有關拓展活動總結精選(九篇)
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第1篇：有關拓展活動總結范文
大冶二中
2017年9月18日2017年大冶二中防空疏散演練活動總結
根據市教體局的有關文件精神，為了切實增強大學生的安全意識和國防意識中，提高全校師生的安全防范能力，保障師生的生命財產安全，我校積極行動，于2016年9月18日上午10時，組織全體師生開展了防空應急疏散演練活動，地點是學校教學樓，全校9個班級，353名師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，有效提高了師生對應急情況的處置能力，加強了師生的安全應急意識，提高了學生自我保護能力和自救逃生能力。現總結如下：
1、學校成立由學校校長為組長，全體教師參與的防空防災疏散工作領導小組。校政教處具體負責制定、組織和實施演練方案。領導小組負責落實對緊急情況下可能發生的意外情況并根據情況分析制定適合本校情況的落實工作方案，同時負責安排、審查疏散的演練工作方案，協調學校各部門之間出現的問題，負責對緊急情況發生時的救助、聯系、協調等工作。
2、以演練指揮組為核心，成立現場指揮組、場地安置組和救護組等相關的組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衛、宣傳教育、組織管理、發送信號、緊急救治等工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。
3、方案詳實，師生教育富有成效。為了搞好這次演練活動，校政教處和縣人防辦制定了詳細的《防空疏散演練方案》，科學規劃學生疏散路線，并將疏散路線與防震、防火演練路線結合，確保最優化路線能深入學生記憶深處，確保學生第一時間能疏散到安全區域。
4、宣傳工作及時有效。在學校開展緊急疏散演練后，縣電視臺記者第一時間對整個疏散演練活動進行了宣傳報道，深挖活動的教育意義；學校還通過廣播、黑板報等形式向學生灌輸遇到危險時的自我保護措施，強化防災防護能力及愛國精神，將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效，總結及時。學校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設置安全疏散點，專人負責，在活動結束后，學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結、反思，切實提高我校師生應急處置能力。
6、本次演練的主題是：“提高自救互救能力，增強防空防災意識”這次演練活動必將產生深遠的影響。
7、這次演練呈現如下特點：耗時短、速度快和效率高，用時僅2分17秒，演練中沒有一名學生受傷，取得了很好的效果。
我校歷來十分重視學生的安全工作，這次演練是繼防震、防火演練之后的又一次成功演練，將應急疏散演練納入常規教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力，向學生灌輸遇到危險時的自我保護，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的文明校園。使學生的安全意識、防災意識和國防意識大增強。
第2篇：有關拓展活動總結范文
2016計生辦7.11世界人口日活動總結一
201X年7月11日是第XX個世界人口日，聯合國人口基金將主題確定為：投資于年輕人(Investing in Young People),倡導家庭和社會保障青少年從青春期到成年安全、成功和健康的權利，確保青少年掌握健康知識、生活技能和能力。我委將中國宣傳活動主題確定為：弘揚婚育新風，共創健康幸福生活,定于201X年7月11日舉辦世界人口日紀念活動。活動將整合各方資源，從美化陣地、利用媒介拓展、展示特色亮點、形成系列概念等方面有步驟地開展。
一、 美化陣地建設。
AA鎮將結合陽光服務、幸福AA實施方案的內容，對計生宣傳欄重新布置、更新。首先在公開內容上，除了已有的模板外，增添體現人口與家庭服務的青春健康、關愛女孩、關注老年人等新時期的人口計生新概念。其次，對現有損壞、污垢、殘舊等計生宣傳欄進行維修、清潔、更新甚至重新制作。另外將結合美麗鄉村建設的內容，調整宣傳欄位置，綠化美化宣傳欄周邊環境，更貼合群眾生活，展示美感。
二、利用媒介拓展。
通過各種媒介、達到宣傳人口計生服務理念的目的。
1、做好各項活動的準備工作，注重有效信息的采集和匯總，利用新聞、報紙、電子信息等方式擴大傳播。
2、制作具有AA特色的宣傳資料，通過對陽光服務、幸福AA活動中六大服務對象的體現，制作一整套宣傳資料。有分類、有重點、有專注的受眾人群。
3、更新宣傳品，制作符合我鎮亮點工作、體現人口家庭發展新概念的宣傳品。
三、展示特色亮點。將7.11人口日大活動濃縮至AA鎮陽光服務、幸福AA這一特色小活動。有特色主題，展示AA鎮人動的服務主題、明確活動的服務人群、區分受眾人群的服務需求。AA鎮將開展幾場培訓活動，包括陽光寶貝三優培訓;陽光花季青春期家長培訓;金色夕陽老年人心理健康講座等。
四、形成系列概念。AA鎮將通過活動的設計、宣傳品的制作、實施步驟的安排，形成AA鎮陽光服務、幸福AA的人口計生宣傳概念。通過概念的擴展和深入，進一步做好AA鎮人口和計生服務工作的持續開展。
2016計生辦7.11世界人口日活動總結二
根據國家人口計生委辦公廳《關于開展201X年世界人口日活動的通知》精神和省、市計生部門的要求，我區各鎮結合實際情況，在7.11活動期間開展了一系列活動，起到了良好效果。下面是具體的主要工作總結。
第一，在7.11期間，我去開展以青春健康項目培訓XX場，受益人群達XXXX人次。XX、XX、XX等鎮充分利用你下班，我上班;你有空，我上門服務辦法，向工廠、企業外來青工朋友進行心理健康知識和避孕節育、生殖科普知識、艾滋病的傳播及預防等知識傳授，深受青年朋友們的歡迎。
