健康教育講座小結(jié)精選(九篇)

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第1篇：健康教育講座小結(jié)范文

圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，依照健康教育工作規(guī)范要求。結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開(kāi)展宣傳活動(dòng)。特別是積極開(kāi)展“世界結(jié)核病日”世界衛(wèi)生日”全國(guó)預(yù)防接種日”防治碘缺乏病日”世界無(wú)煙日”世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動(dòng)。做好針對(duì)農(nóng)民工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》開(kāi)展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強(qiáng)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強(qiáng)健康教育檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

（一）、 健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展健康教育工作的組織保證和有效措施，年我們將結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況，調(diào)整充實(shí)健康教育志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)健康教育志愿者培訓(xùn)；組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入中心工作計(jì)劃，把健康教育工作真正落到實(shí)處。

（二）、加大經(jīng)費(fèi)投入

計(jì)劃年購(gòu)置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開(kāi)展。

（三）、 計(jì)劃開(kāi)展的健康教育活動(dòng)

1、舉辦健康教育講座

每月定期開(kāi)展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富、表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識(shí)傳遞給更多的居民。（后附健康教育講座安排表）

2、開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題，開(kāi)展健康咨詢活動(dòng)，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤(pán)

在輸液室設(shè)電視及dvd，每周定期播放健康教育光盤(pán)，光盤(pán)內(nèi)容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

4、開(kāi)展居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)

計(jì)劃上半年、下半年各開(kāi)展一次居民喜歡的健康知識(shí)競(jìng)賽，專(zhuān)干提前認(rèn)真組織，設(shè)計(jì)試題、配備獎(jiǎng)品，讓居民在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識(shí)。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對(duì)中心的3個(gè)健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識(shí)。

6、發(fā)揮取閱架的作用

中心大廳設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費(fèi)索取。

（四）、健康教育效果評(píng)估

對(duì)轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康知識(shí)知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評(píng)估。健康教育專(zhuān)干主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、調(diào)查問(wèn)卷、評(píng)估總結(jié)等工作。

第2篇：健康教育講座小結(jié)范文

青少年的成長(zhǎng)是一個(gè)充滿著神秘感的過(guò)程，青春期是身心巨變，成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期，青少年生理的突變和心理的多變，使得他們有時(shí)情緒顯得混亂無(wú)序、喜怒無(wú)常、甚至?xí)幸环N恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番襲擊。這個(gè)時(shí)期，身心變化給他們帶來(lái)了很多煩惱。青春期健康的教育顯的尤為重要。了解自己身體的生理變化，促進(jìn)心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線。下面是近年來(lái)我校在青春期健康教育方面幾點(diǎn)做法小結(jié)：

一、學(xué)年初有計(jì)劃，學(xué)年終有總結(jié)。有目的有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展青春期健康教育工作。每學(xué)年初學(xué)校德育工作計(jì)劃中青春期健康教育計(jì)劃是重點(diǎn)內(nèi)容之一，并且有明確的要求和安排，年級(jí)組青春期健康教育計(jì)劃是以學(xué)校青春期健康教育計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)計(jì)劃，班級(jí)青春期健康教育計(jì)劃則根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的有關(guān)要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定出具體計(jì)劃。計(jì)劃體現(xiàn)青春期健康教育的針對(duì)性，總結(jié)驗(yàn)證青春期健康教育的實(shí)效性。

二、資源整合，家庭、學(xué)校、社會(huì)三聯(lián)動(dòng)。作為聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織授予的健康促進(jìn)金牌學(xué)校。我們充分利用健康教育所，疾病控制中心，社區(qū)街道等社會(huì)力量，為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在各類(lèi)健康主題日之際，積極與社會(huì)聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫(huà)活動(dòng)”、“拒吸第一支煙做無(wú)煙下一代簽名活動(dòng)”等。通過(guò)短信平臺(tái)，家訪，校園網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)等渠道及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨會(huì)、午會(huì)廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)?？?、校園網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳櫥窗、班會(huì)、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外，每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的《健康知識(shí)》專(zhuān)題講座，班主任組織設(shè)計(jì)開(kāi)展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛(ài)情與友情”等主題班隊(duì)課。專(zhuān)職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導(dǎo)講座?！肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)文、科學(xué)等課，提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求，突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來(lái)及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開(kāi)拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢(shì)，結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科滲透德育，應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念，在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上積極提倡和灌輸這一理念，同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢(shì)下，學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出，老師掌握心理輔導(dǎo)的方法，及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視，心理專(zhuān)職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師，在校內(nèi)多次為教師，學(xué)生，家長(zhǎng)開(kāi)展心理輔導(dǎo)方面的專(zhuān)題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題，如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的研究》，《住校生生活適應(yīng)性問(wèn)題的探討研究》等。在心理專(zhuān)職老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校青春期健康教育中對(duì)學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早，理念新，意識(shí)強(qiáng)，見(jiàn)實(shí)效。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生，給家長(zhǎng)教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問(wèn)題學(xué)生束手無(wú)策時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。曾鵬老師作為我校專(zhuān)職心理輔導(dǎo)老師，多次被電視臺(tái)，兄弟學(xué)校等邀請(qǐng)給家長(zhǎng)老師們做講座輔導(dǎo)，得到大家的認(rèn)可好評(píng)，也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。

每個(gè)人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過(guò)一個(gè)充滿困惑的青春期。我們將不斷探索，不斷努力！

第3篇：健康教育講座小結(jié)范文

農(nóng)村健康教育工作計(jì)劃一

健康教育工作是村衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，為了更好的貫徹落實(shí)《公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核辦法》相關(guān)工作要求，進(jìn)一步完善我村衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育與健康促進(jìn)工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及健康知識(shí)，提高居民健康水平，制定了20XX年健康教育工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、主要工作任務(wù)

依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開(kāi)展宣傳活動(dòng)。特別是積極開(kāi)展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國(guó)預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無(wú)煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動(dòng)。繼續(xù)做好針對(duì)農(nóng)民、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項(xiàng)目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，開(kāi)展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強(qiáng)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強(qiáng)健康教育檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

(一)、健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展健康教育工作的組織保證和有效措施，20XX年我們將結(jié)合本村實(shí)際情況，調(diào)整充實(shí)健康教育志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)健康教育志愿者培訓(xùn);組織人員積極參加市疾控部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計(jì)劃，把健康教育工作真正落到實(shí)處。

(二)、加大經(jīng)費(fèi)投入

計(jì)劃20XX年購(gòu)置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開(kāi)展。

(三)、計(jì)劃開(kāi)展的健康教育活動(dòng)

1、舉辦健康教育講座

每月定期開(kāi)展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富、表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識(shí)傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)

