新聞畢業論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的新聞畢業論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：新聞畢業論文范文

論文簡介300字左右就差不多了。不足之處可以寫由于時間有限還有什么不足的，以后會繼續努力的。如果做的時間本來就很長的話就盡量不要寫了，免得讓老師沒想到，反而讓你提醒了。你做了一啥東西？另起一行，排在“提要”的左下方。 主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。 5、論文格式的論文正文： （1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文．我想問一下我在寫論文的時候論文格式如下：一、論文題目二、論文簡介（多少字比較合適）三、關鍵詞四、正文1、課題的由來2、研究方案（方法、步驟、材料••••••）3、研究過程（實驗、觀察的過程．

新聞學的畢業論文格式是怎么樣的？

如果你要，我可以給你我們現在寫的論文標準格式（最起碼是我們學校的標準）汗啊！我也是在寫新聞學的畢業論文。學習了我把我的賣給你吧，我的論文是新聞史的，題目是鄒韜奮的新聞活動和政治思想的流變QQ論文主要格式封面，包括：題目，作者姓名，學院，指導老師目錄中文摘要關鍵詞英文摘要英文關鍵詞正文，包括：緒論，問題的提出，研究現狀，研究方法，研究結果和研究結論參考文獻致謝格式一般學校都有模板的，根據模板來就行參考資料：自考畢業論文格式又是怎么樣的？畢業論文格式怎么樣的畢業論文格式是怎么樣的啊？最近開始寫論文感覺論文格式聽復雜的，老達求畢業論文格式，平面設計專業要寫畢業論文了，可是不太清楚一個完整的畢業論文都需要哪些部分，還有格式是怎么樣的，最好能從封面說起哈，呵呵，好心人啦．

論文的言下之意及格式

*出版社，2001（三）文稿最后應有附件頁，注明作者個人信息，內容見下表：作者基本情況表姓名性別職稱 工作單位職務 聯系電話 （固定電話請注明本地區號） 傳真 通信地址郵編 E－mail 總書記同志4日看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。兩會人大代表、政協委員對這一重要論述的熱烈反響表明，廣大人民群眾急切盼望樹立良好的社會風氣。以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新的標桿，將對加強社會主義思想道德建設產生積極的影響。以熱愛祖國為榮．初中政治論文可選題材及格式碩士論文的具體格式及英文格式論文的標準格式及應該注意的問題求科技論文的基本格式及寫作方法山東濟南2010年下半年自考行政管理專業畢業論文要求及格式要求？

第2篇：新聞畢業論文范文

論文關鍵詞：浙江家族企業治理機制,創新策略,畢業論文,論文開題報告

選題的背景：

改革開放以來，特別是進入21世紀以來，浙江家族企業不斷發展壯大，已成為浙江經濟和社會發展的重要力量，在推動地區經濟發展、促進就業、推動創新、改善民生方面，發揮著越來越重要的作用。也正是如此，家族企業的傳承、治理與發展等問題引起學術界甚至是政策層面的廣泛關注，政府出資培訓家族企業主及“富二代”的新聞屢見報端。這既反映出家族企業主及接班人素質有待提升，也從另一個側面反映了家族企業之于地方經濟社會發展的重要性。從某種程度上而言，家族企業的發展，已不只是一個家族、一個企業的事情，甚至關系到一地、一國經濟的發展、產業核心競爭力。

一方面，浙江家族企業的成長速度和盈利能力引人關注，在《福布斯》中文版首度的中國最佳上市家族企業50強中，浙江占據12席，而紹興新和成胡柏藩家族高居第二。另一方面，浙江家族企業治理也存在諸多問題，如產權模糊，股權結構不合理，嚴重影響企業融資和決策；企業治理組織機構職能有名無實，家族決策意識濃厚，管理不規范；企業內部制約機制虛化，職業經理人產生信用危機；用人機制不公平，缺乏激勵機制；企業家族利益至上，忽視企業相關群體利益等，甚至有人認為家族治理影響了家族企業發展，提出放棄家族企業。

現實中很多家族企業對家族企業治理方面的認識也存在較大差異，各自的實踐結果也不相同。目前，家族企業治理及其質量問題己經成為浙江家族企業進一步發展的主要瓶頸。浙江家族企業要想發展壯大，就必須選擇合適的治理模式，進而建立和完善有效的企業治理機制，以實現持續穩定發展。

選題的意義：

家族企業治理，是伴隨家族企業誕生之日起即存在的一個難題。隨著家族企業自身的成長壯大和外部生態的變化，家族企業的治理模式也迫切需要隨之發生變遷，這是促進家族企業持續健康發展的必然要求。如何選擇新的家族企業治理模式和建立完善相應的治理機制，是困擾浙江家族企業主及其接班人的現實難題。本選題意在分析浙江家族企業治理困境的基礎上，結合浙江家族企業發展實際狀況和外部生態，為確立適合的家族企業治理模式和治理機制提供建議，以期提升浙江家族企業的治理效率和質量，從而推進浙江家族企業的持續發展。因此，本選題具有重要的現實意義。

二、研究目標與主要內容（含論文提綱）

研究目標：

本文將在界定家族企業概念、特征及企業治理內涵的基礎上，明晰家族企業治理的理論基礎，在此基礎上，分析浙江家族企業發展的總體現狀和治理困境，并提出針對性的治理模式和治理機制，為浙江家族企業的發展提供指導和借鑒。

主要內容：

一、家族企業及其治理的相關理論

（一）家族企業的概念與特征

（二）企業治理的內涵

（三）家族企業治理的理論基礎

1.委托-理論

2.現代產權理論

3.交易費用理論

4.利益相關者理論

5.激勵理論

二、浙江家族企業發展現狀及其治理困境

（一）浙江家族企業發展的總體現狀

（二）浙江家族企業的治理困境

1.產權歸屬模糊

2.委托-機制不健全

3.組織結構不合理

4.決策機制缺乏科學性和規范性

5.激勵與約束機制不完善

6.家族利益至上，忽視企業相關者利益

三、浙江家族企業治理模式選擇與機制創新

（一）浙江家族企業治理的模式選擇

（二）浙江家族企業治理機制的創新

1.明晰家族企業內部產權并適度公開化

2.引入職業經理人的委托-制

3.優化組織機制

4.建立科學規范的決策機制

5.完善激勵約束機制

6.建立“新‘家’文化”

三、擬采取的研究方法、研究手段及技術路線、實驗方案等

研究方法：

本文將主要采用文獻分析法、比較分析法等研究方法來完成。

研究手段：

本文在檢索國內外特別是浙江家族企業發展及其治理現狀的基礎上，在指導老師的悉心指導下，確立文章提綱。在實際寫作中，將在準確界定家族企業、企業治理等核心概念及家族企業治理的理論依據的基礎上，分析浙江家族企業發展現狀，尤其是其在治理過程中面臨的現實困境，并針對這些困境提出可操作的治理機制創新策略。

