如何發展地方經濟精選(九篇)

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第1篇：如何發展地方經濟范文

[關鍵詞]高等學校 地方經濟社會發展 措施

高等學校的三大基本功能是培養人才、科學研究和服務社會。高等學校深入學習實踐科學發展觀,就是要統籌協調好這三大基本功能之間的關系,研究和解決改革開放和現代化建設中的重大理論和現實問題。如何把高等學校建設與地方經濟社會發展相結合,直接服務地方經濟社會發展,是一條值得探索的高校服務社會的新途徑。

一、高等學校服務地方經濟社會發展的著力點

1. 增強科技創新力,服務物質文明建設。高等學校在為地方提供發展動力、破解發展難題等方面能夠發揮獨特作用。服務地方經濟社會發展,不僅是辦學質量的體現,也是自身可持續發展的需要。在為地方經濟服務中,高等學校要勇于承擔起歷史責任,增強科技創新能力,服務物質文明建設。一是人才培養。人才培養是基礎。高素質人才的匱乏是制約地方經濟發展的重要因素,發揮高等學校優勢,培養出大量高素質的創新人才,以破解地方經濟發展“瓶頸”制約。二是科技服務?？萍挤帐呛诵?。地方經濟的增長,主要取決于科技的更新和進步。只有創新和提升科技服務的質量,才能提高地方經濟發展的質量和速度。三是信息服務。信息服務是通道。高等學校要為地方經濟發展提供高效、快捷、準確的信息服務。四是物質資源服務。物質資源服務是必不可少的輔助形式。高等學校的科研基地、科技中心、圖書館、體育場館等是高等學校服務社會的重要資源,實現資源共享,就能在服務地方經濟社會發展中發揮積極作用。

2. 發展民主政治,服務政治文明建設。高等學校是發展社會主義民主政治的重要陣地,起到為黨和政府重大戰略決策提供研究咨詢,宣傳黨的路線、方針、政策以及加強政治文明研究的重要作用。高等學校要以科學發展觀為指導,當好黨和政府的參謀、思想宣傳的窗口、政治文明研究的基地,在推進政治文明建設中有所作為。

3. 提升文化競爭力,服務精神文明建設。高等學校是一個地區文化的中心,處于社會先進文化改革和發展的前沿,引導著社會的價值取向和文化訴求。高等學校要努力提升文化競爭力,加強文化滲透和文化輻射,為推進地方精神文明建設服務。一是提升文化滲透力。高等學校要自覺承擔起弘揚先進文化的任務,堅持民族特色和時代特色相結合,堅持民族傳統與現代創新精神相結合,不斷增強文化對經濟社會發展的推動作用;二是提升文化的輻射力。高等學校的文化傳播不能封閉在象牙塔內,而應走出象牙塔,向外輻射。高等學校可以而且必須在文化資源發掘、整理與研究、文化產品的創作、傳播與開發等領域作出更大的貢獻,這既是高等學校的優勢所在,也是高等學校的時代責任。

二、高等學校服務地方經濟社會發展的措施

1. 以觀念轉變為突破口,深入學習實踐科學發展觀,增強服務經濟社會發展的自覺性。高等學校要深入學習實踐科學發展觀,以科學發展觀統領和推進學校的改革和發展。必須進一步解放思想,樹立教育服務本位的觀念,積極服務地方經濟發展。要緊緊圍繞加快地方建設目標培養更多高素質的勞動者和高級專門人才,提供更多更好的科研成果。要在服務范圍、服務領域、服務形式、服務層次、服務對象等方面通盤策劃,以更加積極主動的姿態投入到地方建設發展大潮中去。

2. 以人才培養為支撐,突出質量和特色興校,夯實服務經濟社會發展的基礎。高等學校要樹立全面的人才質量觀,促進學生思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質協調發展,培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。一要樹立“育人為本,德育為先”的理念,堅持以提高大學生思想道德素質為核心,始終把立德樹人作為教育教學的根本任務,把思想政治教育擺在更加重要的位置。要深入貫徹落實全國加強和改進高等學校思想政治理論課工作會議精神,堅持用中國特色社會主義理論體系武裝大學生,把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程,大力加強中國特色社會主義共同理想教育、以愛國主義為核心的民族精神教育、以改革創新為核心的時代精神教育和社會主義榮辱觀教育。二要實施“質量工程”,加強學科專業建設,培養特色人才。要樹立質量第一的理念,從重視規模發展轉變到重視質量提高上來,把提高教育教學質量作為學校發展的第一要務和學校生存發展的生命線。要以市場為導向,以地方經濟發展為支點,考慮社會的多元需求,充分依托政府的宏觀規劃與產業結構,堅持“立足地方、注重實用、著手現在、著眼未來”的原則,采取“揚優、支重、改老、扶新”的方式,積極推進學科專業建設,以更好地適應地方經濟社會發展需要,實現學校的可持續發展。三要實施開放辦學,培養國際性、開放型的高素質人才。要進一步樹立面向國際開放辦學、面向區內外開放辦學、面向校內外開放辦學的理念,拓展對外開放的領域和項目,實施“走出去、請進來”的師資隊伍建設戰略、學生雙向流動的聯合戰略、專業課程設置國際化戰略等措施,增強學生的開放意識和國際素質,提高學生的國際適應能力和就業能力。四要瞄準國際和經濟開發區建設,凝練辦學特色。要根據國際和經濟開發區對人才、科技的要求,結合學科專業特點、人才資源狀況,在實踐中把特色培育與教育教學改革、人才培養模式創新、學科建設和專業整合、科技開發和社會服務等結合起來,在學校的建設發展過程中積累和形成自身的辦學特色。

三、以產學研為載體,建立健全服務體系,提升服務經濟社會發展的能力

高等學校要從地方經濟和社會發展的要求和實際出發,把產學研結合列入學校發展規劃,擺在更加突出的位置。要以產學研結合為突破口,促進產學研結合與人才培養、學科建設、科技創新和學校管理等各項工作的緊密結合,使高等學校的發展更加貼近地方經濟社會發展的需要。一是完善服務平臺,構建開放式的服務體系。通過建立和完善高等學校與政府合作平臺、高等學校與行業協會合作平臺、高等學校與企業合作平臺等多種服務平臺,積極引導廣大教師與政府、企事業單位開展科研項目合作的技術難題攻關,共建產學研聯合體。二是創新管理模式,構建全方位的服務體系。通過開展科技公關、項目聯姻、成果孵化等形式,組建以學科團隊為核心的高水平合作團隊,聯合政府、企事業單位積極開展多種形式的產學研合作,建立面向區域的開放式科技創新服務模式。三是整合社會資源,構建立體化的服務體系。通過完善組織機構、尋求政府支持、引入互動機制、拓寬服務領域等途徑,建立高校、政府、社會三者間良性互動的運行機制,保證服務體系的高效運行。

四、結束語

當前和今后一個時期,國家將堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略,充分發揮科學技術第一生產力的作用,把經濟社會發展轉入科學發展的軌道。經濟建設的巨大需求為高校的發展提供了很好的機會和發展優勢,這種機會和優勢是世界上其他國家所沒有的。科技進步和創新、人才培養的最佳結合點在高等學校,因此,高校要高揚自主創新的旗幟,抓住千載難逢的歷史性機遇,以“培養人才、科學研究和服務社會”為宗旨,在貢獻中發展,將高等學校的發展主動地融入到建設創新型國家的偉大事業中去。在全面融入經濟建設和社會發展實踐中,切實提高高等學校自主創新能力,在辦學質量和辦學水平上邁上新的臺階,實現我國高等教育新的更大的發展,實現新世紀新階段國家賦予高等學校的崇高使命。

參考文獻:

[1] 秦磊,高等教育必須主動為區域經濟發展服務,白城師范學院學報,2006,03:110-113

[2] 張劍偉,努力提升地方性大學的核心競爭力,科學社會主義,2007,1:117-119

[3] 楊建明,論充分發揮地方高校服務地方經濟和社會發展的重要作用,廊坊師范學院學報,2006,02:43-45

第2篇：如何發展地方經濟范文

【關鍵詞】房地產；經濟；市場管理

房地產經濟是一個國家向宏觀經濟發展的堅實基礎和中堅力量，但近幾年來房地產的畸形發展對我國社會政治，經濟造成了嚴重危害，帶來貧富分化加劇，社會矛盾加深，土地資源浪費，投資房價飆升以及房地產暴利等一系列問題，引起了公眾關注和政府重視。進一步加強對房地產市場的調查和分析，妥善調控、積極引導，保持房地產市場規范、有序，對我國房地產經濟的發展具有重要作用。

