工程管理相關的論文精選(九篇)

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第1篇：工程管理相關的論文范文

1978年以后我國開始引入價值工程，經過三十多年的發展，價值工程在我國的應用領域不斷擴大。但是建筑業作為國外價值工程實踐的熱點行業，在我國的發展多數只限于工程的設計階段，難以延伸至項目的施工階段，其應用還只處于初級階段，與國際先進水平相差甚遠。

（一）工程項目的復雜性和不可重復性工程項目是一個多因素影響、難以控制的復雜系統。只有對工程的各個影響因素進行有效的控制，才能盡可能地降低工程成本。價值工程著眼于功能分析，強調結合項目的特點設計不同的方案，以最低的壽命周期成本實現必要的功能。

（二）工程項目的長周期性和高使用成本性一般而言，工程項目的使用壽命比較長，其使用成本在項目全部的壽命周期中占有很大的比重。價值工程即重視項目的建設成本，也關注項目的使用成本，追求以最低的壽命周期成本實現必須的功能，它的應用無疑能創造較大的經濟效益。

（三）工程項目的高能耗性工程項目不僅在建設過程消耗大量的能源，其投入使用后，在供水、照明、空調、電梯能方面更要長期消耗大量能源。價值工程通過進行功能分析，去除工程項目中的過剩功能，通過功能評價和創造降低成本。綜上，價值工程應用于工程項目的管理是必要也是可行的，既能提高我國工程企業的競爭力，也能創造良好的經濟效益和社會效益。

二、價值工程在工程項目管理應用中的問題

雖然價值工程引入我國已經三十多年，但是工程項目管理中應用價值工程卻發展緩慢。

（一）認識不足這里所說的認識不足主要是指工程人員對價值工程的認識程度不足，缺乏系統的理論學習，錯誤地人為從價值工程的角度進行分析耗時多。多數業主將價值工程定義為降低造價的手段，沒有認識到價值工程所能帶來的經濟效益，反而認為進行價值工程分析會增加研究費用。在工程建設時，只重視建設速度，忽視價值工程，急功近利。在進行方案確定時，沒有運用價值工程的功能與成本結合的創新方法，僅僅從合法性、合規性等方面衡量方案的可行性。此外，價值工程分析有賴于大量數據資料，通過收集、整理、分析各類項目的數據資料，以便對新項目分析時利用。但我國研究價值工程的數據和資料非常少。

（二）缺乏價值工程應用的技術標準和規范有調查顯示，缺少價值工程應用的規范和標準成為價值工程推廣的瓶頸。首先是缺少一整套編碼體系，編碼體系的作用是把項目劃分成更容易控制的子項目，從而控制工程每一部分的設計、結構和造價等，編碼體系為不同項目相互可比提供了基礎和可能，也減少了項目人員交流的障礙。目前，我國建筑業還沒有以功能劃分的編碼體系，極大限制了價值工程在建筑業的應用。在項目的前期決策和設計階段，缺少以功能劃分的編碼體系使得項目內部分解出的子項目難以相互交流，在項目后續階段，難以采納價值工程小組的建議。另外，缺少以功能為基礎的編碼體系導致工程項目的基礎資料缺乏。如果有成熟的編碼體系，可以將項目分解成各個子項目，再按照子項目將完工項目數據存入計算機系統，為以后的工程項目提供參考。但是，沒有統一的編碼體系，數據的分類輸入就出現困難，即使將項目的經驗數據輸入計算機系統，也難以為后建的類似項目提供借鑒意義。

（三）政府的引導作用沒有充分發揮在價值工程的推廣過程中，政府發揮著舉足輕重的作用。但是在我國，政府部門在推動價值工程應用上有些力度不夠。首先，缺乏市場經濟條件下價值工程應用的法律法規，使得價值工程的發展艱難。其次，不能有效地修改完善國家標準和技術規范。政府僅僅是在部分大型項目推廣實施了價值工程，但是對經驗教訓缺乏系統深入的總結，對資料數據缺乏全面收集與分析，使得修訂和完善現有的標準與技術規范迫在眉睫。

三、促進我國工程項目價值工程應用的對策

價值工程的發展離不開工程領域，工程項目也離不開價值工程2014年第6期中旬刊（總第555期）時代Times的應用。要把價值工程作為一項先進的管理手段應用于工程項目管理，需要創造更加有利的環境，可以從以下幾方面入手：

（一）加強價值工程人才培養針對工程人員對價值工程認識不足的問題，必須加強對人才的培養，有針對性地對價值工程管理者和實踐者進行有效的培訓，培訓可以由相關的教育機構來實施，或者成立相關的行業協會組織人才培養，普及價值工程的系統理論、功能分析系統技術、方案創造、壽命周期成本等。對業主、設計和施工單位進行價值工程應用的宣傳教育，更重要的是改變其固有的價值工程觀念，使其切實認識到價值工程分析在工程項目中的重要性。價值工程不僅可以提高工程項目的價值，更重要的，它是一種先進的管理技術方法。

（二）構建價值工程信息系統進行價值工程研究需要搜集大量的數據資料以深入了解項目相關情況，同時研究的效率必須得到提升，應利用電子信息技術，加快數據信息的交流傳輸，不僅建立施工企業內部信息流，還要建立同業信息流以及外部市場信息流，因而需要建立信息流模型，搭建一個管理信息系統，對大量數據進行處理，達到事半功倍的效果。當然，在構建管理信息系統之前需要制定統一口徑的編碼體系，便于數據信息的輸入、保存以及使用，為后建項目提供借鑒。以價值工程為核心的管理信息系統應包含行業標準規范數據庫、勞務及技術市場價格信息庫、行業統計數據庫、施工定額庫等等，并能迅速查詢，實現承保計算、功能分析、對象選擇、庫存管理、質量控制、計劃控制inanceNO.6，2014（CumulativetyNO.555）等輔助功能。新項目實施過程產生的數據也應輸入信息系統，便于對系統的數據進行及時的補充與更新，形成良性循環。

第2篇：工程管理相關的論文范文

傳統的高職應用寫作課程內容，一般按照學科體系章節式結構劃分為國家行政公文、工作事務文書、日常事務文書、專業文書等類別，在教法上一般采用理論講解—寫作練習—作業評講的環節，而且無論是面對什么專業的學生，都采用同樣的教學大綱和教學內容。這種教學模式的弊端在于：首先，與專業割離的教學內容，無法體現寫作與職業的關聯性，難以激發學生的學生興趣，也無法達到培養學生專業職業能力的目標；其次，通過學情分析表明，高職生具有知識基礎相對較弱，學習注意力不夠集中，形象性思維比邏輯性思維強、比較喜歡動手操作的特點，教師講、學生練的被動學習方式，不符合高職生的學習特征特點，而且也不利于培養學生的方法能力和社會能力等可持續發展能力。教學實踐證明，基于“工作過程導向”的教學理念能有效去除傳統教學的弊端，實現高職人才培養目標。在教學實踐中，筆者主要通過基于學生職業能力發展確定教學目標和教學內容；基于行動和任務導向的教、學、做一體化教學方法組織教學過程等方面實施“工作過程導向”課程教學，總的原則是在教學過程中充分體現學生的主體地位。

