機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

通過(guò)機(jī)械實(shí)習(xí)，我了解許多課本上很難理解的許多知識(shí)。機(jī)械的傳動(dòng)構(gòu)造，一些機(jī)器部件的構(gòu)造原理等等，了解了許多常用工具。通過(guò)電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生總結(jié)，請(qǐng)笑納!

#機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生總結(jié)1#時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)期快要結(jié)束了，在這里是我邁出校門(mén)進(jìn)入社會(huì)的第一個(gè)工作，是我十幾年在校學(xué)習(xí)結(jié)束后真正步入社會(huì)的第一個(gè)人生大學(xué)，很榮興也很興奮，在新的十年開(kāi)始之初讓我找到了理想中的工作，這是我開(kāi)創(chuàng)之年的第一份工作，對(duì)我、對(duì)我的事業(yè)那是尤為重要，首先要感謝教我、指導(dǎo)過(guò)我、給我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的老師，是你們含辛茹苦地從我開(kāi)始上學(xué)至之大學(xué)畢業(yè)一點(diǎn)一滴的默默地奉獻(xiàn)著，在此忠心地感謝你們，沒(méi)有你們的付出就沒(méi)有我好的開(kāi)始，再者感謝我步入社會(huì)中的老師，在我不懂，在我迷茫之時(shí)他們都會(huì)我，指導(dǎo)我一步步地走向成功，在此一并忠心地感謝你們。

首先是實(shí)習(xí)報(bào)告，我要先介紹下我的公司____機(jī)械有限公司，____機(jī)械有限公司直屬于____集團(tuán)，是____集團(tuán)的全資子公司，____集團(tuán)為世界上最大的__設(shè)備生產(chǎn)商之一，公司成立于____年，其__地區(qū)公司為_(kāi)___在亞洲的生產(chǎn)基地，生產(chǎn)出的產(chǎn)品主供大陸、北美、南美、東亞、東南亞、東歐、中東地區(qū)，年生產(chǎn)銷(xiāo)售額在9億歐元之上，生產(chǎn)的主要設(shè)備有：液壓聯(lián)合沖剪機(jī)，激光切割機(jī)、數(shù)控折彎?rùn)C(jī)、數(shù)控剪板機(jī)、型鋼彎曲機(jī)，剪角機(jī)、噴漆烤房。____旗下在亞洲的公司主要有__機(jī)械有限公司、____機(jī)械有限公司、__售后服務(wù)有限公司，公司秉承“____，____”的宗旨，將更好，更先進(jìn)的設(shè)備提供給廣大的客戶(hù)。

我們__公司主要做鈑金設(shè)備的生產(chǎn)，及噴漆烤房的設(shè)備，以及銷(xiāo)售等業(yè)務(wù)，無(wú)限追求，在大公司的前景下我們__公司將更加跨步前進(jìn)。

我在公司的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)繪制鈑金件，編寫(xiě)數(shù)控加工程序，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我從本質(zhì)上發(fā)生了變化，技術(shù)性得到了很大的提高，我相信在今后的工作中我會(huì)更著力出色地完成我的本質(zhì)工作。

沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，這點(diǎn)我深有體會(huì)如果沒(méi)有我這三個(gè)月的努力學(xué)習(xí)工作，是不會(huì)有我這門(mén)技術(shù)的，學(xué)習(xí)如小孩走路一樣，從了解有入深，從那種自己攻破一個(gè)個(gè)難題的喜悅可以看出那是多么的有成就感謝，當(dāng)初剛?cè)脒@工作時(shí)一問(wèn)三不知到現(xiàn)在的大部分問(wèn)題的解決那是一步步走來(lái)的，在工作中我學(xué)到了很多，也更懂得了很多，清醒地認(rèn)識(shí)到我們這行工作的重要性，雖說(shuō)我學(xué)的是機(jī)電類(lèi)雖同為機(jī)械類(lèi)知識(shí)，但鈑金類(lèi)在校我卻從未接觸過(guò)，在這是從聽(tīng)到認(rèn)識(shí)再到了解，一步步地刻入我的腦海中，學(xué)校學(xué)的過(guò)多，但是些理論知識(shí)，很多知識(shí)都很鎖碎，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)的思想也完全是憑著個(gè)人的思維來(lái)發(fā)展進(jìn)行的，但來(lái)到這里使我了解到了本質(zhì)的區(qū)別，產(chǎn)品的生產(chǎn)加工更多的是實(shí)用，經(jīng)濟(jì)，減輕工人的勞動(dòng)方面來(lái)考慮的，就好比一張圖紙一樣，在這里怎樣表

達(dá)能使加工師傅們看懂才是尤為重要的，過(guò)多的繁鎖完全可以拋棄掉，再者重要的一點(diǎn)就是做我們制圖設(shè)計(jì)這行的絕不可馬虎，一點(diǎn)錯(cuò)誤可能造成很大失誤，至之帶來(lái)的是經(jīng)濟(jì)和人力的損失，這點(diǎn)入行三月來(lái)是我犯的最大的錯(cuò)誤，腦子要靈活，心要細(xì)才能完成任務(wù)，在沒(méi)工作之前自己本以為所學(xué)知識(shí)已很多了，但真正步入工作中才知道自己欠缺的實(shí)在是太多了，就連自己專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)也有很多不會(huì)的，所以師傅動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)整天在校學(xué)的啥，也許更多的原因在于我的不認(rèn)真吧，師傅常對(duì)我說(shuō)的就是“多看，多學(xué)，多動(dòng)手”在這里我才看清了，車(chē)音里的師傅個(gè)個(gè)身手不凡，讀圖，識(shí)圖能力，各種技能工作真的很扎實(shí)，很多自己自愧不如，看看別人的圖紙，再看看自己的圖紙還有一定的差距，在工作中使我也清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的一些缺點(diǎn)，一是不大愛(ài)向別人請(qǐng)都，這樣不會(huì)的會(huì)更深，二是，師傅批評(píng)后自己太傲氣，動(dòng)不動(dòng)頂撞他人，這兩點(diǎn)我要認(rèn)真地改正，決不可在以后的工作中出現(xiàn)。

進(jìn)入社會(huì)告別大學(xué)生活，來(lái)到工作中自己需要面對(duì)的很多，技術(shù)性工作很重要，但為人處理和同事間的關(guān)系也更為重要，在工作處事中我學(xué)會(huì)了熱情，主動(dòng)，在自己力所能及的時(shí)候主動(dòng)幫助同事解決一些問(wèn)題，給我們辦公室創(chuàng)造一些個(gè)和諧，快樂(lè)的小家庭。

因?yàn)槲覀児臼峭馄蟀桑杂⒄Z(yǔ)在這里應(yīng)用也很廣泛，聽(tīng)著他們都用那熟練的口語(yǔ)和老外交流時(shí)我自己也暗下決心從新努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有朝一日我也一定能夠用熟練的口語(yǔ)和他們交流，所以這也是我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好地方。

通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)培訓(xùn)讓我收獲至多，給了我話多無(wú)形的寶貴財(cái)富，我相信在這里工作一定是快樂(lè)的，在知識(shí)的殿堂里我會(huì)走得更遠(yuǎn)，為自己的，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，不負(fù)父母，老師，公司的厚望，更為自己的人生樹(shù)立起一個(gè)新的征程，加油!

#機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生總結(jié)2#我們參觀中信重工之后。我的看法改變了。看到前兩年老師口總的重工業(yè)，大型機(jī)械。當(dāng)時(shí)還頗為震撼。比如巨型齒輪，軸承。至少讓我感到很新鮮。。加上每臺(tái)大型數(shù)控機(jī)械設(shè)備旁邊都邊著一個(gè)個(gè)“最”。不得不讓我感嘆加些須佩服。機(jī)械性的敘述完有關(guān)機(jī)械方面的感受。下面我還想對(duì)這個(gè)古都吃住方面。留一點(diǎn)點(diǎn)字符。

話說(shuō)我們是住在一間三星級(jí)的酒店里。我真不想去寫(xiě)有關(guān)它的一切。可又掩飾不了心中的憤怒。借用同學(xué)的幾個(gè)字。爛，垃圾。垃圾中的垃圾。。。

我想這已經(jīng)代表我們大部分人的心聲了。酒店不讓我們走前門(mén)。第一次走過(guò)后面小門(mén)。看到門(mén)口一個(gè)標(biāo)記牌，隱約看到上面寫(xiě)著“大學(xué)生與狗通道”。。那個(gè)憤怒埃。后來(lái)才看清是“大學(xué)生與員工通道”。才恍過(guò)神來(lái)。我們有員工般待遇。。居住的十幾天里。

不過(guò)還好，一切都過(guò)去了。都過(guò)去啦。我回到天堂了。回到學(xué)校宿舍。。已經(jīng)遠(yuǎn)離那個(gè)地獄，那個(gè)所謂三星級(jí)酒店。。

來(lái)到洛陽(yáng)，不得不說(shuō)它的吃。雖然去年全國(guó)范圍內(nèi)物價(jià)上升。但在洛陽(yáng)。我似乎看到了十年前的廣東。一碗大的嚇人的面才售5大洋。這里相對(duì)來(lái)說(shuō)面條比較便宜。因?yàn)橹辣狈饺艘悦媸碁橹鳌？蛇@里的米飯也不貴。。每天與同學(xué)去飯館點(diǎn)菜。人均都是十元以?xún)?nèi)。便宜至極。。這當(dāng)然是相對(duì)來(lái)說(shuō)。在江門(mén)每次跟朋友出去吃飯。幾乎每個(gè)人都要幾十快。。

誰(shuí)都知道，洛陽(yáng)是一歷史悠久的城市。第一天來(lái)就聽(tīng)司機(jī)所。這里每一片地方都是古跡。所以你看不到高樓。古跡文物都埋藏在地下。這個(gè)是真或假。我也不得而知。至少說(shuō)明。這座城市有著它獨(dú)特的魅力。讓人不經(jīng)意間會(huì)喜歡上這里。

