幼兒班級工作總結精選(九篇)

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第1篇：幼兒班級工作總結范文

本班男生16人，女生14人，其中新生1名。這學期的1位新生，很快的融入集體，新生家長也和配合老師的工作。班級常規比上學期提高很多，但是仍有很多不足，特別是部分調皮的男生安全上老師多注意。本學期教師常給幼兒說些關于行為與習慣的故事，久而久之，幼兒的行為穩重很多，沒有那么的急躁。在學習上，幼兒更多的傾聽和積極的參與營造好的氛圍，但是常常告狀的幼兒多了，只會說別人做的不對，而不是及時告訴他哪里錯了，在這方便教師要多與幼兒溝通，讓他們更好地學習自己解決問題，而不是等著老師。幼兒長大了，很多事情能自己獨立完成，老師要正確的引導幼兒的行為與規范，這點，幼兒做的有些不足，在規矩上如閱讀，戶外安全等，容易一興奮就說話，大喊等行為，教師要嚴格要求幼兒，為了上小學做準備。在作業上，幼兒完成度很高，書寫格式，作業也能保持整潔，唯一不足的是，寫作業常愛說話。教師在更多的細節上應嚴厲地指導幼兒，共同管理好班級常規和幼兒安全，讓幼兒在健康的環境下學習和生活。

二、政治思想：

班級教師加強學習，提高自身素質。本班教師認真參加政治、業務學習，努力提高自身的政治思想覺悟和業務工作能力。增加自覺性和責任感，進一步加強“師德規范”的學習，不斷樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重幼兒、愛護幼兒、保護的責任意識，在家長中樹立起良好的教師形象。

三、教學工作：

1、中文教學工作：

本學期中文的學習內容有領域活動，主題活動，特色課程和蒙氏。在本學期我們重點教育幼兒上課積極舉手回答問題能夠說出自己的想法。通過教育班內幼兒都能做到積極舉手回答問題，而且聲音響亮說出自己不同的想法。通過一學期的教學活動，孩子們的活動常規退步了很多，不過在同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力有了大大提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會，這學期學校組織老師們做了許多的器械材料開展了體能活動，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天戶外的時間，組織各項的體能活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時利用了輪胎，還有拱門，讓大家都能積極愉快地參加戶外活動，看的出幼兒都玩得很開心，而且也能鍛煉幼兒動作的協調和靈敏。不僅如此，我還結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。這學期在蒙氏上幼兒主要操作的是數學區，經過中班上學期的學習，除法板、乘法板、加法板、減法板，幼兒都能夠熟練的拿著鉛筆把題目寫在紙上，然后開始做題，最后在把答案寫在紙上幼兒基本能夠全部做對。這學期我們還學習了塞根板和幾何立體圖形等更加有難度的數學工作幼兒都能夠按照操作步驟順序進行注意細節問題。為三字經和弟子規也順口，念起來也好記。學習古詩時因為對很多字認識念起來也比較順口加上老師的解釋幼兒很快就記住了。名畫幼兒對圖片豐富多彩的顏色都有興趣，所以在認識名畫中都記得很快加上幼兒的記憶力很好，所以這學期孩子們學習起來也容易了很多，也感興趣了，有好多的字他們還都認得呢。在領域活動中藝術領域，幼兒在畫畫方面因為老師沒有準備畫讓小朋友模仿只是在黑板上畫出讓幼兒跟畫然后自己涂上顏色所以這學期的畫都比較丑，不過小朋友的想象力都特別好能夠自己添加很多不一樣的景物。有些小朋友畫畫和上色都沒有耐心這點還需要提高。語言領域中的故事，這學期我都是先讓幼兒自己觀察圖上的畫，讓他們自己猜猜會發生怎樣的事情，發現每個幼兒的想法是不一樣的，所以每次在聽故事的時候，幼兒總是能有自己的想法。對故事的內容也理解的更快了，有時候還能進行角色表演，通過每次的練習，幼兒的膽子也大了很多，也一次比一次扮演的好。有些孩子還會回家告訴爸爸媽媽今天在幼兒園學習的故事呢。在科學領域中，幼兒的思維能力也進步了，對于一些比較輕重，10以內的序數，圖形分割與組合也掌握的不錯。這學期的主題墻分別是關于春天，小汽車和海底世界的，幼兒都積極的參與其中，在春天的主題中有的幼兒做花，蝴蝶還有樹上剛發芽的小花，寶貝親自完成了作品，讓幼兒感受到春天到了。我看到了孩子們的進步真的很開心。通過這學期的工作，我很幸運學到了不少東西，教學上也有了進步，這一學期的成績不是很理想，上課不夠放的開，組織語言的能力還不夠，不夠簡練。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，我能與孩子一起進步。

