網絡工程與管理精選(九篇)
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第1篇：網絡工程與管理范文
在現代計算機網絡技術當中，通信技術起著至關重要的作用，在企業當中占據著非常高的位置。通信網絡工程技術除了能夠使得傳遞信息得到有效實現之外，而且還能夠從根本上提高企業的管理效率，最主要的是可以在很短的時間之內獲取得到市場信息。所以，在當前時代之下，要是可以科學有效的運用通信技術，那么所帶來的經濟效益將會非常大。因此，企業必須全方位提高對于通信技術管理的重視程度，對通信技術進一步進行創新。
1通信網絡工程建設遵循的原則
首先，把質量放在第一位，這樣用戶才能夠滿意，當然對通信網絡工程未來的發展也起到了至關重要的作用。然后，以人為本的原則，既要讓員工對工作充滿熱情，而且還要讓他們定期培訓，使得個人素質得到有所提升。最后就是以防為主原則。說的簡單點兒嚴格把關質量檢查，對工作質量與工作程序進行嚴格檢查，從而保證工程質量。
2通信網絡工程技術管理存在的問題
2.1通信網絡工程技術管理方面缺乏創新型人才
當前時代之下，對于人才的要求與以前大不一樣了，發生了翻天覆地的變化，以前只是要求相關人員對于通信技術與管理方面的相關知識進行了解與掌握就可以了，但是現在還要求其在一定程度上具備創新能力，在進行實踐的過程當中充分運用當前所具有的技術來使得管理創新得到實現，這樣才可以更好地去進行適應市場趨勢和當前的管理需求。從某種角度上來說，企業在通信網絡工程技術方面所遇到的大多數問題往往都是因為缺乏創新型人才。
2.2通信網絡工程技術管理理念相對來說比較落后
由于企業對于通信網絡工程技術管理活動的重視程度不是非常高，往往只是一味地注重對于生產經營活動的管理，卻把對通信技術科學合理的進行管理能夠促進企業的發展所忽略掉了。因此，在實踐的整個過程當中，并沒有安排專業管理人士與專門的部門，所以沒有辦法讓企業管理水平得到提高。
2.3通信網絡工程技術創新和現行管理之間不是非常適應
從目前實際情況來看，因為企業個別員工對通信技術還沒有真正的進行了解，因此在落實管理的一系列過程當中，仍然存在著現行管理與技術創新倆者之間相互不能夠進行適應的問題。這樣不僅對企業進行協調與組織整體管理活動在一定程度上產生了不利影響，與此同時還給技術推廣帶來了影響。如果想要改變當前這種情況，那么就需要把以下這四點做好：第一，應當在企業管理當中進行納入技術管理，讓各個不同的部門之間相互進行對接，打造企業管理整體觀。第二，把企業未來的整體發展規劃與要求這倆者有效結合在一起，然后在具體的實踐過程當中使得企業與各個部門的發展需求真正的得到落實。第三，在進行通信網絡工程技術管理的時候，除了需要進行技術創新之外，而且還需要創新自身管理活動，從而才可以進一步去適應現代通信網絡工程技術發展的相關要求。第四，成立專門的隊伍，讓人才積極踴躍的加入進來，這樣不僅提高了通信網絡工程技術的管理水平，而且還提高了創新能力。
3如何對通信網絡工程技術進行創新
3.1對通信工程技術進行創新需要從根本上使得市場的需要與要求得到滿足
當前形勢之下，雖然國際經濟一體化發展形式在不斷地縮小，可是技術壁壘卻沒有下降，反而在進行持續上升。標準戰略與專利戰略這倆種戰略對于通信技術在市場當中的競爭力具有極其重要的意義。
3.2對通信工程技術進行創新需要立足于國際科技發展的尖端
在發展的這些年中，我國已經積累了一定的經驗，打下了一定的基礎，也具備了能夠進行探討發展的能力。在這個條件下，必須全方位提高對于通信網絡工程技術的開發創新，尤其是對整個產業的發展具有舉足輕重作用的科研成果的研發力度，在此基礎上應當采取科學有效措施，積極鼓勵企業加入到那些風險高且回報高的科研項目當中去，這樣就能夠對于通信技術創新體系進一步進行完善與健全。
3.3對通信工程技術進行創新需要依靠科學管理
在最近幾年當中，我國通信工程技術發展所具備的一個最為明顯的特點那就是在優勢與劣勢這倆個方面都體現的相對來說比較突出。所以，通過對于通信技術自身所具備的特點進行研究之后，充分運用其自身的優勢，然后通往“開放式科研”、合作的這條科學之路，這樣我國就可以不用從頭開始，就可以直接切入到國際相對來說比較高的層次軌道上繼續謀求發展地位。和國際企業之間進行合作，不僅能夠開拓我們的視野，借鑒國外的先進技術，探索概念和管理的實踐經驗，而且還有助于提高我國進入國際市場競爭的能力。
第2篇：網絡工程與管理范文
網絡工程建設中需要注意的問題進行了闡述，下面介紹局域網網絡工程的相關情況。和很多網絡工程項目一樣，局域網網絡工程由于網絡覆蓋有限，投資規模一般較小；工程建設周期較短。局域網網絡工程建設還涉及到網絡技術、電工技術、建筑設計、工程項且管理等多個方面的技術與知識。當前，局域網網絡工程建設中有如下幾方面問題需要重視：
1.1網絡技術綜合型人才儲備不足。目前網絡建設的人才主要來自兩個方面：一是高校和相關職業學校，這些人才往往欠缺實踐；二是各種培訓機構，主要是操作訓練為主的快速培訓，這些人才往往缺乏理論知識。而實踐與理論兼備的人才儲備不足。
1.2網絡工程建設工藝簡陋，設計與管理不能規范化，而且，由于局域網建設往往投資較少，投資方很少請第三方監理組織進行工程監督。
1.3工程缺乏可管理與維護性。造成這方面的原因是：一方面網絡工程資金規模有限，無法滿足設備、網絡需求的增長；另一方面在規劃過程中，往往對工程設備選擇與設備安裝的冗余設計不足，這些都造成了升級空間小、管理性較差的后果。
