且行且珍惜精選(九篇)

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第1篇：且行且珍惜范文

摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生首先要調(diào)查了解，做好學(xué)生思想工作，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極向上的愿望，理解尊重學(xué)生，贏得學(xué)生尊敬愛(ài)戴，耐心寬容，幫助學(xué)生重拾自信。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)；調(diào)查了解；理解尊重；耐心寬容

“師者，傳道受業(yè)解惑也。”作為班主任除了要帶好課，作為“班集體的靈魂”更是責(zé)任重大。在教師中有這樣的說(shuō)法：有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。也就是說(shuō)班主任的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。

擔(dān)任小學(xué)班主任工作已經(jīng)十余年，今年步入大學(xué)校門(mén)的一名學(xué)生邀請(qǐng)我去他家里做客。沒(méi)想到見(jiàn)到了很多學(xué)生，看到他們由一個(gè)不諳世事的小朋友成長(zhǎng)為充滿(mǎn)活力的青年，心中倍感溫暖，心想一定要好好珍惜這難得的師生情。

回想這個(gè)班有一名調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常在教室里惹事，上課故意發(fā)出怪聲，說(shuō)一些和課堂無(wú)關(guān)的話，使整堂課無(wú)法正常進(jìn)行，直接影響班集體的利益，這怎么辦？本著一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的心，我固執(zhí)地對(duì)這名學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，要求他遵守紀(jì)律，上課不要說(shuō)話。但他還是那副滿(mǎn)不在乎的神情，甚至有些不耐煩，根本不愿聽(tīng)老師的講話。面對(duì)他，我不得不再一次反思自己的行為。作為老師，作為成年人，我們都是從一次次錯(cuò)誤中走過(guò)來(lái)的，即使現(xiàn)在，我們身上肯定還存在這樣那樣的毛病。完美是我們心中追求的理想，但不是苛求的理由。我不斷思索并實(shí)踐著。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)

“活到老，學(xué)到老。”我們教的是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，教師要用發(fā)展的眼光觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題，需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)為自己充電。如果教師不通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)，把學(xué)生深深地吸引到學(xué)習(xí)當(dāng)中的話，那么，一些學(xué)生游離于課程之外，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿(mǎn)也就是很自然的事情。因此，要解決學(xué)生上課不專(zhuān)心、調(diào)皮搗蛋的問(wèn)題，關(guān)鍵還在于提高教師自身的素質(zhì)，看教師能否通過(guò)多種靈活的教學(xué)方法以及較高的教學(xué)質(zhì)量來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

二、調(diào)查了解，做好學(xué)生思想工作

觀念指導(dǎo)行動(dòng)。要解決行動(dòng)問(wèn)題，首先要解決思想問(wèn)題。在做學(xué)生思想工作之前，要做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，把情況了解清楚并做好詳細(xì)計(jì)劃，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。特別是學(xué)生的一些不正常行為，一定是有其深層次的原因的，不能只看到表面，要挖掘深層的原因，設(shè)法打開(kāi)學(xué)生的心鎖，解開(kāi)學(xué)生的心結(jié)。我即時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家庭情況，深入調(diào)查研究后，知道他的父親去世不久，家庭氣氛比較沉重，他是在宣泄自己的情緒，引起別人的注意。在我及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流后，我很心疼這個(gè)孩子，和他進(jìn)行了坦誠(chéng)的對(duì)話，并告訴他，有什么困難就來(lái)找我。以后幾天這名學(xué)生又有了變化，對(duì)待別人的態(tài)度緩和多了。

三、及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)積極向上愿望

蘇霍姆林斯基說(shuō)：要像保護(hù)幼苗一樣保護(hù)學(xué)生的上進(jìn)心，所謂氣可鼓而不可泄，也正是這個(gè)道理。我始終堅(jiān)信“人之初，性本善”。面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，最重要的是將他善的一面發(fā)掘出來(lái)，對(duì)于學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。于是我調(diào)整方法，改變態(tài)度。一次我班的鎖壞了，后門(mén)無(wú)法關(guān)上，我適時(shí)叫他來(lái)修。他可高興了，想了好多辦法，費(fèi)了很大工夫，終于將鎖修好了。我在班上表?yè)P(yáng)了他，還給他加了分。經(jīng)過(guò)這次事后，我明顯感覺(jué)到他的態(tài)度變了。上課總是積極舉手，老師不用反復(fù)和他講“上課要遵守紀(jì)律……”他會(huì)自己做到。班上有什么事，他總是第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)做?！笨吹剿淖兓?，我真心為他高興。

