前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小黑熊主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
今天，爸爸下班回到家就急匆匆地來到我的書房，猛地從背后拿出一個可愛的小黑熊耳套，我連忙站起來，從爸爸手中奪下，奔到鏡子跟前，迫不及待地將耳套戴在自己的耳朵上。“漂亮嗎？”我歪著頭對爸爸說。“嘿！還可以。”爸爸認真地打量了一番，點了點頭。我高興地對爸爸說：“謝謝您，。”
爸爸指了指小熊的耳朵，叫我按一下，我摘下耳套，看見小熊的耳朵上有一個紅色的標志，邊好奇地按了一下，哈！耳套亮了。我如獲至寶，仔細研究起來，原來在耳套上每隔大約一分米的地方都有一個小燈泡。晚上，我把燈關了，又戴上耳套，哈，我的耳朵會發光了，真是太有趣了。
臨睡前，我試著問媽媽：“明天早上能不能戴耳套呀？”媽媽好象看出了我的心思，笑著說：“是不是太喜歡呀？如果明天很冷的話就可以戴。”平常總是怕冷的我突然盼望著明天能下雪，那樣就能如愿一場啦！我帶著甜甜的微笑進入了夢鄉。
難度指數：
知識指南：三角形的常識
（一）
森林里，老虎開了一家皮貨商店，雇傭小黑熊當售貨員。
一天晚上，老虎盤點賬目時，發現當天所收入的錢中，唯一的一張面額100的鈔票竟是假的。
老虎的臉徒然變色，馬上把小黑熊叫來質問。
小黑熊感到很意外，他想了想，說：“噢，對了！今天花狐貍用這100元買了一件標價75元的皮大衣，沒想到上了他的當，真是可恨！”
老虎聽了，很生氣地說：“你收了花狐貍一張100元的假鈔票，又白白送給他一件75元錢的皮大衣，還找給他25元錢。你……你讓我一共損失了200元錢，你要賠償所有的損失！”
小黑熊低著頭，正在心里埋怨自己做事不細心出了差錯，可聽老虎這么一說，心里就有些不愿意了。他不服氣地說：“虎經理，出了差錯是我不對，可您得實事求是啊！我收了一張100元的假鈔票，又找出25元錢，造成的損失應該是125元呀！您怎么說是200元呢？”
老虎和小黑熊你一句我一句地爭吵起來，他倆誰也說服不了誰。
聰明的小薯條，你認為老虎究竟損失了多少錢？
（二）
小黑熊被狡猾的花狐貍用100元假鈔票騙了錢和皮大衣，他為此付出了代價―連賠帶罰被老虎經理扣掉了半個月的工資。
幾天來，小黑熊雖然心里悶悶不樂，但做生意時卻格外小心。
“黑熊老弟你好啊！”
小黑熊聽到有人和自己打招呼，抬頭看了一眼，他不由得吸了一口冷氣：花狐貍這個壞東西又來了！
花狐貍若無其事地在貨架前來回轉悠，小黑熊圓睜雙眼，目不轉睛地盯著他。
“黑熊老弟，這種樣式的皮背心多少錢一件？”花狐貍笑嘻嘻地問。
“上等的每件40元，二等品每件20元。”小黑熊冷冷地答道。
“哦，我買一件便宜的皮背心。”花狐貍掏出20元錢遞給小黑熊。
小黑熊反反復復地查驗這張鈔票，確認是真的才把皮背心交給花狐貍。
花狐貍朝小黑熊詭秘地一笑，拿著皮背心走出店門。
第二天，花狐貍又來了，他把昨天買的皮背心往柜臺上一摔，怒氣沖沖地說：“這件皮背心的質量太糟糕了，還給你，你給我拿一件上等的皮背心。”
“可以給你換一件上等的皮背心” ，小黑熊瞅了花狐貍一眼，“請你再付20元錢。”
“什么？”花狐貍尖聲叫道，“我昨天付給你20元錢，今天又送給你一件價值20元的皮背心，這等于我已經付了40元錢，你怎么還要我付20元錢？”
“這……”小黑熊一時目瞪口呆，無言以對。
花狐貍趁機沖到貨架前，抓起一件上等的皮背心就要溜。
十月的秋風,吹拂著大地,遼闊的田野一片金黃.果園滿樹碩果,橘子就像一個個小燈籠,讓人看了眼饞.小黑熊和小灰熊背者大大的籮筐,扛著長長的梯子,高高興興地到果園里收橘子.