我喜歡這里的龍門(mén)石窟，小浪底，以及這里的附近的少林寺。它們都以不同的魅力吸引著我。龍門(mén)石窟的雄偉。讓人不為之感嘆。這是何等堅(jiān)毅才能完成如此大工程。以前有句話，不到黃河心不死。在這里，我看到黃河。雖然它沒(méi)有想像中的浩瀚。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜歡。。少林寺在登封市，實(shí)習(xí)期間有幸休息兩天，讓我有機(jī)會(huì)去那里看看。以前電視中的畫(huà)面。映入眼簾。是一種很新奇感覺(jué)。少林寺，塔林，練功房。無(wú)非是最寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。。我喜歡這里。。縱使花了一些錢(qián)。。。

總結(jié)，從洛陽(yáng)回來(lái)，起碼不會(huì)后悔，不曾后悔。它的好，它的壞，都將成為我記憶深處的財(cái)富。。在以后的日子里。若它不經(jīng)意浮現(xiàn)出來(lái)。那絕對(duì)是件很好的事。。

#機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生總結(jié)3#我叫__，是__學(xué)院機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)學(xué)院的推薦與介紹，我到__單位進(jìn)行了為期半年的實(shí)習(xí)，如今實(shí)習(xí)一間圓滿結(jié)束了，以下是我對(duì)自己半年來(lái)的實(shí)習(xí)進(jìn)行一個(gè)自我鑒定。

通過(guò)這段時(shí)間實(shí)習(xí)使我得到了一次較全面的、較系統(tǒng)的鍛煉。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過(guò)程也使我完成了一個(gè)學(xué)生的校園邁向社會(huì)的過(guò)渡，提高了自己的獨(dú)立思考各方面知識(shí)的運(yùn)用能力，為以后正式走向社會(huì)走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間我又學(xué)到各種知識(shí)和技能，給我的人生添上了濃重絢麗的一筆。 我堅(jiān)信：一分耕耘一分收獲。半年的時(shí)間在公司領(lǐng)導(dǎo)和車(chē)間師傅的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)合實(shí)踐各方面得到了很大提高，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)有了一定的了解：鋼結(jié)構(gòu)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，與傳統(tǒng)混凝土結(jié)構(gòu)相比較，具有重量輕、強(qiáng)度高、抗震性能好等優(yōu)點(diǎn)。適合于活荷載比例較小的結(jié)構(gòu)，更適合于大跨度空間結(jié)構(gòu)、高層建筑物并適合在軟土地基上建造。也符合環(huán)保與資源再利用的國(guó)策，其綜合經(jīng)濟(jì)效益越來(lái)越為各方投資者所認(rèn)同，有很好的發(fā)展?jié)摿ΑＵ莆帐煜ち斯緝?nèi)部相關(guān)的規(guī)章制度和管理規(guī)程，在腳踏實(shí)地銳意進(jìn)取的人生態(tài)度忠實(shí)肯干的準(zhǔn)則下一方面拓寬自己的知識(shí)面另一方面注意在學(xué)習(xí)工作生活中有意識(shí)的科學(xué)的鍛煉自己的思維方式和思維的深廣度，學(xué)習(xí)和生活的積累中，我儲(chǔ)備了充分的知識(shí)鍛煉了自身的能力，也培養(yǎng)了廣泛的愛(ài)好提高了綜合素質(zhì)。在專(zhuān)業(yè)方面，能汲取新知識(shí)，對(duì)自己不懂的問(wèn)題積極向老師和車(chē)間的師傅請(qǐng)教，精益求精，與此同時(shí)我不僅僅囿與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的圈子，學(xué)然后知不足，在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步之中，我覺(jué)得學(xué)的越是深入就越感到所知甚少，也正是這種強(qiáng)烈的求知欲，促使我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步在實(shí)習(xí)過(guò)程中能將在校期間所學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐并從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，理解和掌握使之形成一個(gè)相輔相成的知識(shí)網(wǎng)。

經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)在各方面我都有了量的積累質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書(shū)本中學(xué)不到的東西既學(xué)習(xí)了知識(shí)又培養(yǎng)了能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到從理論知識(shí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用的過(guò)程中還有一定的距離，我深知以現(xiàn)有的知識(shí)水平還不能趕上鋼結(jié)構(gòu)事業(yè)發(fā)展的速度，我將以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素質(zhì)。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需要在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)中不斷提高。在今后的日子里將以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)。為_(kāi)_公司開(kāi)創(chuàng)一片蔚藍(lán)的天空。

#機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生總結(jié)4#通過(guò)機(jī)械實(shí)習(xí)，我了解許多課本上很難理解的許多知識(shí)。機(jī)械的傳動(dòng)構(gòu)造，一些機(jī)器部件的構(gòu)造原理等等，了解了許多常用工具。 通過(guò)電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下方面.掌握了幾種基本的電工工具的使用了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法;掌握了西門(mén)子plc一些簡(jiǎn)單編程.本次實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。六個(gè)月的實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會(huì)了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來(lái)完成工作任務(wù)。同時(shí)對(duì)冰箱這方面也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。并且在那里經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)讓我知道對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，得控則強(qiáng)，失控則弱，無(wú)控則亂。企業(yè)經(jīng)營(yíng)好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長(zhǎng)堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會(huì)破堤而出為禍一方。軍中無(wú)法，等于自敗，企業(yè)無(wú)規(guī)，等于自亂。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái)，使我受益良多，具體的實(shí)踐體會(huì)如下：

1、是要有堅(jiān)定的信念。

不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。其實(shí)對(duì)于些困難我們要端正心態(tài)，對(duì)于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長(zhǎng)的跳板。

2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。

只有這樣，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。

3、要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。

只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來(lái)得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。

4、要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。

以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)椋@里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。

5、要多聽(tīng)、多看、多想、多做。

到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

6、要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。

總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的。三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)開(kāi)始實(shí)習(xí)已有半年之久。但工作中我重新對(duì)我們現(xiàn)在相處的社會(huì)有了新的了解。通過(guò)實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。 工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，出色完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評(píng)。學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。不但掌握和提高了操作和業(yè)務(wù)知識(shí)，也有了一定的理論水平，學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。 回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。在實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)到了許多企業(yè)文化和企業(yè)管理方面的知識(shí)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、自學(xué)等方式，對(duì)公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。最后，我想說(shuō)的是，上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周?chē)總€(gè)人的激情，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)…在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說(shuō)如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的更加有意義。

#機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生總結(jié)5#通過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一感覺(jué)就是非常好奇，之前在書(shū)本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了。看到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。

不過(guò)累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”，很有成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。

有很多東西是書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。

在鑄造部，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對(duì)此我們確實(shí)有些愧疚，因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。

但是我們一定會(huì)擺正自己的心態(tài)，把的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí)。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過(guò)有效的組織，化短為長(zhǎng)，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí)，達(dá)到了理想的效果。

經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感興趣的。我們認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解，同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε隆５牵ㄟ^(guò)師傅的耐心講解和幫助，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí)，我們心中無(wú)比喜悅。

但是，也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門(mén)課的用意，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。

機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門(mén)技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

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最新機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生總結(jié)報(bào)告

第2篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)里也開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門(mén)課程，為了提高我們的就業(yè)能力,進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，第十七、十八周，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期兩周的數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：

還沒(méi)開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí)，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開(kāi)關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴(lài)于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。

現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成.

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門(mén)檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車(chē)一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。

第3篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】機(jī)械；金工實(shí)習(xí)；工藝

【中圖分類(lèi)號(hào)】TG-4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2017）03-0039-01

金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟悉加工生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過(guò)程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過(guò)程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用；掌握對(duì)簡(jiǎn)單零件加工方法選擇和工藝分析的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

工科學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”，一定會(huì)很有成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。有很多東西是書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。

一、鉗工實(shí)習(xí)，拒絕0.01mm的偏差

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工的實(shí)習(xí)每人親手加工一把錘頭，拿著這錘頭學(xué)生們都會(huì)無(wú)比的高興，因?yàn)樗锩娌刂麄兲嗟暮顾Ｓ械膶W(xué)生下午終于把作品弄出來(lái)，等待老師驗(yàn)收工件，誤差超過(guò)圖紙尺小了0.01mm，成績(jī)不及格，一天下來(lái)奮斗的結(jié)果是明天返工重做。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而學(xué)生每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，教師也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約四十的老教師了，看到這每每給學(xué)生以動(dòng)力。

二、車(chē)工實(shí)習(xí)，磨刀不負(fù)砍柴工

車(chē)工實(shí)習(xí)學(xué)生加工的每個(gè)工件上毛刺多，粗糙度不合格，刀沒(méi)磨好是關(guān)健。車(chē)刀磨損快，或車(chē)時(shí)崩了刀尖切屑效果差阻力大，磨擦產(chǎn)生的毛刺，嚴(yán)重影響產(chǎn)品或零件質(zhì)量。磨刀是車(chē)工實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。磨刀前一定要用金剛筆打磨整平砂輪，開(kāi)槽要直光滑，要根據(jù)不同刀材料材質(zhì)，材料硬度不同，余量大小不同合理磨車(chē)刀各面角度，粗車(chē)精車(chē)刀分開(kāi)，開(kāi)槽深度和寬度都是隨之應(yīng)變的，要多次反復(fù)，全靠基本功扎實(shí)。但一定要磨的即鋒利，也要抗工件切屑沖擊力，耐磨損車(chē)后表面光滑，刀具根據(jù)材料，硬度選擇合理刀頭也是很重要的。老師給學(xué)生總結(jié)磨車(chē)刀要訣：磨車(chē)刀，手端平，上、下、左、右移動(dòng)不晃動(dòng)。

通過(guò)車(chē)工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能。這次實(shí)習(xí)使我明白了“只要我們肯努力，勇于克服各種困難，不怕苦，不怕累，認(rèn)真地去實(shí)踐，并堅(jiān)持不懈，最終我們一定能成功”。