一、我國房地產經濟發展現狀分析

1、房地產投資波動大，投資效益低

在市場經濟條件下，依據價值規律，住房價格應圍繞其固有價值上下波動。而住房的交換價值則意味著住房具有投資性質，可作為資產而帶來利潤。只要人們對房價有上漲預期，或房租高于長期存款利息，就助長更多炒房者進入市場，為“賣”而“買”的投機性需求就會產生。當房價有上漲趨勢時，富人和投機者對房價的上漲預期，使得他們對房地產投機需求不斷增加，出現房地產經濟周期的波峰階段。由于過度投機，住房價格的“泡沫”越積越大。然而靠房價上漲（非理性炒作）支撐的房地產需求增長不可能長期持續，購買力的瓶頸遲早會到來，從而加劇了房地產經濟衰退的惡化，引起房地產經濟劇烈的波動，房地產投資效益低，乘數效應小。進而也導致房地產經濟效益低，使連續的投資擴張不能繼續，投資擴張推動房地產行業增長的鏈條出現中斷，經濟增長不可避免地下降。

2、房地產市場結構不合理，房價上漲幅度大

隨著我國經濟發展和社會進步，小康進程的加快，房地產市場的需求空間非常大。從長遠看，我國房地產市場將長期利好。但從當前看，從局部地區分析，房地產市場卻有供應總量充足、結構失衡的現象，造成一部分中高端房地產商品積壓，而有大量需求的普通商品房則供給不足，形成價格攀升的態勢。同時，住房保障制度本身的缺陷造成住房保障政策在實施過程中，出現實施對象難以區分，經濟適用房不經濟、價格高、不適用等現象，制約了公房、經濟適用房及其他存量房的交易，資金沉淀在閑置房產上無法收回，許多房地產企業的資金周轉將受到影響，制約房地產經濟的發展。

3、房地產行政主管部門對房地產市場經濟秩序建設的良性引導不足

一些城市政府的房地產經營管理部門只偏重對直管公房的物業管理，而偏廢對社會房地產中介服務市場的營造和管理，規范性地方性中介大市場難以形成，擾亂了市場秩序，房地產行業經濟發展緩慢。同時，國家每年在房地產行業經濟發展中，雖說也有指導性目標計劃，也下達一些行業性政策，然而對一些內陸省份城市的執行情況卻欠實質性的督察，以至一些省份和城市的房地產市場經濟秩序難以形成，嚴重影響了我國房地產行業經濟的快速發展。

二、加強房地產市場管理的策略

如何化解房地產經濟帶來的不穩定因素，推動房地經濟健康穩定發展，重點在于在剖析當前我國房地產市場現存問題的根源的基礎上加強管理，為國內房地經濟的健康、穩定和持續發展提出對策。

1、加強政府的宏觀調節

①正確進行投資引導。由于目前我國房地產投資的不穩定，投資效益過低，因此在房地產投資政策制定中政府應充分考慮投資主體結構的變化對未來房地產周期變化的影響。引導開發商應側重于采取需求導向定位方法，即以消費者為出發點，以消費者的認知價值、需求強度及對價格的承受能力為依據，以市場占有率和最終利潤為目標，真正按照有效需求來策劃房地產投資和價格。同時需要密切關注房地產投資規模的變化，保證房地產投資規模與宏觀經濟規模相適應，完善和規范政府投資。②抑制投機。市場經濟具有高效率的天然優點，同時，市場經濟又具有引起收入差距拉大的天然不足。而過度投機的結果，必然是極少數人暴富，絕大多數人受損，引發社會的不穩定。因此，目前我國政府應著手考慮對以協議方式取得土地開發權的項目，加強土地增值稅的征管，開征不動產稅等等。同時，要加強對金融機構資產運行情況的監管，嚴格規定金融部門向房地產貸款的比例和房地產抵押貸款融資的比率，緊縮信貸總量。嚴格審查土地使用權抵押貸款條件，降低融資比率，加大對抵押物與信用擔保方的核實力度，建立一套全面評估貸款方的風險監控體系。

2、調整市場供給結構

對目前房地產市場中所存在的結構性不合理和房價過高問題，當務之急是要以市場為導向，調整住房供應結構，增加普通商品住房供應，控制高檔商品房建設，鼓勵擴大中低價商品房和經濟適用房的建設規模，提高低收入家庭的購房能力，滿足普通市民改善居住條件的愿望。首先，要建立和完善科學的房地產市場統計體系，規范統計渠道，對所有住宅項目的土地供應、上市情況、交易情況和售價指數等信息全部實行網上公示，實現對住宅開發項目全過程的監控，預測預報房地產經濟運行趨勢、波動趨勢與波動特征，為社會提供房地產運行行情，適時調整住房租賃與銷售之間的調比例關系，逐步完善各類住房銷售、租賃的住房供應體系，以適應不同支付能力家庭需求。其次，大力發展經濟適用房和廉租房。政府必須通過科學規劃、相關政策的引導，適度控制高檔商業用房、高檔公寓、別墅的開發建設，保證對普通商品房、經濟適用房和廉租房的用地供應，提高普通商品房、經濟適用房和廉租房的供應比例，鼓勵中低收入者租用房屋以解決居住問題。同時，政府應不斷完善住房保障制度，政府在住房補貼政策實施過程中，

應在降低經濟適用房價格的基礎上，將經濟適用房賣給真正需要補助的低收入者。從而，減少空置房地產，完善產業資金周期，促進經濟發展。最后，土地收購儲備中心應根據經濟發展目標和市場的需求，及時掌握市場信息和調控土地的供應總量。對高檔商品房的開發，應在土地供給總量上給予適度限制；對面向廣大居民的商品房和經濟適用房的用地開發應予適當放寬。

3、營造規范房地產市場經濟秩序

一方面對房地產中介機構實行市場準入，保護誠信房屋中介機構的合法權益，對信譽好、實力強、誠信高、規模大、房源多的中介機構要優先扶持。淘汰一批違法違規操作和信譽差的房地產中介機構。同時，進一步明確房地產部門在房地產中介管理中的地位，由房管部門牽頭，聯合工商、稅務等職能部門共同對房地產中介服務市場進行清理。另一方面，加強國家房地產行業行政領導機關對各級地方人民政府的行業指導作用，以降低地方各級人民政府對各級房地產及規劃建設主管部門工作領導的盲動性，使之把主要精力轉化到房地產市場經濟秩序的培育和規范上來，轉化到搞好目標計劃和政策研究上來，轉化到搞好區域性宏觀調控和相關行業經濟的協調上來。

三、總結

房地產市場的管理重點在于要結合政府職能部門引導開發商以市場需求為導向合理投資，調整房地產供需結構，營造規范市場秩序來化解市場矛盾。通過市場這只“看不見的手”和政府這只“看得見的手”之間的相互配合及共同調控，房地產經濟一定會走上健康的發展道路。

【參考文獻】

第3篇：如何發展地方經濟范文

【關鍵詞】經濟環境；房地產企業；成本控制

在2011年整個經濟大環境下，國家出臺了一系列嚴厲的房地產調控政策。大半年下來，隨著有關政策的市場反應持續作用以及廣大購房者越來越濃厚的觀望情緒的影響，使房地產企業的銷售業績直線下滑，售價也出現了不漲價或小幅跌價的情況，使房地產企業的資金鏈發生了嚴重的危險。而房地產貸款在政策影響下持續萎縮。在種種不利條件影響下，房地產企業如何能進一步發展?我認為，此時此刻更是房地產開發企業抓好內部管理水平，想盡一切辦法科學合理的做好成本控制的時候。經濟效益對于一個企業的生存和發展是基礎和前提，那么，利潤最大化勢必成為企業經營的一個主要目標，如何能使利潤最大化？成本控制至關重要。房地產開發的成本按開發流程可劃分為：土地成本、前后期費用、建安工程費用、市政建設費用、配套工程費用、銷售費用、物業費用、項目管理費用、財務費用、稅金、不可預見費用、轉入或轉出成本等12 項。那么，成本控制就是對上述各項成本所占的比例、構成、彈性空間、可控性等進行分析，在投資決策時進行成本估算，在初步設計方案出來后進行成本預算，在開發過程中根據目標進行成本動態控制，從而實現項目利潤指標的一個過程。