第二，全區各鎮、電視臺在7.5-7.15的黃金時間，連續滾動式播放7.11世界人口日的內容。XX道辦圍繞今年世界人口的主題草擬了一份《致廣大群眾的公開信》，并將該《公開信》在XX廣播電視臺的黃金時間連續播放一周。
第三，全區各鎮、村主要街道懸掛橫幅266幅，計生欄為以關注衛生健康，關注青少年為主要內容的圖畫。
第四，XX鎮逾百名者參與紀念世界人口日活動。XX鎮以紀念7.11世界人口為契機，本著求真務實、以人為本的原則，以各種形式為青少年多辦好事、實事，讓青少年真正感受到國家、社會對他們的關心和關愛，在全社會營造科學教育孩子，尊重孩子的新時尚風氣。7月9日，XX鎮舉行了計劃生育者服務隊成立與啟動儀式，136名計生者帶上豐富禮品去到了孤兒院，孩子較多的幾戶人家，以及堅強的留守兒童。
第五，舉辦紀念活動的文藝晚會和送戲下鄉共計24場。在我區較大的幾個鎮：XX、XX、XX、XXX等鎮的文化廣場舉行了以關注衛生健康，關注青少年為主題的7.11文藝晚會9場，其它各鎮開展送戲下鄉15場，觀眾共計近4萬人次，發放單張78000份，收到很好的效果。
第六，參加市比賽并獲得成績。我區經過認真挑選，選派兩名工作人員代表我區參加了市人口計生局主辦的關注青少年、我是衛生小標兵為主題的比賽。經過激烈角逐，我區的兩項比賽在全市六個區中榮獲二等獎。
第七，舉辦計劃生育知識競賽。由XX計生辦和XXX居委聯合舉辦的7.11世界人口日人口與計劃生育知識競賽于7月16日晚在XXX百貨廣場進行，參賽的隊員均來自社區轄下的居民小組。他們是我區首批參加由計生組織、群眾參賽的人口與計生法知識競賽活動。
第八，開展街頭咨詢、辦證、計生技術服務等活動。全區各鎮在為流動人口現場辦證2300人，計生技術服務知情選擇2300人次，藥具發放4000多份，派發計生知識有獎問答禮品3070份。活動現場有計生知識單張、關注青少年冊和《公開信》發放;有計生政策法規、衛生健康、青少年心理、青少年營養、優生優育等方面的咨詢解答;還有專為青少年設置的健康免費檢查點，專為青少年做健康免費檢查服務，以期讓他們能健康成長。
2016計生辦7.11世界人口日活動總結三
7月11日第XX個世界人口日，道北街道辦事處開展了，以弘揚婚育新風 共創健康幸福生活為主題。開展了宣傳計劃生育工作成就、甘肅省單獨二孩政策實施系細則，倡導群眾遵守計劃生育國策，轉變婚育觀念和婚育行為，自覺有計劃的生育，引導全社會支持人口和計劃生育工作，關注計劃生育家庭，構建和諧計生。按照全區人口和計劃生育宣傳工作活動要求，以7.11世界人口日為契機，結合本實際情況，因地制宜，組織開展了宣傳活動。
第3篇：有關拓展活動總結范文
一、確定內容，巧選形式，讓學生“有興趣動”
實踐活動內容的確定應樹立大語文觀的思想，把世界作為學生的教科書，特別重視學生感興趣的生活世界、自然世界、社會世界。所涉及的不僅是文本內容，更強調非文本內容的習得與感悟。自然風光、風土習俗、新聞熱點等均可以作為活動內容。形式的選擇應依據活動的內容，尊重學生的需要、適合學生的年齡特點，突出趣味性、體現實踐性。具體可以采用以下幾種形式：
1 課本劇。語文教材中有許多故事性很強的課文，深得學生喜歡，也適合學生表演。這類文章，我們可以改編成課本劇，讓學生擔當課文中的角色進行表演。如學習了《晏子使楚》一課，讓學生先把課文改寫成劇本，然后小組分工合作表演，學生有的當導演，有的當演員，有的準備道具，真是寓學于樂。
2 故事會。故事永遠是學生的最愛。讓學生講哲理故事，悟人生哲理；讓學生講智慧故事，做睿智之人；讓學生講歷史故事，曉民族之事。如學習了《草船借箭》一文后，組織學生開展了“讀三國故事、講三國故事、評故事大王”的實踐活動，在活動中，學生進一步理解了文章內容，拓寬了視野。
3 辯論會。辯論是一種鍛煉口才的好形式。學生往往能在激烈的思辯中飛揚個性；在“唇槍舌戰”中錘煉語言；在不斷辯駁中明白事理。如學習《放棄射門》一課時，讓學生就“福勒該不該放棄射門”這個問題展開辯論，正反雙方經過一番“舌戰”，都無不嘆服于福勒高尚的體育風范。
二、把握時機，精心安排，讓學生“有時間動”
1 語文課，擠出時間。一些跟課文關聯的，由教材拓展延伸出去的內容往往可在課堂上留出時間完成；一些和積累運用中的“口語交際”緊密結合的內容以及“實踐活動”中的內容，也可以在課堂上完成。如課本劇的表演，一般可以在理解課文的基礎上當堂進行；再如辯論會，一般也可結合閱讀課文當堂舉行。
2 綜合實踐課，給出時間。綜合實踐課，也是語文實踐活動的好時機，特別在當前還沒有統一的綜合實踐活動教材的情況下，語文實踐活動完全可以在綜合實踐活動課程中占一席之地。如《體育頌》這篇課文，啟發學生確定了“心系奧運”活動主題，活動分四個階段進行：搜集奧運資料，交流奧運文化，設計奧運郵票，編輯奧運小報。每個學生都積極參與，經過兩個月的活動，學生展示了精彩紛呈的奧運小報，設計了富有個性的奧運郵票，童心跟著奧運一起飛翔。
3 節假日，用好時間。語文教材中的不少活動跟節假日有關，如“辦小報，迎國慶”、“怎樣過六一”、“怎樣慶祝元旦”等；而節假日本身也是很好的可供研究、可供實踐的活動資源。因此，我們可以利用節假日，組織學生開展語文實踐活動。如國慶放假七天，老師和學生共同設計了“國慶特別作業”：輕松逛逛步行街，感受節日氣氛；認真讀讀課外書，了解祖國發展；動手寫寫讀書筆記，記錄閱讀體會；寫寫畫畫國慶小報，表達建國志向。
4 實現語文學科與綜合實踐活動課程的整合。綜合實踐活動充分發揮學生的主體性，也給語文教學帶來意想不到的良好效果。如我們在教學《》這一課時，又對教材內容進行了擴充，開展了《綠化校園》的語文活動課。學生根據自己的興趣和愛好，決定活動的內容和形式，安排的活動有描寫花草樹木的詞語競賽，介紹校園內自己所認識的一種植物，有關于植物的詩詞的收集、理解和朗誦，有校園內花卉的介紹等。這些內容和程序的組織，完全由學生自主安排和決定，發揮了學生的主體性，調動了學生的積極性和創造性。而有關于植物的詩詞的收集、理解和朗誦，學生為了交流，通過各種渠道積極搜集，到圖書館、書店，上互聯網查閱、搜索，向親戚朋友請教。這樣的活動，就是一次自主讀書的比賽，促進了課外閱讀，培養了課外閱讀的好習慣，從中也進行了閱讀實踐和提高語言實踐能力的訓練，促進了語文教學。
