給上級領導感謝信精選(九篇)

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第1篇：給上級領導感謝信范文

在上級領導部門20__年穩定工作會議和X月X日上級領導部門一季度維穩工作會后，公司維穩領導小組對穩定工作極為重視，召開專題會議，研究分析公司穩定工作所面臨的形勢，明確提出了今年維穩工作的總體思路，即：以上級領導部門維穩工作會議精神為指導，堅持“XXXX”的工作方針，建立和完善公司維穩工作的體系，著力構建公司維穩工作的長效機制，全面落實維穩工作的責任制，妥善解決影響穩定的突出問題，認真搞好工作，為公司的和諧穩步發展提供有力的保障。

根據維穩工作的總體思路，公司維穩領導小組對今年維穩的重點工作也做了明確的安排部署：

1、明確20__年維穩工作的目標任務，即：到上級機關上訪率減少30；杜絕惡性發生；初信初訪辦結率95以上，答復率100。

2、建立和完善維穩工作的長效機制，做到組織機構、規章制度、工作人員三落實。

3、加強排查調處力度，制定調處措施，暢通穩定信息渠道，責任到人，夯實基礎查找隱患，建立公司不穩定群體的臺帳。

二、以發展保穩定，以穩定促發展。

在穩定工作會后，維穩領導小組再次研究、分析了公司穩定工作的形勢，在吸取5.18事件的經驗教訓的基礎上，充分認識到以發展保穩定的重要性，擺正穩定與發展的關系，要使公司有長足的發展，必須有足夠的市場份額作保證。因為有了充足的市場分額，才能使各分公司有飽滿的工程量，進而保證公司穩定大局。

三、從建章立制入手，建立維穩工作的長效機制。

為了建立公司維穩工作的長效機制，公司在以往維穩工作的基礎上，健全和完善了公司三級維穩網絡，明確了公司黨政主要領導負總責、分管領導負專責、歸口部門和單位具體負責的責任主體。制定了《XX公司維護穩定工作管理辦法》、《XX公司突發穩定事件應急預案》和《XX公司維穩工作例會制度》等八項規章制度，形成了一套組織嚴密、反應靈敏、協調有力、運轉高效的制度體系，提高了維穩工作的規范化、標準化、制度化和科學化水平。

為了傳達學習上級領導部門領導關于維穩工作的講話和指示精神，認真分析研究公司的穩定形勢，我們堅持每月召開維穩工作例會，布置維穩重點工作，通報上級領導部門、公司案件，收集各基層單位維穩工作存在的急需解決的問題。通過每月維穩工作例會，增加了公司維穩辦公室同基層單位溝通了解的渠道，進一步提高了公司處置不穩定因素的能力，使公司的維穩工作走上了制度化、規范化的軌道。

四、加強調研和排查力度，增強維穩工作的主動權和控制力。

1、扎實地做好了“兩會”期間的穩定工作。

公司維穩領導小組充分認識到維護“兩會”期間穩定工作所面臨的嚴峻形勢，對“兩會”期間的穩定工作做了周密的部署，并狠抓了工作落實。一是根據上級會議精神成立了“兩會”期間穩定工作小組，公司領導親自掛帥，小組成員分析了重點人的情況，認真研究和制定相應的預控措施，并健全值班、檢查、匯報及信息交流等工作機制，有力地推動了公司維穩工作的深入開展。二是確定重點對象，落實責任人及監控措施。經過討論分析，發現造成不穩定的因素主要集中在少數問題和人員上，采取“逐一排查，確定重點，落實責任，加強預控”的方案措施，找出重點對象，并落實相關包干責任人，共排查出4批5人次的不穩定因素，根據排查出的不穩定因素，制定了切實可行的防范措施。三是加強了信息收集和上報工作，保持上下溝通。在“兩會”召開期間，公司各基層單位加強了信息收集、反饋工作。堅持“日報告”制度，即分公司每天下午3：00將穩定工作開展情況報公司辦公室，沒有情況也要執行“零報告”。四是落實領導值班制度，各級領導嚴格執行了“兩會”期間值班制度，保證24小時專人值班和通信設備的隨時暢通，始終保持下情上報，上情下達，及時掌握各種傾向性、苗頭性問題，做到早發現、早控制、早采取措施、早化解矛盾。由于措施得力，工作扎實，“兩會”期間公司未發生任何非法上訪事件。

2、對重點群體進行重點排查，不斷加強維穩工作的針對性。

20__年4月份，公司安排進行了與不穩定因素相關的10個群體再次清理和排查，確定這些不穩定群體中的重點人員，分別對其登記造冊建立臺帳。公司維穩辦根據重點人員的具體情況，在維穩工作例會上進行了安排部署，確保重點人員責任落實到位。

