班級讀書總結精選(九篇)

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第1篇：班級讀書總結范文

一、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

三、精心組織，開展各項活動

學校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。

為響應布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培養學生良好的“感恩”習慣為重點內容；以唱響國歌，遵守《規則》和《守則》、志愿服務為突破口，著眼于全面提高我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，減少違規、違紀事件的發生，通過活動，使學校的校風更淳正，使學生的禮儀更文明；使學生的書香氣息更濃厚。

（二）班級圖書角的建立

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發動學生捐書（所捐圖書每學期更新一次，期末可領回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。

學校圖書館對各班圖書館進行收藏，將好書歸類，再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產生了好讀書、讀好書的良好習慣。

（三）開好班級讀書主題班會。

充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（四）征文比賽。

在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

（五）出好黑板報

各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調，書寫達到了規范，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術境地。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。

2、促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

第2篇：班級讀書總結范文

我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書，激發他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資源；開設每周一節“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現讀書與交流并重。

二、拓寬空間——引導閱讀

1、為學生開出推薦書目

我們根據低年級學生的身心、知識和經驗，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2、倡導有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們為孩子們規定了每人一學期的較低閱讀量為6萬字，寫讀書心得不少于8篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、適時點撥和引導

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據學生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導讀課時間，指導學生閱讀方法，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。

第3篇：班級讀書總結范文

一、加強效能建設，提升質監工作促進發展的有效性。

堅定“儀器定位”，強化以服務為宗旨的工作理念。通過認真學習十七大報告，全面領會精神內涵，結合質監工作實際，反復思考探索，堅定質監“儀器定位”，把著力促進經濟又好又快發展，促進提高人民生活質量，促進經濟社會和諧發展的質監工作價值融入到各個崗位、各項工作中。為此，強化以“憑借科學公正的精神，廉潔高效的服務，堅定執著的信念，成為質量、標準化，計量特種設備領域有效的管理者，公正的執法者和專業的檢測者”為組織目標，以“與社會共進步、與企業共成長”為發展理念，以“為企業創造效益，為社會創造價值”為工作理念所形成的溧陽質監組織精神文化，激發形成奮發向上、團結和諧精神面貌，形成立足本職，服務為本的工作宗旨。

落實工作要求，落實以提升效能為目標的工作制度措施。落實《全市機關行政效能建設實施》要求，做到學習領會到位，查找問題到位，加強領導到位，制度措施到位、督查整改到位。除繼續堅持原有注重提醒、服務、扶持的制度措施之外，新制定了《常州市溧陽質量技術監督局“提升效能創優服務”行動方案》、《常州市溧陽質量技術監督局創優發展環境提升服務效能的若干措施》、《常州市溧陽質量技術監督局職業道德規范》、《常州市溧陽質量技術監督局2009年度市重點項目跟蹤服務實施方案》；修改服務承諾，壓縮了服務承諾時限；對內部工作程序進行了再造，使之更簡潔、流暢、快速、高效；實行打包式服務，杜絕重復多頭收費；規范收費行為，切實做到透明收費、持證收費、低限收費、減免收費。

創新考核方式，探索“質監工作貢獻度”的工作績效評價方式。把對社會的貢獻度作為衡量工作價值的核心考量，繼續執行去年開始的工作每兩月考核制度，注重修正力求閉環，提升工作質量，突出工作對企業、社會帶來的價值

二、積極實施名牌戰略和技術標準戰略，穩步推進以質取勝。

積極實施名牌戰略。組織江蘇上上電纜集團有限公司申報中國名牌產品，組織江蘇省軍榮集團有限公司、江蘇國強鍍鋅實業有限公司、江蘇華鵬變壓器有限公司、江蘇省社諸軸承廠、溧陽市久和飲料有限公司等5家企業申報國家免檢產品，組織江蘇華鵬變壓器有限公司申報江蘇省質量獎。組織江蘇天容集團股份有限公司、江蘇冶建防腐材料有限公司、江蘇省社渚軸承廠、溧陽市四方不銹鋼制品有限公司、溧陽市萬興特種建材有限公司、江蘇瑞陽化工股份有限公司、溧陽市萬得福農業技術開發有限公司、溧陽市天目湖花果山果園等8家企業申報江蘇省名牌產品。組織25家企業申報常州市名牌產品。

