演講稿怎么寫六年級精選(九篇)
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第1篇：演講稿怎么寫六年級范文
xx，地處美麗富庶的長江三角洲南翼，位于工商經(jīng)濟發(fā)達(dá)的xx平原中心，史有“東南最名邑”、“文獻(xiàn)名邦”之譽。這里有華夏遠(yuǎn)古文明的源頭之一“河姆渡遺址”；這里的自然風(fēng)光旖旎宜人，令李白、孟浩然、王安石等歷代詩人都在來此地留下足跡；這里名人雅士輩出，嚴(yán)子陵、王陽明、朱舜水、黃梨洲就是其中的杰出代表。這里經(jīng)濟雄勁，有中國最大的塑料和模具交易市場，這里物產(chǎn)豐饒，是著名的楊梅之鄉(xiāng)、榨菜之鄉(xiāng)、茭白之鄉(xiāng)、紅楓之鄉(xiāng)。二十年前，我們從杭州灣跨海大橋邊舉家搬遷到了此地，從此在這兒扎根生活。生活在這座最具幸福感城市中，我感受到的是滿滿的幸福。
都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。能在如此重視素質(zhì)教育的城市里，從事著這樣一份光鮮的職業(yè)，還能最終如愿成為一名人民教師，我怎么不是天下最幸福的人呢？
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來源于家人對我工作的支持。08年是我夢想開始的時候，記得那一年我擔(dān)任了二年級的語文、數(shù)學(xué)，六年級的英語教學(xué)工作。語文是我所鐘愛的學(xué)科，英語是我所學(xué)的專業(yè)，可是數(shù)學(xué)呢，那高考成績上血淋淋的兩位數(shù)成績，那寒窗苦讀十二載中學(xué)習(xí)理科的艱辛，讓我有什么勇氣接受數(shù)學(xué)的教學(xué)工作呢？即使是二年級低段的數(shù)學(xué)！難道就這樣打退堂鼓嗎？不,這決不是我的性格！從教數(shù)學(xué)四十年的父親，在我最需要幫助的時候又默默地站在我的身后，還像個老師傅一樣手把手地傳教新徒弟，建議我用尺的長短直觀教授厘米和米，告訴我用乘法口訣寫算式，看算式寫乘法口訣……教科書上那滿是密密麻麻的經(jīng)驗累積.通過自身的探索，父親的教誨，不知不覺中，對于數(shù)學(xué)的教學(xué)也有了一定的感悟，不知不覺中，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。或許這輩子都沒有機會教數(shù)學(xué)了，但是父親教會我的教學(xué)方法，在我接下去幾十年的教學(xué)中同樣受惠。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來自朋友們對我的真心幫助。原本，我是學(xué)校中年齡最小的，大家對待我就猶如妹妹一般，疼愛我，禮讓我。每當(dāng)我在教學(xué)中有什么困難，無論再忙再煩，他們都會停下筆尖，耐心地幫我解疑答惑，理清閱讀中的思路，區(qū)分近義詞的微小差異。就連棘手的班風(fēng)問題，他們都會主動支招，教會我如何去管理班級。她們就像是我的智囊團。可是上學(xué)期，學(xué)校人事大變動讓我的團隊支離破碎了，這真的讓我一度很難適應(yīng)，我以為我從此將孤軍奮戰(zhàn)了。不過好在我們雖然不在同單位共事，但是無論相隔多遠(yuǎn)，心中依然牽掛，幫助無處不在。就拿今天的演講比賽，演講稿依舊讓老朋友們嚴(yán)格審核，斟字酌句。站在臺上的我不是一個人.我們集體智慧的結(jié)晶，讓我信心百倍。
第2篇：演講稿怎么寫六年級范文
夢想不是虛無飄渺的，它是一種理性、是一種追求，是一種力量，激勵人們?nèi)マ詹崿F(xiàn)自己的夢想。下面是小編為大家整理的關(guān)于我的夢想小學(xué)生演講稿，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
我的夢想演講稿1大家好!在漫漫人生中，每個人都有屬于自己的夢想!是為人民申冤的律師?還是專門烹調(diào)美食的廚師?還是……
而我的夢想就是成為一名“白衣天使”。幫助正在受病魔困擾的病人脫理困境!讓他們重新走向健康之路!
而這個夢想由于小時侯的一件事情!在蘭州有個女孩經(jīng)過長時間的努力，如愿以嘗考入中國音樂學(xué)院音樂系后，在某一天她發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，因此做了手術(shù)，每想到這竟是這個女孩惡夢的開始!由于甲狀腺腫瘤切除手術(shù)的失誤，使她的左側(cè)喉返神經(jīng)被切斷，導(dǎo)致左側(cè)聲帶難以發(fā)音。因手術(shù)的失誤斷送了她的前程!在這個世界上有許多這樣的事例!
因為這些事例，就激發(fā)了我要成為“白衣天使”的決心!我知道，這個愿望不是一朝一夕就能實現(xiàn)的。所以從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，用心實現(xiàn)自己的夢想，為受病魔騷擾的人暢開光明的大門。但是，在通往成功的道路上，可能有萬丈深淵;可能有鮮花的誘惑。因為。要成功走完這條路，必需擁有堅強不屈的意志!“一分耕耘一分收獲”這個道理永遠(yuǎn)都是對的。只要有負(fù)出就一定有回報。我始終相信“有志者，事竟成”這個道理。
有一天當(dāng)我真正成為“白衣天使”，我一定會屢行：以救死扶傷、防病治病，實行社會主義的人道主義，全心全意為人民服務(wù)為宗旨，履行：以自己的真心、愛心、責(zé)任心對待我所護(hù)理的每一位病人。我想我一定會做到南丁格爾誓言：“余謹(jǐn)以至誠，於上帝及會眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家屬之秘密，竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治，務(wù)謀病者之福利”。我想，直要我向著這個目標(biāo)前進(jìn)就一定會有我站在舞臺上宣讀誓言的一天!另外，我還要努力專研醫(yī)術(shù)，寫一本書，將我的醫(yī)術(shù)全部寫進(jìn)去，為后世的健康做一點貢獻(xiàn)，成為一代名醫(yī)。我一定好好學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)我的人生理想。
記住“有志者，事竟成”這個簡單的道理!讓我和我的夢想敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍(lán)天!讓我們一起放飛夢想中國夢從我的夢開始，我的夢從中國開始放飛!
謝謝大家!
我的夢想演講稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《放飛夢想》。
每個人都有夢想，它是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我相信同學(xué)們都有自己美好的夢想。
小時候，因為媽媽工作忙，我不到兩歲就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛在春天帶我們?nèi)ビ瓮妗Ｓ浀茫菚r，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是暖暖的，我們總是高興的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。
進(jìn)入了小學(xué)，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的老師——宋老師。宋老師從學(xué)前班一直教到我現(xiàn)在——四年級。她總愛在我取得好成績時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續(xù)加油!這幾年，那目光、那笑容，像和煦(xu)的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上五年級、六年級、初中，會離開學(xué)校，但我會永遠(yuǎn)記得我的老師。
啊，我長大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學(xué)生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……。我喜歡歷史，歷史無所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發(fā)想象力。我的夢想是當(dāng)一名歷史老師。你看，我微笑著走進(jìn)教室，站在講臺上，“盧老師好!”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著教鞭，給同學(xué)們講著生動的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當(dāng)?shù)募由献约旱姆治龊涂捶āＮ抑v完后，讓同學(xué)們來描述歷史事件，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的掌握住了知識。同學(xué)們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時不會隱瞞任何人的缺點和優(yōu)點，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時間真快，一節(jié)課過去了!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓小小的夢想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的夢想，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔!!
奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想!
我的夢想演講稿3大家早上好!
我今天演講的題目是《放飛夢想》。
中央電視臺著名節(jié)目主持人白巖松曾說過：“一個人年輕時的夢想有多大，他的成就才有多大。”夢想就像階梯，它幫助我向著光明的未來攀登;夢想就像指南針，它幫助我尋找人生的方向。一個人如果沒有夢想，就如同小鳥沒了翅膀，怎能向美好的未來展翅飛翔?
