社區讀書活動主題總結精選(九篇)

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第1篇：社區讀書活動主題總結范文

以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以回顧與創新為主題，以提高市民素質、提高城市“軟實力”、提高創新能力為目標，緊緊圍繞建設學習型社會，廣泛動員組織干部、工人、農民、學生參加主題鮮明、內容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動，營造“人人愛閱讀、處處飄書香”的學習氛圍，使多讀書、讀好書、好讀書成為人們自覺追求和生活樂趣，為*經濟又好又快發展提供智力支持和精神動力。

二、基本原則

（一）堅持扎實推進、務求實效的原則。全民讀書活動是學知識、提素質的高品位的活動。要有方案、有措施、有布置、有檢查、有評比、有總結。相關責任部門計劃要嚴謹，措施要符合實際。要克服形式主義，力求收到實效。

（二）堅持廣泛發動、群眾參與的原則。要精心設計群眾喜聞樂見、樂于參與的活動，激發群眾讀書熱情和求知欲望，讓人們在參與中受到教育、得到提高，不斷擴大全民讀書活動的吸引力、影響力和覆蓋面。

（三）堅持立足當前、著眼長遠的原則。全民讀書活動是一項長期性工程，堅持數年，必有好處。因此，既要有年度計劃，又要有長遠規劃，使活動既體現創新性，又體現承接性、連續性。

三、活動時間及步驟

（一）活動時間

定于2009年4月至2009年12月。

（二）活動步驟

分三個階段進行。

1、準備階段。4月份，相關責任部門制定活動方案。4月7日舉行全民讀書活動啟動儀式。

2、進行階段。5月—11月，各相關部門按審定的活動方案組織開展各項活動。

3、總結階段。12月份，對全年活動進行總結。

四、主要活動和責任分工

（一）組織策劃全民讀書活動啟動儀式

責任單位：文化體育局、廣電中心、信息中心

（二）開展全民讀書“六走進”活動

一是走進機關。結合市直機關正在開展的學習科學發展觀活動，在機關干部中開展“日讀一小時，月讀一本書”活動，在機關大力弘揚讀書學習的風氣，創建學習型機關。

責任單位：市直機關黨工委

二是走進企業。在全市企業開展“學知識，強技能，我與企業共命運”等活動，堅定職工與企業共同面對金融危機影響的信心和決心，創建學習型企業。

責任單位：市總工會

三是走進學校。組織中小學校學生圍繞“我與祖國同呼吸”進行廣泛閱讀并開展演講比賽。

責任單位：團市委、市教育局

四是走進鄉村。利用全市的黨員電教室、農家書屋、信息資源共享工程，圍繞我市中國北方冬季蔬菜生產基地建設的目標，帶動農民學科技、上項目，同時開展“農民種植養殖知識競賽”活動，創建學習型鄉村。

責任單位：各鄉（鎮）、街

五是走進社區。組織社區居民圍繞建國60周年，積極開展讀書活動，回顧歷史，放眼當代，展望未來，積極創建學習型社區。

責任單位：市區街道辦事處

六是走進家庭。在市區開展創建讀書家庭，在農村開展閱讀奔小康等家庭讀書活動，創建學習型家庭。

責任單位：市婦聯

（三）開展專題活動

1、以“我讀書、我成長、我快樂”為主題舉辦未成年人讀書節。

責任單位：文化體育局、團市委

2、圍繞建國60周年，開展有獎征文活動，獲獎文章可在*信息港發表。

責任單位：文化體育局、信息中心

3、舉辦講座，邀請省市著名學者舉辦講座2—3次。

責任單位：市圖書館

4、配合讀書活動，舉辦*書市，為廣大市民讀書提供更多新書、好書。

責任單位：新華書店、市圖書館

5、組織一場以古詩詞、現代詩歌、優秀散文等為主要內容的朗誦會，或以反映讀書活動為主的文藝演出。

責任單位：市文化館、市圖書館

6、開展全民薦書、書香故事征集評選活動。動員廣大市民、讀者推薦值得閱讀的優秀書籍及具有典型意義的讀書故事，刻苦讀書并在事業上有成就的先進人物。

讀書活動辦公室在推薦相對集中的范圍內，選出2009年值得閱讀的優秀圖書，在*信息港網站上向市民推薦。評出若干個值得宣傳的讀書故事，通過電視臺、網站進行宣傳。

責任單位：廣電中心信息中心

（四）總結表彰

籌辦總結表彰大會暨讀書成果報告會。對全市開展讀書活動情況進行總結，對于在“六走進”和六項專題活動中做出貢獻的進行表彰。同時邀請2—3名讀書成果優異的人員做讀書成果報告。

五、要求及保障措施

（一）各部門、各單位要在思想上高度重視這項活動。要認識到開展好讀書活動是落實科學發展觀，推動文化大發展大繁榮的行動，是提高人的素質，提高城市文化軟實力，提高創新能力，建設和諧*的需要，是新時代的新要求。

（二）相關責任部門按市里總體方案的基本要求，從部門的實際出發，精心策劃具體的實施方案并認真實施。

（三）讀書活動領導小組將對各部門各單位所組織開展的讀書活動進行督促檢查，把活動開展情況作為評選全市文化體育工作先進單位的重要依據。

（四）市里成立*市2009年全民讀書活動領導小組，下設辦公室。各單位和相關責任部門也要成立領導小組，并指定專門工作人員負責。

第2篇：社區讀書活動主題總結范文

圖書館2017年全民閱讀活動總結一：

為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神，緊扣“閱讀，請到圖書館”的主題，古縣圖書館扎實組織開展了一系列內容豐富、形式多樣、影響深遠、效果明顯的全民閱讀活動，充分發揮了圖書館在提高全民道德素質方面的作用。現將“全民閱讀”活動的工作總結如下:

一、領導重視，精心組織

古縣圖書館的館領導對本次“全民閱讀”活動高度重視，并逐級對古縣文體廣新局以及古縣縣委、縣政府的分管領導作了專題匯報，把“深入貫徹落實黨的十和十八屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結合，作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程，成立了相應的領導小組，館長親自負責、組織、協調、指導這次活動，副館長抓落實，為搞好這項工作提供了強有力的組織保證。

二、強化宣傳，營造氛圍

古縣圖書館舉辦了新書好書推薦活動，各閱覽室針對本閱覽室的服務對象，設立推薦專架，為讀者推薦新書、好書;利用文化共享工程的影視資源優勢，開展優秀影片展播活

動，根據不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進圖書館，豐富大家的精神文化生活，

三、結合實際，開展活動

古縣圖書館開展了4.23“世界讀書日”系列活動，充分發揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如:“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座;舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統美德的認知;開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動，激發了廣大讀者的閱讀熱情;開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛好者參與的“網絡書香·掠美瞬間”數字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現閱讀魅力，倡導全民閱讀。

“全民閱讀”期間，古縣圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發揮古縣圖書館工作人員、忠實讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動的積極性，進一步增強“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度，古縣2014年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領導干部和青少年的思想道德文化素質,得到了社會的好評。進一步在古縣營造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內涵。

圖書館2017年全民閱讀活動總結二：

為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神以及《文化部、財政部關于推進全國美術館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》，促進社會發展、文化繁榮，保障人民群眾的基本文化權益，根據《甘肅省圖書館學會關于開展201X年“全民閱讀”活動的通知》要求，結合我館工作實際，在全市發起開展了201X年“全民閱讀”活動，積極倡導多讀書、讀好書的文明風尚，形成全民學習，全民讀書的良好氛圍，擴大了圖書館的社會影響，增進了圖書館工作人員與讀者之間的感情交流，推動了圖書館服務水平和工作質量的提高，取得了良好的社會效益。現將活動總結如下：

