歷史知識大全精選(九篇)

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第1篇：歷史知識大全范文

林乾，歷史學博士，中國政法大學法律史學研究院副院長、教授、博士生導師，著有《傳統中國的權與法》等多部學術專著，發表專業論文60余篇。

戴胄（？―633）是唐太宗時期著名大臣，相州（治所在今河南）安陽人，明習律令，品性堅貞剛正，頗有治事之才，曾明確提出“法者，國家所以布大信于天下也”。太宗初即位，大理寺少卿一職出缺，太宗說：“大理乃人命所系，戴胄為人清白正直，他是最合適的人選。”即日下達任命書。

戴胄曾多次犯顏直諫，依據法律匡正皇帝的判決，折獄能析秋毫，言若泉涌，太宗更加倚重他，后吏部尚書，升任尚書左丞。貞觀七年去世，太宗為之輟朝舉哀，因其宅舍簡陋容不下祭喪，下詔為之立廟。房玄齡、魏征與他關系友善，每到其生前所居之處，輒流涕不已。

匡太宗一朝之忿 彰國家大信

貞觀元年，戴胄與唐太宗之辯被天下傳為佳話。當時，通過玄武門之變登上皇位的唐太宗急于建立自己的干部隊伍，于是大張旗鼓，在全國招賢納士。一時間，多年不得志的人，包括原來在隋朝做官者無不趨之若鶩，太宗高興地說：“天下英雄入吾彀中矣”。然而，選拔官吏的部門壓力很大，因為他們無法一一核查每個人填報的履歷真偽。情況反映上來后，唐太宗專門敕令，內容是自敕令之日起，偽造資歷或官階者自首免死，如果不自首，被查出來或被他人告發，一經核實，殺無赦。

敕令不久，有人舉報徐州司戶即主管民事的官員柳雄偽造在隋朝的做官經歷，蒙蔽朝廷才做了現在的官。有人勸柳雄自首，他卻抱著僥幸的心理回答說：“偽造官階的人肯定不止我一人，朝廷豈能一一查實？”最終竟不肯自首。自首期過后，大理寺查實柳雄偽造官階罪名屬實，按照太宗敕令，大理寺卿將柳雄判處死罪。

這時，戴胄作為次長官―大理寺少卿，堅決反對這樣的判決，并按照大唐的基本律法判柳雄為流刑。案子呈上去后，唐太宗怒不可遏，下令法官去執行死刑。戴胄堅守法律，反復與唐太宗爭辯，達四五次之多。

唐太宗對戴胄說：“朕剛剛敕令，不自首者處死。你卻斷為流刑，這不是讓朕失信于天下嗎？難道你受了柳雄的賄賂要賣獄？”戴胄毫無退讓，跟唐太宗爭論說：“臣為天下人捍衛律法，不敢有一毫之私，更不能玷污法律。陛下既然把案件交給大理寺審理，就要按照我大唐律法來判。柳雄偽造官階，沒有死罪，應該斷以流刑。”唐太宗更加氣憤地說：“你遵守律法，將朕置于何處？我這個做天子的還有什么顏面？皇帝還有什么權威？”戴胄回答說：“法者，國家所以布大信于天下也;言者，當時喜怒之所自發。陛下因為有人在選官時舞弊作假，就發一朝之忿，而發敕令殺人，這將置大唐國法于何地？陛下收回成命，表面上有損皇帝權威，實際上這才是讓律法為天下臣民所信守，彰顯國家的大信啊！”

戴胄一番話，澆滅了太宗的一朝之忿。不錯，律法才是國家的大信，皇帝的話也不是金口玉言，喜怒之發豈能凌駕于國家律法之上？！唐太宗承認自己的做法不妥，對戴胄說“法有所失，公能正之，朕何憂也！”柳雄最后判處流刑。

《唐律》有《輒引制敕斷罪》一條，實際解決了“權大”還是“法大”的問題。該法律規定：諸制、敕斷罪，臨時處分，不為永格者，不得引為后比。“輒引”是擅自引用。制和敕，是皇帝的命令。如果法官在審判時擅自引用皇帝的制、敕，而這些制、敕只是臨時處分、不為永格，即沒有載入法典中，這種情況下導致罪有出入者，以故失論。這條規定表面上是約束司法人員，實際是約束皇帝的個人行為不能超越國家的根本大法：皇帝因為某件事下達指示，司法官員就援引作為判案的依據，這是禁止的，因為這樣的“皇言”沒有上升到法律層面。如果援引導致罪有出入，要以故失論，屬于主觀故意，要加重懲罰。

禮法并用 決“不解佩而誤入閣”案

戴胄對法律堅守的事例，還涉及到一個大人物―對唐代立法做出突出貢獻的長孫無忌。長孫無忌與唐太宗李世民是布衣之交，在玄武門之變中起到關鍵作用，加之其妹又是皇后，故地位尤為尊崇。史書記載，太宗時常召長孫無忌到寢宮議事，對其禮遇為其他群臣所不及。貞觀元年，長孫無忌拜為左仆射即宰相。

一次，長孫無忌奉召入宮議事，由于事出急迫，竟然忘記把隨身攜帶的佩刀解下來，而是直接進入東上閣門。等辦完事出門，監門校尉才發覺。這件事情在當時影響太大了，一時人們議論紛紛。唐太宗只好按程序把案子交給臣僚議罪。尚書右仆射封德彝認為：校尉失察，罪當死;長孫無忌誤帶刀入殿，應徒二年，罰銅二十斤以折罪。唐太宗認為所議恰當，想要采納。但大理寺少卿戴胄不同意，他反駁說：“校尉是因為長孫無忌牽連而致犯法，不應該重判。如果援引他們二人所犯的是過失犯罪，那么從情理上來看是沒有任何差別的，而對他們判處的結果卻是生與死之間，這完全不同，臣非常冒昧，仍堅持原來的意見。”因戴胄固守原議，一再犯顏諫阻，唐太宗最后赦免了監門校尉的死罪。

貞觀元年，受唐太宗之命，長孫無忌全面主持修訂法律工作。按照“寬減”、“平允”和“畫一”的原則，歷時十年之久，《貞觀律》終于修成。唐高宗即位后，遵照太宗遺命，于永徽元年即公元650年，下詔時為太尉的長孫無忌再度領銜修訂法律，并對法律條文逐條解釋，這就是后來享譽世界的《永徽律疏》，又稱《唐律疏議》。它是中國古代法律成熟的標志，也是古代中國對世界特別是東南亞國家影響最大的一部法典。

第2篇：歷史知識大全范文

案例背景介紹

大商集團股份有限公司（以下簡稱“大商股份”）是股票市場上的老牌零售百貨業上市公司，其主力業態是百貨連鎖、超市連鎖、電器連鎖三大領域。

大商股份于1992年經大連市體改委批準，由國有企業改組設立。1993年向社會公開發行股票后，在上海證券交易所上市。后為了與大連大商集團有限公司（簡稱“大商國際”）區分開，于2010年完成核準公司名稱變更登記，現為：大商股份有限公司。

經過二十余年的發展，大商股份已經由大連本地的零售公司發展為覆蓋中國東北的區域性龍頭企業，旗下擁有80家門店，營業面積超過300萬平方米。

從大商股份的基本財務數據（見表1）來看，除2009年國際金融危機對行業的普遍沖擊，公司的營業水平突出，營業收入、利潤總額和主營利潤比重（資本利用效率）每年都有穩定的增長，可見公司一直處于發展上升的態勢，這也符合多年來股市研究員的預測報告。但是，公司股價一直與公司經營的良好走勢和年報表現嚴重不符。

而國商公司接手大商股份后，一再減持自己的持股份額，短短不過一年時間，持股比例便下降至8.81%，與第二大股東大商國際的所持股份僅相差0.01%。

2011年4月，國商公司通過二級市場繼續減持，減持后占公司總股本的 8.62%。原公司第二大股東大商國際一直持有公司8.80%的股份，被動成為公司第一大股東，同業競爭問題又浮上水面。

2012年6月，茂業國際大舉購入大商股份的流通股，并持續力達到舉牌。大商股份的控制權爭奪之戰進入白熱化階段。

三次股權結構的重要變化，兩次控股股東的更換，大商股份中上演的控制權爭奪之戰，給上市公司治理帶來的究竟是暴風雨后的彩虹還是無法止步的深淵？

公司章程保障大權在握

大商股份在1992年上市后，公司章程基本無大的改動。大商集團作為上市時的第一大股東，在制定公司章程方面具有絕對的時間優勢。

這里首先梳理一下2009年6月發生的第一大股東更替事件（見圖1）。2008年以前，大連市人民政府國有資產監督管理委員會（簡稱“大連國資委”）通過大商集團達到控制大商股份這個上市公司的目的。而2009年的國有企業股份制改革使大商集團由國有企業轉身為股份制公司。因而，同年6月，大連國資委專門設立了國商公司，以防止同業競爭為由，重新將大商股份控制在自己手中。