四、理解尊重，贏得學(xué)生尊敬愛(ài)戴

教育的前提就是有愛(ài)心。老師有愛(ài)心，能夠尊重學(xué)生、理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬、愛(ài)戴老師，師生的感情才能更加融洽。當(dāng)他犯了錯(cuò)誤，我就像對(duì)待朋友一樣，和藹地教育他，以理服人，而不再是壓制他，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他。他竟然不好意思地笑了，欣然接受，并即時(shí)改正了錯(cuò)誤。看著他的變化我懸著的心終于放下了。此時(shí)我和學(xué)生的心也真正融在了一起。

五、耐心寬容，幫助學(xué)生重拾自我

每個(gè)學(xué)生都是天使，天使犯了錯(cuò)，連天神都會(huì)原諒。學(xué)生會(huì)不聽(tīng)話，會(huì)惹你生氣，遇到這樣的事情，發(fā)脾氣，不理智地對(duì)待學(xué)生，只會(huì)事與愿違。學(xué)生犯了再大的錯(cuò)誤，也不能驚慌失措，更不能一棍子打死，要懷有寬容之心，要相信學(xué)生總是向上的、向善的，要對(duì)學(xué)生抱有期望。學(xué)生的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，很正常，改掉一種習(xí)慣需要很長(zhǎng)的時(shí)間，不要灰心，不要?dú)怵H，要有耐心幫助他克服困難，戰(zhàn)勝自我。在我的細(xì)心關(guān)懷下，這名問(wèn)題學(xué)生不僅沒(méi)有再惹是生非，而且學(xué)習(xí)水平也逐步提高。

第2篇：且行且珍惜范文

1、《且行且珍惜》主演高露，翟天臨，朱剛?cè)請(qǐng)颍R鏹，是浙江華策影視股份有限公司出品的都市情感劇，由謝律執(zhí)導(dǎo)。

2、該劇講述了程紫月面臨婚姻和家庭變故的雙重打擊，不幸中再遇良緣，最終收獲圓滿(mǎn)結(jié)局的故事。

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第3篇：且行且珍惜范文

蕓窗外，一縷溫婉的月色，漫過(guò)秋韻婆娑的枝頭，朦朧，清雅。讓花襲了衣裳。品著香茗的清淡，隨著云的影子附和，讓情沐浴在溫柔紫色光影的曖昧里，與一簾幽夢(mèng)纏綿成永恒的詩(shī)畫(huà)。

風(fēng)過(guò)無(wú)痕，落落芳華，守著一份邂逅的美麗，且行且珍惜。拾一段煙花歲月，你也入了舊時(shí)畫(huà)軸，滿(mǎn)眼相思，欲說(shuō)還休，云中錦書(shū)誰(shuí)寄？聽(tīng)徹窗外，橫笛聲碎，又催人落下淚千行……

夜未央，夢(mèng)如舊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碎語(yǔ)星星，我，在古韻悠揚(yáng)的音樂(lè)中懷遠(yuǎn)，從薄涼月色里珍藏你的背影，絲絲縷縷，讓它纏上心頭，漫過(guò)心尖，在胸懷里蕩氣迴腸，恣意的傾聽(tīng)，這天籟之音，這千古絕唱，這人世間的真情！

望月凝語(yǔ)，如夢(mèng)里依稀的囈語(yǔ)呢喃，硯一盞香墨，展一紙素箋，為你舞動(dòng)一世繾綣，一抹嫣梅，為你含著綻顏今生的依偎，一地碎月，因你而倦怠，一詞相思，因你而百轉(zhuǎn)柔腸。念念如斯，禪意幽幽，淡了一世的繁華盡落，指尖敲出來(lái)的，心字微語(yǔ)，吟誦著過(guò)往曾經(jīng)……

