數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

1.1學(xué)歷層次需求

一直以來，我國對應(yīng)用電子技術(shù)行業(yè)的學(xué)歷沒有太多強(qiáng)制性的要求，使得應(yīng)用電子技術(shù)人才的學(xué)歷參差不齊?，F(xiàn)在許多企業(yè)為了提高資質(zhì)等級，對應(yīng)用電子技術(shù)人才的學(xué)歷提出了更高的要求，普遍需要動手能力強(qiáng)的大中專學(xué)生。除此之外，由于企業(yè)競爭的白熱化日益嚴(yán)重，許多企業(yè)都不愿意用更多的花費(fèi)進(jìn)行人才培訓(xùn)，為了提高人才利用率，就需要能夠直接上崗的應(yīng)用電子技術(shù)人才。

1.2綜合素質(zhì)需求

除了要具備專業(yè)的技能水平，應(yīng)用電子技術(shù)人才還需要具備完善的綜合素質(zhì)，如心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)?，F(xiàn)代企業(yè)無論是從人文素質(zhì)方面還是職業(yè)道德方面都對應(yīng)用電子技術(shù)人才提出了更高的要求。由于應(yīng)用電子技術(shù)行業(yè)的流動性和勞動強(qiáng)度過大等原因，決定了應(yīng)用電子技術(shù)人員必須要具有勇于奉獻(xiàn)和吃苦耐勞的道德品質(zhì)和職業(yè)精神。

2多能力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用電子技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)

從廣義上來說，多能力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用電子技術(shù)人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)是堅決擁護(hù)黨的基本路線，有專長有特色、德智體全面發(fā)展的，并且能夠適應(yīng)管理、建設(shè)、服務(wù)和生產(chǎn)的全方位技術(shù)應(yīng)用型的人才。從多能力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用電子技術(shù)人才的具體培養(yǎng)目標(biāo)來看，人才培養(yǎng)的目標(biāo)首先是使技術(shù)人才擁有良好的道德素質(zhì)和政治素質(zhì)，具備正確的人生觀、世界觀和價值觀，養(yǎng)成良好職業(yè)道德和社會公德。其次，牢固掌握所學(xué)的單片機(jī)控、電子電路、電路分析等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識。能夠較好的操作和應(yīng)用計算機(jī)、以及計算機(jī)軟件，增強(qiáng)實(shí)踐動手的能力，并能適應(yīng)一線的工作崗位。最后，運(yùn)用所學(xué)的技能和理論知識輔助電子產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計，并進(jìn)行產(chǎn)品的檢測和維修等服務(wù)工作。

3多能力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用電子技術(shù)人才培養(yǎng)新規(guī)劃

多能力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用電子技術(shù)人才培養(yǎng)新規(guī)劃是緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能應(yīng)用型人才。因此，人才培養(yǎng)規(guī)劃方案不但要適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展需求，還要突出專業(yè)技能、綜合素質(zhì)培訓(xùn)，同時注重專業(yè)能力拓展。

3.1堅持社會需求導(dǎo)向

多能力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用電子技術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)劃必須以社會需求為導(dǎo)向，及時關(guān)注和了解電子行業(yè)的發(fā)展趨勢和目前的發(fā)展?fàn)顩r。對社會需求進(jìn)行調(diào)研工作，并聘請行業(yè)專家來進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)以及制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。時刻觀察社會需求變化的趨勢，及時對專業(yè)方向和專業(yè)結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，并完善人才培養(yǎng)方案。

3.2注重專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)

在進(jìn)行人才培養(yǎng)規(guī)劃時，應(yīng)該合理的分配專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)與理論培養(yǎng)的比重，突出專業(yè)技能培養(yǎng)的同時強(qiáng)調(diào)實(shí)踐培養(yǎng)；基礎(chǔ)專業(yè)的培養(yǎng)應(yīng)緊密的圍繞培養(yǎng)目標(biāo)以及新技術(shù)在社會發(fā)展中的應(yīng)用，對缺乏的工藝和人員設(shè)立相應(yīng)的培養(yǎng)課程；加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)力度，設(shè)立現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)、教學(xué)，以及基本的專業(yè)綜合、技能實(shí)訓(xùn)；實(shí)行2＋1的培養(yǎng)模式，重視與相關(guān)電子技術(shù)企業(yè)加強(qiáng)合作，開發(fā)實(shí)踐教學(xué)的基地，學(xué)生前兩年可以在學(xué)校接受教育，培養(yǎng)理論知識、專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，最后一年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。根據(jù)應(yīng)用電子技術(shù)的特點(diǎn)，不斷的完善培養(yǎng)的內(nèi)容從而優(yōu)化培養(yǎng)中的教學(xué)體系，以更好的滿足社會需求。

3.3加強(qiáng)專業(yè)能力的拓展

專業(yè)能力拓展包括電子設(shè)計大賽、課外實(shí)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐等。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、全省和全國的設(shè)計類以及電子制作的比賽，爭取獲得相關(guān)電子行業(yè)的資格證書。學(xué)生在校期間學(xué)校應(yīng)組織電子協(xié)會開展社會實(shí)踐，讓大部分學(xué)生加入到電子協(xié)會的服務(wù)之中。除此之外，開放電子制作的使用和設(shè)計實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計實(shí)驗(yàn)以及項(xiàng)目的開發(fā)和研制，為技術(shù)人員提供更多參加研制和開發(fā)的機(jī)會。

第2篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

合作人數(shù)： 四個 （以下簡稱“共同投資人” ）

甲方姓名__________， 性別_______， 身份證號碼___________________________________；

乙方姓名__________，性別_______，身份證號碼___________________________________；

丙方姓名__________，性別_______，身份證號碼___________________________________；

丁方姓名__________，性別_______，身份證號碼___________________________________；

第一條 合作宗旨

誠信合作，快捷經(jīng)營，客戶信任，穩(wěn)定發(fā)展！

第二條 合作經(jīng)營項(xiàng)目和范圍

投資開辦中小學(xué)輔導(dǎo)班，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，晚自習(xí)輔導(dǎo)，一對一教學(xué)，美術(shù)繪畫興趣班，晚托班等科目。組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣以及良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)成績的提高。

第三條 合作期限

合作期限為________年，自________年____月____日 至________年____月____日止； 合同期滿后， 如各共同投資人對合同沒有進(jìn)行否決要求，則合同按照相同要求進(jìn)行優(yōu)先續(xù)約；如共同投資人無意愿繼續(xù)續(xù)約，則由所有投資人共同商議并決策；

第四條 出資額、方式、期限

1. 共同投資人甲____________以現(xiàn)金方式出資，計人民幣____________元，占______； 共同投資人乙____________以現(xiàn)金方式出資，計人民幣____________元，占______； 共同投資人丙____________以現(xiàn)金方式出資，計人民幣____________元，占______； 共同投資人丁____________以現(xiàn)金方式出資，計人民幣____________元，占______；