2.英文教學工作：

本學期的英文句型量增多，在學會單詞的同時，還要讓幼兒學會用各種句型并學會替換。一開始，幼兒學習起來有些困難，老師每日在Greeting中增加更多的句子，讓幼兒可以不斷復習，在認識單詞上，幼兒能跟快的認出單詞，各種單詞書寫也能工整地書寫，利用課本的時間更多了，幼兒可以更好地兩兩對話進行練習，課本里的句子能很好的自己念出，將生活和日常用語結合的更加密切。歌曲方面，播放CD時，幼兒能跟著一起唱，請他們上臺表演，每位寶貝都很大方的展示自己，發音更清晰了。Weekly方面，句型越來越難，幼兒的學習能力更強了，很長的句子只要教幾遍，大部分幼兒就能記住，教師在教授時利用不同的游戲提高他們對課堂的興趣，不當讓他們學會，也希望幼兒增加對課堂的興起。作業方面，這學期的作業難度較大，老師與父母做好溝通，在指導幼兒作業時需多花時間，特別是學寫單詞、句子，幼兒不理解單詞之間的距離，總是會寫的和遠，教師在黑板上親自寫出，讓幼兒更理解其中的結構。

不足之處：在生活中可加入更多的日常用語，來增強幼兒的英文。學習長句時，加入更多的游戲讓幼兒學習，提高學習的效率。句型上，讓幼兒多看更好的書寫。日常用語更多的運用英文交流，提高幼兒的對話，發音還需不斷的糾正，作業的書寫，特別是句子，教師要花時間教，多鼓勵幼兒自己做作業。個別新生有跟不上情況，教師可個別進行輔導。

英文師訓：每周三一次的英文培訓。

第一，老師們會分享自己的游戲、熱身給每位老師并說明內容，教老師怎么做，讓老師們在教學上更上一個臺階。

第二，主管會親自教授蒙氏，提高自己的蒙氏工作。在晨間工作中，老師也能將學到的交給幼兒，起到了對知識的鞏固作用。

第三，對下周的內容進行復習并糾音，起到了對幼兒負責，也對老師的英文起到推動作用。

英文電聯：這學期為英文打卡形式，一開始寶貝比較害羞，發視頻時要練習很久才敢發出來，現在他們能自信大膽的讀出來，老師認真看每段視頻，并對里面的發音進行評價，幫助寶貝們糾音，現在越來越多寶貝都期待著打卡。

英文故事比賽：本次的故事，幼兒很認真地學習，經過幾周的練習，幼兒說句子能更暢快地自己讀下去，在發現問題時，教師不斷的改進方法，加入更多的動作，使得故事豐富起來，道具經過不斷地改良更好精致。

英文師訓：每周二一次的英文培訓。

第一，老師們會分享自己的Warm-up給每位老師并說明內容，教老師怎么做，讓老師們在教學上更上一個臺階。

第二，主管會親自教授蒙氏，老師每周都會去她們那考試，提高自己的蒙氏工作。在晨間工作中，老師也能將學到的交給幼兒，起到了對知識的鞏固作用。

第三，對下周的內容進行復習并糾音，起到了對幼兒負責，也對老師的英文起到推動作用。

不足之處：在接下來的工作中，老師還應該多設計符合大班的游戲，讓幼兒玩中學，快樂學美語，老師可提高自己的口語水平更好的融入日常生活中，實現美語學校這一特點，在教學內容設計上，還要多學習，不斷創新，幼兒糾音上，老師要多花時間，對發音不準的幼兒進行課后指導，增強幼兒的掌握程度，務必做到100%。

