財務(wù)管理學(xué)問題精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的財務(wù)管理學(xué)問題主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；課程建設(shè)；教學(xué)管理

作者簡介：劉春（1965-），女，遼寧盤錦人，北京信息科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，教授；王暉（1973-），女，黑龍江雞西人，北京信息科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，講師。（北京 100192）

基金項目：本文系北京信息科技大學(xué)2013年財務(wù)管理重點建設(shè)課程項目（項目編號：5028023521）的研究成果。

中圖分類號：G642.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）35-0114-02

一、財務(wù)管理課程建設(shè)的意義

20世紀90年代以來，隨著經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟全球化、一體化發(fā)展，財務(wù)管理學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容也發(fā)生了根本的變化。如果不進行財務(wù)管理學(xué)的課程建設(shè)，財務(wù)管理學(xué)教學(xué)就會落后于整體的改革步伐。通過對財務(wù)管理學(xué)課程的建設(shè)，可以不斷完善和豐富其教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法，在原有軟硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上能夠不斷提高該課程的授課效果，并不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，以便將學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型的經(jīng)濟管理人才。

財務(wù)管理學(xué)課程是管理學(xué)及經(jīng)濟學(xué)類本科專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，在課程體系中具有重要意義。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握財務(wù)管理的基本理論和實用技術(shù)，為進一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)。

財務(wù)管理學(xué)課程的建設(shè)要求具有較高水平的教學(xué)師資隊伍，年齡、學(xué)歷、職稱等結(jié)構(gòu)合理，要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較強的科研能力，梯隊結(jié)構(gòu)要穩(wěn)定合理。任課教師應(yīng)圍繞財務(wù)管理學(xué)課程的教學(xué)并結(jié)合自己的研究領(lǐng)域和方向，積極開展教學(xué)改革研究，不斷改進教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)方法與教學(xué)手段。

在財務(wù)管理學(xué)課程教學(xué)中，任課教師要廣泛采用案例教學(xué)方法，突出財務(wù)管理的實踐性特征；同時，在課程教學(xué)中，任課教師還應(yīng)結(jié)合自己的研究工作，將財務(wù)管理理論的前沿學(xué)術(shù)信息和動態(tài)體現(xiàn)于教學(xué)之中。

伴隨著經(jīng)濟體制變革和經(jīng)濟全球化、一體化發(fā)展，財務(wù)管理學(xué)的模式與研究內(nèi)容發(fā)生了根本性變化。為滿足經(jīng)濟體制改革的需要，更新財務(wù)管理的觀念和方法，財務(wù)管理課程建設(shè)勢在必行。

二、財務(wù)管理課程的建設(shè)目標(biāo)

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)的目標(biāo)是吸收國內(nèi)外名校的財務(wù)管理前沿觀點，運用新的教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)上資源，在教學(xué)內(nèi)容與體系、教學(xué)手段與方法等方面，進行創(chuàng)新與改革。主要包括：第一，在教學(xué)內(nèi)容上，吸收國內(nèi)外名校的財務(wù)管理前沿觀點，反映財務(wù)管理理論和實際應(yīng)用的最新動態(tài)，不斷進行更新，不斷拓展財務(wù)管理學(xué)科的內(nèi)涵和外延，實現(xiàn)與其他交叉學(xué)科的合作，從理論知識、技術(shù)能力等方面不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。第二，在教學(xué)方式上，以目前的多媒體授課、在財務(wù)實驗室開設(shè)的財務(wù)管理課程設(shè)計為基礎(chǔ)，充分利用網(wǎng)上資源，在教學(xué)手段與方法等方面不斷進行創(chuàng)新與改革，與不斷豐富的教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高教與學(xué)的互動性，不斷提高教學(xué)效果。

三、財務(wù)管理學(xué)教學(xué)中面臨的主要問題

1.財務(wù)管理的教學(xué)內(nèi)容

財務(wù)管理是一門實用性很強的學(xué)科，所以，財務(wù)管理的內(nèi)容應(yīng)該與財務(wù)管理的實踐緊密聯(lián)系。只有這樣，才能做到理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論，但是財務(wù)管理已經(jīng)脫離中國實際。如何讓財務(wù)管理的理論更加貼近實際，這是目前對我國財務(wù)學(xué)界提出的一個新的挑戰(zhàn)和要求。

2.財務(wù)管理的教學(xué)方法和手段

傳統(tǒng)上，在財務(wù)管理教學(xué)中教師往往采用講授法或注入式教學(xué)方法，主要以教師為中心，以黑板和粉筆為工具，側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的講解與傳授。雖然教室能夠比較容易完成教學(xué)任務(wù)，但是對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)效果并不好，學(xué)生只是被動地聽講，而不能很好地融入到課堂中去。對于這種單方面的信息傳輸方式來說，其最大額問題是缺乏師生之間的雙向交流，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，也不能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能沒有充分發(fā)揮出來，其結(jié)果必然無法滿足社會對應(yīng)用型財務(wù)管理人才的需求。為克服講授法的缺點，不斷推進財務(wù)管理教學(xué)方法的創(chuàng)新，教師應(yīng)該嘗試多元化的財務(wù)管理教學(xué)方法。

3.財務(wù)管理的師資建設(shè)

目前，教師大多缺乏實踐經(jīng)驗。由于財務(wù)管理是一門實用性很強的學(xué)科，所以，它對財務(wù)管理的授課教師提出了一個較高的要求，那就是除了應(yīng)該具備一定的相關(guān)專業(yè)的理論功底以外，還應(yīng)該具有一定的實踐經(jīng)驗，這樣才能更好地理論聯(lián)系實際，把財務(wù)管理課程的內(nèi)容講深講透。

四、財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)的內(nèi)容

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)要運用新的教學(xué)理念，在整個教學(xué)過程中應(yīng)該將學(xué)生作為主體，才能與現(xiàn)代企業(yè)對財務(wù)管理提出越來越高的要求相適應(yīng)。應(yīng)著重完成以下幾項工作：教學(xué)資料建設(shè)；教材建設(shè)；實踐環(huán)節(jié)建設(shè)；教學(xué)師資隊伍的建設(shè)；進一步完善財務(wù)管理學(xué)課程的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)管理制度等。

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)把握專業(yè)發(fā)展趨勢，不斷豐富與完善教材建設(shè)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，堅持科學(xué)務(wù)實原則，編寫或選擇適合本校學(xué)生使用的教材。根據(jù)教材配備相應(yīng)習(xí)題與案例等。

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)理論聯(lián)系實際，不斷改革教學(xué)內(nèi)容。跟蹤和搜集國際學(xué)術(shù)最新成果，結(jié)合我國的實際環(huán)境，積極開展財務(wù)管理前沿問題的研究，及時把教改成果、科研成果和學(xué)科最新發(fā)展成果引入到教學(xué)中去，同時根據(jù)實務(wù)界的反饋意見及時進行教學(xué)內(nèi)容的更新。

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)結(jié)合課程特點與變化，創(chuàng)新教學(xué)方法。積極采用多種形式深入開展教學(xué)方法和教學(xué)手段的交流，使雙語教學(xué)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等得到更為廣泛的應(yīng)用。

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)積極創(chuàng)造條件，完善實踐教學(xué)，完善實驗室的建設(shè)。有針對性地購買國內(nèi)外上市公司數(shù)據(jù)庫、公司財務(wù)管理應(yīng)用軟件，進一步完善實踐教學(xué)環(huán)境，不斷豐富與完善財務(wù)管理課程網(wǎng)上資源；形成一個體系完善的財務(wù)管理教學(xué)案例庫；進一步優(yōu)化課堂教學(xué)條件。

另外，還應(yīng)堅持以人為本，注重對中青年教師的培養(yǎng)。不斷提高中青年教師的專業(yè)業(yè)務(wù)能力和外語水平；鼓勵教師在職攻讀博士學(xué)位；繼續(xù)加強教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵青年教師參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流；提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

財務(wù)管理課程建設(shè)的具體內(nèi)容應(yīng)包括：

1.教學(xué)內(nèi)容方面

（1）教材建設(shè)。在選擇了適用的財務(wù)管理教材之外，還應(yīng)該有配套的輔導(dǎo)資料，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握重點，解決疑難，拓展思維。在教材的相關(guān)章節(jié)還應(yīng)附加有財務(wù)熱點問題、著名案例分析和最新財務(wù)制度等等，便于激發(fā)學(xué)生興趣，了解最新動態(tài)。對于教材的系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)、現(xiàn)實性范例、思考題等等方面都應(yīng)嚴格把關(guān)，應(yīng)適合本校本科層次教學(xué)，有利于傳授基本的財務(wù)理論與知識，培養(yǎng)基本的財務(wù)技能與技巧，同時還應(yīng)將已取得的財務(wù)管理方面的科研成果融入到教學(xué)過程中去。

（2）財務(wù)管理實踐教學(xué)教材。配合“財務(wù)管理學(xué)”課程教學(xué)，針對財務(wù)管理的特點，加強財務(wù)管理的實踐教學(xué)，應(yīng)積極編寫財務(wù)管理方面的實踐教材。

（3）課外參考書籍閱讀指引。為了促進學(xué)生變被動為主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，應(yīng)該不斷豐富給學(xué)生指定的參考書籍目錄，在校園網(wǎng)上建立財務(wù)管理課程網(wǎng)站，并將書籍信息、評價和相關(guān)資源鏈接公布在課程的網(wǎng)站上，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和查閱。

2.師資隊伍方面

（1）學(xué)術(shù)成果。可以由學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)課題組成員，跟蹤和搜集國際學(xué)術(shù)最新成果，結(jié)合我國的實際情況，積極開展財務(wù)管理前沿問題的研究。

（2）教學(xué)能力、教師授課質(zhì)量。組織講授同一課程的老師相互聽課、觀摩教學(xué)，交流心得體會；建立集體備課制度。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期期中學(xué)生評教、專家聽課以及同行聽課等環(huán)節(jié)的成績的反應(yīng)，在教研活動中對突出的問題查找原因，及時提出解決措施，保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。

（3）培養(yǎng)計劃。注重對中青年教師的培養(yǎng)。不斷提高中青年教師專業(yè)業(yè)務(wù)能力；繼續(xù)加強教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵青年教師參加國內(nèi)學(xué)術(shù)交流；提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

3.教學(xué)管理制度方面

（1）建立完善集體備課制度。

（2）不斷提高教師專業(yè)業(yè)務(wù)能力和外語水平。繼續(xù)加強教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵青年教師參加國內(nèi)學(xué)術(shù)交流；保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。

（3）建立教學(xué)效果監(jiān)測和反饋。結(jié)合學(xué)生評教、專家聽課以及同行聽課等環(huán)節(jié)的成績，在教研活動中對存在的問題查找原因并及時提出解決措施，保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。

