傳統文化需求精選(九篇)

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第1篇：傳統文化需求范文

關鍵詞：服裝教學；傳統文化滲透；分析和研究

一、前言

社會的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，其具備了較好的物質生活水平，提高了對服裝的質量和藝術需求，其不僅需要服裝具備較好的現代化元素，也要具備豐富的傳統文化元素，來滿足自身對傳統文化的需要，滿足對服裝美感和內涵的精神需求，來傳承傳統文化，實現現代化服裝產業發展目標。

二、傳統文化滲透在現代化服裝教學中產生因素

1.傳統文化中具備較多優秀的藝術元素

對于我國傳統文化來說，其藝術元素具備自身的優勢和特色。其具有不同的服裝文化形式，包括旗袍和唐裝、漢服等等；其具有不同的顏色特色，如中國紅等等；其具有不同的構圖特色和藝術表現形式。這些不同的元素和藝術表現形式具有自身特色，在現代化服裝教學和設計中發揮不可替代作用。在現代化服裝教學過程中，其可以在實際的服裝設計和教學過程中，起到輔助教學的作用，學生可以在結合現代化服裝設計元素的基礎上，整合傳統服裝文化藝術的特點，學習傳統服裝設計形式特點，借助傳統服裝文化的顏色優勢等等，來進行服裝的設計和學習，具有實際應用性，其可以作為學生進行服裝設計的基礎，可以保障服裝教學的有效性，實現現代化服裝教學的目標。

2.文藝復興帶來的影響

服裝教學是職業教學的主要內容，為社會培養具有實踐能力和專業知識能力設計人才，其與社會的發展具有緊密聯系，與社會市場的需求和人們對藝術的需求具有緊密聯系。隨著社會的不斷進步，國家越來越關注傳統文化，關注傳統文化的繼承和發展。人民群眾也開始不再滿足當下服裝設計的現代化形式，其增加了對傳統文化內涵和多樣性元素需求。因此，現代化服裝設計教學要與傳統文化的元素相結合。文藝復興是當下社會的一個大發展趨勢，其主要表現在國家開始增加對文化遺產和傳統民族文化的關注度，增加了對傳統文化和文化遺產的保護。面對這一形勢，服裝教學要緊抓這一機遇，來提高服裝設計專業學生的實際設計能力，增加對傳統文化的教學，來實現現代化服裝教學的發展，來促進我國傳統文化的發展，豐富現代化服裝設計風格和形式。

3.傳統文化中儒家文化帶來的影響

對于服裝教學來說，教師在實際教學過程中，不但要為學生進行理論知識的教學，教師也要注意把傳統文化教學和學術理論教學緊密結合，增加學生對傳統文化的了解和掌握，為日后的服裝設計和學習奠定堅實基礎，設計出更具文化特色和民族風情的服裝。在我國傳統文化體系中，儒家文化具有自身的文化特色和魅力，其較為含蓄和內斂，是較為優秀的傳統文化元素。在現代化服裝教學過程中，教師可以引導學生把傳統儒家文化和服裝史教學緊密結合，讓學生學習和掌握不同時期的儒家文化特色，了解不同時期服裝的種類和形式，分析服裝產生的背景，分析不同款式的服裝和儒家文化的關系，了解當時時展的文化背景，知道不同時期文化發展對服飾的影響和作用。儒家文化在傳統服裝中具有較大的影響，例如，在秦漢時期的色彩，其色彩較為深沉，和傳統儒家文化的內斂和低調較為相似。 把儒家文化和現代化服裝教學結合，學生不僅可以學習到豐富多樣的服裝設計形式，也可以學習到眾多文化知識，為學生的全面健康發展奠定堅實基礎，利于學生創作出較為豐富多姿的服裝作品。

三、在服裝教學過程中，傳統文化滲透問題和解決辦法

1.應用較為單一，靈活性較差

F階段，我國正處于傳統文化發展時期，國家增加了對傳統文化的關注度，增加對傳統文化遺產的保護度，進而帶來了傳統文化學習。對于服裝教學來說，其在教學過程中，進行傳統文化的滲透，是對傳統優秀文化藝術基礎和發展的體現，對學生的學習和發展具有極大影響。但是，對當下的服裝教學過程中，傳統文化滲透教學進行分析和研究，發現教師在發展教學過程中，存在自身的教學弊端，對傳統文化生搬硬套，較為單一 ，對傳統文化的滲透和教學缺失靈活性，進而導致和服裝教學協調性較差，學生在學習過程中，不能把傳統文化的學習和服裝學習緊密結合，導致傳統文化不能良好的滲透到服裝教學過程中，降低了傳統文化的實際教學意義，使得傳統文化的滲透不具備實際應用性。面對這一形勢，教師在實際教學過程中，要不斷提高自身的傳統文化知識涵養，增加學生對不同傳統文化知識的認識度，把傳統文化和現代化服裝教學緊密結合，把其和服裝教學融會貫通，不僅可以保障教學的實際意義，也可以增加教學靈活性，提高學生傳統文化學習的積極性，實現傳統文化滲透教學和服裝教學的發展目標。

2.時代感的缺失，沒有及時創新

對于傳統文化滲透來說，一些教師在實際教學過程中，單一的對傳統文化進行教學，忽略了對傳統文化的創新，沒有給予傳統文化新的教學元素，失去了傳統文化的實際教學意義。對于傳統文化滲透教學來說，其不單單是要對文化進行傳承，也要對傳統文化進行創新和發展，把其和現代化服裝教學緊密相連，建立在發展基礎上，對傳統文化進行創新和教學。例如：教師在實際教學過程中，對道家道法自然這一文化進行滲透，其僅僅是單一的進行道法自然的教學缺失實際教學意義。在實際教學過程中，把道法自然和當下保護環境和生態可持續發展理念結合，把傳統道法自然教學和服裝設計和材料相結合，可以實現現代化傳統文化教學和服裝教學發展大目標。

四、結論

傳統文化在現代化服裝教學中產生的原因具有實際意義，其主要是傳統文化自身的優勢和文化魅力帶來的，其不僅可以對服裝風格和文化內涵進行創新和豐富，又可極大的滿足當下人民群眾對服裝的需要，滿足現代化服裝產業的發展需要，滿足現代化服裝教學的發展目標。

參考文獻：

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第2篇：傳統文化需求范文

隨著社會的不斷發展，當前的現代公共藝術呈現出多元化的發展趨勢，文化藝術的不斷發展能夠正確的處理人與人和人與社會的關系，更為人與自然的和諧發展創造了交流的媒介。現代公共藝術的運用不僅為現代社會提供了服務的手段，更起到了為人民服務的重要作用，提高了人們的生活質量，為人們的精神追求提供了物質上的服務。在現代公共藝術設計的過程中，將中國的傳統文化與現代公共藝術有效的結合起來，是當前我國公共藝術發展的必然趨勢。

一、中國傳統文化對現代公共藝術的影響

中國的傳統文化歷史悠久，為現代公共藝術的發展起到了積極地促進作用，當前各種文化的形成和發展是通過人們長期的積累創造出來的，它是一個民族精神和文化最真實的體現，具有強大的凝聚力和感染力。隨著社會的不斷發展，人們對生活的質量有了更高的要求，開始注重對公共藝術的審美要求，傳統文化在繼承的過程中包含了豐富的內涵，通過對傳統文化的繼承和發展，形成了鮮明的傳統文化特征，是人類智慧和發明的重要體現。現代公共藝術在實踐的過程中是一項復雜的工作形式，并且具有較強的綜合性，不僅包括對公共環境的規劃還包括對造型的設計和材料功能的選取，通過對傳統文化的有效運用，實現了現代公共藝術創造的快速發展，為人們的生活創造了良好的環境。人們對美的追求要追溯到一萬八千年以前。那時的山頂洞人已經開始對裝飾品有了一定的研究，例如鉆孔和著色等方面的運用都體現了人們對美的認知力。之后人們又掌握了青銅的冶煉和各種工藝品的制作方法，構成了中華民族傳統文化的重要組成部分。之后的繪畫藝術、建筑藝術和民間藝術都為傳統文化的發展奠定了基礎，對傳統文化的運用方式表現的淋漓盡致，實現了現代公共藝術的發展。傳統文化的最主要表現形式體現在民間的手工藝品，并且這些手工藝術具有強烈的時代氣息，呈現出濃厚的民族特征，這樣的特征為設計師提供了豐富的素材，在運用形式上能夠觸動人們的心靈。我國的傳統文化在繼承和發展的過程中積累了豐富的經驗，并且在長期發展的過程中通過對理論知識的了解和實踐經驗的總結，成為現代公共藝術在設計中不可缺少的重要素材，對傳統文化有著非常重要的繼承性作用，并且成為設計師創作的源泉。

