家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)精選(九篇)

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第1篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作與學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生在校學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)圓滿完成，學(xué)生從7月5日—8月31日放假離校，9月1日星期五早上8點(diǎn)到校開(kāi)學(xué)上課。望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，特別是留守兒童的家長(zhǎng)要委托有能力的監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)監(jiān)管。假期中，家長(zhǎng)是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)生的安全責(zé)任由家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)，與學(xué)校無(wú)任何關(guān)系。家長(zhǎng)朋友們要認(rèn)真維護(hù)子女假期間的人身安全，對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育和管理，切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

1、要加強(qiáng)學(xué)生防汛、防溺水安全教育，教育孩子不單獨(dú)或與同學(xué)結(jié)伴或私自到河道、水庫(kù)、湖泊、水塘邊玩耍，更不要下河游泳，注意人身安全。如遇溺水者，可報(bào)警或呼救，不要盲目施救，以免造成更大的傷亡。

2、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不要暴飲暴食，注意飲食安全，不在流動(dòng)商販處購(gòu)買不衛(wèi)生的食品，不亂吃零食，不亂喝生水，不吃變質(zhì)的飯菜，不吃“三無(wú)”食品，防止食物中毒。

3、加強(qiáng)交通安全教育，要教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走斑馬線，看紅綠燈，不乘坐超載、“三無(wú)”車輛，不在公路上玩耍、嬉戲，不攀越欄桿；假期外出旅游時(shí)，家長(zhǎng)及學(xué)生要注意乘車、開(kāi)車安全。

4、加強(qiáng)消防安全教育，要教育孩子不玩火，不亂動(dòng)損壞的電路電線，不攀爬電桿，不在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時(shí)撥打“119”。

5、加強(qiáng)治安安全教育，要教育孩子不與社會(huì)閑雜人員交往，不到網(wǎng)吧等場(chǎng)所，如遇欺辱、敲詐，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，或撥打報(bào)警電話；假期中，學(xué)生盡量不要參加人群密集、容易發(fā)生擁擠的活動(dòng)，防止發(fā)生踩踏事故。

6、加強(qiáng)防雷電安全教育，教育孩子雷雨天氣時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)木、電桿、煙囪等尖聳、孤立物體，不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ鹊桶慕ㄖ铩?/p>

7、加強(qiáng)用電用水安全教育，教育學(xué)生在用家電時(shí)注意用電安全，使用開(kāi)水時(shí)注意防止?fàn)C傷。

8、教育子女遵紀(jì)守法，不參與迷信、**、偷竊，不參與組織活動(dòng)。

9、督促孩子認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)，并鼓勵(lì)孩子積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。陪同子女收看適宜的電視節(jié)目，培養(yǎng)其良好的生活情趣。

家長(zhǎng)朋友們，感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持，有學(xué)校和家庭的共同努力，才能讓孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)。最后，祝各位家長(zhǎng)生活愉快！祝孩子們假期快樂(lè)！

合室小學(xué)

2017年7月4日

--- ---------------請(qǐng)--沿--此--線--剪--下--回--執(zhí)--交--給--班--主--任-------------------

關(guān)于暑假期間學(xué)生安全致家長(zhǎng)的一封信回執(zhí)

我已閱讀了《關(guān)于2017暑假期間學(xué)生安全致家長(zhǎng)的一封信》，并已知曉了全部?jī)?nèi)容，我承諾一定按照學(xué)校要求做好暑假期間對(duì)子女的安全教育及監(jiān)管工作，保證孩子的人身安全。

班級(jí)： 一 班主任：姜彩萍

學(xué)生簽名： 家長(zhǎng)簽名： 家長(zhǎng)聯(lián)系電話：

第2篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

甲

方：_________________

乙方(學(xué)生)：____________

為便于甲乙雙方更好的發(fā)展，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議，本協(xié)議書(shū)具有法律效應(yīng)，享受中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法合同法保護(hù)。

1.甲方不得收取學(xué)生管理費(fèi)用或中介費(fèi)用。

2.甲方應(yīng)保障學(xué)生的人身安全，學(xué)生同時(shí)應(yīng)聽(tīng)從公司及廠家的統(tǒng)一安排。

3.甲方必須保證乙方工作在無(wú)毒無(wú)害無(wú)危險(xiǎn)的工作環(huán)境。

4、甲方應(yīng)保證學(xué)生在三天內(nèi)正式培訓(xùn)上班，甲方如不能安排其上崗，應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)償學(xué)生往返路費(fèi)及體檢費(fèi)，另需賠償學(xué)生誤工費(fèi)和在務(wù)工期間的吃住費(fèi)用。

5.甲方必須保證學(xué)生工資的及時(shí)發(fā)放，工資發(fā)放時(shí)間以工廠規(guī)定時(shí)間為準(zhǔn)，統(tǒng)一辦理銀行卡，工資直接轉(zhuǎn)賬至個(gè)人賬戶內(nèi)。

6.甲方保證學(xué)生30個(gè)工作日工資不低于4500元。

7.住宿條件：6-10人標(biāo)準(zhǔn)間，內(nèi)有衛(wèi)生間，沖涼房，熱水。

8.

用餐標(biāo)準(zhǔn)：三菜一湯，法定節(jié)假日另有加餐。

9.甲方應(yīng)在每家企業(yè)根據(jù)人數(shù)安排1—10名駐廠老師，負(fù)責(zé)學(xué)生辦理入職、離職手續(xù)及協(xié)調(diào)、解決學(xué)生在工作及日常生活中遇到的問(wèn)題。

10.如果條件不屬實(shí)或單方面違約，將受到法律的制裁并給與一定的賠償，如遇爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商，若未達(dá)成一致，則可提交當(dāng)?shù)刂俨脵C(jī)構(gòu)裁決。

11.本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。本合同自雙方簽字之日起生效，具有同等法律效力。

甲

方：_________________

第3篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

一是堅(jiān)持文明習(xí)慣。教育孩子講衛(wèi)生，多鍛煉，勤洗手。

二是堅(jiān)持文明用餐。教育孩子除陋習(xí)，拒野味，不聚餐。

三是堅(jiān)持文明出行。教育孩子不聚會(huì)，不串門，戴口罩。

四是堅(jiān)持文明上網(wǎng)。教育孩子不信謠，不傳謠，信科學(xué)。

五是堅(jiān)持文明就醫(yī)。發(fā)現(xiàn)孩子不舒服，早就診，遵醫(yī)囑。

為防止疫情蔓延，確保孩子安全上放學(xué)，我和全體家庭成員還將做到：

一、家長(zhǎng)保證每天能夠親自到校門口接送（早讀前送、晚自習(xí)后接）。每天來(lái)校上學(xué)前，家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行體溫檢測(cè)，并向班主任報(bào)告。體溫正常，才能來(lái)校上學(xué)，體溫異常及時(shí)就診并向班主任請(qǐng)假。

