節日氣氛精選(九篇)

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第1篇：節日氣氛范文

關鍵詞：林西；低溫；服務

1 天氣實況

1月17日至24日，受高空冷渦伴隨不斷下滑冷空氣影響，林西全縣氣溫持續偏低。全縣各鄉鎮過程最低氣溫在29.6～32.7℃之間，其中過程全縣最低溫度32.7℃出現在五十家子鎮，出現時間為1月23日。林西本站過程最低氣溫達-30.8℃，出現在1月17日，達到極端低溫閾值，未突破本站歷史極值（1979年2月1日：32.2℃）。（如表1、表2所示）

2 災情及影響

這次極端低溫天氣過程，由于提前進行了準確預報，有關單位及廣大市民提前采取了防護措施，因此沒有造成人員傷亡及社會經濟損失。經調查了解，基本沒有形成災害。

3 預報預警情況

本次低溫天氣過程正值春運、春節前期，林西“兩會”時期關鍵期，林西縣氣象局領導高度重視、提前安排、周密部署、靠前指揮。并強調，一定要密切監視天氣變化、務必做好此次低溫氣象服務工作。

我局《重要天氣報告》指出：1月17日至1月23日，受高空冷渦影響，我縣將有持續低溫天氣過程，時段平均氣溫低于歷年同期值，最低氣溫達-27℃以下。本站實況溫度：17日，最低氣溫-30.8℃（未突破歷史極值）；18日，最低氣溫-25.9℃；19日，最低氣溫-29.7℃；20日，最低氣溫-29.7℃；21日，最低氣溫-28.2℃；22日，最低氣溫-28.7℃；23日，最低氣溫-29.1℃；24日，最低氣溫-26.2℃。全縣各鄉鎮過程最低溫度-29.6℃～-32.7℃，僅有大營子鄉、大井鎮在-30℃以上，分別為：-29.7℃、-29.6℃，其余各鄉鎮均在-30℃以下。

本次低溫天氣過程前后配合前期降雪天氣，林西局共《2016年林西縣“兩會”專題服務材料》3期、《重要天氣報告》1期、《設施農業氣象服務專報》1期、《氣象信息》3期、《預警信號》1期，所有過程提醒、預報預警、雨情報告都通過內蒙古縣級綜合業務平臺短信息，同時通過廣播、電視、電話等渠道對外。其中短信受眾人數達8000余人次。

4 聯防信息

《重要天氣報告》之后，及時通過Lotus Notes、因特網、手機短信發往相關單位和部門及內蒙信息網、多功能共享平臺、赤峰手機天氣通。應急辦根據氣象局的氣象信息，及時部署，加強部門聯動，迅速開展防范工作。農業局根據我局的《設施農業氣象服務專報》組織設施農業大戶及時采取相應防低溫措施，減少損失。

5 氣象服務

5.1 決策氣象服務

制作的《重要天氣報告》指出“17-23日林西縣受高空冷渦伴隨不斷下滑冷空氣影響，天氣晴間多云，氣溫持續偏低，使17-23日平均氣溫低于歷年同期值，預計林西地區最低氣溫可達-27℃以下。”制作《設施農業氣象服務專報》，建議“由于夜間至凌晨外界氣溫較低，因此夜間注意關閉通風口，適當采取增溫措施，保證溫室內氣溫正常，以防止室內氣溫下降過快，對作物產生冷害”。制作《春運專項服務信息》，預報：“23日至24日早晨溫度持續偏低，最低氣溫可達-30℃以下，24日白天至25日氣溫回升明顯，近三日風力均較大，近三日氣溫較低，請注意出行防寒保暖”。1月16、17、18日，及時制作前期林西縣雪情報告3期，報送縣委、縣政府及各相關單位。

5.2 公眾氣象服務

針對此次低溫氣過程，局領導高度重視，提前安排，周密部署，靠前指揮，及時制作服務產品及氣象預報預警信息，共制作氣象服務產品9期，共各類氣象信息8000余條。此次持續極端天氣過程，我局預報準確、服務及時，圓滿完成了本次持續低溫全程氣象服務工作。

6 服務效果

針對此次天氣過程，我局工作人員加強值守班，密切關注天氣變化。天氣過程出現前及時主動制作并了相關服務產品，此次準確的持續極端低溫預報提升了氣象部門的社會影響力。我們準確、優質、及時的氣象服務，受到了地方領導和社會各界的一致好評，得到了政府和群眾的認可。

7 經驗總結

7.1 準確及時的預報預警是防災減災成功的前提

制作《重要天氣報告》發往縣委、縣政府及相關單位，為領導決策和相關部門防范提供第一手資料。

7.2 上下協作、部門配合，是開展氣象服務的基礎

在此次極端低溫服務工作過程中，林西局積極與市氣象臺會商，在市氣象臺的指導下明確此次過程預報結論。利用短信平臺發送給縣委、政府、各相關單位助理員和信息員，通過網絡等渠道向廣大群眾提供“低溫預報”，建議設施農業積極應對，采取措施。擰成“一條繩”、區域形成“一盤棋”，氣象應急保障合力作用凸顯。

7.3 科技支撐、以用為本，是發揮氣象服務作用的保障

利用服務產品，為領導決策提供了有力的幫助；制作的《設施農業氣象服務專報》為廣大農民朋友提供了優質保障，《春運專項服務信息》為公眾出行提供準確參考。

7.4 積極主動、發揮作用，是找準氣象應急服務位置的關鍵

氣象局集全力、借外援，全力以赴開展氣象保障服務工作，有“為”方可有“位”，及時的監測信息、精準的預報服務、科學的決策建議為氣象部門發揮重要作用找準了位置，氣象工作得到了領導肯定。