二、傳統文化在現代公共藝術設計中運用的策略

1.在現代公共藝術設計中吸收傳統文化的精髓

傳統文化的影響在現代公共藝術設計中具有重要的作用，在進行現代公共藝術設計的過程中，應該結合當前時展的需求，將傳統文化的精髓融入到設計理念當中，更好的實現傳統文化與現代公共藝術設計的融合。我國的傳統文化呈現出多樣化的發展趨勢，集中了儒家和道家傳統文化的精髓，對環境文化的設計發展具有重要的促進作用。但是在設計的過程中應該結合當地的社會環境和人們的審美需求來進行公共藝術設計，在滿足人們的精神需求的情況下，提升藝術設計的水平。通過這樣的形式能夠促進傳統文化的發揚，展現濃厚的傳統文化精神，才能夠創造出讓人們滿意的作品，更好的滿足人們對當代審美的需求。

2.在運用傳統文化的過程中推動傳統文化的創新

在傳統文化運用的過程中應該注重對傳統文化的創新，傳統文化的歷史悠久，是人們長期的實踐形成的，但是在發展的過程中傳統文化的發展不是一成不變的，它緊跟時展的步伐，所以在進行現代公共藝術的設計中應該注重結合傳統文化的特點和當前時代的特征，在設計中融入創新意識，設計師在設計時要對傳統文化進行充分的掌握，并且吸取傳統文化中精髓的部分為之所用，在設計的過程中進行不斷的優化，還要結合時代的特征，設計出來具有時代氣息的公共藝術。在對傳統文化繼承的前提下，還需要推動創新技術的發展，促進傳統文化與現代公共藝術實現共同的發展。

3.傳統文化可以促進現代藝術的發展

隨著經濟全球化趨勢的到來，各國的文化交流也變得日益密切起來，各國開始重視精神層面的發展，在進行公共藝術建設的過程中進行文化的滲透，當前我國的設計工作也開始向著全球化的趨勢發展，開始重視對傳統文化的弘揚和繼承。當今社會人們的審美需求發生了重大的改變，中國傳統文化也在一定程度上受到了全球化文化的影響，由于文化環境的轉變，使傳統文化的思想在人們的心目中形成了一定的思想觀念。因此，在進行公共藝術設計的過程中應該合理的利用傳統文化的元素，保證傳統文化與現代環境和諧共處，通過不同風格傳統文化的展示，來促進現代藝術的發展。

結論

第3篇：傳統文化需求范文

傳統文化是中國歷史五千年來先祖智慧的結晶，其內容非常豐富，涵蓋了人們生活中的各個方面，并且傳統文化中的審美價值取向具有民族特性，能滿足人們的不同需求，室內空間是人們生活、工作以及學習的重要場所，只有提供舒適的環境才能促使人們更好的生活學習以及工作。而傳統文化與室內設計相互融合，才能更好的滿足人們的需求，從而為人們的生活、學習以及工作提供更大的動力。

繼承傳統文化的意義

1.傳統文化是中華民族優良傳統

文化是人類進步的重要標志，也是人類在從事社會活動而創造出來的產物，也可以說中國的傳統文化是中國上下五千年的人類歷史的結晶，是我國民族精神的重要象征。中華民族受長期的歷史的洗禮過程中不斷的創造以及發展具有民族特色的文化，在這個過程中多數是循序漸進自然而然的，但是也有逆向的發展過程，從歷史過程來說，傳統的文化能經受的住戰爭的摧殘，革命的洗禮，可見傳統文化的頑強生命力，它是五千年的歷史的千錘百煉的精華所在，是中華民族應該繼承的優良傳統，這些精華的思想是優秀的遺產能給我國的社會主義建設帶來巨大的影響，推動了我國社會的進步以及經濟的發展，我們要去的更大的成就，就應該傳承與發揚傳統的民族文化。

2.傳統文化是現代文化發展的基礎

傳統文化是現代文化的根基所在，傳統文化是歷史的文化的傳統，是先祖繼承并發展而得來的，比如說生活習俗、道德尺度等，它始終是后人應當繼承與發揚的內容。現代文化是傳統文化的繼承、發展以及創新的最終產物，現代文化與傳統文化是是密不可分的，沒有傳統的文化就沒有現代文化的發展與繼承。

室內設計的定義

室內設計是指人們有意識的把環境與審美的意識相互融合，從而把握建筑內部的空間的一種活動。再具體一些闡述就是根據室內的使用性以及環境，運用材料、工藝技術與各種藝術的手段，營造出具有實用的功能且又舒適美觀的、符合人們生理以及心理需求的內部活動空間，進而促使人們身心愉悅的生活、學習以及工作的居住場所以及工作場所。廣義上的室內設計是指改善人類的生活環境的具有創作型的活動。室內設計雖然只是近幾年剛新興的學科，但是從本身上來說室內設計已經有很久遠的發展時期，可以說從人類文明的初期就開始存在的，原始時期人們對于室內設計的概念僅停留在最原始的需求上，也就是滿足溫暖與安全就可以，隨著歷史的不斷演進與發展，室內設計不僅要滿足人們的最原始需求，舒適溫暖，安全等，更要滿足人們的視覺審美需要與心理需要。這就給室內實際帶來更高的要求。

傳承傳統文化與室內設計的聯系與影響

1.兩者的聯系

室內設計是社會文化的重要體現，它開展與完成的全程都有文化的參與，體現出當時社會中的一種文化風貌，人們就有著不同的文化，也就代表著他們有不同的精神的需求以及文化的心理反應結構，反應出了不同的審美價值觀念。不管在任何時代實際都與這個時代所具有的文化緊密相連，，比如說手工藝品、建筑、服飾等實際的過程中都不能忽略文化的作用。室內設計就更不可能離開文化單獨存在，室內設計是一種文化的藝術表現形式，室內設計在實際的過程中，需要運用多種藝術組合的方式，這種方式是以文化為基礎的，人們憑借豐富的文化經驗對存在的材料進行加工，從而轉變為人們視覺上的美感，從而滿足人們的精神需求。

2.室內設計是受傳統文化影響

室內設計是受傳統文化影響的，這種影響主要表現為：傳統文化影響著設計的原則、影響著室內設計師的思維方式，也應行者實際行駛體系以及設計的評價標準，也可以說室內設計的全過程都是受傳統文化的影響的，有些思想意識比較前衛的現代實際是，聲稱自己不會受傳統文化的硬性，自認為自己設計的作品中沒有傳統文化的相關內容，但是，真是的情況不可能不受傳統文化的相關影響，設計藝術技能不是個人行為，不是自身可以任性而為之的，雖然從作品的表現手法上來看沒有傳統文化的顯性的表現出來，但是從內在來說，比如說：設計師的對室內設計的認識心態、思維的方式以及個人審美的觀點等都受到隱性傳統文化的影響。也可以說所有的藝術家或者是設計師都無法使自己完全的脫離傳統文化的習俗。隨著互聯網網絡的迅猛發展，人們以傳統的手工工藝時代進入信息化時代，尤其是對室內設計師來說，針對室內的設計已經不僅局限于手工藝與依賴工業生產，而是要憑借計算機來進行創作，通過互聯網可以充分的運用世界各地的傳統文化進行設計。然而在以人為本的現代生活中，室內設計師的相關設計的理念必須要從人們切身的感受出發，充分利用傳統的物品不僅僅有優良的質地，更讓人從感覺上感到溫馨，設計師可以充分的傳統文化的這一特質進行設計，既讓人們感到實用，又給人們帶來美感。設計師要自覺的把傳統文化與現代設計的理念的相互融合，這就給設計師增大了要求，既要了解與傳承中國的傳統文化，又要對中國的審美傳統有充分的認識。設計師設計的創新需要以繼承與發展優秀的文化為前提，將傳統的藝術精神與現代意識相結合是室內設計理念的一種創新表現。