3、做好重點群體重點人員的專項工作。今年上半年，XXX問題成為上級領導部門主要的不穩定因素。為了做好這部分人員的工作，我們在排查的基礎上，確定了此不穩定群體的重點人物。于是，我們針對其開展了一系列的工作，一是登門入戶面對面的溝通和交流，了解其思想動態，及時反饋信息；二是組成XXX小組，反復進行教育勸解工作，闡明政策；三是制定了專門的工作計劃，調整好工作的切入點，積極配合上級領導部門的整體行動。

五、主動化解各類矛盾，營造發展和諧環境。

面對各群體的不同要求，在把握政策的基礎上，公司著力對一些確需幫助的群體和人員采取了針對性的措施和辦法：

第一，公司在得到部分職工要到上級領導部門集訪反映工資遲發問題的信息后，主管領導、維穩辦人員立即對此進 行了部署并采取了相應的辦法：

1、通知各基層單位包括外部項目部，及時做好職工的思想穩定工作，要想辦法給生活困難的職工解決部分生活費。

2、主管領導、維穩辦人員立即趕往現場，給要上訪的職工講明政策，說明公司目前的實際情況，求得大家的理解和支持。

3、公司積極采取措施，通過各種渠道籌措資金，盡快解決了職工的工資問題。

通過上述措施，穩定了職工的情緒。一周后，在上級領導部門和公司的多方努力下，職工的工資全部全額補發到位，此次集訪事件在醞釀之中就得以成功的化解。

第二，加強對纏訪、重訪、長訪人員的工作力度，用政策作引導，反復做好其思想工作。同時，對這部分人員在政策允許范圍內進行了扶持。

第三，主動關注弱勢群體，為他們排憂解難。公司職工XXX，因患腎病需要定期透析治療，需要巨額醫藥費用。公司在接到該職工家屬來訪之后，立即由公司工會，維穩辦組織了愛心捐款活動，公司領導帶頭為其捐款，全體職工積極響應號召，共計收到愛心捐款近萬余元。隨后，公司領導親自登門看望，將愛心捐款轉交給了本人，并轉達了全體職工的關懷之情。公司的捐款解決了其看病的燃眉之急，使XXX及家人深受感動。事后，XXX給公司寫來了熱情洋溢的感謝信，在職工中產生了良好的影響。

六、加強日常接待工作，確保案件的辦結率。

半年來，公司根據條例的規定和上級領導部門關于辦理接待的規則，共接待和受理職工群眾來信來訪19件、24人次。做到了件件有回音，事事有落實，不論群眾反映的哪類問題，公司均能夠依靠建立起來的維穩工作的三級網絡，依據政策及相關的法律法規和公司的各項規定，逐件落實辦理，案件辦結率達到了100。

七、在做好公司穩定工作的同時，我們在工作中遇到了一些困難需要上級領導部門幫助解決。有個別人員因患重病后造成肢體等殘疾，無法再就業，雖然這些人員人數不多，但是的確形成了纏訪、重訪、長期訪的案件，希望上級領導部門在這部分人的處理上給予政策上的支持。

八、下半年維穩工作的重點。

經過上級領導部門領導和維穩部門的大力支持下，XX公司維護穩定工作取得了一定的成績，但是公司的穩定形勢依然非常嚴峻，XXX問題尚未徹底解決，XXX問題仍舊存在，XXX職工依舊多次上訪，這些都是我們需要重點掌握和關注及至急需解決的。這些問題的存在，也為我們的穩定工作提出更高的要求。我們在總結上半年工作的基礎上，我們將從一下幾個方面進行重點安排部署：

1、加強基礎工作，落實制度，超前預防，進一步明確各級維穩組織的職責并落實到位。

2、密切關注各群體的動向，深入調查研究，掌握動態信息，拓展信息渠道，提高接訪水平和案件的辦結率。

第2篇：給上級領導感謝信范文

表揚信是向特定受信者表達對被表揚者優秀品行頌揚之情的一種專用書信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表揚者的高尚品行(或被其品行所感動)，特向被表揚者所在單位或其上級領導致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發揚光大。以下是小編為大家推薦的關于一些拾金不昧高中生表揚信，希望能幫助到大家!

拾金不昧高中生表揚信1在人們歡度新春佳節之際，我們_物業服務有限公司安防隊員認真堅守在各自的崗位上。各個崗位，人、車來往川流不息，守護在摩托車停放崗位上的隊員馮成冬和農培杰，在_年元月30日下午18時左右，拾到顧客遺失的錢包和手機。拾金不昧，并于當日19：30分當場交還給遺失的顧客。這種好品德、好風格、好行為十分值得大家學習。公司特給予各人50元獎金，以致鼓勵，特此表揚。

新春快樂!