二、不走村串戶，不舉辦、不參與聚集活動(dòng)，讓家庭成員做好自我保護(hù)。

三、不留宿外人，發(fā)現(xiàn)外來(lái)人員主動(dòng)報(bào)告村（居）委和防控人員，盡量讓家庭成員不與外人接觸。

四、教育孩子自覺(jué)服從學(xué)校管理，自覺(jué)服從社區(qū)管理，自覺(jué)遵從疫情防控相關(guān)要求。家庭成員不與六類人員【14天內(nèi)從境外國(guó)家（地區(qū)）入黔返黔的人員，14天內(nèi)從湖北入黔返黔的人員，從湖北以外省份14天內(nèi)有湖北旅居史的人員，14天內(nèi)從湖北以外省份疫點(diǎn)入黔返黔的人員，確診人員，確診病例密切接觸者的共同生活工作人員】接觸。

五、積極配合學(xué)校教育引導(dǎo)好孩子。切實(shí)為孩子做好居家、上下學(xué)接送往返路途間的安全保障，在校期間的后勤保障。

六、如因工作（務(wù)工）外出，也須保證有一名家長(zhǎng)每天能夠親自到校門口接送，及時(shí)報(bào)告防控人員并按要求做好居家隔離。

七、嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)之事。

以上內(nèi)容均出自本人意愿，如有違反就自愿承擔(dān)一切責(zé)任。

承諾人：

第4篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，為了更好地滿足全社會(huì)努力構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，不斷有新的扶持和關(guān)心弱勢(shì)群體制度措施。圖書(shū)館屬于為人民群眾提供服務(wù)的主要場(chǎng)所之一，其中存在有很多殘疾讀者，尤其是視障讀者，像其他讀者一樣充滿對(duì)知識(shí)的向往和追求，其生存以及學(xué)習(xí)的環(huán)境受到越來(lái)越多的重視和關(guān)注。為了更好的響應(yīng)《公共圖書(shū)館宣言》號(hào)召，公共圖書(shū)館需要重視在視障讀者方面的關(guān)懷，使視障讀者的文化知識(shí)水平以及綜合素養(yǎng)有顯著的提高，本文就此展開(kāi)了研究分析。

一、國(guó)外公共圖書(shū)館在視障讀者服務(wù)方面的概況

當(dāng)前有聲讀物非常受到盲人讀者歡迎，在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，在視障讀者服務(wù)方面有著非常高的現(xiàn)代化技術(shù)水平。國(guó)外針對(duì)視障讀者，在高科技閱讀以及寫作方面展開(kāi)了大量的研究分析，比如說(shuō)美國(guó)華盛頓錄音圖書(shū)館，通過(guò)播放錄音、網(wǎng)絡(luò)電話等方式針對(duì)盲人讀者服務(wù)；法國(guó)專門為視障讀者研制了一種電子設(shè)備，借助譯碼器將文字內(nèi)容翻譯成盲文，并顯示在可接觸盲文中；澳大利亞大發(fā)明的盲人閱讀器，能夠隨時(shí)進(jìn)行閱讀，對(duì)閱讀的速度以及聲調(diào)展開(kāi)調(diào)節(jié)；德國(guó)萊比錫市收藏有近7萬(wàn)盤磁帶，包含有超過(guò)4000部世界名著。

二、對(duì)公共圖書(shū)館加強(qiáng)為視障讀者服務(wù)的幾點(diǎn)建議

1.在服務(wù)方面

首先要針對(duì)視障讀者建立專門的信息資料檔案，在檔案中包含有年齡、學(xué)歷、聯(lián)系方式、工作單位等方面內(nèi)容，同時(shí)詳細(xì)了解這些視障讀者的興趣愛(ài)好以及閱讀傾向，為今后的各項(xiàng)服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)；第二，做好視障讀者閱讀資料的登記，對(duì)視障讀者的查詢目錄進(jìn)行詳細(xì)的記錄，包含有借閱資料的次數(shù)、數(shù)量、種類、利用滿意度等，為之后的資料結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供最為原始的數(shù)據(jù)支撐；第三，收集視障讀者在閱讀室方面的建議看法，提高閱覽室工作人員服務(wù)的快捷性以及準(zhǔn)確性；第四，為了優(yōu)化視障人員的檢索速度和便捷性，視障閱覽室可以打造一套語(yǔ)音目錄以及盲文目錄；第五，視障讀者往往受到自身因素的限制，可以選擇由他人代借，在盲人較為集中地區(qū)建立盲人讀書(shū)點(diǎn)，圖書(shū)館定期對(duì)盲人資料進(jìn)行更新和更換，針對(duì)較為特殊的視障讀者選擇志愿者直接提供上門服務(wù)，幫助視障讀者對(duì)圖書(shū)館相關(guān)知識(shí)信息有充分的利用。

2.在宣傳方面

可以在圖書(shū)館以及網(wǎng)站將館藏的概況以及相關(guān)資料信息目錄展示出來(lái)，設(shè)置語(yǔ)音展示功能，讓社會(huì)上更多的人對(duì)視障讀者的閱讀需求有一定的了解和掌握，為這些視障讀者提供全面周到的閱讀服務(wù)。

3.在圖書(shū)資料方面

結(jié)合視障讀者的閱讀需求，配置購(gòu)買相關(guān)的資料。通過(guò)這種方式，不僅可以吸引更多的視障讀者來(lái)圖書(shū)館閱讀，同時(shí)還能很大程度上提高圖書(shū)館資料信息的貯藏量，優(yōu)化圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量，為更多的視障讀者服務(wù)。圖書(shū)館不能僅作為盲人購(gòu)買圖書(shū)場(chǎng)所，部分盲人不會(huì)盲文，僅購(gòu)買圖書(shū)很難滿足這些盲人的閱讀需要，因此，可以從多個(gè)角度出發(fā)，購(gòu)買一些磁帶、光盤等設(shè)備資料，充分發(fā)揮出現(xiàn)代化信息技術(shù)水平的價(jià)值和作用，優(yōu)化視障讀者的閱讀條件。比如說(shuō)購(gòu)買點(diǎn)讀器和多功能數(shù)碼助視器，點(diǎn)讀器有著聲音識(shí)別功能，能夠?qū)@示器上的單詞語(yǔ)音表達(dá)給盲人，多功能數(shù)碼助視器對(duì)于弱視讀者有著非常好的幫助作用，能夠幫助讀者看清文字以及圖像，借助自動(dòng)調(diào)焦等方式，幫助其恢復(fù)閱讀能力。

4.開(kāi)展多樣化的讀者活動(dòng)

