幼師上學期個人總結精選(九篇)
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第1篇：幼師上學期個人總結范文
一、本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。
我班共37名小朋友，中途退學了2個，這學期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了‘端午節’‘六一兒童節’‘三八婦女節’等主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極鍛煉，醫學期以來孩子們的身體素質提高。、
二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。
4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷?？p了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發展 。
四、教師協作
第2篇：幼師上學期個人總結范文
幼兒園教師學期末個人總結一 在20**即將劃上句號時,大班上學期工作也將進入尾聲。看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長,快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,現將本學年的工作做一小結:
一、政治思想
認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,對班級工作認真負責;對幼兒有愛心、有責任感;對家長主動熱情,解決了家長后顧之憂;與同事友好相處,力所能及的幫助他人。對自己嚴以律己,做好班級工作。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作好記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。利用業余時間認真閱讀《早期教育》、《傾聽孩子》等有關幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略精華,吸取經驗。
三、教育保育
根據《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動,指導保育員工作。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時,保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、小超市、飛機場等區域游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節日活動的開展,利用業余時間,裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
每天做好晨午檢工作,認真檢查《幼兒聯習冊》情況,做好各項衛生保健工作,嚴把消毒關,做好通風防控工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務，意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。
四、工作方面
組織幼兒三八節主題活動,開展廢舊物品制作活動,帶領班級成員制作大量游戲材料;參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫、環保制作等活動;參加幼兒園的義捐活動;參加六十年大慶時裝秀等活動;獲得幼兒園頒發的特殊貢獻獎。周末加班進行環境布置、樓道主題環境布置任務;自制大量區角玩教具;參加六一兒童節的會餐活動,讓幼兒度過了愉快的節日;組織36名幼兒和48名家長到黃河故道參加秋收活動,得到家長的好評,換來了孩子們的快樂;定期召開班務會、家長委員會、家長會;經常利用業余時間寫博;與家長電話交流、QQ交流;嚴格晨午檢制度、嚴抓消毒關、做好通風防控工作;對班級幼兒信息情況進行上報及填寫;組織老師和家長參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動;對實習生、見習生進行指導;開展幼兒冬季達標活動;幼兒出勤率較高,安全無事故,無各類傳染病發生,受到了家長好評。
五、家長工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯系本、家長會、家長委員會和教學開放日、電話等形式成為家園溝通的新載體,并自費開通視頻,為孩子上傳視頻10來次,為孩子上傳照片N張。讓家長及時了解了孩子在園情況,使教育工作順利開展。
六、努力方向
成績是動力,不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學習新的知識,提高自身素質,把幼兒養成教育設為下學期重點,加強個別幼兒自理能力的培養。根據幼兒年齡特點因人施教,努力提高自己的思想及業務素質,為小幼銜接做好基礎工作。
幼兒園教師學期末個人總結二 一學期的工作結束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點點滴滴的工作歷程,作個人總結。
一、培養幼兒良好行為習慣
針對一日生活各環節,制定明確,具體的常規要求,并通過師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個環節的常規要求,這樣,幼兒的生活,學習常規讓大班跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調整自己的行為,引導幼兒學習知識,學習生活,學習勞動并注意保教結合促進幼兒身心健康。
二、達成度分析
我們朵朵班的幼兒男孩子占多數,而且比較調皮,但我始終能根據幼兒的特點個性,讓幼兒充分得到關心和教育,其一,我們針對幼兒品德進行教育。
1、 在班內幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭搶玩具。
2、 愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物,有集體榮譽感。
3、 能掌握本學期內容。
4、 積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。
5、 能對周圍事物產生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望。
三、教學方面
1、 讓幼兒對我產生安全感,親切感,耐心來進行教育,培訓,訓練,在教育,在訓練,不斷進行反復工作,針對不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主。
2、 以發展幼兒獨立思想,大方,開朗的性格為目標,從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習知識的積極性和創造思維,培養幼兒學習興趣為主要目的,做到課題與環境結合,讓幼兒感到上幼兒園的樂趣。
3、 在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,在班級中為他們樹立了自信。
4、 在活動時,認真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們的敬愛良師益母。
四、安全、衛生方面
1、 安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園。
2、 做好個人的衛生良好習慣及班級衛生工作。
五、心得體會
回歸一學期的工作,在我工作中,我深刻體會到,教師工作很辛苦,不僅擔負著教育知識工作,更擔負著培育下一代的重任,老師是孩子們集體的教育,組織者和領導者,做一名優秀的教師必須必備,愛心,責任心,就好像對孩子要求,在對待孩子接受慢的孩子多點耐心,多點關心,使每個孩子都有不同變化,全面,公平的熱愛每一位幼兒,我要從心理發展特點出發,理解他們要求和想法,對于他們的沒一點進步,我都給予鼓勵,多些溫暖,理解,用心培養孩子對集體和他人的愛。
六、自身進步
第3篇：幼師上學期個人總結范文
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。下面是小編整合的2022年幼師教學工作計劃范文，共同閱讀吧，肯定對你有所幫助的。
2022年幼師教學工作計劃范文1一.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二.加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三.認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。
四.做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。
五.培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
六.抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
七.在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八.在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
九.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
一、現狀分析:
1、優勢:
(1) 半學期的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2) 隨著上半學期家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
(3) 有好學精神,敢于接受新事物的挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足:
因為我是一名新教師,工作只有半年時間,工作上還缺乏經驗,面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發展總目標:
1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下,積極進取,齊心協力把班級教的越來越好,有時光說不行,要看自己的行動!每當自己想要懶惰時,一定要提醒自己,懶惰只會給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!
