消防安全工程專業精選(九篇)

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第1篇：消防安全工程專業范文

初級注冊安全工程師職業資格考試設《安全生產法律法規》和《安全生產實務》2個科目。各省、自治區、直轄市人力資源社會保障部門、安全生產監督管理行政部門，會同有關行業主管部門，按照全國統一的考試大綱和相關規定組織實施初級注冊安全工程師職業資格考試。

初級注冊安全工程師職業資格考試全國統一大綱，各省、自治區、直轄市自主命題并組織實施，一般應按照專業類別考試。

《安全生產專業實務》科目分為：煤礦安全、金屬非金屬礦山安全、化工安全、金屬冶煉安全、建筑施工安全、道路運輸安全和其他安全(不包括消防安全)，考生在報名時可根據實際工作選擇其一。

第2篇：消防安全工程專業范文

1.1四元復合實踐教學體系的組成結構

常熟理工學院作為一所地方院校，安全工程專業從2011年開始招生，在專業創辦之初就確定以學校已有的化學、材料類專業為依托，發揮自身優勢打造具有化工行業背景的安全工程特色專業，但與老牌工科高校依托傳統采礦、冶金等專業發展起來的安全工程專業相比有一定的差距，尤其在實踐教學環節還比較薄弱。實踐教學有多個環節，包括實驗、實習、實訓、設計、大學生課外創新活動等內容。本文在借鑒其他高校經驗的基礎上，提出具有化工行業特色的四元復合實踐教學體系，四元復合實踐教學體系由基礎性實踐、專業性實踐、綜合性實踐和創新性實踐四個層次的教學內容構成。

1.2基礎性實踐

基礎性實踐包括工學基礎實驗、實訓和專業基礎實驗，工學基礎實踐內容是指培養學生工程素養的工學通識類實踐課程，例如大學物理實驗、熱工學實驗、電工實訓、金工實訓等。專業基礎實踐內容是指立足化工行業的基本要求的化工專業基礎實驗課程和立足安全工程學科基本要求的基礎實驗課程，包括基礎化學實驗、化工原理實驗、燃燒與爆炸基礎實驗、安全人機實驗等。基礎性實踐課程的作用是加深對基礎理論知識的理解和掌握，為進一步學習專業知識和專業技能奠定基礎。

1.3專業性實踐

專業性實踐是培養基本專業技能、拓寬專業視野、帶領學生初步進入專業角色的實踐性課程，包括專業基本技能實驗、實訓、實習。例如消防安全實驗、安全監測與監測技術實驗、應急救援實訓、化工過程見習、專業認識實習、安全管理實習、生產實習等。

1.4綜合性實踐

綜合性實踐是培養學生綜合利用所學知識解決實際問題的能力的實踐課程，包括課程設計、綜合實訓和畢業論文或畢業設計。例如防火防爆課程設計課程是通過具體工程案例的分析和設計，使學生更好地熟悉和理解防火防爆安全技術的基本理論;化工安全課程設計是綜合應用所學知識，完成以化工安全設計為主的一次工程設計實踐，使學生掌握化工安全設計的基本程序和方法，并在分析和解決安全問題、查閱技術資料、選用評價方案、用簡潔文字和圖表表達設計結果等能力方面得到一次全面訓練;安全工程仿真模擬是應用挪威船級社開發的SAFETI風險評價軟件或其他安全評價軟件對石油、化工等涉及危險化學品生產、儲存的區域進行火災、爆炸、泄漏等多種災難事故的疊加風險分析與定量計算，是以虛擬仿真案例綜合培養學生風險分析及風險管理能力，提高學生的崗位適應能力。畢業設計是本科教學的最后環節，也是最為重要的實踐環節，由于安全工程專業是實踐性很強的專業，所以畢業設計提倡真題真做，要求學生能在導師的指導下獨立解決較為復雜的工程實際問題，所以選題應以實際安全設計或安全評價項目為主，需要學生對所掌握知識進行一定程度的擴展、加深并具有一定的創新。

1.5創新性實踐

創新性實踐主要是學生利用課余時間參與教師的科研項目，做教師的科研助手，或者學生自己組建科技興趣小組，積極參與各級各類大學生課外學術科技作品競賽和創業大賽，通過這些創新實踐活動培養學生的科技創新能力，拓寬視野，了解專業的發展前沿問題，增強學習興趣。

2.四元復合實踐教學體系的實施保障措施

2.1師資隊伍建設

師資隊伍建設要引進和培養兩手準備，由于近幾年安全工程專業的快速發展，許多高校新建了安全工程專業，都迫切需要引進新教師補充師資隊伍，而國內安全工程博士學位點較少，所以本專業科班畢業的博士生非常稀缺，新教師引進難度都比較大，因此一方面要積極爭取引進具有安全工程專業背景的科班教師，另一方面也要鼓勵相近專業的教師轉型到本專業任教。對轉型教師可以多舉措提高其工程素養，一方面鼓勵青年教師參與學校“雙百工程”和江蘇省“教授博士柔性進企業”活動，積極到相關企業甚至安監局等職能部門掛職鍛煉，另一方面教師要積極參加安全生產審核、安全風險評價等相關培訓，獲取“注冊安全工程師”“注冊安全評價師”等資質并努力為企業服務來豐富工程經驗。

2.2實驗室建設

根據實踐教學課程的需要，對專業實驗室進行了科學規劃，在學校的重點扶持下先后建設了安全人機實驗室、防火防爆實驗室、消防安全實驗室、安全監測與檢測實驗室、工業安全實驗室、應急救援實訓準備室和安全仿真模擬實驗室等七個實驗室，在滿足教學的同時也具備了較好的社會服務條件。

2.3實習基地建設

首先在校內依托已有的應用化學工程訓練中心、材料工程訓練中心進一步建設完善了安全工程相關實訓項目;同時在校外建立了常熟市安全生產監督管理局、蘇州市相城區安全生產監督管理局、常熟市永安安全技術咨詢公司、常熟三愛富中昊新材料化工有限公司、江蘇理文化工有限公司等十多家穩定的實習基地;滿足了學生各類各層次的見習實習需要。

2.4實踐課程建設

由于安全工程專業在國內還處于發展階段，各個院校開設的安全工程專業由于行業屬性不同，課程設置差異較大，所以缺少成熟的實驗實訓講義，所以要鼓勵專業任課教師要一邊教學一邊探索，及時修編整理實踐課程講義，形成一套能較好滿足本校人才培養定位的特色講義教材;另外在依托教師科研項目和社會服務項目的基礎上，設計一系列能夠提升學生研究、發現、解決問題能力的實驗、實踐項目，并制定出新的實驗指導書與實踐講義。

3結語

第3篇：消防安全工程專業范文

關鍵詞:高職;安全專業;實踐教學

1、引言

高職院校的教學以為生產、管理、建設、服務第一線輸送應用性、實用型人才為己任，其辦學理念、管理模式、教育方式自然有別于研究型大學或教學科研型大學［1］。高職安全工程類專業起步于2004年，其實踐教學途徑大多借鑒本科安全工程專業的模式，還沒形成比較完善切實符合高職理念的實踐能力培養模式，所培養的人才也與企業的要求還存在較大差距。

