精彩的廣告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的精彩的廣告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：精彩的廣告范文

雨傘的創(chuàng)意廣告詞

1. 夢(mèng)幻一片天，公主一聲情。

2. 傘人俱樂(lè)部，公主烏托邦。

3. 雨中漫步，撐開(kāi)的不僅是遮擋，還是一種浪漫的心情。

4. 女生遮陽(yáng)傘：太陽(yáng)想親我，擋住他的熱情!

5. 姐是傘，傘是姐，兩個(gè)都融為一體了。

6. 都說(shuō)姐美，其實(shí)是傘替姐站對(duì)了隊(duì)。

7. 傘為你撐開(kāi)，就是晴天!

8. 雨天，打傘是風(fēng)景;驀然回首，傘下的風(fēng)景更迷人!

9. 晴日，打傘是風(fēng)景，傘遮擋的也是風(fēng)景!

10. 西湖斷橋雨紛紛，有我夢(mèng)幻公主傘。

11. 給你童話(huà)的，除了童年還有公主傘。

12. 你若撐傘，便是晴天。

13. 百分百抵擋紫外線(xiàn)，超越防曬霜的極致防護(hù)。

14. 晴日，打傘是風(fēng)景，傘遮擋的也是風(fēng)景!

15. 小黑傘，重新定義防曬。

雨傘的創(chuàng)意廣告詞推薦

1. 沒(méi)有愛(ài)情的女孩，就讓傘保護(hù)自己。

2. 夢(mèng)幻的世界里，你就是專(zhuān)屬的公主，高雅與美的完美結(jié)合。

3. 夢(mèng)之傘，潮流一派，公主最?lèi)?ài)。

4. 由彼此陌生，到彼此寵愛(ài)，公主夢(mèng)的魅力正在于，當(dāng)我擁有她，就能得到最想要的萬(wàn)千寵愛(ài)。

5. 晴天，是陽(yáng)光下的約會(huì);雨天，是公主夢(mèng)的滴答。

6. 打開(kāi)公主傘雨天下的夢(mèng)幻，收起公主傘便是晴天下的浪漫。

7. 天一下雨就是傾盆大雨。——莫頓鹽業(yè)公司.

8. 你若打傘，沒(méi)有雨天。

9. 傘下的你，晴天雨天依舊風(fēng)度翩翩。

10. 晴雨總相宜，潮傘公主夢(mèng)。

11. 一把公主傘，讓我在最夢(mèng)幻的年華遇見(jiàn)最美好的你。

12. 都市風(fēng)景線(xiàn)，時(shí)尚公主傘。

13. 再漂亮的傘，也只是為了襯托我的美麗!

14. 你若撐傘，便是晴天。

15. 潮雅首搭，幫您實(shí)現(xiàn)公主夢(mèng)。

16. 一種傘就是一種心情，讓多種美麗的心情常伴于你臉上。

17. 潮流首配，傘似心情，讓夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

雨傘的創(chuàng)意廣告詞精選

1. 公主站在，夢(mèng)幻般的的薰衣草中。

2. 下雨，是水滴在為大地寫(xiě)情詩(shī);打傘，是我在為你留戀。

3. 夢(mèng)幻公主，雨天的首選。

4. 一把傘，一個(gè)世界，一個(gè)你，一種真情;這個(gè)雨天，你會(huì)為我?guī)б话褖?mèng)幻公主嗎?

5. 又是雨天?不用擔(dān)心;夢(mèng)幻公主，讓你每時(shí)每刻都是晴天。

6. 一個(gè)屬于你的姿態(tài)，一種不一樣的溫柔。

7. 輕松打開(kāi)傘，圓了公主夢(mèng)。

8. 夢(mèng)幻公主，時(shí)刻與您相伴。

9. 撐一瓣色彩，絢一份心情，流蘇下的夢(mèng)幻，只屬于你的世界。

10. 感受陽(yáng)光溫暖，聆聽(tīng)雨的心聲，夢(mèng)幻之傘，你值得擁有。

11. 撐一瓣色彩，絢一份心情，流蘇下的夢(mèng)幻，只屬于你的世界。

12. 晴天，是陽(yáng)光下的約會(huì);雨天，是公主夢(mèng)的滴答。

13. 零透光防曬新寵。

14. 給晴天的你皮膚的靚麗外套、給雨天的您一個(gè)貼身保鏢。

15. 各種傘式各種挑，各種天氣各種好。

16. 不用萬(wàn)分 給點(diǎn)分就行了。

第2篇：精彩的廣告范文

內(nèi)衣品牌的廣告宣傳詞

1. 紫秀：擁抱的感覺(jué)

2. 麗麗牌內(nèi)衣：曲線(xiàn)美+內(nèi)衣美=性感美!

3. 麗麗牌內(nèi)衣：麗麗文胸，款款動(dòng)人!