8 存在問題及改進措施

第2篇：節日氣氛范文

一、日本收入分配制度的特點

(一)企業強調收入均衡

日本企業分配制度是以企業的終身雇傭制為基礎的，具有以下幾個顯著特點：一是年功序列工資制度，即按工齡設置工資等級的制度，員工工資和他的職位關系不大，工齡越長、工資越高。二是較為完善的津貼福利分配制度。三是相對較低的經理報酬制度。和美國、歐洲相比，日本的經理報酬較低，同等規模的企業經理人員的收入大體上為美國、歐洲經理人員收入的一半。四是限制分紅的股利分配制度，同美國相比，日本的股利支付率一般要低30％。

經歷了上世紀90年代的經濟衰退，日本社會要求對收入分配制度進行相應的改革，以進一步激勵員工的積極性。其改革主要體現在：一是引進員工持股計劃。通過企業員工持股計劃的實施，進一步增強員工對企業的責任感和凝聚力。二是開始重視股東利益。日本企業都適當增加了股利分配的額度，以減少股東在經濟衰退中的利益損失，刺激股東對企業投資的積極性。三是改革年功序列工資制度。日本多數企業對傳統的年功序列工資制度進行了改革，采取了更具競爭性的工資制度。但總體來說，日本的企業分配制度相對歐美國家來講，更加強調員工利益及其收入分配的均衡。

(二)稅收調節貧富差距

日本政府重視運用稅收手段對收入分配關系進行調節。日本的稅收制度與歐美等西方國家比較既有相同之處，也有本國的特點。戰后的日本稅制有3個明顯特點：一是稅制結構以直接稅為主體，所得稅和法人稅為核心稅種。二是稅負較輕。三是強調中央財政作用，兼顧地方利益。從稅收對收入分配的調節作用看，日本的稅收作用比較突出地體現在兩個方面：

第一，個人所得稅對有效調節收入分配關系、提高公平分配水平起到至關重要的作用。第二，國稅和地方稅的劃分，突出中央地位，兼顧地方利益。日本在各級政府之間財力分配中比較注重中央財政的地位，同時通過中央財政補助的形式幫助地方政府。所得稅和法人稅等20多個在稅收中收入比重大、征收范圍廣的稅種都納入了國稅之中，因此保證了中央政府能夠掌握財政收入的大部分，并為中央政府對社會經濟活動加以調節提供了方便。

(三)良好的社會保障制度

日本社會保障制度保護的重點人群是老年人和其他弱勢群體。日本社會保障體系中包括公共援助、醫療保險、社會福利、公眾衛生、養老金等社會保障，還有針對工傷、殘疾人士及失業人員的社會保障內容，社會保障實現了制度化，社會保障水平也在不斷提高。總的來說，日本社會保障制度的建設中有幾個方面值得借鑒：其一，重視社會保障的立法，使社會保障制度化、法制化。其二，社會保障金支付和負擔比率設計相對公平，實行全民共同負擔，同時又注意區分不同收入階層的支付能力。其三，在社會保障品種設置上覆蓋社會所有人群，尤其重視對社會弱勢群體的保護。

二、借鑒日本的經驗緩解居民收入不均問題

一是完善社會保障制度，關心弱勢群體，切實保障低收入群體的基本生活，防止貧困問題加劇。在城市中要建立和完善以養老、失業、醫療保險為重點的社會保障制度，健全最低生活保障體系，做到“低水平”、“廣覆蓋”。要加大再就業工程實施力度，廣開就業門路，幫助失業人員進行轉崗培訓，采取多種方式安置下崗職工。要幫助他們更新觀念，積極參與個體私營經濟。同時，政府盡可能地為他們“二次創業”提供方便和優惠政策，以改革和發展為目的，縮小失業面。在農村，一方面繼續強化對貧困地區的扶貧工作；另一方面對非貧困地區貧困人口的扶貧也應加強。此外，鑒于各種自然災害對農村貧困的影響較大，應積極探索更為有效的災民救助制度和救助方式。

第3篇：節日氣氛范文

關鍵詞：小島清模式；日本跨國企業；對外直接投資

中圖分類號：F740 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）006-000-02

一、小島清模式

在1977年日本著名跨國公司理論著作《對外直接投資論》中，小島清對日本式對外直接投資進行分析，形成“邊際產業擴張理論”。該理論是對H-OCS模型的繼承和發展，認為在自由貿易條件下的國際貿易應考慮在實際生產中生產要素聯合投入。小島清模式對李嘉圖比較成本貿易理論發展，認為應利用國際分工和資源配置，將在本國處于劣勢地位的行業轉移到國外。

小島清基于1966年美國弗農教授提出的“產品生命周期理論”，進行行業間比較利潤和比較成本分析，由于同種產品在不同國家處于生命周期不同階段，利用國際間的交叉投資，得出了邊際產業擴張理論的基本觀點。[1]

二、日本跨國企業對外直接投資分析

（一）日本對外直接投資的環境分析

日本跨國公司對外直接投資狀況受到其獨特的環境影響，可以從主客觀進行分析

1.客觀環境

日本地理位置特殊，處于重要的海上交通線上，但另一方面日本資源缺乏，國土面積狹小；外商投資規范，為日本對外直接投資創造條件。

2.主觀環境

日本政局相對穩定，政策支持。經濟發展平穩，制造業水平高，勞動力素質高，日本科學技術水平高，但市場活力有限，并經常性出現日元升值、通貨膨脹現象，由于日語的自閉型導致“加拉帕戈斯化”，日本對外直接投資便成為解決過剩生產力、開拓市場的有效途徑。