三、鍛造實(shí)習(xí)，千錘百煉方成金

鍛造生產(chǎn)是機(jī)械制造工業(yè)中提供機(jī)械零件毛坯的主要加工方法之一。通過(guò)鍛造，不僅可以得到機(jī)械零件的形狀，而且能改善金屬內(nèi)部組織，提高金屬的機(jī)械性能和物理性能。一般對(duì)受力大、要求高的重要機(jī)械零件，大多采用鍛造生產(chǎn)方法制造。如汽輪發(fā)電機(jī)軸、轉(zhuǎn)子、葉輪、葉片、護(hù)環(huán)、大型水壓機(jī)立柱、高壓缸、軋鋼機(jī)軋輥、內(nèi)燃機(jī)曲軸、連桿、齒輪、軸承、以及國(guó)防工業(yè)方面的火炮等重要零件，均采用鍛造生產(chǎn)。鍛造實(shí)習(xí)用1.5t鈦錠加工成若干直徑？=60mm長(zhǎng)度L=100mm的鈦棒，實(shí)習(xí)過(guò)程如下：

（1）加熱、電液錘開(kāi)坯鍛造、拔長(zhǎng)開(kāi)方

鈦錠加熱達(dá)到1100℃以上，然后用鍛造操作機(jī)的機(jī)械臂將其夾緊放入鍛錘開(kāi)始鍛打。鍛造加工前，應(yīng)將鑄錠進(jìn)行開(kāi)坯鍛造。由于鑄錠組織粗大，形變能力低，在鍛造過(guò)程中易產(chǎn)生開(kāi)裂，開(kāi)坯鍛造的溫度一般選β轉(zhuǎn)變溫度以上150～250℃（即在β相區(qū)），溫度范圍為950～1150℃。高溫下鑄造組織塑性良好，開(kāi)始錘擊應(yīng)輕擊、快打，每次鍛打的變形程度不超過(guò)5%～8%，初步打碎鑄態(tài)初生粗晶粒結(jié)構(gòu)，改善其塑性。然后初步加大錘擊力來(lái)增大變形程度，可保持在20%～30%范圍。反復(fù)進(jìn)行延伸鍛造使鑄錠中心部位的粗大組織細(xì)化，一般在晶粒細(xì)化后，鍛造應(yīng)在α、β兩相的上部，溫度為950～1000℃為宜。開(kāi)坯鍛造通常使用平的錘砧進(jìn)行自由鍛造。

鍛打時(shí)必須聽(tīng)從鍛工的指揮，掌鉗工與司錘工應(yīng)密切配合。配合起錘操作時(shí)，應(yīng)注意夾持平穩(wěn)，錘頭壓住鍛坯時(shí)，不得變換料位。鍛打機(jī)械臂夾持過(guò)的這頭時(shí)應(yīng)注意溫度，若溫度過(guò)低應(yīng)回爐加熱后再繼續(xù)鍛打。鍛打期間鍛工應(yīng)時(shí)刻注意鍛件的變化，并適時(shí)卡量鍛件厚寬，確保鍛件最終尺寸的準(zhǔn)確。鍛打成型后根據(jù)要求將其分割成小塊，以備后面繼續(xù)加工。

（2）退火、空氣錘鍛打成型

將前面加工好的長(zhǎng)條形狀的鈦塊放入小電阻爐，按照工藝升溫保溫。當(dāng)溫度和保溫時(shí)間達(dá)到后用鉗子取出放入鍛機(jī)鍛打，鍛打時(shí)掌鉗工與司錘工應(yīng)密切配合，讓鍛件在鍛機(jī)上均勻鍛打。當(dāng)鍛件初步成型時(shí)，應(yīng)上相應(yīng)的模套鍛打使其表面相對(duì)均勻光滑。鍛完后放在鐵架上空冷至常溫，鍛件基本成型。

（3）打磨拋光

按圖紙要求選擇具體的打磨拋光方案，要求修磨掉鈦棒上局部的裂紋，整體修磨去掉所有的氧化層。拋光時(shí)根據(jù)產(chǎn)品規(guī)格調(diào)整好導(dǎo)輪和拋光輪之間的間隙，同時(shí)調(diào)整好送出料架的高低度；將產(chǎn)品放入送料滾輪上，用手輕輕的向?qū)О宸较蛲七M(jìn)，將產(chǎn)品送入導(dǎo)輪和拋光輪之間開(kāi)始拋光；拋光出來(lái)的首件產(chǎn)品要進(jìn)行自檢，檢查拋光的表面是否均勻，如有不均勻現(xiàn)象，要重新調(diào)整導(dǎo)輪和拋光輪之間的間隙。

四、總結(jié)

金工實(shí)習(xí)不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

第4篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：卓越工程師培養(yǎng)方案探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791(2012)06(a)-0248-01

西南科技大學(xué)于2010年啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”,并于2011年作為試點(diǎn)單位,獲得國(guó)家教育部的批準(zhǔn)。西南科技大學(xué)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃根據(jù)教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃有關(guān)文件精神,借鑒國(guó)際、國(guó)內(nèi)高等工程教育的成功經(jīng)驗(yàn),依托“機(jī)械制造及其自動(dòng)化”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、四川省特色專(zhuān)業(yè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,借助綿陽(yáng)科技城、董事單位的優(yōu)秀資源,以培養(yǎng)“強(qiáng)實(shí)踐、能管理、善創(chuàng)新”的未來(lái)優(yōu)秀工程師為目標(biāo),以校企聯(lián)合為平臺(tái),以實(shí)際工程為背景,以工程技術(shù)為主線,培養(yǎng)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化系統(tǒng)理論的專(zhuān)門(mén)知識(shí)與關(guān)鍵技術(shù)的復(fù)合型拔尖人才為目標(biāo),通過(guò)深入的教學(xué)改革與實(shí)踐,采用“3+1”培養(yǎng)模式,制訂本培養(yǎng)方案。

“3+1”培養(yǎng)模式,是指對(duì)本科學(xué)生而言,前三學(xué)年在校內(nèi)學(xué)習(xí),學(xué)完本專(zhuān)業(yè)的核心理論課程,并完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)等除畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)以外的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),最后“1”學(xué)年根據(jù)學(xué)生志趣或?qū)W習(xí)的特長(zhǎng),結(jié)合市場(chǎng)人才需求狀況,實(shí)施校內(nèi)強(qiáng)化與校外實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的多模式培養(yǎng)。

“機(jī)械卓越工程師培養(yǎng)”具有三個(gè)要求:一是知識(shí)要求,要求具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、電工學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)、人文社會(huì)素質(zhì)科學(xué)和計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等公共基礎(chǔ)知識(shí);以及接受較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練,初步了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。二是能力要求,要求具有能適應(yīng)進(jìn)一步深造及終身學(xué)習(xí)需要的較強(qiáng)自學(xué)能力,解決制造業(yè)相關(guān)工程實(shí)際問(wèn)題的基本能力,掌握文獻(xiàn)檢索等基本方法,具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,具備初步的科學(xué)研究能力。三是素質(zhì)要求,要求具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德,適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

由此,我們必須在培養(yǎng)方案的制訂、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,教師培養(yǎng)等方面改革創(chuàng)新,并在圖書(shū)信息、校園文化、過(guò)程管理等方面加以輔助,才能真正達(dá)到“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)的最終目的。

1 人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的改革

卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃及工作方案的制定應(yīng)總結(jié)吸收前人的教育教學(xué)改革的最新成果,充分發(fā)揮西南科技大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì),增前沿意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和國(guó)際意識(shí)。

培養(yǎng)方案突出機(jī)械專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、制造科學(xué)與工程專(zhuān)題課程群、工程應(yīng)用類(lèi)課程、工程訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐等教育內(nèi)容,使學(xué)生有興趣、有研究、有實(shí)踐地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),逐步地、系統(tǒng)地增長(zhǎng)工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與科學(xué)研究能力。教學(xué)方式方法上,改變以前理論先行的慣例,讓實(shí)驗(yàn)先行或同步,在理論教學(xué)的方法上更加加強(qiáng)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。每三個(gè)學(xué)生安排一個(gè)校內(nèi)導(dǎo)師,建立個(gè)人培養(yǎng)檔案,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng),從入試點(diǎn)班開(kāi)始一直到本科畢業(yè)全程跟蹤,企業(yè)實(shí)習(xí)階段安排一個(gè)企業(yè)導(dǎo)師,結(jié)合工程項(xiàng)目和課題進(jìn)行科研訓(xùn)練,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作。通過(guò)自主選課模式讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和專(zhuān)擅選擇專(zhuān)項(xiàng),確定自己在機(jī)械行業(yè)的發(fā)展方向。同時(shí)將學(xué)生在校期間獲得與專(zhuān)業(yè)、職業(yè)和就業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格或技能證書(shū)均納入成績(jī)考核計(jì)算體系;部分保研生可提前修讀碩士階段課程。

2 創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)體系以及運(yùn)行模式的改革

卓越工程師試點(diǎn)班學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)所得學(xué)分不少于36學(xué)分,累計(jì)40周。制訂三門(mén)校企教師聯(lián)合授課的主題特色課程6學(xué)分,頂崗實(shí)習(xí)16周(獲得8學(xué)分),在企業(yè)制訂的選修模塊根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體情況制訂,設(shè)置六個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)踐模塊(設(shè)計(jì)、制造、控制、材料、過(guò)控、工業(yè)),每個(gè)模塊6學(xué)分,第七學(xué)期進(jìn)行,授課方式靈活多樣,逐步構(gòu)建由“課堂實(shí)驗(yàn)—專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課—核心的課程設(shè)計(jì)(校內(nèi)或企業(yè)都包含)—機(jī)械金工專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)(校內(nèi)或企業(yè))—專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)(企業(yè)內(nèi))—機(jī)械工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)(企業(yè)內(nèi))—機(jī)械工程畢業(yè)設(shè)計(jì)(校內(nèi)或企業(yè))”組成的實(shí)踐教學(xué)課程體系。

在實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行模式上,我們采用開(kāi)放型的運(yùn)行模式,據(jù)自身的興趣和特點(diǎn)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,因材施教,將實(shí)踐與就業(yè)結(jié)合起來(lái);并形成局部的企業(yè)化運(yùn)行模式,使學(xué)生能夠以特定的企業(yè)角色在參與企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中,基于工程項(xiàng)目而學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉實(shí)踐能力。

3 師資隊(duì)伍的建設(shè)