2022年幼師教學工作計劃范文2新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責任心的體現。
尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。
，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
2022年幼師教學工作計劃范文3作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德及熱情的心完成園內安排的各項工作，積極參加園里各項活動。
一、教育教學
在教學活動中，根據班上幼兒年齡特點，充分調動各種感知和事物，在一日活動中注意教育給幼兒初淺的，簡單的生活知識經，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒的積極參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，認真領會新《綱要》，更好的培養幼兒全面發展。
二、班級日常管理
教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關心集體，關心同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規，使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的基礎上有一定發展，平時加臺晨間工作，如實填寫“消毒記錄”，交某記錄等各項表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，做到早發現，早治療。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險，會大聲呼救，并認真做好安全教育工作并做好交某工作，發現總是匯報，妥善處理。
四、家長工作
利用幼兒入園，離園機會與家長多溝通，交換情況交流幼兒在園內，園外的表現，不定期與家長電話聯系，如果遇到特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，有生病的幼兒及時向家長聯系。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業中。
2022年幼師教學工作計劃范文4新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。
創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。
幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。
通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。
鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責任心的體現。
尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。
，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
2022年幼師教學工作計劃范文5作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、個人基本情況介紹
本人今年26歲，畢業后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。
二、現狀分析
1、優勢：
1)兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
1)因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。
2)在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。
三、個人一年發展總目標
第一學期發展目標：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學期發展目標：
1)在本學期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施：
1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
第4篇：幼師上學期個人總結范文
幼兒園安全工作總結應該怎么寫？安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全，它關系到每個家庭和社會的穩定，關系到教育方針的全面落實，來不得半點松懈和麻痹。下面小編整理2020幼兒園安全工作總結簡短5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！
幼兒園安全工作總結1在上級領導的關心、指導下，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之重
1、我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。
并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
2、組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度
1、成立安全工作領導小組。
為了把安全工作落到實處，我園成立了由園長領銜的安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期每月對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如：開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械，等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。
2、嚴格執行接送、交接班制度。
為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、加強對衛生藥品的管理。
對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。
4、加強對食品衛生的管理。
堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。
三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。
首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。
其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。
第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
四、重視傳染病防治工作，措施到位，責任到人
在傳染病多發期間，我園能按上級的指示要求，認真做好傳染病防治工作。
⑴成立"手足口病"防治領導小組。
⑵向家長發"手足口病"防治宣傳材料。
⑶對幼兒進行衛生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛生。
⑷請衛生部門人員每天來園對園內外噴灑消毒液。
⑸每天定時用紫外線和醋熏方法對教室、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑來蘇;餐具餐餐消毒;堅持一人一杯，并定時消毒。
⑹嚴格執行晨檢制度，醫務人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。
在此期間，我園嚴格執行傳染病防治措施，均無發現傳染病病人。
一年來，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何一起安全事故。
幼兒園安全工作總結2本學年我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，以防治“__”為中心，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一年來，幼兒園無發生任何事故。
一、我園領導以高度負責精神，切實加強對學校工作的領導，認真執行并落實上級有關安全文件和項安全系數規定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。
二、學校十分重視做好各類安全系數隱患的監控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發現問題及時檢修，保證幼兒安全。如發現日光燈有松動現象，立刻請人進行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除干凈，防患于未然。
三 我園在全國“安全生產月”活動期間，開展了一系列安全教育活動。
1、參觀消防大隊，觀看消防演習，請消防大隊長為幼兒講解消防知識。
并結合此次活動在園內開展火警演習等活動。
2、對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規則。
四、本園切實做好暑期安全工作，在暑期前分發《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會，提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保幼兒人身安全。
五、為了確保學校安全學校進一步完善門衛制度，實行二十四小時值班制，暑假領導帶班，對各要害部門進行加固，添置滅火器，教學樓走廊圍上欄桿，領導不定期組織成員對學校的安全設施進檢查，發現不安全因素及時整改。
六、對財務室、電腦室、保管室等要害部門進行加固，加設鐵門、鐵窗，購置保險柜，并由專人負責管理。
七、學校重視幼兒安全衛生工作，加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀，培訓廚工進行安全衛生知識學習。如采購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關;保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;禁止外人進入廚房，嚴禁不安全事故發生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。
學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安定、穩定的育人環境。
