初中英語試講稿精選(九篇)

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第1篇：初中英語試講稿范文

在我們平時英語教學過程中，有許多種課型，比如新授課、復習課、專題課及試卷講評課等。在這些諸多課型中屬試卷講評課是最難上的，因為試卷講評課不但讓廣大老師覺得頭疼而且也會讓廣大學生覺得枯燥無味，沒有新意。但我個人認為，上好英語試卷講評課是至關(guān)重要的。試卷講評課是初中畢業(yè)年級英語復習教學活動一種很重要的形式，就是通過講及評將學生已獲得的零散的英語知識進行分析、歸類，把它們有機地串聯(lián)起來，從而幫助學生加深理解，增強記憶，使知識條理化、系統(tǒng)化，進而使學生達到融會貫通，并在此基礎(chǔ)上形成綜合運用能力，最終讓不同層次的學生均有收益。它在獲取教學信息反饋、調(diào)整教學策略、提高教學效果上有著不可替代的作用。本文就如何提高初中英語試卷講評課的質(zhì)量進行探討與反思。

一、充分做好講評前的準備

（1）認真科學地分析試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

講評前，要認真分析試卷中知識點的分布情況，并對各單元和各考點所占分數(shù)比例進行分析和研究；要分析試卷中各題的難易情況，明確各難易點所占分數(shù)的比例。尤其是對于問題的設(shè)置、問題的陷阱、解題的思路更要仔細分析與思考。同時對答案的給分點、扣分點也要明確，且要充分準備好講評時要用的資料。

（2）認真統(tǒng)計和分析學生的答題情況

一方面要掌握學生在各考點的得分、失分情況以及典型錯誤；另一方面還要按人按題統(tǒng)計好學生的得分情況和出錯人數(shù)，并建立學生知識及解題情況檔案。這是一定要做的工作，雖繁瑣、辛苦，但回報高，沒有這一步，講評只是照本宣科，無的放矢。教師只有完全了解學生的答題情況，才能有針對性地分析講評，使學生明確自己對所學知識的掌握情況，以便在今后的學習中加以改進，以達到最佳效果。

（3）認真做好自我教學分析

一備內(nèi)容，講什么，哪些該講，哪些不該講，哪些重點講，所有這些都要做到心中有數(shù)。二備方法，既要照顧成績好的學生，又要特別注意成績差的學生，要發(fā)掘?qū)W生學習中的優(yōu)點。因此，教師通過考試情況應對自己的教學方法和教學內(nèi)容進行反思，特別是對學生考試中錯誤相對集中的試題，要反思自己是否講漏，是否講透，找出教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，剖析其中存在的問題，進一步改進教學方法，提高自身教學水平。

二、注意講評時的方法和技巧

（1）試卷講評要有針對性

試卷講評要講解具有代表性的錯誤試題，把握住難點，并讓學生積極投入。講評只有真正切中要害地分析學生學習上知識與能力的不足，才能解決學生的易錯之處，真正解決學生學習中存在的問題。因此，試題的講評應該有所側(cè)重，要有針對性。教師要在試卷分析的基礎(chǔ)上，選取有代表性、普遍性的問題進行重點備課和講評，并以此為突破口，從多個側(cè)面、多個角度進行合理發(fā)散，這樣才能有的放矢，收到事半功倍的效果。在試卷講評時，不僅要讓學生掌握基礎(chǔ)知識，而且應重視學習能力、解題能力的培養(yǎng)，重視解題技巧的指導。

（2）試卷講評要注意拓展

由于受考試卷面、考試時間等的限制，試卷不可能涉及所學知識的全部，命題者往往以點帶面來考查學生的知識與能力，顯然就題論題的講評是不可取的。因此講評試卷時，還要適當對試題進行拓展?？梢栽谠蓄}目的基礎(chǔ)上發(fā)揮，也可以將答案要點進行增加豐富，還可以將考點增加難度，讓學生在試題講評中能有所發(fā)現(xiàn)，有所提高，并對試題題型、知識點分布、解題思路和技巧進行歸納小結(jié)，從中獲得規(guī)律性，從而幫助學生提高研究問題的能力。

（3）指導解題技巧

“授人以魚，供一餐之需；教人以漁，則終身受用?！边@是古人及當今許多學者的共識。在試卷講評時，不僅讓學生掌握基礎(chǔ)知識，而且應重視學習能力、解題能力的培養(yǎng)，重視解題技巧的指導。因此，教師講評試卷的關(guān)鍵是把解題思路、方法、技巧教給學生，針對不同的題型特點，進行相應的解題技巧的點撥。

三、加強講評課課后的反饋與反思