如何讓中國傳統文化與室內設計更好的融合

中國傳統文化與室內設計相互融合，就需要有可行的方法才能更好的融合，這種方法可以分為以下幾種：

1.在室內設計中直接融入傳統的符號

我國作為歷史悠久的歷史古國，傳承了先祖遺留的寶貴的遺產，這些遺產中包含了很多傳統的符號，這些符號內容有很多，都是祖先生產勞動過程中的智慧結晶。例如說：書法藝術中的篆刻，中國畫藝術等，這些符號有的是具有特殊象征意義的圖案與紋樣，有些是建筑以及裝飾文化的典型造型，還有些四古代傳統的圖騰紋飾符號和宗教紋飾符號。在室內設計中，可以把這些具有特殊象征的傳統符號再運用，從而促使中國傳統文化與室內設計更好的融合。首先，運用抽象簡約的手法，借助現代的技術對傳統符號進行藝術加工，使傳統的符號抽象簡約化，雖然在結構上看似減少了對傳統符號的運用，實際上卻沒有失去原有的韻味。促使傳統文化的到延續與發展；其次，運用符號的拼貼法，主要是對傳統的構建及那行裂解變形，使之成為某些具有新意義的符號，運用于室內環境中，滿足人們的審美需求；再次，可以采取移植和嫁接的方法，主要表現為，對各種歷史文化進行移植或者嫁接使之成為一種新的藝術；最后可以采取多種構造法，也可以說是對傳統文化的一種創新的方法，使用各種豐富的傳統文化元素，運用并置、對比滲透以及交錯等各種手段，從而獲取最佳的效果。

2.借鑒與運用傳統的裝飾原理

室內設計的過程中必然少不了對于裝飾的設計，室內設計師可以采取學習傳統建筑中的一些設計的原理以及手法，并運用于現代的室內設計當中，從而增加室內設計的效果。傳統的建筑非常講解整體統一的特性，而室內設計也是要求注重整體的配合的，不在整體上有效的配合，就會造成室內環境雜亂并且毫無章法可言。另外，傳統的裝飾設計原理也是特殊的傳統文化遺產。在傳統的建筑中對材料的利于都比較合理，并且在各種材料的接口處都很注重對才來的收口處理，從而使各種材料在過渡過程中自然結合，美觀統一。同時，裝飾部位的不同，根據視線的遠近不同，裝飾的精細程度也不相同，視覺距離越近其越精密。根據烘托的部位不同，重點烘托處越是精細，質感越好。這樣的設計不但美觀，而且穩定性能較強。而現代的室內設計中裝飾設計也要突出重點，并且要分清主次，從而促使主次相互依托，更好的反應出內部空間的功能以及氣氛。

3.顏色與尺度的把握

傳統的建筑以及空間，很少使用鮮艷的色彩，尤其是漢族的一些民居建筑，大多都以材料的原有顏色以及清淡的色調為主色。建在建筑物的主要部位用鮮艷的色彩進行點綴。而少數民族則恰恰相反，他們所采用的顏色比較顯眼，色調也相當豐富，不同的顏色又有不同的代表。現代設計師可以對色彩的自由掌握與發揮，用色彩帶來更加意想不到的效果。另外，在傳統建筑啊的控價制度上，空間布局基本都是低空發展以及橫向伸展，注重人的心理與生理的協調尺度，空間的節奏舒緩而有序，在空間的把握上要掌握適度原則，適度即可否則會失去原有的效果。

4.營造傳統空間的意境

對于營造傳統空間的意境來說，首先，設計師要做到構架山水，移天縮地的意境，在現代的室內設計中采用的方式是對空間的之間的相互滲透，從而起到內外空間部分以及內外空間互含的作用，可以運用的簡潔的手法把自然景物引入內部空間，從而達以小見大的效果，是指有限的景物寓無限廣闊的意境。但是要特別注意在室內環境中融入文化，不能簡單、機械的復制，要與空間的主體相互呼應，融為一體，才能達到最佳的效果；其次，營造詩情畫意的文人氣息，文人歷來被人們所推崇，即便是現代也無法背離，實際是可以根據人們的這一心理特點在室內設計中可以融入人文元素，進而營造出文人的詩情畫意的意境。而營造這種已經空間的關鍵所在是要引導人的心境，促使人達到祥和、沉穩的心境。而在手法的選擇上可以是傳統的用色方法，還可以采用質樸的材料以及一些裝飾的符號，在人的視覺上指引。再次，營造超凡脫俗的意境，可以采取對比的手法，還可以采取隔離的方法等來營造這樣的意境。營造傳統的文化意境空間，融入傳統的文化的信息，并不是生搬硬套和簡單的復制，而是講究靈活掌握與自由發揮，從而達到傳統文化與室內設計的自然融合。

第4篇：傳統文化需求范文

【關鍵詞】優秀傳統文化　高職教育　教育價值

一、優秀傳統文化在高職教育中的價值分析

中華優秀傳統文化內蘊著許多優良品質和教育資源，比如說愛崗敬業、精誠合作等職業精神，不屈不撓、愛好和平等民族精神。將優秀傳統文化運用在高職教育中，有利于培養學生職業精神和民族精神，對高職學生未來發展具有重要的現實意義。

（一）有利于培養學生職業精神

目前我國正處于產業轉型升級、科技創新發展的關鍵時期，進一步強化人才支撐和人才培養比以往更為迫切和需要。作為培養專業技能人才的重要搖籃，高職院校應培養出高素質技能人才，以此助推我國企業加快發展和科技創新，推動中國制造轉化為中國創造。這就對高職教育作出了更高的要求，其不但要培養出高精尖的專業技能人才，還應當培養其高尚的職業道德素養和素質品質。優秀傳統文化內蘊著許多優良品質和教育資源，如愛崗敬業、不斷創新、精誠合作等精神，對于指導和提升高職學生的職業道德素養和文化素養具有重要現實意義。因此在新時期背景下，應當借助優秀傳統文化優勢開展高職教育，以此為高職學生的職業發展奠定堅實的思想基礎。

（二）有利于培養學生民族精神

優秀傳統文化運用于高職教育中，是高職院校開展思政教育的有效手段，也是實現中國夢的內在要求。從本質上而言，優秀傳統文化教育跟高職思政教育存在著很多相似之處，二者不僅注重學生個體的人格培養和思想道德提升，同時都在致力于培養學生的文化自信與民族精神養成，以此為祖國繁榮發展貢獻出自己的力量。千百年以來，我國古代圣賢遺留了大量的愛國優秀文化，其中包括“捐軀赴國難、視死忽如歸”“位卑未敢忘憂國”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等格言警句，同時也有許多仁人志士用實際行動踐行著這種優秀傳統文化，這對于培養高職學生的民族精神和愛國精神具有重要的現實意義。因此將優秀文化運用于高職教育中，有利于培養學生的愛國主義精神和民族精神，使其肩負起中華民族崛起和發展的偉大使命。

二、優秀傳統文化融入高職教育面臨的困境

優秀傳統文化與高職教育有效融合，對于提高高職學生的思想道德品質，樹立正確的人生價值觀具有重要意義。但是現階段下，仍然存在著學生文化觀念較淡薄、教師學科知識受限制以及學校考核評價存偏頗等問題，一定程度上影響著優秀傳統文化的傳承。

（一）文化觀念較淡薄，學生認知待加強

在以學生就業為導向的市場環境下，大多數高職教育重點放在了技術學習與實踐運用方面，對于學生的文化素質教育力度較小，致使傳統文化教育存在著斷層現象。一方面，部分學生傳統文化認同感較為淡薄。隨著新媒體的發展與運用，一些學生熱衷于抖音小視頻這些的快餐文化，青睞于通俗易懂的語言表達和文化形式。對于學習優秀傳統文化的積極性和興趣性不高，認為學習優秀傳統文化對自身職業發展毫無關聯，甚至還形成了“生活已經如此艱難、何必再讀那些羞澀難懂的文字”的錯誤思想。另一方面，部分學生傳統文化價值認知偏駁。雖然一些學生對優秀傳統文化教育持有支持贊同看法，并且積極參與到傳統文化教育去，但是其學習傳統文化的過程中多多少少摻雜著功利性目的。無論是為了應付考試，還是增加自己學業學分，不能夠真正做到將優秀傳統文化內蘊的哲學思想內化于心。