首先談一下大部分房地產開發企業在成本控制中存在的一下常見弊病：

1 工程造價管理方面

首先，我國現階段的工程造價管理以辦理工程結算價為目的，只注重在施工過程中的造價控制，忽視工程開工前投資決策階段對造價的控制。其次，工程造價管理以被動的按照設計圖紙編制概預算和計算工程造價為主，忽視了在設計階段用工程造價管理影響設計，優化設計有效的控制造價。第三， 工程造價管理的各階段相互脫節。投資估算、設計概算、施工圖預算、合同價、結算價、決算價，這六個階段的造價分別由建設單位及其主管單位、設計單位、施工企業各自管理，沒有建立前者控制后者，后者影響前者的有效的工程造價管理體系。另外我國目前的工程造價管理資料收集整理制度不完善。

2 工程成本管理方面

在市場經濟中，由于市場機制的作用和多方面的影響，工程造價的運動變化更快、更復雜。首先成本管理意識上的誤區，沒有真正實現全員、全過程、全要素和全方位的成本管理。其次我國的成本管理方式比較落后，忽視成本目標，強調經驗數據造成決策不當。目前的房地產公司難以在短時間內借助于工程量清單和消耗量定額，編制適合本公司的企業定額充分的指導、監督和評價。

接下來具體談一下個人對于成本控制的一些見解：

2.1 成本控制的關鍵在設計

成本控制貫穿于房地產開發的全過程。從國內外的實踐數據來看，影響開發成本的是約占開發項目建設周期四分之一的設計前期階段；而從房地產開發成本的構成來看，幾乎每一項都與設計相關，有的甚至全部由設計所決定，因此開發企業一定要抓好設計。首先開發商要有自己的設計思路，并在各個設計階段的審查中嚴格把關。其次，抓好設計中的新技術應用以滿足和創造需求。在設計過程中研究、掌握并應用新技術、新產品，提高科技含量，以滿足市場需要、創造新的需要和創造新的市場，唯其如此才能贏得顧客和市場，第三，應嚴格控制設計中裝飾性設計。如一些施工難度大，且對工期容易造成影響的設計，應進行嚴格控制，對確有必要的也應有一個投入與效益的分析和預測。第四，一個至關重要的問題是要優選設計單位。同一個項目，同樣的設計要求，同樣的設計規范，不同的設計單位來設計，其砼標號、配筋情況及開間幾何尺寸等都會有很大的差異，這也直接影響主體結構的建安成本和建筑功能布局，所以，在設計委托時要選擇優秀的設計單位，不能因節約設計費用或其他原因而選擇一些小的設計單位。

2.2 成本控制的重點在采購

所謂采購是指從開發商外部來獲取貨物或服務所需的過程以完成項目開發意圖，它包括開發項目建安工程、材料設備、各類中介服務及咨詢等業務的發包或委托。很多項目都不是開發商直接去控制成本，而是由開發商委托中介、承包商、供應商的方式進行控制，開發商實現開發意圖或者成本控制重點就是如何去組織這些社會資源。顯然，成本控制的重點就是采購，如何做好采購工作可以從以下幾個方面予以考慮。

2.2.1 要做好招標工作

無論是工程發包還是材料設備采購，甚至各種服務咨詢業務的委托，對于我們這種國有控股企業來說，按國家的有關規定基本都采用公開招標的方式進行。雖然企業有專門的招投標部門，招投標工作的目標是降低成本，但其重點和關鍵應該是專業條件（要約邀請）的設定，房地產各階段的專業種類繁多，招投標部門的人員很難對各專業都掌握，而且對各個階段的專業工作必然沒有專業部門熟悉，因此，在招投標過程中首先要發揮各專業部門的作用和積極性，這樣就要求專業主管部門必須設有專業業務能力強的人員，直接起到管理的作用，而不是有個崗位隨便放個人即可，如果這樣，就只能起到一個傳話筒的作用。

2.2.2 組織好合同簽訂工作

合同又稱契約，是合作雙方設立、變更、終止民事權利義務關系的協議，人們只有通過簽訂各類合同，將參加工程建設合同的各方有機結合起來，并使參加各方的權利與義務得到法律上的合同簽訂好壞直接決定開發項目的進展與效益。一個房地產項目開發過程，少則二、三十個合同，多則上百個甚至幾百個，因此，合同簽訂的數量宜少不宜多，尤其是建筑工程分包采購合同不宜太多。而采購的價格是用一種資金時間換取來的，時間價值會是一個意想不到的損失。總之，不贊同專業分包或材料采購太多，開發商應把主要精力放在工程的進度和質量兩個方面，要有一個大成本的概念，更要有一個時間價值的概念。

3 成本控制的動態管理

項目設計好了，目標成本有了，采購也完成了，成本控制那就是開發過程中各階段目標成本的實現問題，主要是一個跟蹤分析、動態管理，這里主要以施工過程中較多發生的工程變更管理為例說說動態管理工作。工程變更我認為可以分為三類，第一類是屬于完善設計中的不足而形成的變更，第二類是開發商領導在項目實施過程中對原有設想、看法的變化而形成的變更，第三類是屬于現場施工管理協調而形成的變更。分清了這三類工程變更的來源，工程變更的成本控制就可以“對癥下藥”了。對于這三類洽商的管理，不同企業有不同的管理方法，私企與國企有極大的差別，但目前的普遍結果是國企開發商的成本控制流于形式，沒有起到預控作用，結算往往超出預算很大。現在看來，光有成本目標，沒有動態控制是起不了成本控制的作用的。

以上部分是我個人對于當前經濟環境下房地產開發企業如何進一步發展的一些見解。工程成本的控制關鍵在設計，重點在采購，手段是動態管理，所以在設計階段應該采取限額設計和設計優化等手段，做到工程成本的有效控制。另外，在工程施工過程中，追求總成本最低，而不是分部分項工程最低，著實做到工程成本有效的動態管理。重要的是應根據項目需求資金的實際情況確定最佳融資方案，要適當維持一定比例的自有資金，確定比較恰當的融資規模，爭取把成本控制到最低。只有如此，房地產企業才能提高自身抗風險能力，在不利的經濟環境下實現進一步的發展。

參考文獻：

[1]任鳳輝,張思純.施工企業財務管理[M]北京： 機械工業出版社2008.9.

[2]劉黎虹. 工程招投標與合同管理[M] 北京： 機械工業出版社2008.1.

第4篇：如何發展地方經濟范文

【關鍵詞】高職院校；專業資源；區域經濟；社會服務；平臺

在我國的高等學校中，與中央部委屬高校相比，地方所屬院校的數目龐大，在整個高等教育體系中占有越來越重要的地位，在國民經濟和社會發展中發揮著越來越重要的作用（張皓2007）。近幾年，由于高職教育的快速發展，高職院校也已在地方所屬高校中占據了半壁江山，而且高職院校社會服務能力不斷增強，在服務地方經濟建設和社會發展方面發揮了重要作用，彰顯了自身的辦學特色。所以，關于高職院校社會服務功能的研究方興未艾，有從高職院校社會服務模式、社會服務能力提升這些大方面來研究的，也有從高職院校職業技能培訓、科研服務平臺建設、基于專業優勢等單方面具體論述的。由此可見，高職院校已然把服務地方經濟建設作為其重要任務，而且把社會服務功能視為高職院校內涵發展的需要和動力。

筆者認為，高職院校承擔的三大功能中，社會服務功能是教學和科研功能的延伸和拓展，返過來又促進教學和科研功能的提升。要想搭好高職院校服務社會的平臺，必須提升高職院校教學和科研的能力。那如何統籌規劃，更好地實現高職院校社會服務的功能？本文擬結合無錫工藝職業技術學院開展的社會服務實踐，探析高職院校如何依托專業資源優勢，融合地方經濟發展的實際，從技能型人才培養、知識推廣、和技術研發及轉化等方面將高職院校的社會服務平臺搭建得更好。