第3篇：新聞畢業論文范文

論文關鍵詞：畢業設計；教學質量；創新機制；實踐成果

土木工程是當前中國一個十分活躍的工程領域，城鎮建設和社會面貌變化與其密切相關，社會對土木工程專業人才培養寄予了厚望。大學本科最后一學期的畢業設計具有舉足輕重的地位，是檢驗學生運用專業知識解決工程問題能力的平臺，具有很強的實踐性。近幾年來同濟大學土木工程學院建筑工程系肩負社會責任，大力投入師資和經費，實施教學改革，進行畢業設計教學質量保證與創新體系建設，取得了豐碩成果，被評為上海市教學成果二等獎。本文介紹了畢業設計創新體系建設方面的一些做法。

一、畢業設計教學指導思想方面的創新

(一)對畢業設計教學重要性的認識

1．畢業設計是學生在校學習的重要環節。畢業設計是學生運用專業知識解決工程問題的一個極其重要的實踐教學環節，是實現專業知識與工程實踐相融合的重要平臺，是培養應用型人才的重要手段。這一階段的教學不僅能對學生的專業知識學習進行全面的考察和鞏固，而且還在擴大學生知識面，掌握新技術、新材料、新設備，培養發現問題和解決問題的能力，養成獨立思考和邏輯思維的習慣，激發對未來專業工作領域的“實戰”欲望，甚至在培養創新精神方面，與其他教學環節相比都有著不可替代的作用。在這樣的認識前提下，就要求教和學的主體——教師和學生在思想上高度重視，在教學內容的組織上精心安排，教學過程上嚴謹務實。

2．畢業設計是連接學生在校學習階段與就業工作階段的橋梁。如果說高等教育使畢業生獲得了成為一個合格的高技術勞動者的“上崗證”，那么，可以說高質量的畢業設計學習成果就是畢業生獲得良好就業機會的“敲門磚”。目前，畢業生就業形勢發生了很大變化，社會對畢業生的要求也不僅僅局限于專業方面，而是對其工作能力、個人綜合素質等方面都提出了更高的要求。工作單位往往根據自身利益的需要，要求畢業生能獨立工作，盡量縮短“適應期”。一個看似不盡合理的“需方市場”客觀上也迫使對土木工程專業人才教育方式和教育理念的轉變。這種轉變的結果之一就是：畢業設計教學階段在某種程度上具備了部分“就業前期培訓”的職能。

因此，畢業設計教學還應該培養學生兼容并蓄的開放觀念、積極向上的工作態度、認真負責的職業素質、求真務實的工作方法、分工協作的團隊精神等，使學生走向社會后，能更好地適應工作環境。

(二)對建立創新機制必要性的認識

1．畢業設計是培養學生創新思維和創新能力的重要平臺。隨著新世紀的到來，一個以知識為基礎的競爭與合作并存的全球經濟正在形成。科技的競爭實質是知識的創新與運用能力的競爭。培養學生的創新思維和創新能力是高等教育的主要目標之一。培養學生創新思維和創新能力不能僅僅是口號，而應該是實實在在的實踐活動。基礎理論課和專業課教學的特點是“教”和“學”，其教學目的是讓學生打好基礎，積累知識，認同和領會前人的經驗。這一階段學生的知識水平還比較低、知識面還不夠廣，客觀上也缺乏創新的基礎。而畢業設計教學的特點是應用專業知識解決工程問題，面對真實的又必須在規定時間內完成的設計項目和工程課題，更能激發教與學兩方面的創新潛力，并在實踐中培養學生的創新思維和創新能力，切實體會實踐所帶來的快樂。教師一定要堅持在實事求是的基礎上積極為學生提供充滿創新氛圍的學習環境，給學生更多的自由思考、自由選擇的空間，要把教學重點放到以提高學習能力和工作能力為中心，以學生自主、獨立思考為出發點，充分尊重他們的特長、興趣和愛好，為他們潛能的充分開發和發揮創造條件。

2．提高教學質量需要創新性教學管理機制。墨守傳統的教學理念，采用僵化的、缺乏激勵機制的教學管理方法已經不能滿足提高畢業設計教學質量的客觀要求。創新性教學管理機制的核心是健全管理制度、提高管理效率、完善評價體系、激勵教學相長。

二、畢業設計教學組織工作方面的創新

(一)健全和細化畢業設計規章制度，形成規范化的畢業設計教學管理文件。制度化建設包括：(1)畢業設計開題和選題準則；(2)畢業設計指導教師工作準則；(3)畢業設計學生學業準則；(4)畢業設計答辯準則；(5)畢業設計學生成果驗收和歸檔準則；(6)畢業設計創新機制和鼓勵政策等。為培養學生養成嚴謹求實的科學技術工作方法，針對開題報告、計算書、論文、設計圖紙、圖簽等編制了大量的格式化電子模板，使學生在畢業設計時自始至終都處于規范化的訓練氛圍之中。

(二)畢業設計課題的雙向選擇。畢業設計選題和開題工作是提高畢業設計質量和培養學生創新能力的第一步。課題是否有科學性、多樣性和實踐性是決定畢業設計是否具有創新性的前提條件，直接關系到整個畢業設計的質量高低。先進的課題對知識面的要求直接影響到學生知識面的拓展、能力的提高。有一定深度的課題能促使學生學習更深更新的知識。課題的多樣性能夠滿足眾多學生不同的就業工作特點和個性化的興趣要求。本系每年進行畢業設計學生人數有200～300名(包括土木學院、網絡學院、職教學院學生)。本系有18個研究室，研究方向眾多，既有土木工程前沿領域的科研課題，又有許多大、中型工程實踐項目，課題資源十分豐富。每年都有60—70名教師參與畢業設計的指導工作，這使得我們能夠創造性地采用雙向選擇的方法來進行課題選擇，即由指導教師提交申報題目和課題簡介以及對學生人數及其相關能力的要求，經系初步審核后公布，由學生根據自己的能力、興趣填報3個選題志愿，最后由教學管理部門根據學生成績績點、課題要求和選題志愿統一協調，盡最大程度滿足學生意愿。同時，為保證科研工作的連續性，對已經被本校錄取的報送研究生，安排學生未來的導師進行指導，使這些學生能夠盡早地加入到導師的科研團隊進行科研工作。這種選題方法使學生從一開始就成為教學過程的主動參與者，激發了學生的學習積極性，同時也讓學生有機會了解到不同的課題內容對知識和能力的要求，使他們能夠自覺地進行一次自我能力的評價，發現不足，及時補充相關專業知識。對畢業設計課題進行初審，要求結合工程實踐類課題的比例不低于70％，課題內容租工作量以及課題難度應能夠切實滿足本科生畢業設計的教學要求，單一課題的工作內容相對完整，嚴格遵循“一人一題”，鼓勵“真題實做”，從源頭保證了課題的質量。

