消防工程概論精選(九篇)
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第1篇：消防工程概論范文
（一）產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴大，效益保持平穩(wěn)增長
2015年全國規(guī)模以上軟件和信息技術(shù)服務(wù)企業(yè)4.09萬家，共完成軟件業(yè)務(wù)收入4.3萬億元，同比增長16.6%。電子信息產(chǎn)業(yè)中，軟件和信息技術(shù)服務(wù)收入增長速度快于電子信息制造業(yè)9個百分點，軟件業(yè)比重達(dá)到28%，比上年提高1.4個百分點。
（二）網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)化步伐加快，結(jié)構(gòu)優(yōu)化成效顯著
2015年，信息技術(shù)服務(wù)實現(xiàn)收入22211億元，同比增長18.7%，占軟件業(yè)務(wù)總收入比重超過了50%。云計算、大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)催生新形式誕生，平臺化、網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)化的商業(yè)模式創(chuàng)新有顯著成效，涌現(xiàn)出電子商務(wù)平臺、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、移動醫(yī)療、智慧交通、搜索引擎等一批創(chuàng)新型產(chǎn)品和服務(wù)。
（三）對社會經(jīng)濟貢獻(xiàn)日益增強，帶動就業(yè)
軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員總數(shù)為574萬人，軟件從業(yè)人員中以從事IT服務(wù)的數(shù)量最多，占比35.5%，位居榜首；制造、交通、教育、電信、金融等領(lǐng)域的軟件人才所占份額超過60%，可見，軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的支撐帶動作用越來越明顯。
（四）創(chuàng)新能力和應(yīng)用水平穩(wěn)步提升，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識顯著增強
2015年，我國計算機軟件著作權(quán)登記數(shù)量再創(chuàng)歷史新高，全年共登記軟件292360件，同比增長33.63%，其中，計算機軟件著作權(quán)質(zhì)權(quán)登記197件，同比下降3.14%；涉及合同197個，同比下降3.14%；涉及軟件作品數(shù)量860件，同比增長16.21%；涉及主債務(wù)金額173685萬元，同比下降6.68%；涉及擔(dān)保金額156042.83萬元，同比下降12.37%。
從地區(qū)登記量排名上看，2015年位列全國前10位的省市共登記軟件236086件，約占登記總量的80.75%。與2014年度相比，上述省市登記數(shù)量增長61555件，約占增長總量的83.66%。其中前五位依次為：北京市、廣東省、上海市、江蘇省和浙江省，五地共登記軟件192152件，約占登記總量的65.72%。
從登記量增速前10位排名來看，中部地區(qū)占據(jù)5席，東部地區(qū)占據(jù)3席，西部和東北部地區(qū)各占據(jù)1席。其中，廣東省登記軟件61804件，同比增長了64.18%，在全國增長速度是最快的。貴州省、青海省和重慶市繼續(xù)保持增速，連續(xù)進(jìn)入2014年和2015年的增速排名的前10位。
截止到2015年12月底，我國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)已累計517項國家/行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在研247項標(biāo)準(zhǔn)，提出依法287項標(biāo)準(zhǔn)，形成了較為完整的體系。
二、我國軟件人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
（一）軟件人才供需矛盾持續(xù)
2015年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)749萬，其中軟件和相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到122.8萬，同比增長8.6%，大學(xué)生所面臨的就業(yè)形勢嚴(yán)峻。另外，企業(yè)對軟件專業(yè)人才的需求繼續(xù)增加，除了傳統(tǒng)軟件公司自身人才的需求不斷增長，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)在中國也有大量人才需求，各行各業(yè)需要發(fā)展移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。Android和IOS方向的開發(fā)人員和產(chǎn)品設(shè)計師已成為急需人才，然而，高等職業(yè)教育的改革取得成效尚需時間，所以說軟件方面的人才需求還將持續(xù)。