2.各共同投資人的出資，于_________年________月________日以前集資完畢以保證合作投資項(xiàng)目的正常運(yùn)作與經(jīng)營：

3. 共同投資人共出資共計人民幣_________元；合作期間共同投資人的出資為共有財產(chǎn)，共同投資人按其出資比例共有，不得隨意請求分割； 本合同終止后，各共同投資人的出資仍為個人所有，至?xí)r依據(jù)經(jīng)營狀況按照投資比例予以返還；如續(xù)約或合同經(jīng)過所有共同投資人商議繼續(xù)執(zhí)行的，共有資產(chǎn)不予以分割；

第五條 事務(wù)執(zhí)行

1.共同投資人委托____方代表全體共同投資人執(zhí)行共同投資的日常事務(wù)，包括但不限于：

（1）在股份公司發(fā)起設(shè)立階段，行使及履行作為股份有限公司發(fā)起人的權(quán)利和義務(wù) ；

（2）在股份公司成立后，行使其作為股份公司股東的權(quán)利、履行相應(yīng)義務(wù)；

（3）收集共同投資所產(chǎn)生的孳息，并按照本協(xié)議有關(guān)規(guī)定處置；

2.其他投資人有權(quán)檢查日常事務(wù)的執(zhí)行情況，___方有義務(wù)向其他投資人報告共同投資的經(jīng)營狀況和財務(wù)狀況；

3. ____方執(zhí)行共同投資事務(wù)所產(chǎn)生的收益歸全體共同投資人，所產(chǎn)生的虧損或者民事責(zé)任，由共同投資人承擔(dān)；

4. ___方在執(zhí)行事務(wù)時如因其過失或不遵守本協(xié)議而造成其他共同投資人損失時，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任；

5.共同投資人可以對方執(zhí)行共同投資事務(wù)提出異議。提出異議時，應(yīng)暫停該項(xiàng)事務(wù)的執(zhí)行。如果發(fā)生爭議，由全體共同投資人共同決定。

6.共同投資的下列事務(wù)必須經(jīng)全體共同投資人同意：

（1）轉(zhuǎn)讓共同投資于股份有限公司的股份；

（2）以上述股份對外出質(zhì)；

（3）更換事務(wù)執(zhí)行人。

7.其他投資人事務(wù)

8. 事務(wù)投資人工資

第六條 經(jīng)營方式，盈余分配與債務(wù)承擔(dān)

1.盈余分配，以 資金投入比例 為依據(jù)，按比例分配；合作投資實(shí)業(yè)所產(chǎn)生的收益歸全體共同投資人所有；經(jīng)商議給予參與經(jīng)營的投資人（ ）的比例分紅。收益結(jié)算：收益結(jié)算以 為單位，到了結(jié)算期限將整理好所有數(shù)據(jù)，總體利潤除去經(jīng)營者所得報酬外再按投資比例予以分紅；

2.債務(wù)承擔(dān)： 合作債務(wù)先由共有財產(chǎn)償還，共有財產(chǎn)不足清償時，以各共有投資人的資金投入比例 為據(jù)，按比例承擔(dān)；

3. 如出現(xiàn)虧損時，也按照投資比例承擔(dān)風(fēng)險；所產(chǎn)生的虧損或者民事責(zé)任，由共有投資人承擔(dān)（經(jīng)過計算存在虧損，除去經(jīng)營者需承擔(dān)的風(fēng)險資金外，余下部分按投資比例分擔(dān)風(fēng)險。）

第七條 共有投資人增加/退出 及股份的轉(zhuǎn)讓

1. 共有投資人增加：

① 承認(rèn)本合同；

② 需經(jīng)全體現(xiàn)有共有投資人同意；

③ 執(zhí)行合同規(guī)定的權(quán)利義務(wù)

2. 共有投資人退出：

① 需有正當(dāng)理由方可退出；

②不得在合作不利時退出；

③退出需提前三個月告知其他共有投資人并經(jīng)全體共有投資人同意；

④退出后以退出時的財產(chǎn)狀況進(jìn)行結(jié)算，不論何種方式出資，均以金錢結(jié)算；

⑤未經(jīng)共有投資人同意而自行退出給合作造成損失的，應(yīng)進(jìn)行賠償。

3. 股份的轉(zhuǎn)讓：在與眾投資人商議情況下，允許共有投資人轉(zhuǎn)讓自己的出資，轉(zhuǎn)讓時共有投資人有優(yōu)先受讓權(quán)，如轉(zhuǎn)讓共同投資人以外的第三人，第三人按共同投資人增加對待，否則以共同投資人退出對待轉(zhuǎn)讓人；

第八條 合作投資負(fù)責(zé)人及其他共同投資人的權(quán)利

1. ____________為共同投資人法人； 法人的權(quán)限有：①對外開展業(yè)務(wù)，訂立合同；②對合作事業(yè)進(jìn)行日常管理；③出售投資人的產(chǎn)品和經(jīng)營項(xiàng)目，購進(jìn)常用貨物及用品；④ 支付合作債務(wù)；

2. 其他資產(chǎn)人的權(quán)利：① 參與合作事業(yè)的管理；②聽取共同投資人開展業(yè)務(wù)情況的報告；③ 檢查合作投資項(xiàng)目的財務(wù)及經(jīng)營情況；④共同決定合作投資的重大事項(xiàng)；

第九條 禁止行為

1.未經(jīng)全體共同投資人同意，禁止任何共同投資人私自以合作名義進(jìn)行業(yè)務(wù)活動；如其業(yè)務(wù)獲得利益應(yīng)歸合作投資人共有，造成損失按實(shí)際損失賠償；

2.禁止共同投資人經(jīng)營與合作競爭的業(yè)務(wù)范圍；

3.法律禁止的，危機(jī)到合作投資事業(yè)的行為和活動

4.如共同投資人違反上述各條款，應(yīng)按合作投資的實(shí)際損失賠償；經(jīng)勸阻無效者，可由全體共同投資人決定進(jìn)行除名；

第十條 合作的終止及終止后的事項(xiàng)

1.合作投資事業(yè)因以下事由之一須終止：①本投資協(xié)議書合同期滿；②全體共同投資人同意終止合作關(guān)系；③合作事業(yè)已完成或不能完成；④合作事業(yè)違反法律被撤銷；⑤法院根據(jù)有關(guān)當(dāng)事人請求判決解散或解除此投資協(xié)議書效力的；

2.合作終止后的事項(xiàng)：①由全體共同投資人協(xié)商并推舉清算人，須邀請中間人（或公證員）參與清算；②清算后如有盈余，則按收取債權(quán)、清償債務(wù)、返還出資、按比例分配剩余財產(chǎn)的順序進(jìn)行，固定資產(chǎn)和不可分割財產(chǎn)/物，可按市場行情折價賣給其他共同投資人或第三方組織，其價值款項(xiàng)參與分配；③清算后如有虧損，不論共同投資人出資多少，先以合作的共有財產(chǎn)償還，共有財產(chǎn)不足清償?shù)牟糠?，由共同投資人按出資比例承擔(dān)；