四、保育工作：

1.對于幼兒來說，保育是最重要的，保證幼兒一天的健康。在生活方面，挑食是現在班上的一大問題，不吃菜，不吃蛋，不吃胡蘿卜等，老師用各種方式鼓勵他們做到不挑食。為了幼兒更好的地在園生活和學習，我們利用各種時機進行常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自己能力，如，自己穿衣、自己折被子等，培養他們良好的生活衛生習慣。他們在老師的幫助和鼓勵下，都樂于學習，他們已能正確穿脫衣服、拿勺子自己用餐，在老師的督促下還能做到用餐不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步，大部分幼兒午睡前后能自己穿脫衣服，在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后洗手，廢物要扔垃圾桶等。對于身體不舒服總是及時地告之家長，并給予其特殊的顧……

2、認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。堅持做好室內紫外線消毒和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，保育員能夠配合老師的工作，為幼兒準備活動用品。為幼兒盛飯時，能帶上口罩，分點心、水果，能用夾子。

3、每天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作，配合老師做好晨間接待工作，并進行再次得晨間檢查。

4、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境。天氣炎熱，注意及時給幼兒換汗濕衣服，常趴睡幼兒，給他們多翻身，養成良好的睡姿，同時，還時刻關注幼兒是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺時咬東西，結合他們的這些習慣，阿姨和老師一起幫他們蓋被子、為入廁幼兒做好看護等。

5、接園前幫幼兒整裝，用毛巾擦臉，檢查鞋子是否穿反。

不足之處：班級消毒工作加強，幼兒的餐桌禮儀要多強調，勤洗手，容易忘記用洗手液，教師多督促。

五、班導工作：

一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環境。在剛換教師的情況下，班級管理多分擔，與教師做好溝通，積極地指導配班老師更快地融入班集體。

1、班導要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。

2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現，如是進步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現？對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他？某某的性格如何？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織活動或臨時布置的工作，大家一起想意見進行探討、選定方案，讓老師可以不斷進步。

3、教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，兩位老師要一起抓，不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。

不足之處：在班級的常規管理，兩位老師的配合還有些許欠缺，希望在最后個學期共同努力培養和維護。

六、家長工作：

本學期，我們通過家長會與家長進行親師溝通，對新生家長問題進行各種解答，利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒今日在園和家長的表現，交流經驗探討有針對性的有效教育方法，親師本的每日書寫，也是為了讓家長知道幼兒在園的表現，了解他們的生活學習情況，家長也會會寫進行互動。老師會對有缺席的幼兒，進行電話回訪，詢問為什么沒來上學等，了解情況并表示關心。每天以笑臉面對每位家長，讓他們感受親和力，我們面對問題，總是先報喜再委婉地提出幼兒的注意點與家長配合。配班老師在溝通方面還不熟悉，

班導多積極地去與家長溝通，讓新老師多聽多學，增強溝通的能力。

家長方面：學校舉辦的活動很多，在六一節表演中，家長們積極配合老師，使得節目圓滿完成。

不足之處：在家庭作業方面還有些欠缺，因為他們工作忙，沒時間指導幼兒，所以老師盡量在學習教他們完成作業減少家長的負擔。晨區遲到幼兒增多，與家長多說蒙氏的好處，讓她們早點送寶貝入園。

七、安全工作：

1、室內 老師在班級內設立班規（不在教室里跑，喝水排隊，入廁告知老師等）。創設一個安全的環境，辦公桌桌角尖，老師用桌腳套包了起來，剪刀、指甲剪、消毒水等危險物品放在高處，不讓幼兒接觸到。

2、入園后，要對幼兒進行二次晨檢，有班級內有些幼兒會帶玩具或硬幣，老師及時對幼兒進行教育，并將東西收起，等家長來時還回去。

3、吃藥幼兒，告知家長把要給醫生，老師是不能收藥的，之后，家長能把藥做好登記。為了寶貝的安全，吃完藥要將它收起。

4、幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，有些幼兒會把椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就利用故事的方式告知幼兒，他們的行為可能對別人造車傷害，要謹記。午餐時，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