積極實施技術標準戰略。推薦組織2家企業申報了2個全國專業標準化技術委員會分技術委員會工作，其中，江蘇國強鍍鋅實業有限公司將承擔全國交通工程設施（公路）標準化技術委員會高速公路護欄工作組秘書處工作；江蘇上上電纜集團有限公司將承擔全國電線電纜標準化技術委員會試驗方法工作組秘書處工作。確認3家企業將制定4個國標或行標項目，預計江蘇天容集團股份有限公司的2個國標項目年內完成并公告，江蘇正昌集團有限公司的國標項目、江蘇上上電纜集團有限公司的行標項目將在明年完成和公告。推薦1個企業申報了“中國標準創新貢獻獎”備選項目。完成工業產品采標30個。

申報了2個江蘇省服務標準項目，2家服務標準化試點單位項目。江蘇省溧陽板栗標準化示范區和江蘇省雙低油菜標準化示范區項目驗收準備工作啟動，申報了1個省級農業標準化示范區項目，申報了12項江蘇省農業地方標準項目、1項修訂項目、7項常州市農業地方標準項目。上報2個標準化試點單位項目，3家企業被列為創建省標準化良好行為企業，已開始實施。

三、加強兩個安全監管，營造安全有序的社會環境。

緊抓源頭，保障食品質量安全。推進全市食品質量安全市場準入，08年以來共組織18家食品企業申領（換發）食品生產許可證，截止目前，全市共有152家食品生產加工企業獲證，另有51家食品加工小作坊。加強日常監管和證后監管，完善一企一檔實行動態管理，對121家食品企業開展年度審查，督促對不合格項完成整改。加強日常巡查，共出動執法檢查人員650人次，檢查食品加工單位302家，開具責令改正通知書80份，依法對違法行為進行了查處。有效開展重點產品專項檢查，加強“元旦、春節、五一、端午、中秋、國慶”等節前食品、溧陽特色食品（如茶葉、腌制品等）、季節性食品（如飲用水等）的巡查。三鹿奶粉事件爆發后，對全市可能使用奶粉作為原料的食品企業進行了一次拉網式排查，對企業使用的原料奶粉進行了抽樣檢驗。經檢查未發現有使用問題奶粉作為原料的企業，現場抽取的原料奶粉經檢驗也全部合格。11-12月份，對全市肉制品企業進行了專項檢查和整頓。實行分等級風險監控，對不合格食品生產企業進行嚴格處理。加強指導培訓，組織企業和小作坊學習有關法律法規，指導健全管理體制，完善生產臺帳，提升企業的法律意識和管理水平。

規范管理，確保特種設備安全。認真實施《江蘇省特種設備使用單位安全管理工作準則》，實行分類分級監管，對重點監控特種設備進行跟蹤監控，努力消除隱患。加強宣貫培訓考核，召開特種設備制造、使用等單位負責人會議3次，培訓考核特設作業人員1800余人次，發放特種設備安全責任告知承諾書95家。嚴格行政許可，做好新設備的安全管理，把好源頭關，對524臺特種設備進行行政許可登記。加強安全監察，對全市22家特種設備制造單位進行逐一現場監察，使用單位現場監察57家，消除安全隱患42條。督促企業保證產品質量，做好氣瓶充裝單位的年度審查、監督抽查，繼續實施違規鋼瓶的召回。做好節假日等各項安全專項檢查。開展“百日督查”專項行動。加強檢測檢驗，檢驗特種設備1890臺，產品監檢629臺，校驗安全閥1740只。全年沒有特種設備重特大事故發生。

四、加強企業基礎管理監管，提高溧陽產品質量整體水平。

加強標準、計量、質量管理體系建設。加強巡查，督查企業按規定開展標準基礎工作，共辦理代碼證書2509個，ic卡1451張；條碼發展新戶13個，續展22個；完成工業產品企業標準備案300個。幫助督促15家企業建立完善測量管理體系，達到計量合格確認要求；2家定量包裝商品生產企業通過計量保證確認考核；2家取得“c”標志使用權；完成企業計量檢定人員考核37人次；完成企業計量最高標準考核1項。強化生產許可證管理制度，加強證后監管，召開獲證企業監管工作會議9次，培訓企業質量管理人員220人次；完成2009年度生產許可證企業計70家的年度審查；組織32家企業生產許可證換發證申報；巡查獲證企業100家次，獲證企業產品監督抽查合格率97％。推進企業節能降耗，組織召開全市年耗能5000t標煤以上的企業計量負責人及計量管理人員會議，宣貫《節約能源法》中有關能源計量工作的法律規定和《用能單位能源計量器具配備和管理通則》的要求，開展能源計量專項檢查。