視障閱讀不僅要做好各項(xiàng)日常服務(wù)工作，同時(shí)還可以與盲協(xié)以及殘聯(lián)等單位聯(lián)合在一起，在國(guó)際盲人節(jié)等節(jié)日，定期開(kāi)展盲人專題知識(shí)講座、視障讀者座談會(huì)等相關(guān)活動(dòng)，為視障讀者提供一個(gè)角落溝通的平臺(tái)，讓視障讀者感受到更多的幫助和溫暖。另外，還可以讓視障讀者就閱覽室的建設(shè)提出一些自己的建議看法，使其具有主人公意識(shí)，感受到圖書(shū)館所帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在平時(shí)的工作過(guò)程中，還需要對(duì)與視障讀者之間的交流和溝通有足夠的重視，留下每一位讀者的聯(lián)系方式，了解其閱讀需求和興趣愛(ài)好，一旦圖書(shū)館新上架相關(guān)的讀物，及時(shí)與其聯(lián)系，更好的滿足視障讀者閱讀需要，通過(guò)這種方式，不僅可以贏得更多的讀者，同時(shí)還能使讀者的數(shù)量和范圍得到有效的擴(kuò)大。

5.招募志愿者

想要更多的服務(wù)于視障讀者，僅?H靠圖書(shū)館現(xiàn)有的管理人員以及服務(wù)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，為了更好地滿足視障讀者的需求，幫助其獲取更多的知識(shí)，增強(qiáng)其文化素養(yǎng)，圖書(shū)館還可以引入志愿者參與到閱覽室的相關(guān)服務(wù)工作中，一方面彌補(bǔ)圖書(shū)館人力的不足，另一方面還能更好地開(kāi)展各項(xiàng)視障讀者的圖書(shū)閱讀服務(wù)，使其服務(wù)質(zhì)量有顯著的提高。圖書(shū)館可以組織一志愿者充當(dāng)義工，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)盲人進(jìn)行書(shū)刊的借閱和歸還，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)了解其閱讀需求，明確今后的圖書(shū)購(gòu)買方向。

第5篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

關(guān)鍵詞：國(guó)土資源；工程核心；數(shù)據(jù)庫(kù)

中圖分類號(hào)： F271 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2017）03-86-2

0 引言

“一張圖”工程是實(shí)現(xiàn)以圖管地，實(shí)現(xiàn)批、供、用、補(bǔ)、查綜合管理的一種技術(shù)途徑，是結(jié)合地理信息應(yīng)用的管理方式創(chuàng)新與變革，考慮到各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域特色、工作重點(diǎn)各不相同，因此“一張圖”工程也必然具有明顯的區(qū)位特征。本文嘗試結(jié)合我市國(guó)土資源管理的現(xiàn)狀，在解讀“一張圖”工程的基礎(chǔ)上，提出加快嘉興市國(guó)土資源“一張圖”工程建設(shè)的總體思路。

1 “一張圖”工程提出的背景

自國(guó)土資源部2004年啟動(dòng)“金土工程”以來(lái)，經(jīng)過(guò)“十一五”期間的建設(shè)，部、省、市、縣四級(jí)國(guó)土資源行政主管部門基本建成了主要的業(yè)務(wù)審批系統(tǒng)，但隨著應(yīng)用的不斷深入應(yīng)用，也暴露出了一些問(wèn)題，主要是各業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)都以條線為主，相互獨(dú)立，信息不共享，不統(tǒng)一。以上情況造成了數(shù)據(jù)匯總中不同層面數(shù)據(jù)矛盾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，從而導(dǎo)致綜合分析、領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)用的置信度降低，因此2009年國(guó)土資源部提出以二調(diào)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)建設(shè)“一張圖”工程。“一張圖”工程建設(shè)的主要目的是實(shí)現(xiàn)內(nèi)部數(shù)據(jù)共享，消除各業(yè)務(wù)部門間數(shù)據(jù)的不統(tǒng)一，做到以地圖為基礎(chǔ)的管理“一張皮”，因此“一張圖”工程建設(shè)的切入點(diǎn)是地圖的統(tǒng)一管理與展示。

2 “一張圖”工程和“金土工程”的關(guān)系

從廣義的角度看，“一張圖”工程建設(shè)是為了實(shí)現(xiàn)以圖管地，圖是基礎(chǔ)，管是目標(biāo)，是審批的全過(guò)程，因此從內(nèi)涵講就是以地圖為基礎(chǔ)的實(shí)現(xiàn)內(nèi)部數(shù)據(jù)共享的國(guó)土資源信息化的過(guò)程，和“金土工程”相比，“一張圖”工程的提法更具體，工作內(nèi)容更清晰，并明確地提出國(guó)土資源信息化建設(shè)的突破口是地圖的統(tǒng)一管理與展示基礎(chǔ)上的“以圖管地”。在國(guó)土資源管理中，“管”的外延可自然地?cái)U(kuò)展到“綜合監(jiān)管平臺(tái)”、“統(tǒng)一電子政務(wù)平臺(tái)”和“統(tǒng)一共享服務(wù)平臺(tái)”，這和“金土工程”的目標(biāo)任務(wù)是基本一致的。綜上所述，我們可以理解為“一張圖”工程是“金土工程”另一個(gè)角度的解釋和應(yīng)用描述。

3 “一張圖”工程的主要內(nèi)容

“一張圖”工程提出的背景是為了實(shí)現(xiàn)“以圖管地”和“以圖管礦”，圖管好，明確地理位置，地和礦就容易管好。“一張圖”工程建設(shè)的主要內(nèi)容和國(guó)土資源行政主管部門的層級(jí)和所處的區(qū)域有關(guān)，如部、省、市三級(jí)“一張圖”工程建設(shè)的內(nèi)容和側(cè)重面分別是宏觀、中觀和微觀三個(gè)層次并不相同；同時(shí)東部地區(qū)和西部地區(qū)，富礦區(qū)和貧礦區(qū)也不一樣；另一方面，在時(shí)序上隨著管理階段的不同，管理的深度和側(cè)重面也不同，因此“一張圖”工程的內(nèi)容也隨之發(fā)生動(dòng)態(tài)的調(diào)整。

嘉興市地處長(zhǎng)江中下游，為沖積平原，水網(wǎng)地區(qū)，是長(zhǎng)三角的地理中心，歷史以來(lái)農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作，商業(yè)和手工業(yè)發(fā)達(dá)，很早就已進(jìn)入了資源管理精細(xì)化的模式。土地作為發(fā)展之母，是最重要的要素資源之一，更需要在精細(xì)化管理中挖潛，加大土地利用的騰挪空間，因此嘉興市“一張圖”工程建設(shè)應(yīng)以小比例尺的供地管理為主，以礦政和地質(zhì)環(huán)境管理為輔，主要涉及規(guī)劃、耕保和利用三個(gè)處室，以法規(guī)的兩網(wǎng)化管理為切入點(diǎn)，以“一張圖”工程的核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為先期目標(biāo)。

4 “一張圖”工程核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的原則

4.1 先完成，再完善

“一張圖”工程核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的工作內(nèi)容并沒(méi)有明確的定義，因此在工作的開(kāi)展中我們要抓住主旨，逐步推進(jìn)，以土地利用和遙感影像為底圖先完成規(guī)劃、耕保、供地和執(zhí)法巡查數(shù)據(jù)庫(kù)的地圖統(tǒng)一管理、簡(jiǎn)單分析統(tǒng)計(jì)和建立數(shù)據(jù)統(tǒng)一更新機(jī)制為基礎(chǔ)，再拓展深化應(yīng)用。成功地建設(shè)“一張圖”核心數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)鍵是建立科W的數(shù)據(jù)統(tǒng)一更新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)變更。

