建筑法實施的目的精選(九篇)
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第1篇：建筑法實施的目的范文
關(guān)鍵詞：施工企業(yè) 項目 硬化預(yù)算管理 做法
隨著我國市場化程度的越來越高，計劃經(jīng)濟體制背景過度到全面市場化。特別工程造價計價行為逐漸規(guī)范，形成了統(tǒng)一建設(shè)工程工程量清單的編制和計價方法實施。同時國家及相應(yīng)法律法規(guī)的頒布（如《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國招標投標法》等法律法規(guī)）。我國建筑市場“國家宏觀調(diào)控、企業(yè)自主報價、市場競爭形成價格”的工程造價管理機制日趨完善。與此同時施工企業(yè)也在日趨激烈的市場競爭中成長，而提高自身的成本管理水平是關(guān)鍵所在。
建筑企業(yè)的成本管理主要體現(xiàn)在具體工程項目的項目部成本管理的層面，其中工程項目全面預(yù)算管理是成本管理好壞的一個重要環(huán)節(jié)。具體而言就是不斷改善工程項目經(jīng)營管理，推行工程項目目標成本管理、工程項目目標利潤管理，到工程項目全面預(yù)算管理。為使這一預(yù)算管理模式有效實施，采取了細化預(yù)算、硬化預(yù)算等辦法。下面主要分析建筑施工企業(yè)項目級硬化預(yù)算管理的做法。
一、預(yù)算編制要準確
很多建筑企業(yè)項目部的預(yù)算不能成為硬約束，從而導(dǎo)致預(yù)算準確性差，以致無法根據(jù)預(yù)算指導(dǎo)和控制實踐活動。而通過采用彈性預(yù)算和零基預(yù)算的方法，即可以不斷改進預(yù)算編制的水平，提高預(yù)算的準確性。在承接到一個項目后，組建項目管理班子的同時就應(yīng)抓緊調(diào)查項目所在的人工、材料、機械的實際供應(yīng)情況，了解價格水平的高低，作到編制預(yù)算時（主要指成本預(yù)算）心中有數(shù)。項目的彈性預(yù)算，就是在考慮公司原有指導(dǎo)價下結(jié)合前期的實際情況作出修正的預(yù)算值，在執(zhí)行一段時間后（季度）結(jié)合已實施的反饋情況階段性調(diào)整原預(yù)算值，以指導(dǎo)項目成本管理的進一步開展，特別是在對工程成本影響較大的人工、材料成本價格發(fā)生較大變化時應(yīng)及時調(diào)整。
根據(jù)價格變化趨勢，預(yù)測未完項目的成本變化情況，合理調(diào)整預(yù)算，制作彈性預(yù)算。彈性預(yù)算對企業(yè)未來可能的壓力和需要做出的改進指明了方向。
對大多數(shù)預(yù)算項目，逐步實現(xiàn)了由增減預(yù)算向零基預(yù)算過渡。即根據(jù)預(yù)算期實際需要編制預(yù)算。這樣的預(yù)算可以鼓勵各部門改進工作，降低成本，不會產(chǎn)生“鞭打快牛”的后果。
二、預(yù)算執(zhí)行要嚴格
根據(jù)成本費用項目的性質(zhì)、金額大小，以及對相關(guān)責任中心的重要性，采取按年和按月控制。預(yù)算費用中大多數(shù)項目金額較小，按年進行控制，人工、材料、機械、燃料等項目對企業(yè)成本目標影響大，則按月進行控制。當然也可根據(jù)項目實施的需要，視不同責任中心分別采取按年控制與按月控制。
合約部作為最后的把關(guān)控制點，對一般業(yè)務(wù)，在進行處理時，首先看是否有預(yù)算，如果沒有預(yù)算，則拒絕對該項經(jīng)濟業(yè)務(wù)作支付憑證。只有在特殊情況下，某些預(yù)算項目可以請示后支付，但必須在及時（如10個工作日內(nèi)）補辦預(yù)算調(diào)整手續(xù)。
三、調(diào)整預(yù)算要有程序
預(yù)算調(diào)整程序是由制度保證的。
首先，嚴格界定調(diào)整范圍，只有出現(xiàn)不可控制的因素變化時，如設(shè)計變更調(diào)整因素、不良地質(zhì)狀況、主要材料價格波動、設(shè)備大修或局部維修的需求變化、勞動力市場價格波動，允許調(diào)整預(yù)算；或由于其它情況造成的外部市場價格變化、總公司考核指標變化或其它經(jīng)預(yù)算管理委員會同意的原因出現(xiàn)，才允許調(diào)整預(yù)算。
其次，嚴格預(yù)算調(diào)整的權(quán)限與流程。有關(guān)的歸口部門或責任單位，應(yīng)對不同預(yù)算項目的調(diào)整做出申請，依照不同的規(guī)程審批后，才能予以調(diào)整。區(qū)分不同額度的調(diào)整幅度（如10萬內(nèi)可責任部門內(nèi)部調(diào)整，50萬內(nèi)可項目部預(yù)算委員會審查，超過50萬者應(yīng)項目部審查后報公司相應(yīng)部核批），采取不同的申請和審批程序。
四、預(yù)備費要留在明處
項目部可設(shè)置預(yù)備費的辦法，以解決某些預(yù)算項目由于基礎(chǔ)資料掌握不全或預(yù)算項目本身的復(fù)雜性導(dǎo)致的預(yù)算編制不準確問題。預(yù)備費是指預(yù)算執(zhí)行數(shù)與預(yù)算下達數(shù)之間的差額。根據(jù)預(yù)算項目的重要性以及預(yù)算編制的難度確定預(yù)備費的大小。例如，由于路基施工存在不穩(wěn)定基層，而設(shè)計圖紙又未能明確，就應(yīng)根據(jù)經(jīng)驗就這方面的的項目預(yù)備費留一定預(yù)務(wù)費，以備急需；而其他預(yù)算項目預(yù)備費預(yù)留比例較小或不留預(yù)備費。同時，采取分項目設(shè)置預(yù)備費的辦法，把“余地”留在了明處。每個預(yù)算項目是否需要預(yù)備費，預(yù)備費留多少，都必須經(jīng)過預(yù)算管理委員會討論決定。
五、預(yù)算考核要全面
