，向網絡任意注入錯誤的信息。如果節點被捕獲，那么該節點內的所有信息將會泄露。利用被捕獲節點，攻擊者在網絡內發起內部攻擊。基本的加密安全機制，比如認證和完整性保護等，都不能有效防范這些偽裝攻擊[1]。如何解決這個問題，大多數技術對被捕獲節點散布的錯誤信息集中采取的手段是檢測和容忍，但是并不能夠準確查明錯誤信息的源頭和發起者。目前仍然缺乏準確識別被捕獲節點，并將它們永遠排除在傳感器網絡之外的有效技術。針對被捕獲節點的處理技術，集中體現在以下幾種。
1.1 基于報警的異常檢測
這種檢測依賴于特定應用的檢測機制，使傳感器節點能夠監視附近節點的行為。一旦檢測到異常行為，節點會向基站或其他節點發出警報，并由它們來對哪些節點被捕獲做進一步判斷。這類方式稱為基于報警型，傳感器網絡的路由選擇[4]和定位[5]中就會用到這類典型的方式。
節點通過警報能夠查明被捕獲節點，但是如何利用這些警報信息也是一大難題。發出的警報是否可信有時也難以判斷，因為這些警報有可能是被捕獲節點以誤導基站為目的而發出的錯誤警報。被捕獲節點可能會進一步形成一個局部的整體，共同密謀以提升在網絡內的影響力。另外，這種基于報警型的方式針對的是某些特定的應用場合，難以延伸到其他領域。
識別被捕獲節點與可診斷系統中的故障診斷有著某種相似性[6，7]。實際上，在這些系統中，總是假定故障是永遠存在的，這就意味著一個故障節點在測試中總會失效，因而會被鑒別為無故障節點。有些研究者把故障假定的條件進一步放寬，即故障的存在由永久性變成間斷性[8]，實際上這種改變是假定故障節點以某種概率不能通過測試。這樣的假設在傳感器網絡不能成立，因為被捕獲節點的行為有更大的隨意性。例如，被捕獲節點有可能正確的感知數據，同時也發出錯誤的警報，這樣的惡意行為并不能夠被正常節點觀測到。因此，不能把可自診斷系統所采用的技術直接應用到傳感器網絡的被捕獲節點的識別上。
1.2 基于定位的異常檢測
許多無線傳感器網絡采用GPS系統來收集傳感器節點的位置信息。在大型傳感器網絡中，如果每個節點都配備GPS系統，那么網絡運行成本相當昂貴。因此，在實際應用中只給時間信標節點配備GPS接收器，以降低網絡運行成本。這些信標節點知道自身的位置，其他傳感器節點根據信標節點的位置信息來獲取在網絡的位置信息。
文獻[8]中闡述了一種檢測惡意信標節點的方式。如果一個信標節點被捕獲，那么它將不可避免地要發送具有錯誤位置信息的信標信號。這是因為，惡意信標節點發送的位置信息和信標信號一定是被篡改的。網絡中的信標節點具有節點ID號以及密鑰，從而能夠與網絡內的其他信標節點（表面看起來仍然是非信標節點）進行通信。惡意信標節點發送的預估位置信息不是以信標信號為依據，所以這些信息與真實值相比是不同的。一旦有效信標節點從惡意信標節點獲取信標信號，那么該被捕獲節點將會被檢測出。由于被捕獲信標節點難以獲取相鄰節點間每次通信的循環時間，因此，如果惡意節點采取基于本地信標信號的重放攻擊（replayed attacks），那么它就會比較容易被發現。
1.3 基于網絡/鄰居節點穩定性的異常檢測
文獻[9]闡述了一種基于傳感器節點特性（比如固定的相鄰節點信息）的入侵檢測系統。實驗中網絡間的通信采用多對一的方式，也就是說，節點將沿著相對固定的路徑向某個固定節點發送信息。因此，整個網絡運行期間并不需要節點用來識別相鄰節點的HELLO洪泛數據包。網絡部署后，假設：①不會增加新節點，且節點是固定的；②節點的發送功率不會改變；③網絡內的每個節點能夠識別它的相鄰節點；④每個節點使用相同的硬件以及運行相同的算法，節點上運行的時鐘與其他節點不同步。
根據以上設定的穩定網絡，節點知道能夠從相鄰節點獲得的信息。為了進一步運用這個概念，需要選擇兩個傳感器網絡的運行參數，用來存儲相鄰節點的信息。選取的參數是：①數據包到達率，即單位時間內到達的數據包；②平均接收功率，單位為dBm。算法定義了一個用來存儲預定數量數據包的緩沖區。這些數據包用來計算數據包到達率以及后續數據包的接收功率這兩個指標的可接受值的范圍。如果這兩個參數的值不在持續更新的范圍之內，那么就認定網絡發生了入侵。入侵檢測系統依靠這些節點來通知其相鄰節點，網絡可能存在入侵者。如果某節點從其固定數量的相鄰節點處獲取入侵者信息，那么該節點將把這個可疑節點標注為被捕獲節點。
1.4 基于軟件的面向嵌入式硬件的認證