4. 安莉芳內(nèi)衣：魅力的呼喚

5. 彩婷：更貼近 更懂你

6. 縱捷：魅力之源 盡在縱捷

7. 怡婷：好內(nèi)衣 美麗一身

8. 思薇爾文胸：玩美女人

9. 古今文胸：一戴添嬌

10. 黛安芬內(nèi)衣：危險(xiǎn)曲線(xiàn)

11. 緣分鳥(niǎo)：靠近緣分鳥(niǎo) 溫暖我一生

12. 奧絲藍(lán)黛：奧絲藍(lán)黛 我的至愛(ài)

13. 雪妮芳：典雅 韻味 雪妮芳內(nèi)衣

14. 浪莎：不只是吸引„„

15. 愛(ài)慕：給你舒適

16. 萬(wàn)康：享受你的感覺(jué)

內(nèi)衣品牌的廣告宣傳詞推薦

1. 芬芳王：展示經(jīng)典 品位時(shí)尚

2. 蘭卓麗：自然 舒適 親和

3. 纖絲鳥(niǎo)：好人好運(yùn)好內(nèi)衣

4. 華歌爾：超凡的成熟美

5. 邱比特內(nèi)衣：天使的姿彩

6. 伯莎牌緊身胸衣：穿上“伯莎” 就是穿上青春

7. 喬基內(nèi)衣：世上只有一個(gè)“喬基”

8. 麥登弗姆內(nèi)衣：把你的目光停留在“麥登弗姆”上

9. 麥登弗姆內(nèi)衣：“麥登弗姆”使你的美夢(mèng)成真

10. 夢(mèng)馨內(nèi)衣：有一點(diǎn)小變化總是令人快樂(lè)的

11. 法蘭西百合內(nèi)衣：由美麗的姑娘們做成的美麗內(nèi)衣----為了讓所有的姑娘更加美麗

12. B·V·D內(nèi)衣：丈夫和孩子的溫暖是太太和B·V·D的責(zé)任

13. 北極絨保暖內(nèi)衣：地球人都知道

14. 嘉丹無(wú)縫內(nèi)衣：添衣無(wú)縫

15. 婷美塑身內(nèi)衣：美體修型，一穿就變

16. 黃金身段：好身材 穿出來(lái)賞心——欣賞你，發(fā)自?xún)?nèi)心„„

17. 頂瓜瓜彩棉服飾：天生的，天生的!不染色，更出色

內(nèi)衣品牌的廣告宣傳詞精選

1. 麗麗文胸,款款動(dòng)人! 麗麗牌內(nèi)衣

2. 安莉芳內(nèi)衣,發(fā)自?xún)?nèi)在的魅力! 安莉芳牌內(nèi)衣

3. 華歌爾------超凡的成熟美。 華歌爾內(nèi)衣

4. 天使的姿彩. 邱比特內(nèi)衣

5. 穿上“伯莎“就是穿上青春. 伯莎牌緊身胸衣

6. 世上只有一個(gè)“喬基“. 喬基內(nèi)衣

7. 把你的目光停留在“麥登弗姆“上. 麥登弗姆內(nèi)衣公司

8. “麥登弗姆“使你的美夢(mèng)成真. 麥登弗姆內(nèi)衣公司

9. 有一點(diǎn)少變化總是令人快樂(lè)的. 夢(mèng)馨內(nèi)衣公司

10. 由美麗的姑娘們做成的美麗內(nèi)衣----為了讓所有的姑娘更加美麗. 法蘭西百合內(nèi)衣公司

11. 穿上“伯莎“無(wú)疑就是穿上了青春. 伯莎牌緊身胸衣

12. 丈夫和孩子的溫暖是太太和B·V·D的責(zé)任 B·V·D牌這的內(nèi)衣

13. 夢(mèng)的韻律，夢(mèng)的色彩! 麗麗牌內(nèi)衣

14. 塑造您特有的天使美，追求您朦朧的性感美! 麗麗牌內(nèi)衣

15. 麗麗文胸，款款動(dòng)人! 麗麗牌內(nèi)衣

16. 春秋服飾，四季如春! 麗麗牌內(nèi)衣

17. 把你的目光停留在“麥登弗姆“上。麥登弗姆內(nèi)衣公司

第3篇：精彩的廣告范文

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)人員；應(yīng)用型；必要性；培養(yǎng)途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312（2012）17-0239-01

一、培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人員的必要性

當(dāng)今時(shí)期，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展完善，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)，國(guó)家的各類(lèi)企業(yè)及團(tuán)體組織的發(fā)展都受到了來(lái)自市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不同程度的沖擊，探索新的道路實(shí)現(xiàn)對(duì)于企業(yè)和組織生存的維持成為人們考慮的一個(gè)焦點(diǎn)。而廣告作為當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)有效的傳播方式，不管是對(duì)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)開(kāi)展的推動(dòng)，還是對(duì)各組織團(tuán)體社會(huì)公益事業(yè)實(shí)施的推廣，皆發(fā)揮著非常重要的作用。而應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才便在這種趨勢(shì)下成為社會(huì)的需求的熱點(diǎn)之一，學(xué)校要推動(dòng)人才在步入社會(huì)以后的健康發(fā)展就必須積極地應(yīng)對(duì)這種需求，加強(qiáng)對(duì)于應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。

再者，對(duì)于培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)人員的學(xué)校而言，學(xué)校要在當(dāng)前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得健康的發(fā)展和運(yùn)行也必須在現(xiàn)今時(shí)代的推動(dòng)下致力于為社會(huì)培養(yǎng)一批應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才。廣告設(shè)計(jì)人員一般都是在一些專(zhuān)業(yè)性的學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)的，學(xué)生與學(xué)校有著更為密切的聯(lián)系，而學(xué)生未來(lái)的就業(yè)狀況則將直接影響到學(xué)校的招生工作。當(dāng)今時(shí)代最為需要的是一種應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才，學(xué)校就必須為社會(huì)培養(yǎng)這樣一種人才，從而使學(xué)生獲得良好的就業(yè)狀況，也幫助學(xué)校自身在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得健康的發(fā)展。