首先，保證人員參與的“全員”性。預(yù)算考核由督察組領(lǐng)導(dǎo)，各責任中心將具體情況上報督察組。其中，合約部（預(yù)算管理辦公室）負責上報各責任中心預(yù)算編制及時性、準確性以及預(yù)算執(zhí)行結(jié)果（節(jié)約額、超支額）；各責任中心上報本責任中心在預(yù)算管理中所作的工作以及其他責任中心不按規(guī)定程序、時間辦事給本責任中心預(yù)算管理工作造成的困難。督察組根據(jù)各責任中心上報資料對相關(guān)責任中心按規(guī)定進行獎懲。其次，保證考核內(nèi)容的“全面”性。
1、對預(yù)算編制的考核。
（1）編制及時性。下年度預(yù)算要求在本年10月底前報出，下月度現(xiàn)金預(yù)算、部門費用預(yù)算在本月20日前報出。（2）編制準確性。預(yù)算數(shù)與實際執(zhí)行數(shù)誤差應(yīng)控制在10％以內(nèi)的；預(yù)算數(shù)與實際執(zhí)行數(shù)誤差在10％以上的，找出原因，及時調(diào)整。不按時報送預(yù)算，或編制預(yù)算超誤差范圍的應(yīng)查找原因，如是責任人原因可扣除當月獎金50～100元。
2．對預(yù)算執(zhí)行的考核。
（1）根據(jù)不同情況分類考核獎懲（獎懲比率5％－10％），嚴重超支還要進行通報批評。（2）嚴格材料領(lǐng)料制度。要求領(lǐng)用手續(xù)齊全、領(lǐng)用單內(nèi)容填寫規(guī)范、數(shù)額填寫準確。對領(lǐng)用不記錄、手續(xù)不全、填寫內(nèi)容不規(guī)范、填寫數(shù)額不準確的，納入當月月度考核。（3）嚴格勞務(wù)分包、專業(yè)分包項目成本費用支出控制，作到按月核對、帳目明晰、無多計無漏計。（4）嚴格項目管理費用支付，作到按季核對，匯帳，對超（節(jié)）情況及時匯委員會。對預(yù)算執(zhí)行失控現(xiàn)象視情況于每筆扣獎金100元的處理。
3、對預(yù)算調(diào)整的考核。
預(yù)算調(diào)整必須嚴格按照審批權(quán)限、規(guī)范程序調(diào)整，對不按規(guī)定程序調(diào)整，每筆扣獎金100元的處理。
4．對預(yù)算執(zhí)行情況分析的考核。
（1）預(yù)算分析須附分析說明，按時報出，能反映基本情況。（2）預(yù)算分析須能揭示問題、提出措施，提高預(yù)算管理水平和增加經(jīng)濟效益。（3）預(yù)算分析材料須定期報出，季度預(yù)算分析材料為每季首月的5日前，月度現(xiàn)金預(yù)算、部門費用預(yù)算分析材料為每月10日前。如不能達標，可扣除獎金100元的處理。
第2篇：建筑法實施的目的范文
一、建設(shè)社會主義的創(chuàng)新型人才的德育目標
在經(jīng)濟全球化、社會信息化和知識經(jīng)濟已經(jīng)到來的時代，學校德育目標的確立必須充分思考培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新意識和能力的優(yōu)秀人才。從新時期社會發(fā)展的要求出發(fā)，結(jié)合我校多年的實踐，我們提出培養(yǎng)建設(shè)社會主義的創(chuàng)新型人才的德育目標體系。
（一）國際視野中的愛國主義情懷
經(jīng)濟全球化要求學校培養(yǎng)具有國際意識的人才。為此，學校要在進一步加強愛國主義教育的同時，注重培養(yǎng)學生國際理解、國際競爭與國際合作的意識；在繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，注重多元文化的吸收，使我們的學生成為大氣大度、具有寬闊國際視野的愛國主義者。
加強愛國主義教育就要培養(yǎng)學生的國家意識。國家意識首先是公民意識。學生到高中階段，有關(guān)國家的相關(guān)知識已基本掌握，因而重點高中的公民教育目標是幫助學生獲得有關(guān)體驗，學會不同情景下的選擇判斷，形成一種自覺的意識，這需要社會實踐活動的鍛煉。其次，國家意識是法制的意識，這就要求公民自覺地遵守國家的法律、法規(guī)，服從社會公認的倫理道德。
加強愛國主義教育就要培養(yǎng)學生的愛國情懷。它指人發(fā)自內(nèi)心的對國家的熱愛。對社會主義祖國的熱愛是建立在對社會主義信念基礎(chǔ)之上的。因而，這種信念只能是建立在學生對歷史唯物主義深刻理解的基礎(chǔ)上。
然而，我們的愛國主義并不是狹隘的民族主義。在當前國際競爭日趨激烈的情況下，還要使我們的學生具有寬闊的國際視野。國際視野要有國際意識，這就是要在審視國際政治、經(jīng)濟等各方面發(fā)展的情況下，明確自身優(yōu)勢與不足的意識，從而能走出一條自強自立的道路；國際意識要有國際競爭的意識，要能在找到自身相對優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，敢于與別國競爭；國際意識要有國際合作的意識，要善于學習別國的長處，在國際競爭中把別國的長處變?yōu)樽约旱拈L處；國際視野還要求我們學生能了解世界各國的文化，有著對世界各國文化的理解。只有在廣泛地吸收世界各國文化的基礎(chǔ)上，中國才能發(fā)展得更好，我們的文化才能更燦爛。
（二）基于科學認識的人生觀、價值觀和世界觀
現(xiàn)代社會物質(zhì)生活的豐富在一定程度上滋生了一些人的享樂主義，而高科技發(fā)展的負面效應(yīng)導(dǎo)致了重物輕人、重事實輕價值、重物質(zhì)輕精神的傾向。在這樣特定的歷史條件下，學校教育更要倡導(dǎo)精神追求勝于物質(zhì)追求的生活態(tài)度，引導(dǎo)學生在求真求善求美的艱苦探索過程中感受生活的樂趣，體驗思想創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的成功，從而樹立遠大理想，拒絕不思進取；崇尚精神追求，拒絕享樂主義；增強事業(yè)心、責任感，遠離平庸，在科學認識的基礎(chǔ)上，形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
