我的建議精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我的建議主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我的建議范文

在這個陽光明媚的早晨，春姑娘從睡夢中蘇醒，悄悄地向我們走來。請大家不要誤會，春姑娘不會只去河邊、果園等地方哦！其實，你們有沒有發現，到處都有著她染上的顏色，我建議同學們去美麗的尚湖游玩，一邊走一邊欣賞著尚湖邊漂亮的牡丹和參天的大樹，真是一個人間天堂，美不勝收??！

尚湖里有著一大片一大片的牡丹花園，美麗的牡丹花有著很多種顏色，黃的、紫的、粉的、白的……，一簇簇、一片片，讓人看得眼花繚亂、目不暇接。走近一聞，一股誘人的芳香撲鼻而來，真是妙不可言啊！

既然說是尚湖，那就不可能沒有湖。放眼望去，湖面上波光粼粼，湖水清澈見底，干凈得像一面銅鏡。湖中還有一片水上森林，那高大粗壯的樹木站在水面上，像一個個神氣筆挺的衛兵，如果你去坐水上森林的竹筏，那個劃船的船夫就會帶著你進到里面，這時你會看見樹上的一個個鳥窩，偶爾還會看見一只只白色的鳥，據船夫介紹那種鳥叫白鷺，是國家二級保護動物，只有在尚湖水上森林才有，仔細看那白鷺，那全身潔白美麗的羽毛真是與眾不同！

同學們，聽了我的介紹，你們一定會被尚湖美麗的景色所吸引吧！那大家就不妨去美麗的尚湖看一看、玩一玩、游一游吧，相信你們一定會有更多的意想不到的收獲！

江蘇蘇州常熟市石梅小學四年級:孫梓陽

第2篇：我的建議范文

1． 那里的空氣清新，不時你會聞到淡淡的花香，讓人流連往返。

2． 那里的花多，記得上一年春天，那里的花開非常茂盛，杏花白里透紅，桃花紅里還摻有一點點黃……真的美麗極了。還有些花已經被春姑娘灑上濃濃的香水了，象夜來香，本來是夜晚才香的，現在早上都香了，真的很神奇。

3． 到那里可以學習很多植物的知識。比如小葉欖仁，一層一層的葉往上長，從不交叉，也不往下垂，那是為什么呢？大自然是多么奇妙，真的忍不住想去探探其中的奧妙。

第3篇：我的建議范文

您好！您最近的工作還順利嗎？

我是五（3）班的一名學生，名叫徐山。我即將小學畢業離開母校?；貞浳迥陙砝蠋煂ξ覀兊年P心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。母校的領導和老師對工作高度負責的態度，令我感動，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意，但我們卻認為，這是學校的缺點我提建議也是為了報答老師對我們這五年來的培育。我想讓后來的小弟弟、小妹妹們能在一個有特別好的環境的學校里學習。因此，我希望校長能采納我的建議。

建議一：開一個電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對學習感興趣。預習時，查課后資料也就方便了。

建議二：把實驗室開放起來，不然上自然課的時候，不管老師怎么費盡口舌，我們難免也會有一那些不懂得地方。如果實驗室開放了，我們有不懂的問題做一下實驗就知道了，而且記憶非常深刻。

建議三：我希望學校把每個班級里掛三臺電風扇，第一臺掛在講座上空，給老師扇風，第二臺掛在中間，給中間的同學扇風，第三臺掛在最后，給最后一排的同學扇風。如果不掛電風扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒有窗簾，太陽曬長了就會中暑。

建議四：現在的跑道的確給同學們帶來不便，夏天，同學們上體育課時，會被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細菌時時危害著同學們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學們跳繩、跑步時容易被磕傷、碰傷，也給同學們的安全帶來了隱患。所以，我希望學校能夠將現在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛的校長，我的建議可行嗎？衷心地祝愿我們的學校越辦越好。