1．基于職業能力發展，確定教學目標

教學目標的確定決定著教學內容的取舍，所以要緊緊抓住“工作過程”和“職業能力”這兩個要點，確定教學目標。對于職業能力的理解，盡管不同學者理解有些差異，但比較一致的是將職業能力概括為知識與工作任務的聯系。因此，在制定教學目標時，要努力建立知識與學生所學專業工作任務的聯系，才能有效地培養學生的職業能力。據此，根據專業人才培養方案確定的職業崗位群和專業人才培養目標，工商企業管理專業畢業生面向的職業崗位群是商貿、流通、生產等行業中小企業的文化建設專員、人力資源管理專員、營銷策劃專員、連鎖經營店面設計陳列專員以及品牌經營加盟創業、獨立文化設計與營銷工作室創業。其專業職業能力培養目標是具有對企業的品牌文化建設進行分析并進行策劃、方案撰寫、品牌營銷的能力，對企業的文化宣傳活動進行策劃實施的能力，具有廣告文案策劃與基本運作的能力，具有進行市場調研方案制定、問卷設計、發放、收集并分析的能力等。通用職業能力培養目標是具有溝通協調和交際能力、商務應用寫作及語言口頭表達能力、創業的能力、即興發言和小型活動或會議主持的基本能力等。根據“知識與工作任務聯系”這一原理，將與應用寫作相關的職業能力抽取出來，確定工商企業管理專業應用寫作課程教學目標是著重培養學生專業面向工作領域常用的策劃文書、調研文書、信息文書、公務文書、公關禮儀文書等寫作能力及在職場中實際操作和應用的專業能力以及良好的基本禮儀、交流表達、協調溝通能力，獨立思考、制定工作計劃、解決實際問題能力等社會能力和方法能力。

2．根據課程面向的典型工作任務，選擇教學內容，構建學習情境

根據職業能力分析所形成的教學目標，教學內容選取與安排按照以下四個步驟進行：分析職業崗位群包含的典型工作任務、確定教學內容的范圍、開發學習情境、確定教學組織形式。根據專業人才培養方案確定的職業崗位群的典型工作任務，分析了涉及“應用寫作”的工作技能構成，在這些工作技能基礎上，選取了應用文寫作基礎、公務文書寫作、信息文書寫作、策劃文書寫作、總結調研文書寫作、求職文書寫作、畢業論文（設計）寫作等七個方面的寫作技能，構成了課程的教學內容框架。在這個基礎上，我們按照職業能力培養的規律，把這七個方面的寫作技能合理序化構建成初學者、高級初學者、有能力者和熟練者四個學習階段（情境），由低至高地遞進式學習。同樣依據“建立知識與學生所學專業工作任務的聯系，才能有效地培養學生的職業能力”這一原理，在初學者、高級初學者、有能力者和熟練者四個學習階段（情境）中，我們摒棄了傳統的應用寫作課程“章節順序教學模式”，進一步以真實職業（群）活動為課程內容主線，設計了五個與學生專業面向的工作領域密切相關的項目任務（也就是職業學習情境），以工作項目的模式實現學習情境的構建，分別是認知任務、會議工作任務、專題活動工作任務、成立創業公司工作任務、求職活動任務等五個項目。在每個項目任務中，包含了該工作過程所需要掌握的各種文書寫作內容，并按工作流程對涉及到的文書進行情景式實操或模擬寫作。如“專題活動工作任務”項目，是針對中小企業文化建設專員、營銷策劃專員工作領域常涉及的策劃企業文化宣傳活動、產品促銷專題活動等創設的職業學習情境。按照任務工作流程，先后要寫作的文書是活動策劃書、請示（函）、海報、邀請書、消息、專題報道等。“成立創業公司工作任務”項目創設的職業情境則是針對品牌經營加盟創業、獨立文化設計與營銷工作室創業就業目標的工作領域而設置，目的是在仿真的創業職業情境中，強化學生創業意識的培養，增強學生的可持續發展能力。按照任務工作流程，先后要寫作的文書是市場調查報告、市場預測報告、計劃、規章制度、經濟合同、廣告文案、總結。創設職業情境教學，以工作任務為中心來整合相應的知識和技能，讓學生在盡量真實的職業情境中去主動獲取、建構知識，不僅實現了課程內容由學科結構向工作結構的轉變，而且加強了學生的直觀體驗，使學生充分感受到寫作與職業的關聯性，有利于激發他們的學習主動性，在課堂或實習時完成一項項工作任務的過程中逐步提高職業能力。“以工作過程”為主線的課程教學除了傳授寫作專業技能外，更主要的是讓學生在“工作過程”中、在職業情境中了解工作的能力要求，從而形成“工作過程”完整的概念，并在這個過程中培養提高學生的工作意識和職業能力，同時培養學生良好的職業道德和職業后續發展能力，完成寫作專業知識和職業專業能力的遷移與構建。基于“工作過程”和“職業能力”這兩個要素構建的教學內容。

3．實施行動導向教學，實現學習情境的教學組織

通過“知識和工作任務聯系”來培養職業能力，意味著我們要從工作任務、職業能力、專業知識等多維度的立體知識結構中確定教學內容和組織方法。確保學生的專業知識和職業能力有內容維度，也有結構維度。所以，我們在確定應用寫作課程結構時，充分考慮影響學生職業能力的結構變量，以工作過程的結構來構建學生的知識和能力結構。“工作過程導向”的課程改革，以工作過程為參照系來序化知識，即對課程內容的編排是一種“串行結構”，主要的實現方式是以項目為載體，通過“任務驅動、行動導向”，改傳統的“先學后做”為“邊做邊學”或“先做后學”，以“做”促“學”，使學生在仿真的情境中領略工作過程帶來的體驗和感受，提高學生的學習自主性。我們在每一個工作任務中，按照行動導向教學五個完整的行動序列資訊、計劃（決策）、實施、檢查、評估，使用一案貫通的項目教學法組織教學。在教學組織中，主要通過任務驅動、分組合作討論學習的方式開展情境教學。將學習過程和工作過程充分融合，以任務驅動統領教學過程的實施，實現“教、學、做”一體化，學生由過去被動聽講變為主動探索行為。這樣不僅可以使學生通過完成“工作任務”涉及到的應用文寫作來獲得一定的寫作知識和技能，而且在“工作任務”完成過程中，學生為主體的角色地位促使學生要主動“學會學習”，以培養學生的方法能力；在團隊的合作過程中，團隊的效應還使學生能夠通過交流、溝通、辯論、讓步等形式，提高生存、交往等社會能力。在這樣的教學實施過程中實現總體教學目標。