4.2 先管圖，后審批

“一張圖”工程核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的目標(biāo)是統(tǒng)一地圖管理基礎(chǔ)上的審批系統(tǒng)建設(shè)，統(tǒng)一的地圖管理是技術(shù)問(wèn)題，審批系統(tǒng)建設(shè)是管理問(wèn)題。“一張圖”工程核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的資金籌措管理可分為二期，一期是統(tǒng)一地圖管理系統(tǒng)建設(shè)，第二期是審批管理系統(tǒng)建設(shè)；在工作內(nèi)容上應(yīng)分為三個(gè)階段：第一是地圖統(tǒng)一建庫(kù)；第二是審批系統(tǒng)開(kāi)發(fā)；第三是二者的整合和應(yīng)用的深化。先管圖，后審批的實(shí)質(zhì)是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，分期實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控。

4.3 先簡(jiǎn)單，后復(fù)雜

“一張圖”工程核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)涉及所有、歷年的供地、農(nóng)轉(zhuǎn)用數(shù)據(jù)，從實(shí)際情況分析，這些數(shù)據(jù)以2000年為分界，成果質(zhì)量有明顯的差異，2000年以前的成果不完整，收集復(fù)雜，耗工費(fèi)時(shí)，因此在項(xiàng)目實(shí)施中應(yīng)先把2000年以后的完成，進(jìn)行系統(tǒng)試運(yùn)行、磨合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再逐步補(bǔ)全以往的數(shù)據(jù)，這有利于加快項(xiàng)目進(jìn)度，加快項(xiàng)目績(jī)效的體現(xiàn)。

4.4 先成勢(shì)，后成事

“一張圖”工程建設(shè)是國(guó)土資源部“十二五”期間的主要工作任務(wù)，“一張圖”工程核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是工作的開(kāi)始，是嘉興全域土地要素資源管理的一項(xiàng)大的變革。投入大，見(jiàn)效慢，項(xiàng)目建成后，不僅是國(guó)土資源行政管理部門的工作基礎(chǔ)，也是嘉興市政府的一項(xiàng)重要信息化資產(chǎn)，因此項(xiàng)目實(shí)施中要結(jié)合統(tǒng)一電子政務(wù)平臺(tái)，統(tǒng)一監(jiān)管平臺(tái)和統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，先形成總體框架，做好包裝，做好宣傳，做好成果在全市橫向部門間的數(shù)據(jù)共享服務(wù)準(zhǔn)備，以引導(dǎo)的方式盡可能的實(shí)現(xiàn)信息化資產(chǎn)的保值和增值。

5 “一張圖”工程核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)總體思路

第6篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

1、參加實(shí)踐者應(yīng)當(dāng)先征求家長(zhǎng)同意，應(yīng)于實(shí)習(xí)前將家長(zhǎng)同意實(shí)習(xí)的意見(jiàn)書(shū)交至系部。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)踐單位規(guī)章制度，自覺(jué)樹(shù)立安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和紀(jì)律觀念。

3、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工。實(shí)習(xí)期間不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)（單位或宿舍）或中途停止實(shí)習(xí)，如遇到特殊情況應(yīng)以書(shū)面的形式提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后才能離開(kāi)。

4、珍惜學(xué)院榮譽(yù)及自身健康安全，不做任何影響生產(chǎn)安全和生命安全的事情。從事實(shí)習(xí)安排以外的活動(dòng)時(shí)必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

5、隨時(shí)注意自己的人身和財(cái)物安全，若出現(xiàn)生病等異常情況及時(shí)向單位主管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師或班主任報(bào)告。

6、嚴(yán)格按實(shí)習(xí)單位規(guī)定進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和操作，注意防火、防電、防水等，不去游泳池、江、河、湖、海等地游泳或洗澡。

7、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則等法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)行為，不參加傳銷等非法活動(dòng)。

第7篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

學(xué)校食品安全專項(xiàng)檢查工作的通知

 

各市場(chǎng)監(jiān)督管理所、金城江區(qū)各學(xué)校（含托幼機(jī)構(gòu)）：

根據(jù)《河池市市場(chǎng)監(jiān)督管理局 河池市教育局關(guān)于開(kāi)展2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全專項(xiàng)檢查工作的通知》（河市監(jiān)發(fā)〔2021〕5號(hào)）精神，結(jié)合當(dāng)前疫情防控常態(tài)化工作要求，為加強(qiáng)2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全監(jiān)管工作，切實(shí)開(kāi)展校園守護(hù)行動(dòng)，預(yù)防和控制群體性食物中毒事件的發(fā)生，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、檢查時(shí)間

春季、秋季開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)。

二、檢查對(duì)象

學(xué)校校園及其周邊200米范圍內(nèi)食品經(jīng)營(yíng)單位，包括學(xué)校食堂、學(xué)生集體用餐配送單位、有供餐服務(wù)的校外托管機(jī)構(gòu)以及校外面向?qū)W生經(jīng)營(yíng)的餐飲服務(wù)提供者、食品銷售經(jīng)營(yíng)者。

三、工作目標(biāo)

要按照《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督檢查規(guī)程（2020版）》要求，切實(shí)做好春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全專項(xiàng)檢查工作，圍繞庫(kù)存原料清查、原料采購(gòu)進(jìn)貨查驗(yàn)、人員健康管理、食品加工制作、餐飲具消毒保潔及食品留樣等，結(jié)合學(xué)校食堂及校外供餐單位食品安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，開(kāi)展全覆蓋監(jiān)督檢查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，要督促限期整改；對(duì)未及時(shí)采取措施消除食品安全隱患的，視情形對(duì)法定代表人或主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行責(zé)任約談；對(duì)發(fā)現(xiàn)的食品安全違法違規(guī)行為，要堅(jiān)決依法嚴(yán)肅查處。

四、重點(diǎn)檢查內(nèi)容

（一）學(xué)校食品安全自查制度落實(shí)情況。要督促學(xué)校、校外供餐單位以及校園周邊食品經(jīng)營(yíng)者嚴(yán)格落實(shí)食品安全主體責(zé)任，切實(shí)提高食品安全意識(shí)和保障能力，按照《食品安全法》及其實(shí)施條例、《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》《廣西學(xué)校食堂食品安全監(jiān)督管理辦法（試行）》等要求，每月組織開(kāi)展不少于一次的內(nèi)部自查，消除食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)防校園食品安全事故發(fā)生。

各類學(xué)校必須在開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)完成食品安全自查工作，并填寫《2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食堂食品安全自查表》（附件1），全面排查食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的食品安全隱患和問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)立即采取整改措施，并及時(shí)復(fù)核整改結(jié)果。

