體育教學工作意見精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的體育教學工作意見主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：體育教學工作意見范文

摘要:本文以吉林省鄉村學校為研討對象,經過對吉林省鄉村學校體育教育現狀的調查、剖析與研討,找出限制鄉村學校體育開展的要素,提出改良鄉村體育教育工作的倡議,旨在為我國鄉村學校體育教育的變革和開展提供參考。

一、吉林省鄉村學校體育教育的現狀

經過對吉林省鄉村學校體育教育現狀的調查研討,發如今我省鄉村學校中存在許多問題限制著體育教育的開展,且長期以來不能得到妥善處理。

1.師資問題

在高等院校體育專業或專業體育院校畢業的高才生,畢業后首先選擇留在大城市開展,經大、中、小城市的層層挑選,最后抵達鄉鎮學校的已屈指可數,兼職代課現象普遍存在,學歷低下,專業性不強是目前鄉村體育師資的主要問題。

2.學校不注重體育的開展

固然素質教育喊了很多年,但卻沒有出臺相應的政策與措施,考試辦法、錄取制度等沒有本質變化,學生要靠高分才有出路,學校要靠升學率才干生存和開展,應試教育的實質并沒有任何改動。學校固然開設了體育課,但被主課占用的狀況很多;群體活動時間沒有保證;體育教員的工資待遇普遍低于均勻程度;“放羊式”教學是目前鄉村中小學體育課的一種普遍現象;

3.教學經費缺乏

由于體育經費的嚴重缺乏,大局部中小學體育器材陳舊、設備不全,體育教學場地非常粗陋,個別學校以至沒有一條完好的50米跑道,因而,難于滿足展開體育活動的需求。

二、改良鄉村學校體育教育工作的倡議

要積極有效地改良鄉村學校的體育工作,不只要依托政府政策上的培植,同時學校也要量體裁衣地針對本身的實踐狀況不時地停止變革和創新,開展具有民族特性、區域特性、各校特性與特征的鄉村學校體育教育,教育和體育行政部門也要積極貫徹德、智、體全面開展的教育方針,同時采取一些必要的措施,從基本上改動鄉村體育教育所面臨的窘境。

1.有方案的處理鄉村中小學師資問題

倡議政府有方案地配齊中小學體育教員,多層次、多渠道、有針對性地實行定向培育,處理分配渠道不合理的情況;教育主管部門也可制定政策,號召和鼓舞應屆大學畢業生到偏僻鄉村鍛煉,國度給予一定的再就業優越政策。各地應依據本地實踐狀況,制定實在可行的培訓方案,增強鄉村在職體育教員的繼續教育,進步他們的專業素質;同時要尊重體育教員的勞動,在位置、待遇上要把體育教員與其他學科教員同等看待,如職稱評定、課時計算、工資待遇、升級評劣等,都應與其他學科教員享用同等候遇。

2.處理鄉村學校體育經費問題

政府在加大致育經費的投入力度的同時要鼓舞學校自籌資金,號召社會捐獻、勤工儉學、學生集資等多渠道處理體育經費缺乏的問題。經費的投入首先要滿足于學校展開各項群體活動及組織競賽的需求;其次,要給學校和教員發明一定的空間,使其和外界停止學習和交流,并帶回先進的教學理念及教學辦法;第三,要增強鄉村學校場館、設備的建立及體育器材的選購,使其能滿足于學校根本教學和活動的需求。

3.落實《國度學生體質安康規范》測試工作

新《規范》可以科學全面地反映學生的生長發育及安康水平,《規范》施行可以使學校及學生及時控制和理解本身的安康情況,同時測試結果也是權衡學校體育工作展開狀況的重要指標。局部學校由于受場地器材的限制及經費艱難等緣由不能有效地完成測試工作,存在假造上報數據或夸張測試成果的造假行為。教育行政部門一方面要制定中小學校學生的達標規范,一方面要定期停止抽查,根絕學校的作弊行為,發揮《規范》的真正作用。

4.完善鄉村學校體育的管理體制

科學標準的管理是鄉村學校體育事業開展的保證。在管理運轉上,樹立責權明白的縣、鄉、校三級管理體制;在常規管理上,樹立對體育教員、體育教學、課余鍛煉、群體活動和體育考評等全面的管理體系。要制定規劃,落實措施,擔任到人。經過實地調查,肯定久遠規劃,并制定出長、中、近期目的,然后采取措施,分期分批地完成這些目的。主管部門對基層工作要有明白詳細的指標請求,主動協助他們處理一些實踐問題,詳細措施擔任到人;要增強指導,定期檢查。上級部門一定要增強對方案施行的詳細指導與催促檢查,及時總結和推行先進經歷,發現問題及時處理。

5.構建科學合理的體育教育工作評價體系

各地域經濟開展程度良莠不齊,各校的場地設備、師資裝備、教學程度差距較大,所以對各類學校的評價規范、請求要采用區別看待準繩,不能“一刀切”,要依據各校的詳細實踐狀況制定實在可行的評價規范,同時評價要引進競爭機制。對那些在鄉村學校體育工作做出突出奉獻的先進個人和集體,要給予懲處獎勵,對那些、不進取的指導,要撤換或調離,表現出能者上、庸者讓的競爭機制。

6.分離本身特性,展開各具特征的體育活動

鄉村各類學校的體育面臨著不同的條件、程度和特性,教學內容的布置既要根據教學目的,更要思索理想的可能,在總體上貫徹國度大綱和教材的前提下,各校應有較大的選擇空間。教學內容的選擇,要根據經濟根底,現有設備,自然條件,專兼職體育教員的專業學問程度和體育素養,學生認知心理、體育根底,選擇一些便于個人操作、運用場地器材少的內容,使每個學生到達可能到達的最高鍛煉程度。如:學校能夠量體裁衣,鄉村學校田野開闊,空氣清爽,能夠率領學生停止越野鍛煉。山區的學校能夠組織學生停止登山活動,既有很強的文娛性,又有重要的健身價值。

第2篇：體育教學工作意見范文

組織形式。班級文化，亦是一種環境育人的無形力量，它以一種特定的文化環境

對學生的發展起著引導、激勵、熏陶等教育作用。加強高職高專班級文化建設，

可以增強學生自我服務與自我教育的實效性，進一步促進良好班風、學風的形成

，以在大學生的教育管理中形成良性循環，全面提升學生素質。

關鍵詞 班級文化 教育管理 文化內涵

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

Class Culture as the Carrier to Make the Management of Student Educati

on

TAN Xue

（Tieling Normal College， Tieling， Liaoning 112008）

Abstract Class as a basic organization form of college students is an

important carrier and forms to carry out organization management of s

tudents. Class culture， is also a kind of invisible force of educating

people by environment， it in a specific cultural environment for the

development of students' education plays a role in guiding， motivating

， nurturing and so on. Strengthen vocational class culture， can enhanc

e students' self-service and self-education effectiveness， and further

promote good class atmosphere， forming style of study， in order to fo

rm a virtuous cycle management in college education， to raise the over

all quality of students.