幼兒園安全工作總結3《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】?、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本校幼兒的年齡特點和實際情況，在年初我校便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育。現將對幼兒安全所做的工作總結如下：
一、整治周邊環境，保證幼兒進出安全。
我校有10個教學班，300多名幼兒。我校地處北二街中心地段，學校對面有各種商家的喇叭叫賣聲，響成一團，影響師生的正常學習生活。現在經過學校協調，已杜絕了此類現象。學校設有駐校民警，協助學校在接送學生時維護校門口紀律，清除校門口周圍商販攤點，保證幼兒在上學期間無噪音，放學期間學校大門通不堵塞。
二、幼兒教室，配套設施安全。
幼兒學校于2020年6月搬到現實驗小學校址，室內是按學校教學設計，沒有學生盥洗室、休息室，無配套的幼兒男女廁所。為此，學校經過多方籌措，改造室內設計，更換舊有的幼兒課桌椅，將室內學生廁所地面鋪上防滑墊，保證幼兒出入安全?，F在教室采光條件好，桌椅符合幼兒身高特點和幼兒的發育特點，擺放有序、室內電器設備齊全規范，幼兒一人一杯一巾，教室的衛生角、圖書角布局合理規范。學校統一在二樓設有電水壺，壺蓋上鎖，定期清洗。保證學生喝開水，學生的口杯每天統一在保健室進行消毒。
三、食堂飲食，安全衛生。
我校學生每日在校兩次就餐。采用由班級教師到食堂拎飯的然后到班級分發食物的方式進行就餐。食堂制度上墻齊全，工人均系標準著裝，碗筷有消毒柜、食具、廚具，做到一清二洗三消毒，熟食品分類裝入兩個冰箱，生食品歸類整齊擺放在蔬菜架中，分管安全衛生的行政和安全衛生教師每天檢查一至二次，并做好記錄。食品每天進行留樣，嚴格按照規定進行記錄。食堂設有食品安全員、管理員，一經發現不合格食品，當場銷毀。
四、消防設施，布局合理。
每學期我校都對每位教師進行了專題滅火器應用知識培訓，并根據學校安全工作處理預案進行了多次演練，教育幼兒不玩火，特別是放學回家在路上或節假日在野外不能玩火，教育幼兒懂得正確的防火意識，懂得火災報警電話119，并注重進行火災逃生知識的教育，園內走廊均設有明顯的安全出口標志。
五、幼師定期體檢，確保無傳染病。
我校每年均將全體幼師送到醫院進行全面體檢，確保幼兒教師無傳染病等影響幼兒身體健康。一經發現幼兒患傳染病，立即停課隔離治療，嚴禁接觸幼兒。各班做到每天對幼兒進行晨午檢，發現有生病幼兒及時送醫院治療并與家長取得聯系。特別是對幼兒患傳染病的必須采取隔離措施，以保證不在幼兒中引發傳染和流行。加強幼兒衛生教育，要求幼兒勤洗臉、手、頭，勤剪指甲等衛生知識的教育。嚴格執行衛生安全消毒制度，每班安放紫外線消毒燈，由教師統一進行室內消毒，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
六、加強安全教育、提高安全意識
我校特別注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。
(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
(二)為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。
(三)教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
(五)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
(六)教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
(七)教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
(八)在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
七、每月有重點地開展安全教育活動。
《幼兒園教育指導綱要》提出：“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”依據這一精神，根據我校學生的實際情況，每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進行咳嗽、打噴嚏的衛生防疫健康教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動;并結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛士”教育活動，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學活動。五月學習交通安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進行了“去游泳”“消防安全知識”教育活動。如此有計劃地對幼兒進行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，還豐富了他們的安全知識。
幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，我校決心重幼教，抓管理，強安全，全面提高保教保育質量。深化幼兒教育改革，拓展幼教事業發展新思路，探索新世紀幼兒教育管理新途徑，狠抓幼兒安全衛生工作，辦出人民滿意的幼教事業。
幼兒園安全工作總結4不知不覺中，已經從2020已經走到了2021年，這一年即將結束，在上級領導的關心、指導下，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效?，F將一年來我園的安全工作總結如下：
一、認真學習各類安全相關文件，對教師開展安全知識教育培訓，提高教師的安全意識
我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
二、嚴格執行各項安全制度，并認真落實，責任到人
1、安全工作領導小組工作認真得力。
為了把安全工作落到實處，我園的安全工作領導小組，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如：開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。
2、嚴格執行接送、交接班制度和門衛制度，對幼兒入、離園嚴格管理。
為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供信息憑證。
3、嚴格執行醫務室安全制度，加強對藥品的管理。
對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。
三、通過形式多樣的安全教育活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的安全
各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，幫助幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。
1、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。
并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
2、在活動過程中經常提示幼兒注意安全。
如小心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。
3、開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。
今年_月__日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。
一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力明顯加強。
一年來，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在工作的重中之中，對安全工作盡職盡責，各項安全措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何一起安全事故。在下一年的安全工作中，我們一定要繼續發揚本年度安全工作的優點，改進不足之處，使來年的安全工作更上一層樓。
幼兒園安全工作總結5在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本年度的工作也結束了?；叵肫疬@一年與孩子們一起共學、共長的日子，真令人難忘。本年度，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強的實際情況，開學初我們制定了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，使安全工作開展得井然有序?，F將本年度的安全工作總結如下：
一、創設安全、健康的環境，幫助幼兒建立安全意識
幼兒園是幼兒生活、學習活動的主要場所，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們對活動室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素，把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活、學習環境。
二、加強幼兒的安全教育，注重保教結合
平時我們經常給孩子灌輸安全方面的知識，如：不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險時刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時候你應該怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎么做?家里起火了，你會怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”，使幼兒學會了遇事要鎮靜，有困難找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三個特殊電話號碼的作用。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品，并講述危害。平時也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規方面的教育，減少危險發生的機會。如：平時要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。