一、突出活動主題，加強宣傳氛圍營造

為擴大圖書館服務宣傳周的社會影響，營造積極健康向上的讀書氛圍，吸引市民走進圖書館、利用圖書館，我館根據各部室的特點進行精心策劃與組織，靠實各部室的工作責任。突出“閱讀，請到圖書館”、“圖書館—傳承優秀傳統文化，建設民族精神家園”的閱讀推廣主題，制作了反映圖書館服務內容和共享工程成果的展板進行展覽;制作“讀書成就夢想，知識創造未來”、“閱讀，請到圖書館”“全民齊閱讀，讓生活更幸福!”等宣傳標語橫幅在單位大門口及辦公大樓進行懸掛，營造活動周的宣傳氛圍，印制了“天水市圖書館簡介”、“閱讀，請到圖書館——全民閱讀倡議書”、“地方文獻征集啟事”和“百種優秀圖書推薦書目”等宣傳單進行散發，現場接受讀者咨詢和進行優秀書目推介，讓更多的人了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館。

二、開展讀者調研，完善圖書館服務功能

為了更好的為廣大讀者做好服務，從3月分開始，我館結合黨的群眾路線教育實踐活動，通過深入讀者一線調研、召開現場座談會、發放讀者調查表等多種方式，面向服務對象認真開展調研活動，多方聽取讀者的意見，努力為讀者提供更全面、更優質的信息服務。于5月18日召開了讀者代表座談會，就我館的新書入藏、開館時間、服務態度、服務質量等進行了面對面溝通交流和意見征集，共征集到讀者意見和建議23條。我館對征集到的意見及時進行梳理，并開展了即知即改專項整頓。對各項規章制度進行了修訂完善，重新制作了免費開放內容、借閱規則、館藏等公開公示板面在醒目位置上墻懸掛;為各對外讀者服務窗口購買配置了讀者免費存包柜，方便讀者存包;將各借閱處出納臺高度降低，拉近了讀者與館員之間的距離，方便了相互之間的溝通互動;粉刷報刊閱覽室和樓道及圍墻年久受潮墻面;改造兒童閱覽室，新建少兒借閱處，擴大其少年兒童閱覽學習的服務功能;更新電子閱覽室電腦54臺，及時對新電腦、交換機等設備逐一進行windows7操作系統、全國公共電子閱覽室管理信息系統的安裝、調試，以便為廣大讀者提供更好的數字資源閱讀環境以及更加方便、快捷的信息資源服務。

三、加大新書采購，設置新書專架和優秀書目推薦

為更好的滿足廣大讀者閱讀需求，深入開展全民閱讀推廣活動，我館在世界讀書日和六一兒童節之前分別集中采購了一批新書，并及時分編上架與讀者見面，在書庫設置新書推薦欄目、暢銷書欄目及其他優秀書目推薦，方便讀者查詢與閱讀，滿足廣大讀者的閱讀需求。特別是在“六一”前夕，為了慶祝“六一”兒童節，滿足少兒讀者的課外閱讀需求，集中采購了一批世界名著、科學普及、愛國教育等少兒讀物，并及時分編上架，在全面開架借閱的同時，對新購的少兒圖書設置少兒新書專架，進行新書推介，方便少兒讀者借閱，極大的豐富了少年兒童節日生活。

四、深入開展“雙聯”行動，加強農村文化陣地建設

4月28日，天水市圖書館館長陳建中帶領辦公室、信息技術部、研究輔導部等有關部室黨員干部一行7人深系點清水縣白駝鎮楊坪村，認真落實“入農戶、聽民聲、解民困、理民事”的聯村聯戶活動，縱深推進“雙聯”行動。為楊坪村34戶聯系戶送去了25箱農藥(氧化樂果12箱240瓶、三唑酮12箱240瓶、懇豐產1箱68盒)，幫助農民保春耕、促生產;為楊坪村小學送去清華同方E260電腦20臺以及“跟我學”大眾生活百科學苑系列光盤、小學自主學習教學輔導課件、世博會的科學傳奇等光盤207張，總價值近10萬元。在楊坪村小學，我館技術人員對配置的20臺電腦進行了安裝調試，確保系統運行良好，作用有效發揮。在駐村干部和楊坪村書記、主任的陪同下，陳館長一行實地查看了村委會組織建設及我館設在楊坪村的圖書流通點運行情況。通過進村入戶、調查研究、征求意見、宣講政策、教育群眾，幫助農民解決實際困難與問題，受到了村干部和農民群眾的熱烈歡迎和好評。

五、關注留守兒童，新建鄉村小學少兒圖書流通點

為了讓更多鄉村學生看到更好的書籍，擴大知識視野，消除信息鴻溝，豐富農村兒童精神文化生活。5月26日，天水市圖書館和天水市秦州區玉泉鎮暖和灣小學合作，建立天水市圖書館暖和灣小學少兒圖書流通點。為他們送去了寓言童話，科普等少兒圖書104冊、期刊216冊;小學生自主學習光盤40張;少兒書架7個，并對學校閱覽室的管理人員進行了業務指導和培訓。由于大多鄉村小學遠離居于城市中心地區的公共圖書館，鄉村小學生利用圖書館往往受到限制。特別是這些小學生由于年齡小、路途遠等原因，很難得到圖書館少兒閱覽室的直接服務，而許多鄉鎮文化設施又局限在為成人服務的范圍內。為此，天水市圖書館進一步拓展少兒閱覽室的服務功能，積極開展延伸服務，把優秀少兒讀物送到鄉村學校，充分彰顯了公共圖書館在倡導全民閱讀，傳播優秀文化、建設書香社會、保障公民基本文化權益方面所發揮的應有作用，為創建文明城市貢獻力量。今后，我館還將持續為少兒圖書流通點提供讀書指導，開展讀書活動，讀書心得征文等活動，豐富孩子們的課余文化生活，讓他們在讀書中增長知識，享受閱讀帶來的快樂。

六、舉辦黨的群眾路線教育實踐活動專題書展

為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，營造良好的學習環境和濃厚的社會氛圍，我館在5月份開展了為期一月的以“讀廉政之書 樹正氣之風”為主題、以“轉變作風，創新服務”為目標的黨的群眾路線教育實踐活動專題書展。此次書展共展出為民、務實、清廉和反對“”等方面的圖書105種236冊，為黨的群眾路線教育實踐活動開展搭建了一個很好的教育平臺，給廣大黨員干部參加實踐活動提供了一批實用的學習資源，讓廣大讀者在工作學習之余，深入學習十精神，領悟黨的群眾路線和系列講話重要精神。此次活動期間共接待讀者2453人次，借閱展出圖書659冊次。

七、開展進社區活動，舉辦抗震防災知識講座

為了進一步滿足市民日益提高的精神文化需求，把圖書館服務工作深入到人民群眾的生活中，我館結合單位實際開展了圖書館服務進社區活動。我們主動與周邊社區取得聯系，組織黨員干部進社區下基層，聯合社區共同開展文化活動，送文化進社區，選配優秀讀物，深入社區開展圖書館知識宣傳和圖書流通;就群眾喜聞樂見、關心關注的熱點事件舉辦講座、培訓等。5月9日，在我館學術報告廳為我市秦州區自治巷社區居民舉辦了“抗震防災知識”系列視頻講座，共有100多位居民冒雨前來聆聽了講座。通過舉辦講座，不僅使廣大群眾學到了抗震防震的基本知識，同時密切了圖書館與群眾的聯系，受到了大家的一致好評。

八、加強地方文獻工作，舉辦館藏地方文獻展。

為了使館藏地方文獻得到更好地保護和有效地利用，我館于5月15日至5月30日在地方文獻閱覽室舉辦了館藏地方文獻展。展覽分為地方文獻書籍類展覽和地方影像類資料展覽兩部分，讀者除了可以查閱紙質文獻資料外，我們還為讀者提供了投影設備播放有關天水本地經濟、文化、文藝等各領域的宣傳資料片，旨在突出本次展覽的宣傳作用，對本館收藏的珍貴文獻進行推介展覽，同時面向全市開展地方文獻征集工作，對未進入館藏的流失文獻進行搜集整理，充分發揮地方優勢和突出地方特色，展示和挖掘我市濃厚的文化底蘊。在廣大讀者的踴躍參與下，此次活動收到預期的效果。