五、規范市場經濟秩序，營造健康有序發展環境。

深入開展打假治劣。共出動執法人次2000余人次，檢查生產和銷售場所600家，巡查企業500余家，涉及農資、建筑用鋼材、塑鋼門窗、電線電纜、酒等十幾類與人身健康、財產安全密切相關的產（商）品。共查處假冒偽劣違法案件101起，其中包括建材34起、食品類33起、特種設備類13起、銷售冒用惠普公司廠名廠址的商品案6起、其它15起。上報大、要案2起。查獲各種假冒偽劣、商品獲值65萬元。開展了28類食品生產企業無證查處，巡查企業120家次，發出責令改正通知書35份；“3.15”宣傳咨詢活動，建筑材料專項檢查，奶制品及相關食品專項檢查，流通領域內定量包裝商品執法檢查和計量監督檢查，規范生產行為和市場秩序，維護了消費者合法權益。

強化產品質量監管。開展家具、玩具、服裝、油漆涂料、仿真飾品、汽車配件、絮用纖維制品、人造板、裝飾材料、洗滌用品等十類重點產品生產企業計25家專項整治，已經100％摸清底數，建立質量檔案，100％標準備案復審，100％生產許可證、3c認證管理產品取證的預定目標。完成產品質量省級定期檢驗、監督抽查796批次，常州市級計劃抽檢126批次，食安委食品專項抽查146批次。執法取證檢驗98批次，果蔬農殘檢測2萬余批次，為溧陽產品質量保駕護航。上半年省級產品質量抽查合格率96.2％，高于常州市平均水平2.5個百分點，產品質量指數99.94,比常州市平均水平高1.1。

做好民生計量工作。開展集貿市場、餐飲業、加油站、出租車計價器、定量包裝商品、液化石油氣、農副產品等計量監督檢查，開展農業投入品、蠶繭收購衡器、民用三表等專項檢查。1－11月份，完成各類產（商）品凈含量監督檢測440批次，標注合格率為97.96％，實物凈含量合格率為89.80％，分別比去年同期提高了22.5、24個百分點，涉及電線電纜、農藥、種子、乳制品、方便面、肉制品、調味品、食用植物油等10個品種。檢、修各類計量器具29841臺（件），強制檢定水表6100只，煤氣表5193只。組織開展“關注民生，計量惠民”系列活動，先后開展了“服務計量進社區鄉鎮”、“光明計量進鏡店”、“健康計量進醫院”、“誠信計量進市場”活動，切實保護老百姓合法權益。

六、提升技術服務能力，服務區域產業發展。

江蘇質檢院溧陽檢測中心各項業務工作全面融入省質檢院工作體系，提高了管理和技術水平。項目擴展現場評審通過計量認證和驗收產品280只，參數64個，使中心的能檢項目擴展了近一倍。獲得了全國水泥產品生產許可證發證檢驗資質，目前，已經在全省承擔水泥各項檢驗任務。成功承辦了“2009全省水泥行業發展研討會”，為今后開展工作奠定了堅實的基礎。水泥檢測能力的提高將對溧陽水泥行業發展起到強有力的促進作用。

江蘇省質檢院天目湖基地工程已經全面完工，下一步將爭取各方大力支持，早日投入運行。

七、抓實黨風廉政行風建設，保障隊伍的清正廉潔

全面落實黨風廉政建設責任制，抓好責任分解、責任落實、責任追究，加大監督檢查力度。根據省質監系統反腐倡廉制度建設研討會精神和市委部署，加強反腐倡廉教育，開展反腐倡廉專題學習討論，加強制度建設。根據省市局和地方政府行政效能建設要求，嚴格執行各項紀律規定和工作規定，完善各項制度，加強內部監督檢查，全年全局沒有發生違紀法規和各項紀律的行為發生。