小黑熊說:＂我是哥哥，我來摘吧．＂小灰熊說：＂好的，好的。＂小黑熊把梯子靠在樹干上，扶者梯子穩穩當當次爬上去．它抬起頭，撥開樹葉，看見一只又大又紅的橘子，就伸出手摘了下來，彎下腰遞給小灰熊，并高興地對小灰熊說：＂弟弟，我摘了一只又大又紅的橘子，肯定很甜．＂小灰熊舉起手，接過橘子摸了摸，輕輕地放進籮筐里．
就這樣它們，一個摘一個放，一會兒就裝滿了兩大籮筐．這時兩只小熊已經累得滿頭大汗了．天色已晚，兩只小熊背起滿滿的兩籮筐句子，用吃奶的力氣往家里走去，不過它們心里非常高興，還有說有笑的呢！
言**平時在園很能干，生活上是老師的小幫手，學習上是大家的榜樣。在集體活動和游戲活動中我發現這孩子還有較好的表演天賦和語言表達能力，如果好好挖掘，肯定會有大的收獲。我這樣想的同時也在不斷的觀察記錄、分析調整。
二、案例觀察描述：
（一）集體活動：《小兔乖乖》
幼兒熟悉故事內容嘗試表演。第一次：言**扮演大灰狼，其他幼兒表演小兔子，我在旁邊幫助念旁白。可一遍下來，發現情況不妙，孩子很興致一點也不高。主要原因可能是言**不太敢大膽的表現自己，大灰狼的形象不生動，聲音動作都放不開，好像有點怕難為情的樣子，所以沒能烘托出故事氛圍，孩子們的積極性受影響。第二次：老師扮演大灰狼，讓其他幼兒扮演小兔子，我用夸張的動作模仿大灰狼，用很粗很低沉的聲音模仿那句“小兔子乖乖把門兒開開，快點兒開開我要進來。”小朋友一下子就進入情境中，嚇的連忙說“不開不開”。特別是當大灰狼的尾巴夾住時，小朋友們覺得自己很厲害捉住了大灰狼，都露出了勝利的笑容，有的幼兒還歡呼起來：“我們捉住大灰狼啰！我們捉住大灰狼啰！”在我的示范下，言**也大膽放開，模仿狼的動作的也越來越形象，聲音也比以前更夸張，把自己完全置身于游戲的角色中，此后她的表現也越來越好，接下來的游戲活動開展的就非常順利，孩子們玩的也很開心。
教育啟示：幼兒教師的示范性語言應注重生動形象和富有感情，尤其是在教學活動中，更需要這樣抑揚頓挫的語言節奏來引起幼兒充分的學習興趣，調動他們的高昂情緒。特別是再加上一些豐富的表情和夸張的動作，更容易為幼兒所接受和模仿，從而有效地提高教育活動的質量。
（二）集體教學活動：《熊貓的客人》
《熊貓的客人》故事中的小白兔到熊貓家做客時很有禮貌，而小黑熊且一點都沒有禮貌，惹得大家都不歡迎他做客。
在故事表演時，我讓言**做小黑熊。可在表演時，言**沒有像故事中的小黑熊一樣沒禮貌，而是來了個大轉折，她表演時變成了一個很有禮貌的小黑熊。進門時知道要敲門，說禮貌用語，熊貓給他喝茶時，她很有禮貌地說謝謝，與朋友玩時，也知道謙讓，一點都不像故事中小黑熊很粗暴、霸道、不受人歡迎。走時還很有禮貌地說再見，并能邀請熊貓和小白兔到他家玩。從頭到尾，我沒有制止她的表演，而是用很欣賞的眼光看著她表演，看她這么一個小班的孩子，就能改變故事情節，到底能把故事改到什么程度。她的表演完全出乎大家的意料，怎么和故事中的小黑熊的表現完全相反，把小黑熊表演成很懂事的受大家喜歡的小黑熊？表演結束后，我笑著問她為什么要那樣表演時，她說我要做個有禮貌的小黑熊，這樣大家才會喜歡我，以后還會請我到他們家去做客。
教育啟示： 活動不光培養了幼兒的語言發展能力，教學過程中幼兒的情感價值、應用價值在實踐、體會、操作、評價中得到充分實現，培養了幼兒尊重、禮貌、交往等素養，促使了幼兒個性的完善和發展。
（三）詩歌朗誦比賽