想起了開學(xué)第一課——《我的夢，中國夢》。其中的劉偉、楊夢衡……都講述了自己實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷，令我深受感動，那一句句令人深省的話語，仍在我耳邊縈繞。
我今年十二歲，我也有自己的夢想，像泉水流經(jīng)山谷，像蜂蝶飛過花叢，我的夢想五彩斑斕：我最初的夢想，是想做一名老師，因為媽媽就是一名老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。當(dāng)我看到汶川地震，那些壓在廢墟下的人們時，我渴望做一名白衣天使，救死扶傷。后來我愛好寫作，我想將來能成為一名作家，寫家事、國事、天下事。如今，我的夢想是做一名演講家，這個夢想就像一粒種子，深深地扎根于我的心中。
老師告訴我：夢想離不開汗水和眼淚，然而要實現(xiàn)這一夢想，就必須腳踏實地，一如既往。夢想還是一種挑戰(zhàn)，要有恒心、耐心、智慧，只要堅持，永不放棄，就會夢想成真。
美國當(dāng)代最著名的作家、演講家萊斯布朗先生，當(dāng)有人問起他成功的秘訣時，他指了指左耳上的一個厚繭，語重心長地說：“我初涉演講界時，一沒名氣，二沒資歷，更缺乏個人魅力和經(jīng)驗。可我決心要在這個行業(yè)里干出點兒名堂來，不達(dá)目的決不罷休。于是，我一天到晚給人打電話，求教演講技能，聯(lián)系演講業(yè)務(wù)。成名初期，我每天至少打100多個電話，請求別人給我機會到他們那里去演講……這個老繭就是我獲得成功的見證和記錄。”
為了實現(xiàn)我的夢想，我堅持每天閱讀中外名著，積極參加學(xué)校組織的各項活動。回憶自己第一次站在講臺上講故事時，緊張的我兩腿發(fā)抖，心臟咚咚直跳。那一次我失敗了，我哭了。媽媽說：“失敗也是一筆財富，不要氣餒。”擦干眼淚，我又開始為夢想努力了。
上課積極回答好每一個問題，放學(xué)后我就站在鏡子前背古詩，練習(xí)表情。我還經(jīng)常給同學(xué)講故事，讓同學(xué)給我指缺點。纏著老師和媽媽，請他們?yōu)槲抑笇?dǎo)。一份耕耘，一份收獲。去年我有幸被評為濰坊市閱讀之星，在學(xué)校組織的演講比賽中我還獲得了第一名，每一年的六一文藝匯演大家都推選我擔(dān)任主持人。捧著一個個紅紅的證書，我知道我又朝夢想前進(jìn)了一步。
小草，為夢想破土而出;溪流，為夢想勇往直前;雄鷹，為夢想劃破長空;我，為夢想不斷拼博。我堅信：有志者、事竟成。只要我們自己能堅持不懈的追求，心中有“再往前一點點就到了”的信念。最后，夢想實現(xiàn)的喜悅就會向我們走來!
我的夢想演講稿4親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我的一個美麗的夢想，長大能當(dāng)上一名舞蹈家，因為我的老師說過：“只要舞蹈學(xué)得好，就可以去北京參加考試，也可以去北京學(xué)舞蹈了，我也可以和我的家人一起去美麗的北京居住了。
我在舞蹈班學(xué)了一個獨舞。為此，我練習(xí)得很認(rèn)真，也很刻苦。直到演出的那天下午，我還在練習(xí)。在上臺時，我的心情好緊張啊!迷迷糊糊的，怎么上的臺都不清楚。上了臺，臺下一片掌聲，把我從想象中喚醒了，這下，我的心跳得更厲害了。音樂響了，我開始了跳舞，邊跳邊想：一定會跳好的，我對自己充滿了信心。跳了一半，因為心太緊張了，忘了一個動作，這時，我感覺臺下的人都不再想看我跳舞了，沒辦法，就直接把那個動作隔過去了。接著跳下面的動作，不過還是禁不住又想：我不是練了好多遍了嗎：怎么還是不會呀?!
跳完了舞，臺下一片掌聲，我也不知道怎么回事，我竟然被選上去北京參加比賽了。
我為了自己的夢想，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后要跳得更好。
我的夢想演講稿5親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
每個人都有自己的夢想，有的人想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家;有的人想當(dāng)一名光榮的;有的人還想當(dāng)一名考古學(xué)家;但我想當(dāng)一名流傳百世的舞蹈家。
為什么我會有這個夢想呢?因為我在打晚會上看見大哥哥，大姐姐在舞臺上翩翩起舞，所以，我也想在那舞臺上展現(xiàn)自己的才能。
于是，我回到家，求媽媽給我報名參加舞蹈班。到舞蹈班，媽媽帶我去認(rèn)識舞蹈老師，上課時，老師先讓我們活動身體，不是只簡單的蹦蹦跳跳，而是除了做些簡單的活動之外，還要給每個小朋友拉腰。剛開始，拉腰太疼了，我?guī)缀跹蹨I都快要掉下來了，那時，真想放棄，可是想想是自己求媽媽報的名，就只好忍忍了。幾天以后，把身體活動開了，拉腰也不再那么疼了，也可以下腰了。老師都夸我的進(jìn)步很快。
第3篇：演講稿怎么寫六年級范文
關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿范文最新 有人說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成’。”大家都知道，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。為此，近年來，我校德育工作就一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校一項重點來抓。具體做法如下：
一、基本的途徑和方法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進(jìn)工作長期開展。建立周例會通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育。
2、遵循教育規(guī)律，展開養(yǎng)成教育。
（1）規(guī)范常規(guī)制度，強化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。
我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象。首先，我們將守則內(nèi)容發(fā)懸掛在每個教室，班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí)，要求做到熟記于心。結(jié)合規(guī)則的制定，學(xué)校通過開學(xué)典禮大會，推選平時表現(xiàn)比較好的學(xué)生和平時表現(xiàn)較差的學(xué)生，在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言，讓大家監(jiān)督他在今后的學(xué)習(xí)生活中是否言行一致，說到做到。
在此基礎(chǔ)上，我校少先隊大隊三月份組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習(xí)新守則，遵守新守則”爭做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細(xì)微動作做起。每學(xué)期演講都會改變許多的學(xué)生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學(xué)生的一點細(xì)微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
（2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量。
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示范，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節(jié)，處處做楷模。在開學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己，設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實生活中的小榜樣激勵學(xué)生，如在班上多表揚一些上課認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣。我們在每學(xué)期開展優(yōu)秀作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、手工）等展覽，每個班級評出10個優(yōu)秀作業(yè)。每次這樣的活動結(jié)束學(xué)生的書寫，會大有改觀，有了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
3、注重實踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。
教育無小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。比如近期由于學(xué)生參與大合唱、運動會、韻律操活動，使一些受到了影響學(xué)生，特別我校六年級學(xué)生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學(xué)，思想波動比較大，自由散漫，借訓(xùn)練為由在校園游游逛逛，不進(jìn)教室學(xué)習(xí)。學(xué)校與班主任了解情況后，采用“一對一”的重點幫扶的方法，從領(lǐng)導(dǎo)做起，利用時間找典型的學(xué)生與之談話，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之于情，曉之于理”，從內(nèi)心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習(xí)慣。六年級學(xué)生面臨升學(xué)考試，有時就會有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
4、進(jìn)行考評，鞏固養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。學(xué)校德育工作，按照德育計劃，每月制定一個主題，如開展“爭當(dāng)合格小公民”、“創(chuàng)先爭優(yōu)爭當(dāng)四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創(chuàng)美麗園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。同時我校制定了學(xué)校“四星”評比，即“文明之星”“好學(xué)之星”“健康之星”“團結(jié)之星”。每周結(jié)合班級情況評出“其中一星”，每月評出“班級四星”，從“班級四星”中評出“校園四星”，在學(xué)期中評獎一次，或在“六一兒童節(jié)”評獎。評比以星級評比為抓手，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在評比的活動中，增強了學(xué)生的班集體榮譽感，培養(yǎng)了每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)校園“四小明星”的熱情。學(xué)生就能逐漸形成自我約束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力。