4.教學(xué)媒體方面

（1）多媒體教學(xué)。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)學(xué)生的特點，繼續(xù)完善PowerPoint電子教案。課題組準備巧妙地結(jié)合財務(wù)管理課程教學(xué)的特點，在財務(wù)管理課件設(shè)計中大膽地嘗試以計算機技術(shù)和信息技術(shù)為主體的先進技術(shù)，比如，采用超文本技術(shù)、動畫、視頻播放、水晶易表、流媒體技術(shù)等。

（2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。制作財務(wù)管理課程網(wǎng)頁，開發(fā)一系列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，如課程介紹、課程特色、教學(xué)大綱、教學(xué)教案、課后作業(yè)、模擬試題、參考文獻、相關(guān)案例等，為學(xué)生自我學(xué)習(xí)和完善提供良好的條件。

第2篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

關(guān)鍵詞：血站　賬務(wù)管理　應(yīng)收賬款

血站屬于采供血部門，同時也是醫(yī)療衛(wèi)生部門，主要負責(zé)血液的采集以及儲存，以提供足夠的血液給血液制品制造企業(yè)以及臨床。血站可以滿足醫(yī)療系統(tǒng)對血液的需求，可以這樣說，其采供血工作極大的支持了醫(yī)療衛(wèi)生工作。目前，血站經(jīng)費絕大多數(shù)來源于國家專項撥款，可是為了使采供血更具科技含量，并加大設(shè)備投資，血站一定要具有自食其力的能力，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，其前提就是對應(yīng)收賬款進行科學(xué)管理。

1.應(yīng)收賬款未及時收回給血站帶來的不利影響

1.1削弱血站信用，損害血站形象

血站機構(gòu)的應(yīng)收賬款屬于一種債權(quán)關(guān)系，與血站銷售行為密切相關(guān)。如果債權(quán)太復(fù)雜，一定會影響到血站內(nèi)部以及公眾形象。目前的醫(yī)院制度給醫(yī)療部門提供了極大的經(jīng)營自，這極大的激發(fā)了醫(yī)院機構(gòu)的積極性。可以因為有關(guān)引導(dǎo)以及約束機制的嚴重缺失，致使一些問題頻繁出現(xiàn)，比如醫(yī)療機構(gòu)攀比嚴重，血站機構(gòu)之間在人財物等方面出現(xiàn)的短期行為等非常普遍。部分血站盡管知道一些賒銷款項存在異常，可是因為顧慮催款太緊會不利于聯(lián)系緊密的醫(yī)院在業(yè)務(wù)方面的聯(lián)系，因此一直縱容，致使很多應(yīng)收賬款無法及時收回，導(dǎo)致血站經(jīng)營人員經(jīng)濟壓力巨大。該種情況經(jīng)常會損害血站的公眾形象，與此同時血站內(nèi)部人員也會對管理人員非常失望。

1.2經(jīng)營成果虛假，血站資產(chǎn)與實際資產(chǎn)不符

根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制，醫(yī)院要在醫(yī)療買賣成功時確認收入，可是若血站長時間都有應(yīng)收賬款，那么就代表著其經(jīng)營成果是虛假的，而且現(xiàn)金也無法按時收回，進而就會出現(xiàn)虛增致使血站當(dāng)期出現(xiàn)收支結(jié)余的情況。資產(chǎn)與實際不符對血站是非常不利的，很多不良資產(chǎn)長時間集聚在財務(wù)賬面上,將血站實際財務(wù)情況隱藏,經(jīng)營人員不能對血站實際財務(wù)情況并各期的經(jīng)營成果進行分析以及評估，致使其缺乏改進經(jīng)營管理以及完善經(jīng)營決策的現(xiàn)實依據(jù),導(dǎo)致血站的不健康發(fā)展，進而影響到血站的長遠發(fā)展。

1.3資金無法順利周轉(zhuǎn)，降低血站效益

血站機構(gòu)的應(yīng)收賬款其實是血站向購貨部門供血而應(yīng)該收取的資金，還包括代墊運雜費以及承兌匯票等。一般來說，血站供血對象通常都是各個區(qū)域的醫(yī)療綜合機構(gòu)，可是其在購血時經(jīng)常會發(fā)生延誤付款的情況。該種現(xiàn)象往往存在著納稅危機，應(yīng)收款項未及時收回會使血站不得已使用流動資金補交當(dāng)期稅款。與此同時，占用其他資金還會減少血站設(shè)備的買進機會，這加大了血站在設(shè)備購買以及運輸?shù)确矫娴碾y度。

2.對血站應(yīng)收賬款進行強化管理的主要措施

2.1緊抓應(yīng)收賬款核算的主要負責(zé)人員

一切有效管理都與有關(guān)責(zé)任機構(gòu)密切相關(guān)，緊抓應(yīng)收賬款的主要負責(zé)人員，要將該項工作列入對領(lǐng)導(dǎo)以及員工實施的考核體制中，這是核算工作的關(guān)鍵，要推行業(yè)務(wù)聯(lián)系，財務(wù)管理以及主管醫(yī)生相結(jié)合的住院費用管理制度，這有利于明確相互之間的責(zé)權(quán)。通常而言，要由血站的業(yè)務(wù)聯(lián)系人以及財會人員一起負責(zé)對責(zé)任人進行管理，因為會計人員非常熟悉賬務(wù)情況，而業(yè)務(wù)聯(lián)系人員很了解客戶。二者之間的聯(lián)合有利于熟悉掌握所有項目的醫(yī)療結(jié)算方式，進而降低由于自身錯誤導(dǎo)致的扣款損失。

2.2內(nèi)部對賬體系的建立

應(yīng)收賬款確認離不開收入確認，一般來說在進行收入確認時，進行應(yīng)收賬款的確認，使賬戶根據(jù)購貨以及接受勞務(wù)企業(yè)的不同進行明細賬戶的設(shè)置以開展明細核算。為了在日常工作中做到嚴格控制，血站最好在所有客戶的明細賬戶上記錄好得到確認的賒銷額度，以此為對資金余額進行管理的警戒點。按照醫(yī)院每天提供的供血花費表，讓血站辦公室對所有已經(jīng)欠費的收費點以及住院點進行內(nèi)部借款單的填制，而醫(yī)院財務(wù)機構(gòu)要按照借款金額大小，和欠款辦公室核對賬款，盡早了解醫(yī)療資金實際欠費情況，實現(xiàn)和各級醫(yī)療機構(gòu)及時結(jié)算資金，以盡早收回款項，這極大的降低了血站資金結(jié)算過程中的出錯率，切實保證了賬賬相符，而且確保了應(yīng)收賬款的及時回收，加速了資金周轉(zhuǎn)。

2.3針對應(yīng)收賬款建立通過計算機開展日常管理的監(jiān)督機制

各級血站目前都很重視對計算機管理進行的建設(shè)工作，計算機實行日常監(jiān)控能減少血站在管理應(yīng)收賬款過程中需要的人財物等資源，通過計算機對應(yīng)收賬款進行管理，可以在短時間內(nèi)獲得應(yīng)收賬款管理用到的全部信息，其效率非常高。

2.4管理已經(jīng)存在的應(yīng)收賬款

要想管理好已經(jīng)存在的應(yīng)收賬款，那么首先要做的是積極和各級醫(yī)療機構(gòu)進行交流。各級醫(yī)療機構(gòu)屬于血站的基本供血單位，對已經(jīng)存在的應(yīng)收賬款進行管理，一定要積極和各級醫(yī)療機構(gòu)進行交流探討。關(guān)于賬款管理問題，先要掌握欠款醫(yī)院關(guān)于應(yīng)收賬款和日銷售額之間的比例及其周轉(zhuǎn)率以及資金回籠率，在此基礎(chǔ)上明確帳戶有沒有賬款拖欠情況并掌握其后果。如果是資金回籠率不高的醫(yī)院，一定要讓其盡快繳費。與此同時還要盡可能將本部門在資金管理方面的要求告知其他醫(yī)院，通過這種方式來確保資金流的良好連接。

3.結(jié)語

簡而言之，一定要認識到應(yīng)收賬款未能及時收回對血站管理部門帶來的不利影響，在緊抓應(yīng)收賬款核算的有關(guān)負責(zé)人員的前提下，要積極開展內(nèi)部對賬體系的建立，與此同時還要針對應(yīng)收賬款問題建立通過計算機對日常管理進行監(jiān)督的體系，以此來加強監(jiān)控，此外還要對已經(jīng)存在的應(yīng)收賬款實施全面分析以及管理，以確保資金周轉(zhuǎn)順暢，避免損壞血站信用情況的發(fā)生。

參考文獻：

第3篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

關(guān)鍵詞：教育管理 財務(wù)管理 措施 意見

中圖分類號：F234.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（a）-0198-02

現(xiàn)新時代的教育體系中，已經(jīng)不能很好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的大環(huán)境，而現(xiàn)在形勢下高等院校的普及化，國際化逐漸影響著現(xiàn)代教育，所以高等院校將國家注入資金和地方財政撥款為主要基建來源，另一方面通^多方面的渠道籌集建設(shè)資金，并用于改建教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量等方面。然而大量資金的注入帶來的改變也給院校帶來的財務(wù)管理的風(fēng)險，由于現(xiàn)在高等院校的財務(wù)制度不健全，財務(wù)管理工作和培訓(xùn)的匱乏等原因，使得高校在財務(wù)管理中存在諸多紕漏，現(xiàn)有針對性的進行探究。

1 財務(wù)管理在高校運行中產(chǎn)生的作用

1.1 指導(dǎo)性強

高校基建財務(wù)管理工作不僅在教學(xué)管理中起到?jīng)Q定性的作用還是一項政策性較強的工作，從整個流程上看，從項目的資金申請到使用，從年度規(guī)劃到項目立案，從決算到資金交付都體現(xiàn)著國家、政府對教育事業(yè)的重視，而在整個項目過程中財務(wù)工作需嚴謹且相應(yīng)國家年度規(guī)劃，并且保證各項費用的專款專用。而費用的標(biāo)準化為工程項目的進行提供了重要的依據(jù)。

1.2 財務(wù)風(fēng)險偏高

在高等院校擴張的背后，往往需要巨額資金的支持，一般資金數(shù)目可達到幾億甚至于幾十億的項目資金，而新校區(qū)的建設(shè)和其他建設(shè)投入的資金數(shù)額較大，財務(wù)管理的難度較高，資金運行風(fēng)險較大。在高校資金來源主要有當(dāng)?shù)爻歉呢斦芸睿瑢W(xué)生學(xué)費，其次來源為銀行商貸，而這項資金來源需要還本付息，且如果是國家機構(gòu)的高校，采用銀行商貸支持高校建設(shè)存在的財務(wù)風(fēng)險較高。

1.3 專業(yè)理論性較強

在高校建設(shè)時任職的財務(wù)人員，需要了解工程程序和工程方面的相關(guān)知識，也需要具備會計專業(yè)的相關(guān)知識，還需要具備軟件操作的技術(shù)。財務(wù)管理人員通過對工程進度的跟進，了解合同的約定的相關(guān)條款，配合建設(shè)所需要的資金調(diào)撥，保證高校建設(shè)中財務(wù)狀況的真實性、有效性和完整性。