1.依托專業資源優勢，面向地方經濟發展需要，開展人才培養和培訓服務

1.1 進行校企合作辦學，為企業培養量身定做的技能型人才

近年來，我國高職院校與行業、企業合作辦學的發展非常迅猛，合作雙方共同商討和制定高素質技能型人才的培養計劃，引入行業標準和職場素養，加強實踐教學，努力實現“做中學，做中教”的任務型教學模式，努力做到學歷和職業資格證書的雙證融通。而且《國務院關于批轉促進就業規劃（2011—2015年）的通知》（國發[2012]6號）也明確要求加快培養產業發展急需的技能人才，進一步健全以企業為主、職業院校為基礎，學校教育與企業培養緊密聯系的人才培養培訓體系。無錫工藝職業技術學院（以下簡稱“我院”）一直堅持服務為宗旨、就業為導向的辦學原則，關注地方經濟和行業發展的需要，及時調整技能型人才培養計劃。我院地處無錫市宜興，電線電纜行業是宜興市第一大支柱產業，我院主動調研電線電纜行業、企業的需求，先后與遠東、江峰、江蘇上上等四大電纜有限公司開展訂單式人才培養班，根據用人單位的需求來調整課程、實習時間等，最大限度地滿足了用人單位的要求。通過訂單培養，我院為電線電纜行業輸送了大量技能型人才，很好地服務了地方經濟的發展。

1.2 結合地方經濟結構調整，開展職業技能培訓

早在2005年，《國務院關于大力發展職業教育的決定》要求職業教育要為提高勞動者素質特別是職業能力服務，實施以提高職業技能為重點的成人繼續教育和再就業培訓工程。我院積結合地方經濟結構的調整，開展了多層次的職業技能培訓，利用已有的師資、實訓場所等專業資源優勢，為企業在職人員提供進修服務，為下崗人員和農村剩余勞動力轉移提供技能培訓服務，促進再就業。如，我院依托機電專業資源優勢，與江蘇共昌軋輥有限公司合作，已連續開展了兩屆成人大專班，為該企業培養了一大批“留得住，用得上”的高素質技能型人才。又如，我院依托計算機網絡技術、計算機軟件技術、動漫設計與制作的專業資源優勢，獲批成立了宜興市省級服務外包人才基地，為打造宜興的創意特色產業園區，促進宜興服務外包經濟的快速發展做出了自己的貢獻。此外，到目前為止，我院依托陶瓷工藝這一傳統優勢專業，與江蘇省工藝美術行業協會、江蘇省工藝美術學會協辦，江蘇省陶藝專業委員會、宜興市陶藝研究中心共同承辦了由江蘇省人力資源和社會保障廳主辦的三期陶藝創新設計高級研修班，提高了陶藝從業人員的職業素養和創作能力。

2.依托專業資源優勢，面向地方經濟發展，開展知識傳播服務

高職院校應該依托已有的專業資源優勢，著眼于地方經濟的發展，瞄準行業、企業發展趨勢，結合行業、企業的需求，為其提供商務管理、技術性知識的咨詢和文化宣傳服務。近年來，我院依托專業資源優勢，開展了形式多樣的商務管理、技術性知識等傳播服務。我院依托陶瓷工藝系的專業資源優勢，赴浙江省長興新華陶器有限公司現場進行“100米輥道窯熱工測定”。依托經濟管理系的專業資源優勢，為企業宣講了薪酬體系的建立；受宜興市園林管理局委托，為全面提升宜興各景點地接導游的職業素質，舉辦了地接導游社會培訓班。又如，我院依托環境藝術系和數字藝術系的專業資源優勢，受宜興市政府和體育局委托，為宜興市第七屆運動會設計會場內外的環境布置方案。我院與與江蘇融達集團校企共建“陶瓷行業電子商務信息平臺”，打造集文化推廣、產品購銷、科研服務、人才培養等內容于一體的紫砂陶瓷行業領域內的紫砂行業網站，同時也為陶瓷企業提供及時、準確的技術、工藝、管理等方面的資訊服務和發展策略、為網友及消費者提供最全最新的陶瓷文化、陶瓷資訊和購物平臺。由此可見，依托專業資源優勢，面向地方經濟發展，開展知識傳播服務，可以進一步發揮高職院校在打造行業教育培訓平臺、服務地方經濟發展中的作用。

3.依托專業資源優勢，面向地方經濟發展，開展技術轉化和支持服務

我國的中小企業絕大多數不具備自主研發的能力，所以，技術研發長期依賴于高校和科研院所，但是，這些科研人員并不在生產第一線，對企業的了解程度遠遠不夠，導致科研成果與企業的需求不相符合（周繼春2009）。我國高職院校雖然科研成果登記數量多，但轉化率低，轉化后能取得較好經濟效益的更少（方美君2011）。如何將高職院校的專業資源優勢轉化為企業優勢、產業優勢呢？筆者認為，只有加強與地方企事業單位的橫向聯合，通過校企合作、通過調研，高職院校要及時捕捉行業發展趨勢，了解企事業單位發展的需要。并且，高職院校要鼓勵教師下廠實踐，積極從行業、企事業單位中找課題，直接服務于行業、企事業單位的生產實踐第一線的需要，幫助企事業單位解決難題，加強科研的針對性，加速科研成果的轉化。

3.1 校企合作機制出新，加強技術支持、加速科技成果的轉化

校企合作機制要想長效運行，必須隨著社會經濟的發展而變化，要推陳出新，主動適應地方經濟結構的調整和增長方式的轉變，主動調研并服務企業生產第一線，這樣才能加強高職院校對企業的技術支持。我院一直探索校企合作、產研結合的道路，從單純申請成立江蘇省線纜材料與工藝工程技術研發中心，到成立教師工作流動站，再到成立無錫工藝職業技術學院校企合作理事會，進而發展到成立無錫工藝職業技術學院科技學校。每一次的推陳出新，都使得我院校企合作交流的平臺又得到了拓展，為技術的利用、科研成果的轉化提供了一個便利條件，提升了我院科技創新和科技成果的針對性和轉化率。

3.2 支持專業教師創業，結合產、教、研，直接投身經濟領域。

高職院校服務地方經濟建設的另外一個直接途徑，就是鼓勵專業教師創業，在創業教育盛行的今天，教師創業不僅具有示范作用，而且能發揮教師的知識和技術優勢，直接轉化科研成果。此外，教師創業不僅能產生經濟效應，而且能產生社會效應，幫助地方社會吸納和接收一部分人員的就業。我院也在探索和嘗試，目前，我院陶藝系教師依托自身條件，在校內外建立了自己的工作室或者公司，邊教學，邊科研，邊產出。如我院高級工藝美術師謝強在校內創辦了宜興常青藤陶瓷藝品有限公司，主打學院派陶藝創作品牌，目前該公司運作良好，不僅提供了部分學生的實習就業問題，還產生了經濟效益，服務了地方經濟的發展。

4.結束語

高職院校要想提升社會服務的能力，必須定位明確，著眼于地方經濟的發展，依托自身的專業資源優勢，主動聯系政府和行業、企業，促進校政企對接，加強校地合作、建立校企合作長效運行機制，推陳出新，搭建更大更好的社會服務的平臺。

參考文獻

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[3]方美君.提升高職院校社會服務能力的對策研究[J].國家教育行政學院學報，2011（1）.

[4]陶永誠.對高職院校科研服務平臺建設的思考[J].教育與職業，2009（2）.

[5]孫云志，何玉宏.試論高職教育社會服務能力的培育[J].成人教育，2011（5）.