檢測被捕獲節點的另一種不同方法是根據代碼認證，來驗證運行于傳感器節點的實際程序代碼。還有一種基于硬件的認證方法，這種硬件內含一個安全的協處理器，用來檢測相關嵌入式設備存儲器的內容。文獻[10]介紹了一種基于軟件的認證技術（SoftWare-based ATTestation technique，SWATT），它是通過軟件方式獨立運行代碼認證算法來實現的。
這些技術都是通過某種方式，在外部驗證運行于嵌入式設備的代碼的正確性，檢驗器的可信度是實現目標的關鍵因素。惡意節點至少有一行代碼與運行于正常節點的預期代碼不同。檢驗器有未被捕獲傳感器節點存儲器內容的副本。檢驗器向節點發送某種特定信息，作為偽隨機數生成器的輸入，來創建隨機存儲器地址[10]。給設備的每個存儲器地址執行 “校驗和”檢驗。校驗器在本地運行相同的校驗步驟，計算預期的校驗和值，再將這個預期值與節點返回的值進行比較。
由于被捕獲節點存儲器的內容被改變，所以它必須確定由偽隨機數生成器創建的每個存儲器地址是否已經發生改變。SWATT技術目前已在無線傳感器網絡中使用，不過執行檢測和運行驗證步驟均需額外時間。作者在基于AVR studio V4.0的仿真器上進行了實驗，結果表明，計算校驗和的時間差異變得更加突出，這是因為被訪問的存儲器地址的數量在增加。
文獻[9]也對網絡做了相同的假設，確定節點是否為被捕獲節點的過程發生了變化。基站被假定為受信方，它在鑒定被捕獲節點時起著很大作用。基站認為存在潛在的被捕獲節點，采用代碼認證方法來確認可能的威脅。SWATT技術的思想是，一旦節點被捕獲，那么它必將執行與正常節點不同的行為，這種思想在算法設計中是一種重要的概念。
2 結 語
無線傳感器網絡中，任何兩個節點之間均可能發生交互。如果某個節點提供的信息是錯誤的，或提供的服務不完備，那么其他的一些節點有可能檢測到，并發出相應的負反饋。實際上，傳感器節點之間的交互，受制于傳感器網絡的部署。對于某個節點來說，能夠檢測到它提供的信息或服務的，只是一組固定的節點。因此，對于被捕獲節點來說，容易形成一個局部的整體。
一般來說，大多數分布式系統由自主實體所構成，往往最大化地追求自身效率，需要建立激勵機制來鼓勵實體（至少不阻止）其他實體的反饋信息。傳感器網絡本質上是一種分布式系統，由自主性節點構成，傳感器節點之間通過相互協作來共同完成一個任務。因此，有可能設計出鑒別機制，實現既定目標的全局最優化。例如，為了應對錯誤的警報，可以根據警報的發起者和針對的目標來確定被捕獲節點，只要有助于提高整個系統的安全性。
實際上，傳感器網絡獨特的特性既帶來了挑戰，也帶來了機遇，如何利用這些特性是精確識別被捕獲節點的關鍵所在。
參 考 文 獻
[1] LAW Y W， HAVINGA P J M. How to secure a wireless sensor network [C]// Proceedings of the 2005 International Conference on Intelligent Sensors， Sensor Networks and Information Processing. [S.l.]： IEEE， 2005： 89-95.
[2] PERRIG Adrian， STANKOVIC John， WAGNER David. Security in wireless sensor networks [J]. Communications of the ACM， 2009， 47（6）： 53-57.
[3] SHI Elaine， PERRIG Adrian. Designing secure sensor networks [J]. IEEE Wireless Communications， 2010， 11（6）： 38-43.
第2篇：數電期中總結范文
這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點結束，卻又不舍得同學們朝夕相處的日子遠去;14，這個曾經多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。
初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉變成行動上的堅持!我們班一直以“篤學，務實，責任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化。”科技領先，學習進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中!在學習的方方面面處!