總之，當(dāng)今時(shí)代不管是就社會(huì)的急切需求而言，還是從學(xué)校自身發(fā)展的角度出發(fā)，廣告設(shè)計(jì)人員的培養(yǎng)學(xué)校都必須努力地探尋措施，盡快的為社會(huì)提供一批高素質(zhì)的應(yīng)用型廣告設(shè)計(jì)人員。

二、應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人員的相關(guān)培養(yǎng)途徑

當(dāng)今時(shí)代，不僅是企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)以及組織的事業(yè)的開(kāi)展需要廣告設(shè)計(jì)人員，產(chǎn)品的包裝外形等對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求更為急切，應(yīng)用型廣告設(shè)計(jì)人員已經(jīng)順理成章地成為社會(huì)的新寵。因此，廣告設(shè)計(jì)人員必須應(yīng)對(duì)時(shí)代的需求為社會(huì)培養(yǎng)一批應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才。本文接下來(lái)談?wù)搸c(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才的途徑：

（一）根據(jù)時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)需求培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才

現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面都處于急速的變化過(guò)程中，廣告設(shè)計(jì)不再簡(jiǎn)單的應(yīng)用于向受眾傳達(dá)一些產(chǎn)品或著組織的信息，它還必須能夠滿(mǎn)足人們對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的審美性以及廣告的文化內(nèi)容的需求。因此，學(xué)校在培養(yǎng)應(yīng)用型的設(shè)計(jì)人才時(shí)，必須針對(duì)時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)需求來(lái)實(shí)施對(duì)于學(xué)生的教育。首先，學(xué)校當(dāng)前要培養(yǎng)綜合性的專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才。這種人才的綜合性是指學(xué)校在高素質(zhì)的當(dāng)今時(shí)代培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才，還應(yīng)該繼續(xù)從學(xué)生具備與廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的方面的充足的知識(shí)，具有深厚的文化底蘊(yùn)以及創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的角度出發(fā)，教育學(xué)生獲得必要的綜合素質(zhì)。而專(zhuān)業(yè)性則是指學(xué)校在當(dāng)前培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)畫(huà)圖，還要幫助學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)型的設(shè)計(jì)人才，使其同時(shí)掌握廣告設(shè)計(jì)的整體流程以及企業(yè)使用廣告進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)。

（二）從理論與實(shí)踐雙方培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)

學(xué)校在為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才時(shí)，還應(yīng)該在課程安排上實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)，使學(xué)生成為兼具知識(shí)與能力的全面的應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才。而且，學(xué)校還要以現(xiàn)代品質(zhì)和知識(shí)品質(zhì)作為教育的出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的綜合品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生成為具有高尚職業(yè)道德的真正的人才。首先，學(xué)校必須對(duì)以往的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改變，以一種最為新穎有效的教學(xué)模式教育當(dāng)今時(shí)代的人才，比如在教學(xué)中使用先進(jìn)的教學(xué)方法以及教學(xué)設(shè)備等，為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提供一些廣告設(shè)計(jì)的兼職工作，幫助學(xué)生及時(shí)地將所學(xué)的知識(shí)實(shí)現(xiàn)靈活的應(yīng)用。而且，學(xué)校教育還必須重視廣告設(shè)計(jì)人才對(duì)于文、史、哲、藝術(shù)、常識(shí)等各類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使其具備深厚的知識(shí)素質(zhì)。此外，學(xué)校在教育學(xué)生時(shí)，還要有意識(shí)地鍛煉學(xué)生吃苦耐勞不怕困難的堅(jiān)韌品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作觀(guān)念及競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)，使學(xué)生首先成為一個(gè)健全的人，然后再真正成才。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今時(shí)代社會(huì)對(duì)于應(yīng)用型的廣告設(shè)計(jì)人才具有極大的需求，學(xué)校教育必須積極地應(yīng)對(duì)這樣一種需求，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的應(yīng)用方面的設(shè)計(jì)知識(shí)教育的側(cè)重，使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)以后能夠獲得良好的發(fā)展。

第4篇：精彩的廣告范文

大家好！

非常高興能有機(jī)會(huì)向大家暢談美好的理想、演講人生的價(jià)值、展示敬業(yè)的風(fēng)貌，我倍感榮幸。在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時(shí)代，忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)和向上是每個(gè)人的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我、超越自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是每個(gè)人的畢生追求。今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)——讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