（二）日本對外直接投資狀況

根據日本對外直接投資活躍度可以劃分為四個階段。1951-1967年，日本對外直接投資額處于起步階段，對外投資總量仍然處于低水平；1971-1977年進入發展階段；1981-1989年為擴張時期；1991年至今整體處于調整階段，其中1991-1999年對外直接投資處于徘徊階段，2000年至今經過調整，進入恢復和發展的新階段。

表2.2.1 1965-2011年日本對外直接投資情況（單位：億美元）

數據來源：JETRO

根據表2.2.1，整體來說，日本制造業對外直接投資占總投資的50%以上，受2008年金融危機的影響，當年日本對外直接投資增速放緩。從橫向來看，日本對外直接投資多集中在機械工業、能源產業等行業。

（三）日本對外直接投資的特征

日本跨國公司將國內的劣勢產業轉移至其處于優勢的地區，選擇的對外直接投資的東道國多為發展中國家，其戰略目標就是獲取更多的海外廉價原材料、勞動力和廣闊的市場。具體來說有以下幾點：

第一，日本對外直接投資數額巨大。據日本銀行統計，2013年日本對外投資高達1，177，265 億日元，日本對外投資的項目平均規模大幅增加。

第二，日本對外直接投資類型多為自然資源和勞動力導向型。在資源開采方面的對外直接投資比例高于其它任何國家，日本對外直接投資的主要目的是為確保資源的穩定供給。從表2.2.1和圖2.2.1來看，對制造業的投資集中在機械工業和能源工業，這源于日本資源匱乏，勞動力不足。

第三，日本對外直接投資集中在發展中國家。由于日本將國內的劣勢產業轉移，其國內劣勢產業集中于勞動密集型、資源集中型、環境污染型，其對外直接投資的地區結構以亞洲發展中國家為主。

第四，日本對外直接投資充分發揮政府和經濟組織的作用。一方面，日本的集團投資在對外直接投資中發揮著非常重要的作用，即許多日本企業，通常是貿易公司在政府機構協助下，聯合起來共同對外進行投資[2]。另一方面，日本的對外直接投資更多地采取和東道國合資的方式進行，順應東道國制定的經濟貿易政策。

三、日本跨國企業對小島清理論模式的應用

日本跨國企業對外直接投資受小島清模式的影響極大，主要體現在以下幾個方面：

1.小島清基于國際分工的比較成本原理，表現出日本式對外直接投資的特點。美國式對外直接投資強調將國內優勢產業的對外轉移，屬于替代型的逆貿易導向性投資，而日本式對外直接投資強調夕陽產業轉移，屬于互補型的順貿易導向型投資。

2.小島清理論證明日本跨國公司對外直接投資屬于自然資源導向型和生產要素導向型的綜合。日本絕大多數直接投資集中于資源密集型和勞動力密集型產業，在東道國采取分享產品或貸款買礦的“開發進口、長期合同”的方式進行[3]。

3.日本跨國公司將其處于劣勢的邊際產業轉移，充分發揮自身比較優勢。通過跨國公司的對外直接投資，為本國優勢產業的發展提供了更廣闊的市場空間和原材料、勞動力、資本；通過產業轉移給相對落后的東道國提供了比較先進的技術和管理經驗，促進東道國經濟的發展和產業結構的優化升級。

參考文獻：

[1]陳恒，王蕾.小島清的邊際產業擴張論評介[J].商業經濟，2008（12）：32-54.

[2]Matthew A. Cole， Robert J.R Elliott. Globalization， firm-level characteristics and environmental management： A study of Japan [J].ScienceDirect，2005（10）：312-323.

第4篇：節日氣氛范文

一、《奇葩說》獲得成功的原因

1.節目形式新奇

不同于傳統辯論賽的形式，《奇葩說》對其進行了改版，讓觀眾耳目一新。與傳統的辯論賽不同，它所選擇的辯題極具開放性，天南海北、包容萬象。節目給予了辯手極大的自由，他們觀點獨到犀利、有理有據，有時談話雖稍顯任性，但邏輯卻條條清晰，加之導師、辯手個性化的衣著外貌以及極具特點的出色表現，使整個節目從形式上讓觀眾眼前一亮。同樣是辯論類節目，鳳凰衛視的《一虎一席談》就更顯專業性，辯者也大多是老成持重的學者和智庫人士，雖說兩者都是以群口辯論為主，但奇葩說在娛樂性方面更強一些，辯手的觀點更加天馬行空，選題也更犀利開放。

2.觀眾參與性高

《奇葩說》之所以受到年輕觀眾的喜愛，首先，《奇葩說》的辯題是節目組通過新浪微問、百度知道、知乎數據后臺，以及網友投票選取獲得的。其二，辯論的成敗由觀眾決定，并且呼吁觀眾在百度等網絡客戶端發表論點，與辯手一起講解自己對辯題的理解。《奇葩說》在每期節目中都會提示節目在微博、微信等新媒體上的活動。每位辯手起立發言時，字幕都會顯示該辯手的微博賬號，吸引觀眾與辯手進行微博互動。《奇葩說》還巧妙地利用了百度這一平臺，用百度貼吧為辯論雙方進行投票，還聯合了微博、微信等平臺合力聚攏年輕收人群。

3.節目內容多元化、包容性強

《奇葩說》的辯題內容既貼合受眾主體的生活實際又極富爭斗性，正反p方的激辯，很容易帶動起觀眾的情緒，參與感、可看性十足。再加上臺上雙方辯手們的激烈爭辯和“奇葩”言論在給觀眾帶來樂趣的同時能夠牢牢吸引觀眾的注意力。節目看淡辯論的規則，給辯手極大的話語空間，嬉笑怒罵，輕松自在，符合“網生代”追求自由、追求個性的意識。比如有一期辯題是關于“偷看伴侶的手機對不對”？馬薇薇說：“隱私，OK，你說偷偷摸摸像一條緝毒犬。但是，愛一個人，就是要低到塵埃里。別說是輯毒犬，草履蟲我都愿意做。上廁所給你遞手紙你不跟我講隱私，看一下手機你跟我講隱私。人家說女人是男人身上的一根肋骨，你跟你的器官講隱私啊”！這樣無厘頭且娛樂性強的話語，在節目中比比皆是，足以說明該節目的包容性之廣。