(三)做好畢業設計前期組織動員。近幾年一直堅持在畢業設計開始之前對指導教師和學生進行組織動員。畢業設計對于每位學生來說都是一個特殊的學習過程，而畢業設計動員大會作為畢業設計的前奏，對整個畢業設計過程起著全局性的指導作用，能使學生全面地理解畢業設計的實質和重要性。動員的重點在于統一認識，強化規章，對以往畢業設計中存在問題進行總結，對畢業設計工作手冊逐一解釋，明確畢業設計的有關要求。同時邀請設計院的資深專家和經驗豐富的指導教師給學生做“如何進行畢業設計”和“如何完成畢業論文”專題講座。

(四)校企合作聯合指導。歷史上校內指導和校外實習相結合原本也是畢業設計教學的重要方式，但是近年來企業由于生產任務繁重等種種原因，對接受畢業設計實習生的態度一般都不太積極。但是，到企業去以實習的方式進行畢業設計仍然是最好的途徑之一。一方面學生在企業參與了項目設計全過程，往往可以學到很多課堂上學不到的東西，企業的實戰氛圍更能激發學生的工作熱情和主動性，增強學生的事業心和責任感。另一方面企業通過對學生的指導和考察，發現真正符合企業需求的人才。因此本系多方聯系校外企業，甚至是國外的企業，同時鼓勵學生根據自己的興趣和愛好，結合當前工程中的一些難點、熱點問題，自己到生產企業、施工單位中尋求課題，或到就業單位去做畢業設計，采用企業實習和企業招聘相結合的方式，利用企業的經費、場地和技術力量完成企業需要的技術課題，進一步拓寬選題的自由度，從老傳統中走出新路子。

(五)以開放的方式組織畢業設計。為拓寬少數有特點學生的選題范圍，畢業設計實行開放的組織方式，即接受土木工程專業其他課群方向或其他專業的學生到本系進行畢業設計，同時也允許本系學生申請做土木工程專業其他課群方向或其他專業的畢業設計。對于外系申請來本系進行畢業設計的學生，須經過二個系教學主管的審批并報學院備案。而本系則僅允許已經保送外系的免試研究生申報到外系做畢業設計，而且為保證畢業設計質量，本系還必須指定一位指導教師對學生的畢業設計進行監督，學生隨后還必須參加本系組織的公開答辯。

(六)充實與共享教學資源。本系大量補充購買了各類工程技術規范、手冊等工具書；鼓勵指導教師向學生開放研究室的資料，提供計算機等設備；提供專門資金，鼓勵學生使用教學機房購買的正版結構分析和設計軟件，強化保護知識產權的意識。

三、畢業設計教學質量評價和激勵機制的創新

除按照學校畢業設計教學要求組織課題審核、開題報告檢查、中期檢查、畢業答辯(包括公開答辯)、成績評定、優秀畢業論文和優秀指導教師評選、畢業設計總結等制度性教學質量評價工作外，還進行了以下創造性工作。

(一)指導教師問卷調查。問卷調查對象為全體參加畢業設計的指導教師，在畢業設計結束后進行。調查內容包括指導教師的職稱等個人狀況，畢業設計教學經歷，課題類型、難度及來源，對學生的要求，對所指導學生的知識水平的了解和評價，對畢業設計實行雙向選擇的意見，課題進展狀態，指導時間和指導方式，所指導學生畢業設計的完成狀況、答辯狀況，對畢業設計教學組織、相關制度的意見和建議等。

(二)學生問卷調查。問卷調查對象為全體參加畢業設計的學生，在畢業設計結束后進行。調查內容包括學生是否已經落實就業去向，對課題的興趣，對畢業設計實行雙向選擇和畢業設計動員大會的意見，課題難度，開題報告，指導教師的指導時間和指導方式，課題進展狀態，所采用的計算分析軟件工具，畢業答辯，畢業設計的完成狀況和收獲，對畢業設計教學組織、相關制度的意見和建議等。

教師和學生對問卷進行了認真的回答，提出了許多建議和意見，經過對問卷結果進行統計分析，使教學管理者真正了解到畢業設計過程中教和學兩個環節的實際狀況和存在的問題，有針對性進行改進，對提高教學效果起到了促進作用。

(三)設立“創新獎”。為激勵教師指導和學生學習積極性，培養學生創新意識和實踐能力，自2008年起，針對每年的畢業設計成果，評選創新突出獎1名，創新優勝獎2～3名。在制定創新獎評價標準時充分考慮到必須為學生的創新提供一個良好的目標環境，為此，提高創新評價因子的比重，突出創新的重要性，激勵學生有實質性的創新工作。判斷學生是否有創新并不是只看學生論文的題目，而是看學生在具體的畢業設計中是否有自己的新觀點、新思路和新方法。對獲獎學生和指導教師分別頒發獎金和獎勵證書。獲獎學生將被推薦為學校優秀畢業生。

四、畢業設計教學創新實踐的成果

(一)良好的選題機制激發了教和學兩方面的積極性。近4年來，70％以上的畢業設計課題均為理論結合實際工程的課題，其中來自縱向科研項目的課題占比逐年提高。富有經驗、具有高級職稱的教授、副教授占指導教師比例的60％～70％。這樣的狀況充分保證了課題質量。而大部分學生都按照本人的志愿選擇了課題，或在相近課題之間進行調劑。科學合理的選題機制也激發了學生參與的積極性和學習自覺性，畢業設計成績得到了明顯的提高。

(二)創新獎等措施產生了明顯的激勵作用。創新獎的設立和實施對學生和指導教師的積極性產生了巨大的促進作用。2008年獲獎學生的畢業設計課題“會展用萬能組合框架體系設計研究”、“上海某商辦樓設計”、“門式剛架輕型房屋鋼結構設計”都分別在不同的層面上反映出學生在完成過程中的創新思維。對于畢業后繼續攻讀研究生的學生，通過畢業論文階段的學習初步培養了他們科學研究的基本能力，許多學生就此提前投入到碩士階段研究課題的工作中。

第4篇：新聞畢業論文范文

信息安全論文2360字(一)：大數據共享時代的信息安全保護論文

摘要：大數據共享時代是現代互聯網時代的發展方向，大數據刺激互聯網進步，大數據共享時代的到來，不僅產生了諸多便捷，同時也產生了信息風險。大數據共享時代信息安全保護是最為重要的工作，保障信息的安全性，以免信息泄露。本文主要探討大數據共享時代的信息安全保護策略應用。

關鍵詞：大數據；共享時代；信息安全保護

中圖分類號：TP309；TP311.13文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）04-0051-01

隨著我國互聯網時代的發展，大數據成為互聯網的主流技術，大數據在互聯網中推陳出新，促使互聯網有著新的高度。現階段為大數據共享時代，大數據共享時代比較注重信息安全保護，主要是因為大數據共享時代有利有弊，其優勢明顯，弊端也很明顯，必須要保證信息安全保護，這樣才能提高信息的安全水平。