第十一條 糾紛的解決

共同投資人之間如發(fā)生糾紛，應(yīng)本著友好協(xié)商的共同協(xié)商，本著有利于合作事業(yè)發(fā)展的原則予以解決；如協(xié)商不成，可以申請地方人民法院進(jìn)行裁決；

第十二條 本合同自簽訂之日起開始生效 （或參考工商行政管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)注冊營業(yè)日期開始執(zhí)行）；

第十三條 本合同如有未盡事宜，應(yīng)由共同投資人集體討論補(bǔ)充或修改；補(bǔ)充和修改的內(nèi)容與本合同具有同等法律效力；

第十四條 其他

第十五條 本合同正本一式三份，共同投資人各執(zhí)一份； 如有遺失或損壞， 須向所有共同投資人申請并在場進(jìn)行補(bǔ)充簽署， 個人增補(bǔ)合同視為無效合同；

共同投資人甲：________________

共同投資人乙：________________

共同投資人丙：________________

共同投資人丁：________________

第3篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

在會上，西安理工大學(xué)陳向平副院長、陜西華拓銷售總監(jiān)陸佩弘、Delcam西安辦事處銷售經(jīng)理符威分別向大家介紹了Delcam領(lǐng)先的CADCAM解決方案及學(xué)校應(yīng)用的情況。

此次Delcam數(shù)字化先進(jìn)制造師資培訓(xùn)班，重點(diǎn)對Delcam PowerSHAPE 、PowerMILL的新功能及軟件優(yōu)勢進(jìn)行詳細(xì)講解與介紹，通過PowerSHAPE、PowerMILL進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計與加工程序編制，并借力陜西華拓的桌面型五軸機(jī)床現(xiàn)場完成樣件的多軸加工。陜西華拓是專業(yè)從事高檔數(shù)控系統(tǒng)和數(shù)控機(jī)床,主要研制和生產(chǎn)高檔多軸聯(lián)動、開放式、全軟件化的第六代數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床，及機(jī)床遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測及故障診斷系統(tǒng)。

可以說，此次培訓(xùn)借助Delcam技術(shù)力量使相關(guān)專業(yè)教師能夠結(jié)合世界新型前沿制造技術(shù)， 掌握當(dāng)前先進(jìn)C A D /CAM高端制造工藝以及科研能力。DelcamPowerSHAPE是一套逆向/ 正向混合設(shè)計C A D系統(tǒng)，它集實(shí)體、曲面和三角形造型建模技術(shù)為一體，充分發(fā)揮三者混合設(shè)計的優(yōu)勢，同時采用直接建模技術(shù)，是概念設(shè)計、工業(yè)造型、和加工建模的理想工具。全中文Windows用戶界面，智能化光標(biāo)技術(shù)，操作簡便。系統(tǒng)還提供了先進(jìn)化的模具設(shè)計模塊和自動電極設(shè)計模塊。Delcam PowerSHAPE已廣泛用于汽車、航空航天、造船、電子電器、模具、醫(yī)療、包裝、玩具、制鞋、陶瓷、餐具及等行業(yè)。

第4篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

2020年9月3日

同志們：

大家下午好！

歡迎大家前來參加本次母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員資格培訓(xùn)。今天的培訓(xùn)，是縣行政審批服務(wù)管理局成立以來，組織開展的第一期母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員資格培訓(xùn)。我們對此非常重視，相關(guān)股室和人員會前作了大量的準(zhǔn)備工作：

一是組織全縣母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員，以所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)為單位，上報相關(guān)資料，并抽調(diào)專人對報名資質(zhì)材料進(jìn)行了嚴(yán)格的復(fù)核。

二是對全縣母嬰保健技術(shù)服務(wù)骨干進(jìn)行了摸底，及時對接縣婦幼保健院，明確培訓(xùn)要求，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式方法，達(dá)成委托培訓(xùn)意向。

三是對培訓(xùn)的細(xì)節(jié)進(jìn)行了反復(fù)斟酌和嚴(yán)格把關(guān)。比如：師資力量、培訓(xùn)內(nèi)容的選定，培訓(xùn)流程的設(shè)計，培訓(xùn)合格后相關(guān)證件的印發(fā)等等。

本次培訓(xùn)的如期開班，是工作人員的努力付出的結(jié)果，在此，衷心地感謝他們！

這次培訓(xùn)，縣婦幼保健院不僅選派業(yè)務(wù)骨干為大家進(jìn)行法律解讀和技術(shù)解惑，還主動提供培訓(xùn)場地，積極為我們創(chuàng)造培訓(xùn)條件，提供諸多工作便利，為此，我代表縣行政審批服務(wù)管理局，向縣婦幼保健院，特別是劉院長表示衷心的感謝！

舉辦本次培訓(xùn)，目的是為了貫徹落實(shí)《母嬰保健法》及其實(shí)施辦法，切實(shí)提高母嬰保健人員臨床業(yè)務(wù)技能，提升全縣母嬰安全保障水平，努力實(shí)現(xiàn)全縣婦幼大健康。今天的培訓(xùn)，分為專家授課和現(xiàn)場考試兩個環(huán)節(jié)，考試合格者方能領(lǐng)取合格證。

同志們，學(xué)習(xí)是為干事打基礎(chǔ)。好學(xué)、真學(xué)才能業(yè)務(wù)精進(jìn)，唯有學(xué)習(xí)方能“藝高人膽大”，希望大家珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，

第5篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹楚君

2020年8月17日-21日。我有幸參加了由一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟舉辦的俄羅斯未來技術(shù)技能遠(yuǎn)程國際訓(xùn)練營項(xiàng)目，選取了數(shù)字工廠為培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目以人文交流理念為指導(dǎo)，以基地建設(shè)為任務(wù)內(nèi)容，旨在促進(jìn)人才培養(yǎng)和國際交流合作，致力于培養(yǎng)掌握未來技術(shù)技能、具有良好人文素養(yǎng)和對外人文交流能力的國際應(yīng)用型人才。

此次培訓(xùn)首先對培訓(xùn)的具體安排做了部署；介紹未來技術(shù)技能與人文交流人才國際訓(xùn)練基地的基本情況、運(yùn)作方式；也談到各國對于世界技能大賽的組織情況，世界技能大賽是最高層級的世界性職業(yè)技能賽事。然后集中分享數(shù)字工廠的作用、意義，以及需要安裝的軟件、具備的知識技能等；利用Siemens公司一系列的軟件進(jìn)行實(shí)例教學(xué)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了如下知識：

1）學(xué)會使用Siemens NX軟件，在培訓(xùn)中，我對該軟件十分感興趣，培訓(xùn)后，通過自我學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了該軟件的使用方法和部分技巧。