曼妙情思，悄然而生，然思而不見(jiàn)，只能在夢(mèng)中尋覓，一如夢(mèng)幻邂逅的美麗，恍惚迷離的夢(mèng)境，極富朦朧?；秀遍g，伊人佇立彼岸，與我深情癡望，或者，前世奈何橋上的回眸，喝下孟婆湯前的誓言，都只為今生的相遇與不曾錯(cuò)過(guò)。

回眸，不堪望，相見(jiàn)無(wú)期，已成陌路，簾卷西風(fēng)，娓娓如訴，低語(yǔ)繾綣的誓言，滴落一杯的愁緒，翻轉(zhuǎn)幾許柔情，天邊的瀟瀟雨，又淋濕了誰(shuí)的眸？

想于塵寰，無(wú)非就是一季煙雨，淡淡而來(lái)，淡淡而去。唐風(fēng)宋雨侵襲的繡樓在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中，氤氳成紅塵三千青絲，為誰(shuí)而留，為誰(shuí)而挽？又為誰(shuí)在歲月的流逝中青絲染霜，她拈花一笑的嬌媚？

在云水氤氳的飲水詞畔，洗去塵間的鉛華，素妝淡顏，淺點(diǎn)眉尖上的一朵墨香，在眼尾處輕輕綻放，那汪秋波里的嫵媚，在指尖繾綣著清幽婉約的絕塵奇葩，獨(dú)享著韶華。

幾度相見(jiàn)夢(mèng)中，淚灑殘紅。

輕掬君心，卻原來(lái)只是夢(mèng)的朵，情的殤，天涯，淚散是紅顏，花瓣已成空，輪回著人世間的滄桑，于守候中唯美著輪廓，來(lái)世，不再為花弦斷，惟愿，掘棄今世癡怨，醉吟紅塵三千，握一縷暗香盈盈，換回花兒的柔情款款。為你點(diǎn)燃一支紅燭，顛簸邂逅美麗的諾言，寄君一曲，不問(wèn)曲終人聚散。

第4篇：且行且珍惜范文

小的時(shí)候，親情是依靠，是家，是爸爸媽媽?zhuān)艿苊妹茫窍聦W(xué)后飛奔回的小窩，又是我們一遍遍被媽媽呼喚“**回家吃飯了”的地方。

上了高中，離開(kāi)家，親情變成了想念，變成了一種期盼，期盼2個(gè)星期的假期，期盼脫離繁重的課業(yè)，但是我們更期盼見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)缘綃寢屪龅拿牢丁?/p>

離不開(kāi)家的孩子沒(méi)有出息，老師多次的警告，我初中就記住了這句話，因?yàn)樽约壕褪莻€(gè)離不開(kāi)家的小鬼，所以老師就這樣督促我，以至于我這個(gè)弱小的女生在心里埋下了女漢子的種子。我渴望離開(kāi)家，即使百般不舍，我也不會(huì)讓任何人看到我所謂懦弱的淚水。終于，我走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，終于我實(shí)現(xiàn)了心中的那份不服。四年的大學(xué)，我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的生活，習(xí)慣每天用電話聽(tīng)聽(tīng)爸媽的嘮叨，聽(tīng)聽(tīng)姥姥，姥爺始終如一的囑咐：好好吃飯，吃點(diǎn)好的，好好學(xué)習(xí)，家里一切都好…

可是我在這里有好朋友，有了關(guān)心我的他，他們每天陪伴著我，他們成了我生活的一部分，所以有的時(shí)候，傻傻的我把往家里打電話當(dāng)成了一種模式，一種任務(wù)。甚至有的時(shí)候我覺(jué)得自己變得冷血了，我不會(huì)感動(dòng)了，甚至我都不會(huì)哭了。這么多年在外面，自己有的時(shí)候忽略了親情，可是它一直伴隨著我，一直都在，只是被我透明化了。