5、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。每天進行安全五分鐘的教育，如不碰插座、不打架....讓幼兒知道安全的重要性以及如何自我保護。

6、戶外玩大型玩具時，工作人員進行看護，對推擠的幼兒進行教育。早間做操，幼兒拿器械會推擠，要不然就是打人，老師在班上對幼兒行為進行分析，告知他們的利害關系，幼兒能理解自己的錯誤，在后期的做操中情況已經沒出現過。游戲時，幼兒玩的很興奮，老師的勸說不管用，幼兒摔的摔跑的跑，老師發現問題，決定換個游戲形式，有規則有規律的，利用手掌、拱門，讓幼兒區分左右手，并跳躍障礙，穿過拱門，他們的身體控制力得到了進一步提升，有保證了安全。

7、接園前，幼兒開始興奮，話變多了，做也做不住了，利用了貼紙獎勵的方式鼓勵他們坐在椅子上，等待老師叫到名字出去，現在，他們都能做到安靜等待，有時還舍不得回家呢。其他2位工作人員負責引導幼兒坐好，把調皮的幼兒帶在身邊時刻關注。

安全工作是一項長期的、艱苦的工作，為了保證每位幼兒安全，老師要處處留心，保證幼兒平安回家。

第2篇：幼兒班級工作總結范文

一、教育教學工作

1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。

我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

2.我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

二、在衛生保健方面。

我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。 陳老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動中，取得很高的評價。

三、家長工作方面。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發放一次聯系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式，發揮家長的教育資源，讓家長也來關心班里的教學情況，便于幼兒復習、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3.發揮本班三位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量

4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

第3篇：幼兒班級工作總結范文

轉眼間，又結束了一段時間的幼兒園中班班級教學工作，是該總結了，下面小編為大家收集整理了“2020幼兒園中班班級年終工作總結范文”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園中班班級工作總結1隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現將本學期班級工作做如下總結：

扎實的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。

保育工作

雖然已經是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經常提醒小朋友該穿衣服。保健醫生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好。

教育工作

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養孩子的同情心，責任心和團結合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學期，我們繼續執行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發現了孩子的成長與能力的提高。

教學活動方面，本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預先發給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的`資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣。

重點工作

本學習我們主要培養孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動：“慶五。一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區里的教師教學活動展示，我們在接到任務的時候，大家齊心協力，圓滿的完成了上級交給我們的任務，并且得到了表揚，大家都很開心。

保教配合

在我們班，我們三個人都是平等相處，互相幫助，關系很融洽，當我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。

還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。

細致入微的特殊生工作

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友;使固執己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養成各種好的學習常規;讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每月發放家園聯系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

幼兒園中班班級工作總結2每一次總結都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期立刻就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是教師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學期工作能有效進展，下頭將本學期工作總結如下：

一、班級現況分析

本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們經過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子供給自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。進入中班，孩子的知識量有了必須的積累、語言表達本事的提高、自理本事、交往本事、都有了很大提高。

我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們三位教師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把職責、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班_教師還被評為“師風師德標兵”。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，僅有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發生，我們及時針對這種情景自我反省總結經驗，對孩子進行安全教育，經過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學期末孩子的安全意識有所提高。

三、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了必須程度的提高，每節課能做到課前有準備，課后有反思，虛心理解聽評課教師的意見，并學習優質課件使自我的教育教學工作有所提升。經過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和提議，反思自我的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解本事、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

四、家園共育

本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際情景引領家長，共同努力讓孩子健康發展。我們經過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，服務家長。贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀應對，努力改善。工作中我們不計較自我的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自我充電，充實自我。讓孩子有更好的發展，下學期加油!