學校要進行全鎮幼兒詩歌朗誦比賽了，在一個階段的選拔中，我發現言**是最有潛力的，所以就鎖定了言**。
離比賽只有兩天了，言**的表現差強人意，聲音細小不說，還有情緒波動。于是我讓她到別的班去朗誦，讓孩子自己發現問題，從而改正缺點。到小二班時，發現他們班的孩子不僅聲音響亮而且動作表演也很大方。聽完后，我問：“言**，你和這個小朋友比誰朗誦的好？”言**說：“她比我好，她的聲音很好聽，表演也很神氣。”我說：“那你能向她學習，朗誦時聲音響亮些嗎？”她點點頭，于是，我又讓她在小三班的小朋友面前表演了一遍。這次，比原來的聲音響亮了許多。接著，我們來了一次校園巡演。
教育啟示：言**平時在自己班里朗誦時覺得自己是最好的，沒有對比不能了解“天外有天，人外有人”。在不斷地欣賞、比較之中，孩子不知不覺地得到了熏陶，萌發了難能可貴的表演意識。老師要成為孩子表演的精神支柱，在表演前創設寬松的心理環境，激發幼兒大膽、愉快的表演。
三、教師的思考：
1、挖掘孩子表演的內在潛力，可借機介入進行有效指導。老師要觀察幼兒表演時的狀態，挖掘游戲表演中的矛盾點，從中尋找空缺角色，老師就可以角色身份進行游戲干預，讓幼兒學會正確溝通和解決矛盾的方法，最終達到解決問題的目的。
2、挖掘孩子表演的內在潛力，借助觀察了解孩子的需求。其方法可以是隨機的或有目的觀察。隨機觀察的目的是了解幼兒行為動機、需要、意愿、困難、情緒等，以便把握干預時機，滿足表演的需求，推進幼兒的活動；有目的的觀察有助于教師針對性地了解幼兒現有的發展狀況，以便不斷調整教育方案。
3、挖掘孩子表演的內在潛力，學會賞識孩子的點滴進步。在角色游戲時，教師要能及時靈活地將表演中幼兒的點滴進步，在講評時將它“發揚光大”，肯定、升華中讓幼兒覺得“原來我也可以”，從而體驗到表演的快樂，激發他們對下一次表演的憧憬，逐漸樹立起自信心。
4、挖掘孩子表演的內在潛力，老師要學會反思。在幼兒表演中或表演后，老師要不斷反思，及時對游戲中出現的問題進行分析和整理，與幼兒總結表演經驗和發現表演中存在的問題。以便在下一次表演中提升經驗，使得表演水平得到突破。。
從前在大森林住著一只大灰狼，它每天都要吃森林里的小動物，所以大家都又害怕它又恨它，小兔、小鴨、小熊是好朋友，它們每天都在商量怎么對付大灰狼。
有次三個小伙伴在小河邊玩，看見大灰狼朝它們那邊走來，就按原計劃行動了起來，小鴨藏在河里，小熊藏在大樹后面，小兔藏在草叢里，大灰狼正想到河邊喝水，不料小鴨把河里的水朝它臉上潑，大灰狼惱羞成怒伸手想把小鴨抓住，可小黑熊跑過去，對著大灰狼的背一陣猛打，大灰狼被打的喘不過氣來，生氣的轉過頭來，小黑熊嚇壞了，飛快的跑走了，大灰狼生氣的追了上去，一不小心就掉進了小兔挖的陷阱里，小熊走過去，拿起大剪刀，往大灰狼身上一剪，大灰狼就死了。
從此，森林就就變的和平了。
咕咕拉騎著自行車長途跋涉的來到了拉普拉斯原始森林，他有些疲憊了，對于咕咕拉這種體育天才來說都有些疲憊，其他的正常人就更、、、、、、不說了，趕快切入正題吧！
咕咕拉很久沒有運動了，腳開始抽筋了，他喘著粗氣，躺在拉普拉斯原始森林的一棵大樹下，構思著時間的分配。想著想著，咕咕拉漸漸地沉入了夢鄉，他做了一個有趣的，不，是一個有用的夢：