同時，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危險物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進行安全管理，并且進行登記，按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時糾正幼兒不準確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發現異常現象立即處理或送保健室。平時出去活動前，總關照幼兒作好大小便準備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動中事故的發生。
三、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識
本年度我們把安全教育放在了首位，因為我們覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我們時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。
四、家園密切溝通，確保幼兒接送安全
本年度我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒接送時的安全。我們為幼兒辦理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進行核實，確保幼兒接送安全。看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
第5篇：幼師上學期個人總結范文
關鍵詞：舞蹈社團；自我價值；活動
自我價值是指在個人生活和社會活動中，社會和他人對作為人的存在的一種肯定關系。一個人的自我價值是在成長過程中建立起來的。簡單地說，自我價值就是自信、自愛、自尊。
我們每個人出生的時候，都具有無限的可能性，都是潛在的天才。為什么慢慢長大以后，我們很多人都成為沒有激情、不再快樂、不再自信、不再愛自己的人？我在武志紅的博客中看到這樣一段話：“我們很容易認為，一個人自我價值感高，是因為這個人夠優秀，即他有很多優點和成就。一個人自我價值感低，是因為他的缺點與不足。這是一個最常見的誤解。其實，我們很容易發現，自己身邊的一些人，盡管外在條件看起來很優秀，但他就是自卑。這是因為，自我價值感的高低，盡管與外在的條件有些關系，但最主要的，還是源自獲得的愛的多少。不管一個人外在條件多么出色，只要他曾有嚴重的愛的缺失，那么他一定會嚴重自卑。相反，不管一個人看似多么平常，只要他曾有充分的愛，那么他就會非常自信。看上去，自卑似乎是因為某方面的缺陷或缺點，但實質上，這是對自己不能獲得愛的憂慮?！?/p>
一、用欣賞的眼光看待學生，挖掘閃光點
記得上學期舞蹈社招生的時候，來了一位打扮時髦的學生。黃色的爆炸頭、破洞牛仔衣、高跟鞋、紅指甲，一副花枝招展、玩世不恭的樣子。說實話，當時我真的不想接收她，怕她會不好好上課，紀律松散，給整個團帶來影響。但馬上又想到愛美之心誰沒有呀，包括我自己。再說這位學生長相、身材都適合跳舞?！澳阏嫫?，你的加入給我們社團增添光彩了，以后要好好學哦！”我笑著收下了她。她興高采烈地離開了。后來才知道她叫李永欣，是幼師班的學生。在班里屬于上課總遲到、不愛學習、不守紀律的學生?？墒浅龊跻饬?，社團第一次開課，她是第一個到教室的。盡管還是一副不符合學生的打扮，但我還是表揚了她，后來的課她都沒遲到。我想，老師一次次小小的鼓勵，可能就會改變一個學生的一生。對此，作為一名老師，一定要在合適的時機和場合，去鼓勵他們、贊賞他們，讓他們顯示力量、展現特長，增強自信心，重新認識自身價值，使其“抬起頭來走路”，也許就會使一個學生改頭換面，煥然一新。
二、通過舞蹈訓練，提高學生的形體美、氣質美
一個人的外表形象在今后的就業、人際交往中有著重要的作用。外表清新、舉止得體的肯定是受歡迎一些的。就拿李永欣來說吧，把自己打扮得像圣誕樹似的，實在讓人看起來不得體，不穩重，不像中學生，將來從事幼教事業，無疑對小朋友和家長會帶來不良影響。然而，這個年紀的姑娘，面對花花綠綠的世界，各種媒體影響，很難把握對“美”的理解，常常適得其反。
舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協調，促進學生形體的美感。我規定學生上課必須穿舞蹈服、舞蹈鞋，頭發必須盤成發髻，不戴首飾，不化妝。有一天驚奇地發現李永欣把頭發染回了黑色，盤了發髻，第一次見她這樣我都快認不出來了。我微笑著向她點點頭，她也笑了。她在我的笑中看到了肯定，我在她的笑中看到了自信。
在我教過的學生中，有一些學生原來曾有“駝背”“摳背”“端肩”等不良習慣。我在進行舞蹈形體訓練中常常注意提醒她們兩腿伸直、挺胸、收腹、臀部肌肉收緊、頭頂心向下、肩下垂、眼平視等。受過舞蹈形體訓練的學生，都有儀表端莊、舉止得體的特點。這種形體特點，又會使她們自我感覺良好，充滿自信和樂觀，為她們以后得體地待人接物打下一個良好的基礎。同時，經過舞蹈訓練的學生，又能讓人感覺到挺拔向上、大方活潑的優美體態和高雅的外形氣質，這有助于培養和提高自信心、自豪感。
三、幫助學生樹立目標，明確奮斗方向
有一次下課，李永欣到我辦公室找我，說不想學了，覺得學舞蹈將來也沒用。對于這樣不穩定、浮躁、消極等不良現象，在職校是很常見的。于是我只能“現身說法”了。我說：“學舞蹈怎么沒用了，你看老師我在學校上班不算，外面一些企業、事業單位、鄉鎮街道等等經常讓我去幫忙排舞蹈，而且報酬很可觀。還有一些健身會所經常邀請我去上課等等，可我要上班要輔導你們沒時間去。你努力學，學好了，下次有這樣的機會老師推薦你去，這樣你就可以勤工儉學了。”李永欣似乎動搖了，點點頭。我又乘勝追擊，列舉了一些在舞蹈方面比較有成就的畢業生，還列舉了本地較好的一些舞蹈培訓班，講了他們的就業、收入等情況。這下她完全消除了顧慮，似乎豁然開朗，茅塞頓開，前途一片光明。
職校學生對將來是迷茫的，只有樹立了遠大的人生目標，明確了今后奮斗的方向，體悟到實現自我人生價值的責任等，才可能調動起自身內在的潛力，激發出為理想而奮斗的內在動力，從而客觀明確地為自身定位，以長遠發展為目標，將中職生活作為鍛煉自我、塑造自我的堅實基礎，好好把握今天，為美好的明天而奮斗。
四、發揮特長，喚醒自信
俗話說：“尺有所短，寸有所長”。我們用客觀公正的態度觀察我們的學生，每個人身上都會有閃光之處。對于學習差、紀律差的學生，要想方設法主動幫助他們在某一方面獲得成功，為表揚創造條件，用表揚這一武器去激勵學生，增強學生的上進心和自信心。記得有次聽一位專家說過“特長是增強自信的最好方法”。事實證明，這句話是很有道理的。
還是拿李永欣來說吧，從她加入舞蹈社團到現在已經快一年了，聽她班主任張老師說，她在學習、紀律方面都進步了。在舞蹈方面的成就也獲得了其他同學的認可，被推選為班里的文藝委員。班里班會主持、文藝匯演，她自然成了組織者。最初調皮搗蛋、不學習、愛打扮、逃課、和老師頂嘴的她，現在已經是班里的優秀學生了。我想作為一名老師，一定不要吝嗇自己的表揚，去鼓勵他們、贊賞他們，讓他們顯示力量、展現特長，增強自信心，重新認識自身價值，使學生煥然一新。
五、創造機會，體驗成功的喜悅，提高學習興趣
李永欣在周記中寫道：“今天，元旦匯演很成功。由我主跳的舞蹈《畬妮》深受同學們喜歡，從他們的掌聲中我感受到自己的成功和驕傲。在這里我特別要感謝我的舞蹈老師，當時我是一個特別不愛學習的學生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡上舞蹈課，看您對我們笑，喜歡聽您叫我‘漂亮的姑娘’，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，在我最挫折的時候，您沒有放棄我，為我指明了方向。我才有機會成為學校的文藝骨干，我深深地感謝您?！焙苜|樸的話，卻讓人感動。
從這件事上，我覺得激發學生的學習興趣，一定要讓學生看到自己的學習成果，讓學生明白自己為什么而學。培養學生的學習興趣，是學生通往成功之路的最大動力?！昂弥卟蝗鐦分摺薄芭d趣是最好的老師”。所以，我準備給學生多創造演出機會，讓他們體驗成功的喜悅，從而提高自己的自我價值感。
六、參加校外演出，提升自信
在許多人心目中，職校學生是學習成績差，讓“父母操心、老師鬧心、社會擔心”的一批人。正是這種偏見，使得他們在家里、社會上總感到抬不起頭，心理失去平衡，厭學、叛逆，產生嚴重的自卑心理。所以，我編排了《畢業歌》《剪紙姑娘》《浪花花》《青蛇白蛇》等舞蹈，在校領導的幫助下，聯系了縣文化館，讓社團學員參與到文化館組織的文化下鄉演出。
到了李永欣所在的泉溪村，專門安排由她和潘倩倩跳的雙人舞《青蛇白蛇》，演出很成功。李永欣的父母在臺下看得是熱淚盈眶。她媽媽告訴我說：“欣欣長這么大，我還是第一次聽街坊們夸獎她呢！”
綜上所述，對于職校學生自卑的心理成因，應該用賞識，要正確客觀地分析，要了解孩子的身心需要，根據真實需要進行表揚、鼓勵。其實在每一個學校、每一個班，都有一些成績較差的或經常違紀的學生，由于在某方面的學習成績或表現不佳，因而在班上的地位比較低，自我感覺也不是很滿意，有自卑感。有些學生是想改變這種落后形象的，但往往事與愿違。我們在教學中要鼓勵學生在日常交往中和集體活動中學會觀察他人，進行比較，學會取別人之長，補己之短，揚長避短。要尋找自己的進步、自己的成績，要學會肯定自己，贊賞自己的成績并及時總結經驗不足。作為老師，要在課上及各種活動中發現學生的長處，并及時鼓勵、贊賞，增強學生的自信心。讓學生不再用“我不行”“我很差”來形容自己，而要讓他們知道“我也很棒！”
第6篇：幼師上學期個人總結范文
家長會流程：
1.對家長到會表示感謝
2.對孩子經過一學期的學習所取得的成績進行總結3.與家長交流：孩子在幼兒園到底學什么好？
教師總結幼兒園的教學目標、教學方向及對幼兒的影響，幼兒園的學習是為幼兒一生更好的學習打基礎。
4.孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。
5.解答家長疑問：孩子在家都是幾個大人圍著，在幼兒園這么多孩子只有3個老師，照顧的過來嗎？孩子離開媽媽心里難受怎么辦？他們不舒服老師知道嗎？
出于幼兒教師的愛心和職業敏感性，我們會關注到幼兒的異常表現，但這不是說我們能看到每一個幼兒每一天每一個動作，這也需要家長的配合。
6.介紹幼兒一日生活作息表及家長需要配合的事項。
家長會發言稿
各位家長：大家好！你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果；努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協調能力，也提高了注意力；領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態。
今天,我們為了同一個目標---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況:我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業的,部分已進修到大專學歷.同時,我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展.
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享.等等.大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.