（二）進(jìn)貨查驗(yàn)、索證索票情況。各市場(chǎng)監(jiān)督管理所在專項(xiàng)檢查中要以進(jìn)貨查驗(yàn)、索證索票為重點(diǎn)，督促學(xué)校食堂及周邊食品經(jīng)營(yíng)者建立健全食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度、索證索票制度、進(jìn)貨臺(tái)賬管理制度，如實(shí)記錄采購(gòu)食品的具體信息，保存相關(guān)憑證。重點(diǎn)對(duì)冷鏈?zhǔn)称诽貏e是進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称愤M(jìn)行檢查，進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称凡痪邆錂z驗(yàn)檢疫合格證明、業(yè)經(jīng)消毒證明、合法追溯信息證明、核酸檢測(cè)陰性報(bào)告的，不得采購(gòu)加工銷售。對(duì)未履行進(jìn)貨查驗(yàn)記錄義務(wù)、索證索票不齊全的學(xué)校食堂及周邊食品經(jīng)營(yíng)者要依法加大查處力度，著力解決食品安全責(zé)任追溯問(wèn)題。

（三）食品留樣規(guī)范情況。根據(jù)河池市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《河池市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展存在問(wèn)題整改工作方案》的通知（河教督委辦〔2021〕4 號(hào)）文件要求，各市場(chǎng)監(jiān)督管理所對(duì)學(xué)校食堂食品留樣不規(guī)范問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的檢查與指導(dǎo)。對(duì)照《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督檢查規(guī)程（2020版）》（桂市監(jiān)辦發(fā)〔2020〕97號(hào)）查看是否按規(guī)定落實(shí)食品留樣制度，是否配有專用的留樣冰箱、取樣工具，是否按品種配備足夠數(shù)量的帶蓋密閉專用留樣容器，留樣數(shù)量、留樣時(shí)間、留樣標(biāo)簽、留樣記錄是否完整合規(guī)。對(duì)不按要求進(jìn)行食品留樣的，提出書(shū)面整改要求。

（四）“明廚亮灶”及互聯(lián)網(wǎng)+“明廚亮灶”開(kāi)展情況。根據(jù)《河池市校園食品安全守護(hù)行動(dòng)（2020-2022年）工作任務(wù)分解表》要求，積極推進(jìn)學(xué)校食堂“明廚亮灶”，讓學(xué)校食堂食品加工制作過(guò)程實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作和透明化管理。大力推廣通過(guò)將視頻信息接入智慧市場(chǎng)監(jiān)管平臺(tái)、學(xué)校或教育部門網(wǎng)頁(yè)、APP以及第三方平臺(tái)等方式，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“明廚亮灶”進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校食堂“明廚亮灶”覆蓋率未達(dá)到100%的要及時(shí)進(jìn)行整改。同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”,到2021年底覆蓋率達(dá)50%以上。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任

各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要以春秋季學(xué)校開(kāi)學(xué)食品安全工作作為食品安全監(jiān)管工作的重點(diǎn)，結(jié)合疫情防控具體要求，認(rèn)真研究，制定檢查工作計(jì)劃，及早部署，狠抓落實(shí)，防止重大食品安全事故的發(fā)生確保專項(xiàng)檢查工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

（二）加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)及應(yīng)急處置

要加強(qiáng)學(xué)校食品安全輿情監(jiān)測(cè)，凡是出現(xiàn)輿情報(bào)道的，必須從嚴(yán)從快處置，及時(shí)上報(bào)處置情況。要嚴(yán)格落實(shí)食物中毒事件報(bào)告制度，在春秋季開(kāi)學(xué)期間，一旦發(fā)生食物中毒事件的，要在獲悉事件發(fā)生2小時(shí)內(nèi)以最快的方式逐級(jí)上報(bào)。要加強(qiáng)與衛(wèi)生健康部門的溝通協(xié)作，盡快查明事件原因，做好輿情監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)，盡可能減少事件造成的損失和影響。

（三）強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)，提高安全意識(shí)

要結(jié)合實(shí)際，采取推廣運(yùn)用餐飲服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)APP、召開(kāi)專題會(huì)議、通報(bào)典型案例、發(fā)放宣傳材料等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、校外供餐單位等從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高食品安全責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和底線意識(shí)。

（四）做好總結(jié)和信息報(bào)送工作

1.按《河池市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展存在問(wèn)題整改工作方案》要求，請(qǐng)各市場(chǎng)監(jiān)督管理所于3月7日前將學(xué)校食堂食品留樣不規(guī)范問(wèn)題整改情況工作匯報(bào)報(bào)送食品餐飲安全監(jiān)督管理股。

2.請(qǐng)各市場(chǎng)監(jiān)督管理所分別于4月6日、9月29日前將以下材料電子版、紙質(zhì)材料（加蓋公章）及下發(fā)的責(zé)令整改通知書(shū)、監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)、整改情況報(bào)告等材料（掃描件）報(bào)送食品餐飲安全監(jiān)督管理股：

（1）2021年春秋季開(kāi)學(xué)食品安全專項(xiàng)檢查工作總結(jié)；

（2）2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全工作情況匯總表（附件2）；

（3）2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全工作整改臺(tái)賬（附件3）。

3.請(qǐng)各市場(chǎng)監(jiān)督管理所于4月6日前將學(xué)校食堂持證及明廚亮灶調(diào)查摸底表（附件4）報(bào)送至食品餐飲安全監(jiān)督管理股。

4.請(qǐng)金城江區(qū)各學(xué)校（含托幼機(jī)構(gòu)）將2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食堂食品安全自查表（附件1）填寫加蓋公章后于3月4日前掃描報(bào)送區(qū)教育局備案。

區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局:韋仕瑛,2250266，郵箱：jcjfdacyg@163.com；

區(qū)教育局：梁良，2287958，郵箱：aqb7958@126.com。

 

附件：1.2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食堂食品安全自查表

2.2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全工作情況匯總表

3.2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全工作整改臺(tái)賬

4.學(xué)校食堂持證及明廚亮灶調(diào)查摸底表

 

河池市金城江區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局    河池市金城江區(qū)教育局

2021年3月3日

附件1         

2021年春秋季學(xué)校食堂食品安全自查表

 

學(xué)校名稱（蓋章）：                檢查時(shí)間：

檢查項(xiàng)目

檢   查   內(nèi)   容

自查結(jié)果

食品

安全

管理

是否建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品安全責(zé)任制

 

是否建立健全學(xué)校食品安全管理組織機(jī)構(gòu)，明確并落實(shí)食品安全責(zé)任

是否配備專職食品安全管理人員

是否制定有食品安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案

是否開(kāi)展經(jīng)常性檢查

是否開(kāi)展“明廚亮灶”和“色標(biāo)管理”建設(shè)

是否建立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)代表參與校內(nèi)膳食管理

許可

情況

是否按《食品經(jīng)營(yíng)許可證》規(guī)定內(nèi)容合法經(jīng)營(yíng)

 

食堂

環(huán)境

是否定期清潔, 保持良好環(huán)境

 