九、成功舉辦 “最是春光好讀書”系列活動

春光正好，又是讀書好時節，在“世界讀書日”到來之際，天水市圖書館攜手“知識視界”于4月20日——5月20日開展了為期一個月的“最是春光好讀書”系列影展活動。這次活動經過精心籌備，利用展板、我館網站、公共微信和圖書館QQ群內向市民優秀圖書推薦清單，曬入藏新書，開展了以“你好地球”為主題的“看視頻，聊地球，答問題，贏獎品”活動，通過看視頻，答問題形式倡導大家學習科普知識。同時還為廣大讀者精選了一系列優秀影片進行了展播。活動期間，廣大市民積極參與，有的曬出心頭好書，有的分享讀書故事，有的觀看視頻影片，讓廣大市民在活動中品味學習知識的快樂。通過舉辦活動，提倡健康文明的生活方式，吸引了更多的人到圖書館來，實現全民快樂閱讀、知識共享，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧源泉，讓熱愛讀書的良好習慣傳遍社會的每個角落。

十、加強自學室管理，積極做好備考服務工作

第3篇：社區讀書活動主題總結范文

一、融合創新，社區活動精彩紛呈：

假期結合區教育局文件精神和本校實際，我校開展了富有本校特色的“五彩小義工”活動：

“綠色小義工” 活動策劃：“快樂文明傳”

做傳遞文明的小小火炬手——將《黎托新市民手冊》傳遞給父母，與他們簽一份文明承諾書；畫一張反映文明主題的漫畫，做良好城市環境的維護者和良好衛生習慣的執行者，向自己的親友、鄰居宣傳文明創建的知識。

“金色小義工”活動策劃：“小白鴿志愿服務者”（必選）

1、做好一張文明城市測評問卷。

2、低年級：整理自己的臥室，每天自己動手將臥室整理干凈整潔，完成“小白鴿行動卡”，父母進行打分（優、良、合格）。中高年級：和父母一起清除家門口一段牛皮癬，對制造牛皮癬的人進行制止和勸導；制止身邊不文明行為，并完成相應的“小白鴿日記”，寫下自己參與活動的過程與感受體驗。

以上活動有數碼照相機的同學對活動過程進行拍照，相片下期開學統一交學校大隊部，參加“文明我行動”攝影大賽的評比。

“紅色小義工”活動策劃： “紅紙鶴，同心愿”

1、“手拉手，一封信，寄友情”活動：

活動內容：在假期為四川災區的小伙伴寫一封熱情洋溢的慰問信，表達對災區小伙伴真摯關愛，鼓勵他們樹立戰勝困難和災害的堅強信心，刻苦學習，奮發成才。

活動要求：可以獨立完成，可以與父母一同合作；信紙可以自己配上精美圖案；書寫工整，落款寫清自己詳細的家庭住址與郵編。

2、觀看優秀影片《隱形的翅膀》：

“藍色小義工”活動策劃： “書海尋寶記”

活動內容：利用假期開展課外閱讀活動。

活動要求：各班根據本班具體情況，自行設計讀書活動方案，開學進行“書海尋寶記”讀書活動資料的搜集與總結。

二、積極宣傳，全員參與重落實。

根據我校實際情況，在“以點帶面”總方針指導下，活動中我校采取“宣傳發動到位，落實到人”的活動準則，即以班級為單位，責任落實到班，再由班級落實到人，采取分工合作，責任明晰。

三、注重活動的反饋。

開學之初大隊部對資料進行班級評比，以此提高班主任開展社區

活動的意識，同時以暑假社區活動展為主題的假期作業展示既是對同學假期的辛勤勞動成果予以充分肯定，同時也激發了更多同學參與寒假社區活動的積極性，為社區活動今后的開展起到了很好的宣傳作用。

四、活動情況反饋。

1、從回收的資料來看，無論從數量還是質量上，總體較之于上期

活動有較大進步，家長能積極配合，涌現出了李銘愷、史靜薇、黃丹旋等區校級星級小義工。

2、班主任比較重視活動的開展，并積極配合大隊部進行實驗。但由于農村社區活動起步晚，形成習慣需要的時間比城市相對較長所以活動在具體實施過程中并不很順利，還是存在一定困難，如對同學流動性較大，對于活動的跟蹤監督帶來極大不便等。

第4篇：社區讀書活動主題總結范文

[關鍵詞]館藏；外借；流通；聯網；普及

前言

圖書館，凝聚了人類所有的智慧結晶與真實的世界存在，擔負起對人們傳播科學知識文化教育的任務。隨著時代的發展，圖書館漸漸發揮更大作用，成為現代社會繼續教育、終身教育的基地。由于豐富、系統、全面的圖書信息資源，圖書館當仁不讓成為民間智庫。圖書館（室）將人類的智力資源開發、利用、集合，為國家培養了無數人才。在人民生活水平日益提高的今天，圖書館還滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。

為此，如何最大限度地發揮圖書館的功能，讓更多人受益于知識給予的能量，享受健全的公共文化服務體系的成果，是我館一直以來思考與踐行的問題。

一、建立社區圖書外借服務點的背景研究

東城圖書分館現有館藏圖書達10萬余冊，書架已經處于飽和狀態。我館認為，解決藏書過剩及擴大圖書流通量的最佳解決方法，在于建立社區外借服務點，將藏書下撥到社區居民手里，以加強圖書流通、緩解館藏壓力、更新圖書類別、豐富閱讀體驗。

以新技術、新方法為手段，改進圖書館的服務觀念和方式，是我館提高圖書館服務效益的必要方法。“圖書館通過藏書、館員的服務和硬件設施滿足讀者需求，這種滿足需求的能力，就是圖書館的功能。效益與功能成正比，功能越大，效益越好。另一方面，效益與成本成反比，功能大，成本高，效益就越低。圖書館服務效益的提高，主要取決于功能和成本兩大因素，一方面是充分發揮圖書館的作用，一方面要降低成本。”[1]

為提高服務效益，我館計劃突破傳統圖書館的固有模式，充分利用館藏資源，在條件成熟的社區率先建設圖書外借服務點。并在資源相對緊缺的社區，創造條件、克服困難，務求百分之百完成圖書外借點的建設，將公共文化服務延伸到社區。

二、建立社區圖書外借服務點的實踐研究

2013年3月以來，我館按照“小場地應用，多圖書館藏、全方位流通、大群體讀者”的“四位一體”流動圖書服務體系要求，著力重點建設社區圖書外借服務點，具體步驟如下：

（一）以“政企合作、鎮村聯動”為抓手，強化圖書流通模式

為積極、有效、有序地完成社區圖書外借點的建設，我館與永正購書中心簽定了《東城區社區圖書室項目方案》，分別對我區23個社區的圖書室全年流動圖書調出，作出詳細而科學的計劃，通過科學決策，為每一個圖書室量身訂做流通圖書數量和書目。

除了永正購書中心提供專業的服務外，我館還積極尋找社區幫助，采取合作共建的方式，設立社區圖書外借服務點，根據社區居民實際要求及時更新圖書內容，讓有限的圖書資源無限流動起來，使滿足社區居民文化需求及合理利用圖書館豐富的圖書資源二者達到有效統一。

早在2012年底，我區建設“五個有”工程時，鰲峙塘、星城與同沙3個社區的圖書室就已實現與東城分館聯網，以上圖書室是我區最先設立的三個社區圖書服務點，2013年初，東城分館通過舉辦“送書到基層活動”，累計向上述三社區圖書室輸送圖書近7000冊，初步實現了通借通還，為我區設立圖書外借點提供了經驗支持。部分社區由于毗鄰其他鎮街坊，已有讀者利用就近原則，選擇在該鎮圖書館借閱或歸還喜愛的書籍。

（二）以“外強中干，分步推進”為方向，掃清圖書流通障礙

為加強社區文化建設，豐富社區居民文化生活，拓展和延伸公共圖書館服務功能，進一步推進我區創建國家公共文化服務體系示范區工作，結合社區圖書短缺的實際，我館創新服務模式，設立圖書外借服務點。