此致

敬禮

祝：全體老師工作順利！身體健康！

第4篇：我的建議范文

在這百花盛開的季節里，我建議大家去南京牛首山森林公園春游，因為春天的牛首山是南京最美麗的地方了，而且南京自古就有春牛首，秋棲霞的說法，去那游玩，不但可以欣賞美麗的風景，零距離的接觸大自然，還能看到許多歷史文物，學到很多歷史知識。

來到牛首山腳下，一汪汪小池塘水是那么清澈，看著透明的池水倒影著藍天白云，青山綠樹，會讓你不由的身心舒暢。走進景區，溫暖的陽光穿過濃密的森林，在地上投下一片片斑駁的陰涼，不時有幾只可愛的鳥兒從你眼前飛快的掠過，清脆的叫聲穿透過安逸幽密的森林，是那么的悅耳那么的動聽，真讓人感到心曠神怡。順著曲折蜿蜒的山路向上走，你會驚喜的發現路邊的石壁上雕刻著許多佛像，那就是有名的摩崖石刻，佛像有大有小，大得比人高，小的比手掌還小，每尊佛像的表情、神態、姿勢都不一樣，他們歷經了幾百年風雨，看上去還是那么逼真，讓人不由得贊嘆古代靈工巧匠那巧奪天工的技藝。走著走著，山路一轉，一大片美麗的桃林突然映入你的眼簾，只見路的兩旁開滿了桃花，那些燦爛的花兒一朵連著一朵，一簇挨著一簇，有紅色有粉色，散發著淡淡的清香，就好像朝霞落入山林一般，令你陶醉。如果我們在樹下舉辦一個午餐大聚會，那是一件多么美好的事情呀。來到山頂，眼前豁然開朗，只見一座雄偉的寶塔矗立在你的面前，據說那就是南京最古老的寶塔——宏覺寺塔，他有六百多歲了。站在塔下四處觀望，你可以看見連綿起伏的群山，青翠的竹海，挺拔的松林，絢麗的山花…。。，如果幸運的話，還可以聽見遠處宏覺寺里傳出的悠揚鐘聲，讓人安靜，讓人沉醉。

宏覺寺也是景區的一個景點，寺廟規模宏大，歷史久遠，寺外古木參天，尤其是那幾株高大的銀杏樹，每株都生長了幾百年了，粗壯的樹干幾個人都抱不過來，讓人驚嘆不止。寺里還有一個很大的放生池，池上有小橋，池中有假山，池邊有龍船，最讓人高興的是，可以親自喂一喂池里那些可愛的小烏龜。

第5篇：我的建議范文

單元目標

1.了解家鄉的美麗風景和豐富資源，培養學生熱愛家鄉、熱愛生活的情感。

2.關心家鄉的發展變化，為家鄉的變化而自豪。

3.知道環境與人們生活密切相關，培養初步的生態意識，為保護環境做力所能及的事情。

4.知道垃圾危害人們的生活和健康。知道怎樣減少垃圾，了解廢物處理的方法。

單元內容

主題7 可愛的家鄉

主題8 家鄉的變化

主題9 愿我們的環境更美好

主題10 變廢為寶

主題7 可愛的家鄉

一、主題目標

1.知道家鄉的風景名勝和資源。

2.介紹、交流家鄉的風景名勝和資源，激發學生熱愛家鄉的情感。

二、活動建議

授課3課時

（一）活動準備

1.課前指導學生調查搜集家鄉美麗風光和精神文化方面的資料。

個人或分小組：以個人為主即可。

方式方法：報刊、廣播、電視，圖書館、網絡、成人、自己。

區域范圍：省、市、縣、鄉、村。

資料種類：文字、音像、圖畫、照片、地圖。

指導學生做準備要適當、適量。要符合二年級學生的能力和特點，不要加重和拔高。

2.教師準備有關音像、圖片、地圖等資料。

3.師生課前調查、搜索家鄉物產資源的資料及實物。

（二）活動過程

1.匯報交流家鄉的風景。讓學生把知道的家鄉風景名勝進行多層面、多角度的介紹，組織猜風景圖片，扮演導游等活動，個人和小組形式相結合。教師要適時進行參與和指導，并進行補充，完善和總結。