二、基于“工作過程導向”的高職應用寫作一體化教學考核

課程的教學任務完成情況、教學目標達成程度，要通過考核檢驗教學績效，由于知識能力結構基于工作過程，所以考核特別重視實踐性和過程性，以考核學生的工作技能。在實踐中，我們采用形成性評價和終結性評價相結合的方式對學生課程學習情況進行考核。形成性評價主要考核學生在項目完成過程中所表現出來的職業素質和學生工作任務的完成情況。其中職業素質包括遵紀守法、誠實守信、吃苦耐勞、儀表禮儀、團隊協作、交流表達6個方面，采用教師評價、學生互評和學生自評的多維度進行。項目完成情況考核是綜合學生完成每項工作任務后所得的綜合評分。終結性評價在學期末進行，包括基礎理論知識和應用文寫作基本技巧兩個方面。基礎理論知識和應用文寫作基本技巧除一些通用的知識和技巧外，融入了平時實際寫作訓練時所遇到的大部分知識點和寫作方法、技巧。這樣可以檢驗學生對基本理論知識的掌握程度而不必去死記硬背，同時又強化了工作能力的訓練。

三、結語

第3篇：工程管理相關的論文范文

例一：2011年甲公司決定與乙公司各出資5000萬元投資設立丙公司，建設A產品的生產線。2012年12月生產線建設完工。為了生產投運前期進行了人員招聘、培訓，2013年年初生產線達可使用狀態，丙公司對A產品的單位生產成本進行了測算，單位生產成本高出市場售價30%，決定該生產線不投入生產。該項投資可以定性為一項失敗的投資，分析失敗的原因：工程項目投資可行性研究的深度不夠，市場前景的預測不準確，沒有給項目決策提供可靠的依據，導致決策不當、盲目上馬，預期收益未實現，企業資產損失項目失敗。如何規避立項環節風險？①建立工程項目決策環節的控制制度，對項目建議書和可行性研究報告的編制、項目決策程序等做出明確規定，確保項目決策科學、合理。②企業應根據職責分工和審批權限對工程項目進行決策，決策過程應有完整的書面記錄。重大的工程項目，應當報請董事會或類似決策機構批準。嚴謹任何個人決策工程項目或擅自改變集體決策意見。企業應當建立工程項目決策及實施責任制度，明確相關部門人員的責任，定期或不定期地進行檢查。③企業應當在工程項目立項后、正式施工前，依法取得建設用地、城市規劃、環境保護、安全、施工等方面的許可。

2工程成本虛增案例

例二：2010年2月甲企業成立S酒店工程項目組，2011年11月建成，組織設計、施工、監理等有關單位對S酒店進行竣工驗收，但未編制財產清單辦理資產移交手續。該工程建設完工后材料庫房剩余大量的工程物資，且部分已在工程項目中核算，庫房管理人員分不清該部分物資。2011年12月S酒店開始試營業，截止2012年12月工程未竣工決算。2011年12月經營期間虧損100萬元；2012年全年經營虧損800萬元，全部計入了在建工程。該S酒店工程項目存在的主要問題：①物資需用計劃編制不合理，導致工程完工后剩余大量工程物資，占用資金。②工程物資采購、收發、保管記錄不完整導致工程物資管理混亂，工程價值虛增。③在資產達到預定可使用狀態后，資產管理部門未暫估入賬，計提折舊。④將經營性虧損900萬元列入了工程項目，導致資產價值虛增。針對案例二存在問題的對策：

2.1抓好工程物資管理的源頭：物資采購計劃工程物資管理的源頭是工程物資采購計劃的編制，編制物資采購計劃：①施工單位（承包方）應在收到設計施工圖后，按單項工程編制“工程材料、構配件、設備采購計劃”（以下簡稱“施工用料計劃單”）及編制說明，并及時移交項目監理機構審核。②項目監理機構收到承包方編制的《施工用料計劃單》后，應對照設計施工圖進行認真細致的審核，一定期限內完成審核，并將審核結果通知承包方。③項目監理機構應及時地將審核簽字后形成的正式“施工用料計劃單”由總監理工程師簽署后報建設方進行審批。④施工承包單位將工程監理部門和工程總監已經審批簽字的《施工用料計劃單》報項目部工程管理部，作為工程物資采購依據。

2.2工程物資管理關系工程核算的真實性投入建設工程的材料、配件及設備的質量，交貨期、價格的控制，是整個工程竣工質量、工期、造價控制的基礎。加強工程物資管理：①項目部的工程材料設備管理部門應建立材料設備管理臺賬，管理臺賬應能準確反映材料設備的收入、支出、庫存、單價、總價等情況。管理臺賬由項目部財務部門監督管理。②供貨廠家（商）在送貨時，填寫一式五聯的“材料/設備驗收清單”，供貨廠家在送貨時，事先通知建設方（需方）送貨預計到達時間。貨物到達建設指定的現場后，由建設方、施工單位、監理對供貨數量、質量進行驗收，供貨廠家并隨貨提品應具備的有關合格證、質量證明書、產品證明書、產品檢驗或試驗報告等保證資料原件。③經三方（供貨方、工程承包方、建設方）共同驗收合格的產品，由工程承包方妥善保管。因承包方原因發生的丟失、損壞，由承包方負責賠償。建設方在沒有通知承包方驗收前，發生的丟失、損壞由建設方負責。④建設方向承包方提供的已進場的材料、構配件及設備，經報審發現與設計不符的產品，承包方應于驗收時提出書面意見或拒收理由。⑤在施工承包方收到建設方提供的材料、設備及驗收后，即為施工承包方在建設方已領取施工所需的材料和設備。建設方財務以施工承包方簽收材料設備驗收單做為依據辦理施工用料出庫單，并記入單項工程成本。⑥施工承包方在單項工程完工后，及時與建設方將單項工程實際領料與設計圖紙計劃用料進行核對。施工用料多余時，及時向建設方辦理退庫手續。

第4篇：工程管理相關的論文范文

關鍵詞：建筑工程；項目管理；進度；質量；成本；問題；對策

0引 言

工程項目施工管理是建筑施工企業根據經營發展戰略和企業內外條件，按照現代企業運行規律，通過生產諸要素的優化配置和動態管理，以實現工程項目的合同目標、工程經濟效益和社會效益。實踐證明，這樣的管理在施工管理、質量監控、安全保證及資金管理等方面取得了明顯的成果，但也存在管理人員冗余、機械設備和資源不能有效配置等問題。隨著生產日益復雜化，項目管理也變得更加復雜。鑒于這種情況，對項目管理提出了更加嚴格的要求。因此，需要不斷總結經驗，深入而廣泛地開展項目管理實踐活動,提高項目管理水平,是時展的需要,是經濟發展的客觀要求。

