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關鍵詞:高三;數學;重視;學生
中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)06-389-01
回顧高三復習的全過程,總結經驗與教訓,我得到以下的點滴感悟,以期對未來的高三復習提供借鑒。
注重以人為本,營造和諧、健康的復習空間是成功復習的基礎
教育改革的首要目的就是“以人為本,促進學生和諧健康地發展”,高三數學教學當然也不例外。
視學生的個別差異,實行分層教學。進入高三,每一個學生都有一個努力學習,取得好的學習成績,考取一個理想大學的美好愿望。這是我們高考復習成功的有利因素。如何因勢利導,調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生,了解學生,注意到學生的個別差異。在教學中,要考慮到各層次學生的實際情況,實行分層次要求,分層設置問題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲,每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣,保持良好的學習狀態。
重視學生的心理素質的培養,在數學學習中,健全學生的人格品質。心理素質是適應環境,贏得學習,取得成功的必要條件。注意學生的心理調節,是高考復習的重要環節。
首先應注意學生意志品質的培養,提高學生心理的耐壓力。由于數學的抽象性,數學的學習會經常伴隨著困難,數學為磨練意志,提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數學復習過程中,要注意教育學生勇于面對失敗,對學生提出的問題,不要輕易解答,而是要幫助他們探索。同時要淡漠學生的考試成績,要關注學生的進步,發現學生的問題,鼓勵學生再接再厲。只有經歷磨練,才會真正體會成功的快樂,自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應變能力。
其次是培養學生嚴謹的治學態度,在鉆研數學中品質得到發展與健全。高考的另一個重點則是對學生嚴謹的能力,語言表達能力的考察。所以在高三數學復習中必須要注意培養學生嚴謹的治學態度,一絲不茍的學習精神。
注重“雙基”教學,夯實基礎是成功復習的保證 重視課本,狠抓基礎知識的教學,建構學生的良好知識結構和認知結構。數學基礎知識是培養能力、提高數學素質的載體,良好的知識結構是高效應用知識的保證,必須給予高度重視。縱觀高考試題,許多試題源于課本,是課本例題、習題的組合、加工和拓展,充分表現出課本教材的基本作用。以課本為主,重新全面梳理知識、方法,注意知識結構的重組與概括,揭示其內在的聯系與規律,從中提煉出思想方法是成功復習保證。
加強學生數學思維能力的訓練和培養,確保學生能力水平的發揮。高考數學命題注重能力立意,數學的核心能力是思維能力,它包括空間想象、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面。在整個復習過程中,我們力爭做到精講題,練得法,重過程,講到位。選題要注意典型性、目的性、針對性。訓練題不在“多”而在“精”。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練,注重解題過程,通過解題搞清知識的形成過程和問題的破解過程,以提高學生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力。
以上是我的工作總結和點滴體會,希望能給今后的工作提供幫助。
參考文獻:
[1] 雷光勇《會計契約論》中南財經政法大學博士學位論文,2003
[2] 國家統計局數據庫,http:///tjsJ/雷光勇
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全國統考于6月7日開始舉行,具體科目考試時間安排為:6月7日9:00至11:30語文;15:00至17:00數學。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語,有外語聽力測試內容的應安排在外語筆試考試開始前進行。
各省(區、市)考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后。
全國統考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種,由考生任選其中一個語種參加考試。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}時間6月7日6月8日上午語文(09:00:00-11:30:00)文科綜合/理科綜合(09:00:00-11:30:00)下午數學(15:00:00-17:00:00)外語(15:00:00-17:00:00)答題規范
選擇題:必須用2B鉛筆按填涂示例將答題卡上對應的選項涂滿、涂黑;修改答題時,應使用橡皮輕擦干凈并不留痕跡,注意不要擦破答題卡。
非選擇題:必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規定的答題區域內答題,切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區域(超出答題卡黑色邊框線)作答,否則答案無效。如修改答案,就用筆將廢棄內容劃去,然后在劃去內容上方或下方寫出新的答案;或使用橡皮擦掉廢棄內容后,再書寫新的內容。
作圖:須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條及符號等須加黑、加粗。
選考題:先用2B鉛筆將所選考試題的題號涂黑,然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆在該題規定的答題區域內對應作答,切不可選涂題號與所答內容不一致,或不填涂、多填涂題號。
特別提醒:考生不要將答題卡折疊、弄破;嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點(黑方塊)周圍做任何涂寫和標記,禁止涂劃條形碼;不得在答題卡上任意涂畫或作標記。
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非選擇題:必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規定的答題區域內答題,切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區域(超出答題卡黑色邊框線)作答,否則答案無效。如修改答案,就用筆將廢棄內容劃去,然后在劃去內容上方或下方寫出新的答案;或使用橡皮擦掉廢棄內容后,再書寫新的內容。
作圖:須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條及符號等須加黑、加粗。
選考題:先用2B鉛筆將所選考試題的題號涂黑,然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆在該題規定的答題區域內對應作答,切不可選涂題號與所答內容不一致,或不填涂、多填涂題號。
特別提醒:考生不要將答題卡折疊、弄破;嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點(黑方塊)周圍做任何涂寫和標記,禁止涂劃條形碼;不得在答題卡上任意涂畫或作標記。
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作圖:須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條及符號等須加黑、加粗。
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非選擇題:必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規定的答題區域內答題,切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區域(超出答題卡黑色邊框線)作答,否則答案無效。如修改答案,就用筆將廢棄內容劃去,然后在劃去內容上方或下方寫出新的答案;或使用橡皮擦掉廢棄內容后,再書寫新的內容。
作圖:須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條及符號等須加黑、加粗。
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新課程的基本理念如下:構建共同基礎,提供發展平臺;提供多樣課程,適應個性選擇;倡導積極主動、勇于探索的學習方式;注重提高學生的數學思維能力;發展學生的數學應用意識;與時俱進地認識“雙基”;強調本質,注意適度形式化;體現數學的文化價值;注重信息技術與數學課程的整合;建立合理、科學的評價體系。
本人考察高考數學試題(廣東卷),發現試題中體現了新課程理念。
研究怎樣解題也是學生形成理性思維重要途徑。理性思維是一種有明確思維方向,有充分思維依據,有數學思想指導和介入的思維.理性思維包括邏輯推理、演繹證明、歸納抽象、直覺猜想、運算求解等思維.理性思維能力是數學能力的核心,也是考查能力的關鍵.