4.受眾定位精準

《奇葩說》作為一檔在互聯網播放的綜藝節目，其受眾群體主要是善用網絡的年輕人。它鎖定九零后為其主要收視人群，無論節目命名、節目風格、內容設計、播放時間等各個方面均迎合年輕受眾群的口味，投其所好，有的放矢。《奇葩說》中辯手的選擇，大多是以80后90后的年輕人為主，他們的言語表達風格也大多能為當今年輕人所接受。節目設計不拘一格，隨性自然，大家圍坐在一起暢所欲言，也符合年輕人追求自由的個性特征。

5.嘉賓及辯手的選擇

高曉松、蔡康永、馬東或博學多才，或機智儒雅，或幽默活潑，三人在新媒體上有著龐大的粉絲群，受到年輕人的歡迎和喜愛。此外，節目組每一期都會邀請一位娛樂圈中的當紅人物參與到節目中來，比如金星、海清、趙又廷、趙薇等。嘉賓們自身的粉絲群以及他們身上的話題性為《奇葩說》的高收視率做出不小的貢獻。當然，《奇葩說》的眾辯手也是各具特色，每一位選手都代表了一類年輕人，特色各異的選手能吸引不同的收視人群，聚沙成塔，最終實現覆蓋人群的擴大。最具有代表性的有馬薇薇、范、肖驍、顏如晶等。馬東曾這么評價肖驍：“沒有肖驍的《奇葩說》，還能算奇葩說嗎？”就可見辯手對節目的影響力了。

6.現實環境的施壓與減壓

視頻網站長久以來一直是電視媒體節目的搬運工，依靠轉播與引進各大衛視及海外電視臺的影視綜藝節目吸引網絡用戶。而隨著各大衛視發展策略的調整以及廣電政策的出臺，視頻網站既面臨著壓力也迎來了機遇，就在施壓與減壓之間，愛奇藝等視頻網站找到著力點，自己進行節目制作，《奇葩說》就是在這樣一個大的背景環境下誕生并最終在各綜藝節目中成功突圍。

二、網絡自制節目給電視節目帶來的影響

1.內容開放競爭

在“限娛令”的大背景下，傳統電視媒體多多少少都受到了一定的影響，這就導致一些電視節目，在內容開放競爭上受到了網絡節目的強力沖擊。這種內容上的競爭，會造成網絡自制節目與電視節目之間出現大量相似度較高，同類型，同題材的節目競爭。比如網絡自制電視劇的大量出品，因其制作周期短、劇情內容尺度較大，娛樂性更強，與電視上播出的電視劇相比，更容易受到觀眾的青睞。

2.觀眾的轉移

相對于傳統電視節目而言，網絡自制節目管理標準寬松，審批難度小，使得網絡自制節目可以在內容創意，表現形式，節目編排上進行大膽創新和突破，其節目也會更吸引觀眾的眼球。就此而言，電視節目的一部分觀眾就會被分流過去。

第5篇：節日氣氛范文

關鍵詞 氣力輸灰；大灰倉；故障；分析與解決

中圖分類號TK22 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）104-0179-02

1 日鋼氣力輸灰系統簡介

2013年3月份5#高爐擴容技改完成，布袋除塵灰輸灰方式技改為氣力輸灰方式，這是日鋼16座高爐首次采用氣力輸灰技術。氣力輸灰相比傳統的機械輸灰有著避免二次揚塵、節省維護費用、故障少、減輕崗位人員勞動強度等多方面的優點。

日鋼氣力輸灰的系統主要由以下設備組成，布袋除塵器灰斗DN300氣動卸灰鐘閥（上）DN300氣動卸灰鐘閥（下）DN100電動耐磨球閥DN125輸灰管道大灰倉。輸灰動力源為氮氣包，壓力約為0.6MPa，將除塵灰輸送至大灰倉，并經過大灰倉上部布袋除塵器過濾后，通過放散管放空（氮氣）。輸灰氮氣壓力大小由調壓閥組控制，正常輸灰時壓力約為0.1Mpa，氮氣流量約為2000N·m?/h。如果輸灰管道灰較多時，氮氣壓力會隨之有一定量增加。

2 氣力輸灰大灰倉問題

氣力輸灰方式所用氮氣經過布袋過濾后直接排放到空氣中，布袋的過濾效果直接決定了排放到空氣的含塵量，一旦濾袋損壞失效會導致冒煙，嚴重影響環保。日鋼氣力輸灰系統在2013年3月份剛投用時取得了良好的效果，崗位操作工勞動強度大大降低，整個輸灰過程無漏點。但5#爐大灰倉投用不到半個月便出現故障，花板上方大量積灰，布袋箱體卸灰時出現大量溢塵問題，嚴重影響現場環境。公司對環保類問題處罰嚴重，一度導致布袋除塵系統不能正常卸灰，進而導致影響了凈煤氣粉塵含量，長時間超過了5 N·mg/m?。由于導致布袋漏灰的原因復雜，施工單位先后3次更換布袋都在短時間內再一次損壞。