2）學(xué)會安裝使用Siemens公司的博途軟件，包括S7-PLCSIM、TIA_Portal_STEP7系列軟件、Siemens.Tecnomatix.Plant.Simulation軟件、SINAMICS Startdrive等。

3）利用Plant.Simulation軟件搭建了自己的第一個數(shù)字工廠仿真模型，成功進(jìn)行了仿真。

第6篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】非常規(guī)；備自投；整定

微機(jī)備自投保護(hù)裝置有機(jī)的結(jié)合了電力系統(tǒng)自動裝置和繼電保護(hù)裝置，這項(xiàng)技術(shù)非常的經(jīng)濟(jì)，并且又可以實(shí)現(xiàn)供電的不間斷性，目前，已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于現(xiàn)代電網(wǎng)建設(shè)中。本文主要分析了備自投保護(hù)裝置在特殊電網(wǎng)結(jié)構(gòu)下的非常規(guī)整定案例，希望可以提供一些有價值的參考意見。

1 備自投的基本原則

具體來講，包括這些方面的內(nèi)容：

一是備用電源需要等到斷開了工作電源之后，才能夠投入使用，工作電源如果失壓，需要對工作斷路器進(jìn)行確定，斷開之后，方可將備用電源投入使用。

二是為了避免由于工作母線引出線故障，而降低母線的電壓，需要延時切除工作電源斷路器；因此，延時的時間需要合理的控制，要比最長的外部故障切除時間還要長，對側(cè)開關(guān)重合閘時間也被包括在內(nèi)。

三是工作電源斷路器如果由人工切除，那么備自投需要不做動作。

四是閉鎖備自投裝置的功能也是必須要擁有的，這樣如果有故障發(fā)生，工作電源可以由保護(hù)動作跳閘所切除，此時應(yīng)閉鎖被自投，并且備自投不得在故障范圍上重合備用電源。

五是如果備用電源與有壓條件存在著差距，那么備自投保護(hù)不應(yīng)動作。

六是如果工作電源出現(xiàn)了失壓問題，需要對工作電源無流進(jìn)行檢測，這個功能就是我們俗稱的工作電源斷路器CT無流判斷功能。備自投保護(hù)的啟動工作，需要等到檢測無流之后方可進(jìn)行，這樣可以避免出現(xiàn)工作電源正常供電的情況下，導(dǎo)致PT三相斷線，而出現(xiàn)誤動的問題。

七是被自動裝置只允許動作一次，備自投的充放電機(jī)制可以有效的避免系統(tǒng)遭受到多次的沖擊，導(dǎo)致事故的擴(kuò)大。

2 常規(guī)備自投的基本原理

110kV變電站自適應(yīng)備自投：在備自投動作延時方面，通過上文的敘述我們已經(jīng)了解到，需要比最長的外部故障切除時間還要長，對側(cè)開關(guān)重合閘時間也被包括在內(nèi)。

110kV進(jìn)線備自投方式：主要有兩種運(yùn)行方式，一種是進(jìn)線1運(yùn)行，進(jìn)線2熱備用。動作過程為：如果兩條母線均無壓，2進(jìn)線線路有壓，延時將1DL跳開，確定1DL跳開之后，將2DL開關(guān)閉合。

第二種運(yùn)行方式是進(jìn)線1熱備用，進(jìn)線2運(yùn)行，那么它的動作過程和第一種運(yùn)行方式類似。

110kV橋開關(guān)備自投方式：運(yùn)行方式是這樣的，兩條母線分列運(yùn)行，橋開關(guān)熱備用，合位有1DL和2DL，分位為3DL。

動作過程是這樣的，如果1母線無壓，進(jìn)線1無流，2母線有壓，那么1DL延時跳開，確認(rèn)1DL跳開之后，將3DL開關(guān)合上；如果2母線無壓，進(jìn)線2無流，1母線有壓，延時跳開2DL，確認(rèn)2DL跳開之后，將3DL開關(guān)合上。

3 非常規(guī)備自投的整定

（1）內(nèi)橋接線方式備自投配置方式：110kV西郊變?yōu)閮?nèi)橋接線方式，正常運(yùn)行方式為110kV城西線（進(jìn)線1）供110kVⅠ、Ⅱ負(fù)荷，110kV母聯(lián)開關(guān)運(yùn)行；Ⅰ母帶1#主變運(yùn)行，Ⅱ母帶2#主變運(yùn)行，110kV西百開關(guān)（進(jìn)線2）熱備用開環(huán)。110kV備自投配置為雙向備投，正常方式下當(dāng)檢測出110kV母線無壓，西城開關(guān)無流且西百線有壓時，裝置動作跳開西城開關(guān)后合上西百開關(guān)。在百西線主供、城西線備用方式下當(dāng)檢測出110kV母線無壓，西百開關(guān)無流且西城線有壓時，裝置動作，跳開西百開關(guān)后合上西城開關(guān)。西郊變110kV備自投裝置動作時，同時具備跳開10kV水電站線功能。當(dāng)二龍山水電站有機(jī)組上網(wǎng)時，備自投裝置先跳開上網(wǎng)機(jī)組后再延時備投至備用線路，以防止上網(wǎng)機(jī)組與系統(tǒng)發(fā)生非同期并列。另外，因西郊變?yōu)閮?nèi)橋接線，主變高壓側(cè)開關(guān)即為進(jìn)線開關(guān)及110kV母聯(lián)開關(guān)，當(dāng)發(fā)生主變故障，主變保護(hù)動作跳開各側(cè)開關(guān)時，主變保護(hù)將備鎖備自投裝置，防止對故障主變再此充電。

（2）單臺主變變電站提高可靠性備自投配置方式：110kV窯鎮(zhèn)變?yōu)閱闻_主變變電站，為了提高其可靠性，在110kV母線側(cè)采用單向進(jìn)線備自投方式，即柞窯線主供、川窯線備供，在正常方式下當(dāng)檢測出窯鎮(zhèn)變110kV母線無壓，窯柞開關(guān)無流且川窯線有壓時，裝置動作跳開窯柞開關(guān)后合上窯川開關(guān)。主變35kV側(cè)采用聯(lián)絡(luò)線35kV梁窯線為進(jìn)線，實(shí)現(xiàn)單向備投為35kV母線提供備用電源，備自投邏輯為窯鎮(zhèn)變35kV母線無壓、主變中壓側(cè)開關(guān)無流，跳開3501.即主變中壓側(cè)開關(guān)后合上窯梁開關(guān)（因35kV窯梁線無線路YH，允許在梁窯線無壓時黑投一次），另外35kV備自投裝置配置有在主變中后備保護(hù)、高后備保護(hù)動作備鎖35kV備自投功能，但在主變差動保護(hù)、瓦斯保護(hù)動作后可啟動備自投功能。允許在主變低壓側(cè)故障越級至主變高后備保護(hù)動作時不啟動備自投功能。并且考慮窯鎮(zhèn)變35kV進(jìn)線備自投動作時間長于110kV備自投動作時間，以便110kV線路優(yōu)先供主變35kV母線負(fù)荷。