第5篇：如何發展地方經濟范文

內容摘要:本文通過對江西省社會經濟發展現狀,以及高職院校畢業生就業情況進行分析,指出地方高職院校是培養應用型專業技術人才和技能型管理人才的基地,是以服務地方社會需求為宗旨培養一走出校門就能直接服務于地方的技能人才的場所;它應以“畢業就業有優勢、市場創業有能力、繼續教育有基礎、持續發展有空間”為衡量辦學標準,滿足日益發展的地方經濟對人才發展的要求,只有這樣,才能使二者協調快速的發展。

關鍵詞:服務地方經濟 協調發展 建議

近幾年來,普通高等教育事業獲得了長足的發展,高校教育改革也取得令人矚目的成績,可以說在一定程度上它起到了緩解地方經濟建設中急需大批專門高級技術人才的壓力,在地區經濟建設、科技進步和地區社會發展中也發揮了不可替代的作用。但是由于一些經濟欠發達地區正處在從農業經濟向工業經濟轉化的過程中,職業教育的發展,尤其是地方高職院校職教類專業的發展也就顯得尤為重要。地方高職院校如何服務地方加速地方經濟的發展,成為一個值得深思的問題,本文將以江西省為例對其進行相關論述。

江西省高職院校發展現狀以及高職院校畢業生就業情況

(一) 江西省高職院校概況

江西省高職院校概況見表1所示。承接良好的經濟形勢,自2005年以來江西省職業教育發展迅猛,成績斐然,并已成為江西省高等教育一支重要的生力軍。表1顯示,2005年底,江西共有獨立設置的高職院校46所,另有8所本科院校和9所成人高等學院開辦了高等職業教育。從學校數量上看,獨立設置的高等職業院校數已占全省高等院校數的46%。高職高專招生12.8萬人,在校學生38.3萬人,高等職業教育在校生已占整個高等教育在校生的59.3%。到了2006年,全省中等職業學校招生達30.4萬人,在校生人數已達到70.43萬人。面臨如此快速的發展態勢,江西高職院校應如何適應高速發展江西的區域經濟,服務地區,為江西的經濟發展做出應有的貢獻,從而實現全方位的大跨越,實現中部崛起是多年來我們重點研究的一個課題。

(二)江西省高職院校的畢業生就業狀況

2005-2007年,江西省職業院校畢業生的就業形勢總體看好,多數學院開展了就業指導和創業教育,引導畢業生轉變就業觀念,樹立自主擇業、資助創業的意識,加強了學院與企業、行業等用人單位的聯系,建立職業院校與勞動力市場密切聯系的機制,拓寬了就業渠道。另外,職業院校主動適應市場,靈活設置專業,并注重對學生實踐操作能力和創新能力的培養,也是就業形勢看好的一大原因(見表2)。

2005年,江西省高校本科生就業率87.46%,中專生就業率85.95%,高職生就業率81.49%;2007年,江西省中等職業學校的畢業生就業情況基本保持不變,許多職業學校畢業生還出現了供不應求的現象。

江西省經濟社會發展概況

近幾年來,江西省經濟的發展速度一直滯后于全國的平均水平,與周邊發達省份相比也存在不小的差距。據統計,2006年,江西省國內生產總值4670.53億元,占全國的2.02%。2007年,江西省國內生產總值5500.25億元,在31個省級區域中位列19,占全國的1.99%,經濟總量不到廣東省的六分之一。這與周邊的廣東、浙江、福建等省都有相當的差距(見表3)。

由此可見,將自身的人才優勢和學科優勢與地方經濟社會建設緊密聯系起來,服務地方經濟社會發展,將企業產業轉型和發展與地方職業教育融為一體,才是一條能夠促進高職院校健康發展的有效途徑。

高職院校與地方經濟協調發展的建議

第一,按照地方產業結構和市場需求,調整布局適應地方經濟發展的需要,明確辦學定位、辦學目標。由于江西屬于欠發達省份,在窮省辦大教育需要膽識和魄力,立足省情,做好社會服務,地方經濟才能真正得到較大發展。

第二,拓寬辦學方式,多途徑服務地方。高職院校不僅要有以高職學生為主的就業技能培訓,還應該成為社會在職人員自我“充電”的再培訓的主要場所;不僅要有全日制教學,還可與業余教學相結合,開展各級各類形式多樣的培訓,拓寬服務地方的渠道。

第三,明確自己是“培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要高等技術應用性專門人才”的教育場所,是我國地方高等教育的重要組成部分。所以,高職院校應本著社會需要什么樣人才,就培養什么樣人才,培養的人才必須針對性強,具有明顯的專業特色和行業特色,才能滿足地方經濟發展和社會進步的需要。

第四,專業設置要彰顯特色。主動深入社會進行調查研究,及時掌握市場人才需求信息,調整、優化專業結構。遵循地方市場經濟運作規則,使地方高校職教類專業朝多樣性、多規格、分層次和有特色化的方向發展,滿足地方社會經濟對各類職業技術人才的需要。

第五,廣辟投入渠道,鼓勵聯合辦學。地方政府要鼓勵社會力量鼓勵企業與職校開展多種形式的聯合辦學,特別要發動社會力量共同參與校內外實訓實習基地建設,緊緊圍繞勞動力市場的需求變動以及地方經濟相互之間產生互動的觀念,把人才培養置于關系國家前途和民族命運的高度來認識。

第六,根據地方產業特點和人才市場的需求,優先對口招收中職院校職教類專業畢業生。根據學生的實際情況,因材施教,提高學生技能和素質,培養出優秀的適合地方經濟發展需要的優秀的技能型人才。

參考文獻:

第6篇：如何發展地方經濟范文

[關鍵詞] 高職院校；服務地方經濟社會發展；實現模式；實現途徑

科學研究、人才培養和服務經濟社會，作為高校的三大職能，已成全世界的共識。人才培養是高等教育的根本使命；科學研究是高等教育的重要職能；而服務經濟社會是高等教育職能的延伸。高等學校的社會職能是一個動態的歷史演變過程，不同時期的高等學校實際完成著不同的社會職能；不同層次、不同類型的高校承擔此三項職能的側重點和具體內涵也同樣有所不同。隨著知識經濟時代的到來，知識已成為當今社會發展的決定性因素。作為生產知識的重要基地，高校成為經濟社會發展進步的動力站，其服務經濟社會職能的發揮與社會的發展進步密切相關，服務經濟社會職能的重要性日益凸顯。因此，隨著社會的發展，高校應充分發揮其社會服務職能，從而更好地適應和滿足社會的需求。對地方高校而言，服務社會這個職能主要體現在服務地方區域經濟社會的發展上面。而高等職業教育以直接為社會經濟發展服務，直接為產業部門培養各類勞動力為辦學宗旨，與普通教育相比，服務經濟社會的功能尤為明顯。因此，如何加強和提升服務地方經濟社會的能力，實現服務地方經濟社會的職能，是高職院校必須面對和思考的現實問題。

一、實現模式

知識經濟的到來使世界各國充分認識到，高等教育是經濟社會發展不可或缺的動力源泉。為此，各國紛紛進行高等教育改革來突出和強化高校服務經濟社會的職能，并積極探索各種有效的合作模式，以促進高校與經濟社會之間的良性互動發展。高等職業教育作為一種不同于普通高校的教育類型，決定了其自身的特點，服務模式定位有別于普通高校。因此，我們有必要對高職院校服務地方經濟社會的模式進行探討。概括地說，主要有以下幾種模式：

1、科技工業園區模式

科學工業園又稱工業科學園、科研工業區、新產業開發區、高技術園區、科學公園和科學城。是一種以加速新高技術研制及其成果推廣應用、服務于本國或本地區工業現代化以及開拓國際市場的需要而設置的新興產業開發基地。是以開發高新技術、開拓新產業為目標，促進科研、教育和生產相結合的綜合性基地。大都設在大學和研究所周圍。其實質就是知識密集區和技術密集區。園內企業主要從事科研成果的商品化和產業化，政府在稅收、金融等方面往往給予優惠待遇。中國的高新技術產業開發區也屬科學工業園的性質。從其興建的形式分析，該模式又大致可以分為以下三大類：企業組建型，如著名的波士頓128號公路高新技術開發區；政府組建型，如北卡羅來納研究三角園（RTP）；高校組建型，如硅谷。

2、校企合作模式

校企合作，顧名思義，是學校與企業或行業建立的一種合作模式。當前社會競爭激烈，包括教育行業，大中專院校等職業教育院校為謀求自身發展，抓好教育質量，采取與企業合作的方式，有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。校企合作是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業合作，實踐與理論相結合的全新理念，為教育行業發展帶來了一片春天。該模式因行業、地方和企業不同而采取不同的具體合作方式，如“研發帶動型”、“實體融合型”、“智力合作型”、“崗位培訓型”、“訂單融入型”、“繼續教育型”、“雙師指導性”和“借船出海型”等類型的校企合作模式。

3、學校、政府、行業協會、企業四方合作人才培養模式

該模式是政府搭臺，校企唱戲，是一個以市場需求為“目標”、政府為“舵手”、行業、企業為“龍頭”、高校和科研機構為“軀干”的綜合性的“四驅互動式”人才培養模式。韓國、澳大利亞較為典型。目前，我國部分高校已經落實了四方合作人才培養模式。例如：成都航空職業技術學院管理工程系，通過采取學校加強與政府的合作，制訂行業崗位標準，密切雙證融通教育；學校密切與行業協會的合作，使該校物業管理專業教學團隊的專業水平處于行業的領先水平；通過不斷地深化與物業服務企業的合作，創新了校企人才培養的模式。