Key words class culture； education management； cultural connotation

1 班級文化建設的精髓――先進理念的引領

和諧班級文化建設的精髓是先進理念的引領。班級文化的建設應堅持育人為本的

原則，始終把為了學一切放在首位，作為教育教學工作的出發點和立足點，加強

班風、學風建設，引導學生將文化理念內化為行為準則。高等教育旨在培養以適

應國民經濟建設和社會發展需要的高級專門型人才，這就要求我們在培養學生的

過程中更要凸顯和達到這一目標。如開展“我為青春添光彩工程”，在學生中大

力弘揚三種精神：講文明、講禮貌、講衛生；努力營造三種氛圍：比學習、比進

步、比貢獻，通過“理念引導―氛圍育人―活動依托―環境熏陶―素質提升”的

協調配合，開展班級文化建設。

2 多角度促進班級文化建設――創設文化情境

良好的班級文化可以達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。在班級文化建設的過

程中，我們應引導學生，充分調動廣大學生的積極性，讓他們發揮主人翁的主體

意識和責任意識，積極投身于班級文化建設之中。革命導師馬克思曾經說過“人

創造環境，同樣環境也塑造人”，學生們生活在用心搭建的班級環境中，每個人

都會受到不同環境的熏陶，這種“軟制度”的教育，有時要比一些硬性的規章制

度起到的作用要大得多。

第一，加強制度文化建設。規章制度的制定是為了保障班級工作有章、有序和有

效，目的是先用制度來保證，然后用文化來內化。各專業應根據自身特色，建立

和健全各種體制機制建設。在體制機制的建立過程中，充分發揚民主，經過班委

會討論和幾度修改，最后以班級條文的形式公示，讓班級成員共同遵守。通過制

度的制定，讓大家明白在班級的管理中，怎樣做是對的，怎樣做是錯的；違反了

規定要受到什么處罰，符合條件將得到什么獎勵，從而形成自我激勵、自我約束

、自我管理的制度文化環境。

第二，凈化育人環境。整潔、美觀的教室環境是一個班級精神風貌的外在表現，

也是進行文化建設的基礎。首先，完善值日制度，通過安排值日生打掃教室，進

而培養學生愛護班級班級設施的主人翁意識，樹立班級衛生人人負責的思想。隨

著良好行為習慣的養成，也為高品位的教室文化建設奠定了堅實的基礎。其次，

充分利用班級后面的空間設立“衛生角”。衛生角由學生們精心設計，衛生物品

的擺放也井井有條。這樣造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環境，

使學生進一步養成“文明守序，按規定行事”的習慣，從而培養學生認真做事的

習慣。

第三，提煉班級文化內涵。

（1）文化墻的布置。班級文化墻的布置可以凸顯班級的文化水準。學生可以結合

所學及專業特色，利用教室后面的墻體，充分發揮創新意識，設計出獨具特色的

文化墻。

（2）圖書角的設置。充分利用教室的邊角，設立“圖書角”，供同學們在課余時

間翻閱。“圖書角”內主要放置一些近期的報刊和一些文學雜志、書籍，也有學

生們提供的自己最好的書籍，進行交換閱讀。這樣既豐富了學生們的課余生活，

又提高了閱讀能力，同時激勵學生團結協作、奮發向上的學風。“圖書角”的開

設，能使班級形成“人人讀書、人人愛書”的良好風氣，也使同學們將學習由課

內延伸到了課外。

（3）心理角的設置。隨著《教育部關于進一步加強普通高等學校大學生心理健康

教育工作的意見》的實施和落實，學校一直高度重視大學生的心理健康問題。學

院按（下轉第225頁）（上接第220頁）照上級的指示和要求，在各班設立了心理

委員職務，班委會針對大學生普遍存在的心理現象定期召開主題班會并制定了“

心理角”。“心理角”的主要內容是班級學生定期更換自制的宣傳海報，并將每

期班會的內容及照片及時貼上。“心理角”的開設，加大了學生們之間的溝通和

交流，消除了很多學生們之間的誤會和隱患。

（4）榮譽角的設置。獎狀是一種榮譽，它代表著班級進步及輝煌的歷史，是班集

體共同奮斗的結晶。要把它們張貼或懸掛在教室的醒目位置，每次學生們看到這

些獎狀，會產生強烈的集體榮譽感和自豪感，增強維護這個班集體的責任感，會

產生一種非人為的約束力，發揚優點，摒棄缺點，使得班級的向心力和凝聚力不

斷增強。

（5）制作班徽、班旗、班訓及班歌。班徽，班旗，班訓及班歌的征集過程最能體

現學生們的創新意識和積極性。大家集思廣益，為自己的班級定基調、定目標，

時刻提醒、激勵自己作為班級的一分子，有責任有義務為班級盡一分力。這個征

集的過程，使學生玩有風格，學有目標，干有動力，從而更體現出良好的班風和

學風。

3 凸顯班級文化建設成果――通過開展各項活動豐富文化內涵，提升學生的綜合

素質

豐富的集體生活，這是教育過程中最微妙的領域之一。“蓬生麻中，不扶而直”

。幽雅的人文氣息，厚重的教室文化，對人潛移默化的教育影響是不言而喻的。

教育就是培養習慣，細節決定成敗，從細節著手，培養學生良好的學習、行為習

慣，會讓他們受益終生。

（1）開展普通話教育。利用晚自習的后二十分鐘時間，各班自行組織開展自愿朗

讀、領讀、繞口令、詩詞朗誦等形式多樣的普通話練習。通過普通話教育活動的

開展，學生們的普通話水平有了明顯提高。

（2）特色主題班團會教育。針對國家及學校不同時期的教育要求，結合學校和學

生的自身情況，定期開展特色主題班會教育活動。通過班團會的開展，達到了教

育學生與學生自我教育的目的。

（3）開展陽光體育活動。每天早晨利用早操時間開展陽光體育健身活動，各專業

積極組織開展活動和比賽，如排球賽，羽毛球賽，籃球賽，拔河比賽，毽球比賽

等。通過活動的開展，既提高了學生們健身的興趣，同時也保證了學生每天活動

一小時以上，增強學生們的體質。

參考文獻

[1] 楊忱.關于高職院校校園文化建設對大學生素質提升的思考[J].遼寧師專學

報（社會科學版），2013（3）.

[2] 李紅霞.淺談校園文化建設及育人功能[J].衛生職業教育，2010（9）.