（三）競爭基礎(chǔ)上的團隊合作精神
現(xiàn)代社會是開放的社會，要求社會每一成員有很強的社會交往能力。培養(yǎng)學生社會交往能力與團隊精神是應(yīng)對經(jīng)濟全球化需要的重要措施。
社會交往能力與團隊精神作為一種非智力因素，是個體重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運用情感力量影響生活各個層面的關(guān)鍵性品質(zhì)因素，它可以分為：1.情緒控制：這是個人擺脫和消除焦慮狀態(tài)，控制沖動與憤怒，保持鎮(zhèn)靜與信心、化解不良情緒的能力。情緒控制能力的發(fā)展需要一定的心理健康知識，需要在人際交往中鍛煉提高。2.認知他人：設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的感受，是共同生活的基礎(chǔ)。目前中小學生尤其是獨生子女學生受到太多寵愛，容易形成這方面的心理缺陷，缺乏對他人的理解，因而正確地理解他人已經(jīng)成了人際交往能力的重要方面。3.人際交往：糾正中小學生，尤其是個別“偏才”和“怪才”在人際交往過程中的問題，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的重要問題，因為任何“卓越”的人才首先應(yīng)是身心健康的人。4.競爭意識。現(xiàn)代人要有敢于參與社會競爭，在競爭中推動社會發(fā)展的勇氣。要把競爭與合作在更高的水平上結(jié)合起來。
（四）富有激情而又持續(xù)穩(wěn)定的心理品質(zhì)
在我國中小學的學校教育目標中，心理品質(zhì)的目標常常受到人們的忽視。然而，事實證明，不管是從事科學研究的工作還是從事社會其他工作，富有激情才會有工作的動力，持續(xù)穩(wěn)定才能保持工作動力經(jīng)久不衰。因而，培養(yǎng)學生富有激情而又持續(xù)穩(wěn)定的心理品質(zhì)對于學校教育來說至關(guān)重要。具體而言，它包括：1.自我感知和自我激勵；2.勝不驕，敗不餒，勇于挑戰(zhàn)，具有承受失敗與挫折的勇氣；3.處驚不亂，冷靜地處理復(fù)雜事物的能力。
在對社會需要全面認識的基礎(chǔ)上，我們確定了新時期人才培養(yǎng)目標的幾個關(guān)鍵詞：認知與情感的全面發(fā)展、發(fā)展與創(chuàng)新能力的全面提高、學生主體意識的逐步增長等。
二、自主發(fā)展德育模式的理論基礎(chǔ)
我校在多年實踐的探索中形成了“自主發(fā)展”的德育模式，這一模式是建立在對學生情感發(fā)展認識的基礎(chǔ)上的。
1.思想品德形成是知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。學生在情感領(lǐng)域“自主發(fā)展”的過程就是一種知情意行相互促進的過程。在這一過程中，學生由知而行，由行而成情，最終成為他的意志品質(zhì)。在這一意義上，只有學生自主的發(fā)展，才有學校德育的實效，這是學生態(tài)度、情感發(fā)生發(fā)展規(guī)律本身所決定的。
2.思想認識提高是不斷內(nèi)化的過程。把社會期望學生具有的態(tài)度、價值觀真正轉(zhuǎn)化為學生自己觀念的過程，是態(tài)度與情感內(nèi)化的過程。大量的研究表明，在這一過程中，外部的條件是重要的，但這一轉(zhuǎn)化能否最終成功取決于學生自身的發(fā)展。學校教育的作用主要在于引導(dǎo)，在于精心設(shè)計德育環(huán)境。
3.德育是師生相互作用的過程。當代教育的發(fā)展要求教育體制和運行機制的變革，教育體制由篩選型、集權(quán)型轉(zhuǎn)向綜合型、分權(quán)型，教育結(jié)構(gòu)由剛性、封閉式轉(zhuǎn)向彈性、開放式，師生關(guān)系由權(quán)威型轉(zhuǎn)向以獨立性、相互負責和交換意見為特征的平等和諧型、民主型，教育方式由灌輸式轉(zhuǎn)向啟發(fā)式，教育評價由注重結(jié)果轉(zhuǎn)向注重過程與發(fā)展，教育管理由集中、封閉式轉(zhuǎn)向參與式、自主式。對于民主社會的形成與發(fā)展而言，造成一代具有民主意識、能夠妥善使用民主權(quán)利的一代公民，其任務(wù)自然由教育來完成。由此，實施師生之間民主對話、教學相長的教育，是當前社會發(fā)展與當代教育改革的必然趨勢。
“自我發(fā)展”的基礎(chǔ)是良好的自主性水平與自主性品質(zhì)。這就是說，學生已經(jīng)具有較高水平的自主學習、生活、社會活動的認識與能力，并且學生的自主性活動具有積極的、符合社會價值觀的效應(yīng)。“自我發(fā)展”的目標是具有前瞻性的發(fā)展空間，即每個學生依據(jù)自主發(fā)展狀況，確立一個可能的發(fā)展位置。“自我發(fā)展”的載體是學生集體性活動，通過各類有序、健康的學生集體活動，使自身的發(fā)展得以實現(xiàn)。
三、自主發(fā)展模式的教育實踐
我校師生立足學校教育的實踐，在教育活動和教育情景中加以不斷修正與完善，逐步構(gòu)建了一套與“自主發(fā)展”德育模式的理論模型適應(yīng)的實踐操作體系。
（一）自我教育
我校一貫注重大德育環(huán)境的營造工作，緊緊抓住課堂教學這一教育的主渠道，把它當作學生自主教育的基礎(chǔ)途徑。從寓德育于教學開始，挖掘教學的教育性，然后把課堂還給學生，讓學生自己教育自己，再后讓學生走出課堂，在社會實踐中教育自己。
1.把思想政治課的課堂還給學生，讓學生自己教育自己
我們提出了“將課堂還給孩子”的口號，這不僅是學生智能發(fā)展的要求，同樣也是學生情感發(fā)展的要求。政治課教師難教、學生不愿學是當前政治課教學中遇到的普遍問題，也是困擾政治課教學的一大難題。為此，我校教師在教學實踐中嘗試運用學生參與教學的方法，讓學生自己教育自己。