1.4網絡的兼容性與安全性較低。在兼容性上，不同品牌通訊設備間、傳輸介質與設備以及協議的兼容性，都會存在偏差；在安全性上，介質和設備的安全性不高，而且網絡信息安全的保障不夠。由此可見，局域網網絡工程建設存在著不少問題，下面將介紹如何進行有效的局域網網絡工程建設與管理。
2局域網網絡工程建設局域網
網絡工程建設一般來說分為五個階段，每個階段都有不同的任務，這點與軟件工程開發類似，但又有著不同的重點。
2.1需求分析：是網絡規劃的關鍵階段。需求分析應充分考慮今后的工程升級等內容，主要分析包括：用戶的數量、特征；用戶的通信要求；建筑物的通信環境；網絡的服務范圍；網絡設備的選型；服務器的類型及功能要求；設備兼容性；網絡采用的系統體系結構；網絡操作系統及通信協議；網絡流量特征與服務軟件；資源共享要求；網絡傳輸介質要求。總之，需求分析階段應做到前面分析，認真具體。
2.2施工階段。這一階段覆蓋從簽訂施工合同到竣工驗收前的整個過程。施工階段的主要任務是根據施工規范，依據施工設計與相關規定，進行工程的安裝、調試、集成、測試等，需要滿足設計指標。雖然需要依據方案進行，但是在實際工作中應保留一定靈活性，可能會對原設計進行局部調整，但設計調整必須由監理認可。
2.3驗收階段。工程驗收主要由驗收會負責，由主管部門組織通過資料審查、現場考察與相關質詢，從而對工程建設結果是否完成預期目標、是否達到驗收標準規范等進行判斷。在一些情況，還需要由第三方測試單位或者驗收小組的測試組提供相關的測試報告。
2.4維護階段。局域網網絡工程維護階段的任務是解決一些遺留問題，包括系統和設備的維護與維修等，并根據維護結果完善責任機制，其中設計不合理造成的損失應由設計單位承擔，由于工程承包方的設備或系統質量造成的問題，應由工程承包方限期解決，并且對用戶進行有關工程建設的系統提供咨詢。維護階段的意義還在于可以為下一階段的建設提供參考依據。
3局域網網絡工程管理控制良好的管理
控制工作對整個系統的建設有著不可替代的作用，局域網網絡工程管理控制本文主要從成本控制與質量控制兩方面考慮。
3.1成本控制。在局域網網絡工程建設過程中，需要持續分析實際成本與計劃成本之間的偏差，以及偏差產生的原因，還應該對發展趨勢進行預測，以便制定方案來減少與削除不利偏差。產生偏差的常見原因有：人工成本、工程耗材成本、硬件成本、施工管理成本等方面的偏差。對于網絡工程的成本控制工作來說，這是一個動態的過程，需要充分考慮施工環境，成本控制需要對用戶需求分析有充分把握，在把握市場的基礎上優化設計，促進對設備的有效控制，并且還可以充分利用現場的有利成本控制的條件，在保障工作順利完成的基礎上減少成本。
3.2質量控制。局域網網絡工程質量控制主要包括設備材料、網絡布線、器械安置等方面的質量控制。首先，進場的材料設備要合格，一些重要的電源與網絡通訊設備必須開箱檢查，在設備安裝時應保證足夠安裝與維護空間；其次，網絡布線應符合規范，各種管材、管道的安置與孔洞的位置都應該與設計文件一直，加工應符合規范，還應充分考慮防火防水等；此外，各種機柜、設備的安裝位置應該正確，并留有足夠的施工空間，結構應該清晰明了，便于維護。
4總結與展望
第3篇：網絡工程與管理范文
【關鍵詞】 中小型局域網 網絡工程 管理 對策
前言：科學技術蓬勃發展背景下，信息技術逐漸滲透至社會各個領域，局域網已經成為企業發展過程中不可缺少的一部分，在拓展企業管理者視野等方面發揮著積極作用，能夠推動我國企業逐漸走向國際化，為了更好建設局域網，加強中小型局域網網絡工程建設的研究具有現實。
一、中小型局域網網絡工程存在的問題
l、專業人才匱乏。就目前情況來看，中小型局域網絡專業人才匱乏，難以滿足局域網建設需要，大部分人員都出自高職技術學校，缺乏專業知識，僅僅接受過短期培訓，并沒有對局域網專業內容進行深入學習，面對社會發展新形勢，局域網建設需要不斷創新，深度挖掘，才能夠推動企業進一步發展，如果在局域網建設過程中，缺乏創新，難以在激烈的市場競爭中占據一席之地，僅依靠這些人員是難以實現這一目標的，由此，加強技術人員創新勢在必行。
2、工程施工不規范。我國并沒有制定針對局域網建設工作的法律制度，使得工程缺少統一的衡量標準，工程日后使用過程中，極易出現故障，在很大程度上影響企業日常工作順利開展，另外，由于缺少專門規章制度，針對工程控制力度也受到影響。因此，工程施工不規范是影響局域網發展的重要因素之一。
3、安全性和兼容性不夠。中小型局域網在使用過程中，存在很多不足之處，影響企業穩定運行，例如：網絡癱瘓、惡性攻擊等，安全性較差，究其根本，是受到法律制度和設備落后兩方面因素的影響。另外，科學技術快速發展，網絡兼容問題也日漸突出，由于瀏覽器兼容性較差，無法為企業健康發展提供支持和幫助。
二、加強局域網網絡工程管理的有效措施
l、立足企業實際，加強細節管理。網絡拓撲是網絡工程的基礎，大部分企業選擇樹形拓撲，以其自身良好的延展性，受到企業廣泛應用，其能夠結合企業規模，隨時增加計算機設備，不僅如此，利用樹形拓撲，方便設備更新換代，能夠有效降低成本，由此，中小型局域網適合選擇樹形拓撲。在工程施工過程中，同一樓層要堅持水平布線，而不同樓層則需要垂直布線，并最大程度減少布線渠道，線路要精簡，為日后維修和保養奠定基礎，而中心機房布線要結合連接點的特點，堅持合理原則進行布線，水平走向，需要選擇非屏蔽或者屏蔽雙絞線方法，垂直走向則要采用交換機技術。
2、堅持經濟原則。選擇相關設備局域網設備主要包括路由器、交換機等，在選擇設備過程中，要結合企業實際情況，堅持經濟適用原則，合理選擇設備。路由器，要加強對端口和包交換能力，一般選擇中低端路由器設備；交換機要實現對各個子系統的控制，且承擔著局域網內計算機的安全，而防火墻作為局域網的保護屏障，能夠抵御外界對局域網內部的惡意和無意破壞，局域網建設要在軟硬件兩方面都建立防火墻，通常選擇包過濾防火墻，安全系數較高；而服務器的選擇，則需要選擇性能較高的，能夠滿足企業工作需要的，可以將多臺低配置服務器進行組合，滿足局域網運行需要。