一、主題班會系列化，保障了學習風氣更加濃厚！這學期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學到班主任都高度重視，有學法指導、形式分析、心理疏導、同學感想、勵志教育、任課學科引導等，促進了合力度初三的思想統一，讓集體更加凝聚。
系列班會1.合力度初三
作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學們進行了中考、期末考試情況介紹及數據分析，董冠嵐、周林萱為同學們介紹了初三對學生的要求及學校抗震加固以來的變化，同學們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰中考，合力度過初三生活的決心。
系列班會2. 回顧過去，展望未來
開學驗收考試后，十四班的同學化學考得不太好，所以這次班會的內容有三項：鄭可心同學做驗收考試成績分析及總結，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學的學習方法輔導。化學老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學習方法，不急不躁的樣子。化學課后同學們也總是圍在老師身邊。
系列班會3. 享受成長的痛與樂
我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學前，于老師一遍遍強調了進初中小院的安全注意事項，并倡導同學們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現，使同學們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學們無限感觸，班會還總結了開學驗收考試，對下學期的學習提出了一些建議。
系列班會4. 責任，超越，成長
通過第二批團課的學習，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結和月考總結。班會的最后，希望同學們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。
系列班會5. 靜水流深
班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進;班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態進行評價，提出了希望我們改進的地方。
系列班會6. 從“學會”到“會學”
這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學們明確了期中考試的復習范圍、期中考試前的時間安排、基礎知識測試的重要性;同學之間還交流了課外拓展學習的情況和復習計劃。
系列班會7. 團員發展大會
xx屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學習，引導要求進步的同學向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓，團隊輔導員李大偉老師多次召開會議輔導團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發展大會。本次團員發展大會嚴格按照發展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發展會后還進行了期中考試誠信教育。
系列班會8. 堅持的力量
于老師為同學們做了期中考試的成績分析，并教會同學們期中總結的寫法，期中總結分為五部分：試卷、狀態、復習、常規、拓展。做好期中總結也為下半學期的學習做好了規劃。
系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三
期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結，同學們上臺領取獎狀。化學宋老師做期中考試講評
系列班會10.成功無捷徑，落實最重要
于老師為我們詳細總結了期中成績和我們平時的學習習慣之間的關系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學們有適度的壓力，從而變成動力。
系列班會11.成功是一種狀態
今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優秀品質。同時班會還對本周的重點目標“上高質量的自習課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結，有兩位同學由于紀律不好沒能參加今天的數學大課。
系列班會12.團員發展大會
班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發言，通過團員表決等程序，這五名同學正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學能努力向團組織靠攏。
系列班會13.讓團旗飄揚在心中
王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學雖然在班里表現不錯，但選票和新入團的同學之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發言，并結合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術團的演出，楊蘭若結合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術團的組成、節目、曾經取得的榮譽和今后的發展，全班同學都聽得很專心。
系列班會14.反思·進取·超越
本次班會首先由學習委員鄭可心對全班同學的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學進行了表彰，并給每個同學下發了分條，還布置同學們在班會后寫月考總結。其次，班長董冠嵐組織同學們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優缺點，希望早日入團。
系列班會15. 終點也是起點
臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯歡會。班干部為新年聯歡會分工。林佳欣做學習經驗介紹。李楓秋作入團積極分子發言。
二、班級管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責任就落在了我們班干部的身上，優秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規管理在班主任的鼓勵和引導下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛生、學習標兵評選，班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規、量化標準;認真記錄班級日志、綜合素質量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結科技小組活動，教室環境布置等等，常規的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據年級的《一周小結》，及時總結;對標兵進行表彰;班干部高度負責，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當天的作業、紀律、考勤、衛生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業等，為同學們留住美好的初三回憶;培養同學們的自主管理能力和責任感;對同學們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據。在歷次校風檢查中同學們校服整齊，發型規范，精神面貌好，并多次當選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業、時間安排、班級管理、節日問候，有了它，家長、老師和同學的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學的規則意識都有所提高。有————名同學光榮地假如了共青團。
三、體育進步格外顯著！ 長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習人數，體育模擬測試中同學們的體育成績進步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級的同學們參加在八一中學的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數第一、正數第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導體育運動和同學們的高度重視分不開。
四、班級氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學堅持科技訓練和比賽;兩年多來，我們班同學堅持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來，我們班同學在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。
第3篇：數電期中總結范文
期中考試勝利結結束了，這次期中考試我們組織的很好。達到預期目的。并取得了一定的成績期中考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結 ，交流，是學習知識，復習固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習 的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了，一句話，期中考試過后，我閃在學習上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達到了預期目的,
取得一定成績的原因是什么?
一，發動的比較好，這次期中考試，學校召開了動員大會，由我作了動員報告，在會上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計劃，學校動員大會，以后，按照學校的要求，多數班級召開了，相應的以期中考試為主要內容的班會，班主任老師做了進一步的發動，啟發引導大家，積極行動起來，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計劃，計劃中，有期中考試的組織要求，達到的指標，從本班的實際出發，制定了通過努力達到的學習成績指標，有的班在主題班會上，同學們爭先恐后的發言，表決心，講計劃，說打算，同學之間，互相勉勵，為了提高同學們對這次期中考試的認識，班主任先利用課余時間找同學們談話，耐心地啟發誘導，解除慮顧，樹立信心，提高自覺性，有的班學了在期中考試中，取得比較好的成績的同學，全班同學早來晚走，有的下午多上一節課，有的下午多學一個多小時，目前，晝長夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識的大好時光，為進一步組織好這次考試，我們對全校21個班，早晨到校的學習的情況，中午到校學習情況，下午放學的學習情況做了嚴格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學，按照學校的要求做了。特別是一 年級，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級六個班，...……
二、這次期中考試組織的好，部分科是統考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學校停了一天課，時間很緊，老師們在空課，課余，早晚完成了閱卷任務，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學們一起學習，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動地妥善地安排了家務，擠出更多的時間輔導同學們的學習，早讀，中午，下午，放學后，自習課，很多任課老師到教室中，到同學中去，到同學們的家里，指導.同學們復習，態度那么認真，熱情，誨人不倦，.作風是那么地艱苦，樸實誠懇，這次期中考試，之所以取得一些成績，是我們老師認真工作，組織得好。
三、學習態度轉變的好
學校動員和班級動員會開過后，很多同學積極行動 起來，原來學習態度比較好，時間抓得更緊了，原來學習一般的，時間抓得不那么緊的，學習態度不那么刻苦的，自覺的，這次動員會以后轉變了態度，自覺性增強了，他們也跟學習好的同學一起擠時間，爭速度，講方法，求效率，起早貪晚復習功課，在期中考試前一個月的時間里，我們看到了同學們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學，已經從七八里九十里以外的家里趕到了學校，操場上，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲，下午八點后，天黑暗下來，同學們擠在教室里學習，為了學習，忘記了吃飯，睡覺，多少同學晚上回到家里學習，飯后，飯后稍一休息就繼續學習，有的往椅子上一坐就是兩三個小時，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學習，有的學習到深夜很晚很晚，有的到十一二點，困了喝點,水,，走走步，清醒清醒就繼續學習，多么好的學習態度呀，多么苦的學習作風呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業需要始終不渝的精神，不經巨大的困難不會有偉大的事業，這次期中考試，有些同學的學習成績之所以好些，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試，有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績，是同學們自強不息，奮發學習形成的。目的達到了，原因找到了，經驗總結了，那么我們這次考試成績怎么樣呢?
