有多年工作經驗總結精選(九篇)

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第1篇：有多年工作經驗總結范文

【關鍵詞】電力通信網安全風險層次化劃分

一、風險評估相關概念

1.1風險的定義

目前對風險的定義有多種多樣，總的來說就是在達到某個目標要求下，某個活動的不確定性，它通常以概率來進行表示，得出造成的可能損失。因此可以得到常見的風險度量函數為：

R（x）=f（p，q）（1）

上式1中，p表示不確定事件發生的概率，q表示不確定事件發生的后果，x則表示某個不確定時間的風險，R（x）則是為計算結果。上式1中同歸分析與系統風險直接相關的主要因素，然后結合風險計算方法，這樣就應用于項目的風險度量指標中，進而就確定了不確定事件在某個改了下的風險大小。

1.2通信網安全風險評估

有上面的ITU X. 805安全體系結構和通信網的特點，通信網安全風險評估就是評估通信網在不同的安全特性下的脆弱性和威脅，并根據可能發生的概率和負面影響程度來綜合性的論證通信網的整體安全風險。

二、電力通信網安全風險分析

2.1脆弱性分析與識別

根據電力通信網的運行狀況和作者的工作經驗，電力通信網的安全性和脆弱性主要存在于通信電力、通信網絡、安全設備和整個網絡的運行管理方法。

（1）通信電路脆弱性。根據作者的多年工作經驗總結了通信網結構、電力光纜、SDH設備、PCM設備、網絡設備和電力二次系統防護脆弱性、人為安全脆弱性是導致通信電路脆弱性主要原因。（2）同步時鐘系統故障。對于電力系統中高精度的準確性非常重要，而高精度往往來帶脆弱性的缺陷，PCM設備同步時鐘系統故障是占整個PCM設備故障中很大的比例。（3）通信站安全。由于氣候的環境在電力通信站中經常發生變化，所有其中的各項指標都要符合設計要求，特別是在防雷和接地技術指標方面。（4）通信電源系統故障。UPS通信電源是整個通信設備的核心，由于通信電源故障引起的整個通信網絡故障也是占很大大部分的，據統計，2009年度廣東省電網通信電源故障中蓄電池故障占14次，電源故障有35次，供電線路故障占11次，這些故障占所的故障總數的7.45%。（5）網絡設備和電力二次系統防護脆弱性。（6）運行管理脆弱性。電力通信網全面、全過程的安全管理是必不可少的，需要對現有電力通信網的安全檢查制度、設備檢修制度、備件備品制度、測試制度、維修制度進行統一的管理，制定出能夠提高整個電網可靠性的方法。（7）人為安全脆弱性。通信網絡的安全性依賴于通信設備、通信網絡和可靠的運行和管理機制，但是人的因素不可忽略，需要對電力通信行業中職工進行人員培訓，人員配備，通信班組的和諧度等多方面管理。

2.2威脅分析與識別

通信網的安全威脅是指潛在的因素對通信網可能造成的任何損害的認為行為和環境因素。威脅的作用形式可以有間接的攻擊和直接攻擊兩大分類，對系統的ITU-T X.805安全計算要求的機密性、完整性或可用性等方面會造成損壞，而且攻擊還可以分為有意攻擊和無意攻擊兩大類別。攻擊出現的頻率是判斷威脅大小的重要內容，評估者可以按照統計學的方法進行統計后進行判斷。

三、電力通信網安全風險層次劃分

要分析整個通信網絡的安全風險模型，需要從從威脅和脆弱性方面分析電力通信網安全風險后，得到了電力通信網的安全風險因素，這里使用層次分析方法進行分析，進行層次分解后對風險因素進行權重計算，然后進行整體模型的風險計算得出結果。整個電力通信網被劃分為5種類別的風險因素：通信設備、電源系統、通信站、運行管理和人為安全。上述的5種類別的風險因素種每種也有不同的風險因素組成。

四、結論

本文對從通信網的風險入手，對電力通信網的安全風險進行分析，然后按照作者的工作經驗和現有文獻對安全風險因素，歸納總結了電力通信網的脆弱性和面臨的威脅，并按照本文層次層次分析法進行模型的建立，為將來的將風險層次化，為指標體系的結構體系建立了雛形，并為將來指標體系權重等的計算做了準備工作。

參考文獻

第2篇：有多年工作經驗總結范文

開題報告條件保障

消除初中學困生學習心理障礙的對策研究開題報告范文

由景縣安陵中學馬英申報的課題《消除初中學困生學習心理障礙的對策研究》，經衡水市教育科學規劃領導小組批準，被立項為衡水市教育科學研究“十一五”規劃第二批課題，屬基礎教育研究領域的課題，課題批準號：0904179。

我校在全縣農村初級中學里是條件比較差的，學困生在我校占有較大的比例，學生流失率較高，學生的學習興趣不濃，學習習慣差，嚴重制約著學校的發展，因此消除初中學困生學習心理障礙的研究尤為重要。

一、選題的背景、意義和價值 課題研究的背景

隨著科學技術的飛速發展，國際競爭日益激烈，要實現中華民族的偉大復興,就必須培養高素質的勞動者和數以萬計的專業人才。然而，當前農村中學普遍存在的學困生，已成為制約農村初中教學質量全面提高的瓶頸.對于這些學生，如果教育合理，引導妥當，是完全可以消除它們的學習心理障礙的，從而激發他們的潛能，使他們成為社會的精英。消除學困生的學習心理障礙，提高教育合格率，是我們每一個教育工作者所面臨的重大課題。

(二)課題研究的理論意義

教育是一項直面生命和提高生命價值的事業。學生正處在生命健康成長的關鍵時期，

這一階段的教育影響，將遠遠超出本階段而延續到終身。

本課題在探索和實踐的過程中，分析學困生學習心理障礙的癥結，有利于構建新的

教育理論，樹立正確的教育價值觀、教育對象觀。通過此項研究，重建教師與學困生之間的關系，讓學困生體驗成功，找回自尊，推進學校教育的整體發展。

(三)課題研究的應用價值

本課題立足于應用探索，立足于全面實踐。有較強的可操作性，預期取得成果易于推廣，而且能突破學困生教育的瓶頸，讓每個學困生都找回健全的人格和心理，有較強的現實意義。通過本課題的研究，探索出一些在理論指導下具有實踐意義的，能消除學困生心理障礙的，行之有效的策略、措施，這對于農村中學來說還是有一定的實踐價值的。

(四)省內外同類問題的研究現狀

在我國，將學困生作為專門的教育研究對象始于80年代初。十多年來，在《教育研究》《心理學報》等專業雜志發表了一系列的論文和研究報告，并公開出版了近十部有關的專著開題報告條件保障開題報告條件保障。雖然在學困生心理障礙方面已有好多研究，但這些研究還存在一些問題。一方面是，對國外有關理論和做法的移植較多，結合我國國情不夠。另一方面是，研究方法以調查和經驗總結法為主，方法和手段比較落后。再有，對學困生教育干預的實驗以個案研究為主，在正常的班級教學中滲透學困生教育的研究還很少。