今天，已經(jīng)返校的妹妹給我打來(lái)電話，問(wèn)：老姐，你要哪個(gè)錢(qián)包啊，過(guò)年說(shuō)買(mǎi)都沒(méi)買(mǎi)，我買(mǎi)了給你郵過(guò)去啊。因?yàn)榧依锕┲?個(gè)大學(xué)生，所以我和妹妹在校期間都會(huì)打工，帶家教。前幾天給媽媽打電話說(shuō)妹妹打工呢，掙了幾百。我還在說(shuō)自己上大二的時(shí)候還沒(méi)她能干呢。

第5篇：且行且珍惜范文

所以，當(dāng)我們二年級(jí)PYP課程團(tuán)隊(duì)在研究如何圍繞“母親節(jié)”主題開(kāi)設(shè)系列教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我決定借此機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“詩(shī)教”――引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詩(shī)一般的語(yǔ)言吐露情感，向媽媽表達(dá)愛(ài)。

在上課之前，我一方面搜集適合學(xué)生閱讀、貼近學(xué)生理解能力的關(guān)于歌頌媽媽的兒童詩(shī)。另一方面，為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了課前的調(diào)查問(wèn)卷：媽媽都為你做過(guò)哪些事情？意圖通過(guò)這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回憶和重溫媽媽辛苦的付出，為學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌搭建一座情感的橋梁。但是第一次的教學(xué)效果并不是很理想，當(dāng)學(xué)生們欣賞完詩(shī)歌范例，閱讀了拓展資料后，創(chuàng)作卻進(jìn)入了瓶頸，多數(shù)學(xué)生停留在模仿這一步，個(gè)別學(xué)生更是無(wú)從下筆、無(wú)話可說(shuō)。我這才意識(shí)到，詩(shī)歌的創(chuàng)作不是單單通過(guò)讀賞、聯(lián)想、模仿就可以有作品的，更何況我的教學(xué)對(duì)象只是漢語(yǔ)基礎(chǔ)較好，有過(guò)僅僅半年的仿寫(xiě)詩(shī)歌訓(xùn)練的外國(guó)孩子！詩(shī)歌創(chuàng)作是思想感情、想象能力、審美能力、文學(xué)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)中如果不考慮這些核心素養(yǎng)，我的教學(xué)一定是舉步維艱的，學(xué)生也一定是不知所措、無(wú)所收獲的。

鑒于第一次教學(xué)中出現(xiàn)的這些主要問(wèn)題，我對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整。首先，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，教其想學(xué)的內(nèi)容。將本課的教學(xué)目標(biāo)定位由“為媽媽創(chuàng)作一首（句）詩(shī)”轉(zhuǎn)為“學(xué)習(xí)用詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)”，使教學(xué)目標(biāo)從學(xué)情出發(fā)，貼近學(xué)生生活與學(xué)習(xí)能力。其次，課堂活動(dòng)的重點(diǎn)放在了激發(fā)和喚起學(xué)生內(nèi)心真情實(shí)感上?！案腥诵恼?，莫先乎于情”，無(wú)論是學(xué)生直白平實(shí)的語(yǔ)言，還是詩(shī)一般的語(yǔ)言，我最希望聽(tīng)到的是學(xué)生的心里話。引導(dǎo)學(xué)生找到感動(dòng)自己的內(nèi)容，再以詩(shī)的形式、詩(shī)的語(yǔ)言去歌頌它，這樣的詩(shī)才是真實(shí)感人的。

在第二次教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容，聯(lián)想自己的媽媽在日常生活中的付出和不易，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，使其吐露心聲，表達(dá)自己對(duì)媽媽的感謝與愛(ài)。另一方面，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言進(jìn)行梳理和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)用詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)。幾次指導(dǎo)過(guò)后，一些學(xué)生竟然能夠直接用詩(shī)歌范例中的句式來(lái)表達(dá)了，大家你一句我一句，儼然成為了一個(gè)小小的詩(shī)歌創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，使原有的詩(shī)歌不僅內(nèi)容變得更加豐富，同時(shí)也更加貼近生活，更具真情實(shí)感。而且，這種表達(dá)不再是單純的模仿，而是有情感積淀的表達(dá)。