以上兩種特殊備自投裝置的配置方式極大的保證了電網(wǎng)結(jié)構(gòu)特殊情況下的供電可靠性問題，減少了因輸變電設(shè)備故障情況下引起的用戶停電事故。

4 結(jié)語

通過上文的敘述我們可以得知，要想減少停電的次數(shù)，避免出現(xiàn)一些不必要的事故，電網(wǎng)調(diào)度專業(yè)人員就需要對電網(wǎng)一二次設(shè)備的運(yùn)行方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證一次設(shè)備可以有機(jī)的配合到二次設(shè)備，將電力設(shè)備充分高效的利用起來，防范失壓失電事故的發(fā)生。本文簡要分析了備自投整定遵循的基本原則和基本原理，然后探討了備自投保護(hù)裝置在特殊電網(wǎng)結(jié)構(gòu)下的非常規(guī)整定案例，希望可以提供一些有價值的參考意見。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

南京市中醫(yī)院急診科，江蘇南京 210001

[摘要] 目的 討論培訓(xùn)全院低年資護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)對提高患者對護(hù)士靜脈穿刺滿意度的效果。方法 比較2012年7月起未實(shí)施培訓(xùn)方案時和實(shí)施培訓(xùn)計劃以后住院病人對護(hù)士技術(shù)滿意度以及比較培訓(xùn)方案前后輸液中心患者等待時間及滿意度的區(qū)別。結(jié)果 培訓(xùn)后在第三方滿意度調(diào)查中住院病人對護(hù)士技術(shù)滿意度滿意度平均為92.15%，高于培訓(xùn)前87.22%t=2.863,P=0.019同時輸液大廳自2012年7月起對輸液中心的患者實(shí)施問卷調(diào)查,培訓(xùn)前穿刺技術(shù)滿意度平均為88.33%，培訓(xùn)后的為95.60%，培訓(xùn)后高于培訓(xùn)前t=5.797，P=0.001，培訓(xùn)前平均等待時間為8 min，培訓(xùn)后的為4 min，培訓(xùn)后低于培訓(xùn)前，t=4.671，P=0.001。均具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論 實(shí)施培訓(xùn)方案后，低年資護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)提高，住院患者對護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)滿意度提高，輸液中心患者的等待時間減少，患者的滿意度提高。

[

關(guān)鍵詞 ] 培訓(xùn)；低年資護(hù)士；靜脈穿刺；患者滿意度

[中圖分類號] R471　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A　[文章編號] 1672-5654（2014）08（a）-0102-02

2010年1月全國護(hù)理工作會議上，衛(wèi)生部透露將在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動，隨后江蘇省衛(wèi)生廳開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程，以提高患者滿意度。2011年11月南京市衛(wèi)生局成立第三方調(diào)查來回訪病人滿意度，其中有一項(xiàng)是對護(hù)士技術(shù)滿意度的調(diào)查。而對全院病人的調(diào)查顯示病人對護(hù)士技術(shù)的關(guān)心著重于護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)水平，這就意味著必須提高全院護(hù)士的靜脈穿刺水平。在住院部，每個病區(qū)每日的靜脈穿刺量平均在50次左右，每個責(zé)任護(hù)士每日只能進(jìn)行約15~20次，大大限制了護(hù)士穿刺能力的鍛煉。低年資護(hù)士穿刺次數(shù)有限，導(dǎo)致穿刺經(jīng)驗(yàn)欠缺，影響穿刺成功率，直接影響患者對病房護(hù)士穿刺技術(shù)的滿意度。而輸液中心是門急診病人主要的輸液場所，每天接待輸液病人約200~300人次。同時在輸液中心因?yàn)槿肆Y源不足等問題，不可避免的會有護(hù)士急于穿刺或由實(shí)習(xí)生進(jìn)行靜脈穿刺，從而影響靜脈穿刺成功率。直接影響患者對輸液中心的滿意度。靜脈穿刺技術(shù)是臨床護(hù)理工作中每個護(hù)士必備的一項(xiàng)基本功，而靜脈輸液技術(shù)的掌握是一個積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程[1]。我院自2012年12月起開始實(shí)施全院低年資N1b護(hù)士（工作2~3年的護(hù)士）輸液中心培訓(xùn)方案，于2013年1月份培訓(xùn)方案正式規(guī)范落實(shí)到位。不但使全院護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)得到了鍛煉，還緩解了門急診輸液高峰階段患者等待的時間，在提高門急診輸液中心服務(wù)滿意度的同時也提高患者對全院護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)滿意度，效果良好?，F(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

全院兩年內(nèi)護(hù)士（除病、產(chǎn)假及懷孕的護(hù)士）共計約60人次，年齡23~25歲之間，平均年齡23.89歲。學(xué)歷大專-本科。護(hù)士基本資料統(tǒng)計分析，無統(tǒng)計學(xué)意義，P>0.05。

1.2方法

1.2.1制定相關(guān)制度組織學(xué)習(xí)由急診科輸液大廳護(hù)士長建立N1b護(hù)士輸液大廳輸液培訓(xùn)相關(guān)注意事項(xiàng)，在接受培訓(xùn)的護(hù)士第一天到達(dá)輸液中心時輸液中心組長對其進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，內(nèi)容包括如何預(yù)約培訓(xùn)時間；在培訓(xùn)期間需要遵守的規(guī)章制度、工作流程、請假制度等等，以確保培訓(xùn)工作的開展。

1.2.2建立預(yù)約登記表合理安排培訓(xùn)在輸液大廳輸液培訓(xùn)預(yù)約登記表上，明確標(biāo)明每日的培訓(xùn)時段分為上午8~11時和中午12~15時。同時規(guī)定每個時段只能預(yù)約一人，因?yàn)檫@兩個時段是輸液大廳患者輸液的高峰時段，而病房護(hù)士對輸液大廳工作流程還不甚了解，每次預(yù)約一人既可以保證足夠的輸液量又方便輸液大廳的管理。住院部的護(hù)士根據(jù)自己的時間，做好合理的安排，利用工作之余的時間，每月完成一個時段，即3 h的培訓(xùn)。

1.2.3 加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考勤、提高培訓(xùn)效率由輸液中心組長和護(hù)士長按預(yù)約登記表上的人員名單對每日接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行考勤和監(jiān)督。同時建立登記表對各人員的培訓(xùn)情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，包括護(hù)士的姓名、所在科室、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)時段、穿刺次數(shù)、失敗次數(shù)等，從而了解每一位接受培訓(xùn)護(hù)士的能力，對能力較差的護(hù)士適當(dāng)增加培訓(xùn)時間。同時將考勤、培訓(xùn)情況以書面報告的形式上報護(hù)理部，由護(hù)理部進(jìn)行相應(yīng)的考核，并與績效掛鉤，提高培訓(xùn)的效率。