1大數據共享時代信息安全保護的重要性

大數據共享時代下信息安全保護非常重要，大數據中包含著諸多信息，而且信息為大數據的核心，落實信息安全更有助于實現大數據共享[1]。大數據共享時代提高了對信息安全保護的重視度，完善大數據信息的應用，更重要的是避免大數據信息發生泄漏和丟失，維護大數據內信息的安全性。大數據共享時代需積極落實安全保護措施，強調大數據共享時代中所有信息的安全性，防止出現信息風險，保障信息的安全使用。

2大數據共享時代信息泄露的幾點原因

大數據共享時代信息泄露有幾點原因，這幾點原因誘發了信息丟失，例舉這幾點原因，如下：

2.1賬戶信息泄露。大數據共享時代下賬戶信息是指用戶身份證、銀行賬號、支付寶信息等，這些信息涵蓋了個人賬戶的所有信息，很多不法分子會主動竊取個人的賬戶信息，不法分子篡改賬戶信息之后就容易發生錢財丟失的問題，無法保障賬戶信息安全。

2.2信息控制權薄弱。大數據中的信息控制權比較薄弱，大數據共享時代下，用戶信息授權到不同軟件，而每個軟件都有自己獨特的安全保護方法，用戶授權的軟件越多，信息安全控制權就越薄弱[2]，比如用戶手機中安裝了微信、QQ、抖音、支付寶等APP，不同APP都需讀取用戶的信息，很多軟件之間會有關聯授權的情況，APP啟動時會自動讀取用戶的信息，無法做到完全匿名，削弱了信息控制權。

2.3大數據為主攻目標。大數據共享時代的到來，大數據信息成為主要攻擊的目標，大數據在互聯網的作用下成為不法分子主攻的對象，大數據承載著大量的信息，信息含量越高，就越容易受到攻擊，不法分子抓住大數據的信息優勢，不斷的進行攻擊，以便獲得多重效益。大數據內關聯著大量的信息，這些信息均是黑客攻擊的對象，無法保障信息的安全性。

3大數據共享時代信息安全保護措施的應用

大數據共享時代信息安全保護措施很重要，其可保障大數據共享時代的安全運營，為人們提供優質的網絡環境，實現信息安全，例舉大數據共享時代信息安全保護的幾點措施，具體如下：

3.1實行立法監督。大數據共享時代中信息安全保護實行立法監督，主要是采用法律監管的方法監督個人信息[3]。大數據共享時代下信息量增長速度很快，信息數據日益更新，呈現出幾何級數的增長趨勢，這時政府就要出臺法律法規，用于監管大數據共享時代中的信息數據。立法監督時以現有的法律法規為基礎，成立專門保護個人信息的法律，規范大數據時代中的信息應用，協調信息的應用。立法保護時要細化法律法規，為信息安全保護提供有效的法律依據，同時還要學習國外一些比較好的監管經驗，強化信息安全保護，避免大數據共享時代下有信息泄露、盜取的問題。

3.2構建自律公約。大數據共享時代的到來，為我國各行各業提供了機遇，大數據共享推進了行業之間信息共享的發展，為了保障行業內信息安全，就要構建行業內的自律公約，規范行業中的信息。自律公約保證了行業信息的安全性，讓行業信息可以在大數據共享時代處于安全穩定的使用狀態。行業之間可建立通用的自律公約，全面維護行業內信息的安全，讓行業之間有信任感，以便在大數據共享時代中保持信息的安全性，防止信息泄露[4]。例舉大數據共享時代中行業信息安全中自律公約的構建，其主要表現在兩個方面，分別是：（1）行業內收集用戶信息時不要采用秘密的方法，用戶享有知情權，要在知情的情況下讓用戶自導自己的信息，包括授權信息、數據信息等，而且需在服務條款中向用戶說明信息的具體使用，告知使用時間和使用方法；（2）大數據共享時代構建自律公約時，要全面收集用戶的信息，要讓和信息相關的提供者、消費者之間同時遵守自律公約，保證大數據共享時所有數據的合法性及安全性，要求第三方使用大數據信息時確保信息的安全性及隱私性。

3.3安全防護應用。大數據共享時代信息安全是很重要的，大數據共享時代中涉及到海量的信息，信息量不斷的增加，這時就要采取安全防護的方法，從根本上實現大數據共享時代的信息安全。例舉大數據共享時代信息安全防護措施的應用，如：大數據共享時代信息使用時要把大數據技術和信息安全技術結合起來，確保安全技術適用大數據環境，及時發現大數據中信息的安全風險，還要積極更新查殺病毒的軟件，保證病毒查殺軟件處于監督的運行狀態，未來大數據技術中還需落實預測技術的應用，提供精準化的殺毒服務，避免大數據和信息之間產生矛盾。

4結語

大數據共享時代的信息安全保護工作很重要，落實信息安全保護才能提高大數據的應用，同時還能保障大數據融入到互聯網、云計算中，體現大數據共享時代的優勢。大數據共享時代信息安全保護中必須要落實相關的措施，保障大數據共享時代中各項操作的安全性。

信息安全畢業論文范文模板(二)：計算機網絡信息安全及其防護策略的研究論文

摘要：計算機技術和網絡技術持續更新和進步，應用范圍逐漸擴大，深入影響到社會生產生活的各個方面。計算機網絡運行過程中，還存在網絡信息安全的問題，一旦產生信息泄露，將會造成巨大經濟損失。因而現代人越來越重視計算機網絡信息安全，積極開展防護工作，更好發揮計算機網絡的優勢和作用。

關鍵詞：計算機；網絡信息；安全；防護

中圖分類號：TP393.08文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）05-0014-01

計算機網絡的信息傳播即時性和快速性，是其一個重要的技術特點，這種信息之間的廣泛傳播，就潛伏著一定的危險和隱患。因此在使用計算機網絡的過程中，需要對信息安全的防護重視起來，提高安全理念并且采取相關的防護策略，能夠最大程度上發揮計算機網絡的作用。

1計算機網絡信息安全影響因素

1.1病毒。計算機病毒原理上是一串惡意代碼，但是與生物病毒相同的是，計算機病毒在網絡世界以及局域網體系中擁有極強的傳染性。但是不同的是，計算機病毒只是簡單的數據，是可以運用專業的殺毒軟件進行防御控制清除。計算機病毒有普通病毒、木馬病毒、蠕蟲病毒等，存在有各種各樣的特征和感染方式，但是除卻少數有著極強的特異性和破壞性的病毒外，使用殺毒軟件、完善系統防護、封鎖用戶危險行為是預防計算機病毒感染的重要手段。