“苔葉雖佳儲(chǔ)素華，不隨嫣麗媚萬(wàn)家。”文人墨客筆下的蒲公英總是低調(diào)的如此華麗，其實(shí)大多數(shù)人都還是平凡的，所以我們要比偉人們多花一點(diǎn)時(shí)間去挖掘生活中的不平凡。而我們的不平凡，飽含在為事業(yè)無(wú)悔奉獻(xiàn)中。我們的同事——四川省石渠縣國(guó)稅局副局長(zhǎng)鄧波，作為一名從內(nèi)地到高原藏區(qū)工作的青年稅務(wù)干部，在平均海拔4500米以上，被稱(chēng)為“生命禁區(qū)”的石渠縣，十五年如一日艱苦奮斗，忠實(shí)踐行著“聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民”的稅收宗旨，譜寫(xiě)了一曲無(wú)私奉獻(xiàn)的青春之歌。在那里，鄧波感受到了藏漢同事們給予的家庭般的溫暖，感到了人與人之間從未有過(guò)的親近。他曾說(shuō)過(guò)：留在石渠，也許我會(huì)少活幾年，但我活得實(shí)在，我也不在乎了。石渠征稅的主要方式是縣城集中納稅和鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回征收。由于石渠自然條件很惡劣，在巡回征收中，鄧波和同事們都自帶家當(dāng)，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞。渴了，喝一口雪水；餓了，撿些牛糞和柴草燒水泡面，或吃上幾口糌耙。高原氣候變化無(wú)常，一會(huì)兒陽(yáng)光普照，一會(huì)兒大雨滂沱，晴天一身灰，雨天一身泥。秋冬時(shí)節(jié)公路一旦被大雪覆蓋，很容易迷路和拋錨。然而在這條征收路上，鄧波一走就是15年，從未間斷過(guò)。曾經(jīng)有人不解地問(wèn)鄧波，你們費(fèi)這么大的勁，吃這么多的苦，收的稅還不及內(nèi)地一個(gè)稅務(wù)所的零頭，有什么意義？鄧波回答說(shuō)：“國(guó)家既然把這么大一片土地上的稅交給我們收，我們守土有責(zé)，一分一厘都是稅，收多收少都是責(zé)！”。這，就是一個(gè)普通的收稅人——鄧波在“生命禁區(qū)”里譜寫(xiě)的一曲青春之歌。

鄧波在高原藏區(qū)默默無(wú)聞、辛勤工作，是愛(ài)崗敬業(yè)的典范，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先鋒，他感召了每一個(gè)人，激勵(lì)著每一個(gè)人要象他那樣在平凡崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，在艱苦環(huán)境中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

愛(ài)崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在稅務(wù)這個(gè)大家庭里，有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的員工象鄧波那樣在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，日復(fù)一日地重復(fù)著自己，卻把飽滿(mǎn)的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給納稅人……恰恰是他們無(wú)聲而堅(jiān)韌的行動(dòng)，教給我們什么是“愛(ài)崗”，什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻(xiàn)”。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是要我們立足本職，按照“六帶頭”、“五提高”的要求，發(fā)揮自己的先鋒模范作用，在平凡崗位上做出顯著成績(jī)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)需要我們求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、勤奮努力工作，要不管自己的能力如何，工作環(huán)境如何，具有崗位責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，只要人在崗位，事情就要做足到最后一分鐘。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是要做一名最優(yōu)秀的人，要想方?jīng)]法完成任務(wù)，要不達(dá)目的誓不罷休，要頑強(qiáng)拼搏最終實(shí)現(xiàn)結(jié)果，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。

愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的最終目的是為了奉獻(xiàn)。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，才會(huì)那樣地飄逸；江河奉獻(xiàn)給大地，才會(huì)那樣地激蕩；青春奉獻(xiàn)給事業(yè)，才會(huì)那樣的美麗。或許平凡的崗位無(wú)法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。當(dāng)稅事業(yè)踏著時(shí)代主旋律騰飛的時(shí)候，我們完全有理由自豪地說(shuō)：“這是我們的事業(yè)，這里，是我們迎接挑戰(zhàn)、笑對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)”。這一樁樁、一件件，所有的語(yǔ)言都是蒼白的，千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮成兩個(gè)字：奉獻(xiàn)。這是我們?nèi)w人的共同追求！小樹(shù)追求陽(yáng)光，風(fēng)帆追求大海，我們追求理想的實(shí)現(xiàn)——稅永遠(yuǎn)紅紅火火！

第5篇：精彩的廣告范文

關(guān)鍵詞：近紅外光譜；DDC112；A/D轉(zhuǎn)換

中圖分類(lèi)號(hào)：TH744.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2016）08-0072-02

1 近紅外光譜分析儀的電子學(xué)結(jié)構(gòu)

電子學(xué)系統(tǒng)是近紅外光譜分析系統(tǒng)的重要組成部分，主要包括電源電路、前置預(yù)處理電路、采集電路和接口電路等。探測(cè)器將接收的光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)后傳送至前置預(yù)處理電路，前置預(yù)處理電路主要實(shí)現(xiàn)信號(hào)的放大和濾波功能，將信號(hào)放大至后續(xù)電路可以正常工作的電壓。然后經(jīng)過(guò)A/D轉(zhuǎn)換電路將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，并通過(guò)接口電路傳入計(jì)算機(jī)進(jìn)行后續(xù)的信號(hào)處理，其具體的結(jié)構(gòu)圖，如圖1所示。

電子學(xué)系統(tǒng)是近紅外光譜分析系統(tǒng)的主要噪聲來(lái)源之一，設(shè)計(jì)快速高信噪比的光譜數(shù)據(jù)采集電路是提高整套系統(tǒng)的重要手段。本文針對(duì)InGaAs光電探測(cè)器設(shè)計(jì)了一種快速高信噪比的光譜數(shù)據(jù)采集電路，為提高光譜分析系統(tǒng)的檢測(cè)精度奠定了基礎(chǔ)。

2 基于DDC112的采集電路設(shè)計(jì)

2.1 DDC112的工作原理

DDC112是由TI公司生產(chǎn)的一款電流輸入式A/D轉(zhuǎn)換芯片。 它具有輸入范圍廣，分辨率高（可達(dá)20位） ， 采樣速度快（1.5 kHZ）等優(yōu)點(diǎn)，滿(mǎn)足近紅外光譜數(shù)據(jù)采集的需求。