學生前40名的名單
(略)
對以上40名同學特此提出表揚，并號召全校同學向他們學習，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實，實事求是，肯學，掀起一個學習先進，趕超學習先進的熱潮，我們學習上還有哪些問題呢?
一、態度不端正，目的不明確。他們還不知道為什么要學習，今后工作，勞動沒什么文化是不行的。初中的文化已經不夠了，在社會主義社會里做一個有覺悟的有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必.須去學習。頑強的耐心地學習，不學習的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人是不可戰勝的，不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學，長大才能成大器，中國有句諺語，少年好，如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光，一日學，一日功，一日不學，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學習。
二、行動不自覺，作風不刻苦。
1、自習課亂，
2、晚上回家不學，
3、部分同學不完成作業，
4、少數同學上課不專心聽講。
學習空氣不濃，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區比較差。
三、在遲到早退曠課現象，個別有曠課現象，我.們今后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終 點，是學習的加油站，搶修站，萬里我們才僅僅邁出了第一步，今后 的學習道路還很長，考試的次數
初一12次
初二8次
第4篇：數電期中總結范文
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快一眨眼就過了半學期。
在這半學期中，我的最大進步就是電腦了。尤其是打字速度大幅度提升，現在已經可以打出四十五分的優秀成績。認識的殺毒和病毒軟件也越來越多了。我還想去參加沙區的電腦比賽呢！我和同學也相處得越來越友好了。作文水平也提高了很多。我還常常悄悄地學習同學的優點，把同學的優點變為自己的優點。比如：游柯榆的美術學得很棒，但他從不在同學面前炫耀自己。而我就從他身上學到了要謙虛不驕傲自大。當我取得好成績時我也不在同學面前夸夸其談，而是好好總結不足。
常言道，人無完人經無全經。在這半學期中，我也有許多不足。比如：偶爾說一些臟話，數學成績有所下降。在家里做得不太好，對父母的講話態度不夠端正。
在后半學期里，我一定會克服以上缺點。把優點繼續發揚。爭取在各方面都更上一層樓。
第5篇：數電期中總結范文
【關鍵詞】 急性期中風；化痰通腑湯；臨床效果
中風病是腦血管病常見病，其急性期由于病情重，發病快等特點，致殘率和死亡率很高，嚴重威脅患者的生命安全。臨床表現為半身不遂、氣虛血瘀、神志不清、煩躁不安等癥狀。風邪是中風病的發病原因，但在腦脈痹阻或血溢腦脈之后，風邪減弱，主要表現為痰熱等現象［1］。本院對2005年12月到2011年12月期間在我院治療的急性期中風患者98例中的49例患者，采取常規治療的基礎上給予化痰通腑湯治療的方法，取得了較好的臨床效果，現總結如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2005年12月到2011年12月期間在我院治療的急性期中風患者98例，男51名，女47例，年齡41～77歲，平均61.3歲。隨機將患者分為對照組和觀察組，兩組患者在年齡、性別、病癥等一般臨床資料的差異沒有統計學意義(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法
對照組患者采取西藥常規治療的方法，在維持電解質平衡及充分吸氧的基礎上，給予含20%甘露醇的200 ml注射液，進行靜脈滴注，2次/d，兩周為一個療程，持續兩個療程。觀察組患者在常規西藥治療的基礎上，給予化痰通腑湯治療，藥物方劑為生大黃10 g、膽南星15 g、芒硝10 g、石決明20 g、10 g、牡丹皮15 g、夏枯草10 g。煎制湯劑100 ml/d，分兩次服用，兩周為一個療程，持續兩個療程。
1.3 臨床療效判斷標準