3 大灰倉布袋影響因素分析

3.1大灰倉設計與實際對比

大灰倉設計及實際參數如下：設計煤氣發生量210000 N·m?/h，實際200000N·m?/h；設計爐頂壓力0.18MPa，實際0.19MPa；設計入口含塵量6g/ N·m?，實際13g/ N·m?；設計輸灰氮氣壓力0.2Mpa，實際0.1MPa；設計 輸灰氮氣最大流量2500N·m?/h，實際2500N·m?/h；設計儲灰體積29.5 m?，實際28.2m?；設計灰倉過濾面積154㎡，實際151㎡；設計儲灰時間24h，實際12h。

對比可見煤氣發生量、爐頂壓力基本一致，氮氣輸灰壓力雖然相差較大但不會對布袋的使用產生不利影響。經重力除塵后進入布袋箱體的入口含塵量13g/（ N·m?），嚴重超出了設計值6g/（ N·m?），該項問題主要是由于高爐擴容技改后，重力除塵器未作相應技改，除塵能力不足，根據現實情況再對重力除塵器作改動已不可能。

通過查看6月份生產調度除塵灰統計報表，得到最大灰量約98T，平均灰量約70T。現場取灰樣500ml稱量計算，得知除塵灰密度約為 613kg/m?。根據平均灰重量計算一天產生的除塵灰體積約為114m?，進一步計算大灰倉正常可儲6小時的灰量，完全達不到設計要求的24h的儲灰量要求，由此可見，5#高爐的除塵灰量嚴重超出了大灰倉承受能力，一旦卸灰過多，會導致大灰倉內積灰過多，當灰位超過進氣口時，不僅布袋大灰倉空間變小，同時氮氣會將大量的灰吹動起來懸浮于灰倉內，導致布袋壓差過大，進而導致布袋漏灰。

為解決灰量大的問題，可采取增加大灰倉卸灰次數，減少布袋除塵箱體一次性卸灰個數的方法。通過計算和試驗確定每卸兩個箱體的灰，卸一次大灰倉的灰，同時要保證拉灰的車輛及時到位。

3.2 布袋和骨架問題

1）布袋過濾面積

布袋的過濾面積是影響布袋過濾使用效果的重要因素，過濾面積過小導致過濾風速過快，加快布袋的磨損。5#高爐大灰倉布袋數量118條，直徑160mm，原長度2000mm，根據計算布袋的過濾面積基本滿足設計要求。為進一步確認是否為過濾面積過小所致，第三次更換布袋加長到2600mm，更換后不到一周再一次損壞。由此可確定過濾面積不是問題的關鍵。

2）花板的影響

5#大灰倉花板孔是氣割割制而成，花板尺寸不規則，可能會出現花板孔漏灰問題。后期已確定采用沖壓成孔的花板。排除花板孔影響的主要是保證安裝質量，布袋安裝前必須由崗位人員、工藝技師確認花板情況，安裝過程中出現不規則的花板孔用磨光機打磨，用游標卡尺測量直徑滿足要求。安裝完成后投用前再次確認。

3）布袋骨架選型

施工單位（5#高爐擴容技改承包單位）更換的布袋多次出現問題，布袋骨架存在壓癟現象，可見布袋骨架存在強度欠缺問題。布袋從表面無法分析材質，為保證布袋滿足工況條件，參考布袋除塵箱體內使用的高溫優質布袋，對布袋和骨架進行細致選型：

布袋采用氟美斯針刺氈，Φ160*2000（包含配套骨架），氟美斯針刺氈具有良好的透氣性、耐磨性，并具有一定的耐酸堿性，是非常適合煤氣除塵工況下使用的濾袋。同時要求除塵過濾后排空的含塵量≤10mg/m?，質保期為12個月，質保期內損壞供貨廠家免費賠償。骨架保證與濾袋配套使用良好，并保證使用周期。單根骨架長度1980mm，帶文氏管，骨架直徑：160mm，每節骨架環與環間距為200mm，每個骨架筋數量為16根，每根筋的直徑范圍：3.9mm～4.1mm。材質：冷拔鋼絲Q235；表面噴涂有機硅。

第6篇：節日氣氛范文

關鍵詞：體育教學；展示；特點；啟示

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2015）06-0019-03

每次參加全國中小學體育課堂教學觀摩展示活動，不僅給人視覺上的沖擊，更多的是思維火花的碰撞。現試圖通過剖析第六屆全國中小學體育課堂教學觀摩展示活動的特點，結合日常課堂教學情況，談幾點體會。

一、本次全國活動的主要特點與亮點

1.活動形式多樣，內容更加豐富

本次全國中小學體育課堂教學觀摩展示活動的活動主題是“強化體育專項教學改革，優化體育場地器材配置”，呈現教學觀摩、器材展示、體育室內健康課展示三大板塊。

其中，教學觀摩所展示的內容不但有田徑、體操、球類、武術等大類內容，還有花樣跳繩、三步球等新興體育運動項目內容。

室內健康課小學展示了6堂課，分別是一年級的“男孩和女孩”，二年級的“我的情緒我做主”和“交通安全記心上”，四年級的“保護視力”，五年級的“合理飲食促健康”，六年級的“輕度損傷的自我處理”。內容涵蓋面廣、趣味性強，認可度高。

啟示：基層每一次教研活動必須明確活動的主題是什么？為了達成這一主題開展什么樣的活動形式？具體包含哪些內容？這樣才能使活動更具目的性和針對性，才能使活動更有實效。

最近幾屆的全國中小學體育課堂教學觀摩展示活動中所選擇的內容十分廣泛，而一線的體育教學中所選擇內容卻相當有限，特別是體操等安全要求相對較高的內容幾乎難以見到。“考什么教什么”的現象十分突出，相當部分學校、老師圍繞《國家學生體質健康標準》中的測試內容進行教學。其中初中學段更為突出，基本上日常課堂教學內容包括體育中考內容和體質標準測試內容兩大部分。因此，常態教學中如何出現更多的與《普通高中體育與健康標準（實驗）》和《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》所規定各大系列中的內容已成為一個不容忽視的課題。日常教學中，在注重體育實踐課教學的同時還需加強健康知識的傳授。