DDC112主要依賴(lài)電容器的積分完成對(duì)輸入電流信號(hào)的采集。當(dāng)DDC112工作時(shí)，積分電容器首先向VREF充電，隨著DDC112和電容器的不斷積分，輸入的電流信號(hào)將釋放電容器的電荷，進(jìn)而導(dǎo)致運(yùn)算放大器的輸出電壓被降低。而當(dāng)積分完成時(shí)，輸入信號(hào)將切換至另一端，此時(shí)，芯片內(nèi)部的電壓輸入型ADC將測(cè)量VREF的保持值。

此過(guò)程不斷重復(fù)，持續(xù)、有效地進(jìn)行，可不斷的將輸入信號(hào)進(jìn)行積分，進(jìn)而完成對(duì)電流信號(hào)的A/D轉(zhuǎn)換。

2.2 基于DDC112的采集電路設(shè)計(jì)

由于InGaAs光電探測(cè)器的輸出為電流信號(hào)，因此大多數(shù)近紅外光譜分析儀的采集電路的方案均采用先將電流信號(hào)轉(zhuǎn)換為電壓信號(hào)，然后利用前置放大電路進(jìn)行信號(hào)的放大和濾波，最后通過(guò)輸入電壓式A/D轉(zhuǎn)換電路將信號(hào)以數(shù)字形式輸出。

此種方案雖然能夠完成光譜數(shù)據(jù)的采集，但是對(duì)于運(yùn)算放大器引入的噪聲及放大電路中電阻的熱噪聲卻很難避免。

當(dāng)被測(cè)量的物質(zhì)含量較少時(shí)，探測(cè)器的輸出信號(hào)極其微弱，則需要高阻值得電阻（有時(shí)達(dá)到幾兆）才能完成信號(hào)的放大。而電阻的熱噪聲與阻值成正比，此時(shí)的熱噪聲將不能被忽略，且會(huì)對(duì)采集電路的精度產(chǎn)生較大的影響。

本設(shè)計(jì)為了避免上述問(wèn)題，采用直接對(duì)探測(cè)器的電流輸出信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的方法，通過(guò)DDC112和積分電容完成信號(hào)的轉(zhuǎn)換和采集，避免了高阻值電阻的使用，減少了電路中的熱噪聲，進(jìn)而提高了采集電路的精度。

其具體原理圖，如圖2所示。

由圖2可見(jiàn)，DDC112的電路較為簡(jiǎn)單，且元器件較少，因此電路中引入的外部噪聲源也較少，有助于提高光譜數(shù)據(jù)的采集精度。本文采用DDC112內(nèi)部的Test模式對(duì)所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行測(cè)試，輸出接口采用單向SPI接口。所測(cè)得的電路性能，見(jiàn)表1。

根據(jù)DDC112的datasheet，理論上當(dāng)DDC112工作于TEST模式時(shí)的積分電容值應(yīng)為13 pF、50 pF和75 pF，但電荷量變化的允許范圍是±20%，則積分電容值的范圍應(yīng)為10.4～15.6 pF， 40～60 pF和60～90 pF，表1中的實(shí)測(cè)三個(gè)電容值均滿(mǎn)足要求。

由表1所示，當(dāng)量程越低時(shí)，兩個(gè)通道的實(shí)測(cè)誤差越小，分辨率越高；反之量程越高時(shí)，兩個(gè)通道的實(shí)測(cè)誤差越大，分辨率越低。

但是，即使當(dāng)量程最大為300 pC時(shí)，兩通道間的誤差也僅為0.117%，分辨率達(dá)到了16位，即采集數(shù)據(jù)的電壓有5位的穩(wěn)定數(shù)據(jù)，滿(mǎn)足近紅外光譜數(shù)據(jù)的采集要求。

3 結(jié) 語(yǔ)

本文針對(duì)采用InGaAs探測(cè)器的近紅外光譜分析儀器，設(shè)計(jì)了一種基于DDC112的高精度數(shù)據(jù)采集電路。文章針對(duì)采用InGaAs式電流型光電探測(cè)器的高精度近紅外光譜儀器，設(shè)計(jì)了一種基于DDC112的采集電路。采用雙通道電流輸入式A/D轉(zhuǎn)換器DDC112作為核心芯片，為其設(shè)計(jì)電路，并利用芯片內(nèi)部的TEST模式進(jìn)行電路性能測(cè)試。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，基于DDC112芯片所設(shè)計(jì)的高精度采集電路，其分辨率可達(dá)到16位，即轉(zhuǎn)換后的電壓信號(hào)可穩(wěn)定至5位，且所設(shè)計(jì)電路簡(jiǎn)單、穩(wěn)定，進(jìn)一步驗(yàn)證了該電路應(yīng)用于高精度近紅外光譜儀器的實(shí)用性和有效性。經(jīng)測(cè)試，所設(shè)計(jì)電路的分辨率達(dá)到16位，且電路簡(jiǎn)單、小型、穩(wěn)定，進(jìn)一步驗(yàn)證了該電路的可靠性。

由于該電路具有高精度、簡(jiǎn)單、穩(wěn)定、低成本等優(yōu)點(diǎn)，因此可以作為一種有效電路應(yīng)用于高精度近紅外光譜分析儀器。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陸婉珍.現(xiàn)代近紅外光譜分析技術(shù)（2版）[M].北京：中國(guó)石化出版社，

2007.