托班家長會
新生家長須知
1、初入園時的心理準備
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環境。家長還可以將幼兒園的有趣之處描述給孩子，使孩子從內心向往幼兒園，誘發寶寶入園的欲望。根據孩子的具體情況，初入園的孩子可以帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。
2、初入園時的家長配合
幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協讓步，很 可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以輕松孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者才窗戶外面偷看。
對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。
新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，隨著幼兒對新環境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養好了再來幼兒園。
3、新生家長所要注意的事情
A積極參與園里舉辦的各種教育活動和節目活動。
我們在舉行大型的親子活動時，會把內容、要求粘貼在外面的家園聯系欄中，請注意隨時察看，積極參與。
B遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。
C熱愛幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。
D幼兒及家長患傳染病時，應及時通報幼兒園，做好隔離工作。
E遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛時，家長應采取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不得訓斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。
F講究公共衛生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設施、玩具，不隨意采摘花草樹
G不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不爬院墻接送幼兒，不在院外的小攤點為幼兒購買零食等物品。
二、幼兒園管理
1.安全第一
幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。
2.醫療保健
健康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結果會以書面形式通報家長。本園設有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析，發現問題及時向家長報告，并建議進行矯治。
疾病：幼兒園保健室為幼兒醫療保健部門，不具備處方權，不能為患病幼兒診斷開方。幼兒如在園發燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長接幼兒回家休養。對患傳染性疾病的幼兒將進行隔離專人護理。幼兒如在家患傳染病，家長應及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。
調查：孩子有無過敏史：藥物食物本園會記錄在案。
3.交費情況簡介
幼兒園制定有詳細的費用標準，新生家長應在幼兒入園前到財務室交納了定金（400元），在退園時會返回給大家。我們剛開學需要交納的費用很多，比如教材，入托管理費，幼兒伙食費等，幼兒園給每一個幼兒發一個存折，規定家長必須一次存入1200元（入托管理費每月60元，雜費每月10元，保育費每月20元，伙食費一天4元，一個月最多88元。從9月份——1月份5個月的時間，合計178*5=890元，新入園的教材費包括建構式課程、（30）陽光幼兒英語（140）、嬰幼兒游戲識字（10元左右）。到學期末會根據幼兒的出勤情況給您扣除，剩余的錢會繼續留在存折里下一學期使用。
4.幼兒一日生活活動
遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養成良好的生活習慣，對幼兒的身心發展極為重要?，F將我園的幼兒作息時間表向大家介紹一下：
7：30——8：00（入園、晨檢）
8：00——8：30早餐
8：40——9：40（早操，戶外活動）
9：40——10：40教育活動（托班自己安排）
10：40——11：00（安靜活動，洗手）
11：00——11：30午餐
11：30——12：00安靜活動
12：00——2：30午休
2：30——3：00起床、如廁、梳洗、喝水
3：00——4：00區角或戶外活動
4：00——4：20午點
4：30——5：00離園準備
新入園幼兒的暫時作息時間：
前兩周：上午接送時間：8：00——10：30，這兩個半小時的時間對孩子來說已經是相當的漫長了，我們本著循序漸進的原則，讓孩子慢慢的適應，可以晚送早接。但是如果有上過親子園和其他幼兒園的孩子以及家長工作忙得孩子可以推遲接孩子的時間到11：30。下午2：30—5：00。第三周開始，孩子在幼兒園嘗試吃飯，請家長在早晨8：00以前送幼兒來園，因為我們托班的孩子吃飯會比較慢，而且老師要喂飯，估計一頓飯下來要最少40分鐘的。這里還要跟大家說明的是幼兒園的午餐時間是11：00，孩子們離園時間是5點，在這段時間內孩子只有在下午4點的時候加一塊點心和一個水果，午餐和晚餐可能間隔的時間長一點，孩子會感到特別的餓，所以，請大家下午接孩子后馬上回家給孩子做飯吃。但是不要擔心中午孩子會吃不飽，我們會盡量喂飽他們，每天下午大家來接孩子的時候，可以在人稍微少的時候和老師交流一下孩子的表現，我們會觀察每一個孩子在幼兒園里的情況，多和大家交流的，不要不好意思問，有什么問題提出來大家一起商量解決的辦法。
入園的第三周開始嘗試在幼兒園吃飯，幼兒園的食譜是考慮到營養的均衡經園醫的營養計算而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。
一般來說，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正?，F象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。
幼兒園每周的菜單會公布于布告欄中。園保健室負責幼兒食譜的營養計算和評價，并在營養結構不合理時及時進行調整。
我們在每一個杯子的相應位置貼了孩子的照片，家長有時間和孩子認一下，讓他們自己用自己的杯子喝水。
我們會隨時提醒孩子喝水、上廁所，這半年孩子只要上廁所我們都要有老師跟著進去的，穿脫衣服不方便的幼兒家長早通知我們一下，以便于我們幫助他。家長在家里也要囑咐孩子不要憋便，我們負責為幼兒擦屁股，有事情要跟老師說，請老師幫忙，還要教孩子盡快自己學會穿 脫衣服等，生活自理了，他們會更有信心的。
很多家長關心全托的問題，我們是這樣考慮的，孩子們適應過程是漸進的，我們第三周在幼兒園吃飯對孩子來說已經是一個很大的挑戰了，如果吃完飯還要在幼兒園午休的話，孩子們心理上會吃不消，不過我們可以看情況而定。初步估計是行不通的，所以我們推遲一周讓孩子們全托，全托的時候下午請家長4點來接孩子，讓他們早一個小時盼到親人，適應好的幼兒可以5點接。
以上是關于幼兒一生生活的初步設想，不斷完善中。
4、關于接送卡的使用：新入園的幼兒家長必須持接送卡接送幼兒。如果有事委托他人來接孩子時，請事先與本班教師電話聯系。經老師核實后方可接走幼兒。在不確定代接人身份的情況下，我們有權拒絕代接。經常來接送幼兒的家長請將卡留在幼兒園。接送卡的使用方法：早晨送孩子入園時由家長取走，妥善保管。下午持卡接孩子離園。將卡留在幼兒園。如果家長需提前接幼兒離園，請事先與幼兒園聯系，由值班人員將幼兒帶出，家長在門廳等候，以免影響其他幼兒的正?；顒印Ｈ绻⒆硬×嘶蛘呒议L有事情不能送孩子來幼兒園，請打電話為幼兒請假，如果您的孩子兩天無故不來幼兒園，我們會打電話詢問原因。
近期內需要完成的家長工作
1、新生必需品：幼兒園在新生入園的第一、二周免費提供下午的餐點，但是考慮到孩子剛來幼兒園不太適應幼兒園的環境，可能會拒絕這些食物，所以我們建議大家為孩子準備一個小背包，可以放進水果、奶類、小餅干等食物，我們統一時間給孩子們吃。您還要在小書包里面放入一套備用的衣服，以便于老師在孩子拉尿到衣服上時及時換洗。您要在小背包上寫清楚孩子的名字，以便于教師辨認。
學習用品
12色的油畫棒
12色的水彩筆
孩子用的安全剪刀
被褥尺寸
被子：1.15*1.4米，被子花色統一，床單統一為白色，請將床單縫在褥子上，床單上標記孩子的名字。被子厚薄適中。
褥子：0.7*1.4米
