大雁塔作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大雁塔作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大雁塔作文范文

西安大雪紛飛的時候，我去了；西安的雪停了，我回來了。在天寒地凍的季節，我只能管窺大雪之下這個城市的底蘊和活力。

帝王之城有太多的古跡。不過，朋友，如果你時間緊迫，又想觸摸到一個真實的西安，看看大雁塔和它的噴泉，就足矣。

大雁塔當然是必看的。厚重而笨拙的仿木結構，深深的門洞，藏舍利的香爐和漸漸隱沒的碑文，在講述一個恒久的關于信仰的故事。

噴泉同樣是不能不去看的。

不知道像我這樣的游客有多少，對古跡和舊物有著偏執的興趣，一旦什么地方沾上“五星級”或者“新世紀景觀”之類的招牌，反倒提不起興致。然而，那一天，短短15分鐘的噴泉表演，讓我重新定義什么是走過一座城市不可遺漏的景點。

才幾年歷史的噴泉，唯一可以擺上臺面的只是宏大的場面和高科技的運用。可是，在那一刻，我相信，年輕的噴泉廣場感動了所有在場的人。寒冷的北風中，溫暖的女聲一遍遍撫慰著瑟瑟發抖的人們。那個聲音反復說著，噴泉表演即將開始，噴泉表演即將開始……在薄薄的雪花下，空曠的廣場透著地燈淺淡的各色光亮。小心翼翼地試噴之后，所有八級疊水池，無數的泉眼，在歡快的交響樂中，高高低低，和著節拍起舞。那么長那么遠的北廣場，方才還那么清寒的北廣場，一下水汽氤氳，樂聲嘹亮。方才還靜默的人們，仿佛突然從隆冬中復蘇，不顧巡警的勸阻，走上濕滑的臺階。他們在牽手，在歡呼，喜悅被這一眼眼噴泉團團圍住。明亮而不耀眼的光帶，被噴泉折射著，照在了大唐各位詩人的石雕上，也照在了我們每一個平常人身上。向北望去，在層層抬高的歡騰的水柱之上，我們的大雁塔，穩重地站立著，平和地注視著我們。一千多年前的大雁塔，在2008年，注視著這個城市的噴泉和它的人民。

它的目光當然可以有很多種解讀方式。有人說噴泉和雁塔格格不入，影響了雁塔“申遺”，有人說總有市民不顧規定進入水池，影響西安市容。可是，當我目睹了那一刻奇跡般的變化，這些指責都顯得蒼白無力。雁塔附近是西安的景點和高校密集之處，地價一直攀升，可是，為什么人們仍然愿意騰出如此大的黃金地皮，拿如此多的維護費用建造免票的噴泉廣場？一場大雪讓西安滴水成冰，路上一直少有人影，為什么當明亮的音樂奏響，大家不約而同地在廣場聚集？

因為，這座一直很樸實也很驕傲的城市，它的人民，需要一個場所、一段時間，來紀念、去慶祝走過的每一天。就像大雁塔的暮鼓晨鐘一樣，廣場的噴泉也是定時表演。難道非要等到很多年以后，銹跡斑斑的噴泉守時表演，每一個異地西安人都在噴泉表演時回想起故鄉時，我們才會意識到，這是完全配得上雁塔的，是屬于這個城市的噴泉廣場嗎？今天的西安人，拿出了他們的先人規劃唐長安的大手筆的十分之一，有什么不對呢？

舊日的人們盤旋著爬上封閉的雁塔的頂端，追思著為我們取回經書的玄奘；今天的我們學會了在開闊的廣場表達心中的情感，難道不應該讓一千多年前，為我們的幸福安寧遠去天竺的高僧目睹我們的快樂嗎？

第2篇：大雁塔作文范文

我從陜北老家搬來西安的時候，對于這座城市的一切都很陌生。媽媽就利用假期帶我到處參觀游覽，讓我盡快認識西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場的音樂噴泉了。

我第一次去的時候，發現這個廣場比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座非常雄偉的高塔，原來這就是西安最著名的大雁塔啊！我走著走著發現有個地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原來是音樂噴泉要開始了。這個音樂噴泉簡直千變萬化，絢麗奪目的燈光和著非常有節奏的音樂，噴泉的養子一會兒成了神龍擺尾，一會兒成了仙女散花，水柱繞著水柱，十分的好看。

其中我最喜歡的是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣子，因為“神龍擺尾”是水柱龍跟著音樂噴泉的音樂在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低。“仙女散花”就是有兩個大泉眼在左右擺動，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫絕。