幼兒園中班班級工作總結3時間恍然消逝，第一個學期已經臨近尾聲，這個學期中，我順利的完成了自我的工作，將自我的職責扛在肩上，一路前行，不忘初心。來到幼兒園也已經很多年了，每一年的自我都會有所成長，都會有一些改變的地方。今年這個學期是我有史以來最順利的一個學期，也許是因為自我提前做好了一個計劃，所以才會這么順利的完成任務，抵達終點。此刻我想為這個學期的工作做一次總結，收一個好尾。

一、學生上

幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，可是相比較小班的孩子們來說，他們也已經像是一個小大人了，平時我說話都會認真地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個調皮的孩子上課總喜歡吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也逐漸地開始作出了一些改變。其實對于這個年紀的學生而言，他們也許只是不明白什么是對的，什么是錯的。僅有我去告訴他們如何去做時，他們心里才會有一個方向，也有明辨是非的本事。

所以不論怎樣說，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自我照顧好自我，我也承擔著一個“媽媽”的主角，所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個人成長上頭，讓他們養成好的習慣，樹立正確的方向，擁有是非本事。

二、課堂上

課堂上我一般都會比較的嚴格，但我也不會一塵不變，我明白他們是沒有辦法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節課的，所以在課堂中我常常會設立一些趣味的小環節，讓他們都參與進來，也讓他們都明白上課時趣味的，并且是能夠學習到東西的。從而增加他們對學習的興趣，也增加他們對未知更多的向往。這是刺激他們學習的一個重點，也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現的相當不錯，隨著時間的推移，原本有很多小毛病的學生也開始改正自我了，這一點讓我十分的欣慰，我也會繼續堅持下去。

三、生活中

我平時在生活中是一個比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因為這一點，我自我也逐漸變得更加的純澈一些了，應對這些年幼的孩子，我必須拋棄更多的雜念，一心一意對待他們，教育他們，不負教育的這份職責和使命。

幼兒園中班班級工作總結4在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班教師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長進取支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，異常是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達本事方面也明顯有提高，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情景。

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，進取開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理本事的培養，使幼兒學會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班教師一齊，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習。

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。所以，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每一天各個環節的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與進取性。所以，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，進取發言，思維異常活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。

我班的幼兒異常活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

4、進取參加教研活動，提高教研本事。

本學期，我園進行了月末展示，教師之間互相學習，吸收好的經驗，經過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，經過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以，教師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常經過電話進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情景，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班教師的發動下，家長十分重視，參與的進取性高，每次出勤率都在90%以上。經過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學期，在教師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班班級工作總結5一年的時間轉眼即過，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的提高，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便能更好的開展班級工作。

1、認真開展教育教學活動

做為國際班，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學活動時間就相應7684有所減少。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序，穩步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發揮出自我的專業特長，令人欣慰的是，我們班參加英語考級的五個孩子中，四個優秀一個良好，這也給了我更大的激勵，讓我有信心有勁頭繼續前行!

2、加強常規培養，使幼兒養成良好的行為習慣

前半年的時間，由于自我的工作經驗不足，低估了“沒有規矩，不成方圓”的古訓，疏忽了對孩子們常規的培養，中班后，由于經驗豐富的教師的加入，使我意識到了常規培養的重要性，經過半年的時間，班內教師的全力配合，孩子們的常規有了明顯的提高。我也更加認識到了教學經驗的重要性。

3、形式多樣，促進家園互動

我一向都堅信，優秀的孩子需要的不僅僅是優秀的教師，更離不開家長的通力配合。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，及時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現，并將孩子取得的提高及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學資料也很受家長的關注。

當然，我們班在工作上仍存在必須的不足，如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象;個別幼兒的傾聽習慣差，異常好動，難以遵守活動、游戲規則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

第4篇：幼兒班級工作總結范文

回顧這過去的半學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

一. 班級情況分析：本班有38位幼兒,14位外地幼兒.一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二. 嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

三. 認真寫好《家園聯系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。”

我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

第5篇：幼兒班級工作總結范文

一、談話引導，師幼共同制定規則，遵守規則。

我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。

二、嚴格執行衛生安全消毒制度。

1 、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時;

2 、保證桌椅的安全、衛生;

3 、每周清洗、消毒玩具;