是否有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲(chóng)及孳生條件的防護(hù)措施

是否設(shè)有足夠的通風(fēng)和排煙裝置

健康

管理

及培訓(xùn)

從業(yè)人員是否持有效體檢合格證明上崗

 

是否建立從業(yè)人員健康管理檔案

是否組織從業(yè)人員參加食品安全培訓(xùn)并建立培訓(xùn)檔案

是否對(duì)食堂員工實(shí)行每日上崗前健康檢查，做好檢查結(jié)果記錄

索證

索票

及臺(tái)賬

管理

是否建立采購(gòu)查驗(yàn)和索證索票制度，相關(guān)記錄是否按月裝訂保存，以備查驗(yàn)

 

食品原料進(jìn)出臺(tái)賬管理是否規(guī)范健全，庫(kù)存食品是否在保質(zhì)期內(nèi)

使用的冷凍冷藏食品，是否有相關(guān)的檢驗(yàn)合格證或其他合格證明。

特別是進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称罚欠裼袡z驗(yàn)檢疫合格證明、業(yè)經(jīng)消毒證明、合法追溯信息證明、核酸檢測(cè)陰性報(bào)告

 

清洗

消毒

是否配備消毒設(shè)施

 

餐用具使用前是否清洗消毒

消毒后的餐飲具是否貯存在專用保潔設(shè)施內(nèi)備用

使用集中消毒企業(yè)供應(yīng)的餐具、飲具是否索取消毒合格憑證

食品

加工

制作

管理

冷藏、冷凍設(shè)備中是否做到成品、半成品、原料分開(kāi)存放，并明顯標(biāo)識(shí)

 

是否落實(shí)食品留樣制度（0-8℃冷藏密封狀態(tài)下，每個(gè)品種留樣量125克以上，留樣48小時(shí)，留樣時(shí)間、留樣標(biāo)簽、留樣記錄完整合規(guī)）

是否落實(shí)職業(yè)學(xué)校、普通中等學(xué)校、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園的食堂不得制售冷葷涼菜的規(guī)定

食品添加劑使用是否達(dá)到專柜存放、專人負(fù)責(zé)要求

備注：學(xué)校建檔備查，并報(bào)教育主管部門備案（局屬學(xué)校上報(bào)市教育局）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全工作

情況匯總表

填報(bào)單位（公章）：                             填報(bào)時(shí)間：2021年     月     日

填報(bào)人：                                      聯(lián)系手機(jī)：                      

學(xué)校自查情況

開(kāi)展自查（家）

自查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（家）

完成整改（家）

餐飲服務(wù)單位檢查情況

大類

檢查項(xiàng)目細(xì)類

學(xué)校食堂

校外供餐單位

校內(nèi)餐飲服務(wù)單位

校園周邊餐飲服務(wù)單位

獲證食堂數(shù)（家）

開(kāi)餐食堂數(shù)（家）

檢查食堂數(shù)（家）

單位數(shù)（家）

檢查單位數(shù)（家）

單位數(shù)（家）

檢查單位數(shù)（家）

單位數(shù)（家）

檢查單位數(shù)（家）

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題家數(shù)（家）

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題家數(shù)（家）

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題家數(shù)（家）

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題家數(shù)（家）

一、許可管理

1.食品經(jīng)營(yíng)許可證合法有效，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、主體業(yè)態(tài)、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目等事項(xiàng)與食品經(jīng)營(yíng)許可證一致

2.場(chǎng)所設(shè)置、布局與許可核定內(nèi)容一致

二、信息公示

3.許可證正本懸掛或擺放在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所顯著位置

4.監(jiān)督檢查結(jié)果記錄表的公示符合要求

5.公示從事接觸直接入口食品工作從業(yè)人員的健康證明，健康證明真實(shí)有效

三、制度管理

6.建立從業(yè)人員健康管理、食品安全自查、進(jìn)貨查驗(yàn)記錄、食品召回等食品安全管理制度（落實(shí)食品安全主體責(zé)任，開(kāi)學(xué)前開(kāi)展食品安全自查自糾）

7.制定食品安全事故處置方案

四、人員管理

8.主要負(fù)責(zé)人知曉食品安全責(zé)任，有食品安全管理人員

9.從事接觸直接入口食品工作的從業(yè)人員持有有效的健康證明

10.具有從業(yè)人員食品安全培訓(xùn)記錄

11.從業(yè)人員穿戴清潔的工作衣帽，雙手清潔，保持個(gè)人衛(wèi)生

五、環(huán)境衛(wèi)生

12.食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所保持清潔、衛(wèi)生

13.烹飪場(chǎng)所配置排風(fēng)設(shè)備，定期清潔

14. 用水符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

15. 衛(wèi)生間保持清潔、衛(wèi)生，定期清理

六、原料控制

16. 查驗(yàn)供貨者的許可證和食品出廠檢驗(yàn)合格證或其他合格證明，企業(yè)如實(shí)記錄有關(guān)信息并保存相關(guān)憑證。特別是進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称罚轵?yàn)是否有檢驗(yàn)檢疫合格證明、業(yè)經(jīng)消毒證明、合法追溯信息證明、核酸檢測(cè)陰性報(bào)告

17. 原料外包裝標(biāo)識(shí)符合要求，按照外包裝標(biāo)識(shí)的條件和要求規(guī)范貯存，并定期檢查，及時(shí)清理變質(zhì)或者超過(guò)保質(zhì)期的食品（重點(diǎn)檢查庫(kù)存和已開(kāi)封的食品原料）

18. 食品添加劑存放和使用應(yīng)符合要求

七、加工制作過(guò)程

19. 食品原料、半成品與成品在盛放、貯存時(shí)相互分開(kāi)

20. 食品粗加工、切配、烹飪過(guò)程符合規(guī)范

21. 制作食品的設(shè)施設(shè)備及加工工具、容器等具有顯著標(biāo)識(shí)，按標(biāo)識(shí)區(qū)分使用（分開(kāi)存放和使用接觸生熟食品的工具用具）

22. 專間內(nèi)由明確的專人進(jìn)行操作，使用專用的加工工具

23. 在專間或?qū)Ｓ貌僮鲌?chǎng)所加工供應(yīng)相應(yīng)的品種

24. 食品留樣符合規(guī)范

25. 食品配送應(yīng)符合要求（餐飲服務(wù)提供者、中央廚房、集體用餐配送單位配送食品的容器、包裝、標(biāo)識(shí)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸?shù)葢?yīng)符合要求）

26. 有毒有害物質(zhì)不得與食品一同貯存、運(yùn)輸

八、設(shè)施設(shè)備維護(hù)

27. 專間內(nèi)配備專用消毒（含空氣消毒）、冷藏、冷凍、空調(diào)等設(shè)施，設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常

28. 食品處理區(qū)配備運(yùn)轉(zhuǎn)正常的洗手消毒設(shè)施

29. 食品處理區(qū)配備帶蓋的餐廚廢棄物存放容器

30. 食品加工、貯存、陳列等設(shè)施設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，并保持清潔