1.2黑客攻擊。黑客攻擊主要分為被動攻擊和主動攻擊，被動攻擊主要指為了獲取用戶信息，黑客在計算機運行中進行信息截取、破譯或者竊取，但是對計算機正常運行沒有造成影響；主動攻擊主要是指黑客有選擇、有目的的進行計算機網絡攻擊，對網絡信息的有效性、真實性以及完整性進行破壞。黑客攻擊會導致用戶的重要信息和數據丟失、泄漏，隨著科學技術的快速更新，黑客攻擊的手段也更加高明和先進，為用戶安全防護帶來了一定的困難。

1.3垃圾郵件。垃圾郵件會有三種展現形式：病毒郵件、廣告郵件和惡意郵件。病毒郵件往往會帶有一串不明連接或是看起來不算可疑的附件，只要一進入不明連接，病毒郵件就會自動在計算機中安裝惡意程式或下載大量病毒。瀏覽器可以繞開部分系統底層防護，這在蘋果系統中尤其嚴重，是重要的病毒高發地帶；廣告郵件和惡意郵件則一般會有網絡郵箱運行商進行智能屏蔽，惡意郵件經常會帶有黃賭毒方面的配圖等，對精神文明建設造成不良的影響，甚至會危害人的生命安全。

2計算機網絡信息安全防護策對策

2.1使用殺毒軟件。當前，黑客的攻擊手段更加高明和豐富，病毒木馬的隱蔽性也更強，為計算機網絡安全埋下了巨大隱患，殺毒軟件作為一種重要的防護方式，其具有顯著的防護效果，因此，用戶要合理使用殺毒軟件，發揮其防護價值。首先，用戶要合理選擇殺毒軟件；其次，使用者需要定期對殺毒軟件的運行狀態進行查看，保證其處于正常運行中，起到有效防御的作用，并且定期更新殺毒軟件；最后，在應用殺毒軟件中，用戶還要對養成正確的使用習慣，定期使用殺毒軟件進行病毒和木馬查殺，及時發現存在的病毒，消除潛在的安全隱患。

2.2設置防火墻。隨著科學技術的飛速發展，網絡技術已經成為人們日常生活中不可缺少的一部分，人們工作、學習、生活都需要網絡技術支持。尤其在支付寶付款、微信付款技術出現以后，越來越多人習慣手機支付以及網絡購物，為此計算機信息網絡必須加強網絡安全管理。設置防火墻是當前網絡通訊執行過程中最可靠的有效方式。也就是說，計算機信息網絡安全管理設置防火墻，這樣網絡信息數據輸入到內部網絡系統中，就可以通過自己設置的防火墻保證網絡數據不發生數據信息泄露，從而防止黑客進入網絡設置，使其肆意改動、刪除網絡數據信息。一旦發現可疑信息侵入，防火墻技術需向系統管人員進行請示，詢問是否允許繼續訪問，倘若計算機用戶不了解該程序，大多情況都會選擇禁止訪問。這樣防火墻就能充分發揮安全管理機制，禁止一切不安全因素入侵局域網，以便防火墻發揮最大的安全管理作用。

2.3入侵檢測技術和文件加密技術。入侵檢測技術是一種綜合技術，它主要采用了統計技術、人工智能、密碼學、網絡通信技術和觃則方法的防范技術。它能有敁地監控云計算環境下的數據庫系統，防止外部用戵的非法入，該技術主要可以分為統計分析方法和簽同分析方法。文件加密技術可以提高計算機網絡信息數據和系統的安全性和保密性，防止秘密數據被破壞和竊取。根據文件加密技術的特點，可分為：數據傳輸、數據完整性識別和數據存儲三種。

2.4物理隔離與協議隔離。物理隔離和協議隔離主要是應用在企業中，物理隔離本質上就是建立內網或者是說局域網，使外部網絡和內部網絡進行隔離，仍而使黑客入侵失去相應的攻擊渠道。物理隔離的方法需要企業管理人員對企業系統信息通訊網絡進行合理的區域劃分，也可以根據企業的發展情況，進行安全區域的劃分和管理，通過實時的監控技術保證企業系統的通訊安全。協議隔離技術主要是利用協議隔離器對電力信息通信網絡進行網絡的分離，來保證內部系統的安全。這種方法主要是因為也系統的內部網絡和外部網絡有著一定的連接，協議隔離器能夠保證內部網絡和外部網絡建立一個安全的連接通道，在需要進行接通是，輸入內部專屬的密碼，就能夠完成信息的傳輸，如果沒有內外連接的需求，就直接斷開連接。通過這樣的方式能夠在滿足網絡連通的同時，最大化地保護通訊網絡的安全。

3結語

第5篇：新聞畢業論文范文

由國際創新三螺旋理論的思想，高校、產業界和政府應該互相協調發展，推動知識的轉換、運用和發展。本文在此理論基礎上進行延伸，針對高職學生專業綜合實踐能力的提高，提出“綜合實踐-畢業設計-職前訓練”相融合的三螺旋模型。實踐活動是現代高職教育強調的主體活動，也特別強調學生在實踐環節的主體地位，逐步使學生在學習、實踐、再學習、再實踐的循環過程中獲得知識的積累和技能的提高。2005年我國職業教育改革與發展將工學結合、校企合作確立為人才培養模式的方向，經過多年的探索與實踐，已經取得了一定的成果，并深刻認識到要實現真正的基于職業崗位的、真實的、參與工作過程的實踐，以真實工作環境為基礎的工與學結合才是職業教育的根本。從現有關于高等職業院校學生專業綜合實踐、畢業設計以及職前訓練這一問題的研究成果來看，雖然前人對高等職業院校學生工學結合的重要性、存在的某些問題以及如何開展頂崗實習與就業等方面作了分析、探討和研究，但對專業綜合實踐、畢業設計以及職前訓練的意義及某些影響因素、存在的問題，都沒有進行深入的研究和探索。新三螺旋理論認為在實踐教學模式創新的過程中，綜合實踐的專業性、畢業設計的創新性和職前訓練的職業性是三個同等重要的環節。這三個環節既互為因果、互相聯系，又相互作用、相互交融，共同形成了獨特的三螺旋結構。新三螺旋的模式強調過程性和發展性。過程性指專業綜合實踐和畢業設計在實施過程中要注重效果、過程的任務分配和考核要明確明晰。發展性是指高職的教育直接為企業輸送技能性人才。因此，在專業實踐和畢業設計中，教師要帶領學生走進企業，直接與職業需求掛鉤，進行有效和有用的實踐活動。新三螺旋理論也要求每位教師都要積極主動地將師生間的信息交流貫穿始終并以此作為改進工作的動力和依據。這種交流包括實踐活動前、活動中、活動后教師主動組織的征求反饋意見，要對教與學的效果進行總結，促進這一過程實施的完整性。