開(kāi)展卓越工程師培養(yǎng),師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。進(jìn)一步加大教師工程實(shí)踐能力培養(yǎng)力度,提升每位教學(xué)一線專(zhuān)業(yè)教師的工程能力素養(yǎng),強(qiáng)化工程背景。學(xué)院選派2～4名青年教師在第7、8學(xué)期帶隊(duì)參與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng),教師在企業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生全程服從企業(yè)的作息時(shí)間,參與企業(yè)各部門(mén)的實(shí)際工作第一線,不斷提升自身的工程意識(shí),早日成為“雙師”型優(yōu)秀教師。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育并認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、健康和安全管理,以保證學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行;根據(jù)教學(xué)大綱,會(huì)同企業(yè)有關(guān)人員,制訂出切實(shí)可行的企業(yè)學(xué)習(xí)階段執(zhí)行具體計(jì)劃,擬訂日程表,提前印發(fā)給學(xué)生,報(bào)教學(xué)辦備案;企業(yè)學(xué)習(xí)階段結(jié)束前,應(yīng)與企業(yè)導(dǎo)師一起認(rèn)真做好實(shí)習(xí)成績(jī)的考核工作,并將全面考核的學(xué)習(xí)成績(jī)提交教學(xué)辦。學(xué)院給予帶隊(duì)教師全年滿工作量的待遇。同等條件下,在職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘任、公派出國(guó)、教改項(xiàng)目申請(qǐng)等方面享有優(yōu)先權(quán)。設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)在卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃中取得的成果以及涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),吸引來(lái)自企事業(yè)單位的高級(jí)技術(shù)人員一起打造“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì),從而保證實(shí)踐教師隊(duì)伍的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)素質(zhì)。

4 加強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理

在企業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中,指派帶隊(duì)教師,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程主要以企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)各部門(mén)的主管監(jiān)督為主,教師的監(jiān)督為輔。要求學(xué)生針對(duì)所學(xué)每天寫(xiě)工作日志,記錄當(dāng)天的生產(chǎn)實(shí)踐概況,特別是學(xué)習(xí)了新的工藝內(nèi)容,遇到的工程問(wèn)題,以及采取的解決方法等;要求學(xué)生每周寫(xiě)出一份報(bào)告,對(duì)一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與思考,分別提交給企業(yè)部門(mén)主管與校方指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)于重大問(wèn)題提出參與討論。

要妥善處理學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間與學(xué)生找工作、報(bào)考研究生之間的矛盾,在企業(yè)培養(yǎng)中,在保證培養(yǎng)目標(biāo)不變的前提下,可以采用更靈活的時(shí)間安排,如有松有緊,有條不紊地規(guī)劃和落實(shí)企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,達(dá)到企業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

5 結(jié)語(yǔ)

卓越工程師的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須從多方面因素加以思考,加以探索和改革,而且必須結(jié)合本學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)以及參與企業(yè)的大力配合,和學(xué)校多方面的政策、經(jīng)費(fèi)的支持,才能達(dá)到培養(yǎng)實(shí)施的最終目的。

參考文獻(xiàn)

第5篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

歷時(shí)將近一周的實(shí)習(xí)結(jié)束,該次實(shí)習(xí),真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線,了解了我國(guó)目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造也的發(fā)展趨勢(shì).在新的世紀(jì)里,科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中,而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向.

在將來(lái)機(jī)械制造將會(huì)向“四個(gè)化”發(fā)展，即柔性化、靈捷化、智能化、信息化.即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要,使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性,使生產(chǎn)推向市場(chǎng)的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過(guò)程物耗,人耗大大降低,高自動(dòng)化生產(chǎn),追求人的智能于機(jī)器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化

當(dāng)然機(jī)械制造業(yè)的四個(gè)發(fā)展趨勢(shì)不是單獨(dú)的，它們是有機(jī)的結(jié)合在一起的，是相互依賴(lài)，相互促進(jìn)的。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也將會(huì)使它出現(xiàn)新的發(fā)展方向。前面我們看到的是機(jī)械制造行業(yè)其自身線上的發(fā)展。然而，作為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)部分，它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結(jié)合。

21世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類(lèi)不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的計(jì)算、分析等腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，以便有的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善。

對(duì)本次實(shí)習(xí)的體會(huì)

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)，親自動(dòng)手等方式,對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,分析了人與人之間特點(diǎn),方式.我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏.一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái),采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌握.

“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)十分重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字機(jī)械【二】

在這次學(xué)校組織的為期一個(gè)星期的機(jī)械廠實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我有了許多的反思，只具有理論知識(shí)是不夠的，更要有基本的動(dòng)手能力，而這恰恰是我所缺乏的。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

我們的主要實(shí)踐活動(dòng)是參觀xxxx機(jī)械廠和金秋紅日機(jī)械廠，了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、中、小型各類(lèi)零部件的機(jī)床的工作過(guò)程，工作原理以及生產(chǎn)，加工各類(lèi)零部件的流程。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真聽(tīng)從了指導(dǎo)老師的安排與同學(xué)們分組進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取各工廠師傅和老師的講解，了解各車(chē)間的安全細(xì)則和規(guī)章，學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類(lèi)大型、中型機(jī)器的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過(guò)程，并與所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，獲益匪淺。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，驀然回首，在為期并不太久的幾天實(shí)踐中，我們收獲了數(shù)不盡的財(cái)富，或許在我們以后的人生中都不會(huì)再有這樣難得的機(jī)會(huì)了，大家共同維護(hù)著集體的利益，積極樹(shù)立著學(xué)校的形象。雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，但給我?guī)?lái)的影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

這幾天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀，但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜——這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是有趣的、豐富的、快樂(lè)的。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到半成品，成品的偉大轉(zhuǎn)變，我想這是沒(méi)有去過(guò)的同學(xué)所難以體會(huì)到的。這次實(shí)踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升，我也認(rèn)識(shí)到自己的很多不足，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)使我遠(yuǎn)離了生產(chǎn)實(shí)習(xí)，動(dòng)手能力特別弱，對(duì)壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗(yàn)，會(huì)使我在以后的日子里更加坦然地面對(duì)工作中所遇到的每一難關(guān)。

經(jīng)過(guò)這周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)有了更深，更廣的認(rèn)識(shí)。以前在學(xué)校了解的知識(shí)太狹窄，只把目光停留在僅學(xué)的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課上，而且僅有的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課學(xué)的也不是很精通。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有很大的收獲。而且在對(duì)待學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度上更有了意想不到的收獲。

首先，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有了全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。作為工科生，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較抽象，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不是很多。這一次，我們通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)平日里的知識(shí)有了更深的理解。還有，增強(qiáng)了同學(xué)間的互相幫助及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這次實(shí)習(xí)環(huán)境很開(kāi)放，我們整個(gè)專(zhuān)業(yè)在一起聽(tīng)講座，這幾天的實(shí)習(xí)拉近了我們每個(gè)人之間的距離，我們一起討論專(zhuān)業(yè)知識(shí)，互相幫助。

最后，強(qiáng)化了我心中的責(zé)任感以及認(rèn)真對(duì)事的態(tài)度的問(wèn)題。在車(chē)間工作的兩天，雖然很累，但我堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)當(dāng)中每個(gè)人都有自己的崗位，每個(gè)崗位都有他的作用和要求，缺一不可，當(dāng)你處在這個(gè)崗位上的時(shí)候，就必須有這個(gè)崗位上的責(zé)任感，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將自己的工作做好，這樣才有益于自己，有益于他人，有益于社會(huì)。

俗話說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”“多聞多見(jiàn)。一以貫之”，學(xué)什么東西一定要注重思考，理論聯(lián)系實(shí)際，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之?”說(shuō)的就是這個(gè)道理。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：明確實(shí)訓(xùn)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn)，服從實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo);重視操作技能訓(xùn)練，認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的講解，仔細(xì)觀察示范操作，并應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際;掌握操作技能，嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)心操作，重視實(shí)訓(xùn)的個(gè)人總結(jié);遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)則和安全操作規(guī)程。

通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。

第6篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

我于xx年11月17號(hào)以實(shí)習(xí)生身份正式入職蘇州歐萊雅，11月份我在成品部工作，成品部的工作環(huán)境有點(diǎn)擁擠，人比較多，工作內(nèi)容是對(duì)成品的檢測(cè)，包括包裝的外觀，泄漏，等等…每種成品都有一個(gè)標(biāo)樣，將成品與標(biāo)樣進(jìn)行對(duì)比，主要看成品包裝上字跡是否清晰，內(nèi)容是否正確，有沒(méi)有條形碼，有效期，生產(chǎn)地的缺失…有的還附有說(shuō)明書(shū)，也要檢查!測(cè)泄漏時(shí)要注意壓力!除了成品的檢測(cè)，我對(duì)外包進(jìn)行分檢和入庫(kù)，一般是給理性一份，給活性一份!在成品部，讓我熟悉了歐萊雅的大部分成品，也熟悉了歐萊雅公司的地形!

12月份，我開(kāi)始在原料實(shí)驗(yàn)室工作，主要是對(duì)數(shù)據(jù)的整理!我每天會(huì)把新的單子打出來(lái)，包括quad，coa。急得優(yōu)先。當(dāng)他們將原料檢測(cè)完后，需要我對(duì)數(shù)據(jù)輸入，這時(shí)要注意有效期，沒(méi)有的放2年，由于quad是我來(lái)才開(kāi)始使用，所以我是接觸這個(gè)系統(tǒng)最多的人，現(xiàn)在也可以熟練的使用。輸入完后，我需要將文件歸類(lèi)，放入相應(yīng)的吊夾中，如果吊夾沒(méi)有，我需要新建一個(gè)!在原料部已經(jīng)一個(gè)月了，里面的工作環(huán)境比較好，不管是衛(wèi)生，還是物品的擺放都相當(dāng)?shù)轿弧Ｎ矣凶约簩?zhuān)屬的電腦，公司所有配備的全是戴爾的!我能比較快的速度完成自己的工作，當(dāng)日工作當(dāng)日節(jié)!