陜西西安建筑科技大學附小三年級:杜方龍

第3篇：大雁塔作文范文

一、巧用正面評價，激發作文興趣

我們往往注重那些作文寫得好的學生，作文評講時對他們盛贊有加，而對那些作文寫得較差的學生卻常常冷落一旁。久而久之，部分被忽略的便會視作文為畏途，他們作文的積極性就會受到挫傷。

為了激發學生作文的興趣，每次批改作文，我都盡量多看學生的優點，尋找其作文的閃光點。例如，每次作文批改，我都會尋覓那些出自學生手筆的佳詞妙句。無論是立意新穎的警策句，意蘊豐富的含蓄句，還是開頭、結尾、過渡照應，乃至活用課文中某個詞語或句子，都給予熱情的肯定和贊揚。不僅在作文本上作批注，下贊語，而且還宣讀于課堂，讓大家一起來欣賞。

這樣，每次作文評講都有二十多位同學的佳詞妙句在課堂上得到贊揚、欣賞，使學生感到要寫好作文并不是遙不可及的事。于是，人人都鼓著一股勁：寫得好的，盼望著下一次的作文寫得更好；寫得不好的，盼望下一次作文自己也能得到贊揚和欣賞。尤其是那些平時作文較差的同學，對他們觸動更大，使他們覺得自己也并非差得一無是處，也有值得人們欣賞的地方。因此，學生作文的積極性空前高漲，對作文的興趣也大大提高。

二、尋找生活的美，用美感動他人

中學生生活面狹窄，所接觸的大多是凡人凡事，很少有什么驚天動地的大事。于是，許多學生就感到生活太平淡，沒啥可寫的。其實，生活中并非缺少美，而是缺少發現美的眼光，啟發學生如何從凡人凡事中挖掘出生活中的美來，就成了拓寬寫作材料的重要一環。

如有位學生寫了一件小事，說的是：妹妹的書包掉進河里，許多路人無動于衷，后來還是位農村大嫂幫妹妹拾到書包。對這個并不新奇的故事，作者起初是這樣挖掘的：“我原以為，隨著橋的建成，經濟的飛速發展，人與人之間的關系已變得冷漠無情，卻不想眼前的這位大嫂給我上了深刻的一課。”作者能較敏銳地發現生活中的美，只是挖掘得還不夠深刻。于是，我進一步啟發作者：這位農村大嫂給我們送來的到底是什么呢？這深刻的一課的精神底蘊又是什么呢？經過點撥思考，作者終于頓悟，作了更進一步的開掘：“我原以為，隨著橋的建成，經濟的飛速發展，原先大嫂大嬸們的那股真情早已隨橋下的流水而消逝了，卻不想眼前這位大嫂又將這失卻的溫馨的真情送來了。”在這里，作者挖掘得既自然，又深刻。

三、創新顯高度，特性顯才華

中學生，尤其是高中生，他們思想日趨成熟，思維敏捷，目光敏銳，對許多問題往往有獨到的見解。有一次，我們組織學生去參觀縣城的文塔，這一古塔經歲月的風吹雨蝕已斑駁不堪，比起大雁塔來，這塔確實是平凡得不能再平凡了。可就是在這平凡中，有個同學卻見出了其獨特之處。他這樣寫道：

“站在這塔前，我興奮了，中華的塔，歷史的塔，還有我心中的塔。它們排成一道風景，讓我癡迷，讓我失眠。冥冥中孕育了我最初的也是最真摯的情懷……就這樣，站在文塔前，想縱橫八千里的河山，想上下五千年的歷史……感謝文塔給我的情感，感謝這塊土地給我的溫暖。……我愛家鄉的文塔，愛文塔滄桑的歷史，更愛它腳下的這塊土地，和土地上奮斗不息的人們。我常遐想著怎樣用我們年輕的雙手，去再造一個像這文塔一樣的輝煌……”

在這里，作者有別于贊美文塔歷史悠久，構筑精巧等常見的主題，而是獨具慧眼，上升到熱愛祖國、報效祖國、再造祖國新的輝煌這樣全新的主題上來。足以見出作者豐富的感情、博大的胸懷、美好的情操。這不正是我們當今培養“四有”新人，培養創造型人才所需要具備的品質么？于是，在評講時，我特別注意引導大家欣賞，學習其創新意識，使大家的思想素質得到進一步的升華。