[2] 嚴(yán)衍祿.近紅外光譜分析基礎(chǔ)與應(yīng)用[M].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，

第6篇：精彩的廣告范文

【關(guān)鍵詞】廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)

高職“2+1”人才培養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450－9889(2012)03C－0173－02

一、廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)對(duì)高職高專(zhuān)人才需求的狀況

廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)過(guò)程中，隨著規(guī)劃的實(shí)施、項(xiàng)目的進(jìn)行，需要大量的人才。2009年廣西壯族自治區(qū)政府發(fā)出了《關(guān)于做大做強(qiáng)做優(yōu)我區(qū)工業(yè)的決定》，作出了優(yōu)先發(fā)展電力、汽車(chē)、機(jī)械、電子信息等14個(gè)千億元產(chǎn)業(yè)的決定，汽車(chē)、工程機(jī)械、電氣機(jī)械和機(jī)床等現(xiàn)代制造業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)引進(jìn)高端研發(fā)人才和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人才，著重培養(yǎng)急需的機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化、電力電氣工程等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。這把廣西高職教育擺上了十分重要的位置。

廣西壯族自治區(qū)政府編制的《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2008－2015年人才發(fā)展規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《人才發(fā)展規(guī)劃》)，獲得國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施，它指出了廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)人才需求的狀況及未來(lái)的需求預(yù)測(cè)。《人才發(fā)展規(guī)劃》指出，“加快北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)放開(kāi)發(fā)步伐，加快建設(shè)沿海9大產(chǎn)業(yè)基地的戰(zhàn)略決策，對(duì)各類(lèi)人才提出巨大需求”。據(jù)預(yù)測(cè)，在人才需求方面，具有高學(xué)歷、高職稱(chēng)或高技能的人才將成為需求的熱點(diǎn)。2015年，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷人才比重為39.99％，可見(jiàn)專(zhuān)科學(xué)歷人才比重是很大的，高職院校有很大的發(fā)展空間。

從《人才發(fā)展規(guī)劃》中預(yù)測(cè)的人才需求及“建立大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”、“建立北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地”可以看出，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展為廣西高職院校的發(fā)展提供了機(jī)遇和條件，廣西高職院校依托著廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展，有著廣闊的發(fā)展前景。

二、高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)模式改革的必要性

(一)高職人才培養(yǎng)模式研究和改革的必要性

高職院校要辦出高職特色，實(shí)現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，必須根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的變化，根據(jù)社會(huì)的需求，不斷地對(duì)高職人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究與改革，通過(guò)對(duì)高職人才培養(yǎng)模式的理論研究與實(shí)踐，構(gòu)建符合高職教育規(guī)律、適應(yīng)面向21世紀(jì)的高職教育人才培養(yǎng)模式，這是當(dāng)前高職教育改革的熱點(diǎn)與難點(diǎn)。

教育部于2010年6月23日宣布啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)方案，行業(yè)企業(yè)將深度參與培養(yǎng)過(guò)程，與高校共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案。在企業(yè)設(shè)立一批國(guó)家級(jí)“工程實(shí)踐教育中心”，工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)。這一計(jì)劃既給高職工科專(zhuān)業(yè)的教育指明了發(fā)展方向，也帶來(lái)了新的考驗(yàn)。

《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》指出：

“高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才為主要任務(wù)”；“必須堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)方針，以提高質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線(xiàn)，創(chuàng)新體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，圍繞國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，服務(wù)中國(guó)創(chuàng)造戰(zhàn)略規(guī)劃，加強(qiáng)中高職協(xié)調(diào)，系統(tǒng)培養(yǎng)技能型人才”。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，當(dāng)前高職教育人才培養(yǎng)模式有必要進(jìn)行改革。

(二)廣西高職人才培養(yǎng)模式研究、改革的必要性和意義

我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式有著多年的研究和實(shí)踐基礎(chǔ)，但由于地域特點(diǎn)和基礎(chǔ)條件不同，在不同的地區(qū)和不同的專(zhuān)業(yè)所取得的培養(yǎng)效果有著很大的差別。廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)是我國(guó)剛規(guī)劃的一個(gè)立足北部灣重要國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作區(qū)，它有著廣西及北部灣的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)新的探索和實(shí)踐，對(duì)它的研究還在不斷地進(jìn)行著。

廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略地位重點(diǎn)決定了廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)人才的需求，同時(shí)也決定了廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)。而目前廣西在教育、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)方面都相對(duì)落后，要建設(shè)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)成為“重要國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作區(qū)”，需要尋求一個(gè)適應(yīng)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展需求，又有別于大學(xué)本科的一個(gè)較理想的高職人才培養(yǎng)模式，為廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)提供高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，以促進(jìn)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)廣西的發(fā)展和繁榮。

三、廣西高職“2＋1”人才培養(yǎng)模式的研究

(一)高職“2＋1”人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

隨著廣西北部灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，技能型人才的需求在不斷提高，同時(shí)在教育部提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的形勢(shì)下，廣西高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)高職工科專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式更是一種新的探索和研究，它還存在許多要探索、研究和完善之處。目前，為培養(yǎng)學(xué)生的技能，提高學(xué)生的實(shí)踐和操作能力，各高職院校都進(jìn)行了系列的教學(xué)改革。高職在校生到企業(yè)實(shí)習(xí)，是高職院校這幾年為適應(yīng)企業(yè)的需要、提高學(xué)生的技能而進(jìn)行的教學(xué)改革，有的實(shí)行了“2.5＋0.5”的人才培養(yǎng)模式，有的試行了“2＋1”的人才培養(yǎng)模式。