3、完善相關制度，規范施工行為。為了確保局域網能夠在企業中發揮積極作用，要積極完善相關制度，統一施工標準，為具體施工提供指導和幫助，規范施工行為，以此來提高施工質量和效率，為企業發展注入新力量，另外，還需要加大監管力度，對施工質量等方面進行檢查，及時發現施工存在的不足，并采取相應措施，進行調整和完善，保障局域網質量。
第4篇：網絡工程與管理范文
摘要：本文在系統分析“網絡設備管理”課程的專業地位、特點以及總結該課程教學經驗的基礎上，提出了采用基于工作過程的課程設計思想，給出了詳細的課程設計過程，最后以具體課堂案例說明了這種設計方法的有效性。
關鍵詞：工作過程；課程設計；計算機網絡
中圖分類號：G642
文獻標識碼：B
1引言
高職院校課程改革是加強學校內涵建設的需要。長期以來，職業教育課程始終未能跳出學科體系的藩籬，使之成為被簡化了的、被壓縮了的學科課程的翻版，嚴重制約了高職教育的發展。在加強內涵建設、提高教學質量的今天，進行高職院校課程改革、重組課程體系，從傳統的以學科課程為主體的課程模式，轉向以任務引領型課程為主體的課程模式已迫在眉睫。
深圳信息職業技術學院計算機應用技術專業明確以工作崗位群，結合工作崗位的工作任務需求設計課程體系，初步體現了基于工作過程導向的課程設計模式。本專業設計的崗位群包括計算機維護與維修，計算機網絡管理與維護和網站建設、管理與維護。那么，“網絡設備管理”課程就是面向計算機網絡管理維護工作崗位，完成一般中小企業組網工作任務所開設的核心技能課程。
“網絡設備管理”課程主要講授計算機網絡的核心通信設備，即交換機和路由器的常規配置方法、技術和命令。該課程主要特點：
一門實踐性很強的課程。每堂課學生都有操作和練習的內容。
設備管理技術復雜，概念難懂，術語多，需要一定理論知識。
全英文界面，需要良好的英語應用能力。
網絡設備廠商很多，網絡設備產品與型號多，技術發展快。要求學生具備良好的技能遷延能力。
自2004年開始，計算機應用技術專業就開設了這門課程。其課程主要的設計思路是突出技能訓練。強調學生在實際設備上或仿真網絡環境中訓練網絡設備的配置、使用與管理的能力。在實際教學過程中，盡可能讓學生克服英文障礙，通過聯想日常生活事例，理解晦澀的網絡設備技術術語。
總結“網絡設備管理”前三輪教學實踐經驗，課程設計的基本思路是正確的。即面對高職學生，突出技能訓練，達到學習的目標。不足的是在學習目標中，強調能力目標的深度不夠，而且能力一個個相對分散獨立，與學生就業崗位的工作背景聯系不緊密。學生就業后，還需要一個能將所學能力與工作崗位再融合的過程。
另外一方面，教學中還是注重原理的講授，而忽視了符合工作中實際應用情景的技能訓練。例如，在講授三層交換機實現跨VLAN通信時，目前，國內所有的教材都是以計算機直接接上三層交換機為案例。這個案例對于完成三層交換機實現跨VLAN通信的原理的教學目標，非常合適。因此，這種案例與傳統學科性知識的講授是一致的。但實際應用中，絕對沒有三層交換機接計算機的使用案例。實際情況是三層交換機要接二層交換機，并必須分別在二、三層交換機上作適當配置，才能使網絡設備正常通信。那么，這個案例就是典型的基于工作過程的課程設計中所用的案例。兩者比較，明顯后一個案例更符合高職教育的規律，更有利于高職學生的學習。這就是本文開展基于工學結合課程改革的初衷。
多元智能理論和實踐研究表明高職學生大多具有“形象思維”的智力特質：記憶力和符號識記能力差，而行動和模仿能力較強，喜好通過觀察和動手學習。因此，由實踐情境構成的以過程邏輯為中心的行動體系是培養職業型人才的一條主要途徑。
無疑，按照工作過程的順序開發課程，以過程性知識為主、陳述性知識為輔，即以實際應用的經驗和策略的學習為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔，是職業教育特色課程開發的突破口。
2基于工作過程的課程設計
我院在總結本課程三輪教學實踐經驗的基礎上，結合學習“教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見”(教高[2006]16號文)精神，大力開展工學結合的人才培養模式，提出采用德國先進的職業教育理論――基于工作過程的課程設計觀，重新設計“網絡設備管理”課程。那么，基于工作過程的課程設計主要過程包括：
第一，搜集分析典型的中小企業計算機網絡管理崗位工作任務，以及完成這些任務所需要的各種相關聯的技能。經過慎重選擇，我們確定了兩項有代表性的工作任務。一項是如圖1所示的網吧組網的工作任務。該工作任務涵蓋了所有與交換機配置與管理相關的技能。另一項是銀行的網絡中心與各分支機構聯網的工作任務。這項工作任務涵蓋了所有與路由器配置與管理相關的技能。
第二，以培養完成上述工作任務所需要的能力為教學目標，構建全新的符合高職教育規律的實用課程內容。經過認真分析，確立“網絡設備管理”課程的能力目標如下：
職業特定能力：
看懂與繪制網絡拓撲結構圖能力
選擇合理網絡設備組建網絡的能力
交換機端口常規配置能力
STP配置能力
VLAN配置能力
三層交換機基本配置能力
路由器組網能力
路由器常用的二層廣域網協議配置能力
路由器常用的動、靜態路由配置能力
配置網絡安全所需要的防火墻的能力
行業通用能力：
一般電子設備的配置能力