東莞市_物業服務有限公司

行政人事部

拾金不昧高中生表揚信2要說的一件事，在現今社會聽起來有點不可思議:有人拾獲了一臺手機，想盡辦法聯系到失主，最終將手機完璧歸趙!這件不可能的事確確實實地發生在我身上……

3月15日是榮基國際廣場”消費者權益日”活動舉行的時間，我到榮基國際廣場參加活動，直到快要離開的時候，我才發現手機不在身上!一下子我頭就大了，手機倒是不貴，但里面儲存了兒子在學校演出的珍貴照片，我還沒來得及把它們存入電腦。究竟是丟了還是被偷了呢?我急忙回憶今天去過的場所，但是找遍了都沒有!我的心情一點一點地低落下來，滿腦子都是又要重新買一臺手機、到營業廳辦理卡遺失手續、把原來通訊錄上的號碼一個個地問回來…最遺憾的是，兒子表演時的一幕幕可愛形象，將來也只能保存在腦海里了。

我正要離開，剛才幫助過我的商場保安部周主管把我叫住了，“你好，請不要著急，你手機在那里被撿到了，你可以到物業監控室領取”。“真的嗎?!”我興奮得跳了起來，“誰撿到的?我真要好好謝謝他。”“是物業公司保安部的王宏春經理!”我在周主管的陪同下，匆匆走到物業監控室，看到王經理笑呵呵地站在那里，手里拿著我那遍尋不獲的手機!我連忙走過去握住王經理的手，連聲說“謝謝你!謝謝!”王經理憨厚地擺擺手說:“不用謝，沒事!沒事!”

這仿佛是一件不起眼的小事，可能在榮基國際廣場幾乎每天都會發生。在這個似乎已經物欲橫流的社會，我卻在“榮基”親身感受到“拾金不昧”的美德是如此地可貴。因為有王宏春經理這樣的好人，使人與人之間的距離大大拉近了。其實我們的社會是充滿關愛和信任的，往往舉手之勞就能帶給別人莫大的幫助，往往心懷正氣就能獲得人們的贊許和尊重。相信王經理拾金不昧的精神和敬業樂業的工作態度，正是榮基物業公司保安部一直保持士氣如虹的原因，也是“榮基”集團為我們提供優質的服務的保證!王經理是“榮基人”的一個典范，他以他的正派作風影響他的下屬，以他的嚴謹態度管理他的部門，希望在他的影響下，將來有更多的好事在“榮基”這個大家庭里發生，有更多的好人繼續發揚他們的高尚品行，也希望將來這些好人和好事會變得稀松平常，讓我們不再感到驚奇。

一個會一直關注你們、支持你們的忠實客戶!

拾金不昧高中生表揚信3前久妻子帶女兒去成都旅游，我落得輕松自在，飯也不用煮了，天天回父母處混吃。那天中午回到家，母親說接到成都一旅店服務員打來的電話，說妻子把手機忘記在房間了。后來我們聯系上了妻子，她說她在機場，剛跟旅店打過電話，正要回去拿。后來她回旅店拿到了手機，因忙著回機場，匆匆說了幾聲謝謝就走了。旅游回來后，妻子讓我寫封感謝信，我說好，寫在網上吧，讓大家知道。結果拖了十多天都沒寫，開始反省自己，是不是太自私了一點，不能這樣吧，連在網上也不寫了嗎?還是寫一點吧。

這個手機是新買的，用了不到一月，雖然只是一部山寨手機，在有些人眼里不值多少錢，但妻子很喜歡，失而復得，她很高興，我們也十分的高興。謝謝!真的非常感謝!你讓我們知道，不是每個人都那么自私、冷漠，總有一些真誠、善良、美好永遠存在!以前曾有一段時間，我們都會唱那首歌，我在馬路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊，那時，大家都很貧窮，但從這古老的兒歌里，還是可以感受到那時的路不拾遺、夜不閉戶、互助友愛、純樸溫曖之風。后來，時展了，孩子們不再唱那首古老的歌曲了，他們喜歡唱嘔像們的歌曲，吃麥當勞，讀日本漫畫，看喳!奴才該死，參加各種學習考試。大人們也基本上不無償勞動了，他們只想掙錢，有的人確實掙到了大錢，過上了燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，而更多的人則不可能掙到多少錢，他們為維持簡單的生活而終日忙碌，同時一刻不停地教育自己的孩子，好好讀書，知識改變命運。而現在呢，如果有一沓錢掉在你面前，你千萬不要去撿，那是丟包計，如果有人來主動與你搭話，你要小心他是不是有什么企圖，如果你家里不是真的一貧如洗，還是多裝些防盜門防盜欄之類。