1.2.4穿刺技術(shù)培訓(xùn)針對低年資護(hù)士對靜脈穿刺知識的缺乏，臨床經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，每個月組織一次靜脈穿刺培訓(xùn)，主要內(nèi)容有人體血管走行特點(diǎn)及常用的穿刺血管、血管的性質(zhì)、血管的穿刺部位、穿刺方法、技術(shù)要領(lǐng)、注意事項(xiàng)等[2]。培訓(xùn)過程中要著重講解操作中的要求、難點(diǎn)、重點(diǎn)，如：手持針柄的方法、穿過血管內(nèi)時的空洞感覺[3]。要根據(jù)不同患者的皮膚血管質(zhì)量特點(diǎn)，血管彈性的好壞、血管壁的厚薄、管腔的狹窄情況、皮膚的松弛狀態(tài)等等，靈活掌握穿刺技巧。穿刺前要“一看二摸”，穿刺時要做到穩(wěn)、準(zhǔn)、淺、輕?！耙豢础本褪亲屑?xì)觀察血管是否明顯，要選擇走向較直者，靜脈大多呈現(xiàn)藍(lán)色，動脈和皮膚顏色一樣，因此，要注意鑒別，較隱匿的靜脈要盡可能尋找靜脈的跡象。“二摸”就是憑手感摸清血管的走向，如果血管在骨縫之間，則有柔軟感，動脈可以摸到搏動[4]。護(hù)理人員，尤其是年輕的護(hù)士對自己的能力認(rèn)識不足，常常會因?yàn)榫o張、注意力不集中、情緒低落、工作繁忙、身體疲勞等等導(dǎo)致判斷、感覺失誤，會影響穿刺技術(shù)的正常發(fā)揮，尤其是小兒穿刺時會疼痛難忍哭叫，可能加重護(hù)理人員的心理壓力[5]?？裳埧苾?nèi)靜脈穿刺較好的護(hù)士進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，并進(jìn)行面對面的穿刺技術(shù)請教與操作示范[6]，指導(dǎo)低年資護(hù)士循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

1.3評價方法

在培訓(xùn)結(jié)束后，由科內(nèi)教學(xué)組成員和導(dǎo)師對接受培訓(xùn)的護(hù)士護(hù)士進(jìn)行靜脈穿刺操作考核，觀察并記錄護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，患者滿意度，等候時間等。

1.4 統(tǒng)計方法

符合正態(tài)分布的計量資料用描述，組間比較采用t檢驗(yàn)，P＜0.05為差別有統(tǒng)計學(xué)意義，所有數(shù)據(jù)采用spss 16.0分析。

2結(jié)果

觀察2012年7月—2013年6月第三方滿意度調(diào)查住院病人對靜脈穿刺技術(shù)滿意度的結(jié)果。培訓(xùn)前為 （87.22±3.16）%，培訓(xùn)后為（92.15±2.39）%。詳見表1。

注：培訓(xùn)后滿意度平均為92.15%，高于培訓(xùn)前（87.22%），差別有統(tǒng)計學(xué)意義（t=2.863, P=0.019）。

同時輸液大廳自2012年7月起對輸液中心的患者實(shí)施問卷調(diào)查，觀察患者對輸液大廳護(hù)士穿刺技術(shù)的滿意度情況及輸液高峰期患者的等待時間比較，（時間同前），見表2。

3討論

①低年資護(hù)士靜脈穿刺水平有一定程度的提高，來自病房接受培訓(xùn)的低年資護(hù)士由原先在病房每次輸液15~20人次，增加到每次連續(xù)輸液50人次以上，增加了護(hù)士每月的靜脈穿刺量。并且在輸液大廳老年患者和兒童患者居多，在增加輸液量的同時也提高了對護(hù)士輸液技術(shù)的要求，大大提高了護(hù)士的輸液強(qiáng)度，積累了更多靜脈穿刺經(jīng)驗(yàn)。同時通過培訓(xùn)也能夠了解每位培訓(xùn)人員的靜脈穿刺能力，對能力較差的護(hù)士增加培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)質(zhì)量，護(hù)士的穿刺技術(shù)明顯有所提高。唐敏[7]認(rèn)為提高護(hù)士靜脈穿刺水平就能提高住院患者靜脈輸液服務(wù)需求，與本研究觀點(diǎn)是一致的。

②自實(shí)施低年資護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)培訓(xùn)方案以來，輸液大廳因護(hù)士人數(shù)增加，不僅減少了因急于穿刺或護(hù)生穿刺等原因帶來的穿刺失敗率，而且患者接受靜脈穿刺的等待時間由培訓(xùn)前的8 min加快到4 min，大大提高了輸液大廳患者對護(hù)士工作的滿意度，滿意度由培訓(xùn)前的88.33%提高到培訓(xùn)后95.60%。

③護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)的提高保證了靜脈穿刺的成功率，使得患者減少了靜脈穿刺的痛苦，從第三方調(diào)查表中可以看出患者對護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)滿意度從培訓(xùn)前的87.22%提高到92.15%，可見，開展低年資護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)培訓(xùn)方案對提高患者對護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)滿意度有著良好的效果，是有值得繼續(xù)實(shí)施的。

[

參考文獻(xiàn)]

[1]張艷,鐘玲,陳婷瑞,等.周圍靜脈穿刺技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[J]. 醫(yī)學(xué)美學(xué)美容，2013（1）:131.

[2]尹艷香,歐陽慧琳.靜脈輸液小組在低年資護(hù)士靜脈穿刺能力培訓(xùn)中的作用[J].當(dāng)代護(hù)士,2011（1）:171-172.

[3]王海波,王燕,李五一.提高周圍靜脈穿刺技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會[J].中國民族民間醫(yī)藥,2013（3）:120.

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[5]朱衛(wèi)華.周圍靜脈穿刺技術(shù)的研究進(jìn)展[J].按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)，2012，3（36）：67-68.

[6]陳健,廖意芬,王曉云.PDCA循環(huán)理論在提高兒科輪科護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)中的應(yīng)用[J]. 護(hù)理學(xué)報,2013,20(1B):7-9.