5、家校配合，促進(jìn)養(yǎng)成教育
“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”家庭是學(xué)生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后，召開規(guī)模較大的家長會，下發(fā)邀請函邀請家長到校召開家長會。家長會不是單純的開開會，坐著聽。而是制定活動安排，使活動有序進(jìn)行。利用課堂開放日活動，讓家長和孩子一起聽課，看看我校的師資配備，還有在教師的引導(dǎo)下家長參觀學(xué)校的各室，看看學(xué)校的硬件設(shè)施配套，還有就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長座談，了解家長的意愿，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，從中讓家長感受到學(xué)校的科學(xué)化管理，學(xué)校也在活動中找到不足。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話說：“勉強成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個工廠，培育出的思想好，習(xí)慣好，成績好的學(xué)生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們新橋中心小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。
關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿范文最新
老師們、同學(xué)們：
大家好！
有一位獲得諾貝爾獎的學(xué)者曾經(jīng)說過這樣一段話：他不是在什么大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手做錯事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然，從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些。這段話用最樸素的語言給我們深刻的啟迪，作位科學(xué)家所說的都是一些最基本的東西：是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。無論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西。”在大力提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來越重要。葉圣陶先生說過：“教育無非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”的確，對于一個小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學(xué)會一些具體知識重要要得多。從這個角度說，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，實際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。今天我想從兩方面來談?wù)剬W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
一、學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？
1、養(yǎng)成良好的坐資習(xí)慣
一個人的坐姿顯示出這個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。從剛進(jìn)班起，我就要求要讓學(xué)生坐時腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀又科學(xué)。
2、坐好課前準(zhǔn)備工作
（1）生理準(zhǔn)備。
讓學(xué)生在課間記著喝水、及時上廁所，以避免上課口渴或想上廁所的現(xiàn)象出現(xiàn)。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備。讓學(xué)生在課間就將下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進(jìn)教室，坐在坐位上，趴在桌上靜息，臉都面向左邊。值日生站在講臺前面，檢查全班同學(xué)是否都已經(jīng)靜息好。
（3）精神準(zhǔn)備。
學(xué)生即將上課的內(nèi)容有所預(yù)習(xí)，并期待著老師上課，解決不懂的問題。精神上是積極的、渴望的，表現(xiàn)在行動上就是統(tǒng)一地在教室里靜息，當(dāng)教師走進(jìn)教室，班長喊“起立”時，全班學(xué)生精神飽滿地站起來，眼睛里閃耀著渴求知識的火花，面帶笑容地向老師問好。
3、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣
對一年級學(xué)生來說培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣也很重要。要讓小朋友們知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。并且，為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固，有時在班上開展一些活動，如：讓學(xué)生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語，像“請媽媽為我檢查一下作業(yè)”。之類的話。看家人的表情、語言、行為有什么變化，然后到班上同學(xué)互相交流，組織成一個禮貌用語交流會。這樣來讓一年級小學(xué)生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。要讓一年級小學(xué)生從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。這樣讓他們體會到要創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動成果，就必須愛衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成勤勞節(jié)約的習(xí)慣
從開始進(jìn)入一年級起，我就告訴同學(xué)們，自己能做的事情，盡量要自己做。要做個愛勞動的好學(xué)生。記得從上學(xué)期開學(xué)不久，我們班衛(wèi)生基本都是學(xué)生自己打掃，幾次放學(xué)后，我親眼見到一些家長要替孩子打掃，卻被孩子拒絕了。只聽學(xué)生說：“老師說了，要愛勞動，自己的事情自己做。”聽了那些稚嫩的話語，心里真的很感動。
另外我還時常要求學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。告訴他們少吃零食，尤其是一些不衛(wèi)生的零食，有時還舉一些名人節(jié)約的故事，這樣久而久之，我想這種習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
二、家校合作是習(xí)慣養(yǎng)成的有力保證。
讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤為重要。
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境
首先父母努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快，相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對待孩子，把她視為一個“完整的人”，有事和她商量，尊重她的一些意見和建議，有不妥，可以說服教育，千萬別擺出“我就是家長，就得聽我的”作風(fēng)，這樣對教育孩子是不利的。其次要創(chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使孩子從小萌發(fā)愛美、愛整潔愛護(hù)公物的情感。這樣，生活有規(guī)律，習(xí)慣的養(yǎng)成就會自動化。
2、要發(fā)揮榜樣的作用
孩子上學(xué)前大部分時間與父母在一起，一些行為習(xí)慣都是受父母潛移默化的影響。因為父母在孩子眼中是最偉大的，最有權(quán)威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對孩子有最直接最具體的影響。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家長總是抱怨自己的孩子不聽話，學(xué)習(xí)成績不好等等，但從不從自身找原因，自己卻成天與玩樂。
3、學(xué)會科學(xué)的教子方法
教育孩子是一門科學(xué)，我們要以科學(xué)的態(tài)度方法去教育、引導(dǎo)。例如，有的家長愛子心切，吃飯時任孩子挑，錢任孩子花，對孩子的一切包辦得太多，甚至連作業(yè)也替他完成，結(jié)果導(dǎo)致孩子養(yǎng)成惟我獨尊，自私任性，缺乏對他人的愛心和同情心，甚至連自己的父母都不愛。再如，有的父母決心把孩子培養(yǎng)成誠實的人，對孩子偶爾撒的一次謊，不是打就是罵，結(jié)果孩子為了逃避父母的打罵，即使作了錯事也瞞著父母，反而使孩子越來越陷入撒謊的泥坑。所以，方法問題對于培養(yǎng)優(yōu)良的行為習(xí)慣有著非常重要的作用。
總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要我們老師與家長不斷地督促引導(dǎo)。像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
4、注意教育的一貫和一致性
孩子良好行為習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的，他是一個不斷養(yǎng)成、不斷提高的過程，所以作為父母一定要有耐心，要持之以恒。
一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二是家長要求的一致性。如果家長意見不統(tǒng)一或教育不一致，孩子會無所適應(yīng)，很難養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