（二）軟件人才的培養(yǎng)缺乏遵守標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范
長期以來，高等教育的軟件人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)界的需求存在很大的脫節(jié)，一方面是由國家的體制機制造成，另一方面是由于缺乏權(quán)威和適合中國國情的軟件人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。高校開設(shè)專業(yè)時要設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)、崗位要求等，但實際操作中往往流于形式，或是局限于部分企業(yè)需求，不具備行業(yè)代表性。
（三）缺乏符合企業(yè)需求的軟件人才評價標(biāo)準(zhǔn)
近些年，企業(yè)在軟件人才招聘中明確提出需要985/211畢業(yè)生或重點院校畢業(yè)生的情況屢見不鮮，這從另一側(cè)面反映出企業(yè)在面對100萬以上軟件及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生時，由于缺乏有效的高級專業(yè)人才的評價標(biāo)準(zhǔn)所帶來的一些不必要的麻煩。所以軟件行業(yè)迫切需求一些符合企業(yè)要求的軟件方面的人才。
（四）軟件人才缺乏規(guī)范有序的人才市場
由于軟件人才的需求量大、評價標(biāo)準(zhǔn)缺乏，為了應(yīng)付人才招聘所帶來的困境，好多軟件公司都已建立了自己的大學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)，還有好多企業(yè)也通過大學(xué)和中介以及培訓(xùn)機構(gòu)建立供應(yīng)渠道方式緩解人才供應(yīng)問題。但總的說來，由于招聘量和招聘成本的問題，這些都還只能是少數(shù)企業(yè)的個體行為。由求職者、中介機構(gòu)、評價機構(gòu)等構(gòu)成專業(yè)的規(guī)范有序的軟件人才市場才能減低供求對接成本，實現(xiàn)軟件人才供求的有序?qū)印?/p>
三、地方本科院校軟件工程專業(yè)的現(xiàn)狀
（一）地方本科院校專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)薄弱
1999年以來，根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，高等教育招生規(guī)模的不斷擴大，高等教育在人員和結(jié)構(gòu)上發(fā)生巨大變化。截止到2013年12月，我國新批準(zhǔn)的本科院校已有358所（包括公辦和民辦）、獨立學(xué)院292所，新建本科院校已經(jīng)占全國普通本科院校（1169所）的55.6%。新建本科院校的快速增長，高等教育毛入學(xué)率的加速提升，已經(jīng)成為我國高等教育事業(yè)發(fā)展的重要特征之一。
（二）地方本科院校專業(yè)建設(shè)亟待加強
我們對二十多所同類院校的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行分析研究發(fā)現(xiàn)：
1.一些專業(yè)點沒有突出軟件工程的特點，課程體系是計算機科學(xué)技術(shù)在軟件工程領(lǐng)域的發(fā)展。參照《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)規(guī)范》和《高等學(xué)校軟件工程專業(yè)規(guī)范》，這些學(xué)校學(xué)科教育模塊的8門課程的平均開出率為78%；專業(yè)教育模塊核心課程開出率在36%以上的6門課程的平均開出率為50%。
2.雖然初步形成了與主流技術(shù)對接的拓展課程，在培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)軟件技術(shù)應(yīng)用方面做了有益的實踐和有效的積累，然而，課程建設(shè)還不成熟，未能納入體系，課程間相關(guān)性偏低，專業(yè)基本技能實踐課程開出率在23%以上的只有7門，應(yīng)用能力的培養(yǎng)難以得到支持。
3.校企對接程度偏低。校企對接教育與企業(yè)學(xué)習(xí)模塊的企業(yè)參與率為42%。
4.職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力需求實踐體系相關(guān)分析和實訓(xùn)設(shè)計在人才培養(yǎng)中還沒有得到很好的體現(xiàn)。