第8篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

在未參與培訓(xùn)的人群中，女性相比男性對于職業(yè)培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)信任度更高，超過了90%。

女性更信任職業(yè)培訓(xùn)

智聯(lián)招聘職業(yè)顧問指出，與男性相比，女性在某種程度上對于培訓(xùn)的信任度要高于男性，這種趨勢在職業(yè)培訓(xùn)中也有所體現(xiàn)。在自學(xué)能力上，男性與女性相比具有一定的優(yōu)勢，但是在接受培訓(xùn)與考試的能力上女性往往優(yōu)于男性，因此培訓(xùn)對于女性的吸引力通常情況下大于男性。

從學(xué)歷上來看，本科及以下學(xué)歷對于職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)可差別不大，但是研究生及以上學(xué)歷對于職業(yè)培訓(xùn)的信任度明顯降低，只有超過七成的研究生及以上學(xué)歷未參加過培訓(xùn)的職場人認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)會對就業(yè)產(chǎn)生促進(jìn)作用。

而事實(shí)上參加過職業(yè)培訓(xùn)的職場人也比較認(rèn)可職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，但是這種評價的比例略低于未參加培訓(xùn)的職場人。在參加過培訓(xùn)的職場人中，83.4%的人對職業(yè)培訓(xùn)做出肯定，比未參加職業(yè)培訓(xùn)的職場人低了近6個百分比。

可見，經(jīng)過實(shí)踐的證明還是有一部分參與了職業(yè)培訓(xùn)的職場人沒有從中獲益。專家認(rèn)為，這種結(jié)果的產(chǎn)生可能由于兩個方面的原因所造成，一方面是由于培訓(xùn)市場在快速發(fā)展過程中各種課程的水平參差不齊，參與者需要對培訓(xùn)的專業(yè)性和有效性做出一個判斷。

另一方面是由于個人參與培訓(xùn)的盲目性，面對就業(yè)壓力社會上也曾經(jīng)一度出現(xiàn)“考證”熱，很多大學(xué)生在校期間也是通過考取各種證書希望能夠?yàn)樽约何磥淼木蜆I(yè)增加砝碼，但結(jié)果往往令人失望。

因此，專家提醒廣大求職者，在選擇職業(yè)培訓(xùn)時應(yīng)該充分考慮個人的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，不要盲目選擇課程，如果要參加培訓(xùn)應(yīng)該選擇對自己就業(yè)方向確實(shí)有幫助的課程，這樣才能提高培訓(xùn)的效率，降低就業(yè)成本。

四成認(rèn)可者未有培訓(xùn)計劃

盡管對于職業(yè)培訓(xùn)近九成未參加過職業(yè)培訓(xùn)的職場人還是認(rèn)可的，但是認(rèn)可與付諸實(shí)踐之間還是存在著一定差距的。在未參加過職業(yè)培訓(xùn)的人群中，超過半數(shù)被調(diào)查者將有參與職業(yè)培訓(xùn)的計劃，這與認(rèn)可的近九成的比例還是有一些差距的。盡管如此，還是能夠看到職業(yè)培訓(xùn)市場的廣闊前景。

在關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)是不是“多多益善”，專家也提出了自己的看法。他承認(rèn)多多益善，但是他指的多并不是指“證”的數(shù)量，而是指在專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又豐富了的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這個比證書的數(shù)量更重要。他特別指出絕大多數(shù)職業(yè)考試的證書并不能成為企業(yè)的敲門磚。

選擇是否參與培訓(xùn)受工作時間的影響并不明顯，但是隨著工作時間的增加，在3年及以上的職場人中選擇計劃參與職業(yè)培訓(xùn)的比例有小幅增加。

可見，隨著職業(yè)發(fā)展路徑的明晰化，很多職場人為了進(jìn)一步提高自己在職場中的競爭力，選擇職業(yè)培訓(xùn)為自己充電。專家認(rèn)為，此時的職業(yè)培訓(xùn)多是職場人根據(jù)自己明確的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行充電，多是技能培訓(xùn)和應(yīng)試培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)行比較高級的崗位技能的培訓(xùn)，比如注冊會計師、人力資源管理師等。此時的培訓(xùn)效果不再僅僅針對就業(yè)，而主要體現(xiàn)在對于職業(yè)發(fā)展的幫助。

盡管在對于職業(yè)培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)作用認(rèn)知上，除了研究生及以上學(xué)歷外，其他學(xué)歷職場人態(tài)度差異不大，但具體到參與培訓(xùn)的計劃，不同學(xué)歷間的差距還是較為明顯的。隨著學(xué)歷的不斷提高，對于職業(yè)培訓(xùn)的參與度也相應(yīng)降低。本科學(xué)歷的職場人對于職業(yè)培訓(xùn)的計劃參與比例略低于大專及以下，而研究生及以上學(xué)歷的計劃參與比例則一下降到了不到四成。可見，由于高學(xué)歷者在就業(yè)中的學(xué)歷優(yōu)勢，職業(yè)培訓(xùn)對于高學(xué)歷職場人的吸引力相對較低。

在各類職業(yè)培訓(xùn)中，對于尚未參加過職業(yè)培訓(xùn)的職場人來說，各類職業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)是最具吸引力的。在有參與職業(yè)培訓(xùn)計劃的職場人中，超過四成人計劃參與此類培訓(xùn)。其次是IT類培訓(xùn)，也超過了兩成，然后是辦公軟件培訓(xùn)和外語類培訓(xùn)?？梢?，直接增加業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)對于職場人有較大的吸引力。

智聯(lián)招聘管理學(xué)院副院長李黎提醒廣大求職者，證是不是要考，職業(yè)培訓(xùn)是不是要參加，主要是看個人是圖名還是圖真正的收獲。圖名，職業(yè)培訓(xùn)“名”的價值在慢慢的減弱，MBA、海歸在過去看是比較光鮮的，但企業(yè)越來越看重的是實(shí)際的能力，這使證書的“名氣”變的不再那么重要，尤其是沒有含金量的證書并不會在企業(yè)選拔人才時產(chǎn)生多大差異。當(dāng)然像中歐學(xué)院的EMBA、注冊會計師、律考等因其高門檻、專業(yè)度依然得到了企業(yè)的認(rèn)可。

若是圖真正的收獲，則有四點(diǎn)參加職業(yè)培訓(xùn)的意義：一是擁有了一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，會促使求職者踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)點(diǎn)東西，二是能夠系統(tǒng)化掌握理論知識及補(bǔ)充必要的技能，三是職業(yè)培訓(xùn)時與更多人的交流機(jī)會，四是同學(xué)帶給自己的壓力，與公司外界的人有所比較，能夠更加客觀地衡量自己，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。

為晉升鋪路

在對于參與過職業(yè)培訓(xùn)的職場人的調(diào)查中，職場人實(shí)際參與的主要培訓(xùn)類型與未參加者計劃參與的基本一致，參與最多的是各類職業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)。圖8

專家指出，對于中高層人才而言，參與的職業(yè)培訓(xùn)也可以用“專、新、洋”來概括，“?！敝傅氖菍I(yè)性，比如說注冊會計師；“新”指的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)的一些新的崗位，或者是原有的崗位國家給與了職業(yè)資格的認(rèn)定，比如說物流師、營銷師，以及一些針對人才開發(fā)的項(xiàng)目，比如說人力資源師、心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師?！把蟆眲t指的是國際化的一些職業(yè)培訓(xùn)。