對(duì)公司的總結(jié)：歐萊雅對(duì)安全非常的重視，剛進(jìn)公司就要進(jìn)行3次安全培訓(xùn)，上個(gè)月底，老板在原料部抽我做安全訪談，以人為本，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)可能造成危害的點(diǎn)!讓我們提高警惕!對(duì)于我的工作他也提出建議，長(zhǎng)時(shí)間打電腦比較疲勞，可以換換干些其他的，對(duì)于無(wú)紙化的提出，也意味著我將不能繼續(xù)呆在這個(gè)部門(mén)了!無(wú)紙化，不但可以節(jié)省人力，提高效率，還可以勉于被a4紙劃傷手，這是歐萊雅的一個(gè)進(jìn)步!老板還非常人性化的關(guān)注了我的椅子，建議拿個(gè)靠墊，這樣對(duì)身體好!歐萊雅紀(jì)律嚴(yán)格，進(jìn)入要登記。公司自動(dòng)化很高，特別是倉(cāng)庫(kù)的管理!歐萊雅衛(wèi)生做的很好，定時(shí)會(huì)有阿姨來(lái)收垃圾，清掃地面，桌子!歐萊雅關(guān)注每個(gè)人的素養(yǎng)，team building，iq所有員工都去參加，每個(gè)部門(mén)的年終總結(jié)非常到位，下午真人cs，提高團(tuán)隊(duì)合作精神!歐萊雅每個(gè)人都是人才，大部分的專(zhuān)業(yè)是藥品，食品!以蘇州人居多，徐州人也不少。進(jìn)入歐萊雅，需要對(duì)英語(yǔ)，能力進(jìn)行嚴(yán)格考核，門(mén)檻很高!

對(duì)于自己，除了認(rèn)真工作外，還要提高效率，加強(qiáng)個(gè)人能力!不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)!總之，在歐萊雅的這段時(shí)間里過(guò)得還是很充實(shí)的，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)留下來(lái)，至少我已經(jīng)得到了一個(gè)機(jī)會(huì)就是感受歐萊雅!巴黎歐萊雅，你值得擁有!

生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定二

公司介紹:

(一)公司主營(yíng)

公司是專(zhuān)業(yè)從事鑄造設(shè)備研發(fā)，設(shè)計(jì)，制作廠家。主要產(chǎn)品有垂直無(wú)箱造型機(jī)、底注式澆注機(jī)、傾斜式澆注機(jī)、砂處理設(shè)計(jì)和制作、各種拋丸機(jī)等。公司致力于生產(chǎn)碳鋼、不銹鋼、合金鋼、銅合金系列材料的精密鑄鋼件及成品件，采用先進(jìn)的硅溶膠失蠟鑄造工藝，是國(guó)內(nèi)一個(gè)熔模鑄造的大型的規(guī)模化專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)基地，集精密鑄造廠和機(jī)械加工廠，年可生產(chǎn)精密鑄件及各類(lèi)精鑄成品件15000多噸，主要出口歐美日本等許多國(guó)家。公司產(chǎn)品的應(yīng)用十分廣泛，幾乎涵蓋了整個(gè)裝備制造業(yè)和機(jī)械制造加工業(yè)的可應(yīng)用領(lǐng)域，主要有火車(chē)鐵道、工程機(jī)械、汽車(chē)卡車(chē)、船舶、采礦機(jī)械、石油機(jī)械、農(nóng)機(jī)、建筑、泵閥、機(jī)電、五金工具、電力器材等行業(yè)。各種牌號(hào)的普碳鋼、不銹鋼、低合金鋼、銅合金系列材料規(guī)格達(dá)100多種，各類(lèi)產(chǎn)品品種達(dá)1000多種。能熟練執(zhí)行國(guó)標(biāo)GB;美標(biāo)ASTM、AISI、德標(biāo)DIN、法標(biāo)NF、日標(biāo)JIS、英標(biāo)BS、澳標(biāo)AS、美國(guó)鐵道標(biāo)準(zhǔn)AAR等各國(guó)和許多行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

(二)公司概況

凱恩總部位于中國(guó)著名的工業(yè)城鎮(zhèn)河北省邯鄲市，位于晉、冀、魯、豫四省交界處京廣鐵路從此路過(guò)，交通條件十分優(yōu)越;凱恩鑄造廠主體座落在距總部約10公里的風(fēng)景秀麗的邯鄲市尙壁鎮(zhèn)。企業(yè)創(chuàng)建于1992年，總共占地總面積40500平方米，現(xiàn)有員工共500多名，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人工程師30多名，各類(lèi)翻譯人才10多人，熟練掌握英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)和日語(yǔ)。企業(yè)擁有新建的30000多平方米的現(xiàn)代化生產(chǎn)廠房;大規(guī)模新式節(jié)能環(huán)保的熔模鑄造生產(chǎn)流水線和熱處理設(shè)備;完善先進(jìn)的CNC機(jī)加工設(shè)備。企業(yè)不僅擁有行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的生產(chǎn)設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)備，而且擁有本行業(yè)內(nèi)最先進(jìn)完備的頂尖檢測(cè)設(shè)備:光譜分析儀、金相顯微鏡、拉力試驗(yàn)機(jī)、低溫沖擊試驗(yàn)機(jī)、X射線探傷機(jī)、磁粉探傷機(jī)、超聲波探傷儀、三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x等。上述裝備完全能確保提供給客戶(hù)高精度的最終鑄件成品件，同時(shí)能確保滿足客戶(hù)對(duì)材料的理化性能、無(wú)損測(cè)試、高精度幾何尺寸檢測(cè)等全方位的檢測(cè)要求。

(三)公司理念

企業(yè)推行現(xiàn)代化企業(yè)管理模式，以ERP系統(tǒng)為主體進(jìn)行全程信息化管理，積極推進(jìn)管理的規(guī)范化、程序化、精細(xì)化、制度化，全面實(shí)施ISO9001和TS16949質(zhì)量管理體系并注入了6S、績(jī)效管理、精益生產(chǎn)、六西格瑪?shù)认冗M(jìn)管理模式，同時(shí)正在導(dǎo)入ISO14001環(huán)境管理體系，以求企業(yè)績(jī)效與社會(huì)效益的雙贏。企業(yè)擺脫鑄造廠僅提供毛坯件的傳統(tǒng)概念，開(kāi)創(chuàng)了以提供解決方案、終端鑄件、客戶(hù)服務(wù)為核心的新產(chǎn)品理念，以盡可能提高附加值為公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力，立足高品位及高端市場(chǎng)，除了供應(yīng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，主要出口至美國(guó)、德國(guó)、日本、西班牙、意大利、英國(guó)、法國(guó)、荷蘭、澳大利亞、加拿大等30多個(gè)國(guó)家, 合作的客戶(hù)中有世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)10多家, 已成為它們?cè)谥袊?guó)的精密鑄件的重要供應(yīng)商。

實(shí)習(xí)主體:

首先，公司進(jìn)行了，實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，包括安全和公司概況，首先是安全教育，企業(yè)規(guī)定必須對(duì)新員工進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育，車(chē)間教育，班組教育;對(duì)調(diào)新工種，采取新技術(shù)，新工藝，新設(shè)備，新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位，新操作方法的安全教育，實(shí)習(xí)者經(jīng)考察合格后方可上崗操作。之后我們有了解了河北凱恩機(jī)電設(shè)備有限公司的發(fā)展情況及發(fā)展歷史，以及，公司的輝煌歷程。之后公司開(kāi)始給我們安排崗位

我主要從事的部分是學(xué)習(xí)參觀毛胚件的選擇流程，零件一般是由毛胚加工而成。在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個(gè)種類(lèi)。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機(jī)械中，鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要。鑄件的突出優(yōu)點(diǎn)是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚，特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。其缺點(diǎn)是在其生產(chǎn)過(guò)程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機(jī)械性能較差，鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件。但是，鍛件具有良好的內(nèi)部組織，從而具有良好的機(jī)械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機(jī)器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專(zhuān)用模具，使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進(jìn)行，沖壓件具有重量輕，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點(diǎn)，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用。選擇毛胚還應(yīng)該考慮的原因

(1)零件的力學(xué)性能要求 相同的的材料采用不同的毛胚制造的方法，其力學(xué)性能有所不同。鑄鐵的強(qiáng)度，離心澆注，壓力澆注的鑄體，金屬型澆注的鑄體，沙型澆注的鑄體依次遞減;鋼質(zhì)零件的鍛造毛胚，其力學(xué)性能高于鋼質(zhì)棒料和鑄鋼體。

(2)零件的結(jié)構(gòu)形狀和外廓尺寸，直徑相差不大的階梯軸宜采用棒料。相差較大時(shí)宜采用鍛件。形狀復(fù)雜的毛胚不宜采用金屬型鑄造。尺寸較大的毛胚，不宜采用摸鍛，壓鑄和精鑄。多采用沙型鑄造和自由鍛造。外型復(fù)雜的小零件宜采用精密鑄造的方法

(3)生產(chǎn)綱領(lǐng)和批量 生產(chǎn)綱領(lǐng)大時(shí)宜采用高精度與高生產(chǎn)率的毛胚制造方法，生產(chǎn)綱領(lǐng)小時(shí)，宜采用設(shè)備投資小的毛胚制造方法

(4)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)條件和發(fā)展 應(yīng)該經(jīng)過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和論證零件的材料為QT450-10，根據(jù)零件結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單和對(duì)稱(chēng)分布的特點(diǎn)，零件的生產(chǎn)綱領(lǐng)為大批量生產(chǎn)

實(shí)習(xí)感悟:

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，以及獲得知識(shí)的滿足。真正的接觸了社會(huì)，使我們消除了走向社會(huì)的恐懼心里，使我們對(duì)未來(lái)充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)。同時(shí)，也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛，了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習(xí)的知識(shí)，為自己今后的工作奠定良好的基矗本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

在忙忙碌碌并在企業(yè)中師傅的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，本次實(shí)習(xí)才得順利結(jié)束。在整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，從安全教育到最后的數(shù)控線切割的學(xué)習(xí)都傾注了企業(yè)指導(dǎo)師傅的大量心血，師傅以他淵博的知識(shí)和嫻熟的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我如何更好地工作。在許多實(shí)踐工作中給了我細(xì)致無(wú)微的指導(dǎo)，每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)都嚴(yán)格要求，使我能順利完成工作。還有感謝企業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，車(chē)間主任，同事等人員的關(guān)懷和照顧，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)還要感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定三