2009年工作打算

2009年，溧陽質監局根據形勢發展，緊密結合上級工作部署，圍繞政府工作中心，以深入學習實踐科學發展觀為契機，圍繞提高思想認識、解決突出問題、創新機制體制、促進科學發展的總體要求，突出兩個安全監管，突出黨風廉政建設，加強內部管理，提高工作有效性，充分履行職能，提升質監工作對社會的貢獻度。

一、抓好落實，確保食品、特種設備安全

嚴格落實巡查，加強日常監管。加強內部聯合聯動的安全責任流程的執行到位和考核，全面建立巡查企業臺帳資料，做到一企一檔，健全兩個安全的基本數據庫。制定《溧陽市食品企業等級評價實施細則》，實行重點產品重點企業駐廠監管，各類企業分級監管，探索小作坊監管的有效途徑，力爭見效。規范行政許可。加強推進食品及相關產品的市場準入；做好食品添加劑的市場準入、強制檢驗、備案管理等工作，繼續加強對獲證企業的監管。嚴把特種設備安全許可關。加強對企業和特種設備行政許可各個環節的監控，貫徹便民、高效的原則，提高行政許可效率。完善監管體系。推進區域監管，明確監管范圍、監管職責，完善工作流程，努力做到橫向到邊、縱向到底，嚴防死守，確保安全。積極建立各鎮（區）食品和特種設備安全聯絡機制。開展專項整治。抓住特種設備安全的薄弱環節，開展特種設備長效管理，完善事故隱患整改機制，消除事故隱患。提高突發事件應急處置能力。完善落實“食品安全突發事件應急應對工作方案”、《特種設備重特大事故應急處置預案》，規范工作流程，適時組織演練。

二、抓品牌建設，提升產品競爭力。

根據上級工作部署，通過質量信用產品、省質量誠信企業的建設，提高企業質量管理水平，提升優質產品質量競爭力。抓技術標準戰略，跟蹤已有項目的進展情況和工作動態，爭取項目能順利實施和完成。對已申報產品專利和具備發展前景的企業進行上門溝通服務，引導企業進行國標或行標的研制，培育國標或行標項目；抓好農業、服務業省市標準申報項目的跟蹤服務，爭取多立項；充分準備，爭取省級雙低油菜農業標準化示范區通過驗收；爭取創建標準化良好行為企業工作實現零的突破。

三、抓質量、標準、計量基礎管理，打牢質量基礎。

加強質量監督管理。抓好工業產品生產許可證的服務和監督管理工作，對獲證企業做好巡查。加強質量監督力度，提高質量監督的有效性，重點加強對質量問題突出的產品的跟蹤管理，進行不定期的巡查和專項整治，爭取國家、省監督抽查我市產品合格率、質量指數高于常州市平均水平。繼續實施肉菜糧放心工程，提高農產品質量水平。

加強標準化管理工作。對企業工業標準的制定和執行情況進行抽查和巡查，查處無標生產行為，對須復審的企業逐一列出名單，加強提醒告知，提高標準覆蓋率。

抓好計量基礎工作。繼續開展好“關注民生計量惠民”專項行動，更加有效地為全社會提供民生計量服務。開展計量確認工作，幫助和指導企業建立和完善內部計量管理體系，國家、省重點用能單位測量管理體系達到保證確認的要求。深入開展重點耗能企業能源計量節能降耗工作。突出法制計量，加強行政許可管理和許可證獲證單位的監管。

四、抓打假治劣，確保質量平安。

進一步落實轄區打假責任制，確保不發生區域性假冒偽劣大案要案。加強對重點行業、重點區域、重點產品的質量監管，對區域性產品及發現過產品質量問題的生產企業進行跟蹤督查，加大對軋鋼企業的監管力度，落實責任到人，確保國家產業政策的落實。根據省市局的部署，周密開展行動，狠抓關系人民群眾身體健康和生命安全的食品市場、農資市場、建材市場等的專項整治，加大打假保名優力度。加強內外聯合聯動，提高依法行政水平，提高辦案質量。

五、抓基礎管理，提高綜合素質，提升質監服務社會能力。

提升質監事業的可持續發展能力從資金、時間、裝備的投入轉變為更多地依靠強化基礎管理和提升綜合能力。突出思想建設、廉政和作風建設、業務建設三個方面，采取各種措施，努力造就一支思想好、業務強、作風正的隊伍。堅持以人為本的原則，著重提升員工的職業素養，通過搭建舞臺，鼓勵參與培訓，設立專項資金開展專題性研究與培訓，營造研討氛圍，幫助員工在各自領域內成為行家里手，成為專家型人才。

