大學校運會總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學校運會總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學校運會總結范文

雖然教育教學實踐中存在著大量的對生命異化的現象，但幸運的是，越來越多的人開始明白，當今時代的發展，“人”才是發展的第一主角，同時也是發展的終極目標。所以越來越多的人在呼吁讓我們的教育回歸生命的本質。

教育是以人的生命展現為基礎的社會活動，它的核心集中于人的精神及其成長。班級文化建設與學生的全面發展之間的雙向互動關系日益明顯。班級文化建設的好與壞將直接影響到學生的生命“質量”，“教育的過程實際上就是人被文化化，是將人類已經積淀的先進文化成果轉化為個體的內在力量，從而促進人的全面發展的過程。”這就必然要求我們面對學生生命，遵循其發展特性來進行高職班級文化建設，也只有這樣才能促使高職班級文化向深層次發展。

精神文化是五年一貫制高職（以下簡稱為高職）班級文化建設的核心所在，是高職班級文化的最高境界，也是構建高職班級文化的指導思想和靈魂。它來源于班級文化建設的實踐，來源于師生長期的人文活動和人文精神的追求。它存在于班級文化活動中，存在于師生的行為方式中。它在實踐中產生，通過實踐活動再影響到班級文化建設的實踐。精神是無形的，影響力卻是十分巨大的，把握住了這一點，就把握住了高職班級文化建設的“方向盤”。

課任教師給不同的班級授課，感覺是不一樣的：有的班級生機盎然；有的班級死氣沉沉；有的班級制度嚴明；有的班級則是自由散漫……“雖然這些都是通過班級環境、班級成員的言行和精神面貌這些表象的東西展現出來的，但都是班級精神這個看不見、摸不著的東西的作用結果。”因此，每個高職班級都應該給自己準確定位，并以此為目標，在班級文化的創建過程中，形成班級成員共同的理想信念，展現集體的精神風貌，體現自己的價值取向。現結合具體案例談談有效建設高職班級精神文化的具體做法。

[案例1] 2002年春天，我班與一個中專班一起外出參觀。兩個班同學之間還是比較友好的，一路上說說笑笑，都很開心。在最后進入展覽館，邊參觀邊聽講解時，中專班的學生仍然不停地在說笑，講解員不得不幾次停下來維持秩序。其實，我班也有同學在聊天，只不過人數不多，聲音不大而已。回來以后，大家在總結的過程中，有學生提出：“老班，我們以后還能不跟中專班的人一起出去呀？這次出去真是丟臉，讓人家講了我們好幾次。”我是這樣回答的：“你們能有這么強烈的榮辱感，我感到很高興。但是，你們就絕對沒有閑扯過嗎？你們每一個人從頭至尾都表現得很好嗎？”“老班，不管怎么說，我們也是高職生，就是大學生哎！我們的素質肯定要比她們的高哎！”“但素質高不是靠你們的嘴說出來就算的。就像別人都夸你美，你才是美，否則你自己夸自己，頂多也就是臭美。到目前為止，我只看出你們所在的樓層比別人高一些而已。”我笑著反駁了她們。其實，我在心中早已認可了她們這次的表現，但這只是個開始，不能讓她們覺得自己已經很好了，否則很有可能會止步不前乃至倒退。對于那時的她們，適當地潑潑冷水沒什么壞處。

有過體驗才會有所感觸，有所感觸才會印象深刻。既然大家都想展示出自己的“高”和自己的“好”，想昭示全校，我班是一個高職班，是一個不同于以往中專的新型班級；想昭示全校，她們是高職學生，是一種具有嶄新精神面貌的大學生，那么，就應該及時鼓勵并引導她們朝著這個方向前進。有精神才會有觸動，有觸動才會有行動。以這次外出參觀為契機，我指導大家在班風、學風、價值取向等各方面樹立了目標，并提出了相應的要求。