A.教材呈現的是由遠及近，教學中也可由近及遠或遠近結合，靈活掌握，讓學生了解家鄉的遠近層次，教師可利用有關地圖輔助教學。

B.“知道”的含義是指學生聽到、看到和去過的情況，學生都會有話可說，有感而發，尤其要重視和挖掘學生實地游歷過的情況，讓他們具體描述美麗的情景，哪一點美，美在何處，什么特點，心情如何等。自由抒發出切身體驗和感受。要注重讓學生展示差異和特點，切忌重復雷同。（事例）

C.教師要密切關注學生個人匯報和小組交流的過程，適時鼓勵、指正和參與，教師要樹立面向全體學生的意識，尤其要注意對小組活動過程的指導和對弱勢學生個體的幫助，鼓勵他們樹立自信，積極參與（事例）。要求學生課前準備和課上做到的，教師都要準備和做到，把自己做為活動中的一員，從而真正完成一個指導者、支持者和合作者的任務。

D.教師在指導和補充總結時要掌握學生構成特點，城鄉差別，體現區域特色，遠近結合以近為主，以唐山區域為主，如沿海，平原、山區或各縣區的景物特點。

2.表達贊美家鄉的可愛。讓學生把家鄉的美麗，對家鄉的熱愛用說、唱、跳、畫、照、剪、貼等多種形式進行個性表達?？山M織一次熱愛家鄉的主題活動，做一個家鄉風光展覽。

A.贊美家鄉應補充上精神文化內容，如人物、精神文化、風俗等。

B.讓學生講出表達的內容、特點、感受。教師也要做一個贊美家鄉的展示。

C.組織主題活動和展覽要根據學生表達狀況和意愿而定，調動學生的積極性，尊重學生的自主性，教師不要強加和拔高。

3.介紹展示家鄉的物產。先分小組進行交流，然后班內集中交流，教師進行必要的提示補充。

教師指導學生介紹搜集家鄉物產的過程，總結調查、尋找家鄉物產的內容和方法。

讓學生品嘗家鄉特色食品，加深體驗。（事例）

A.教師要及時將學生介紹的物產進行板書，加深學生的認識和思考。（事例）

B.教師要重視學生調查，搜集的過程和方法，即怎么做的，適當講出一些物產的特點、用途等。

C.教師可以唐山的地理特征、物產資源、進行補充講解，從地上、地下、水中、山中，從礦藏、工業品、農產品、手工藝品，食品藥品等多方面使學生有初步的整體了解，從而更加深對家鄉的熱愛，增強自豪感。

D.搜集、品嘗物產時要對學生進行文明、安全、衛生指導。

主題8 家鄉的變化

一、主題目標

1.通過調查活動了解和關心家鄉的變化，培養學生合作和社會實踐的能力。

2.為家鄉的變化而自豪，激發愛家鄉的情感。

二、活動建議

本主題內容主要是培養學生調查搜集整理資料和合作交流探究能力，宜采用課上課下交叉進行?？紤]到品生課在課下活動較多，授課時數可采取低限標準，以下均如此。授課2課時。

活動過程：師生共同設計制定調查方案

研究調查內容，家鄉的變化有哪些方面，可從學生易于理解的衣、食、住、用、行、水、電、暖、路、訊等方面入手，精神文化層面根據學生了解的情況而定。調查對象，地點，調查方式方法等。

1.制作調查表，允許各小組有差異。把學生劃分小組，明確分工，實施調查。

A.開展社會調查是本主題的重點，目的在于培養學生搜集資料，發現和研究問題，體驗方法和過程，樹立合作意識，發展各方面能力。教師要考慮周到細致，密切關注，悉心指導，使學生有所收獲和提高。