三、凸顯主體，激勵為主，讓學生“有信心動”
實踐活動，更多體現的是學生的自主和自由，教師應是學生活動的欣賞者、支持者、激勵者、指導者和參與者。實踐活動，應激發學生自主參與的熱情，從活動的設計、準備到實施、總結都要鼓勵每個學生參與，使學生成為活動的主人。
1 自主參與活動設計。活動方案應讓學生自己設計，教師可以“參謀”或“合作者”的身份，幫助學生調整活動方案，但應以尊重學生的方案為前提。如讓學生設計《找春天》的活動方案，學生找了大量的資料，有關于春天的詩歌、歌曲、散文、故事、對聯、圖片、影像……我們鼓勵學生將材料進行歸類整合，然后設計活動步驟。學生一經點撥，豁然開朗，設計出了富有詩意的方案：親吻大自然，踏春；影像圖片，賞春；詩詞歌舞，頌春；自創詩文，詠春。
2 自主參與活動準備。從活動內容搜集，學具教具制作，到活動場景的布置，均可讓學生參與，教師主要做好小主持的指導。
3 自主參與活動過程。活動課重在過程，教師要鼓勵學生在活動過程中充分動手、動口、動腦，全員參與，全程參與；教給學生搜集資料的方法，讓學生自己動手搜索；鼓起學生參與活動的勇氣，讓學生表現自我；提倡學生尋找合作伙伴，共同解決難題；培養學生自主探究的精神，讓學生思維靈動。
第4篇：有關拓展活動總結范文
在興趣小組的活動中,有一份切實的教學計劃，可以始學生循序漸進的學習國畫的筆墨基礎。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構圖章法布局。我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮想象力和繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。已經意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術魅力。親愛的讀者，小編為您準備了一些興趣小組活動總結，請笑納!
興趣小組活動總結1一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養了學生的對美術的興趣
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、增加了學生的知識面
在美術興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
三、增加了實踐的機會
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、定期舉辦了學生作品展覽，積極參加各種比賽
舉辦了美術展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
在本學期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學美術作品比賽，在比賽中取得了較好的成績。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
興趣小組活動總結2這是一個忙碌而充實的學期，在這個學期我順利地完成了古箏興趣小組的教學任務。為了達到預期教學目標，培養學生感受音樂的能力，提高學生古箏演奏水平，陶冶情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展，我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學扎實有效
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過器樂教學陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。學好古箏，需要天賦，還需要勤奮。時間是學好古箏的有力保證，為了讓學生學習效率更高，我們將每周三、五上午定為新授課時間，每天中午則在老師的指導下訓練一小時。在師生的共同努力下，我們收獲頗豐。本學期除了進行基本練習，還學習了多首練習曲：《賣雜貨》、《姜》、《剪剪花》、《雙疊翠》及《紫竹調》等，在三年級部成長禮活動中16名學生成功演奏了樂曲《紫竹調》，初步展現出我校古箏小組的“小荷”風采，演出獲得了家長及老師的一致好評。
二、活動管理靈活激進
“興趣是最好的老師”，為了使學生能輕松、愉快地上器樂課，努力發揮管理的激勵性作用。我們采取比一比，賽一賽的方式，由社團團長負責每日考評，每周一評誰的“紅花”最多。對每星期出滿勤的學生進行獎勵，練琴達5次得紅花，超10次便可得練習本、古箏膠布、指甲等小禮品。經過近一年的訓練，由于每個孩子學習能力不同，所以一部分聰穎勤奮孩子進步很快，她們就主動承擔起“小老師”的任務，幫助指導有困難的小伙伴。孩子們積極參與，互幫互學，興致盎然，老師教得輕松，學生學得愉快。
三、教學研究引航起飛
學海無涯，藝無止境。為了使自己在教學水平及演奏水平都有所提高，本學期，我不斷加強自身素質的研修。1、觀看演奏大師的演奏視頻，揣摩更科學的教學方法。2、嚴格要求自己每日練琴至少一小時。3、加強閱讀和寫作。因為老師的高度決定學生的高度，教師對學生的影響就像春雨入泥，細潤無聲，不知不覺中融入人的生命和靈魂之中，逐漸轉化為行動。
桃李不言，下自成蹊。我想，這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇了平淡，選擇了責任，選擇了奉獻。只有努力不懈，終身以之，方能俯仰無愧!