2、高職安全工程類專業的特征

(1)企業對安全工程人才的崗位工作經驗的要求。近年來，隨著我國經濟的快速發展，各種安全問題越發突出，各類生產事故不斷發生，如天津港“8•12”爆炸事故、“東方之星”沉船事件、昆山“8•2”鋁粉爆炸事故等。在此背景下，企業對安全的重視程度越來越高，對安全從業者的崗位能力也提出了更高的要求。(2)企業對安全工程人才的崗位能力的要求。現代企業要求安全工程類專業的人才具有扎實的安全理論基礎和豐富的所從事行業的專業知識［2］。現代企業安全崗位的設置，大體上有EHS現場專員、ISO體系專員、安全主任、安全專員、安全擔當、施工安全員等，其崗位能力主要有以下10項:(1)環境健康與安全法規符合性判斷能力;(2)風險識別與評估能力;(3)配備、點檢消防設施器材及使用消防滅火裝備能力;(4)設備安全防護應用，用電故障的判斷、排查能力;(5)對生產作業涉及的物料、廢棄物實施環境安全管理能力;(6)職業衛生防護用品使用、職業病建檔、實施急救能力;(7)對特殊作業實施審批與監管能力。(3)高職教育對安全工程類專業提出的要求。高職安全工程類專業培養的是面向一線生產崗位，既懂技術，又懂管理，掌握生產企業安全崗位所需應知應會的知識與技能，能夠工程與管理兼備的復合型高技能人才。這里要明確一點，高職安全專業是跨學科專業，需要學習的知識面很寬，要求掌握的技能很多，具有明顯的職業特色，其人才培養既要符合高職教育的理念，又不同于其他專業。

3、當前高職安全專業在實踐教學中存在的問題

(1)實驗實訓環節過于獨立和離散化，缺少綜合。傳統的安全專業的實驗實訓途徑，主要以驗證性實驗為主，實驗實訓按以達到驗證某一原理或認識某種儀器設備構造為目的進行設計安排，這種方式的實踐環節過于獨立和離散化，缺少綜合，實踐所達到的效果差，很容易脫離應用實際，學生的認識也基本停留在表象［3］。(2)研究性實踐教學與應用脫節。由于高職院校安全工程類專業開設較晚，配套的實訓室等設備設施還不完善，實驗教學中多以演示實驗為主，或由教師事先設計好實驗課題，學生處于被動的接受狀態，這些都與實驗教學中研究性實踐［4］學習的要求有差距，不利于培養具有創新精神的應用型安全人才。

4、適應社會安全崗位需求的高職安全專業實踐教學途徑的具體改革措施

為改變當前我國高職院校安全工程類專業實踐教學所存在的問題，在實踐教學過程中，應該有針對性地、科學地設置實訓環節，避免“貪多嚼不爛”，應該以安全技能為基礎，強化“認知－分析－判斷－處置”能力訓練，從而突出管理能力。具體的做法有:(1)改革實驗模式，將實驗項目任務化。改變傳統的安全專業的實驗實訓途徑，避免開設單一、獨立和離散化的實訓項目，而是將實驗項目任務化、綜合化，使之能夠達到具備“認知－分析－判斷－處置”能力訓練的效果。這里以消防安全這門課的“氧指數測試”實驗為例，這里將“測試給定材料的氧指數”設定為一項工作任務，學生為了完成這項任務，需在實驗前做足的準備工作，比如了解實驗原理、所用到的設備儀器的操作、可能存在的安全問題，這些都要學生主動去查閱相關書籍資料來完成，那么，在完成任務的整個過程中，既要動腦，又要動手，就達到了“認知－分析－判斷－處置”能力訓練的目的，而這樣的綜合能力正是我們安全工作者所需要的，同時，也符合高職教育的理念要求。(2)充分利用學院資源，打造校內真實工作崗位實踐平臺。

針對學生缺乏生產過程背景認識，難以形成崗位工作概念的問題，為了實現與工作崗位的“無縫對接”，可以考慮利用校園資源打造工作崗位實踐平臺，為學生提供實踐條件。(1)成立校內環境健康與安全實踐部。在校內成立類似企業/工廠環安部門的學生社團，命名為環境健康與安全實踐部，參與學校的環境安全管理工作。通過該社團，學生定期對學校各部門開展安全檢查工作(學校各實訓場所可以為學生提供很好的實踐環境)，這對于鍛煉學生的隱患排查與整改能力是非常有效的。(2)拓寬實踐途徑，多元發展，重視教育培訓能力的實踐鍛煉。重視安全教育問題，由安全工程類專業的學生對全院其他專業的學生進行安全教育，教育形式可以是講座、宣傳活動等，學生通過制作PPT課件、組織策劃安全教育活動等，可以有效地提高學生的綜合能力水平、豐富學生的日常生活，同時，也可以形成校園安全文化，培養學生良好的安全意識、安全行為。

5、結語

高職安全專業實踐教學途徑的探究要以社會和行業對安全管理人才知識和技能的需求為依據，按能夠達到“認知－分析－判斷－處置”的綜合能力訓練為目標進行實踐項目設計開發，充分體現以就業為導向，服從社會需求的專業建設理念。

參考文獻:

［1］曠燕．再談高職院校教育理念［J］．中國西部科技，2008，(12)．

［2］朱麗華，張國華，徐鋒．安全工程人才素質要求及培養模式探討［J］．宜春學院學報，2010，(8)．

［3］劉鵬剛，楊振宏，楊宏剛，李家輝．安全工程本科專業實習基地建設探討［J］．中國安全生產科學技術，2011，(9)．

第4篇：消防安全工程專業范文

一、排查范圍

全縣各級各類中小學校，包括：普通高中、普通初中、九年一貫制學校、普通小學（含教學點）、職業高中、縣實驗幼兒園等。

二、排查內容

（一）校舍場址安全

對校舍場址安全的排查應充分利用現有的各類災害危險性評估結果，具體查明校舍遭受洪澇、地質災害、臺風以及病險庫、蓄水池等的威脅情況。

（二）校舍建筑安全

1.抗震安全。根據地震部門公布的所在地區的地震烈度，我縣屬地震烈度6度以下的非地震重點監視防御區，主要排查學校房屋的設計和質量是否執行《民用建筑可靠性鑒定標準》，需進行加固的C級危房還應執行《建筑抗震鑒定標準》和有關抗震設計規范標準。

2.結構安全。結合使用壽命等因素，排查學校房屋結構的安全隱患。排查屋面女兒墻、樓梯、欄桿、窗臺等安全防護設施高度、間距、牢固情況。

3.消防安全。排查學校的火災隱患，重點排查學校房屋耐火等級、安全疏散和消防設施等是否符合國家消防法規、消防技術標準和《全國中小學校舍安全工程消防技術要求》。

4.防雷安全。排查學校房屋的防雷設施是否達到國家規定的配置標準和安裝要求。

三、排查組織安排

中小學校舍安全工程排查鑒定工作由縣校安辦統一組織，統籌協調，整合進行，分組同步推進，確保時間進度。

（一）組建排查鑒定組：為了按時完成排查鑒定工作，決定組建排查鑒定工作組，由縣校安辦主任張一平任組長，國土、水務、建設、消防、教育等部門各抽調一名專業人員，集中精力開展排查鑒定工作。

（二）排查鑒定組職責分工及工作要求

1．校舍場址安全排查和評估

（1）地質災害排查和評估。由縣國土資源局負責，安排具備地質災害危險性評估資質的單位在資質等級許可的范圍開展排查，必要時通過專項評估，出具地質災害危險性評估報告，提出災害治理或遷移避險意見。具體按省國土資源廳印發的《中小學校舍地質災害隱患排查工作細則》執行。

（2）洪澇災害排查和評估。由縣水務局負責，安排具備丙級及以上資質的水利設計單位開展排查，必要時通過專項評估，出具洪澇災害危險性評估報告，提出災害治理或遷移避險意見。具體按省水利廳印發的《中小學校舍場址洪澇災害排查評估工作細則》執行。