體征及癥狀完全消失，并且可以獨立生活為顯效，體征及癥狀有所改善，基本可以獨立生活為有效；體征及癥狀未見改善，且尚不能進行獨立生活為無效。
1.4 統計學方法
本次研究的所有數據與資料均采用SPSS 18.0統計學軟件進行處理分析。組間比較采用t檢驗，P
2 結果
2.1 兩組患者臨床療效的比較
對兩組患者臨床療效的分析發現，對照組49例患者中，顯效30例，占61.3%；有效11例，占22.4%；無效8例，占16.3%，總有效率83.7%。觀察組49例患者中，顯效37例，占75.5%；有效9例，占18.4%；無效3例，占6.1%，總有效率93.9%。經統計學分析發現，和對照組相比，觀察組患者臨床治療有效率明顯升高，差異顯著具有統計學意義(P
3 討論
急性期出血性中風是由于腦血管血壓驟升及組織發生病變導致腦血管破裂引發的出血癥狀。中醫學理論認為，急性期中風是主要包括痰熱癥和腑氣不通兩大癥狀。表現為大便不通或干燥、舌苔黃膩、舌質暗紅等，因此解決好痰熱腑氣不通癥狀是臨床治療急性期中風的關鍵和重要手段［2］。
化痰通腑湯中的膽南星有化痰清熱的功效、生大黃可通腑化濁，改善胃腸道功能，芒硝可輔助生大黃的降腑氣作用，藥物方劑之間相互作用，通過及時阻斷病勢演變、排除毒素，改善人體新陳代謝，調整微循環及毛細管通透性協同改善急性期中風癥狀。同時可根據病癥進行辨證加減治療，把握分寸、詳辨細審、對癥下藥［3］。
本研究中發現，和對照組相比，采取常規治療基礎上給予化痰通腑湯的患者，臨床治療有效率明顯提高，明顯改善神經功能和血腫吸收情況，提高患者生活質量，具有顯著的臨床效果，值得推廣。
參 考 文 獻
［1］ 鄒憶懷.王永炎教授應用化痰通腑法治療急性期中風病的經驗探討.北京中醫藥大學學報,1999,22(04)：68-69.
第6篇：數電期中總結范文
期中考試總結1
一、試卷分析
本次英語試卷總體難度比較適中，一是句子部分，詞的用法和語法考得較全面；二是突出對重點語法知識的考查，著重考察上半學期所學的重點知識；三是注重能力，考查對文章的概括能力、推理能力和綜合能力等方面；四是強調在一定的語境中使用學過的語言知識。在書面表達題中，學生有話可寫，不會感覺太難。
二、學生考試情況及問題分析
本次考試全級平均分64分,全級優秀率11%，及格率是37%，全級最高分95，最低分29。
1．學生基礎知識掌握不夠扎實。
試題中的大部分題目主要還是考查學生基礎知識掌握的情況，但學生的英語基礎知識掌握不夠扎實：如不少學生出現了一些單詞的拼寫錯誤，特別是某些詞的變化形式，如“successfully”的錯誤率比較高，說明學生對一些基本知識的形成缺乏足夠的了解；如在“書面表達”部分，很多學生用英語表達基本意思的正確程度不高，出現了不少基本詞匯和時態的誤用，基本句子結構掌握也不夠扎實，說明學生運用基本語言知識表達思想的能力有待于進一步提高。
2.學生把握語篇和處理信息的能力不夠理想。
根據閱讀理解第二篇短文的答題情況分析，不少學生從整體上把握語篇，處理信息和運用信息解決問題的能力還不強。學生的邏輯推理能力、整體概括能力和綜合運用英語能力比較弱。
三、主要改進措施
1、充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，設計豐富多彩的教學活動，始終把激發學生的學習興趣放在首位。
2、創造性地使用新教材，夯實英語基礎，引導學生梳理知識，掌握語法規則、習慣用語等基礎知識，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力。
3、在平時要通過閱讀培養學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養良好的英語語感，提高英語語用能力。
4、設計全面、高效的課外作業，并進一步培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。盡可能減少書寫不規范等不必要的失分。
5、對于個別基礎薄弱的學生應給予學習的信心和耐心輔導，教師注意激發學習積極性，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法。在上課和平時作業方面多些關注和督促。
期中考試總結2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