(二)高職“2＋1”人才培養(yǎng)模式的研究

面對(duì)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”及《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，如何建立適應(yīng)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展人才需求，實(shí)習(xí)上又與大學(xué)本科工科類(lèi)學(xué)生實(shí)習(xí)有所區(qū)別，能充分發(fā)揮高職工科學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)較系統(tǒng)、較完善的“2＋1”人才培養(yǎng)模式，將學(xué)生培養(yǎng)成為高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，這是目前必須盡快去研究和實(shí)踐的重要課題。

“2＋1”人才培養(yǎng)模式是部分高職院校正在開(kāi)始探索實(shí)施的一種人才培養(yǎng)模式。“2＋1”中的“2”是指在校內(nèi)進(jìn)行兩年的系統(tǒng)的理論知識(shí)及基本操作、實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，“1”是指在學(xué)校的監(jiān)管、老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐(頂崗實(shí)習(xí))。“2＋1”人才培養(yǎng)模式中的“2”期間，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，還要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)理念，讓學(xué)生具備良好的社會(huì)責(zé)任感、敬崗愛(ài)業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。在這期間，有的院校采取了項(xiàng)目教學(xué)法以及過(guò)程導(dǎo)向、情景、案例等教學(xué)方法，對(duì)原有的課程進(jìn)行了一系列的改革，拉近了教學(xué)內(nèi)容與工作崗位的聯(lián)系，建立了學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高了教學(xué)效果。“2＋1”人才培養(yǎng)模式中的“1”期間，是讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，將在校所學(xué)知識(shí)融人工作中，同時(shí)也是在工作中不斷地充實(shí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，并在工作(頂崗實(shí)習(xí))過(guò)程中，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理念及社會(huì)認(rèn)知能力、人際交往能力，等等。作為廣西的高職院校，“2＋1”期間教學(xué)如何與廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展需要相吻合，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生成為廣西北

部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展所需要的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，反過(guò)來(lái)又如何利用廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展對(duì)高端技能型專(zhuān)門(mén)人才的需求對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，這是一個(gè)相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的一個(gè)重要問(wèn)題。“1”期間有直接走進(jìn)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的目的，“2”期間是為“1”打好基礎(chǔ)，“1”期間學(xué)生如何順利地走進(jìn)了廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行監(jiān)管和指導(dǎo)，是在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中面臨的問(wèn)題，也是“1”能否順利完成的關(guān)鍵因素。

1.“1”期間對(duì)企業(yè)的選擇。為適應(yīng)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展需求，首先應(yīng)對(duì)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，對(duì)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)已建成或在建的億元的大型企業(yè)及它的下游產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，了解各種崗位高技能人才的需求。在調(diào)研的過(guò)程中，與企業(yè)直接聯(lián)系，為企業(yè)提供所需人才，并逐步建立校企合作方式，針對(duì)工作崗位對(duì)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及至教學(xué)體系進(jìn)行改革，形成雙方良好合作、共同發(fā)展的局面。對(duì)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展中人才需求較大的行業(yè)里的中小規(guī)模企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，將企業(yè)特定的工作崗位與特定專(zhuān)業(yè)相聯(lián)系，滿(mǎn)足企業(yè)的人才需求，同時(shí)也為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)增加更多的機(jī)會(huì)。

2.“1”期間學(xué)生的指導(dǎo)。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中，走進(jìn)了社會(huì)，走上了工作崗位，他們的任務(wù)是要完成一名職工需要完成的工作。這期間用到“2”期間所學(xué)到的理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能及學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用能力，并在工作中將各方面的知識(shí)和能力提高到一個(gè)新的層次。在這期間。學(xué)生的指導(dǎo)主要由在校的專(zhuān)業(yè)老師、頂崗實(shí)習(xí)單位中的技術(shù)人員及能工巧匠進(jìn)行理論指導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)單位的安全教育、職業(yè)培訓(xùn)、上崗實(shí)習(xí)等工作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)初步完成由一個(gè)學(xué)生到一名職工的角色轉(zhuǎn)換，掌握工作崗位所需的知識(shí)及技能；應(yīng)建立職業(yè)想念、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)操行等職業(yè)思想和行為：應(yīng)通過(guò)與人的交往、工作的合作，培養(yǎng)社會(huì)認(rèn)知和處理能力；“1”、“2”兩個(gè)期間學(xué)生的知識(shí)、能力相互滲透、應(yīng)用、提高，以達(dá)到一個(gè)高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，為社會(huì)輸送一個(gè)合格的具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。

3.“1”期間學(xué)生的監(jiān)管。“1”期間學(xué)生既是一名在校學(xué)生，也是頂崗實(shí)習(xí)單位的一名員工，此時(shí)具有雙重身份，需要實(shí)習(xí)單位與學(xué)校雙方共同監(jiān)管。在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，既應(yīng)考慮學(xué)生的理想和利益，也應(yīng)協(xié)調(diào)好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，讓學(xué)校、學(xué)生、頂崗實(shí)習(xí)單位達(dá)到三者互贏的局面。學(xué)校的輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、班主任對(duì)學(xué)生可跟蹤進(jìn)行監(jiān)管和指導(dǎo)，掌握學(xué)生的動(dòng)向，為學(xué)生在思想、生活、專(zhuān)業(yè)上排疑解惑；頂崗實(shí)習(xí)單位則按照單位的工作準(zhǔn)則要求學(xué)生，將學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的單位員工。