[案例2] 一次在我的課上，當大家都在積極熱烈地討論問題時，突然最后一排傳出了異樣的聲音。原來是仲某和楊某兩個人在朝對方扔書本。所有人包括我在內都非常吃驚：一是她們倆人平時一直很要好，也可以說是很親密，現在居然反目了；二是她們是在課堂上反目，而且是在老班的課上。我制止了她們，下課后把她們帶進了辦公室。她們反目的原因實在是微不足道。有時候，不得不說，她們的確還是小孩子，盡管她們口口聲聲說自己已經成年了。第二天早晨，在她們分別做了公開檢討后，我在班上播放了一首歌曲：“我喜歡一回家，就有暖洋洋的燈光在等待；我喜歡一起床，就看到大家微笑的臉龐。當別人快樂時，好像自己獲得幸福一樣。當別人受傷時，我愿意敞開最真的懷抱。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛……”很快，就有同學跟唱了起來，然后全班都唱了起來。后來，《相親相愛》這首歌曲成為我班的班歌。

“教育是一個綜合性的工程，是一個復雜的充實、完善和塑造靈魂的過程。在這個過程中，教育者必須循序漸進地采用一定的方法、使用恰當的形式完成對被教育者的‘雕琢’。”有了統一的信念，有了一致的目標，自然會激起大家團結一致，積極參與班級活動的熱情，自覺維護集體利益，傾力打造良好的班級形象。雖然我班在入學時情況不是很理想，但一段時間下來，課任老師普遍反映我班課堂紀律好，學生能積極配合，進步很快。在搞好學習的同時，我還鼓勵大家積極參加各項活動。

[案例3] 在大家都互不了解的情況下，我班在第一次參加校運動會時全軍覆沒。這讓我們知道了班上沒有體育天才，但我鼓勵她們明年再來。第二年夏天，我們早早地就開始準備了。在仔細分析之后，我覺得她們在這一年校運會上有很大突破的可能性不大。畢竟，我班只有32名女生，而且嬌小型的居多。為了既不讓她們再次受到沉重打擊，又不使她們喪失信心，我為她們“量身訂做”了一個切實可行的目標拿到廣播操比賽（校運會的始發項目）的名次。這得到了大家的認同，所以在練習時大家都十分賣力。有一次，我校一位老教師特意到辦公室來告訴我：“你們班的學生廣播操做得真好，動作一致，連踏步擺手的動作都整齊得不得了。就這樣，她們還在練習。帶她們的好像是你們班的班長吧，她的要求還真嚴格。嗯，真不錯。老師不在的情況下，學生們能做到這樣真是不簡單！”那一年校運會，我班獲得校廣播操比賽二等獎。我們把那張獎狀掛在班上最顯眼的地方。因為，那是我們團結一致付出的回報，那是我們的汗水，是我們的驕傲！雖然，我班在那屆校運會上還是沒有拿到團體名次，但我們的團體總分由0分上升到了15分。

那屆校運會似乎成為了我班“發憤圖強”的開始。到第四年時，我班所獲得的各種團體獎狀已經把教室的后墻貼得滿滿的了，共有27張！這27張大大小小的獎狀最后合成了一張“江蘇省先進班集體”的獎狀。2006年6月，在醫院實習了一年的她們帶著全優的實習鑒定回到了學校。2006年7月，我向每一位同學發放了她們渴望已久的畢業證書。2001年，她們剛入學時，沒有讓我感到太多的興奮，相反，我感到有很大的壓力均分最低，性別單一。2006年，她們畢業的時候，讓我收獲了太多的感觸，她們成了我的興奮點，成了我的驕傲。班級精神文化建設“不單單依靠制度，更應該看重的是一種氛圍文化。通過氛圍文化的營造要讓學生從依從它到認同它，再到信奉它，最終內化為學生身上的一種精神。”一旦學生培養了集體意識、集體榮譽感和責任感，一旦她們有了共同的思想意識和價值取向，一旦她們營造了自己的班級文化，她們就獲得了無限的力量！

班級精神文化建設“不單單依靠制度，更應該看重的是一種氛圍文化。通過氛圍文化的營造要讓學生從依從它到認同它，再到信奉它，最終內化為學生身上的一種精神。”一旦學生培養了集體意識、集體榮譽感和責任感，一旦她們有了共同的思想意識和價值取向，一旦她們營造了自己的班級文化，她們就獲得了無限的力量！

第2篇：大學校運會總結范文

一、實施“三個一工程”，打造健身氣功活動品牌

一是領導重視樹品牌。中科院體協領導高度重視“一行一品”建設工作，專門召開常務理事會議，研究部署落實工作。針對科學院系統職工文化層次高，年齡結構跨度大，普遍喜靜不喜動的特點，結合原有職工體育健身項目，經反復實踐，確定把健身氣功、太極拳和廣播體操作為中科院全民健身品牌項目，要求在全系統廣泛開展，力爭每位職工掌握一種健身方法。為抓好工作落實，中科院體協擬定了專門工作方案上報總局群體司，下發院屬各單位。各單位高度重視，將“一行一品”活動列入體協工作計劃，給予經費保障。由于落實工作抓得到位，中科院所屬單位在較短時間內就行動起來，逐步掀起全系統全民健身的新熱潮。

