初三政治復(fù)習(xí)提綱精選(九篇)

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第1篇：初三政治復(fù)習(xí)提綱范文

    一、抓課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考試說明,明確目標(biāo)

    1、課程標(biāo)準(zhǔn)是我們教學(xué)中的靈魂,是教材編寫、教學(xué)評估和考試公開命題的依據(jù)和最高指導(dǎo)準(zhǔn)則。教師要抓住課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)中對學(xué)生的總體要求,通過三年的學(xué)習(xí),思想政治課在知識、能力、德育、情感、價(jià)值觀各方面要達(dá)到的具體要求。這在考試中都會有所反映的,這也是考試的指導(dǎo)思想和根本出發(fā)點(diǎn)。

    2、教材是我們教學(xué)和考試的載體,是課程的傳遞和執(zhí)行者,更是教師和學(xué)生交流的橋梁和紐帶。教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,將目標(biāo)細(xì)化到具體的知識點(diǎn),并將書上的知識分成了不同的層次,并根據(jù)不同層次提出不同要求:識記、理解、運(yùn)用等,并要求識記準(zhǔn)確、理解透徹、運(yùn)用恰當(dāng),同時(shí)要將知識內(nèi)化為能力。

    3、考試說明,是考試的具體要求,更具針對性、實(shí)用性、指向性。通過分析考試說明,了解這次考試的范圍、知識結(jié)構(gòu)、題型、難易度分布、考試目標(biāo)要求,做到了然于胸,同時(shí)比照近幾年的考試內(nèi)容,接合實(shí)際情況,把握今年考試的方向和特點(diǎn),對此做到能了然于胸。

    二、抓時(shí)間,會理分配,落實(shí)目標(biāo)

    1、我們新課結(jié)束后,大約剩余兩個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。如何在這有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率,提高學(xué)生成績,這是一個(gè)很重要的問題,也是我們每個(gè)初三政治任課教師要認(rèn)真解決的問題。我們對這段時(shí)間作了分配:首先用了一個(gè)月左右的時(shí)間將教材全部內(nèi)容進(jìn)行了拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),做到不遺漏一個(gè)知識點(diǎn),不留一個(gè)死角,讓學(xué)生掌握基本概念、原理、觀點(diǎn),并擬出了復(fù)習(xí)提綱,以大力夯實(shí)基礎(chǔ)。并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生的不同層次,提出切實(shí)可行的具體要求,使每個(gè)學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲,有所提高。每一課我們安排了四課時(shí),一課時(shí)師生共同歸納總結(jié),明確知識點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)、考點(diǎn)及要求,第二課時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生針對存在的問題做有指向性的練習(xí),第三課時(shí)小測驗(yàn),第四課時(shí)講評、糾錯(cuò)、補(bǔ)救。做到一步一個(gè)腳印。

    2、用半月的時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),從而將知識系統(tǒng)化、綜合化。這一步我們采取以考試說明為依據(jù),把每個(gè)層次的目標(biāo)落到實(shí)處,讓學(xué)生能將知識內(nèi)化為能力,能處理和解決實(shí)際問題,特別是加強(qiáng)綜合運(yùn)用、分析能力的培養(yǎng)同,重點(diǎn)又放在了辨析、材料分析題目的解答上。我們配合學(xué)校的周考、月考,檢查學(xué)生的掌握情況,并根據(jù)考試情況有針對性的培優(yōu)補(bǔ)差。

    3、最后半月以考試、實(shí)戰(zhàn)為主。讓學(xué)生感受中考的氣氛,培訓(xùn)學(xué)生的心理素質(zhì)和臨場經(jīng)驗(yàn),這一點(diǎn)也很重要。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生平時(shí)學(xué)得不錯(cuò),但由于多方面的原因,在考場上總是發(fā)揮不好,導(dǎo)致學(xué)生考試失敗。

    三、抓住兩個(gè)關(guān)鍵

    1、抓多選題、辨析題、開放性試題的訓(xùn)練