1 工程項目管理中的問題

在建筑工程施工過程中，會遇到很多各種各樣的問題。這些常見問題嚴重影響著工程的進度、質量、安全、造價等。

1.1工程進度控制常見問題

工程進度管理主要是根據施工組織設計中確定的施工進度計劃進行全面的和綜合性的管理工作，確保工程建設順利進行，將項目的計劃工期控制在事先確定的目標工期范圍之內，在兼顧費用、質量控制目標的同時，努力縮短建設工期。那么，在工程進度管理中常見的問題都有哪些？

（1）制約因素多，管理不到位

工程項目在實施過程中，影響進度的因素很多。諸如自身的管理水平、施工現場環境、勞動力需求狀況、設計變更的影響、資金問題、物資供應問題、風險問題以及其他建設相關方的影響等。工程承包商對這類問題并沒有什么積極有效的措施，往往是一個因素影響了就會產生一種“共振效應”帶動其他因素的影響，以致在工程實施過程中首先表現的就是進度目標一直不能按期完成。

（2）沒有把握好進度、成本、質量之間的關系

工程進度與成本、質量之間是相互聯系的，可以說在理論上大家都知道成本與進度之間的關系是加快進度就要增加成本。在實際的施工過程中，承包商們并沒有花費心思去思考怎么樣使三者之間的關系達到一種均衡。要么重質量要么抓成本，要么趕進度，總之，沒有把這三者綜合考慮。

1.2工程項目質量管理的問題

（1）違背建設程序：如未經可行性論證，不做調查分析就拍板定案，無證設計，無圖施工；任意修改設計，不按圖紙施工等。

（2）工程勘測設計原因：未認真進行現場勘察，提供線路資料、數據有誤；設計考慮不周等，都是誘發質量問題的隱患。

（3）建筑材料及制品不合格

（4）施工和管理問題：許多工程質量問題，往往是由施工和管理造成的。例如：不熟悉圖紙，盲目施工，圖紙未經會審，倉促施工；未經監理、設計部門同意擅自修改設計；不按有 關施工規范和操作規程施工；缺乏基本施工有關知識，施工盲干；施工管理混亂，施工方案考慮不周施工順序錯亂，技術組織措施不當，技術交底不清，違章作業。不重視質量檢查和驗收工作等，是導致質量問題的禍根。

（5）自然條件影響：施工項目周期長、露天作業多，受自然條件影響大，溫度、雷電、大風、暴雨等都能造成重大的質量事故。

1.3工程成本控制常見的問題

（1）沒有形成一套完善的責權利相結合的成本管理體制

任何管理活動，都應建立責權利相結合的管理體制才能取得成效，成本管理也不例外。成本管理體系中項目經理享有至高無上的權力，在成本管理及項目效益方面對施工企業局(處)長(總經理或董事長)負責，其它業務部門主管以及各部門管理人員都應有相應的責任、權力及利益分配相配套的管理體制加以約束和激勵。而現行的施工項目成本管理體制，沒有很好地將責權利三者結合起來。

（2）忽視工程項目“質量成本”的管理和控制

“質量成本””是指為保證和提高工程質量而發生的一切必要費用，以及因未達到質量標準而蒙受的經濟損失。“質量成本”分為內部故障成本(如返工、停工等引起的費用)、外部故障成本(如保修、索賠等引起的費用)、質量預防費用和質量檢驗費用等4類。保證質量往往會引起成本的變化，但不能因此把質量與成本對立起來。

1.3 忽視工程項目“工期成本”的管理和控制

“工期成本”是指為實現工期目標或合同工期而采取相應措施所發生的一切費用。工期目標是工程項目管理三大主要目標之一，施工企業能否實現合同工期是取得信譽的重要條件。工程項目都有其特定的工期要求，保證工期往往會引起成本的變化。我國施工企業對工期成本的重視也不夠，特別是項目經理部雖然對工期有明確的要求，但對工期與成本的關系很少進行深入研究，有時會盲目地趕工期要進度，造成工程成本的額外增加。

1.4 項目管理人員經濟觀念不強

目前，我國的施工項目經理部普遍存在一種現象，即在項目內部，搞技術的只負責技術和質量，搞工程的只負責施工生產和工程進度，搞材料的只負責材料的采購及進場點驗工作。新型建筑材料日新月異，特別是裝飾材料，由于信息不暢，導致價格差異很大。承包商或供貨商利用業主不 了解行情的，大肆太高新型材料的價格，導致工程成本偏高。

2對于常見問題的解決對策

2.1進度管理常見問題的解決對策

（1）建高效團隊，實施科學必要在項目開始時就選擇建立一支高效的項目團隊。包括項目經理部的領導和主要成員。在進度管理上以項目經理為進度目標責任中心，對進度目標合理分解，使責任分配到人。制定嚴格的考核體系，對成員進行有效的激勵。在管理理念和管理手段上下功夫，，向管理要求進度要工期。營造個積極的工作氛圍，保證進度目標的實現。

（2）以進度計劃為主，制定其他計劃。進度計劃的制定是進度管理中的重點工作，計劃定得好不好直接關系到后續各項工作能否順利發展，在工程開工前，承包商定要編制一份詳細、經過論證可行的進度計劃。以施工進度計劃為主，制定其他勞動力和材料供應計劃、機械設備需求計劃、采購和租賃計劃、質量控制計劃、安全環保計劃、資金供應與支付計劃等。

（3）制定個切實可行的工程計劃，進行項目進度計劃的檢查與評價。這項計劃不僅要包含施工單位的工作，更重要的是要包含業主的工作、設計單位的工作、監理單位的工作，以及充分考慮與施工密切相關的政府部門的工作的影響。建設方根據各方計劃，合理擬定現場工程項目總計劃，再反饋各方實施，并幾時聽取各方意見，及時調整。例如：在廣州亞運城的建設中，我辦從進場就開始抓進度管理，開工進場制定一個總的進度目標，每月進行一次進度目標糾偏，每周一次進度總結，每隔2d一次進度匯報。從整體到細部一一進行管理，高效的完成進度管理。

2.2質量管理常見問題的對策

（1）嚴格市場準入。施工企業必須具有符合國家規定的注冊資金、專業技術人員、技術裝備等資質條件。必須具備與工程建設要求相應的資質等級和業績，具備足夠的技術管理能力和裝備水平，并在資質等級許可的范圍內從事建筑施工活動，杜絕無證、越級承攬工程。