(五)本課題的創新程度

1、課堂教學中滲透學困生轉化的研究。

2、運用現代教育學、心理學來分析學困生的學習心理障礙。

3、把緩解、消除學困生的學習心理障礙和教師的課堂教學緊密結合。

二、研究內容、目標、思路

(一)研究內容1、主要研究導致學困生學生心理障礙的家庭、社會、學校因素，并

建立不同學科、不同年級的個案研究檔案。 2、研究分析學困生的行為習慣特點，具體針對課堂教學中如何消除學困生學習心理障礙，來研究課堂教學中的轉化措施。3、學校、社會和家長如何形成合力，研究三者在消除學困生學習心理障礙中的動態關系。

4、如何開展有效的課外輔導，來消除學困生的學習心理障礙。

(二)研究目標，圍繞教育的培養目標，矯正學困生的學習心理失衡和行為偏差，清除或減輕學困生身上存在的學習心理障礙，重塑他們健全的人格。使盡可能多的學生適應初中的課堂教學，從而達到全面提高學生素質的目的。

(三) 研究思路 1、研究視角 ，通過本課題的研究，形成對學困生學習心理障礙的新認識，探索這類學生學習心理的特殊性規律，幫助他們找回“善于學習、樂于學習”的良好心態。具體任務是，a、學困生學習心理障礙現狀的調查。b、學困生學習心理障礙形成原因的分析。c、消除學困生學習心理障礙的對策研究。

2、研究方法 a、調查研究法：采用開放式調查、問卷調查、訪談調查法，觀察、測試等手段，有

計劃、有目的地了解學困生的心理障礙，以便采取有效的措施。

b、分析法：分析各種情況，找出其中的規律，上升到理論，對癥下藥，充分調動學

困生參與教育教學活動的積極性。

c、測試法：通過小測驗了解學困生的發展情況，檢查轉化成果。

d、經驗總結法：依照事實，研究教育現象和經驗，使從中得到的認識、體會，上升

為教育理論和理性的教育觀念。

我們將在每一階段都寫出實驗計劃和實驗報告，記錄每一階段的實驗成果。

三、研究基礎

近幾年，我們學校對學困生的心理障礙較為關注，也進行了一些研究，積累了一點經

驗，使一部分學生得到了長足的發展，這為課題的研究打下了基礎開題報告條件保障征文。

課題負責人馬英，有較強的業務能力和較高的研究能力，有多年的班主任工作經驗，

2007年被評為衡水市優秀教師;2008年被評為衡水市優秀班主任。被聘為衡水市初中數學學科教研核心組成員曾參與課題“數學教學與多媒體技術的整合”的研究。

課題組主要成員吳鐵新在全國教師語言文字基本功大賽中獲得一等獎。在省級以上刊

物上多次發表有關教育、教學的論文。

四、完成課題研究的保證條件

學校領導對此課題非常重視，課題組成員敬業精神強，科研水平相對較高，對本課題有自

己的見解，并有一定的寫作能力。其成員中有主管教學的副校長張秀良、教導處主任吳鐵新、有經驗豐富的教研組長馬英、徐紅旗，并且文理學科老師兼備，中、高級職稱都有，課題組成員四十歲左右，均是學校的教學骨干，有能力承擔課題的研究任務。 學校有互聯網、圖書室、閱覽室等可用資源;并有一定的經費做支持;學校將盡最大努力為課題研究提供各種便利條件，給予充分的時間保障，確保如期完成任務。

五、學困生的界定

學困生是指智力正常但由于某種(些)學習心理、學習方法、習慣等缺陷造成學習困難的學生。具體表現為學習行為不當，學業成績不良。學困生在農村初中存在相當大的比例，嚴重制約著教學質量的全面提高。

六、實施方案

(一)、研究對象

在2009學年，各年級學業成績比較差的學生中，每班隨機抽取2名“單科”、3名“全科”學困生作為個案研究對象。

(二)、研究目的與重點

目的：對學困生學習心理障礙實施干預，促使他們變被動學為主動學，變厭學為好學，變“苦”學為樂學，從而整體提高學困生的學習水平。

研究重點：

1.診斷學困生學習心理障礙及其產生的原因。

2.根據學困生學習心理障礙，尋求有效教育干預對策，促進學困生的轉化。

(三)、研究的步驟、內容與方法

第一階段：課題準備階段(2009年12月——2010年3月)

a、提出課題，成立中心課題組。

b、以期末考試的學習成績為準，篩選出尾端學生，采用隨機抽取的方法，每班確定5名學生作為研究對象。詳細、準確、全面收集學困生的個案資料，用測試法、分析法、調查研究法對學困生個體進行現狀評定,建立學困生個人檔案開題報告條件保障開題報告條件保障。

c、對研究對象實施跟蹤觀察，做好學困生個體觀察筆記。

d、組織課題組教師認真學習課題研究知識和有關理論知識，積極參加課題培訓。

第二階段：實施階段(2010年3月——2011年3月) a、整理分析資料，在初步掌握學困生個體學習心理障礙的基礎上，歸納總結出學困

生一般學習心理障礙。

b、運用各種方式來探究學困生常見學習心理障礙的形成原因，收集整理資料，積極撰寫研究計劃。

c、探求出學困生常見學習心理障礙疏導和轉化的途徑策略及有效方法。制定學困生轉化培養計劃。

d、整理研究資料，撰寫教學個案和教學論文。

第三階段：總結階段(2011年3月——2011年12月)

a、對學困生的學習心理、行為和學習效果進行階段性檢測與評估。對本課題研究的整個過程進行反思，總結出課題的得與失。

b、撰寫課題研究報告，形成學困生學習心理障礙分析研究報告。

c、編輯“農村中學學困生學習心理障礙清除研究”的教學個案集和論文集。

(四)、研究預期成果

1.學困生學習心理障礙分析研究報告。

2.學困生學習心理障礙干預策略。

3.個案研究報告。

(五)、研究組織管理與措施

1.學校成立課題研究領導小組，組長由馬英擔任，課題研究的主研人員為學科教研組長和班主任，參研人員為有關班級的任課教師。

2.轉變教育觀念，深化對學困生的認識，平等對待每一位學生，發揮學生自我反思與教育主體功能開題報告條件保障征文

3.堅持課題研究的基本方向，堅持理論聯系實際的基本原則，從實踐中來，到實踐中去，有效探索學困生學習心理障成因與對策，將課題研究過程落到實處。

4.強化行動反思研究工作，定期召開專題研究會議，及時解決研究過程中存在的困難或問題，將課題研究工作推向深入。

5.增強成果意識，及時總結交流研究心得，物化研究成果。做好階段性成果的驗證與推廣運用工作。 研究時間：兩年 。

資料(主要參考文獻)： 1、賴小林,《廣東省汕頭市學習困難兒童生理心理調查研究[J]》，心理探究,2002

2、上海市教育科學研究所課題組《學習困難學生教育對策探索》，北京語文出版社，1995

3、李正洪、徐學俊主編：《中小學生偏常心理與行為輔導》，武漢出版社，2000

4、《如何幫助學習困難的孩子》，鄭信雄著，九洲圖書出版社

5、《中小學心理素質教育的探索》，沃建中主編，科學出版社

6、劉英琦 《學習困難的成因分析及教育心理學干預策略的研究》，科學教育，2006

7、馬桂佳編著：《青少年學習障礙及其調整》，教育科學出版社，2000年10

擴展閱讀：課題研究的保障條件

(一)課題研究的學術保障

1、具有開展教育科研的實踐基礎。

我校先后承擔中國教育學會中語會《“文學“教育研究，子課題：“古詩詞教學與文學教育”》、 《 現代德育理念探微》等課題，有《如何做好和諧社會中學生的德育教育工作》、《淺談中職學生的德育建設的著眼點》等大量的德育研究成果,因此我校具有開展課題研究的豐富經驗。