2、開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題，開(kāi)展健康咨詢活動(dòng)，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3、向村民播放健康教育光盤(pán)

在輸液室設(shè)電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤(pán)，光盤(pán)內(nèi)容以村民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

4、開(kāi)展村民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)

計(jì)劃上半年、下半年各開(kāi)展一次村民喜歡的健康知識(shí)競(jìng)賽，提前認(rèn)真組織，設(shè)計(jì)試題、配備獎(jiǎng)品，讓村民在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識(shí)。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對(duì)健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識(shí)。

6、發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋的作用

農(nóng)家書(shū)屋設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理，將村民需要的健康教育材料擺放其中，供村民免費(fèi)索取。

(四)、健康教育效果評(píng)估

對(duì)轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康知識(shí)知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評(píng)估。健康教育專(zhuān)干主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、調(diào)查問(wèn)卷、評(píng)估總結(jié)等工作。

(五)、健康教育覆蓋

計(jì)劃于20XX開(kāi)展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動(dòng)、健康知識(shí)競(jìng)賽、播放健康教育光盤(pán)、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭(zhēng)取讓更多的村民學(xué)習(xí)到需要的健康知識(shí)，從根本上提高村民自身的健康知識(shí)水平和保健能力，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

農(nóng)村健康教育工作計(jì)劃二

農(nóng)村衛(wèi)生室是健康教育與健康促進(jìn)的重要村級(jí)場(chǎng)所，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)是提高我村父老鄉(xiāng)親們的健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率，及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率的重要措施，是提高健康文明素質(zhì)、提高我村父老鄉(xiāng)親們生活質(zhì)量的必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容。

一、目標(biāo)

通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高我村父老鄉(xiāng)親們的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率，促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持，推動(dòng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高我村父老鄉(xiāng)親們的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

(一)充分發(fā)揮《高吳橋居民健康健康教育講座》的參與作用。

(二)每年制定健康教育工作計(jì)劃。制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織自我健康教育培訓(xùn)，創(chuàng)建一個(gè)有益于宣傳健康知識(shí)的環(huán)境。

(三)加強(qiáng)我衛(wèi)生室健康教育陣地建設(shè)。如宣傳欄每?jī)蓚€(gè)月更換一次(每年出刊6期以上)。積極征訂健康書(shū)刊，對(duì)兗州區(qū)衛(wèi)生局、新驛鎮(zhèn)衛(wèi)生院自制的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。

(四)大力開(kāi)展我村健康教育活動(dòng)。

1、門(mén)診健康教育：鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)有針對(duì)性開(kāi)展候診教育與隨診教育。

2、家庭病床健康教育：①鄉(xiāng)村醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育。②健康處方：對(duì)每位家庭病床病人或家屬至少發(fā)放一種健康教育處方，有針對(duì)性地對(duì)每位家庭病床病人或家屬開(kāi)展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。

(五)積極開(kāi)展社會(huì)健康教育活動(dòng)。針對(duì)我村衛(wèi)生室管轄內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群。

(六)加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng)。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用宣傳欄、廣播等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。

(七)完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料，并對(duì)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

三、開(kāi)展健康教育講座時(shí)間安排

一月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生安全教育、家庭急救與護(hù)理。

二月份：教育重點(diǎn)是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。

四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日，重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。

五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識(shí)教育。

六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛(ài)眼日、禁毒日。重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離等方面的知識(shí)。

七月份：重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開(kāi)展家庭常用消毒知識(shí)、科學(xué)育兒和社區(qū)常見(jiàn)病的宣傳教育。

九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。

十一月份：結(jié)合全國(guó)防治糖尿病日，開(kāi)展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。

十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治的宣傳教育。穿插四期與中醫(yī)相關(guān)的健康教育宣傳。

四、措施

(一)提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)自我管理。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務(wù)手段，是控制醫(yī)療費(fèi)用，拉動(dòng)保健需求的根本措施。

(二)健全網(wǎng)絡(luò)、抓好自身培訓(xùn)。

第4篇：健康教育講座小結(jié)范文

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)工作，我校成立了"創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組"。組長(zhǎng)由***校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由**書(shū)記、**副校長(zhǎng)和**副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任及衛(wèi)生保健教師組成，明確工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。下設(shè)創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生工作。對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，做到有目標(biāo)計(jì)劃、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰，同時(shí)將工作責(zé)任落實(shí)到每位教職員工。

學(xué)校對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作非常支持。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作。本年度學(xué)校安排了三次全校性個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動(dòng)，并積極落實(shí)、檢查。在檢查中對(duì)存在問(wèn)題的處室明確提出，提出尖銳的批評(píng)，并責(zé)令當(dāng)場(chǎng)改正。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，教學(xué)校長(zhǎng)主管健康教育，總務(wù)校長(zhǎng)主管學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

創(chuàng)衛(wèi)工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動(dòng)起來(lái)，形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實(shí)，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中來(lái)。

1、強(qiáng)化了輿論宣傳。學(xué)校利用校、團(tuán)、班會(huì)、"國(guó)旗下講話"等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育墻報(bào)、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專(zhuān)欄，每月一次；各班一學(xué)期3-4期關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的黑板報(bào)。

2、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座。以專(zhuān)題講座等形式對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行創(chuàng)建衛(wèi)生城市宣傳，并開(kāi)展相互監(jiān)督活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵及創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園實(shí)踐活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級(jí)布置的任務(wù)等定期舉辦各種專(zhuān)題的知識(shí)講座，如"中學(xué)生防近視知識(shí)講座"、"中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識(shí)講座"、"防控非典知識(shí)講座"、"心理健康知識(shí)講座"、"校園紅絲帶講座"等等。通過(guò)這些活動(dòng)，更有效、更深入的進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。

3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳材料。如"健康知識(shí)"小冊(cè)子、《學(xué)校健康教育實(shí)施細(xì)則》、健康行為實(shí)際操作說(shuō)明、《教研簡(jiǎn)報(bào)》創(chuàng)衛(wèi)專(zhuān)刊等等。通過(guò)這些宣傳活動(dòng)，廣大師生對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地參與到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會(huì)。

4、組織教職工和學(xué)生廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動(dòng)。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上。

三、加強(qiáng)健康教育，搞好衛(wèi)生工作。

學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是抓好健康教育工作。學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃，并保證課時(shí)，開(kāi)課率。教師、教材按要求落實(shí)。學(xué)校利用校《健康教育》專(zhuān)欄宣傳健康教育常識(shí)，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，使我校健康教育和學(xué)校周邊環(huán)境達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生城市的要求。