第3篇：體育教學工作意見范文

檀仲麗 黑龍江交通職業技術學院

摘要：《公路工程施工組織與概預算》課程是高職院校道路橋梁工程技術專業必修的一門重要專業課程，從課程地位上來看通常

將其看成專業核心課程。《公路工程施工組織與概預算》是一門實踐性較強的課程，涉及基礎知識、專業知識范圍廣，采用一體化教

學，能夠使繁瑣冗長的理論知識轉變成可操作性非常強的課程。本課題根據《公路工程施工組織與概預算》課程特點以及教學方面的

要求，提出相應的教學改進措施，以期提高教學效果，進而對類似課程的教學起到借鑒或示范作用。

關鍵詞：公路工程施工組織與概預算；高職；課程建設

《公路工程施工組織與概預算》課程是高職院校道路橋梁工

程技術專業必修的一門重要專業課程，從課程地位上來看通常將

其看成專業核心課程。目前在工程施工、監理等實際工作中，不

僅要求學生要掌握扎實的土木工程專業知識，還要求學生要掌握

扎實的施工組織與工程造價的編制知識。這種觀念在對歷屆畢業

生的調研中得到證實，用人單位對施工組織管理與概預算課程給

予了高度評價。

《公路工程施工組織與概預算》是一門實踐性較強的課程，

涉及基礎知識、專業知識范圍廣，采用一體化教學，能夠使繁瑣

冗長的理論知識轉變成可操作性非常強的課程。本課題根據《公

路工程施工組織與概預算》課程特點以及教學方面的要求，提出

相應的教學改進措施，以期提高教學效果，進而對類似課程的教

學起到借鑒或示范作用。

《公路工程施工組織與概預算》這門課程已經在我校道路橋

梁工程技術等專業教授多年，積累了豐富的教學經驗和教學成

果，這些豐富的教學經驗和教學成果能夠為《公路工程施工組織

與概預算教學內容和教學方法的改革》這一項目的研究提供強有

力的學術支撐，從這些教學經驗和教學成果中能夠更加容易地找

到改革的方向和改革的思路。

一、必要性分析

《公路工程施工組織與概預算》課程的實踐性較強，課程的

教學宗旨是培養學生在生產實踐當中應該具備的專業知識并熟

練掌握專業技能。根據經驗，各高職院校《公路工程施工組織與

概預算》課程的教學學時數范圍通常在 70～120 學時之間，理論

與實踐學時比例約為 1：1。教學中通常是理論與實踐分開，在很

多理論研究領域謂之“脫節”，導致理論教學沒有很好的結合實

踐，教學枯燥單調；與此同時，實踐教學因為沒有良好的理論基

礎而過多的依賴實訓教師的程序式的“填鴨”。

在有限的教學時數范圍內，要想提高課程的教學效果，最大

程度上的實現課程教學目標，從我院多年課改取得的成績和經驗

來看，教學做一體化課程是解決高職課程理論與實踐脫節的有效

改革方向和思路。

二、現存問題

近 10 年來，高職教育界中對《公路工程施工組織與概預算》

課程建設的研究取得了一定的成效，涌現出很多省級精品課程、

國家級精品課程。從筆者對該精品課程網站的調研結果來看，已

經有很多高職院校意識到了理論與實踐教學的結合，出現了對

“任務驅動、情景教學”、“項目教學”、“教學做一體化”等

教學模式的相關研究。

但是，相關課改研究在實踐中效果欠佳。從高職教學目標來

看，利用真實的職業環境，也就是生產性教學是最佳的教學環境，

能夠真正的實現教學做一體化教學。但是，因為學校的地域、學

校的專業特色、經濟、體制等原因限制，并不能夠為所有的學生

提供真實的職業環境作為教學條件。因此，高職的教學改革在現

階段，筆者個人認為還是應該著眼于實際，即建立仿真的職業環

境進行教學做一體化課程開發。

三、對策研究

（一）多方共同開發課程

整合多方社會資源，共同開展《公路工程施工組織與概預算》

課程建設。參與《公路工程施工組織與概預算》課程開發的企業

有鐵路勘察設計院、鐵路工程局、省路橋公司等。

（二）任務的確定

在《公路工程施工組織與概預算》課程教學內容的編排過程

中，鐵路勘察設計院、鐵路工程局、省路橋公司等企業為我院課

程開發提供了施工組織設計和概預算的任務。校企雙方共同探討

崗位工作實際對職工的職業技能、職業知識、職業素質的要求，

提取典型工作過程作為教學環節，開發教學內容。

（三）教材的編訂

通過大量的前期調查、研討工作，確定課程建設思路，針對

校企共同開發的教學任務在道路橋梁工程技術專業 12 級的學生

中進行教學試點，通過 1 個教學周期的教改試點教學后，對教學

任務進行修改并形成校本教材。

（四）多元化考核

在《公路工程施工組織與概預算》課程考核中，將行業的職

業標準融入教學的實施環節和考核環節。在考核中，校企雙方作

為教學實施主體共同實施考核方案。

（五）教學做一體化課堂教學硬件條件配備

在《公路工程施工組織與概預算》課程教學中，應該采用真

實的企業施工案例，并對項目概況和具體要求利用文字、圖片、

影像的方式向學生生動的情景再現。在教學過程中，利用真實的

數據、圖片、錄音、錄像等素材對學生的方案設計和預算設計進

行對比、檢驗。因此，多媒體教學設備是實施教學做一體化教學

的必備硬件條件。

（六）教學活動的組織

根據教學任務，學生們以小組為學習單位進行項目學習，教

師在學生學習的過程中僅僅起到引導的作用。充分發揮學生們的

主觀學習積極性，進行研究式學習、討論式學習。

四、結束語

校企共同參與教學任務的設計，充分利用企業的真實生產實

踐案例作為教學素材，利用多媒體技術生動的進行生產實踐情景

再現，這種仿真的教學做一體化教學能夠在高職發展的現階段對

提高教育教學質量起到不可估量的效果和作用。

參考文獻：

[1]趙敏.教學做一體化教學模式在實訓課中的應用[J].中國科

教創新導刊,2012年31期.

[2]柯潔銘,楊衛紅.《公路施工組織與概預算》.課程理實一體

化教學模式初探[J].機械職業教育,2010年10期.

[3]高煜宇,張靈芝.《網絡技術》.理論實踐一體化教學模式的

探討[J].四川職業技術學院學報,2008年02期.

[4]彭忠.《數控加工技術》.課程一體化教學改革的探索與實

踐[J]；職業技術,2009年06期.

[5]孫國富,馮駜,劉運通.道路勘測設計一體化教學系統的建設

與應用[J].理工高教研究,2006年02期.

[6]楊洪慶,李晗,明光星.理實一體化教學在汽車維修檢測專業

中的應用[J].職業技術,2008年05期.

第4篇：體育教學工作意見范文

答：教育部教師工作司相關負責人在答記者問時指出，與當前基礎教育改革發展的新形勢和廣大中小學校長對高質量培訓的新期盼相比，目前的中小學校長培訓工作還存在著一些薄弱問題，例如：培訓發展不平衡，統籌規劃不夠；培訓模式改革步伐不大，培訓針對性和實效性不強；培訓制度不完善，培訓項目招投標等機制尚未建立，培訓過程監控不夠等。針對這些問題，教育部在近期印發了《教育部關于進一步加強中小學校長培訓工作的意見》（以下簡稱《意見》）予以解決。

問：《意見》的適用對象包括哪些？中小學校長培訓工作的總體要求和主要任務是什么？

答：《意見》中所指的中小學校長包括公辦、民辦的中小學校長，幼兒園園長和特殊教育學校校長。

《意見》提出，今后一個時期中小學校長培訓工作的總體要求是，按照教育規劃綱要的要求，圍繞立德樹人的根本任務，以促進校長專業發展為主線，以提升培訓質量為核心，以創新培訓機制為動力，進一步提高校長培訓工作的專業化水平，努力造就一支品德高尚、業務精湛、治校有方、人民滿意的中小學校長隊伍。《意見》要求各地著力抓好三項主要任務：一是面向全局，有計劃地面向全體中小學校長開展任職資格培訓、專業能力培訓、高級研修和專題培訓；二是要有針對性，重點加強農村地區、集中連片特殊困難地區、民族地區校長培訓，加大薄弱學校校長培訓力度，重視普惠性民辦幼兒園園長培訓；三是注重培優，組織實施中小學名校長和幼兒園名園長培養計劃，為優秀校長、園長的成長創造有利條件。

問：如何提高中小學校長培訓的針對性和實效性？

答：《意見》提出，要在培訓內容、培訓方式、培訓手段等三個方面下功夫：一是確保按需施訓，各地要全面進行需求調研，精選培訓內容，滿足不同層次、類別、崗位校長的專業發展需求，并將職業道德教育作為校長培訓的必修內容；二是要改進培訓方式，堅持以學員為主體，采取專家講授、案例教學、學校診斷、同伴互助、影子培訓、行動研究等多種方式，強化學員互動參與，增強培訓吸引力、感染力和實效性；三是要創新培訓載體，利用現代化信息手段開展培訓，探索建設校長網絡研修社區，開展區域內、區域間校長網上協同研修，推動校際間、城鄉間校長網上結對幫扶，形成校長學習發展共同體，實現校長培訓常態化。