六、抓技術服務平臺建設，提升地方性檢驗能力。

提升法定檢驗機構的必備檢驗能力，為履行職能、自身發展作保障。扶持建設社會民營檢驗機構的專業產品檢驗能力，建立公共技術服務平臺，為企業原材料檢驗、產品研發、出廠檢驗提供生產，培養企業的檢驗檢測能力，增強與相關部門及內部各技術機構的合作，為地方區域性產品質量作保障。聯合高層次檢驗機構，凝聚各方資源，以江蘇質檢院為載體，提升產品競爭力和地區發展力，建立地區性檢測高地。

第4篇：班級讀書總結范文

初中的讀書活動總結

本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。我將培養孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結：

一、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。

二、開展多彩活動。

為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量來評定。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。

其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、經常灌輸學生讀書的好處和推薦好書。

正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。”引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，每人都讀了一部名著。

四、保證讀書時間

第5篇：班級讀書總結范文

    1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

    2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

    3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施過程：

    準備階段：

    1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

    2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

    3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。

活動階段：

   （一）宣傳發動，制定計劃。

    1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

    2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

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bsp; （二）實施行動。

    1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

    2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

    3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

    4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。

    5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過

給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

    6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

   （三）總結評比。

    1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

    2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

三、具體活動安排：

    2009年9、10月：

    1、宣傳發動，制定學生個人讀書計劃。

    2、布置讀書任務。

    3、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。

    2009年11、12月：

    1、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等）。

    2、師生同讀一本書活動。

    3、參加各班讀書交換日活動。

    2010年1月

    1、學生讀書總結。

第6篇：班級讀書總結范文

書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。20**年**鎮中心學校讀書節以“書香伴我成長，經典浸潤人生。”為主題，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

二、活動目標

1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產中凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

三、活動主題

書香伴我成長，經典浸潤人生。

四、活動時間

20**年5月7日――5月30日

五、活動口號

“用讀書改變我們的生活”

六、組織機構

成立**鎮中心學校讀書節領導小組。

組長：**

副組長：**

成員：***

校園讀書了領導小組負責讀書節活動的領導、統籌、組織、協調等工作，工作組負責整個讀書節期間的日常工作。

語文教研組和團隊委根據實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節活動的各項工作。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、推（推薦好書）、展（優秀作品）”五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。

七、活動安排

第一階段：宣傳啟動階段（5月7日――11日）

1、舉行讀書節啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動安排。（5月11日周一國旗下講話）

2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）學校懸掛有關宣傳標語。（內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風尚，豐富心靈世界；建設校園文化，弘揚時代新風；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創新；讀書好，好讀書，讀好書；與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。）

（2）每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。

（3）完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設。

為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。（5月11日晚放之前檢查。）

3、通過學校網站、宣傳廚窗、紅領巾廣播站向全校師生發出號召。

第二階段：活動實施階段（5月11日――27日）

1、團隊委和語文教研制定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：

（1）5月11日――5月16日開展讀書征文（講述讀書故事，暢談讀書感受）和好書交換活動；

（2）5月22日開展讀書展活動（具體展出優秀書簽制作作品、優秀讀書征文作品、優秀手抄報作品。）和“師生共讀一本書”交流會（讓師生在全校介紹課外閱讀內容（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當的評價。）。

（3）5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。

2、加強班級“圖書角”建設和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，安排指導教師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導。

4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間（節假日）進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導。

5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設“好書推薦欄”用于推介好書，以便學生了解信息，滿足閱讀的需要。

6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。

（1）開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。

（2）各年級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側重校園文學、兒童文學，經典詩歌的閱讀。各班根據自身情況開展相關的、小型的讀書活動。

（3）開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據各班讀書活動開展情況評選出**鎮首屆“書香班級”；根據讀書節活動學生的優秀表現評選出“讀書小狀元”。

第三階段：總結表彰（5月27――28日）

1、5月27日舉辦讀書節閉幕式，總結表彰“書香學校”、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優勝者。

2、5月28日讀書節活動總結，書面上報區教育局。

第四階段：深化階段（20**年7月—9月）

學生利用暑假繼續參與讀書節的相關活動

八、活動要求及保障措施

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章，每周安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀；