“圖書館管理系統的有效運作，有賴于合理的運行機制。所謂系統運行機制，是指為保證管理信息暢通無阻，機構運轉統一協調，系統功能不斷提高，從而實現最優化管理及科學管理的目標所需遵循的原則”[3]

在場地、資金缺乏的情況下，在原有社區圖書室的功能上，從東城圖書館下撥數千冊書籍到社區，借助聯機檢索、簡化互借手續，通過“館際通用借書證”，持證讀者能“一證在手，多家通用”，能達到真正意義上的資源共享，切實實現“二十分鐘文化圈”，有效解決基層群眾“看書難、借書難”問題。圖書室聯網工作分三步推進：一是率先完成東泰、崗貝、光明、火煉樹、立新、牛山、主山等8個社區的聯網工作。二是于11月前完成23個社區圖書室聯網。三是由永正購書中心全程負責讀者借書證、借書登記卡、資料袋等工具的制作和購買，以方便社區居民進行圖書借閱。另外，社區居委會為圖書外借服務點提供了書柜、閱覽桌椅及場所，配備了專人負責圖書管理及借閱等工作，向社區居民進行免費開放，并為各圖書室培訓了一批圖書管理人員。

在實施過程中，我館克服某些社區沒有活動場地、資金不足等困難，于2013年底完成23個社區的圖書編目錄入系統，設備采購、安裝，圖書分類標識、圖書借閱證制作等步驟，為圖書流通掃清障礙。

（三）以“本土力量、精品藏區”為保障，提升流動圖書質量

東城圖書分館于2013年5月向區辦事處申請以20萬元購買7000冊圖書，涵蓋了休閑、兒童、攝影、文學等類別。通過增購圖書，圖書館藏書量達約12萬冊。除了在數量上得到大躍升外，質量上也以精品藏區取勝。我館2011-2012年打造的特色攝影專區，專門收集、展示了我區十年來的攝影成果，藉此呈現出東城在改革開放三十年來的城市發展縮影。

（四）以“閱讀口味、讀者需求”為導向，優化流動圖書網絡

“由于讀者在經濟、政治、文化等方面的條件不同，因而形成不同的社會層次。居于不同社會階層的讀者，由于自身條件不一樣，反映在思想、行為和社會地位等方面也就有不同程度的差別，表現出不同的價值觀、不同的生活態度與生活情趣，因此，也就會有不同的閱讀需求。”[4]

為此，我館與社區圖書室共同協作起來，對每個社區讀者的閱讀興趣、習慣以及各種閱讀期待，專門設計了“社區讀者閱讀興趣調查表”，并派出專門的調查員展開隨機的入戶調查，以提高圖書外借服務點的導讀工作，使文獻資源得到充分利用，以適應圖書館現代化、網絡化和數字化的需要。

三、普及和推廣社區圖書外借服務點的經驗

（一）不斷探索發展思路

2013年，我館電子閱覽室上機讀者達9804人次，圖書外借量達57713冊。每年社區分館的開館天數約為312天，以轄區內23個社區圖書室為計，則平均每個社區圖書室每天的借閱量約為8至10冊。由此可見，社區圖書室的利用率不容樂觀，其功能并沒有得到充分發揮，大部分居民并沒有享受到該項文化惠民政策帶來的好處。如何充分發揮社區圖書室的文化效能，提高館藏資源的利用率以及圖書館服務的普及率，是目前社區圖書室亟待解決的問題。我館認為，除了提供社區圖書外借的常規服務外，還要經常為社區居民舉辦各類講座、培訓、展覽等活動，各類生活信息等，吸引廣大居民走進圖書館，幫助他們提高閱讀能力和養成閱讀習慣，使社區圖書室成為居民活動、讀書、學習的場所以及信息交流的平臺。

（二）加大服務宣傳力度

目前，社區圖書室的正式宣傳非常不夠，大部分居民沒有充分了解圖書館的功能和意義。社區圖書室必須加大宣傳力度，通過形式多樣內容豐富的閱讀推廣活動，吸引大眾走進圖書館。具體來說，社區圖書室的宣傳推廣工作可從以下三個方面進行，一是建立負責閱讀推廣的常設機構，將閱讀推廣作為基本業務看待，保證閱讀推廣活動的可持續發展；二是多渠道多形式全面推廣，通過網絡、報刊、海報等各種方式宣傳閱讀推廣計劃，提高閱讀推廣計劃的知曉度；三是重視活動的創意和策劃，邀請各界專業人才以及廣大讀者參與其中，提高活動主題的創意水平，設計深受讀者歡迎的圖標、旗幟、宣傳畫等，推出一些主題響亮、口號鮮明、內容精彩的閱讀推廣活動。

（三）豐富閱讀體驗

2013年以來，我館推行了“黃旗山放歌”五月詩會、“創新作文大賽”、“兒童故事大王比賽”、系列“書香行”、“本土作家寫東城”、暑期讀書活動、“贈書到社區（企業）活動”、讀書心得征集等近20項活動。隨著系列活動的開展，讀者們通過更多的閱讀欣賞方式，開闊視野，陶冶情操。我區讀書節辦公室小組除在區內積極開展各項讀書節相關活動和比賽之外，還配合市讀書節，組織讀者參加市級讀書節活動比賽、策劃系列“書香校園”建設活動等。“書香校園”建設包括圖書進校園，設立學校服務站；辦理“書香校園”卡，享用海量數字資源以及建立校外閱讀基地，館校聯辦讀書活動等三部分內容。去年的“五月詩會”以“放歌黃旗山”為主題，集中展示了東城區詩作者近期創作的作品，這些作品謳歌生活，贊美故鄉，以誠摯的情感表達出對自己生活和工作的東城的熱愛和依戀。讀書活動豐富多彩，每年受惠群眾達60多萬人次。

（四）以讀者的需求為最大考量點

至今，我區23個社區都有一個獨立的圖書室，但相對發達國家及國內的一些城市，無論是規模數量、藏書結構、設施設備、運行推廣以及服務范圍、服務水平、服務能力上，都有著很大的差距。社區圖書外借服務點的建設，是主動把書送到讀者手中，成為社區居民的大書房，在讀者與圖書館館藏資源之間架起一座橋梁。

由于設施問題，社區圖書室以往只有閱覽功能，不能外借圖書。從2012年底開始，圖書室安裝了全市圖書通借通還系統，全部被貼上條碼，電腦、條碼掃描儀、讀卡器等設備一應俱全。讀者不僅可以外借圖書，還可以還在其他圖書館借的書。真正實現通借通還，避免由此產生的資源浪費。

參考文獻：

[1]程亞男.圖書館工作概論[M].北京圖書館出版社，2006

[2]王宗義.世紀之交的中國圖書館活動[M].上海科學技術文獻出版社，2011

[3]潘寅生.圖書館管理工作[M].北京圖書館出版社，2002

第5篇：社區讀書活動主題總結范文

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2) 參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3) 主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

a、 編組、選題；

b、 聘指導教師；

c 制定活動方案；

d 小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

e、 實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f、 分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

g 撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。 三、社會實踐的主要內容：

1、 社會參觀活動。

2 參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、 社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調查

8）小學生的休閑生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行為研究

1 0）小學生的飲食與營養問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動具體安排

2004年7月4日

下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

2004年7月5日——7月9日

2004年7月10日—8月23日 開展社會實踐活動

2004年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料： < br> 1、社會實踐活動記錄表；

2 、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實踐活動記錄

2004年9月初 社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）

1 、 以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、 評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

第6篇：社區讀書活動主題總結范文

最新社區春節的活動總結精選范文   隨著中華民族的傳統節日——春節的日益臨近，xx社區居委會利用此時間，積極幫助困難居民家庭使這部分困難居民家庭也能過一個“溫暖”的春節。