4、高校服務社區的多樣式模式

該模式是指高校根據區域經濟、政治、文化發展的需求，為社會提供各類服務。主要形式有：高校為政府或企業部門咨詢，或者擔任顧問，以及開展社區服務等。如：學校的體育館、影視院、圖書館等一切設施免費或廉價對社會全面開放；向當地居民開設技術課程、掃盲等；鼓勵學生參加社區公共服務，以此作為增強學生公民意識和提高學生社會服務能力的基本途徑。高校開展社區服務是促進高校與社區互動發展的一種雙贏活動。一方面，高?？梢在A得其所在區域的尊重，獲得相關研究和發展的有用信息，以及為教師和學生創造相當多的實踐機會；另一方面，社區公民的受教育機會和綜合素質也可以得到提高。[1]

第7篇：如何發展地方經濟范文

關鍵詞：獨立學院； 服務地方；啟示

服務社會是高校的三大職能之一。獨立學院作為我國高校的一個重要組成部分，服務地方經濟社會也必然成為獨立學院的一項重要的任務。獨立學院是新生事物，在很多方面都需要學習、借鑒和研究。目前，對獨立學院服務地方經濟社會的理論研究很少、經驗總結的也不多。因此，對獨立學院服務地方經濟社會的理論和實踐進行研究，提高獨立學院服務地方經濟社會的能力，必將成為提升綜合競爭能力，拓展獨立學院的生存與發展空間的必由之路，也是獨立學院肩負的神圣使命和推動自身發展的良好機遇。

一、獨立學院服務社會存在的問題

獨立學院是在原來民辦專科院校的基礎上發展起來的，時間較短，在服務社會方面還只是剛剛起步，存在許多不利因素和突出問題，概括起來主要有兩個方面。

(一)獨立學院自身存在的問題。

1. 社會服務意識淡薄。

在調研的過程中，我們發現大部分獨立學院的董事會或獨立學院的投資方，在投資教育之前都是企業家。俗話說，“隔行如隔山”，他們對高等教育的發展規律認識不是很深刻。特別是在發展的初期，由于投資較大，急于收回成本乃至盈利，對服務地方經濟社會的關注不夠。

2. 組織協調不力。

獨立學院成立的時間短，管理機制不健全不完善在所難免。在調研過程中我們發現大多數獨立學院沒有服務社會相應的管理機構，沒有專人負責；有些獨立學院在服務地方上有口號無行動；有些獨立學院雖有自己的專門機構，但組織散亂，單兵作戰多，集體攻關少。

3. 專業設置不科學。

獨立學院的專業設置一般都緊隨市場，本身無可厚非。但存在“一窩蜂”的現象，專業結構不合理，培養規格單一，低水平重復比較普遍，不能按照地方經濟社會發展的需要有針對性地培養人才。

4. 科研實力總體較差。

獨立學院的師資隊伍不合理：教師非老即少，中年教師甚少，老教師基本都是原高校的退休教師，知識結構相對老化，科研積極性也不高；年輕教師大多是剛剛畢業的本科生或碩士研究生，缺乏科研能力，更缺乏與社會進行溝通的能力；中年教師有一定科研能力，但數量較少，難以形成梯隊建設。這導致獨立學院的教師科研實力總體較差。

(二)社會方面的問題。

獨立學院在社會服務方面相當滯后，除了獨立學院自身的原因外，社會各方面的因素也嚴重影響獨立學院社會服務的發揮。

1. 宏觀政策方面的原因。

獨立學院要想更好地為地方經濟社會發展服務就要求在學科專業設置上具有更大的自主權。教育部在公立院校，特別是在重點院校給予了較大的專業設置的自主權。而獨立學院的專業設置一般要求與母體學校相一致，否則，學生畢業時的學位授予就成問題。這導致獨立學院的專業設置往往在母體學校的基礎上進行簡單的重復，妨礙獨立學院根據人才市場需求和經濟社會發展需要靈活地辦學和進行社會服務。

2. 地方政府方面的問題。

地方政府方面的問題主要包括以下幾點：

一是地方政府對獨立學院的認識不清，把獨立學院的發展與興起當作地方的民辦企業看待，對獨立學院辦學條件、科研水平、專業設置等問題要么無權管理，要么怠于過問。二是地方政府利用獨立學院智力支持的能力不足。地方政府對于如何利用獨立學院的人才、技術、信息和思想來提升地方經濟社會發展的能力這一重要問題考慮不多。三是地方政府缺乏充當“紅娘”的意識。地方政府往往怠于“插手”獨立學院的發展，缺乏充當獨立學院與地方企業溝通與結合的“紅娘”的意識。

3. 企業方面的問題。

獨立學院服務地方經濟社會最直接的對象就是地方的企業。由于地方企業與獨立學院之間缺乏溝通和了解，地方企業對獨立學院服務地方經濟社會的能力大多持懷疑態度。在有需求時，往往舍近求遠，尋找重點院校、公立院校提供服務。

二、廣州大學松田學院服務地方經濟社會的實踐

廣州大學松田學院，始建于2000年9月，屬廣州大學的二級學院。2004年4月，由廣州大學申請，經教育部批準為獨

立學院。學院校園占地540畝，建筑面積20萬多平方米；目前設有8系3部， 21個本科專業。

（一）舉辦者高度重視。

松田學院董事長馬云珍先生歷來重視學院服務增城經濟社會發展。馬云珍是增城民營企業家、民辦教育家，2004年，被中國教育家協會評為“全國優秀民辦教育家”，在辦學之初提出了“立足珠三角，服務廣東省、放眼全中國”的辦學指導思想。在松田學院被批準為獨立學院之后聘請了在服務地方經濟社會發展方面做出突出貢獻的原寧波大學校長張鈞澄擔任學院執行院長，之后聘請的歷任院長都十分重視科研與社會聯動工作的發展。

（二）學院領導大力扶持。

廣州大學松田學院的歷任院領導均具有多年的高等教育管理經驗，深諳高等教育的發展規律，對獨立學院的發展具有清醒的認識。在服務地方的問題上，精心組織，大力扶持，為學院增強服務地方經濟社會的能力不遺余力。

1.成立科研聯動發展處，全面負責學院服務地方經濟社會發展工作。松田學院在2006年專門成立科研聯動發展處，作為學院的處級單位，負責學院與地方經濟社會發展方面的全面工作，下轄獨立學院研究所，專門立項研究獨立學院服務地方經濟是發展的理論和實踐。

2.制定一系列支持教師和學生服務地方經濟社會發展的政策。一是資金支持，凡獲得立項各級各類課題，均給予相應的資金支持；二是教師進行科研聯動工作均折抵一定工作量；三是積極支持校級、院級科研立項；四是積極打造科研團隊。

3.大量培養和引進高層次、高學歷人才，不斷提高學院服務地方經濟社會發展的能力。學院為進修的教師提供資金支持，報銷學費，設立專項資金引進高端人才。

4.結合地方經濟社會發展，進行專業結構調整，培養適合地方經濟社會發展的專門人才。如學院結合廣東省經濟發展的實際和產業情況，成立了廣東省獨立學院中唯一的社會體育系、電子信息工程系、汽車服務工程專業；結合增城打造廣州物流基地的現實，開設物流管理專業、市場營銷專業等。

（三）加強師資建設。

在學院一系列政策的鼓勵下，教師隊伍建設漸趨合理、科研積極性高漲、科研能力不斷提高、科研工作團隊基本形成，服務地方經濟社會的意識顯著增強。

（四）服務地方經濟社會取得成效。

1.培養合格人才是獨立學院服務地方經濟社會的根本。松田學院在發展的過程中，逐步凝成了“以人為本，科學發展”的辦學理念，“揚長避短，力創特色；遠近結合，立足長遠；加強內涵，質量立?！钡霓k學指導思想和“學院與區域經濟社會聯動發展”的發展思路。把學生的健康成長作為學院工作的中心，努力實現教育“規模、質量、結構、效益”協調發展，構建和諧松田。每年學院畢業生的一次就業率高達95%，高質量完成了人才培養的任務。