三是設(shè)法提高孩子的練習(xí)興趣，我們?yōu)楹⒆犹岢瞿骋粋€要求，要給她一個實踐的機會，每天督促堅持這樣做，直到最后習(xí)以為常，形成自覺行動。
總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成，并非一朝一日之功，它需要學(xué)生長期努力，需要我們老師和家長不斷地督促與引導(dǎo)。像水滴石穿那樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
謝謝大家！
關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿范文最新
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上都遇到過這樣的問題：明明書上那么清楚明白的寫著，經(jīng)你的手一抄寫下來，就變了，成了錯別字，或者抄錯了題目；做練習(xí)時，明明你會做的題目卻因為你沒仔細(xì)讀題而做錯了；交作業(yè)時老師說你的作業(yè)還有錯讓你仔細(xì)再檢查一下，可你怎么也看不出錯在哪，直到別人告訴你時你才發(fā)現(xiàn)，你很奇怪自己剛才怎么就看不出來？老師指導(dǎo)過的作文你寫起來還行，老師要是不指導(dǎo)你就是無從下筆等等。你知道為什么會發(fā)生這樣的情況嗎？是因為你沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。
首先，我們要養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣
科學(xué)家巴斯德說：“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，愛思考的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。”同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會埋怨，而魯班卻因此發(fā)明了鋸；這是為什么呢？就是因為瓦特、魯班愛思考，即便是我們看著習(xí)以為常的身邊小事他們也會去研究個為什么，產(chǎn)生了發(fā)明的靈感。所以我們也要學(xué)習(xí)他們做個愛思考的人，這樣你就會比別人有更多的發(fā)現(xiàn)，你就會是個聰明人。
其次，我們要養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣
課堂是我們學(xué)習(xí)知識的主要渠道，課堂上老師把精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容生動地呈現(xiàn)給我們，你若總是開小差做小動作，不僅影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)知識，更是對老師的不尊重，而且久而久之你就養(yǎng)成了不專心聽講的壞習(xí)慣，想改也改不了，成績自然就會落后。
第三，我們要養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣
首先是仔細(xì)讀題，讀題不認(rèn)真會讓你犯很多愚蠢的錯誤。我們要讀懂題目意思之后再認(rèn)真解答，并且做到書寫工整，答題完整，這樣你的作業(yè)正確率就會高。如果你每一次作業(yè)都用這樣認(rèn)真的態(tài)度去完成，你的作業(yè)正確率一定會很高的。久而久之會養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確率要想不高都難。如果做錯了，一定要及時訂正，不理解的一定要向老師或者同學(xué)問，勤學(xué)好問是最好的學(xué)習(xí)方法。希望大家每一次作業(yè)都嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，這樣你的成績也一定會隨著高水準(zhǔn)。
第4篇：演講稿怎么寫六年級范文
濰坊市寒亭區(qū)開元街道安固小學(xué)六年級 金老師
尊敬的家長朋友們，大家上午好！。
今天，為了孩子的教育大事，我們相聚安固小學(xué)六年級教室。請允許我代表本年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
1、學(xué)校主要成績
2012年9月8日，教師節(jié)表彰大會，我校榮榮獲教育教學(xué)先進(jìn)工作單位，在濰坊市的小學(xué)里，本學(xué)期，我校被評為濰坊規(guī)范化學(xué)校。綜合評比獲得30名成績，全區(qū)62處學(xué)校
（2）教學(xué)工作
我姓金，是我們六年級的班主任。我們班的數(shù)學(xué)教師是張連禮老師，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們班的英語老師是陳恒老師，研究生畢業(yè)，今年剛剛調(diào)到我們學(xué)校，對于英語教學(xué)很有經(jīng)驗。
（二）學(xué)生情況：
本班學(xué)生共35人，是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最大的班級。在4個多月的學(xué)習(xí)生活中，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、學(xué)習(xí)方面：
課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠上課認(rèn)真聽講，上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，字跡工整，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真。
語文學(xué)習(xí)我組織學(xué)生寫主題學(xué)習(xí)筆記，循環(huán)日記，每日兩首古詩的背誦，制作剪報。豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。針對上次家長會中，家長提出的學(xué)生作文難的問題，我特別進(jìn)行了輔導(dǎo)，欣賞了名師作文指導(dǎo)講座，對學(xué)生寫人的文章，寫事的文章，寫活動的文章，寫景的文章，做了細(xì)致的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)，起到很大的效果，學(xué)生由原來的怕作文到喜歡作文，起到質(zhì)的飛躍。受到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、其他方面：
在區(qū)體育比賽中，咱班的叢鴻穎同學(xué)長跑獲得第四名的好成績，發(fā)了獎狀。我們班，張亞寧 同學(xué)被評為區(qū)三好學(xué)生，張俊瑩被評為區(qū)優(yōu)秀班干部 。張亞寧主題學(xué)習(xí)題目：《寬容的力量是偉大的》張俊瑩 主題學(xué)習(xí)的題目：《讓生命充滿愛的旋律》張鑫杰主題學(xué)習(xí)的題目 ： 讀《生命因頑強而精彩》有感
張沛君主題學(xué)習(xí)的題目： 讀《人間大愛》有感
王騰騰主題學(xué)習(xí)的題目： 讀《以信念征服世界》有感
張碧玉主題學(xué)習(xí)的題目： 《讀書伴我成長》
張玉倩主題學(xué)習(xí)的題目： 讀《傾聽自然的聲音》有感。獲得區(qū)主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎。在寒亭區(qū)組織學(xué)雷鋒做有道德的人作文大賽。中，有如下幾個同學(xué)獲獎：新時代的活雷鋒濰坊市寒亭區(qū)開元街道安固小學(xué) 六年級 張亞寧。 一件難忘的事‍—“雷鋒叔叔送我回家” 濰坊市寒亭區(qū)開元街道安固小學(xué)六年級 張鑫杰新時代的活雷鋒濰坊市寒亭區(qū)開元街道安固小學(xué) 六年級 張俊瑩。
存在的問題
我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：第一，孩子大多比較非常好動，自制力較差，違反紀(jì)律現(xiàn)象時有發(fā)生；第二，自理能力相對較弱，不會收拾桌箱，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；第三，做事馬馬虎虎，經(jīng)常忘記記作業(yè)，或者作業(yè)記錯了，把作業(yè)忘家里了。有的連作業(yè)都不寫。
四、我就本班的實際情況，給家長們提幾個建議；
1、重視家庭教育
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。
2、重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的習(xí)慣會讓人受益終生。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。
3、存在的問題
我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：第一，孩子大多比較非常好動，自制力較差，違反紀(jì)律現(xiàn)象時有發(fā)生；第二，由于嬌生慣養(yǎng)，自理能力相對較弱，不會掃地，不會收拾桌箱和書包柜，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；第三，做事馬馬虎虎，經(jīng)常忘記記作業(yè)，或者作業(yè)記錯了，把作業(yè)忘家里了，忘拿書了等。
（1）教育孩子遵守紀(jì)律。
國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。常言道，沒規(guī)矩就不成方圓。這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。我們家長，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠使自己進(jìn)步，才能受到別人的歡迎。
（2）教育孩子講衛(wèi)生。
集體衛(wèi)生：存在的問題，7點50上課，7點40才到學(xué)校，整理書包，交完作業(yè)，上趟廁所，就要上課了。還有的同學(xué)正在打掃著衛(wèi)生，上課鈴就響了。弊端有三，一是影響早晨第一節(jié)課的正常上課，第二影響其他同學(xué)朗誦古典美文，第三影響自己的發(fā)展。所以，當(dāng)孩子值日那天，及早到學(xué)校打掃衛(wèi)生。希望家長早晨督促孩子及早起床
個人衛(wèi)生：存在問題，衣服很臟，指甲又長又黑。書箱和書包亂七八糟，書和本亂涂亂畫，不整潔。個人衛(wèi)生要搞好，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，把衣服洗干凈。教育孩子每晚寫完作業(yè)后，整理書包，保持書本整潔。