31. 圍護(hù)設(shè)施與排水設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常

九、餐飲具清洗消毒

32. 集中消毒餐飲具的采購(gòu)符合要求

33. 具有餐飲具清洗、消毒、保潔設(shè)備設(shè)施，并運(yùn)轉(zhuǎn)正常

34. 餐飲具和盛放直接入口食品的容器用后洗凈、消毒，炊具、用具用后洗凈，保持清潔

校園及周邊食品經(jīng)營(yíng)單位檢查情況

檢查單位（家）

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題數(shù)（家）

抽檢情況

檢查中開(kāi)展監(jiān)督抽檢（批次）

檢出問(wèn)題

（批次）

行政處罰情況

約談責(zé)任人（人）

下達(dá)責(zé)令整改通知書(shū)（監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)）（份）

吊銷許可證（張）

取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)（家）

立案數(shù)（件）

罰沒(méi)金額（萬(wàn)元）

移送司法機(jī)關(guān)案件（起）

注：口頭責(zé)令整改不計(jì)入此表。計(jì)入整改的須相應(yīng)提供責(zé)令整改通知書(shū)或者監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)、整改情況證明材料。

 

附件3

2021年春秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校食品安全工作

整改臺(tái)賬

填報(bào)單位（公章）：                             填報(bào)時(shí)間：2021年     月     日

填報(bào)人：                                      聯(lián)系手機(jī)：                      

序號(hào)

被責(zé)令整改單位

（含下達(dá)監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)單位）

責(zé)令整改通知書(shū)

（監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)）

下達(dá)時(shí)間

是否完成整改

是否提交整改報(bào)告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注：按照附件1下達(dá)責(zé)令整改通知書(shū)（監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)）份數(shù)記錄臺(tái)賬。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4

學(xué)校食堂持證及明廚亮灶調(diào)查摸底表

填報(bào)單位：            填報(bào)人：       填報(bào)日期：

 

未持《食品經(jīng)營(yíng)許可證》學(xué)校食堂情況

序號(hào)

縣（區(qū)）

學(xué)校名稱

未持證原因

1

金城江區(qū)（例）

白土鄉(xiāng)xx學(xué)校

未達(dá)辦理《食品經(jīng)營(yíng)許可證》條件，正在整改

2

 

 

 

……

 

 

 

 

持《小餐飲登記》證學(xué)校食堂情況

序號(hào)

縣（區(qū)）

學(xué)校名稱

未辦食品經(jīng)營(yíng)許可證原因

1

 

 

 

2

 

 

 

……

 

 

 

未實(shí)施明廚亮灶學(xué)校食堂情況

序號(hào)

縣（區(qū)）

學(xué)校名稱

未實(shí)施原因

1

 

 

 

2

 

 

 

……

 

 

 

實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”情況

轄區(qū)持證學(xué)校食堂總數(shù)

已實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”數(shù)

“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”覆蓋率

未實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”原因

 

 

 

 

 

第8篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

   中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函

   尊敬的家長(zhǎng)：

   為加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，我校定于4月9日(星期日)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)邀您光臨我校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)出席，一起共商教育大計(jì)。

   家長(zhǎng)會(huì)具體安排如下：

   1高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

   第一階段

   __年4月9日(星期日)上午9:00

   二樓報(bào)告廳 集中聽(tīng)報(bào)告

   第二階段

   __年4月9日(星期日)上午10:00

   回各班級(jí)

   會(huì)議內(nèi)容

   1、各班班長(zhǎng)介紹班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)總的活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;

   2、家長(zhǎng)代表發(fā)言;

   3、科任老師進(jìn)班指導(dǎo)(語(yǔ)、數(shù)、英、文綜或理綜);

   4、班主任總結(jié)發(fā)言：本次考試成績(jī)分析，后階段工作展望，成立新班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和補(bǔ)選年級(jí)家委會(huì)成員;

   2高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

   第一階段

   __年4月9日(星期日)下午14:30

   二樓報(bào)告廳 集中聽(tīng)報(bào)告

   第二階段

   __年4月9日(星期日)下午15:00

   回各班級(jí)

   會(huì)議內(nèi)容

   1、班主任講話(上半期工作匯報(bào)，期中考試成績(jī)分析和后半期工作展望);

   2、每班科任老師代表進(jìn)班講話;

   3、科任老師和家長(zhǎng)交流;

   ____

   __年__月__日

  中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函

   尊敬的家長(zhǎng)：

   您好!感謝您一直以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持，謹(jǐn)向您和您的家人表示最真摯的敬意和謝忱!

   我們深知：每一個(gè)孩子都承載著家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬!孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和教育都離不開(kāi)你們的關(guān)注和付出!每一個(gè)學(xué)生在你我的眼中都是獨(dú)一無(wú)二的!我們要讓每個(gè)學(xué)生的生命因?yàn)槟阄覕y手而釋放出更多的光彩!

   本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校董事會(huì)著力學(xué)校高層管理人員的調(diào)整和人才的引進(jìn)，加大了辦學(xué)投資;校委會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理，秉承讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的依法辦學(xué)、依法治校理念，教育服務(wù)學(xué)生，潛心抓教學(xué)，靜心抓管理，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣日臻規(guī)范。學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差班、特長(zhǎng)興趣班、周末社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、足球比賽、法制講座、消防演練等各項(xiàng)活動(dòng)都取得很好的效果。期中考試成績(jī)也已經(jīng)揭曉，想必您十分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活和其他方面的表現(xiàn)。

   為了實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，為了讓您和我們?cè)诨?dòng)中更多地了解孩子，共同創(chuàng)造孩子們美好的明天，所以誠(chéng)摯邀請(qǐng)您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間蒞臨我校參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

   __學(xué)校

   __年5月16日

   中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函

   尊敬的家長(zhǎng)：

   您好!真摯地感謝您對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)心、理解、信任與支持。我們深知，孩子的每一張笑臉都承載著家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬;我們深知，學(xué)校一切成績(jī)的取得都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注與付出;我們深知，學(xué)校每一步的發(fā)展都離不開(kāi)您的關(guān)心與支持。我們尊重并熱愛(ài)每一個(gè)孩子，我們竭力呵護(hù)每一個(gè)孩子純真的心靈。我們要讓每個(gè)孩子的生命因我們的努力而變得光亮和多彩。

   時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。相信您十分關(guān)注這段時(shí)間以來(lái)您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活和其他方面的表現(xiàn)。同時(shí)，您對(duì)我校的教育教學(xué)管理也會(huì)有許多寶貴的建議。為搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，我們?cè)俅闻e行家長(zhǎng)會(huì)，特邀您蒞臨學(xué)校參加會(huì)議。讓我們家校攜手，走近孩子，關(guān)愛(ài)孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的立體式教育平臺(tái)，構(gòu)筑孩子燦爛美好的明天。盼望您在百忙之中能按以下事宜參加家長(zhǎng)會(huì)!