（2）增強包括施工管理者在內的全體員工的質量意識。施工企業要把質量教育擺在突出位置。同時建立和完善工程質量領導責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，從人員、材料、設備、工序、工藝、技術措施等方面層層落實工程質量責任，做到一級抓一級，層層抓落實。

（3）建立規范化、科學化的質量管理體系。要把企業所有的質量管理職能組織起來形成一個有職有責有權、互相協調、互相促進的有機整體。

2.3成本管理常見問題的對策

（1）加強工程建設全方位、全過程得造價管理。

（2）加強項目招標管理，合理確定工程造價。

（3）加強工程預結（決）算環節的監督管理。

（4）加強工程造價咨詢業管理。

（5）優化設計方案，施工過程中嚴格按照設計方案執行，未經批準誰同意，不得追加投資、改變設計等。

第5篇：工程管理相關的論文范文

信息項目管理中的九大知識體系中的核心內容與價值工程中功能、成本、價值等概念有很大的相關性。軟件開發中的軟件復用和模塊化概念也是價值工程在軟件項目管理中的體現。軟件需求分析是將用戶需求轉化為軟件開發理解，以形式化的方式描述用戶需求，進行規格說明，需求分析為功能的確認和開發提供檢驗依據和標準。軟件項目強調軟件功能中高內聚、低耦合，即是從軟件開發出發，降低成本和開發周期，實現產品維護和升級，體現價值工程理論的現實意義。相應地，針對價值工程中的相關概念和軟件項目管理中的諸多內容，挖掘其內涵，對產品或項目功能的定義和價值體現具有重要意義。

1.1軟件項目功能的識別和度量依據軟件項目的開發特點，軟件項目功能模塊包括基本功能和擴展功能，根據需要還會有衍生的附加功能。它在產品中的作用和價值有很大差異。對整體的投入/產出有很大的影響。如何定義這些功能，并進行合理的功能劃分，包括其必要性和可能性、以及交付的時間節點，需要充分考慮用戶需求、開發成本、時間因素、質量要求，將這些基本需要和用戶真實需求進行匹配和對接，體現價值工程思想在軟件項目中的應用和契合。

1.2軟件項目成本的識別和度量軟件項目成本是指為獲取軟件功能而付出的成本，主要體現為人力、物力、財力和時間的投入。相應的成本和出，最終都可以從價值論的角度用統一的度量標準、度量方法和度量單位進行分析和度量。在項目生命周期中，啟動、規劃設計、結束階段相應的成本較低，實施階段的成本最高，應該進行有效的評估和設計。通過掙值管理（EVM），了解項目成本、進度的偏差，及時進行糾偏或變更管理。

1.3軟件項目價值的識別和度量在價值工程中，價值、功能和成本三者之間的關系應該是：價值=功能（或效用）/成本（或生產費用），用公式可表示為：V=F/C。V代表Value，即為價值；F代表Function，即為功能，C代表Cost，即為費用。從項目管理的角度出發，影響產品的價值不僅是功能和費用，還需要考慮相應的時間成本以及質量要求所帶來的成本，綜合以上因素，有學者提出其價值可用公式表示為：V=(F+Q)/(C+T)。上式中增加了質量（Q代表Quality）因素和時間（T代表Time）因素在價值中的作用。在實際的操作中，其具體的核算指標依據項目特點會有很大差異。影響價值的因素，除了以上各項，還包括用戶體驗、供需關系和認可度等諸多方面。

2結論

第6篇：工程管理相關的論文范文

【關鍵詞】EPC總承包；工程項目；管理

1.EPC總承包模式概要

EPC總承包模式以單個總承包企業為主體，將建筑工程的設計環節、采購環節以及施工環節全部交由總承包企業負責，而總承包企業必須以工程合同為依據，嚴格控制工程建造工期及工程造價，并保障工程質量，從而滿足業主需求。

在EPC總承包模式下，業主能夠通過相關合同對工程各環節進行約束，包括工程材料供應商資質、工程開工時間及工期、人員調配等，所以能夠更好的監控整個工程環節。在這種模式下，即使業主對建筑工程相關環節不夠熟悉，總承包企業也能夠較好幫助業主了解相關知識，從而有效減輕業主的負擔，幫助業主更好的監控工程建設環節。

2.EPC總承包模式下的工程項目管理

2.1做好設計環節管理

在EPC總承包模式下的工程項目具體實施中，設計環節是比較關鍵的一個方面，也是需要重點把關的一個重要前提條件，具體到設計環節中的管理工作來看，其需要重點關注于以下幾個方面的內容：

2.1.1明確設計管理職責。由專業的設計項目經理負總責，在整個的設計過程中合理的調動設計部門相關人員進行有效地設計，進而確保設計工作團隊分工的落實；

2.1.2明確設計目標。要在進行具體設計工作之前切實保障相應的設計目標得到較好的明確，從而更好地提升設計效果，促使其滿足于工程項目的各項需求。

2.1.3做好設計限額管理。EPC總承包模式下的工程項目設計工作還需要重點從限額方面進行嚴格的控制和把關，目的是保障工程項目的經濟性得到較好的控制。一旦出現超預算問題，則需要進行恰當的設計方案修改；

2.1.4加強設計圖紙的審核。為了提升具體的設計實效性，還需要重點從設計圖紙的審核入手進行嚴格的把關，要充分調動各方面資源進行全面的審核，才能夠較好的完成由設計環節到施工環節的有序過渡，避免出現任何的遺留問題。

2.2做好采購環節管理

2.2.1明確采購環節管理內容。在EPC總承包模式下的采購環節管理主要涉及到了分包以及具體物資的采購兩個方面，這兩個方面都需要得到較好的控制和把關；

2.2.2規范招投標流程。對于采購環節的全面管理和控制，首先就需要嚴格把關分包工作，主要是圍繞著招、投標工作的執行進行控制，切實保障招、投標的規范性和標準化，確保所選擇的施工單位能夠承擔起相對應的施工建設責任。

2.2.3做好施工物資的采購管理。物資采購的全面管理和控制主要就是在確保施工材料質量的前提下，盡可能的壓縮價格，保障工程項目的順利高效實施。當然，對于各類物資的數量及其采購、入場時間進行嚴格的控制和把關同樣是極為重要的一個管理要點所在。

2.3做好實施階段管理

當項目進入到執行階段的管理控制，EPC工程總承包項目部應特別注重并落實如下重要事項：

2.3.1目標管理：EPC工程總承包項目的實施應該以實現項目的預期目標為依據，避免目標不明確的現象。制定項目目標后，工程總承包項目部經過分解落實到具體的實施部門及人員，并應將項目目標通報給所有項目人員。

2.3.2計劃管理：項目計劃是項目實施的關鍵和基礎，對于項目成敗起到至關重要的作用，它可以指導項目實施、進行項目控制、成本控制、激勵項目團隊。工程總承包項目實施中，各單位、各部門、各崗位人員都應該特別堅持和重視項目的計劃管理。