（3）教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的孩子不認(rèn)真記作業(yè)，把作業(yè)做錯了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點孩子書寫馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫，一邊玩，不專心，錯誤百出。家長不可小看這些，不認(rèn)真完成作業(yè)有兩個后果：第一，養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。對作業(yè)不認(rèn)真，對學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真，做任何事情都很難認(rèn)真起來。第二，影響學(xué)習(xí)成績。第二天上課，老師講，他聽不懂，也訂正不完。
我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上，問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
對作業(yè)，幾點建議：第一，給孩子買個小本，專門記作業(yè)。第二，要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。要求孩子在家做題時以認(rèn)真的態(tài)度對待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查。只有平時養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫。第三，希望家長每天晚上，都檢查孩子作業(yè)是否完成，因此他們優(yōu)秀的成績凝結(jié)了家長的辛苦付出和無限關(guān)愛。
關(guān)于作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此，家長要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。
（3）多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，家長不應(yīng)該放棄，我們更應(yīng)該給他信心，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。千萬不要指責(zé)孩子說你腦子笨死了笨得像頭豬。你也不要說你比某某不行，人沒有可比性的。這些傷害學(xué)生自尊心的話一定不要說
3、安全問題。
一要提醒孩子上學(xué)按時到校；放學(xué)及時回家，二要叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時，要注意安全。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解。關(guān)鍵在于如何避免這些摩擦，如何處理這些矛盾，這就需要相互間的寬容、大度。也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
另外，按照是教育局要求加強校園安全保衛(wèi)工作，聘用了專業(yè)保安人員，履行來訪登記手續(xù)，確保師生安全。希望家長朋友到校來訪時，聽從保安人員指揮，把車輛停放在學(xué)校大門口東西人行橫道線以東或以西，以確保校門通秩序暢通。
4、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果。有個別的孩子，家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知。所以，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育。
五、結(jié)束語
家長們，其實最重要的，是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學(xué)位，希望你們做好孩子一生的教師！希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實小畢業(yè)生。各位家長，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣恚枷Ｍ麑で蟾玫慕逃⒆拥姆椒ǎ枷Ｍ覀兊暮⒆咏】敌腋５某砷L，我們希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來，共同追求更好的教育效果。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。一切為了孩子，為了孩子的一切。
請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
第5篇：演講稿怎么寫六年級范文
尊敬的各位評委、各位來賓，親愛的同仁們：
你們辛苦了！
我是xx號選手，我演講的題目是《甘做平凡的綠葉》
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。如果說教育是國家發(fā)展的基石，那么教師則是基石的奠基者。看！在這萬紫千紅的百花園中，一代又一代的教育人在風(fēng)雨中守候，在信念中堅守，披肝瀝膽，嘔心瀝血，將無數(shù)個普通造就為非凡，將無數(shù)次的平凡凝結(jié)成偉大。
記得法國著名作家雨果曾說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”所以師范畢業(yè)的我毅然選擇了：甘做平凡綠葉，力托嬌艷紅花！憑借一顆丹心，在平凡中追求極致，在平淡中享受幸福！不管灼灼白晝,漫漫永夜，還是滔滔人生……
杏花春雨，秋風(fēng)梧桐，轉(zhuǎn)眼間我跨入教育園林已八載有余，在這方小小的講臺上，灑下了我的憂傷淚水，也留下了我的歡歌笑語；有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂；曾陽光明媚，也曾風(fēng)雨兼程。但是不管如何，其間我收獲最多的還是作為平凡綠葉的快樂、成就感和幸福感。
忘不了：
XX年初登講臺的我只身一人，帶著滿腔熱情和教育夢想，來到霍邱臨水這片熱土。由于我所在的李集學(xué)校是九年一貫制。我被分配擔(dān)任七年級語文和小學(xué)三年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。那時小學(xué)還在老校區(qū)，我只得一節(jié)語文一節(jié)數(shù)學(xué)的在兩校之間來回跑，且不說跨校區(qū)、跨年級、跨學(xué)科，任務(wù)重,壓力大，單就在刮風(fēng)下雨時，泥里水里地淌來淌去，就是一種難言的折磨了。每當(dāng)我不堪忍受，想要放棄時，耳畔總會回響起孩子純真又略顯稚嫩的聲音：“老師，你的衣服濕了，冷不冷？”、“老師，我的雨傘大，放學(xué)借你用！”、“老師，你辛苦了，教師節(jié)快樂！”……一句句暖人心的話語讓我如沐春風(fēng)，更成為了支撐我堅定前行的精神動力。我覺得能做平凡綠葉守護(hù)這滿園紅花，我是世界上最幸福的人！
忘不了：
成家之后，我和愛人分隔兩地，雖會有苦雨寒簫的幽怨，也會有月落烏啼的傷感。但為了我心愛的學(xué)生和摯愛的教育事業(yè)，我們過起了“牛郎織女”般的生活，我周六上午回家，周日下午返校，早上4:30起床坐車，順利的話下午2點鐘能到，且大半天要轉(zhuǎn)乘六次車，顛簸兩百多里路。每周就這么的在校與家、家與校之間勞碌奔波，一切只因為我想竭盡全力做一個好老師，當(dāng)一個好妻子！慢慢的，愛人被我的綠葉丹心所同化，他放棄了優(yōu)厚的待遇和城市的繁華，隨我“嫁”到了臨水，從此也獻(xiàn)身給了教育。我對愛人說：“你愿意放棄一切和我一起守護(hù)夢想，我今生亦無悔無憾了……”那一刻我滿眼含著的是幸福的淚花。
更忘不了：
我和愛人經(jīng)歷的那場風(fēng)寒陰霾的苦礪，我們陷入了有生以來最煎熬、最痛徹的困境。就在XX年10月份，我的婆婆被查出患有尿毒癥，已經(jīng)到了晚期。尿毒癥俗稱“不死的癌癥”，只要不間斷的透析，人便可以繼續(xù)的活著，一旦停止血透，生命將會在痛苦和掙扎中消逝，看著被病痛折磨的生不如死的婆婆，我們無奈而又無助，巨大的精神壓力和巨額的醫(yī)藥費壓得我們喘不過氣來，，我當(dāng)時一個月的工資不到一塊錢，而愛人剛上班，一時還拿不到工資，很多次女兒餓得嗷嗷直哭，負(fù)債累累的我們卻沒錢買奶粉……他又被分配在人稱臨水之“西伯利亞”且距我學(xué)校20多里的偏遠(yuǎn)趙臺小學(xué)任教，無論嚴(yán)寒還是酷暑，每天風(fēng)里來雨里去，早出晚歸，我們剛出生不滿周歲的女兒沒人帶。加之我又“領(lǐng)養(yǎng)”了50多個一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，每當(dāng)上課鈴響起，我狠心丟下女兒奔向教室，聽著背后她那撕心裂肺的哭聲，我淚如雨下，心如刀絞。白天已精疲力竭的我只能在哄睡孩子之后，夜深人靜之時才能伏案備課、批改作業(yè)。每每想到同事們多次戲說我不是孩子親媽，不疼女兒，不愛女兒，不是一個負(fù)責(zé)任的母親……傷心的淚水便無聲地從腮旁滑落。很多次我滿懷愧疚地對著熟睡的女兒說：“寶貝，對不起！原諒媽媽把冷漠留給如此幼小的你，因為媽媽不止你一朵紅花！媽媽還有另一份責(zé)任！”朋友知道我們的境況后說：“苦累、貧窮一輩子，這教師你們不干也罷！”是的，當(dāng)教師既沒有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，也沒有“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。但如果說孝順父母是為人子女應(yīng)盡的義務(wù)；撫養(yǎng)孩子是為人父母不可推卸的責(zé)任，那么，當(dāng)綠葉護(hù)紅花便是為人師者應(yīng)盡的天職，我又怎么能舍其而去呢？
時至去年，我仍擔(dān)任九年級班主任、九年級語文兼小學(xué)五年級語文的教學(xué)工作，而且是全校40多位教師中課最重的一個。本以為送走了畢業(yè)班，我便可以稍稍輕松些，不曾想學(xué)校卻又給了我一個不足齡的學(xué)前班，一年之內(nèi)從九年級到六年級再到一年級小班，一下要做如此角色轉(zhuǎn)換，哦！天吶！我簡直要瘋了！千回百轉(zhuǎn)之后，我想既接之則安之，我不能對不起這些孩子，于是我調(diào)整心態(tài)，一切從頭開始，在摸索中前行，在前行中摸索。人都說：習(xí)慣決定態(tài)度，態(tài)度決定性格，性格決定命運，良好的習(xí)慣能夠使人受益終生，理應(yīng)從娃娃抓起，所以我把養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)放在了重中之重，我班多次舉行公開課，孩子驕人的表現(xiàn)受到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和縣新教育評估專家們的一致好評，幾個月來，付出著，收獲著、幸福著……以至于現(xiàn)在我成了蝸牛班這群蝸牛娃的“蝸牛媽媽”。這不近期為了迎接我們學(xué)校新教育實驗評估，備材料、排節(jié)目、寫串詞，班級、校園文化的布置，演出服裝的購買、兒童課程的研發(fā)，理想課堂的構(gòu)建等等，等等，安排種種，落實種種，我和愛人三更睡五更起已屬常事。有同事開玩笑說李集學(xué)校新教育實驗是我們家的，問我們?yōu)檎l辛苦為誰忙。為夢想辛苦，為紅花忙碌，為幸福備戰(zhàn)，我們責(zé)無旁貸，又怎能不心手相與、傾情相許？