2、具有開展教育科研的隊伍基礎。

本課題組的主要研究成員由校長掛帥、主管教學副校長，政教處、教科處以及各個教研組的科組長，全部具有大學本科以上學歷和中學高級、中級教師職稱，多人先后承擔并圓滿完成國家、省、市下達的課題研究任務，其論文多次在國家各類評比活動中獲獎，并有多篇論文在報刊書籍上發表。課題組還將聘請應城市教科所科研人員擔任課題研究的顧問，組建由教育專家、學校領導、教學教研主管、學科帶頭人、優秀教師組成的科研群體。確保課題研究得到科學、協調、順利的實施。

(二)課題研究的措施保障

1、專家培訓引領、夯實理論基礎。

通過邀請專家作報告、教師大會、骨干隊伍學習班、專業部會議、教研組活動、教師自學等形式，開展校本培訓，學習課程開發理論，拓寬眼界，提高思想，形成共識：調動全體教師開發德育課程教學方案開發研究的積極性和自覺性。

2、豐富資料設備、建立網絡科研平臺

配足配齊資料設備，建立網絡科研平臺。我校是省級重點中職學校，已構建了校園計算機網絡，各教室均配備有多媒體教學平臺，現代化的教學設備較為完善，可以充分利用這些現代化教育教學設備完成這項研究;

3、加強科研管理，提供制度保障。

學校制定了課題管理、學習、研討和激勵制度，定期組織現場觀摩交流活動，開展論文、課例評比，展示優秀成果和先進經驗，以保證課題研究的順利進行并完成預期的階段性成果。

第3篇：有多年工作經驗總結范文

1.踏踏實實地做好常規性的教學管理。

教務工作是一個整體，包括由開學前的準備到放假后的收尾工作的各個階段。要想有條不紊地做好各個階段的工作，首先要制定切實可行工作計劃。

1.1做好開學初的教研工作計劃。

每學期開學初，我們學校都召開領導班子會議，在一起研究本學期各部門的重點工作，然后我圍繞教務處的重點工作，進行周密的思考，制定本學期切實可行的教研工作計劃。接著召開一次全體教師會議。在會議上既要肯定教師在上學期的工作中取得的成績，又要提出新學期教學工作的要求。具體體現在教師備課、上課、作業批改、輔導、課題研究，參加培訓等方面內容。這些要求為教師在常規教學方面提供依據，并起到一定的指導作用。這些要求的提出都是有針對性的，針對教師在上學期工作中的表現及各類檢查中存在的問題而提出的。要求每位教師，結合教務處的教研工作計劃，制定出自己具有可操作性的教學工作計劃，并把教學工作計劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。

1.2做好新一年的招生及編班工作

每年新生入學之前都要對他們進行一次小測試，初步了解學生的智力、知識和行為習慣。根據測試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，還要注意到好、中、差的均衡情況，同時還要考慮到家庭住址的不同搭配，進行合理、公正的編班。為了不影響正常開學，幾年來，我一直都放棄自己的休息時間，在開學前把這項工作做好憑著我們的聰明才智和辛勤工作圓滿地完成了這項任務，此時心里的舒暢無法用語言來表達。家長看到孩子們一個個都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學校的工作穩中有序。

1.3做好檔案的管理工作

教務處的檔案是學校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細而全。特別是各項活動的開展，不但要有記錄，還要有紀實性的材料，這就需要我們在平時的工作中要做實，不欠債、不拖拉，各項活動的開展不但要有方案，有計劃，總結，還要把紀實性的材料整理好，及時存檔。就不至于在檢查時忙亂，無從下手。對檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時間，把工作拿到家里完成，不知有多少個不眠的夜晚。可是當我們每次的檢查迎來贊許和掌聲的時候，我們感到無比的高興，又忘記了疲勞。

1.4做好教學的常規檢查工作

按常規每月檢查教師教案一次，作業一次，每次檢查的目的，側重不同。開學的第一次檢查，側重于整體備課，單元備課及教學進度的填寫和備課量上。針對第一次檢查存在的問題和值得肯定的地方及時記錄下來，并與教師交流或以批語的形式暗示或召開教師會提出來，大家共同討論解決，第二、三次檢查時可以側重放在課時備課上，看各種欄目填寫及教學過程的設計，教學反思，教學進度等，備課是否與課堂教學相輔相成。同時應對照上次檢查記錄，看有些教師存在的問題改沒改，改的程度如何，針對存在的問題，組織校本教研活動或進行有針對性的校本培訓。解決教學中實際問題，而對于優秀教案、典型的教學反思，經驗總結要提出表揚，樹立典型，并號召全體教師學習，最后一次教案檢查，就應查一查備課的總節數，與開學初制定的進度表中節數是否吻合，從而對全學期教案檢查作一個全面的總結，分析。做到每次檢查都不流于形式，要有檢查、有指導、有記錄、有反饋、有落實、有跟蹤記實。

作業檢查也是每月檢查一次，重點看作業次數是否足，作業量是否適中，作業面是否干凈，作業內容設計是否有層次，作業批改是否及時規范，作業格式是否整齊、美觀等。每次作業檢查完都要做認真總結，對存在問題的班級的作業與老師，當面交流。或以小字條形式委婉告之，這要講究藝術，語言不要過硬，讓人容易接受。

除此之外，每月還能檢查業務學習筆記一次，看自學的內容是不是與教學緊密相關，每次檢查不僅要看數量、更要看質量，書寫是否認真，并將學習筆記最終檢查的結果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進行打分，這樣的考核有據可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學習的機會，我們在期末組織教案、作業、學習筆記展覽，從中選出優秀的給予獎勵，通過這項活動的開展來促進廣大教師更好地開展工作。

1.5完善學科競賽制度，組織好各科競賽和月考工作。

對于教學成績的考核繼續實行階段性驗收、測評。實行月考制，月考后，認真進行試卷分析，然后制定幫扶對象，每位教師都要像體育教練指導培訓運動員那樣，來幫扶、指導學習有困難的學生，這樣真真正正的提高了差生的成績。每次競賽、月考我都要犧牲大量的休息時間親自出題，常常出題到深夜。有時都影響了家人的休息，可是自己從來沒有因工作累而抱怨，多年來一直這樣淡泊名利，默默地工作著，從不計較個人的得失。