（3）形成綜合性排查結論。縣校安辦根據專業機構提供的地質、洪澇災害危險性排查意見，形成各校綜合性排查結論，并根據附表要求，逐校建立登記表存檔。

2．校舍建筑安全排查鑒定

（1）收集信息資料。由縣教育局負責，組織學校提前收集與校舍安全有關的基本信息和每幢建筑物立項、設計、施工、監理、竣工驗收等工程建設原始資料。同時待排查鑒定結束后負責將校舍安全基本信息和排查鑒定結果及時錄入"全國中小學校舍信息管理系統"。

（2）校舍抗震及結構安全排查鑒定。由縣建設局負責，安排專業技術人員承擔排查鑒定工作，并出具排查鑒定報告。需要檢測的，再委托具備相應資質的檢測單位檢測，出具檢測報告。具體按省建設廳印發的《中小學建筑安全排查鑒定工作細則》執行。

（3）校舍消防安全排查鑒定。由公安（消防）部門負責，組織技術人員對校舍消防設施開展排查，出具排查鑒定報告。具體按省公安廳（消防）印發的《關于切實做好全省中小學校舍安全工程消防工作的通知》執行。

（4）校舍防雷安全排查鑒定。由氣象部門負責，組織防雷安全管理和技術人員對防雷裝置開展排查，出具排查鑒定報告。具體按省氣象局印發的《中小學校舍防雷安全排查工作細則》執行。

（5）形成綜合性排查鑒定結論。縣校安辦根據各專業機構提供的校舍抗震及結構安全、消防安全、防雷安全排查鑒定意見或報告，形成綜合性排查鑒定結論，并按照附表要求，逐校逐幢建立登記表存檔。

（三）排查鑒定時間安排：排查工作于月日開始，要求在月日前完成

四、保障措施

（一）落實專項資金。校舍安全排查鑒定工作所需資金統一由縣財政安排專項資金支出，按有關規定和程序支付，任何單位和個人不得以經費不足為由影響排查進度和質量。

（二）開成部門合力。按照"統一組織、分工負責"原則，國土、建設、水務、氣象、消防、教育等部門要根據省校安辦提出的工作要求，及時調配、安排相應的專業機構和人員參加校舍排查鑒定工作，保證工作質量和效率。

第5篇：消防安全工程專業范文

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想

以科學發展觀為指導，立足全市中小學建設總體規劃，進一步提高中小學校舍建筑質量，徹底消除中小學校舍安全隱患，不斷完善中小學校舍維修長效機制，保障全市教育事業健康發展。

（二）基本原則

1．堅持科學規劃、分步實施的原則。在摸清全市中小學校舍現狀的基礎上，充分考慮經濟社會發展狀況、地域特點、教育發展水平等實際情況，依據中小學標準化建設總體規劃，科學合理地制定中小學校舍安全工程建設規劃。對存在安全隱患的校舍，分年度、分步驟地進行維修改造。

2．堅持工程建設與我市教育總體發展規劃相結合的原則。中小學校舍安全工程建設與鞏固提高“普九”成果、中小學布局結構調整、中小學標準化建設等我市教育發展規劃緊密結合，促進教育均衡發展，不斷提高基礎教育質量與效益。

3．堅持按照重點優先的原則。教學用房、學生宿舍、學生食堂和項目建設條件成熟的中小學校以及前期工作準備充分的學校，優先實施中小學校舍安全工程。

4．堅持嚴格標準、保證質量的原則。中小學校舍安全工程嚴格按照《中華人民共和國建筑法》、《中小學建筑設計規范》、《城市普通中小學校建設標準》、《農村普通中小學校建設標準》、《全國中小學校舍安全工程消防技術要求》等確定的工程建設標準，進行規劃建設。嚴格執行先勘察、后設計、再施工的基本建設程序，確保改造加固后的校舍安全、科學、實用、經濟、美觀，達到質量標準。

二、工作目標和主要任務

（一）工作目標

在全市中小學開展抗震加固、提高綜合防災能力建設，使學校校舍達到重點設防類抗震設防標準，并符合防災避險安全要求。

（二）主要任務

從開始，利用3年時間，對全市中小學存在安全隱患的校舍進行抗震加固、遷移避險，提高綜合防災能力。

三、實施范圍和工作步驟

（一）實施范圍

中小學校舍安全工程覆蓋全市所有中小學校。

（二）工作步驟

1．全面普查中小學校舍情況。由市中小學校舍安全工程領導小組辦公室組織教育、建設等部門，對本市所有中小學校舍進行普查，摸清危房底數，掌握總體情況，并按照統一要求，及時向省級有關部門上報工作情況。

（1）開展校舍排查工作。對全市中小學校舍進行逐棟排查。排查內容包括校舍選址安全排查、校舍建筑安全排查兩部分。根據排查結果，提出是否需要遷移避險、是否需要鑒定和專門處置意見。排查組由市教育局、建設局、房產局、國土資源局、水務局、安監管理局、地震局和公安消防部門抽調中級以上職稱的專業技術人員組成，特別是建設局要抽調勘察、設計（結構）、施工等方面的骨干技術人員。

（2）開展校舍鑒定工作。委托有相應資質或資格的單位，對需要鑒定的校舍逐棟進行鑒定，確定校舍是否需要加固或拆除重建。鑒定組由市建設局、房產局、地震局抽調專業技術人員到省里培訓，并取得臨時資質，進行我市的校舍安全鑒定工作。

（3）建立校舍安全信息管理系統。建立我市中小學校舍安全信息管理系統，并將有關信息錄入校舍安全信息管理系統后，上報省中小學校舍安全工程領導小組辦公室。

2．制定中小學校舍改造規劃。我市制定中小學校舍安全工程總體規劃及年度實施計劃，在此基礎上，省教育廳會同有關部門編制全省中小學校舍安全工程總體規劃，報省政府批準后實施。

3．分步、分類實施中小學校舍改造。市中小學校舍安全工程領導小組辦公室根據實施方案和分年度維修加固規劃，有計劃、分年度組織中小學校舍安全工程實施。完成三年規劃工程總量的30%，完成60%，2011年完成三年規劃10%。工程項目實行法人責任制、招投標制、工程監理制和合同管理制，并在設計、施工、監理等各個環節建立質量終身負責制和責任追究制。每項工程完工后，市中小學校舍安全工程領導小組辦公室對工程項目進行檢查驗收，對未通過驗收的項目提出處理意見。

四、組織領導和工作機制

中小學校舍安全工程實施市政府統一領導、市教育局負責協調、各部門各負其責的領導和管理體制。成立市中小學校舍安全工程領導小組。

市中小學校舍安全工程領導小組辦公室負責制定并組織落實工程規劃、實施方案和配套政策，組織編制和審定校舍加固改造、避險遷移和綜合防災方案，落實對校舍改造建設收費有關減免政策，按照項目管理要求監督檢查工程質量和進度，編制簡報，建立校舍安全信息系統。

市發改委負責配合市教育局制定本地校舍安全工程實施規劃，將其納入當地國民經濟和社會發展年度計劃；負責工程項目的立項、可研等基礎設施建設前期審批工作；會同有關部門對工程全過程進行指導、監督和檢查。

市財政局負責根據工程進度及時足額撥付資金，定期對項目工程進度、資金管理及撥付、財務核算及固定資產登記等情況進行監督檢查。

市教育局負責配合有關部門做好校舍排查與鑒定工作；負責本地項目的前期規劃編制、申報工作，制定工程實施規劃；結合項目學校的實際，確定建筑面積、結構、標準、用途，組織工程項目的實施，收集整理項目學校的各類檔案資料。

市建設局、市房產局負責組織校舍排查鑒定工作，對已批準立項的項目進行報建登記，對施工圖設計、施工企業資質及工程項目監理資質進行審核把關；出具施工圖抗震設防審核意見書，落實監理單位進行工程施工監理；指導項目實施主體做好招投標（議標）工作；對工程質量全程監督，辦理項目的開工及驗收工作。