  社區居委會在工作的第一線，最了解社區居民的情況。我社區的困難黨員王建中身患絕癥，醫療費用非常高，老伴身患重病，兒子、兒媳均失業在家，還有一個不滿兩歲的孩子需要照顧，家庭生活非常困難，社區居委會，及時將王建中作為困難黨員中的一員進行幫扶救助，另外還幫助他的小孫子申請了一筆計劃生育公益金，對其家庭幫助很大，全家人非常感謝社區干部，感謝黨和政府給予的關懷與照顧。

  由于社區的困難居民多，政府的能力是有限的。為了幫助政策規定之外的困難居民過一個祥和如意的春節。社區發動駐社區單位出力、出物資給困難居民送溫。社區的駐街單位----海德發，給轄區的困難居民送來了大米和花生油，拉近了企業與居民的距離。此舉使我們的困難居民非常高興。(此事件已經在青島電視臺生活在線欄目報道)

  此次送溫暖活動共發放殘聯的物品20份，發放低保物品33份，走訪慰問困難黨員22人，辦理大病臨時救助3人次。幫扶結對33人。辦理低保邊緣20份。

  街道領導胸懷群眾，情系民生，冒著嚴寒，慰問了轄區內的大病患者，與困難居民暢談，除了錢物上的幫助，隨同帶去的更多的是鼓勵和問候。在領導身體力行的影響下，將錢、物送到出行不便的老人、重病患者以及殘疾人等家中。今年的幫困送溫暖活動面廣、量大、將黨和政府的溫暖落到實處，使困難居民感受到了節日的溫馨和祥和。

最新社區春節的活動總結精選范文   為推進鄉村文化工作繁榮發展，在春節來臨之際布隆吉鄉高度重視，以貼近生活，貼近民生，娛樂生活，啟迪思想為總指針，在全鄉范圍內開展了“龍騰虎躍鬧新春，龍馬精神進萬家”主題活動。

  自活動啟動以來，我鄉結合實際，突出地域特色，堅持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂”的原則，開展了形式多樣、內容豐富的系列文化活動，受到了廣大農民群眾的廣泛參與和熱情歡迎。現將活動開展情況總結如下：

  一、加強組織領導，精心策劃，營造濃厚的節日氛圍。

  為全力做好春節文化活動，突出地域特色，確保活動有組織、有聲勢、有效果，鄉黨委、政府高度重視，結合我鄉實際，下發了《20xx年關于開展春節文化活動的安排意見》，制定了詳細的活動方案，成立了由鄉政府鄉長任組長、相關負責人為成員的活動領導小組，全面負責對春節文化活動的指導和引導，切實加強領導，認真抓好活動組織實施，有效地保證了文化活動在我鄉的順利開展。

  同時在全鄉范圍內加強宣傳報道工作，充分發揮主要媒體的宣傳作用，對迎新春文化活動進行了有針對性的宣傳報道，充分展示我鄉群眾傳承中華傳統文化的自豪心態和奮發進取的時代風采，烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。

  二、豐富活動內容，創新載體，文化活動精彩紛呈。

  一是舉辦機關干部聯誼會。20xx年12月25日晚8：30在鄉多功能文化活動室舉辦機關干部聯誼會，各駐村單位、鄉集鎮的人民群眾共100余人參加。聯誼會上唱歌、歌舞，小品、趣味游戲等形式多樣，使得全機干部度過一個歡樂、輕松、豐富的聯誼會。

  二是舉辦傳統社火匯演。按照全縣春節文化活動整體安排，結合傳統特點，我鄉組建了以秧歌隊、太平鼓隊為主的70人的迎春社火隊，春節期間在全鄉范圍內進行社火拜年表演并參加全縣春節社火匯演，共演出30余場次，觀看群眾7000人次。大幅度地提高春節文化活動的水平和吸引力。

  三是舉辦“全民健身”文體活動。在春節期間，各村積極組織文藝骨干排練文藝節目舉行巡回交流演出。全鄉共開展交流演出12場次，演出節目32個，觀看群眾2400余人。通過交流，極大了豐富演出形式，提高了各村文化建設水平。

  四是舉辦“新農村、新風尚”文體活動。在春節期間，各村充分利用各自的文化室及文體器材，組織群眾開展象棋、撲克、牛九、乒乓球等健康文體活動，舉辦競智競技比賽、游藝活動和跨村組的聯誼活動，擴大了群眾參與面，進一步激發群眾參與文體活動的熱情，營造節日氣氛。

  五是開展“學在農家”讀書活動。布隆吉鄉4個行政村積極利用“農家書屋”文化活動陣地，開展各種形式的讀書學習活動，并保證節日期間書屋的正常開放，促進廣大群眾學知識、用知識，度過了一個有意義的節日。

  三、效果良好，影響深遠，助力推進和諧建設。

  春節期間，我鄉結合實際、因地制宜，堅持把活躍基層、服務廣大群眾作為加強我鄉文化建設、開展新春文化活動的出發點和立足點，廣泛吸引了農民群眾積極參與到迎春文化活動中來。通過開展一系列體現春節傳統文化、具有我鄉特色的活動，即弘揚了中華民族傳統文化，又充分展示了我鄉群眾奮發進取的時代風采，有力地推動了我鄉文化建設，用先進文化引領人民群眾精神文化生活，讓廣大群眾過上了一個祥和喜慶、熱鬧安康、文明和諧的春節。

最新社區春節的活動總結精選范文   為進一步解決社區居民節日活動問題，加快社區文化事業發展，推進我社區精神文明建設，社區積極響應上級相關要求，現將社區春節活動小結如下：

  一、 活動組織要力求完善

  社區工作人員要對社區居民的精神文化/jr生活活動有深入了解，組織廣大社區群眾積極參與活動。并組織活動委員會，具體領導和組織春節活動的進行。

  二、 要切合春節的氣氛

  為讓廣大社區居民享受到濃厚的節日氣氛，社區工作人員和春節活動組織人員要充分料及春節的來歷和傳統，對春節活動的組織有明確的概念，活動要切合春節的除舊迎新內容，給參與活動的居民們營造新年特有的感受。

  三、 發揮社區居民的積極作用

  春節活動需要廣大的社區居民參與進來，在活動中必須發揮社區老黨員、文化骨干、文藝青年的能動作用，帶動他們的積極性，使他們在類似的慶祝活動中肯積極參與，為慶祝活動和文化活動營造更強的民眾氛圍。

  四、要加強活動宣傳力度

  該類活動需要廣大群眾積極參與才能發揮出應有的社會氛圍和節日氣氛，因此宣傳工作要落實到位，通過社區宣傳欄、志愿者入戶宣傳、社區內對前來辦事居民的通知等方式，對社區各個方面進行到位的宣傳，保障活動合理、有序、參與性廣。

最新社區春節的活動總結精選范文   20XX年元旦、春節期間，按照區委、區政府有關文體活動工作統一部署，在區文體旅游局的指導幫助下，xx街辦、轄區各社區開展了以“蘇鐵文化旅游節群眾文體活動”為主題的一系列活動。活動認真貫徹落實黨的“十”精神，以節儉、務實、服務群眾為宗旨，豐富轄區居民的精神文化生活，營造和諧、文明、喜慶的節日氛圍。

  現將活動總結如下：

  一、高度重視，加強組織領導

  元旦前期，街辦組織各社區召開了20XX年元旦、春節期間社區文體活動安排部署會議，成立了以街道黨工委書記為組長，街事處主任、副主任為副組長，街辦各科室負責人及各社區書記為成員的xx街辦20XX年元旦、春節文體活動工作領導小組。會議要求各社區認真開展群眾文體工作，加強社區的組織領導，以節儉、務實、服務群眾為宗旨，認真做好“兩節”期間的群眾文體工作，為轄區居民群眾營造和諧、喜慶、文明的節日氛圍。