興趣小組活動總結3轉眼間一個學期又過去了，本學期的國畫興趣小組活動也得以告終。也得好好總結一下，為以后的教學工作的提升作基礎。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學校的辦學特色。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。
在這個學期的國畫興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從五方面總結了這學期國畫興趣小組的教學體會：
一、切實的教學計劃
在興趣小組的活動中,有一份切實的教學計劃，可以始學生循序漸進的學習國畫的筆墨基礎。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構圖章法布局。我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮想象力和繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。已經意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術魅力。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中,我引入了兒童想象繪畫這個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用點、線、面的運用與兒童畫的童真童趣結合;又加以欣賞實物、模仿畫家作品、添加、想象、創造童真的意識。使用這些教學方法來激發學生的學習熱情，從而達到了較好的教學效果。
三、長期的奮斗目標
有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧，我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。
四、重視對學生學習方法的研究
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
五、教學成果
書畫是我們赤光中心小學的特色，每年6月1日兒童節這一天在縣書畫協會舉辦師生書畫展。今年是第十屆了，不同的是在展廳里多布置了“十年回顧”，把十年來優秀的學生作品以圖片形式回顧。展示了十年來學校特色成果的十年風雨，所走過的路。回味所走過的路，感人、動人，的確是學校獨特的一道風景線。今年的展覽又得到了縣文化局、教育局的高度肯定。縣書畫協會說：“貴在堅持，一屆又比一屆好，實屬難得。”如今夏至六月，在“第13屆‘星星河’全國少年兒童美術書法攝影大賽”中，我校榮獲集體一等獎，三位輔導老師分別獲得一等輔導獎和二等輔導獎;其中國畫34人參加，26獲獎。此次是很難得的榮譽。
國畫興趣小組的活動是很有意義的，鼓勵學生參加各種比賽活動為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風。在成果面前，我將繼續努力，去探索美術教育的規律。相信學校將會有更好的成果。
興趣小組活動總結4本學年度美術第二課堂小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法,繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：
一、培養了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
興趣小組活動總結5時光流逝,轉眼又一個學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終，美術興趣小組活動總結。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統訓練;而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。
三、長足的奮斗目標
有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
四、重視對學生學習方法的研究
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
第5篇：有關拓展活動總結范文
一、活動時間：
2018年9月10日-14日
二、活動人員安排：
組長：
副組長：
帶隊領導：
音樂會組織：班主任、（周四晚）
每天早晨跑操、集合、整隊：班主任
三、具體安排：
1、周一活動課發放致家長一封信，家長閱讀說明后，周二帶回回執。
2、外出領導、老師會議碰頭會：周二上午大課間（二樓閱覽室）。
3、全體學生動員大會：周四下午活動課（報告廳）。
4、出發時間及乘車：9月10日早晨7:20學校集合上車，7:30發車；共16輛車，每個班一輛車。班主任和副班主任跟隨所負責班級大巴。其他人員隨機坐車。主任和干事自駕，以防拓展期間出現緊急情況，負責接送老師和學生。
5、上車秩序：林維堅及各班班主任；
6、車標：xx（xx一中*號車）
7、帶隊教師職責：負責學生上課及住宿等日常所有的管理。中間沒有特殊情況不允許請假；如有特殊情況，抽調級部其他老師代替。
8、錄像照相：。
9、宿舍日常檢查：男宿舍:葛；
女宿舍:每個樓層兩位老師，由顏妮老師負責統籌安排。
10、返校時間：14日下午2:30——3:30回校
11、特殊體質學生：要求家長簽安全保證書
12、安全和紀律：每一個項目都由實踐活動中心教師和學校教師共同參與并全程負責。
13、安全公約：各班主任收好并交級部保留。
四、本次活動具體內容：
1、“生存體驗”包括：應急救護、交通安全、防震減災、消防安全、金工、木工等課程。
2、“素質拓展”包括：真人cs、激光打靶、信任背摔、攀巖、高空項目、障礙跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、畢業墻、趣橋世界、益智游戲、才藝展示等課程。
3、“科學實踐”包括：科技教育、海模、航模、科學自由行、機器人、模型創意設計、光纖動畫、電子diy等課程。
4.、“專題教育”包括：海洋教育、陶藝、泥塑、電烙畫、布藝、紙藝、篆刻、中國結藝、十字繡和刺繡、京劇臉譜等課程。
5、本次綜合實踐活動，活動中心還組織學生進行聯歡晚會、觀看勵志演講等文娛活動。
五、活動流程安排：