在高校基建項目中，從年度的計劃、實施、交付等環(huán)節(jié)，基本的原則就是質(zhì)量、效益為首。而財務(wù)管理在基建過程中，發(fā)揮著重要的作用，也是較為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，主要它涉及金融、科技、管理等很多方面的內(nèi)容，也是高校建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展的重要后盾。在高等院校針對教育規(guī)模發(fā)展的同時，高校也不斷擴大基礎(chǔ)建設(shè)的規(guī)模，所以在這樣的大環(huán)境下，如何加強高校基建財務(wù)管理的工作，如何做好相關(guān)財務(wù)保障，都是能夠提高基本建設(shè)投資管理水平的重要方向，也能夠提升高校辦學(xué)的效益。

2 在高校建設(shè)中財務(wù)管理存在的問題

2.1 基建財務(wù)管理在高校建設(shè)中制度的不完善

在高校的管理中，不缺乏對財務(wù)管理方面的相關(guān)制度和規(guī)定，但是針對基建財務(wù)制度的管理確實較為欠缺的，而且批復(fù)的流程和關(guān)鍵點不明確，導(dǎo)致執(zhí)行力不能滿足現(xiàn)有院校的需求。而且在擴大規(guī)模注入資金的企業(yè)中，校方對企業(yè)投資項目的跟蹤工作不到位，導(dǎo)致項目竣工后的尾款和保證金不能按時到位。

2.2 項目核算與一般財務(wù)賬務(wù)處理的不明確

在高校的財務(wù)狀況來看，一般核算的財務(wù)處理和基建財務(wù)的賬務(wù)處理存在不明確，賬務(wù)項目存在混淆和不規(guī)范的情況。這樣會導(dǎo)致管理費用與預(yù)算差距較大，造成資金流向不好把控，且增加預(yù)期成本費用，帶來費用嚴重超額。

2.3 項目核算會計制度和基礎(chǔ)會計制度信息存在混淆

高校在基礎(chǔ)會計制度上，新建立了項目核算會計，這兩者會計核算方式長期處于合并核算，這就造成了項目會計核算在報表、賬務(wù)上面不能將基本建設(shè)項目的情況全盤反應(yīng)出來。如項目上已經(jīng)竣工且使用的建設(shè)項目的基建財務(wù)賬務(wù)中體現(xiàn)了已經(jīng)交付的全部固定資產(chǎn)，但是學(xué)校基礎(chǔ)財務(wù)賬務(wù)中并沒有體現(xiàn)這一部分的資產(chǎn)，反而是以基建借款的形式在賬務(wù)上體現(xiàn)出來，這樣就造成了校方固定資產(chǎn)的賬目與實際發(fā)生的賬目存在不真實。

3 從高校建設(shè)財務(wù)管理中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案

3.1 有效控制財務(wù)年度預(yù)算，做到專款專用

高校建設(shè)項目根據(jù)年初規(guī)劃情況制定相關(guān)資金方案，而每年的年度預(yù)算編制工作需要校方財務(wù)依據(jù)校方年初方向進行資金的輸入和輸出，并預(yù)估年度工程發(fā)生的相關(guān)費用。在年度預(yù)算中需要根據(jù)以往數(shù)據(jù)作對比分析，有些方面可降低采購成本，有些庫存數(shù)量可以精簡，要對超出預(yù)算范圍的資金嚴格把控。編制年度基建預(yù)算時需要列入輸出資金項目，從數(shù)量和金額方面進行嚴格管控，并結(jié)合有關(guān)財務(wù)管理系統(tǒng)，利用信息化數(shù)據(jù)對資金進行控制，這樣不僅可以將輸出資金專款專用，還能提供各高層人員透明的資金流向。

3.2 制定相應(yīng)的監(jiān)督體系

每個校在建設(shè)過程中都存在一定問題，由于工程項目的規(guī)模較大、資金輸出較多、建設(shè)工期涉及時間較長，且牽涉的部門較多，經(jīng)辦人員較為繁多，財務(wù)方面的管理也越發(fā)的艱難，在這樣的情況下，需要提高監(jiān)管人員的職業(yè)素養(yǎng)，加大監(jiān)管的力度，才能提高工程管理的效率，并且可以保質(zhì)保量的完成整個工程。在建設(shè)的整個過程中，需要跟進工程進度，實時報送工程情況。而在財務(wù)管理方面需要提前提供付款手續(xù)，如工程合同、付款申請表、資金調(diào)撥流程、工程結(jié)算清單等，還需要相關(guān)權(quán)限人員的審批，需要嚴格執(zhí)行審批流程，防止不規(guī)范的財務(wù)賬目出現(xiàn)。不僅需要規(guī)范財務(wù)制度，還需要提升內(nèi)部監(jiān)管流程、制度，完善審計方面的相關(guān)規(guī)定。處理內(nèi)部方面的監(jiān)管，還需要外界有關(guān)部門的監(jiān)管，如紀檢委的定期審查，從而將被動管理變成過程中的主動管理。財務(wù)人員也需要配合有關(guān)部門實時進行監(jiān)控，堅守自己的崗位職責(zé)，減少產(chǎn)生的紕漏。

3.3 控制資金商貸帶來的風(fēng)險

高校擴大基礎(chǔ)建設(shè)的同時，需要把控資金貸款帶來的風(fēng)險。所以高校的管理人員應(yīng)該加強風(fēng)險把控意識，從學(xué)校的整體實力規(guī)劃發(fā)展方向和規(guī)模，并規(guī)劃基建項目，通過各個部門的管理功能分析資金來源情況和資金使用情況，并制定資金風(fēng)險評估報告，主要確定校方的償還能力、償還時間和貸款的額度，并制定相應(yīng)措施來降低貸款帶來的財務(wù)風(fēng)險，讓校方利益最大化，且減少由于不確定規(guī)劃帶來的成本出。財務(wù)部門應(yīng)制定結(jié)算和籌備資金的方案，以低成本、高質(zhì)量的原則為基礎(chǔ)，并根據(jù)年度預(yù)算、國家政府撥款、資金輸出情況、基建實施進度等制定款項分期方案，以最有長短期貸款結(jié)算為最佳方案，有效的控制貸款利息的增加，且針對注入資金形成有效的管理模式，并降低大量購入而導(dǎo)致的庫存積壓情況，可以設(shè)立專業(yè)的資金團隊，建立財務(wù)風(fēng)險控制的處理預(yù)案，設(shè)立校方內(nèi)部審計部門，起到監(jiān)管、控制資金的作用，保證資金真正用到工程實施上去，也可以保證資金的使用效益。

3.4 嚴格把控基建項目資金流出

不論是高校內(nèi)部管理還是基建項目的財務(wù)管理都應(yīng)該以科學(xué)為基礎(chǔ)，建立完善的制度流程。由于項目的實施時間較長、人員流動、調(diào)動較顯著使得項目資料不全面，手續(xù)問題較為缺失，這樣隱形的問題逐漸影響到了施工財務(wù)決算工作的進展。在基建項目竣工決算時期，各部門應(yīng)配合相關(guān)部門做好驗收工作，與財務(wù)部門跟進賬務(wù)處理并及時盤點相關(guān)資產(chǎn)。在這特殊時期，財務(wù)管理部門需要編制相關(guān)財務(wù)報表，并建立付款憑證的相關(guān)檔案，決算過程中校方可以聘請相關(guān)中介進行參與竣工決算事項，并按照國家法律法規(guī)報審有關(guān)部門，待項目資產(chǎn)批復(fù)后，辦理相應(yīng)的入庫手續(xù)，這樣也可以保證財務(wù)信息的真實性。

3.5 建立內(nèi)部溝通機制

在整個高校的基礎(chǔ)建設(shè)中，需要將各個相關(guān)部門聯(lián)系起來，按照職能的不同規(guī)劃出不同的分工，這樣可以提高工作效率，有助于加快基建項目的完成進度。在整個職能部門中需要相關(guān)人員意識到相互溝通的重要性，一定相互配合、加強溝通、增強部門間的協(xié)作能力，并強化各部門在基建中的管理理念。隨著工程進度的跟進，需要各個部門參與整個工程實施的過程，及時掌握工程進度的關(guān)鍵節(jié)點。在溝通過程中財務(wù)管理部門需要根據(jù)工程實施節(jié)點支付相應(yīng)的工程款項，提前溝通支付需要的手續(xù)，以免因為工程款項影響工程進度。相關(guān)負責(zé)人需要及時跟進工程情況，并做好階段性的驗收工作，項目負責(zé)人需要保證所有資產(chǎn)的有效性和真實性。

4 結(jié)語

在高校的基礎(chǔ)建設(shè)中，財務(wù)管理問題是整個院校建設(shè)的發(fā)展關(guān)鍵，而隨著院校的環(huán)境更加適應(yīng)大環(huán)境的競爭的時候，基建財務(wù)管理也越發(fā)的重要，除了現(xiàn)行運行的財務(wù)模式和制度外，應(yīng)該建立更加完善的財務(wù)管理制度，體現(xiàn)財務(wù)管理的職能性，注重培訓(xùn)、培養(yǎng)新型的財務(wù)管理人員，并建立起一套科學(xué)、完善的管理體系，從合理的年初規(guī)劃、預(yù)算開始，加強成本控制，提高采購物資質(zhì)量，高效的運用現(xiàn)有資金，按照較為科學(xué)的排期進行施工進度，并確保高校的建設(shè)順利圓滿的完成，更為高校在后期建設(shè)中穩(wěn)固基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 許薇娜.N高校財務(wù)管理優(yōu)化研究[D].山東財經(jīng)大學(xué)，2016.