（二）學科知識受限制，教師素養待加強

新時期背景下，在高職教育中進行優秀傳統文化教育是現代化教育改革的內在需求，也是培養高素質技能型應用人才的有效舉措。這對傳統文化教育教師提出了更高的專業要求，其不但要具有扎實的優秀傳統文化知識，也要結合當下的就業環境和學生實際需求開展傳統文化教育，以此促進高職院校更好地開展優秀傳統文化教育。但是根據相關調查顯示，有76%的相關教師覺得自身專業知識仍然需要不斷擴充和填補，有60%的相關教師無法充分掌握和發揮優秀傳統文化，由此致使在優秀傳統文化教育課堂上，存在著教學內容有欠缺、實踐教學較少的現象。一方面，由于受到學科知識限制，部分教師開展的傳統文化教育與現實脫離。其教育內容多停留在理論和基礎層面上，無法根據學生實際需求和現代職業教育特點設計教學內容。另一方面由于自身學科知識欠缺，部分教師無法將傳統文化實踐活動跟現代就業環境形成良好對接，致使學生參與積極性較差的情況產生。

（三）考核評價存偏頗，管理機制待改進

高職教育承擔著培養高素質應用型人才的教育使命，其教學內容、課程設置往往根據市場需求來展開，對于傳統文化教育的重視程度較低。而且部分高職院校的傳統文化教育形式化較為嚴重，成為了學生放松娛樂的“第二課堂”，致使我國優秀傳統文化在高職教育中難以獲得良好的教育效果。此外大多數高職院校教育教學的考核評價機制僅建立在專業技能教育方面，在傳統文化教育方面尚未建立相應的考核評價機制。因此在進行考核評價過程中，高職院校對教師的教學評價和業績考核指標，往往是一些學術研究成果、技能教學實踐成果等專業教學成果。同時在優秀文化教育過程中，也缺乏相關的監督制度和評價標準，無法有效監督和評價傳統文化教育實施的具體情況和教學效果。另一方面，高職院校對學生綜合素質也以其自身專業技能能力為評價標準，極少涉及職業道德素養、優秀傳統文化的學習情況。

三、優秀傳統文化融入高職教育的有效路徑

為了促進優秀傳統文化和高職教育的有機融合，應當從豐富實踐內容、開展專業培訓以及完善考核制度三個層面入手，以此實現思想文化和專業技能的共同發展。

（一）豐富實踐內容，提高學生文化素養

高職院校在培養學生專業知識和實踐能力的同時，也要注重學生精神層面的培養，以此培養出高水平高技能的現代人才。優秀傳統文化有利于學生職業精神素養和思想品質的提升，因此要讓高職學生對優秀傳統文化具有正確的認識，激發他們對傳統文化學習的熱情和興趣。一方面，高職院校豐富優秀傳統文化的實踐內容。比如說舉辦傳統文化紀念節，將優秀傳統文化跟與之相關的重大紀念日有效結合，提高傳統文化學習的儀式感。再如說舉辦傳統文化寫作比賽，讓學生通過文字的力量表達和傳承優秀傳統文化。另一方面，高職院校也應當注重優秀傳統文化的宣傳活動，應當通過多途徑、多方式展開宣傳推廣活動，比如說通過新媒體平臺構建相關的微博、微信公眾號等宣傳平臺，以此讓優秀傳統文化內化于心。

（二）開展專業培訓，提升教師文化素養

作為傳統文化教學的組織者和實踐者，相關教師的專業素養關乎著優秀文化教學實踐的質量和實效。如果相關教師的傳統文化素養不高，或者教學內容與教學方式存在問題，那么勢必會影響優秀傳統文化的傳承和發展。因此，如果想要將優秀傳統文化融入到高職教育中，應當注重提升專業教師的傳統文化素養。一方面，高職院校應當加大相關專業教師的職業能力培養力度。高職院校應調查教師隊伍傳統文化素養水平，以此制定切合教師發展需求的教育培訓計劃。同時高職院校也可以自主打造傳統文化學習平臺，制造傳統文化學習和交流的良好環境，為專業教師之間、師生之間創造共同學習的機會。另一方面，高職院校也應當促進專業技能教師和優秀傳統文化教師之間的溝通與聯系，以此使得優秀文化跟現代市場需求緊密結合，實現思想文化和專業技能的共同發展。

第5篇：傳統文化需求范文

關鍵詞：傳統文化；家具設計；應用原則；元素提取

引言

隨著我國經濟的快速發展、綜合國力的迅速提升，打造國家文化形象的軟實力意識逐漸在提高。面對日益豐富的物質文化和精神文化生活，消費者對于基于文化背景的創意家具產品需求也越來越強烈。家具設計既是人類物質文明發展過程中的一種造物行為，同時也是精神文明的一種獨特體現。在中國歷史發展進程中，沉淀了大量的優秀文化元素，這些元素凝聚了我們祖先的造物智慧，值得我們去探索研究[1]。將中國文化元素應用在家具設計中，走出一條具有中華民族文化特色的家具設計之路，形成獨特的設計風格，就必須提取祖先創造的經典文化元素精髓，深入地從民族文化的角度去總結思考。采用合適的理論指導運用中國元素去進行家具設計，能幫助我們更好地設計出具有東方神韻的魅力家具產品。

一、中國傳統文化元素

中國具有較廣泛的傳統文化，對現代社會有著或多或少的影響，傳統文化是初始源的表達。經歷了幾千年的洗禮，中國傳統文化精髓與特點被保留下，其中包涵造物思想，手工藝，造物藝術，器物紋樣，傳統建筑等[2]。在造物思想方面，中國有博大精深儒家思想，道家思想，這些思想造就了豐富多彩的物質文明，留下《考工記》《天工開物》《工藝六法》等古代造物思想和工藝技法文獻。中國傳統造物思想有很多內容可以引用到現代設計中，如道家思想中的核心部分“人法地，地法天，天法道，道法自然”就被融入現代設計中——主張回歸自然，遵循人與自然和諧相處[3]。中國的傳統手工藝在中國歷史文化發展過程中有著重要的地位，是民間文化活動中遺留下來的物質文化和精神文化遺產。比如藤編工藝，藤編工藝多種多樣的編織手法非常奇妙，可以編織出多種多樣的幾何紋樣，而這將材料的特性與編織者的技巧集合在一起的設計，成為現代家具設計和材料工藝取之不盡用之不竭的設計創意源泉。中國傳統紋樣經過歷朝歷代的積累，已經形成了豐富的紋樣資源庫，那璀璨的紋樣藝術，已具有獨特民族藝術風格，是我國現代設計中重要的設計源泉。中國傳統紋樣主要包括：原始社會圖案、古典圖案、民間和民俗圖案、少數名族圖案。傳統文化元素若能以產品設計為載體，這不僅承載中國傳統文化，使其得以繼承和發展，還能夠為中國家具設計開啟廣闊的設計空間。中國建筑有著悠久的歷史，經歷了兩千多年漫長的封建社會，期間有自身文化的影響，也有外來文化的滲透融合。中國古建筑造型主要有宮殿、寺廟、民居、書院等，其中民居建筑樣式較多，如：四合院，窯洞，水鄉民居，竹樓，客家土圍子、蒙古包等[4]。這些不同的建筑均有著自身的構造樣式，給人不同的心理感受，構成了中國多樣化的建筑藝術群。

二、傳統文化元素在家具設計中的應用原則

隨著社會的發展，人們對中國傳統文化有了新的體會和感受，開始渴望質樸的自然的設計，對文化的需求呈上升趨勢。傳統文化的應用需要遵循一定的原則，要做到既能夠滿足現代人的審美需求，又能夠吸取傳統文化元素中的精髓。