二、“綜合實踐-畢業設計-職前訓練”模式的特點

（一）學校是開展新三螺旋模式的核心主線

作為教育活動的主要場所、知識生產的主要園地，學校無疑在人才培養的過程中起到核心作用。當然，在此過程中學校并不是孤立無援的，政府和產業應作為支撐機構積極參與，最終形成“大學—產業—政府”的動態三螺旋。高職教育強調學生的動手實踐性，那么高職院校在這個三螺旋的創新模型中，當然也起了核心主線的作用。首先，學校給予了知識積累和就業實踐的基礎。任何的一項實踐創新活動，都離不開基礎知識的積累。沒有知識積累，談什么實踐？在新三螺旋模型提到的三種活動中，任何一項活動都不能脫離的學校的基礎教育，同時還需要在具備了知識和理論功底的基礎上，培養自己一定的社會素養，增強自己對知識的轉化能力、社交能力和敏銳的洞察力。適應職場或者自主創業，都是一個復雜的綜合性的過程，涉及許多領域的知識，比如市場營銷、財務管理、法律、經濟管理等等，這些知識的獲取必然與學校教育緊密聯系。其次，學校也要改革教育課程體系及教學模式，培養學生的實踐能力和創新意識，為其長遠發展提供積極良好的氛圍和環境。既然是高等職業教育，就要與大學本科教育相區別，在課程的設置中，應加大綜合實踐的比重，增加實訓基地的建設，為學生提供合適的實訓環境，營造有利于人才培養的創新的文化氛圍。

（二）企業是推動新三螺旋模式的重要基地

在“綜合實踐-畢業設計-職前訓練”的新三螺旋模型中，企業或者說產業是不可或缺的重要支撐機構。首先，企業可以與學校合作，共建實踐基地，這是校企合作中的一種重要途徑。學生在實踐的過程中，如果遇到不能解決的問題，可以請教企業的專家；企業的工程師也可以參與到學校相關課程教學計劃、實踐安排等的指定中，幫助學生完成實踐。同時，學校與企業也可以通過共建科研項目的方法，進行知識成果的轉化，這樣的科研項目不僅帶動的學校教師，也可以帶領學生一起完成。有了企業的參與后，學校又可以再次進行教學的改革，比如根據與企業合作的經驗和研究，修訂課程教材，讓學生掌握更新更實際的知識。另外，企業為學校提供人力資源方面的支持。一方面，學校應當定期邀請企業中富有經驗的技術人員、管理人員到高校作報告、開設學術講座，或開展專題研究，或兼任教師，參與并指導課程教學改革、創業實踐、就業指導等各項工作。另一方面，在校企合作的前提下，企業也應該為學校的教師和學生提供實踐的場所，學校可以安排學生將畢業設計放在企業來完成，企業給予支持和指導，讓學生進行職前的相關準備工作。

（三）政府是推進新三螺旋模式的重要支撐

在亨利•埃茨科威茲的三螺旋創新模式中，政府的獨特身份是作為契約關系的來源，確保穩定的相互作用與交換。所以，政府的作用主要體現在兩個方面：一方面，政府制定利好的扶持政策；另一方面，政府要完善相應的服務體系。在“綜合實踐-畢業設計-職前訓練”的新三螺旋模型中，政府需要進行推動，比如如何協調院校與企業之間的利益關系；如何激發企業參與校企合作的積極性；如何規避校企合作中的風險等一系列問題均需要政府的政策支持。在校企合作中，政府作為一個第三方機構，要能夠提升合作中企業的社會認可度，幫助落實企業在校企合作中的相關優惠政策，要對校企合作過程進行質量的監控和質量驗收，要幫助處理校企合作中會出現的損害雙方利益的消極行為，同時要降低學校和企業參與校企合作的風險，這樣才能給學校與企業更多的合作空間。

三、“綜合實踐-畢業設計-職前訓練”模式的實施與效果

（一）加強實踐活動的層次性

根據信息加工理論的思想，人類知識分為兩種，一種是“是什么”，一種是“怎么做”。那么，我們這里研究的就是“怎么做”的知識活動。“綜合實踐-畢業設計-職前訓練”的三螺旋模式，倡導的是一種相互融合、循序漸進的實踐行為。這里，主要是著眼于加強實踐活動層次性。首先，實踐可以劃分為課堂實踐和課外實踐兩個類型。那么，根據高職教育的特點，我們即可將綜合實踐的實施放在課堂進行。比如，在課堂中進行案例分析、實驗室模擬以及學生進行課堂討論、針對理論聯系實際提出問題等，教師負責答疑解惑；而畢業設計和職前訓練，我們一般放在課外進行。可以有社會調查、企業實訓、頂崗實習等多種形式。不管是哪種類型的實踐，我們都可以按照以下幾個層次來實施：第一層次是“聽知”，即教師負責將實踐的基本原理、基本步驟等傳達給學生，學生能夠了解和掌握；第二層次是“認知”，即實踐的過程演示，教師做學生觀摩；第三層次是“實戰”，即學生自己動手進行案例的設計、實驗的實施，并在這個過程中發揮主觀能動性，有創新的行為和意識；第四層次是交流碰撞。學生已經有了實踐的經驗后，和教師以及互相之間進行互動交流；第五層次是點評。不管是哪種實踐，最終都需要教師和學生共同進行總結，教師點評。

（二）重視實踐活動考核的全程性

實踐活動的考核不應該是一紙的考核，更強調過程性和全程性。比如，我們以高職一門《web應用程序開發》課程為例，來討論如何具體開展“綜合實踐-畢業設計-職前訓練”的考核。這門課程的課堂教學中，包括提問、小測驗、課后作業等，突出考核對基本理論、基本原則、基本方法和基本要求等基本知識的理解和掌握；綜合實踐教學中的考核，一是考核同學在案例的實施中完成的情況，二是要考核學生的互動討論情況，學生不僅要能完成案例設計，還要能夠具有分享設計心得，與他人交流的基本技能，二者可以有個加權平均；三是期末考試，可以以大作業的形式或者試卷形式進行考核。對于這門課程，考核即可如此。畢業設計階段，學生很多運用了這門課程的方法和設計，不妨在課程的考核中，將期末考試部分放到畢業設計中來考核，這樣課程考核與畢業設計就很緊密地結合起來了。如果畢業設計完成良好，這門課程的期末考核部分也就相應得分。這樣的全程考核方法，學生畢業設計的積極性會更高，對課程的掌握也會更深透。如果在職前訓練中，也有相應的模塊實踐，那更是錦上添花，學生在將來應對這個方面的問題應該就得心應手了。

（三）解決了實踐與職位脫節、畢業設計流于形式的實際問題

第6篇：新聞畢業論文范文

【關鍵詞】高等教育 畢業論文

畢業設計（論文）是高等學校人才培養計劃中的重要組成部分，是教學過程中最后一個重要的教學環節，是人才培養質量的重要體現。畢業設計（論文）是培養學生綜合運用所學基礎理論、專業知識及基本技能來分析和解決實際問題的能力的。一般文科稱為畢業論文，理科稱為畢業設計。