為期半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這半個(gè)月來(lái)，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，同樣也領(lǐng)悟了很多。

俗話說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校，接觸的是課本是公式，很難有機(jī)會(huì)接觸工廠的實(shí)物以及流程，我一直覺(jué)得我們學(xué)的漫無(wú)目的，我們所學(xué)的到社會(huì)就是雞肋。但通過(guò)這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了。書(shū)本上的知識(shí)是基礎(chǔ)是保障，沒(méi)這些知識(shí)公式的支持你在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索結(jié)果還會(huì)是一只半解。

我們是在1002工廠實(shí)習(xí)的，該工廠屬于軍工廠，在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測(cè)量的研究，生產(chǎn)各種型號(hào)的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實(shí)習(xí)的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法，我學(xué)到了s3水準(zhǔn)儀，j6經(jīng)緯儀的使用方法。其間，我們還自己動(dòng)手拆裝儀器，了解了儀器的基本構(gòu)造。通過(guò)前幾天的實(shí)習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所熟悉，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。

隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線，我們走了4個(gè)車(chē)間，不僅參觀了總裝車(chē)間，檢修車(chē)間，也參觀了打磨車(chē)間等基本生產(chǎn)線。在生產(chǎn)車(chē)間里，我們都收起了往日的懶散，各個(gè)都很?chē)?yán)肅認(rèn)真的聆聽(tīng)學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個(gè)基本動(dòng)作。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見(jiàn)聞，教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)注每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)車(chē)間的觀察學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到在工作崗位上一絲不茍的重要，你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致很?chē)?yán)重的后果，會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。

第7篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

摘 要：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是促使學(xué)生從理論知識(shí)到實(shí)踐能力、素質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要途徑。要做到這一點(diǎn)，首先要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，采用靈活的實(shí)習(xí)機(jī)制。其次要加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。最后要強(qiáng)化學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理。

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化實(shí)習(xí)教學(xué)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是促使學(xué)生從理論知識(shí)到實(shí)踐能力、素質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要途徑。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高校擴(kuò)招，高校生產(chǎn)實(shí)習(xí)遇到了各種問(wèn)題，比如說(shuō)實(shí)習(xí)單位的接納能力有限，經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在直接影響著生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，成為高教研究的一個(gè)熱點(diǎn)。而生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，還存在著諸多問(wèn)題：一方面隨著大學(xué)生人數(shù)的增加，實(shí)習(xí)單位的接納能力受限，加上許多企業(yè)從經(jīng)濟(jì)效益、安全角度考慮，學(xué)生實(shí)多是參觀、聽(tīng)講座，動(dòng)手操作機(jī)會(huì)少，沒(méi)有達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)實(shí)踐能力的目的。另一方面學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)重要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)缺少興趣，對(duì)待實(shí)習(xí)敷衍了事，沒(méi)有全心投入到實(shí)習(xí)中，從而影響了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果。那么，應(yīng)該用什么樣的方法和措施來(lái)提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量呢？

首先要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，采用靈活的實(shí)習(xí)機(jī)制。選擇好合適的實(shí)習(xí)單位是搞好實(shí)習(xí)的前提，好的實(shí)習(xí)單位可以提高學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性，讓學(xué)生學(xué)到先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代生產(chǎn)管理方式。為了使學(xué)生學(xué)到先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)盡可能選在生產(chǎn)裝備先進(jìn)，技術(shù)水平較高的大、中型企業(yè)中進(jìn)行。建立起長(zhǎng)期相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地有利于指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高，學(xué)校可以通過(guò)技術(shù)合作以及人才培養(yǎng)與交流等方式構(gòu)建企業(yè)、學(xué)校及學(xué)生之間的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式。建立起長(zhǎng)期相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。允許學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主選擇實(shí)習(xí)單位，或是去自己將來(lái)的工作單位實(shí)習(xí)，這種靈活的實(shí)習(xí)方式一方面可以緩解實(shí)習(xí)人數(shù)多造成的困難，另一方面，學(xué)生選擇自己感興趣的單位或者對(duì)自己以后將要從事的工作有幫助的實(shí)習(xí)單位有利于提高學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性。對(duì)于這種自主實(shí)習(xí)，要加強(qiáng)管理，需履行一定的手續(xù)，包括接收單位來(lái)函證明，學(xué)生向教學(xué)管理部門(mén)提出申請(qǐng)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)給出評(píng)定意見(jiàn)。

其次要加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作好壞關(guān)系到實(shí)習(xí)效果的優(yōu)劣，指導(dǎo)教師需要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能較好地傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解答學(xué)生提出的各種理論和實(shí)際問(wèn)題。因此，對(duì)沒(méi)有帶過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教師必須進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)，對(duì)實(shí)習(xí)流程方法等進(jìn)行講解，另外，定期選派實(shí)習(xí)教師赴實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，既密切了學(xué)校與企業(yè)的關(guān)系，同時(shí)也加強(qiáng)了實(shí)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè)，鍛煉了年輕教師的工程實(shí)踐能力。

最后要強(qiáng)化學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理。強(qiáng)化學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理是提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那么如何做好這項(xiàng)工作呢？

一要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不足，使得學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性不高，實(shí)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，不肯深入學(xué)習(xí)，達(dá)不到應(yīng)有的效果。有些實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)雖然只能看，不能動(dòng)手，但是可以了解機(jī)械產(chǎn)品從原料到成品的全部生產(chǎn)過(guò)程，從設(shè)備的工作原理和工藝流程等方面都可以進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考，看到和學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，而且通過(guò)實(shí)習(xí)還為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二要合理安排實(shí)習(xí)過(guò)程。為了充分利用好實(shí)習(xí)時(shí)間，在下廠之前，安排一天到二天的實(shí)習(xí)講課，必要時(shí)可以在教室里通過(guò)多媒體進(jìn)行教學(xué)，除進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員和入廠教育外，還結(jié)合實(shí)習(xí)的內(nèi)容，詳細(xì)介紹與現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)的理論知識(shí)，著重介紹實(shí)習(xí)單位可以看到和實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)先有大概的了解，并提出一些思考題，讓學(xué)生先通過(guò)看書(shū)，查資料對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣一方面讓學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，另一方面可以充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在企業(yè)中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)收到事半功倍的效果。在學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，注意提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣有助于鞏固以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)指導(dǎo)老師對(duì)設(shè)備工藝等知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解，提高學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性。在保證安全和質(zhì)量的前提下，與實(shí)習(xí)單位協(xié)商，多為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三要建立合理的生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)體系。建立合理的生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)體系對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)有著重要的意義，一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性，另一方面也可以比較真實(shí)地反映學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)。改變以前只通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的方式，采用多種方式來(lái)評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核內(nèi)容有：實(shí)習(xí)出勤率、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)考試等4項(xiàng)主要評(píng)定內(nèi)容，平時(shí)注意及時(shí)抽檢。邀請(qǐng)學(xué)生的輔導(dǎo)員一同參與實(shí)習(xí)工作，做好學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo)員了解學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)情況杜絕了盲目請(qǐng)假、逃避生產(chǎn)實(shí)習(xí)的情況。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在每個(gè)車(chē)間實(shí)習(xí)完后，讓學(xué)生分組進(jìn)行匯報(bào)，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果進(jìn)行考核，同時(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)與不足。最后指導(dǎo)老師要對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人與小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)和實(shí)習(xí)態(tài)度不端正的個(gè)人和進(jìn)行評(píng)批與教育。

四要采取形式多樣的講座和交流活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。生產(chǎn)實(shí)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工程技術(shù)人員就行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃發(fā)表看法，對(duì)運(yùn)行中的典型事例進(jìn)行詳細(xì)分析，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，早日成為有用之才。在一拖實(shí)習(xí)時(shí)，我院師生與單位領(lǐng)導(dǎo)組織座談會(huì)，單位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己的工作與生活經(jīng)歷，就企業(yè)需要什么樣的人才、大學(xué)生如何正確定位、如何真正的融入企業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了交流，學(xué)生興致很高，感覺(jué)收獲頗豐。指導(dǎo)教師經(jīng)常利用空閑時(shí)間與同學(xué)們一起談心，增加了解，溝通思想，了解學(xué)生的對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)和感受，收集學(xué)生和實(shí)習(xí)接收單位的意見(jiàn)，對(duì)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

總之，生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程。要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，必須使實(shí)習(xí)基地、學(xué)生、指導(dǎo)教師三者有機(jī)的結(jié)合，明確實(shí)習(xí)目的，要讓學(xué)生提高對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，從而提高其積極性，同時(shí)指導(dǎo)教師要認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一場(chǎng)高于理論教學(xué)的教學(xué)過(guò)程，必須精心組織、悉心指導(dǎo)，加強(qiáng)管理，不斷總結(jié)方法，不斷探索，切實(shí)保證逐年提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]周靜偉.改革生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式，促進(jìn)實(shí)踐能力提高[J].高等教育研究.2003.(1)：51-53.