具體表現(xiàn)在：

1、初中三個(gè)年級(jí)均開(kāi)展健康教育課，由生物教師和政治教師兼任健康教育教師。選用規(guī)定教材及教學(xué)參考。嚴(yán)格保證了課時(shí)安排為0.5課時(shí)/周，嚴(yán)格保證了開(kāi)課率達(dá)到100%。做到了有課時(shí)、課本、教師、教案、考核評(píng)價(jià)。其中初一、初二年級(jí)側(cè)重于健康教育方面，而初三年級(jí)則側(cè)重于心理健康教育。通過(guò)幾年以來(lái)的課程開(kāi)展，學(xué)生普遍反響良好。能夠在健康課上學(xué)習(xí)到許多非常有用的知識(shí)。幾年以來(lái)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)資料完整，書(shū)面考核成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)。學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)100%，健康行為形成率90%以上。

高中各年級(jí)根據(jù)具體情況開(kāi)展每月一次的健康教育知識(shí)講座，由我校生物課教師主講，通過(guò)講座活動(dòng)的開(kāi)展，使高中學(xué)生無(wú)論是在生理健康方面還是在心理健康方面都獲得了有益的知識(shí)補(bǔ)充。

2、我校選用陜西人民出版社出版的健康教育教材，所用教具、掛圖完全達(dá)到教學(xué)的要求。

3、各教室共裝8只以上日光燈管，每個(gè)燈管為40W，整個(gè)教室共計(jì)至少320W，符合教室安裝6-10只40W日光燈的標(biāo)準(zhǔn)。黑板采用特制鐵皮制成，1999年由市教育局直接招標(biāo)購(gòu)買(mǎi)，至今使用完好，無(wú)裂縫、無(wú)反光、無(wú)眩光、書(shū)寫(xiě)清楚。

4、學(xué)校課桌椅是由市教育局統(tǒng)一指定的廠家供應(yīng)。符合國(guó)家頒布的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB7792-87）。

5、學(xué)校因?yàn)榛?，?000年后，無(wú)食堂。學(xué)生和教職工飲用水由西安市東安公司供給。水質(zhì)檢測(cè)合格。

6、學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)男生廁所有57個(gè)蹲位，女生廁所有80個(gè)蹲位，在校學(xué)生1185名，612名男生，573名女生，學(xué)生與廁所蹲位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（男40：1，女20：1）。

7、各年級(jí)健康教育教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，在具體教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)度與計(jì)劃內(nèi)容相符，教學(xué)中概念明確，邏輯清楚，板書(shū)工整。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。語(yǔ)言生動(dòng)感人，并善于理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候根據(jù)情況寫(xiě)出詳細(xì)的教學(xué)總結(jié)。

8、教案嚴(yán)格按照規(guī)定書(shū)寫(xiě)（包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、教學(xué)小結(jié)等八項(xiàng)內(nèi)容）；此外，教案書(shū)寫(xiě)無(wú)概念錯(cuò)誤、書(shū)面整潔、簡(jiǎn)練。按課時(shí)備課，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)校在期中考試和期末考試前進(jìn)行兩次檢查。

9、學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)研究。我校20055學(xué)年度出外接受培訓(xùn)達(dá)4人次，如"中小學(xué)心理咨詢與健康教育教師培訓(xùn)班"、"校園紅絲帶培訓(xùn)"、"心理咨詢培訓(xùn)"等。此外，健康教育教師還通過(guò)組內(nèi)集體備課、教研活動(dòng)以及上觀摩課的形式極大限度的提高了健康教育教師的個(gè)人基本功。健康教育教師人均學(xué)年度接受培訓(xùn)完全達(dá)到要求的120學(xué)時(shí)以上的標(biāo)準(zhǔn)。

10、學(xué)校每年多次利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校園廣播、衛(wèi)生小報(bào)以及環(huán)保小報(bào)等多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識(shí)。

11、學(xué)校每月由校醫(yī)和政教處聯(lián)合，對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。按照頭發(fā)、指甲、面部和衣著四項(xiàng)，組織班干部，由各班生活委員統(tǒng)計(jì)，造表上交。所有原始資料保存完整齊全。

12、政教處制定有早操和課間操的檢查評(píng)比辦法，由政教處組織實(shí)施檢查，各班主任以及各任課教師督促、配合。檢查評(píng)比資料詳實(shí)完整。

13、2005學(xué)年度，學(xué)生除事假以外的原因造成的缺課共447節(jié)，缺課率為3.9‰。

14、教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴(yán)格做到無(wú)煙頭、無(wú)紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。

15、經(jīng)過(guò)一年的努力，我們做到了學(xué)校校園無(wú)雜草、無(wú)亂丟廢棄物、無(wú)痰跡、無(wú)污水洼地、無(wú)亂寫(xiě)亂劃，學(xué)校廁所無(wú)臭、無(wú)蚊蠅蛆滋生、無(wú)亂拉亂尿、無(wú)亂寫(xiě)亂劃。

四、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)衛(wèi)順利進(jìn)行

為確保創(chuàng)衛(wèi)工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，我校創(chuàng)衛(wèi)辦領(lǐng)導(dǎo)小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定、完善了多項(xiàng)規(guī)章制度，如《衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生保健制度》、《****控?zé)熤贫取返龋魈幨摇⒛昙?jí)組、教研組、各辦公室制定了詳細(xì)的創(chuàng)衛(wèi)計(jì)劃。這些制度、計(jì)劃把對(duì)廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評(píng)先評(píng)優(yōu)工作結(jié)合起來(lái)，取得了顯著的成效。

五、采取有力措施，保證工作開(kāi)展

1、由政教處牽頭開(kāi)展"文明班級(jí)"評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、學(xué)生儀容儀表檢查及教室及衛(wèi)生區(qū)的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教室布置規(guī)范整齊，教室、走廊衛(wèi)生整潔，天花板無(wú)蛛絲、地面無(wú)紙屑、痰跡；衛(wèi)生無(wú)死角，廁所天天沖洗，無(wú)垃圾，水溝無(wú)積泥，無(wú)積水。政教處每周評(píng)比頒發(fā)"衛(wèi)生流動(dòng)紅旗"，樹(shù)立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作，使其躍上新臺(tái)階。

2、總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生及操場(chǎng)、樓內(nèi)走廊等的衛(wèi)生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛(wèi)生工作，并及時(shí)公布檢查結(jié)果，督促存在問(wèn)題的部門(mén)或個(gè)人整改。針對(duì)今年"愛(ài)衛(wèi)、除四害"工作的部署和安排，按照上級(jí)的統(tǒng)一要求，由總務(wù)處牽頭，衛(wèi)生室人員具體落實(shí)，在全校范圍內(nèi)積極開(kāi)展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動(dòng)，每次行動(dòng)都做到有計(jì)劃、有布置、有匯報(bào)、有總結(jié)，落實(shí)責(zé)任到人，確保行動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、學(xué)校針對(duì)師生飲水問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)組織討論，審核飲水資質(zhì)、檢測(cè)報(bào)告等文件后，決定使用"東安"公司的供水，以保證師生的飲水衛(wèi)生和安全。