   時(shí)間：__年5月10日下午

   流程：

   家長(zhǎng)入場(chǎng)：14：35--14：45(入班)

   班級(jí)匯報(bào)：14：45--15：20(教室)

   班主任班級(jí)工作匯報(bào)

   填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)

   家校溝通交流

   專家報(bào)告：15：30--16：40(運(yùn)動(dòng)場(chǎng))

   注意事項(xiàng)：

   1、 在校期間，請(qǐng)您不要吸煙。

   2、 無(wú)特殊情況，請(qǐng)不要中途離場(chǎng)，會(huì)議期間，請(qǐng)保持安靜。

   3、 返家途中，請(qǐng)注意交通安全。

   4、招待不周之處，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

第9篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范文

【關(guān)鍵詞】習(xí)慣;教育;培養(yǎng);小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1009-5071(2012)06-0172-01

俄羅斯著名的教育思想家烏申茲基說(shuō)過(guò)：“人的好習(xí)慣就像是在銀行里存了一大筆錢，你可以隨時(shí)提取它的利息，享用一生。一個(gè)人的壞習(xí)慣就好像欠了別人一筆高利貸，老在還款，老還不清，最后逼得人走入歧途。”這個(gè)比喻非常好。今天的我們要想給學(xué)生留下什么?我想應(yīng)該給我們的學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始留下好的習(xí)慣，這就是他一生最大的財(cái)富。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間很多，因此，在學(xué)校老師或家長(zhǎng)都很關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)無(wú)數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來(lái)的學(xué)習(xí)行為方式。一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的客觀反映，也是影響或決定學(xué)習(xí)質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果的重要因素，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)生的一項(xiàng)必備的學(xué)習(xí)素質(zhì)，是學(xué)生完成其學(xué)業(yè)的前提，并對(duì)其品格和能力的形成有著至關(guān)重要的積極作用。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1 家庭教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生明日學(xué)具，應(yīng)提前準(zhǔn)備齊全

大多數(shù)的學(xué)生經(jīng)歷了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，大多數(shù)已經(jīng)在老師和家長(zhǎng)的配合下養(yǎng)成了按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，比較遵守時(shí)間的好習(xí)慣，這也為上課學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。可是在平時(shí)上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)上課鈴聲一響，我就看見(jiàn)有幾個(gè)孩子慌慌張張的往教室外跑，我就攔住他們問(wèn)他們干什么去。其中一個(gè)小男生說(shuō)：“我媽沒(méi)把我的數(shù)學(xué)書(shū)裝我書(shū)包里，我到別班借一本數(shù)學(xué)書(shū)去”。我又問(wèn)另外一個(gè)：“你干嗎去？”答：“今天我忘帶紅領(lǐng)巾和校牌了，我想回家去拿”。我問(wèn)你們都是幾年級(jí)了，他們說(shuō)是三年級(jí)了。我就說(shuō)這些事情不是你父母的事，是你們自己應(yīng)該準(zhǔn)備好的。當(dāng)學(xué)生在家做完作業(yè)收拾東西時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫忙監(jiān)督一下，讓他們認(rèn)識(shí)到裝書(shū)、收拾書(shū)包、紅領(lǐng)巾什么的都是自己的事情，而不是家長(zhǎng)全替學(xué)生干了。

2 在課堂上教師應(yīng)該明確要求學(xué)生堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，當(dāng)天的任務(wù)，當(dāng)天完成

當(dāng)前，有的老師沒(méi)有注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，新課上完后，學(xué)生才知道學(xué)習(xí)了什么，這樣無(wú)準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)，是不可能取得最佳效果的。預(yù)習(xí)好比探路燈，能使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重難點(diǎn)在那里，帶著疑問(wèn)上課，從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)踐表明，課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)了的東西，課后還會(huì)忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識(shí)，小學(xué)生要從低年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。我們這里還提倡讓孩子注重單元的復(fù)習(xí)，而且還可以幫助學(xué)生把平時(shí)所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷。在平時(shí)的教學(xué)中，還應(yīng)該教育學(xué)生當(dāng)天的任務(wù)必須當(dāng)天完成。這樣做不但可以培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，而且讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能輕松自如。

3 平時(shí)的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)改正

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤與失敗。要培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認(rèn)真對(duì)待作業(yè)本，看到錯(cuò)題及時(shí)改正，不斷提高。二要看看書(shū)，考慮自己的錯(cuò)誤，不懂就問(wèn)，弄懂為止，想想自己該如何做。三要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯(cuò)誤過(guò)多過(guò)久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。

4 家長(zhǎng)和教師配合教育學(xué)生要專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間

每年學(xué)校都組織開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，剛教書(shū)時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么可說(shuō)的，其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)是教師和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，配合教育學(xué)生的良好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)會(huì)前我給學(xué)生發(fā)了家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)普遍反映一個(gè)問(wèn)題：孩子學(xué)習(xí)時(shí)太磨蹭。我建議家長(zhǎng)以后對(duì)孩子寫家庭作業(yè)提出三個(gè)要求；數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間。以前家長(zhǎng)和老師只對(duì)孩子寫作業(yè)有數(shù)量和質(zhì)量的要求，但是現(xiàn)在還要重視學(xué)習(xí)效率，即就是要重視學(xué)習(xí)的時(shí)間控制。

5 平時(shí)多要求學(xué)生讀書(shū)寫字時(shí)，姿勢(shì)一定要端正

由于現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書(shū)姿勢(shì)不正確，眼睛離書(shū)本太近，沒(méi)有保護(hù)好眼鏡，近視情況非常嚴(yán)重。一旦戴上眼鏡，做事或?qū)W習(xí)都會(huì)很不方便。作家長(zhǎng)的一定要在家讓孩子讀書(shū)寫字姿勢(shì)端正，并且還要控制孩子看電視的時(shí)間。

6 家庭教育還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)看報(bào)，查找資料的好習(xí)慣

家長(zhǎng)有一種錯(cuò)誤的觀念認(rèn)為讀課外書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)讀課外書(shū)有很多好處，比如學(xué)會(huì)做人、增長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)會(huì)寫作、有助于課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固等。學(xué)會(huì)查找資料最好的辦法就是上網(wǎng)查找，正是為了適應(yīng)這個(gè)要求，我們小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程。

7 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)有計(jì)劃，有目標(biāo)

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多。對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，甚至有的學(xué)生認(rèn)為，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了，即使老師就是要求今天該干什么，他也會(huì)不管不問(wèn)，更談不上自己自覺(jué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在日常生活中、學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。有人將學(xué)生的心田比喻成一塊神奇的土地，說(shuō)播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲；行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。由此可見(jiàn)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生影響太大了。至少我相信養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面受益匪淺。為了我們的明天，為了我們的未來(lái)，讓我們持之以恒，使學(xué)生不但學(xué)會(huì)知識(shí)，而且會(huì)學(xué)知識(shí)，做學(xué)習(xí)的主人。

參考文獻(xiàn)

[1] 沃建中 、林崇德等著.《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)》. 北京教育出版社出版,1998年第二版

[2] 關(guān)鴻羽著.《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》. 新世界出版社.