第8篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]教學(xué)改革；CDIO；工程教育；綜合素質(zhì)；金工教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)]0642.0

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1005—4634（2012）04—0089—03

0 引言

作為高等工科教育工程訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)、作為重要基礎(chǔ)課的金工系列課程，對(duì)于提高本科生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量、高層次的工程技術(shù)人才起著其他課程不能替代的作用。

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，改善當(dāng)前機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果，燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院作為全國(guó)機(jī)械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)CDIO改革牽頭單位在學(xué)校內(nèi)啟動(dòng)了基于CDIO理念的本科生教學(xué)改革。作為近年來(lái)國(guó)際工程教育改革的最新成果——CDIO工程教育模式，代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（De—sign）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），它以產(chǎn)品從研發(fā)到運(yùn)行的生命周期為載體讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式來(lái)學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理念。CDIO強(qiáng)調(diào)個(gè)人工程能力不僅應(yīng)包含個(gè)人的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，而且還應(yīng)包含創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)交流合作、大系統(tǒng)掌控等一系列能力，這與具有工程素質(zhì)的機(jī)械制造人才的培養(yǎng)具有許多相似之處。目前國(guó)內(nèi)許多高校都在學(xué)習(xí)CDIO理念，研究基于CDIO的教學(xué)模式，并根據(jù)學(xué)校各自的實(shí)際情況，探索工程教育理念的教學(xué)改革之路。為深化金工教學(xué)改革，構(gòu)建具有現(xiàn)代工程背景的教學(xué)體系，全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育成為新形勢(shì)下金工教學(xué)改革的中心任務(wù)。

1 正確認(rèn)識(shí)課程意義，提高課程學(xué)習(xí)興趣

CDIO工程教育改革的三大目標(biāo)之一就是把學(xué)生培養(yǎng)成能夠掌握深厚技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的人才。《金屬工藝及機(jī)制基礎(chǔ)》是在總結(jié)長(zhǎng)期機(jī)械制造工藝實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的，研究制造金屬零件工藝方法的綜合性技術(shù)基礎(chǔ)課，其內(nèi)容涉及大量生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程，其內(nèi)容覆蓋面廣，介紹從事機(jī)械制造必不可少的知識(shí)和技能，課程涉及鑄造、鍛造、焊接、切削加工、特種加工的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)、工藝過(guò)程和零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工藝原則等，其應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)，工程特色明顯，充分體現(xiàn)了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和利用自己掌握的知識(shí)解決工程問(wèn)題的能力。《金屬工藝及機(jī)制基礎(chǔ)》課程不僅為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，更重要的是為學(xué)生將來(lái)成為工程技術(shù)人員奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于課程授課時(shí)間短，只有42個(gè)學(xué)時(shí)，內(nèi)容多而繁雜、廣而不深，系統(tǒng)性差，推理性?xún)?nèi)容少、敘述性?xún)?nèi)容多，易懂難用，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，感到頭緒多、概念多，很難將各種加工方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。教育心理學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為：濃厚的學(xué)習(xí)興趣是掌握科學(xué)知識(shí)的重要條件。興趣是力求認(rèn)識(shí)某種事物，從事某種活動(dòng)的傾向。由于這種傾向，會(huì)使一個(gè)人的思想集中，自覺(jué)地去接受領(lǐng)會(huì)，而且還會(huì)進(jìn)一步去分析判斷，運(yùn)用思維的能力去認(rèn)識(shí)理解。

教師首先要培養(yǎng)和引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)金工課的必要性。《金屬工藝及機(jī)制基礎(chǔ)》課程是機(jī)械類(lèi)學(xué)生最先接觸到的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，此時(shí)學(xué)生對(duì)機(jī)械制造過(guò)程沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。在第一次授課時(shí)向?qū)W生提出汽車(chē)是如何制造出來(lái)的概念，引發(fā)學(xué)生的好奇和興趣，然后講解汽車(chē)主要零部件如何通過(guò)一些加工方法成形，從而讓學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過(guò)程和應(yīng)用。用生動(dòng)具體的實(shí)例讓學(xué)生明白。作為一名未來(lái)的工程技術(shù)人員，將來(lái)從事的工作是離不開(kāi)金屬材料和各種熱加工和冷加工方法的。如果不懂得金屬材料的機(jī)械性能及常見(jiàn)的加工方法是不能勝任工作的。

在CDIO教育理念指導(dǎo)下，本課程從授課開(kāi)始就引入工程實(shí)踐概念，將實(shí)習(xí)工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品和教師科研成果實(shí)例滲透到教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同制造方法列舉不同工程實(shí)例，增加學(xué)生對(duì)工程實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)和提升學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2 根據(jù)課程特點(diǎn)，深化教學(xué)改革

課程改革從內(nèi)容到形式都應(yīng)堅(jiān)持點(diǎn)、面結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段，活躍課堂氣氛，增進(jìn)趣味性，進(jìn)而提高學(xué)生的思維能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

2.1 注重課程體系建設(shè)

基于CDIO的教學(xué)模式是一種注重課程之間有機(jī)聯(lián)系的學(xué)習(xí)方式。在《金屬工藝及機(jī)制基礎(chǔ)》課程體系建設(shè)方面，堅(jiān)持以理論知識(shí)為導(dǎo)向，以工程能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間和內(nèi)容上有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提高。金工實(shí)習(xí)是《金屬工藝及機(jī)制基礎(chǔ)》課程的先修課和實(shí)踐課，《金屬工藝及機(jī)制基礎(chǔ)》參與教學(xué)改革后，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)安排在同一學(xué)期進(jìn)行，1～5周金工實(shí)習(xí)，從第6周開(kāi)始《金屬工藝及機(jī)制基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，在理論教學(xué)之前安排金工實(shí)習(xí)，讓學(xué)生首先有感性認(rèn)識(shí)，便于知識(shí)的理解；在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師針對(duì)后續(xù)授課內(nèi)容讓學(xué)生有重點(diǎn)的觀察一些加工過(guò)程、加工工具、機(jī)床構(gòu)造、機(jī)床運(yùn)動(dòng)形式，如龍門(mén)刨床、臥式鏜床、立式車(chē)床等學(xué)生沒(méi)有實(shí)習(xí)操作而設(shè)計(jì)授課內(nèi)容的機(jī)床，為后續(xù)理論課程的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)，避免了之前實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)不在同一學(xué)期而造成的學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作的遺忘。

根據(jù)《金屬工藝及機(jī)制基礎(chǔ)》課程各知識(shí)模塊之間的關(guān)系，將授課內(nèi)容按照“基礎(chǔ)理論”、“加工方法”和“工藝方案”來(lái)構(gòu)建，其課程體系如圖1所示。

第9篇：機(jī)械實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：卓越計(jì)劃；工學(xué)結(jié)合；培養(yǎng)模式；教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-1580（2017）01-0074-04

一、引言

卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”）是教育部在2010-2020年實(shí)施的一項(xiàng)高等教育重大戰(zhàn)略舉措，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)一批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、滿足中國(guó)特色新型工業(yè)化道路需求、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高質(zhì)量工程技術(shù)人才。自2011年教育部啟動(dòng)卓越計(jì)劃以來(lái)，各高校的相關(guān)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)面向行業(yè)需求培養(yǎng)人才，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力推動(dòng)這項(xiàng)重大教育教學(xué)改革的實(shí)施。但在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了很多難題，如教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不符合企業(yè)要求、實(shí)踐基地建立非常艱難、學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量難以監(jiān)控等等，使很多學(xué)校的卓越計(jì)劃難以順利開(kāi)展，有的流于形式，沒(méi)有真正達(dá)到卓越計(jì)劃實(shí)施的目的。美英作為世界高等教育發(fā)達(dá)國(guó)家的代表，其采用的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式是創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的典范，在國(guó)外已經(jīng)成功推廣了一百多年。本文通過(guò)我校卓越計(jì)劃實(shí)施過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，借鑒美英的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式、先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置及管理模式、教學(xué)方法等，整合現(xiàn)有的卓越工程師培養(yǎng)理論和實(shí)踐教學(xué)體系，探索創(chuàng)新應(yīng)用型卓越人才培養(yǎng)的途徑，使我校機(jī)械工程類(lèi)卓越工程師的人才培養(yǎng)模式在省內(nèi)以至全國(guó)具有示范和輻射作用。

二、我校卓越計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程

我校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和機(jī)械電子工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為教育部卓越計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，本著以創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，力爭(zhēng)通過(guò)卓越計(jì)劃，為機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的高級(jí)工程技術(shù)人員。學(xué)院還成立了卓越計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，自2013年開(kāi)始，遴選了兩屆卓越工程師班，于2014、2015、2016年組織學(xué)生到卓越計(jì)劃實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐（見(jiàn)表1），從實(shí)習(xí)的情況反饋看，仍存在許多難題。

（一）教學(xué)計(jì)劃與實(shí)踐環(huán)節(jié)的矛盾

從本次實(shí)習(xí)反饋的情況來(lái)看，教學(xué)計(jì)劃與實(shí)踐環(huán)節(jié)不協(xié)調(diào)問(wèn)題非常突出，企業(yè)要求接受學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間至少在半年以上，以保證培養(yǎng)的連續(xù)性和全面性。特別是一些工程研發(fā)的企業(yè)，要求學(xué)生從某個(gè)具體項(xiàng)目的論證、方案O計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到現(xiàn)場(chǎng)裝調(diào)都全程跟蹤，在現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃下顯然是無(wú)法滿足的。學(xué)生只能利用寒暑假和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間進(jìn)行實(shí)習(xí)，對(duì)企業(yè)制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)習(xí)效果有嚴(yán)重影響。

（二）實(shí)習(xí)基地建立難

我院實(shí)習(xí)基地建設(shè)主要依托吉林省東北老工業(yè)基地和汽車(chē)裝備支柱產(chǎn)業(yè)，基地的選擇主要考慮的是具有較好軟硬件條件的汽車(chē)配套企業(yè)和軍工單位。采取的途徑主要是長(zhǎng)期校企產(chǎn)學(xué)研合作單位、與本校教師具有長(zhǎng)期合作關(guān)系的單位以及校友開(kāi)辦的企業(yè)。近三年，我院開(kāi)辟了二十多個(gè)企業(yè)作為學(xué)生實(shí)習(xí)基地，主要用于學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和卓越計(jì)劃實(shí)踐。但由于卓越計(jì)劃對(duì)企業(yè)要求較高，需要企業(yè)配備專(zhuān)門(mén)的兼職教師，并保證學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和安全；同時(shí)卓越計(jì)劃只能給企業(yè)增加麻煩，不能給企業(yè)帶來(lái)利益，因此，很多大型企業(yè)參與卓越計(jì)劃的積極性不高。大部分企業(yè)參與的主要目的是想通過(guò)卓越計(jì)劃為企業(yè)留下有用人才，這給我們開(kāi)辟實(shí)習(xí)基地帶來(lái)很大難度，也不利于可持續(xù)性開(kāi)展卓越計(jì)劃。