B.調查表不必面面俱到，給學生留有發揮的余地，各小組可有所側重，每人分工要明確，要做好記錄，做好互相配合。（個人搞也可以）

C.教師對學生的調查要在時間、地點、安全等方面做好安排。要根據城鄉不同區域特點進行。

D.教師也搞一個調查。

2.交流調查情況。各小組交流匯報。小組成員各講一部分（1人為主，其他補充也可以），既要介紹變化的情況，還要講調查的過程，發現了什么問題，對家鄉的發展有何想法和愿望。

展示調查搜集的圖片資料。

教師介紹自己的調查，補充總結學生的調查。

A.教師要注意培養學生傾聽的習慣，這是一個普遍性問題，（事例）每個小組交流介紹時，大家要認真聽、看、想，促進相互學習和交流。

B.教師要關注學生調查的過程，方法，分工合作情況，出現了什么問題，并幫助其總結提高。

C.多給能力、自信不足的學生提供交流的機會。

3.欣賞。播放展示家鄉變化的音像、實物、有前后對比更好。

主題9 愿我們的環境更美好

一、主題目標

1.知道環境的好壞與人們的生活密切相關。

2.知道保護環境人人有責，為保護環境做力所能及的事情。

3.通過調查了解周圍環境狀況培養初步的生態意識。

二、活動建議

授課2課時

（一）活動準備

1.課前安排學生對居住地、公共場所的環境衛生狀況進行調查了解，教師要對調查內容進行具體說明，有那些方面，如衛生、空氣、水、好與差等，同時也讓學生了解一些自然環境知識，影響破壞自然環境的因素。

2. 教師準備有關公共與自然環境正反兩方面資料。

（二）活動過程

把第40頁內容提前與第37頁合在一起進行。

1.說一說，議一議。學生把觀察、調查的情況說一說。去的或了解的什么地方，什么情況，什么感受，環境包括什么內容，最好有好壞對比，這些環境狀況對我們生活有什么影響，外地情況也可以。學生說時教師用板書將環境被污染破壞情況進行分類，如垃圾、空氣、水、噪音、光等，什么污染對我們社會影響最大，造成污染破壞的原因是什么。

教師講解展示有關資料，影像的效果好，作出小結，環境的污染破壞主要是人們的急功近利和無知造成的，最終給人類帶來不利，美好的環境需要我們共同創造與保護。

A.教師在與學生問答時要有探究、提升意識。培養學生能力，不要做簡單重復耗時無效的問答，提倡個性和特色。

B.教師在指導總結時可以用具體事例重點在垃圾、水、空氣幾方面說明，如汽車、工廠廢氣廢水的危害等。

C.教師對學生交流時出現的知識性問題要重視，及時給予解決。（事例）

2.想一想，怎么做。讓學生設想一些辦法，好的環境應怎樣保持和維護，差的環境怎樣避免和改善，同學們能為此做些什么。

制定一個愛護、美化環境的行動計劃，在家里、學校、公共場所，從衛生、節水、垃圾處理主要點即可，不要求太高，但要做到做好。

教師在啟發學生想辦法時要注意分析形成環境現狀的原因，以鍛煉思維能力，培養研究方法。

主題10 變廢為寶

一、主題目標

1.知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環境。

2.了解廢物處理的辦法，學會在生活中分類處理垃圾。

二、活動建議

授課2課時

（一）活動準備

師生共同調查垃圾的產生，學生了解家里垃圾是怎么產生的，是什么，有多少，進行統計。教師可從大一些的范圍了解垃圾的產生及處理情況，如一個社區或城市。

（二）活動過程

1.課內交流垃圾的產生。學生把了解的情況說一說，教師在黑板上記錄，分類。要注意指導學生分析兩點：一是垃圾怎么產生的，二是不同學生家里產生的垃圾量會不同，什么原因，從而為后面怎樣減少垃圾做鋪墊。