2.3.3組織管理：項目角色和職責在項目管理中必須事先明確，為了讓每項工作順利進行，必須將每項工作分配到具體的部門（或個人），明確不同的部門（或個人）在這項工作中的職責，而且每項工作只能有唯一的部門（或負責人）。在項目實施前期應制定詳細的、切實可行的人員配備管理計劃，做到合理地分配人力資源，節約項目成本，提高項目運行效率。

2.3.4過程控制：科學安排設計、采購、施工進度，合理銜接交叉，有效使用項目資源，確保項目能夠按期完成，并降低項目成本。通過項目管理中的工作分解結構、網絡圖和關鍵路徑、資源平衡、資源優化等一系列項目管理方法和技術的使用。如認真審核設計圖紙，了解設計圖紙的設計意圖和技術要求；嚴格審查施工組織設計及施工方案，確保能夠實現設計意圖和技術要求；正確分析設計變更的目的，確保設計變更有利于工程施工的合理性、安全度和可靠性。合理安排各項工作，確保設計目標、采購目標、施工目標的統一性。

2.3.5溝通和協調：良好溝通和協調是保證組織目標順利實現的關鍵因素。EPC工程總承包項目的設計人員、管理人員、技術人員從事不同的技術專業或管理崗位，常常來自不同企業或部門、有著不同文化背景，不同程度加大了項目實施中溝通和協調的困難，因此此項工作也就顯得尤為重要。

2.3.6績效考核與激勵機制的公開公正：EPC工程總承包項目實施時，應特別注意根據制定的績效考核標準和激勵的原則，在項目實施中，對勘察設計、采購供應、施工等環節必須納入考核機制，針對不同人員的勞動強度、個人能力、工作態度、專業知識等進行綜合評比，做到公正公開透明，不能有任何的偏袒或輕視。對于不合格或者不適合某崗位的人員要堅決清退。充分激發和調動項目員工的工作主動性和積極性。

2.3.7重視項目總結和項目積累：總結應該包括技術經驗總結、管理經驗總結、人員評價等。技術經驗、管理經驗是進一步提高工程總承包項目管理水平、加強項目管控的寶貴財富，應針對項目人員的能力和特點在工程的各個階段都要實行專人進行整理和總結，最終這些成果實現共享。

3.結語

基于EPC總承包模式自身的特性，總承包企業須對建筑工程的工程設計環節、工程采購環節、工程施工環節進行全權負責。為了更好地保障工程質量，確保每個環節都能符合合同要求，總承包企業必須對各項目進行嚴格監督和管理，排除一切不利因素，加強對各環節質量的審核，這樣才能更好滿足業主需求。

參考文獻：

[1]張學利.EPC總承包模式下的工程項目管理研究[D].西安建筑科技大學，2008.

[2]韓宇.工程項目管理中的EPC模式及其應用問題研究[D].天津大學，2004.

[3]韓杰.淺析EPC總承包模式的項目管理要點[J].項目管理技術，2014，01：20-24.

[4]李明明.EPC工程項目管理模式的研究與應用[D].哈爾濱工業大學，2007.

第7篇：工程管理相關的論文范文

中圖分類號：TU198 文獻標識碼：A 文章編號：

建筑工程項目的管理是一個系統工程，它包括風險、投資、合同、進度、質量、人員等多方面的工作，涉及設計、監理、施工、設備、物資、運營等部門和單位。隨著城市規劃的發展以及房地產的火熱興起，建筑工程管理的壓力變得空前的大，既要保證建筑工程質量，又要極盡可能地縮短工期，既要保證建筑材料的質量，又要盡可能地節約建筑資金。而且，工程承包商、工程監理單位等的競爭也越來越大，于是科學地對管理建筑工程施工變得極為重要。

一、建筑工程項目管理特點 項目具有獨特和唯一性的特征, 任何項目所處的時間、地點、環境、參與人、目的均各不相同, 在項目的發展過程中, 大量變化是無法預見的, 所以項目的不確定性是項目的顯著特征。項目還具有明確的開始時間和結束時間, 一般的分為五個階段: “ 概念、計劃、實施、結束、運行和維護。”每個項目還具有明確的目標、完整的系統組織等。項目管理就是為了實現項目目標而進行的一系列的組織、籌劃、激勵、溝通、檢查、控制活動。包括: 范圍管理、成本管理、時間管理、質量管理、采購管理、風險管理、人力資源, 工作結構分析、責任分配等。 我國建筑工程項目管理特點是：造價高, 參與人數多, 利益相關者多, 對環境的依賴影響比較大, 時間長。項目不確定性和內部各利益相關者變數較大, 受外部環境影響大。如天氣、政府法規變化等都容易影響項目進程, 我國建筑工程項目管理方式正由粗放型向現代項目管理轉變。加強建筑工程項目管理是非常必要的, 可以促進建筑市場的競爭, 促進建筑企業向技術專業化發展。專業化一方面提高了自身的技術管理能力, 生產質量有所提高; 一方面專業化提高了生產效率, 降低了成本, 而國家政策法規將促使專業化的管理體系完善, 這也是企業走專業化的必由之路。