具備書寫工程技術文檔的能力
應用英語的能力
核心能力：
安全規范操作能力。嚴格按照崗位安全規程配置網絡設備
團結協作能力。共同協作完成崗位工作任務，培養相互幫助、服從大局、團結協作的團隊精神
自我展示能力。講述、說明、提問和回答網絡管理配置與實施方案
自我學習能力。會利用圖書館和Internet資源獲取解決網絡設備管理問題的資料，并通過自我學習，解決問題。
第三，結合典型工作過程，以項目教學法和/或情景教學法開展教學方法改革。在教學過程中，對每堂課的教學項目或基本工作任務分為接收任務(分析網絡管理需求)、計劃任務(制定項目計劃)、實施任務(操作步驟)、完成任務(測試和記錄)和評估這幾個環節，開展教學活動。這種教學方法的最大優勢在于學生學習過程與今后所要從事的崗位工作過程非常相似，甚至完全一樣。這樣學生到企業工作后，就沒有一個技能再綜合訓練的過程，極大縮短了學生適應工作崗位的時間，這正是企業所需要的。
第四，改革傳統的學生評價手段和方法。采用階段評價、目標評價、過程評價、理論與實踐一體化評價模式。關注評價的多元性，結合課堂操作練習，提問、學生作業、考勤、技能競賽、考證及考試情況，綜合評價學生成績。注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，以此促進學生在平常學習中，就注重把技能學的更扎實。
3課堂案例
本文以講授交換機配置的第一堂課為例，說明本課程設計前后這堂課講述過程的差異。在新的課程設計以前，交換機配置的第一堂課是交換機的結構與功能。主要講述過程包括交換機實物展示交換機功能介紹交換機的內部結構交換機的分類幾個概念和術語思科交換機的基本配置模式的操作學生練習評價結束。
這種課程設計方法的核心是注重知識邏輯的合理與完善，但忽視了知識與技能的運用。學生學了交換機的知識，例如交換機的分類知識，學生就會有疑問，這種知識會在網絡設備管理中用到嗎？如果用到，怎么用？傳統的授課方式是很少回答這些問題的。
表1是采用新的課程設計后的課堂組織方式與實施過程。表1清晰地反映了基本相同的教學內容，若采用基于工作過程的教學模式，學生在完成工作任務的過程中，就完成了能力的訓練和理解難懂的專業知識。學生強烈感受到學習內容非常具體而不是空洞或抽象，降低了學習能力和知識的困難程度。例如，前面所述交換機的分類知識，現在結合具體的工作任務用交換機組網，需要選擇交換機，這里就真正用到了交換機分類的知識和能力。顯然，按照這種授課模式，高職的學生更加容易接受和掌握技能及知識。在課堂上，再配以多個實際工作小案例或工作經驗，則明顯提高了學生學習興趣，師生互動也比較踴躍，教學效果得到了明顯改善。
4結語
高等職業教育的課程改革是一項系統工程，實施以能力為本位的課程改革是一項復雜和艱巨的任務，需要有各方面的條件作為保障，這包括教育內部和教育外部兩方面內容，但這是我國在新時期新的發展形勢下高等職業教育發展的必要選擇。
參考文獻
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第5篇：網絡工程與管理范文
關鍵詞：網絡課堂；公共管理類課程；教學范式
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）23-0064-02
以互聯網和手機上網為平臺的新媒體蓬勃發展，大學生接受新鮮事物的速度特別快，成為新媒體使用者中最活躍的群體。大學生上網已經成為他們的一種生活和學習方式。網絡時代的海量信息及新鮮的資訊使大學生眼界開闊，從而做到“秀才不出門，便知天下事”。學生信息量的增大對傳統課堂教學，尤其是人文社科類課程教學構成巨大壓力。本文擬從網絡課堂的視角來探索公共管理類課程教學范式改革。
一、網絡時代公共管理類課程教學范式面臨的挑戰
1.新興媒體的發展和使用要求公共管理類課程教學必須由傳授知識向能力培養轉變
一個學校的好壞不在于它所使用的教材，也不在于學生獲取了多少信息量，而在于能否引導學生在學習過程中掌握學習知識的主要方法。新媒體時代，信息量呈爆炸式增長，知識更新換代的速度加快，以往需要記憶的大量知識，以及通過檢索書報刊才能獲取的信息，如今通過網絡唾手可得。教學環境的變化促使高校教學必須由單純傳授知識向如何學習，如何獲取有用信息、篩選信息、使用信息等方式轉變，從而達到培養學生發現問題、分析問題、解決問題能力的目的。即由“授人以魚”轉變為“授人以漁”。
2.世界名校網絡公開課在國內走紅，對包括公共管理類課程在內的諸多課程教學構成巨大壓力和產生巨大動力
2010年春季，哈佛大學首開世界網絡公開課，此后耶魯大學、牛津大學、普林斯頓大學、麻省理工學院等50余所世界一流大學也開始推行網絡公開課。除了哈佛大學的“公正”，加州大學伯克利分校的“人體解剖總論”，麻省理工學院的“微積分方程”“線性代數”，斯坦福大學的“現論物理：愛因斯坦”等位列網上十大熱門課程外，越來越流行的世界名校網絡公開課對我國高等教育也產生了不小的影響。不僅會影響到教學理念、教育模式和教學內容，也會改變學生的學習態度、學習方式和學習內容，從而擠壓中國高等教育的發展空間。目前，教育部和我國國內一些名校也開始進行網絡公開課建設。但是我國網絡公開課的社會影響力與世界名校的社會影響力還有相當差距。因此，建設網絡公開課以及網絡課堂非常必要。
3.新媒體的發展要求教學方式必須適應網絡時代的要求
在傳統教學中教師是主體，課堂是知識傳授的主要場所，教材是教學的主要內容。在新媒體時代，課堂空間無限延展，信息量大、視野范圍寬，教學手段更加靈活多樣，而且課堂時間也不再局限于上課時間，學生課后仍可以通過新媒體圍繞教學內容拓展學習。因此許多高校紛紛建立網絡課堂，教師可以將相關資料上傳網絡課堂，同時學生也可利用互動版塊進行交流并與教師互動。