1、制訂并貫徹本次綜合實踐活動的安全預案和活動計劃、討論活動內容，制定好活動細節。
2、召開參與本次綜合實踐活動的教師培訓會。組織教師認真學習本次活動的有關材料，群策群力，研究好活動的每一個細節。
3、嚴格按照制定的計劃開展活動，如果在活動中出現突況，分管老師要第一時間聯系有關領導，及時作出處理決定。
4、每天要進行階段性的工作小結，發現問題，及時反饋，并對下階段工作作出合理安排。
5、活動結束后及時收集整理活動資料，完成綜合實踐活動學生的評價工作。
6、總結綜合實踐活動實施情況，撰寫活動總結。
六、本次活動需要注意事項：
1.學生需帶的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗頭膏、水杯、少量的換洗衣物等；醫務室不備任何藥品，學生根據自己的實際需要，準備相應的常規藥物（尤其是特殊體質的孩子，一定要備齊自身體質需要的藥品）;建議學生，背背包，不要帶箱子。
2.學生需帶的體育用品：有特色項目，跳繩、毽子、橡皮筋等。
3.學生需帶的學習用品：中性筆、筆記本、彩筆（手抄報需要）、鉛筆、橡皮、尺子等，沒有必要帶平時的作業和課外書到實踐教育中心。
4．學生需帶的文藝用品：參訓學校準備一臺晚會，時間在90分鐘左右，所需個人道具自己準備。（晚會當天晚上，想參加的家長自愿驅車至基地，結束后自行返回。）
5.不得隨意進果園摘水果，禁止吃口香糖，學生只有在午間和晚休期間可以進宿舍，其他時間不得隨意進出宿舍。
6.禁止學生帶手機等電子產品、手電筒、望遠鏡、管制刀具、撲克、游戲卡牌和錢財。
7.拓展結束后的第一周周二以前上交學生感言，均為電子檔。
8.如有特殊體質的學生，請提前告知班主任，填寫特殊體質學生信息表。不參加劇烈運動，有些比較容易激動的活動不參加，旁觀。（一定要跟班主任囑咐好）
9.吃飯，唱歌，上課，跑操，睡覺，禮貌，作品，表演等都要拿出xx一中的一流水平，要有集體榮譽感，為xx一中爭光。
10.安全問題，重中之重。
基地的實際情況是：目前圍欄基本完工，周圍有山、水庫和樹林；教學課堂上的安全隱患（電烙鐵、剪刀、鉗子、膠水等）；教師人員比較少，因此，家長一定要囑咐好學生，注意各項人身安全，嚴格遵守基地管理。
課間：不允許離開上課樓層，不允許瘋打鬧。
宿舍：注意用電安全，窗戶只能開一條縫通風，愛護基地公物。
校園內：不能私自離開班集體去玩耍，遠離湖邊。
11、參與活動的老師和學生要注意宿舍衛生，衛生紙巾要放在規定的位置，并要時刻保持整個活動過程中的衛生整潔。
12、學校教師原則上不允許參與學生的活動項目，并且也不允許和活動中心教師索取耗材。
第6篇：有關拓展活動總結范文
一、活動主題：LOGO設計大賽
二、活動目的：每個符號都有自己所要表達的意義，在促進學校活動規劃的同時，也增加了學生的動手能力，表現學生們的團體互助能力，豐富學生的課余生活。讓學生對團體、對專業的更加認識，及對LOGO的另一種意義的詮解。
三、活動對象：泉州理工學院全體學生
四、活動時間：
10月17日，以海報的形式進行‘LOGO設計大賽’比賽的宣傳。
10月17日--- 11月5日為投稿時間
報名地點將在思恩樓與男生宿舍C棟之間
五、策劃主辦單位：泉州理工學院財經系
協辦單位：泉州理工學院建筑設計系
六、活動時間及地點：11月8日晚上7點將在三A舉辦
七、活動內容：
1、作品要求
1) LOGO作品設計征集范圍為本院的任一學生團體、社團及系與班級，如院系各學生會、學生社團聯合會、社團、班級等（大一新生班級聯誼活動策劃書）
2) LOGO設計應結合各學生團體的特點，體現當代大學生青春、活力、創新的氣質，體現團體的團結向上，積極進取的良好風貌，富有一定的精神內涵和象征意義
3) LOGO圖案簡潔明朗，寓意貼切準確易懂。有鮮明的時代感和藝術表現力，有強烈的視覺沖擊和直觀整體美感，便于識別記憶，推廣傳播。
4) 作品要求原創，不得抄襲，一經發現，取消參賽資格
5) 作品不得出現有駁于社會道德風尚及其他不健康內容
2、投稿要求
1) 征集作品可手工繪制，也可利用電腦繪圖軟件進行設計要求作品清晰
2) 投稿人應提供A4紙規格的標志彩色圖案一份，并注明標志、結構比例和標準
3) 作品設計者需提交200字—500字的作品簡介，包括設計思路和寓意
3、決賽流程
1)分有兩個評委組，一組由教師評委組成，一組由學生會及社團派一致兩名代表而組成。教師評委主要評選選手名次，學生評委評選其余獎項
2)主持人上臺歡迎到場的老師以及各社團的代表并宣布比賽開始：
環節一：選手各自上臺自我介紹，亮相作品(作品有命名要介紹作品的名稱)
環節二：選手上臺講解自己設計的LOGO的含義以及設計理念(時間3分鐘)
環節三：由評委老師對作品進行簡評，再進行頒獎
3)評分細節：(100分)
基本結構：(20分)色彩搭配合理，整體結構
整體設計：(30分)主題突出，內容充實，視覺舒服
具有創意：(30分)主題風格標新立異，創作新穎，大膽設想，展現個性化
現場解說：(10分)解說生動，簡單明了，突出主題
整體感覺：(10分)
4、注意事項
1)投稿起止時間為10月17日至11月5日
2) 參賽作品一率不退件，請參賽者保留原件
3) 得獎作品及其著作權須讓于主辦方，原作者放棄使用該著作權
4)主辦方除擁有該獲獎作品的刪改和修飾權外，并有宣傳及刊登使用的權利
5、獎項設置
一等獎：一名：獎金100元：紀念品：加素質拓展分30分
二等獎：二名：獎金80元：紀念品：加素質拓展分20分
三等獎：三名：獎金50元：紀念品：加素質拓展分15分
最佳人氣獎：一名：紀念品：加素質拓展分10分
最佳風格獎：一名：紀念品：加素質拓展分10分
優秀獎：五名：紀念品：加素質拓展分10分
參賽者：若干名：加素質拓展分5分
6、賽后工作
1) 活動結束后，做好清潔的清理和打掃
2) 報道：學生會編輯小組對本次活動進行后續報道，寫好新聞稿
3) 海報：制作活動的后期宣傳海報，其內容包括：最后獲獎名單，比賽過程的照片，商家標志橫幅的照片等等
4) 活動總結：活動結束后，各組人員即著手整理資料，對本次活動做一個全面的，客觀的總結，經審核后和有關資料一同備案存檔。
八、經費預算
宣傳海報：6*5=30元 評委邀請：50*2=100元 獎金加禮品：510元
總計：640元
第7篇：有關拓展活動總結范文
2022年志愿者活動總結范文
一、活動簡介：