2.主動出擊，在“學院與區域經濟社會聯動發展”方面成效顯著。2007年增城市委、市政府正式批復了學院上報的《廣州大學松田學院關于服務增城市經濟建設和社會發展的方案》。在此基礎上，學院向增城市政府推薦專家學者參政議政，與增城市法院、檢察院、教育局、體育局、郵政局等多家政府機關、企事業單位建立長期的合作關系。學院還主動與企業聯系，建立實習基地，送服務上門。

3.成立科研院所，加強科研研究，提升服務地方經濟社會的能力。學院先后成立了嶺南營銷管理研究所、獨立學院研究所、松田藝術研究所、汽車與摩托車市場營銷研究所和珠江經濟研究所，對周邊地區經濟社會發展中的重點、熱點和難點問題展開研究。

轉貼于 　 4.全院共同參與，服務地方經濟社會的形式多種多樣。各系部根據專業特色，設立了特色社會服務項目，增強了師生的服務意識。如法政系師生為社會提供司法援助、法律咨詢服務；管理系師生為增城市郵政局提供策劃、宣傳服務；藝術系師生為豪進摩托車進行衍生產品進行設計服務；外語系師生為“廣交會”提供志愿服務等一系列活動。

三、廣州大學松田學院服務地方經濟社會的啟示

（一）舉辦者的辦學指導思想是獨立學院服務地方經濟社會的關鍵。

獨立學院一般都適用董事會領導下的院長負責制。獨立學院的辦學指導思想往往取決于董事會，甚至是董事長個人。松田學院董事長馬云珍先生實施專家治校的思想直接推動了松田學院服務社會功能的發揮。

（二）苦練“內功”是提升獨立學院服務地方能力和水平的基點。

服務地方的能力和水平取決于教師、學生理論聯系實際的能力。松田學院在服務地方經濟社會的過程中不斷完善教師隊伍，努力提高教師的科研能力，切實提高辦學水平才獲得社會認可的。

（三）主動出擊是目前獨立學院服務地方經濟社會唯一出路。

獨立學院相對“年輕”，服務地方的能力有限，“等靠要”是沒有出路的，要有一股闖的勁頭。松田學院在服務地方經濟社會發展的道路上，主動聯系政府、企業，以點帶面、由弱到強，靠的就是一股闖勁兒。

四、關于獨立學院服務地方經濟社會實現形式的思考

盡管獨立學院在服務地方經濟社會發展的道路上已邁出了可喜的一步，也取得了一定的成績，但與地方院校、重點大學相比，差距依然十分明顯。因此，研究獨立學院服務地方經濟社會的實現形式，借鑒著名大學和國外的高校服務社會的形式就相當必要。

（一）他山之石，可以攻玉。

在服務地方經濟社會的實現形式上，獨立學院還存在形式單一，內涵有限等方面的問題。而一些著名大學在服務地方經濟社會的過程中，形成了一系列服務地方經濟社會的經驗、模式都值得獨立學院學習和借鑒。如有的學校加強了圖書館、物業、后勤、實驗室等一系列的服務地方經濟社會功能的開發，這些都是獨立學院可以做，應該做，也能做好的方面，在今后的發展中應大力挖掘這些方面的服務功能。

（二）廣修棧道，打通“關節”。

獨立學院服務地方經濟社會的主要障礙是中間環節受阻。這要求獨立學院要多渠道地聯系社會。學院可充分利用中介組織，通過中介組織把學院服務的能力介紹給社會，彌補教師與社會打交道能力不足的缺陷。如可把學生動員起來，特別是一些企業家子女，讓這些學生充當學院與企業之間的“紅娘”，必將大大縮小學院與企業的距離，節約學院開展服務的成本。

（三）廣結善緣，請佛誦經。

在服務社會方面，獨立學院的起步較晚，經驗有限。廣結善緣，就是要求獨立學院要與政府、企事業單位保持良好的關系，積極尋求支持。請佛誦經，就是要聘請政府、企業的專家學者參與到學院的建設與發展中來。這樣，一方面可以增進政府、企業對學院的了解、認同，另一方面也可以為學院的發展提供智力支持。

（四）中間開花，服務“零距離”。

中間開花，就是在企業集中區域建立服務公司，讓企業在家門口就能獲得資訊服務，實現服務“零距離”。

總之，獨立學院服務地方經濟社會尚處于蹣跚學步的階段，只要增強意識、苦練內功、堅定方向，獨立學院服務社會的功能一定可以厚積薄發、大有作為。

[本文系廣州市哲學社會科學發展“十一五”規劃2010年度課題（課題編號：10Y84）研究成果之一。

參考文獻

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第8篇：如何發展地方經濟范文

關鍵詞 科學發展;電網規劃;研究

中圖分類號TM7 文獻標識碼A文章編號 1674-6708(2010)21-0070-01

電網規劃以負荷預測和電源規劃為基礎,以尋求最佳電網投資決策、確保電力系統長期最優發展為目標電網布局規劃建設,電網規劃要使電網建設和運行費用最小的前提下,確保電網結構的各項技術指標的合理性和最優化,使得整個電網結構,安全可靠又經濟合理。近年來,隨著國民經濟的迅速發展,經濟發展對電力建設的需求大大提高,電網規劃中也出現一些問題,如電網結構不合理、發展相對滯后、電網投入不足、城市電網老化、農村電網建設不足、主干網架薄弱、電網安全性和經濟性表現較差等,這些都阻礙了電網的可持續發展,也不利于發揮電力能源的保障性作用。因此,必須貫徹和落實科學發展觀,結合電網規劃的特點和研究方法,以適應電力工業市場發展為要求,科學的完成電網規劃工作,合理進行規劃。此舉必將有效推動電網的建設,解決當前電網發展出現的實際問題,對提高供電質量、供電的安全和可靠水平,合理有效地利用資金和節能降損,具有重大而又深遠的意義。結合我局實際,如何科學化的完成電網規劃任務,踐行電網規劃科學發展觀要求呢?筆者認為必須做好以下幾方面工作。

1充分運用市場經濟規律,做好電網規劃工作,服務于地方經濟建設

在市場經濟條件下,電網規劃既要滿足提高線路的安全可靠性,確保正常供電等社會責任需要,又要滿足在完成社會責任的前提下,取得良好的經濟效益。要立足電力企業改革的實際,充分運用市場需求、用戶要素等市場要素和政策,使得電力企業的效益實現可持續發展。一方面,要利用好市場這只無形的“手”,在對電網進行規劃時,對供電能力、供電質量、供電可靠性方面的滿意度進行分析,并確定電價標準,做好具體供電區域的規劃,然后根據電力企業財務狀況合理安排電網規劃,實現差別定價。在參照和服務發展地方經濟的基礎上,如針對地方各用戶不同時間用電差異性,按住宅生活用電、商業用電、工農業生產用地等進行細分,進行負荷預測規劃,確定各個時期的具體項目規劃,并對用電區域和單位等不同類型的地區負荷特點有差別的作好電網規劃建設工作;另一方面,也要服務好喝利用好地方經濟的發展,抓住市長這只有形的“手”,積極利用有效的政策推動電網的規劃多元投資,大力促進電力項目的建設。供電企業在爭取地方經濟建設的投資項目上多做文章,既要爭取政府部門的投資,又要利用好政府提供低息貸款、減免稅、差別電價等其各項對電網規劃投資有利的優惠政策,有效的促進電網規劃的多元化投資建設。另外,電網規劃是電力建設的重要前提和保障,必須立足地方發展基礎設施建設的需要,滿足地方經濟發展要求。要深入做好地方經濟發展對電力需要的調查研究工作,緊緊聯系和依靠地方政府,最科學、最有效地搞好電網規劃。