2.教學手段生動多樣，利于目標達成

教學手段是為了達到體育教學目標所運用的物質方面的場地、器材、儀器、設備等。常用的體育教學手段有掛圖、模型、多媒體、哨、錄音機、各種器材等。[1]

本次課堂教學展示活動中小學各有一節課使用了我們常態課中比較少用的多媒體，取得了較好的教學效果。

5月23日下午，上海市民立中學夏促煥鮮χ唇嘆拍曇逗嵯浞滯忍絞保結合教師示范，利用ipad對助跑、起跳、騰空和落地的標準動作進行慢放，讓學生對橫箱分腿騰越技術動作、結構有一個更清晰、更完整的了解，以幫助學生學習橫箱分腿騰越。同時，夏老師用ipad及時拍攝學生的練習情況，通過成功案例和失敗案例的對比，便于學生剖析自己動作中所存在的問題，使學生更有效地掌握橫箱分腿騰越技術。

5月24日下午，一節少年拳第一套25分鐘片段課，侯曉梅老師采用了以下教學過程：首先通過多媒體展示本節課少年拳第一套所要學練的動作并讓學生模仿練習。接著根據學生模仿練習的情況，老師進行了針對性的動作示范、提出新的學練要求后，學生再次進行少年拳第一套的練習。隨后結合電腦，每組進行觀看、對比、分析和練習。最后，在逐一動作練習的基礎上進行少年拳第一套串聯動作練習。

5月24日下午三節高中跨欄跑，三位老師所采用的器材各異。廣東省中山市第二中學李曉蕓老師采用的軟欄，降低了練習難度，提高了練習的安全性，以消除學生的恐懼心理。武漢市第十二中學戴藝老師采用小墊子與欄架配合，在小墊子上的輔練習和完整跨欄動作練習的基礎上讓學生在欄架中進行完整動作練習，循序漸進的方式讓學生不斷嘗試和體驗，讓學生在循循善誘中體會跨欄成功的快樂。浙江省金華市湯溪高級中學陳京來老師使用的是墻體、橡皮筋和軟棒。利用墻體練習擺動腿技術動作，橡皮筋限制擺動腿抬腿高度，欄架側面安置軟棒以降低練習難度，增加運動的安全性。

啟示：教學手段、方法、過程都是為達成目標服務的，日常課堂教學中，如何合理利用有限的器材資源顯得更有意義。同樣，在基層教研活動中，關注教學手段、教學方法等運用的有效程度理應成為教研活動中應關注的一個話題。

3.加強對課堂練習密度和運動負荷的監測

練習密度是指在一節體育課中，學生練習密度的總時間與上課的總時間之比。合理安排學生的練習密度，有利于學生掌握身體練習的方法，形成正確的運動技能，有利于學生體能的提高。體育課的運動負荷是指學生在課中從事身體練習時所承擔的運動的量與強度的總稱，是身體練習對機體刺激程度的反映。體育課中的運動負荷安排是否合理，是否符合學生的身體特點，不僅關系到學生的體質與健康，而且直接影響學生對運動知識的掌握和運動技能的形成。[2]

由于近些年來漸漸地忽視了對課的練習和運動負荷的檢測與評價，體育活動中必須要承受一定的運動負荷和相應產生的練習密度被有所忽略。本屆課堂教學展示活動中，工作人員用儀器對課堂練習密度和運動負荷進行監測，并及時將測試結果告知點評專家，大多數專家能結合監測數據來點評課堂教學情況。

啟示：余立峰通過查閱不同時期不同版本的15種《學校體育學》教材，發現本輪課程改革以前出版的更注重體育課中的練習密度與運動負荷的描述，對該內容的描述列入到體育課的準備與分析（或體育課的評價）的章節更多。課程改革后出版的就出現了沒有涉及或者有所涉及但描述非常簡單籠統的情況，比如有的教材對于教案編寫中練習次數和時間的要求，只是在編寫體育課教案應考慮的問題中對課中各種活動的時間進行恰當的安排和分配做了相對簡要的闡述，并沒有詳細說明練習次數和練習時間的概念、計算方法等操作性要求。但最近幾年出版的《學校體育學》中對體育課練習密度的關注度有所提升。因此，教師在接受大學教學時由于教材的原因沒有掌握這個知識點，或者是大學教師不加以補充，導致學生缺失這個知識也就不足為怪了[3]。結合本屆活動中根據練習密度和運動負荷測試數據進行點評的情況，認為很有必要加強對青年老師進行這方面知識的學習與指導。常態教學中，引導老師們加強課時練習時間與練習次數的設計，以保證課時教學中的練習密度。

4.強調體能練習，寓體能練習于技術學練之中

5月23日下午，廣東省東莞市石排中學徐路嘉老師執教橫箱分腿騰越，以探索“初中學生體能素質與運動技術相長的教學”作為本課的設計思想，通過將俯臥撐、俯撐頂肩推手擊掌、站立推手等體能素質，植入運動技術的教學過程中，使體能素質與運動技術互為滲透，促進共同發展[4]。專家點評時也認為：課中適時穿插課課練，將課課練內容穿插于橫箱分腿騰越學練中，面向全體和“體能+技能”這兩個方面均得到了較好的落實。徐老師的體能和技能的組合，并不像以往體育課中的一樣，先進行技術操練，等技術學練結束后再進行相應的素質練習或課課練。寓體能練習于技術學練的最大好處在于學生利用等待橫箱分腿騰越練習的時間進行適當的體能練習，且所練習的體能練習內容輔助于主教材橫箱分腿騰越。這樣的體能練習內容既充分利用了課時時間又促進了主教材技術的操練。

