如何解決校園欺凌問題精選(九篇)

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第1篇：如何解決校園欺凌問題范文

摘 要：學校后勤工作效率的提升與質(zhì)量的提高是學校教學和科研工作的有效后方保障，后勤社務工作的良性運轉(zhuǎn)有助于教師對學生的管理和學生生活學習質(zhì)量的提升。舍務工作主要是為了確保住宿生在生活中能夠安全健康，為學習開辟通暢的道路，讓家長將學生送入校園后無后顧之憂，良好的舍務管理也能夠輔助教師進行班級管理工作，現(xiàn)階段舍務管理存在一些問題，學生安全與學生自律管理是舍務管理的重要組成部分，通過對現(xiàn)階段舍務管理存在的問題提出后勤舍務管理的改進措施，以期為舍務管理工作提供參考。

關(guān)鍵詞：中學學校；舍務管理；安全工作

一、中學學校后勤舍務管理現(xiàn)狀

1.W生安全意識淡薄

中學階段的學生還處于未成年階段，這些學生還應當接受社會和學校的保護，目前，中學教師普遍發(fā)現(xiàn)學生對自身和他人的安全意識都比較淡薄，安全是學生學習的前提和保障，一個人不論學習如何，人身安全是最重要的，我們總是發(fā)現(xiàn)在舍務管理構(gòu)成中學生對一些明令禁止的規(guī)定依舊偷偷違反，包括違禁電器

的使用，違禁電器之所以違禁是因為使用不當會發(fā)生災害性的

后果，例如，某大學由于插線板和充電器使用問題，導致插頭過熱造成火災。這一事情如果發(fā)生在年級更低的學生身上，那么后果會更加嚴重，除此之外，學生欺凌事件也是學生人身安全的重要隱患，住校生在心靈和生活中往往得不到重視，因此，此類事件的發(fā)生率也相對較高。

2.學生自主管理能力較弱

這個年代的學生多是獨生子女，在家中都是“小皇帝”和“小公主”，學生的自我管理能力較差，有很多學生不習慣住校生活，認為這種管理過于約束自己，但是樹要成材需要修枝剪葉，人要成才也需要規(guī)范的管理。學生自主管理能力較弱主要體現(xiàn)在作息時間不能嚴格按照宿舍要求執(zhí)行，在生活中遇到問題自己不知道如何解決，解決生活問題的能力較弱，什么事情都依賴家長。這種情況會導致學生想家的耽誤其在校學習。

3.教師管理舍務意識有待提升

教師在舍務管理方面存在兩種偏激的意識，一種是管理過松，一種是管理過緊。有的教師認為學生學習最重要，因此，忽視了學生住校生活中存在的問題，這導致舍務管理存在困難，有些教師則太過重視接近于軍事化的管理，筆者聽說有的中學晚間查宿，看到學生在熄燈半個小時之內(nèi)上廁所就要扣分，原因是影響其他學生睡覺，然而扣分到一定程度就要求學生回家反省，這種形式會導致學生處于緊張的狀態(tài)，天天擔心自己是不是扣分，影響學生學習。

二、中學學校后勤舍務管理工作對策建議

1.提升后勤服務培訓質(zhì)量與次數(shù)

學校應當提升后勤服務培訓質(zhì)量和后勤人員培訓次數(shù)，通過對后勤人員專業(yè)的培養(yǎng)提升后勤舍務工作質(zhì)量。例如，為了增強舍務管理中安全管理質(zhì)量，學校首先應當對舍務管理人員定期進行安全培訓，包括應急救護、火災逃生等教學。之后，學校可以組織模擬演習，定期讓宿舍管理人員組織全樓學生進行火災逃生演習，規(guī)定逃生路線以避免災害發(fā)生后學生束手無策，通過將逃生理論進行實踐，讓后勤舍務管理人員與學生都能夠進行安全意識培訓和提升。

2.增加學生安全意識

增加學生安全意識是學生順利完成學業(yè)的重要保障，學生安全意識的培養(yǎng)需要從理論與實踐兩方面入手，在理論上應當定期組織學生學習提升安全技能的相關(guān)內(nèi)容，可以在班主任的配合下播放相關(guān)幻燈片，讓學生明白違規(guī)會出現(xiàn)的危險，例如，播放一些由于違禁使用電器而造成的財產(chǎn)和人身的損失和傷害，之后讓學生學習遇到危險采取的措施，在擁有充實的理論作為基礎(chǔ)后再進行實踐演習，讓學生更加深刻地意識和體驗到安全的重要性。

3.培養(yǎng)學生自主管理意識

后勤舍務管理另一個重點就是提升學生自主管理能力，老輩人都說從一個人的生活態(tài)度能看出這個人的人品，因此一個人的生活習慣十分重要，學生住校正是培養(yǎng)學生規(guī)范化的良好契機，教師、學校和學生方面都應當加以重視。班主任在管理學生住宿生活時，應當把握好尺寸，既不能過于嚴格影響學生學習，也不能過于寬松讓學生思想放松，教師和舍務管理人員應當從學生心理健康入手，關(guān)注學生情緒的波動，避免不必要的事情發(fā)生，例如，有些學生由于課業(yè)壓力過大又沒有及時疏通而導致自閉或者暴力傾向。學生自主管理需要通過教師和舍務管理人員的引導進行教學，通過教師和舍務管理人員細心的照顧和管理讓學生擁有規(guī)范又不缺乏人性的管理，給學生充足的空間，讓學生學會自主管理，提升學生生活自主能力。

綜上所述，中學生由于年紀尚小，自己的安全和生活都需要多方面人員的重視，因此，在中學舍務管理中應當重視學生安全管理和自主管理，學校定期進行專業(yè)的舍務能力培訓以提升舍務管理人員的工作能力，教師和舍務人員在以規(guī)章制度為前提下，進行人性化管理，通過與學生順暢的溝通培養(yǎng)學生的生活能力提升學生的安全程度。

參考文獻：