枕頭：不作統一要求，枕巾花色要統一，請將枕巾縫在枕頭上，用線縫出孩子的名字便于幼兒識別。
為了寢室的美觀、整潔，大家一定嚴格按照我們的要求做好被褥，兩周內為幼兒準備好，放于寢室內即可。
2、嚴格執行接送卡制度強調接送紀律：把孩子交給老師、注意事項交待好后馬上離開，不在教室外逗留，不偷看，不隨便進入活動室；接孩子時自動排好隊，不搶、不擁擠。
3、上交新生調查表
4、上交陽光幼兒英語調查表
5、認真填寫帶服藥紀錄：孩子的姓名，患病情況，帶服藥物的名稱、時間、用法、用量，家長簽字，有無注意事項一定要認真填寫。
6、每天注意看家園聯系欄里的內容，在課程開展期間需要讓大家提供的材料等通知我們會粘貼在里面，請大家及時提供。
7、無償提供一本圖書，托班的圖書要求字少、插圖明亮鮮艷、故事情節簡單，不易撕裂。（注明幼兒姓名）
8、提供一種玩具：托班以布絨玩具為主，我們班的男孩子比較多，可以提供其他的玩具，但是要不易摔壞、輕便，安全的玩具為主。（填寫表格）
9、注明半年內父母雙方報銷的類別，便于開報銷發票。
幼兒園建構式課程簡介
《幼兒園建構式課程》，華東師范大學出版社，20__年5月第一版。
應對21世紀知識經濟時代的機遇和挑戰，基礎教育改革越來越向縱深發展，作為基礎教育改革一部分的學前教育課程改革也不例外。自《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱新《綱要》）頒發以來，幼教界掀起了改革幼兒園課程的熱潮。新《綱要》帶有鮮明的時代特征，它對課程的幾個基本問題“為什么而教”、“教什么”以及“怎么教”給出了新的答案，體現了新的教育觀。
現代社會的發展，學習化社會的到來，人們對基礎教育的價值重新定位，“基礎”不再簡單地被理解為“讀、寫、算的技能”，而是被理解為“一生持續發展的基礎”。鑒于此，幼兒教育則應該是“終身教育的奠基階段”；強調教育活動要“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展”；而在目標、內容、組織和實施、評價等環節中，將培養幼兒終身學習和可持續發展所需要的動力基礎和基本素質放在核心位置。
新《綱要》對幼兒教育內容的詮釋也有了新的突破。它通過對教師提出“做什么、怎樣做和追求什么”的要求，將教育內容與教育環境、教師的任務、兒童的活動、兒童的發展融合在一起，它主張教育內容“情景化”、“過程化”、“活動化”、“經驗化”，重動態的活動、重實踐性知識和重“建構”知識。
在新《綱要》指導下，幼兒教育過程中的教學策略也發生了變化。它強調“以游戲為基本活動”“寓教育于生活、游戲中”，重視教學活動的“綜合性、趣味性、活動性”，關注“幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值”。
新《綱要》所體現的新思想、新觀念反映了社會文化發展的要求，成為幼兒園課程改革的指導思想。
當前，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向教師和學生、由理論走向實踐的發展過程中。21世紀將是以兒童發展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構為核心，讓幼兒成為課程的主體。因此，構思一種能讓幼兒真正成為課程主體的幼兒園課程，是新世紀對優質幼兒教育追求的期望，是學前教育工作者的職責。
《幼兒園建構式課程》在課程目標上，以“兒童發展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現幼兒園課程的一切活動中?！队變簣@建構式課程》以主題為主線，將“環境創設、家園共育、活動區域活動和日?；顒印倍家暈檎n程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發展是在多種活動過程中進行的；是在顯性和隱性的環境中誘發的；是在家園合作的影響下統一地連續發展的；“幼兒是課程的主體”。
就內容而言，建構式課程的基本原則是“選擇對兒童發展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經驗，是與兒童渴望探索、發現和理解的周圍的人、事、物密切聯系的。
就實踐的方法和策略而言，建構式課程進行多種教育活動的整合，即主題線索、區角活動、日常活動多項活動的有機整合，五大領域聯結整合。課程的主體是幼兒。它注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動；而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創造者。
托班教材特點簡介：
1、重視環境的創設和利用：對三歲前兒童進行教育，主要是利用環境對兒童進行順應發展的適度刺激，獲得多領域的早期經驗和體驗，既親身的經歷和感受（有別于今后一語言為中介的理性學習），為今后的身心發展和素質的提高打好全面基礎。這一階段的兒童學習方式主要是無意識學習，與成人的有意識、有目的的學習的不同之處在于，他學會了一些知識，但他卻不知道自己在學習。成人為孩子創造一個便于兒童無疑是汲取、加工信息的環境，凡教育所要求的，都應在環境刺激中有所體現，孩子就會在不知不覺中積累經驗。一旦就某一問題，教師與其進行互動式，孩子的經驗就會被調動起來。有專家認為，開發大腦潛能，從心理層面而言，就是一個從無意識積累到有意識提取的過程，無意識積累越豐富，潛能的展現將越是耀眼。
在對現成的、越來越精美的而且豐富的教具、學具和玩具的依賴性日益增加的今天，尤其不能 忽視自然物對幼兒發展的價值?；ú輼淠鞠x魚等是幼兒喜愛的觀察對象；樹葉、樹枝、石子等是幼兒實踐、觸摸、分類、匹配、清理乃至收藏的對象，我們教師和家長都應該多為幼兒提供諸如此類的環境，讓孩子到其中去探索、發現，從而積累表象。
1、重視日常活動
2—3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環節中不知不覺地進行的。寓教育與游戲之中、生活之中，是該階段教育的重要途徑，對兒童來說，集體唱歌是學習，學習吃飯睡覺也是學習。在自發的模仿游戲中，學醫生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也實在學習。在日常生活中，行為的重復性很高，我們一件事情要不厭其煩的說給他們聽，這樣特別有助于簡單規則的內化和良好習慣的養成。生活和游戲活動，對幼兒個性的發展也有價值，每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣、能力和性格的傾向性。在集體生活中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其身發展又有價值的需要。通過游戲和生活活動對2——3歲幼兒進行全方位教育，利于幼兒的無意識學習傾向，做到“教的有意，學的無心”，是托班教育的重要特點。
2、合理安排集體教育活動
一定數量的集體活動之所以必要，是由這一形式的價值所決定的。其中價值表現在：幫助幼兒學習集體活動的行為準則；學習在集體中聽懂別人說話，獲得同步行動的經驗和樂趣；學習必要的等待、交換和分享等親社會行為，這一切將有助于社會適應能力和社會情感的發展。
本套教材一個星期就是一個主題，一個主題有一周的時間來完成，每一天一個集體教育活動。這些主題和活動內容都是從兒童的生活經驗中提取出來的，具有較大的發展價值。采用小主題的本意是因為這個年齡階段的兒童長時間記憶還剛剛發展，生活經驗有限，聯想和想象還不夠豐富，小主題可以使幼兒對一個熟悉的學習對象進行感知和理解，將已有經驗融入各領域的學習內容，在互動學習中，是感知、理解、體驗和自由表達表現融為一體，這是一種經驗的積累，也是學習方法的積累。
主題的名稱包括寶寶的樂園快樂的一天飯菜真好吃嘴巴甜甜等，從名字大家可以看出這些主題的選材真的是來源于生活而又服務于生活的。秋天的主題“樹葉飄飄”冬天的主題“帽子、圍巾、手套”都是充滿生活情趣、操作性比較強的。在飯菜真好吃這一主題中，我們提供了這樣五個集體活動內容：好吃的飯菜哪里來樣樣菜都要吃香噴噴的大米飯小花貓自己吃飯盒子里有什么讓孩子了解飯菜的制作過程，養成進餐的良好習慣，不挑食，自己動手吃飯等，非常實用。
中四班家長會
各位家長：
你們好：
首先感謝大家在百忙之中抽出時間，來參加我們的家長會，謝謝大家！
通過近段時間的交流，我們彼此之間已經有所認識了，但是我想有些家長對我們這一學年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長做一個簡單的介紹，我叫孫嬌，在以后的日子里由我來擔任中四班班主任一職，我最大的特點就是認真，嚴格的對待班級工作：團結、安全、健康、快樂，是我帶班的宗旨。也就是我們三個保教人員團結起來，保證孩子們的安全和身體健康，讓孩子們快樂的度過每一天。教師楊銘，有多年的教學經驗，對孩子充滿了愛心，鋼琴和舞蹈是她的強項。保育員李蓮老師，是我們班最年長的一位，他對待工作勤勤懇懇，一絲不茍，并且對孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機情況。