我們可以通過2009年的大商集團股份制改革找出大商集團實際控制人。大商集團在2009年10月將100%股權出讓給了曼妮芬、紅蜻蜓和波司登后，以牛剛為法人代表的大商集團鞍山商業投資管理有限公司（簡稱“大商管理”，為大商集團名下全資子公司）增資入股持25%的股份，稀釋了三家的股份。四年后，曼妮芬退出大商集團，將其所持股權轉讓給大商管理，大商管理控制了大商集團55%的股份。由于大連國資委屬于國家機關，其名下的國有資本的控制權由大商集團管理層代為管理，因而大商集團管理層也控制了大商股份。

可見，大商集團管理層一直巧妙地運用股權比例和治理結構繞開大連國資委直接掌控大商股份。如此便不難解釋多年來大商股份在控股股東不明朗的情況下仍有條不紊地進行日常治理。這場表面上的二度交主，實際上未對牛剛為代表的大商集團管理層的控制權產生影響。

這時再來看董事會成員變動表（表3），就可以充分證明控制權的一貫性。公司章程中第三章寫道，“每屆董事候選人名單由上屆董事會（董事局）以提案方式提交股東大會決議。”如表3，董事會的核心人物――董事長牛剛自1995年至今一直任大商股份董事長，并兼任大商集團、大商國際等六家關聯公司董事長。同理，雖然2010年董事會成員經歷了較大更替，但更替人員多為大商集團員工，只能將這次換血視作大商集團內部的正常人員更替，對控制權的影響微乎其微。

董事會作為隸屬股東大會的重要職能機構，是控制權的重要組成部分。通過董事會的設置章程，大商集團擁有一致的董事構成，進而形成穩固的控制權，中小股東的話語權受到嚴重限制。

利益往來巧用表決議案

大商股份在2004年對相關章程進行了較大程度的修改，一定程度上改善了中小股東處境，包括：

一、修改董事會的審批權限：須經股東大會或董事會批準的投資金額增加一倍，但運用資金占公司總資產比例不變。

二、增加第一百三十三條：公司不得以任何形式直接或者間接為控股股東、實際控制人及其他關聯方、任何非法人單位或個人提供擔保。

根據大商股份的公告顯示，2008至2013年間的16次股東大會有15次涉及關聯交易和為子公司提供擔保的議案。2012年以前，由于股權相對分散，在股東大會上，只要得到國商公司的支持（是普遍的情況），大商集團提出的議案一般都可以通過，許多不合理卻順利通過的議案更讓眾人產生大商集團利用大商股份的疑慮。

大連商場北樓在2006年欲賣給上市公司時，由遼寧元正資產評估有限公司出具的評估價為5.02億元。且不論中國人的常識：地價年年在增，大連商場作為市區繁華地段的大型樓盤，遠不會可能貶值。可就在2009年大商集團整體估值大跌至1.85億元后，2013年，當大連商場北樓再次注入大商股份這家上市公司時，其評估值又激增至13.66億元。這忽高忽低的評估值大大違背市場規律，讓人疑惑該議案通過的合理性，也讓中小投資者感到其投資決策不公正的可能。

茂業進軍帶來改革曙光

大商股份的良好業績和表現吸引了諸多基金投資者的目光，2012年中，茂業國際突然對外宣告已購入大商股份4.5%的股權，拉開了茂業國際進軍大商股份的大幕，大商國際也開啟了防御戰。

大商股份在2012年的中期報告中顯示，上半年營業利潤9.60億元，同比暴增172.91%（同行業平均增長率為14.5%），一反上年第四季度的虧損情況。從股價上看，在大盤持續下跌的行情中，大商股份卻突然飆漲。因此，可推斷大商股份希望通過刻意釋放業績、做大公司市值的行為增加公開二級市場“入侵者”的成本。但同時，茂業國際通過旗下成商集團發行的短期融資券和茂業商廈發行的一年期融資券，成功將其現金余額增至十余億元，全力支持其對大商股份的收購股權計劃，并在2013年2月達到舉牌份額――5.00%。

2013年5月，大商股份在停牌近4個月后公布重組方案――大商股份擬向第一大股東大商國際的母公司大商集團及間接股東大商管理發行定向股，收購其零售業務及有關資產。如果該重組方案通過，大商集團、大商國際和牛剛合計持有大商股份37.1%的股權，成為上市公司的絕對控制人，可以全盤摧毀茂業國際的入主計劃，也可解決之前一直困擾的同業競爭問題。在關于這次重組方案的表決大會中，除大商國際因關聯方需要回避，茂業國際明顯的反對態度和機構投資人對重組資產增值率高達10倍的不滿使得這次重組計劃遭遇滑鐵盧。大商集團試圖通過資產重組的方式增加持有股份的計劃也難以實現。

第二大股東――國商公司作為國資股東幾乎淡出了具體經營，且當年獲得股權也是因為避免同業競爭和國有資產流失的原因從大商國際手中零成本獲取。或許大商集團可以讓國商公司受讓部分或者全部股權，一舉拉開與茂業國際的持股差距，正如當年無償劃轉股份給國商公司一樣。可惜這種轉讓模式具有歷史的特殊性，歷史已無法重演。

這樣，茂業國際正式加入大商股份的大股東行列，開始了與大商集團的控制權爭奪之戰。根據公司章程，單獨或者合計持有公司3%以上股份的股東，可以在股東大會召開10日前提出臨時提案并書面提交召集人。在2013年第一次臨時股東大會上，茂業國際就申請增加臨時提案，提案希望將董事選舉方式改革為“持股比例超過3%的股東有權提名董事候選名單”。如果該議案得到通過，茂業國際將順利進入大商股份董事會，機構投資者甚至散戶投資者也可能擁有更多的直接控制權。然而，這次努力遭到腰斬，這也說明了治理結構設置在大商集團控制上的重要性。

至此，大商股份便形成了大商國際、國商公司和茂業國際三足鼎立的局面。大商集團利用其股權優勢進行的交易提案將受到更多的阻力，這場爭奪戰也勢必增加市場和媒體甚至監管部門的關注，這有助于進一步改善大商股份的治理結構，形成對所有投資者公平且交易成本較低的治理環境。

理論思考與啟示

第3篇：歷史知識大全范文

論文摘要:高等學校與學生之間的法律關系本質上就是權利和義務關系，主要是行政法律關系和民事法律關系。高校學生管理引發的法律糾紛是多方面的，對學生權的原因也是多方面的。用法治的理念和精神解決實踐中存在的高校學生管理問題，必須堅持以學生為本，充分尊重和保護學生的受教育權和各種合法權益，依法規范高校學生管理的內容和方法，積極推進高校學生管理的民主化、法治化.

教育部新的《普通高等學校學生管理規定》已于2005年9月1日開始實施，新《規定》充分體現了學校以育人為本、育人以德育為先的原則，確立了一系列依法治校、維護學生合法權益的新規則，這將推進高校學生管理進一步法治化和民主化。回顧近年來發生的高校學生與學校之間的法律沖突和糾紛案件，一方面隱含著高校學生管理與法律法規之間存在著一些沖突與矛盾，另一方面它也表明高校學生法制意識、維權意識的日益高漲與成熟。如何正確解決和處理高校學生管理與法律法規沖突的問題，樹立以學生為本的理念，加快推進高校學生管理的民主化和法治化，已成為高校管理者面對的現實新課題。

一、深刻認識高校與學生之間的法律關系

高校與大學生的法律關系，實際上就是高校與大學生的權利和義務關系。目前，國內外學者對此還沒有達成共識，歸納起來，主要有憲法關系說、民事關系說、行政關系說、特別權力關系說及綜合說等觀點。筆者認為，高校與學生之間的關系，在法律意義上包含著兩重內容:

其一，具有行政法律關系的性質。高校按照國家的法律法規，代表國家，或者說接受國家的委托，對學生教育的有關事項進行管理。我國《高等教育法》對學生進行學籍管理并實施獎勵或者處分的規定，以及《學位管理條例》對高校授予學位的規定等，體現了這種性質。學校雖然不具有行政機關的資格，但是法律賦予它行使一定的行政管理職權。這種法律關系強調的是管理與服從，是一種縱向關系，雙方主體地位是不平等的。

其二，學校與學生雙方還形成了一種屬于或具有服務合同性質的民事法律關系。教育格局的變化，學生自費上學、自主就業，后勤服務社會化等等，體現了高校更多的是在為學生提供服務，這一切使得高校和學生之間的服務合同法律關系已經表現出來。盡管由于公辦學校的性質和我國人民群眾收人水平的限制，現在乃至將來一段時期，學校的收費還不能全部滿足培養學生的支出，“合同”雙方“對價”不完全相等，但雙方形成的民事法律關系的基本性質是存在的。在這種關系中，學校和學生的法律地位平等，雙方形成民事法律關系，屬于私法性質，主要屬于民法的調整范疇。當然，在學校特殊環境下，民事關系的雙方，實際地位并不對等。學校與學生之間的服務合同，明顯屬于“格式合同”的性質，學生處于被動接受學校規定的狀態。