所謂政治課中的學生參與教學，就是在政治教師的指導(dǎo)下，讓學生根據(jù)實際情況盡可能地主動參與教學，激發(fā)學生的學習興趣、求知欲，培養(yǎng)學生分析、綜合、應(yīng)用、實踐的能力，以達到提高課堂教學效果的作用。我校教師在嘗試和運用參與教學方法的實踐中，采取了以下方法：共同參與教師的備課，客串教師進行教學，創(chuàng)設(shè)問題情境啟發(fā)學生參與討論，讓學生自己回顧、小結(jié)歸納，由學生根據(jù)教學的要求自己來組織和籌劃社會實踐，設(shè)立公民論壇。
2.讓學生在社會實踐中自我學習、自我教育
思想政治學科的基本任務(wù)與其他學科相比，最大的特點是要求學生在掌握馬列主義基礎(chǔ)理論的同時，積極參加社會實踐，確立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德品質(zhì)。要實現(xiàn)這一教學目的，必須重視學生的“內(nèi)化”，也只有在學生的實踐中才能真正實現(xiàn)“內(nèi)化”。
為此，教師在讓學生通過“學生導(dǎo)讀”掌握教材的基本內(nèi)容、根據(jù)“導(dǎo)讀”內(nèi)容自編自排小品等活動的基礎(chǔ)上，要求學生帶著問題向社會請教。在自愿組合的基礎(chǔ)上，3至5人為一組。先由組長召集，確定考察專題、聯(lián)系考察單位、設(shè)計考察提綱以及考察報告的撰寫和打印等分工負責。同學們在社會考察中，采用多種形式，如實地參觀、聽領(lǐng)導(dǎo)介紹、采訪職工、收集資料、攝影、攝像等。考察結(jié)束后，在政治教師及語文教師的指導(dǎo)下，每組完成一份圖文并茂的考察報告或論文。最后由課代表或班干部主持，召開各組的考察交流，在交流中互相學習。
（二）自我評價
在學校德育中，開展學生的自我評價有助于學生正確地認識自我，認識自己與學校要求的差距，作出恰當?shù)膶W習決策；有助于激發(fā)學生學習的動機，促進學生在德育方面的發(fā)展；有助于學生判斷能力的提高，將在德育自我評價中形成的能力遷移到其他學習領(lǐng)域，促進學生的全面發(fā)展。
1.日常行為的評價。學生思想品德素質(zhì)往往通過活動與交往表現(xiàn)出來。因而，對學生思想品德素質(zhì)的評價首先通過考察和評價學生的日常行為表現(xiàn)來進行的。
2.對學生班隊活動的評價。學生的思想品德在一定程度上體現(xiàn)在各種活動之中。因而，一方面學校把開展各種活動作為學校德育的重要途徑，另一方面通過這些活動本身來評價學生的思想品德。評價的指標是：活動的獨創(chuàng)性、活動表現(xiàn)形式的藝術(shù)性、內(nèi)容的思想性和學生的參與程度等，分別賦值并加以綜合評價。評委由學生自己擔任。
3.對學生社會實踐的評價。對學生社會實踐調(diào)查報告進行評價的依據(jù)是：選題的現(xiàn)實性，看選題是否具有現(xiàn)實意義；報告的獨特性，看選題的視角是否新穎，是否有獨到見解；報告的思想性，看報告內(nèi)容是否健康向上，反映改革開放以來的現(xiàn)代化建設(shè)成就等；報告的邏輯性，看報告的分析是否合理，邏輯性是否強。有時還舉辦一些社會實踐的匯報展覽，既讓全校同學接受了教育，又檢驗了同學們社會實踐的成果，并要求學生自我作出評價。
4.個性心理素質(zhì)評價。隨著社會的變化，獨生子女的增多，個別成績優(yōu)秀的學生不同程度地存在著心理問題：學校奮發(fā)向上的精神給一些同學帶來了沉重的學習壓力；個別學生由爭強好勝發(fā)展到自私自利；個別學生有較嚴重的內(nèi)向型性格；少數(shù)來自全國各地來的學生所面臨的適應(yīng)性問題等。學校從實際出發(fā)，針對學生中所存在的不同心理問題，結(jié)合中學生個性心理素質(zhì)特點，將心理教育與個性心理素質(zhì)評價結(jié)合在一起，注重評價的科學性、規(guī)范性、教育性。學校的心理咨詢室每天向?qū)W生開放，由富有經(jīng)驗的心理咨詢教師接受學生的咨詢，做到診斷、咨詢相結(jié)合；心理咨詢室除坐堂咨詢外，還設(shè)立了“悄悄話”信箱，解答同學們所提出的各種問題，解除同學們的心理困惑。依據(jù)這些材料，心理咨詢室的老師會同教育研究室和其他各方面的老師，對一些學生進行個案分析，較全面地評價他們的個性心理素質(zhì)，對癥下藥，找出解決問題的措施與方法。
（三）自我管理
1.樹立學生示范群體
在學生中樹立示范群體，是我校“自我教育、自我評價、自我發(fā)展”學校德育的重大實踐活動之一。它對學生自我教育、主動發(fā)展有著積極的指導(dǎo)意義。我們先后培養(yǎng)了四個示范群體。
一是政治上要求進步的學生黨建示范群體。我校已堅持高層次德育多年，在高年級學生中開展黨建工作，進行黨的基礎(chǔ)知識教育，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。舉辦了數(shù)十期青年業(yè)余黨校，參加培訓(xùn)人數(shù)達2000多人。每學期發(fā)展學生黨員7-8名，近幾年來已發(fā)展學生黨員70人，學生黨員不僅自身要求嚴格，而且在班級、年級、學校各層面都能充分發(fā)揮先鋒模范作用，具有很強的凝聚力和向心力。他們潛移默化地影響著周圍的同學，成為學生中的表率。
二是發(fā)揚“金牌精神”、品學兼優(yōu)的示范群體。這部分同學不僅學習目的性明確、學風端正、成績突出、成果累累，而且品德優(yōu)秀、表現(xiàn)突出，在班級、年級和學校中的影響很大，是同學們羨慕的“成功者”，這批學生成為學生中科技與人文結(jié)合比較完美的榜樣。
三是不斷注重人格完善的團隊干部示范群體。這部分學生在完成學業(yè)的同時，樂意擔任社會工作，珍惜學生干部崗位，不辜負同學們的信任。他們在實踐中注重自我修養(yǎng)，無論在組織能力、口頭表達能力、技藝操作能力、人際交往能力、分析判斷能力和自我調(diào)節(jié)能力等方面鍛煉很大，提高很快，他們最終以胸懷寬廣、為人誠懇、情趣廣泛、學習努力、成績優(yōu)秀、言行一致、工作主動、辦事公正等優(yōu)良作風贏得全校學生的尊重。