四、評改方式多樣化，信息反饋及時化

在評改方面，我采用了自改、互改、老師評改的靈活方式。每次作文后，先讓學生自改，除了改正錯字病句之外，還要求劃出其最得意的詞語、句子或段落，并加以批注。然后再由評改小組互改，進行廣泛的討論，肯定其優點，指出其不足。在這個基礎上，老師再統攬全局，指點迷津，既評析文章，又評析評改小組的評語，使學生明確該怎么寫，不該怎么寫，以及該怎樣評價文章。學生再根據評改小組的意見，進行自我總結，自我消化，自我提高。

第4篇：大雁塔作文范文

回首往事，心靈的時間在逆轉。一段對話，一段美好的回憶，仿佛又回到了從前那段美好的時光。共同閱讀關于七年級作文美好的日子5篇,請您閱讀。

美好的日子1對于我們而言，最美好的日子莫過于每一年的六一兒童節。而今年的六一兒童節我父親更是別出心裁，帶我去看冰雕展覽。

今天，老天爺它也作美，把美麗的陽光作為我們兒童節的禮物，使原來開朗的心情現在變得更開心。來到游樂園，那里玩的人是人山人海，數之不盡。這時爸爸說：“你看，這么多人，擠得人喘不過氣來!這些人肩膀挨著肩膀，腳跟碰著腳尖，我們好漢不吃眼前虧，不如我帶你去看冰雕展覽吧!”聽到爸爸的提意，我便很快地答應了。

不一會兒，爸爸在售票處買了票，我們便進了冰雕室去租衣服。穿好衣服后，我們可是萬事具備，只欠東風了!我們被裹得像個：“大春卷”一樣后，便進了冰雕室。哇，天哪，這里面太冷了!外面還是大熱的天，現在怎么有了1800的大轉變了!在冰雕室里面，可把我冷得瑟瑟發抖，不時地用雙手摩擦著身子，冷得我是臉蛋發紅綠，兩眼發白，可真令人受不了!然我再擦亮我的眼睛，好好地參觀這美麗的冰雕吧!哇噻，冰室里的東西又奇又多，而且五顏六色，漂亮得不得了!這時的我們似乎已經來到了一座水晶城堡，參觀著這些晶瑩剔透而又光彩奪目的冰雕。在冰雕中，最威武的就要算得上是那一張水晶龍椅了!自從那龍椅已進入我的眼底，就已決定是我的囊中之物了!于是，我迫不及待地沖上龍椅，坐在上面，俯視下面，哇，真有居高臨下的感覺，十分威風凜凜，氣宇不凡，不過還有一點大王的感受!坐完龍椅后，我便飛奔下一個目的地DD滑梯。人們說不到長城非好漢，我看現在是不坐滑梯非好漢了!這冰做的滑梯可真是冰雕室里的一絕。它的長、高、快;讓坐過的人那么蕩氣回腸呀!于是，我跑上滑梯，邊跑的時候還邊想：“這樣的滑梯我決不可能害怕的!”可一到頂端，看見了這么高而又長，滑下去的速度猶如飛一般的滑梯，剛才的膽子一下就逃到了九霄云外。可我還是硬著頭皮，坐在準備的位置上。只等人一推，一陣“哇”的聲音便傳到了每個人的耳中。在滑滑梯的時候，那種與刺激，把我的尖叫聲音都給塞了回去，只感到背后像拴了一根火箭一樣，飛奔而來，直搗黃龍。等我一飛下來，我才如夢初醒，整人都模模糊糊的，對于剛才的真像做了一場夢一樣。最后，我仍依依不舍地望著這些景觀：龍椅，中華門、鯉魚躍龍門，大雁塔等雕像中，離開了令我難以忘懷的冰雕室。出來以后，我全身十分不舒服上，原來是我在里面呆得太久了。

經過這樣一次難忘的六一兒童節，令我更期待下一次或更下一次的六一兒童節。因為我覺得里面一定有許多驚喜與歡笑。

美好的日子2成績是驕人的，進步是顯著的，經過長期的努力，中華民族不論困難，歷盡艱險，終于取得了喜人的進步。

小時候，在家鄉，人們每天總是忙忙碌碌，大半天的時間都花在了田地上，過著早出晚歸的生活，那時，我家條件艱苦，一日三餐全是老三樣：白菜、東瓜、胡蘿卜。在那艱苦的生活條件下，老百姓們的生活是—有啥吃啥。

現在，田地里不再是人們忙里忙外的景象，而是一輛輛收割機代替了人民的體力勞動，不僅節約時間，收成也高了起來，我們家便蓋上了一棟兩層的新房，小短的“小三間”被一棟棟新房取而代之，人們飯桌上也是花樣，雞鴨魚肉樣樣都有，為此家鄉還興起了一種“胖哥胖姐潮”，在這樣優越的生活條件下，人們的生活變成了—吃啥有啥。