咕咕拉走在森林泥濘的小路上，一種迷茫的心情在他心中蕩漾，忽然，一只大黑熊出現了，但它似乎對咕咕拉很友好，咕咕拉用他那聰明的頭腦對黑熊說：“JSDKJSLDSLKNKLFKLDNKLBFJFKNSKLFKEHFFHJFHALKHFBHHFLH(你好，我叫咕咕拉，你叫啥，你的家在哪？）”黑熊好像聽懂了似的，狂吼地說：“SLDHFHLFNSHFFIYEBFLSFKLHLDHFLFHLFHIAFOIEHFOI(我叫小黑，我的家就是這片森林，森林之王告訴我讓我接見一位叫咕咕的人類!啊嗚！”熊的狂吼把咕咕拉驚醒了。
咕咕拉醒了的時候，在一個華麗的宮殿里、、、、、、
待續，請看《克隆人（3）》
二、我會看拼音寫詞語。（20分）
huàn xǐnɡ zhōnɡ yú cǎi hóng ɡē bo hú dié dù juān tǎo yàn shī bài biǎo yǎn zhù fú 三、我會辨字組詞。（10分）
{未（ ）末（ ） {繞（ ）燒（ ） {期（ ）欺（ ） {獎（ ）槳（ ） {繼（ ）斷（ ）四、給多音字組詞。（6分）。
間 {jiān（ ）jiàn（ ） 盛 {shènɡ（ ）chénɡ（ ） 晃{huànɡ（ ）huǎnɡ（ ）五、 照樣子填上合適的詞。（12分）
一（臺）電腦 （美麗）的花朵 （仔細）地看 一（ ）小刀 （ ）的小路 （ ）地說 一（ ）先生 （ ）的枝葉 （ ）地寫 一（ ）房子 （ ）的春風 （ ）地跑 一（ ）報紙 （ ）的羽毛 （ ）地跳六、 把下面詞句補充完整。（10分）
1．填詞。
多多（ ）（ ） 高高（ ）（ ） （ ）（ ）往往 湖（ ）碧（ ） 燈（ ）閃（ ） 勤學（ ）（ ） （ ）（ ）高照2．填句子。
（1）花要葉扶，______________。
（2）_____________，春風暖萬家。
（3）知識是我們飛向____________。
七、 選字、詞填空。（5分）
進近盡
（1）我家附（ ）有一座新建的立交橋。
（2）農夫從中午忙到太陽落山，弄得筋疲力（ ）。
（3）李老師說我又（ ）步了。
往常 常常
（1）春天，我們（ ）到野外去看風景。
（2）（ ）我總是七點鐘起床，今天我六點半就起來了。
八、 用帶點的詞寫句子。（6分）
（1） 小鹿靜靜地躺在床上養病。
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（2） 他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。
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（3） 禾苗好像一點兒也沒有長高。
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九、 默寫一首你最喜歡的古詩，別忘了寫上作者姓名哦。（7分）
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______________ ， ___________。
______________ ， ___________。
十、 閱讀短文，完成練習。（11分）
森林里的動物
森林里住著各種鳥獸，美麗的小鹿在林子里跑著。長著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著。活潑的小松鼠在樹枝上跳來跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動聽的歌。可愛的啄木鳥不停地敲著樹干，認真地尋找著小蟲……