市國土資源局負責對校舍進行地質災害危害情況的指導、鑒定和學校項目用地的審批工作。

市公安局消防機構負責依法履行項目的消防設計審核、驗收及備案抽查等監督管理職責。

市監察局負責會同有關部門加強對中小學校舍項目建設、項目工程招投標、建設用地、消防安全和資金管理使用、審批情況進行監督檢查，保證國家有關法律法規的嚴格執行；認真查處校舍建設項目實施過程中發生的違法違紀行為，依法依紀嚴肅追究相關人員的責任。

市審計局負責對當地工程建設情況進行審計監督。

市水務局負責協助當地建設部門完成排查鑒定、指導選址等工作。

市安全監督管理局依法對中小學校舍安全工程實施過程中發生的生產安全事故進行調查處理，嚴肅追究事故責任單位和責任人的責任。

市地震局協助當地建設部門完成排查鑒定工作，指導當地學校選址、確定新建和加固改造校舍等工作。

五、資金安排和管理

省政府規定校舍排查鑒定資金由市政府承擔，校舍加固改造資金以市為主，國家和省級補助的方式予以保證。資金要專戶管理，封閉運行，專款專用，按工程進度撥付工程款。鑒定費用待省收費標準確定后，根據需鑒定的校舍面積確定。嚴格履行招投標、政府采購和國庫集中采付制度和工程預算審批制度，接受財政、審計等部門的監督檢查。

六、監督檢查和責任追究

（一）建立工程公示制度。所有項目學校，都要將項目負責人、施工隊伍名稱、設計單位名稱、監理監督人員姓名等鐫刻于項目標志牌上，便于群眾監督。把招（議）標、施工監理、資金管理、竣工驗收、預決算審計等列入政務公開之中，接受社會監督。

（二）建立工程進度監測和專項督查制度。市中小學校舍安全工程領導小組辦公室要對校舍安全工程進展情況進行監測，定期向省級相關部門上報工程進展情況，及時反映工程實施中出現的情況和問題，并組織專家對校舍安全工程實施情況進行不定期專項督查。

第6篇：消防安全工程專業范文

Abstract： The optimal allocation of resources in fire protection engineering teaching， not only can solve the lack of existing teaching and experimental resources， but also let students know the importance of fire safety and inner scientific mechanisms by various ways. Therefore， it can seek for an effective way to further improve the teaching quality of fire protection engineering， and cultivate qualified graduates with expertise technologies.

關鍵詞： 資源優化配置；消防工程學；教學改革

Key words： optimal allocation of resources；fire protection engineering；teaching reform

中圖分類號：G424.1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）21-0309-02

0 引言

資源優化配置原意為在市場經濟條件下，不是由人的主觀意志而是由市場根據平等性、競爭性、法制性和開放性的一般規律，由市場機制通過自動調節對資源實現的配置[1]。而本文強調的資源優化配置更多的傾向于資源的有效利用方面。針對于消防工程學教學方面的資源短缺、消防工程專業建設基礎相對薄弱，如何充分利用消防實踐設備及場所，周邊及國內外的消防資源，讓學生在真實的系統環境中得到鍛煉和培養，認識到消防的前沿問題，提升對消防工作的興趣和愛好，將是消防工程學教學的最終目的[2-4]。由此設想對現有資源配置的最優化，不僅有助于提升高校的消防教學實力，而且與國家著力深化教學改革，不斷提高人才質量教育是一致的。

1 消防工程學教學資源現狀

當前消防工程學開設于許多高校消防工程、安全工程等專業。這不僅由于消防工程的社會及現實意義，同時也從另外一方面折射出，社會的發展越來越需要消防工程專業人才，來更好的服務于社會。當前開設消防工程學的學校包括中國科學技術大學、中國礦業大學等研究型大學[5]，這些高校由于自身實力雄厚，發展較早，在消防資源方面應該說，無論是硬件資源，消防的教學設備，消防實驗裝置等，還是軟件方面，消防的師資隊伍，學生的自身消防科研能力等都達到了相當高的水平。與此相對的是，更多的消防工程學專業開設于應用型本科院校，如安徽工業大學、安徽建筑大學等。由于這些高校，開設的消防或安全工程專業較晚，在消防工程學教學方面難免出現資源的緊張等狀況，如消防的教學設備不齊全，師資力量的匱乏，使得消防工程學的教學成為一門常識性的課程，很難深入到消防教學的實質性內容方面。這不能不說，很難達到培養具有消防專業知識的合格人才。迫切解決資源的緊缺問題，成為當前消防教學的重中之重，也是本文將要重點闡述的內容。

2 消防工程學教學方面的資源優化配置

2.1 舉全校全院之力教學 消防工程學作為一門與每個人生活息息相關的學問，已經在我們的周圍無處不存在消防的常識和知識。學校在開設消防工程學的時候，基本上將這門課開設于安全等相關專業領域；有些暖通專業、化工專業的科目當中，同樣可以看到消防工程學的身影。這就使得消防工程學，不僅僅是某個專業領域獨有的學科，從而為舉全校全院之力進行消防工程學教學提供了很好的前提條件。這樣，在消防工程學的教學工程中，如：安全工程專業的老師可以借用化工領域的相關設備，來教授本專業的學生，達到資源共享，相互利用的目的。學校同樣可以將消防安全教育、消防知識競賽、消防疏散演練等消防活動，穿插到全校師生的安全教育方面，這不僅僅對提升消防的重要性，同時對消防工程學的教學起到了很好的推動的作用。

第7篇：消防安全工程專業范文

在現今工程建設中，消防安全受到了前所未有的高度重視，近年更新的一些國家標準中，越來越多的內容列為強制性條文。國家對工程設計和施工中的安全監管也越來越嚴。化工工程具有危險性大，破壞力強，現場情況復雜等因素，更是國家建設監管跟蹤的重點。除國家標準之外，一些地方也出臺各自更為嚴格和有針對性的規范和標準，以此來加強對消防安全設計的指導，并嚴格監督消防安全的建設。越來越高的建設要求，給傳統的工程設計提出了新的挑戰，消防設計也必須按照標準要求作相應調整。

2化工消防安全設計現狀及特點分析

2．1化工消防安全設計的內容

化工類工程項目涉及的消防安全設計內容：可燃、易爆介質在生產、運輸、儲運過程中的相關安全防護；生產廠房、辦公用房、控制室、廠前區的布置防火考慮，以及區域內相關防火防爆設計。具體設計包括：火災自動報警控制系統；有毒和可燃性氣體報警系統；擴音對講系統；自動噴水滅火系統；水噴霧滅火系統；室內消火栓系統；氣體滅火系統；泡沫滅火系統；防火卷簾、防火門系統；防排煙、事故通風和空調系統；火災事故警報裝置和消防通訊系統；消防、高壓泵啟動聯鎖設計；消防設備供電；火災應急照明及疏散指示聯鎖；各類事件聯鎖；火災報警系統、DCS、ESD系統、安防監控等組成高層監控網絡等。