四、對地方本科院校軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)改革的幾點建議
1.基于校企合作的需求導(dǎo)向?qū)I(yè)優(yōu)化機制的構(gòu)建。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)人才，我們必須要依據(jù)產(chǎn)業(yè)的需求來定位，從而使得學(xué)校培養(yǎng)出來的人才更加符合市場產(chǎn)業(yè)的需求，讓學(xué)校的人才供應(yīng)和市場對人才的需求形成和諧的局面。從更高的層面來講就是讓市場和校園達(dá)成一致的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從而促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的改善、課程體系的進(jìn)步，探索新的教學(xué)方法和教學(xué)措施，提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。
第2篇：消防工程概論范文
石油作為國家戰(zhàn)略儲備資源，對化工生產(chǎn)和平時生活等方方面面起著不可或缺的作用。近些年來，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，隨著對石油及其制品的需求逐年增長，為保證日常生產(chǎn)周轉(zhuǎn)需要，石油罐區(qū)總儲量及單罐容量也越來越大，石油罐區(qū)通常儲存各種石油及其產(chǎn)品，這些物質(zhì)具有易燃、易爆、毒害等性質(zhì)，一旦發(fā)生事故，各種危險并存。因此，對于我們從事消防工作的人來說，對石油的儲存加工、安全管理以及火災(zāi)撲救等方面的學(xué)習(xí)和研究很有必要。
在本科階段，我的專業(yè)是核生化消防，對核、生物和化學(xué)方面的知識知道的稍微多一點，對油罐這方面的知識還是有所欠缺的。消防工程專業(yè)開設(shè)《工企防火》這門課程，他們對于油罐這方面的知識學(xué)到的比較多，當(dāng)然也僅僅限于防火管理方面，指揮專業(yè)在學(xué)習(xí)《滅火戰(zhàn)術(shù)》時，專門講到石油罐區(qū)火災(zāi)撲救這一專題，可能對石油罐區(qū)火災(zāi)撲救這方面的知識知道的比較多一點。其實，對于所有消防專業(yè)的學(xué)生來說，本科階段沒有單獨開設(shè)石油罐區(qū)火災(zāi)控制這方面的課程，但是我們從其他許多課程中或多或少的間接涉及到油罐這方面的知識。比如說，所有消防專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)警種通修課，《滅火救援技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)》和《防火工程概論》就是其中的兩門，在這兩門課程中就涉及到與油罐有關(guān)的知識，下面把本科階段學(xué)到的課程中和油罐相關(guān)知識總結(jié)如下：
一、基本知識
（一）油品
易燃油品是指閃點小于等于45
℃的油品，如：原油、汽油、煤油等；
可燃油品是指閃點大于45
℃的油品，如：柴油、油、重油等；
重質(zhì)油品是指比重大于0.9，沸點高于300
℃的高沸點油品，如：原油、渣油、瀝青油等；
輕質(zhì)油品是指比重在0.8左右，沸點低于300
℃的低沸點油品，如：汽油、煤油、柴油等；
沸溢性油品是指含水率在0.3~4%間的重油、原油和渣油。
油品的火災(zāi)危險性特性
有易燃、易爆、易蒸發(fā)、易擴散、易流淌性、易產(chǎn)生靜電、受熱易膨脹性、沸溢噴濺性
（二）油罐
油罐類型
按埋設(shè)深度分為地上油罐、半地下油罐和地下油罐
按建造材料分為金屬油罐和非金屬油罐，
按結(jié)構(gòu)形式分拱頂罐、浮頂罐(內(nèi)浮頂和外浮頂)、臥式罐、球罐。
油罐附件和裝置
機械呼吸閥、液壓安全閥、測量孔、泡沫室、消防水管、升降管、虹吸栓等。
（三）石油庫等級
根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《石油庫設(shè)計規(guī)范》的規(guī)定和要求，石油庫按儲油罐總?cè)萘看笮》譃槲鍌€等級。
表1
石油庫等級
一級
大于100000m3
二級
30000-100000m3
三級
10000-30000m3
四級
1000-10000m3
五級
小于1000m3
二、罐區(qū)主要消防設(shè)施
（一）消防冷卻水系統(tǒng)—冷卻油罐
主要包括噴水設(shè)施、消火栓、供水管道、消防給水泵房和消防水池等,
用于撲救油罐火災(zāi)時配制泡沫和對罐體冷卻或保護(hù)用水等方面的需要。
表2
冷卻范圍
固定頂
冷卻范圍包括著火罐和著火罐直徑1.5倍范圍內(nèi)的相鄰罐
浮頂罐
消防冷卻范圍只考慮著火罐
臥式罐
消防冷卻范圍包括著火罐和著火罐直徑與長度之和的一半范圍內(nèi)的相鄰罐
表3
冷卻供水強度
冷卻設(shè)備
油罐
強度
固定設(shè)備
著火罐為固定頂油罐
2.5L/min.