4、校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)積極組織全校學(xué)生參加市創(chuàng)衛(wèi)大行動(dòng)和"地球日"、"環(huán)境日"環(huán)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)。

第5篇：健康教育講座小結(jié)范文

    建立層遞式心理健康教育組織落實(shí)心理健康教育措施

    學(xué)校是心理健康教育的重要場(chǎng)所。為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,學(xué)校從校長(zhǎng)、處室到班級(jí)需有效配合,形成健全的層遞式心理健康管理模式。

    (一)校長(zhǎng)作為學(xué)校各方面工作的總負(fù)責(zé)人,需在心理健康教育中起到領(lǐng)導(dǎo)作用,不僅負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理全校心理健康教育工作的開(kāi)展,還要擔(dān)任該領(lǐng)域科研工作的總負(fù)責(zé)人,并指導(dǎo)交流工作。

    (二)各處室負(fù)責(zé)定期召開(kāi)課題研討會(huì),不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)科研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還要定期對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn),指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),明確學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容:①學(xué)習(xí)心理與就業(yè)、升學(xué)指導(dǎo);②人際關(guān)系輔導(dǎo)與社會(huì)心理教育;③情感教育與耐挫力訓(xùn)練;④自我意識(shí)與健康人格培養(yǎng);⑤青春期與性心理教育;⑥休閑與消費(fèi)心理指導(dǎo)等。

    (三)年級(jí)組長(zhǎng)、任課教師要做好三項(xiàng)工作:①在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生智力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,培養(yǎng)學(xué)生的能力;②在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),如學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、刻苦學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)等;③在學(xué)校各種活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)性心理品質(zhì),并維護(hù)學(xué)生的心理健康。

    全校從校長(zhǎng)到各處室、各年級(jí)任課教師和班主任,都要明確心理健康教育的重要性,做到把轉(zhuǎn)變思想、觀念與學(xué)習(xí)心理健康教育理論結(jié)合起來(lái),與心理健康教育實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),與總結(jié)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。把心理健康教育貫穿到全部教育教學(xué)活動(dòng)中。

    營(yíng)造校園文化創(chuàng)設(shè)舒適的心理氛圍

    學(xué)校物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境對(duì)學(xué)生心理發(fā)展有很大的作用。健康的校園文化可以使學(xué)生在潛移默化中逐步形成健康的心理。在活潑,上進(jìn)的氣氛中,學(xué)生能保持較高的學(xué)習(xí)熱情,敢于發(fā)表見(jiàn)解,樂(lè)于與人相處。合理的競(jìng)爭(zhēng)氛圍可激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,正確對(duì)待成功與失敗,主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。營(yíng)造健康的校園文化需從以下三個(gè)方面入手:

    (一)從校園物質(zhì)、制度、精神、行為四個(gè)方面開(kāi)展校園文化建設(shè)。改造、擴(kuò)建學(xué)生宿舍、整頓學(xué)生食堂;配設(shè)航模室、閱覽室、電腦室、書(shū)畫(huà)室、乒乓室等活動(dòng)用房;布置干凈整潔,陽(yáng)光充足,空氣通暢,賞心悅目的課堂;擴(kuò)大草坪面積,建設(shè)“四季有花香,常年綠滿園”的校園,建造小亭,放置石桌石凳,種植花草樹(shù)木。并根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),制定師生值周制度、升旗制度、出操退操制度,開(kāi)展一年一度文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),以豐富多彩的藝術(shù)、文化、體育、智力活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文明、互助、競(jìng)爭(zhēng)的良好習(xí)慣。

    (二)創(chuàng)建良好的班級(jí)氣氛。班主任以“愛(ài)心”治班,以“民主”治班,師生平等交往。教師組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理,尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,創(chuàng)造寬松的班級(jí)氛圍。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)題討論、主題班會(huì)等形式形成正確的輿論,培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、人際溝通和自我管理的能力。

    (三)形成合理的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校對(duì)每個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià),按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,實(shí)行量化考核,每日由值周學(xué)生檢查,一周一小結(jié),一月一匯總,全校公布,評(píng)出優(yōu)勝。以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。同時(shí),根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn),開(kāi)展朗誦比賽、演講比賽、演奏比賽、書(shū)畫(huà)大賽、辯論賽、作文比賽等活動(dòng),為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的興趣和信心,挖掘?qū)W生的潛力。

    招聘心理教師積極開(kāi)展咨詢

    心理健康教育有兩方面的功用,即矯治與發(fā)展。矯治即預(yù)防心理疾病,保持心理健康;發(fā)展,即提高學(xué)生的心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)其全面發(fā)展。為了把這兩方面的工作開(kāi)展得更好,應(yīng)招聘專(zhuān)業(yè)心理教師,設(shè)置心理信箱,成立心理咨詢室,開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

    專(zhuān)業(yè)心理教師可利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),首先調(diào)查學(xué)生的心理健康狀況,把具有相近心理問(wèn)題的學(xué)生歸為一組;然后根據(jù)實(shí)際問(wèn)題,利用學(xué)校、社會(huì)上有利的條件,在課外分別開(kāi)展心理座談、經(jīng)驗(yàn)介紹、討論等,逐類(lèi)解決問(wèn)題。對(duì)于存在問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生,應(yīng)鼓勵(lì)他們接受心理教師的咨詢,在咨詢過(guò)程中教師遵守尊重、通情、保密的原則,理解、接納、疏導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生‘幫助學(xué)生發(fā)展積極、正確的自我觀念和自我意識(shí),學(xué)會(huì)客觀地分析自我,學(xué)會(huì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),從而培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。

    開(kāi)設(shè)心理健康講座促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

    對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。定期召開(kāi)心理健康講座是一條很好的途徑,因?yàn)樾睦斫】抵v座面向全體學(xué)生,有組織、有目標(biāo),講座內(nèi)容、時(shí)間都有保證,也很受師生重視。例如初三學(xué)生面臨升學(xué)考試,壓力大,即使教師、朋友、父母、親人的關(guān)切問(wèn)候也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān),因而終日緊張,身心疲憊。這些學(xué)生普遍需要心理上的幫助,渴求有人為他們指點(diǎn)迷津,解除困惑。如果學(xué)校能定期為他們組織幾場(chǎng)有針對(duì)性的心理健康講座,無(wú)疑會(huì)給他們很多幫助和指導(dǎo)。