記得有人說過這樣一句話：“痛并快樂著”。學習是我們中學生最緊要的任務。然而我們對于學習的“理解”卻不盡相同，有人認為學習苦，有人認為學習樂，不管你認為學習是苦還是樂，我一直認為學習雖苦，但苦中有樂。我有一套不成文的學習方法，在這里和大家交流，以共勉。
學習語文不外乎讀、記、背、運用。讀可分為兩種讀：一種是在課堂內閱讀，另一種是在課外閱讀。記得高爾基說過，“書是人類進步的階梯”。正如名人所說，人類的進步是緩慢的，是一步一個階梯慢慢走上去的，而構成這個個階梯的正是一本本書啊！而我們作為祖國的大樹，不正是要認認真真、主動地去讀書嗎？但不僅僅要讀書，還要結合起來讀。記就是多做筆記，同學樣大都認為做筆記就是摘抄一些美文，但做筆記不僅僅只可以抄這些，你還可以對你認為好的段落、文章進行賞析，也可以對你認為不好的段落進行批評，并可以加以改正。然而，記也要結合背。背，顧名思義就是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以直接告訴你，你前面的讀、記都白費了，但是背過之后，還要能加以運用，這樣才能真正地做到學以致用。
數學的方法就是細聽、強記、多練。課堂的四十五分鐘在時間河流里非常不干起眼，但對于我們來說，卻非常珍貴，我們要充分利用這四十五分鐘，認真聽講，把該弄懂的問題弄懂，把新知識都吸收，在下課后，應當回憶一下這堂課的內容。數學的另一方面就是習題，我們往往在做習題時，能掌握書上沒有的知識，這樣，多做習題，又會多掌握一些課堂外的內容，你就又比別人的知識多了一點兒。
學習英語最主要的是自學，把英語說白了，它就是漢語的另一種，如果給你一個韻母，一個聲母，我想你一定會拼出這些漢字，英語也同漢語一樣，它只不過就是輔音和元音相拼，就成了一個單詞，只要認識了20個元音和28個輔音，所有沒學過的單詞，只要給你音標，你都可以將它們拼寫出來。有人會說：“那我不會讀呢？”那很簡單，你可以向會讀的同學或老師請教啊！這時，可能有的同學心里會想：我才不去問呢，多丟人啊！在這里，我想請你記住一句話：“虛心學習，不恥下問。”要知道，問是光榮的，你肯問別人問題，說明你好學，有學習的勁頭，所以說問不可能是不光榮的。
學習所有科目，有一個最大的學習方法，那就是：“溫故而知新”，只要你在學習之后復習，那么，你會發現各個科目只是個紙老虎。
我相信，只要你用了我所說的學習方法，你也會有和我一樣的感受：學習雖苦，但快樂著！
期中考試總結3
總體來說本次考試題難度適中，再加上五一班的學生學習態度端正，學習積極性高，綜合實力強，所以本次考試成績稍微好一些純屬正常。領導安排我做經驗交流，我感覺很慚愧，因為我做的其他老師都做到了，而且做的比我還要好。現在就將我平時的做法和大家交流一下：
一、狠抓基礎。
英語教學，單詞的記憶是基礎，而后是詞組、句型、對話和短文。
1、在課堂上我主要采取各種形式的讀，再結合圖片和動作使學生熟悉單詞的音形義，同時加大書寫量，力求使學生當堂掌握所學內容。
2、注重復習。每人一個課后作業本，每天抄寫單詞或常用句型，我堅持批閱。不定時聽寫、默寫單詞，句型，使學生不敢有懈怠心理。每周抽一定時間復習前面單元中的內容。
二、學困生幫扶。
采取“一幫一”的方式幫助學困生進步，“小老師”們都很熱心、負責，不厭其煩地教那些學困生。像xx和xx等同學幫扶的學困生成績都有不同程度地提高。
三、勤和組內其他老師交流。
教學中總有拿捏不準的地方，我常常和其他老師討論，解惑釋疑。我們組的任香玉老師雖然從教時間短，但是她思維活躍，無論管理學生還是課堂教學都很有一套，也很熱心，樂于將自己的方法與人分享，給了我很大的幫助。
第7篇：數電期中總結范文
一、內部建設
在本學期的工作中，學科部一直重視其部員的綜合素質培養，在不斷加強內部成員的思想政治教育，提高整體道德修養的同時。不斷鍛煉各部員的工作能力和提高各部員的工作效率。也在不斷地完善部內的規章制度，并嚴格的執行和實施。同時也積極協助他人的工作，努力提高自己的工作能力。為加強學科部的工作效率，我部在工作中展開分工不分家的原則，定期召開工作會議，并嚴格考勤，及時肅清部內的不正之風。爭取讓每一個部員都能得到鍛煉。
二、開展活動
1、我與我的大學主題演講比賽
我們這次活動是在開學之處也就是9月份舉辦的，還記得當時剛剛當上學習委員，剛剛進入學生會，剛剛成為學科部這個大家庭中的一員，內心的激動與喜悅是不言而喻，因為對這次活動充滿向往與好奇，我也參加了這次活動，而且還榮獲二等獎尼~，活動結束后，我們打掃了戰場.撤離后，就直奔G3國際大酒店.后來就.........