江河日下，世風不古，老人們常這樣說，確實，在這個市場經濟的時代，物質已極大豐富，可人們之間剩下來的東西確實不多了，很多人并沒有得到更多的溫暖，更多的幫助，更多的幸福。謝謝你，你讓我們感到了溫暖，你已把溫暖傳給了我們，我們也將把溫暖傳給他人，相信終有一天這世界將不再那么冰冷。

拾金不昧高中生表揚信47月_日早晨9:00，_公司姜_到樓下飯館吃早飯，不慎將手機落在飯館里，并且一直未察覺。大概在9:30左右，他的女兒就接到電話，說是尋找失主。

原來，采油一廠J129采油作業區員工王_在飯館吃飯的時候，看見桌子上有個手機。他等了一會兒，沒人來認領。因為當時著急上班，就把手機上交給運行長張_。張_通過手機里的聯系方式找到姜_的女兒。下班后，手機回到了失主姜_的手里。

姜_在驚喜之余深深被王_這種拾金不昧的高尚品質所感動，在打電話詢問單位詳情的時候，張_反復說:“小事，小事，不值一提，這是我們每個人應該做的。”不愿意透露自己的名字，只說是王_委托他尋找失主的。

7月_日上午，在J129采油作業區綜合組辦公室，姜_將一封表揚信送到了經理高_的手中，感謝四東區運行組員工王_拾金不昧。

姜_說，王_這種拾金不昧的行為充分體現了采油一廠員工高尚的道德情操和精神風貌，優秀品質和良好的社會公德，也是對采油一廠精神文明建設成果的肯定，感謝貴廠領導培養出這么優秀的員工，更感謝拾金不昧的王_、張_，衷心祝他們工作順利、生活愉快。

高_握著姜_的手說，我們也是今天早晨在強勢論壇里看到你的表揚信的，非常感謝你放大王_拾金不昧的行為。在提倡和諧社會、傳播正能量的今天，這種行為更是值得我們大力提倡和鼓勵的。

拾金不昧是中華民族的傳統美德，也是基本的公共道德。

多年來，采油一廠通過普法教育、道德講堂、志愿者服務等多種形式普及道德理念、弘揚道德精神、展示道德力量，宣傳身邊人、身邊事，潛移默化引導和鼓勵員工，大家從身邊的小事做起，為提升全社會的道德水平和文明素質發揮積極促進作用。

拾金不昧高中生表揚信5尊敬的校領導：

您好!首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!

本人是......。

事情是這樣的：本人于_年_月_日丟失手機一部,貴校5年級3班有位名叫王天煜的小女孩撿到手機并馬上與我母親取得了聯系，因為我當時有點事，當天并沒有拿到手機，后來她又多次主動于我取得了聯系，并將手機歸還給我。

本人的感激之情無法言表。本想以資鼓勵，但又覺這樣對成長中的孩子有些不妥。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德!

再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!

第3篇：給上級領導感謝信范文

關鍵詞：醫院 后勤保障 間接效益

在市場經濟條件下，特別是改革開放以來，醫院的經濟收入逐年增加，如何把這些經費再投入？用什么方式進行投入較為合適？特別是不易產生直接經濟效益的后勤保障投入，采取哪種方法比較合理？筆者經過10年的實踐認為：“高投入中的間接效益”政策是醫院后勤保障改革的實踐產物[1]。它通過正常的“高投入”，沒有直接產生較高經濟效益。而是獲得了比高投入更高的間接經濟效益為目的的一項特殊的投入方式，筆者結合醫院后勤保障高投入的實際，對在市場經濟條件下，醫院后勤保障實施高投入中的間接效益研究談點認識。

1.醫院后勤保障高投入

1.1后勤保障高投入中的間接效益 作為醫院后勤管理者，在思想上、觀念上要適應市場經濟新形勢，面向市場經濟，研究市場經濟與醫院經營規律，要本著怎么有利怎么投入的原則，在后勤保障過程中，實施高投入的服務方式，確保了臨床第一線，為醫院在爭得效益的同時，也爭得了榮譽[2]。現代后勤管理要求，投入必須有產出（間接效益），其間接效益的規律如間接效益模式圖所示：

現代醫院后勤管理要求，醫院投入必須有產出，多投入就必須多收益。而我們在醫院后勤保障工作中，應用“間接效益”這一規律，實施符合醫院發展的、適當的、合理的投入，雖無直接收益，但間接效益顯著。