二、基于網絡課堂視角的公共管理類課程教學范式創新的意義
1.推動高等教育內涵式發展的需要
黨的十報告指出：要“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。”因此從網絡課堂的視角對公共管理類課程范式創新問題展開研究，是落實黨的十精神，推動高等教育內涵式發展的需要，具有鮮明的理論意義。
2.公共管理類專業生存發展的需要
公共管理類專業的培養目標是培養集理論、實務、技能于一體的綜合性、實用型人才，這就決定了傳統的教學范式已不能適應時展的需要。從網絡課堂的視角對公共管理類課程教學范式進行創新是一個系統工程。在教學理念上，必須由教師一個教學主體向師生兩個教學主體轉變；在教學方法上，由填鴨式教學向參與式教學轉變，并通過構建學生學習組織，充分發揮學生創造力和學習積極性；在能力培養上，充分提高學生的寫作能力及小組溝通協作能力、表達能力，彌補了傳統課堂時間、空間的局限；在考核方式上，把學生對網絡課堂的參與計入平時成績，豐富了平時成績的考核維度和內涵。
3.網絡課堂為學生能力的培養和展示提供了平臺
我國波瀾壯闊的公共管理實踐對公共管理類人才提出了更高的要求，網絡課堂為學生能力的培養和展示提供了平臺。隨著我國行政改革的推進，政府把一些公共管理和服務職能讓渡給社會組織。社會組織的蓬勃發展使得其對公共管理人才的需求越來越大，同時要求也不斷提高。要求公共管理人才是具有管理知識、實踐經驗、協調能力、合作精神的復合型人才。
4.網絡技術的發展和普及迫使公共管理類課程必須占據網絡平臺，應對網絡社會的沖擊與挑戰
隨著網絡時代的發展，網絡海量信息及新鮮的資訊開闊了大學生的眼界。學生信息量的增大對傳統課堂教學，尤其是包括公共管理類在內的人文社科類課程教學構成重大挑戰，網絡課堂的建設成為高校回應網絡沖擊的重要手段。網絡課堂可以對紛繁復雜的網絡信息起到過濾的作用，從而把新鮮、營養、有價值的信息呈現給學生。當然，教師在網絡課堂交互過程中需要充分發揮調控和引導作用，并通過傳統課堂教學引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
三、基于網絡課堂視角的公共管理類課程教學范式創新的路徑選擇
筆者所講授的“公共管理學”“行政管理學”等公共管理類課程均開設了網絡課堂，并在學校及省信息化大賽中獲獎。在近四年的使用、開發和探索過程中，不斷探索如何利用網絡課堂進行公共管理類課程范式的創新。
1.教學理念創新
觀念的改變本身就是一場革命，新一代大學生思想活躍、知識面寬，是網絡中最活躍的群體。時代變遷使得大學生不再甘于做單純的教學活動的客體。教師需要及時轉換思維，使教學主體由教師一個主體，變為教師、學生兩個主體，實現學生對教學過程的充分參與，突出學生自主學習和能力培養。網絡課堂為此提供了技術條件。
2.教學方法創新
在具體實踐中，可以探索嘗試在每個班設置一個網絡課堂助理，協助教師打理網絡課堂，為學生參與網絡課堂提供幫助。把學生以宿舍為單位分成學習小組，設置一名組長，讓其擔任傳統課堂和網絡課堂學習小組的負責人，負責監督和管理學生平時作業完成情況，是否及時傳到了網絡課堂。公共管理類課程與現實聯系非常緊密，針對熱點問題學生利用網絡課堂可充分進行討論，從而實現教師課程講授與學生自主學習、小組討論相結合，強調了參與式教學的應用。
3.教學過程創新
在教學改革探索中，在網絡課堂上，每一章都相應上傳教學課件、相關參考書目、視頻資料、案例、精品期刊文章和報紙文章，方便學生課前預習、課下拓展學習和課后作業的完成。與此同時，鼓勵學生查找資料、編寫案例資料，并上傳至網絡課堂，以及時更新和補充網絡課堂資料。
4.考核方式創新
變革考核方式是公共管理類課程教學范式改革的前提和保障。利用網絡課堂平臺，把平時成績設置為20分，其中10分來自于課堂的出勤和討論，另外10分來自于網絡課堂作業的完成。在教學中通過分組，布置小組作業，要求每一小組一個學期完成一項專題研究或一個公共管理方面的個案研究。為了避免搭便車的現象，要求學生個人撰寫心得體會，并把研究成果傳至網絡課堂。同時要求學生撰寫博客文章，進行小組討論，以此評定平時成績。
5.對學生社會實習監督管理創新
第6篇：網絡工程與管理范文
【關鍵詞】構建；網絡實踐平臺；研究
中圖分類號：A715文獻標識碼： A
當前世界經濟的發展和全球化競爭的加劇都對人才的素質和能力提出了更新的要求。尤其是我國加入WTO后，更需要培養具有較高素質和能力的復合型、應用性、創新型的人才，而這一些都必須通過高校的教育來實現，千里之行積于跬步，學生素質、能力的培養最終都是通過每一次的課堂教學來完成的，所以，對于課堂教學的方式方法的研究就顯得特別的重要。
一、國內工程管理專業網絡實踐教學平臺研究現狀
現階段我國對網絡引入工程管理專業教學也有過有過幾次改革的嘗試，但是鑒于工程管理專業獨特的多領域、多層次、立體交叉的知識結構,而當前工程管理專業的課程教學由于受到教學大綱、教學設備、教材等因素的制約,在教學方法上,仍采用以課堂講授為主,即由一名教師承擔整門課程的講授任務,配合一些教學掛圖和錄像,在手段上,還是利用書本、板書等傳統教學媒介,配合一些演示內容,雖然有些教師在教學方法上作了一些努力,開發了一些計算機輔助教學課件,但能發揮綜合優勢、取得明顯成效的并不多見.大部分教師采用的只是電子課件,甚至將書本內容在課堂投影或播放,并不能達到教學目的,這與傳統的教學方法和教學手段相比變革不大.