2.扎實有效地開展好校本教研活動

2.1聽評課

教務處的工作千頭萬緒，事務繁雜，瑣碎，但是集中一點就是教學工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學，無論每天的工作怎么忙，我都堅持深入教學第一線聽課。到教師中去，到學生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發現問題，了解教師的備課情況，講課特點及業務水平，了解學生參與課堂的教學活動的情況，才能更有效地指導課堂教學。每學期堅持聽課20余節，有側重，有目地的聽課。

（1）聽了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學情況；

（2）聽指導幫助課，對青年教師采取跟蹤聽課的辦法，一起研究教材，幫助試講，直到他們上路為止。幾年來，我校年輕教師進步很快；

（3）聽有教學經驗的教師的示范課，引路課。聽課后，現場評課，打分，并與講課教師交流，肯定優點，提出今后努力的方向。

2.2集體備課

集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年就實行了組備課，還確立和完善了由備課組長負責的集體備課制度，我們雙周進行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長組織，業務領導參加做總結。

集體備課立足在個人備課的基礎上，在集體備課時，提出改正意見，進行討論交流，進一步完善教案，然后由主備教師上課，全年組聽課，再坐下來進行教后反思。通過集體備課——上課——聽課——反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動中來，增強了教研活動的實效性。提高了教師的課堂教學水平。

3.加強學習，力求上進，不斷充實自己。

“學無止境”，昨天的知識水平、工作經驗，已經完成不了新時期的教育教學目標，我本著“活到老學到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學習，給自己充電，提高自身的修養，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導教師開展好各項工作。

由于自己腳踏實地、扎扎實實的工作作風，贏得了領導的信任，教師的支持。

以上是我幾年來工作中一些實實在在的作法，都是微不足到的。在今后的工作中，我要以他們為榜樣，虛心向他們學習，做到。

（1）大事講原則，小事講感情。

（2）以工作為重，不計較個人得失。

（3）找準自己的位置到位不越位，盡職不越權，補臺不拆臺。

（4）講究工作方法，增強協作精神，多作反思和自我批評。

（5）強化服務意識 ，堅持以人為本，相信教師，尊重教師，服務教師。

第4篇：有多年工作經驗總結范文

關鍵詞：瀝青路面 施工 壓實 碾壓

中圖分類號：U415 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）09（b）-0044-02

路面壓實是瀝青路面質量的關鍵，不同的混合料和路面結構類型有不同的壓實工藝，SMA和Superpave混合料碾壓應緊跟攤鋪，而AC型混合料卻有不同，改性瀝青混合料的壓實也不同于非改性瀝青，一個工程成功的壓實技術并不一定適用于其它工程，應根據環境、條件等變化而變化。

1 壓實的設備類型

最常使用的四種類型的壓路設備分別是：靜作用鋼輪壓路機、輪胎壓路機、振動壓路機、組合壓路機。

1.1 靜作用鋼輪壓路機

靜作用壓路機利用其自重將鋪層中的空氣擠出，減少空隙率，使礦料顆粒靠近，達到增加路面密實度的目的。許多年以來，靜作用鋼輪壓路機是作為瀝青材料的標準壓實設備。鋼輪壓路機的壓實層厚度一般小于5～7.5cm。

1.2 膠輪壓路機

膠輪壓路機可用于瀝青路面的初壓和復實，這種壓路機通過搓揉的方式作用于路面。用作終壓時，輪胎壓路機對密實度的提高，并不比鋼輪或振動壓路機明顯，但有利于提高路面平整度。

1.3 振動壓路機

振動壓路機現在應用比較廣泛，這是因為除了靜重外，振動壓路機通過振動沖擊力來增加混合料的壓實，同時大大減小壓實的遍數。這種振動在頻率及振幅上有一個較大的范圍。通過關閉振動系統，還可以靜壓方法進行終壓。

1.4 組合壓路機

組合壓路機采用一個振動鼓外加三個或四個充氣輪胎（輪胎位于壓路機后部），這種壓路機試圖將輪胎壓路機和振動壓路機的優點結合起來，組合壓路機的應用可以減少需要的壓實設備，適用于那些振動及輪胎壓路機均需要的場合，或無嚴格規范控制的地方。然而組合壓路機的效果沒有獨立的振動或輪胎壓路機效果好。因此，組合壓路機目前仍未推廣應用。

2 影響路面壓實的因素（圖1）

2.1 材料的性質

（1）集料。

集料及瀝青均會影響混合料壓實，集料顆粒間的摩阻力是影響壓實的重要阻力，它同時又是影響壓實鋪層穩定性的重要因素。這種摩阻力是集料表面紋理構造相互作用的結果，同時也是所有集料形狀和角度的作用結果。

具有粗糙界面的集料之間難以相互移動，產生較高顆粒間摩阻力，這會導致那些顆粒棱角性好的混合料需要更大的能量去壓實。在壓路機的作用下，外形平滑的集料摩阻力較小，較容易靠攏在一起，只需要較低的壓實功，有時輕型壓路機也可以應用。通常說來，破碎集料通過破碎面將會增加表面紋理構造，破碎集料有更多的棱角性，這些十分有利于提高壓實路面的強度。集料的安定性和吸水性也是影響壓實的重要因素，軟的或堅固性不好的集料在鋼輪壓路機的作用下會破碎，從而難以達到較好的密實性，吸水性好的集料使瀝青從集料表面進入顆粒內部，因此使混合料變干，使壓實更困難。混合料中有過多的圓形砂粒時，施工過程中較難以操作。過多的砂粒就像球作用于混合料中，施工和易性好，但是難以碾壓。如果混合料的中間細集料過多，尤其是靠近0.6mm篩孔的集料過多，會使混合料變脆，因此混合料有較低的穩定性，并且很容易過壓，所以需要采用輕型的壓路機和較低的碾壓溫度，機制砂的應用會減少或消除這個問題。

（2）瀝青膠結料。

瀝青膠結料的粘度嚴重影響壓實，當混合料壓實時，高粘度的瀝青會限制集料顆粒的移動。如果粘度太低，壓實時顆粒易于移動，但是一旦壓實完成，就沒有足夠的力保持顆粒就位。

（3）層厚。

通常來說，較厚的鋪層易于達到規定的壓實度，厚的鋪層保溫時間長，因此有足夠的時間來碾壓。而薄層降溫快，需要壓路機盡可能快地壓實，因此薄層（4cm以下）混合料的初壓溫度要高，以保證有足夠的時間去壓實，厚層（7cm以上）可以稍微降低初壓溫度。

（4）混合料的溫度。

混合料溫度是影響熱拌瀝青混合料壓實的重要指標，它影響了瀝青的勁度，反過來，它又控制了混合料的壓實特性。太高的溫度會導致壓路機作用下混合料流動，太低的溫度會導致混合料太硬而不易壓實。合適的壓實溫度應該為有足夠的時間完成壓實的溫度。