四是在逆境中不斷成長成才、自強不息的示范群體。這部分學生雖然身處逆境，但是他們都有一個共同的特點，那就是面對困難、正視困難、自強不息、刻苦頑強、克服一個個困難，最終取得成功，受到全校師生的好評。
2.創(chuàng)建特色班集體
學校的特色班創(chuàng)建工作是根據(jù)自主、自愿、自動的原則展開的。首先各班同學根據(jù)本班學生個性、興趣愛好等方面的特點討論制定班級特色，而后在充分吸取同學意見的基礎(chǔ)上主要由班委、團支部圍繞特色討論并制定特色班級創(chuàng)建計劃，向?qū)W生處提出申報。學期末學生處將根據(jù)各班申報計劃和小結(jié)對各班特色創(chuàng)建工作進行審核，再對審核合格的班級進行表彰并舉行特色班掛牌儀式。
特色的創(chuàng)建是一個自主建班的過程，它給每個集體留下了自我發(fā)展的空間，讓同學們能夠自己選擇自我教育的形式和內(nèi)容，從而調(diào)動了學生的主觀能動性。在這一選擇過程中，班級的凝聚力更強了。在同學們的努力下，一份份有班級特色的班級公約出臺了，一個個生動活潑的活動開展起來了。班級集體在同學心目中產(chǎn)生了更為強大的吸引力，成為孩子們心目中的一個家。
3.開展社團活動
社團活動是同學們自主活動、自主學習的重要陣地之一。在這里，同學們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的課外學習內(nèi)容，自己策劃、組織學習的形式和過程。我校學生愛好廣泛，興趣濃厚，喜歡鉆研，原本都是個體行為，學校及時把他們組織起來，成立了學生社團聯(lián)合會，下設(shè)27個社團。學生社團聯(lián)合制定了章程，學生社團、協(xié)會、俱樂部等也制定了管理條例。每個社團由社團成員自己聘請一名指導(dǎo)教師。社團小型活動兩周一次，參觀、制作網(wǎng)頁、沙龍、咨詢、講座等，活動形式多樣，生活活潑。同學們在自己喜愛的社團里施展著自己的才華，社團活動的開展彌補了課堂學習的不足，尤其讓一部分學習有困難的同學在社團活動中找回了自信，找到了發(fā)揮自己價值的土壤。
4.構(gòu)建自主管理、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
第3篇：建筑法實施的目的范文
【關(guān)鍵詞】項目管理；建筑工程；問題；方法
作為建筑企業(yè)在競爭激烈的建筑市場上進行發(fā)展的窗口，工程項目管理使其生產(chǎn)和經(jīng)營活動開展的前沿陣地和基本單位。另一方面，作為企業(yè)管理的基礎(chǔ)，工程項目在施工管理中的質(zhì)量和水平是對企業(yè)信譽和形象的直接反映，對企業(yè)的經(jīng)營效果經(jīng)營成效具有直接影響。因此，在實際施工過程中，對自身項目管理的問題進行分析，并制定出有效的解決對策十分必要。
一、項目管理常見問題
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，建筑工程企業(yè)在施工中常見的項目管理問題主要包括以下幾方面：
（一）資源管理問題
在建筑施工中，建設(shè)單位在資源管理方面相對較為薄弱。一些單位對專業(yè)的資源管理人才較為缺乏；一些單位對應(yīng)有的各種方法、措施及制度等較少制定。在工作中，項目經(jīng)理對管理項目應(yīng)具備的安全意識、質(zhì)量意識、技術(shù)意識、法制意識及系統(tǒng)知識等較為缺乏，一些項目經(jīng)理其自身的團隊意識比較薄弱，有時甚至會有著較嚴重的個人英雄主義，因而使員工的創(chuàng)造性、積極性和主動性受到挫傷。另一方面，在管理材料和機械設(shè)備等方面，相關(guān)單位也具有較大問題，一些建設(shè)單位在內(nèi)部對租賃站、租賃公司等進行了建立，使周轉(zhuǎn)材料、機械設(shè)備等內(nèi)部資源得以實現(xiàn)市場運作，然而，在安全管理和安全意識較為淡薄，機械設(shè)備的超負荷使用現(xiàn)象嚴重，因而使安全隱患較多。
（二）管理模式問題
在管理模式方面，我國的大部分工程項目對計劃經(jīng)濟體制常用的管理模式進行了繼承。利用硬性指令和行政手段對科學的管理方法進行代替，因而使建筑施工企業(yè)難以結(jié)合工程項目進行的具體情況對生產(chǎn)要素進行優(yōu)化配置，從而使企業(yè)利用資產(chǎn)的效率不斷下降，成本快速上升。
（三）責任人分配問題
近年來，我國落實項目法人制的進程仍然存在著較大的死角。部分項目在運行主體和建設(shè)投資方面體現(xiàn)出多樣化現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為項目籌資、管理、建設(shè)、還貸和運營一體化。還有一部分項目則是運營、還貸由一個單位進行，而籌資建設(shè)則是由另一單位進行。
（四）安全管理問題
建筑工程項目在規(guī)范化安全管理方面存在著較大問題，因而使安全隱患諸多出現(xiàn)。通過對建筑工程事故進行統(tǒng)計分析，超出一半的事故是由違反勞動紀律、違章操作、違章指揮等“三違”原因造成的，特別是違章作業(yè)。目前，盡管在長期的施工建設(shè)中，部分職工已經(jīng)具有了較為豐富的安全經(jīng)驗，企業(yè)在各崗位上也逐漸具有完善化的安全操作規(guī)范。然而，在對新設(shè)備、新攻擊、新技術(shù)和新材料進行應(yīng)用的過程中，原有的安全操作規(guī)范難以對現(xiàn)代施工需要進行滿足，因而使安全與生產(chǎn)存在脫節(jié)現(xiàn)象。
二、解決方法分析
根據(jù)項目管理常見的問題，可以運用以下方法進行解決和處理：
（一）安全管理的強化