對于職業(yè)培訓(xùn)事實(shí)上對就業(yè)的影響，近半數(shù)的參與培訓(xùn)者答案是肯定的。47.9%的參與過培訓(xùn)的職場人表示自己所參加的職業(yè)培訓(xùn)直接促成了自己的就業(yè)。

從促成就業(yè)的培訓(xùn)情況來看，參與IT類職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)的直接促進(jìn)作用最大，近六成參與IT培訓(xùn)的人認(rèn)可培訓(xùn)對于就業(yè)的直接影響。其次是外語類培訓(xùn)，在參與外語類培訓(xùn)的職場人中也有超過半數(shù)的人表示自己的培訓(xùn)行為直接促進(jìn)了自己的就業(yè)。這兩類培訓(xùn)參與者對于培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)作用認(rèn)可度最高。

第9篇：數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；培訓(xùn)；模式研究

在教育信息化迅猛發(fā)展的今天，我們需要重新審視教師教育教學(xué)的若干問題，梳理教師信息化教學(xué)中存在的問題和困境。如何制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容，如何進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)的模式研究已經(jīng)成為研究的重點(diǎn)。

一、教師信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容研究

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能

1.按需開展培訓(xùn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)必須與一線教師的需求緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)教師，需要選擇幾何畫板、超級畫板等軟件進(jìn)行培訓(xùn)。外語教師，需要學(xué)習(xí)音頻軟件的編輯與處理，學(xué)會處理英語方面聽說的信息，并且學(xué)會剪輯等。信息教師，需要選擇圖片處理如Photoshop、動畫軟件如Flash、程序設(shè)計如VB、機(jī)器人等高難度的培訓(xùn)。物理、化學(xué)教師，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)平臺軟件的操作與培訓(xùn)。小學(xué)英語、語文教師，需要配樂朗讀，可以教他們音頻軟件、影音編輯軟件如會聲會影等的使用。所有學(xué)科教師，使用PPT進(jìn)行教學(xué)較為普遍，但是也進(jìn)入一個緩慢提升的時期。對于Office2010軟件的內(nèi)容，也需要再度培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中的演示文稿制作可以為課堂教學(xué)制作課件起到非常重要的作用。2.搭建學(xué)習(xí)平臺教育行政部門需要購買一些深入學(xué)科的信息技術(shù)應(yīng)用平臺，免費(fèi)裝配給教師使用。也可以從教育網(wǎng)上下載，如中國教育科研網(wǎng)及各大學(xué)的網(wǎng)站，都有很多實(shí)用的教學(xué)課件。

（二）提高技能，熟練應(yīng)用

對于下載的課件很多時候是需要進(jìn)行修改的，以達(dá)到在課堂上有效應(yīng)用的目的，這就需要教師提高信息技術(shù)技能。教育培訓(xùn)部門要對教師進(jìn)行多媒體課件的剪輯、格式轉(zhuǎn)換、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)的使用、導(dǎo)入與剪輯需要的影片等操作技能進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師能夠熟練地使用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

（三）數(shù)字教學(xué)，與時俱進(jìn)

在數(shù)字化教學(xué)中，教師必須掌握教學(xué)圖像、圖形、視頻、音頻、動畫等數(shù)字化處理的方法和技巧，結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計,駕馭多種形式的教材，把握各種教材的設(shè)計思想、表現(xiàn)特點(diǎn)和手法，針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計數(shù)字化教案。

（四）科研引領(lǐng)，注重發(fā)展

結(jié)合我區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)，進(jìn)行了兩項(xiàng)科研課題研究，一是省級課題《推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)研究》，一是長春市課題《長春市數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)用研究》，在平等互動的學(xué)術(shù)氛圍中引發(fā)深層次、發(fā)散性的思考，帶動全體參與者共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

二、教師信息技術(shù)培訓(xùn)模式研究

“能力提升是根本，模式創(chuàng)新是核心”。教師培養(yǎng)模式改革是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以探索建立高校、地方政府、中小學(xué)三位一體合作培養(yǎng)教師的新機(jī)制，培養(yǎng)造就一批師德素養(yǎng)良好和業(yè)務(wù)能力突出的未來優(yōu)秀教師和未來教育家。其模式我認(rèn)為有以下幾種：

（一）“微培訓(xùn)”

適合于各個學(xué)校自主培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式可以節(jié)省時間，提高實(shí)效。培訓(xùn)規(guī)模小、并且形式靈活。教師可以最大限度地利用零散時間學(xué)習(xí)。其內(nèi)容可以根據(jù)教師在日常教學(xué)中的問題以及特殊需求制定培訓(xùn)。分專題分類別，在學(xué)期初的計劃中定制培訓(xùn)內(nèi)容和時間。

（二）分層培訓(xùn)

這種培訓(xùn)模式適合于區(qū)級組織的培訓(xùn)。農(nóng)村教師和城區(qū)教師分層次培訓(xùn)。這種培訓(xùn)要求所有教師必須達(dá)到信息技術(shù)初級、中級水平。要組織教師進(jìn)行面授，進(jìn)行新一輪整體培訓(xùn)，形成一整套有梯度的培訓(xùn)系統(tǒng)。

（三）分學(xué)科培訓(xùn)

這種培訓(xùn)模式適合于區(qū)級各學(xué)科教師。按照學(xué)科特點(diǎn)，講授相關(guān)軟件，在全體教師學(xué)會基本軟件操作之后，針對每個學(xué)科的不同需求，要制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上開展有針對性的學(xué)科培訓(xùn)，逐步向由教研員引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)研修方向發(fā)展。

三、教師信息技術(shù)培訓(xùn)的思考與對策

（一）理念先行，加大培訓(xùn)力度

教育部已《關(guān)于推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)工作的意見》。美國中小學(xué)校很少為缺乏教育信息資源而煩惱，教師能把信息教育融入各學(xué)科教學(xué)中，能夠?qū)W以致用。

（二）抓好常規(guī)，推動網(wǎng)絡(luò)教研

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要讓教師感受到生活在信息時代，我們是與時俱進(jìn)的。教師要在課題研修、自我提升的過程中，積極探索網(wǎng)絡(luò)教研，按照計劃進(jìn)行自我研修及課題研究，提升課堂教學(xué)技能，推動課堂教學(xué)有效整合。

（三）樹立典型，打造骨干隊伍

在教育信息化迅猛發(fā)展的今天，不學(xué)習(xí)、不培訓(xùn)就意味著信息技術(shù)應(yīng)用能力的下降。不會信息技術(shù)，就是新時代的“信息盲”。為此，縣區(qū)級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教研部門作為教師培訓(xùn)的組織者和引領(lǐng)者，任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李勇帆.多媒體課件編制工藝及其優(yōu)化［J］.中小學(xué)信息技術(shù)教育，2002（8）.

［2］智春山.交互式電子白板應(yīng)用［J］.中小學(xué)電教，2007（6）.