2.2 氣候環境因素

不僅混合料的溫度重要，空氣溫度對路面的后壓實有顯著的影響，冷空氣吹過攤鋪層會使熱瀝青混合料的溫度迅速降低。空氣溫度越低，混合料溫度降得越快。氣溫低于5℃時，不宜施工薄層瀝青路面（厚度小于5cm的混合料），因為混合料溫度下降太快而來不及壓實。薄層混合料溫度在碾壓前下降很快，特別是在寒冷的天氣。在環境溫度較低時，應采用較厚的鋪層。風是影響壓實的另一個主要因素。風速越大，混合料冷得越快，氣候較冷。時修筑面層，風的降溫是一個重要問題。風的降溫作用通常會在混合料表面形成6.3～12.5mm厚的硬殼層，這是影響壓實的一個重要因素。

3 碾壓關鍵技術分析

3.1 碾壓程序

熱拌瀝青混合料施工中，很重要的一點是混合料拌和、運輸正常，路面連續攤鋪，在開始碾壓前形成一個均勻一致的鋪層。

（1）初壓。

初壓是碾壓過程的第一步，通常采用振動壓路機或靜作用鋼輪壓路機。初壓宜采用雙輪驅動的壓路機，因為驅動輪可以減少混合料的水平推移，非驅動輪會將其前面的混合料推移變形。

（2）復壓。

復壓在初壓后進行，靜作用鋼輪、膠輪與振動壓路機均可應用于復壓，振動壓路機通常采用低幅（與初壓相比較），復壓是獲取壓實度的最后一步，也是獲取路面平整度的第一步。對于較難壓實的混合料，根據需要可選用重型壓路機進行復壓。

（3）終壓。

終壓可以提高路面平整度，在路面溫度尚能消除輪跡時進行，通常采用靜作用鋼輪壓路機和膠輪壓路機，振動壓路機以靜壓的方式也可以用于終壓。一般來說，終壓應在混合料低于80℃前完成。低于此溫度，就變得很難壓實。不同的混合料有不同的最低壓實溫度要求。

3.2 薄層路面的壓實

當路面的厚度小于4cm被認為是薄層。薄層通常作罩面或新建面層的磨耗層。為了避免過壓或破壞集料，通常采用略小的壓實功，壓實薄層混合料常需要采用靜作用壓路機，振動壓路機應采用靜壓的模式或較小的振幅。

碾壓薄層混合料需特別小心，以下是一些有益的經驗：當壓路機停在薄層上時不要在路面上轉向。這條原則適用于各種厚度的鋪層，但對薄層來說更重要，因為它們易于損壞或扭曲變形。碾壓薄攤鋪混合料時，可以關閉鋼輪的振動系統，進行靜作用碾壓，或者用單輪、小振幅振動。操作手應當試驗在各種參數下碾壓，從中選擇最佳方案。當改變方向或停止時，一定要關閉振動系統，這可以防止輪子總在同一點振動，這條原則也適用于所有層厚的情況。有些壓路機有自動關閉振動系統的功能，在薄層上工作更容易。如果鋪層為斜坡，應從新鋪層的低位處開始碾壓。盡可能地緊跟攤鋪機碾壓，記住薄層降溫很快，只有較短的時間可以達到所需的壓實度。另外，低溫碾壓容易壓碎集料。

3.3 厚層路面的壓實

厚層的路面（厚度大于7cm）易于壓實，主要因為厚層保溫時間長，碾壓工作的時間長一些。同時由于厚層不易過壓，壓碎集料少一些，因此可以采用更大的壓實功，更大的振幅，因此與薄層同樣的壓實次數就可能得到所需的壓實度。碾壓厚層路面需注意的一點是：初壓時輪前的混合料可能會推移，如果這種現象發生，可以采用兩種解決辦法：改變碾壓的模式，使壓路機遠離攤鋪機（使混合料稍許冷卻），或者初壓采取靜壓或者低振幅的方式。對于較厚的攤鋪層，可能只選擇前鋼輪振動壓實效果最好。啟動鋼輪振動會將鋼輪下的混合料卷起，而不是像靜作用碾壓那樣向前推混合料而形成波形。同樣需要試驗幾種不同的振幅或頻率，以便達到雙鋼輪壓路機的最佳效果。

3.4 典型的碾壓模式

好的碾壓模式不但要均勻地、有效地使路面達到規定的密度實及平整度的要求，而且始終要與攤鋪效率相適應。碾壓模式應依據試驗路確定，確定以下參數。

（1）碾壓鋪層全寬所需的次數；（2）達到密實度所需的壓實次數；（3）壓路機與攤鋪機的距離有多遠。

比如壓路機從新鋪層的一側開始壓實，當壓實速度達到后，操作手開啟振動系統，壓路機勻速直線前進，駛至攤鋪機附近，接著壓路機沿原路徑倒退，開始第二次碾壓。當回到起始點時，移動壓路機開始新一次的壓實，與壓實過的路面重疊大約15cm。第三遍壓實除壓路機倒退的地點應超過第一遍之外，其余與第一遍相似。攤鋪機不斷前行，為了保證攤鋪機與壓路機間合適的距離，每一次壓路機倒退點將比前一次更向前。采用這種壓實順序，一直完成整幅寬度路面的碾壓。開始新一遍壓實時，壓路機沿弧形開到前一次碾壓的第一遍倒退點處開始新一遍的壓實程序。

4 問題與建議

（1）路面壓實的方式應隨混合料溫度、氣溫、風速、下臥層溫度的變化而調整。一些標段在試鋪段中確定了碾壓方案后，生產中就不再變化。試鋪段的施工一般是在理想狀態下進行的（天氣、設備等），實際施工的狀態往往達不到試鋪段的條件，因此在不利狀態下，應調整壓實方案，加強路面的壓實。（2）試鋪段的施工對確定碾壓工藝很關鍵，各標段也都非常重視，但一些標段的試鋪工作流于形式。如攤鋪速度與拌和產量不匹配，不同碾壓方案施工長度太短等。導致試驗路確定的壓實方法，在實際施工時做不到。（3）不同的混合料有不同的碾壓特點：SMA可以在高溫下碾壓，AC型的碾壓卻不能這樣；Superpave比AC需要更大的壓實功；AK同AC的碾壓也有差異。一些操作人員這方面的知識不夠了解，建議加強對現場施工人員的技術培訓。（4）上面層壓實度檢查時，一些地方不愿在行車道上取芯，不能全面反映路面的狀況（厚度、壓實度）。調查表明行車道上的攤鋪機縱向接縫處是路面壓實的薄弱環節。（5）建議在以后的施工中采用隨機數選點取芯，并加強對縱向接縫附近路面壓實度的檢查。（6）建議在以后的施工中加強對核子密度儀等無破損技術的應用。

參考文獻

第5篇：有多年工作經驗總結范文

關鍵詞:路橋工程;現場施工;管理難點

對于路橋工程而言，由于其施工投資大，施工周期長，對工期要求很嚴格，因此在施工過程中，要加強對施工進度和施工質量的管理，否則很容易出現問題。在管理過程中，要在全過程中進行管理，加強管理制度的制定，提高監督管理人的責任心，與此同時，對管理中存在的問題要予以正視，然后提出有針對性的，實施性很強的措施，保證工程順利的進行。