因此，無論是行政法律關系，還是類似服務合同的民事關系，作為一方的主體學生始終處于弱者的地位。因而，如何把握這兩種關系，如何保護學生的合法權益，就成為學生管理法治化需要注意的問題。當然，在現實的學生管理過程中，有時是很難判定哪些事項屬于行政管理性質的行為，哪些屬于民事性質的行為。但是，從理論上，行政法律關系與民事法律關系二者是能夠分清，也應該分清的。這對于確認學生管理的指導原則具有實際意義。

二、正確把握高校學生管理中的法律糾紛及其成因

高校學生管理引發的法律糾紛主要指學生管理制度、校紀校規及其執行過程中違背國家法律法規的問題。高校管理中對學生的侵權，主要有以下幾個方面:一是侵犯學生的受教育權，二是侵犯學生的名譽權，三是侵犯學生的財產權，四是侵犯學生的公正評價權，如對學生的學業成績和品行進行公正評價及學業證書、學位證書的權利。高校在管理工作中對學生侵權，其原因是多方面的，主要有:

第一，教育管理者法律意識淡薄。自古以來，中國教育一直十分突出教師的主導與主體地位，“一日為師，終身為父”，教師對學生無所不管，其尊嚴神圣不可冒犯，學生權利被漠視，甚至被抹殺。在傳統思想的影響下，一些教育管理者的法律意識淡薄，在依法治教、依法治校上存在一些誤區。如有人認為，依法治教、依法治校就是用法規治學校，再由學校用法規治老師和學生。也有人片面認識法律的功能，認為法律可用可不用;對自己有利就用，沒有利就不用;口頭表態用，實際操作不用。這樣，高校學生管理規章制度的制定，高校學生管理工作的開展，都以學校和管理者為主體，以學校和管理者的意志為轉移，這就勢必造成對學生權利的侵害。

第二，教育行政規章和學校的某些學生管理規定違背法治精神已經凸現出來。隨著依法治國方略的逐步推進和各項法律法規的日臻完善，我國法制建設進程邁上了新的臺階。從教育立法來看，針對教育事業我國先后出臺多項教育法律和200多件行政法規、規章，但是仍然出現學生管理部門在沒有法律授權的情況下搜查學生宿舍、學校禁止學生談戀愛、在巡夜中曝光學生個人隱私以及各種名義的校內罰款等種種現象，還包括“女博士因生育被勸退學”案件引發的法律沖突，引發人們對于高等學校管理權限的討論。從這些案件和糾紛中，學校的規定和做法與國家法律法規的沖突不斷凸現出來。

第三，高校內部缺乏規范管理。高校管理中的一些重要環節，由于缺乏符合法治精神的規范及應有的保障制約機制而出現脫節，造成內部行為矛盾，導致受教育者合法權益受損。以1999年田某訴北京某高校一案為例，校方敗訴的根本原因在于學校對學生的違紀處分超出了教育部的規定和對原告作出的退學處理決定并沒有得到切實的執行。

第四，高校的自主管理權與學生的受教育權之間的沖突矛盾日趨加大。高校對學生的自主管理權《教育法》第28條規定，學校及其他教育機構行使下列權利:按照章程自主管理;組織實施教育教學活動;招收學生或者其他受教育者等權利。學校的這些權利有助于學校實現對學生的教育、管理職能，維護學校的教學秩序，促進教育質量的提高，但是，高校對學生的退學和開除學籍處分的決定都直接針對的是學生的受教育權利，而受教育權又是我國憲法和教育法賦予公民的一項權利。在發生多起學校敗訴的糾紛中，有的學校權利隨意擴大，采用類推、比照條例和隨意擴大自主管理權，導致了大學生的受教育權受到侵害。

第五，學校管理程序存在瑕疵。正當程序是法治理念中的重要內容。管理過程中的正當程序是相對人權利保障的基本要求，沒有正當程序，受教育者在學校中的“機會均等”就難以實現，其合法的“請求權”、正當的“選擇權”、合理的“知情權”就難以得到保障和維護。從學生狀告學校侵權訴訟案來看，缺乏正當程序，存在程序瑕疵，是高校在行使管理自主權時較為普遍存在的問題。如，學校依法行使自主管理權對違規學生作出處罰時，應包括學生的解釋和申訴程序、學生管理部門的調查程序、專門委員會聽證并作出處罰建議的程序、作出行政決定的程序、具體實施處罰的程序等，缺乏其中的一項程序，就有可能造成對學生的侵權，從而成為學生狀告學校的理由。

三、加快推進高校學生管理的民主化和法治化

用法治的理念和精神解決實踐中存在的高校學生管理法律問題，必須堅持以學生為本，充分尊重和保護學生的受教育權和各種合法權益，依法規范高校學生管理的內容和方法，積極推進高校學生管理的民主化和法治化，這不僅是貫徹依法治國、依法治校的一個重要組成部分，也是我國全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會對高層次人才培養的客觀要求。法治是時代的呼喚，是社會的需要。高校作為社會的一個組織系統，自然不能游離于法治的觸角之外，高校的學生工作理應置于法治之內。從這個意義上講，完善高校學生工作的法律秩序，進行高校學生管理工作的法治化構建，是高校學生工作走向現代化的一個標志。 (一)樹立依法治校理念，融入人文關懷精神

高校學生管理必須堅持法治理念。我國《教育法》、《高等教育法》的出臺標志著高校的管理進人了法治化的時代。1999年教育部在正式文件中提出了要“積極推進依法治校”，由此在中華大地掀起了一股依法治校的熱潮。然而，不少從事高校學生管理的人員往往囿于傳統觀念的影響、舊的行為方式的慣性以及缺乏應有的理論指導，在學生學籍管理乃至后勤服務管理方面，仍然習慣于用政策、道德以及行政手段來治理學校，由此造成了學生與校方的對立和沖突。從這個意義上說，高校學生管理工作者必須盡快樹立依法治校的理念才能夠擺脫困境。法律有規定的必須遵守法律的規定，沒有規定的，也應該符合法律的基本精神。超越法律范圍，限制學生的權利，或者處罰(分)學生，不管主觀愿望如何，都是不允許的。特別要防止權力的濫用與亂用。在這方面，我們有許多需要完善的地方。比如有的學校，對學生的處罰(分)制度公開不夠，有的甚至是暗箱操作，對什么樣的情況給予何種處理，缺乏詳細的規定，人為因素太重;處罰(分)學生時，并未履行嚴格的程序，對學生的異議權沒有給予足夠的保障;還有的個別學校設定了許多對學生罰款處罰。按照我國《行政處罰法》的有關規定，學校這種做法是很值得非議的。所有這些，都說明高校學生管理法治化中存在的問題，說明強化法治觀念、堅持法治原則具有非常現實的意義。

高校學生工作的價值導向過去主要是著眼于有效地規范和維護正常的學校教育秩序，而對于如何以人為本、維護學生的權益重視不夠。高校在推行法治的同時，不僅要關心國家、學校的利益以及教師的利益，更要關心學生的利益，要以學生為本，尊重學生的權利價值，關心學生的權利實現，培養學生的權利意識，激勵學生的權利追求。在學校“立法”—制定管理規章制度時，特別是與學生利益密切相關的管理制度時，應該進行認真的研究，注意聽取學生的意見，某些問題可以實行類似聽證的做法，使制度科學化、合理化，切實增強制度的可執行性。學校的各種規章應該公示，要使得學生了解和掌握。學生管理必須體現民主、平等的精神，在管理工作中公正地善待每一個學生，尊重學生權利，堅持做到有管有放、有寬有嚴，確保學生應有的法律權利和正當的利益，為學生的全面發展創造最佳條件。