第6篇：且行且珍惜范文

明天就要走了，傍晚吃飯的時(shí)候，學(xué)校的廣播依舊是“沒(méi)有旋律也能為你深情歌唱；沒(méi)有翅膀也能伴你用心飛翔；一個(gè)真誠(chéng)親切的聲音；一個(gè)美麗熟悉的地方；這里是你我共有的――武夷學(xué)院廣播臺(tái)?！蔽业男闹性接X(jué)得不舍起來(lái)。

本來(lái)我想，也許，我不會(huì)再回學(xué)校了。但是，那熟悉的武夷山美麗風(fēng)景，仿佛把我牽絆著。一時(shí)間，竟有了不想離開(kāi)學(xué)校的想法。不為什么，只想能再坐在明月湖畔，聽(tīng)那湖畔飄來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲；只想多看看這曾經(jīng)寄予深情的學(xué)院的一草一木，只想夜晚時(shí)分再走在云谷路上的“二十四橋”，聽(tīng)那天心湖的水聲；只想多看看剛剛成立的母校武夷學(xué)院所有的一切……

特別是昨天只身一人，趁著晨曦，再次登上天游，藏身于云海之中，看著仙境武夷山；臨近午時(shí)，泛舟于武夷九曲十八灣之中；夕陽(yáng)西下時(shí)，瞻仰隔著小小的鐵板怪卻只能遙相對(duì)望大王玉女；所有的這些，增添了我的不舍。

離別的心情真的很復(fù)雜，一方面好想離開(kāi)這個(gè)生活了三年的地方，一方面又好不舍那留下我太多太多生活痕跡的地方……

雖然武夷山這個(gè)城市很小，卻有著世界雙世遺，有著理學(xué)勝地，空氣好，水好，窗外一排排漂亮的樓房，可是沒(méi)有我的家。三年前，我只是到這里求學(xué)，現(xiàn)在，我即將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，或許除了家我無(wú)處可去。這個(gè)我呆了將近三年的地方，沒(méi)有我的家，所有的房屋車(chē)輛和人群對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么陌生。我想我該回去了，畢竟這沒(méi)有什么我留戀的。

以前總想離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，現(xiàn)在可能要考慮一下了，自私地想一下，當(dāng)我受委屈的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)安慰我，去哪獲得一點(diǎn)溫暖。當(dāng)我無(wú)處可去的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)收留我。只有我的家，我的爸爸媽媽。想起好久不曾往家打電話了，這段時(shí)間心情真的很不好，不想讓我的家人感受到這種情緒。畢竟我從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的，何苦讓他們?yōu)槲叶嘁环轄繏?，那我豈不又要擔(dān)一份不孝的罪名。

第7篇：且行且珍惜范文

且行且珍惜，該詞意為要珍惜當(dāng)下，珍惜一起經(jīng)歷的過(guò)程點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論未來(lái)會(huì)如何如何，眼下的幸福才是最重要的。

這個(gè)詞雖然是由來(lái)已久，但是真正火起來(lái)要是因?yàn)閵蕵?lè)圈著名的周一見(jiàn)”事件，針對(duì)文章出軌，就在吃瓜群眾紛紛猜測(cè)這日子算是沒(méi)法過(guò)了的時(shí)候，文章老婆馬伊琍對(duì)此表示的回應(yīng)只是戀愛(ài)雖易，婚姻不易，且行且珍惜”，大度原諒出軌丈夫，繼續(xù)做一對(duì)娛樂(lè)圈恩愛(ài)夫妻。

周一見(jiàn)”事件震動(dòng)娛樂(lè)圈，不僅僅是因?yàn)樗菉蕵?lè)明星的事情更是關(guān)乎出軌這一嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，所以引發(fā)了全民的關(guān)注。正是因?yàn)槿绱?，在這個(gè)全民娛樂(lè)的當(dāng)今社會(huì)且行且珍惜”一詞更是被網(wǎng)友們爭(zhēng)相模仿，成為了紅極一時(shí)的且行且珍惜體”！