從教以來，我始終堅持：以慈愛呵護(hù)純真；用智慧澆灌稚嫩；拿夸贊開啟心靈。隨著農(nóng)村留守娃的逐年遞增，我便傾情演繹著“慈母”、“嚴(yán)父”、良師、諍友的角色。至今仍清晰地記得我當(dāng)年寫給留守娃的承諾：給你我的全部/拂去你留守的孤獨/用我慈母般的溫柔/驅(qū)除你的煩惱憂愁/用我嚴(yán)父似的寬厚/見證你的成長奮斗/愿做你的良師/傳授你灼見真知/愿當(dāng)你的諍友/攜手和你風(fēng)雨同舟/傾盡我的所有/為你開啟一扇小窗/讓你留守的心在愛河徜徉/讓你留守的心沐浴陽光
兩袖清風(fēng)甘做綠葉，一片丹心力托紅花！八年多來，生活清貧，我無悔；工作繁重，我無怨；被人誤解，不泄氣；遇到挫折，不動搖。平凡之中亦有偉大，平淡之中亦有震憾。有道是春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪。待到紅花滿目日，便是我們自豪時！
第6篇：演講稿怎么寫六年級范文
二零零一年七月三十日，是每個中國人不可忘記的日子。就在這天，北京申奧成功了！當(dāng)薩馬蘭奇大喊“北京”二字時，所有炎黃子孫都?xì)g呼起來。從這一刻起，我們徹底洗清了“東亞病夫”的恥辱。從一九八四年七月二十九日洛杉磯奧運會，許海峰為中國代表團你拿下了第一枚金牌，到二零零八年八月八日，中國也有屬于自己的奧運會了。現(xiàn)在，各國的奧
運健兒都在備戰(zhàn)二零零八。“更快，更高，更強”的奧運精神我們永遠(yuǎn)銘記在心！
突然，我的眼前閃現(xiàn)出了二零零八年奧運會開幕時的情景：首先是劉翔圍著鳥巢跑一圈，手持火炬的他臉上露出了燦爛的笑容；接著，他把火炬遞給許海峰，他用火炬點燃了一支箭，將這個燃燒著圣火的箭射入了主火炬臺。只聽“嘩”的一聲，奧運圣火熊熊燃燒起來。緊接著，幾個氫氣球升上了天空，上面分別寫著“北京歡迎你”幾個大字，字下面還有幾個福娃的形象。
比賽開始了，首先是乒乓球，對戰(zhàn)雙方分別是來自韓國的柳承敏，和來自中國的王勵勤。兩個種子選手互不相讓，比分交替上升。最后王勵勤以4比3戰(zhàn)勝了對手。下面比賽更激烈，正在舉行男子雙人三米板。只見王克楠和彭勃站在板上，準(zhǔn)備起跳。只要這一跳能達(dá)到九分以上就贏了。然而，四年前的一幕還展現(xiàn)在我的眼前：二零零四年八月十七日，也就是雅典男子雙人三米板的最后一跳。只看王克楠和彭勃已經(jīng)勝利在望了，，可是王克楠竟一頭從板上栽了下來，所有評委都打了零分。握在手里的一塊肉掉了。如今，歷史會重演嗎？當(dāng)然不會。他們以一次堪稱完美的“向內(nèi)翻騰兩周半轉(zhuǎn)體兩周”得到了9.98的高分。中國代表團勝利。全場中國觀眾響起了雷鳴般的掌聲，久久不能停止。
奧運，我們期盼你的到來，讓五星紅旗再次升起，讓《義勇軍進(jìn)行曲》再次響起！二零零八，我們準(zhǔn)備好了！
指導(dǎo)老師：蘇洪波
加菲貓日記
2008年6月5日 星期四 天氣：晴
第十天
仔細(xì)想想，世界上還是好人少啊。不知道為什么，我認(rèn)為人間一點也不好玩。天空中也烏云密布，看來，老天爺認(rèn)為上面也不好玩。
世界上，是先出現(xiàn)的雞，還是先出現(xiàn)的雞蛋呢？我一直在思考這個問題。有人認(rèn)為先出現(xiàn)的雞，但雞又是從哪里來的呢？蛋孵出來的。但雞蛋又是從哪里來的呢？雞生的。
過了好久，我也沒想出答案來。這種問題就這樣奇怪。就像笑貓上午問我的問題：“你要閑著嗎？”看起來是一個很簡單的問題，可是又讓人理解不了。
知道我為什么喜歡笑貓嗎？提說的每一句話都能讓人思考上一兩分鐘。記得一次我們兩個人一起賽跑，我贏了。然后，她接了三句話，我都沒聽明白：
1.你贏了嗎？
2.你為什么贏呢？
3.我有什么資格輸呢？
就這樣，一次一次的讓我陷入深思。不管怎么樣，就是不理解。
我一直相信，性格，決定命運。既然性格有許多種，那命運也應(yīng)該有不同的過程吧！那，我和笑貓又屬于哪一種呢？
請看下會分解。
望月（藏頭詩）
望月
我戀假心情寄月，
愛寄書筏念意生。
燕來燕去春已逝，
子夜相思為行曾。
寶塔詩一首
寶塔詩一首
山，
不起，
人不來。
悲歡離合，
五湖四海。
遠(yuǎn)望四處滄海，
哪里不是我的家？
自編詩一首
山中山路轉(zhuǎn)山崖，
山客山僧山里來。
山客看山好景色，
桃樹杏樹滿山開。
一次有意義的活動
今天，在我們班舉行了一次有意義的活動：表演猜成語。首先，老師說明了比賽規(guī)則。為了使游戲進(jìn)展順利，還讓我做了示范。
規(guī)則介紹完了，比賽正式開始。老師將我們分成了兩個組，一個甲組，一個乙組。兩隊互不相讓，話語中都帶著火藥味。給我留下印象最深的那得說說付明豫同學(xué)表演的“鵬程萬里”。首先，他裝作一條魚，甲組同學(xué)都以為是毛毛蟲。接著，他又變成了一只鳥。我看了看，說：“毛毛蟲變蝴蝶。”全班不僅哄堂大笑，笑的和重了1000萬大獎似的，而且老師也已一種不太好的表情提醒我，“錯了！錯了！”就算付明豫不說結(jié)果，我也知道是對是錯了。最后實在想不起來了，連成語字典都上了場。但沒有用，第一輪結(jié)束，乙隊得一分。
我們也不能總是受欺負(fù)，緊接著，我上去了，順便帶著一瓶水。然后，帶著這瓶水，在教室的講臺上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。甲組的有人說：“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。”雖然這會沒有上回笑的那么歡天喜地，但起碼和神經(jīng)病差不多了。
又過了大約20秒，有人說：“拖泥帶水。”聽到這個結(jié)果，我的臉一下子垂到了腰上。沒錯，是拖泥帶水。
最后，甲隊比我們多一分，取得了勝利。這會，甲組的同學(xué)們笑得已經(jīng)瘋了。
其實，分?jǐn)?shù)不是最重要的，而學(xué)習(xí)知識才是最重要的。老師的想法和我一樣，他說：“這次比賽，是為了學(xué)習(xí)知識，并不是為了一比高下。”今天，正好是我的生日。老師這句話，就當(dāng)作是給我的生日禮物吧。這句話，我會永遠(yuǎn)銘記。
一片秋天的落葉
在一個秋天里，所有的事物都發(fā)生了變化。我也被上天變成了一棵樹上的樹葉。其實感覺也不錯，不用吃飯，不用工作，也不會這么累。每天只需要在樹上享受風(fēng)景就行了。這棵樹上有四十四片樹葉。樹干是老師，這一個集體永不分開。我們都有屬于自己的超能力，只是不能被人類看見。
下午，我突然被一陣涼爽的秋風(fēng)吹過。感覺不錯，而且這么一吹，讓我們心情愉快了許多。可不幸的是我被風(fēng)吹了下來。樹上原來有四十四片樹葉，現(xiàn)在只有四十三片了。
其實，同學(xué)們完全可以用超能力把我拉上來。可是，現(xiàn)在人太多了，他們也無能為力。
又過了好長時間，天上突然下起了小雨。打在我身上“滴答滴答”的聲音，沒有規(guī)律。我被雨水沖刷著，身上的傷口還在不斷的流血。我哭了起來，那哭聲雖然只有我能聽見，但有許多人聽見的是“哈哈”的笑聲。那是屬于人類的，他們會慢慢感受到雨給他們帶來的好心情。但沒有人知道，我就在他們腳下。
現(xiàn)在，雨停了，月亮姐姐來值班了。人們，都回家睡覺了。我尖叫著：“老師，救命啊！救命啊！”但我再怎么喊，也無能為力。因為他們，都已經(jīng)睡了。為了不驚醒他們，我嘗試著自己往上爬。爬呀爬，爬呀爬，我突然感覺到一種力量正在把我使勁向上推，還時不時有一種特殊磨牙聲。。我回過頭來，向下看了一眼，但什么都沒看見。當(dāng)我回過頭來接著往上爬，那種力量又出現(xiàn)了。一直爬了二十分鐘，我又回到了樹上。
后來，我才知道，那是同學(xué)們和老師在后面推我。當(dāng)我一回頭，他們就裝睡。至于磨牙聲，那當(dāng)然是在使勁了。
其實，看似簡單的一切，背后都有一個集體在支持著你。不論這個集體里有誰。
指導(dǎo)教師：蘇洪波
老師，我想對你說
老師，您能不能不讓我們的書包我們身上的書山？老師，你能不能讓我們的眼睛多休息一會兒？
老師，多練習(xí)是好事，可如果一件事不停的反復(fù)N遍，那就等于浪費時間。而且，我們的記憶力也會和傻瓜一樣的水平。比如李彤，他是班里的班長，學(xué)習(xí)成績一直不錯。可是，每到學(xué)期末復(fù)習(xí)階段時，他的學(xué)習(xí)成績，就會有下降。有一次，我問李彤：“哎，你覺得咱們的作業(yè)多嗎？”他說：“多的我都寫不過來了。”什么叫做適得其反？這就是。
老師，如果讓我給你提意見，這就是最好的意見。希望您能接受。
老師，如果我們是小草，那您就是給我們澆水的人。水澆多了，那我們就會被淹死；水澆少了，那我們就會枯死。這水就好像是我們的負(fù)擔(dān)。多了，我們背不動。少了，又起不到什么作用。
請全天下的老師們注意！這篇文章是面對天下所有老師的。請不要對號入座。
“惜”
輕輕的，我與同學(xué)們已經(jīng)走過了六個春夏秋冬。以前按天算，現(xiàn)在已經(jīng)要按小時算了。還有最后一年，我們就分開了。，一定要好好珍惜這段時光了。
說道“珍惜”，我們不妨來談一個字：“惜”。首先，它是一個字。這個字組成的詞語大多數(shù)都含有愛惜、珍惜、舍不得的意思。比方說惜別、惜陰、惜墨如金啊等等等等。而且“惜”還可以作為一次班會的主題：“惜”也可以作為一首詩的主題；“惜”也可以作為一次作文的主題；“惜”還可以成為好多好多。就比如說星期一下午的班會吧。那時六年級的第一次班會。主題就是“珍惜”；再比方說我們班的班規(guī)中，就有“珍惜時間，愛惜生命”一條；還有上自己喜歡的課時，我一再提醒自己：珍惜每一節(jié)課。其中，就有一個鮮活的例子。
那是在三年級，我正在上體育課。那時，老師總是說我動作不到位。我心想：你有什么了不起的，不就當(dāng)個體育老師嗎！我就不做到位，我氣死你！就這樣，三年級這個學(xué)期，體育課我就沒好好上過。自從一次體育考試，我才真正覺悟。
那次考試，考的是800米耐力賽，說是五分鐘以下不及格，四分五十秒至五分鐘是及格，四分鐘是優(yōu)。看看前面的同學(xué)一個個的都是優(yōu)秀，我也開始擔(dān)心。萬一考不好怎么辦？
該我了。哨聲一響，我開始跑了。
最后，不及格的陰影降落到我的身上。
慢慢地，我開始尋找原因。其實都是因為平時上課時不認(rèn)真造成的。
自從那時起，我明白了：不管干什么，認(rèn)真干。因為機會，并不是很多。珍惜每一秒。
數(shù)字國國王—“2”
數(shù)字國國王—“2”