二、建筑工程施工管理存在的問題及提高途徑2.1 施工準備階段存在的問題 2.1.1 人員問題 在施工準備階段，企業由于追求施工進度，想盡快施工，而且，現在是的施工單位內部人員并不固定有很多員工都是現招聘進來的，沒有時間對其進行培訓，他們對于將要修建的工程的特點、難度、需要注意的細節等等都不了解，只是機械地工作；對于項目的管理者來說，往往是一些有社會關系卻缺乏工作經驗的；至于監理單位，往往出現監理工程師身兼多職的現象。 2.1.2 材料問題 由于很多單位的采購部負責人的任用只是因為“信任”，由于信任，他們選用的往往是“自己人”，這些人并不都了解施工設計的要求，他們只是片面地為企業節省資金，所以，所進來的材料可能不符合業主、監理或者設計的要求；對于進來的材料，為了盡早開工，或者是對于采購部領導的工作質量不方便懷疑，監理單位只是匆匆地驗貨或者根本不檢驗，導致不合格材料進入工程中；由于，施工單位的疏忽，使得建筑材料保管或者使用不當，材料混雜堆放，使其發生化學反應或者是錯用，致使工程的剛度及實體強度發生了變化。 2.2 現場施工階段管理存在的問題 2.2.1 人員問題 就我國目前的建筑工程來看，大多數建筑工程一線工人都是農民工，他們憑借著自身的吃苦耐勞硬是用力氣拼出一些工作經驗，有限的文化程度，讓他們難以涉及建筑工程更多的方面；而對于建筑工程的管理者來說，大多數具有行業資格證或者的技能證件，但是和自身的技能和學歷并不相符。有經驗的沒有技術，有技術的缺乏經驗，導致整個建筑工程缺乏技術尖子，一些新科技、新材料難以推廣。 2.2.2 機械問題 我國建筑工程施工中，人工化生產占大多數，機械的運用很少，導致生產率底下。同時，技術欠缺使得很多新型機械推廣不夠，應用力度小。 2.3 以人為本 黨的十七大指出“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本”，可見以人為本的對當今社會發展的重要作用。在建筑工程施工管理中，以人為本同樣不可小覷。 2.3.1 強化用人機制 企業一向倡導用人唯賢，但是，很多時候是用人唯親，尤其是在家族企業，或者是中小企業現象很嚴重。建筑工程中質量是最重要的，一旦出現質量問題無論是在財力還是人力上都是莫大的損失。所以，人在工程中所發揮的作用相當大，例如物資采購員、工程監理工程師等，如果他們忽視了工程的材料等的質量或者是型號、材料出現偏差，都會導致工程質量受損。 2.3.2 建立健全激勵機制 做好薪酬管理，在工資標準、獎金數額上，既要結合企業自身條件，市場消費水平、國家相關制度，又要充分發揚民主聽取員工代表意見。執行多勞多得，貢獻多著多得，充分體現員工的價值，對于加班一定要有所獎勵或者薪酬。要充分挖掘有能力品德好的員工，對其進行提拔重用，同時向全公司通知提拔原因，鼓勵員工在業務和技能上不斷加強和完善的同時也要鼓勵員工去完善自身的品德。讓全體員工在工作上你追我趕，充滿積極性，創造力；在生活中相互學習，讓生活充滿人性的美。

2.4 認真對待前期準備工作 2.4.1 人員準備 由于建筑工程項目的管理者主要是：項目經理、安全員、技術員等，每一個項目的管理者都應該在工程沒有開工之前就讓人員配備齊全，并對不熟悉的人員核查，身份、學歷、技能、特長、人品等。各項目部用該對其進行入職培訓和安全教育，讓他們充分地去了解工程項目，對于技術工作人員，應該對其進行專業的培訓。 2.4.2 技術、材料準備 技術方面，做好技術工作的分配，查看好設計圖紙，在充分熟悉圖紙的情況下，檢查圖紙是否有問題，對于出現的問題需要及時匯報給設計單位以及工程法人，在達成一致的情況下盡快解決問題。在材料方面，各個部門之間討論解決好施工材料的問題，爭取買到的材料和設計中的材料相差不大，不對工程質量出現影響。要制定詳細的購買單據，減少購買中出現誤差；做好材料的保管，避免材料在沒有運用前就受到損壞。 2.5 控制好工程施工過程 2.5.1 進度控制 做好進度計劃，把進度計劃詳細到每一周、每一月。但是施工進度必須和現實相結合不能生搬硬套、異想天開，在必要的時候，要準確的調整施工進度計劃，確保施工按期完成。 2.5.2 質量控制 工程質量是工程的命，是工程管理的頭等大事，在管理時，可以根據質量的目標要求進行質量計劃的編制，對于施工質量的控制也要按照圖紙和國家的施工質量驗收統一標準進行控制和驗收，對于工程質量的自檢和互檢等制度也要嚴格的遵守，保證材料的質量和工程的質量。 2.5.3 成本控制 樹立效益和成本的意識，控制好施工和生產中的成本費用，建立有效的成本控制機制，對成本進行好預算，在倡導節約成本的同時應該保證工程質量。 2.5.4 安全控制 首先建立健全安全生產責任制，進行安全教育，對安全生產進行宣傳，讓安全意識深入到每一個員工的心里，讓員工有自我保護意識。同時，對于違章施工，要嚴格批評，消除安全隱患，避免、杜絕重大傷亡事故的發生。

三、建筑工程項目管理關鍵問題 質量計劃與控制: 質量計劃是質量控制的依據。應首先將質量計劃中的目標體系進行分解, 形成有效的質量責任體制。在質量計劃實施控制過程中, 應將質量控制的工作重點放在調查研究外部環境和系統內部各種干擾質量的因素上, 要做好風險分析和管理工作, 預測各種可能出現的質量偏差, 并采取有效的預防措施。同時, 要使這些主動控制措施與監督、檢查、反饋, 要發現問題并及時解決, 發生偏差及時糾偏等控制措施有機結合起來, 使工程項目質量始終處于項目管理人員的有效控制之下。售后服務是承包商兌現自身承諾、樹立自身形象、爭取自身進步的必要手段。真正的售后服務, 提倡的是一種經營理念, 在為業主服務的定位上, 不僅要有售后的服務,更要有售前、售中的保障, 這兩者之間是相輔相成的。如果我們加強了建造過程中的控制與服務, 那么售后服務的精度會更高, 效果也會更好。目前, 賦予建設單位的權力越來越大, 責任也越來越大, 如果沒有建設單位的支持關心, 施工單位就猶如無源之水、無本之木。因此, 做好項目管理工作, 建設單位是條件。

第8篇：工程管理相關的論文范文

在我國社會經濟飛速進步的階段，土建工程和建筑業的進步息息相關，因此社會各界對建筑業的各類需求提高了重視程度。以工程項目自身建設方面來看，土建工程的項目管理通常會對一些方面產生影響，所以，需針對土建工程的項目管理中或許存在的問題進行分析，且科學合理的運用對應措施，進而保證土建工程的項目管理越來越健全。

一、土建工程的項目管理中存在的問題

1.施工團隊人員素質和監管制度不完善

工程項目施工階段，施工團隊處在主體地位。可目前時期的施工團隊，不管是隊伍管理，還是施工技術能力，暫且不能切實符合工程施工的標準。就算在政府嚴禁拖欠工資的背景下，仍然有此類事情出現，此舉造成了土建工程項目的施工不能順利開展。當工程工期遭到影響的前提下，建筑公司為了趕工期，將有很大的可能性發生施工質量不達標的情況。

2.施工現場的管理不善

施工現場的管理效果和建筑公司本身的管理能力息息相關，并且是管理水平體現的一種途徑。可當前時期，大多數建筑公司反映的施工現場管理方式，都不符合管理標準規定。建筑工程施工現場環境惡劣，很多建筑工程施工項目未有效完成，關鍵的建材在現場任意放置。施工的安全措施未基于工程方案進行，有關調度相對模糊，這種情況甚至廣泛存在，同樣是因這種現象導致了建筑工程項目自身施工質量不符合標準規定。這種情況不僅對施工質量產生影響，同時對社會安定不利。