（一）和諧化設計原則：從哲學的角度看和諧是中西方社會永恒的追求目標，是人類的崇高理想，也是美的創造原則。審視當今的優秀產品，設計師更多地從人、產品、環境三者的相互關系入手開展設計。如何合理地處理好家具、人、環境三者的關系在設計行業中就顯得尤為重要，和諧思想能夠使這三者既對立統一，又協調共生。中國道家“天人合一”的和諧思想對中國家具的造型設計具有很強的影響，如中國的圈椅。現代設計師從中國傳統文化元素中提取設計素材時，不能只是簡單地將元素應用到設計中，應當遵循這種和諧化理念[5]。

（二）人性化設計原則：關注“人”的要素，以人的需求為出發點，是當前設計領域共同關注的設計理念，人性化設計既包括生理尺度，又包括心理尺度。人性化設計指在進行現代設計活動時除了必須考慮產品的人機尺度問題，還需要滿足消費者的精神需求，使產品造型具有親切感[6]。人性化設計也是在認可機械作用的前提下，從人的心理和生理需求出發，設計出可以適應人身體的，并讓使用者能在使用產品過程中得到關懷的產品。

（三）傳承性設計原則：傳統文化元素是民族特色呈現形式，是民族力量與智慧的集合。以現代設計視角來分析，從文化的傳承來看：一方面傳統文化元素在設計中被徹底改變，喪失了原有的面貌，另一方面則將元素“一成不變”地復制下來，僅是對傳統符號的簡單應用、片面地繼承傳統文化，對文化元素精髓的體現較弱[7]。現代家具設計使傳統文化符號具有傳承性，就要以可持續設計的理念來思考問題，嘗試提煉出中國傳統文化的符號特征，對提煉的符號元素進行藝術的再加工[8]。

三、傳統文化元素在家具設計中的應用方法

具有民族文化特征的家具設計主要透過將文化蘊含的隱性因素轉譯為顯性的設計要素，運用現代設計理念尋求一種符合現代生活形態的新語言，尋求實現產品精神功能價值的方法[9]。中國傳統紋樣受到各個時期人文思想影響較大，紋樣圖案較為復雜。這樣的傳統紋飾不符合當下人們簡潔明快的審美需要，因此不能夠直接應用到現代設計中，必需對其進行藝術衍化，讓其能夠與現代設計風格融合。

（一）傳統文化元素重構轉化：重構是按照一定的審美規律和造物理念，運用分離、切割、打散、錯位、正負形等形式手段，創造性地將傳統元素重新組成新的視覺形象[10]。通過對傳統符號的重構，使形態必須要體現元素的特性，符合當今時代的審美法則，這樣就能夠保證產品擁有一種即傳統又不失時尚的獨特風格。我國傳統幾何紋樣圖案，其造型簡單大方，基本符合現代的審美要求，比如：回紋、云紋、夔龍紋、寶相花、云龍紋，以及一些簡單大方的植物紋圖樣，這些圖案具有較強的裝飾性，其簡潔的圖案通過重構設計手法加工后都可以作為家具的裝飾圖案。設計師可以合理地將這些圖案運用在家具的設計上。

（二）傳統文化元素分解與組合：分解與組合是將繁瑣的傳統紋樣，以現代審美理念為標準，將其分解簡化或變形后再重新組合[11]。設計師從傳統文化元素中獲得設計靈感后，通過分解與組合的方法來處理復雜繁瑣的造型，讓其既能保留特有的中國古典神韻，又能夠擁有現代家具的簡潔風格特征；在適應機械化大生產的前提下，滿足消費者追求簡約的生活需求，從而實現古為今用目的。

（三）傳統文化元素簡化提煉：簡化提煉是對傳統紋樣進行變形整理方法，簡化并不是草率的刪除，而是一種提取其精髓的再創造行為。也就是將復雜的紋樣圖案進行處理，省略繁瑣、陳舊的細節，突出其的特點，通過夸張、修飾等手法提煉紋樣的神韻，從而使紋樣圖案簡潔大方，但又不失原有圖案的裝飾美感。在家具設計中通過對傳統文化元素的典型特征再創造，能夠使傳統元素具有更強的生命力、感染力、時代感，從而達到生動傳神的效果，并且能夠使家具產品在同類產品中脫穎而出[12]。

（四）傳統文化元素立體化轉化：所謂立體化轉化，就是指將傳統文化元素中的二維元素進行三維立體變形。三維立體化的轉化，可以實現傳統文化平面元素的立體化效果，更加注重強調傳統裝飾紋樣中的一些特征，讓其在原有形象上更加鮮明、生動。（如圖1)，YINYANG椅的設計，該設計結合中國的編織工藝，設計師將太極符號進行立體化變形，應用到現代戶外休閑躺椅設計中，是傳統文化元素進行立體轉化的成功案例。

四、設計實踐——以酒店家具設計為例

隨著人們生活的逐漸富足，旅游觀光產業成為拉動地區經濟的支柱產業。旅游觀光產業的發展，直接帶動了大批量的酒店建設。酒店數量的增加，酒店家具的需求量必然會增大，因此酒店家具設計必然會越來越受重視。按酒店的不同功能分區，酒店家具主要有[13]：大堂家具，主要包括：沙發，座椅、茶幾、接待臺等；餐飲部分的家具主要有：餐臺餐椅、巴臺、咖啡桌椅等；客房部分的家具有：床、床頭柜、沙發、茶幾、行李架、書桌、座椅、化妝臺、衣柜等。不同國家，不同級別的酒店，對家具檔次、造型、民俗風情文化的要求也有所不同。本設計主要是針對酒店大堂家具進行設計，從徽派建筑選取元素，進而進行概括與提煉。徽派建筑是中國古建筑最具代表性的流派之一，以馬頭墻、小青瓦最有特色，建筑風格主要體現在民居、祠廟、牌坊和園林等建筑中[14]。本次設計實踐選擇馬頭墻作為創作元素，馬頭墻因形狀酷似馬頭，故稱“馬頭墻”。因有阻隔煙火的作用，也被稱作封火墻，特指高于兩山墻屋面的墻垣。那些靜止、呆板、高大封閉的墻體，因為馬頭墻的設計而顯得錯落有致、表現出一種動態的美感（如圖2）。該方案主要以水曲柳實木作為框架結構，榿木作為輔料，座板采用高密度纖維板飾水曲柳木皮。方案抽象提取了馬頭墻造型，并應用到座椅的靠背設計中，并在家具腰部采用了縮腰造型，從而增強了家具的整體立體感，構造出了更大的空間框架。邊緣半圓工藝線的設計使縮腰區域增強了家具的層次感。在家具腳的造型設計上，采用了我國中式家具的常用造型——馬蹄腳。馬蹄腳造型：是直線與曲線的結合，直線型給人以正直，堅定，平穩的莊重感，注目這種直線型家具可以放松緊張的精神，達到這種意念上的平整舒適。曲線型給人以靈活，輕松，幽雅，柔美的動態。形狀相對的兩種線條會產生一種對比力量，從而產生動感和張力，造型既有簡潔粗獷又不失儒雅風范（如圖3）。結語中國的傳統文化元素廣博豐富，合理地運用現代設計理念和手法，對傳統元素進行加工處理，能夠使傳統元素在新時揮新的作用，也能夠體現民族文化的博大精深。傳統文化元素如何應用到現代設計中是本次研究的重點，也是設計師面臨的重要課題。本次研究梳理了傳統文化元素本的提取方法和提取原則，并以酒店大堂家具設計為例，為企業開展家具產品設計提供理論與實踐參考。

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第6篇：傳統文化需求范文

引 語

伴隨著社會的發展，人們生活水平的提高，設計已經成為人們必不可少的審美與發展需求，是人們人性人倫，智慧結晶的表現。平面設計是視覺傳輸的手段，被廣泛的應用于各個傳播領域和社會各個階層。通過不同的形式和傳播媒介，成為人與社會，人與人及社會層面的交流互動的主要途徑。同時平面設計還能引導人們的喜好，提高人們的生活水平，在經濟，文化，社會中扮演了相當重要的角色。下面讓我們就平面設計中的心理效應和傳統文化效應做一定的分析，希望有助于人們理解平面設計的內在涵義。