第4篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速穩(wěn)定發(fā)展與教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及科教興國戰(zhàn)略的實施以來，國家財政對縣級中學(xué)的投入也在不斷地逐年增加，但是同時也反映出出縣級中學(xué)財務(wù)管理的不足之處。縣級中學(xué)的財務(wù)管理是學(xué)校管理中比較重要的一個組成部分，與全校師生的利益息息相關(guān)，同時也是學(xué)校后勤的一個十分重要的內(nèi)容。但是由于我國縣級中學(xué)的財務(wù)管理起步比較晚，發(fā)展比較緩慢，普遍缺乏一套比較規(guī)范嚴謹?shù)呢攧?wù)管理模式，內(nèi)控觀念比較薄弱，這在很大程度上阻礙了縣級中學(xué)自身的發(fā)展，因此如何合理的進行財務(wù)管理已經(jīng)成為了縣級中學(xué)面臨的一個問題。本文重點分析了縣級中學(xué)財務(wù)管理中存在的一些問題，然后在此基礎(chǔ)之上提出了一些應(yīng)對措施。

【關(guān)鍵詞】

縣級中學(xué) 財務(wù)管理 問題 對策

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的教育事業(yè)也有了比較大的發(fā)展，國家對教育事業(yè)的財政撥款也越來越多，這就在很大程度上給縣級中學(xué)的發(fā)展帶來了前所未有的發(fā)展機遇，但是很多縣級中學(xué)卻面臨著學(xué)校財務(wù)管理方面的問題。財務(wù)管理工作是縣級中學(xué)內(nèi)部管理工作的重心，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展過程中，發(fā)揮著極其重要的作用，但是由于許多縣級中學(xué)的財務(wù)管理還十分薄弱，財務(wù)管理中還存在著很多問題，這在很大程度上制約著學(xué)校的發(fā)展，因此作為學(xué)校的管理者必須要采取一定的措施加強與改善的財務(wù)管理工作，在最大程度上充分利用、合理配置學(xué)校現(xiàn)有的教育資源。

一、縣級中學(xué)財務(wù)管理存在的問題

1、財務(wù)制度不健全

很多縣級中學(xué)并沒有一套完善的財務(wù)管理制度，很多縣級中學(xué)僅僅設(shè)立一個財務(wù)室，大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)管理的內(nèi)部控制重視程度不夠，財務(wù)人員職責(zé)分工不明確，沒有完善的內(nèi)部控制體系。雖然有的縣級中學(xué)有著自身的財務(wù)管理辦法，但是內(nèi)容過于簡單，僅僅側(cè)重于經(jīng)費支出審批程序等會計基礎(chǔ)工作，忽視了預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)分析等財務(wù)管理中非常重要的職能作用。還有就是很多縣級中學(xué)普遍存在著原始憑證審核不嚴，不符合規(guī)定的票據(jù)得以報銷的現(xiàn)象，同時財務(wù)管理記賬不規(guī)范、違反會計制度的問題也是層出不窮，嚴重影響了會計核算的真實性和合法性。

2.學(xué)校內(nèi)部財務(wù)結(jié)構(gòu)混亂

一般情況下縣級中學(xué)的管理者基本上都是教師出身，雖然在教學(xué)方面比較精通，但是對學(xué)校的財務(wù)管理卻是了解不多，因此就會對學(xué)校財務(wù)管理重視程度不夠，沒有建立一個結(jié)構(gòu)完善的學(xué)校內(nèi)部財務(wù)管理結(jié)構(gòu)，進而就會出現(xiàn)一些往來款項管理核算不規(guī)范的現(xiàn)象，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)校財務(wù)管理人員在核算過程中隨意改變會計科目的核算內(nèi)容的現(xiàn)象。還有一些縣級中學(xué)使用的票據(jù)不是很規(guī)范，甚至有的財務(wù)管理人員不能辨別原始票據(jù)的真?zhèn)危@些在很大程度上造成了縣級中學(xué)財務(wù)結(jié)構(gòu)的混亂。

3、忽視學(xué)校固定資產(chǎn)的管理

在縣級中學(xué)中固定資產(chǎn)是學(xué)校的生命載體，學(xué)校中的教室、桌椅都屬于學(xué)校的固定資產(chǎn)，它們是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，但是縣級中學(xué)的財務(wù)管理人員并沒有重視學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，進而在一定程度上造成了縣級中學(xué)普遍重錢輕物、重購建輕管理、公物私用與資源的浪費。 還有的縣級中學(xué)固定資產(chǎn)管理體制不理順，管理制度不完善或者執(zhí)行監(jiān)督不力，造成了學(xué)校的固定資產(chǎn)流失狀況比較嚴重，另外，很多學(xué)校至今還沒有一套完整的固定資產(chǎn)購置、驗收、清查處置、報損等財產(chǎn)管理制度，這樣就在很大程度上造成了很多固定資產(chǎn)的無形損失。

4、 財務(wù)管理人員職業(yè)素質(zhì)比較低

在縣級中學(xué)中財務(wù)管理人員基本上都不是財務(wù)管理專業(yè)出身，基礎(chǔ)知識比較薄弱，財務(wù)管理專業(yè)知識比較貧乏，有的縣級中學(xué)財務(wù)管理人員根本就不懂最基本的會計原理，對會計科目的運用五花八門，賬簿設(shè)置的形形，應(yīng)該進行明細核算的科目卻沒有設(shè)置詳細的明細賬，在很大程度上造成了總賬與明細賬的混亂。還有很多縣級中學(xué)財務(wù)管理人員思想覺悟不是很高，不能夠嚴格要求自我，在財務(wù)管理工作中隨意性比較大，總的來說，在縣級中學(xué)中財務(wù)管理人員的綜合職業(yè)素質(zhì)偏低，這就在一定程度上影響了財務(wù)管理工作的質(zhì)量。

二、縣級中學(xué)財務(wù)管理存在問題的應(yīng)對措施

1、增強學(xué)校管理者的財務(wù)管理意識

任何管理都離不開管理者的意識，同樣新形勢下的縣級中學(xué)財務(wù)管理也不例外，首先縣級中學(xué)學(xué)校必須要對學(xué)校財務(wù)管理上的重要性給予重新審視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能簡單地把財務(wù)管理工作理解為單純的后勤服務(wù)工作，要把把學(xué)校的財務(wù)管理作為學(xué)校管理工作的重點。其次，縣級中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該提高構(gòu)建完善財務(wù)管理體制的意識，在最大程度上為提高財務(wù)管理水平提供制度上的保障。最后縣級中學(xué)管理者應(yīng)該積極響應(yīng)國家財政改革政策，主動轉(zhuǎn)變財務(wù)管理觀念，提高資金使用的效益意識、節(jié)約意識、成本意識，加強學(xué)校風(fēng)險意識，盡量做到資金的合規(guī)與安全使用。

2、建立健全財務(wù)管理制度

如果說學(xué)校管理者的重視是加強縣級中學(xué)財務(wù)管理的前提，那么完善的財務(wù)管理制度則是財務(wù)管理持續(xù)有效運行，解決學(xué)校財務(wù)管理混亂問題的基礎(chǔ)和保證，因此縣級中學(xué)在財務(wù)管理工作中必須要建立健全的財務(wù)管理制度。縣級中學(xué)應(yīng)該建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理的財務(wù)管理體制，統(tǒng)一財務(wù)收支計劃，統(tǒng)一財務(wù)管理制度，統(tǒng)一資源配置，將學(xué)校的財權(quán)及物權(quán)統(tǒng)一到校長領(lǐng)導(dǎo)下的財務(wù)部門，不設(shè)置二級財務(wù)核算單位，有效地預(yù)防資產(chǎn)的流失和損失。

3、加強縣級中學(xué)財務(wù)管理人員的培訓(xùn)

學(xué)校各項事業(yè)的快速發(fā)展對財務(wù)管理隊伍整體管理水平、人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提出了新的、更高的要求，因此縣級中學(xué)必須要加強財務(wù)管理人員的培訓(xùn)，財務(wù)管理人員應(yīng)該積極學(xué)習(xí)財務(wù)基礎(chǔ)知識，積累經(jīng)驗，練好業(yè)務(wù)基本功，同時在財務(wù)管理過程中還應(yīng)該實行必要的斟換崗位，進行素質(zhì)磨練，使其成為復(fù)合型和綜合型的管理者。另外學(xué)校也要考慮引進專業(yè)財務(wù)管理人員，帶動原有的財務(wù)人員，帶動機構(gòu)職能優(yōu)化、提高財務(wù)管理質(zhì)量與管理水平。

4、合理預(yù)算，嚴格執(zhí)行

縣級中學(xué)的財務(wù)管理部門必須要根據(jù)學(xué)校自身的實際需要與市場物價變化情況，科學(xué)合理地編制預(yù)算，并且要定期或者不定期地對預(yù)算執(zhí)行情況進行分析，重點分析存在的問題，并提出相應(yīng)的改進措施，以保證預(yù)算順利完成。

三、結(jié)束語

總而言之，只有十分重視學(xué)校的財務(wù)管理，健全相應(yīng)的管理體制，才能在最大程度上提高教育經(jīng)費效益性，保護學(xué)校資產(chǎn)的安全與完整。

參考文獻：

[1]李健軍.對中學(xué)財務(wù)管理的幾點思考[J].科技咨詢導(dǎo)報， 2007（28）

[2]李莉穎.對加強我國公辦中學(xué)財務(wù)管理的思考[J].中國經(jīng)貿(mào)， 2011（10）

[3]于泳新.形勢下我國中學(xué)加強財務(wù)管理的思考[J].商場現(xiàn)代化， 2010（18）

第5篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理制度建議

學(xué)校財務(wù)管理是學(xué)校組織教學(xué)、科研、黨建、思政、學(xué)生、后勤等各項管理的經(jīng)濟保障,是實現(xiàn)學(xué)校自主辦學(xué)的核心內(nèi)容。保山開放學(xué)院針對學(xué)校的具體情況，特制定了《云南電大保山分校財務(wù)管理制度》、《云南電大保山分校采購管理制度》、《云南電大保山分校院預(yù)算外資金收支管理辦法》等規(guī)定，在管理過程中嚴格按照這些規(guī)定執(zhí)行。但在財務(wù)管理方面仍存在資產(chǎn)管理不規(guī)范、收費制度不嚴謹、制度老化等問題。因此本文就保山開放學(xué)院財務(wù)管理存在的不足提出了一些意見。

一、云南開大保山開放學(xué)院財務(wù)管理存在的問題

1.保山開放學(xué)院的各項制度較為陳舊

學(xué)校雖然制定了《云南電大保山分校財務(wù)管理制度》、《云南電大保山分校采購管理制度》、《云南電大保山分校院預(yù)算外資金收支管理辦法》等相關(guān)制度，這些是2001年制定，到現(xiàn)在已經(jīng)運行了十三年，學(xué)校體制也已發(fā)生改變，從這十多年的執(zhí)行情況來看，有些規(guī)定很不合理，如收費用管理、采購方法，但是一直沒有更新，還是按照原來的規(guī)定執(zhí)行。

2.保山開放學(xué)院采購制度不合理

學(xué)校采購管理制度中規(guī)定，購置批量設(shè)施、設(shè)備，投資在一萬元以上的報市財政集中采購。如因工作、生活需要零星分散購買的辦公用品，由各部門申報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定。在實際實施過程中，投資在一萬元以上的都報市財政集中采購，但零星采購確沒有嚴格按照規(guī)定進行采購，而是由財務(wù)室負債領(lǐng)導(dǎo)一人聯(lián)系當(dāng)?shù)氐慕?jīng)銷商供貨，使用部門簽字領(lǐng)用。