二是突出重點促推廣。中科院體協之所以選定健身氣功作為品牌項目，主要考慮健身氣功是一個身心并重的傳統體育項目，具有濃厚的傳統文化底蘊，健身效果比較明顯，十分適宜知識分子習練。為了取得推廣工作的實效，中科院體協對總局推廣的健身氣功功法進行比較，選定八段錦和易筋經作為重點項目在全系統推介。由于這兩種功法各具特色，一經推出就受到廣大職工熱烈響應。微電子所在工間操時間開展八段錦全員鍛煉堅持5年之久；北京地區32個研究所共同組織易筋經功法培訓。各基層單位普遍以實驗室或處室為單位集中教授兩種功法，職工習練后都反映身體機能得到很大改觀。

三是點面結合抓普及。如何形成有效的推廣組織模式是健身氣功能否快速普及的關鍵。在這方面中科院體協主要是依托基層體協組織抓推廣，建立健身氣功活動站點，發動組織職工每周固定時間，在積極分子和骨干帶動下，開展以健身氣功和太極拳為主的健身活動。除了面上動員外，還重點抓了微電子所、過程工程所、電子所、合肥物質院和天文臺等17家基層單位的推廣普及工作，形成叫得響、推得開的鮮活經驗，帶動影響其它單位開展健身氣功習練活動。

二、加強骨干培訓，提供推廣普及組織保障

教學骨干是推廣普及健身氣功的火種和尖兵。抓好骨干培訓是推廣健身氣功的先決條件。從2006年至今的7年問，中科院共舉辦9期全國性及京區健身氣功骨干培訓班，培訓教學骨干1200多人次。各基層單位也通過多種途徑積極組織健身氣功骨干培訓，為推廣普及提供有力的人才支撐。

一是精心組織重落實。為了辦好骨干培訓班，中科院體協安排了專門經費，提供教材、室內場地和高水平教練。從培訓方案的策劃到具體實施，體協負責人都親自到場指導。每期骨干培訓都要求教學深入淺出，示范規范到位，助教站臺領操，主講輔導糾正，確保取得好的效果。

二是分步推進抓培訓。中科院所屬單位分布全國，數量眾多，對健身氣功認識也不盡相同。為了打開工作局面，中科院體協采取了先個別試點，后區域推廣，再全系統推進的分步策略。先是于2006年6月組織新疆分院舉辦第一期八段錦骨干培訓班，實現點上的突破。2007年中科院體協舉辦了北京分院、長春分院、沈陽分院、上海分院、南京分院、廣州分院、西安分院、成都分院等8省市共54個科研院所八段錦骨干培訓班，實現了區域突破。在總結各地經驗基礎上，去年中科院體協在四川成都舉辦了全院職工健身氣功暨第九套廣播體操骨干培訓班，來自全院109個單位，共229名骨干參加了易筋經的培訓考核，實現了全系統的突破。

三是激發興趣求質量。這些年的工作實踐證明，高水平師資能夠有效激發學員熱情，進而吸引更多人群投入健身氣功鍛煉。為此，無論是體協組織的培訓還是各會員單位的培訓，中科院體協都聯系總局氣功中心尋求高水平教師任教，中科院體協還組織職工積極參加北京市舉辦的健身氣功講座、培訓活動，并把教學骨干納入到社會體育指導員序列，不斷提升他們的學習興趣和工作熱情。由于培訓質量有了保障，健身氣功在中科院得到較快普及，為掀起職工體育健身新，塑造濃厚的職工體育氛圍，助力科技創新提供了重要保障。