平面設計中的心理效應

平面設計中的心理效應由受眾心理接受途徑，受眾心理需求的變化兩方面構成。先來談談平面設計的受眾心理途徑，平面設計不僅僅以深刻優美的畫面作為標準，還要考慮其傳達的信息途徑和受眾心理接受的空間二者之間的關系。要使受眾接受信息并與之產生心理互動，這也是平面設計的一個重要準則。追求欣然和美是人的天性，平面設計就是一種美的創造，擁有美的特征。于是受眾心理接受途徑有創造意境美這一方式，在平面設計中運用美學的規則，努力營造出美的意境和塑造美的形象，重視受眾感性的思維，滿足人們的情趣，有助于平面設計激發人們的想象力，提高人們對平面設計的認知。受眾心理接受途徑還有因相似特點導致的錯視，就是指由相似性引發的聯想效果。相似聯想是人的一種基本能力，可以讓信息傳達更加快速和直觀，所以在平面設計中要注意這一點。除二者之外，還有借用認知經驗而移情的途徑，因為人們總是不自覺或自覺的用自己過往的經驗來搜尋能引發共鳴的信息。如今在平面設計中加入人們熟知的信息，有助于受眾產生移情效應，達到物我一致的效用。

受眾心理需求的變化也是平面設計心理效應中重要的關注點。隨著社會物質生活的日益豐富，人們對于環境，心理空間，個人情感，審美等都產生了新的訴求。這這個滿是設計的時代，平面設計對人們的生活和思想有著潛移默化的作用，其中有精華也有糟粕。強制人們關注平面設計的方式被越來越受到抵制，所以設計師應當改變過去單向輸出設計傳輸的途徑，盡可能滿足受眾的心理需求，更主動設計的感染力和親和力，讓受眾變得主動樂于參與這種互動的推廣模式。

平面設計的傳統文化效應

傳統文化作為中華民族的根基，在人們的生活中扮演中非常重要的作用，沒有文化的傳承與積累就不會有今天的社會。若將傳統文化的精神或圖騰融入到西方的平面設計當中，可以讓民族精神在設計中呈現另一種美感，觸動人們的內心，最終獲得設計的成功。在平面設計中應用傳統文化的形式與內涵可以激發人們的共鳴。2008年北京奧運會會徽“中國印，舞動北京”的設計就充分體現了中國傳統意境，精神與智慧的特性。會徽設計以中國印作為載體，把傳統文化中的書法藝術和印章藝術相互結合，夸張的展現出一個奔跑舞動著的人形，剛柔相濟的外形又酷似中國漢字的“京”字形，搭配上色彩更顯出這份平面設計的別出心裁和特有的感染力，有較強的視覺沖擊和形式感。

著名平面設計大師靳埭強主張中國傳統文化和西方現代設計融合不能僅僅是簡單的加減，應該在對傳統文化深刻理解的基礎上再進行融合。比如中國銀行的標志，整體看去線條流暢舒適，極有現代的活力感，標志又顯示了中國古錢的形象，有傳統文化中天圓地方的理念包含其中。提倡平面設計中的傳統文化效應并不是讓設計師們依葫蘆畫瓢的去繼承它，而是要努力將傳統文化精髓融合到現代設計理念當中去，這樣才能體現出平面設計中的精神與內涵。

平面設計中心理效應和傳統文化效應的結合

平面設計作為精神的載體，是用一定的理念原念指導價值創造和精神的一種形式。利用傳統文化進行平面設計營造出特有的意境，是人的一種情懷，一種意識的體現。在這種特有的意境中，客觀的精神得到了集中額處理，使創作作品情景交融，牽動受眾的某種體驗，情感，聯想。想要達到這種特有的意境效果，需要通過心理效應和傳統文化效應的有效結合。在多元化的現代社會，設計者們應該更加深入探究我國博大精深的傳統文化，進一步的挖掘，繼承，分析研究傳統文化。在深刻理解的基礎上，把握其形，意，神融合進平面設計當中。此外還要重視受眾的心理需求，加強對于受眾心理的分析探索，設計要符合受眾的心理認知，滿足他們普遍的需求。一件優秀的平面設計作品就應將心理效應和傳統文化效應完美的結合在一起，使作品更具感染力和藝術性。

總 結

在多元文化對傳統文化強烈沖擊的今天，我們應更加提倡重視傳統文化在平面設計中的地位，探索傳統文化語言和世界文化語言的溝通，使二者能，形成我們自有的設計風格。此外還要加強對受眾的心理調查，使設計能服務于大眾。只有將心理效應與文化效應完美的相互結合，才能使一件平面設計作品綻放出璀璨的光芒，受到世界大眾的認可。

第7篇：傳統文化需求范文

關鍵詞：現代建筑裝飾設計；中國傳統文化元素；應用價值

0引言

建筑文化作為人類文化中重要組成部分之一，具有著非常悠久的歷史沉淀，人們只有從文化角度上去審視建筑，才能對其真正含義做到深入理解，從而才能準確把握其價值及內涵。現代建筑裝飾，運用其獨特的標志、功能以及強大的表現力和藝術手段讓人們的生活理想和審美情感得到有效展現，不僅讓人們的心靈得到熏陶，而且借助于裝飾產品對建筑的點綴，為人們的視覺和心靈帶來了更加強烈的美感和愉悅。在我國現代裝飾設計中，越來越多的建筑開始運用起中國傳統文化元素，從而促使讓民族性和本土文化特征得到充分展現，并逐漸成為了當下時代輝煌的重要象征。

1我國傳統文化元素在建筑裝飾設計中的運用價值

1.1豐富建筑裝設，帶來全新的建筑裝飾設計素材

中國傳統文化元素非常豐富多彩，具有著多樣性和藝術性特征，在進行建筑裝飾設計的時候，將中國傳統文化元素適當的融入設計中去，能夠讓建筑裝飾內容更加具有豐富化特點，讓建筑裝飾的形象性得到有效展現，不但能夠應對建筑裝飾設計的優化帶來全新設計素材，同時也能夠讓社會發展需求得到一定程度滿足。例如：中國傳統文化中雕梁和隔扇等建筑裝飾元素，不僅是大眾所熟悉的中國文化象征，而且也是對中國傳統文化的有效傳承方法。

1.2符合大眾需求

在現代建筑裝飾設計過程中，融入中國傳統文化元素，能夠讓現代建筑裝飾更具傳統生活氣息，這和我國大眾的審美需求非常吻合。中國傳統文化元素的特點就是具有著悠久的歷史傳承，其中還蘊含著非常豐富的人文情懷，能夠對人們緊張情緒做到有效緩解，使人們感受到全新的審美效果。因此，當代設計師在現代建筑裝飾設計過程中，合理的融入中國傳統文化元素，從而才能為人類創造出更加安逸且舒適的日常生活和工作環境，進而促使當下快節奏生活背景下的人們，緊繃的思想得以緩解，促使人們每天都能夠保持良好的愉悅心情。

1.3讓設計理念和設計方法更有特色性

將中國傳統文化元素運用到現代建筑裝飾設計中，對具有中國特色設計理念和設計方法的建立有著很大促進作用，是展現我國人民生活習慣和生活方式的重要手段。通過將中國傳統文化元素巧妙的融入到現代建筑裝飾設計中，在將強烈的視覺享受帶給人們的過程中，也能夠讓對設計背后的文化深意更加了解，從而讓建筑裝飾設計的文化內涵得到有效展現。

2傳統文化元素在現代建筑裝飾設計中的應用原則分析

將傳統文化元素融入到現代建筑裝飾設計中，結合對傳統文化元素的分析和現代裝飾方法應用的基礎上，找尋二者之間的結合點，應從“形、意、身”三個層面上進行合理運用。從形的角度上，應注重中國傳統圖形在現代建筑裝飾設計中的運用，如中國漢字、魚紋等。不過需要注意的是，在運用形的過程中，不應該只是單純的去復制傳統文化元素，而是應當在理解的基礎上，提煉并完善傳統紋飾。例如：北京故宮中隔扇夾紗上的臣工字畫，讓室內空間展現出強烈的高貴和優雅氣質，就目前而言，我國很多現代裝飾中，都開始創造性的運用漢字裝飾。漢字裝飾材料也逐漸從以往單純的木和紙，轉變成玻璃銹蝕、陶瓷以及各種金屬等。值得一提的是，在現代裝飾設計中，通過將燈光技術和玻璃銹蝕漢字相結合，讓室內環境的高雅氣質得到了進一步提升，而且也在一定程度上讓空靈和縹緲的裝飾效果得以有效實現。而從另一個角度上來看，傳統文化的“形”也是“意”的傳承。例如：在現代建筑裝飾設計中運用傳統云紋樣式，則能夠將現代人們對吉祥意蘊的追求完美表現出來。從現代建筑裝飾設計中可以看出，將古典裝飾融入到現代裝飾中的案例也來越多。例如：北京香山飯店，其設計過程中，并沒有對玻璃瓦屋頂進行設置，而是通過在現代形式中融入江南民居和傳統庭院燈裝飾元素，將中國傳統文化元素和現代建筑裝飾很好的統合到了一起。