(二)建立學生參與機制，完善利益表達制度

高校學生管理必須堅持民主思想。作為學生工作的主要對象，學生利益和學校的利益在總體上是一致的，但在具體情況下又往往存在某些矛盾。思想教育工作要實現指導和幫助學生成長成才的目的，就必須讓學生能夠充分表達他們的意愿，反映他們的利益，調動他們民主參與的熱情，從而增加他們對學生工作的認可度，減少矛盾，提高工作效率，增強工作效果。實行擴招政策以來，高校規模迅速膨脹，為了維護正常的學校教育秩序，制定了諸多規章制度。囿于管理者習慣思維的局限性，這些規則的制定過程中往往缺乏學生的參與，導致帶有明顯的“泛道德主義”傾向。這些規章往往特別強調高校的公共利益，忽視學生個人利益，并以公共利益為借口過多地要求學生奉獻服從，以致在規章施行過程中，遭到學生的反對和抵制。規章作為一種行為規范，只有與社會相協調時才能成為一種有用的規則。要達到與社會發展的契合，規章必須是各方主體不同利益的有效充分的平衡。學生作為高校的管理相對人，其自身利益與學校利益在總體上是相一致的，但在具體領域也存在著許多差異。因此，高校中和學生切身利益相關的規章必須體現學生的利益，表達他們的意志，否則就很難得到他們的認可和支持，導致實行成本大大提高。為此，我們必須建立起完善的利益表達制度，讓處于弱勢地位的學生充分、有效地表達自己合理的見解和反映自身的利益，使高校不同利益之間在公平程序中得到有效博弈，從而增添規章的正當性和學生的認可度。比如高校學生會制度和學生代表制度，高校通過這兩個制度促使學生的參與，有利于體現學生的意志，尋找學生利益和學校利益的優化點，減少規章實行的摩擦和阻力。同時，建立這種制度就能夠使學生與學校管理者增加溝通，減少矛盾，同時也為決策者提取信息資源提供了一條捷徑，可大大縮短信息交流的管道，提高管理的效率。

(三)規范學生管理程序，維護學生合法權益

西方有句古老的法律格言:“正義不僅應當得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”管理過程中的正當程序是相對人權利保障的基本要求。在高校的管理工作中應堅持正當程序原則，通過正當程序控制管理過程，規范權力的運行秩序，使權力的行使遵循符合法治精神的規范步驟和方式，避免管理運行的無序性、偶然性和隨意性，保證管理行為的合法性和高效性。為此，高校管理部門必須建立科學、合理、嚴格的程序機制，以保證受教育者在學校中的機會平等得以實現，其合法的請求權、正當的選擇權、合理的知情權得以保障和維護。處罰(分)學生，必須嚴格按照程序進行。例如在高校對違規學生進行處罰時，就必須建立一套完整嚴格的程序，包括學生管理部門的調查程序、學生的申訴程序、專門委員會的聽證程序等等。

(四)強化司法審查原則，保障高校依法治校

依據我國《教育法》、《高等教育法》和《普通高等學校學生管理規定》，在校大學生作為受教育者享有眾多權利。高校一方面有權依法對學生進行管理;另一方面有義務尊重和保護學生的權利，并給予學生充分的法律救濟。

第4篇：歷史知識大全范文

關鍵詞：大項目；質量管理；安全管理

中圖分類號：TU714文獻標識碼： A 文章編號：

前言

隨著社會與經濟的發展，建筑業在我國的發展速度和規模越來越大，這就要求建設項目要符合社會與時代進步的要求，確保其質量的過關。而在建筑工程的項目中，對其質量管理與控制是一個關鍵的步驟，是強化工程項目的一個重要措施，這對社會的發展和經濟的建設有著積極的作用。另外，由于建筑工程本身的復雜性，一旦出現安全事故，群死群傷嚴重，其社會影響與經濟損失都大于其他施工項目，因此對建筑的安全施工問題理也應引起更多的重視。

1.工程概況

由云南建工集團有限公司以BT模式組織承建的晉寧縣滇池湖濱“四退三還一護”昆陽安置點項目（一期）工程，作為全市最大的“四退三還一護”昆陽安置點一期工程規劃用地970畝，總投資概算為18.18億元，建筑面積約56.4萬平方米（安置住宅房97棟，公建16棟），安置房按照建筑面積69.18平方米--226.36平方米14種戶型，共3062套房，可供近萬人居住。房屋全部按照“8度”抗震建設，全框架結構，太陽能供電，中水回用、天然氣管網系統一應俱全，并配套有幼兒園、社區管理、會所、警務站、衛生服務中心、超市、農貿市場、垃圾中轉站等設施。地下室車位：2250個；容積率：1.23%，建筑密度：20.9%，綠地率：47.9％。該工程于2010年10月20日正式開工建設，2011年11月14日-24日進行分戶驗收工作；2012年2月19日-3月30日進行一對一交鑰匙驗收工作。

2.大項目質量管理

2.1大項目質量的影響因素

（1）人為因素：在工程項目的建設中，良好的工程質量離不開優秀人才特別是高素質管理人才的支持。只有不斷加強人的質量意識教育，注重培養人的質量能力，加強對項目的作業者、管理者的質量培訓和崗位培訓，才能提高全員的質量管理水平。

（2）技術因素：技術管理是建設工程項目管理中的核心要素，對工程質量管理起著決定性的作用；影響建設工程項目質量的技術因素十分廣泛，包括直接的工程技術和輔助的生產技術。對于具體的工程項目而言，主要是通過技術工作的組織和管理，優化技術方案，加強技術保障，采用先進施工工藝，提高技術措施的水平，發揮出技術因素的保證作用。

（3）管理因素：管理因素對工程項目質量起著決策和組織作用。工程項目管理的組織框架、管理體制及運行機制，直接影響著工程項目的質量目標的實現，也影響著任務目標的制定，及對實施任務進行計劃、指揮、協調、檢查和監督。

（4）社會因素：社會因素為建設法律法規的健全程度，建筑市場的規范程度，工程監督及行業管理成熟度等。

2.2大項目施工質量控制要點

2.2.1嚴格把控施工材料與施工設備的質量

材料接收前，專業技術人員均需對其質量、規格及型號進行全面的檢驗，對于材料合格證件、質量檢驗合格單檢驗不及格的不給予接收入場，而不管材料來源于自身企業的采購還是甲方的供應。并且對入場的材料數量進行清點，并按型號規格存放。對于建筑工程項目中用到的所有設備尤其是大型機器或者重要的大規模的建材，均需要在性能、規格，材質型號、國家要求的出廠質量合格證等方面符合國家的相關要求與規定，并且也要符合本建筑工程項目的設計要求。在各種機械、配件、材料入場過程中需經過嚴格的檢驗接收，在各種機械入場時，需對其三證進行檢查，并且需在進行安裝前嚴格依照施工操作規范進行嚴密性與強度的測驗。等全部檢測合格后才可以使用。而任何不可格的材料、器材均不予入場，更不可以枉自使用。

2.2.2認真細致地做好圖紙會審工作

在建筑工程項目要進行施工前，必須對其工程項目的設計圖進行審查，并且對其它相關專業的圖紙也要仔細審看，標出設計圖紙中所存在的問題與錯誤，進而在圖紙會議審核中進行討論解決。而在項目中所運用的新工藝與新技術需對其進行技術審評，看其能夠滿足設計要求；若不能滿足設備安裝要求，那么需對建筑工程項目空間局部進行調整。

2.2.3合理進行施工方案的優化設計

對于施工方案的優化主要有對施工平面圖的布置的優化、對施工順序的安排的優化、建筑工程項目施工方法的確定的優化。而對施工線路有優化能夠有效的縮短工期、優化施工結構、合理安排資金流動、降低工程項目造價；對施工順序的安排的優化是在編制施工進度與擬定施工方案時需思考的問題，施工工序的合理化使得資源能夠合理流動并提高施工的效率；建筑工程項目施工方法的確定是根據施工工藝、建筑工程項目結構等所決定的。

2.2.4注重施工工序的優化管控

（1）對于工藝的施工流程需接設計嚴格執行，它不但是施工現場操作的根本依據，并且也是確保工序施工質量的根本保證；

（2）對施工工序的重要環節要重點把關，確定質量控制點，以此保證施工工序的強化性管理，進而確保施工質量的良好管理；

（3）對建筑工程項目施工質量及技術的管理中需對施工環境、環節、方法、原料、機械、人員實行全過程監管，也只有將上術所有的因素進行系統有效的管控才能夠確保各個工序的施工質量及技術達到要求；

（4）對于管理施工質量及技術得出的結果及時檢查，進而確定該施工技術及質量管理活動的效果是否滿足預定的目標，并且依據所反饋的信息對其施工管理進行優化調整，保證建筑工程項目全程中的施工質量及技術管理均符合要求。

3.大項目安全施工管理措施

3.1熟悉工程概況

3.1.1全體施工人員的崗前培訓教育

所有管理人員、操作人員都應具有基本的質量安全意識。新工人入場必須完成培訓教育,企業應結合生產施工的需要對其進行安全教育,不僅要使操作者掌握安全生產知識,而且能認真、正確地在作業過程中表現出安全的行為。對特種作業人員必須經有權部門培訓并合格后才能持證上崗。

3.1.2熟悉安全生產施工組織總設計

要熟悉施工圖紙有關技術規范和操作規程，了解設計要求及細部節點做法，弄清有關技術資料對工程質量的要求在施工過程中，還要根據工程項目特殊情況及時作相應的調整和完善。

3.2實行有目標的組織協調

3.2.1施工管理離不開，“管”和“理”