（4）雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。

4、三――六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。

第7篇：班級讀書總結范文

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。

一、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1、讓學生明確為什么要讀書。

告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。

2、教給學生知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

（3）保證讀書交流會

第8篇：班級讀書總結范文

1、營造了班級書香氛圍

把班級的布置作為突破口，讓學生在外界環境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級設置了一個圖書角，學生可以自由借閱圖書，教室的墻壁上貼有名言，以名人名言來激勵學生，激發學生讀書興趣。

2、建立了班級圖書管理機制

班級成立了以班干部為首的領讀小組，在每天的早讀時間、午休時間督促學生開展讀書活動。在午休閱讀時間，老師和學生一道讀書，引領全班學生自覺閱讀。

3、建立協進機制

為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發動學生向班級自覺捐獻，同時，由班集體向學校圖書館定期借閱圖書，建立本班的小書庫。為了更好地保護書籍，讓學生養成愛書的好習慣，我選派了兩名有責任心的女生擔任班級圖書管理員，每天負責給同學們登記借書、還書，整理好書架的書本。其次，定期向學校圖書室借閱。教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個家庭都有藏書。這樣做，

使每一位學生都有書讀。書豐富了，每一位學生也都能讀到自己喜歡的書。一學期結束，班上圖書沒有破損，遺失，效果好。另外派一個能干的女生負責統計讀書情況，孩子讀完一本書將獎勵一顆小紅星，比一比，看誰的小紅星多，鼓勵了孩子們讀書興趣。

4、保證讀書時間

第9篇：班級讀書總結范文

一、實驗理念：

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的三大特色品牌——新教育、生態課堂、情境教育。

二、實驗板塊：

1.兒童課程實踐研究

⑴晨誦：全校班級每周兩天晨誦保證20分鐘，要充分利用好校本教材，特別是中高年段，各班級晨誦內容要相對統一。

⑵低段讀寫繪：一、二年級每班每周一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每月一節閱讀指導課，完成相關閱讀記載。

優秀作品班級要展示、張貼，推薦發表于校刊、校報等刊物。

⑶全校大閱讀：繼續做好全校學生的漂流閱讀，結合縣教師發展中心推薦的必讀書目以年級為單位進行“整本書的導讀、推進和分享會”，安排每班至少進一次圖書館，多形式地開展閱讀推廣活動，鼓勵語文老師開展有特色的班級閱讀課程。

（4）小紅花藝術特色課程：除正常的音樂、美術課外，一二年級每周開設兩節“小紅花”藝術課。利用早讀、中午時間，開展特色課程，做好藝術特色校本課程的研發和整理工作。

（5）“三禮”德育課程：圍繞新教育“每月一事”，開展主題閱讀、主題班會、家長課堂等活動。結合“三禮”德育課程（新生開筆禮，十歲成長禮，畢業感恩禮）為學生生命的成長奠基。

（6）班級特色課程：每班根據班級特色開展班本課程，學校可提供相關選題，課程做到有計劃、有實施，有評價，注意收集好過程性資料。這是本學期的重點，所以請所有班主任思考，選擇什么樣的班本課程。

2.締造完美教室

各班要有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級愿景、班級約定、班級特色課程等。結合上述課程的開發，形成班級文化特色。鼓勵各班在“XX新教育在線”和學校網站建立班級博客，班級論壇。各班有班級家長QQ群(微信群)，加強校際之間、班級之間、家校之間的分享、溝通、聯系。

三、逐月安排

九月份

1.?制定新教育實驗計劃。

2.制定圖書館閱讀計劃。

3.各年級完善

“完美教室”班級文化建設，并評比。

4.發放一至六年級晨誦讀本。

5.整本書閱讀研討活動。

十月份

1.二年級繪本閱讀課展示。

2.?一間會長大的教室期中檢查

3.??低年級寫繪比賽。

十一月份

1．中年級童書導讀課觀摩（結合語文組活動）；

2.?學校新教育實驗期中總結，完美教室期中盤點；

3.?交流班本課程實施情況；

4．三、四年級讀書分享會?。

十二月份

1.教師讀書筆記展評；

2.班本特色課程敘事講述。

3.?優秀繪本作業展。

4.?優秀晨誦作業展。

5.?五、六年級讀書分享會。

一月份