經濟糾紛的相關法律條款精選(九篇)

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第1篇：經濟糾紛的相關法律條款范文

1民營經濟發展中的制度束縛

1.1缺乏完善的產權制度首先是產權保護制度還不是十分完善，當前我國的民營經濟發展水平在不斷的提升，民營經濟的資產量也有了顯著的提升，但是民營經濟財產保護產權制度的建設還需要不斷的發展和完善比如說我國的民法通則當中雖然對不同經濟主體的財產權利進行了規范，但是很多規定都不是非常的具體，此外在產權保護上也沒有賦予民營經濟充分的合法權，這樣也局會在經濟活動的過程中出現非常嚴重的經濟糾紛問題。其次是市場主體產權保護法律中存在著一些不確定的因素。在改革開放之后，我國的企業形式呈現出了非常強的靈活性和多樣性，市場在發展的過程中呈現出了非常明顯的雙軌制特征，這種特性使得市場經濟在完善和管理的過程中面臨著更大的困境，其甚至已經對新制定的法案推廣構成了一定的不利影響，這樣一來也就影響到了民營經濟發展的質量和水平。

1.2金融制度的束縛首先是直接融資制度的束縛。在直接融資制度的建設方面對債務的融資和股權的融資，民營經濟所獲得的渠道較少，空間也比較小。在國內的股票和債券發行當中，并沒有建立起一個具有層次感的法律法規體系，證券市場更是如此，其在準入機制上完全就是為國有企業服務的，中小企業要想獲得融資就必須要通過其他的方法。其次是間接融資制度的束縛。民營經濟是市場經濟發展的過程中形成的，而且其在發展的過程中也受到了國有化金融建設的影響。當前，我國的金融行業一直都在受國家的控制。在這方面金融制度的鑒定方面還是需要滿足大型國有企業的需要，國有企業和國家所屬的銀行之間存在著非常強的剛性需求，所以民營經濟在融資上會處于相對比較不利的位置。此外，我國的金融制度建設還存在著非常明顯的不足，所以在這一過程中就可能會引發比較大的風險，在這樣的情況下，我們必須要采取緊縮的政策，所以國有銀行對民營經濟融資的扶持力度減小，融資的要求也更加的嚴格。

1.3市場準入機制的約束當前所建立的市場準入機制在建設的過程中往往是不夠詳細的，同時在一些方面還存在著偏心的現象。雖然我國對民營企業的市場準入原則有了一定的放寬，但是其中一些條款的規定還是比較概括，可行性不足。此外，一些行業雖然已經采取了對民營經濟開放的政策，但是看其在準入的要求上過于嚴苛，所以準入成了一紙空文，國家壟斷還是比較明顯，民營經濟一直找不到一個好的切入點。

1.4傳統體制以及意識形態慣性的約束當前，我國市場經濟體制改革的深度在不斷的增加，同時在這一過程中也獲得了一定的成效，但是在其發展的過程中還是會受到傳統管理體制的影響，計劃經濟在政府宏觀調控的過程中還是占據著非常重要的位置，在這樣的情況下，很多經濟政策的內容都成了為國有企業服務的一個重要的手段，這樣一來也就使得民營經濟的市場份額增加遇到了比較明顯的瓶頸。

2推動民營經濟發展的政策創新

2.1促進產權制度完善對產權保護的相關法律進行不斷完善立法過程中，尤其是要加強權責同義務的統一性在不改變經濟主體法律地位的前提下，強調憲法中私有產權保護結構的完整性也就是說，需要對當前民營經濟發展過程中存在的諸多問題從制度方面進行解決并且，還要有效地提高條款的可操作性和實用性從而有效地保障市場經濟環境中各市場主體的法律和發展公平性;隨著市場經濟改革的不斷推進以及市場環境的不斷發展，諸如經濟主體的“”等法律條款已經不能對當前的經濟發展進行了全釋，甚至造成了阻礙，因此，要對這些條款進行有效“清除”，并添加符合時展規律的法律制度，以便于更好地推動民營經濟健康、可持續發展。