雖然網絡教學很多高校都在做，也取得了較大的成果，目前，網絡實踐教學系統仍然存在實景感、現場感不強、交互手段不豐富，需要多種客戶端插件，系統兼容性和操作不便利等問題，此外，協作學習的支持較弱，師生、生生難以共同參與、互動和支持服務的效果也不夠理想。另外由于各地經濟特色及區域經濟發展不均衡，導致在工程管理領域，各省均根據自身經濟社會發展情況制定了自己的定額，計算方法，費用標準等，并隨時根據地方特色推出工程方面的文件，通知等，使得在工程管理領域很難推出全國性的工程管理專業網絡平臺，而湖南工學院目前還只是將精品課程掛在網上，尚沒有一所高等院校推出完整的工程管理專業網絡平臺，因此很需要建設一個教學資源平臺、構建具有特色的工程管理專業網絡教學平臺，便于專業人才培養目標順利實現，為學生成才提供便捷和有效的學習途徑，打開學校與企業、專業與行業、課程與工作任務的通道，為學生有效學習提供幫助，實現“理實一體化”的教學理念，通過網絡平臺實現教學效果評價，網上閱卷，互動教學、在線交流、成績評定等全部教學過程。
二、工程管理專業傳統實踐教學存在的問題
經過調查，傳統實踐教學不同程度的體現出以下主要弊端：教學模式單一、教學手段和教學方法呆板。傳統的教學手段主要是以老師講授為主，或者是學生動手寫寫公式算算題，后來在知識經濟的召喚下，逐漸加入了一些現代化的教學手段，例如多媒體計算機教學、VCD、錄音錄像、投影等教學手段，如此可以進行大容量、快節奏、高效率地教學，但是仍然沒有擺脫老師高高在上，學生畢恭畢敬，被動接受的狀態。上課前，老師四處搜集信息，準備各種形式的上課資料，上課時，學生卻似聽非聽，消極接受，被動應對，遇上學習認真刻苦的，課堂內可能仔細聽過，甚或可能做了記錄，但是對于老師辛苦搜集的各種信息、各種資料不一定能馬上全部記住并吃透，時間一久，也就存點印象而已。如此老師辛苦準備各種資料，提高課堂知識容量的預期卻沒有獲得好的教學效果，這種狀況對于知識的傳授方和接受方來說都是可惜甚至尷尬的。
三、構建工程管理專業網絡實踐教學平臺的意義
通過構建工程管理專業網絡實踐教學平臺，可以充分利用網絡的資源共享性、多媒體性，開發新的有針對性和實效性的網絡資源，為學生提供了一個新的學習環境，學生可以不受時間、空間的限制自由選擇自己想學的內容，實現多元化、互動化、個性化、多層次的自主學習模式，是當前高等教育需要和急需解決的問題。網絡教學作為一種新事物，與傳統的教學在理論、形式、方法等方面既有相互融合之處，又產生一定沖擊，研究在網絡實踐教學平臺下，如何探索有效的教學模式，改革傳統的教學方法，充分發揮網絡教學的輔助作用，實現傳統教學與網絡教學的優勢互補是目前高等教育迫切需要解決的問題。
四、工程管理專業網絡實踐教學平臺構建模塊
1、網絡教學平臺課程資源板塊
工程管理專業網絡教學平臺課程資源板塊主要向學生提供豐富的學習資源，除了工程管理專業課程講義、PPT課件、教學日歷、試題庫等教學資源外，還包括工程分析的實例，全國注冊造價工程師、注冊咨詢工程師、注冊建造師職業資格考試與工程管理專業相關資料等內容。
2、學生在線學習平臺
工程管理專業課程網絡教學平臺可為學生提供一個進行網上多媒體自主學習的環境，該網絡教學平臺以學生使用的教材為藍本，提供與教材相對應的課程講義、PPT課件、講課視頻，以及與課程相關的教學日歷、課程學習要求、課后習題、案例練習等內容，學生可以充分利用這些教學資源進行學習，不受時間、空間的限制。
3、創新實驗平臺
工程管理專業課程設計是選擇一些實際案例對學生的工程經濟分析能力、實際應用技能、計算機應用能力、工程軟件的應用進行綜合培養；創新實驗則是面向學有余力的學生，通過社會調查、社會實踐、實際項目案例分析等方式進一步培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，是工程經濟創新能力的更高層次的培養。
4、課程評價平臺
工程管理專業課程網絡教學平臺課程評價系統包括三個方面的評價內容：學生對任課老師的評價、學生對課程網絡教學資源的評價以及教師對學生各方面表現的綜合評價，如作業完成的數量與質量、在線測試情況、案例分析完成情況等，還包含了學生階段性表現的評價，如：學生瀏覽課件的次數與時間，BBS、QQ上有價值信息的數目，課程討論區提問與參與討論的情況等，實際項目分析學生積極程度與表現等。
5、交流互動平臺
網絡教學平臺的一項重要功能就是實現師生之間的教學互動，通過學習論壇、電子郵箱、QQ等方式師生之間可進行平等高效的在線交流，解決學生在學習過程中的問題，同時激發學生主動參與學習的積極性。
6、課程考核平臺
工程管理專業課程提供動態在線測試功能，學生完成每一章學習后，可以參加在線考試，學完一個階段后，也可參加階段測試，通過多環節、多階段的測試以達到檢驗學生學習效果，鞏固學習知識的目的，教師通過網上批閱可隨時掌握學生學習情況，發現學生不足之處，這樣教學針對性更強，效果更明顯。
通過我校工程管理專業網絡實踐教學平臺的建設實踐，系統分析了網絡實踐教學平臺的現狀、存在問題、構建平臺的意義，提出了適合于工程管理專業網絡實踐教學平臺的模塊構建思路，為學員、教師和實習導師之間架起一座相互交流和溝通的橋梁，為我校工程管理專業實踐教學的規范化管理和教學質量的改進提供支持和服務。
【參考文獻】
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第7篇：網絡工程與管理范文
關鍵詞：網絡工程專業；課程體系建設；知識模塊化實踐教學；貫通式案例教學
中圖法分類號:G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2015)33-0000-0c
根據地方性高校網絡工程專業的培養目標，培養具備網絡工程基本理論知識、專業知識與專業思想，掌握網絡工程方法和技能，具有較強網絡工程意識與工程能力、良好的社會協調與職業發展潛力，具有創新精神和團隊合作精神的網絡工程應用型人才[1]。