問：如何完善中小學校長培訓制度？如何激發校長培訓工作的活力？

答：《意見》首次提出了實行5年一周期不少于360學時的在任校長全員培訓制度，同時要求建立培訓學分管理制度，探索建立培訓“學分銀行”，推動校長非學歷培訓與學歷教育課程銜接、學分互認。要建立培訓與使用相結合制度，把完成培訓學分（學時）和培訓考核情況作為校長考核、任用、晉級的必備條件和重要依據。

激發校長培訓工作活力，關鍵在于創新培訓機制。《意見》提出，要創新四個方面的機制：一是探索校長自主選學機制，建設菜單式、信息化的選學服務平臺，為校長提供多樣化、個性化的選擇機會；二是改革課程資源開發機制，采取政府購買、招投標等多種方式，吸引優質培訓機構參與課程資源建設；三是實行培訓項目招投標機制，擇優遴選具備資質的專職培訓機構、高等學校、中小學承擔培訓任務；四是建立聯合培訓、優勢互補、資源共享的運行機制，鼓勵培訓機構依托優秀中小學建立培訓實踐基地，加強與境內外優質培訓機構、高等學校的合作。

問：如何加強培訓隊伍建設，提高培訓者的專業能力？

答：《意見》指出，由教育部制訂培訓者專業標準，各地要采取多種措施為專職培訓者的專業發展創造條件，保證其每年參訓時間不少于1個月。拓展培訓者隊伍來源渠道，重視遴選熟悉教育規律、理論水平較高、實踐經驗豐富的教育管理干部、知名專家學者、優秀一線校長擔任兼職培訓者。建立國家、省兩級培訓專家庫，實現優秀培訓者資源共享。

第5篇：體育教學工作意見范文

體育教研組的工作目標是保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康發展，下面是小編帶來關于體育教研組2021年新學期工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

體育教研組2021年新學期工作計劃(一)為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質健康標準》，保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康發展，在圍繞學校工作計劃的前提下，根據體育組實際情況以及體育學科自身的特點，特制定計劃如下：

一、指導思想及工作目標：

認真落實全國體育工作會議精神，以貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》為依據，深入開展教育教學研究，以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素質和健康水平為出發點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動，進一步推進“陽光體育運動”開展，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，爭創團河小學體育工作特色：

二、主要工作及措施：

(一)、加強體育教師隊伍建設，完善體育檔案資料，形成科學管理制度

1、繼續完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規范化、科學化，充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。

2、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結工作，提出要求，組織學習，進行交流。

實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進我校的體育工作質量。

3、認真落實《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》的意見。

整理各項活動資料，使其各項活動有計劃，有總結，有相片形成檔案材料，隨時迎接教育局檢查。

(二)、加強教學管理，進一步推進課堂教學研究，培養學生對體育的興趣

1、認真學習新課標鉆研教材，落實體育課的開設，促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。

2、認真備課，課的任務明確具體，做到提前備課，熟悉教材內容，教學方法能夠培養學生的創新精神和實踐能力。

3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。

保證安全第一。

4、認真寫好每堂課教案設計，做到體育教案有學年計劃，學期計劃，進度計劃，單元計劃，四大計劃，寫好課后小結。

(三)、積極開展陽光體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間

1、體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質量，充分發揮課間操的作用，開展班級大課間操評優活動，使大課間操的管理有章可循。

2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃，做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。

3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調查工作，有調查問卷，調查統計表。

(四)、完善《國家學生體質健康標準》的測試工作，形成檔案管理

1、組織教師認真學習《國家學生體質健康測試》及實施辦法，明確實施《標準》的重要意義：各校教師在上學期的基礎上要完善各部分內容。

2、本學期建立學生個體《國家學生體質健康標準》登記卡、新生入學體質健康測試制度。

有針對性地采取措施，幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。

體育教研組2021年新學期工作計劃(二)作為一個進一步擴大的體育教研組，我們決心講團結.講奉獻.講開拓.講拼搏。在新的學期中，我們加倍努力，為臨江高級中學的體育工作和為臨江高級中學爭創有體育特色學校以及“三星”級學校，作出應有的貢獻和成績。

一、指導思想：

繼續貫徹“關于深入教育改革，全面推進素質教育的決定”，繼續實施《學生體質健康標準》，嚴格執行《學校體育工作條例》，切實落實“健康第一”的辦學理念，積極開展教學教研活動，轉變教學觀念，試運行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實做好，以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。

二、工作內容：

1、加強師德建設，做到言教身教相結合，繼續致力于教研組的組風建設，提高教師的工作熱忱，發揮每一個教師的工作熱情，團結、嚴謹、進取，共同把學校的體育工作做實做好。

2、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確保活動場地設施的完好與安全，確保學生人身安全。

3、繼續學習和研究《體育與健康》新教材，認真貫徹體育教學“六認真”細則，堅持相互聽課和評課。

不斷提高教師的義務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，結合新教師所學新教法，積極探索教學新思路，以學生為本、以“健康第一”為原則，促使學生養成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。

4、加強對年青教師的培養，嚴格要求，樹立牢固的專業思想、踏實的工作作風，業務上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達能力、動作有示范能力、運動隊有訓練能力、調動學生有激勵能力、教學中有創造力、教研有科研能力。

年青教師開課一節，相互促進相互提高。

5、加強教研組的科研意識、強化組內科研風氣，以科研指導教學、以科研服務教學，解決教學中實際問題，使體育教學更趨于科學化、規范化，抓好課題研究工作，認真收集相關資料，撰寫出高質量的文章。

6、繼續抓好各項運動隊的訓練工作，不但提高運動水平，更要加強對學生的道德意志品質的培養，賽出成績，賽出水平。

同時以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。

7、積極推動學生體育活動的開展，確保學生每天必要的活動時間(一小時)，做好三操兩課兩活動，落實各年級課外活動時間的組織安排工作，給學生創造一個展現的平臺。

體育教研組2021年新學期工作計劃(三)體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關鍵字，(即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。)認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。

一、指導思想

堅持以“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，認真地學習和貫徹中央七號文件，培養學生對體育活動的興趣和愛好，轉變教學觀念。優化課堂教學結構,使學生身心得到全面健康發展。以學習新課程標準和深化體育課堂教學改革為的切入點;以加強體育教師師德建設，提高教師教學基本功為著力點;以全民健身為指針，以培養學生自覺鍛煉身體和培養學生興趣為目的，以增強學生體質為重點，不斷加強與改進學校體育工作。

二、重點工作內容

1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課(體育課和體育活動課)兩操(廣播體操和大課間活動)，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

2、加強學習，轉變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎。

認真通讀課程標準，提高日常課教學質量，保證學生身心健康發展。加強“體教結合”工作，使學生發揮特長，全面發展。積極參加業余鍛煉，定期開展教學討論，學習教學基本要求，上好實踐課。