3.預(yù)算外資金收入管理存在漏洞

保山開放學(xué)院預(yù)算外資金實行收繳分離管理辦法，分別設(shè)置兩名出納人員，一名出納主要是負責(zé)收取各項費用，另一名出納主要是負責(zé)學(xué)校各項開支、工資發(fā)放、管理費的上繳等工作。向?qū)W生收取學(xué)費、書費、住宿費管理、網(wǎng)考費、補學(xué)分考試費等，嚴格按照省市物價部門核準的項目、標(biāo)準持證收費，不超出項目外亂收費，并開具統(tǒng)一的云南省行政事業(yè)性收費收據(jù)的機打發(fā)票。在具體收費時由出納一人收取、打單、管理各項收費情況。首先，從收取學(xué)費、書費和住宿費來看，出納收取學(xué)費、書費和住宿費后，由出納本人與各班應(yīng)收款明細賬進行一一核對，核對時只是在對應(yīng)項目上打上勾標(biāo)記，表明該生該項目已收費，等到學(xué)生畢業(yè)時在應(yīng)收款明細賬上查看是否交清所有費用方可發(fā)放畢業(yè)證，如果學(xué)生沒有交費或?qū)W生已經(jīng)交費而出納沒有開據(jù)發(fā)票，出納或其他人在應(yīng)收款明細賬相應(yīng)的費用欄上打勾，學(xué)校也無法查明是否真的交齊所有費用。其次，從網(wǎng)考費來看，網(wǎng)考費是在報名考試時，由考務(wù)人員和出納預(yù)借所有報名費先上繳省校，作為往來賬項核算，之后再由班主任通知學(xué)員到財務(wù)室交費，但每次下來都收不足原來考務(wù)人員預(yù)借的數(shù)額，總是有較大的缺口。最后，從補學(xué)分考試費來看，補學(xué)分考試費是由班主任向?qū)W生統(tǒng)一收取并注冊，再交給出納，是否上交或是上交多少，出納無法掌握，完全憑班主任的自覺，而出納是按注冊數(shù)上繳省校，每學(xué)期收取的補學(xué)分考試費金額都小于上繳的金額。從以上分析可以看出保山開放學(xué)院預(yù)算外資金收取存在很大的漏洞。

4.固定資產(chǎn)管理混亂

學(xué)校缺乏專職的固定資產(chǎn)管理人員，管理人員是由財務(wù)人員兼任，資產(chǎn)借用歸還手續(xù)不完備。一方面缺少固定資產(chǎn)的定期清查盤點制度，長期不對賬、不清點，賬面反映的固定資產(chǎn)與實物嚴重不符，導(dǎo)致固定資產(chǎn)存量不清，如學(xué)生使用的課桌、凳子、床等資產(chǎn)弄壞、弄丟失了，沒有具體追查，也沒有辦理相關(guān)手續(xù)，無法知道是誰所為，也就沒有辦法進行損壞賠償處理。另一方面，有的教學(xué)設(shè)備和辦公設(shè)施已經(jīng)報廢，卻由于各方面的原因，沒有及時報廢處理，如辦公室使用的打印機、顯示器、飲水機等辦公設(shè)備已經(jīng)無法使用，重新申請領(lǐng)新的辦公設(shè)備后，已經(jīng)報廢的設(shè)備卻沒有得到及時的收回處理。

因此，可以看出學(xué)校固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀就是：固定資產(chǎn)增加時，財務(wù)部門在會計處理中只做事業(yè)支出，沒有做固定資產(chǎn)登記；固定資產(chǎn)減少時，如固定資產(chǎn)報廢、丟失或者管理使用部門沒有及時辦理相關(guān)手續(xù)，這樣財務(wù)部門就不能及時記賬。這樣很難做到“賬實”相符。

二、云南開大保山開放學(xué)院加強財務(wù)管理的建議

1.建立健全各項制度，使各項管理有章可循

學(xué)校財務(wù)管理的基本原則是：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，堅持勤儉辦學(xué)的方針，正確處理好事業(yè)發(fā)展需要和教育經(jīng)費供給的關(guān)系、社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，國家、集體和個人三者利益的關(guān)系。因此保山開放學(xué)院除了修改完善原有的《云南電大保山分校財務(wù)管理制度》、《云南電大保山分校采購管理制度》、《云南電大保山分校院預(yù)算外資金收支管理辦法》等各項制度外，還應(yīng)專門制定適合本校特點的財務(wù)管理辦法和財務(wù)核算實施細則。這些制度的實施能使財務(wù)部門職責(zé)權(quán)限，崗位分工明確；賬務(wù)處理程序井然有序；審核制度嚴格透明；也便于更好地督促各部門有章可循。

2.完善學(xué)校采購制度，節(jié)約辦學(xué)成本

在采購過程中對達不到政府集中采購的辦公用品，應(yīng)分不同情況進行采購，一類是學(xué)校常用的辦公用品，這類辦公用品用量大，分批采購，單次采購成本達不到政府集中采購的條件，如學(xué)校所用的打印紙、各類信封、辦公用筆等，這些用品可以由校長、副校長和財務(wù)室分管領(lǐng)導(dǎo)三人共同與生產(chǎn)廠商直接聯(lián)系簽訂長期的供貨合同，由生產(chǎn)商直接供貨，這樣可以提高了采購的透明度，取消了經(jīng)銷商的中間利潤；另一類是不常用的辦公用品，這些辦公用品耗用量不大，應(yīng)由使用部門申報，分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)選擇相對集中的幾個經(jīng)銷商進行供貨，提供相應(yīng)的發(fā)票，校長簽字審核，并不定時的對供貨價格進行詢價對比，如出現(xiàn)多種商品供貨價格高于市面同類商品價格時，可另外選擇其他的供貨商。通過多種供貨方式節(jié)約辦學(xué)成本。

3.規(guī)范各項收費管理，防止資金流失

建立學(xué)校資金使用計劃的申報、審核和控制流程，嚴格執(zhí)行資金收支兩條線管理，加強資金集約化管理工作，各職能部門應(yīng)積極協(xié)助財務(wù)室進行收費管理，及時提供給出納人員各項收費項目及收費金額，出納則應(yīng)在學(xué)生應(yīng)收款明細賬上增設(shè)補學(xué)分考試和網(wǎng)考兩個項目，提高收費的準確性。同時學(xué)校在收費工作上增設(shè)收銀員崗位，專門負責(zé)收取各項費用，另一名出納則是管理每個學(xué)生的應(yīng)收款明細賬，收銀員每收一筆費用都要把收費的收據(jù)傳送給出納人員，出納每個學(xué)期還要與考務(wù)人員核對每個學(xué)生應(yīng)交的補學(xué)分考試費、網(wǎng)考費、學(xué)費、書費及住宿費。這樣做一方面收銀員和出納員可以相互監(jiān)督、相互制約，防止收銀員收了款不打單、不上賬的現(xiàn)象，另一方面可以做到學(xué)校不漏收一個學(xué)生的費用，不漏收一分錢。有效的防止了資金的流失。

4.增強固定資產(chǎn)管理意識，強化固定資產(chǎn)管理

為加強學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，維護好學(xué)校的固定資產(chǎn)，首先學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到資產(chǎn)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進學(xué)科建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，克服“重錢輕物”的不良傾向，擺脫傳統(tǒng)的對固定資產(chǎn)管理的思想，不斷提升資產(chǎn)管理人員的管理意識。資產(chǎn)使用部門、資產(chǎn)實物管理部門、財務(wù)部門聯(lián)動，以價值管理為核心，對學(xué)校資產(chǎn)的全生命周期進行綜合管理。同時做好宣傳教育工作，增強全體師生愛護資產(chǎn)的意識；其次根據(jù)學(xué)校暴露出來的固定資產(chǎn)報廢不及時，積極聯(lián)系相關(guān)部門，整改存在的問題，協(xié)商解決的辦法，制定規(guī)范的流程，完善固定資產(chǎn)報廢管理，狠抓固定資產(chǎn)盤點工作，各科室應(yīng)該根據(jù)自己所保管的財產(chǎn)物資的管理工作，登記并保管好本部門賬冊，做好財產(chǎn)物資的正常申請領(lǐng)取、報廢工作，定期與學(xué)校財產(chǎn)管理員核對，做到賬賬相符；最后會計人員應(yīng)該做好固定資產(chǎn)的總分類賬，并定期核對，做到賬實相符。

總之，財務(wù)管理在學(xué)校管理中的作用越來越重要，要提高學(xué)校的財務(wù)管理水平，領(lǐng)導(dǎo)、職工和所有學(xué)生都應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變觀念，重視財務(wù)管理活動，對財務(wù)管理活動中存在的不足及時進行改革和優(yōu)化，這樣，才能有力地促進學(xué)校的改革和發(fā)展。

參考文獻:

[1]張延波.高級財務(wù)管理[M].中央廣播電視大學(xué)出版社，2005，6

第6篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；財務(wù)管理；探究

在時代的發(fā)展中，我國的經(jīng)濟建設(shè)步伐也不斷地加快，并伴隨新時期經(jīng)濟大環(huán)境的改變進入了“新常態(tài)”，發(fā)展方式也發(fā)生了較大的變化，已然不再過重地依賴經(jīng)濟資源和基礎(chǔ)項目投資，轉(zhuǎn)而走向了新階段的驅(qū)動創(chuàng)新經(jīng)濟。伴隨著經(jīng)濟領(lǐng)域的變化，社會發(fā)展也發(fā)生了一系列的改變，中小學(xué)教育也從粗放式的“高投入”、“大建設(shè)”轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅丶訌娊逃吞岣呷肆Y本素質(zhì)，增強質(zhì)量意識，提升服務(wù)能力，通過高質(zhì)量服務(wù)和更大的貢獻贏得更多的社會支持。圍繞教育在新常態(tài)下的轉(zhuǎn)型，學(xué)校的財務(wù)管理工作也要跟上這種轉(zhuǎn)型的步伐，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

一、當(dāng)前中小學(xué)財務(wù)管理存在的問題

(一)財務(wù)管理觀念依然落后

很多的中小學(xué)校校長或者法人多數(shù)都當(dāng)過教師，他們本身并沒有較好的財務(wù)管理措施和思路，其所采取的財務(wù)管理手段也十分落后，跟不上新時代的發(fā)展。而且由于這些人較為關(guān)注學(xué)校教育，因而將大多的心思放在了教學(xué)領(lǐng)域，并不會對財務(wù)管理進行過分的關(guān)注，許多的中小學(xué)校甚至沒有相應(yīng)的財務(wù)管理部門，而這部分工作往往會由其他部門的人員進行操作。許多中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還存在著這樣一種消極心態(tài)：學(xué)校并非是自己的，而屬于國家，其中的開支應(yīng)當(dāng)由政府承擔(dān)，自己只需要進行工作上的安排和執(zhí)行即可，因而對財務(wù)管理部門的工作缺乏正確有效的認識，認為其的存在并不會給學(xué)校帶來多大的效益。在這樣的思想下，中小學(xué)的經(jīng)費常常會由于沒有及時地進行策劃，而出現(xiàn)各種資金缺乏問題。現(xiàn)實狀況表明，很多的校領(lǐng)導(dǎo)及教師都不認可財務(wù)管理部門的工作，認為他們僅僅是在進行簡單的記賬、發(fā)工資，并沒有其他的建樹，對于學(xué)校的核心目標(biāo)——教育，更是沒有絲毫的作用。而且，在他們的觀念里，從事會計工作的人員并不需要多么專業(yè)的人才，僅僅需要相關(guān)人員具有基本的算賬技能即可。