要管好人手的分配，也要“理”順施工的程序，要隨時糾正現場施工各種違章違反施工操作規程及現場施工規定的傾向性問題。例如在磚砌體工程中，出現通縫，交角處不同步砌筑，預留洞口處沒有設置預留鋼筋和墻體長度超出規范的要求而沒有設置構造柱等施工技術問題，我們要及時處理，避免過大的返工現象而造成經濟上不必要的損失。

3.2.2落實施工現場安全生產責任制

政府相關部門要定期或者不定期對企業進行抽查,并且建立檔案,對在那些管理制度存在缺陷的企業責令他們定期整改,并提交整改結果。施工現場項目經理是項目安全生產的第一責任人，對項目安全生產負全面的領導責任，建立健全以上各項安全生產責任制度以后，必須把責任落實到具體人員，定期對前一階段進行目標考核。

3.3加強施工現場的安全管理

3.3.1謹慎現場臨時用電

觸電傷亡是建筑行業四大傷害之一，施工和建設單位必須嚴格執行《施工現場臨時用電安全技術規范》等有關國家標準，在供電系統的選取、接地與等電位、線路的安裝與敷設、配電箱內開關和電器的選擇、線路和設備的日常維護和管理、符合計算用電設備具置、漏電保護裝置等幾個方面合力的設計與布置。

3.3.2腳手架檢查

腳手架搭設之前，主要審查內容包括：構造要求及技術措施、搭設及拆除施工工藝、材料及質量保證體系、文明施工要求、穩定承載計算、施工詳圖及大樣圖。審查過程中應注意：施工方案必須有針對性，能有效指導施工，并應注意方案與現場的一致性。

3.3.3做好安全網、洞口、臨邊的防護工作

有效利用安全網的作用，以防止人、物墜落，或者用來避免減輕墜落及物體打擊傷害，合理使用安全帶，防止高空作業人員墜落傷亡，洞口臨邊防護關鍵在于洞口、樓梯口、電梯井口和并架通道口。

3.3.4機械設備檢查

檢查起重機的檢測報告及各類限制、限位裝置和保險裝置；塔式起重機的操作指揮人員是否持有有效證件上崗作業；龍門架架體的安裝是否穩定可靠；限位保險裝置是否齊全有效；制動是否靈敏可靠斷繩保護是否有效等問題。

4.結語

為了建筑市場及建筑業的又好又快發展，促進和諧社會的建設，建設方與施工方、監理方等建筑業相關部門必須高度重視大項目的質量和安全施工組織管理。在此次工程中，工程相關人員嚴格落實項目的質量和安全施工組織管理，使工程能按時按質完成，取得了可觀的社會和經濟效益。

參考文獻：

第5篇：歷史知識大全范文

一、強化支撐，夯實項目建設基礎

積極完備項目所需的必備要素，為項目引進和建設提供堅強支撐。一是構筑資源支撐。立足我縣資源優勢，樹立戰略眼光，堅決引進具有支撐作用的大型龍頭企業，達到引進一個帶動一方的效果。如玉米大項目，為避免資源零碎分割，幾屆縣委連續頂住壓力和非議，放棄了眾多小投資者，歷經諸城外貿、安徽豐源等公司，直至最后選擇中糧，該項目全部建成后，將在經濟總量上再造一個龍江。在飛鶴乳業項目上，也是高點定位，在僅有3萬頭奶牛的條件下，立足潛力，一步到位建設15萬頭生產能力的企業，切實把資源優勢轉化為了項目引進、建設的優勢。二是構筑電力支撐。三年間，在省市電力部門的支持下，投資6億多元，先后建設220千伏變電所1個，110千伏變電所4個，35千伏變電所若干，滿足了未來10年內項目建設的用電需要。三是構筑金融支撐。在全市最早開展了信用環境建設，使金融機構不斷發展壯大，省市金融部門也對我縣給予了大力支持，每年的全縣金融會議，全市各金融機構領導都親臨我縣，貸款總量由2002年的8 000萬元增長到2009年的14.6億元，存貸款余額分別達到27億元和21.7億元。四是構筑運輸支撐。幾年來，通過上級投入和地方匹配，投入資金5.2億元，全縣公路硬化總里程達到1 782.4公里，特別是在通鄉公路建設上，我們咬緊牙關，在上級確定建設標準的基礎上，又投入7 000多萬元，使全縣302公里的通鄉公路全部達到7米以上寬度，實現了一步到位。五是構筑土地支撐。從2000年開始，就預留了1 500公頃建設用地，為項目建設奠定了基礎。近年來，更是將我縣定位于齊齊哈爾都市發展圈的重要部分和后備補充，在距離市區僅30公里的哈拉海鄉規劃了50平方公里的工業預備區，為全縣項目長遠可持續建設提供了無窮的支撐。

二、優化環境，營造項目建設氛圍

牢固樹立“軟環境比硬環境更重要”、“優化服務環境無止境”的理念，形成了全縣上下服務大項目的濃厚氛圍。一是打造寬松的政策環境。正確處理當前與長遠、小舍與大得的關系，制定了招商引資優惠政策和獎勵辦法，對引薦人和納稅大戶實行重獎，對重大招商項目，特別是立縣型大項目，做到了特事特辦、一事一議。幾年來，返還土地出讓金、稅收優惠、減免行政事業性收費等合計達2.8億元。為滿足企業對人才的需求，制定了招商引智優惠政策，對高學歷人才和同行業知名人士給予相應獎勵扶持，幾年來共引進研究生18人，業內技術專家和管理專家106人，全縣企業本科學歷以上人員超過千人。二是打造優良的服務環境。成立了大項目辦公室，把最大的精力、最好的人才、最優的政策、最佳的資源都配置在大項目上，構建“五個一”項目推進機制，即：一個項目，一個責任領導，一套工作班子，一套實施辦法，一張竣工時間表，并派駐1名副縣級后備、4名正科級后備干部離崗到企業包扶，確保了大項目的有序推進。三是打造完備的法治環境。按照“嚴管、嚴查、嚴處”的原則，采取剛性措施堅決懲處破壞環境的行為。建立了招商企業“綠色通道”，做到企業經營“零干擾”，規范管理“零投訴”。向企業派駐法制副廠長8人，公檢法部門對涉及投資者的糾紛案件，主動介入，營造了良好的法治環境。

三、深化扶持，促進項目發展壯大

第6篇：歷史知識大全范文

是的。參加單獨招生的院校都是高職專科院校,都是教育部統招計劃招生,都是全日制學生。畢業后發放的畢業證書與全國統一高考錄取的考生是相同的,都是大專學歷。

擴展資料

參加單獨招生的院校都是高職專科院校,都是教育部統招計劃招生,都是全日制學生。畢業后發放的'畢業證書與全國統一高考錄取的考生是相同的,都是大專學歷。高職專科院校的單獨招生是與全國統一高考招生同等性質的招生,兩種招生方式錄取的考生待遇是完全相同的,沒有任何差別。

（來源：文章屋網 ）

第7篇：歷史知識大全范文

餐桌禮儀在中國人的完整生活秩序中占有一個非常重要的地位，他們認為，用餐不單是滿足基本生理需要的方法也是頭等重要的社交經驗。為此，掌握某些中式餐飲規則的知識便顯得特別重要了，無論你是主人，抑或只是一位客人，都必須掌握一些規則。

圓形餐桌頗受歡迎。因為可以坐更多人，而且大家可以面對面坐，一家之主的身份并不像西方長形餐桌上很清楚地通過他的座位而辨認。客人應該等候主人邀請才可坐下。主人必須注意不可叫客人坐在*近上菜的座位。此為一大忌。

必須等到所有人到齊才可以開始任何形式的進餐活動即使有人遲到也要等。一旦大家就位，主人家便可以做開場白了。進餐期間，主人必須承擔一個主動積極的角色敦促客人盡情吃喝是完全合理的。

一張典型中式餐桌看上去相當空，在西方人眼中尤甚。每張座位前可見放在盤上的一只碗;右面是一組筷子與湯匙，分別放在各自的座上。在正式場合上，會出現餐巾，主要放在膝上。

在正式宴席上，菜式的吃法很像放映的幻燈片，每一次一道菜。令人驚訝的是，米飯不是與菜式同上，不過可以選擇同吃。由于菜式各有特色，應該個別品嘗，而且一次只從碗中吃一種，不是混合品嘗。不可用盤子吃，只能用碗。骨頭和殼類放在個別盤中。不干凈的盤子必須經常用清潔盤子替換。

除了湯之外，席上一切食物都用筷子。可能會提供刀*，但身為中國人，最好用筷子。筷子是進餐的工具，因此千萬不可玩弄筷子把它們當鼓槌是非常失禮的做法，更不可以用筷子向人指指點點或打手勢示意。當然，絕對不可吸吮筷子或把筷子插在米飯中，這是大忌這正好像葬禮上的香燭，被認為是不吉利的。再有，不可用筷子在一碟菜里不停翻動，應該先用眼睛看準你想取的食物。當你用筷了去取一塊食物時，盡量避免碰到其他食物。可能的話，用旁邊的公筷和湯匙。吃完飯或取完食物后，將筷子放回筷子座。