1.2醫院后勤保障投入環狀模式圖

醫院后勤保障投入環狀模式圖是醫院后勤保障工作高投入的全過程，各環節相互連結、相互制約，呈現出一個動態的環狀圖結構。

醫院后勤保障投入環境模式圖表明：一面是通過負向投入“激活”保障有力、優質服務；一面是保障有力、優質服務“長入”經濟增收，增加再投入。環狀圖第一個功能層次是“后勤投入”，它是整個環狀的中樞，是促進第二個層次保障有力的關鍵，在這個功能層次上，醫院管理者要研究醫院后勤保障工作中計劃與市場投入比例，研究投人比例后的收益問題，研究需求投入與發展投入的比例，研究二者比例的直接效益的關系[3]。第二個功能層次是“保障有力”，它是環狀圖要研究的基礎，在這個功能層次上，不能照搬書本上的市場經濟規律，要求在這個層次投入后，不多收，不直接獲利，重點研究如何調動積極因素，做到保障有力，解除工作人員與病人的后顧之憂，調動全院所有人員攻難關、做貢獻，以此來獲取間接效益。第三個功能層次是“優質服務”，它和“保障有力”是同處于中間環節，在這個功能層次上，重點研究優質服務內容、方法和措施，參與市場競爭，激發全院斗志，以優質服務來吸引病人，擴大醫院知名度。第四個功能層次是“增加效益”，他是整個環狀圖的最后一個層次，他起到承前啟后的重要作用，要重點研究獲取效益的方法，總結后勤保障工作投入后效益的經驗，在獲得效益的同時，它又可以促進后勤的再投入，促進后勤保障工作的良性循環。

2.后勤保障工作效益的評價

2.1后勤保障對間接效益的評價

院務保障中的高投入并未獲得直接性的高收益，但間接效益（醫療收入）顯著。為使醫院能夠在競爭中求發展，醫院在經費非常困難的情況下，醫院近年在院區環境、營建、取暖、供電、供水、車輛、通訊設施等方面作了大量的投入。投資3.5億元新建2.2萬平米病房大樓、3446萬平米醫技影像大樓，1.2萬平米心腦血管醫院病房樓；投資1.1億元購進PET——CT、西門子雙源CT和3.0T核磁共振等大型設備，這些設備雖不是后勤投入，但他是病人檢查需求，也屬后勤保障范疇，高新設備的投入，能滿足不同層次病人醫療檢查需求。由此可見：院務保障中大量的投入雖直接效益較少，但間接效益尤為顯著。

2.2提高了醫院的經濟和社會兩個效益

從現代醫院管理學角度看問題，在做好社會服務的同時必須不斷地提高經濟效益。我們對后勤保障工作的巨大投入，解決了醫護人員的后顧之憂，使醫務人員樂于生活，安心本職工作，生活上有保障，工作上有用武之地，為醫院參與市場競爭打下了堅實的基礎。醫務人員的吃、用醫院一包到底，孩子上學車接車送，使醫務人員全身心地投入醫院建設。由于后勤保障合理的經費投入，醫院的社會效益和經濟效益同步增長。每年收到幾百封病人的感謝信和各類錦旗。在今年出院病人中隨機選擇500名對我院醫德醫風“追蹤”凋查，有98.20％的回信為表揚信[4]。醫院的醫療收入每年以30％以上的速度增長。近幾年來的院務保障投入的實踐證明，醫院的社會效益和經濟效益明顯提高。

2.3培養和留住人才

“財大”固然能“氣粗”，但錢財與人才相比，人才是決定的因素。市場競爭，歸根到底是人才競爭。由于后勤保障的高投入，醫院對人才培養采取傾斜政策。近幾年每年都從地方院校引進大學生。同時每年還將各類人員送出去進修、深造，這些做法都是為了培養和留住人才。有了人才，他們帶來的效益是無法估量的。

2.4改善了院區環境

為適應醫學模式的轉變，我們在院務保障改善環境中，重點是適應病人的心理需求，使病人體會到醫院是看病的場所，展現在病人面前的是環境幽雅、道路整潔、綠樹成蔭、條件優越的花園式醫院，有利于病人就診。醫院將位于院中心地域的3萬平米草坪改造成集病人休閑、工作人員散步、供員工鍛練用的各種體育器材、籃球愛好者的籃球場被稱為“園林文化廣場”。病人來到醫院，看到這樣的環境就心情舒暢。醫院極富有人情味，適應了醫學模式的轉變[5]。為此，我院先后被、安徽省人民政府和蚌埠市人民政府評為環境綠化先進單位和“花園式醫院”稱號。