3現代建筑裝飾設計中傳統文化元素的應用方法

3.1直接法

在中國傳統文化元素中的傳統裝飾語言資源非常豐富，尤其是我國傳統文化中意蘊吉祥的圖形符號，如云紋、龍鳳等圖案和紋樣。當代設計師在現代建筑裝飾設計過程中，對這些語言資源進行運用的過程中，應該做到逐步挖掘和轉變，從而才能充分運用到其獨特的內涵和深遠的意義。中國傳統文化具有著非常長久的歷史，其傳統裝飾意識不但在內容上取得非常成功的成就，其技巧同樣也達到了一定高度。當代設計師應該對傳統裝飾藝術的優點進行不斷學習和分析，從而才能將其中較好的裝飾形式和處理方法在現代建筑裝飾設計中做到科學、合理的運用。當代設計師將傳統圖形中那些極具高度和藝術性的圖形直接挪用到現代建筑裝飾設計中，不過需要注意的時，在進行挪用的過程中，應該對合理選擇的原因進行嚴格遵循，不能夠將每一個傳統裝飾元素都直接挪用進現代建筑裝飾設計中。當代設計師應當要理解，對傳統圖形的挪用，是吸取其部分的裝飾圖案和造型，運用其裝飾技藝，有選擇的選擇其裝飾內涵和風格。此外，當代設計師在對傳統裝飾元素進行挪用額過程中，設計師應該對方法進行合理選擇和運用，結合文脈，不能夠將不同時期和風格的裝飾元素進行融合運用。同時還應該結合現代裝飾對象和題材的需求來進行選擇和運用。設計師在對傳統建筑裝飾進行挪用的過程中，還應該對其所蘊含的文化寓意做到充分考慮，促使其能夠和現代建筑裝飾主題相吻合。

3.2改造法

設計師應通過對設計元素、造型規律、藝術設計要求以及文化內涵來提煉、整合并組織傳統圖形元素，并將現代審美理念融入進其中，最后將現代設計作品創作出來。在進行設計過程中，當代設計師應該結合現代設計方法，以現代形式感對一些傳統裝飾圖案進行抽象和轉變，然后在結合傳統圖案設計方法來進行結合。當代設計師結合傳統裝飾圖案，將能夠應被現代設計所吸收的圖案元素給找尋出來，最后將其進行重新構建。就目前而言，這種方法較為廣泛運用于傳統裝飾藝術進行現代創新性設計中。其適應性非常強大。不過，需要注意的是，當代設計師需要懂得，這種裝飾設計方法并不是單純的機械式拼接和融合，而是在對相關裝飾元素進行理解的基礎上，對其進行合理的有機結合。因此，當代設計師必須對原圖案的形式特點、組合方法做到充分考慮和分析，并以此為基礎進行設計，從而才能使所選擇的元素的代表性和獨特性得到保障，促使其在現代建筑裝飾設計中將自身的傳統特色能夠得到有效展現。

4現代建筑裝飾設計的思考

不管是我國還是國外的裝飾設計，其發展過程都是建立在各國傳統文化基礎上。雖然每個國家都存在著不一樣的審美文化，但是它們的共同點在于都是從傳統文化中吸取營養，對促進自身的發展和創新，其關鍵在于如何面對傳統，并進行當下的發展和創造未來。現代建筑裝飾不僅是一種藝術，也是一種緊跟時展的文化，是每個時代中各個層面的綜合反映。從這個角度上而言，現代裝飾設計想要發展和創新，就必須緊跟時展，結合當代實際情況，從當代經濟社會中去找尋發展途徑。現代建筑裝飾設計過程中，傳統和現代并不都是無法相融合，例如：西裝逐漸取代了旗袍的地位，但旗袍在某些場合中，其風光程度依舊非常耀人，鋼筋混凝土公寓樓和青磚四合院同樣也是如此。在中國古代，活字印刷術自始至終都沒有占據到主流地位，但是當其傳到西方之后，通過和26個字母的巧妙結合，讓整個西方的文化傳播方式都得到了巨大改變，對整個世界都造成了轟動式影響。評書和廣播、網絡和編讀互動也同樣如此。因此，傳統文化元素和現代風格融合到一起，傳統能夠得到傳承，現代也同樣能夠得到更大的市場發展空間。

5結語

總而言之，在文化多元化的社會背景下，我國現代建設裝飾設計想要向國際現代設計大舞臺進發，和各個國家設計領域進行溝通和交流，就必須在對國際通用設計語言進行熟悉和掌握的過程中，對中國傳統文化元素進行不斷探索和挖掘，將傳統文化元素和現代建筑裝飾設計融合，從而才能讓現代裝飾設計審美標準和需求得到滿足。因此，身為現代建筑裝飾設計師，必須對傳統文化元素和現代建筑裝飾設計之間的融合做到重點關注，通過自身獨特風格，在中國傳統文化進行傳承的過程中，讓人們的建筑裝飾需求得到有效滿足。

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第8篇：傳統文化需求范文

【關鍵詞】高職；外語教學；中國傳統文化

隨著國家之間的交往不斷增多，語言交際越來越頻繁。語言既承載著文化，同時也能反映和傳播文化。我們的外語課堂不但是傳授語言知識的場所，同時也是傳播文化知識的陣地。而文化因素又能夠直接影響跨文化交際的實現，因此，我們的外語教學不僅肩負著培養高素質外語人才的重擔，同時還兼具傳播中國傳統文化的歷史重任。但是從當前情況來看，外語教學中中國傳統文化教學的缺失普遍存在。

一、中國傳統文化融入高職外語教學的必要性

（一）形成雙向文化交流的要求

在傳統的教學理念中，英語課堂應該是傳授英語基本知識以及相關英語文化的重要場所，不應該涉及中國傳統文化的內容。這種觀點非常片面，因為學生學習英語的目的不但要增加對西方文化的認識，還要借助于英語這一工具，向西方國家傳播中國優秀的傳統文化。隨著我國改革開放政策的不斷深入，中國與世界的聯系不斷增強，中國經濟出現了突飛猛進的發展速度，在這一背景之下，其他國家的人民迫切的想要了解更多的中國傳統文化，而在外語教學中有益的滲透一些中國傳統文化的教育則顯得尤為重要。

（二）適應跨文化交際能力的需求

引導學生樹立跨文化意識，提升他們的跨文化交際水平是跨文化外語教學的目標。交流過程中所使用的語言是各自文化的載體，客觀存在的文化差異是實行跨文化交際的前提條件，所以中國人首先要對自己本民族的文化非常了解、并認同，才能夠用其他語言自然的表達出來。在英語教學中更多的加入一些中國傳統文化的教育，不但能夠提高學生對傳統文化的認識，也能夠客觀上提升學生對其他國家文化的認識，進而有利于學生形成用英語來表達傳統文化的能力，提升學生的跨文化交際水平。

（三）引導學生形成正確的文化價值觀的需求

對任何一個民族來說，文化是靈魂，也是民族得以生存和發展的基礎。在外語教學中加強對中國傳統文化的滲透，能夠提高學生對中國傳統文化的準確認識，從而對本民族文化產生由衷的熱愛。此外，還有利于學生以正確的態度來對待中西方文化差異，進而形成科學的文化價值觀。

（四）改善外語課堂教學的需求

如果在外語教學中反復向學生介紹西方文化，很容易使學生感到厭煩，但是如果在學習外語的過程中適當穿插一些傳統文化的內容，肯定會大大提高學生語言學習的積極性。教師不應該反復向學生講解教材中的語言點，而是應該多為學生設置一些能夠體現中國傳統文化的教學活動。這樣的課堂氣氛肯定會非常輕松、活潑，不但有利于良好師生關系的而出現，同時有利于課堂教學效果的改善。