然后師生計算一下整個樓（村）、社區（縣）、城市每天產生多少垃圾，教師可出示各種堆積如山的垃圾圖像資料，指出解決處理垃圾是世界難題。

2.討論垃圾對人們生活的危害及怎樣減少垃圾。讓學生談一談對垃圾遍地和干凈環境的不同感受，如教室清掃前后，學習桌、飯桌收拾前后的情況等。

教師將學生的看法板書概括，指明垃圾不僅給人以視覺污染，還會影響環境衛生、污染空氣、水、占用土地，危害人的健康，可講一些事例，如廢電池的危害。

既然垃圾主要是由人造成的，就盡量想法減少它，讓學生根據活動1的鋪墊思考減少的辦法，如少用或不用一次性用品，不買過度包裝物品，不剩飯，不損壞物品，以上這些有的可自己做到，有的可提醒家長做。

3.垃圾的分類及處理。根據師生以上的交流討論讓學生知道垃圾分為幾類、包括什么、怎么處理。

不可回收垃圾，果皮、剩飯菜等。

可回收垃圾，塑料、紙張、金屬等。

危險垃圾、電池、藥品、燈管等。

變廢為寶主要是指對可回收垃圾，教師可以介紹展示生活中常見的廢物回收利用的方法。

特別要指導學生處理好廢舊電池，并要提醒家長，不要亂丟，集中處理，這一點很重要，我國目前做的很不好，要從小孩做起，他們也能做好。

備注： 本單元教學所體現的課標內容標準主要是

健康安全的生活：

4.愛護家庭和公共環境衛生。

負責任、有愛心的生活：

8.愛護動植物，節約資源，為保護環境做力所能及的事。

10.了解家鄉的風景名勝、主要物產等有關知識，感受家鄉的發展變化。

動腦筋、有創意的生活：

2.對周圍環境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物。

6.學習用觀察、比較、調查等方法進行簡單的生活和社會探究活動。

7.能與同伴交流、分享、反思探究的過程或成果。

8.能對問題提出自己的想法與看法。

第6篇：我的建議范文

那時距北京奧運開幕還有不到一個月的時間。整個北京城洋溢著一腔青春和熱情，大街上的人口中講的都是“文明”，我看到中國人的臉上都寫著“自豪”兩個大字。正是這些“文明”和“自豪”讓后來的我羞愧不已。

我們買了早餐后，在私家車內吃，邊吃邊觀光祖國首都的神采風貌。車在寬敞大方的油柏馬路上悠閑地行駛，兩旁油綠蔥郁的草坪和樹木不斷往后倒退，筆直的公路整潔美麗，令人賞心悅目。吃飽早餐后，剩下一個油膩膩的膠袋，我和另一位北京的小姐姐建議用紙包起來，下車再丟。其他人卻嫌麻煩，開了車窗，撒手丟了。

我愣了眼，看見那只手將膠袋伸出窗外的瞬間，心中涌起無限思緒。

“不……”

還未開口，白色被油粘成一團的膠袋便從窗外飄過，那么不經意，好像是不小心掠過我的眼角一樣。它像一只被主人硬生生趕走的鴿子盡管心里充滿了難言的不舍與留戀，卻不得不與主人擦肩而過，朝一個不屬于它的方向飛去。

我不忍扭過頭，卻想得到它隨風飄舞，被車輪無情碾過，然后追隨其尾的情景。

我看著丟棄膠袋的人的后腦勺，欲言又止，不知道是因為他是長輩還是怕被他笑我“死讀書”，最終沒有說出口。何況，袋子已經走了。

我記得車上的人都有說有笑，而我的臉開始發燙：要是后面的車看見了我們的行為，他們會怎么想？住在北京的小姐姐會怎樣向她的朋友們“宣傳”這幾位來自廣州大都市里的人的言行？我為什么不阻止他的行為……