2.2實現金融制度創新首先是國有商業銀行在運行的過程中一定要利用金融服務自身對工作的創新為民營企業的發展提供更加有利的條件，同時還要提高服務的質量和水平，使得整個資金的配置更加的合理，在這樣的情況下，其可以更好的推動我國民營經濟的健康發展，此外金融行業運行過程中體制改革的質量也會不斷的提高，此外還可以組建更有利于銀行市場化的相關制度，這樣才能更好的對我國的國有銀行運行機制予以改進，突破傳統的標準，將原來的審批困難，過程繁瑣等問題合理化解決，這樣才能更好的為民營企業提供更加快捷便利的貸款服務。其次就是要合理的控制市場準入原則，應該給民營金融機構更多的市場份額和更多的發展機會，這樣也就使得金融信貸行業能夠加大對民營企業的幫扶力度，使得民營經濟更加平穩的發展，在其發展的過程中提供更加堅定的資金支持。

2.3拓寬民營經濟的市場準入權限首先，要對制約民營經濟發展的市場準人機制進行合理廢除，并制定出符合時展的配套政策，進而大幅度提高市場準人政策的公平性、規范性以及開放性有效地保障市場準人的統一原則相關的政府部門可以進行民營經濟的資本禁人范圍社會公開化，從而使民營經濟在投資過程中更為明確同時，政府部門還應該推行統一的市場準人標準，使得各類企業都遵循同等的進人標準，促進市場機制的健全。其次，降低市場主體準人標準，減少行政許可審批一是適當放寬企業的設立條件，降低注冊資金的最低限額，放寬企業的注冊條件加快公公司法等法律法規的修改工作，是降低企業設立門檻的根本解決辦法二是下放行政審批權，向市場放權嚴格履行“取消一批”“、限制一批”的權力審批原則。并且，對審批程序進行規范、完善以及優化。

3結束語

第2篇：經濟糾紛的相關法律條款范文

【摘要】法制教育在德育工作中是很重要的，是其一項重要內容。中職學校的法制教育更是一項能培養學生遵紀守法，并具有良好道德品質的有效途徑。中職學校的學生正處在青春期，缺少法律意識、法制觀念薄弱，應采取正確的法制教育對其作出引導。因此，我們必須要做到正視中職學校法制教育正面臨和存在的問題，注重將法制教育和道德品質與心里健康的密切結合，做到法制教學的完善，又要重視法治實踐，并且應采用各種各樣的方式對學生進行積極的引導，增強中職學生的法制觀念。

【關鍵詞】中職學校 法制教育 問題和對策

中職學校學生正處在青春期，大多具有叛逆心理，而且他們的人生觀、世界觀和價值觀還尚未形成。思想還很幼稚，行為也存在魯莽，并且還未有明辨是非的能力，容易受到社會不良風氣的影響，形成惡劣的行為習慣和道德品質，若不及時教育，便易走上犯法犯罪的道路。與普通中學生相較，中職學生更易看到社會陰暗面，因為他們過早的畢業進入社會，心智并未成熟。所以要及時進行法制教育，讓他們避免成為不良市民。

一、中職學校法制教育工作現存的問題

（一）法制教育方式脫離了法制教育實踐

盡管人們高聲呼吁中職學校法制教育要加強，采用大量方法多種形式，但并沒有明顯得到實際的效果，導致這最主要的原因就是所采取的法制教育方式和法制教育實踐沒有很好的結合在一起。但部分教育部門在剛剛提到對學生做出法制教育時，首先想到的方式便是“一講眾聽”，找到一個法制界的人士進行召開法制大會，并組織所有學生來聽講，而學生們并沒有主動的學習過法治知識，都是每次被動的接受這種法治演講大會，在學生們看來這樣的知識教育枯燥無味，對于學生們并未起到任何效果。若真想實現法制教育，那么法制教育實踐就是必須要經過的一個步驟，如若學生無法把學到的相關法律法制知識應用到實踐當中，真正做到學以致用，那么我們的法制教育就并沒有真正的起到教育學生的作用。