我家門前泥濘的小路已經鋪上了水泥，自行車也改成了摩托車，步入房間，失去的是陳舊的油燈、蠟燭，取而代之的是電燈，廚房里的煤灶也換成里液化氣，客廳里的火爐也換成了電爐，爺爺與鄉親們也正坐在沙發上邊看電視邊談笑!“嘿!這改革開放可真不錯，我們這些老頭子還能得到政府的補貼呢!”“可不是嗎，我和我家老伴一個月就有一百多塊呢，現在還真是比以前的生活自在多了。”“那可不，我呀，自從從政府領到補貼后，打心眼兒里就覺的現在這政策好呀，不說別的，肉都吃多了幾頓呢!哈哈……”

“嗡嗡……”呀，原來是衣服洗好了，現在我家洗衣服再也不用到河邊去了，只要在家動一動手指，衣服也可以再家里洗，現在我都可以幫上媽媽做不少家務了。爸爸在茶幾邊正“呵呵……”把瓜子吃的響當當的，還一邊悠閑的看著報紙呢，還喃喃自語道：“時代不同了呀!我小時候哪里有瓜子吃，哪里有報紙看喲……”

美好的日子3如果人生的許多許多小事都是星星，那么我希望我的人生是一片任我自由翱翔的藍天;如果人生的許多許多小事都是繁花，那么我希望我的人生是一座異彩紛呈的花園;如果人生的許多許多小事都是音符，那么我希望我的人生是一支唱不完的歌??????世界本就美好，人生便是用于感悟美好的，美好的世界應用美好的心靈去欣賞。

生命是美好的，生命是一切美好的源泉。因生命，世界變得多彩。生命是最神圣的東西，正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中所言——人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這段話不知激勵了多少多少輩人，不僅因為它的鐵血情懷，也因為本書作者尼古拉?奧斯特諾夫斯基和他所塑造的戰士保爾?柯察金，他們都是大無畏的英雄，都有著韌性十足的生命力，在困境面前不屈不撓，誓要“扼住命運的咽喉”。霍金、海倫?凱勒、張海迪、司馬遷這些前輩熠熠生輝的精神之光將永遠指引我們前方的道路，為黑夜點亮一盞明燈。除珍愛自己的生命外，其他所有生命同樣值得愛護，因為它們都很美好。

愛也是美好的，愛是人與人之間的橋梁。愛似含糖的感覺，滋味一直滲入我們心田;愛似純潔美好的蒲公英，隨風起舞傳播四方;愛似雨后春筍，沐雨茁壯成長。大愛固然感天動地，小愛亦可歌可泣!2008?5?12是每一個中國人都不會忘記的日子，汶川大地震的強波震垮了一座座樓房，然，它震不垮人們心中的信念和愛。譚千秋老師用生命詮釋了愛，為四名同學撐起一片天，他的愛千秋永流傳，萬古亦不朽!小愛可是孟浩然臨江悲嘆“迷津欲有問，平海夕漫漫”，可是崔顥登樓所感“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁”，可是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。大愛則應是裴多菲的誓言“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，應是曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，應是文天祥的崇高氣節“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”。古今中外眾多愛的匯聚，凝成一條微漾的小河，滌著我們心靈的最深最深處。

望著街上四肢健全的“乞丐”，我心中有些心酸與憤慨，他們都是懦夫!他們不利用雙手去勞動糊口，而選擇這種最最最最低賤、沒有尊嚴的方式來生存，這不是懦夫是什么?但我仍希望，有一天他們能突然醒悟過來，正正當當去做人。我堅信——世界本美好!是的，當今社會有太多丑惡與污濁：地溝油、瘦肉精、一滴香、假貨、??????太多太多了。我不愿像陶淵明一樣消極避世，做一朵孤芳自賞的秋菊;也不愿像牡丹一樣迎合世俗，追求浮華。力挽狂瀾、振興中華方是吾輩之天職，少年強則國強。打擊丑惡，宣揚真善美，還世界一個美好的本質。

我們作為新時代的青少年，邁在新時代的道路上，沐著新時代的春風雨露，披著新時代的朝霞。天邊的狼牙月兒是我們勝利的微笑，我們蓬勃的朝氣蓄勢待發。我們更應該好好學習，珍愛生命，心懷愛與正義，認真詮釋屬于自己的生命。請銘記，世界本美好，總有一天，世界會變得更美好更和諧!