m2
著火罐為浮頂油罐
2.0L/min.
m2
相鄰油罐
1.0L/min.
m2
移動裝備
著火罐為固定頂油罐
0.6L/s.m
著火罐為浮頂油罐
0.45L/s.m
相鄰油罐
0.35L/s.m
表4
冷卻供給時間
直徑大于20m的地上固定頂油罐
供給時間6h
浮頂油罐或者直徑小于20m的地上固定頂
供給時間4h
地上臥式油罐
供給時間1h
（二）泡沫滅火系統(tǒng)—撲滅油罐火災(zāi)
泡沫滅火系統(tǒng)通常包括泡沫產(chǎn)生器，泡沫混合液輸送管線和消防泡沫泵房等。
按發(fā)泡倍數(shù)分低倍數(shù)泡沫系統(tǒng)（發(fā)泡倍數(shù)一般在20倍以下）、中倍數(shù)泡沫系統(tǒng)（泡沫發(fā)泡倍數(shù)在20－200之間）和高倍數(shù)泡沫（發(fā)泡倍數(shù)一般在200以上）。
按噴射方式分液下噴射泡沫滅火系統(tǒng)和液上噴射泡沫滅火系統(tǒng)。
（三）火災(zāi)報警系統(tǒng)—發(fā)現(xiàn)火災(zāi)通報火警
通常在油罐上使用的是光柵光纜報警系統(tǒng)。石油庫內(nèi)應(yīng)設(shè)消防值班室，一、二、三級石油庫的消防值班室應(yīng)與消防泵房控制室或消防車庫合并設(shè)置，四、五級石油庫的消防值班室可和油庫值班室合并設(shè)置，儲油區(qū)、裝卸區(qū)和輔助生產(chǎn)區(qū)的值班室內(nèi)應(yīng)設(shè)火災(zāi)報警電話。
（四）滅火器材—撲滅零星火災(zāi)
一般來說在發(fā)生外浮頂油罐密封圈發(fā)生小火時，在火災(zāi)初期可以使用干粉滅火器登罐進(jìn)行滅火。
三、油罐防火防爆措施
應(yīng)在庫址選擇、總平面布置、防火間距、油罐形式及設(shè)置、等多方面采取防火防爆措施。
（一）庫址選擇
石油庫的庫址選擇應(yīng)符合城鎮(zhèn)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)和防火安全要求，且交通便利，應(yīng)具備滿足生產(chǎn)、消防和生活所需的水源和電源條件，還應(yīng)具備排水條件。石油庫與周圍居住區(qū)、工礦企業(yè)、交通線等要保持安全距離。
（二）石油庫總平面布局
石油庫分區(qū)
石油庫內(nèi)各種建筑物的火災(zāi)危險程度，散發(fā)油氣量和生產(chǎn)方式等的差別較大，有必要按生產(chǎn)操作、火災(zāi)危險程度、經(jīng)營管理等特點進(jìn)行分區(qū)布置，便于采取有針對性的消防措施。石油庫一般分為儲油區(qū)、油品裝卸區(qū)、輔助生產(chǎn)區(qū)和行政管理區(qū)四個部分
（三）防火間距
石油庫建筑物、構(gòu)筑物和油罐之間有一定的防火距離。為了避免或減少發(fā)生火災(zāi)時石油庫內(nèi)各種建筑物、構(gòu)筑物和有關(guān)之間的相互影響，需確定他們之間的防火距離。石油庫內(nèi)經(jīng)常散發(fā)油氣的油罐和鐵路、公路、水運等油品裝卸設(shè)施同其他建筑物、構(gòu)筑物之間的距離應(yīng)該大些。
（四）油罐的布置
石油庫的油罐應(yīng)該采用鋼制油罐，油罐的設(shè)計應(yīng)符合國家現(xiàn)行油罐設(shè)計規(guī)范的要求。存儲甲類和乙A類油品的地上立式油罐，應(yīng)選用外浮頂油罐和內(nèi)浮頂油罐，外浮頂油罐應(yīng)采用二次密封裝置。容量小于或等于100立方米的地上油罐可選用臥式油罐。石油庫的地上油罐應(yīng)按下列規(guī)定成組布置：甲乙和丙A類油品儲罐可布置在同一油罐組內(nèi)；甲乙和丙A類油品儲罐不宜與丙B類油品儲罐布置在同一油罐組內(nèi)。沸溢性油品儲罐不應(yīng)與非沸溢性油品儲罐同組布置。
（五）油罐安全設(shè)施
石油庫設(shè)有很多安全措施來確保安全，其中有防火堤、呼吸閥、阻火器、水封井和隔油池等。