（三）過(guò)程管理難

學(xué)生實(shí)習(xí)基地包括省內(nèi)外相關(guān)企業(yè)，比較分散，質(zhì)量監(jiān)控有很大難度。采取的主要措施是：實(shí)習(xí)前由企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行企業(yè)介紹，學(xué)生針對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人興趣進(jìn)行陳述，通過(guò)雙向選擇的方式確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)院卓越計(jì)劃管理人員只能通過(guò)電話與企業(yè)溝通或定期走訪、與實(shí)習(xí)學(xué)生座談等方式了解實(shí)習(xí)情況。從反饋的情況看，部分學(xué)生由于沒(méi)有學(xué)完專(zhuān)業(yè)課，加上工作單位沒(méi)有確定，很難對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)及實(shí)習(xí)的項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不太理想，甚至難以進(jìn)行下去。

三、我國(guó)“卓越計(jì)劃”的實(shí)施思路

通過(guò)我校這三年卓越計(jì)劃的實(shí)施，在不斷遇到問(wèn)題和解決問(wèn)題的交替過(guò)程中，結(jié)合我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)，開(kāi)展卓越計(jì)劃應(yīng)重點(diǎn)考慮如下幾個(gè)重要方面：

（一）培養(yǎng)方案和課程體系的改革

卓越計(jì)劃的核心是以強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，因此，必須重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容。各高校和企業(yè)必須建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)，完善課程體系和規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。另外，可以根據(jù)各高校的特點(diǎn)，采取行業(yè)式的“訂單式”培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)在和未來(lái)的需求，強(qiáng)化或增設(shè)某些特殊課程或特殊能力的培養(yǎng)，為學(xué)生能快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是工程教育的本質(zhì)要求，高校要積極采取多種方式加強(qiáng)與企業(yè)的對(duì)接。可以采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的途徑，從學(xué)校的內(nèi)部培養(yǎng)走向開(kāi)放的校企合作培養(yǎng)。根據(jù)培養(yǎng)方案要求，采取3+1培養(yǎng)模式。在實(shí)踐環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)要到企業(yè)實(shí)踐一年。一方面，學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)技術(shù)和企業(yè)文化，提高學(xué)生的工程技能；另一方面，通過(guò)參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德。部分專(zhuān)業(yè)課程由企業(yè)教師到校兼職授課或在企業(yè)授課，相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)如機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)、先進(jìn)制造技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)在企業(yè)進(jìn)行。對(duì)卓越班的學(xué)生采取單獨(dú)授課的方式，壓縮上課時(shí)間，實(shí)現(xiàn)彈性學(xué)習(xí)管理，為實(shí)習(xí)提供足夠的時(shí)間。

筆者曾作為訪問(wèn)學(xué)者到英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)進(jìn)修一年。英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)從1869年建校至今，一直作為英國(guó)的高等教育中心而存在，筆者親自體驗(yàn)了這所歷史悠久、規(guī)模較大的綜合性大學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過(guò)程。感觸最深的是其企業(yè)參與學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)的力度之大：學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這些實(shí)踐環(huán)節(jié)都有企業(yè)人員參與評(píng)審，并給予一定資助。學(xué)校還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)門(mén)的管理人員，為學(xué)生實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)和兼職工作提供咨詢(xún)和幫助。

（二）構(gòu)建工程化師資隊(duì)伍

擁有一支工程實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍是卓越計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵。構(gòu)建工程化師資隊(duì)伍的途徑也是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則。學(xué)校要選送教師到企業(yè)鍛煉，積累工程經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，可以從企業(yè)聘請(qǐng)工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)或擔(dān)任聯(lián)合導(dǎo)師，承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等任務(wù)。學(xué)校可以改革教師職務(wù)聘任、考核和培訓(xùn)制度，對(duì)工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核從側(cè)重評(píng)價(jià)理論研究和為主，轉(zhuǎn)向以評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等方面為主。

為加快建設(shè)工程化師資隊(duì)伍，可采取的措施包括：

1.引進(jìn)人才時(shí)優(yōu)先選拔具有企業(yè)工作經(jīng)歷的人員；

2.充分利用產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)勢(shì)，選派教師到企業(yè)工作，或鼓勵(lì)具有博士學(xué)位的青年教師進(jìn)入企業(yè)的博士后工作站，強(qiáng)化教師的工程經(jīng)驗(yàn)；

3.選派教師作為企業(yè)科技特派員深入企業(yè)，在服務(wù)企業(yè)的同時(shí)，增強(qiáng)教師的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）過(guò)程管理的規(guī)范化

對(duì)開(kāi)展卓越計(jì)劃的學(xué)院，應(yīng)成立“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組；由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副院長(zhǎng)、主管學(xué)生工作的副書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員為各系系主任及專(zhuān)業(yè)帶頭人和卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人，由具有豐富企業(yè)經(jīng)歷和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任班主任。校內(nèi)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐以班級(jí)為單位進(jìn)行，企業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐由教師帶隊(duì)組織管理。生產(chǎn)實(shí)習(xí)分組進(jìn)行，結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)情況成立若干小組，每個(gè)小組選派組長(zhǎng)一名，全面協(xié)調(diào)該小組相關(guān)的實(shí)習(xí)事務(wù)，并及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)整體動(dòng)態(tài)。畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合就業(yè)工作進(jìn)行，實(shí)行由學(xué)校和企業(yè)指定的雙導(dǎo)師管理。從卓越工程師班的學(xué)生選拔到畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束全過(guò)程，由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)和督導(dǎo)組組織專(zhuān)家評(píng)估，隨時(shí)反饋信息，進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)控。

為了保證卓越計(jì)劃的順利有效實(shí)施，學(xué)院應(yīng)與實(shí)習(xí)企業(yè)共同確定學(xué)生的實(shí)習(xí)方案，并與企業(yè)達(dá)成人才培養(yǎng)質(zhì)量保證的共識(shí)。學(xué)校為學(xué)生配備校內(nèi)指導(dǎo)教師，企業(yè)為學(xué)生配備企業(yè)指導(dǎo)教師，雙方指導(dǎo)教師共同確定學(xué)生的企業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，制訂學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。為了保證學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校必須為實(shí)習(xí)學(xué)生制訂卓越計(jì)劃實(shí)踐項(xiàng)目相關(guān)表格，包括：《個(gè)人工作實(shí)踐（實(shí)習(xí)）計(jì)劃》《個(gè)人工作實(shí)踐登記表》《個(gè)人工作實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》等，以此作為學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)。在過(guò)程管理中，要求各實(shí)習(xí)單位配合如填寫(xiě)學(xué)生的個(gè)人實(shí)習(xí)情況，以便學(xué)院給予客觀評(píng)價(jià)，并有針對(duì)性地進(jìn)行卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的質(zhì)量監(jiān)控和動(dòng)態(tài)調(diào)整。

（四）培養(yǎng)方式和教學(xué)方式的多樣化

目前，我國(guó)高校人才培養(yǎng)過(guò)程中多采用以灌輸式和知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法。開(kāi)展卓越計(jì)劃的專(zhuān)業(yè)應(yīng)率先改革培養(yǎng)方式和教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教師推進(jìn)基于工程問(wèn)題的研究性教學(xué)，學(xué)生要主動(dòng)開(kāi)展基于工程問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。

美英高校教學(xué)方式多樣化是值得我們借鑒的。美國(guó)大學(xué)的教學(xué)方式主要以課堂講座和小組討論為主；英國(guó)高校主要有討論課、演講課、集中授課、輔導(dǎo)課、小論文等。學(xué)生經(jīng)常以小組的方式完成作業(yè)。這不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)寬廣的理論，有較強(qiáng)的知識(shí)綜合應(yīng)用能力；同時(shí)也要求學(xué)生具有良好的表達(dá)能力，這也是我們國(guó)內(nèi)學(xué)生最欠缺的能力，這種教學(xué)方式特別有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

另外，美英著名大學(xué)特別值得我國(guó)高校學(xué)習(xí)的是他們豐富的交流活動(dòng)，他們每周都會(huì)開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，包括前沿講座和經(jīng)驗(yàn)交流等。另外還會(huì)設(shè)置一些基本技能講座，內(nèi)容涵蓋了數(shù)學(xué)方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、知識(shí)檢索等。我國(guó)卓越計(jì)劃就是要著力加強(qiáng)學(xué)生的基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、基于案例的學(xué)習(xí)等多種研究性學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練。

（五）實(shí)習(xí)基地的規(guī)范化

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新也越來(lái)越快。企業(yè)擁有最先進(jìn)的技術(shù)裝備，掌握著最前沿的生產(chǎn)工藝。我國(guó)的“卓越計(jì)劃”必須通過(guò)高校依托企業(yè)建立工程實(shí)踐教育中心來(lái)實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)，使企業(yè)由用人單位變成聯(lián)合培養(yǎng)單位。只有形成穩(wěn)定的卓越工程師實(shí)習(xí)基地，才能將培養(yǎng)方案真正落實(shí)。很多企業(yè)家還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到：培養(yǎng)人才是全社會(huì)的責(zé)任，企業(yè)參與人才培養(yǎng)為企業(yè)發(fā)展提前儲(chǔ)備了人才。國(guó)家應(yīng)制定政策，鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)積極參與卓越計(jì)劃的實(shí)施，發(fā)揮企業(yè)具備真實(shí)工程環(huán)境和先進(jìn)工程實(shí)踐條件的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力創(chuàng)造必要的條件。建立規(guī)范化實(shí)習(xí)基地的途徑主要有如下幾種：

1.地方高校充分利用產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)勢(shì)，最大限度地發(fā)揮合作企業(yè)的作用，創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制；

2.充分利用校友、教師、學(xué)生的社會(huì)資源，多渠道開(kāi)發(fā)高水平的實(shí)習(xí)基地；

3.由政府部門(mén)介入，鼓勵(lì)企業(yè)積極參與卓越計(jì)劃人才培養(yǎng)，建立高校和行業(yè)企業(yè)間的制度化聯(lián)系，逐步形成政府、高校、企業(yè)三位一體的卓越計(jì)劃實(shí)習(xí)基地。