啟示：浙江省率先提出了從“技術、體能、運用”三個維度來構建單元內容，認為這是要落實“用教材教”，實現“以生為本”的一個重要突破、一條基本路徑[5]，并在多次省級教研活動中加以實踐與驗證，取得了較好的效果。我們認為在日常教學中應盡可能將課課練融合于技術學練中。結合主教材，合理搭配“課課練”，在進行“投擲實心球”這一內容時，通過俯臥撐、引體向上、頂橋等方式積極發展學生的上肢力量和柔韌性，為投擲實心球教學打下基礎。根據技能形成特點，有效滲透“課課練”，如“雙杠支撐擺動前擺下”，在學習該內容前期的課就應該有目的安排上肢力量的素質練習，同時在杠上學習該動作后安排相關上肢力量練習等。單元統籌設計，系統落實“課課練”。例如，排球墊球教學中一共4課時的單元，每節課“課課練”結合打球運動專項素質，如第一課時采用提高下肢力量的助跑摸高、原地縱跳等內容；第二課時發展靈敏素質練習，做低姿往返摸線跑、梯次折返跑等。[6]

二、本次全國活動中值得商榷的幾個問題

1.仍有部分課“作秀”

如某節跨欄課，有好多聽課老師認為：如果讓學生熱身后，直接進行連續跨越三個低欄的練習，其效果與通過一節課學練后的完整練習幾乎不會有什么差異。

啟示：借班上課，是目前教研活動中比較常見的一種形式，由于上課老師來自其他學校，不可能將自己的學生帶至上課學校進行上課。那么，如何保證參與上課學生的學習起點與上課老師所預設的起點保持一致成為借班上課必須控制的因素之一。如初一的遠撐前滾翻第一課時教學，應保證授課對象的學生會前滾翻，但沒有學過遠撐前滾翻。那么，借班上課的老師就可以在復習前滾翻的基礎上，一步一步地進行遠撐前滾翻的教與學，只有這樣，才能真正體現課堂教學的真實水平，才能使聽課老師有更多的借鑒之處，真正起到教學研討的效果。

2.精講多練仍需進一步加強

可能是借班上課的緣故，也可能是所學技術難度較高，有部分展示課中老師講得過多、過頻，而影響學生學練的時間。點評專家在點評橫箱分腿騰越時，值得商榷的問題的第一條便是“體育課不能局限于說教，應該給學生更多的練習時間”。

啟示：“精講多練”目的在于教師的講授和示范轉化為學生自己積極思維下的學習，通過學生大量的練習與感悟，促使學生從不知到知，進而掌握運動技能。常態課教學中或基層教研活動時，要求上課老師理清每一學練步驟的目的，根據目的去設計該片斷中應該向學生說些什么，示范時觀察什么。如腳內側踢球，首先老師做完整示范，其目的在于讓學生了解腳內側踢球技術動作由哪幾個環節組成，因此，老師可以邊慢速示范邊講解腳內側踢球的五個環節名稱即可。踢固定球是腳內側踢球的其中一個練習環節，其目的在于讓學生明確支撐腳和擺動腿與球的關系，那么老師講解時講清支撐腳與球的關系、踢球腳觸球的部位和擊球點、該練習的方式和要求即可。示范踢固定球時，讓學生觀察支撐腳的站位、擺動腿的擺法。為讓學生更好地、快速地弄清楚腳觸球的部位和擊球點，教師可拿一只足球（事先用粘貼紙表明腳觸球部位），邊演示邊說明腳觸球部位和擊球的點。同時，每一練習是否有效，也應根據這一練習設計的目的，結合動作要領適時進行點評。

3.需進一步重視課堂常規

季瀏教授在本次閉幕式講話中指出：有的課在開始部分不安排見習生、不檢查服裝，在結束部分不組織學生收還器械等。

啟示：課堂教學常規是保證課堂教學順利進行的有力保障因素，也是避免傷害事故發生的有力舉措，是對師生雙方提出的基本要求。日常課堂教學中應努力做到以下幾個方面：教師課前認真布置體育教學的場地、器材，并檢查自身的儀表服裝，提前到達上課集合場地等待上課；上課鈴響后等體育委員向體育老師報告出席人數后，師生互相致敬問好，若有遲到同學須喊報告并向老師說明原因，經老師同意后方可入列；課中做到一切行動聽指揮，特別是投擲課時尤應強調這一點；下課時師生應互相致敬和道別，待老師宣布“解散”后學生方可解散。

4.合理安排體能練習

本次展示活動中有些課中的體能練習安排并不十分合理。如點評專家點評跨越式跳高課中的體能練習時指出：體能練習以雙人單腳跳、多人單腳跳、游戲賽龍舟為主，跳高本以腿部運動為主，如果體能練習中加強發展軀干和上肢力量的練習可能會更合理一些。

該課時的體能練習不同于前面所提及的“寓體能練習于技術學練之中”的練習，前面提及的體能練習是在等待練習橫箱分腿騰越時與主教材相匹配的輔練習，而跨越式跳高中的體能練習類似于傳統體育課中的課課練，其目的在于通過課課練，促進學生的體能得到全面的發展。

啟示：《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》在“選擇與運用教學方法的建議”中指出：應在運動技能教學的同時，安排一定的時間，選擇簡便有效的練習內容，采用多種多樣的方法，發展學生的體能。[7]日常教學活動過程中，在關注技能傳授的同時，合理選擇和安排體能練習內容，促進學生的全面發展。我們既可以在主教材學習時，結合主教材進行配套的輔練習，即寓體能練習于技術學練之中；也可以在主教材學練結束后，根據身體全面發展原則，通過上、下肢搭配的形式開展相應的類似于課課練的體能練習。

參考文獻：

[1]邵偉德.體育課堂有效教學與例解[M].北京：北京體育大學出版社，2012：102.