1、這段話共有_____句。（2分）
2、這段話描寫了____、_____、_____、_____、_____、_____這六種動物。（3分）
3、在文中找出合適的詞語填在（）里。（6分）
（ ）的小鹿 （ ）的狐貍 （ ）的小黑熊 （ ）的小松鼠 （ ）的小黃鸝 （ ）的啄木鳥十一、你最喜歡什么動物呢？請你把它介紹給大家。（8分）
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“六一節到了，六一節到了。”咦，這是誰在歡呼啊！哦，原來是森林里的小動物們，正在歡呼六一節的到來，森林里一下子熱鬧起來。從城市里來的客人們，越來越多。新鮮的空氣，使人心曠神怡。“六一節慶祝晚會，現在正試開始。”灰兔小姐隆重地說。灰兔小姐的話音剛剛落下，臺下就響起了熱烈的掌聲。
“哇，今天的六一節慶祝晚會，怎么會吸引那么多客人啊。”總經理黑熊不由自主地說。松鼠太太和她的先生，穿著鮮艷奪目的禮服，匆匆忙忙地趕來，給自己的孩子過節日，森林里的小動物們，都準備了自己的節目，他們一個個表現出自己的節目。
小松鼠表演了吉它，小黑熊表演了最有名的太極拳，可愛的小白兔表演了舞蹈，她那翩翩起舞的美姿，吸引了許多觀眾，熱烈而響亮地掌聲。六一節慶祝晚會真是熱鬧非凡，魔法師變了一個美麗漂亮的大房子，讓森林里的動物們，都有自己漂亮而舒適的大家庭。
每次去蘭州，心里總是惦記著五泉山上的那個動物園。昨天晚上，我差點高興得睡不著覺，因為今天姑姑和奶奶要同我一起去五泉山游玩。
到了五泉山公園，我想去的第一個地方就是動物園。這個動物園對我來說并不生疏，但每次來到這里，都像第一次一樣感到新鮮。又好像會見老朋友那樣急切和親切。
第一眼看到的是黑熊、棕熊和狼。黑熊館上方始終圍著許多人，因為黑熊有一身純黑而有柔軟的皮毛，它們站立起來活像一個個龍鐘的大胖子。棕熊就不太受歡迎了，因為它的顏色缺乏光澤。狼就幾乎沒有人給它喂食。因為在人們的心目中它太壞了，我們最早聽到的故事就是狼吃人的故事。
然后我們去了鳥館。鳥館里的鳥多得數不清，其中我最喜歡鵜鶘、?、天鵝等鳥，因為它們有漂亮的羽毛、好聽的叫聲和奇特的嘴巴。我最喜歡紅腹錦雞，它的顏色很漂亮，頭上像裹著深紅色的頭巾，背上的羽毛就是淺黃色的外衣，粉紅色的腹部簡直就是一件得體的襯衫，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一只又尖又長的嘴。它小巧玲瓏，它還是我們甘肅省的省鳥呢！
動物園有一個馬場。姑姑說：“你去騎馬吧！”我高興極了，于是騎上了一匹小黑馬，這匹馬的毛滑溜溜的，體型很小。我騎著小馬走了好幾圈，小孩子騎小馬，挺有趣的。
我們走啊走啊，走到了大象館，大象又高又大，兩個耳朵像扇子，四只腿像柱子，身子像一堵墻。特別是它那長而靈活的鼻子，讓人看不夠。
看完了大象，我們到了猴山。猴山上的猴子多極了。有大有小。我最喜歡看猴子吃游客們扔下來的東西。猴子跟別的猴子打架最有意思。還有的猴子給別的猴子抓虱子。
再往上走就到了鷹館。這里有鷹、有禿鷲等食肉的大鳥，很兇猛的。我看見一只很大的禿鷲正在吃肉，看起來吃得很香。
看完了鷹館，開始下山了。到了山腰，我們又看了長頸鹿。這里有兩只長頸鹿，長頸鹿的個子可高了，有兩層樓那么高，還有一個長舌頭。旁邊就是斑馬。斑馬身上的斑紋和馬路上的斑馬線一模一樣。