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第8篇：且行且珍惜范文

2.結(jié)婚的人，不要輕言離婚，而一旦離婚，就別期望回頭。愛(ài)情或婚姻，當(dāng)你擁有的時(shí)候，一定要珍惜。而當(dāng)真正失去的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)及時(shí)地放手。

3.想要什么，想清楚，選擇，珍惜，一如對(duì)你的婚姻。

4.一個(gè)親吻;一個(gè)相擁;一個(gè)電話;一個(gè)肩部;一句說(shuō)愛(ài)我;一次幽會(huì);一碗魚(yú)蛋;一盒方便;一趟海灘;一場(chǎng)大雨;一個(gè)嚴(yán)冬;一個(gè)酷暑;一段路面;一條大馬路;一次小吵;一程公交車(chē);一直挽臂;一直信賴(lài);一直寬容;一直掌握，一個(gè)你，一心一意。

5.我一直孤單入睡，熟睡中你發(fā)生在我的眼下，我想親吻你，我愛(ài)的人，今晚我要親吻你。

6.因?yàn)橛心悖颐酝玖俗陨?。失去了你，我多么的期待自身再一次迷途?/p>

7.始終如初見(jiàn)，無(wú)論有多么的艱難，無(wú)論你是不是聽(tīng)到，都是會(huì)一心向你，如最開(kāi)始般愛(ài)惜這種愛(ài)。

8.一生最少該有一次，為了更好地某一人而忘記自己，不求有結(jié)果，不求同行業(yè)，不求曾經(jīng)的我們，乃至不求你愛(ài)我。但求在我最美的年華里，遇見(jiàn)你。

9.婚姻實(shí)質(zhì)上是倫理關(guān)系，婚姻是具有法定意義的倫理性的愛(ài)。

10.老掉牙的話，愛(ài)情是一回事，婚姻是另外一回事！完美的愛(ài)情是自我想象而已。

11.愛(ài)情不是等你有空才去珍惜，不是等你有空才會(huì)去關(guān)心，這樣的愛(ài)稱(chēng)不上是真愛(ài)，你不珍惜，那你算是默認(rèn)的放手了，自然會(huì)有別人來(lái)珍惜。

12.還記得許多年前的春天，那時(shí)的我還沒(méi)剪去長(zhǎng)發(fā)。如若一根小草，生長(zhǎng)在天崖。我們沒(méi)有華麗的裝艷，誘人的姿相，但我們懂得淺愛(ài)，幸福永駐不敗。

13.如果你和那個(gè)女人最初有愛(ài)情，哪怕之后愛(ài)情消失得一干二凈，留下的遺跡也是婚姻穩(wěn)固的最好基石。

14.無(wú)數(shù)次拿起電話，無(wú)數(shù)次浪費(fèi)我的電話卡。為什么每次都是我打電話？

15.左手刻著我，右手寫(xiě)著你，心中充滿(mǎn)愛(ài)，當(dāng)我們掌心相對(duì)，心心相印時(shí)，所有的人都會(huì)看到

16.但你愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，連折磨也是一種幸福最初的戀愛(ài)是最好的，后來(lái)才會(huì)變壞，不要揮霍愛(ài)情，愛(ài)是會(huì)耗盡的。

17.婚姻的持久靠的是兩顆心，而不是雙方的肉體。

18.一個(gè)人一生能夠 迷上很多人的，等著你得到真實(shí)屬于你的幸?？鞓?lè)以后，你也就會(huì)搞清楚之前的痛苦實(shí)際上是一種財(cái)富，它使你學(xué)好能夠更好地去掌握和珍惜最?lèi)?ài)的人。

19.感情有效就行，不必憋屈湊合，不要相信完美的愛(ài)情，實(shí)際上，你只需了解，彼此之間有缺陷，一種樸實(shí)的討人喜歡就充足了。能夠 爛漫，但不必消耗;能夠 隨時(shí)隨地十指緊扣，但不必隨意提出分手。