[2]周登嵩.學校體育學[M].北京：人民體育出版社，2004：229-230.

[3]余立峰.編寫教案中應重視練習時間和次數的正確描述[J].中國學校體育，2011，8：29.

[4]第六屆全國中小學優秀體育教學觀摩暨體育器材展示活動教案集[C].2015：80.

[5]余立峰.浙江省義務教育體育與健康課程指導綱要[M].杭州：浙江教育出版社，2015：16.

第7篇：節日氣氛范文

閃晶+亮片雀躍的節日氣氛

亮晶晶的單品是各種派對中必不可少的元素，只要有熱鬧非凡的場合，它總免不了探頭湊個熱鬧。BCBGMAXAZRIA的亮片裙演繹了通體亮片著身的閃亮效果，燈光閃耀下的迷人魅力更是勢不可當，想要高調一點那一定非它莫屬。低調一點的話，LIU·JO的毛衣珠片裙既滿足了節日氣氛，又矜持收斂。鞋子與包包中的佼佼者則數不勝數。Jimmy Choo、Roger Vivier、Moschino Cheap and Chic、Jean-Michel Cazabat的鞋子在爭風吃醋，Alexander McQueen、Fendi、Jimmy Choo的超閃包包也不甘示弱。想要抉擇出個優勝者，那還真要大費一番周折。

皮草+色彩溫暖的冬日情緒

皮草自然是每一年的冬季里都永恒不變的時尚主題。在特定的節日氣氛下，毛絨絨的皮草與或純粹或艷麗的色彩共同營造了節日的浪漫氛圍。Bernini的白色皮草外套，毛領的款式與黑色星星、皮質腰帶打造了派對里的Rock Girl，時尚又摩登。Shiatzy Chen的連身裙則是將一位中西結合的優雅美人引薦到眾人面前，冰山式的美中帶著驚艷脫俗。腕間以Alexandre Zouari的毛絨發圈增添親切感。Dior藝術氣濃重的毛毛手袋、Roger Vivier的晚裝鏈條包、Jimmy Choo飾有白色羽翎的高跟鞋，都美到讓人屏住呼吸。

金色+奢華裝點繽紛心

金色是最冠冕堂皇的顏色，也是最能烘托華麗氣氛的一種色彩。公主式的俏皮不僅讓年輕男生迷戀，同樣無法拒絕它的還有公主控女。Bernini 1976的連身裙，粉橘色上點綴著金色波點，夢幻得像夜空里的星星，溫暖著心靈。Earth Music&Ecology的拼接款毛衣，雪紡與金色毛線結合，穿搭Kate Spade的閃金色長褲，編織出一場金色夢境。還有Oasis性感冶艷的金色亮片裙裝，與金色的高跟鞋或是平底鞋劃出性感舞步。Chanel的燦金色手袋飾著金色鏡面圖騰、Dolce&Gabbana的裸金色晚裝包以彩色水晶包

扣點綴……金燦燦的刺激著你的視覺神經。

第8篇：節日氣氛范文

家鄉的端午節有著二千多年的歷史，是紀念愛國詩人屈原而產生的。今天農歷初五，這一天有著濃濃的節日氣氛。它能和家鄉的春節、清明、中秋節一樣熱熱鬧鬧，處處洋溢著人們歡歌笑語，歡度節日的快樂。

家鄉的端午節更加隆重，端午節前幾天家家戶戶就準備迎接它的來臨，后幾天準備劃龍舟慶賀。這天人們買好箬葉、棕、?米和肉等物品包粽子。今年的端午節更加具有節日氣氛，你看現在離節日還有四五天，挨家挨戶都在緊鑼密鼓地包粽子。原來單調的粽早有了改進，現在有豆沙餡的、板栗餡的、蜜棗餡的……真是五花八門，口感好極了。滿街都能聞到粽子飄香，真是猴得人直流口水，提前帶來節日的氣氛。

端午節這天，每家每戶早餐桌上都擺放著各式各樣的早點，讓你看得眼花繚亂。不過最不能缺少的是包子、麻圓、粽子、茶蛋和大蒜，這是家鄉傳統的佳肴。大家歡度在一起，團團圓圓，吃得熱熱鬧鬧，津津有味，但對我來說到沒有什么新鮮感，因為這些東西我早就吃厭了。聽外公說，他們小時候多么盼望節日這一天的到來，因為只有過節才有這樣的幸福生活，平時那有這樣好的生活呢？

想想現在，我們的生活是多么幸福呀！這真要感謝黨的改革開放政策好，人民生活水平蒸蒸日上，我們不要生在福中不知福，要珍惜今日的幸福生活。

指導老師：劉文英

第9篇：節日氣氛范文

春節即將來臨，不怎怎得，總覺得這春節的氣氛較以前顯得很冷清，越來越不熱鬧了。就連我，以前過年肯定要買新衣服，今年就覺得新年也是一樣 ，用得著特地去買嗎？

這春節的氣氛與過圣誕等西方節日相比，顯得落下下風了。這令我想起早西安一所學校禁止學生過圣誕的新聞，我疑惑：這樣有意思嗎？

時代在發展，人的觀念也在不斷更變。或許我們不那么熱衷于過傳統節日了，但這不能說我們忘本，節日只是消遣方式，愉悅我們的身心。

我們應該理智過節。記住傳統節日，但也無須抵制西方節日，這顯得我們多沒風度啊。