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半竿斜日舊關城上一句是一抹晚煙荒戍壘。出自清代納蘭性德的《浣溪沙·身向云山那畔行》。
“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城”以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風光側面。晚煙一抹，裊然升起，飄蕩于天際，營壘荒涼而蕭瑟；時至黃昏，落日半斜，沒于旗桿，而關城依舊。
康熙二十一年(1682)八月，納蘭受命與副都統(tǒng)郎談等出使梭龍打虎山，十二月還京。此篇大約作于此行中。與此一首寫作同時尚有《沁園春》(試望一陰一山)、《蝶戀花》(盡日驚風吹木葉)等詞作。這首詞抒發(fā)了奉使出塞的凄惘之情。
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【關鍵詞】高考 句段 解題
句段作用類試題已成為高考語文閱讀主觀題中的熱點試題，它牽涉到句段在文中的作用，根據(jù)高考改卷反饋信息來看，考生得分情況不容樂觀，筆者認為有必要探究一下這類試題出題方式及應試策略，以望給大家的學習備考帶來幫助。
一、古詩詞鑒賞中句段作用題
【設問方式】：
①詩的開篇或結尾有何特點？②分析詩句在詩歌結構中的作用。
【高考真題】：
1．（2011年浙江卷）閱讀下面這首詞，完成后面的題。
蝶戀花?出塞
［清］納蘭性德
?搖?搖今古河山無定據(jù)，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。
這首詞開篇有何特點？
【參考答案】：總領全詞，點明主旨；議論開篇，奠定感情基調。
【試題解析】：詩詞開篇的作用與小說散文開篇的作用有異曲同工的妙處。首句“今古河山無定據(jù)”破空而來，對蒼茫大地之變化無常作了哲理式思考，奠定了全詩的深沉雄渾的格調。詩歌以議論開篇，其作用在結構上是引領全文；在內容上是揭示主旨；在情感上是奠定一種感傷的基調。
2．（2011年湖北卷）閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。
登 城
劉 敞
雨映寒空半有無，
重樓閑上倚城隅。
淺深山色高低樹，
一片江南水墨圖。
望湖樓晚景
蘇 軾
橫風吹雨入樓斜，
壯觀應須好句夸。
雨過潮平江海碧，
電光時掣紫金蛇。
兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。
【參考答案】：①劉詩第三句起鋪墊的作用，它承接前兩句，并與蒙蒙細雨疊加，以形成下句“江南水墨圖”意境。②蘇詩第三句起承上啟下的作用，先從承接“橫風吹雨”轉入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢。
【試題解析】：所謂詩句在結構中的作用，指其在鋪墊烘托過渡等方面的作用。回答問題時，應思考詩句本身的意義，然后結合全詩內容解說詩句作用。
【解題策略】：古詩鑒賞中句段作用題大多數(shù)是考查詩句在起承轉合處的作用。處在開篇：總領全詩，點明主旨，渲染情感氛圍。中間：承上啟下，鋪墊，烘托。結尾：照應開頭，升華主旨。答題步驟：首先指出其作用，其次指出是怎樣運用的，最后指出其在結構內容表情達意上的作用。
二、現(xiàn)代文閱讀中的句段作用題
【設問方式】：
①文章開頭幾段（或中間幾段）在文中有哪些作用？②文章以某句（或段）開頭（或收束全文）有什么作用。③請分析某幾段的妙處。
【高考真題】：
1．結合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？（2010年全國卷《大河家》第14題）
【參考答案】：①開門見山，點出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點；④總領下文，預示行文的內在機構，當下的感念與往昔的情景相互交織。
【試題解析】：本題考查分析文章結構，把握文章思路。看段落的作用，要看本身的作用，與標題、開頭、上文、下文、結尾的作用，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段點出題目含義；第二段介紹大河家的基本情況，點出主題，預示下文；第三段寫出寫作緣由，抒感。
2．第⑥段“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”在文中有何作 用？（2011年上海卷《又見鷺鷥》第9題）
【參考答案】：運用反復的手法，強烈地表達了作者闊別多年又見鷺鷥的驚喜；從回憶到現(xiàn)實景色，承上啟下；照應題目。
【試題解析】：本題作答先要聯(lián)系上文第五段探尋鷺鷥離去的緣由，極其痛心，此處“又見鷺鷥”的反復，自然強調闊別多年又見鷺鷥的驚喜，同時從結構上來看，本段從上文的回憶過渡到又見鷺鷥這一現(xiàn)實，并點題。
3．請分析最后一段畫線句子的妙處。（2011年四川卷《銹損了的鐵鈴鐺》第17題）
【參考答案】：以勉兒淚落鈴鐺這一生動形象的細節(jié)描寫收束全文，呼應題目；深化主題，含蓄蘊藉，余味無窮；委婉含蓄地抒發(fā)了勉兒對爸爸的懷念和傷痛之情。
【試題解析】：分析詞句的妙處，一是要把握此句的位置，是篇末；二是要把握全文的主旨；三是要把握作者所表達的思想感情。也就是從內容、結構情感方面加以思考。
但是，在詩歌鑒賞的實際活動中，有時并不能完全依賴和相信千百年來因襲下來的傳統(tǒng)意象的固定含義。因為，不同時間、不同地域、不同遭遇、不同身份的詩人，對于這些意象的運用和理解也不盡相同，導致意象的象征意義、比喻意義發(fā)生了變化，意象因此具有了多義性。我們以中國古典詩詞中極為常用的月、水、花等意象，簡單加以闡釋。
一、月的意象
月給了詩人美妙的靈感，詩人和月之間便有了不解之緣。在古典詩歌中，月的意象主要有以下幾種：