第7篇：精彩的廣告范文

我們現(xiàn)在每天看的電視節(jié)目中，除了精彩的劇情以外，出現(xiàn)的次數(shù)最多的就是各種各樣的廣告了。

現(xiàn)在每次看電視的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)這種情況：大家正看在興頭上的時(shí)候，被精彩的劇情吸引無(wú)法自拔或者正演到和敵人緊張對(duì)決的時(shí)候，忽然一段廣告插播進(jìn)來(lái)，讓人們十分的掃興。

這種廣告真的很令人厭煩，但是卻十分的精明的抓住了廣告投放的技巧。試想如果一個(gè)電視劇的內(nèi)容不是很精彩的話(huà)，那么也不會(huì)有很多的人圍坐在電視機(jī)前觀(guān)看，那么廣告投放的效果就沒(méi)有那么好了。

現(xiàn)在在我看來(lái)，精彩的電視劇和廣告已經(jīng)是相互捆綁的一個(gè)組合了，廣告雖然很令人討厭，但是換種心態(tài)，想想自己或許會(huì)從中了解到一些自己想買(mǎi)的商品的信息，這樣自己的心情也不會(huì)因?yàn)楸粡V告打斷而變得十分的糟糕了。

第8篇：精彩的廣告范文

康師傅、統(tǒng)一等品牌搶奪了市場(chǎng)先機(jī)，占據(jù)了市場(chǎng)主導(dǎo)地位。

茶飲料競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)慘烈，品牌和產(chǎn)品層出不窮，后來(lái)者居上的難度相當(dāng)大。

雀巢冰爽茶經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間傳播，已經(jīng)建立了“年輕、現(xiàn)代、西方品牌、活力趣味”的形象。而新品冰極是一個(gè)以“超級(jí)冰涼”為賣(mài)點(diǎn)的產(chǎn)品，要實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)突破，唯一的出路，在于塑造鮮明的品牌差異，跳出同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的泥潭，最終脫穎而出。這就需要一個(gè)能將“冰”更好地演繹、加強(qiáng)的創(chuàng)意概念，而且它必須可持續(xù)發(fā)展、全方位延伸。

“冰到你抖”概念的確立和造勢(shì)深植

■酷勁演繹“冰到你抖”

TVC《海灘篇》首先確立了“冰到你抖”的概念：炎炎夏日，海灘上一無(wú)趣男子想討陌生女子開(kāi)心，遭遇尷尬。他喝了冰極，立刻冰得忍不住抖了起來(lái)。激烈的抖動(dòng)無(wú)意中形成勁酷的舞蹈，博得女子歡心，最后連周?chē)娜艘捕家黄痖_(kāi)心地加入“冰抖勁舞”之中。《沙灘篇》以有趣的方式對(duì)“冰到你抖”進(jìn)行了生動(dòng)的演繹，向目標(biāo)消費(fèi)者傳遞了雀巢冰極年輕、時(shí)尚、快樂(lè)、活力的形象。

■“全民冰抖”活動(dòng)造勢(shì)

“雀巢冰極冰抖大賽”全國(guó)巡回活動(dòng)隨即展開(kāi)，在各大城市由對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群深具影響力的娛樂(lè)節(jié)目主持人李晨主持，同時(shí)將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的精彩情景制作成電視廣告播放。全國(guó)“冰抖”評(píng)選大賽也在互聯(lián)網(wǎng)上展開(kāi)，參賽者上傳自創(chuàng)的“冰抖舞”片斷，由網(wǎng)民投票評(píng)選，吸引更多人的參與。

“超線(xiàn)”整合，超限傳播

■大玩懸念，突破“線(xiàn)”制

新的電視廣告《吊橋篇》設(shè)置了一個(gè)扣人心弦的懸念：叢林旅途中，由于雀巢冰極“冰到你抖”的效應(yīng)，引發(fā)了一段精彩絕倫的驚險(xiǎn)情節(jié)，在千鈞一發(fā)之際，故事戛然而止。廣告結(jié)尾的“命懸一線(xiàn)，結(jié)局盡在”將觀(guān)眾引向另一個(gè)能承載更多傳播內(nèi)容的媒體─網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)站不僅提供了受眾急切想知道的精彩結(jié)局，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)頁(yè)豐富的表現(xiàn)形式，對(duì)“冰到你抖”概念再次進(jìn)行完美傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)促銷(xiāo)與活動(dòng)信息全方位的清晰傳播。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“精彩結(jié)局DIY大賽”同時(shí)展開(kāi)。受眾可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)精彩結(jié)局，參加創(chuàng)意評(píng)選，贏取誘人大獎(jiǎng)。這一深受年輕人喜愛(ài)的方式吸引了更多受眾參與。精彩的創(chuàng)意故事，完美執(zhí)行所營(yíng)造的懸念張力，吊起了受眾的胃口，成功地實(shí)現(xiàn)了媒體跨越，受眾的體驗(yàn)和被影響程度大大增強(qiáng)。

■強(qiáng)勢(shì)促銷(xiāo)，推波助瀾

第9篇：精彩的廣告范文

助您成功，益興未來(lái)。

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