1路橋工程現場施工管理的難點分析

1．1對施工材料的管理力度不夠

在進行工程建設時，如果沒有符合標準的施工材料，那么施工工藝再先進，現場管理工作再到位，那么路橋工程質量也得不到保障，而且為日后的維護和管理帶來很多麻煩。在施工現場對材料的管理很重要，但是事實表明，很多工程使用的材料都不符合國家標準，進而導致工程施工質量不合格，相關人員對現場材料管理進行了調查分析，發現沒有完善的現場材料管理制度，而且材料進駐現場的流程不明確，那么為不合格材料進行現場留下了空隙，除此之外，由于上層領導不夠重視，導致材料管理人員形同虛設，沒有按照標準流程進行材料質量檢查，有些時候甚至不進行質量檢查，導致很多材料都是以次充好，不利于企業的發展。

1．2應用的預應力技術存在問題

預應力技術在路橋施工中有很大的作用，其優勢很明顯，因此在短時間內得到了推廣和普及。但是在實踐中發現，該技術還有些不成熟，例如在控制張拉力的時候不嚴格，通常情況下，結合張拉力和預應力筋的伸長量，對具體操作進行控制，利用伸長量就能確定具體的拉張力，之前操作人員青睞1.5級油壓計量張拉力，但是實踐中發現有很大的誤差。另一方面，少部分千斤頂在使用時，不能按照設計量進行張拉，再加上技術人員操作疏忽，計量錯誤等，出現張拉力數值誤差較大，工程質量下降。

1．3過渡段施工問題分析

業內人士都清楚，對于過渡段的施工要非常重視，如果過渡段施工存在質量問題，那么路橋在投入運行后會出現很多事故，不利于企業的發展。結合實踐經驗總結出了以下幾點，第一點，對于橋頭位置的地基，一般為了提高施工速度，都沒有嚴格按照施工要求進行處理，很多橋頭地基出現下陷，裂縫等問題，當存在軟地基后，就會出現跳車問題，為行車安全帶來很大隱患。第二點，設計人員為了降低出現跳車的概率，相關人員會在接口位置設計為搭板，但是搭板設計不是一成不變的，要結合現實情況，有針對性的進行設計，很多設計人員對現場情況不清楚，因此搭板結構設計不合理，增加了出現跳車的概率。第三點，對于橋頭和橋背的路基，一定要進行壓實處理，其是車輛上下橋的關鍵環節，如果在這些關鍵節點上出現質量問題，那么投入使用后問題會頻出，雖然在這些方面做出了標準和規定，但是受到工序和材料的限制，后臺填土壓實度通常都不能達到相關要求。

1．4施工人員的素質不滿足要求

在大部分的路橋施工中，相關領導為了經濟利益最大化，在施工中重視施工進度，進而忽視了施工質量，在這種高壓下很多重要的施工環節都沒有得到重視，甚至這些工序都是由經驗不足，技術水平不高的人員來完成，導致工程質量下降。除此之外，在施工之前，技術人員沒有向施工人員進行技術交底，重點環節沒有在施工圖紙中進行標注，進而導致施工質量嚴重下降。

2路橋工程現場施工管理的策略分析

2．1加強對施工現場材料質量的控制

施工中使用的材料對工程質量的影響是至關重要的，因此在實踐操作中，必須加強對材料質量的管理。在采購方面就要重視，派遣的采購人員有多年工作經驗，而且熟悉材料市場，可以到市場進行材料數據的收集，然后進行不同廠家的對比分析，篩選出性價比較高的三家供應商，然后進行具體問題的商討，要到材料的生產地進行實際考察，考察內容包括企業相關手續是否齊全，企業生產規模是否滿足要求，材料工藝流程是否先進，企業是否有材料質量實驗室，可以進行現場試驗。在材料運輸過程中，也要進行監督和管理，特殊材料注意擺放和拼裝，做好防嗮防雨防潮等工作。當材料進駐現場的時候，對于第一次進駐，要全面進行質量檢查，檢查合格后才能入庫使用，否者要予以退貨，性質嚴重的可以和供應商終止供求關系。常規材料質量檢查都是抽樣檢查，在這批供應材料中，按照一定的百分比進行抽樣檢查，或者在現場設置質量實驗室，對于鋼材、管材等進行各項參數的檢測，可以確保材料的質量。

2．2對過渡段的施工要予以重視

上述也分析了過渡段容易出現的問題［1］，針對這一系列的問題，要保證使用路基填料的質量。橋頭和橋背是車輛上下橋的關鍵，為了保證橋梁使用的安全性和穩定性［2］，要提高路堤填料的質量，例如如果地質環境不同，使用的土質不同，要設計不同的松鋪厚度，合理設置塑限和液限［3］，這樣才能保證路基質量。

2．3合理的控制壓實度

在進行路橋施工過程中，必須按照相關標準進行，對于路橋施工而言，路基的穩定性很重要，要保證路基土層的壓實度，避免使用中出現裂縫和不均勻沉降，例如在填土過程中，可以選擇一次性填土，也可以選擇分層填土，對于錐坡和臺背的填土，要嚴格控制質量，例如每一層的填土厚度不超過15cm，在進行搭板設計時，一定要到現場進行勘察，了解現場情況，掌握不利因素，以及可能出現的弊端，選擇合適的辦法予以解決，提高搭板設計的合理性。在施工中要應該注意施工的安全，對于危險位置設置指示牌和警戒線。

2．4積極進行技術人員的培養

為了提高路橋施工質量，讓企業得到長期的發展，就要積極培養相關人員的技術水平。通過對問題的分析發現，造成工程質量不合格的因素主要是技術水平不高，以及施工人員在操作中個人主觀質量意識不強，沒有嚴格按照操作流程進行施工，因此企業在員工培養中，要樹立員工的崗位責任意識，提高其對質量的關注度，在施工中，嚴格控制個人行為，必須參考工序標準施工。除此之外，企業要積極引入先進的技術，科學技術是第一生產力，如果企業施工技術不高，那么和其他企業相比肯定是劣勢，而且不利于企業的長期發展，在技術方面多投入，然后將科學技術及時引入到施工操作中，把科學技術變為生產力。

3總結

通過以上對路橋工程現場施工管理的難點與對策分析發現，其工程量大，施工工藝復雜，在現場管理中存在很大挑戰，而且據不完全統計，由于施工人員主觀不重視，或者在工期壓力下進行快速施工，出現的質量問題占到總問題的30%，這一數據值得管理部門的重視。在以后的施工管理中，要保證使用材料的質量，注意重點環節的施工操作，提高施工人員的個人素質，那么路橋工程施工會非常順利。

作者:張友 單位:安徽省樅陽縣公路運輸管理所

參考文獻:

［1］李敬中．市政路橋工程現場施工管理難點及對策［J］．城市建設理論研究(電子版)，2015，5(30):219－219．

［2］童盟．市政路橋工程現場施工管理難點及對策［J］．城市建設理論研究(電子版)，2015，5(20):219－219．

［3］王偉，付蔚．淺析路橋工程現場施工管理的難點與對應策略［J］．黑龍江科學，2016，7(8):128．

第6篇：有多年工作經驗總結范文

楊俊峰，男，江蘇海安人，1965年10月出生，1999年入黨，大學本科學歷，高級經濟師，現任鑫緣繭絲綢集團股份有限公司董事、副總經理兼財務總監，江蘇省總會計師協會理事，海安縣工業會計學會副會長，海安縣內部審計協會常務理事，美國注冊管理會計師協會會員。