（二）法制教育內容脫離了法制內容

現階段，針對中職學生進行的法制教育，其最主要的內容均是以《法律基礎知識》這本教科書中的有限的少量法制知識作為主要知識點，在進行以《未成年人保護法》和《預防青少年犯罪法》為輔助教材的法制教育，教授內容不僅單一而且混亂不系統，在提升和培養學生法律意識方面根本沒有起到太大的作用。隨著我國法制體系的逐步完善，法律條款和法制內容也在持續的進行擴充和變化，這也是需要時刻保持學生學習法制內容有所擴充的重要原因。而學校是培養人才的主要基地，對教育培養這些“祖國的花朵”進行的法制教育卻僅僅停留在皮毛，采用的是一些非法制教材，其中的知識并不能讓學生真正的認知到學習法制的重要性，最終的結果便是這樣的法制教育出來的學生大多變成了井底之蛙，法制教育的效果也不言而喻了。

（三）法制教育主題脫離了法制教育要求

對中職學生進行法制教育是一項系統性的工程，需要全社會的人民作出共同努力，為學生營造一個有利于身心健康發展的社會環境，這樣才能使年輕的學生茁壯成長。但是目前無論是家庭還是社會，大部分的人們都覺得現階段能夠對學生進行法制教育的，就應該由教育機構和宣傳機構來擔當這個責任，由學校來負責具體的法制教育工作。他們沒有想過，對中職學生進行法制教育這項工作的艱巨和宏偉，并不是幾個部門便可以完全勝任的。而且目前對于大多數學校來說，多數的法制課堂教師都是政治教師在替代的，這些教師不僅在法學理論與法制知識上有所缺乏，在實踐經驗上也是不夠豐富的，大多數只是依托自主學習課本來掌握部分理論知識，一旦遇到實際問題便會束手無策，甚至無法解答學生在生活中遭遇的實際問題。這種情況是完全不符合中職學生法制教育要求中所規定的，法制知識教育要系統并完整。這種情況下的法制課堂與法制教育主體形同虛設。

總而言之，從整體上來看，法制教育工作還尚未能夠快速適應這個社會生活的變化，也不能夠很好的很全面的推進并適應法制教育和素質教育的要求。以上分析的法制教育問題，也以成為我們現階段急需解決的矛盾。

二、加強中職學校法制教育的對策

（一）以課堂為主來加強學生法制教育

能蛩悼翁玫姆ㄖ平逃是中職學生學習方式的最基本的方式。而這種基本形式想要達到效果，一方面需要加強它存在的作用，另一方面需要結合新的方法和策略，更進一步地加強課堂教育在法制教育中的重要作用。在課堂教學過程中，教師應該依據每個學生不同的心理和生理特點，以及他們認知的水平，并針對學生的學習與生活，列舉出典型的事例，激發出學生自主參與，在事例中學到法律。并且采取一定的方法充分的調動起學生學習法律的積極性，從而達到讓學生任職法律并且懂得用法。總之為了更高效地發揮出課堂法制教育的重要作用，還需要教師等教育工作者為之付出大量的努力。

（二）以創新并聯系實際來加強學生法制教育

讓中職學生學習法制教育的最主要目的是使學生懂法并會用法，在實際生活中合理利用法律來維護自身的合法權益。因此法制教育更應該采取創新模式，聯系生活實際，對學生進行法律知識的傳授，讓學生在學到知識的同時也了解到社會實際生活。教師應該做到讓學生們盡量自己去做，在實踐中學到新的知識，了解法律的特點。使學生在實際生活的過程中既學到了法律知識，也知道了怎么樣真正的使用法律。

（三）營造社會環境來加強學生法制教育

學生的生活無非就是學校、家庭和社會，學校作為學生學習法制教育的主要基地，家庭作為學生法制教育的最初起點，而社會則作為學生法制教育的大環境，這三者形成一個主要的社會環境，對學生的法制教育有其各自的作用，三者缺一不可。因為學生無論參與其中的哪一個環境，都是耳濡目染的在接受著法制教育，可想而知這三者結合營造出的社會環境的重要作用和功能。

（四）重視法制教育實踐環節