二、將傳統文化融入高職外語教學中的方法與途徑

（一）更新教育觀念，重視傳統文化的介紹

在當前的英語教學中，人們的文化平等意識非常淡薄。外語教學的最終目的是提升學習者跨文化交流能力，而在跨文化交流過程中，交流者一定要保持本民族的文化身份。因此，教師要注重培養學生用英語表達中國傳統文化的能力，更要消除摒棄本民族傳統文化，單純學習外語的錯誤想法。教育學生在學習英語的過程中，不能將某一方的文化推舉到很高的地位，而應是在比對雙方差異的基礎上實現優勢互補，努力與當前多元化的文化發展趨勢相適應。

（二）在測驗中加入對中國傳統文化的英語表達

用英語表達中國傳統文化應該在教學大綱中明確規定出來，比如明確規定出學生能夠用英語表達哪些內容，達到什么樣的標準等。還要在相關測試中加入對中國傳統文化的內容，如還可以通過口語測試的手段來檢測學生跨文化交際水平是否符合相關標準等。這樣一來，既有利于督促教師和學生對中國傳統文化的高度重視，也能夠為教師的實踐操作提供必要的依據。

（三）正確對待文化差異，增加實踐活動

學生能否形成特定的文化意識，除了教師的教授因素之外，還有學生自身的學習因素。教師在外語教學的過程中要特別注重引導學生感知中西方語言的差異，一旦學生形成對這種差異的客觀認識，總結出其中的特點，就能夠更好地使用目標學習語言來表達中國文化。所以，教師在實際教學過程中可以將教材中的內容與中國傳統文化聯系在一起，也可以在英語表達中添加中國傳統文化的內容。

（四）設置比對中西方文化的課程

學校可以設置專門用來比對中西方文化差異的課程。教師在教學中要看到中西方文化的互相促進作用，提升學生的跨文化交際水平，特別是用英語表達中國傳統文化的能力，使中國傳統文化更好的被傳播到世界各個角落。教師在教學過程中要多為學生設置一些與學生生活密切相關或者學生普遍感興趣的話題，為學生創設雙向文化交流的機會和場所，提升學生積極參與的熱情。

（五）將第二課堂作為學生學習傳統文化的陣地

高職英語教師可以指導學生多閱讀一些英文的介紹中國傳統文化的作品，或引導學生多參加一些表現中國傳統文化的英語活動，也可以借助于英語角或者英語文化節等，使學生接觸到更多的用英語表達傳統文化的機會，校方亦可以在校內經常性的舉辦一些介紹中西方文化差異的講座、演講比賽或者辯論賽等，以增加學生在外語學習過程中對中國傳統文化知識的學習機會。

三、結語

除以上幾點策略之外，在外語課堂滲透中國傳統文化時應該在不違背基本的教學規律的前提下，由表及里，由淺入深的進行。高職外語教師應該在充分了解學生學習能力和學習水平的基礎上確定中國傳統文化的內容以及手段，使中國傳統文化在外語這一工具的作用下能夠更好的被廣泛傳播到世界各地。

參考文獻

[1] 王佳棋.大學外語教學應注意中國文化的融入[J].成人教育，2009（09）.

第9篇：傳統文化需求范文

對傳統文化的定義有很多種，但是不論這些定義是如何進行表述的，其總結起來它們中心意思都是一樣的，那就是傳統文化是指在我們之前的先人們其所創造的文化，這種文化是在歷史的發展過程中不斷的得到積累，在數千年的發展過程中形成了我們的傳統文化，所以從這些傳統文化中我們可以感受到我們國家歷史發展的痕跡，可以感受到我們在不同時期的文化氛圍，以及在我們的文化代代相傳的過程中那些亙古不變的主題。也正是這些傳統文化，使得我們的文化在世界文化全球化的過程中能夠做到獨樹一幟，為人們嘖嘖稱贊。

二、現代美術設計的創新要以人們的需要為導向

我們知道美術設計雖然是一種藝術，但是這種藝術終究是要服務于人們的生活的，所以其要想有足夠的市場需求，就必須以人們的需求為導向。在我們的生活中，有很多的美術設計作品其在創新方面非常有特色，但是其唯獨沒有市場的需求，這是因為其雖然很有創新性，但是其這種創新性超越了人們的審美觀念，所以沒有受到人們的關注。所以說，現代美術設計其作為一種藝術，一種商品，要想得到很好的發展，其必須以人們的審美需求為導向。而且隨著社會的不斷發展，人們的審美價值在不斷的發展和變化，這也就要求我們的現代美術設計要不斷的進行創新，而其進行創新的基礎就是傳統文化和人們的需求。借鑒傳統文化，可以使其更加具有民族特色，而已人們的需求為導向，則會使其更加具有市場需求。

三、傳統文化為現代美術設計提供了豐富的素材

在這里我們所強調的傳統文化只要是指傳統的工藝美術作品，這些工藝美術作品的分類是非常多的，而且數量相當的龐大，也正是因為這個原因，其才可以為現代美術設計提供豐富的素材。我們常說的繪畫、雕塑等這些就屬于傳統的工藝美術作品，而我們知道繪畫、雕塑等這些他們內部又會有很多細小而復雜的分支，也正是這些細小的分支使其顯得更加的豐富。而這些細小的分支對人們的審美是有很大的幫助的，我們都知道每個人對每一件美術作品在審美上的評價是不一樣的，而且同一個人在不同時期對同一藝術作品的審美也有可能是不一樣的，所以也就是說人們的審美是多樣化的，但是不論人們的審美怎樣的多樣化，傳統文化在他們的審美價值體系中都占有很大的比例，這些東西其是不會有太大的改變的，所以這就為我們在進行現代化的美術作品設計時提供了很大的幫助。我們在對現代美術作品進行創作的時候，可以對傳統文化進行借鑒，但是我們在對其進行借鑒的時候應該注意這樣一個問題，就是并不是所有的傳統文化都是值得借鑒的，對于傳統文化中優秀的部分，我們理應予以借鑒，但是對于那些不優秀的部分，我們應當果斷的予以放棄。而且對傳統的優秀文化的借鑒，不應當僅僅停留在借鑒這個層面，而應該對其進行創新，在創新的時候，我們要以人們的審美需求為導向，因為人們的審美價值是在不斷的發生改變的，所以我們的創作不能停滯不前。

四、傳統工藝美術作品對現代美術設計方法的革新具有促進作用

我們知道美術設計的方法有兩種，第一種是“硬”的方法，第二種是“軟”的方法。這兩種方法其實很好理解，所謂“硬”的方法就是指我們在進行美術設計的時候借助一些外在的實物工具，這些工具我們都很常見，就是電腦、鉛筆等這些常用的工具，而所謂“軟”的方法，主要是指思想方面的內容，諸如創新理念和設計理念等等。在這兩種方法當中，最為重要的就是“軟”的方法，因為我們在欣賞一個作品的時候，往往是被其背后的設計理念所吸引，其設計理念才是一個設計作品的精神和靈魂所在。而“硬”的方法也往往依賴于“軟”的方法，在確定了“軟”的方法以后，我們才能更好的以“硬”的方法對設計作品進行表達。我們在對傳統文化進行借鑒的時候，主要是對其內在的創作思維和方法進行借鑒。而在古代其創作的思維和方法主要有三種路徑：第一種是“形”思維，這種思維是指那些隨著歷史的發展卻亙古不變的主題和創作的方式；第二種是“意”思維，這種思維具體來講，就是指我們對圖形背后的深層含義進行不斷的反復研究，然后根據這些內在的含義進行再創作；第三種是“神”思維，這種方法是指我們在創作的時候采用傳神寫照的方法，這種方法在現代美術作品的創作中是比較缺乏的，所以對于這種方法我們應該更加予以學習。但是我們也應該明確，雖然傳統的工藝美術作品其創作方法值得我們學習，但是其也存在著一些問題，我們在學習的時候應該加以辨別，這樣才能創作更好的美術作品。

五、結束語