    所以,我們應(yīng)針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn),定期召開(kāi)心理健康講座,講座的內(nèi)容一般為:學(xué)習(xí)與升學(xué)指導(dǎo);人際關(guān)系輔導(dǎo)與社會(huì)心理教育,情感教育與耐挫力的訓(xùn)練;自我意識(shí)與健康人格的培養(yǎng);青春期與性心理教育;休閑與消費(fèi)心理指導(dǎo)等等。

    抓學(xué)科教學(xué)滲透提高學(xué)科教學(xué)實(shí)效

    各種教學(xué)活動(dòng)中都蘊(yùn)含著豐富的心理健康教育因素。無(wú)論是各門(mén)學(xué)科本身,還是學(xué)科的教學(xué)過(guò)程,都蘊(yùn)含豐富的心理健康教育資源。因此,以學(xué)科知識(shí)為中介,充分利用這些資源,在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,是可行的,也是有效的。

    (一)充分挖掘教材,尋找知識(shí)滲透點(diǎn)。教材中凝聚了人類(lèi)古今中外、代代相傳至今的文明成果和經(jīng)驗(yàn)。課文中需挖掘的有知識(shí)的智力要素、哲理要素、情感要素、方法要素、社會(huì)價(jià)值要素等等。教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生吸收、消化。常規(guī)教學(xué)時(shí),提問(wèn)的設(shè)計(jì),練習(xí)的設(shè)計(jì)和配置等都可以滲透心理健康教育的內(nèi)容,增強(qiáng)健康心理品質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),提高學(xué)科教學(xué)的實(shí)效。

    (二)教師可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,知識(shí)內(nèi)容,靈活運(yùn)用指導(dǎo)——自學(xué)式,提問(wèn)——討論式,引導(dǎo)——探究式等教學(xué)模式,解放學(xué)生個(gè)性,解放學(xué)生思維束縛,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自我反饋與評(píng)價(jià)。

    (三)借鑒愉快教育、情境教學(xué)、協(xié)同教學(xué)的思想和方法,形成民主、平等、和諧的課堂氣氛。

    建立家校聯(lián)系調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與心理健康教育

    學(xué)校和家庭之間有著密切的聯(lián)系。學(xué)校把培養(yǎng)合格的學(xué)生作為辦學(xué)的任務(wù);家長(zhǎng)盼子女成才,做有出息的人,也維護(hù)了家庭的利益。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生心理上的影響不亞于教師,只有家校配合,形成良性循環(huán),才能使教育收到成效。

    為此,學(xué)校應(yīng)該定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)小組會(huì),組織有教育子女經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹家教成功的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)各班的實(shí)際情況,有時(shí)把學(xué)生的主題班會(huì)、例行班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),由學(xué)生介紹班級(jí)情況,暢談理想,傾訴苦惱,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生,讓家長(zhǎng)縮小與教師、學(xué)生的心理距離。使那些忙于自己工作、疏于關(guān)心和引導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)抽時(shí)間與孩子們交流;使那些無(wú)視子女本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ),過(guò)分要求子女高分,并采取不當(dāng)措施的家長(zhǎng)能正視孩子的現(xiàn)實(shí),不再獨(dú)斷專(zhuān)行;也使對(duì)孩子溺愛(ài)有加,教育無(wú)從下手的家長(zhǎng),重視并開(kāi)始解決孩子的一些心理問(wèn)題。

    與此同時(shí),還應(yīng)該請(qǐng)家長(zhǎng)參加心理健康教育講座,努力使家長(zhǎng)做到:

    (一)對(duì)子女提出合理的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)會(huì)客觀分析具體情況,及時(shí)全面地了解子女的各種需求。

第6篇：健康教育講座小結(jié)范文

1一般資料

本中心對(duì)2011 年1 月至今， 建立了社區(qū)居民慢性病健康檔案， 由全科團(tuán)隊(duì)按照《中心慢性病管理實(shí)施方案》開(kāi)展工作，責(zé)任落實(shí)到人、分片包干到每個(gè)全科團(tuán)隊(duì)，對(duì)所管的高血壓患者進(jìn)行電話或家庭隨訪，免費(fèi)提供咨詢等，中心現(xiàn)管理的高血壓患者有380人。其中男238例，女142例，平均年齡（66±6.5）歲，年齡36～82歲。

2干預(yù)方法

2.1膳食行為干預(yù)不合理的膳食行為不僅是高血壓病的危險(xiǎn)因素，同時(shí)也是誘發(fā)高血壓病的主要影響因素如大量飲酒、高鹽高脂高膽固醇飲食。飲食控制方面指導(dǎo)高血壓患者少量飲酒，對(duì)鹽的攝入量，并現(xiàn)場(chǎng)用鹽匙示范指導(dǎo)煮飯者每人每日食鹽攝入量在5 g以下，清楚告知高鈉攝入可以使血壓升高；指導(dǎo)患者控制高膽固醇如豬肝、動(dòng)物內(nèi)臟等及飽和脂肪酸如豬油、牛油等的攝入量；增加蛋白質(zhì)較高而脂肪少的禽類(lèi)及魚(yú)類(lèi)而富含鉀、鎂、鈣的食物；多吃新鮮水果蔬菜。

2.2行為生活方式干預(yù)根據(jù)患者的年齡和血壓分類(lèi)級(jí)別合理指導(dǎo)患者合理安排休息和活動(dòng)，限酒戒煙，保持心情舒暢，勞逸結(jié)合，促進(jìn)生活規(guī)律； 協(xié)助患者選擇適宜的運(yùn)動(dòng)方式和強(qiáng)度，活動(dòng)強(qiáng)度以不感疲勞為度，選擇有氧運(yùn)動(dòng)如步行、慢跑、太極拳、爬樓梯等；指導(dǎo)患者經(jīng)常監(jiān)測(cè)自己的體重變化，使體重指數(shù)最好保持在20～24。

2.3藥物干預(yù)告訴患者藥物的名稱(chēng)、劑量、用法、作用及副

作用，先從小劑量開(kāi)始避免一開(kāi)始就用快速降壓的藥物，以防血壓下降過(guò)快引起不適，一定要自覺(jué)遵照醫(yī)囑服藥，不可自行增減用量或者突然更換藥物或停藥，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持規(guī)律服藥的重要性，出現(xiàn)不良反應(yīng)時(shí)應(yīng)及時(shí)通知管理醫(yī)生，重新調(diào)整降壓藥物。通過(guò)健康教育講座集中向高血壓患者講解降壓藥物的分類(lèi)、作用機(jī)制、副作用和不良反應(yīng)等知識(shí)，促進(jìn)患者能合理用藥、解除顧慮。