3.施工現場監管流于形式

施工現場的監管就是整體項目的監督管理，因我國當前的建筑監督管理機構大部分均是企事業編制，勞動力較少、資金與收費指標較低的狀況下，不能將施工質量的監管工程切實發揮，均進行表面工作，無實際效力。因建筑材料質量的檢驗，建筑施工工藝的規定以及建筑工程項目規劃標準方面的質監工作不足，導致發生了很多不合格的工程項目，導致了巨大的經濟損失。而且均在發生重大責任問題之后，方進行處罰，只重視過程，卻不重視結果。

二、土建工程的項目管理措施

1.提升工程施工團隊專業水平，強化監管工作

土建工程團隊中，大多數的施工團隊選用的施工方案均相對老舊，此類老舊的施工方案，已不能符合當前時期土建工程施工質量的標準。所以，對施工團隊進行管理的階段，需對施工團隊采取更加嚴格的管理方式，且在進行管理的過程中，需針對施工隊伍成員實行專業教育培訓，以加強人員專業水平，最終建立一支現代化的專業水平更高的施工團隊。另外，需嚴格監管建筑公司的行為，防止拖欠工資的情況的發生。

2.加強施工現場管理工作

在建立了一支專業水平過硬的施工團隊之后，需加強施工現場的管理工作，其中包含如下幾點管理要求：

（1）實行工程項目經理責任體系

在土建工程方面，施工現場的項目管理對施工進度和施工質量的影響很大，因此有效管理施工現場變得極為重要。需優先具備一支專業水平較高的項目經理隊伍，自項目的主體至建設項目的下屬分項進行管理。經理隊伍需具有施工管理方面的現代的且合理的管理思維，且需通過國家級的教育，考核達標之后具備建筑工程經理證書的人才，另外，需要具有現實的施工現場管理閱歷，進行施工現場管理階段需實時、精準的了解工程進度，明確工程技術標準規定，確保施工現場與施工團隊彼此施工的調度，針對工程現場各級管理人員需多次進行監管，考察其工作狀況。

（2）強化施工現場的安全管理工作

確保建筑工程的施工安全是一件相對困難的工作，第一，需制定且完善各類工程現場安全施工體系，確立各級責任人的施工安全責任制度；第二，于工程現場設立專門的施工現場安全管理人員，施工安全管理人員極為關鍵，其需時刻了解總體工程現場的施工安全狀況。針對施工人員的施工安全、器械工具的操作安全、施工現場的安全用電需嚴格監管，且需頻繁監管和檢查各級管理人員的施工安全管理進行的情況。

3.強化工程項目的監管工作

建筑工程除去建筑公司自身在施工階段的管理工作之外，為切實可靠的保證施工質量，需強化建筑項目施工階段的監管工作。當前時期的建筑工程的監管工作均由工程監督管理企業實行，所以在工程項目成立的時候，需和管理水平高、專業能力強且高企業信譽的工程監督管理企業合作。保證整體工程項目施工的過程中，能夠利用高水平的監督管理人員，針對施工現場管理、交流合作、施工工藝、安全監管、施工質量監管、竣工驗收和整體掌控實行系統化和科學化的監管工作，以保證總體工程能夠按時竣工，且施工質量符合標準，建造出高品質的工程。

三、總結

土建工程的項目管理在建筑工程中的地位極其關鍵，是總體工程管理工作中極為重要的部分，強化土建工程項目管理工作中的技術和措施，找到期間存在的問題，且在以此為前提革新與提升土建工程整體項目管理水平，進而提升土建工程項目的使用年限與企業利潤，并為我國建筑行業的穩定發展和社會經濟的飛速進步提供助力。

參考文獻：

[1]鄭興.論土建工程中項目的管理措施[J].門窗.2014（02）：87.

第9篇：工程管理相關的論文范文

一、課程設計體系的情況

現階段的交通規劃設計以及管理工程的課程設計都會存在一定的不足，比如有關的體系不合理，實踐背景不符合要求，或者是不具備較強的實踐能力，這樣就會很難豐富學生的理論知識以及提高實踐能力，當然也需要加大對交通規劃設計和管理方向的課程設計體系的改善力度。

（一）課時比較少，實踐時間不夠，課程安排存在問題

交通規劃設計和管理的課程設計的研究時間比較短，有關的安排和設計進行了比較多的變化。最開始主要是學習有關的理論知識，同時也要設計有關的課程，現階段主要的問題就是學生在學習理論知識的時候很難再進行設計有關的課程，之后直接就變成在大四上學期開始進行設計，不過會出現比較多的問題，比如，學生在實習的時候不具備充分的實踐能力，由于這個時候所有的課程設計都在一起進行，這樣就沒有足夠的時間去開展，并且有關的工作比較復雜，進而很難達到預期的效果。

（二）課程設計不具備系統性

現階段交通規劃的課程設計工作主要就是為了更好地使用四階段模型以及宏觀模型，交通設計課程的設計工作主要是為了設計部分路段，當然也是為了設計交叉口這樣的情況，交通管理和對課程設計的把控主要是為了匹配有關的交通設計和信號，跟客運有關的交通系統的課程設計涉及的內容比較多，并且沒有充分對城市的宏觀設計方案進行設計，因此要及時改善現有的教學情況。

（三）課程設計和產學研究聯系不夠

現階段的課程設計的案例大多數根據有關的教師情況來開展，每個案例之間沒有充分的聯系，當然和有關的產學研究的聯系并不密切，對于有關的交通工程的情況沒有進行充分的了解，這樣就很難完善現階段的教學案例，進而完成課程設計的目標。

（四）教師隊伍的實踐能力不足

現階段的課程設計工作沒有一個專業的教學隊伍來進行保障，所以需要在設計的時候給每個課程增加一個青年教師，現階段的師資不足，還有就是有關的青年教師不具備充足的實踐能力，所以設計的時候就會增加工作的難度。

二、課程體系教改的目的以及思路

交通規劃設計和管理主要就是為了分析有關的交通規律和交通系統里面的人、車、路的關系，這是一個比較復雜的科目，比較重視綜合使用的工程技術。所以，課程設計體系主要是為了更好地培養人才，再有就是使學生的理論知識更加系統以及更加條理，這樣就會使學生更好地去學習有關的知識，進而跟上課程的進度。

（一）對于課程設計體系的整理和完善

根據有關的設計工作，來開展相關的專業課程，進而確保這項課程所涉及的知識更加全面，再有就是通過有關的工程設計來整合所有課程的設計工作，進而將其整理成一個總體性較強的課程設計工作，這樣也就可以制定出更加完整的交通工程專業交通規劃以及課程設計方案。

（二）工程實踐教育

對課程設計體系的分析就是為了更好地開展工程實踐教育，這樣可以培養出更多的人才。課程設計里面的工程實踐性主要體現在這樣幾個方面：明確教學實踐的需求，明確教學案例和工程實踐的關系，明確教學團隊的實踐背景。

（三）更加開放的教學體系