一班級情況：
我們班今年是中四班，共有39名幼兒，其中女孩16人，男孩23人。經過這一段時間的觀察我發現我們班幼兒在生活常規這一方面做的很不錯。比如說：聽老師口令排隊進出教室，收放玩具，上課認真聽講，吃飯的時候不講話等等。
二、班級服務承諾
為了讓孩子們在幼兒園過的開心、快樂，讓家長們不必擔心孩子們在集體中的學習和生活。（讀服務承諾）
三、課程設置：
本學期我園繼續以主題活動為框架把教育活動滲透到一日活動當中，充分調動幼兒參與活動的積極性，給幼兒主動發現問題、解決問題提供了較大的空間，對幼兒創造能力的培養提供了有利的保障。我們將從生活、運動、學習、游戲、四個方面促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。針對這一特點我們中心只把部分教材納入到活動中。＜＜幼兒聽讀游戲識字＞＞是以科學漢字教育為主，這一課程的開設，主要是提高幼兒的口語表達能力，朗讀能力和閱讀能力，教材配有錄音磁帶和字卡和幼兒用書。教學方式以游戲為主讓幼兒在欣賞、聽讀、認讀、朗讀在游戲中自然習得漢字。
四、教學的兩種形式。
我們中心采取集體教學和區角活動兩種教學形式，在這里，我向大家簡單的介紹一下什么是區角活動，區角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處于被動，靜止狀態的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的環境，特別是各種活動材料，讓幼兒在和環境的相互作用中主動地得到發展，作為幼兒素質重要組成部分的主動性和實踐性品質，在這里得到了充分的體現。我們班的幼兒的活動區有自由島、心靈手巧、玩具王國、圖書角。根據主題網絡我們設置了主題墻、互動墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇，在同一活動區活動的幼兒能通過伙伴之間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索。
五、一日活動的安排：
幼兒一日的活動順序是生活活動--教育活動--生活活動--戶外活動。我們的一日環節請各家長放心，我們會無微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。
六、本學期我班主要以如何促進家園互動為研究課題：
（1）我班設有家園聯系欄，上面有主題網絡、我的一天、溫馨一束、焦點寶寶板塊，這主要是介紹我們的計劃及反映孩子在園一天的生活、學習的情況。“愛心熱線”是我們老師的電話，有事的話，我們也可以電話聯系。
（2）本學期，知心話語欄目已開始，我們將繼續使用＜＜家園聯系手冊＞＞，以便于我們之間更好的溝通，老師每月反饋一次，如有什么不好當面說的話，家長也可以寫在上面。新生，我們對孩子的情況不太了解，家長可以把孩子的姓名，小名，性格特點，最喜歡干什么，喜歡看什么動畫片，在家的表現，吃飯的情況，自理能力等等，寫在上面。
（3）每月一次家訪活動，由于時間有限，每次家訪一位孩子，希望各位家長能理解，我們還可以進行電話家訪。
七、學期活動安排：
19月底體操測查、
210月幼兒美食節、
311月觀摩教學
412幼兒技能大賽（聲樂、器樂、舞蹈、語言等其它特長）月底慶元旦活動。
5、兩月一次親自活動。
八、需家長配合的工作：
（1）本學期被子需要家長把被罩上秀上名字，在清洗后以便為幼兒查找。
（2）收費的問題：幼兒用書和其它用具到時我們會通知各位家長所用的費用，然后請家長把錢交齊。
（3）為了幼兒的安全，我們有一定的安全措施和安全制度，但是我們在生活和活動當中的一些意外時不可避免的，這樣各位家長可以考慮為幼兒買一份意外傷害保險。這一個是自愿的。如果有買保險的要求幼兒的姓名要與戶口本上的一致，保險39元。
（4）在這里我再強調一下我們來園離園的時間早上8：00鎖門，下午5：00開門。
（5） 接送孩子時，為孩子的安全家長應把交通工具放在大門外，一定要把孩子送到教室門口老師的手里，家長不可以進入幼兒的活動室，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應以前通知班內教師，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。
（6）這一段時間聯系電話如果有更改的，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯系。
（7）培養幼兒的自理能力，比如說疊被子，穿衣服、吃飯等等。
（8）秋季，早晚溫差較大，請家長為幼兒多袋幾件衣服。如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。
九、藝術特色：為了使我園的藝術教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發揮，展示自己藝術才能的能力，對中、大班幼兒開設藝術小組活動，分別設有：
英語:45元4個半月
舞蹈；執教教師高娜，本科畢業250元/5個月時間從星期六開始。
美術：執教教師馮士勇，山東理工大學美術系本科275元（含紙張費）
電子琴：執教教師趙鵬，山東理工大學音樂系?？飘厴I，主修鋼琴（八級）300元。
古箏：聘專業資深，具有等級證書的專業教師執教300元。
小提琴：聘專業資深，具有等級證書的專業教師執教300元。
圍棋：劉興毅，具有等級證書315元（含教材費15元，如果有教材的教300元）圍棋下學期再資料室活動不占我們教室。
武術：隋學勤，具有專業證書。300元
珠心算：啟智珠心算學校，260元（含60元資料費）要求孩子必須熟練迅速的書寫1-10的數字。
所有的特色活動時間截止到2月6日，（臘月26）英語是必須要學的,其他特色活動自愿報名活動時間請各位家長看家園聯系欄上的活動時間表。
九、藝術活動報名：從今天開始到9月10至，到一樓院長辦公室報名,交費。
大班上學期家長會發言稿
各位家長：你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作：
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；
上課發言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力；
對數學感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；
進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；
愛勞動的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；
積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；
關心別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
二、家長發言。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開 發，據研究表明0-6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗。
三、下階段工作打算：
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯系冊，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們，認真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。
四、幾點要求：
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。
五、個別交流。
如何開好家長會
一.目標:
1通過家長會,使家長了解我園的工作情況,與家長溝通,了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子某方面的幫助.
2介紹幼兒在園一日生活的各環節,使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.
二.準備:家長制作的玩具.
三.過程:
(一)利用家長陸續到來的時間,發給家長稿紙,請家長把孩子的個性及喜好,需要幫助的問題寫下來.
(二)會議開始:
1致歡迎辭.
各位家長,大家好!歡迎大家在百忙中抽出時間來參加會議,今天,我們為了一個目標---教育好孩子來到一起,讓我們就此機會討論教育孩子的策略.交流教育孩子的感想,及需要解決的問題.會議分這幾部分.1.向您介紹本班教師的任課及基本情況,及當今幼教的趨向..2介紹幼兒一日生活情況及家長關心的問題.3家長協助幼兒園做哪些工作.4交流教子經驗.5意見和建議.