1、要對安全管理體系的科學性、安全管理機構(gòu)的健全性和安全管理制度的完善性進行保證，從而使安全生產(chǎn)的最關(guān)鍵、最基本因素得以確保。作為高效運行項目安全管理的基本保障，安全管理機構(gòu)的健全性和安全管理體系的科學性能夠?qū)Ω咝浴⒊尚缘陌踩芾砉ぷ鬟M行保障，能夠?qū)Π踩芾砟繕说膶崿F(xiàn)提供保障。因此，要鼓勵各單位、各部門相關(guān)人員對自身的安全責任進行認真切實履行，在盡職盡責的工作中使生產(chǎn)安全得以保證；要強化建設(shè)和落實制度的力度，使相關(guān)部門制定的安全防護措施和安全技術(shù)措施得以切實實施，從而使生產(chǎn)安全得以最終保證，使職工的健康和安全得以保障。
2、要對安全施工專項方案和安全技術(shù)措施進行制定。在進行施工組織設(shè)計時，要對相關(guān)安全技術(shù)措施進行制定，制定的安全施工專項方案和安全技術(shù)措施需要根據(jù)相關(guān)規(guī)定進行，并向承包單位進行報審，經(jīng)通過后還要提交總監(jiān)，獲批后才能進行實施。對于危險性較大的分項分部工程，如模板、腳手架、降水與基坑支護、土方開挖工程等，要對其安全施工專項方案進行編制。同時，對于高大模板工程、地下暗挖工程和深基坑等工程，指定的安全施工專項方案需要由專家進行審查和論證，獲批后才能進行實施。
3、要對安全教育進行強化。要對“三級安全入場教育”制度進行嚴格執(zhí)行。新進工程需要經(jīng)過班組、項目部和公司三級安全教育，獲得考試合格證后才能進行上崗操作；對于變換工種、轉(zhuǎn)崗的部分作業(yè)人員，要對其進行安全操作知識和操作技能的教育，獲得考試合格證后才能進行上崗作業(yè)；管理人員則要根據(jù)相關(guān)規(guī)定定期進行安全培訓(xùn)學習。另一方面，要對職工的專業(yè)性、經(jīng)常性，特別是階段性、季節(jié)性安全教育進行強化；要對新材料、新工藝、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新設(shè)備等進行安全知識的教育培訓(xùn)；要對特殊技術(shù)措施、重要設(shè)施設(shè)備、生產(chǎn)重難點等相關(guān)安全技術(shù)措施進行安全教育培訓(xùn)。
4、要對應(yīng)急救援預(yù)案進行加強，對傷亡事故進行解決處理。建設(shè)單位項目部要對安全事故的相關(guān)應(yīng)急救援預(yù)案進行制定，對應(yīng)急救援組織進行建立，對應(yīng)急救援人員進行配備；要對應(yīng)急救援設(shè)備、器材等進行配備；要對應(yīng)急救援演示定期舉行；要對職工傷亡事故的結(jié)案制度管理、調(diào)查、處理和報告管理進行強化。其中，在對應(yīng)急救援預(yù)案進行制定時，要將項目、單位的實際情況作為參考依據(jù)。
（二）管理組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新
在機構(gòu)設(shè)置方面，為使工作得以順利開展，在施工項目實施中進行決策的項目經(jīng)理部可以對施工管理部、工程技術(shù)部、市場合同部等進行設(shè)立。其中，施工管理部的主要職能作用為：根據(jù)合同約束，對現(xiàn)場成本控制、資源配置、施工安全、施工質(zhì)量、施工技術(shù)及施工進度等進行全方位的協(xié)調(diào)管理與組織實施。工程技術(shù)部的主要職能作用為：對計劃統(tǒng)計、勞動力配制、施工組織設(shè)計、技術(shù)管理及生產(chǎn)調(diào)度等工作進行負責。市場合同部的主要職能作用為：對結(jié)算管理、成本管理、財物管理、計劃管理和合同管理等工作進行負責。
（三）項目管理責任制的推進落實
首先，項目經(jīng)理要在自身授權(quán)范圍內(nèi)對甲乙雙方，當?shù)卣块T，設(shè)計方、監(jiān)理方、分包方與總包方等關(guān)系進行協(xié)調(diào)和處理，從而使工程項目的有序、協(xié)調(diào)實施得以保證。其次，要對系統(tǒng)的項目管理規(guī)章制度和責任體系進行建立健全；對各施工生產(chǎn)單位、承包建設(shè)企業(yè)及項目管理責任人的相關(guān)管理責任進行明確；對項目管理行為進行規(guī)范；對項目管理獎懲辦法和核算方法等進行制定。同時，還要對各級項目經(jīng)理的培訓(xùn)進行加強，可以運用在職培訓(xùn)、模擬工作、課堂指導(dǎo)等方式對其進行培訓(xùn)，從而使其業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得以全面提高。再次，對于在工程實踐中具有出色表現(xiàn)的中青年技術(shù)人員，要進行特別關(guān)注；最后，要對監(jiān)督約束進行加強，對完善健全的項目管理制度進行建立和嚴格實施。
（四）資源配置的優(yōu)化
根據(jù)施工項目的具體實際，要對機械設(shè)備、材料等資源進行優(yōu)化配制，從而使其利用效率得以全面提高，使生產(chǎn)成本得以有效降低。
三、結(jié)束語
總之，在不斷發(fā)展和進步的市場經(jīng)濟中，建筑施工企業(yè)要想在競爭中取勝，就需要對自身項目管理中的各種問題進行全面分析，在對其有效的解決和處理中，使自身的競爭力得以不斷增強，使社會和經(jīng)濟效益得以迅速提升！
參考文獻：
[1]喻杏榮. 工程監(jiān)理與工程項目管理關(guān)系的思考[J].廣東科技，2009，3（10）：15-19
第4篇：建筑法實施的目的范文
【關(guān)鍵詞】居住空間室內(nèi)設(shè)計；項目教學法；有效運用