1 以月暗示空間距離以及由此產(chǎn)生的思鄉(xiāng)懷遠。在古典詩歌中，月往往和距離的阻隔產(chǎn)生聯(lián)系，因此，詩人往往用月來寄托思鄉(xiāng)懷遠的情感。例如：張九齡《望月懷遠》“海上生明月，天涯共此時”；王建《十五夜望月》“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”即為思鄉(xiāng)懷遠的典型例子。再如：李白《關山月》“明月出天山，蒼茫云海間”；李白《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；王昌齡《從軍行》“撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”；王昌齡《從軍行》“更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁”；王昌齡《出塞》“秦時明月漢時關，萬里人未還”；高適《塞上聽吹笛》“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”；杜甫《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；白居易《自河南經(jīng)亂……》“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”等，都表達了這種情感。
2 以月暗示時光流逝、生命流逝。月升月落，月圓月缺。古人常以月的意象感傷生命的流逝、歲月的流逝。例如，李白《把酒問月》在短短的詩行中，卻發(fā)出了一連串長長的疑問：“青天有月來幾時？我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒。白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。”這首詩一共七次出現(xiàn)“月”字，突出地表達了詩人時光不再、歲月流逝的生命感慨。這樣的例子還有：張若虛《春江花月夜》“江畔何人初見月，江月何年初照人”，以明月貫穿古今，抒發(fā)了千古以來人類對時間的感嘆；李煜《虞美人》“春花秋月何時了，往事知多少？”在李煜眼里，往事如夢，只能在“月明中”徒作悲愴地追憶。
3 以月暗示悲歡離合的情感。詩人筆下的月常常與悲歡離合的情感相聯(lián)系。張繼《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，其中的“愁”可謂到了極點。孟浩然《宿桐廬江寄廣陵舊游》“風鳴兩岸葉，月照一孤舟”，其中的凄惻孤寂，令人怦然心動。錢起《歸雁》“二十五弦彈月夜，不勝清怨卻飛來”，真是郁懷難耐，怨聲不斷啊。柳永《雨霖鈴》“楊柳岸，曉風殘月”，用“殘月”象征離別的傷感。李白《憶秦娥》“秦樓月，年年柳色，灞陵傷別”，用“秦樓月”暗示離別的傷感。上面的例子，都是以月象征悲涼的情懷，當然月也可以象征喜悅的情感。例如，朱淑真的《生查子》“月上柳梢頭，人約黃昏后”。
二、水的意象
在中國古典詩詞中，水的意象主要有這些象征意義：
1 以水暗示時間流逝。這種象征意義，或暗示時代變遷，或暗示歷史發(fā)展不可逆轉的潮流，或暗示人生短暫、生命流逝，或暗示盛衰興亡的變化。例如：王勃《滕王閣詩》“閣中帝子今何在？檻外長江空白流”，王安石《桂枝香》“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”，都以自然的流水來暗示時代的變遷；辛棄疾《鷓鴣天》“青山遮不住，畢竟東流去”，辛棄疾《南鄉(xiāng)子》“千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流”，都以流水象征歷史發(fā)展的潮流不可逆轉、不可阻擋；蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，《三國演義》卷首詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”都以流水象征生命的流逝；李煜《浪淘沙》“流水落花春去也，天上人間”，杜牧《金谷園》“繁華事散逐香塵，流水無情草自春”，都象征盛衰的變化。
2 以水暗示送別、思鄉(xiāng)和愁緒滿懷。古人送別，往往發(fā)生在水邊。因此，水的意象就被詩人用來暗示送別。例如，許渾《謝亭送別》“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓”，“水急流”把朋友很快地帶走，因為朋友的離開，倍感惆悵，于是只能借酒消愁。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，用天邊滾滾長江之水的流淌，表達了友情的綿遠。
由于很多詩人有漂泊在外的經(jīng)歷，往往見水而生思鄉(xiāng)盼歸之情，因此，水的意象也用來暗示思鄉(xiāng)。例如，韋莊《江外思》“年年春日異鄉(xiāng)悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲”，江水直接引發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。柳永《八聲甘州》“唯有長江水，無語東流”，寫旅客思歸的凄苦心情，但是，故鄉(xiāng)渺遠，歸心難寄，他只能注視東流的長江水，將一腔思鄉(xiāng)之情傾注在無語的流水中。
3 以水象征女性和愛情。用水象征女性，在水邊向女性求愛，求而不得，于是水就成為了愛情的阻隔。在很多古典詩歌中，橫在男女之間的往往是一條不可逾越的水：《詩經(jīng)·蒹葭》“所謂伊人，在水一方；溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央”；《漢廣》“南有喬木，不可休思；漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思”；《古詩十九首》“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。盈盈一水間，脈脈不得語”。
三、花的意象
花是古典詩詞中經(jīng)常被歌詠的對象。花的意象主要有這樣一些象征意義：
1 以花暗示傷春、惜春的情感。以花暗示傷春、惜春的情感，這種象征意義，在古典詩詞中是最為常見、最為突出的。例如：李清照《如夢令》“知否，知否？應是綠肥紅瘦”；蘇軾《水龍吟》“似花還似非花，也無人惜從教墜”；張先《天仙子》“風不定，人初靜，明日落紅應滿徑”；晏殊《浣溪沙》“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；歐陽修《蝶戀花》“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”；白居易《落花》“留春春不住，春歸人寂寞，厭風風不定，風起花蕭索”，這些都表現(xiàn)了傷春、惜春的感情。
2 以花暗示個人身世命運。落花的命運往往讓詩人想到自身的命運，于是，花的意象也就具有了暗示個人身世命運的作用。例如，《紅樓夢》中《葬花吟》“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐？”花與黛玉，難道不是同病相憐的嗎？