楊俊峰任職的鑫緣繭絲綢集團股份有限公司位于江蘇海安，集團擁有中國絲綢行業最為完善的產業鏈和最具特色的農工科貿一體化經營模式，產業基地規模和帶動農戶數量、科技創新能力和科研開發水平、產品質量和品牌形象均領先于國內同行業，是全國首批、也是國內繭絲綢行業首家農業產業化國家重點龍頭企業，中國絲綢協會副會長單位。集團被江蘇省委省政府表彰為“江蘇省優秀民營企業”，“江蘇省企業創新先進單位”。

作為鑫緣集團的財務負責人，楊俊峰堅守“為企業作貢獻，與企業共成長”的信念，恪盡職守，勤奮敬業，一方面與時俱進，開拓創新，一方面嚴謹務實，真抓實干，以較高的思想品德和道德修養，超人的吃苦精神和奉獻意識，突出的專業學識和工作業績，得到了各方面的充分肯定與好評。

一、認真學習，刻苦鉆研，思路開闊，理念先進，為集團發展奉獻了自己的聰明才智。

楊俊峰認真學習各種經濟學著作，學習現代經濟管理的理論和方法，學習中央的經濟方針政策，學習國家的經濟法律法規。在自學的同時，還先后參加了上百次專業培訓，比較系統地學習了戰略管理、市場營銷、財稅金融、公司理財、資本運作、投資決策、財務籌劃等方面的知識，學習了全面預算管理、內部控制和風險管理、財務和稅收管理等方面的先進方法和技能。在工作中注重辯證法，強調全局意識和統籌規劃，習慣一分為二地看待問題。能以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和立場，分析、判斷和處理問題，較好地解決實際工作中的重大、關鍵問題和疑難問題。楊俊峰的一些管理理念在實際工作中得到了有效的運用和體現，主要體現在以下幾個方面：

1.正確選擇集團競爭戰略，贏得更多的市場機會和優勢。海安是中國繭絲綢之鄉、繭絲綢產品生產基地，絲綢生產加工企業眾多，競爭也較激烈。楊俊峰根據集團的成長階段，運用S.W.O.T和波特五力理論進行實際分析，提出采取差異化戰略。通過加大科技創新、設計研發、品牌營銷的力度，形成市場的高端優勢，做到人無我有，人有我優，始終領先市場，處處贏得先機。依據差異化戰略，集團不斷深化產學研合作，打造了一系列行業領先的技術創新平臺，提高了企業自主創新能力，取得了眾多科研成果并成功轉化為生產力。集團積極實施品牌化戰略，“鑫緣”榮獲中國馳名商標，“鑫緣”牌真絲綢、蠶絲被、桑蠶絲均獲“中國名牌產品”稱號，鑫緣絲綢工業園被國家質檢總局授予全國唯一的“繭絲綢服裝家紡知名品牌示范區”，集團成為工信部確定的全國絲綢行業唯一的“全國工業企業品牌創建示范企業”，集團的品牌影響力居行業之首，有力推動了國內外市場的拓展。目前集團生產的蠶絲被的品質和市場占有率均已領先國內同行業，2011年中央代表團向鑫緣采購6.3萬條蠶絲被作為和平解放六十周年的國禮。實踐證明，正確的競爭戰略發揮了有效的引導作用，差異化戰略有力地推動了集團的轉型升級。

2.創新合作模式，正確處理企業與客戶的利益關系。楊俊峰認為，要在市場競爭中取得長久優勢，必須穩定客戶資源，與客戶緊密合作共同成長，而不是片面追求自身利益。讓利和扶持客戶，對鞏固和穩定市場有著積極的意義。鑫緣集團收購的蠶繭除少部分用于集團下屬企業進行生產加工外，大部分供應給與集團沒有產權關系的繅絲企業。集團與這些繅絲企業是市場經濟中的買賣關系，楊俊峰提出不能把繅絲企業簡單地看成自己的客戶，而是要把他們作為自己的戰略伙伴，走一條共同發展的道路。在楊俊峰的提議和倡導下，集團通過多方面的積極努力，以多種形式的創新，支持繅絲企業的發展，促進了產業共贏。一度時期，國際繭絲綢行情劇變，繅絲企業面臨著很大的生存困難，產品嚴重積壓，資金無法回籠，生產難以為繼。為幫助繅絲企業組織生產，保障工人就業和社會穩定，楊俊峰在征得董事會同意后，想方設法籌資數千萬元，通過廠絲質押的方式為繅絲企業融通資金，繅絲企業將生產的廠絲質押給集團，集團將相應的資金拆借給繅絲企業，用于繅絲企業組織生產，維持正常運轉，保證開工率，保障工人就業和社會穩定。集團這一做法為行業“自救”、產業“自救”提供了有力支持和保障，受到地方政府的充分肯定和高度評價。

3.堅持以人為本，正確處理減員增效和充分利用人力資源的關系。公司改制初期，有些人提出來要大力精簡人員，以降低人力成本。尤其是對基層繭站工作季節性非常突出、工效較低的問題，提出使用臨時人員替換常年用工，以減少用工成本。楊俊峰則提出了不同意見，認為員工應該是一種資源，一種財富，而不是負擔。關鍵是如何用好人力資源，提高勞動效率。并指出了臨時用工替代常年正式工后，繭站固定職工偏少，在蠶繭收烘的內部控制方面會存在許多弊端。楊俊峰提出，要引導基層繭站利用好現有場所設施，多渠道開拓經營，多方面增加收入。楊俊峰的意見得到了采納，并達到了較好的效果，員工隊伍基本穩定，企業和員工的收入均不斷增長。

4.堅持依法經營，正確處理企業效益和社會責任的關系。在集團經營過程中，有的股東提出要追求企業經濟效益的最大化，并建議采取所謂“合理避稅”的變通方式，降低企業稅收成本。楊俊峰針對這一情況，積極宣傳稅收政策，舉辦多期稅收知識講座，并親自講課，提出依法誠信納稅的重要意義和偷逃稅收的危害性，使集團上下形成了認真履行社會責任、依法誠信納稅的共識。由于集團較高的稅收遵從度和良好的納稅行為，集團被南通市國稅局和地稅局評為A級納稅人。集團公司也被海安縣委縣政府表彰為地方財力貢獻大戶和納稅大戶。與此同時，楊俊峰積極研究稅收政策法規，用足用好稅收優惠政策。近年來，通過合理合法的方法，為集團爭取稅收優惠和減免數千萬元。