2、機電杯新生辯論賽
這次活動也可以算是一個維持時間比較長的活動，從籌辦比賽到預賽，半決賽，到決賽將近一個月的時間.我們每個人都各盡其力，旭姐和林哥也給我們布置了很多任務，找宣傳部做橫幅，找教室等。付出汗水與辛苦是應該的，收獲也很多，我們干事之間的友誼在一起工作中也逐漸加深.我也在那時看到我們的未來一定會越來越好。
3、期中學分檢查
雖然這不算是我們舉辦的活動，但也是我們工作的一部分，所以我也寫進我的工作總結中，這次任務是去在期中的時候抽查9，1，11級各班的出勤狀況，第一次是我和高楠點1級的課，下面有點混亂，而且1級的讓我感覺有點囂張，點名蠻不在乎，所以當時有人帶人喊到我也沒有發現，當嚴肅的周大人提出我們的弊端時，我也積極地聽取，在后幾次的點名點的還算順利，不過也難排除有人冒充的嫌疑.在以后的工作中，我會更加努力，我也期待明年的期中學分檢查我會做的更好。
4、你不知道的挑戰杯校巡回演講
這次活動我參與了很少，大多數是x姐和x哥來聯系校學科部的學長們組織活動，我們只是搬了搬海報架，幫忙布置了會場。還記得在活動結束時，我還向挑戰杯的獲得者提出一個小問題。嘿嘿，總之，這次活動還是有意義的。
5.科技定向。
這次活動算得上使我們目前舉辦的比較隆重的活動，活動是由我們與其他三個學院聯合舉辦，我們作為主辦方當然要付出許多，除了在活動前期像往常一樣寫策劃以外，拉橫幅，找場地也是必不可少的，還記得活動那天我們還去G3門口宣傳我們的活動，晚上和高楠、邵越一起去環宇挨班宣傳，終于，功夫不負有心人，參加科技定向的人數超過1。激動啊!在活動那天在忙碌中看到他們參加活動那個開心，站在終點看到大家流露出歡樂的笑容，作為策劃活動的參與者，心里有一種說不出的幸福。
6、每日必做
檢查11級各班每日早晚自習的出勤狀況使我們學科部最驕傲的活動。因為這是我們部門最驕傲的事情，為了保證學院大一新生的出勤率，我們一直保持著認真負責的態度，公平公正，當然，付出總會有收獲，這一學期也即將結束，我們的工作也取得了可靠的成果，各班的出勤率都比較高，對此，讓我們深感驕傲。
三、配合其它部門工作
在本學期學生組織主辦的活動中，學科部都奉獻了自己的力量，在我們學院的迎新晚會中，作為學科部的一員的我積極去幫忙，雖然沒有作太多事情，為活動的順利進行貢獻了力量，內心還是很激動的，，我們雖然沒有直接參與演出，但是我們積極的配合工作，也為演出的順利發揮了自己的力量。
第8篇：數電期中總結范文
我校現有學生639人，共18個教學班。教職工在編86人，臨時工10人。班級學生數符合管理規范的要求。教師配備基本齊全，部分小科借用小學教師，如體育、美術。
我校制度較為完善，教干工作力度大，教師工作熱情高，學生整體素質逐漸上升。我校多年來與同等中學相比，成績較好。目前硬件方面較差的是電腦，配置很低，其次是學校平房太多，本來不大的校園空間更顯狹小。但我校的三區分開，教學區校園環境宜人，榮獲市園林學校稱號，被評為省綠色學校。
二、工作目標
總目標
進一步解放思想，開拓創新，與時俱進，規范創新，強師優質，提升內涵，和諧發展，爭取佳績，著力營造教育公平氛圍，大力進行校園優化美化工作。
1、確保在校生鞏固率99%。
2、確保在校生學習期間安全率100%。
3、增加電教器材、實驗器材和藥品、圖書資料、體育器材等硬件設施。
4、用好四配套工程的設備，深入貫徹執行義務教育法。
5、努力探索教育教學新方法，積極開展教科研活動，創建學習型教師群體，深入研究新課程標準，吃透吃準教材，爭取完成三個以上縣級課題，深入校本研究，立足本校，學習洋思教學模式，努力推進素質教育，大力提升教學品位。
6、努力使初三年級畢業生上線率達90%以上。普、職高總數達95%以上，比例在3：7左右。
7、積極推進基礎設施的建設，凈化校園，美化校園，調整校園布局，深化綠化建設，給學生以安全舒適的學習生活環境。
8、加強現有基礎設置的加固工作，力爭學校建筑抗震達標。
三、工作措施
1、堅持依法治校，依法治教。
2、堅決貫徹執行全員聘任制、績效工資制，切實實行民主集中
3、制，群策群力辦好教育。
4、繼續推行多勞多得制度，完善落實各種制度。
5、繼續推行素質教育，減輕學生課業負擔，加強師德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費、亂罰款，貫徹一費制，完善控流機制，嚴格控制流生。
6、遇突發事件，要以大局為重，建立層層匯報制度，杜絕個人擅自頒布政策及超越校委會研究之外的事情，一經發現，嚴肅處理。
7、堅持校長負責制。各科室、教學人員對校長負責。
8、制定學校議事制度，實行民主集中管理。
9、牢固樹立安全意識，教干與班主任值班到位，人人負責，后勤人員應做好保障工作，樹立“一切為學生，為學生一切”的服務觀念，把“三個代表”貫徹始終。
（二）狠抓教育教學質量的提高
1、優質高效，狠抓教學六認真管理，教導處要制定近、中、遠目標規劃，切實推行新課改，學習洋思教學模式，實施現代化教學，提高教學效率，增強教學效果。
2、查實教學六認真，每月一普查，雙周一抽查，查有記錄，有指導意見，對不合格的教師，要限定整改時間。
3、加大教研力度，強化各教研組的建設，制定教科研獎勵機制，對有突出貢獻者給予重大獎勵。各項活動正常并有記錄。