一席中式餐飲如果沒有茶便稱不上正式了。為此，盡可能貯存不同品種的茶是明智的做法，確保最精明的品味也照顧到。有關茶的問題，應該注意幾件關鍵的事。座位最近茶壺的人應該負責為其他人和自己斟茶斟茶的次序按照年歲，由最長者至最年青者，最后為自己斟。當人家為你斟茶時，禮節上應該用手指輕敲桌子，這樣做是對斟茶者表示感謝和敬意。

用餐對于家居生活是頭等大事，體現個人素質和品味

眼睛看準食物才能動筷子

斟茶的順序很講究，先長后幼，先女后男

設宴原因有喜有悲

中國人向來「以食為先，飲食除了是滿足人的基本需求，亦是秉承傳統習俗，聚首飯桌前大快朵頤。設宴的原因可以是慶賀，也可以是哀痛。每逢農歷新年、結婚、中國節日如中秋節等，中國人便會一家老少聚首飯桌前共賀佳節;但另方面，若有人離世，喪家會在葬禮完成后設解慰酒，宴請出席葬禮的親戚朋友，向他們表示謝意，可見中國人十分重視聚首飯桌前分享喜樂與悲哀。

灶君

中國人不單止十分尊重吃的藝術及禮儀，甚至會敬拜由火神衍生而來的灶君，他們認為灶君能保佑廚房避開火災及各種不幸事件之發生，每年農歷十二月二十四日，各家都準備一頓美味佳肴祀奉灶君，包括一只完整的雞、燒豬、多樣蔬菜、飯等，以多謝灶君對他們過去一年的保佑。他們通常會把餐桌放置在灶居的面前，把佳肴放在桌上左方，供奉數個小時后才拿走食物。

吃的禮儀與迷信有何關系?

客人與傳統的中國家庭同桌用飯，須尊重他們的文化、禮儀及習俗，用飯時注意不要觸犯多樣的禁忌，因為中國人認為飲食與個人命運幾乎是息息相關的，用飯時犯了禁忌，便會惹來衰運。例如吃魚，當吃完了一面魚身，不要用筷子把整條魚翻轉至另一面，他們認為若翻魚時弄破魚身，便意味著漁船會翻沉，這是由于香港在開埠初期是一個漁港，漁民很關注船只的安全航行;此外，中國人從不會端上七碟菜肴用飯，因為葬禮后的解慰酒須有七碟菜肴;不可用筷子垂直插入碗飯的中央，因這樣有點像在拜祭祖先;用飯后不可說我吃完飯了，這意謂自己已死去，不會再有機會吃飯，而應該說我吃飽了吃飯時避免筷子觸碰飯碗而發出聲音，這不單止是不禮貌，亦意味著「無飯吃;要培養吃光碗中飯的習慣，一粒飯也不可剩余在飯碗，否則將來的太太或丈夫是「痘皮臉的，亦不尊重辛勞耕種的農夫。這些迷信的飲食習俗流傳至今，或多或少仍然成為中國人的飲食禮儀。

用餐俗例

在飯食方式方面，中國人與西方人有點不同，西方人喜歡各自品嘗放在自己面前的食物，中國人則有一定的用飯規例，他們喜歡叫數碟佳肴，放在飯桌的中央位置，各人有一碗飯共同配?這數碟菜肴，飯吃完可再添;夾起的菜肴通常要先放在自己的飯碗中，直接把菜肴放入口是不禮貌的;依照慣例，客人出席正式或傳統的晚餐，是不會吃光桌上的菜肴，以免令主人家誤以為菜肴預備不足，因而感到尷尬。

餐桌擺設

日常飯食的擺設是在各座席擺上一個飯碗、一雙筷子、一只湯匙、一碟調味醬，用飯后通常會給客人一條熱毛巾，代替紙巾抹手及抹嘴巴。所有菜肴同時端上餐桌中央，各人用自己的筷子直接從各碟共享的菜肴夾取食物;湯水一大鍋的端上，各人同飲一鍋湯。客人用飯時絕對可以來一招「飛象過河，夾取放在遠處的菜肴。由於中國人喜歡全體共享菜肴，他們的餐桌大多數是圓形或方形，而不是西方人多用的長形餐桌。

怎樣叫一頓中式飯

先叫一個冷盤以刺激食欲，接著叫一鍋清湯，熱湯有助增加體溫，喝過熱湯后便開始品嘗主菜，通常按照自己的口味叫主菜，但必要叫一碟十足辣味的菜肴，才算得上為一頓合宜的中式飯，以辣味菜肴配?清淡的白飯，使菜肴辣而溫和，白飯淡而香濃;一頓飯的壓軸食品是甜點，通常是甜湯，如紅豆沙、芝麻糊等，亦有其他種類，如布丁、班戟、雪糕等，同樣香甜可口。

吃的方式

要待熱湯變涼一點而入口時又不失湯味，應用湯匙一小口抿出聲的飲;至于吃飯，要提起飯碗貼著唇邊，用筷子把飯粒推入口里，這是一個最容易的吃飯方法，亦表示喜歡吃那頓飯;若吃飯時不提起飯碗，即表示不滿意飯桌上的菜肴。

宴會

中國人很少在日常用飯時喝酒，但酒在他們的盛宴上則擔當重要的角色。在宴會開始時，主人家必先向客人祝酒，這時客人的飲酒興致便油然而生，啤酒或汽水都可用來祝酒，要先為別人添酒或汽水，后為自己添加，才合乎禮儀，且要添至近乎滿瀉為止，以表示尊重對方及彼此友誼，而主人家要盡情灌醉客人，才算合乎禮儀。若你不想飲酒，應在宴會開始時便表明，以免出現尷尬的場面。

宴席結束

客人享用完最后一款菜肴時，宴席便正式結束，于是主人家的主角會站立起來，表示宴會到此結束，并會站立門口向每位客人說聲晚安，之后跟酒樓經理結賬，主人家的其他成員則送客人乘車，揮手道別并目送車子駛離開去。

菜肴

中式菜肴大多數不會只有一種材料，通常有其他伴菜或配料襯托主菜，以做出色香味俱全的菜肴，例如烹煮豬肉，會以爽脆的綠色蔬菜做伴菜，如芹菜或青椒，襯托粉紅色、柔的豬肉。一頓飯不會只有一款菜肴，通常同時端上兩款、甚至四款菜肴，且每款菜肴都要色香味俱全，端上次序則以菜肴的搭配為大前題，通常同類的菜肴會同時端上，不會前后分別端上，總之整頓飯都要講求協調的搭配。

飲料

茶是中國人的日常飲料，湯是他們飯食時的最佳飲料，在特別的日子或場合上，中國人會飲葡萄酒或烈性酒，卻不會飲水，這與西方人不同。中國茶是茶樓的主要飲料，雖然有其他飲料供應，但他們認為茶是最提神醒胃的飲料，尤其是吃了油膩的點心，茶有助洗去油膩。每桌都供應一個或兩個茶壺，且可不斷添飲，客人只需揭開茶壺蓋并放在壺頂上，便有侍應前來添滾水;無論同席者的茶杯有多少茶，其中一位都可為別人斟茶，但記著要先為別人斟，最后為自己斟，這才合乎禮儀。茶樓備有不同種類的茶葉，客人可隨個人喜好選擇。

美國人用餐的戒條六條

其一、不允許進餐時發出聲響。

其二、不允許替他人取菜。

其三、不允許吸煙。

其四、不允許向別人勸酒。

其五、不允許當眾脫衣解帶。

其六、不允許議論令人作嘔之事。

中西方飲食文化之差異

中國與西方在飲食文化方面有不同之處，中國人比較喜歡大伙兒到茶樓，因可品嘗更多款的點心及菜肴，雖然茶樓都備有二人飯桌，但大多數是供四位或以上食客用的飯桌。茶樓通常很噪吵，氣氛不像西式餐廳浪漫，若二人吃飯，可考慮不選擇去茶樓。

其它信息

中國餐桌上的禮儀歸結以下幾點：

第一.入座的禮儀.先請客人入座上席.在請長者入座客人旁依次入座，入座時要從椅子左邊進入.入座后不要動筷子.更不要弄出什么響聲來.也不要起身走動.如果有什么事要向主人打招呼.

第二,進餐時.先請客人.長著動筷子.夾菜時每次少一些.離自己遠的菜就少吃一些.吃飯時不要出聲音.喝湯時也不要出聲響,喝湯用湯匙一小口一小口地喝.不宜把碗端到嘴邊喝,湯太熱時涼了以后再喝.不要一邊吹一邊喝.有的人吃飯喜歡用咀嚼食物.特別是使勁咀嚼脆食物,發出很清晰的聲音來.這種做法是不合禮儀要求的.特別是和眾人一起進餐時,就要盡量防止出現這種現象.