本次活動包括三個環節，第一個環節是在學院停車場進行志愿者宣誓儀式。由來自不同系別的千位代表組成的隊伍，先是莊嚴地跟著xx宣誓，整齊又洪亮的聲音使我們內心頓時激動滂湃起來。接著是我們志愿者協會的會長，學院的領導以及其他部門的相關人士發表講話。他們都表示了他們對我們志愿者工作的贊賞和支持。第二個環節是志愿者協會內部成員引導各位領導和同學參觀展板。近百塊展板都有著不同的主題，如“保護母親河”，“整臟治亂”，“關愛防艾”……并且每一塊展板都有解說員對其解說。他們將每一個主題拓展開來，再聯系到我們身邊的一些事例，鼓勵志愿者從身邊的每一件小事做起，共同為打造一個優美的生活環境而努力。第三個環節是到學術報告廳進行志愿者表彰大會和授牌儀式。
青年志愿者們邁著輕快的步伐有序地進入這個神圣的殿堂，并且坐在指定的位置上。表彰大會正式開始了，首先是優秀志愿者代表和其他幾位有關人士講話，然后就是對我們學院的優秀志愿者進行表揚并授予榮譽證書，接下來是由安順市的幾個部門的領導分別對我們志愿者協會的幾位負責人進行授牌儀式，這代表著我們與他們結成較好的合作伙伴，并且在各個方面都互相幫助，盡己所能地支持對方的工作。本次活動接近尾聲時，由我們學院的手語愛心協會帶來一個精彩的手語表演“我是明星”，為本次活動增添了幾分色彩。在全體志愿者和工作人員的極力配合下，本次活動順利地結束了。
二、成果：
本次活動不僅增強了同學們對志愿者工作的認識，讓他們體會到做為一名志愿者應該具有什么樣的品質，并且在工作及生活方面怎樣約束自己，也增進了我們志愿者協會的友誼，為以后的合作打下了結實的基礎。
三、經驗教訓，不足之處：
本次活動的第二個環節搞得不是很成功，沒有達到我們預期的目的。主要原因是上級領導臨時改變了我們行走的路徑，以致我們內部成員沒有來得及去安排，時間的倉促對本次活動造成了一定的影響。總結本次的經驗教訓，下次搞活動時要事先將活動的整個流程仔仔細細地向上級領導匯報，若有不足之處及時改正，再向我們下級成員安排，也希望學院領導能支持我們的工作。
本次活動使我們每個人不管是在學習還是在生活方面都受益匪淺，使我們深知作為一名志愿者身上肩負的重任，在此我忠心地祝愿我們志愿者協會的活動能夠越做越大，越做越好，有一個前程似錦的明天。
2022年志愿者活動總結范文
20xx年x月，適逢青年志愿者活動月，為響應號召，我班于3號舉行并集體參加了為倡導節能減排、綠色生活的志愿者活動。活動前期，我們了解到中國生態環境所面臨的嚴峻問題日益突出，意識到必要的行動刻不容緩，作為新時代大學生，我們身負重任，在所不辭。 在活動前期宣傳中，同學們反應積極，參與熱情高，可以感受到集體中蓬勃的志愿者精神與對環境問題積極探討的氛圍。在實際踐行途中，沒有抱怨路途遠或身體勞累，在整個全部靠步行的活動中，大家都懷著良好的心態與熱情，忽略了身體的疲憊，認真地完成了任務。 我們遵循可持續發展觀的教導，始終圍繞“身體力行，節能減排”的中心，將目的鎖定于：
1、身體力行體驗節能減排，從身邊點滴踐行節能減排的理念；
2、向公眾宣傳節約資源，保護環境的重要性，以通俗易懂，具有親和力的方式普及環保理念與知識；
3、展現大學生志愿者風采，引導更多學子乃至社會公民積極參與環保活動；
4、引發公眾對水資源的關注，激發大眾對水資源的保護意識；
5、在全校樹立良好的大學生志愿者形象，起到良好示范帶頭作用，推動志愿者活動的發展。
我們親自看到了、也體會到了我國環境衛生狀況與生態健康狀況，感受到了國家對生態環境一定的保護措施，也看到了其中缺陷。云龍湖風景區總體生態環境良好，但仍存在廢棄垃圾隨地丟棄的現象。
當碰到路面或草坪中垃圾的時候，大家都很積極主動地撿起來，從中體會到了環衛工人的艱辛，也實踐了不怕臟不怕苦的精神，表現了大學生對生態環境的關心。
于宣傳過程中，不僅了解到了公眾對環境問題的關注度及熱情度，也在宣傳中不斷加深自身對環境問題的認識，體會到了生態環境對人類的重要性。
在進行水樣采集工作中，學習到了水樣采集方法，了解到了不同的環境監測方法，體會到了團結協作、認真工作與積極思考的精神力量。
后期工作中，我們制作了活動內容PPT，進行了水樣分析，同學們對志愿者精神與活動本身給予了積極評價，并能于實際實施中堅持節能減排的理念，自始至終懷揣熱情與認真。
此次活動，參與度良好，同學們在參與集體活動時，不僅宣傳了節能減排的綠色觀念、發揚了志愿者精神，也切身感受到了集體凝聚力。我們學習到的，不僅是環保知識、實踐經驗、更有一種團結向上的集體精神，積極勃發的志愿者精神。我們進行了“善思考，執行力”的學習，從中發揚我班團結向上，積極進取，目光遠大，實踐真知等精神。
2022年志愿者活動總結范文
五十三中學青年志愿者活動，是以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，是學校對學生進行思想政治和傳統美德教育的重要途徑，并成為我校共青團工作和青年工作的有機載體。充分調動青年學生志愿服務的用心性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。
一、建立健全青年志愿者組織機構，確保志愿者活動的組織力、凝聚力。
五十三中學青年志愿者活動由校團委直接領導，具體工作由青年志愿者協會和學生會外聯部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志愿者協會為龍頭，以23個班級為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發展的有序的青年志愿者隊伍。
目前有我校共有青年志愿者128人，在學校構成了“人人都是志愿者”的良好活動環境。其中有四支常年服務的青年志愿服務隊：“愛校護校”志愿服務隊29人，“一助一”青年志愿服務隊31人，“3月禮貌月”青年志愿服務隊41人，“保護市政設施”青年志愿服務隊55人。
二、加強青年志愿者隊伍建設，確保志愿者活動的專業性、創造性。
由于青年志愿者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業，在服務過程中，志愿者、服務對象、以及社會環境等幾方面，都在不斷地變化，因此，務必提高志愿者服務技能、服務水平和認識程度等，才能有助于服務開展，服務水平的提高。
1、結合高初中學生學習壓力較大、課外活動時間較少的實際特點，采用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對青年志愿者活動的熱愛，極大地調動了志愿者的用心性。
2、將志愿者以班為單位開展理論學習與實際活動相結合的方式，共同學習、探討志愿者活動方向以及自身的感受；以活動為基礎，以志愿者的交流為紐帶，創立專題討論學習制度，充分鼓勵并大力支持志愿者發揮自主性和創造性。