4、加強對教師基本功的培訓，我校以實現“兩字兩化”全優為目標，即鋼筆字、粉筆字，教學手段現代化、教育觀念更新化（樹立新的“以人為本” 的教學觀、課堂充分民主化），所有教師必須達標。
（三）切實加強安全教育工作，維護學校穩定，各科室、班主任必須與校長簽定各類責任狀，并按章執行。
2、 月工作安排
月 份
工 作 內 容
負 責 科 室
一月份
1、慶祝元旦
2、學洋思，推進新課改
3、加強安全與衛生工作
4、數學、英語研討課
5、安全工作自查
團總支、政教處、工會
教導處
政教處
教務處
教科室
政教處
二月份
1、制定績效考核方案
2、假期工作安排
3、各處室上繳資料、總結
4、期終考試
5、各處室做好考核工作
6、對教師進行考核、匯總
7、公物清查
8、帳目結算
9、歡度春節
10做好開學相關工作
校長室
校長室
會計室
教導處
各處室
校長室
總務處
會計室
各處室
三月份
1、結算學費
2、課改、教學新模式的推進
3、教育教學論文的征集、語文、理化公開課
4、各興趣小組的成立并正常活動
5、各處室上繳計劃
6、安全工作自查調整校園布局
7、公益勞動、植樹節
8、法制安全教育大會
9、初三工作會議
10、安全工作自查
會計室
教務處
教科室
教務處
各科室
總務處
政教處、團總支
政教處
教務處
政教處
四月份
1、祭掃烈士墓
2、迎接上級各項檢查
3、英語、政治、歷史公開課
4、安全工作自查
5、組織期中考試，做好期中考評
團總支
各科室
教科室
政教處
教務處
五月份
1、紀念“五.一”五.四“系列活動
2、安全資料收集工作。
3、語文、地生、音美公開課
4、安全工作自查
5、公務維護
團總支、政教處
政教處
教科室
政教處
總務處
六月份
1、對各處室工作進行評估
2、檢查興趣小組活動情況
3、數學、體育、電腦公開課
4、組織期終考試
5、安全工作自查
校長室
教導處
教科室
教務處
政教處
七月份
1、安排好暑假工作
2、期末考核
3、制定下學期發展規劃
4、公物清查
5、帳目結算
6、安全工作自查
校長室
各處室、校長室
校長室
總務處
會計室、校長室
政教處
八月份
制定初一招生相關事宜
安排好初一招生的相關工作
安全工作自查
校長室
校長室
政教處
九月份
1、做好開學的相關工作
2、各處室上繳計劃
3、學費的結算
4、討論制定績效工資制度及分配方案
5、興趣小組的成立并活動
6、組建運動隊
7、慶祝教師節
8、舉辦廉政文化建設專題報告會和演講比賽（1）
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9、舉辦反腐倡廉書法、繪畫、漫畫、攝影作品展
10、安全工作自查
各處室
各處室
會計室
校長室
教科室
教導處
工會
工會，政教處
校長室，工會
十月份
1、慶祝國慶
2、檢查興趣小組的活動情況
3、語文數學公開課
4、組隊參加體育競賽
5、讀書活動
6、安全工作自查
7、興趣小組活動月報及成果展示
團總支、工會、政教處、校長室
教導處
教科室
教務處
教科室
政教處
教務處
十一月份
1、組織期中考試，并做好相關考核
2、小結期終工作，召開期中總結大會
3、廉政歌詠比賽
4、安全工作自查
5、我愛梅中作文競賽
教導處
團總支
政教處
教科室
十二月份
1、做好年終相關評估工作，迎接縣年終評估檢查
2、各處室上繳年終總結報告
3、安全工作自查
4、英語、理化公開課
校長室
各處室
政教處
教科室
（2）
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第9篇：數電期中總結范文
現在還清楚地記得學生會招干事的場景，當時還擔心我們部門會找不到干事，現在再看看我們干事的能力，所有的擔心完全是多余的。新干事的加入為我們美宣部工作的開展提供了強大的保障。招新后的宣傳部充滿了積極向上的活力。當新生好奇地投入工作中時，我們看到的是一張張熱情的笑臉。面對一個全新的開始，大家都很努力地工作著。
從剛開始的什么都不懂，通過部門的培訓和多次作品的完成，干事的進步讓整個部門在忙碌中感到欣慰。在常規工作方面，我們能夠圓滿完成任務，每一張展板和海報都是干事和部長交流出來的結果。光陰荏苒，歲月匆匆，轉眼間半年的時光已經過去了。回眸這半年來經歷的點點滴滴，我們美宣部在積極配合其他部門工作的同時，也在為自己的作品驕傲著。在學院的各項活動中，由我們部門完成的展板和海報經常受到其他同學和領導的好評。
我們部還積極配合學校的相關活動，派本部門干事到校宣去學習，同時干事自己也可以學到不少有關本部門的相關工作，這些都給了部門干事鍛煉的機會。今年是兩年一度的12·9書畫展，主要由各學院美宣部配合校宣的一個大型展現藝術的活動，在此活動中，我們部門積極配合學校的工作。
調動全體干事的積極性有待加強，增強部內的凝聚力，使宣傳部成員們更加團結，在本學期中，部長也做過一些特殊工作，但似乎工作做的還不夠，在本學期中有一位干事主動退出了我們部門，這讓我們更加思考本部門的干事思想工作。
在本學期中，還有一些工作沒有做到位，其中就有計劃中提到的實習干事沒有兌現，而且本部門的技術原因，也還沒有使用電子海報到達網上宣傳的效果，這讓我們很是遺憾，不過在此事上部長已有一些準備，應該會在下學期可以實現。