三、借力大型展示活動，營造推廣普及工作氛圍

為了有一個好的工作氛圍，中科院體協把參加大型展示活動作為宣傳普及健身氣功的重要渠道。2007年組織京區各研究所近800人在“中央國家機關運動會”上表演健身氣功；2009年組織京區各單位約200人，參加在鳥巢舉辦的“全民健身日”萬人健身氣功表演活動；2009年中國科技大學校運會開幕式組織了400人的八段錦表演；2010年長春分院職工運動會組織了200人的八段錦表演；2010年在“第三屆《科學杯》太極拳比賽”開幕式上組織各參賽隊150人表演健身氣功；2012年組織院體協260人在首屆中科院“全民健身日”啟動儀式上表演健身氣功?易筋經。這些大型展示活動，示范性強、訓練要求嚴格，不僅對參加人員身體素質和技術水平要求較高，對選拔培養骨干有促進作用；更重要的是大型活動宣傳力度大，氣氛熱烈，中科院體協的展示方隊動作端莊，整齊劃一，場面壯觀，給在場領導和觀眾留下深刻印象，曾受到中央國家機關領導表揚，為在全院推廣健身氣功創造了條件。

四、發揮競賽杠桿作用，鞏固推廣普及工作成果

第3篇：大學校運會總結范文

大學是人生中一段美好的時光，也是一個很關鍵的階段。這是因為，進入大學使你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。

來到大學時，每一位學生首先要思考一個問題“將來會怎樣？我將如何度過自己的大學生活？”同時會睜大自己的眼睛審視現實的大學和專業。這就要對大學生活進行很好的規劃。

生活篇

進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，同學們可能會很不適應，因為生活環境和學習模式都有所改變，有些人還會過度留戀中學班級和同學，難以融入新的班集體，這樣的心態既不利于學生也不利于生活，應該及時調整，更快地適應新的生活。

此時我們需要一個適應期來適應新的環境，這個適應期可能會比較長，因為這不像是小學升初中，初中升高中一樣，只不過是換個班級換個教室那么簡單，我們需要改變的生活方式和學習模式，那么大學生應該如何適應大學生活呢？

適應技巧之一：和室友處好關系

我們入學最先見到的就是我們的室友，是我們大學生活中與之相處時間最長的人，和室友處好關系可以使你的大學生活多姿多彩。在宿舍里，要和室友打成一片，這一群人會是將來四年的學習生活中與你接觸最多的人，你們會成為朋友、兄弟，甚至以后的工作伙伴，也有可能會是一輩子的死黨；在班級上要和同學、老師搞好關系，大學同學對你以后的發展會很有幫助，會成為以后工作事業的良好的潛在關系網絡。和他們成為朋友吧，這樣對你的大學生活有百利而無一害。

當然，如果你是一個不太喜歡熱鬧或者比較內向的人，那也要慢慢試著和大家活動，要逐漸改變自己，因為這樣不僅可以幫助你跟大家搞好關系，而且還有利于性格的轉變。其實，大學里是塑造改變一個人的很好的階段，有很多人都是在大學期間出類拔萃，從而為以后的發展奠定堅實的基礎。

適應技巧之二：善于表現自己

通常情況下，軍訓是我們和同學參加的第一個集體活動，也是我們最初的交流，軍訓的強度和模式依各地的情況而不同。軍訓是同學們進入大學表現自己的第一次機會，每當軍訓結束之后，按照慣例都會舉行一個軍訓晚會來結束這個特別的活動，此時正是我們彼此認識的機會，善用此機會可能會使你在班級里無往不利，尤其是有才藝特長的同學們千萬不要錯過這次露臉的機會哦，要知道我們給人的第一印象會很重要，會深刻影響以后的生活學習，甚至會影響大學四年的生活。

軍訓之后，正式開始上課之前，班級干部都會安排新生們進行自我介紹、相互認識，同學們的自我介紹要用心聽，記住每位同學的樣子和名字，這是一種禮貌和尊重，也是進一步了解彼此的很好的機會，而且這有可能是你與某些同學在大學期間唯一的相識機會，這是絕對不夸張的，所以同學們一定要盡量展示自己的優勢，把自己“推銷”出去。

大學與高中和初中不同之處就在于，大學的活動很多，尤其是大一的時候，意在讓大家盡快熟悉，形成一個團結緊密的班集體。因為大部分同學的交流機會不多，所以班級活動就是班級大融合的最佳途徑，一定不要錯過這么好的機會。