2．2化工消防安全設計的特點及設計專業組成

與民用消防安全設計相比，化工消防設計不僅涵蓋民用消防設計的全部內容，而且由于一些工藝介質有毒、易爆、可燃的特點，加之區域因素復雜，所以監防手段更加全面，系統的穩定性要求更高，事故聯鎖要求更多、更復雜。目前化工類消防設計一般由以下幾個專業聯合完成。a)總圖專業：工廠總平面布置中消防的考慮。b)土建專業：完成區域內建筑設計中，滅火系統的防火、防煙分區和建筑、構造耐火設計。完成防火墻的布置、防火門的設置、卷簾門的考慮，以及承重金屬構件的處理、滅火裝置(器)的配備等。C)弱電專業(電信專業)：自動火災報警系統的設計，事故擴音對講系統設計，火災事故報警裝置及聯動設計，火災控制盤的設計，火災事故與其他系統的通信或聯鎖。d)給排水專業：自動噴水滅火系統、水噴霧滅火系統和消火栓的設置；消防泵的設置；消防站的設立；高壓水泵的設置；泡沫滅火系統的設計；氣體滅火系統的設計；含有可燃性液體的污水處理。e)暖通專業：火災事故排煙與通風。f)電氣專業：消防電源的配電設計，火災應急照明和指示標志設置。g)工藝管道：易燃易爆介質的輸送、生產、儲存設計及安全保護等。h)環保專業：消防及事故廢水的收集和處理。

2．3目前消防安全設計規范及趨勢

化工消防設計主要規范如文獻[1—73所列。近年來部分規范經過了重新修訂，其典型變化是對設置要求更為嚴格，強制性條文增加或更為明確。在工程審批和驗收過程中，也出現一些新變化——部分行政審批單位要求設計和施工中，規范里面非強制性標準的“可”和“宜”也按“應”和“必須”來執行。另外業主和審批程序中，對消防聯動、聯鎖要求明顯增多。比如在煤化工中，采用固定床UGI造氣爐的造氣廠房，在以前的設計中均按非爆區考慮，而目前的設計驗收中均要求按防爆區處理。原規范上沒有明確指出要求設火災報警系統的一些場合，現在也要求采用報警系統，而且審批中還提出了十分具體的要求。火災報警發生后，要求消防聯動的設備也越來越多。比如聲光報警器、消防泵、排煙通風、卷簾門、氣體或泡沫滅火裝置、非消防電源切斷、消防應急電源自動切換、消防廣播，向DCS或SIS發出聯鎖信號等。在規范之外，建設業主和主管審批部門出于前瞻性考慮，要求消防系統、安防系統、生產調度系統、生產監控系統、SIS進行聯網，進行綜合管理。因此，既要考慮滿足各類規范，同時盡可能滿足審批部門嚴格的要求，還需要滿足業主單位特殊的建設要求，以及還要考慮工程本身的實用性和業主投入的節省，設計人員往往在系統方案的選擇和具體設施的配備方面，有必要花更多的時間進行綜合考慮，最終滿足越來越高的消防需求。消防設計的內容也將越來越“豐富”和嚴格，各設計專業問的配合也尤顯重要。

3化工消防安全工程示例

火災報警系統與消防聯動系統示例如圖1所示。由圖中可以看出，僅消防報警及聯動就涉及多個專業的控制內容，專業設計中的系統考慮十分必要。消防安全系統與其他系統聯絡示意如圖2所示。

4消防安全設計中的幾個觀念

4．1安全性和實用性及前瞻性

安全性主要表現為系統、設備、設施的可靠性，包含各種安全認證和符合國家強制性標準。防爆區設備的選用符合防爆認汪要求等。實用性表現為既要滿足消防規范要求，又要做到節省投資。實現區域內：可燃介質溫度、濃度的狀態監測；火災發生初期火災的及時探知；火災發生后火情的迅速報警；相關消防聯動設備的正常啟用。除此之外，不作不必要的設置，不作不必要的聯鎖，不上不必要的系統，減少不必要的投入。比如消防廣播、擴音呼叫系統在中小型化工工程可以根據情況選擇性建設。前瞻性是指消防設計要考慮企業發展的要求，設計符合時展方向。比如在系統設計中，有必要考慮未來聯網需求，考慮與其他系統的接口問題、協議問題和兼容需要。

4．2消防安全設計中專業的主導和協調

工業項目中消防安全要求的提出，以及方案的系統考慮，對各相關專業的沒計具有指導作用。消防安全設計涉及幾個專業，需要幾個專業配合才能完成。目前消防安全專業在國內各大設計院內設置還不是十分普遍，設計之初由某一個專業牽頭提出具體的消防安全要求，并經過系統審查后，形成各個專業的設計條件，顯得十分必要。

4．3消防安全設計要綜合考慮各種環境因素

目前參照的設計規范多為通用型，有的規范民用針對性強，且多為指導性。化工工程項目，現場情形復雜，而且一些環境因素認定困難。設計必須綜合考慮環境特征。某工程審批中，有不同意見要求儀表控制室電纜槽內加線型感溫電纜。實際儀表控制電纜內均為4～2OmA微電流，且回路中多數接有限流的安全柵，電纜雖然量很多，但不會產生大量熱量，一般情況是不會因此而引發火災的，所以該處不必考慮設感溫探測器。而電氣設備的動力電纜，或電源電纜較多的地方，由于電纜內有高電流，容易產生熱量，如果散熱不暢，是可能引發火災的，該處考慮敷設線型感溫電纜是適宜的。

4．4設計工作宜注意的幾個問題

4．4．1不無原則地對待審批意見

消防部門及業主通常十分重視消防工程的審批和驗收。由于對規范理解上存在差異，有時也可能對設計提出些過分要求。對此設計師有必要依據規范，根據現場實際進行考慮，做自己專業化的設計，不必因外界干擾而失去原則。

4．4．2不牽強套用規范

某化工工程設計中，有意見要求所有手動報警按鈕均要求帶消防電話插孔。其依據規范是文獻E2]中5．6．3．2“設有手動報警按鈕、消火栓按鈕等處宜設置電話塞孔”。文獻E2]附錄E用詞說明中E．0．1．3指出：“宜”或“可”表示允許選擇。而工程實際情況是，在工程區域內，凡有人值守的崗位，均已配備了一到兩部電話，且一部電話直接與調度中心相連。重要崗位另單獨設有消防電話。如果發生火情，是可以實現報警功能的。而且文獻[2]是一本通用規范，沒有區分工業與民用情形。而且工業區域中無關人員少，而巡查人員基本配有對講機等通訊工具，特別危險區域內設置有擴音對講系統。故設計宜講求效用，一般場所不用另設消防電話，不要因為有“宜”而進行全面設置，增加了投資者無渭的負擔。

4．4．3化工特殊場所的火災要求

沒有規范要求，循環冷卻水塔需要進行火災報警設置，也沒有要求采取消防措施。循環水塔是化工工程中常有的裝備，由于冷卻需要，塔內多半為“煙囪式”構造，對流性能特別好，冷卻塔內部裝有大量可燃填料，正常生產時由于水流的存在，是不可能發生火災的。但是一旦停車，特別是進行檢修時，稍微不慎的火星就會引起塔內填料猛烈燃燒，發生強烈火災。該類事故，已有很多起案例。類似這些特殊化工場合，設計時可根據情況考慮增加報警和消防設施，比如手動報警器和消火栓。

4．5設計方案的優化與完善

環境因素的不確定性，指導文件中不明確的情形，需要設計工作者在設計作業中進行設計方案的優化處理。消防規范不可能窮盡所有的環境類型，加上化工工程的特殊性，化工消防設計中方案的不確定性很大。對不確定的設計內容，既不要因為回避審批和驗收中的責任，而全面設置或高標準配置，也不要一味為節省工程投資，而讓工程偏離規范要求。