3、認真落實學校的辦學指導方針，結合學校特色，努力構建體育教學新模式，實施新策略，提高體育教學工作的水平。

更好的推動體育特色課程“羽毛球特色項目”的推廣與普及。

4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎，為學校體育事業的發展做出貢獻。

5、加強與改進大課間活動訓練工作，保持和不斷提高學校大課間活動水平，做好廣播操質量監督工作，組內人員協調分工，提高廣播操質量，增強學生體質。

積極開展有益學生身心健康和促進集體榮譽感的體育比賽活動，切實保證讓學生每天有一小時的體育活動。進一步改變學生精神面貌。

6、積極創建學校的田徑隊、選拔隊員，建立梯隊，提高訓練水平。

在今后的州、市各級比賽中取得優異的成績。

7、聽課要求：組長及組員每學期互相聽課，組里在每學期都要聽一定數量的課，并做到課后及時反思及交流。

三、基本要求

以抓好體育課的教學質量為重點，不斷提高教學質量。做到理論與技能實踐相結合，課內與課外相結合，使學生掌握基本的體育理論知識，相關的運動技能。從《體育與健康》教材出發，結合《國家體育鍛煉標準》，制定符合學生身心特點的體育教學內容。根據場地器材情況合理安排教學計劃和進度。不斷改進教學方法，積極探索新的教學模式。教學方法手段靈活多樣，切實提高教學質量。加強對體育制度的管理，嚴格執行各項法規、條例。切實抓好《國家體育鍛煉標準》的達標工作，使全校學生的達標率逐年提高。

四、場地設施及后勤保障

學校體育設施，體育組教師隨時進行管理、維修，對球類和體育器材進行過數、整理、記錄。做到絕不浪費。

3月

(1)復習廣播體操《時代在召喚》

(2)開展羽毛球動員活動

(3)檢查體育場地和體育器材

(4)高三體育特長生訓練

4月

(1)廣播體操進行評比、緊抓廣播操質量

(2)開展羽毛球隊員選撥活動

(3)羽毛球校內比賽活動(個人、團體)

(4)高三體育特長生訓練、測試

(5)校田徑隊選拔、訓練

5月

(1)開展本組體育公開課、評教活動

(2)籌備課外活動組織校內比賽

(3)羽毛球校內比賽活動(個人、團體)

(4)高三體育特長生加試

(5)參加市中小學生運動會

6月

(1)羽毛球校內比賽活動(個人、團體)

(2)大課間學生活動

7月

(1) 整理組內總結、個人總結、教案、聽課筆記

第6篇：體育教學工作意見范文

一、明確辦園方向，規范層級管理。

本學期，我們統一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。班子成員團結協作，各負其職，勤政廉政，創新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，構建了一個科學的管理網絡，形成了園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡，促進了各級組織積極發揮其職能作用，使全園各項工作協調運轉：黨支部加強了對工會、團支部等組織的領導，并充分發揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰斗核心；工會積極發揮了橋梁紐帶作用，積極創建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權益，推進了幼兒園的民主建設；團支部參加了“青年文明號”的創建，并且針對年輕人特點，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團員的思想業務水平，使許多年輕教師成為思想紅，業務精的教學能手；婦女會繼續開展了“巾幗示范崗”活動，以優質的服務，優秀的業績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。同時，園內的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。

在幼兒園管理中，我們還實施三大激勵機制，學期末根據工作的完成情況進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度和崗位責任制，在去年教代會規章制度修訂后的基礎上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、職評等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。

（二）、認真抓好政治學習、師德教育，提高教職工的思想素養。

1、在本學期開始，針對我園出現的問題，及時制定了《蓬江幼兒園師德教育活動方案》，工會組織開展各項活動，豐富教職工的業余生活，增強了凝聚力。

2、我園教師隊伍較大，為了幫助教師樹立高尚的情操，養成良好的風氣，我園以工會為核心，開展豐富多彩的教育活動，使教師在活動中受教育。我園還制定每周星期五下午一小時的政治學習時間從不間斷，組織教職工學習教育戰線的先進人物，增強教師的事業心；學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學校傷害事故處理辦法》等等，提高教師的法律意識；開展創建巾幗文明師范崗活動，增強教職工的凝聚力。進一步落實執行《蓬江幼兒園教職工道德規范》，堅持執行《蓬江幼兒園教職工體罰幼兒懲處條例》。表揚先進，以帶動全體，使教職工敬業愛崗，為人師表，教書育人的積極性得到強化，并涌現出一批區優秀教育工作者、區優秀黨員；市優秀團干部。

二、努力提高教職工的業務能力，提高我園的保教質量。

1、采取多種方式，提高教師的業務水平。

（1）以教研組為單位，開展教研活動，使我園教師人人有課題，周周有研究，完善教研制度，提高教育教研力度。

（2）加強教師的業務培訓。創造機會，讓教師們外出參加學習，吸收外界幼教新信息。①組織部分教師到廣州省一級幼兒園學習，園長參加省幼教信息交流會。②要求青年教師參加骨干教師培訓班學習，全體教師參加繼續教育學習。③邀請專家到我園對教師進行各種培訓，如教師的教材培訓、分享閱讀培訓、黃金英語培訓、如何開展名畫美術欣賞教學活動的培訓、制作教玩具的方法培訓等都受到了老師們的歡迎。④鼓勵教師們參加學歷提高的學習，我園教師和保育員達標率100%，

2、抓好教育教學工作，提高保教質量。

（1）在本學期我園成功地接待了五邑地區的姐妹園園長、教師來園分享現場教學觀摩課活動和禮儀教學經驗，并到臺山工業幼兒園、荷塘鎮下鄉送教，做好示范園輻射作用。

（2）接待幼師生的見習工作，為幼師生上教材教法課。

（3）抓好各班體育基本動作測查，促進幼兒動作的發展。

（4）以美術、體育教學為突破口，抓好藝術素質教育。通過各班美術作品的展示，教學效果良好。

（5）狠抓教學常規，使幼兒形成良好的行為習慣。

（6）開展普通話教學，并把普通話作為幼兒園的校園語言。

（7）保育員利用休息時間制作幼兒操作學具和自制教玩具，方便了教學。

3、帶領教師下鄉到臺山、荷塘等結對幼兒園進行指導工作，努力發揮幼兒園的示范輻射作用。讓教師積累更多的教學經驗，不斷提高教師開展教研活動的能力。

三、抓好特色教育，創辦特色幼兒園。

本學期，我園以特色教育為突破口創辦我園特色贏得了榮譽和聲望，得到了家長的好評和支持。

1、圍棋學習班的幼兒參加江門市定級定段賽獲得了團體亞軍，個人冠亞軍等好成績。

2、與廣州玉麒麟幼兒武術培訓部合作開展武術特色課程，彰顯我園武術操的特色。

3、積極組織本園孩子參加第十二屆全國業余圍棋定段定級賽（江門賽區）活動。

4、組織幼兒參加童畫之星 第五屆世界華人幼兒創意美術大賽活動，共計投稿有效作品226幅，其中評出特別金獎作品7幅，金獎作品39幅，銀獎作品112幅，銅獎作品65幅，蓓蕾獎作品3幅，幼兒園獲得集體獎“世界華人幼兒創意美術教育成果一等獎”。

四、悉心育苗，培育人才，為家長服務。

1、為孩子創造良好的學習生活環境。根據教育活動內容在各班創設活動環境，千方百計為孩子營造良好的環境氛圍。本學期購買了大量的教玩具，滿足幼兒活動的需要。

2、家園共育，提高保教質量。召開家長委員會和家長會，使家長參與管理幼兒園，在家長開放日的整個活動中，得到了全體家長的大力支持；開展家長意見調查活動，增加我園管理的透明度，使家長進一步了解我園的教育現狀，同時也為我園更好地為家長服務創造了條件，使家園共育真正落實到行動。