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)深受學生的歡迎，隨著各高校教學水平的提高，得到了很好的發(fā)展，高校的招生量不斷增加。室內(nèi)設(shè)計與房地產(chǎn)行業(yè)息息相關(guān)，房地產(chǎn)行業(yè)景氣的同時，對室內(nèi)設(shè)計人才的需求量也不斷增加。居住空間室內(nèi)設(shè)計作為重點課程，對學生以后的就業(yè)和發(fā)展起到一定的推動作用，良好的教學方法能夠有效保證學生設(shè)計能力的提高，使學生更好地從事相關(guān)工作。在傳統(tǒng)的教學方法下，很多學生無法正確理解室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)涵和要求，不能正確掌握相關(guān)專業(yè)知識，進入企業(yè)后還需要經(jīng)過較長的學習期才能勝任崗位。為了更好地保證教學效果，應(yīng)及時對教學觀念進行更新，充分利用項目教學法的優(yōu)勢，結(jié)合相關(guān)項目，充分帶動學生的積極性，以提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。
一、項目教學法的含義
項目教學法是高校中常用的一種教學模式，將實踐與理論相融合，通過設(shè)計特定的項目，使學生在教師的指導(dǎo)下，以集體或個人的形式完成學習。項目教學法具有較強的針對性，因此，教師在設(shè)計項目時應(yīng)充分結(jié)合教學內(nèi)容，將項目與課程內(nèi)容相契合，引導(dǎo)學生將課程知識運用到解決實際問題中，使理論與實踐融合。對項目難度的界定，應(yīng)結(jié)合學生的整體情況，在保證具有挑戰(zhàn)性的同時，應(yīng)使學生能夠掌握和完成，使學生感受到學習的樂趣，對自己具有足夠的信心，從而更好地完成相關(guān)任務(wù)。項目的整個運作過程是教學的核心，應(yīng)通過合理專業(yè)的問題進行引導(dǎo)，使學生在完成任務(wù)的同時鞏固課程知識，明確知識的具體應(yīng)用方法。另外，應(yīng)注重學生的主體地位，使學生主動探索和學習，引導(dǎo)學生對新知識和新技能進行理解和深化，更好地提高自身的能力。
二、項目教學法在居住空間室內(nèi)設(shè)計教學中的運用
在進行項目教學之前，應(yīng)對學生進行理論知識的講解，使學生掌握居住空間室內(nèi)設(shè)計的基本流程和要點，明確設(shè)計的核心內(nèi)容和關(guān)鍵。進行教學之前，應(yīng)做好相應(yīng)的籌劃工作，以設(shè)計一套公寓為例，室內(nèi)面積為60平方米，要求學生對空間進行分配，合理進行布局。以三到五個人為一組，學生自由組合，并做好相應(yīng)的分工，共同完成項目設(shè)計任務(wù)。首先，在設(shè)計準備階段，教師應(yīng)結(jié)合項目設(shè)計中的要求，模擬相應(yīng)的情景，對客戶的需求和設(shè)計標準進行講解。該階段主要是對信息的收集和整理，明確設(shè)計的具體內(nèi)容和客戶的實際要求。教學時以不同的小組為單位，模擬實際的對話場景，提高學生的溝通能力，并且掌握相關(guān)的利益，從與客戶的對話中掌握和明確客戶的需求。做好了解工作后，可以帶學生進行實地測量，明確場地的實際情況，使學生學會測量方法和要點，掌握測量的技巧，注重細節(jié)問題。通過實際操作，使學生掌握公寓的大體情況，為設(shè)計工作做好鋪墊。其次，在方案設(shè)計階段，學生應(yīng)以小組為單位草擬設(shè)計圖紙，同時不斷對圖紙進行修正，直至客戶滿意為止。在學生明確本階段的具體任務(wù)之后，安排學生獨自進行，結(jié)合課堂知識，掌握設(shè)計的要點。可以引導(dǎo)學生觀看相關(guān)視頻或者進行實地參觀，進行市場調(diào)查，觀察裝飾材料與工藝，為學生設(shè)計工作打好基礎(chǔ)。在設(shè)計完成后，安排學生進行課堂展示，可以通過多媒體進行，同時結(jié)合其他學生和教師的問題和意見，進行下一步修正，形成終稿，繪制效果圖，并通過計算機完成相應(yīng)的施工圖繪制工作，做好工程造價，制作預(yù)算表，保證設(shè)計方案的合理性。最后，項目施工階段，應(yīng)模擬實際情景，安排學生對自己的設(shè)計圖紙進行講解，向施工人員說明具體要求，介紹自己的設(shè)計構(gòu)思，并詳細說明施工過程中應(yīng)注意的細節(jié)。另外，學生應(yīng)結(jié)合施工人員的反饋，結(jié)合施工的具體情況對方案進行適當修改，處理好突發(fā)事件，保證設(shè)計圖紙科學合理。在這個階段，主要是引導(dǎo)學生完成后續(xù)工作，明確在施工階段設(shè)計師的具體工作，掌握相關(guān)的監(jiān)理技能，具備良好的溝通能力和解決問題的能力。將項目教學法應(yīng)用于居住空間室內(nèi)設(shè)計教學，具有一定的效果和價值，能夠充分引導(dǎo)學生完成課程教學的實踐階段，將知識和理論應(yīng)用于實際室內(nèi)設(shè)計工作中，明確設(shè)計的工作要點和核心，更好地提高學生的綜合能力，達到居住空間室內(nèi)設(shè)計的教學目的。
參考文獻：
[1]顏紅影.居住空間室內(nèi)設(shè)計項目教學法初探[J]．武夷學院學報，2015,34(7):93-96.
第5篇：建筑法實施的目的范文
關(guān)鍵詞：建筑工程；項目管理；方法措施；風險控制
Abstract: The author discusses management practice for years, analyzed the characteristics of construction project management and emphatically from the perfect organization, goal management, technical coordination and cost control, probes into the implementation stage construction engineering project management of the specific measures, and are summarized and analyzed.