2.4心理護(hù)理干預(yù)高血壓是一種慢性終身性疾病，長(zhǎng)期服藥和改變飲食習(xí)慣后多數(shù)患者存在焦慮或者抑郁心理。當(dāng)精神壓力大時(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，遇事不急不躁，沉著冷靜，想得開(kāi)，避免精神緊張、情緒激動(dòng)，如向親朋好友、向社區(qū)責(zé)任醫(yī)生等傾訴等來(lái)釋放情緒。社區(qū)護(hù)士對(duì)患者給予充分的理解 關(guān)心和鼓勵(lì)，給他們提供情感上的支持，用開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以保持血壓穩(wěn)定。

2.5健康教育干預(yù)高血壓病的健康教育護(hù)理干預(yù)最為重要，健康教育的方式方法有電話隨訪、上門(mén)隨訪、音像播放、健康教育處方、黑板報(bào)和宣傳冊(cè)、高血壓病防治專(zhuān)題講座等。針對(duì)不同高血壓病患者采用不同教育方法，社區(qū)護(hù)士要反復(fù)耐心向患者講解高血壓的生理、心理、社會(huì)因素以及高血壓對(duì)機(jī)體造成的危害，直到患者理解明白。做好血壓監(jiān)測(cè)和跟蹤是控制高血壓的主要環(huán)節(jié)，社區(qū)護(hù)士或責(zé)任醫(yī)生在隨訪時(shí)教會(huì)患者及家屬學(xué)會(huì)準(zhǔn)確測(cè)量血壓和記錄血壓值，告知自測(cè)血壓對(duì)控制高血壓重要性，他將對(duì)提高生存和生活質(zhì)量有著重要意義。

第7篇：健康教育講座小結(jié)范文

關(guān)鍵詞：支氣管哮喘；哮喘之家；家庭管理

【中圖分類(lèi)號(hào)】R562.25【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1672-3783(2012)04-0478-02

支氣管哮喘（簡(jiǎn)稱(chēng)哮喘）是一種由嗜酸性粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞和T細(xì)胞等多種炎癥細(xì)胞參與的氣道慢性炎癥，臨床表現(xiàn)為反復(fù)發(fā)作的喘息、呼氣性呼吸困難、胸悶或咳嗽等，常于夜間和（或）清晨發(fā)作、加重。哮喘是全世界最常見(jiàn)的慢性病之一。全球約有1億多病人，我國(guó)約有1千萬(wàn)以上[1]。哮喘已被衛(wèi)生部列為難治病，迄今尚無(wú)特效治療的方法，但長(zhǎng)期有效的防治，可保持療效和預(yù)防復(fù)發(fā)。2008年4月，我院呼吸科和兒科聯(lián)合籌辦了“哮喘之家”作為醫(yī)患之間的溝通橋梁，宣傳普及健康教育知識(shí)，提高患者對(duì)哮喘的正確認(rèn)識(shí)，實(shí)行有效治療和家庭自我管理，努力控制和預(yù)防哮喘。

1 參與對(duì)象

本院門(mén)診和住院收治的325例患者進(jìn)行系統(tǒng)的分組治療和健康教育管理。其中對(duì)照組共174人，宣教組共151人，合計(jì)325人。其中男170名，女155名，門(mén)診200人，收住院125人，年齡為4-82歲，兒童約占總?cè)藬?shù)的65%。

2 方法

對(duì)照組病人采取以往治療模式，給予對(duì)癥藥物治療，講解藥物基本用法，口頭囑咐次診日期，無(wú)疾病相關(guān)知識(shí)講座及回訪等宣傳形式。宣教組病人采取組織醫(yī)護(hù)人員、哮喘患者及家屬聚會(huì)四個(gè)月一次，以講座和寓教于樂(lè)形式使患者在輕松中掌握哮喘知識(shí)。具體方法：（1）專(zhuān)家介紹哮喘相關(guān)知識(shí)，醫(yī)護(hù)人員提供免費(fèi)咨詢，發(fā)放健康教育手冊(cè)，哮喘兒童舉行吹氣球和吸入藥物比賽，獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品和隨機(jī)免費(fèi)肺功能測(cè)試。（2）鼓勵(lì)每位患者及家屬針對(duì)個(gè)人情況，積極提出自身相關(guān)問(wèn)題，采取一對(duì)一的專(zhuān)人診療模式，制定個(gè)體化治病方案，建議強(qiáng)調(diào)醫(yī)患的互動(dòng)交流。

3 健康教育內(nèi)容

3.1 教育方式:建立哮喘患者病歷檔案，登記姓名、電話號(hào)碼等聯(lián)系方式，采用哮喘日記（由中國(guó)哮喘聯(lián)盟推薦）進(jìn)行評(píng)估。醫(yī)護(hù)人員定期舉辦開(kāi)放式座談、義診、電話隨訪、咨詢等，為患者提供全程醫(yī)療服務(wù)。

3.2 哮喘的基本知識(shí)教育:通過(guò)免費(fèi)咨詢、講座、觀看錄像等方式使患者了解哮喘的病因、發(fā)病機(jī)制和臨床表現(xiàn)，使患者懂得治療哮喘的重要性，了解治療哮喘任重而道遠(yuǎn)，需要積極配合治療。

3.3 家庭教育

3.3.1 幫助病人找出過(guò)敏源，盡量避免誘發(fā)因素:明確過(guò)敏者應(yīng)盡快脫離變應(yīng)原。曾遇到一位小姑娘，在皮鞋廠上班對(duì)漆過(guò)敏，邊上班邊治療，病情毫無(wú)改善反而越加嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員和家人的反復(fù)勸說(shuō)，終于改行，后來(lái)病情得到有效控制。平時(shí)注意保持周?chē)h(huán)境清潔、舒適，空氣流通，被套、枕芯要勤洗、勤曬，遠(yuǎn)離塵螨，拒養(yǎng)寵物，花粉過(guò)敏者避免接觸。保持情緒穩(wěn)定，不宜食用魚(yú)、蝦、螃蟹、蛋、牛奶等易過(guò)敏食物。吸煙者戒煙，同時(shí)避免被動(dòng)吸煙。