四、油罐火災(zāi)相關(guān)知識
（一）油罐火災(zāi)基本類型
1、穩(wěn)定燃燒型火災(zāi)
輕質(zhì)油品儲罐在氣溫較高時，揮發(fā)出大量油品蒸汽，這些油品蒸汽從呼吸閥、采光孔、量油孔等處冒出，遇到火源會出現(xiàn)一種穩(wěn)定性燃燒。油罐發(fā)生穩(wěn)定燃燒型火災(zāi)時，不宜急劇用水冷卻，以免油罐溫度驟降，罐內(nèi)油品蒸汽凝結(jié)造成負(fù)壓回火，引起儲罐爆炸。撲救時，可先少量用水對火焰四周進(jìn)行冷卻，然后迅速用覆蓋物覆蓋滅火，亦可用噴霧水，干粉等撲救。
2、爆炸型火災(zāi)
著火油罐或相鄰罐由于受到熱輻射的作用，罐內(nèi)壓力急劇升高，當(dāng)罐壁的壓力承受不了這種壓力的時候，就會發(fā)生爆炸進(jìn)而引起火災(zāi)。油罐內(nèi)的油品蒸汽與空氣形成混合物，在爆炸極限范圍內(nèi)，遇著火源會形成爆炸型火災(zāi)，造成灌頂塌陷，罐體破裂或位移，并出現(xiàn)油品流散或地面流淌火。主要形式有先爆炸、后燃燒，先燃燒、后爆炸和只爆炸、不燃燒。
3、沸溢型火災(zāi)
重質(zhì)油品儲罐發(fā)生火災(zāi)后，油品在燃燒過程中出現(xiàn)沸騰、溢流、突沸等現(xiàn)象，稱為沸溢型火災(zāi)。沸溢性油罐火災(zāi)的特點是：火焰溫度高、高度高，熱波傳播速度快，燃燒面積大，連續(xù)發(fā)生噴濺，燃燒過程火焰起伏，火災(zāi)危險性大。主要形式有沸騰溢流、突沸噴濺和發(fā)泡溢流。
（二）油罐火災(zāi)的燃燒形態(tài)
1、火炬形燃燒
火炬形燃燒一般有直噴式火炬和斜噴式火炬兩種形式。直噴式火炬，通常發(fā)生在油罐頂部的呼吸閥、測量孔等處；斜噴式火炬，主要發(fā)生在罐內(nèi)液體上部的罐壁裂縫處，火焰從裂縫處竄出。
2、敞開式燃燒
敞開式燃燒是油罐在爆炸威力較大，沖擊力很強的情況下，將整個罐蓋掀掉后，火焰在整個油面上燃燒的一種形態(tài)。敞開式燃燒火勢比較猛，罐口火風(fēng)壓較大，撲救時需要投入較多的滅火力量，并經(jīng)過較長時間的準(zhǔn)備才能奏效。
3、塌陷狀燃燒
塌陷狀燃燒是金屬油罐火災(zāi)的爆炸威力相對較小一些，沖擊力不是很均勻，使罐蓋被掀掉一部分后而塌陷到油品中的一種半敞開式的燃燒。雖然塌陷狀燃燒的中心區(qū)要比敞開式燃燒小，但因部分金屬構(gòu)件塌陷在油品中，導(dǎo)致滅火時出現(xiàn)死角，泡沫不易覆蓋到塌陷部件下的油面，使滅火出現(xiàn)困難。
4、流散形燃燒
流散形燃燒，是指由于爆炸、沸溢、罐壁倒塌、管道破裂而造成液體流淌燃燒。流散形燃燒一般火區(qū)較大，往往火焰圍住多罐同時燃燒，撲救工作極其艱難而又復(fù)雜。
5、立體式燃燒
立體式燃燒，是指由于油品沸溢、噴濺、溢流或其他原因而形成的罐內(nèi)罐外，灌上地面的同時燃燒。這種形式的燃燒，將對著火罐本身產(chǎn)生極大的破壞作用，給相鄰罐帶來極大的威脅，滅火時難度較大，往往需要多股力量同時進(jìn)攻才能奏效。
五、油罐火災(zāi)的滅火戰(zhàn)術(shù)
（一）滅火戰(zhàn)術(shù)原則
1.先外圍，后中間
針對火場情況比較復(fù)雜，油罐火災(zāi)引燃周圍的建筑物或其他構(gòu)筑物的火場。只有控制住外圍火災(zāi)，消滅外圍火焰，才能有效控制火勢的蔓延擴大，才能創(chuàng)造消滅油罐火災(zāi)的有利條件。
2.先上風(fēng)、后下風(fēng)
針對火場上出現(xiàn)油罐群同時發(fā)生燃燒，或形成大面積的地面油火的火場。可以避開濃煙，減少對戰(zhàn)斗人員的烘烤；發(fā)揮各種滅火劑的效能，加快滅火進(jìn)程；降低油品復(fù)燃的幾率。
3.先地面，后油罐
火場上由于油罐的爆炸、沸溢、噴濺或罐壁的變形坍塌，使大量燃燒著的油品從罐內(nèi)流出，造成大面積的流淌火，并與燃燒著的油罐連為一體形成地面、罐上的立體式燃燒。只有先殲滅地面流淌火，才能有條件接近著火油罐，組織實施油罐火災(zāi)的進(jìn)攻。另外，也是消除流淌火對周邊儲罐和建筑的威脅。