4 、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5 、及時預防傳染病的發生。

三、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

四、通過標記,進行潛移默化的教育。

制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。

五、家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。

六、學習必要的自救常識。

學會正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

七、運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規則等。

八、注意幼兒的細節，教育幼兒不做有危險的事。

不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

九、嚴格把好離園關。

組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒，需事先預約，帶接送卡。對沒有預約的，先電話聯系，得到肯定答復，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

第6篇：幼兒班級工作總結范文

這學期我接觸的是一個新班，剛走進教室我有一種感覺，好像是他們換媽媽了，那時我就下意識的想，我要讓他們喜歡上我這個新媽媽，我一定要當好，那么，我是怎么做的呢？

第一：做好各方面的常規訓練。

首先，加強衛生常規訓練，剛開始，我發現他們愛吐口水，愛在地下爬，更愛搬弄凳子，經過經常的講解，幼兒漸漸變好了，懂得講衛生。

其次，做好課堂常規訓練，如收傳書及坐姿，很多小朋友一上課就跪在凳子上及身體轉過去面向桌子，經過慢慢的糾正他們變好了。

最后：做好午睡前常規訓練，飯后不亂跑，固定靠墻休息，有秩序排隊入廁，而后上床午睡。

第二：在教學上，簡單舉兩大領域來說明。

①語言：

培養他們傾聽行為，發展其表述行為，使之愿意說普通話，在教師引導下，學習圍繞主題談話，能夠用短句表達自己的意思，初步學習常見的交往語言和禮貌用語，愿意在集體面前講述，能正確地說出講述內容的主要特征或主要事件。

②健康：

盡量讓每個幼兒進餐時保持愉快的情緒，愿意獨立進餐，認識常見食物，愛吃各種食物，主動飲水。喜歡并愿意參加體育活動，能自然地走、跑、跳、爬、投擲、學習聽口令和信號做出相應動作，玩滑梯、攀登架等大型體育活動器械時能注意安全。

③三生教育方面：

使幼兒理解三生教育的含義，懂得熱愛生命，保護生命，并在上課時穿組織的內容中。

第三：各月份的組織與安排。

第7篇：幼兒班級工作總結范文

一、教育教學

本月我們開展了《小鬼顯身手》(二)、《彎彎繞繞》的主題活動。

在主題《小鬼顯身手》(二)中，讓幼兒了解了各行各業的人機他們的職業特征，如消防員、理發師、建筑師、快遞員等。通過語言活動“小象的心愿”讓幼兒產生了幫助他人的美好愿望，激發了幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。美術活動“我長大以后”則讓幼兒將自己將來想要從事的職業用繪畫的形式表現出來，表達了幼兒的美好愿望。“英勇的消防員”及“學做消防員”讓幼兒來哦接誒了消防員叔叔的工作。

主題《彎彎繞繞》帶領幼兒進入了一個生活環境中的彎繞世界。在開始的時候，讓幼兒面對各種物體，并引導他們去發覺和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，再讓幼兒用他們熟悉的材料和方式去創造探索一個彎彎繞繞的世界……主題中有很多有趣的、好玩的活動，如“彎彎寫真集”請幼兒對生活中的各種彎曲的物品進行了聯想，再用畫筆大膽地畫下來，并和好朋友一起將所有的圖形訂在了一起制作成一本寫真集;“植物的彎曲運動”側重于科學領域，向小朋友展示了各種植物的彎曲，有牽牛花、絲瓜、番茄等。

隨著主題的開展，我們認真創設好班級主題墻飾，完成了主題《小鬼顯身手》的墻飾布置，布置了幼兒繪畫的各行各業的人及線描畫作品。在主題《彎彎繞繞》的主題墻中，則布置了幼兒收集的各種彎彎繞繞的圖片及繪畫的彎彎繞繞的事物。

二、衛生保健

嚴把晨檢關，通過觀察、詢問的方式認真做好常見病的預防。督促幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，并及時為出汗的幼兒擦汗。提醒保育員做好班級衛生、消毒工作，定時對班級玩具進行消毒，預防春季常見傳染病的發生。