  二、主要活動內容

  （一）節日期間氛圍營造

  元旦、春節期間，街辦、各社區通過多種形式為轄區居民群眾營造節日氛圍。一是在街辦門前、社區居委會門前懸掛了燈籠、彩燈，同時在街辦樓頂更換新國旗。二是對社區重點區域、衛生死角等地進行衛生清理，并安排人員進行日常衛生保潔，及時清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，為社區居民群眾營造干凈、衛生的節日氣氛。元旦、春節期間，街辦、各社區共開展環境整治10余次，沖洗法埡路xx社區路段4次。

  （二）關愛幫扶活動

  1、開展“送禮包、暖民心”走訪慰問活動。元旦、春節前，為讓轄區特困群眾度過一個溫暖的傳統佳節，街辦組織各社區對轄區空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難群眾、貧困大學生、孤寡老人等進行走訪慰問，為他們送去生活日用品及節日的祝福。20XX年元旦、春節期間，街辦、各社區共走訪慰問困難群眾60戶。

  2、組織志愿者開展幫扶活動。20XX年1月21日，街辦副主任覃璽帶領街辦工作人員和社區干部6人，到小寶鼎社區日間照料中心開展了志愿服務活動，對日間照料中心的綠化帶、無障礙通道的扶欄等地進行衛生清理，為孤寡老人整理房間。春節前期，街辦各社區組織轄區青年志愿者開展志愿上門幫扶活動5次，分別為轄區行動不便的群眾提供家電維修、家政服務等。

  （三）游園趣味活動

  為豐富社區居民群眾文化生活，歡度傳統佳節，街辦各社區開展了形式多樣的游園活動。20XX年12月31日到20XX年1月27日期間，干巴塘、xx、小寶鼎社區開展了猜謎語、蒙眼敲鼓、象棋、拔河、托乒乓球跑、釣魚、定點投籃地點、綁腿走比賽、青蛙跳井、健身跑等14個活動項目。活動贏得居民群眾好評，參加人數多達上千余人次。豐富多彩的文化活動，居民群眾積極的參與，對推動我街辦各社區全民健身活動的發展起到了帶動作用，同時也活躍了節日氣氛。

  （四）共駐共建，喜迎新春

  春節前期，街辦小寶鼎、xx社區開展群眾迎春秧歌、迎春文藝匯演。20XX年1月14日上午，xx社區組織社區秧歌隊30余人在轄區開展了“喜迎新春，秧歌大拜年”活動，表演者們個個身穿彩服，手持彩扇和手絹，臉上掛滿幸福的笑容，伴隨著有節奏的鼓聲和鑼聲扭起來，走街串巷向居民群眾拜年送祝福。1月26日，小寶鼎社區組織社區老年隊、轄區居民在小寶鼎燈光球場舉辦了迎新春群眾文藝匯演活動，活動共有《東北大秧歌》、舞蹈《歡聚一堂》，獨唱《一千年以后》等10個節目。活動采取共駐共建的原則，得到了小寶鼎派出所、小寶鼎礦武保部的大力支持，維持現場秩序，確保了群眾匯演活動的順利開展。活動策劃

  （五）迎新春、送春聯、送祝福

第7篇：社區讀書活動主題總結范文

清明節活動總結范文一

根據全市“我們的節日•清明節”主題活動要求，我局高度重視，結合實際，把組織開展“我們的節日•清明節”主題活動納入2011年思想主題活動內容，向各科室下發了通知，以“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”為主題，組織開展了清明節祭奠革命先烈、網上祭拜英烈等活動。同時，為維護清明節期間良好的市容環境，營造節日氛圍，我局對清明放水節期間的城市管理執法工作作了精心部署和周密安排，確保節日期間市容秩序和環境衛生管理工作順利完成。現將活動開展情況總結如下：

一、加強領導，明確責任

我局成立了“城管局清明節主題活動”工作領導小組。組長由局長馬元同志擔任，副組長由各副局長、執法大隊長、環衛局負責人擔任。領導小組下設辦公室、辦公室設在局行政辦，由副局長謝國榮具體牽頭，行政辦具體落實各項工作。把思想教育與城市管理工作相結合，并按照市政府統一部署，認真組織開展好清明節主題活動。

二、全局組織開展紀念革命先烈活動

一是4月5日組織全局干部職工到烈士墓園進行文明祭掃，引導人們接受革命傳統教育，繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，樹立建設美好新家園的信心和決心。

二是組織全局干部職工參與網上祭先烈活動。在成都文明網上祭奠、獻花，發表心得、感言，過一個既文明又環保的清明節。

三、清明節期間我市城市管理成效顯著

廣大干部職工把思想教育落實到行動上，把革命先烈的自我犧牲精神體現到城市管理工作上，以良好的城市秩序迎接清明節到來。一是重點對古城區、新堰坎、建設路、公園路、一環路、都江堰大道、二環路等重要街口、巷口進行了定點定崗，包括大隊守崗20個，各中隊定崗30個，明細巡邏路線，確保各項工作不留盲區、死角;二是局班子成員親臨一線，靠前指揮，環衛職工、執法人員全體干部職工放棄休假堅守一線;三是節前組織300余人開展城市管理集中專項整治。由“兩鎮一街道”牽頭，重點對中小街道進行了專項整治。節前整治共勸導疏散流動竄賣8000處，規范越門占道經營1754處，收繳違章物品1138件、“牛皮癬”廣告1.5萬張，城市中小街道秩序有了根本好轉;四是加強城鄉生活垃圾清運工作，加大收運力度，確保日產日清。對城區晚班微型車組行車安全、垃圾清運質量及車組作息時間等情況進行突擊檢查，城區每日清運各類生活垃圾200余噸，有效杜絕街面垃圾暴桶現象的發生;五是加到清掃保潔督查。節前召開各清掃公司負責人工作會，安排布置節日期間環境清掃保潔工作，責任落實到位，加強巡查和督查;六是取消清明展銷會，有力保障了清明節期間良好的市容秩序和環境衛生;七是切實加強清明放水節主會場周邊秩序管理，營造良好的節慶氛圍。

清明節活動總結范文二

清明節既是我們中華民族的傳統節日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。我園根據上級有關文件精神要求，以傳統美德教育為內容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活。現將清明節教育活動情況總結如下：

一、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情。

引導幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節活動作為培養幼兒人文精神的良好契機，清明節前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展現在幼兒面前。觀看后，有的班級還開展了以英雄人物事跡為內容的情景表演活動。通過這一系列活動，進一步激發了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴肅穆。4月1日上午，城關幼兒園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這里，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，并宣誓：一定牢記革命烈士的事跡，好好學習，天天向上。

二、誦讀詩詞經典，感受文化魅力。

創設誦讀詩詞經典環境 ，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經典誦讀活動，以此來紀念中國傳統清明節。活動有機地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳的詩詞，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優秀文化傳統。

三、了解節日習俗，感受春日美好。

清明節時，萬物復蘇，是春游踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到臺山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風。此外，教師還組織家長和幼兒開展別開生面的親子互動游戲，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂。活動中，幼兒初步了解了清明節踏青的習俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。

在組織開展清明節活動時，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設計，使幼兒樂于參與活動，收到了預期效果，“愛祖國、愛家鄉”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我園將繼續積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環節和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

清明節活動總結范文三

4月5日是中國傳統的節日清明節，為了緬懷革命先烈，楊舍鎮充分利用宣傳欄、宣傳橫幅等各種宣傳途徑和形式，開展了清明節祭奠革命先烈、網上祭拜英烈等紀念活動，宣傳革命先烈的光輝事跡，對社區居民和中小學生進行革命傳統教育，增強民族文化的認同感和凝聚力，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感，取得了較好的成效。

一是開展了緬懷革命烈士活動。泗港區域聯合黨委成員單位黨員、群眾70多人來到香山烈士陵園，向革命烈士致以崇高的敬意和無限的哀思。城北街道錦繡社區與共建單位——電信局聯合開展了“學習革命精神、緬懷革命先烈”清明節掃墓祭奠活動，廣大黨團員在香山革命烈士紀念碑前，重溫入黨、入團誓詞，參觀革命烈士紀念館，進行革命傳統教育。城西街道萬紅社區黨總支組織廣大新老黨員、入黨積極分子等40人，來到香山烈士紀念園進行清明節掃墓活動,向烈士墓敬獻鮮花、鞠躬默哀，共同緬懷革命先烈的英靈。許多黨團員表示，革命先烈們都是時代的先鋒、民族的脊梁，是廣大團員青年學習的榜樣，要進一步堅定理想信念，繼承老一輩革命烈士的愛國遺志，積極進取，勤奮工作，為建設和諧張家港作出應有的貢獻。