在一個伸手不見五指的的作文課上，我們正在討論一個數(shù)字：“2”。生活中的“2”可是出現(xiàn)在了不少地方。比如說人有兩只眼睛，有兩只手，有兩個耳朵等等等等。在生活中，學(xué)生上學(xué)時要從家走到學(xué)校，在從學(xué)校走回家，兩點一線。兩分鐘可以結(jié)束比賽，兩小時可以將一天的作業(yè)寫完。兩天至少來學(xué)校兩次。還有，如果沒有“2”，1+1等于幾呢？如果沒有“2”，那你有幾只眼睛呢？
有這樣一個故事。在數(shù)字王國里，國王退位了，該尋找新的國王接班了。于是，國王的兩個兒子“2”和“5”的繼位戰(zhàn)爭拉開了帷幕。為了公平競爭，采取了無記名投票的方法。
結(jié)果出來了。“2”得了五票，“5”得了四票。
“5”不高興了，他把家里所有的東西都變成了“1”。切了一個肺，切了一個腎，桌子一個腿等等等等。
又過了三年多，該選新的國王了。雖然這回該“5”當(dāng)國王了，但由于他將所有的東西都變成了“1”，把錢全花光了。三天以后，餓死了。
后來，“2”問其他人：“我為什么能當(dāng)選國王？”有人回答：“因為生活中，我們都離不開你。”
讓我說，“2"是兩個點，一個起點，一個終點，讓你不停的在兩點一線的生活中不停的奔波。現(xiàn)在就是起點，至于終點，我們還暫時不知道他在哪。
“2”是兩個方面。世間萬物都有兩個方面：陰和陽。也可以叫做好與壞。比如說我認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以考個好成績，但時不時眼睛會感到酸脹。累就要休息啊。休息后你的眼睛好了，但消耗了不少時間。其實，“2”這個在數(shù)字王國排名老大的數(shù)字，還與許多事物有著聯(lián)系。像什么一個數(shù)除以2可以除盡的數(shù)是雙數(shù)，無法被2整除的數(shù)是奇數(shù)等等等等。只有你想不到，沒有你找不到。為什么“2”在數(shù)字王國能稱王啊？不僅是因為他比“5”多一票，其實，更有說服力的理由是我們離不開“2”.雖然0—9這十個數(shù)都有不小的功勞，但這個小鴨子形狀的數(shù)字更受官大人民的追捧。
老師
老師
老師，
您是一棵大樹，
我們在您的滋潤下快樂成長。
老師，
您就是我們的家長，
教我們知識，教我們做人。
老師，
您是我們的知心朋友，
有福同享，有難同當(dāng)。
老師，
您是一名警察，
在處處提醒著我們注意安全。
老師，您是一名讓我們敬佩的園丁，
每天晚上在一盞小燈的照耀之下，您給我們批改著作業(yè)。
老師，
您的情，
也許我們終生也報答不了。
那作文本后面一行行紅色的批語，
流露出了真情。
老師，
我們有千言萬語想對你說，
但這感受，是用文字寫不出來的。
老師，我們盼著下一個教師節(jié)的到來，
盼望著下一個給您鮮花的時刻！
南郭先生后轉(zhuǎn)
南郭先生后轉(zhuǎn)
自從南郭先生被齊王趕出宮廷之后，他們一家人只能穿帶有無數(shù)個窟窿的乞丐裝，吃那些掉下來的樹葉。有一天，南郭先生的大兒子說：“爸爸，我要吃肯德基！”他們哪知道，南郭先生現(xiàn)在已經(jīng)身無分文了。所以，他只有保持沉默，繼續(xù)在大街上要飯。
到了晚上，南郭先生心想：這么下去也不是個辦法啊。于是，他到處打聽哪里可以謀生。突然，他聽說在楚國，有一位姓黃的高人，吹竽可是一流。南郭先生一聽，說：“有辦法了！”此時的他百感交雜。既高興，又犯愁。高興的是它可以去楚國學(xué)習(xí)吹竽，再進(jìn)入吹竽隊不久有飯吃了嗎。可是，去楚國需要不少路費，從哪里攢呢？想來想去，他決定自己走著去楚國。
就這樣，南郭先生整整走了三個月零十二天，才到了楚國。尋找到那位姓黃的高人時，他已經(jīng)累得不行了。于是，南郭先生在黃高人家里休息了兩天，便開始了學(xué)習(xí)之旅。
那位黃高手一下就認(rèn)出了南郭先生，于是對他說：“南郭先生，我知道你被齊王趕出了宮廷樂隊。至于學(xué)費，就免了吧。”南郭先生驚喜萬分，回答到：“謝黃高手！”就這樣，南郭先生跟著這位姓黃的高手一學(xué)就是六年。
第七年，南郭先生離開了黃師傅。黃師傅對他說：“齊王那里又要招聘樂隊隊員了。你去報名吧。”說完，黃師傅還在南郭先生的手心里寫了幾個字。
到了齊國，南郭先生剛上場，齊王就喊：“下一個！”南郭先生看到這情景，南郭先生馬上大喊道：“慢！齊王，我已不是六年前那個濫竽充數(shù)的南郭了！”說完，南郭先生拿起竽，吹了起來。那聲音，開始很悠揚，給人一種美感；后來激情高揚，抒發(fā)著自己的胸懷；然后響徹云霄，那種聲音，就像是自己飄入了仙境；最后形成了只有高手才能吹出的“天籟之音”，徹底將自己的感情全部抒發(fā)出來。所有人為之一振，包括齊王和南郭先生。
齊王不知道說什么好了。最終，南郭先生又一次進(jìn)入了宮廷樂隊，但和上一次不同的是，現(xiàn)在南郭先生已經(jīng)不是以前那個濫竽充數(shù)的南郭了。其實，黃師傅在他手中寫的四個字就是“濫竽充數(shù)”，只不過在他的上面打了個大大的紅叉號。
如今，九十歲高齡的南郭先生已經(jīng)不再吹竽了。一個幸福美滿的家庭正在等待他的歸來。每當(dāng)孩子們想吃肯德基的時候，他會自豪的說：“行，沒問題！”
其實，那位黃師傅沒有教他吹竽，而最重要的，是讓南郭先生學(xué)會怎樣做一名真正的樂手。這一切，看似簡單的事情，里面蘊藏著人人能懂的道理：一分耕耘，一分收獲。
玩中學(xué)知識的拆字游戲
玩中學(xué)知識的拆字游戲
今天，老師和我們一起玩了一個游戲：拆字。
老師先寫了兩個字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學(xué)們踩了一會兒，可同學(xué)們沒有一個回答的。老師說：“貴和賤都有一個相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢的意思。‘貴’這個字‘貝’在下面，也就是把錢踩在腳下，不被錢所控制。所以同學(xué)們都說這個人很高貴。而‘賤’這個字‘貝’是和右半部分緊挨著，也就是說這個人天天圍著錢轉(zhuǎn)悠。所以人們都說這個人非常低賤。”接著，老師又寫了一個“聰”字。老師又說：“誰會拆？”話音落下不一會兒，趙澤陽同學(xué)就舉起了手。他說：“如果上課用耳朵認(rèn)真聽，用眼睛仔細(xì)地看，用嘴積極的發(fā)言，用心認(rèn)真記，就會變得聰明。我一下子就聽明白了。”聰“是由耳、口、心，還有一點一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點一捺，你看，多么像眼睛啊。
老師又在黑板上寫了一個”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的：因為心一直關(guān)在家里面，所以很悶。
最后，老師寫了一個“趣”字，說：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會有趣。
這次游戲有意義，又有趣，又能學(xué)習(xí)知識，劃算！
風(fēng)
風(fēng)，
輕輕地吹來，
吹來了好心情。
風(fēng)，
重重的襲來，
帶走了溫暖。
風(fēng)，
是一位老爺爺，
盡情享受著人間的快樂。
風(fēng)，
是一位天使，
將善良和溫柔，
灑滿人間。
風(fēng)，
是一種工具，
是我們快樂的工具。
風(fēng)，
是一種感覺，
用千言萬語都描繪不出的感覺。
寫給未來的信
未來，
你好。
雖然我看不到你，
但我明白你的意思。
輕輕地，
歷史過去了，
你，
又不知不覺地靠近我們。
下一秒，我會干什么？
誰都不知道，
只有你明白我的心。
冬天馬上就要來了，
只有你知道，
會下幾場雪。
未來，
是所有人的共同財富，
只不過有長短之分。
未來，
是夢想的起源地。
每當(dāng)我問我自己哪一個球打的最好，
我會說，下一個。
因為未來，
給了我無限。
謝謝你，
讓我找到光芒。
寫給朋友
寫給朋友
朋友，你好。
你，還記得我嗎？
我們曾經(jīng)一起走過六個春夏秋冬，
當(dāng)我有困難時，
是你來輕輕地說一聲“我告訴你”。
還有一年，
我只能看照片上的你了。
其實，不用照片，
你的模樣已經(jīng)深深地烙在了我的心底。
還有一年，
我們就不在一個教室了。
但心，永遠(yuǎn)是屬于集體的。
朋友，
不要哭泣，
拿出一本厚厚的同學(xué)錄，
記錄下所有人的筆跡；
帶著一臺攝像機，
記錄下在一起的最后一天；
帶著一支筆，
為朋友簽名。
朋友，
你不是我的朋友，
你是我的親人，
甚至，
比親人還親。
偶像
偶像，
什么叫做偶像？
自己崇拜，尊敬的人叫做偶像。
偶像，
可以是任何一個人，
哪怕是過世的人。
偶像，
每個人都有屬于自己的偶像，
你的偶像是誰？
偶像，
不一定表現(xiàn)在找他簽名，
自己在心里，
默默學(xué)習(xí)。
偶像，
不是讓人追捧的對象，
而是讓人學(xué)習(xí)的榜樣。
偶像，
不是超人，
他也是一個經(jīng)過無數(shù)次拼搏的人，
才會到今天這個地步。
偶像，
不一定要天天看見，
而是把他的精神烙在心底，
永不遺忘。
放學(xué)后的歌唱——名字風(fēng)波
上學(xué)必然美好。但放學(xué)也同樣精彩。不僅老師可以輕松一下，更重要的是可以感覺到一絲涼意，使你不停的陶醉在美好的環(huán)境里。在這個班，人不多，老師也只有一個，加上老師也就十五個人。我所需要記錄的，就是普通的生活。他也有可能是美妙的，也有可能是空空的一片，或許是不可外傳的秘密。
在這個班里，沒有好壞之分，沒有組長，沒有班長，更沒有大隊委。所有人都是平民老百姓。一節(jié)課，沒有規(guī)定多長。有可能是幾十年，有可能是幾秒。我清楚地記得班里同學(xué)的名字。滿好聽的。有時候?qū)懫饋硪埠芷痢Ｏ袷裁辞锞皵 ⑻檬拱 ⒁迦话〉鹊鹊鹊龋€有好多呢。他們都是我的好朋友，不管人在哪兒，我們都能心心相通。
既然上學(xué)，那肯定有學(xué)校啊。可校名叫什么呢？我也不知道。因為我們正在選學(xué)校的名字。他們寫的亂七八糟，不可開交。你寫你的，我寫我的。尹清然寫的“尹然小學(xué)”，肯定是想讓自己出個小名啊。呵呵。寫這種名字的不盡其數(shù)，自然也就不奇怪了。東梳義寫了不少，可就是不讓別人看。估計他又想出了什么新花樣。它是我們班的“搞王”意思就是說搞笑王子。他寫的名字肯定也不會丟失他的本色。至于我嗎，也想學(xué)學(xué)東梳義，讓別人歡聲笑語的，自己也高興。我的名字還沒想好呢。多給我點兒考慮時間，想出個好名字重重的大他一炮。
但這畢竟是校名，也沒這么好寫。下節(jié)課就要收了......算了，干脆亂寫一個吧。
上課時，我把它交上去了。大家都開始七嘴八舌的議論。看來，東梳義和歐陽老師的名字，如果不出現(xiàn)重大失誤，肯定是最好的。東梳義這小子，平常就愛出點兒新花樣。至于歐陽老師，它是我們班的語文老師，平時上課時就能說會道，有時候我們還會說：“老師就是老師，出口成章。”。至于我，全校沒人不知道的校園浪漫家秋景敘，只寫了一個沒有經(jīng)過大腦表皮思考的名字。學(xué)校少了我認(rèn)真創(chuàng)造的名字，真實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的損失啊！。還是把我寫的放在一邊吧。看看周三時誰的名字會作為校名吧。
周三到了......