美好的日子4當窗前的一絲徐風吹拂過面頰，當夕陽中最后一縷余輝照耀在操場上。我轉身回望那充滿三年的日子卻不知憂傷早已布滿身旁。

初一時的我們，插著無知的翅膀，飛翔在純真的天堂。年輕的我們只是一味的幻想，幻想我們單純的夢想。那年我們總是笑著，仿佛我們離一切都很遠，我們喜歡在學校操場上追逐，打鬧。我們喜歡三三兩兩聚個團討論明星，討論郭敬明新出的《最小說》，討論新校服的丑陋，肥大。討論某個同學剪過頭后的搞笑，那一年我們不懂珍惜日子，我們不知道未來觸手可及，不知道努力，不知道日子的寶貴。

初二時的我們，沒有了剛入初中時的乳臭未干，沒有了初一時的幼稚無知，此時的我們剛知道了親人給我們的希望之大，我們才發現那些初出茅廬的'同學們的隱隱汗水，那年我們都不是小孩子了，我們都不在把玩當成人生大事了，我們一個個在學校把自己裝成一幅“我從不學習”的模樣，可那個不是在家奮筆疾書，熬夜熬到十一，二點的，為的是什么?就是我們有一天可以“一覽眾山小”那一年，我們懵懵懂懂的走過，我們成了別人眼中的學姐，這樣的日子，簡單而純凈。

初三的我們，不像初一初二那樣狂放不羈，那是我們一刻不離書桌前，我們都認準了自己的目標想著他拼搏，前些日子的月考作文就是“離別的日子近了”，也許我們真的不懂得珍惜，都知道什么是滿足。也許讓我滿足的，只有我們回首這三年的歲月，留下了一片最美的日子。

每當我唱起那首熟悉的班歌，每當我望向那一起哭過笑過的朋友，我總是強忍住自己內心想哭的沖動，彷徨中我感到了日子的匆匆，可卻留下了最美的日子。

美好的日子5在我的腦海里，美好的日子有很多、很多，其中我的生日，讓我至今記憶猶新。

一個陽光明媚的周五，陽光格外燦爛，天空格外藍，鳥兒的歌聲格外動聽，我的心情也顯得十分興奮與期待，因為今天是我的生日，媽媽說會給我一個大驚喜，我還真有點迫不及待地想知道這驚喜是什么。回到家時，媽媽還沒到家，這令我的好奇心更加地強烈，連做作業的心思也沒有了。“嘀嘀、嘀嘀”，樓下傳來了汽車的喇叭聲，我跑到陽臺上一看，是媽媽回來了!我高興地揮揮手，然后以最快的速度沖到樓下，氣喘吁吁地對媽媽說：“媽媽，你可回來啦!”“嗯，快上車吧，同學們都到了，就等主角了。”

媽媽說，我好奇地問媽媽去哪里，媽媽笑著說等等你就知道了，我上了車，過了 一會兒，車子停下了，我一看，哇!是披薩屋，旁邊還有一家烘烤店，媽媽告訴我，這家烘烤店可以學做餅干，還能做生日蛋糕，我一下就聯想到了做餅干、做蛋糕的情景。一下車，同學們就一涌而來，還七嘴八舌地說這問那，在歡聲笑語之中，菜已經上了桌，熱氣騰騰的意大利面，香噴噴的披薩，鮮嫩的雞翅，讓大家直流口水，大家迫不及待地開始動叉了。同學們有的細嚼慢咽，吃香十分優雅;有的狼吞虎咽，嘴邊沾滿了油脂，還有的同學為了爭一個雞翅，搶了起來。

披薩吃好了，該做餅干了，兩人一組，大家洗好手，戴好圍裙，旁邊的叔叔耐心地指導我們，我把雞蛋倒進了臉盆里，小甄負責攪拌，攪拌好了，該倒黃油和面粉了，當我準備攪拌時，叔叔立刻阻止了我，說：“在攪拌面粉時，一定要先戴好口罩，不然的話滿臉都是面粉了。”我聽了，點點頭，無意間一轉頭，看見小萬的臉上全是面粉，使我忍不住撲哧一下笑出了聲。正式開始做餅干了，首先，先把材料捏成一個個小圓團，壓扁，然后用模版壓出一個個可愛的圖形，有人見人愛的米奇，有漂亮的米妮，有聰明機靈的哆啦A夢……做好了，叔叔把餅干放進了烘烤箱里，大家趴在桌子上等著自己做的餅干，“叮”，餅干烤好了，一股香氣一下子撲鼻而來，同學們圍了過來，吃著美味的餅干，十分愜意。快樂的一天很快過去了，看著大家一個個被家長接走，我和媽媽也高興地走了。