20xx年3月30日，萬紅社區組織學生開展了《中華經典誦讀》——讀書會活動

二是開展了民族傳統教育活動。楊舍鎮各中小學校充分利用升旗儀式和班會等形式，對中小學生進行中華民族傳統教育，引導青少年慎終追遠、不忘傳統。廣大青少年的心靈接受了一次洗禮，孩子們紛紛表示要繼承革命先烈遺志，好好學習，報效祖國。城西街道組織學生開展了《中華經典誦讀》讀書會活動，同學們圍坐在一起，聚精會神地閱讀經典書籍，或探討書中的疑難問題，或抄錄書中的警句名言，吸取書中的精華，從中增長知識，感受教育，品味書中的人生哲理。

20xx年4月1日，泗港第二區域聯合黨委組織開展掃墓活動。

20xx年4月1日，楊舍鎮晨陽學校組織師生200多人到香山烈士陵園進行祭掃活動。

20xx年4月2日，鎮團委組織團員青年到香山烈士陵園進行祭奠活動。

三是開展了文明祭掃系列活動。通過廣泛宣傳發動，城東前溪社區推出植思念樹過清明節活動，通過植樹美化家園，成了前溪社區清明節文明祭掃新風尚。同時，全鎮其他各社區居民群眾也及時轉變掃墓祭祖時點香燭、燒紙錢等陳舊習俗，紛紛開展了鮮花祭祀、植樹祭祀、網上祭祀等文明祭掃活動，把祭拜先人的傳統習俗和善良愿望用更環保、更現代、更自然的方式予以表達。

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1.清明節活動總結

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3.清明節活動總結

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第8篇：社區讀書活動主題總結范文

讓招募“飛”一會兒

為了覓得有精力、有能力的家長參與到“故事家長”的隊伍中來，學校開始了招募工作。教師們通過校信通、QQ群、告家長書等多個渠道，跟家長進行交流溝通。教師們設計的招募宣言、招募海報更是五花八門，奪人眼球，充滿了號召力。

有的老師在班級QQ群這樣寫道：閱讀是一種影響，是一種滲透，無需你辛苦地說教，卻能帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。無需太多的消耗，卻能給你和孩子提供共同學習、一同成長的機會。今天，你親子閱讀了嗎？你以什么樣的形式給孩子讀書？怎樣有效地展開親子閱讀呢？你愿意擁有更多的親子閱讀的技巧、方法嗎？你愿意與更多的孩子一起分享你的快樂故事、美麗童話嗎？請加入我們螢火蟲讀書群吧！

有的在告家長書上這樣寫道：你想知道如何為孩子選書？如何有效地進行親子閱讀？要注意哪些互動技巧？我們可以幫助您成為一名不但有技巧，而且更了解與孩子溝通的精神密碼的優秀的“故事媽媽”！歡迎成為“故事媽媽”“故事爸爸”“故事奶奶”“故事爺爺”……

有的老師在班級博客這樣寫道：您――可以是媽媽，可以是爸爸，也可以是爺爺、奶奶或者老師。只要您對親子閱讀感興趣，樂意陪伴孩子們共同閱讀，愿意為推動親子閱讀的發展貢獻一份力量，請在本帖留言，我們將提供統一的培訓。

招募活動在學生家長當中引起了轟動。暫且不管招募的結果，單是這樣聲勢浩大的行動，已經又一次刺激了家長們的神經，親子閱讀不再是一種陌生的名詞。在100多份的家長回復中，根據家長的自身素質、家長的精力以及家長的時間安排，我們篩選出一部分“故事媽媽”和“故事爸爸”，并建立了“故事家長QQ群”“故事家長工作室”，還和讀書小組的成員一起商量出家長培訓的步驟。一切準備妥當，“故事家長”蓄勢待發。

讓家長學一回

現在，“故事媽媽”這個稱謂已經不陌生了，臺灣、深圳已經先行實踐起來。感恩這些先行者給我們很多的參考，讓今天的操作變得容易些。當然，與深圳大城市不同的是：本校地處鄉鎮，成熟的資源不是很豐富，有待深入挖掘。教師們還有很多地方需要慢慢琢磨，琢磨出屬于自己的經驗。

對“故事家長”培訓 即對“故事媽媽”“故事爸爸”進行系統培訓，讓這些“故事家長”在培訓中學會選書，學會交流，懂得孩子，樂于與孩子進行親子閱讀，建立融洽的親子關心，從而真正走進孩子的內心。為使培訓更具有指導性和專業性，本校以讀書小組的老師為主力軍，并適當安排家長學習先進地區“故事媽媽”的教學案例，同時將關于生命的教育貫穿培訓過程，真正做到將生命教育內化，讓親子閱讀自然而然，讓親子閱讀潤澤成人的世界，溫暖孩子的世界。

“故事家長培訓班”共招募“故事家長”40余名，培訓分為以下幾個階段：生命教育起步――慧眼選書支撐――講述技巧掌握――家長闖關考驗――家長走進課堂。對此，培訓小組老師除了向家長介紹理論知識以外，還對他們進行了一系列的專題培訓：“從繪本中領悟生命的真諦”“優秀案例的揣摩”“家長懇談會”“家長故事擂臺賽”“家庭故事我來演”……在這些培訓中，家長們基本能夠進行親子閱讀書籍的選擇，學會了根據不同年級選取合適的故事，也學會了根據故事內容分析主軸，搞清楚了故事旨在對孩子進行哪些方面的教育，還懂得了跟自己的實踐相結合，能夠找出故事講完后需要討論的問題。“故事家長”在培訓中也不斷交流經驗，大家群策群力，討論如何講解，用什么樣的方式或者道具更能激起孩子的興趣。這些交流大大提高了家長的選故事、講故事、析故事的能力。家長之間交流心得，也使他們之間不斷產生思維的碰撞，并有意識地將親子閱讀內化，努力成為孩子的榜樣。

經過一段時間的培訓學習，這些“故事家長”最終通過資格認定，成為第一批走進課堂為孩子們講述故事的人，也成為學校“故事家長工作室”的第一批成員。他們將成為學校每周五“童書書場”的播音員，成為學校閱讀課的一份子，成為親子閱讀的生力軍，將給更多的孩子帶來故事，帶來生命的滋養。

故事家長有故事 作為忙碌的上班族，很多“故事家長”是利用雙休日參與培訓，平日里是請假來校參加講故事活動。其中，有部分家長在了解親子閱讀之前，在加入到我們這個群體之前，跟孩子的交流還是僅僅限于“洗手吃飯”“作業做了嗎”“今天學習認真嗎”這些沒有色彩的、機械的日常對話。甚至還有不少家長對親子關系的理解是“我保證你衣食無憂，你只管負責好學習”這樣簡單的關系。參加了“故事家長”培訓后，我們的家長自身對親子閱讀，對親子關系的理解有了變化。有個“故事媽媽”在班級博客里寫下了這樣的文字《故事媽媽應該再早些》：

一諾所在的班級進行了“故事家長”的招募，在這樣的浪潮中，我有幸成為其中的一員。一諾是個不太愛講話的孩子，在家里跟我的交流并不多。而我在此前，似乎更多的關注的是他的學習成績，在學校里乖不乖，而常常忽略了他內心的感受。在周五的童書書場，我到他們班講故事，故事是《猜猜我有多愛你》。去的時候，孩子們吃過午飯沒多久，教室外面三三兩兩，中心廣場的香樟樹下也有他們小小的身影，活躍，動人，到處是生命的氣息。老師看到我來了，就準備讓孩子們進教室，孩子們似乎更喜歡在陽光下。我亦如此。何不就在操場進行親子閱讀呢？我朝孩子們揮了揮手手中的書，孩子們看到了高興地圍過來。