2.5促進了科研和醫療質量的提高

醫院參與市場競爭光有人還不行，還必須有過硬的技術，為臨床提供良好的科研條件和工作環境是醫院后勤保障必須之舉，醫院改善工作環境和條件的目的，就是促進醫務人員專心科研，發揮個人專長，使每個同志都有用武之地。上世紀90年代初，醫院在引進腹腔鏡后，不但為醫院創造了效益，更帶動了外科系統新項目的開展，目前該項手術安徽領先。與此同時，由于后勤保障有力，使醫務人員全身心地抓醫療質量，最大限度地滿足了人民群眾日益增長的防病治病的需要。因此，提高醫學科學水平，努力改善服務態度，是提高醫療質量的重要手段。由于后勤保障的高投入，調動了醫護人員抓醫療質量的積極性。在病歷與處方質量評審中，我院連續5年被上級領導機關評定為總分第一名。

2.6生活服務保障一條龍

為使醫護人員安心工作，全心全意為病人服務，根據后勤工作確保第一線的宗旨；做到了全院醫護人員的生活服務保障一條龍。專設生活服務中心，高級職務醫務人員和科主任免費在高職餐廳供應早餐和午餐，解決了這部分同志的后顧之憂，保證了他們有足夠的時間和精力用在為病人服務上。每個中級技術職務以上人員家中，均免費安裝電話，只要一個電話打到服務中心，即將你所需物品送至家中，方便了醫務人員的生活，解決了知識分子生活上的后顧之憂，調動了全體醫務人員工作的積極性。

2.7調動了工作人員的積極性

近幾年，由于對住房方面大量的經費投入，使醫院全體員工都按標準住上了寬敞的住房。由于后勤保障的高投入，解決了工作人員的后順之憂，員工工作積極性提高了，全體員工加班加點工作，改善了服務態度，吸引了病人。近年來，醫院后勤保障工作的巨大投入，雖然在服務過程中的各項免費保障，無直接效益，但給醫院帶來的間接效益是巨大的，無法估量的，對擴大醫院的聲譽，提高醫院的知名度起到了積極作用。醫院先后被評為“爭先創優先進單位”，二次榮立集體三等功、多次被上級機關評為“財務工作正規化建設達標”單位和優質預算先進單位[6]，被全國雙擁領導小組、中央宣傳部、中央文明辦、中華人民共和國民政部、總政治部聯合表彰為“軍民共建社會主義精神文明先進單位”。

參考文獻：

[1]裴波，袁福華，王振德，等.戰備訓練牽引軍隊醫院與鄉鎮衛生院共建融合式發展路子方法研究[J].東南國防醫藥，2009，11（5）：471-473

[2]裴波，袁福華，王振德.誠信醫院考評指標的建立與自查[J].中華現代醫院管理，2005，3（3）：199-200

[3]崔寶善，裴波，蘇皖.25所醫院為團以上干部服務對醫生服務態度與技術信任度調查[J].東南國防醫藥，2007，9（3）：175-179

[4]裴波，成明富，丁體龍，等.實現軍隊醫院持續發展目標任務方法與措施的實踐研究[J].中華現代醫院管理雜志，2010，8（5）：4-7

第4篇：給上級領導感謝信范文

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。下面就讓小編帶你去看看幼兒園教師崗位個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

幼兒園教師崗位述職報告1尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作匯報如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協作的關系。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

謝謝大家!

述職人：____

2020年__月__日

幼兒園教師崗位述職報告2尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

轉眼間我已從事幼教事業四年多了，在過去的2019年中，我過得很有意義。我熱愛幼教事業，平時各方面都能嚴格要求自己，認真履行崗位職責。在每個學期，我都能認真鉆研業務，努力學習專業知識，提高自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取經驗發揮長處，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。現匯報個人工作情況如下：

一、思想品德

本人始終以中小學職業道德規范嚴格要求自己，加強政治學習、參加園內各項活動及教研活動，遵守紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績

1、在教育教學活動中，力求為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。

后學期，我帶的是大七班，在各方面比較特殊點：孩子們層次不齊，開學初我就根據班上幼兒的年齡及發展情況，對孩子們進行一一了解，首先抓孩子們的常規教育，讓他們在最短的時間內能養成良好的傾聽習慣，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。

注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣，幼兒園園長述職報告《幼兒園教師最新年度述職報告》。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。

2、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發生。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為，給予及時的制止，并進行隨機教育。

四、安全工作

安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作，認真填寫班務日志內容。

五、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。

我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，進一步加強學習教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行課題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

謝謝大家!