3.3.2 用藥護(hù)理：目前哮喘的常用一線藥是氣霧劑吸入。教會(huì)病人正確的吸入方法，對(duì)哮喘的治療起著事半功倍的作用，家庭用藥尤其重要。先給患者正確地示范，然后再讓其反復(fù)練習(xí)，直到能完全掌握為止[2]。告之平喘藥、糖皮質(zhì)激素等藥物的療效和副作用，告訴患者雖然哮喘難以治愈，只要持之以恒，堅(jiān)持規(guī)范用藥，就可以有效控制，絕不能因?yàn)樽杂X(jué)癥狀緩解就自行減藥或停藥。有一位老大爺不識(shí)字，每次哮喘發(fā)作時(shí)就自行亂用藥，差點(diǎn)沒(méi)命。后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的耐心講解和手把手教導(dǎo)，終于能聽(tīng)進(jìn)醫(yī)生的話，按醫(yī)囑準(zhǔn)時(shí)用藥，并正確地掌握氣霧劑的吸入方法。現(xiàn)在，他逢人就夸“這個(gè)藥太有效了。”利用座談、義診、電話隨訪等機(jī)會(huì)，反復(fù)強(qiáng)化患者相關(guān)知識(shí)的掌握和健康行為的形成，有助于改變患者的不良生活和飲食習(xí)慣，提高其配合規(guī)范治療的依從性[3]。

3.3.3 心理護(hù)理：哮喘病人通常由于病程長(zhǎng)、病程遷移、發(fā)作時(shí)產(chǎn)生頻死感而感到害怕、恐懼，在生活中又害怕別人輕視，從而產(chǎn)生自卑、絕望甚至厭世的消極情緒。因此，家庭成員的理解和幫助，在生活中的關(guān)愛(ài)和支持，對(duì)患者的治療起著積極的作用。鼓勵(lì)其樹(shù)立信心，告之哮喘雖然不能“斷根”，但只要控制好，還是可以和正常人一樣參與社交活動(dòng)和體育活動(dòng)。“哮喘之家”經(jīng)常組織患者參與各種經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和室外活動(dòng)，促進(jìn)患者間的互相交流，

發(fā)放哮喘宣傳資料，并教會(huì)峰流速的正確使用，讓患者在家庭中就可以做到自我監(jiān)控。使患者對(duì)哮喘治療保持積極、樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)康復(fù)前景充滿信心。因此，保持良好的心態(tài)，是有效治療哮喘的前提條件。

4 結(jié)果

5 小結(jié)

哮喘的病因復(fù)雜，病程漫長(zhǎng)，病人往往會(huì)因?yàn)椴∏榈木徑舛p視治療或因病情的嚴(yán)重而放棄治療。經(jīng)過(guò)8期的“哮喘之家”對(duì)哮喘患者進(jìn)行系統(tǒng)管理，使患者和家屬得到了全面、及時(shí)的教育，患者和醫(yī)生之間建立了相對(duì)穩(wěn)定、專(zhuān)人治療的模式。由醫(yī)生和病患一起建立一個(gè)針對(duì)性的治療方案，以長(zhǎng)期管理哮喘，針對(duì)個(gè)體差異而進(jìn)行藥物、食物等其他生活方面的加強(qiáng)和鞏固教育。全面完善的哮喘管理，有利于哮喘患者的康復(fù)和治療，提高了患者在家庭中的用藥依從性，能正確使用藥物，從而減少發(fā)病次數(shù)，以保護(hù)肺功能不受傷害提高其生活質(zhì)量，更相對(duì)地減少由于不規(guī)范治療所引起的過(guò)多相關(guān)醫(yī)療費(fèi)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 尤黎明. 內(nèi)科護(hù)理學(xué)[M].3版.北京：人民衛(wèi)生出版社,2002:38

第8篇：健康教育講座小結(jié)范文

關(guān)鍵詞：民辦高校 大學(xué)生 心理健康教育 問(wèn)題與對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C

D01：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03 .196

擁有健康的心理是我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一，它是培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀人才良好素質(zhì)的基本條件。我國(guó)各大民辦高校必須將提高大學(xué)生的心理健康教育工作提到日程上來(lái)，在此過(guò)程中要尤其注重心理課的教學(xué)方法和模式，因?yàn)樾睦韺W(xué)課程的學(xué)習(xí)有助于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)及其健康水平，為他們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。然而，目前我國(guó)的一些地去由于經(jīng)濟(jì)較為落后，教育水平無(wú)法跟隨社會(huì)發(fā)展的腳步，學(xué)校在學(xué)生心理健康教育工作方面仍存在渚多問(wèn)題，教學(xué)成果不容樂(lè)觀。本文通過(guò)對(duì)民辦高校大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了行之有效的改革措施。

1 我國(guó)民辦高校大學(xué)生心理健康及其教育的現(xiàn)存問(wèn)題

民辦學(xué)校是我國(guó)針對(duì)部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生而開(kāi)設(shè)的教育機(jī)構(gòu)，它注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)。改革開(kāi)放以來(lái)民辦高等教育蓬勃發(fā)展，但是該類(lèi)院校中學(xué)生的心理健康狀況及教育的研究卻存在很多缺陷，這與民辦高校的發(fā)展趨勢(shì)極不相符。以下是我國(guó)當(dāng)代民辦高校大學(xué)生中存在的有關(guān)心理健康方面存在的問(wèn)題。

1.1 人際關(guān)系嚴(yán)重失調(diào)問(wèn)題

民辦大學(xué)生人際關(guān)系失調(diào)常常表現(xiàn)在與宿舍同學(xué)和老師關(guān)系緊張、人際交往困難等。東北某民辦高校在對(duì)自己學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)心理測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，由于人際關(guān)系失調(diào)而引起心理問(wèn)題的人數(shù)占了總?cè)藬?shù)的一半以上。由此可見(jiàn)，人際關(guān)系已成為影響學(xué)生心理健康的最突出因素。導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是當(dāng)代大學(xué)生看待和處理突發(fā)事件的方法較為極端，以自我為中心，嚴(yán)重缺乏交往技能，有的甚至表現(xiàn)出不良的人格特點(diǎn)，比如性格暴躁易怒、不善于控制情緒，容易與人發(fā)生沖突等。

1.2 自我認(rèn)知能力較差問(wèn)題

民辦學(xué)校內(nèi)的學(xué)生獨(dú)生子女率較普通大學(xué)而言過(guò)高，而且大部分人家庭條件都比較優(yōu)越，家長(zhǎng)在日常生活中過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，導(dǎo)致這些學(xué)生任性、封閉的性格，并且沒(méi)有很好的自我認(rèn)知能力，遇事后不能冷靜處理。許多學(xué)生不愿與周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)分享自己內(nèi)心的想法，久而久之由于壓力過(guò)大而導(dǎo)致精神分裂，心理健康狀況極度下降。