5.認真研究外匯政策，采取有效措施，降低匯率風險。集團自營出口每年在8000萬美元以上，其中絲類產品的出口量領先國內同行業。人民幣升值和外匯匯率波動對公司的經營有著直接并且重大的影響。楊俊峰認真研究國際經濟形勢和國家外匯政策，及時關注匯率變動，并加強與金融部門的溝通與協作，通過多種渠道和方式，采取有效措施，降低了匯率風險和損失，取得了顯著成效和積極影響。楊俊峰根據實踐經驗和心得撰寫的文章《波動匯率，組合避險》發表在財政部主管的《新理財》雜志后，受到了國內眾多報刊和網站的引用與轉載。

二、認真履行職責，積極參與重大經濟事項的研究決策和集團經營管理活動的組織領導，在集團各項重大改革中發揮了重要作用，作出了積極貢獻。特別是在財務管理方面的創新實踐，顯著地推動了企業發展。

1.積極參與集團經營管理活動的組織和領導。作為集團董事會成員，楊俊峰積極參與集團重大經濟事項的研究和決策，充分運用自己的專業知識和工作經驗，為集團的做強做大和又好又快發展出謀劃策；作為集團經營層班子成員，他認真執行董事會制定的方針政策和相關決定，帶領團隊，攻堅克難，努力完成各項工作目標任務。楊俊峰還具體負責集團每個年度工作思路的起草，參與集團“十一五”“十二五”規劃的編制。負責集團公司股東大會和董事會的籌備工作，積極推動了集團公司治理的規范化。負責集團重要規章制度的起草和審核，并組織執行，對制度執行情況進行檢查督促，促進了集團的規范運行。

2.積極參與重大改革方案和重大經濟事項的研究和決策。楊俊峰積極參與集團經營管理體制以及海安縣繭絲綢行業管理體制的改革的方案設計，并承擔文字材料的起草工作。海安繭絲綢行業“廠站掛鉤”的蠶繭資源管理體制，鑫緣集團“公司+基地+農戶+工廠+高校科研院所”的產業化模式，集團分公司的蠶繭收烘績效掛鉤考核方案，集團對子公司經營層的考核責任制及薪酬掛鉤分配方案等，大都由楊俊峰負責起草相關文字材料和擬定實施路徑，是改革方案的主要設計者之一。他的許多意見和建議得到了縣政府和集團董事會的采納。在各項改革中，他堅持以人為本、充分調動各方面的積極性，力求資源有效整合，責權利有機掛鉤的理念，得到了充分體現，取得了較好成效。海安的蠶繭資源管理體制受到國內眾多地區的關注和學習，集團“公司+基地+農戶+工廠+高校科研院所”的產業化模式更是受到中央多個部委的充分肯定和積極推廣，這其中凝聚了楊俊峰不少的心血。

3.積極參與企業管理，積極推動管理創新。楊俊峰堅持科學發展觀，善于用現代管理理念指導工作實踐，并堅持與時俱進，積極創新。他參與創造的《發揮企業技術創新主導作用，帶動繭絲綢產業不斷發展》，2007年獲第十四屆省級企業管理現代化創新成果三等獎。《推行繭絲綢減量化管理，實現國家循環經濟試點示范企業節能減排目標》，2011年獲第十七屆江蘇省企業管理現代化創新成果二等獎。楊俊峰所撰寫的論文《龍頭企業的全面創新是發展現代農業的助推器》榮獲中國農學會優秀論文。

4.積極推動產品質量的提升，積極推進品牌戰略的實施。楊俊峰在集團內提出“質量就是企業競爭力、品牌就是產品生命力”的觀點，提出了“加大預防成本的投入，保證評估成本的需要，大力降低內部損失成本，嚴格控制外部損失成本”的思路，并以此進行經費投入和內部考核，促進質量的提升和損失的避免。他積極推動和支持集團質量興企方針和品牌戰略的實施。在集團預算中，安排足夠的經費專項用于全員培訓和卓越績效準則的實施、質量管理和貫標認證活動、質量檢驗和檢測以及商標注冊、專利申請、標準制定和知識產權保護，并全程參與質量管理、品牌創建和卓越績效活動。經過努力，集團在商標、專利以及標準制定等知識產權方面都取得了不俗的成績，多次榮獲江蘇省質量管理先進企業，2013年榮獲南通市市長質量獎。這個過程中，楊俊峰都發揮了積極作用。

5.積極參與集團科技創新，積極推動集團轉型升級。楊俊峰積極參與集團產學研合作的組織，積極支持科研開發、技術改造活動的實施，籌集大量資金，保證研發需要，并對研發費用的支出加強管理，使其發揮積極的作用。他為集團建立國家科技部批準的國家桑蠶繭絲產業工程技術研究中心，國家人力資源和社會保障部批準的博士后科研工作站，農業部批準的農產品加工企業技術創新機構，科技部批準的國家星火計劃龍頭企業技術中心，以及江蘇省桑蠶繭絲及深加工工程技術研究中心、省級企業技術中心等一系列行業頂尖的科技創新平臺作出了積極的貢獻，在項目論證、材料申報、組織管理、運行指導等方面發揮了重大和積極的作用。同時，他還積極參與集團戰略規劃的制定與實施，起草了一系列集團內部推動轉型升級的政策文件，在科技創新、質量強企、品牌運作等方面提出了一些有益的意見和建議，受到了較好的成效。集團轉型升級工作受到江蘇省委主要領導的充分肯定，被認為是江蘇省傳統產業轉型升級的典范，集團被江蘇省委省政府表彰為江蘇省優秀民營企業，江蘇省企業創新先進單位。楊俊峰結合工作實踐撰寫的經驗總結文章《傳統產業成功轉型的典范》以整版形式發表在2011年2月11日的《新華日報》上。

6.積極參與集團產品開發，促進集團保持新品研發方面的行業領先地位。楊俊峰積極參與集團產品開發的論證、決策，參與產品開發的組織、協調，在產品開發活動中做好項目預算，營銷策劃，提供財務支撐，為集團產品開發作出了積極的貢獻。近年來，集團每年推出新品數十種，深受消費者的青睞和市場的廣泛好評。集團被中國紡織工業協會授予產品開發貢獻獎，多次榮獲中國絲綢協會產品創新金獎，以及其他數十項行業最高榮譽，楊俊峰在這方面發揮了重大的作用。

7.積極參與集團內國家和省部級重大項目的領導并提供財務支撐。楊俊峰參與組織實施了32項國家科技支撐計劃項目、國家循環經濟項目、國家星火計劃項目、國家富民強縣項目、省重大科技成果轉化項目、國家和省市科技攻關項目、國家和省農業綜合開發等技術改造和科技研發及產業化項目。這些項目部分填補了國內空白，多項科研成果通過省級以上鑒定驗收，并認定達到國內領先和國際先進水平，集團多次榮獲國家和省部級的科技進步獎。作為項目財務負責人，楊俊峰在項目中參與調研評估，參與方案制訂，主持經濟可行性論證，指導可行性研究報告的具體編寫，負責項目財務和項目資金管理，組織項目會計核算。目前已實施結束的項目均通過了審計和驗收。累計為企業爭取財政扶持資金數千萬元。項目財務管理工作受到上級好評，項目的實施提升了企業的競爭力，取得了良好的經濟效益和社會效益。