五、努力做好幼兒保健工作，確保幼兒健康成長。

1、堅持每天晨檢及全日健康觀察記錄。發現問題及時處理，幼兒患病做好隔離和護理，平時做到定時定量給病兒喂藥。

2、每天堅持安排幼兒體格鍛煉不少于兩小時，充分利用日光、空氣、水等自然因素以及自然環境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

3、并認真做好膳食營養調查，利用科學手段進行檢測，使各營養素都能達到幼兒生長發育所需要營養量。

4、定期做好幼兒身體各部位的測查，做到及時發現問題，及時處理，及時與家長溝通，共同配合，確保幼兒健康成長。

5、認真做好幼兒園的環境衛生與食品衛生工作，進一步落實我園的《食品衛生制度》、《食品采購制度》、《廚房工作制度》、《衛生檢查評比制度》，確保位我園幼兒飲食安全。每月定期檢查各班環境衛生工作，并進行評比。

六、努力做好后勤保障工作，做到服務育人。

1、財務部門做到帳目相符清楚正確，按月做好報表，做好預算及開支，做到節省開支，勤儉辦園。園長親自督促檢查財務工作，使財務工作帳目清楚。順利通過蓬江區財務工作檢查。

2、倉庫負責人認真做好倉庫管理工作，保障幼兒園各部門的物質供應及時，為教學服務。

七、搞好幼兒園園舍建設，確保幼兒園安全。

1、建立安全責任制，設立負責人，確保幼兒安全。我園本學期進一步完善了各項安全制度，各部門、各崗位均簽定安全責任書。堅持執行《蓬江幼兒園幼兒在園安全事故處理辦法》。

2、想方設法改善幼兒園環境，確保幼兒安全。在本學期，從中央到地方越來越重視安全，特別是幼兒園的安全。我園在本學期更換了教學樓正面的防盜網和環保煙囪、清洗了外墻。

3、消除消防隱患，確保幼兒安全。堅持每月一次由安全小組檢查園舍安全的制度，并及時進行整改和做好上報工作。

八、抓好工會、女工工作，提高凝聚力。

1、認真開展“園務公開”和“師德建設”活動，提高教職工的思想素質。

2、開展多姿多彩的活動，慶祝教師節活動、組織團員與消防隊聯歡活動、慶祝新年團拜會活動等等。此外，每月還組織教師參與健身活動。

3、為了促進民主管理，讓教職工行使當家作主的權力，我園在12月份召開教代會。

九、關心育齡婦女的健康，共同做好計生工作

第7篇：體育教學工作意見范文

堅持德育首位，學生思想道德建設扎實有效。一是德育工作網絡進一步健全。進一步完善了學校、家庭、社會三結合的育人機制，建立與家長委員會、關工委等組織定期溝通、定期開展活動等制

度，形成了齊抓共管的德育工作格局。二是思想道德教育進一步加強。以課堂為主渠道，以學校為主陣地，以民族精神、公民道德規范、法制教育、社會主義榮辱觀、行為準則為主要內容，教育廣大青

少年學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強民族自尊心、自信心、自豪感和歷史責任感，繼承中華民族傳統美德，用“八榮八恥”規范行為，筑牢了未成年人健康成長的安全防線。三是道德實

踐活動進一步豐富。結合重要慶祝日和紀念活動，組織青少年學生舉行成人、入團、入隊宣誓儀式等活動，讓廣大青少年學生了解黨的光輝歷程和豐功偉績，增強歷史使命感。組織開展手拉手、青年志

愿者、希望工程助學等貼近實際、貼近生活、貼近群眾的教育活動，寓教于樂，培養學生樂于助人、團結合作等高尚品質。四是德育環境建設進一步優化。與相關部門聯合執法，加強校園環境整治，外

部育人環境進一步好轉。

堅持教學中心，教學質量得到穩步提高。一是出臺畢業班工作意見，始終把提高教學質量作為學校工作的重中之重。二是局里將目標任務分解到校，各校普遍建立了領導包班、包學科，教師包學

生的質量管理體系，實行目標跟蹤管理。三是扎實抓好教學工作，推行集體備課、隨堂聽課和專題研討制度，有效提高課堂教學水平。四是繼續堅持機關人員聯校制度，成立督導調研組，深入學校摸情

況、定對策、添措施，加強備考指導。五是在人員安排、經費投入、后勤保障等方面向畢業班傾斜，突出以人為本的管理理念，幫助畢業班師生解除具體困難。六是重新修訂《*縣中小學教育質量考核獎

勵辦法（試行）》，加大獎懲。今年高考，在全省考生增加10萬人、招生計劃減少1萬人，我縣學生入口成績低、優質生源不足的艱難情況下，再創佳績：普通高考專科以上上線1884人，較去年增加189

人，總體上線率達86%；文考本科硬上線352人，超市教育局下達目標69人，較去年增加76人，增長27.5%，增長幅度居全市第一；*中學考生尹禛以649分的好成績摘取全市理科第一名的桂冠。中考、小

六質量檢測也取得較好成績。

堅持服務教學，教育科研工作成效突出。一是校本教研取得實效。完善了學習鉆研、集體教學設計、相互聽課和教學質量評價分析四項校本教研基本制度，校本教研5項成果獲省市獎勵，38所學

校建成縣級校本教研基地校，全縣校本研修基地學校面達到66.6%。二是課題研究取得成效。1項市級、6項縣級課題開題，1項省級、2項市級課題進入成果小結階段，2項市級、10項縣級課題結題，成果

得到推廣。三是教育科研成果豐碩。138項教育科研成果獲市第四屆教育科研成果獎，5所學校獲市級教育科研工作先進學校，15人榮獲市級教育科研工作先進個人。四是課改工作扎實推進。基礎教育課

程改革培訓力度進一步加大，組織教師參加國家級、省級、市級、縣級培訓分別達到35人次、52人次、180人次、2405人次。課改重點實驗校帶一般學校工作扎實推進，課改重點實驗學校向聯系學校走教

送課64節，開展大型聯合教研1次、片區教研2次，有力帶動了全縣課改工作的深入開展。積極推進中小學生綜合素質評價工作，課改年級學生綜合素質評價面達到100%，學生評價機制進一步完善。課改

經驗得到大力推廣，出《*課改》3期，刊出優秀課改文章180篇，為教師課改交流提供了平臺。五是競賽活動成績顯著。在全市中小學教師學科優質課競賽中，7人獲一等獎，16人獲二等獎，18人獲三等

獎；在全縣中小學教師學科優質課競賽中，68人獲一等獎，69人獲二等獎，37人獲三等獎。

堅持全面發展，體藝科衛活動蓬勃開展。一是以實施“億萬學生陽光體育運動”為契機，認真加強體育教學，廣泛開展課外體育活動，舉辦全縣性中小學球類運動會，保證每天鍛煉1小時，學生體

質得到增強。在全市中學生田徑運動會中，*中學、東城中學、*中學分獲團體三、四、六名。二是以藝術節、文藝晚會、才藝展示會為載體，廣泛開展各類藝術活動，學生藝術素質得到提高。在全市

第6屆中小學生優秀藝術人才大賽中，39人獲一等獎，90人獲二等獎，138人獲三等獎；在全省第3屆中小學生優秀藝術人才大賽中，65人獲一等獎，110人獲二等獎，136人獲三等獎。三是以學科教學滲透

、專題講座、知識競賽等為主要形式，開展經常性的科技知識教育，組織科技創作活動，引導學生大膽創新，學生創新能力得到培養。在全市第22屆科技創新大賽中，9件作品獲一等獎的，16件獲二等獎