1.3 入學(xué)適應(yīng)不良問(wèn)題

入學(xué)適應(yīng)不良也是民辦高校大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題。民辦學(xué)校的管理較為嚴(yán)格，為新人學(xué)的學(xué)生做出了許多規(guī)章制度，對(duì)其要求較高。然而初入學(xué)的大學(xué)生剛走進(jìn)新的環(huán)境，對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)茫然，不能很快適應(yīng)學(xué)校的新生活，主要表現(xiàn)在作業(yè)不能及時(shí)認(rèn)真完成、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)、情緒不穩(wěn)定等。我國(guó)教育部門(mén)對(duì)部分民辦學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)中具有心理問(wèn)題的人中一年級(jí)學(xué)生占了9.9%，超過(guò)了規(guī)定制度內(nèi)的百分比，同時(shí)校心理咨詢室內(nèi)一二年級(jí)尋求幫助的人數(shù)較多。

1.4 學(xué)校教育管理體制不到位

學(xué)校是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的身心健康影響很大。然而目前，我國(guó)的許多民辦大學(xué)中學(xué)校的教育條件和師生關(guān)系等體制存在較大問(wèn)題。比如：學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、教育方法不當(dāng)、師生感情對(duì)立等現(xiàn)象使學(xué)生產(chǎn)生被排斥、受冷落的心理，嚴(yán)重影響了其心理健康的發(fā)展。

2 我國(guó)民辦高校大學(xué)生心理健康教育的改革措施

針對(duì)民辦中學(xué)生存在的諸多心理健康問(wèn)題，我國(guó)相關(guān)部門(mén)必須引起高度重視，為學(xué)生創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。以下是從學(xué)校教學(xué)方面為改善大學(xué)生心理健康狀況而提出的對(duì)策。

2.1 教學(xué)中將心理健康教育與學(xué)科教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒

學(xué)科教育是學(xué)校教育的中心工作，是心理健康教育的主要途徑。教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用心理學(xué)基本原理、方法及心理輔導(dǎo)技術(shù)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題。同時(shí)教師必須要對(duì)學(xué)生的智力水平和非智力水平有充分的了解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受程度開(kāi)設(shè)課程，努力營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情緒和心理素質(zhì)。

2.2 開(kāi)展學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)

心理咨詢和輔導(dǎo)是配合心理健康教育，達(dá)到其整體目標(biāo)的重要途徑。為了給學(xué)生提供更加方便的條件，我國(guó)各大民辦高?？梢栽O(shè)立個(gè)別心理咨詢、團(tuán)體心理咨詢、通信心理咨詢、專(zhuān)欄心理咨詢和現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢，也可以建立“心理輔導(dǎo)室”等組織，根據(jù)實(shí)際需要配備輔導(dǎo)老師。只有搞好師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的心理健康水平，才能保障學(xué)校心理健康教育的正常開(kāi)展。

2.3 舉辦專(zhuān)題講座或?qū)W(xué)生進(jìn)行團(tuán)輔工作.幫助他們提高人際交往和自我認(rèn)知能力

學(xué)校應(yīng)該利用一切可利用的條件，舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，利用課余時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)輔活動(dòng)。比如，針對(duì)班級(jí)里大部分學(xué)生存在的心理健康問(wèn)題做一個(gè)專(zhuān)題輔導(dǎo)，利用情緒感染、說(shuō)服教育和行為實(shí)踐等方式讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，改掉自己在人際交往、自我認(rèn)知方面存在的缺陷，并能很快融人到自己所處的班級(jí)之中，避免自己心理健康受損。

3 小結(jié)

心理健康教育是學(xué)校教育的重中之重，學(xué)生心理是否健康直接影響到其身心發(fā)展。我國(guó)各大教育部門(mén)必須加大管理力度，特別是民辦高校，要將學(xué)生的心理健康教育放到首要位置，在日常教學(xué)中制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中爭(zhēng)取更有利的地位。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，為我國(guó)的教育發(fā)展增添磚瓦！

參考文獻(xiàn)：

【1】李利榮.民辦高校大學(xué)生的心理健康問(wèn)題及對(duì)策【DB/OL】.中國(guó)，2013.

第9篇：健康教育講座小結(jié)范文

為全面貫徹實(shí)施國(guó)家教委、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，切實(shí)搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)；確保學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂以下計(jì)劃：

二、工作任務(wù)

1、認(rèn)真抓好廣播操和隊(duì)列的日常訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)；

2、合理安排好學(xué)生的課間活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)的在校活動(dòng)時(shí)間；

3、有針對(duì)性地開(kāi)展常見(jiàn)疾病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好衛(wèi)生保健和健康教育課。采取多種方法，減少常見(jiàn)病和流動(dòng)性疾病的發(fā)病率；

4、協(xié)助少先隊(duì)抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

三、主要工作：

（一）、衛(wèi)生工作

1、劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)。保持校園環(huán)境整潔美觀，教室窗明幾凈。各班做好教室、包干區(qū)清掃，要落實(shí)保潔，做到教室包干區(qū)無(wú)紙屑、無(wú)垃圾。發(fā)現(xiàn)有以上現(xiàn)象，教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

2、作好日常檢查巡視工作。堅(jiān)持一月一次大掃除，大掃除有重點(diǎn)、有要求，大隊(duì)部及時(shí)檢查、記錄、公示。檢查情況做為清潔班評(píng)此依據(jù)。

3、專(zhuān)用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀。由專(zhuān)用教室負(fù)責(zé)老師管理日常保潔工作。

4、繼續(xù)做好滅“四害”工作，做到工作到位落實(shí)。

（二）學(xué)生健康教育、預(yù)防保健

1、通過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，利用宣傳櫥窗、廣播、電視，班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，根據(jù)不同季節(jié)，開(kāi)展季節(jié)性衛(wèi)生知識(shí)教育，按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課。并做好一年一次衛(wèi)生測(cè)試工作。

2、加強(qiáng)保護(hù)視力的教育，督促近視學(xué)生進(jìn)行治療。做好本學(xué)期期末視力檢查，統(tǒng)計(jì)入檔工作。

a、落實(shí)檢查，督促學(xué)生認(rèn)真、正確地做好眼保健操。

b、各任課老師督促學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。不拖堂，課間讓學(xué)生走出教室活動(dòng)、望望遠(yuǎn)是保護(hù)學(xué)生視力重要手段。

c、后勤服務(wù)中心要及時(shí)做好教室破損日光燈的更換工作，保證教室照明。

3、繼續(xù)做好血防教育工作。

4、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，定時(shí)不定時(shí)抽查個(gè)人衛(wèi)生。防止各種慢性傳染病的發(fā)生

5、做好每月因病缺課統(tǒng)計(jì)、入檔。期末資料整理、入檔各項(xiàng)表格上交及小結(jié)工作。

6、開(kāi)展衛(wèi)生保健活動(dòng)、衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好學(xué)生預(yù)防接種及學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操；加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。做好青春期衛(wèi)生知識(shí)、愛(ài)滋病預(yù)防知識(shí)宣教，開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)題講座。