我校在進行青年志愿者培訓的過程中，一向把加強愛國主義、群眾主義、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節約的道德風尚，關心他人、無私奉獻的崇高精神作為培養青年志愿者思想道德素質培養的重點。
三、認真開展形式多樣的青年志愿者活動，提高志愿者活動的參與性、基層性。
我校開展的青年志愿者服務活動充分體現了“自主教育”的特點，各項活動均以學生為主體，獨立策劃、組織和開展活動，讓學生在參與志愿者社會服務活動，接觸了社會、了解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢于實踐的用心的精神狀態，提高了與人交流、懂得妥協、善于協作等方面的潛力，學會了奉獻、學會了負責，學會了追求，對于青年志愿者的內涵的理解也隨著活動和實踐的深入而不斷加深。
1、立足校園，當好53中人。
（1）53中青年志愿者協會建立了“校園禮貌公約”，并組織成立校園禮貌監督隊，對校園內部某些不禮貌現象如隨地丟垃圾、教室內吃零食、踐踏草坪等進行糾正、實行攝像并在校園電視臺播放；幫忙所有需要幫忙的師生和家長，如同學生病送醫院、學習困難感到很苦惱想找人幫忙介紹學習方法，心理壓力很大想找人傾訴；上傳和清理張貼欄信息等。青年志愿者協會在學校校風建設、精神禮貌建設等方面用心參與，喊響了“有困難找志愿者”的服務口號。
（2）開展“青年綠色禮貌校園”主題志愿服務活動。
號召全校青年志愿者在校園內廣泛開展植綠護綠、清掃垃圾、美化環境等活動，收到良好的效果。每周星期三下午第二節課后，青年志愿者班級服務隊都將輪流到學校各部門進行義務勞動。協助老師打掃階梯教室、電子閱覽室、圖書館、體育館等場所，每次活動后，各部門老師對志愿者的服務給予的書面意見反饋均為“優”。
（3）認真組織開展校園“一助一”長期結對活動。
“一助一”活動是我校青年志愿者的特色活動，在校園內以班團支部為單位開展，“一助一”的對象有些是本班的同學，有些是本年級的同學。要求青年志愿者利用課間、周末、節假日對受助同學進行心理輔導、功課補習、捐資助學等。根據統計，從2012年至今，參加人數從825人增加到3876人，結對數從800對增加到1900對，而且效果很好。
在青年志愿者協會的大力倡導下，學校建立了“愛心助學基金”，各團支部都建立了“班級愛心基金”，對生活有困難的的同學，給予適當的經濟資助，并且協助他們擺正心態，認真學習。
2、走向社會，做好社會人。
（1）廣泛開展社會公益服務，建立活動基地，打出具有必須社會效應的服務項目。
（2）開展社區活動，拓展社會“一助一”長期結對服務工作。
我校青年志愿者以班級團支部為單位聯系各社區，利用寒暑假到社區定點服務，并由一個班為一個困難家庭帶給經常。青年志愿者們不僅僅在物質層面給予受助對象直接服務，更在精神層面給予他們服務，他們深入社區居委會宣傳與居民息息相關的法律、法規，如交通法規、禁毒宣傳等；打掃街道、清掃垃圾、修剪花草、搜集廢舊電池、發放宣傳單、輔導小學生等。
（3）開展“敬老尊師”志愿服務活動。
每年9月以重陽節為契機，以班級為單位，組織學生看望慰問退休教師，幫忙他們解決生活中的實際困難。部分班級與退休教師進行“一助一”結對，定期到退休教師家打掃衛生，看望老教師。
（4）開展扶貧助學活動，為民族地區教育做貢獻。
青年志愿者用心參與到幫忙民族地區學生的行動中來。
（5）用心參與環境保護，大力開展“保護母親河”青年志愿者綠色行動營計劃。
第8篇：有關拓展活動總結范文
[關鍵詞] 勞技課 勞動基地 特色 開展 綜合實踐活動
一、勞技課教學資源的整合
1.分年級整合設計勞技實踐課內容
如在一、二、三年級時，安排“認識花草樹木”、“我和植物做朋友”、“我看哥哥姐姐來勞動”等簡單易行的活動，讓學生適應綜合實踐活動的學習方式，關注勞動基地里的花草樹木、土壤、昆蟲、學長的勞動探究情況；四年級時，帶領學生參加勞動，關注植物的生長變化，安排“走進植物王國”、“我的巧妙種植方法”等主題活動；五年級時，帶領學生以勞動基地為平臺進行科學探究，安排“我的小實驗”“我的小課題”“我的小論文”等主題探究活動；六年級時，學生綜合實踐活動學習方式日趨成熟，情感日益豐富、開始關注家庭、社會的種植及綠化問題，本階段我們安排“我家與植物”、“社區綠化知多少”、“社區花木的種植調查”、“我為綠化家鄉獻力量”等活動。
2.分年級整合開發勞技實踐課內容
可以根據自己年級的學生特點、教師特長、家長資源進行整合設計活動，
一年級 觀察植物的外形 能用話來表述自己觀察到的現象。
二年級 觀察植物的生長 用簡單的畫或話來描述植物的外形、特征等。
三年級 植物、昆蟲相互間的關系 制作植物、昆蟲標本，并開展讀常識類書籍的活動。
四年級 植物、昆蟲與客觀因素之間的關系 寫觀察日記，記錄植物的生長過程。
五年級促使植物生長的各種方法 做對比實驗，比如月季扦插、摘頂，發芽時的掩光法等，并根據實驗結果撰寫小論文。
六年級研究土壤成分、光照強弱等對植物生長的作用，以及進行無土栽培中的水培和基質培的實驗。 對比不同的改良土壤的方法，從發芽率和出苗時間和株數的不同，研究有利于植物生長的方法，作好記錄，并根據實驗結果撰寫小論文。
3.勞技課的課外實踐活動整合
除了一些知識性較強的內容，如有關于肥料的認識，玫瑰花的扦插、葉子的輸送養料、蒸發、光合作用，菜粉蝶的生長發育過程等在教室里組織教學之外，大部分教學時間都是在勞動基地進行現場教學。我們根據季節轉換和種植過程中的實際情況自行選擇變換教學內容。如一位老師一次帶領學生觀察西紅柿時，發現“同樣的溫度下，為什么另一個品種的西紅柿沒有提早開花呢？”老師馬上抓住這個契機，調整教學內容，對學生進行小課題研究的指導。在邊實施，邊借鑒、邊開發的過程中，讓我們的活動內容不斷調整、生成、充實。
二、勞技課教學模式的整合
1.引導――對話式教學模式
在勞動基地的綜合實踐活動課中，由于瓜果蔬菜的種植等知識技術學生平時從未接觸過，知之甚少，此時我們多運用這種教學模式，以期可以高效地傳授知識、交流信息。但這種知識、信息的交流不是傳統的、單向的，而是立體的，生成的。通過課堂實踐，我們初步總結出“引導――對話式”教學模式：即“提出問題――創設對話情境――師生互動交流――思維拓展延伸”。
2.開放――互動式教學模式