(二)財務(wù)人員政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)不高

由于長期對于中小學(xué)財務(wù)管理工作的不重視，導(dǎo)致學(xué)校所選取的財務(wù)管理人員，本身的政治素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)并不高，僅僅能夠從事一般的會計記賬工作，并不能進行深層次的會計管理。而且，中小學(xué)所招錄的會計人員，大多是從本地招入，因為工資差額的存在，學(xué)校往往不會主動找尋專業(yè)的人才。因而當(dāng)前的財務(wù)人員并沒有較強的思想道德修養(yǎng)，不懂得如何處理財政問題，對于很多漏洞都采取了忽視，導(dǎo)致中小學(xué)財政問題愈演愈烈。財務(wù)人員的財務(wù)專業(yè)水平不高。通過對A縣34所中小學(xué)校62名財務(wù)人員學(xué)歷的調(diào)查，財會類專業(yè)畢業(yè)從事財務(wù)工作的人只有5人，占總數(shù)比例8.1%；具有經(jīng)濟師、會計師職稱的只有4人，占比6.5%。從中可以看出，只有少部分的人有著較高的會計專業(yè)修養(yǎng)，那么中小學(xué)從事會計工作的人員是從哪里來的呢？據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的財務(wù)管理人員，都是由本地的老師擔(dān)任的，而且其中的很大一部分都是由于不再適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)工作的改革而轉(zhuǎn)入了財務(wù)管理崗位，他們并不熟悉會計工作的操作流程，只懂得簡單的收賬、發(fā)錢。同時由于本身并不喜歡從事這項工作，這些人員對于工作的積極性幾乎為0，沒有切實的工作責(zé)任感，用敷衍的心態(tài)去解決每個會計工作問題。長期以往，中小學(xué)財務(wù)管理出現(xiàn)了各種各樣的問題，亟待得到迅速地調(diào)整和完善。

(三)學(xué)校固定資產(chǎn)管理不完善

中小學(xué)不同于大學(xué)，其規(guī)模制度都很小，所覆蓋的地域也十分有限，因而在對資金進行配置的時候，較多地選擇了教育設(shè)施和校園建設(shè)，并不會對財務(wù)管理工作進行合理的支出。而且，很多的教學(xué)設(shè)備早早地進行了購買，但是由于教師的素質(zhì)達不到，這些教學(xué)設(shè)備長期處于無人使用的狀態(tài)。學(xué)校在進行校園建設(shè)時，也需要牽扯到較多的資金花銷問題，而對于這些本應(yīng)該記錄在財務(wù)賬本中的內(nèi)容，缺未能切實地出現(xiàn)，很多都是模糊記錄，實際的花銷十分不確切。

二、優(yōu)化當(dāng)前中小學(xué)財務(wù)管理的策略

(一)強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與管理人員的財務(wù)意識

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與管理人員，其思想和工作理念不應(yīng)該局限在教育方面，對于其他方面也要加以充分的重視，以全方位的觀點來認識和看待學(xué)校的發(fā)展。作為教育主管部門的教育局，要周期性對校長進行財務(wù)意識進行貫輸，對校長的財務(wù)知識進行培訓(xùn)，強化校長對各類政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與掌握，讓校長在日常學(xué)校管理中了解與掌握相關(guān)文件法規(guī)，依法依規(guī)辦事，提高學(xué)校的財務(wù)管理水平。增強學(xué)校的預(yù)算編制意識。學(xué)校的工作很多都是學(xué)期循環(huán)或?qū)W年循環(huán)，學(xué)校要將預(yù)算指標(biāo)分解并歸口到各個職能科室，層層落實，讓每個職能科室提出自己的學(xué)期或者學(xué)年預(yù)算指標(biāo)，最后由財務(wù)部門匯總得出學(xué)校總的預(yù)算指標(biāo)，進而科學(xué)、規(guī)范學(xué)校資金使用與管理，提高學(xué)校資金的使用效益。

(二)提高會計人員的綜合素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)

首先，國內(nèi)高等教育的擴招，社會上人才很多。教育主管部門廣開思路，引進財務(wù)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生充實學(xué)校的財務(wù)崗位，專業(yè)人才必然帶來財務(wù)工作水平的提升；其次，要加強對學(xué)校現(xiàn)有的會計出納人員的在職培訓(xùn)，階段性地強化財務(wù)知識、相關(guān)文件法規(guī)的培訓(xùn)，增強財務(wù)人員的專業(yè)意識。對工作中出現(xiàn)的相關(guān)問題，作為財務(wù)人員，要及時向報銷人員解釋相關(guān)文件法規(guī)及政策，取得報銷人的理解與支持；第三，提高財務(wù)人員的待遇，財務(wù)人員相對于一線教學(xué)人員待遇偏低，學(xué)校的獎勵性績效工資適當(dāng)向財務(wù)人員傾斜，增強財務(wù)人員的工作自信心與使命感，讓他們自覺地投入的財務(wù)工作中來，高質(zhì)量、高效率地完成財務(wù)工作。

(三)逐步建立健全固定資產(chǎn)管理制度

學(xué)校的固定資產(chǎn)，除了文化建設(shè)之外，幾乎都是以學(xué)生為主體進行使用，而且學(xué)校的固定資產(chǎn)，都應(yīng)該為了學(xué)生的成長而服務(wù)。但是，由于學(xué)生的數(shù)量較多，不容易進行集中有效的管理，因而校園設(shè)施的各種損壞狀況層出不窮。為了改變這一狀況，財務(wù)管理部門應(yīng)該逐步建立健全固定資產(chǎn)的管理制度，對學(xué)校的全部固定資產(chǎn)進行合理的分類，確保在項目上記錄下固定資產(chǎn)的數(shù)量、內(nèi)容及購置日期等信息，同時財務(wù)管理部門還應(yīng)該對學(xué)校的固定資產(chǎn)進行合適的登記，在電算化的基礎(chǔ)上建立系統(tǒng)的管理表格。對于財務(wù)賬目的管理，也要進行經(jīng)常性的核對，一旦發(fā)現(xiàn)錯賬漏帳的存在，應(yīng)該迅速進行調(diào)查和糾正，發(fā)現(xiàn)其原因所在。此外，現(xiàn)如今的學(xué)校固定資產(chǎn)管理已然拓展到了責(zé)任下放制度，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要積極地進行責(zé)任下放，確保每一項固定資產(chǎn)都有切實的責(zé)任負責(zé)人，在出現(xiàn)損壞狀況時，第一時間發(fā)現(xiàn)問題所在，進行積極地優(yōu)化和改善。

三、結(jié)束語

盡管當(dāng)前中小學(xué)財務(wù)管理工作中還存在著諸如財務(wù)管理觀念落后、財務(wù)管理政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)不高、學(xué)校固定資產(chǎn)管理不完善等問題，但是只要積極通過增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財務(wù)意識、提高會計人員的綜合素質(zhì)、提高固定資產(chǎn)的管理水平等措施，一定能在很大程度上彌補這些不足，滿足經(jīng)濟新常態(tài)的各項需求，高效推進學(xué)校財務(wù)管理工作的發(fā)展。

參考文獻：

[1]范新紅.新常態(tài)下事業(yè)單位財務(wù)管理探析[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2016(2)：62-63.

[2]章小平.加強中小學(xué)財務(wù)管理[J].中外企業(yè)家，2014(12)：127-129.

[3]焦楊.事業(yè)單位財務(wù)管理存在的問題及對策[J].中外企業(yè)文化，2014(11).

第7篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

摘 要 中小學(xué)財務(wù)管理在學(xué)校管理體系中占有十分重要的地位。本文主要介紹了中小學(xué)財務(wù)管理中存在的問題，以及針對這些問題提出的響應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞 中小學(xué) 財務(wù) 管理

一、中小學(xué)財務(wù)管理中存在的問題

1.中小學(xué)財務(wù)管理制度不健全

就目前來講，盡管隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各中小學(xué)均有財務(wù)機構(gòu)，但是我國的中小學(xué)校大部分沒有一個健全的管理體制，大部分學(xué)校的財務(wù)管理制度并不健全，會計人員崗位責(zé)任制也并不完善，而且很多學(xué)校沒有積極制定新的規(guī)章制度，現(xiàn)有控制制度還缺乏操作性，結(jié)果就是工作職責(zé)不清，任務(wù)不明，無章可循。許多學(xué)校只是建立簡單的會計賬簿，采用單向直線式的管理方式記錄收入支出，這種方法不利于資金的使用監(jiān)督。個別學(xué)校不相容職務(wù)缺乏分工控制，一個人負責(zé)會計、出納，如果這個人的職業(yè)道德素質(zhì)不高，那么就會存在很多財務(wù)漏洞問題，執(zhí)行不強，會計監(jiān)督不利，規(guī)章制度不系統(tǒng)不合理等等，還有就是很多的學(xué)校尚未實現(xiàn)資金統(tǒng)一管理，如此作法，存在著失控現(xiàn)象。學(xué)校里的各項資金使用缺少標(biāo)淮化程序控制，購物無驗收手續(xù)，開支項目審批制度不完善，會計審核流于形式等等問題都會存在。

2.在一定范圍內(nèi)還存在著亂收費現(xiàn)象

雖然國家對此曾多次明令禁止亂收費的問題，但實際上，很多的學(xué)校都不同程度的亂收費現(xiàn)象，比如有部分學(xué)校擴大收費范圍，自立收費項目。例如贊助費、補課費、滯納金、補考費等;還會組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔材料并收費等。另外，超標(biāo)準收費現(xiàn)象也普遍存在。調(diào)查顯示，許多學(xué)校自定標(biāo)準，不按物價部門核定的標(biāo)準進行收取，有的還超過了物價部門核定的上限。重復(fù)收費現(xiàn)象主要是讓學(xué)生多次、重復(fù)繳納相關(guān)費用。

3.個別學(xué)校存在會計賬目管理不規(guī)范的現(xiàn)象

個別學(xué)校的會計基礎(chǔ)工作存在著不規(guī)范現(xiàn)象，如不按照懷集制度規(guī)定設(shè)置總賬、明細賬和會計科目。甚至有的學(xué)校會計未設(shè)總賬，只有一本流水賬，有的學(xué)校會計科目自行取名，并不按教育事業(yè)單位統(tǒng)一規(guī)定設(shè)置。比如下賬不及時、票據(jù)核銷經(jīng)手人少，白條入賬，財務(wù)檔案資料不健全等等。還有的財會人員設(shè)立賬外賬，挪用公款、行賄，最終導(dǎo)致了國家和學(xué)校資金大量流失。有的中小學(xué)校里會計資產(chǎn)賬目記錄不完整，賬務(wù)處理，調(diào)撥、報廢和出售時沒有記賬，賬實不符。