，32件獲三等獎，*中學、東河小學獲市組織獎。四是以促進學生全面發展為目的，開齊開足活動課程，切實加強活動指導和管理，進一步豐富了學生課外活動。五是抓住各類紀念日等有利時機，開展心

理健康教育、國防教育、環保教育、防艾滋病教育、防教育等專項教育活動，在校學生體檢面達100%，全年今年未發生傳染病和流行病疫情。

二、以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧，各類教育均衡協調發展

學前教育穩步發展。鄉鎮中心幼兒園建園率達到100％；在園幼兒7317人，入園率達到67.4％。

義務教育繼續鞏固。小學、初中在校生分別達到41628人、18720人，小學、初中入學率分別達到100%、98.9%，初中輟學率控制在1.2%；*縣特教中心正式掛牌，特殊兒童入學人數達到339人，“

三殘”少兒入學率達到94.4%。

高中教育快速發展。在校高中生達到6954人，高中階段毛入學率達到58.6%。秋季普通高中招生2314人，超市下達目標任務314人。*中學市級藝術特色學校復查合格，創語言文字規范化示范校工

作取得進展，創國家示范高中工作步伐加快。

成職教育大力發展。職業中學土地問題得到有效解決，創省重步伐加快。新開設數控專業，專業設置更加合理。中職就業率達100%，滿意率達98%。完成各類農民文化技術培訓和農村實用技術培

訓50000人次，農村勞動力轉移培訓4642人次，其他培訓4200人次。

民辦教育更加規范。進一步完善了民辦教育機構審批制度，堅持設置標準，嚴格審批程序，從嚴發放辦學許可證。狠抓民辦學校安全管理、師資建設、辦學條件改善，辦學行為更加規范。截止年

底，全縣有民辦學校達到67所，在校學生4479人。

城鄉教育統籌發展。堅持“新增項目全部用于改善南北兩山和薄弱學校”原則，將老區建設、農村初中建設等項目安排在23所邊遠學校和薄弱學校，農村學校辦學條件得到改善。實行公鐵路沿線

學校超編不進人，新補充教師主要向邊遠學校分配制度，開展城區學校教師支教農村學校活動，今年向農村學校新補充教師103名，15名城區教師支教農村學校，農村學校教師緊缺矛盾逐步緩解。開展城

鎮學校和農村學校結對子活動，農村學校辦學水平不斷提高。

三、以教育培訓為抓手，切實加強隊伍建設，教師素質不斷提升

狠抓職業道德教育，師德師風人民滿意。一是加大約束。局里與學校、學校與教師簽定了師德師風建設目標責任書，嚴格實行師德師風一票否決制。二是加強教育。今年暑假，開展了為期5天的

以師德師風為主的暑假集中學習教育活動，利用政治學書記在全國優秀教師代表座談會上的重要講話、黨的十七大精神和教師職業道德規范，深入開展向孟二冬同志和身邊的優秀教師、教育

工作者等先進學習活動，進一步增強教師教書育人責任感和無私奉獻精神。三是嚴格管理。嚴查違反師德師風行為，純潔教師隊伍。規范教職工的聘后管理工作，嚴格請假制度，對在編不在崗教師進行

了清理，辦理調出手續11人，4人辭聘，1人被解聘。

狠抓職業技能培訓，業務素質不斷提高。一是狠抓了教師崗位培訓。今年選派了4名英語教師到北大參加鄉村英語教師培訓，1名英語教師參加省第五屆為期一年的鄉村英語女教師培訓；選派了45

名、10名、7名教師分別參加市鄉村教師培訓、市高中班主任培訓、市初中班主任培訓；組織了縣級農村教師專業發展、教育技術、班主任、新教師崗前、幼兒園教師業務培訓共8期，受訓人員達547名。

二是狠抓了學歷提高工作。200名中小學教師參加本、專科學歷教育，全縣教師學識水平進一步提高。高中、初中、小學教師學歷合格率分別達91.8%、98%、99.4%，初中專任教師本科學歷達55.5%，小學

專任教師專科學歷達63.8%。三是狠抓骨干教師培訓。推薦評選第二屆省級骨干教師34名、第六屆市級骨干教師55名，評選第六屆縣級骨干教師92名。送省培訓省級骨干教師26人，送市培訓市級骨干教師

55名，對92名縣級骨干教師進行了培訓。

狠抓學校班子建設，戰斗力進一步增強。一是對全縣中小學校長、幼兒園園長進行了新一輪聘任。二是選拔任命了15名副校長和52名中層干部，充實學校領導班子，一大批年輕有為的青年骨干教

師走上了學校領導干部崗位，班子力量得到充實。三是加大學校領導干部交流力度，全年交流任職正副校長、中層干部13名。四是選派了3名校長參加了省教育廳組織的中小學校長、幼兒園園長的高級研

修培訓，選送了6名中學校長參加了任職崗位培訓，選送5名小學基點主任教師參加西部園丁培訓，組織全縣17名中小學校長參加了任職崗位培訓，領導干部的管理、業務能力、戰斗力、凝聚力進一步增

強。

狠抓教師補充工作，師資短缺矛盾得到緩解。今年，考核招聘具有學士學位的大學本科畢業生60人，面向社會招考教師72人，安置復員退伍軍人2人，引進教師1人，向省上22名三支一扶志愿者在

我縣支教，實際補充教職工157名，有效緩解了師資力量短缺的階段性矛盾，緩解了農村偏遠學校教師緊缺狀況，同時對進一步改善教師隊伍結構，提高教師隊伍層次起到了積極作用。

四、以實施項目建設為契機，大力加強基礎建設，辦學條件逐步改善

規范實施新機制，學校保障水平不斷增強。一是積極爭取教育投入。本年共爭取落實各項經費2873.9萬元，其中上級財政義務教育保障經費1848.3萬元，國家專項資金343萬元（農村初中建設專項

120萬元，農村衛生新校園建設專項51萬元,革命老區資金152萬元，省特教補助20萬元），縣級義務教育配套資金4*.8萬元，縣級其它專項資金204萬元，社會資金71.6萬元（邵氏贈款22萬元，青基會轉

贈款18萬元，其它31.6萬元）。二是切實規范資金使用管理。實行按季度將中央學雜費補助、生均公用經費、校舍維修資金由縣財政及時直接支付到學校，省級及以下資保障經費由我局撥付到校，截止

12月10日我縣改革資金全部撥付到校。資金使用實行學校編制使用預算計劃，報核算中心審查，局里審批后執行，確保了資金的運行安全。三是全面清理鎖定學校債務。對2005年底前學校所有債務進行

了全面清理核實，核實債務1400多筆，金額6693萬元，對學校債務進行鎖定，并制定方案著手化解。

積極爭取建設項目，辦學條件逐步改善。今年我局爭取到校舍維修、老區建設、農村初中建設、農村衛生校園建設、寄宿制、學校食堂改造等項目在我縣學校實施，續建工程5個，新開工項目12

個，新建校舍21515平方米，消除D級危房39593平方米。截止12月10日，已竣工工程10個，竣工面積13815平方米；在建項目工程7個，建筑面積7700平方米。今年，還投資369萬元完成34所學校食堂改造

，建成A級標準食堂6個、B級16個、C級32個；投資210萬元改造8所學校自備水源；投資77萬元改造廁所12個。

著力加強項目儲備，教育發展后勁增強。今年，先后完成了校舍維修改造項目、邵氏基金贈款項目、中國青基會希望小學項目、農村衛生校園建設項目、日本國利民援助項目、留守兒童服務中心