開放――互動式模式重視以教材為中介，師生共同討論、質疑、評價，教師、學生、教材處于立體開放的系統之中。經過一段時間的嘗試與探索，我們初步總結出“開放――互動式”模式勞動實踐課課堂教學結構應由以下幾個主要步驟組成：創設情境、確定問題、自主學習、小組協作學習、討論交流、效果評價、回歸目標。
3.發現――探究式教學模式
基于勞動實踐課程的開放性和靈活性，更適宜于運用此教學模式，使教學過程真正建立在學生自主活動、主動探索的基礎上。通過學生全面、多樣的主體實踐活動，促進他們的主體精神、創新意識、實踐能力和多方面素質的整體發展。
通過研究和探索，初步建立了以勞動基地為依托的綜合實踐活動內容體系，形成了開展綜合實踐活動的一般模式和方法。
三、勞技課多學科領域拓展的整合
以學校的勞動基地為依托，學校、教師、學生均在活動開展過程中得到了提升與發展。得益最大的還是學生，在活動過程中，增長了知識、習得了技能、提升了情趣、拓展了視野、體驗了生活、陶冶了情操、愉悅了身心、鍛煉了能力。
1．引導學生向熟悉的空間拓展
為了引導學生多元化有層次地去探究，我們引導學生拓展空間，進行家庭種植實驗，走進自己熟悉的社區，走向社會去探究。
如走進勞動基地大棚，觀察在大棚里進行無土栽培實驗：通過三個階段的不同實驗（第一次應用水培方法，第二次進行改進版的營養液栽培，第三次進行柱式無土栽培）不斷地改進栽培方法和基質，得以實驗成功。由此鼓勵推廣到家庭的無土栽培，給社區寫綠化建議書，建議將樓頂、陽臺、墻體等都作為新的綠化點。
2．引導學生向所學的課程拓展
綜合實踐活動采用向學科滲透拓展的方法，對每一個活動大主題，都向學科延伸，從中挖掘出小主題。教師采取向學科滲透的方法，將大主題進行分解，如關于社區綠化實踐，可以采取以下方式拓展：
（1）向數學學科滲透的活動――調查社區綠地面積
關于調查社區綠地面積的主題，主要開展如下的活動。其一，實地測量綠地的長和寬，計算出大致的社區綠地面積，了解能用哪些數量指標來描述花壇的分布情況。其二，繪制初步的社區綠地分布圖。
（2）向美術學科滲透――制作植物標志牌
在活動中，先由小組成員交流搜集到的植物相關資料，再在美術教師的引導下討論制作植物標志牌的方式，以及圖案的設計方法，最后動手制作個性標志牌。
（3）向科學學科滲透――了解植物生長特點
在三年級的科學課程中學生已經初步學習了常見植物的生長特點，我們結合這方面的知識，使學生在實踐中通過查閱植物學書籍，如植物圖鑒、網上圖片，進行對比辨認，從而認識更多的植物生長特點。
（4）向語文學科滲透――社區綠化建議
在活動中，學生通過與隊員、老師、親友、鄰居的調查、考察、訪談，了解社區的綠化現狀。然后寫活動總結，撰寫建議書，建議社區進行立體綠化的方法的推廣，將樓頂、陽臺、墻體等都作為新的綠化地點。
第9篇：有關拓展活動總結范文
2019年3月5日是第56個向雷鋒同志學習日，也是第20個“中國青年志愿者服務日”，為進一步弘揚雷鋒精神，拓展“學雷鋒”內涵、賦予“學雷鋒”新意，號召我市廣大青年學生深入學習和踐行雷鋒精神，大力弘揚中華民族的傳統美德，按照市委、市精神文明建設指導委員辦公室的要求，團委在全市中小學中開展以“弘揚雷鋒精神 共同締造幸福瓦市”為主題的學雷鋒服務活動，進一步加強青年學生思想道德建設。現將2019年3月雷鋒月活動報送情況通報如下：
一、召開專題工作會議
團委召開共青團工作座談會，共同研究討論新形式下如何更好地開展共青團工作，并確定了2019年工作計劃及開展3月雷鋒活動月活動方案。
二、雷鋒活動成果展示
活動一：主題升旗儀式。各中小學組織開展“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”等雷鋒主題升旗儀式，學習傳承雷鋒精神。
活動二：主題班會。各學校都召開了學雷鋒的主題班會，由學生自主準備，自主主持。形式多樣，有講雷鋒的故事、讀雷鋒日記、介紹雷鋒生平、唱雷鋒歌曲各種表演。生動形象的重現了雷鋒當年的生平事跡，讓學生受益匪淺。
活動三：愛城市護家園。五一小學與社區積極聯系，領取任務分擔區。之后組織校志愿者成員，深入社區，清掃分擔區——花壇。學生用夾子、掃帚，將花壇的紙屑、塑料袋等垃圾清掃干凈，還社區居民一個干凈整潔的花壇，受到社區百姓的稱贊。一高中、23中等學校組織學生進行大清掃活動。
活動四:主題征文活動。將弘揚雷鋒精神與建國70周年相結合，感受祖國發生的巨變，結合傳承雷鋒精神這種紅色基因，以爭做新時代好少年為目標，進行了演講比賽。讓學生們講出自己的真情實感，進一步樹立要成為一名合格的建設建設者和接班人的遠大理想。
活動五：走進敬老院志愿服務活動。引導廣大學生積極參與敬老、助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老。第10中學、15中學、20中學等學校開展組織學生走進敬老院慰問活動，充分加強了學生們的思想道德建設，弘揚了尊老敬老的新風。讓學生在社會服務實賤中得到體驗和感悟，進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣。
活動六：辦以學雷鋒為主題的手操報。許多學校通過板報的形式，向全體師生介紹雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，新時代中國好少年事跡，為學生樹立榜樣。
活動七：雷鋒式好少年評選活動。弘揚雷鋒精神，表彰先進，樹立典型，營造良好的校風，尋找以雷鋒為榜樣，發揚“釘子”精神，部分學校開展雷鋒好少年系列評選活動，并進行表彰和宣傳。
活動八：成立青年志愿者服務隊。2019年3月5日是第20個“中國青年志愿者服務日”，為弘揚雷鋒精神，全心全意為人們服務，一些學校成立青年志愿者服務隊，深入開展志愿服務活動，推動學雷鋒志愿服務活動常態化。
在一個月的活動中，全市各學校嚴格按照有關要求，開展了學雷鋒系列活動，內容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創新。從美化校園到綠化社區，從幫助同學點滴到關注老人健康，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、弘揚先進文化的傳播者，處處都有廣大青少年的身影。
學雷鋒主題活動月已經結束了，但學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能淡忘。我們局團委會在今后的工作、活動中一直秉承這一精神，扎實工作、無私奉獻，做雷鋒精神的傳播者，為建設團結、平等、友愛、進步的社會貢獻力量。
附：各學校活動總結上交名單