（二）滅火行動程序
1.先冷卻，后滅火
油罐燃燒時間長，油品和罐壁的溫度較高下實施的程序。
2.邊冷卻，邊滅火
燃燒時間不是很長，油品和罐壁的溫度不是很高或地面形成流淌火的情況下采取的行動程序。
3.只滅火，不冷卻
適合于初起火災(zāi)。針對小型油罐、油池或油罐某一局部發(fā)生初起火災(zāi)，且燃燒時間不長，油品溫度不高，可以把火滅掉又不會出現(xiàn)復(fù)燃的情況。
（三）滅火戰(zhàn)術(shù)方法
油罐發(fā)生火災(zāi)后，為防止著火罐的爆炸、變形倒塌和油品的沸溢噴濺，防止因著火罐的高溫輻射引燃或破壞周圍建筑物、可燃物或相鄰儲罐，所采取的戰(zhàn)術(shù)措施可以歸結(jié)為防御方法和進(jìn)攻方法防御方法。
表5
滅火戰(zhàn)術(shù)方法
防御方法
進(jìn)攻方法
1.冷卻降溫，預(yù)防爆炸
2.倒油攪拌，抑制沸溢
3.排除積水，防止噴濺
4.筑堤攔壩，阻止漫流
1.啟動固定裝置滅火
2.水流切封滅火
3.覆蓋窒息滅火
4.登罐強攻滅火
5.挖洞內(nèi)注滅火
6.提升液位滅火
7.穿插包圍，分進(jìn)合擊
8.全面控制，逐個消滅
第3篇：消防工程概論范文
關(guān)鍵詞：給排水科學(xué)與工程；品牌專業(yè)；專業(yè)建設(shè)
【中圖分類號】G642；TU991-4；TU992-4
我國的高等教育已由精英化轉(zhuǎn)向大眾化。而當(dāng)高等教育進(jìn)入大眾化后，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，是我國高等教育必須面對、也必須解決好的重大問題。專業(yè)是大學(xué)的基本要素，專業(yè)水平是大學(xué)核心競爭力的重要體現(xiàn)。因此，加強專業(yè)建設(shè)尤其是本科品牌專業(yè)建設(shè)，可以提高學(xué)校本科生人才培養(yǎng)的競爭力，更好地滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對復(fù)合型人才的需求。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)是我國西部少數(shù)民族地區(qū)的一所高等工科院校。2006年我校為提高本科專業(yè)建設(shè)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量，設(shè)立了首批校級本科品牌專業(yè)建設(shè)項目。經(jīng)過幾年的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校驗收通過的校級品牌專業(yè)在專業(yè)建設(shè)水平上都有了很大提高。其中，給排水科學(xué)與工程專業(yè)是2007年立項建設(shè)的校級品牌專業(yè)，并于2011年成為自治區(qū)立項建設(shè)的品牌專業(yè)。下面結(jié)合我校給排水科學(xué)與工程品牌專業(yè)建設(shè)進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。
一、制定與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
品牌專業(yè)建設(shè)的核心是人才培養(yǎng)方案的制定和優(yōu)化。在參考國家高等學(xué)校給水排水工程專業(yè)指導(dǎo)委員會提出的給排水科學(xué)與工程專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的基本指導(dǎo)原則的基礎(chǔ)上，本著立足自治區(qū)，面向全國，與市場經(jīng)濟接軌的指導(dǎo)思想，充分結(jié)合地方院校的辦學(xué)基礎(chǔ)、培養(yǎng)特色、學(xué)生生源以及就業(yè)市場的實際情況，建立了具有地方院校特色的給排水科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案。