適應技巧之三：多為集體作貢獻

剛剛融入一個新的集體，同學們一定要努力為班級做出貢獻，當需要你為班級出力的時候，一定要挺身而出。例如校運會、班級文藝演出等，千萬不要因為怕苦怕累，甚至是不想“拋頭露面”的原因而拒絕，作為班級的一員，對班級要有一種責任感。在你為班級榮譽而戰的時候，會收獲掌聲與歡呼聲，而你也會為自己的行為感到自豪。只有這樣才會使你更快的、更愉悅的融入大學生活。

同學們要找準自己的位置，如果你是班干部，就積極地配合其他干部做好班級的建設，維護好班級的團結，如果你是普通的學生，就做好自己的本職工作，如果該你出力了，不要吝嗇，只有這樣，一個班級才會變得更強大。找準自己的位置不但適用于大學生活，也適用于社會生活，一個人只有找準了自己的位置，才能把自己的事情做好。這個過程其實也是一個逐漸完善自己的過程，讓自己清楚的認識自己有百利而無一害，千萬不能培養自己“事不關己，高高掛起”的心態。

學習篇

對于大學的學習活動，很多同學的認識都是道聽途說的。許多學生在經歷過嚴峻的高考之后，就厭倦學習了，以為到大學了，學習成績就不重要了，加上離開了家長的管束，一些自覺性不高的學生就會放松學習，在大學的第一學期，成績降得非常快；也有的同學可能以前就是乖學生，到了大學后，覺得這機會來之不易，不能隨便浪費，從大一開始就很賣力。其實這是兩種比較常見的極端的做法。

態度要擺正

首先，大學的學習不同于高中的學習，大學的學習環境要輕松的多，課程安排要少得多，最重要的是，沒有了繁重的考試壓力。其次，大學的學習應該是相對靈活的學習，重在“法”，重在結合實際。因此，同學們要逐漸找到感覺，就像要返回地面的太空飛船在經歷了高速的飛行之后緩沖落地的情形，要循序漸進，切不可徹底放松，也不可過度緊張，要慢慢感覺節奏，進而適應它。

學校學的永遠趕不上社會，現在的企業招聘都喜歡有工作經驗的，對于大學畢業生而言，有一些特長或者技能也是抓住機遇的很好途徑。

還有，英語（或者小語種）和計算機，記住學好這兩門。不管你以后考什么都要用，比如考研、考公務員等等，而且這些技能對以后的工作生活都會是很有幫助的，平時玩電腦不要只顧玩游戲、看電影，多學點計算機方面的知識。

方法要轉變

在學習方法上，大學里同學們要變被動學習為主動學習，大學的課程專業性強、學生自由支配的時間比較充足。這就需要同學們對待學習要有計劃、有安排的進行，同時需要同學們養成較強的自學能力和自制能力。另外，同學們要善于利用大學里有力的學習資源，圖書館、教師資源、各種講座等等都是同學們補充專業知識和拓展視野的良好平臺。

同學們可以根據自己的愛好，注意自學一些自己感興趣的東西。有很多同學上大學以后會感覺失望，為什么？因為好像大家都“墮落”了，大家都成了脫韁的野馬。

其實這是不對的，大學里寶貴的時間還是要多學些東西，對你以后會有很大益處的。

重點要把握

需要注意的是，同學們不要被師兄師姐說的“及格萬歲”給騙了，你不是為了學分而學習的，學到才是自己的。現在的就業形勢不容樂觀，即使不在面試時淘汰，你工作時也會很吃力，到時你還是要惡補回專業知識。當然，不必像高中那樣做個書呆子，挑一些重要的課程學好一些，尤其是專業課，還是要好好學的，其他的及格就好。可以的話，選修一些課程也不錯，如社交禮儀等，在生活上人際交往是很有用的。再者，最好有個人生規劃，提前了解工作需要準備什么，考一些證件，在面試時是很有用的。

其實，成績對于大學生來說也很重要，許多企業在招聘的時候，非常看重GPA，即平均成績點數，GPA低于3.0的學生在找工作，尤其是需要一定專業技能的崗位時，會受到影響。

另外，是否能夠拿到獎學金，也是企業比較重視的。

在大學中爭取獎學金的學生，代表著進取與努力，到企業也會努力工作，在企業的績效考核中取得好成績，是企業歡迎的類型。因此，大學生活規劃中，學習的份量不能少，尤其在大一大二，一定要拿至少1～2次的獎學金。進入大三之后，根據是否考研，大學生在學習上投入的時間，可做適當的調整。決定考研的要加重學習時間；決定就業的，則應把實習當作重要項目，可適當減少學習時間。