本月，結合5.12活動，我們組織幼兒開展地震安全演練活動。在聲聲警報聲中，幼兒能夠有序撤離。同時我們開展了安教育活動“電梯安全”，讓幼兒了解安全乘坐電梯的方法，提高幼兒自我保護意識。還開展了健康教育活動“小紅臉、小藍臉”，結合幼兒實際開展心理健康教育“別生氣”，讓幼兒知道經常受不良情緒的困擾會有損身體健康，學會排解不良情緒的一些方法，塑造其健全的人格。

在晨間鍛煉時，鼓勵幼兒積極參與戶外體育鍛煉，我們指導幼兒練習跳繩等，發展幼兒協調能力。

三、家長工作

我們定期更換家長園地內活動安排欄的周活動計劃和月計劃內容，及時展示主題活動情況，讓家長及時了解本班教學活動內容。通過家路路通、幼兒園網站、班級的qq群等網絡平臺，使家長了解幼兒在園情況。月底認真填寫“寶寶成長記錄”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴。有針對性地開展個別化家長工作，開展好“千名教師訪萬家”活動，向家長反映幼兒在園生活情況，并了解幼兒在家的表現。

開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。并鼓勵家長利用空余時間于自己的孩子進行親子閱讀，開展“講故事”活動等。

四、常規方面

在學習常規方面，有的幼兒經過教師的提醒，能夠有意識的進行傾聽，但是部分幼兒課上容易走神，注意力不集中，不喜歡發言，因此我們將繼續培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。

在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現象，所以我們本月仍將重點放在督促幼兒認真吃完自己的一份飯菜上。經過一個月的努力，個別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個別幼兒存在挑食現象，我們將繼續提醒幼兒。

在課間休息時，幼兒能夠拿出自己的小手帕折疊，或者與同伴玩“剪刀、石頭、布”的游戲，學會了耐心等待。

五、班級特色

第8篇：幼兒班級工作總結范文

開學初，幼兒從大班升入學前班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二. 嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：

首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

三. 認真寫好《家園聯系冊》并及時向家長匯報孩子在園的表現：

第9篇：幼兒班級工作總結范文

在開學初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態度開展工作。

一、本學期我們著重進行了帶好一日活動的教學研討。

1、從托班升入小班，每日的活動內容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動。依據大教研組本學期的研討重點，我們著重進行了一日生活中細節問題的研討，首先我們努力轉變觀念，端正工作態度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環節，帶班時做到人到心到，時刻關注幼兒的一舉一動，減少一日活動中的隱性浪費；努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高。

2、備課：采用班級負責制的方式開展。在主題開展前由負責的班級先準備好相關的資料。（主題總目標的定位，各個活動的目標、重難點的把握、以及大概環節的設置）準備好后把資料發給年級組每位成員。在備課會議時，由負責制的老師介紹備課情況，其他成員補充或提出建設性的意見，再匯總所有的建議最后確定活動方案，由負責的老師撰寫。

3、反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進行反思，一個是對教師日常的教育教學行為展開反思。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最成功最有感受的活動介紹出來與他人分享。其他成員都發表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調整方案后再進行實踐。再者新教師針對每天的活動都會及時進行反思，老教師針對主題進行反思。

通過這一系列的討論，我們形成了一個實踐中發現問題——研討解決方法——產生新的問題——再研討解決方法的良性循環；同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細節的教育，利用故事、教育教學活動、實例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養，使班級形成良好的行為規范。

二、除了搞好教研工作外，本年級組還能認真完成幼兒園布置的各項任務。本學期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級幼兒園的評估。因此，如何營造舒適優美的環境且能和孩子產生“對話”環境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。因此，我們小班的環境創設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創設豐富多彩的教育環境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，運用多種美術技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結合班級區域活動創設了在蒙氏教室增設了美工區，分享區，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區域。這些區域的創設大大豐富了孩子們的活動，當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起討論如何創設最有利于孩子發展的環境。周末，大家都主動放棄休息時間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項工作都是非常認真的對待，從不計較誰少干多干。

此外，我們還迎接了大市的備課活動，賈金萍老師代表了小班年級組進行了展示活動。