第8篇：消防安全工程專業范文

一、進一步明確加強安全生產基層基礎工作的重大意義和目標任務

（一）深刻認識加強安全生產基層基礎工作的重大意義。安全生產事關人民群眾生命財產安全，事關改革發展穩定大局，事關黨和政府的形象和聲譽。近年來，在省委、省政府的高度重視和正確領導下，全省安全生產各項工作取得了明顯成效。但是安全生產形勢仍然嚴峻，事故總量仍然偏高，較大以上事故頻發，尤其是今年以來我省發生了5起重大安全事故，給人民群眾生命財產安全造成嚴重損失。這些事故的發生，其中很重要原因是我省安全生產的基層基礎工作比較薄弱，一些地方、部門和單位對生產安全認識不充分、責任不落實，措施不得力，保障不到位。目前，我省80%以上的高危企業和職業危害企業集中在鄉鎮（街辦），絕大部分非法違法生產經營行為以及安全生產事故發生在鄉鎮（街辦）和中小企業。絕大部分鄉鎮（街辦）安全監管工作處于無機構、無人員、無經費的“三無”狀態，無法實現安全生產監管全面覆蓋、重心下移。安全生產基層基礎工作的好壞直接影響著全省安全生產的整體狀態。因此，全省各級黨委政府、各相關部門和各企事業單位必須站在深入貫徹落實科學發展觀的高度，充分認識加強基層基礎工作的重大意義和重要作用，采取有效措施，切實抓好安全生產基層基礎工作。

（二）明確安全生產基層基礎工作的目標任務。各地和各有關部門要將安全生產基層基礎工作納入“十二五”時期安全生產發展規劃，并作為實施安全生產“三項建設”的重要內容。認真做好縣（市、區）、鄉鎮（街道），以及村（居）、企事業單位等基層安全生產的領導、監管和落實工作，建立健全相關的體制、機制和制度；大力實施安全生產基礎設施建設、企業安全標準化建設、隱患排查治理、“打非治違”、企業現場安全管理、安全素質建設等安全生產措施，重點解決涉及安全生產的根本性、普遍性、基礎性、長期性的問題，為實現安全生產形勢根本好轉創造重要基礎，為推進科學發展、跨越發展提供安全保障。

二、全面落實安全生產責任

（三）強化黨委政府對安全生產工作的組織領導。努力構建“黨委領導、政府監管、行業管理、企業負責、社會監督”的安全生產工作格局。各級黨委主要負責人要對本地安全生產工作負總責，并對本地億元國內生產總值生產安全事故死亡率控制承擔重要領導責任。各級政府主要負責人是本地安全生產第一責任人，對本地安全生產負全面責任，并對較大以上生產安全事故控制承擔重要領導責任。要強化各級安委會的權威和作用，按照“一崗雙責”的要求，從2012年起，市(州)、縣（市、區）、鄉鎮（街辦）安委會主任由同級政府主要負責人擔任，政府副職負責人均擔任副主任，各負其責，齊抓共管。各級黨委、政府要將安全生產和職業健康納入國民經濟和社會發展總體規劃，并將工作情況納入年度綜合評價考核體系，加大各級領導干部政績業績考核中安全生產的權重和考核力度。把安全生產工作納入社會主義精神文明和黨風廉政建設、社會管理綜合治理體系之中。

（四）充分發揮相關部門對安全生產的監督管理職能。各級黨委紀檢、組織、政法、宣傳等工作部門要積極支持政府及其職能部門做好安全生產工作，共同推進安全發展。各級安全生產委員會及其辦公室要積極發揮綜合協調作用。安全生產監督管理部門要履行綜合監管職責，加強對下級政府和同級相關部門安全生產工作的指導、協調、監督、檢查。公安、交通運輸、國土資源、建設、工商、質監等負有安全監管職責的部門要按照“誰主管、誰負責”、“誰發證，誰負責”的原則，依法加強本行業領域安全生產監督檢查，嚴厲打擊各種非法違法行為。負有行業管理職能的部門要把安全生產納入行業管理的內容，督促指導生產經營單位抓好安全生產工作。編制、發改、財政等部門要在人、財、物等方面為安全生產工作提供保障。充分發揮各級工會、共青團、婦聯組織的作用，組織開展群眾性安全生產活動，加強安全生產群眾監督。

（五）全面落實企業安全生產主體責任。各類企業必須依照《省企業安全生產主體責任規定》（省政府令第339號），加強安全生產，建立健全安全管理機構，加大安全投入，開展安全教育培訓，確保企業達到規定的安全生產條件。企業主要負責人、實際控制人要切實承擔安全生產第一責任人的責任，帶頭執行現場帶班制度，加強現場安全管理。嚴格實施高危企業重要安全生產事項備案及年檢制度。礦山、建筑施工、危化品、民爆等高危行業領域的生產經營單位，必須設置專門的安全生產管理機構。從業人員超過300人的，其專職安全生產管理人員應按照不低于從業人員1%的比例配備；從業人員300人以下的，其專職安全生產管理人員的配備不得少于2人。2015年底前，高危企業專職安全管理人員中至少有一半以上具備注冊安全工程師或注冊助理安全工程師資格。煤礦企業安全管理機構和專職人員配備，按國家安監總局（國家煤礦安全監察局）有關規定執行。

三、大力加強安全生產基層監管體系建設

（六）建立健全基層安全監管機構。按照“鞏固市（州）、提升縣（市、區）、加強鄉鎮（街辦）、延伸村（居）”的要求，進一步加強基層安監機構建設。市、縣兩級要加強安全監管機構、消防安全機構和安全生產執法隊伍建設，并配備必要的編制和人員；鄉鎮（街辦）應確定機構并配備安全生產監督管理人員，人口規模較大、安全監管任務較重的可適當增配。具體規定由省編辦商省安監局制定。負有安全監管職責的部門要逐步建立健全安全生產行業管理機構，指導本行業生產經營單位開展安全生產工作，組織開展隱患排查治理，加強安全生產工作監督檢查，構建綜合監管、專業監管與行業監管有機結合的監管體系。

（七）提高安全監管和執法人員能力素質。加強對基層安全監管和執法監察人員的教育培訓，提高其政治素質、業務技能和執法水平。安全監管和執法人員實行持證上崗，省安監部門要定期統一組織對基層安監人員進行監管業務和執法能力培訓，經考試合格的，發給資格證書；未取得資格證書的不得從事安全監管和執法工作。不斷改善安全監管和執法人員的專業結構，新錄用人員必須具有相關專業的全日制本科以上學歷；支持、鼓勵在職人員到高校進修安全監管專業知識和報考注冊安全工程師，到2015年底，全省45歲以下的安全監管和執法人員都應取得全國注冊安全工程師或注冊助理安全工程師執業資格。

（八）加強安全監管和執法基礎設施及裝備建設。到2015年，市、縣兩級安全監管部門基礎設施建設達標率分別不低于80%和70%。全面改善縣（市、區）、鄉鎮（街辦）安監部門辦公用房條件。2013年底前，市、縣兩級安監部門執法交通專用工具、現場監督檢測、職業危害快速檢測、聽證取證等裝備配備達標率不低于60%，2015年底前，全部達到國家規定的配備要求。鄉鎮（街辦）安監機構以及開發區（工業園區）安全管理機構要根據經濟與地理條件，配備與安監工作任務相適應的交通、通訊工具和監管業務裝備。力爭到2012年底前，安監部門執法人員實行統一著裝管理。

四、進一步夯實安全生產基礎

（九）加強安全生產源頭管理。要認真執行安全生產許可制度和產業政策，嚴格技術和安全質量標準，嚴把行業安全準入關。強化建設項目安全核準，把安全生產條件作為高危行業建設項目審批的前置條件，未通過安全評估的不準立項；未經批準擅自開工建設的，要依法取締。加強化工項目源頭審批管理，嚴格遵循產業發展布局、企業安全準入條件以及危化品安全許可等要求。所有新建、改建、擴建項目均應嚴格落實安全設施“三同時”制度，對未按規定落實的，必須依法進行查處。在實施新農村建設中，要加強對基礎設施項目、村民建房等建設活動的安全管理。