第三:進餐時不要打嗝,也不要出現其他聲音,如果出現打噴嚏,腸鳴等不由自主的聲響時,就要說一聲真不好意思對不起;.請原涼.之內的話.以示歉意.

第四;如果要給客人或長輩布菜.最好用公筷.也可以把離客人或長輩遠的菜肴送到他們跟前,按我們中華民族的習慣.菜是一個一個往上端的.如果同桌有領導,老人,客人的話.每當上來一個新菜時就請他們先動筷子.或著輪流請他們先動筷子.以表示對他們的重視.

第五:吃到魚頭,魚刺,骨頭等物時,不要往外面吐,也不要往地上扔.要慢慢用手拿到自己的碟子里,或放在緊靠自己餐桌邊或放在事先準備好的紙上.

第六:要適時地抽空和左右的人聊幾句風趣的話,以調和氣氛.不要光著頭吃飯,不管別人,也不要狼吞虎咽地大吃一頓,更不要貪杯.

第七:最好不要在餐桌上剔牙.如果要剔牙時,就要用餐巾或手擋住自己的嘴巴.

第8篇：歷史知識大全范文

講起電視劇版《紅高粱》的制作緣起，花兒影視公司的金牌制作人曹平坦言：“一開始鄭曉龍導演和我都挺猶豫的，不太想做這部戲。”在他們看來，《紅高粱》是莫言先生最經典的小說，僅改編劇本就是個挑戰，再加上有電影版珠玉在前，電視劇版的突破將面臨很大壓力。

直到看了趙冬苓老師改編的劇本大綱后，之前的疑慮才漸漸消除。“改編得非常精彩，不僅人物關系設置得巧妙，故事情節也跌宕起伏。所以我就動員鄭曉龍導演一定要接下《紅高粱》。”

去年7月簽下合同，9月就要開拍，因為高粱收成的時間在9月，不等人。時間緊任務重，在一個多月的時間里，不僅要定演員，還要完成服裝、道具、制景的制作，鄭曉龍導演曾急得睡不著覺。曹平至今也“心有余悸”：“現在想想都有點后怕，覺得我們膽子太大了。好在這是一個非常專業的團隊。”

團隊里有鄭曉龍與曹平這對黃金搭檔，還有一流的演員，秀氣靈動的周迅是莫言欽點的“九兒”，常出演硬漢小生的朱亞文，身上有著“余占鰲”的力量感和爆發力，這使得拍攝既高效又不失精良。因為要趁著高粱成熟，經典的“野合”橋段在開機第三天就得完成。當時正值盛夏，高粱地溫度高達36℃。“拍攝時朱亞文不停出汗，我說趕緊送他去賓館洗個澡，他說不用，就拿涼水在現場一遍遍地沖。周迅躺在高粱地里多硌啊，快天黑時還有很多大蚊子，一咬就是大包。”拍攝過程令曹平很難忘，“我們在現場又感動又興奮，這部戲呈現出來的畫面真是太唯美了！”

果然，唯美的《紅高粱》掀起了一陣收視熱。樂視網的流量突破了6億，而在收視率方面，北京、山東、浙江、東方四家衛視聯播每家都突破了1個百分點，呈現出了“四海歸一”的局勢。

占領電視劇行業的制高點

取得如此出色的成績，一方面在于它的精良制作，另一方面則離不開樂視的鼎力支持。事實上，樂視就是《紅高粱》的拍攝公司花兒影視的“娘家”。2013年9月，樂視就以9億高價收購了花兒影視，看重的是它制作精品電視劇的能力。花兒影視不但與國內著名導演、編劇保持長期穩定的合作關系，并且在電視劇策劃、制作、發行的完整產業鏈上都具有相當強的競爭力，曾出品《幸福像花兒一樣》、《金婚》、《甄傳》等多部精品電視劇，叫好又叫座。

“我們掌控花兒影視，意味著我們占領了電視劇行業的制高點。”樂視網互聯網事業群運營總裁高飛這樣評價一年前的收購。擁有花兒影視后，樂視網將自身的內容優勢從“擁有優質內容”升級到“擁有生產優質內容的能力”層面，從此開啟樂視網影視大自制時代。

其實，樂視和花兒影視的緣分可以追溯到更早。2005年，樂視買下的第一部獨家版權電視劇就是花兒影視出品的《幸福像花兒一樣》，這在當時是一個頗為先鋒的舉動。2010年，樂視網又以當時的天價拿下了《甄傳》的網絡獨播權，后來，《甄傳》的熱播印證了樂視超前的眼光。它不僅給樂視帶來了超過1億的經濟效益，更帶來了巨大的品牌效應――“大劇看樂視”的印象扎實地印在了人們心里。《甄傳》播出后，一度有公司建議花兒影視讓它與樂視網解約，以更高價賣給自己，但花兒影視依舊信守契約精神。

如今成為了“一家人”，雙方也一直延續著這種熟悉和信任的關系。“彼此之間有一種信任感。”曹平這樣形容樂視和花兒之間的合作，“樂視是新媒體，是朝陽產業，團隊也非常有活力。而影視創作正是需要這種活力、熱情和干勁兒。”

開啟“全流程營銷”把優質內容變成獨特價值

《紅高粱》是樂視收購花兒影視后推出的第一部電視劇，樂視擁有獨家網絡版權。在用互聯網思維來營銷《紅高粱》上面，樂視網可是下足了功夫。

對于一部買入版權的電視劇，視頻網站一般只會在電視劇臨近播出或上線才開始做宣傳，而對于《紅高粱》，播出前一個月，樂視網就已經開始了預熱。網站先后上線了多個主題視頻，還獨家曝光了一系列幕后花絮。這讓電視劇未開播就積攢了可觀的人氣。

后來，樂視網聯手東方衛視，將開播會巧妙變成了晚會級別的開播大典。鄭曉龍、曹平攜周迅、朱亞文等主演齊亮相，又表演節目又做游戲，在開播前一晚由東方衛視播出、樂視網獨播。

《紅高粱》開播后，樂視網在新浪微博上發起了話題#紅高粱in樂視#，通過發放主創簽名照、限量畫冊等小禮物，與粉絲互動。同時，主創人員還被邀請做客樂視網的“億星Club”等自制節目，樂視網也在一線城市投放了大量戶外廣告。

此外，為慶祝《紅高粱》播出中期流量突破4億，樂視網還發起了破億大聯歡“看紅高粱探班羋月”活動，將兩劇捆綁宣傳。這樣不僅為正在拍攝的《羋月傳》預先吸引了一票觀眾的關注，也為廣告客戶提前鎖定《羋月傳》發出了信號。

“這些只是全流程營銷中的一部分。收購花兒影視后，每一個話題點，只要我們做一些放大，就會對作品在不同時間建立品牌傳播。”在高飛看來，《紅高粱》和《羋月傳》開啟了樂視網的全流程營銷時代，“對于自己出品的作品，從項目立項開始我們就已經考慮傳播了。”

于是，計劃于2015年12月播出的《羋月傳》，在今年7月就早早開啟了營銷運作。作為2015年樂視與花兒影視重點打造的項目，有鄭曉龍帶領的《甄傳》原班團隊護航，《羋月傳》大有趕超《甄傳》之勢。

在主要演員選擇上，樂視通過大數據分析，向主創提出了網友們的意見。而對于其他演員，在開拍前，樂視網舉辦了“羋月甄‘心’人 ”網絡選秀活動。幾千人參與競爭，上千萬的票數支持，讓《羋月傳》未拍先引發話題。

“這種營銷的垂直整合，讓我們把產品容積和廣告容積完全打開了，這是一個運作的角度。”高飛這樣解讀。

與此同時，樂視網針對《羋月傳》還嘗試了知識產權的立體化開發。《羋月傳》相關游戲的版權已經分銷出去，“如果游戲能與播出周期形成互動的話，從游戲本身獲得的利潤來說，就已經很可觀了。”而目前，樂視網開發出了《羋月傳》禮品酒，待到《羋月傳》上映時，將打造出一個系列酒，正式進行銷售。高飛認為，拓展研發周邊產品，不僅能讓優質內容實現利潤最大化，同時能滿足用戶多方面的需求，“樂視希望把更多優質內容變成獨特價值回饋給我們的用戶。”

對話

在精品劇大自制時代，我們必須跑的更早、更快，才能搶得先機

BQ=《北京青年》周刊G=高飛C=曹平

在視頻網站Netflix與導演大衛?芬奇合作的《紙牌屋》于美國市場獲得巨大成功后，樂視網與花兒影視的牽手確實在未來有著巨大的想象空間。早在2012年，樂視的首部網絡自制劇就刷新了當時視頻網站自制劇播放量過億的紀錄。當下，樂視積極整合制作力量，拓展網絡自制的版塊，并在可預見的未來為影視公司制作網絡劇提供試驗田。