先介紹我班的教師......,雖然我們有分工,但在教學過程中,又是一個統體,也就是保教結合密切協作.再來了解我園的教育教學情況:我園是一所有科學化管理的幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼市師畢業,部分已進修到大專,本科學歷.同時,我園的硬件建設是縣級市中一流的,近年來我園承擔了地級和省級的科研課題.我們的目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展.我們的每一個孩子都是獨一無二的就看我們如何引導,提供怎樣的支持,給孩子怎樣的發展空間,如果得當,孩子們都能以其獨特的方式對人類做出貢獻.當今幼教提倡;1教會孩子做人,2交會孩子生活.3教會孩子學習.大家可以思考一下這三個問題是否是孩子一生的需要.
2介紹孩子在園的時間安排.......
3家長協作幼兒園做的工作.教育孩子是家庭,幼兒園,社會共同教育才有成效,家長應做哪些事情呢?1及時與老師交流,把孩子當天的情況告訴老師,如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.2及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享.我這里有以前家長做的玩具,也希望各位能動手和孩子一起做一做.(沙包,拖拉玩具,鍵子,飛盤等)
4.大家有問題及經驗我們現在進行討論.
5.大家有什么意見和建議寫下來留下來.以便我們更好的開展工作.
20__年學前班家長會發言稿
今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長能在周末抽出難得的休息時間，來參加學前班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。
幼兒園里開辦學前班，在我們安康來講是非常少的，而我們開辦的這個班也是長興幼兒園的第一屆，我們園領導對此非常重視，對帶班老師人選進行了仔細的研究，最終商定由我們三位擔任本班的帶班老師，在這里，我給各位家長介紹本班的帶班老師，我是班主任高老師，這位是__*，這位是__*。
本學期我們使用的教材是西安世界圖書出版社出版的《幼兒素質教育學前班用書》，這套教材共有8門課程，包括：語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術和體育；幼兒用書共有九本，包括：語言書、數學書、拼音書、社會書、寫字書、音樂書和美術書，另外還有幼兒拼音練習冊和幼兒寫字練習冊。體育課程沒有幼兒用書。
我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：
一、首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。
二、幼兒智育方面
培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們；培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。
三、德育方面
1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；
能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣；做
錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，
愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或
失主。
5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。
當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如： 良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！
謝謝大家！
__二、下面分發幼兒用書
__三、請各位家長發表意見或提問。
小小班新生家長會講稿
幼兒園小小(3)班家長會講稿
20__-8-16
一.致辭
歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們未來工作的信任.
二.幼兒園和班級概況
1.幼兒園
共14個班,小小班3個,小班4個,中班2個,大班5個.
公共活動設施:舞蹈房,游戲房,室外器械.
2.班級情況
小小3班人員搭配:一個教師,兩位保育老師(介紹)
班級活動場所:寢室,盥洗室,活動室(介紹各區角)
三.解答家長關心的幾個問題
孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點.孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進了充實燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點,將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉.相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環境對自己的挑戰和沖擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長則兩三個月,有的一個星期一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什么.
這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發展有很大的影響。入園前，父母應替孩子多做些準備活動，增強其自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應難關
入園前的各項準備。
1.心理準備：
父母提前給孩子打“預防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽，令孩子產生“向往”幼兒園的感覺。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。
全家人高興地談論上幼兒園的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環境及生活，而不會產生強烈的抗拒。
2.環境準備：
家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子了解周圍的環境、游戲活動，認識老師及小朋友，看看幼兒園里大型戶外運動玩具，翻一翻家里沒有的圖書，認識老師和小朋友。多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關系，將來上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環境和克服對陌生人的害怕大有裨益。
3.自理能力準備：
讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，是適應幼兒園集體生活的重要基礎。家長在日常生活中，應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系.大家都認同孩子的能力比地上的衛生更重要.教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服,我尿褲子了,我要?。ù螅┍愕?，并大膽地告訴老師。另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換.
4.時間準備：
家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中，家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表，要求他（她）每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，早睡早起，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執行，養成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子比較容易適應幼兒園的集體生活。
(簡介作息時間)
5.物質準備：
提前預備開學用品，與孩子一同準備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內，既穿脫方便又不妨礙活動；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產生安全感。準備一個孩子喜歡的小背包，放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發生危險.
入園后的注意事項
1.孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發展的特點之一.
面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢.有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發現的僥幸,這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的.會導致平靜的孩子又哭開了,何必呢?
孩子上幼兒園，哭了多久？
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您的寶寶上幼兒園的當天哭了嗎？
選項
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票數
1
哭了
61.01
1036
2
沒哭
38.99
662
有些寶寶第一天入園時也許不哭，但后來的幾天卻哭了。那么，您的寶寶大約哭了多長時間呢？
選項
比例
票數
1
1個星期左右
48.17
818
2
半個月左右
15.84
269
3
1個月以上
12.6
214
4
從來沒有哭過
12.6
214
5
1個月左右
10.78
183
(新浪網親子調查)
2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.
4.談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談論在幼兒園參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,請與我們及時的指正溝通.為了孩子的健康成長,快樂成長,.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!
小班新生家長會
各位家長：大家好！歡迎加入“小班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，葉老師，幼師專業畢業，實際教齡五年。與我共同搭班的老師叫老師,幼師 畢業。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。那么，為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，今天我們一起來交流一下關于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題?，F在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽，并與我們配合，謝謝！
一、家長如何為孩子入園作好準備
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：
（一）心理準備
讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
（二）培養孩子的獨立性
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
（三）生活習慣的培養
1.入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時、定點、少吃零食。
2.入園前家長要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。
3.培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。
二、入園后的表現
孩子的表現：
當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園后會出現食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園后孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他（她）去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。
家長態度：
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：
1.態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長。
2.依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
3.消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
4.威脅式語言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。
入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。
三、幼兒園如何幫助幼兒度過入園適應期
1.家訪。在八月初我們老師會到每個孩子的家中進行新生家訪工作，在進行家訪時老師盡量和家長、孩子接觸、了解幼兒的興趣愛好，與孩子建立感情，同時了解家長的需求。家訪后我還會將孩子的情況進行分類統計，一方面教師可以了解幼兒的教養環境，生活習慣，另一方面可以密切教師與幼兒之間的感情，減輕幼兒與教師之間的陌生感，以便有目的的開展教養工作
2.參加暑假里組織的新生體驗活動。為了能讓幼兒更快的適應幼兒園的集體生活，在8.15——8.26號我為幼兒準備了豐富的活動，有輕松愉快的身體接觸游戲，有趣味橫生的講故事活動，有木偶戲、桌面玩具、玩集體游戲、過娃娃家…幫助孩子盡量熟悉小伙伴，滿足孩子對活動的需求、交友的需求。那么在開始的這段時間里，有情緒很不穩的小朋友，作為家長可以采取晚送早接的辦法，讓幼兒慢慢的適應新環境。
總之我們老師會盡最大的努力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。再次謝謝你們的積極參與。
四、聽取家長的意見。
1.教師與家長，家長與家長交流