校長也是閑的。公布個校名還讓全校師生下來。他們也不想想，校園一共就這么一點空，全校三千多人下來了，校領(lǐng)導(dǎo)還有地方嗎？一想到每次下來時老師和同學(xué)們在樓道里擠的不可開交時，我就害怕。呵呵。
該說正事了。校名確定下來了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次考慮，選定了一個叫做”浪波小學(xué)“的名字。我一聽，名字寫得不錯啊！，這人水平還行。“現(xiàn)在，有請這個名字的創(chuàng)造者——六年級三班的秋景敘同學(xué)講話！”校長講到。
我已經(jīng)蒙了。因為我當(dāng)時寫的什么我都忘了，更別說演講稿了。啊，上天啊，我該怎么辦？難道就空著兩只手像電線桿子一樣站著，一句話都不說？但就在這時，奇跡出現(xiàn)了。因為歐陽老師認(rèn)為自己寫的名字是最好的，于是寫了一份演講稿，帶在身上。我可以用一下他的嘛。在我上去的時候，潛意識的將歐陽老師的演講稿搶了過來。“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們同學(xué)們，你們好......”就這樣，我把歐陽老師的演講稿一字不差的讀下來了。
事后，校長還夸我：“名字寫得好，演講稿還寫得這么好。”再看看歐陽老師，嘴里冒火，眼里下著傾盆大雨，差點沒休克過去。我本來想對他說明真實情況，但看看他臉上的表情...算了吧，以后再說吧。可這并不影響同學(xué)們對我的追捧。當(dāng)然，回到班里，心想：這事，希望就這么結(jié)束吧。
放學(xué)后的歌唱
——作文風(fēng)波
放學(xué)后的歌唱——作文風(fēng)波（1）
這是開學(xué)來的第一堂作文課，比上學(xué)期來的稍晚了一點。作文課課是熱鬧，有說有笑的。我寫作還行，但有的是人寫得好！像人家胡然雪巖，次次都得優(yōu)加加，班里寫日記，就他寫得最長。一開始，歐陽老師講的是“滾滾長江東逝水”，忙得不可開交。可同學(xué)們在下面有說有笑的，好像老師不存在似的。真是個性，呵呵。
該寫作文了，信心百倍的我拿起筆來就開始寫。至于劉堂使他們，連題目是什么都沒聽見，開始互相詢問起來。我心想：寫我的作文，讓別人問去吧。趁著他們說話的這個空，我已經(jīng)寫了一張了。慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)了我這只躲在角落里認(rèn)真寫作文的沉默的羔羊。有人問：“秋景敘，這回些什么啊？”但我沒聽清楚是誰問的。就睜一只眼，閉只眼，全當(dāng)沒看見。
僅用了半節(jié)課，我就完成了我的大作。而他們，還沉浸在不停的講話之中。
突然，天上下起了小雨。我又想起了我的作文——《一片秋天的落葉》。看著那一片片的樹葉被雨水沖刷著，時不時還打下來了幾片樹葉，看著心里不由自主地涌起一股激情滂湃的詩意。正在我剛想做一首詩的時候，老師正在另一旁批改著我們的作文。不知道他們的作文會被老師畫上個什么樣的成績。估計啊，現(xiàn)在他們已經(jīng)被雨水沖壞了頭腦。不知道寫的什么。看看老師臉上的表情，又哭又笑的，應(yīng)該叫做哭笑不得。看著......有點恐怖。
第7篇：演講稿怎么寫六年級范文
六年級家長會班主任發(fā)言PPT(一)
各位家長，晚上好!
歡迎你的到來，真誠地感謝你對我校的信任，感謝你對我們工作的支持。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。 今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。
六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級的變化：
(1)隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。演講稿
(3)思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
四、要求
1、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，對班主任來說，是個與家長聯(lián)系的一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級這個年齡段最危險。
3、家長平時要抽出一點時間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
5、六年級學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點。放學(xué)后，家長要到指定地點接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，
6、注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
六年級家長會班主任發(fā)言PPT(二)
各位家長，下午好!
首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。我們對家長會都有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)”。再過三個月不到，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實，玩耍才能快樂!”俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，如果孩子的背誦情況實在不行那就如實說明，這樣便于我及時了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時有目的地對孩子作繼續(xù)的督促和了解。
前兩天，我在網(wǎng)上看到這樣的一個內(nèi)容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：
1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。
3.經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5.幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6.做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。
7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9.多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。
10.重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
我真心希望今天各位來開家長會和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評或失望的話語……
本屆六年級畢業(yè)考試實行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會適當(dāng)增加一些，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
謝謝!
六年級家長會班主任發(fā)言PPT(三)
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過幾個多月時間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
大部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績不夠優(yōu)秀。
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強他的責(zé)任感。
3、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
4、加強家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段
5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長!
六年級家長會班主任發(fā)言PPT(四)
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報。
一、六年級學(xué)生心理特點
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
二、班級總的情況介紹：
進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、 盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個同學(xué)都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
2、 秋季作息時間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點10到校，放學(xué)時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)
8、作業(yè)：有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
六年級家長會班主任發(fā)言PPT(五)
親愛的家長朋友：
你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會相互理解，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考，是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對待。
今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。
一、班級孩子現(xiàn)狀分析
(一)思想心理狀態(tài)分析及對策
總體來說，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責(zé)任心，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象。花花腸子也越來越多了，手機帶到學(xué)校來，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。
(二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對策
從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，有強烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差，注意力不集中，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止，對男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學(xué)會溫柔。要求學(xué)生手機在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。
另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多;
2、閱讀無選擇，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;
3、作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴(yán)重;
4、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等;
對策：
①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;
②提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境;
③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣;
④加大獎勵制度，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;
⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改，少指導(dǎo)多評價，鼓勵大膽創(chuàng)新。
(三)期中考試情況分析
(四)表揚各項優(yōu)秀學(xué)生
1、上課認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題：
陳雨璇、楊泠泠、譚紀(jì)陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費超等
2、作業(yè)書寫漂亮、質(zhì)量高：
陳雨璇、周斯蘊、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費超
3、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成好：
陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡
4、成績優(yōu)秀穩(wěn)定：
陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費超、李欣怡
5、積極參加各項活動的：(學(xué)校、班級組織的活動，征文競賽、科技節(jié)等，名字比較多，就不一一宣讀)
6、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部：
蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、
7、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”，詳細(xì)情況見班級博客。
二、六年級孩子的心理和行為特點及對策
1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進(jìn)行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。
敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。
3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。
對策:
1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計劃，嚴(yán)格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進(jìn)的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。
2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑M量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認(rèn)為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動請個假，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動期的他們心思細(xì)膩了，此時最需要你的關(guān)心、你的鼓勵，更多地噓寒問暖。
教育孩子正確認(rèn)識來自老師的批評，受到批評時應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方，應(yīng)該先接受批評，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。
3、學(xué)會正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六年級學(xué)生的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會根據(jù)不同學(xué)生的性格特點積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責(zé)、批評甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動的嚴(yán)重后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵。
4、明確我們的教育目標(biāo)。說說我的教育目標(biāo)，教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習(xí)最要，但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征：隨便。(覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認(rèn)真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?在我們青園小學(xué)，各項活動開展得豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養(yǎng)了集體榮譽感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成績最好的，在家長、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無所謂了。因此，地上有廢紙沒人撿，值日可以逃避，隨便說會話無所謂，因為大家都在說。他們需要什么，需要人幫助他們樹立信心。所以，仍希望我們每位家長有這個信心，別認(rèn)為小學(xué)六年級了已經(jīng)定性了，成績只這樣了，補不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。我對他沒信心了，他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄，老師家長密切配合，達(dá)成一致的方向，我們的孩子肯定會逐漸進(jìn)步，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會見些效果的。相信我們一年的努力后，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學(xué)。堅持下去，將來，每一個孩子都不會辜負(fù)我們的。
三、升學(xué)問題。
小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張：其一，孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會考。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。其二，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢必會影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。換句話說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低。基于這些重要性，我想我們每一個人都應(yīng)該對最后的畢業(yè)考試高度重視。
天心區(qū)小升初微機派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中中學(xué)二十一中;各民辦學(xué)校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外;關(guān)于微機派位的政策要明年四月份才會出來，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。今年是明德天心50%，25%，天心一中21%，二十一中4%，民辦中學(xué)是參加全市微機派位。今年有招考信息會及時通知各位家長。
2、擇校建議：
確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致;
提早和孩子一起做好規(guī)劃;
擇校不如擇師;
寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵。