1網絡工程專業課程體系建設
1.1網絡工程專業人才需求分析
聯系未來五年網絡工程專業人才需求，制訂網絡工程專業“網絡工程師”培養計劃，主要包括網絡規劃工程師、網絡安全工程師、網絡系統集成工程師、網絡布線工程師、網絡測試工程師、網絡管理工程師[2-3]。
1.2網絡工程師職業能力需求
根據“網絡工程師”的各種職業需求，制定網絡工程專業培養能力目標，主要培養學生的網絡工程規劃與實施能力，網絡系統布線、管理與部署能力，網絡系統安全保障能力、網絡協議分析與實現能力、網絡工程管理能力、網絡測試能力[3]。
1.3網絡工程專業知識模塊設計
根據“網絡工程師”職業能力培養的內容，網絡工程專業制訂了6個專業培養知識模塊，包括網絡工程規劃設計知識模塊、網絡布線管理知識模塊、網絡系統安全知識模塊、網絡協議分析設計知識模塊、網絡工程管理知識模塊、網絡性能測試知識模塊[4]，如圖1所示。將各知識模塊的知識內容進行明確，并將相關內容分配到課程體系各個科目當中，以達到剔除教學內容的冗余，完成課程體系優化的作用。
1.4網絡工程專業課程體系結構
依托網絡工程師職業能力培養要求，組織網絡工程專業知識模塊結構，構建網絡工程專業課程體系，包括專業基礎課程計算機網絡，專業必修課程路由與交換技術、綜合布線與工程管理、網絡協議分析與實現、網絡安全技術，專業實戰提高課程網絡工程部署、網絡規劃與設計、網絡工程管理、網絡性能測試與分析等課程[5]。網絡工程課程體系中各課程之間遞進關系如圖2所示。
2貫通式案例設計
通過案例驅動式教學模式，將“棗莊學院校園網規劃與設計”項目的設計實施過程貫通到課程群各個科目當中，計算機網絡完成網絡基礎知識、網絡整體規劃、IP地址劃分、網絡服務器配置任務；路由與交換技術完成網絡設備的配置與維護工作；綜合布線與工程管理完成線路的鋪設與維護工作；校園網的安全、防火墻的配置交給網絡安全技術來完成；網絡協議分析、網絡應用程序編寫任務交給網絡協議分析與實現課程完成；網絡性能測試由網絡性能測試課程完成；最后網絡規劃、網絡構建在專業實戰課程中完成。多門課程共同完成項目的設計與實施。如圖3-4所示[6]。
3總結
以網絡工程師職業能力為導向，制定課程體系標準，確定課程體系知識模塊，統一分配教學內容，弱化課程界限，避免教學內容重復；通過貫通式案例整合課程體系，強調網絡工程師職業素質的培養；將貫通式案例項目分解成多個任務，分配到網絡工程專業的每門課程之中，讓學生每門課當中完成既定的分解任務，在通過綜合實習實踐環節將任務組合，完成本課程在貫通式案例中的設計實施部分。
參考文獻：
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[5]苗春雨,陳麗娜.企業需求為導向的網絡工程實踐教學模式[J].計算機教育,2014(6).
第8篇：網絡工程與管理范文
【關鍵詞】計算機;網絡工程;監理
引言
當下，很多公司會自己管理計算機網絡工程，同時也會請專業的管理公司管理，使用不同的網絡產品，但現在社會上網絡產品的分類有很多，價格不等，所以，對于計算機網絡工程的監理，需要接受專業人員的指導，保證計算機網絡工程的質量，認識到監理的必要性。
一、計算機網絡工程的網絡規劃與監理
計算機網絡工程的規劃有多方面內容，即可行性分析、網絡需求報告與網絡方案的設計等，所以，在網絡規劃階段，必須把監理深入到網絡工程的各方面，以設計需求為前提，保證計算機網絡工程順利進行。工程監理人員可以從以下幾點分析，包括分析用戶對網絡需求的真正需求，考察企業所處的環境，分析可能會影響變化的環境因素，同時，統計企業網絡系統中用戶的數量，確定位置，并了解企業網絡服務的范圍及類型，從而提供針對性的服務。監理機構對網絡工程的管理中，可以從多家競標單位找到施工單位與材料的提供者，分析合同中標注的各項內容，及是否可以滿足業主的需求，與選定的合作方交流，如果雙方沒有任何異議，隨即簽訂合同，建立合作關系。
二、計算機網絡工程的監理
其監理內容包括工程的投資、施工質量的管理以及施工進度的控制。首先，計算機網絡工程的投資要求，計算機網絡建設的過程中，需要完成工程計量，預估工程可能會使用的資金數額，把預算用文件的形式上交，管理部門審核，分析工程的結算報告，檢查其是否存在問題。同時，對于付款項目，需要由相關部門嚴格管理，標明工程出現變更的內容，加以控制，也可以根據合同中標明的內容，確定網絡工程無誤后，向施工方支付尾款，建立雙方長期合作的關系。其次，對施工質量的控制包括材料與設備的使用，電纜光纜的檢查以及設備的連接。其一，計算機網絡工程的建設需要使用很多電子設備，像是交換器、服務器等，作為工程的主要材料和設備，這些材料與設備正式使用前，必須逐一檢驗，特別是設備與設備之間的連接線，都要有質量合格書，與工程施工標準相符。其二，檢查電纜光纜。對于電纜光纜的檢查需要確定不同材料的型號，檢查其規格、質量是否符合標準，表面是否出現損壞和變形，同時，電纜光纜的安裝需用放置的管槽內，或是穿過孔洞，所以，需確定管槽、孔洞的位置、大小、數量與工程相符。有的線纜需要用支架支撐，根據工程的要求確定支架的高度，測量與障礙物之間的距離，為工程施工提供便利。網絡工程施工中必然會出現多個彎道，這些彎道的設計必須根據施工的要求完成，不會影響施工進度。而光纜、電纜鋪設時，盡量平行，避免交叉，以免表面出現破裂導致混電，影響其他線路。此外，路由器是整個工程中重要組成部分，其各項線纜的連接必須準確無誤。除了上述幾點外，工程人員也要做好線纜的放水、防火處理，以免對連接的設備造成影響。其三，檢查設備的安裝情況。每個設備與主機是整個系統的分支，最后都與機柜相連，因此，機柜要選擇恰當的位置安放，與各個計算機連接。而機柜會使用跳線與總配線，這些線路的連接必須與施工標準相符，也要設有接地裝置。同時，各線纜與設備的連接符合工程規范。最后，控制施工進度。計算機網絡工程正式開始建設前，必須明確施工中的各項要求，根據整個工程的周期，做出施工進度計劃，及時發現其中的問題，并加以改進。施工進度計劃通過后，要與實際施工情況比對，檢查施工進度，如果發現問題，要立即處理，施工方需要說出出現問題的原因，加以改進，并確保施工進度順利不受影響，修改原有的計劃，提高工程施工的質量。計算機網絡工程監理工作的結尾工作是驗收工程，即檢查系統中使用的軟件與設備，是否與工程要求相符。監理工作的最終目的是，確定企業的網絡產品按照施工的標準使用，版本內容及時更新。計算機網絡工程竣工后，要求施工方把各項文件上交給工程所有方，保證文件的完整、真實，但如果發現問題，一些項目不合格，要馬上告知工程所屬方與施工單位，找到原因，解絕問題，調整雙方的關系，在限定的期限內整改。