（十）開展安全生產標準化創建活動。認真落實《省企業安全生產標準化三年創建工作計劃》，在工礦商貿和交通運輸企業全面開展安全生產標準化創建活動，把班組建設作為安全管理的關鍵環節，從班組和崗位安全生產標準化抓起，推動專業和企業達標，把企業安全生產納入制度化、規范化軌道，確保在2013年底前，所有規模以上工礦商貿企業和從事客運、危險化學品以及煙花爆竹等重點運輸企業全部實現達標。從2012年起，上述領域所有新建、擴建、改建企業全部達到國家三級以上安全生產標準化水平。在企業安全達標基礎上，實行分級分類管理。2012年底，人員密集場所重點單位基本達到社會單位消防安全管理地方標準，2015年底消防安全重點單位全部達標。繼續深入開展創建安全生產示范企業、示范工地（標段）、示范園區、示范鄉鎮和安全社區等活動。

（十一）深化安全生產隱患排查治理。對化工及危險化學品、煙花爆竹、礦山、建筑、特種設備、民爆器材、交通運輸、鐵路道口和消防等行業（領域）的重大隱患及重大危險源進行登記建檔、評估分級、督辦治理、跟蹤監督。定期對尾礦庫的安全狀況進行檢查評定，加大對危庫、險庫和病庫的治理。對城區內安全距離不達標的化工企業，實施搬遷及安全提檔升級改造。市、縣兩級政府要將本級管理的重大隱患在新聞媒體和網站上進行公告，掛牌督辦，納入年度考核內容。對不按規定進行整改的，依法予以行政處罰；對因隱患整改不力造成事故的，依法追究其法律責任。

（十二）加強職業病危害防治工作。嚴格實施職業危害防護設施“三同時”制度，切實抓好煤（矽）塵、熱害、高毒物質等職業危害防范治理。對可能產生職業病危害的建設項目，必須進行嚴格的職業病危害預評價，未提交預評價報告或預評價報告未經審核同意的，一律不得批準建設；對作業場所職業危害防控措施不到位的企業，要依法責令其整改，情節嚴重的要依法予以關閉。

（十三）推進基層安全生產網格化管理工程。按照屬地管理與分級管理相結合、以屬地管理為主的原則，將縣（市、區）作為網格化管理一級網格，以鄉鎮（街辦）為單元建立二級網格，以行政村（社區）為單元建立三級網格，構建“橫向到邊、縱向到底”的安全生產監管網絡。逐級編制網格化安全管理圖，標明每個網格責任區內的高危企業、危險源（點）、人員密集場所等重點部位，并逐一明確其責任單位、責任人及安全管理工作職責，實行定點、定人、定責管理。

五、建立健全安全生產激勵約束機制

（十四）構建企業安全生產信用掛鉤聯動機制。市、縣（市、區）政府要將企業安全生產標準化評估分級結果、重大隱患整改和危險源監控、較大以上事故等信息，定期在新聞媒體上公告，并與企業信用評級、項目核準、用地審批、專項資金扶持、證券融資、銀行貸款、品牌創建、評先評優等掛鉤，并建立安全生產“黑名單”制度，組織相關部門和單位實行安全生產的聯動管理、聯合服務、動態監管。

（十五）建立健全安全生產激勵機制。建立安全生產目標考核獎勵制度。對在安全生產年度目標考核中獲得優秀等次的地方政府，由上一級政府頒發一定數額獎金。每年評選表彰一批在安全生產理論研究及實踐創新、重大隱患治理、安全生產科學技術研究及成果應用、事故應急搶險救援等方面作出突出貢獻的單位和相關人員。完善安全生產舉報獎勵制度。逐級開通12350安全生產舉報電話，設立安全生產舉報信箱和網址，實施有獎舉報。對連續從事安全生產工作4年以上的縣（市、區）、鄉鎮（街辦）政府分管領導和相關部門負責人，且所轄地區和部門完成安全生產年度責任目標的，由上級安委會提名，上級政府予以表彰。

（十六）落實基層安全監管和執法人員的合理待遇。從2012年起，對在礦山井下、危化、易燃易爆及有毒有害等場所從事安全生產監督檢查的安全監管人員，根據工作天數和監管工作記錄發放一定數額的補助。積極推行為縣（市、區）、鄉鎮（街辦）安監部門的一線安全監管和執法人員辦理團體人身意外傷害保險或個人意外傷害保險。

（十七）完善企業安全生產績效工資制度。企業要建立以崗位安全績效工資為重點的安全生產目標管理考核制度。提高企業安全管理人員、安全工程技術人員的經濟待遇，保證其收入水平高于其他同層級管理人員和工程技術人員。

（十八）嚴格實行安全生產行政問責制。落實安全生產事故“說清楚”制度、安全生產約談和“一票否決”制度。安全生產責任目標年度考核不合格的市（州）、縣(市、區)黨委政府主要負責人一個年度內不得提拔重用。發生特別重大、重大生產安全事故負有責任或較大以上事故突破控制指標的市（州）、發生較大生產安全事故負有責任的縣(市、區)和鄉鎮(街道)，當年不得參加各類先進評比，黨委、政府主要負責人一個年度內不得提拔重用。一年內發生1起以上較大事故、“打非治違”工作不力、省安委會掛牌督辦重大隱患逾期未整改的，所在縣（市、區）政府要向市（州）政府作出書面檢查。國有及國有控股企業發生生產安全死亡事故的，對其領導班子成員按一定比例扣減效益年薪，主要負責人一個年度內不得參加各類先進評比活動。

六、構建完善安全生產保障體系

（十九）建立健全投入保障體系。市（州）、縣（市、區）人民政府是本地安全生產投入的責任主體，應當加大財政資金投入力度。從2012年起，各級財政根據財力情況建立安全生產專項資金，用于安全生產基礎設施及裝備建設、宣傳教育培訓、表彰獎勵、應由政府統籌的重大隱患治理、應急演練、聯合執法等工作，確保落實市（州）、縣（市、區）、鄉鎮（街辦）安全監管工作所必須的經費。

（二十）不斷加強法制保障體系建設。加快制定、修訂涉及基層基礎安全生產的地方性法規、規章和規范性文件。提高和完善行業準入標準。建立健全道路交通、礦山、危險化學品等重點行業（領域）的安全監管聯席會議制度，加強聯合執法，形成工作合力。科學制定、全面落實安全生產現場監管執法計劃，加強監管執法力度。在有條件的鄉鎮實施安全生產委托行政執法，解決鄉鎮安全監管責權不統一的問題。規范安全生產監察執法行為，落實安全生產行政執法責任制，做到規范執法、公正執法、文明執法。

（二十一）大力拓展宣教保障體系建設。各級黨委、政府要把安全生產宣傳教育納入宣傳思想工作總體規劃，把安全生產法律法規納入“六五”普法范疇，不斷提高全社會安全發展意識。大力推進企業安全文化建設，扎實開展“安全生產月”、安全生產法律法規和安全知識“六進”、“安康杯”知識競賽等社會宣傳活動。2012年底前，縣級以上黨校、行政學院要在干部培訓班開設安全生產知識教學課程；教育部門要將交通、防火、防溺水、防觸電、防中毒、防地質災害等安全生產基礎知識列入中小學安全教育內容。引導有條件的高等院校開設安全工程專業，加快培養安全管理和安全工程技術人才。電視、電臺、報紙、網絡等媒體每年要安排專門版面，用于安全生產公益宣傳。加強企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員“三項崗位”從業人員和新聘職工、農民工、重點單位消防安全管理人員的安全生產教育培訓，落實相關培訓持證上崗規定。