4.中小學(xué)還存在著會計集中核算中心不健全的現(xiàn)象

學(xué)校管理者對會計集中核算中心的職能沒有清晰的認識，認為只要按照規(guī)定進行統(tǒng)一算賬和記賬就達到了要求，卻是忽視了監(jiān)督、服務(wù)、部門預(yù)算執(zhí)行等各項財務(wù)職能。財務(wù)部門對其它部門會計集中核算中心工作的支持力度不夠，增加不應(yīng)有的財政行政成本，浪費了大量的人力、物力、財力。當(dāng)會計核算中心建立后，預(yù)算單位的會計人員就省略了，各單位的財務(wù)工作都由會計審核中心負責(zé)，使得核算中心的工作量加大。

二、提高中小學(xué)校財務(wù)管理部門的對策

1.中小學(xué)校應(yīng)該加強部門預(yù)算全過程管理

要想提高中小學(xué)校財務(wù)管理的質(zhì)量，就必須切實強化預(yù)算的全過程管理，只有這樣，才能保證預(yù)算的約束力和嚴肅性，對于收入預(yù)算一定要堅持積極穩(wěn)妥的原則，預(yù)算要包括進去學(xué)校的各項收入，支出預(yù)算也應(yīng)該堅持統(tǒng)籌兼顧，一般而言，堅持先重后輕，先急后緩，勤儉節(jié)約的原則。中小學(xué)財務(wù)管理應(yīng)貫徹執(zhí)行一套符合實際情況的預(yù)算管理辦法，在預(yù)算中細化預(yù)算指標(biāo)，采取“零基預(yù)算”法編制單位預(yù)算，學(xué)校必須注重對預(yù)算執(zhí)行過程情況進行分析，并提出相應(yīng)的改進措施，保證順利完成任務(wù)。中小學(xué)在進行年終預(yù)算考核、評估的時候，應(yīng)該編制預(yù)算執(zhí)行報告，分析預(yù)算收入的完成情況、資金使用效益、預(yù)算支出的執(zhí)行情況和進度等等，找到存在的問題并提出相應(yīng)的解決方案或建議。

2.中小學(xué)應(yīng)該加強固定資產(chǎn)的管理

中小學(xué)要想加強固定資產(chǎn)的管理首先應(yīng)該加強固定資產(chǎn)會計核算、監(jiān)督工作，財務(wù)部門一定要做好資產(chǎn)、實物管理，并且要定期對資產(chǎn)進行清查、核對，目的是為了確保固定資產(chǎn)賬面價值的真實性，這樣可以讓財務(wù)部門及時準確地把握各項資產(chǎn)增減變化等。其次是中小學(xué)還應(yīng)該建立健全固定資產(chǎn)管理制度，配備專職實物保管員，做好各項驗收、入庫、保管、分發(fā)、登記工作，做好賬務(wù)核對工作，保證學(xué)校固定資產(chǎn)價值的真實性。再次是中小學(xué)還應(yīng)該不斷建立資產(chǎn)采購、移交、入庫、保管、使用、報廢管理制度，保證固定資產(chǎn)購置按需適時購進，嚴格執(zhí)行政府采購制度，遵循公開、公平、公正的原則。

3.中小學(xué)應(yīng)該不斷加強常規(guī)收支管理

學(xué)校應(yīng)依據(jù)預(yù)算積極穩(wěn)定組織收支，實行收支兩條線管理。確保財務(wù)管理人員原始憑證的合法性、真實性和完整性。對于中小學(xué)里的經(jīng)費收支堅持“一支筆”審批制度，對于學(xué)校里的重大項目的支出，一定要做到手續(xù)齊全，實行集體簽批制度。

4.中小學(xué)還應(yīng)該建立健全財務(wù)制度和監(jiān)督、約束、獎懲機制

為了積極有效地規(guī)范會計行為，完善財務(wù)管理制度，應(yīng)該根據(jù)《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《會計法》的規(guī)定，不斷建立和健全的財務(wù)管理制度。學(xué)校財務(wù)管理工作要嚴格依法辦事，做到法律制度面前人人平等。中小學(xué)還應(yīng)該積極建立監(jiān)督機制和約束機制。健全和完善社會監(jiān)督、內(nèi)部監(jiān)督、和國家監(jiān)督三位一體的監(jiān)督體系。增強中小學(xué)財務(wù)管理的透明度，發(fā)揚民主，實現(xiàn)民主監(jiān)督形成全方位監(jiān)督機制。還應(yīng)該在中小學(xué)積極建立獎懲機制，目的是調(diào)動財務(wù)管理人員的工作積極性。校長要不斷改革創(chuàng)新，對財務(wù)管理工作進行大膽改革加大科技投人，不斷提高財務(wù)管理工作的科技含量和規(guī)范化程度。

參考文獻：

第8篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

關(guān)鍵詞：體育學(xué)校；會計核算；財務(wù)管理；優(yōu)化策略；研究

目前。加強會計核算和財務(wù)管理建設(shè)是體校教育工作的重中之重，占據(jù)著極其重要的行業(yè)地位，是教育教學(xué)體制改革的發(fā)展趨勢。在體育學(xué)校實際工作中，會計核算和財務(wù)管理存在著較多的問題，一定程度上阻礙了體校地健康發(fā)展。因此，必須要深化會計制度改革，提升會計信息質(zhì)量和財務(wù)管理水平，進而為體校教育教學(xué)融入嶄新的生機與活力。

一、加強體育學(xué)校會計核算和財務(wù)管理的可行性因素分析

(一)有利于順應(yīng)財政體制改革的建設(shè)需求

目前，國家財政管理改革在不斷地深入與強化，對體育學(xué)校的財務(wù)管理工作也提出了明確的要求。其中，會計核算在會計信息質(zhì)量和會計工作開展等方面發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，同時也影響到了教育財務(wù)的管理水平。由此可見，教育相關(guān)工作者在加強會計核算工作時，必須要做好財務(wù)管理工作，提升學(xué)校財務(wù)管理水平，實現(xiàn)財政體制改革的良好實施效果。

(二)有利于促進教育事業(yè)的高效運轉(zhuǎn)

目前，教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，教育工作也遇到了一定的阻礙，加劇了學(xué)校財務(wù)管理工作的難度性。對于體育學(xué)校來說，教育財政資金的投入與其他一些高校財政資金有著明顯的差距。因此，必須要做好會計核算和財務(wù)管理工作，規(guī)范了會計基礎(chǔ)工作，確保了政府宏觀調(diào)控管治力度的發(fā)揮。使教育投入資金真正落到實處，進而提升了教育資金投入的使用效益。

二、體育學(xué)校會計核算和財務(wù)管理所存在的不足之處

(一)缺少完善的內(nèi)部控制制度，監(jiān)督機制較不完善

體育學(xué)校的會計核算主要側(cè)重于經(jīng)濟業(yè)務(wù)的審核，增強經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的準確性與真實性，而財務(wù)管理更加關(guān)注于對會計人員的監(jiān)督，體校教育財務(wù)管理人員要充分掌握各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)開展的實際情況。但是，一些體校的內(nèi)控制度的建設(shè)形同虛設(shè)，缺少較為完善的核算監(jiān)督體系。其中，一些教職工的報銷現(xiàn)象較為嚴重，原始憑證與與經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容不相符合，出現(xiàn)了較大的差距，甚至還有的為了進行報銷擅自購買假發(fā)票，很難保證原始憑證的準確性和可靠性，造成了核算結(jié)果的嚴重失誤，賬實不符現(xiàn)象屢禁不止，進而無法順利進行財務(wù)報表和財務(wù)分析等工作。

(二)缺少規(guī)范合理的預(yù)算編制

體校資金來源的途徑較為豐富化、多元化，主要包括學(xué)費收入、科研經(jīng)費撥款收入以及社會集資等方面，一定程度上增加了經(jīng)費管理在各個部門預(yù)算使用中的難度性。在實際管理工作中，體校各個部門尚未建立起較為完善的預(yù)算法規(guī)政策，使預(yù)算在編制和執(zhí)行中出現(xiàn)了較多的薄弱點和空白點。首先，預(yù)算編制的時間較不合理，相關(guān)部門并不了解經(jīng)費的具體使用范疇[1]，導(dǎo)致了經(jīng)費預(yù)算很難在使用項目中得以體現(xiàn)，也大大增加了財務(wù)人員在預(yù)算管理中的難度性。其次，在預(yù)算編制中，各個部門過于盲目、隨意，沒有做到統(tǒng)籌安排、合理規(guī)劃，使得決算和預(yù)算的差距過于懸殊。

(三)科研經(jīng)費的使用較不合理

1.科研經(jīng)費管理制度較不完善科研項目的經(jīng)費途徑和項目種類較多，具體會涉及到院系部門的方方面面。科研主管部門非常重視科研項目經(jīng)費使用的合理性，而且尚未建立健全完善的監(jiān)督管理體系，績效考評機制也有待于進一步完善，進而很難實現(xiàn)科研經(jīng)費項目的合理使用與配置。2.存在著較多的結(jié)余資金部分科研項目雖然已經(jīng)通過了項目驗收并已經(jīng)結(jié)題，但是科研剩余資金長期掛賬現(xiàn)象卻屢禁不止[2]，造成了科研項目使用資產(chǎn)和結(jié)余資金的不合理分配，資源大量流失的現(xiàn)象較為惡化，體校財務(wù)部門會計核算和財務(wù)管理問題很難順利地開展。

三、體校會計核算和財務(wù)管理工作的優(yōu)化策略研究

(一)制定科學(xué)完善的內(nèi)控制度，設(shè)置財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班組

1.完善內(nèi)部稽查機制內(nèi)部稽查機制在財務(wù)部門中的建立，是會計核算中的復(fù)查崗位。復(fù)查崗位發(fā)揮著極其重要的地位，必須要安排專業(yè)水平高、職業(yè)素養(yǎng)良好的專職人員來予以擔(dān)任，從而確保會計核算工作的圓滿完成。2.對財務(wù)管理制度加以宣傳與教育體校全體教職工要充分掌握和明確財務(wù)管理制度，尤其是針對報銷和借款等問題，可以開展一系列報銷業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)工作，引發(fā)并頒布相關(guān)的制度資料，使教職工能夠嚴格按照報銷手續(xù)來進行，進一步規(guī)范和約束報銷和借款程序，減少原始憑證和票據(jù)不合理現(xiàn)象的發(fā)生。