我的內心始終擔著這塊沉甸甸的石頭，我不知道如何原諒自己。

即使做多少“讓座”“引路”“拾垃圾”的文明事，也補償不了內心的損失，更抹不掉某些事實。

第7篇：我的建議范文

校長您好，我是咱們學校的一名六年級學生，與學校生活這么多年的同時，我從中也發現了許多問題。

每當運動會時，小賣部旁的垃圾桶與教學樓下的垃圾箱中總會溢出許多垃圾，我建議：

派六年級的人輪流看守，第一天六（1）班派4人個，第二天六（2）班派4個人，第三天六（3）班派4個人值日。除了輪流看守，還應增加垃圾桶。

我發現花壇里總有一些白色垃圾。既不美觀又污染環境，我建議：

1、在星期三的班會課上，各年級宣傳白色垃圾的危害，讓每位同學做到不亂丟白色垃圾。

2、讓同學們回家后向家長和親友宣傳白色垃圾的危害，讓他們不亂丟白色垃圾。

3、利用休息日去學校附近撿垃圾和宣傳白色垃圾的危害。

俗話說得好，民以食為天。我們中午吃飯離不開糧食。一些同學們卻總在食堂里，操場上扔剩飯剩菜。我建議：

1、讓同學們觀看農民伯伯種糧食的圖片及視頻，懂得“粒粒皆辛苦”這句計。

2、利用休息日，組織同學們去田里種菜，體會農民伯伯的辛苦。

有一些同學喜歡在花壇中踩踏，嚴重破壞了校園的美觀。我建議：

1、舉辦一個護綠小標題活動。同學們可以發揮自己的想象，把自己想到的愛護花草的小標題投稿。

2、在植樹節前后，隨老師去植樹。

水龍頭的水開過之后有人會不記得關，我建議：

第8篇：我的建議范文

俗話說:"時間如流水"不知不覺六年的生活已過去,在過去的日子里,我有許多特的經歷和心靈的體驗,隨著時間的延長,這件事情回深深地珍藏在我的心底里,腦海中.

現在,就讓我掏出其中之一的給你看.

在小的時候我就有一件壞習慣,就是遇到不會的字,總是不想查字典,總是空著.

下面的習作將會是我錯誤的結果.

"吃人

一天,爸爸生病了,媽媽建議買人 給爸爸補補身子.于是,我和媽媽去了藥鋪,看見了很多人 ,有的人 大,有的人 小,我和媽媽挑了兩兩人 ,便回家了.

回到家里,媽媽把人 切成幾塊,放進鍋里蒸,過了一會兒,蒸好了人 ,我拿了人 給爸爸,爸爸先喝人 湯,再喝人 渣.爸爸喝了人 后,精神百倍,身子也好了不少.于是,爸爸也把人 湯給我喝!嗯.真好喝啊!"

第9篇：我的建議范文

今年中秋剛好在10月6號，國慶中秋雙節同慶。爸爸建議我們全家晚上舉行一個中秋晚會，并讓我當主持人，要我們好好準備節目。我非常高興，吃過早飯就急急忙忙地打開電腦，搜索中秋晚會開幕詞和閉幕詞。

晚上8點，隨著一曲動聽的音樂，我朗誦了一段優美的開幕詞，宣布中秋晚會正式開始。第一輪是才藝表演，我們三人都表演了精彩的節目，我跳了一段拉丁舞，爸爸唱了一首歌，邊唱還邊跳起來，他胖乎乎的身體，扭的實在不怎么好看，逗得我和媽媽捧腹大笑。媽媽表演了轉呼啦圈。第二輪是謎語猜猜猜，在這輪中，表現最突出的是媽媽，我們獎賞她一塊月餅。第三輪是古詩背背背，我們來到陽臺上，一邊觀賞月亮，一邊背誦古詩。其中爸爸最能背，背完兩首古詩后，他又拿出搞笑本領，搖頭晃腦來了一段自創詩，什么“天上有個月亮，地上有個月亮，水里有個月亮，鏡里有個月亮……“搞得大家把肚子都笑疼了！最后，我們全家每人發表一段講話，說出自己的心愿。爸爸媽媽都非常關心我，都希望我能認真讀書，健康快樂地成長。我也衷心地感謝爸爸媽媽對我的關心和愛護，決不辜負他們的期望，還祝他們永遠年輕、身體健康！

中秋節的晚上我過得非常開心，我將永遠記住這快樂的一天！