香樟樹下，微風里，陽光中，我們開始了《猜猜我有多愛你》。一諾的眼睛睜得大大的，整個講故事的過程，他是那樣的專注。故事講完了，孩子們圍著我，問這問那：“到底小兔子的愛多，還是媽媽的愛多啊？”“故事媽媽，我媽媽的愛也像兔媽媽那么多嗎？”“故事媽媽，你下次什么時候給我講故事啊？”一群紅撲撲的笑臉，問得我心里暖烘烘的，和孩子一起讀一本書是如此的簡單，而又如此的豐富。我的一諾也興奮極了，他為有這樣的“故事媽媽”驕傲吧！

晚上回到家，一向不太愛講話的一諾，主動迎了上來，笑著對我說：“媽媽，你講的故事真好聽。”那一瞬間，我突然覺得錯過了好幾年，錯過了為孩子讀書的時光。我暗下決心，以后不管多忙，也要陪孩子一起讀書！這才是真正的愛吧。不是物質的最大滿足，而是心靈的交匯。不是嘴上說孩子我愛你，而是坐下來，陪孩子一起讀一本好書。

像這樣的小故事，在“故事家長”中越來越多。親子閱讀正以“潤物細無聲”之勢影響著家長，影響著孩子。越來越多的家長從以往機械的日常對話，向更關注孩子的心靈處轉變，向生命更深處漫行。

讓我們演一次

“故事家長”除了定期給孩子講故事、聊故事之外，逐漸地還有了更多的參與形式。學校的“六一節親子活動”“讀書節”“傳統系列節日”“讀書會”等主題活動，都會有“故事家長”的影子。他們或與孩子一起表演課本劇，或跟孩子一起追溯傳統文化，或一起參加班級“跳蚤書市”……例如：在“繪本劇表演”期間，學校開展了“‘你導我演’――家庭繪本劇表演研討活動”。活動期間，第一批“故事家長”就參與到劇本創作中來，他們選擇繪本，進行改編，并且和讀書小組老師就繪本反映出的教育意義展開討論，就表演方式等方面發表自己的見解，甚至有家長還設計出了表演要用的服裝。在家長與孩子、家長與家長、家長與學校的互動中，我們齊心協力探討劇本的改編，探討表演形式，探討教育問題，既增進了親子關系，又提升了家長的素質和合作意識。本校“故事家長工作室”負責改編的《三只小豬》的故事，在學校“你導我演”的公演中獲得了一致好評。

讓家與家手拉手

“故事家長工作室”的建立促進了家校聯系，家庭與學校形成了教育合力。而在家校互動中，家與家之間也不知不覺走近了。他們之間互相影響，親子閱讀由原來的單個家庭變成了幾個家庭，最后變成了社區的閱讀，更值得慶幸的是，江陰市華士鎮文化站也為本校的親子閱讀推波助瀾。這樣，親子閱讀就從學校走到了家庭，走到了社區，輻射到了全鎮。

每扇門后有故事 推開親子閱讀的門，會發現它不單引起家庭內部的變化，使得親子關系變得融洽，也會改變鄰里的關系。本校有不少老師和“故事家長”居住在華士鎮上的新華苑小區，基于共同的信念，他們率先在新華苑小區開展了“親子讀書會”的活動。他們利用小區的活動中心，每周組織不同主題的親子閱讀活動，讀書會的成員可通過小區的QQ 群、加微信關注等方式及時獲取活動信息，提前報名參加。親子讀書會活動一般設在周末，由教師、家長和孩子共同組成。讀書會向孩子和家長推薦優秀童書，指導孩子拓展閱讀視野，采取孩子與家長合作講故事、談故事等形式，和其他家庭一起閱讀。管理員通過各種活動激發孩子們閱讀、朗誦、提問、討論的熱情，并鼓勵小區更多的家庭一起參與到活動中來，對孩子的表現予以鼓勵。這樣的活動得到了社區里不少家長的支持。原本一個小小的隊伍，現在已經擴展到幾十個家庭了。聽說這個社區里有兩個鄰居因車位問題曾大吵一場，彼此互不往來一年多；而在社區的親子讀書會中，兩家的孩子都在其中，孩子之間毫無間隙，在讀書會上一起閱讀，一起表演故事；最后，兩個家長在故事里也冰釋前嫌了。很多人說：沒想到親子閱讀還能有這樣的功效。

每個活動有意義 位于華士鎮文化中心的圖書館，是本校親子閱讀的又一個陣地，里面不單藏書豐富，活動也很豐富。學校和華士鎮圖書館建立了密切的聯系，參與組織各類讀書活動：一是有獎閱讀，即當孩子對讀書還缺乏足夠深入和穩定的心理時，圖書館會采用一些獎勵手段來提升孩子的閱讀興趣。比如，凡是在圖書館借閱量排名前十的家庭除了有豐厚的獎品外，還會有一定金額的書券相贈，一般每年作一次總結。“有獎閱讀”多采用積分制、閱讀記錄冊、限時答題等形式，使之營造了一種督促性的讀書氛圍，讓孩子得到精神鼓勵。二是時段性閱讀活動，即常常根據傳統節日開展且具有季節特點的閱讀。比如立春前后，圖書館就開始為期兩周的關于春天系列的閱讀，鼓勵孩子和家長圍繞立春、春天的習俗、春天的氣候等方面來進行專題閱讀，并在兩周結束后進行主題閱讀交流。對積極參與的家庭，圖書館也給予一定的獎勵。

第9篇：社區讀書活動主題總結范文

一、成立學校寒期工作領導小組，制定假期工作計劃

組 長：楊xx

副組長：朱xx

成 員：俞xx

二、安全教育工作

1.各班級在1月21日進行一次安全教育專題隊會，當日上交隊會材料。

2.班主任與學生建立信息網絡，定期了解學生的假期生活和活動情況。

3.假期安排教師值班，協助巡視學校安全。

三、假期中活動

一、二年級：

（1）.“我有一雙勤勞的手”活動。做到自己的事情自己做，設計表格，記錄自己假期間做的小家務，自己記錄、家長有簡短的評價。

（用a4紙，每班上交5份）

（2）制作一副新年剪貼畫：用樹葉、廢舊布片、小石子等粘貼成風景畫、小動物等。（粘貼在a4紙上，各班上交5份）

三、四年級：

（1）制作一張公益活動卡：參與一次社區公益活動，將參加的過程進行描述，配有圖片、家長或社區工作人員的簡短評價。（每班上交3份）

（2）. 三年級進行小制作活動，四年級進行小發明活動。（各班上交5份，開學初上交科學組）

（3）.開展“溫馨感恩，陽光健身”進萬家活動。

制作健身卡，記錄下兩周的運動時間和內容。（各班上交5份）

五、六年級：

（1）.“節日小報”制作活動。

學生可彰顯特長，利用自身掌握的藝術才能開展小報創作。（各班上交5份，需手抄，參加評比頒獎。五

年級主題：元宵節，六年級主題：春節）

（2）. “書香伴我成長”活動。

在寒假期間，希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。認真閱讀讀本《走復興路，圓中國夢》，開學初各班上交讀后感4篇。

（3）.“愛心奉獻”活動。制作一張“愛心奉獻卡”：為鄰居或社區做一件好事，將參加的過程進行描述，配有圖片、家長或社區工作人員的簡短評價。（每班上交3份）

注:以上學生活動材料開學初一周內上交，所有上交材料均進行評比頒獎。

四、教師寒假活動內容。

1.校青年志愿者假期間開展志愿者活動2次做到有計劃、有總結、有圖片，王xx負責）

2.每位課任教師假期進行XX——XX學年第一學期工作反思，班主任撰寫《新學期，我對繼續創建班級特色的思考》的論文。（開學報到上交德育辦）