第9篇：消防安全工程專業范文

設計在高層綜合樓中的應用。

關鍵詞：高層綜合樓，給水排水設計

前言：作為公共建筑的重要組成部分，高層綜合樓在城市建設中發揮著重要的作用。隨著高層綜合樓功能的不斷完善，對其選用的設備和技術也越來越重視，其中重要的一項就是給排水設計在高層綜合樓中的應用，給排水設計要符合綜合樓的建造布局，由于高層綜合樓存在多種功能區域，這些區域采用的排水給水管材不同，時代要求等也不同，因此在進行給水排水設計時不僅技術要與時俱進，還要積極采用安全又經濟的材料，選用的設備也要盡可能的先進等。

1.給排水設計的內容

顧名思義給排水工程兩個必備的工程就是給水工程和排水工程，除此之外還涉及到消防安全工程的建設。給排水工程都包括管道及設備的合理布置，及管道選材等內容。而消防供水系統是消防安全工程的建設的重點，因為當災情發生而無法及時得到外部救援時，消防供水系統就是一條最安全的生命線，它能有效保障高層綜合樓中人身和財產安全。

2.給水工程在高層綜合樓中的設計

2.1給水工程簡介

我們俗稱的給水工程其實是室外給水工程，在這里它是為滿足高層綜合樓用水需要而建造的工程設施。一個完整的給水工程包括四大部分，分別為水源的選擇、取水工程的實施、凈化水資源的工程、輸送工程用水。

給水工程的水源一般是取自水資源充足，并且便于運輸到高層綜合樓的地方，然后將水源經過取水、凈化等一系列步驟達到水質要求后再輸送到綜合樓各用水區域。高層綜合樓的自來水就是經過給水工程輸配到各區域的原水，用來解決高層綜合樓各區域的用水需求。根據自來水在綜合樓中的用處可以分為生活、生產和消防用水。

2.2給水工程選材

限于技術，我國給水工程材料在過去很長一段時間內選用的都是熱鍍鋅鋼管，這種鋼管雖然應用普遍，但它存在許多致命的缺點，如耐腐蝕性差的熱鍍鋅鋼管會嚴重污染水質，滿足不了高層綜合樓建設對水質的要求；其使用壽命大大受到限制；投資成本相對來說較大等。礙于熱鍍鋅鋼管存在這些缺點，最近幾年國家建筑建設局正在致力于研究使用塑料材質的輸水配水管。與熱鍍鋅鋼管相比塑料材質的輸水配水管擁有許多優點，它的質量比熱鍍鋅鋼管輕很多；耐壓性大大加強；使用成本也大大降低；不存在腐蝕現象，可以保證良好的水質要求；使用時間也大大延長等。

2.3給水設備

給水設備的選擇也是給水工程設計的重要組成部分，國內外研究表明常用的給水設備是利用以下三種設備提供水源的：利用高位水箱提供水源；利用無水箱變頻泵提供水源；利用氣壓水箱提供水源。

2.4給水工程的分區

由于高層綜合樓具有辦公、生活、娛樂、飲食等基于一身的特點，因此在設計其給排水及消防系統時也應分為辦公、生活、娛樂、飲食等不同區域的設計，

即存在不同的給水分區，并且要求每個區域都要有自己完整的給水系統。

分區的合理與否將對給水工程的施工、使用、維護等造成重大影響。舉例說明，在一個工程是供水設計中，如果其分區不合理，過大，會造成下層管道水壓超過負荷，不僅會對管道造成毀損，嚴重的還會污染水質，從而給人們的使用帶來較大影響；過小，又會增加高層綜合樓的供水區數，從而增加設備的投資，維修費用也會增加。因此在進行高層綜合樓給水工程的設計時一定要做好分區工作。

2.5給水設備及管道布置

設備和管道的布置也是給水工程中一項重大任務，這部分設計需要使路段布置合理化，使用的輸水管直徑也要滿足使鋪設設備的成本最低化要求。就我國目前情況來說，對于管道和設備如何進行布置才能達到上述要求研究的還不完善，優化效果也不太明顯，這就需要我國建筑建造專業人士加大研究力度，使給水設備及管道的布置更加合理化。

伴隨我國大中小型城市高層綜合樓的建造越來越多，其內部施工設施日趨完備，加大了管道及設備的使用力度，高層綜合樓由于功能齊全對設備及各種管道的性能要求也有所提高，從而加大了給水設備及管道方面的投資成本。

3. 排水工程在高層綜合樓中的設計

排水工程是高層綜合樓給排水設計中必不可少的環節，它是集排放污水、接納雨水、輸送并處理污水或利用污水和雨水于一體的工程 。在高層綜合樓排水工程中關鍵問題是如何使混合（氣液混合）態的流體通暢的在系統中排放出去。

排水系統的設計中首先要考慮的兩個問題是高層綜合樓的排水會對排水系統的各個管道內部形成強有力的沖刷和水體流動中形成的氣液混合態水流會對某些密閉器具的封閉性造成損毀。更為嚴重的是水管中氣壓的劇烈變化會對器具的穩定性產生嚴重的破會，很有可能會導致排水工程不能正常工作，甚至癱瘓。

結合高層綜合樓排水工程的特點進行設計時要考慮以下幾方面內容：首先要進行科學的計算，把排水工程涉及到的水力參數進行嚴格的計算，選擇合適的流量值；其次要做好準備，盡量穩定流量因下降而引起的巨大碰撞力，減少對排水管的損壞；同時還要保持排水管中的壓力保持平穩，應有專門與大氣接通的裝置，以減弱壓差帶來的影響。

只有做到以上幾點，排水系統才能更好地工作，使用壽命也會大大增加。

4. 消防安全與給排水設計

一個完整的高層綜合樓設計必然少不了消防安全，這也對工程的給排水設計提出了更大期待，據國家規定，我國高層建筑物等一些場所都應該擁有配套的消防水池以備不時之需。當有特殊情況發生時（比如火災），外援隊伍無法及時給予幫助，就必須采用自救的方法來保護我們的生命財產安全，消防供水系統就能發揮其重大作用。因此消防安全與給排水設計是密切相關的。

在消防供水系統的出水管道上安裝許多輔助閥門可以有效降低泵的啟動功率，消防水泵工作時這些輔的閥門就能自動開啟，工作停止后閥門也會自動關閉。另外一個有用的設計是消防安全中的自動噴水裝置，該裝置正在實現小型化，以有效節約水資源，減少占用空間，增加對災情的靈敏度，并能降低水對一些設備的損壞。

值得一提的是以前的高層綜合樓多采用煙霧感應元件和溫度感應元件作為災情感應器，而隨著科技的發達，紅外技術已經越來越完善，并逐步已經取代了以上兩種元件，增加了預測的準確性，使消防供水系統能在第一時間啟用并發揮作用，大大降低了人身和財產損失，提高了消防安全系數。

5.給排水設計中存在的問題

隨著科技的發展雖然給排水設計技術已經日臻完善但它依然存在一些問題亟待解決。如鋪設給排水管道的位置和怎樣鋪設的問題、水表的設置問題、空調冷凝水的排放問題、地漏和存水彎兩者的配合問題、熱水管道的鋪設問題、節能方面的問題等諸多問題。

結語:由于以上問題的存在，使我國高層綜合樓的給排水設計不夠完美，在當今各種資源都相當緊張的前提下，我們應該加大力度解決以上措施，并在解決這些問題的基礎上增加節能和環保意識，把“綠色”的概念帶入到高層綜合樓的給排水設計中，實現建筑與自然的有機合一。

參考文獻：

鄢 瀟，《高層綜合樓給排水系統安裝施工技術分析探討》，中外建筑，2009

謝 源，《在高層建筑中的給排水設計和應用》，科技創新導報，2011