述職人：____

2020年__月__日

幼兒園教師崗位述職報告3我從沒有想過自己會干上幼師這個行業，因為我并不是很喜歡小孩子。但在孝英愛的這一年里，我發現其實我班的孩子有種熱情是不能用言語表達的。漸漸的我愛上了這群孩子，也喜歡上了這個職業。才發現原來孩子的天真活潑甚至她們的笑容或每一個動作，都讓我有所改變，就因為這樣從這一刻我的生活充滿了活力，我并要求自己從這一刻積極的、主動的態度去對待我的工作。

從執教的第一天起，就應該要求自己的舉止行為要更加規范，因為從那個

時候開始我將為人師表，一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的對象的未來，活潑可愛的小朋友，我要對他們負責。而且幼兒的心理很脆弱，他們的模仿力又急強，所以作為幼兒教師的我更應該在各方面嚴格要求自己，用愛心去教育他們，讓他們從小就懂得去關心別人。、

在這一年的教學工作中，我熱愛幼教工作，對待幼兒能給予關愛，愛護。合理安排幼兒的學習，生活。力求讓幼兒身心愉快地成長，為其打好人生的基礎。隨著幼兒教育改革的不短深入，人們的教育觀念也隨之發生了變化，教師們已告別了傳統的統一由教師預設的教學方式，通過了不同的學習，開始考慮如何根據幼兒的年齡特點和根據幼兒的個體差異，盡力滿足每個幼兒發展的需要。在教育實踐中，應讓幼兒生動，活潑，主動的發展，而關鍵就是教師。在這一刻我堅信要勤奮工作，扎實工作，服務熱情周到，真心誠意為幼兒，應該

經常和家長溝通，了解幼兒在家的情況，和家長交換意見和建議，共同教育幼兒。在實際工作中能認真開展班級工作，合理組織幼兒一日活動;在生活中細心照料每一位幼兒，做好保育工作;在教育教學中，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協調發展。

為了改變自身的教育觀念，我經常在網上查找與幼兒教育有關各種教育案例，學習各種教育方法，戶外體育活動是幼兒園活動的基本內容，它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒，有助于幼兒的運動能力，有效地促進幼兒身體的發展。而且，能為幼兒心理發展提供了良好的條件，讓幼兒身心和諧地發展。所以現在才知道有些活動不一定要參看書本上的，有些游戲是可以不用看書本，而是找一些幼兒更加感興趣的事物，讓幼兒間的交往能力得到一定的培養。讓幼兒在游戲中去學習。

幼兒的安全工作是幼教工作中的難點，幼兒的生性好動，好奇心強，喜

歡模仿，在室外活動的時候是最容易出現意外的，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力，盡管如此，在這方面還是出現了一些意外的事件，這也是我在工作中存在的不足的地方。

在過去的這段時間里可以說讓我又學到了很多，這也要感謝李老師對我的工作的支持和理解，也讓我深刻的體會到作為教師要時時刻刻從“幼兒發展為本”的角度去考慮問題，作為一名幼教工作者，我要不斷的提升自身的專業水平和綜合素質，不段的充實自己，從而指導教育教學的方法，并多吸取先進經驗，運用與實踐中，不斷為自己積累經驗，以便在新的一年里更好地為我園，為幼教工作進一份努力。

幼兒園教師崗位述職報告4有這樣一句話，相信大家都能朗朗上口——“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”它說的是“對某件事了解的人，不如愛好它的人，而愛好它的人又不如以實行它為快樂的人。”在十年的從教生涯中，我始終認為它是衡量一個班主任是否優秀、是否稱職的最直接標準。若是一個班主任對他的崗位沒有這份“好”，沒有這份“樂”，那么知之甚多又如何?滿腹經綸又如何?

當完成了為人母的使命之后，我是多么歡呼雀躍著，校領導又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回歸我所最愛的教室，擁抱屬于我自己的一群“娃兒”，把自己的滿腔熱情和干勁撲在我所熱愛的工作上。在過去的這一年里，我把這樣的“樂”和“好”化成無數次的言傳身教，盡自己所能為孩子們打造著一個充實、快樂的班級氛圍。我慶幸，我是那個“好之者”，我更驕傲，我是那個“樂之者”!

“全方位、立體式包裝”，甩開“高分低能”的大帽子

現在的孩子，都是家里的大寶貝，說起學習成績來一個比一個優秀，但對生活中的一些實踐活動卻顯得力不從心。因此，我個人認為，教育的首要任務是引導孩子增強生活能力，懂得熱愛生活、發現快樂，對生活充滿信心和希望!