BQ：你們眼中的精品劇是什么樣的？

G：通俗講，叫好叫座。如果我們從更主流的角度去看，精品劇至少具備三個要素，第一，它必須是好故事。像《北平無戰事》以及之前的《金婚》這種劇本，確實很棒，零差評，這和編劇有關；第二是主創要強，導演的功力、片方制作能力以及演員對角色的把握，直接決定作品呈現出的效果；第三是要有相對強勢的平臺，它能讓所有的營銷推廣達到事半功倍的效果。

C：故事好看，人物要鮮活，演員表演要精彩到位，制作要精良。一部優秀的作品最重要的是要具備一定的社會價值，表現人民群眾的喜怒哀樂，表現真善美。

BQ：怎么看待“一劇兩星”政策？

G：一劇兩星政策有助于加速產業的整合，提升市場集中度。當下整個行業良莠不齊，也存在一部劇有好演員但是沒有好故事的現象，這種作品的品質是有問題的。而一劇兩星能夠促進資源配置的合理化，促進電腦、電視、移動端等全媒體形態之間的差異性競爭。

C：能夠更好地促進優秀作品的發展，是優劇優價的發展趨勢。無論是一劇四星還是一劇兩星，堅持為人民創作、為人民服務，創作出觀眾喜歡的好作品，才是惟一的出路。

BQ：樂視和花兒影視未來的規劃是怎樣的？

G：從投資角度來說，作為控股公司，首先要看的是經營結果，其次看的是作品。花兒影視不是高產的電視劇公司，但基本上部部都是精品。鄭曉龍和曹平是黃金搭檔，曉龍導演負責創作，曹平則是著名的制片人、發行人，其實還有一位是花兒影視公司的出品人敦勇，他是負責經營管理的，在資本市場上也是資深人士，所以花兒的管理幾乎不用樂視來插手。索性，那就給他們充分的自和信任度，樂視來看結果就好了。不過，這一年來，他們帶給了我們很多的驚喜。

從完善樂視生態產業鏈角度來說，樂視與花兒影視將會共同開發一些項目，比如全流程營銷、全IP的開發等。此外，曉龍導演也與我們達成了共識，以后可能會開發網絡劇。我們也希望在網絡劇更成熟的時候，有這種泰斗級的導演加入進來。

C：未來花兒影視還是堅持以往的創作要求：拍好作品。我們的目標是堅持以人民為中心的創作導向，創作無愧于時代的優秀作品。另外我們也可能會嘗試電影或者其他的藝術創作。期待花兒影視的每一部作品都能夠得到廣大觀眾的喜愛和肯定。

第9篇：歷史知識大全范文

    論文關鍵詞 體育權利 大學生 途徑

    一、體育權利的概念及內容

    現代法學的核心是權利,著名德國哲學家萊布尼茨認為法學即為權利之學,作為一門法學學科的體育法,也必然會涉及體育權利這一核心概念。體育權利是體育法學的一個基礎問題,而具體何為體育權利,其概念界定出現在各種文獻中,各種觀點均有。比如陳華榮在《我國體育權利概念認識:困境與發展》一文中,對體育權利做了如下界定:“廣義的體育權利包括所有在體育運動中產生或與體育運動相聯系的權利。狹義的體育權利是指社會認可或法律承認的,人們參與體育活動、參加體育競賽、接受體育教育、享受體育生活的資格和可能性。”方燕在其碩士論文《體育權利及其法律保護研究》中指出,體育權利可分為明示的權利和推定的權利,前者如《國家體育鍛煉標準施行辦法》中所規定的優先錄取權等,后者則是由憲法等法律所規定公民所享有權利的推定或引申權利。劉毅在其碩士畢業論文中也對此做了描述,這三位學者在其論文中詳述了各個專家學者對體育權利的看法。此外還有很多學者都以自己的觀點對體育權利做了認定,在此筆者不再一一贅述。

    在眾多對體育權利的界定中,筆者認為胡冠佩等在《體育法的權利制度及其完善》一文中,按照《中華人民共和國體育法》這部已經頒布17年的法律中的規定來限定體育權利更符合我國的現實狀況。《體育法》在第一章總則中規定了了發展權、管理權與參與權三項基本體育權。其中,第二條指出國家要發展體育事業,開展群眾性的體育活動,提高全民族身體素質。第三條進一步說明除國家自身要發展體育事業外,還鼓勵企事業組織、社會團體和公民興辦和支持體育事業,這是體育發展權;第四條則指出各級行政主管部門需在各自的職權范圍內管理體育工作,此為體育管理權它屬于公權力范疇;體育參與權是指權利主體參與體育活動的權利。三種權利中,可以說體育參與權是《體育法》立法之重點向所在,因此除在第一章總則的第二條明確體育工作應全民參與之外,接著在第二章至第五章中又進一步詳細規定了社會體育、學校體育、競技體育和體育社會團體中的體育發展權和參與權等權利內容。

    二、大學生體育權利保護現狀

    大學生的體育權利應當是一種能力或資格,即大學生依照我國憲法和相關法律規范的規定,參與到各種體育活動和體育事務中,為或不為一定行為的能力。大學生的體育權利主要體現在《體育法》第三章的學校體育中,在這一章中,規定了學校應當把體育作為教育的一部分,必須要開設體育課,學校應當為學生上體育課和課外活動創造條件;為使學生的體育權利能夠實現,學校要配備合格的體育教師,按照國務院教育行政部門的規定配備體育場地、設施和器材;學校還應當建立學生體格健康檢查制度,加強對學生體質的檢測。體育權利實施的主體是學生,體育權利能否實現在很大程度上取決與學生的自主意識,而我們目前的現實是,學生對自己體育權利的認識和重視不夠,我曾經問過我所教授的某一班的學生這一問題,知道大學生有哪些權利嗎?學生能夠回答出我國的教育法中所規定的權利,但當我問什么是體育權利嗎?所有學生的回答都是不知道。由此可知,體育權利在大學生中間仍然是一個新名詞。相當一部分學生喜歡體育但不愿意上體育課,因為體育課很無聊,沒有自己喜歡的運動,也不會自覺地從事課外體育活動。

    目前各高校都按照體育法的規定安排有體育課來保障大學生的體育權利,也有體育場館和體育設施來保證體育課程的開展,但仍然存在以下缺陷。第一,體育課只是運動課,卻沒有學習體育法律法規的課程,包括體育專業的學生在內,都沒有意識到學習體育也有法律的保障;第二,體育場館和體育設施的配備不夠齊全,只是用于體育課教學,無法滿足大多數學生的課外活動需求;第三,因為學生意識的缺乏,沒有學生感覺自己的體育權利受到了侵犯,大部分學生不認為自己有自由選擇體育活動項目的權利,而是服從老師的安排,而且學生參加課外活動的機會很少。要想解決這些缺陷,需要加強對學生權利和義務的教育和引導,加強對體育課程和課外活動的管理,轉變大學生的體育觀念,使他們的體育興趣與積極性得到提高,從而讓學生真正成為推動體育權利實施的主體和中堅力量。

    三、大學生體育權利實現之途徑

    如何能夠保障大學生體育權利的實現是我們亟待解決的問題,綜合目前我國高校的現狀,我認為,除了各高校目前普遍采用的體育課來加以保障學生的體育權利之外,我們還可以采取如下幾種途徑:

    (一)充分利用學生社團,保障大學生體育權利實現目標

    學生社團是學生自愿組成的學生組織,目的是實現會員的共同意愿并滿足自己的興趣愛好。學生社團多種多樣,是我國校園文化建設的重要載體,是我國高校第二課堂的引領者。學生社團的建立有益于學生的健康成長,組建學生社團的目的是活躍學校的學習空氣,提高學生自己管理自己的能力,豐富學生的課余生活。學校可以根據學生的不同興趣引導學生成立各種不同類型的體育社團,以交流思想,增進友誼。每年可以根據學生社團情況組織一些社團比賽,提高學生參與社團的積極性,使學生社團成為保障大學生體育權利的有力武器。

    (二)合理利用學校體育館,加快大學生體育權利實現效率

    隨著經濟全球化進程的加快,越來越多的體育賽事在我國的大中型城市舉行。這些體育賽事僅僅是一個短期事件,但為了使體育賽事能夠完滿舉辦完成,每一次的體育賽事都會建設一些保障體育賽事的體育場館。目前幾乎各個高校都有了自己的體育館,而賽事結束后,體育館的使用問題就成了高校需要解決的一個新課題,因此,可以結合學生社團以及學生興趣找出能夠合理利用體育館的方式和方法,使學校的體育館不至于閑置下來,而且也能夠使大學生的體育權利得到進一步的保障。比如中國農業大學的場館,在奧運會賽事結束后,就得到了充分而合理的利用,目前農大的體育館已經成為了體育與藝術教學的重要課堂,可以說除了周日外,每天的課程都安排的滿滿當當的。