學生在指導教師的指導下，獨立完成一項給定的畢業論文任務，撰寫符合要求的畢業論文。具體地說，在知識要求方面，應綜合運用多學科的知識與技能，分析并解決實際問題，使得理論認識深化、知識領域擴展、專業技能延伸；在能力培養方面，學生應學會依據課題的任務，進行資料的調研、收集、加工與整理，正確使用工具書，掌握從事科學研究的基本方法和撰寫技術文件的能力，掌握實驗及測試的基本方法，提高分析和解決工程實際問題的能力；在綜合素質要求方面，培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風，樹立正確的工程觀點、生產觀點、經濟觀點和全局觀點。

完成畢業論文，普遍的流程：選題———開題———中期檢查———論文答辯。在學生做畢業論文過程中，指導教師肩負起指導查閱資料、篩選資料、修改論文等作用。

近年來，學生高質量的畢業論文總是不多，平時學習成績差的學生的論文固然難以令人滿意，有些成績好的學生的畢業論文也不盡如人意。考察學生畢業論文的寫作過程，發現一些普遍存在的問題，這些問題主要表現在以下兩個方面：

一、重視不夠。學生不重視畢業論文，以應付心態對待畢業論文的寫作。畢業論文寫作時間一般安排在最后一個學期，學生完成畢業論文之時，正值畢業之際，學生面對就業。由于就業形勢亦不樂觀，因此，學生都承受著一定的就業壓力，他們不得不花大量時間去求職、面試，甚至到用人單位應聘實習。而在完成畢業論文期間，學生不用上課，更無需考勤，對畢業論文只好匆忙應付。在論文寫作過程中，投入時間少，精力也不夠，論文質量自然難以保證。

二、質量欠佳。畢業論文普遍存在抄襲現象，應付式完成論文，導致論文質量不高。中國青年政治學院的大學生采用問卷調查的方法，對本校2004、2005、2006三個年級本科生的論文寫作現狀進行調查。實際發出問卷300份，回收問卷275份，有效問卷265份。69.1%的同學認為身邊存在較多或很多抄襲現象，然而在發現抄襲現象后，卻有47.7%的學生覺得正常，13.7%的同學甚至當作沒有發現，這說明大學生論文抄襲現象比較嚴重。職業院校的學生普遍成績偏差，論文質量不容樂觀。

如何防止畢業論抄襲呢？

在教務處的指導下，湖南民族職業學院經管系率先將畢業論文這一教學環節以畢業實習報告的形式替代。學生根據在頂崗實習期間的崗位和工作職責，將自己的所思所想寫下來，形成畢業實習報告。這樣可以有效的防止畢業論文過度抄襲。

以下是經管系營銷0901班某學生的畢業實習報告綱要。

實習報告題目：論電話營銷———深圳陽光保險公司實習體會

摘要

關鍵詞

1.實習單位簡介（陽光保險集團股份有限公司深圳分公司）

1.1公司簡介

1.2主營業務（醫療保險，養老保險，健康保險，兒童保險，意外保險，教育金保險，大病保險，理財保險等多類保險業務）

1.3運作模式

2.實習崗位簡介

2.1部門簡介（電子商務部）

2.2工作流程

2.3崗位職責（跟蹤服務、維系CRM、開拓渠道）

3.實習所感

3.1實習困惑（團隊協作/人際關系的處理、獨立處理問題的能力、付出與收獲的比例）

3.2實習心得（抗壓力增強、看待問題多元化、脾氣性格有所收斂）

3.3未來計劃（潛心學習電話銷售技巧及客戶關系維系、嘗試不同崗位）

用畢業實習報告代替畢業論文，能在實際教學中，起到以下作用。

首先，減少論文抄襲。因為沒有沒有同實習單位同崗位的實習心得，學生能夠獨立的思考如何去完成本次實結，主題明確，接近生活和工作，激發學生思考和學習的興趣，極大程度的避免了照搬照抄。

第7篇：新聞畢業論文范文

打破林業發展瓶頸，促進林業向數控化管理方向發展

目前，林業中無法避免的病蟲害帶來的破壞、成活率低、授粉率低、水腐爛根、花期受損、缺少光合作用等十分嚴重。我國林業也大多處于粗放型管理模式，對于林木作物的溫度、水分、養料、日照還無法達到精準化控制。林業技術創新改林業管理模式粗放型為集約型，改模糊化、經驗化為數字化、科學化。即在林業管理中要使用數字化、自動化、精準化管理設備，對林園的水分、溫度、養料、日照進行直觀的測量，準確把握并分析出此階段作物所需的外部環境及肥料供給，并給出合理化意見，對所缺或過剩的元素進行調節，使林木管理員更有針對性地進行環境處理。因此，林業合理使用創新技術，可打破林業發展瓶頸，促進林業向數控化管理方向發展。

減少人力浪費，提高林業人員素質結構組成

林業因其工作量大，工作重復性和不可掌控性較高，所以需要大量的勞動力。林業技術創新的融入可以通過高新技術減輕勞動強度，減少工作的重復性，加大可操作性，從而減少人力資源不必要的浪費。同時，林業人員一般文化水平較低、素質較差，工作中大多憑借多年積累經驗，科技投入林業，勢必帶來新鮮的血液和高科技人才，從而帶動一批具有一定理論知識和實踐經驗的人員加入，提高了林業人員的整體水平，更使林業人員從組配上得到提升。

提高資源利用率，加快可持續發展，推動林業綠色化進程

林業資源的保護利用和發展與人類生存環境息息相關，在促進林業發展過程中一項不可忽視的工作就是保護環境，因此出現了可持續經營技術、生態系統恢復、荒漠化防治技術、森林資源培育技術、重大森林災害有效控制技術、濕地生態系統、森林生態系統等林業創新技術，這些技術的目的都是把自然環境與林業從相互影響變成相輔相成，從而達到生態系統、動植物多樣性系統、林業系統、可循環系統、人類生存環境和諧統一。

改變被動角色，引領市場走向

第8篇：新聞畢業論文范文

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第9篇：新聞畢業論文范文

關鍵字協同商務信息化商業戰略信息共享

協同商務是在企業內部信息化和電子商務向縱深發展基礎上出現的，它是新管理理念和商務手段，協同商務實現的關鍵是無阻礙溝通和商務過程的協同。協同商務通過電子化，使企業能夠內部協同和外部協同，將所有利益相關者、企業部門、不同應用系統的信息整合到統一的渠道，實現跨企業、跨地域、跨時間的聯合協同作戰，實現業務處理和信息獲取與共享的一體化，為用戶提供個性化的信息獲取服務，整合商務流程，縮短執行時間，提高整個商業價值鏈的整體運作效率。