20.我很喜歡并習(xí)慣對(duì)轉(zhuǎn)變 的東西維持著間距，那樣才會(huì)了解什么叫最不容易被時(shí)間拋下的規(guī)則。例如愛(ài)一個(gè)人，填滿(mǎn)變化，我因此倒退一步，靜靜地看見(jiàn)，直至看到真心實(shí)意的情感。

21.在這個(gè)全世界，僅有真實(shí)開(kāi)心的男生，才可以帶來(lái)女性真正的快樂(lè)。

22.既然愛(ài)，為何不用說(shuō)出入口，有一些東西失去，就在也回不去了!

23.婚姻的目的就是告誡你不要太相信你的判斷力。

24.婚姻的幸福并不完全建筑在顯赫的身份和財(cái)產(chǎn)上，卻建筑在互相尊敬上，這種幸福的本質(zhì)是謙遜和樸實(shí)的。

25.婚姻是可以找到的，每個(gè)人都能找到，婚姻作為一種人性的社會(huì)要求，會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人一生中的某個(gè)地點(diǎn)。

26.維持婚姻的動(dòng)力不是愛(ài)情，而是親情——在婚內(nèi)對(duì)愛(ài)情依然有強(qiáng)烈的渴求往往是造成婚姻破裂的重要原因。

第9篇：且行且珍惜范文

好書(shū)似山中清泉，滋潤(rùn)我；好書(shū)似冬日暖陽(yáng)，溫暖我；好書(shū)似夜晚路燈，引領(lǐng)我。從小到大，書(shū)一直伴隨在我左右，始終不離不棄。有一本書(shū)，在我記憶的海洋里久久不能消散，那就是王一梅阿姨寫(xiě)的《城市的眼睛》。

《城市的眼睛》講述了：一個(gè)叫朱迪的男孩從偏僻的鄉(xiāng)村來(lái)到繁華的大都市莫城，從此開(kāi)始了艱難而又彌漫著美好情感的城市生活。在燈紅酒綠的莫城里，朱迪認(rèn)識(shí)了沙鵬、毛威和盧晶晶，還有一條叫小黑的狗，他們慢慢結(jié)下了深厚的友誼。

這部作品字里行間充滿(mǎn)了童話與水鄉(xiāng)濃情的氣息，引人入勝。四個(gè)孩子四個(gè)爸爸：一個(gè)永遠(yuǎn)活在孩子心里的萬(wàn)能爸爸，一個(gè)棄孩子不顧的爸爸，一個(gè)打工的爸爸，還有一個(gè)連別人家孩子也一起愛(ài)的體育博士爸爸。每一個(gè)爸爸都是孩子心目中能夠依靠的大山。

在看到朱迪的萬(wàn)能爸爸離開(kāi)后他們一家人艱難的生活時(shí)，我想到了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的自己；當(dāng)我還在理所當(dāng)然地享受父母為我無(wú)微不至的付出時(shí)，盧晶晶的父母早已分道揚(yáng)鑣；當(dāng)我還在埋怨父親因?yàn)樽錾庠绯鐾須w而少了時(shí)間陪伴我時(shí)，朱迪的爸爸卻已經(jīng)被一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍奪走了生命；當(dāng)我還在因?yàn)楦改敢ネ饷孀鲆粋€(gè)月的生意而憂(yōu)愁無(wú)助時(shí)，朱迪已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

合上手中的書(shū)，我深深嘆了一口氣，感嘆書(shū)中人物的命運(yùn)，也感嘆身在福中不知福的自己。明明擁有著世上最好的父母，擁有著不是特別奢侈但是幸福的生活，卻還是埋怨這埋怨那，不知為父母平添了多少煩惱，增加了多少壓力，帶來(lái)了多少惡劣情緒。父母不易，且行且珍惜。我想，我應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，不再讓父母為心費(fèi)神，珍惜他們對(duì)我的付出，好好學(xué)習(xí)、積極向上，做一個(gè)勤奮懂事、讓父母引以為豪的人。