2 堅持以市場為導向,以客戶為中心,推動電網規劃和城鎮化戰略發展協調發展

隨著我國城鎮化建設的不斷發展,對電力需求的要求越來越高,電網規劃建設已經是城鎮化建設中基礎設施的重要組成部分。電網規劃必須適應城鎮化戰略發展的新形勢,將電網規劃納入到城鎮化戰略發展規劃之中,做到電網規劃與城鎮化發展規劃的協調統一。總結起來,電網規劃和城鎮化戰略協調發展,就是要堅持以城鎮化這一大市場為導向,以城鎮化建設這一大客戶為中心,即一要以城鎮化戰略總體規劃為依據,科學、合理進行電網規劃。要立足于城鎮化建設中,城鎮的功能定位、建設規模、土地利用、發展速度和人口信息等對電力實際需求,做好電網規劃必要的變配電設施用地和線路走廊、電纜通道的規劃;二要對城鎮化用電電網的負荷水平、網絡結構、建設規模、投資規模、變電站(開關站或開閉所、配電室)建設、繼電保護、配網自動化等內容做好科學預算優化,在保證電力安全可靠地輸送到負荷中心的前提下,使電網建設和運行的費用最小。如電網規劃優先考慮大片的工業區、大規模人口密集居區、盡量避開農林用地、結合城鎮化建設規劃確定的綠化帶進行布置電網開閉所、開關站、電纜分支箱、環網柜等,真正做到科學規劃,合理、充分利用。將電網規劃納入到城鎮化建設規劃中,達到既滿足城鎮化戰略發展要求,又滿足電網可靠性、經濟性要求的目的,真正實現電網規劃和城鎮化戰略發展協調發展。

3 搶抓“西部大開發”戰略機遇,合理規劃城鄉電網建設,調整和優化電網結構

在西部大開戰略大背景下,“要以西電東送”為契機和發展機遇,做好電網規劃工作,帶動我局各電力企業的發展。總的來說,就是要合理規劃好城鄉電網建設,調整和優化電網結構,要引進優質電源進入我市各區縣,規劃好城鄉電網布局,將科學發展觀落實到電網發展的具體工作中,如調整網架結構,適應特高壓電網建設,調整、優化電網規劃,與特高壓規劃相銜接,電網發展與城鎮規劃、交通規劃聯系起來,充分利用河流、道路兩側的隔離帶空間按照“增容、升壓、換代、優化通道”的思路,加大技術改造力度,提供輸送變電能力。在電網規劃中要特別特支持地處邊遠貧困地區的電網建設,重點扶持以西昌衛星發展中心等位主要特色的旅游資源豐富的山區布點。依托國家大網和地方地網,大力支持和發展地方經濟,更好地實現電網資源的優化配置,實現轄區內電網統一調度、統一規劃、統一管網結構布局。要在做好和發展城市電網規劃的基礎上,加強農村電網規劃建設,以新農村建設、電力扶貧工作建設為契機,積極開拓農村市場,不斷提高大電網的供電范圍和供電比例。

總之,電網規劃是一個長期系統而又復雜的任務,電力企業要應抓住供需矛盾趨緩的有利時機,在搞好規劃的基礎上,調整優化電力結構,搞好電網建設之中,盡快扭轉電網發展滯后于電源的不合理局面。

參考文獻

第9篇：如何發展地方經濟范文

一、高校檔案館的服務功能及其目前的發揮現狀

任何一家檔案館都具有一定的功能，這是其存在與發展的立足之點。對高校檔案館萊說，同其他檔案館一樣，具有諸多的功能。其功能體系具有一般檔案館功能的共性之處，也還有自己的個性化功能。

（一）高校檔案館的服務功能。就高校檔案館來說，從不同視角分析，具有不同的功能，在新形勢，其功能更加豐富多彩，具體情況如下：從檔案信息與歷史資料的儲存來看，高校檔案館具有記憶歷史、珍藏歷史的功能，對學校歷史發展、學校教學發展、科研發展、學生工作發展、基礎建設發展、師資隊伍建設等方面的歷史發展有一個很好的歸檔收錄。從高校師生來看，高校檔案館具有文化知識學習與科研教學服務的功能，能夠為廣大師生提供各類知識、各門學科的教育機會與條件，提供教育信息，不斷豐富與拓展高校師生的知識面；能夠為廣大師生提供科學研究的一手資料，比如歷史檔案、基礎建設檔案、民生檔案、學生檔案、教學檔案等都能夠為不同學科背景的師生提供研究的素材，能夠為師生的研究開展提供良好的資料保障。從地方經濟和社會發展來說，高校檔案館能夠為地方經濟部門、企業發展提供相應的參考資料，能夠為社會發展提供一定的歷史依據，比如關于經濟與企業發展的檔案資料能夠為當前企業與經濟發展的決策提供一定的參考憑證；能夠為社區居民提供學習與接受教育的機會，能夠積極投入地方社會的文化發展，為地方社會發展提供一定的公共文化服務。從地方政府的視角來說，高校檔案館擁有一定的治國理政的資料，擁有一定的基層治理的歷史材料，能夠為地方政府如何治理好高校所在區域提供一定的資鑒。

（二）高校檔案館服務功能的發揮現狀。從上可以看出高校檔案館具有諸多的功能，比如學習與教育服務功能、文化服務功能、科研教學服務功能、歷史資料儲存服務功能、社區思想政治服務功能、地方經濟發展的咨詢服務功能等等。按理應該受到很好的重視與大力落實。但是環視現實的運行場景，高校檔案館往往是冰山一角，被冷落被邊緣化，其功能作用沒有很好地開發與拓展出來，具體的情況如下：

1.服務廣大師生的功能開發較多。比如大學生論文寫作與教師的科研很多依賴于高校檔案館，可以說高校檔案館的大部分服務功能集中在了為廣大師生服務，服務地方政治、經濟、文化等功能開發顯得非常不均衡、不協調。

2.服務地方經濟發展的功能開發利用不夠，比如如何挖掘高校檔案館的關于地方經濟發展的檔案，以便為地方經濟發展做參考，這方面做得很不夠，彰顯了高校檔案館沒有很好拓展自己服務地方經濟發展的功能，在一定程度上限制了自己的發展空間。

3.服務地方文化的功能也開發不夠，比如高校檔案館沒有主動與地方社區協作，探索社區文化、思想政治教育方面的服務問題，可以說在這方面高校檔案館的服務功能是處于缺位的狀態，彰顯了高校檔案館沒有很好地主動挖掘自己的文化服務功能，也在一定程度上限制了自己的發展視域。

4.服務地方治理的功能方面來看，高校檔案館這方面的功能開發利用一樣不夠。比如面對國家處于新常態的發展局面，地方政府如何治理好一個區域，可以從高校檔案館中挖掘歷史上地方治理的素材與資料以供借鑒與參考，目前這樣的功能沒有開發出來，彰顯了高校檔案館沒有很好地主動挖掘自己的地方資政服務功能，也在一定程度上限制了自己的發展空間與范圍 。

二、主動適應發展需要，努力發揮高校檔案館的服務功能

針對檔案館服務功能的發揮現狀，高校應該積極與地方、社會合作，努力為檔案館的各項服務功能的拓展與發揮做好諸多的工作。 不斷開發與拓展高校檔案館的服務功能體系，以便更好地為高校檔案館的轉型發展提供更多的空間。

（一）全力做好檔案館建設的基礎性工作，努力為發揮檔案館功能發揮奠定堅實的基礎。高校檔案館要充分發揮其功能務必要做好其自己的基礎性工作，一是努力豐富完善覆蓋師生需要、地方經濟社會發展需要、社區思想政治教育需要、地方治理需要的檔案資料，盡量做到檔案信息全覆蓋；二是建構好數字檔案與紙質檔案的對接機制，不斷提升高校檔案館的網絡服務能力，提高高校檔案館的辦公自動化功能。三是健全好高校檔案館的服務窗口，努力開展個性化的檔案服務。四是加大高校檔案館工作人員的思想政治素質的提升、工作執行力的提升、現代化辦公能力的提高等等，為發揮高校檔案館的服務功能提供堅實的主體力量。

（二）根據廣大師生需要，充分發揮與開拓檔案館的學習、科研與教育服務功能。師生的需要與訴求是拓展高校檔案館校內服務功能的基礎，因此高校務必要重視檔案館的師生民生問題服務，好好分析廣大師生的學習進修、教育教研、科學研究等方面的功能，努力擴大對廣大師生的服務范圍、服務內容，盡量為廣大師生的生活、學習、工作等帶來更多的方便。

（三）根據地方經濟社會發展的需要，充分發揮高校檔案館的社會服務功能。地方經濟社會發展的需要與訴求是拓展高校檔案館校外服務功能的重要基礎，因此高校在發揮與開發自身檔案館的經濟文化服務功能時，積極與地方政府、企業建構一種長期的服務紐帶與橋梁，務必要針對地方經濟與社會發展的特色，及時提供具有地方特色的檔案信息資源，加大檔案館的對外開放工作力度與廣度，努力為地方經濟發展和社會建設提供一些借鑒材料。