1企業信息化的發展階段

美國GartnerGroup咨詢公司對于信息技術應用的發展與趨勢，作出了三階段劃分：

第一階段，企業內部信息化應用。主要是以ERP為代表的單個企業內部的應用。ERP是面向交易的管理系統，通過重組企業業務流程，幫助企業實現了管理規范化和標準化，并且加速了財務統計等業務。但是由于受IT技術發展的限制，原本是解決企業的供應鏈管理的ERP系統，難以突破不同企業之間的組織邊界，企業之間難以通過信息的有效溝通，協同對市場做出快速反應。即使是在跨地區經營的企業內部也往往由于系統運行成本過高而難以建立企業一體化應用。

第二階段，企業外部信息化應用。由于Internet的問世和普及，電子商務成為了信息技術的主流應用。這一階段基于Web技術的ERP系統為企業跨越組織邊界、跨越地域限制，為企業真正實現供應鏈管理提供了可能。這時的ERP系統主要分兩個方向向外擴展：一是基于Internet網絡的采購管理，實現企業與供應商之間的網上采購業務管理，包括網上采購、競購與拍賣和反拍賣等。二是客戶關系管理系統CRM，它定位于成品的整個營銷過程的管理，包括市場活動、營銷過程與售后服務三大環節管理。

第三階段，協同商務。在新經濟時代，企業界和IT界已尋求到一種比B2B更好的運作模式——協同商務。協同商務，是指企業利用前沿技術所提供的一整套跨企業合作的能力，得以更有效的管理當今錯綜復雜的企業生態系統。他幫助企業同其關鍵的交易伙伴們共享業務流程、決策、作業程序和數據，共同開發全新的產品、市場和服務，提高競爭優勢。相對于ERP的著眼于企業內部的資源共享，協同商務則更關注企業內外交易各方的同步作業。

2協同商務對企業發展的作用

實踐證明，核心企業通過協同商務實現了企業與供應商之間的雙贏，提高了對市場需求的響應速度，降低了滿足客戶個性化需求的總成本；提高了產品質量和降低了庫存；減少了不增值的管理成本。而處于供應鏈中的提供配套產品和服務的中小型企業，通過協同商務與大企業長期合作，提高管理水平并借力發展。協同商務對企業發展的作用包含內部協同和外部協同兩種。

2.1推動企業內部管理發展

內部協同是指企業內部的協同，包括各部門之間的業務協同、不同的業務指標和目標之間的協同和各種資源約束的協同。

在協同商務系統中，人力資源和工作流程模塊是強相聯的，統一協同調配為企業的運作服務；各職能部門是強相關的，協同工作才能使企業順暢運轉。此時協同商務系統可以從財務、銷售、采購、物流、供應鏈、網上銷售等應用系統提取各類數據，進行分析加工，將企業不同時期開發、分散在不同的軟硬件平臺上的信息系統整合，提供高度的信息透明度與實時性，然后根據設定的工作流，發送給各有關部門或人員，使管理人員隨時了解整個企業的運作，既可以從宏觀面觀察企業的運營，又可以深入細節了解企業，還能夠在協同商務的智能化數據分析幫助下，對企業的業務進行預測分析，給出建議，使企業緊跟、甚至超前于市場的需求變化，快速做出正確的決策，提升企業的競爭力。

2.2推動企業間的互利和發展

外部協同是指在行業價值鏈中，上下游企業間的協同。

企業信息的提供者也是需求者。Internet技術的成熟，使協同商務平臺能夠將企業內外部各種相對分散、獨立的信息及應用無縫地集成到一起，實現信息共享和直接的數據交換。需求者各取所需，強化了企業間的聯系，形成共同發展的生存鏈。例如：幫助客戶服務和市場銷售人員更好地查看信息、管理及服務，提高整體客戶滿意度，從而贏得競爭優勢為需求者開設門戶，根據其要求設置并提供個性化應用，以不同的級別和權限進入網絡，參與到企業整個價值鏈的運作中。這種完全基于Web的瀏覽器/服務器結構，方便隨時隨地訪問系統，整個企業可以跨地域、跨時間地在一起協同工作。使決策者及業務部門實現跨企業的聯合作戰，促進企業業務，使企業的視野從事務性和技術性的角度提升到了經營模式的高度。

3協同商務成功的關鍵因素

作為新興的管理理念、軟件、服務，協同商務所要達到的最終目的就是協調多個企業之間的關系，在多個戰略合作伙伴之間，完成協同開發、協同制造直至協同服務。因此，協同商務在企業中實施后將為企業帶來了許多變化和影響，企業必須重新審視企業本身、供應商、合作伙伴，客戶與競爭對手之間的關系與內外部環境，以達成最佳優勢。成功實施協同商務的關鍵因素包括以下三個方面。

3.1協同商務是一種商業戰略

協同商務不僅僅是一套信息系統。大多數企業一直把協同商務僅僅當作一套信息系統，這也是協同商務至今仍然無法獲得廣泛應用的主要原因。在協同商務中的核心企業應該將“實現與上下游合作伙伴的信息共享，謀求更好的合作，用以創造更多的共同利益”列入企業今后的經營戰略，并指定高層全程負責協同商務的項目過程。由于協同的主體不僅僅是企業本身，還包括供應商、經銷商以及其它合作伙伴，核心企業應該與主要的合作伙伴建立聯合項目組，對整個項目的目標、范圍和方法進行清晰的定義，取得共識，并共同承擔協同商務的實現。把協同商務列入企業的戰略，這是協同商務成功的前提。

3.2共同的商業利益是基礎

共同的商業利益是企業間合作的基礎，要與上下游合作伙伴之間實現商務的協同，“共贏”是最根本的保障。所以對于企業來說，要有充分的價值點來說服上下游合作伙伴，共同承擔協同商務的建設。

對于上游供應商而言，協同商務價值點在于企業能夠及時提供原料庫的數據信息，甚至讓供應商來管理自己的庫存，這可以在很大程度上降低供應商銷售預測的不準確。而企業也可以從供應商那里及時獲得原材料的價格變動、技術發展、質量等信息，甚至可以參與供應商的配件設計，更好地符合客戶的需求。

對于下游經銷商而言，協同商務的價值點在于企業可以及時提供成品的庫存乃至生產信息，幫助經銷商及時響應客戶的需求。而企業則可以從經銷商及時獲取庫存信息、客戶需求變化信息等，快速調整自己的生產策略。

3.3信息共享是核心

信息共享是協同的主要途徑，也是協同商務的核心。但迄今為止，企業信息共享一直都是異常的困難。例如，經銷商終端的數據采集就是令很多企業頭痛的一件事。出于商業機密等考慮，很多經銷商都拒絕提供這一數據。

共同的商業利益是協同的基礎，但信任也是影響各方合作的重要因素之一，各方信任的程度是影響信息共享程度的重要因素。對于信任問題的解決，絕非一朝一夕的事，這取決于核心企業與各個經銷商以往的合作以及企業的信譽，需要企業與各方不斷地溝通，以及相應的法律保障等措施才能解決。

參考文獻

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