一、開展有效且快樂的實踐活動

孩子們來到學校，不是只有學習書本上的知識這一個任務，更要學會如何通過自己的努力去發現生活中的美、創造屬于自己的快樂!所以，我會經常結合書上的一些教學內容開展相應的實踐活動。比如“我和春天交朋友”就是語文書上“語文大課堂”里的內容，可是今年的春天卻來得特別晚，講到這里的時候窗外還是灰蒙蒙的一片。可是這么能調動孩子積極性的機會怎能錯過?于是，我和孩子們與春天訂下了一場約會，它若五月來，我們便等它到五月;它若七月到，我們也候它到七月。終于，幾場小雨過后，春姑娘才扭捏著姿態現出了倩影，而孩子們的滿心期待也終于可以付諸于行動。于是，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的景色，并在黑板上明確了活動的要求和建議，請他們利用周末時間去赴這場期盼已久的“約會”。成果是可喜的：他們與春天合影;給春天拍照;為春天寫詩;幫春天“畫像”;為春天歌唱……為了讓他們的那顆純真美好的心可以更加飛揚，我把他們的作品精心裝裱，貼到了走廊里。

后來聽雪校長這樣告訴我：“下課了，孩子們舍不得出去，認真欣賞著自己的作品。我問了幾個孩子，哪是你的作品?孩子們指點的時候，可自豪了!沒白付出，作為你的學生，他們太幸福了!謝謝你!給孩子們帶來一個多彩的童年!”還有一位家長這樣說：“真為孩子能有您這樣的老師感到高興。在孩子人生成長中最重要的階段有您的教誨，真是幸運。謝謝!”——看，我的“樂之”也換來了許多人的快樂，知足了!

二、教育之事，小細節中可見大改變

有主題、有目標的主題活動并不是總會開展，更多的時候，我們的教育體現在生活中的一些小細節上。當孩子們遇到一些小岔路、小坎坷的時候，我們的愛應該像一陣清風，一涓細流，溫潤、清醇地引領著他們走向正確且快樂的人生。

比如，當他們在雨天里來到學校卻把雨衣胡亂塞進書桌里的時候，我會寧可占用語文課的課上時間，也要教會他們如何正確地折疊雨衣，養成良好的自理習慣;再比如，當他們在數學課上做一道有關“父親比兒子大幾歲”的數學題，卻答不出我隨口問的“你爸爸比你大幾歲”時，我會把“詢問父、母親的年齡和生日并像背課文一樣記住”作為當天晚上的作業，引導他們懂得關心長輩，關心身邊的人;還比如，當他們因為一點小事而發生爭執，雙雙到我這里來“告狀”的時候，我會不急不惱，露出有些小鄙視的笑或故弄玄虛地“呸”一聲，讓他們在笑容里再雙雙抱著跑開，邊跑邊自認很丟臉地大喊：“俺倆沒事啦!”，讓他們懂得與人相處要包容、豁達，不要小肚雞腸……

這樣的細節看似沒教育，卻將教育過程以一種特殊的方式表達出來。在后來的日子里，當我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時;當我接過他們在我咳嗽時送來的水，收到家長為孩子的懂事和成長而發來的感謝信息的時候;當我每天安靜地享受著教室里的陽光，耳畔卻沒有一年級學生“必備”的“投訴電話”的時候，我的內心無比充實且滿足。同時我也相信，這樣的學習氛圍，這樣的品德習慣是他們真正需要的。

“厚積薄發、潤物無聲”，讓學習成為孩子們的樂趣

其實，很多知識孩子們并非不會，也并非他們不喜歡學。只是他們正是愛玩愛鬧的年齡，若知識的傳授只是枯燥無趣的，又如何能吸引他們的注意呢?

一、基礎知識的講授扎實卻也不失樂趣

在平時的課堂上，我會把課前認真備課的結果全部呈現給孩子們，讓他們在這有限的四十分鐘里盡量能達到有效地學習，同時合理利用課余時間，將課堂所學發揮極致。如在學習了《添口歌》后，我請孩子們自己續寫《添口歌》，并加以美工，上交的作品評出各類別具特色的獎項，既拓展了知識，發展了語言能力，又提升了審美能力。

然而畢竟是低年級的孩子，他們的有意注意時間是有限的，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認識圖形》講到半路，有的同學心不在焉，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個圖形?”;下午的課上孩子們困得抬不起頭，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞，我“哎——”一聲之后就盯住馬蜂不動，所有人的注意就全過來了，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的，我再問一句：“說說你什么心情?”他們就說出“看到馬蜂我很害怕，嚇得一身冷汗”之類的句子了。

二、“忽悠”中衍生的語言文字訓練

一年級的語文課，識字寫字和朗讀課文是重點，輔以簡單的仿句子訓練。但其實小人兒們有著驚人的記憶力、模仿力和觀察力，隨文增加一些略難的語言文字訓練是絕對沒有問題的。也會在他們的腦海里留有印象，為將來的學習打下基礎。

幼兒園教師崗位述職報告5我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為"孩子王"，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

二、教育教學方面

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

在這次我校幼教教育集團開展的區域環境創設中，我和陳老師根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。

三、常規培養方面

(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園后不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。

如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了"我光榮，我是小小值日生"活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。

(2)課堂常規：在我和陳老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了"快樂學兒歌"，"才藝大比拼"，"開心講故事"，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。

四、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。

五、心得體會