(二)加大預(yù)算管理力度，推行零基預(yù)算

體校要加強財務(wù)管理工作中的預(yù)算管理，預(yù)算編制要將其細化，促進預(yù)算資金的合理使用與配置。具體來說：要深入分析以往兩年中預(yù)算使用情況利用發(fā)展的眼光來考慮部門預(yù)算，體校各個部門要充分致力于財務(wù)預(yù)算的建設(shè)環(huán)節(jié)中，大力杜絕預(yù)算編制的盲目性和隨意性。同時，要實施零基預(yù)算。預(yù)算單位每年年初要對預(yù)算進行清“零”[3]，重新進行預(yù)算編制。零基預(yù)算前期工作較為復(fù)雜繁瑣，財務(wù)處的工作量比較龐大，但是這是確保預(yù)算編制的合理性與科學(xué)性的重要保障之一。

(三)強化科研經(jīng)費的核算管理，嚴格按照科研經(jīng)費監(jiān)督機制進行

體校教育工作者的重點性工作就是教學(xué)與科研，可以促進體校教育工作的順利實施。體校必須要加大科研項目經(jīng)費的管理力度，促進資金的合理利用與配置，以免財務(wù)風(fēng)險的發(fā)生。1.創(chuàng)建體校財務(wù)管理的信息化氛圍體校要創(chuàng)建科研項目信息化網(wǎng)絡(luò)管理平臺，加大對科研經(jīng)費的監(jiān)管力度，使科研項目的整體情況能夠在網(wǎng)絡(luò)上得以充分地體現(xiàn)。在信息化平臺建設(shè)中，科研項目負責(zé)人和財務(wù)人員是重要的負責(zé)人員，以便于充分掌握科研管理信息，增強科研經(jīng)費使用的公開度與透明度。2.制定完善的科研項目績效考評制度體校要加大對科研項目進展情況的考核與評價，追蹤問效。結(jié)合考評結(jié)果予以適當(dāng)?shù)鬲剟钆c懲處，并且適度公布到體校的科研網(wǎng)站中，避免結(jié)題不結(jié)帳和專款不專用現(xiàn)象的發(fā)生。教師要積極參與打破教學(xué)科研項目的建設(shè)中，盡可能獲取更多的科研項目和經(jīng)費。

(四)注重體校固定資產(chǎn)和債務(wù)管理問題

1.固定資產(chǎn)管理問題對于體校固定資產(chǎn)管理問題，要保障賬實的統(tǒng)一性與一致性，避免帳外資產(chǎn)現(xiàn)象的發(fā)生，降低固定資產(chǎn)大量的流失與浪費。同時，固定資產(chǎn)管理要明確規(guī)定具體的權(quán)責(zé)范圍，要由專人進行安排與管理，及時處理好資產(chǎn)閑置現(xiàn)象，提供配套設(shè)施多樣的教學(xué)設(shè)備與實驗設(shè)備[4]。2.債務(wù)管理問題首先，體校體校要通過財務(wù)管理來強化資金使用效率的合理性，提高對體校債務(wù)問題的重視程度，設(shè)置相關(guān)的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，主要觀察并分析財務(wù)運行狀況。加強工程項目的合理調(diào)度與配置。同時，當(dāng)?shù)卣枰韵鄳?yīng)的資金扶持與幫助，及時化解體校的債務(wù)危機。建立一定的預(yù)警防范機制，確認合理的監(jiān)控指標(biāo)，不斷更新和調(diào)整預(yù)警系統(tǒng)，增強防范財務(wù)風(fēng)險的能力和水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，加強體校會計核算與財務(wù)管理建設(shè)勢在必行，可以實現(xiàn)體校資金的優(yōu)化利用與配置，更好地順應(yīng)體校教育教學(xué)體制改革的發(fā)展趨勢。因此，體校要提高對二者的重視程度，采取行之有效的優(yōu)化策略來不斷完善財務(wù)管理與會計核算制度，合理推廣并使用公務(wù)卡結(jié)算，降低現(xiàn)金的支出量，合理監(jiān)督資金的使用情況。與此同時，會計核算人員要提升自身的綜合素養(yǎng)，更好地為體校財務(wù)管理工作而服務(wù)，進而實現(xiàn)體校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需求。

參考文獻：

[1]蘆梅.從財務(wù)集中核算視角提升水務(wù)系統(tǒng)事業(yè)單位財務(wù)管理水平的途徑探究[J].會計師，2016(20)：42-43.

[2]王娟英.論新高校財務(wù)制度下財務(wù)決算工作的加強措施[J].中國總會計師，2015(09)：116-117.

[3]劉淑琴.對新《高等學(xué)校會計制度》會計核算變化的解析與思考[J].山西財稅，2015(02)：36-41.

第9篇：財務(wù)管理學(xué)問題范文

一、中小學(xué)的財務(wù)管理問題

其一，籌措資金問題。目前中小學(xué)基本納入國庫集中支付，國家財政按照生均定額撥付學(xué)校日常公用經(jīng)費。現(xiàn)階段，由于城鄉(xiāng)教學(xué)資源的不平衡，部分家長為了讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，將學(xué)生送至教學(xué)資源相對較好的學(xué)校。這樣就造成了部分偏遠地區(qū)的中小學(xué)存在生源嚴重不足的情況。由于學(xué)生數(shù)較少導(dǎo)致財政撥款較少，而學(xué)校經(jīng)費基本依靠財政撥款，沒有其他獲取資金的途徑，并且維持學(xué)校正常運行的日常支出并沒有因為學(xué)生數(shù)的減少而降低，導(dǎo)致有部分學(xué)校的資金在年底難以維持本校的基本支出，從而影響學(xué)校正常教學(xué)工作的進行。

其二，對財務(wù)工作重視不夠。由于學(xué)校的主要任務(wù)是教學(xué)工作，學(xué)校校長往往把教育教學(xué)放在首要位置，對保障學(xué)校正常教學(xué)活動的后勤特別是財務(wù)具有隨意性，認為學(xué)校財務(wù)工作人員只是需要辦理一下報銷，是一項簡單的活。因此擔(dān)任學(xué)校財務(wù)工作人員不是快要退休的老教師，就是身在一線教學(xué)的教師兼任，對財務(wù)的專業(yè)知識較少。而在財務(wù)工作越來越復(fù)雜，對財務(wù)工作人員要求越來越高的現(xiàn)狀下，不是專業(yè)財務(wù)出身的教師就會顯得捉襟見肘。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)工作的認識還停留在報銷階段，使得財務(wù)工作人員處境比較尷尬，崗位流動性較大，學(xué)校財務(wù)管理比較混亂。

其三，預(yù)算管理的不足。因為傳統(tǒng)財務(wù)管理思想的嚴重影響，使得中小學(xué)并未重視預(yù)算管理工作。在中小學(xué)財務(wù)管理的過程中，如果加強財務(wù)預(yù)算管理，能夠讓財務(wù)工作人員充分認識到本校財務(wù)實際狀況，并對上一年度的財務(wù)支出情況進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，規(guī)劃好本年度的財務(wù)預(yù)算支出，繼而確保財務(wù)管理的有效性。但是，因為中小學(xué)對于財務(wù)管理缺乏了預(yù)算管理意識，即使做了年度預(yù)算也形同虛設(shè)，支出較為隨意，資金失控。

二、解決中小學(xué)財務(wù)管理問題的有效措施

其一，在思想上高度重視財務(wù)管理工作。首先，我國中小學(xué)應(yīng)從思想上加強對本校財務(wù)管理的重視，發(fā)揮財務(wù)管理的積極作用。在日常管理中，應(yīng)對教學(xué)工作與財務(wù)管理工作雙管齊下。此外，各地教育部門應(yīng)該采取相應(yīng)的對策，加強培訓(xùn)，提高中小學(xué)財務(wù)管理員的工作能力，讓他們掌握更多的財務(wù)知識，認識我國相關(guān)的財經(jīng)法律，增強財務(wù)管理意識。

其二，實現(xiàn)財務(wù)監(jiān)督機制的完善化、規(guī)劃化。為了預(yù)防我國各地區(qū)中小學(xué)出現(xiàn)虛假支出、“小金庫”等問題的出現(xiàn)，要求實現(xiàn)本校財務(wù)監(jiān)督機制的完善化、規(guī)范化，對本校的財務(wù)情況進行實時監(jiān)督、審計，確保資金能夠落到實處，嚴重避免貪污腐化等問題的出現(xiàn)。在財務(wù)管理的過程中，加強審計監(jiān)督功能。健全本校的財務(wù)監(jiān)督機制，公開本校財務(wù)，對于財務(wù)支出加強效益評估。??然，各個地區(qū)的教育部門要定期對中小學(xué)財務(wù)支出進行監(jiān)督，規(guī)范使用本校教學(xué)資金。與此同時，筆者認為還應(yīng)搭建社會舉報平臺，積極鼓勵社會各界人士對學(xué)校的亂收費情況加以監(jiān)督，并成立專門小組對學(xué)校收費情況進行調(diào)查。

其三，多渠道的籌集教學(xué)資金。因為在中小學(xué)教育資金中，國家財政撥款屬于主要的資金來源。國家應(yīng)該繼續(xù)扶持中小學(xué)教育發(fā)展，加大中小學(xué)法定投入資金投入，以此改變我國中小學(xué)教學(xué)經(jīng)費嚴重匱乏的情況。當(dāng)然，各個地區(qū)的中小學(xué)還可以求助當(dāng)?shù)亟逃块T，根據(jù)實際情況，積極爭取經(jīng)費。還可以采取其方式籌措資金，保證中小學(xué)的基本教學(xué)。此外，中小學(xué)還可以采取贊助方式以及社會捐贈等方式為本校籌措資金。在法律法規(guī)允許的情況下，采取“教育彩票”、融資租賃、金融借貸等諸多方式為學(xué)校籌措資金，結(jié)合財務(wù)風(fēng)險情況以及本校實際，降低財務(wù)管理風(fēng)險。

其四，完善財務(wù)管理體制。我國出臺的財務(wù)管理制度在財務(wù)管理中充分發(fā)揮著極為重要的作用。這種制度的頒布在規(guī)范我國各地中小學(xué)財務(wù)行為的基礎(chǔ)上，強化財務(wù)管理，還能夠全面提升資金的利用效率，繼而推動中小學(xué)教育事業(yè)的健康發(fā)展。此外，中小學(xué)的財務(wù)管理人員還應(yīng)認真學(xué)習(xí)我國的財務(wù)制度，依法辦事，監(jiān)控財務(wù)活動。

其五，加強預(yù)算管理。在中小學(xué)的財務(wù)管理中，預(yù)算管理極為重要。因此，中小學(xué)應(yīng)加強預(yù)算管理，采取流動預(yù)算法以及零基預(yù)算法，加強預(yù)算計劃編制，實事求是，對經(jīng)費支出嚴格控制，分析執(zhí)行偏差，根據(jù)學(xué)校的自身實況、人員數(shù)量以及收費標(biāo)準等，制定本校財務(wù)的預(yù)算管理計劃并遵照執(zhí)行。