建設項目、農村初中校舍改造項目、王永慶贈款建設項目等8個項目的編報工作，儲備今后兩年項目建設16個。

狠抓設施設備更新，教育手段不斷改進。一是現代信息教育技術水平不斷提高。加強遠程教育項目三種模式的教學應用研究，開展管理及運用培訓，完成衛星接收系統轉星工作保證IP數據順利接

收，充分發揮設備效益，構建起設備使用的“一機三用”和立體化、交叉式的教學模式，在拓展教育資源、革新教育手段上發揮了重要作用。二是實驗教學不斷加強。加大實驗教學設備的補充，加強實

驗室建設，實驗硬件設施進一步完善。加強實驗教學指導，實驗教學開出率、演示率不斷提高。今年初三理、化實驗操作考試參考面達100%，成績比去年提高0.5個百分點，不及格率比去年下降1個百分

點。三是教育教學設備不斷更新。通過政府公開招標采購計算機、學生用床、課桌凳、電視機、DVD、校園廣播設備、一體機、音響設備等一批教育教學設施設備，確保教學需要。

五、以推進教育公平為根本，著力加強行風建設，教育滿意度進一步提高

深入推進平安建設，校園安全工作進一步加強。一是抓目標管理。年初，局里與學校、學校與教師簽訂了《安全穩定工作責任書》，將安全責任進行分解，把安全責任落實到崗位、到人頭。二是

抓安全培訓。通過以會代訓、舉辦安全培訓班、參加安全工作研討等形式，對學校校長、安全員進行培訓，安全責任意識和工作水平不斷提高。三是抓宣傳教育。各校通過上安全課、開展安全生產月活

動、舉辦安全知識競賽和安全演講等方式，師生安全教育面達到100%，我局編寫的安全教育兒歌在全省推廣，安全意識和自我保護能力得到提高。四是抓常規管理。建立學校安全管理臺帳，做到安全工

作心中有數。加強周查月報，實行安全工作動態管理。狠抓制度完善，應急處置能力不斷提高。深入推進平安建設工作和“警校共育”工作，在全縣學校配齊保安，培訓后持證上崗，提高了學校保衛水

平。五是抓專項整治。聯合衛生、公安、消防等部門先后組織了以校舍安全、消防安全、食品（飲用水）衛生安全、交通安全、民辦教育為重點的學校安全大檢查和校園周邊環境整治，安全隱患得到消

除。全年，無重特大、無責任事故發生，學生意外傷害事故12起，死亡6人、傷8人，與去年比下降9.8%。

嚴格規范收費行為，教育收費工作群眾滿意。局里始終把規范中小學亂收費工作作為行風建設的重點工作來抓，堅持治理教育亂收費局際聯席會議制度，形成了教育、糾風牽頭，監察、財政、物

價等部門共同參與的治理工作領導體制和工作機制。嚴格執行農村義務教育經費保障機制改革下的教育收費政策，堅決做到不亂收費、不違規收費。加強教育收費公示，在學校醒目位置設置收費項目和

標準公示欄，廣泛接受社會監督。會同有關部門組成檢查組，聯合對中小學的收費工作進行專項檢查，嚴查違紀違規行為。今年，全縣中小學沒有發生一例亂收費現象，實現了教育收費零、零舉報

，得到省市的高度評價，人民群眾滿意。

扎實推進教育惠民行動，學有所教得到保障。一是規范實施“兩免一補”。今年，我縣義務教育階段61166名學生全部免除學雜費，23912名貧困學生享受免費教科書，7*6名貧困寄宿生獲生活補

助，較去年增加326人。二是妥善解決進城務工農民子女和特殊兒童就學問題。全年共安置626名進城務工農民子女在城區學校上學，超目標16人，沒有造成一名學生輟學。三是特教規模不斷擴大。縣特

教中心正式掛牌成立，特殊兒童在校生達到339人，增長率達到60.7%。四是寄宿制學校項目建設全面完成。投資540萬元，完成了嘉川中學食堂、*小學教學樓、*中學學生宿舍、麻英小學教學樓、

*小學學生宿舍、*小學教學樓、萬家小學學生宿舍、木門小學教學樓8所學校寄宿制建設，新建、改造校舍7850平方米。五是切實加強“留守兒童”教育管理。局里出臺了《關于加強“留守學生”

和“流動學生”教育管理的暫行意見》，各校建立了“留守兒童”臺帳，設置了親情電話，聘請了義務輔導員，落實了臨時“父母”，開展了豐富多彩活動，制定了具體的扶助方案，為留守流動學生健

康成長提供了保障。六是加大困難群體的資助。爭取社會資金31.6萬元，資助貧困學生233人。

大力推進校務公開，學校內部管理不斷加強。一是加強制度建設，學校管理進一步規范。各校結合時代要求，與時俱進，修訂和完善了學校的內部管理規章制度，實現了用制度管人管事，學校管

理規范化水平不斷提高。二是深入推行校務公開，學校民主管理進程加快。各校切實加強學校工會工作和教代會工作，強化學校民主管理，定期召開校務委員會議研究學校工作，實行重大事項的決策由

教代會或教職工大會討論通過，實行定期向教職工公布財務賬目，實行評優晉職公示制，自覺接受廣大教職工監督，增大了學校管理的透明度，營造了公平公正的工作環境。三是加強環境管理，育人環

境得到優化。各校注重校園環境管理，切實加大臟、亂、差治理，保證了校園干凈整潔，樹立了學校良好形象；積極綠化、硬化、美化、文化校園，師生工作、學習環境進一步優化。

扎實抓好招生考試工作，招考任務全面完成。進一步明確職責，嚴格辦事政策，增加保密硬件設施，加強試卷保密、保衛、保管工作。依法治考，嚴肅考風考紀，為考生創造公平、公正的競爭環

境，營造良好的考試氛圍，成功組織了2次自考、2347人參加的高考、4373人參加的中考、466人參加的成人高考。嚴格執行“六公開”、“六不準”招生政策，向高中階段學校輸送新生2995人，向高等

教育學校輸送新生1192人。

著力加強黨風廉政建設，依法治教工作不斷強化。一是黨風廉政建設不斷強化。修訂完善了黨風廉政責任制及責任追究辦法，落實了黨風廉政建設和反腐敗責任。加強了教育內部審計工作，對26

位中小學校長進行離任責任審計，審結金額9000萬元。加大案件查處，全年共查處32件，辦結率達到100％。二是依法行政工作不斷強化。組織全系統干部職工學習相關法律法規，提高依法行政、依

法執教的意識和能力，規范了行政行為。三是教育督導工作不斷強化。完成了8個鄉鎮的“兩基”二輪復查，開展了職業中學辦學水平綜合評估和教育收費、“留守兒童”教育等專項督導，有力地推動了

工作。四是嚴格執行政府采購制度。對學校的各項采購和修繕嚴格按政府采購制度有關規定執行，實行“兩個申報”的審批程序，杜絕了學校亂采亂購和無規劃亂建亂造行為。今年，集中組織了15次招

標會，為學校節約資金27萬元。

切實加強作風建設整頓，工作作風進一步優化。以領導干部作風整頓為契機，認真開展全系統干部職工作風整頓教育和機關效能建設，工作作風進一步加強，工作效能不斷提高。加強政務督辦，

堅持說實話、辦實事、求實效，狠抓了各項工作落實，執行力不斷提高。加強學習型機關、服務型機關建設，繼續堅持機關干部理論學習制度、調查研究制度、聯系學校制度等一系列制度，整體推進教

育宣傳、檔案保密、精神文明、普法綜治、計生等各項工作，服務保障水平不斷提高。