第9篇：網絡工程與管理范文
關鍵詞:網絡工程;安全技術;應用
近年來，伴隨著網絡信息市場規模的迅猛發展，各種針對網絡的違法犯罪活動的可能性也在不斷增加，而一段時間以來曝光的各類網絡詐騙、信息泄露以及網絡攻擊事件也在提醒著人們必須告訴重視網絡實踐中各種潛在的風險，切實利用好各種網絡安全技術，最大限度地有效規避信息時代中的各種網絡風險。
1網絡工程實踐中的一般安全技術分析
網絡工程實踐中的安全技術伴隨著網絡工程的發展而不斷完善，目前總結來看網絡工程實踐中的安全技術主要分為以下幾大類：
1.1攻擊
所謂攻擊，是指應用各種殺毒軟件工具對可能影響計算機網絡正常工作的各類病毒進行反攻擊和查殺，從而達到保護計算機并保證計算機正常工作的目的。一般來說，由于該技術應用較為普遍且一般僅能滿足小眾型用戶的網絡安全需要，因而只是一種最基本的網絡安全技術手段。
1.2預防
所謂預防，主要是指利用相應的網絡技術手段來防止計算機內部信息的泄露及數據信息破壞。目前來看，計算機內部信息的泄露途徑主要有黑客惡意訪問、惡意軟件等等，因此為有效計算機網絡內部信息的泄露及破壞，一般主要采用網絡信息密碼技術和防火墻技術，其中密碼技術是當前網絡安全尤其是網絡信息安全的重要技術之一，采用加密技術后的加密網絡，不僅可以有效阻止非授權用戶的搭線竊聽及非法訪問行為，同時也是有效應對各類惡意軟件的可靠途徑，目前，通常情況下的加密行為可以在通信的三個層次來實現，即分別是鏈路加密、節點加密和端到端加密三種；防火墻技術則是專門在公網和專網、外網和內網之間搭設的一個技術性的保護措施，其可以有效攔截來自外部網絡的各種網絡攻擊，包括內網的網絡安全，隨著防火墻技術的快速發展，目前的防火墻技術已經相當成熟和完善，其中主流的防火墻技術主要有包過濾技術、應用技術和狀態監測技術三種。
1.3監測
這里的監測主要是指對網絡工程內外部環境進行實時監測，以確保計算機網絡能夠正常工作，目前網絡工程中進行監測使用較多的主要是IDS即計算機網絡入侵檢測系統，以旁路為主，對計算機網絡進行實時監控，一旦發生可疑情況及時報告或者采取有效措施來進行應對，同時還可以對來自網絡內部的各種攻擊進行積極主動的觀測，這是相比較于防火墻技術IDS的獨特優勢所在。
1.4控制和管理
控制和管理也是網絡工程中常用的安全技術，所謂控制是通過運用本地監測軟件等對網絡工程運行情況進行定期和不定期的掃描，以及時發現并處理各種漏洞及風險，而管理則是通過虛擬網、VPN技術等對計算機網絡的運行進行安全管理和維護，防止各類安全問題的出現。
2網絡工程實踐中安全技術的應用分析
隨著網絡工程實踐的不斷延伸，網絡工程實踐中的安全問題也逐漸受到人們的高度重視，尤其是在當前越來越趨于復雜的網絡安全發展態勢下，要想真正確保網絡工程的安全使用，筆者以為，必須要建立起一個立體化的網絡安全防護體系，這一體系應該涵蓋計算機網絡工程的軟件、硬件乃至管理等諸多方面，彼此之間相互配合協調，真正實現網絡工程的安全使用。根據當前網絡工程風險的來源的不同層次，筆者主要從網絡工程的網絡層安全、應用層安全及管理層安全三個角度來論述網絡工程實踐中安全技術的應用。
2.1網絡工程的網絡層安全防護
網絡層安全是網絡工程中安全防護的重要區域，例如來自網絡上的計算機病毒以及來自局域外的惡意攻擊等等，都會對網絡工程的安全使用造成巨大威脅，因此對于網絡層的安全防護，除了必須采用相應的防火墻技術以外，還應積極主動地安裝相應的IDS系統和IPS系統，及時發現并積極處理各種來自網絡層的安全風險，確保計算機網絡工程網絡層方面的安全。
2.2網絡工程的應用層安全防護
除了網絡層方面的風險以外，應用層安全也是網絡工程日常維護中需要重點加強安全防護的區域之一，常見的應用層網絡風險主要由于人為應用而產生的一些漏洞，這些漏洞一旦被非法利用則有可能對網絡工程的安全帶來風險，例如有的計算機編程人員為省時方便而在軟件中存留有一定的漏洞，這些漏洞的存在就極有可能被其他人員獲取，因而會成為黑客等不法分子的首要攻擊目標，因此必須在日常維護中利用交換技術、虛擬網及VPN等技術來對網絡工程中的各種軟件進行定期和不定期的掃描，一旦發現潛在漏洞及時填補。
2.3網絡工程的安全管理防護
網絡工程實踐中安全技術的使用主要靠工作人員來完成，因此管理者在網絡工程的安全防護方面發揮著不可替代的關鍵作用，在日常工作過程中，工作人員要積極主動地強化對各類網絡安全技術的熟悉，能夠及時發現網絡工程實踐中存在的各種現實和潛在的風險，有針對性地進行安全維護，同時還必須不斷提高自身的網絡安全意識，切實做好網絡安全管理工作。
3總結
總之，在當前日趨復雜的網絡工程安全領域，僅僅依靠簡單的被動式防御已經不能很好地適應今后的網絡工程安全防護工作需要，加快構建包括網絡工程的網絡層、應用層以及安全管理在內的立體式、動態化以及智能化的網絡工程防護體系，當是未來網絡工程安全防御的大趨勢，也是當下網絡工程安全防護工作者所應該認真思考、積極實踐的現實性問題。
參考文獻
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