在2006版人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，對給水排水工程專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究與改革實踐后，形成的2011版人才培養(yǎng)方案更加科學(xué)合理。新的培養(yǎng)方案更好地解決了知識、能力和素質(zhì)的綜合培養(yǎng)問題，更注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在新的培養(yǎng)方案中更加突出專業(yè)主干課程，增加了專業(yè)選修課的數(shù)量，開設(shè)了綜合性實驗等。形成了一套“以創(chuàng)新能力培養(yǎng)、應(yīng)用實踐能力為主線，厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”為原則，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
二、課程建設(shè)與改革
課程教學(xué)是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，也是人才培養(yǎng)方案的基本落腳點。
1、 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革
（1）合理安排專業(yè)課程的開設(shè)學(xué)期。如將“城市水工程概論”調(diào)整在學(xué)生正式開始專業(yè)課程的前一個學(xué)期即第4學(xué)期開設(shè)，有利于學(xué)生提前對本專業(yè)進(jìn)行了解，實現(xiàn)從基礎(chǔ)課到專業(yè)課的過渡。
（2）對開設(shè)課程的課時進(jìn)行優(yōu)化。將一些選修課的課時進(jìn)行壓縮，增加所開設(shè)選修課的數(shù)量。
2、教學(xué)模式改革
教學(xué)模式改革，是專業(yè)教學(xué)改革的重點和難點。主要是改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)方法，探索實施案例式教學(xué)、項目教學(xué)法等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。如在特種工業(yè)水處理課程的教學(xué)過程中，教師采用項目化教學(xué)模式，進(jìn)行理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合。教師講解某一個完整項目案例；學(xué)生深入水廠，收集資料，針對水廠運行的實際問題分配任務(wù)進(jìn)行設(shè)計。在消防工程課程的講授過程中，教師實際工程的圖紙引入到教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)實際的工程圖紙進(jìn)行分析問題、解決問題。另外，鼓勵教師根據(jù)自己的特長、興趣和科研的最新進(jìn)展，開設(shè)新課程。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，使其提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的個性與特長發(fā)展。
3、加強精品課程建設(shè)
課程建設(shè)是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的基本途徑，是品牌專業(yè)特色體現(xiàn)的載體。在給排水科學(xué)與工程專業(yè)的專業(yè)主干課中，“水質(zhì)工程學(xué)”和“給排水管道系統(tǒng)”2門課程已經(jīng)成為校級精品課程。“水質(zhì)工程學(xué)”課程準(zhǔn)備申報自治區(qū)級精品課程。