活動篇

大學里，同學們會有很多機會去參加各種各樣的活動和社會實踐。這是一個很好的鍛煉自己能力、豐富自己生活的不錯選擇。

學生會

同學們最常參加的也許就是班級、年級組織的各種集體活動了，比如比賽、文藝晚會、校園文化節等等，但是集體活動往往有一個弊端就是，大家都是隨大流，有機會鍛煉的也就是少數人，其他人也就是湊個熱鬧！大家可以根據自己的條件，爭取做班干部，參與年級、學院的學生會及團委的鍛煉機會，這些機會對于同學們鍛煉自己的組織能力、處理事情的能力、待人接物的能力都會有很大的提高和幫助。

社團

另外，大學校園里有一個很重要的群體是不容忽視的，那就是高校社團。各種各樣五花八門的社團是活躍在大學校園里的主流的學生團體，是大家一起交流、學習、活動的良好平臺。加入學校社團，一方面可以使自己的大學生活更精彩，認識更多的朋友，豐富業余的生活，綜合測評的成績也可以更高，對申請各種獎勵是有幫助的；另一方面，社團活動的參加，不管是個人能力素質的提升還是團隊協作能力的提高，都是很不錯的選擇。

另外，很多社團會涉及與社會、與其他高校、與其他社會團體之間的交流互動，這些不僅能夠開闊我們的眼界、豐富我們的閱歷，而且還可以拓寬我們的交際范圍，何樂而不為呢？當然，選擇社團還是要以自己的想法愛好為基礎，要真正是自己融入到集體的活動中去，很多同學加入社團以后后悔不已，最終還是以退出告終。

技能

俗話說“藝多不壓身”，作為大學生來講，有一項拿得出手的技藝會給你增色不少。在大學期間，利用充足的課余時間，同學們可以選擇一項自己感興趣的技藝進行學習是個不錯的選擇，例如學習一種樂器、培養一項體育特長等等，這些活動不僅僅可以豐富單調的生活、結交朋友，還可以培養積極向上的心態和情操，讓自己時刻保持充實，這樣的生活才會有樂趣、有意義。

運動

身體是革命的本錢，一個健康的體魄對我們來講是一個很重要的問題。我們不要以為，我們還年輕，身強體健，不需要鍛煉，其實這是一種錯誤的觀念。生命在于運動，經常參加體育活動，不僅可以增強體質，而且會讓人看上去陽光、活力。同學們，尤其是男同學們，更要注重運動的重要性，籃球、足球、羽毛球、游泳等都是很不錯的選擇。學校里會經常有各種各樣的比賽活動，盡可能去參加這些活動，盡情體驗在賽場的拼殺和博弈，參與的樂趣、勝利的喜悅自然不言而喻。

戀愛

很多人會羨慕大學的愛情，很純粹、很值得回味，沒上大學的時候很期待，畢業之后又時常會想起那時候的點點滴滴，可以說戀愛算是大學生活里最甜蜜的事了吧。在大學談個戀愛無可厚非。青澀的愛情里雖然少了一些理智、多了一些沖動，但其實這也是我們成長的一個過程吧，我們都是在逐漸地學會包容、忍讓、理智、成熟。但有一點要記住，有了愛情不要忽略了朋友。有些同學交了女朋友后，天天和女朋友膩在一塊，結果和身邊的朋友交往淡了。只有愛情沒有友情，你會失去很多的，大學里的友情是難能可貴的。說到底，其實情感只是我們生活的一部分，它是生活中一點漂亮的花絮，感情以外，我們要做的事情還有很多。

學哥學姐關于大學的一些建議

生活費的使用。不要亂花錢，花錢一定要有計劃，省下那些不必要的花銷，平時積攢一些。報一些考試、學習一項技藝，或者出去旅行，開闊眼界。

對自己負責，不要對他人要求什么。待久了你就會發現學校或者有些同學很霸道，有些事情很沒道理很蠻橫，注意習慣，習慣了就好了。

努力鍛煉你自己。注意鍛煉你的口才、臨場適應能力、辦事能力等，學校里有很多組織，廣播臺、學生會、社團等，去加入他們，這些組織很能鍛煉人。

把大學當作社會。可以說大學是亞社會，自己去好好感受體會吧。假期可以嘗試去干些兼職工作，可以鍛煉你的能力，也可以賺點外快。