三、師資隊伍建設(shè)
優(yōu)秀的教師隊伍是搞好品牌專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。高水平教師始終站在學(xué)科的最前沿，通過教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)知識，學(xué)習(xí)科學(xué)方法和培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
在師資隊伍建設(shè)過程中，鼓勵教師積極參與教學(xué)研究、科學(xué)科研和技術(shù)社會服務(wù)。一方面帶動教師積極承擔(dān)或參與社會技術(shù)服務(wù)項目；另一方面聘請生產(chǎn)、科研第一線高素質(zhì)的專業(yè)人員做兼職教師。不斷提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。
四、實踐教學(xué)建設(shè)與改革
實驗、實踐教學(xué)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力具有特殊作用。
1、加強實習(xí)基地建設(shè)，提高實習(xí)效果。給水排水工程專業(yè)安排實習(xí)環(huán)節(jié)3個，分別為：認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)。為了更好的提高實習(xí)質(zhì)量，我專業(yè)建立了穩(wěn)定的實習(xí)基地：呼和浩特辛辛板污水處理廠實習(xí)基地，呼和浩特公主府污水處理廠實習(xí)基地，呼和浩特章蓋營污水處理廠實習(xí)基地，呼和浩特金河水廠實習(xí)基地，包頭北郊污水處理廠，上海閔行污水處理廠等。
2、完善評價體系，提高學(xué)生設(shè)計能力。在課程設(shè)計中，通過強化設(shè)計題目的審核、課程設(shè)計質(zhì)量過程控制以及考核形式的多樣化，來確保課程設(shè)計效果。在畢業(yè)設(shè)計中，強調(diào)選題的多樣性與綜合性及選題的真實性，以此加強學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和理論結(jié)合實際能力的培養(yǎng)。
3、構(gòu)建了規(guī)范的實踐教學(xué)管理和評價體系，使學(xué)生的相關(guān)成果具有一定的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生參加各類知識競賽，積極參與科學(xué)研究和社會實踐等活動。主要以教師科研項目或?qū)嶋H工程項目為依托，創(chuàng)造條件讓高年級學(xué)生參與科研項目，增強學(xué)生創(chuàng)新意識，提高科研和應(yīng)用能力。
五、建設(shè)體會
在探索和實踐中，我們體會到品牌專業(yè)建設(shè)首要堅持先進(jìn)教學(xué)理念，其次根據(jù)專業(yè)發(fā)展的歷史沉淀，定位要準(zhǔn)確，特色要鮮明。在此基礎(chǔ)上以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷改革教學(xué)模式與教學(xué)手段，充實、調(diào)整、完善教學(xué)的各個方面，以此促進(jìn)品牌專業(yè)建設(shè)。品牌專業(yè)建設(shè)要全員參與，制訂完善的管理制度、保障體系、反饋機制，有步驟地實施。
參考文獻(xiàn)：
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