Key Words: Building engineering; Project management; Methods the measure; Risk control
中圖分類號： TU761文獻標識碼：A文章編號：
1引言
項目是一個專門組織為實現(xiàn)某一特定目標，在一定約束條件下所開展的一次性活動或所完成的一個任務(wù)，以形成獨特的產(chǎn)品或服務(wù)。建筑工程項目可認為是形成建設(shè)工程產(chǎn)品為目標的一類項目；而工程項目管理則指在工程項目生命周期內(nèi)，用系統(tǒng)工程的理論、觀點和方法，進行有效的規(guī)劃、決策、組織、協(xié)調(diào)、控制等管理活動，從而使工程項目在既定的資源和資源條件下，其質(zhì)量、工期和投資控制目標得以實現(xiàn)。
工程項目是建設(shè)及施工企業(yè)效益的源泉、信譽的窗口，也是一切管理的出發(fā)點和落腳點。因此，管理的重心應(yīng)轉(zhuǎn)移到工程項目管理上，堅持以安全質(zhì)量為重點，以合同管理為核心，以成本管理為手段，以經(jīng)濟和社會效益為最終目的，實現(xiàn)工程項目管理的科學化、規(guī)范化、程序化、標準化，從而全面提升企業(yè)的管理水平。
2健全組織機構(gòu)、明確管理職責是規(guī)范工程項目管理的前提
在實施階段，每一個工程項目應(yīng)根據(jù)工程規(guī)模大小和類別，配備相應(yīng)的管理力量，組建高效精干的項目管理班子，并按各自的職責明確相應(yīng)責任。建筑工程項目組織機構(gòu)框架圖可參見圖1。
選配項目管理班子時，應(yīng)注意知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、決策才能等方面的優(yōu)勢互補、合理搭配，以提高項目管理能力。保持項目管理班子的穩(wěn)定性，項目管理班子一經(jīng)確定，不允許隨意變動，項目經(jīng)理更不得隨意撤換；若遇特殊情況確需調(diào)整項目經(jīng)理時，須經(jīng)全面審計，分清經(jīng)濟責任，建立責任追究制。工程項目竣工審計考核結(jié)束后，對項目管理班子成員進行“德、能、勤、績、廉”綜合考評，建立業(yè)績檔案庫，為今后選聘項目管理人員提供重要依據(jù)。項目管理的成敗最終取決于人的素質(zhì)，項目經(jīng)理的選聘尤其重要。企業(yè)內(nèi)部制定《項目經(jīng)理任職資格管理辦法》，嚴格實行項目經(jīng)理資格準入制。項目經(jīng)理應(yīng)擁有相應(yīng)的資質(zhì)業(yè)績及工程項目管理知識、組織領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，同時具有良好的道德品質(zhì)，選聘項目經(jīng)理時要考察其誠實守信、履約能力，以及綜合考評其以往施工項目的效益和履約情況。建立項目經(jīng)理責任制，企業(yè)法定代表人與項目經(jīng)理簽訂《項目管理目標責任書》，明確項目經(jīng)理的責權(quán)。項目經(jīng)理受法定代表人委托，行使并承擔工程承包合同中承包方的權(quán)利和義務(wù)，對工程進度、質(zhì)量安全、文明施工和成本效益全面負責，協(xié)調(diào)處理與施工項目管理有關(guān)的內(nèi)部和外部事項。建立項目經(jīng)理誠信經(jīng)營的約束機制，鼓勵其追求“陽光下的收益”，完成項目管理目標責任書的，按規(guī)定給予物質(zhì)或精神獎勵；而未完成或造成項目虧損的項目經(jīng)理承擔有關(guān)經(jīng)濟或行政處罰；若有違法違紀的，則追究其法律責任。最后應(yīng)加大教育投入，實行培訓(xùn)教育制度化，從根本上提高項目經(jīng)理的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批敢于承擔風險、富有創(chuàng)新精神、善于創(chuàng)優(yōu)奪杯、精于經(jīng)濟核算的復(fù)合型優(yōu)秀項目經(jīng)理隊伍。
3建筑工程實施過程中項目管理的方法與具體措施
建筑工程的項目管理貫穿項目建設(shè)全過程，有了組織上的保障以外，還必須依照管理流程，加強工程實施過程的質(zhì)量、安全、成本和協(xié)調(diào)管理，并落實管理中的相關(guān)措施，以實現(xiàn)項目管理目標。現(xiàn)對實施過程中項目管理的步驟、方法措施具體闡述如下：
3.1確定建筑工程項目管理目標的
在很多情況下，工程管理人員并不知道項目的目標是什么，對于項目管理來講，它的最終目標是實現(xiàn)效益最大化，這個效益包括經(jīng)濟效益和社會效益，而工程項目的實施歸根結(jié)底也是為企業(yè)目標服務(wù)的。管理人員應(yīng)根據(jù)工程要達到的目標，制定計劃，針對功能要求及實際條件進行目標管理，進行預(yù)控，做到預(yù)防為主、過程控制。
目標管理是前提，每個管理人員都應(yīng)該明確目標是什么，這樣才能有符合組織目標的表現(xiàn)。質(zhì)量、安全、進度、成本都是一個項目的控制目標，這三者的關(guān)系可以用圖2表示，由項目的3大目標組成的目標系統(tǒng)，是一個相互制約、相互影響的統(tǒng)一體，其中任何一個目標的變化，都勢必引起另外兩個目標的變化，并受到它們的影響和制約。
比如質(zhì)量，我們會提出以下幾方面的目標：一項建筑要保證三大功能，結(jié)構(gòu)：無不均勻沉降；使用：無滲水、漏水；觀感：線條上下左右一條線。根據(jù)這樣一個目標，可以再提出一些標準，比如三對準：墻與地面磚縫對準，門框邊線與磚縫對準，水電末端配件位于縱橫磚線的交線上，進出風口、檢修孔、噴淋、燈具位置適當準確。通過對這些標準的實施，施工企業(yè)可以最終實現(xiàn)預(yù)設(shè)的目標，從而有效地通過目標管理來達到建筑工程的質(zhì)量要求。
3.2加強技術(shù)協(xié)調(diào)管理
技術(shù)協(xié)調(diào)是目前建設(shè)項目管理的薄弱環(huán)節(jié)，因此，應(yīng)強化科學嚴密的協(xié)調(diào)程序，進行客觀分析與控制，強調(diào)組織與程序。對于項目建設(shè)程序的各個階段而言，規(guī)劃、設(shè)計、施工階段自身有較完善的質(zhì)保體。系，有各自較為嚴格的標準、規(guī)范，但各階段之間需要銜接，必然存在技術(shù)信息的交流。項目管理的對象，即工程實體本身是一個由眾多環(huán)節(jié)構(gòu)成的系統(tǒng)，往往存在著復(fù)雜的協(xié)調(diào)問題，協(xié)調(diào)失敗引發(fā)的問題在項目缺陷中占了相當大的比例。因此，協(xié)調(diào)在整個施工過程中起著舉足輕重的作用。協(xié)調(diào)的內(nèi)容包括人際關(guān)系、工序交叉、材料供應(yīng)、技術(shù)交流等方面。要取得良好的協(xié)調(diào)效果。
3.3做好質(zhì)量管理
在工程項目正式施工前，做好準備工作，且施工準備工作也貫穿于施工全過程中，在工程開工前根據(jù)項目法人要求、工程的實際情況和企業(yè)的規(guī)劃確定工程項目的質(zhì)量目標。正確貫徹執(zhí)行政府的各項技術(shù)政策，科學地組織各項技術(shù)工作，建立正常的工程技術(shù)秩序，把技術(shù)管理工作的重點集中放到提高工程管理，縮短建設(shè)工期和提高經(jīng)濟效益的具體技術(shù)工作業(yè)務(wù)上。推行施工現(xiàn)場技術(shù)負責人技術(shù)管理工作責任制。正確劃分各級技術(shù)管理工作的權(quán)限，使每位工程技術(shù)人員各有專職，各司其事，有職、有權(quán)、有責。在認真組織進行施工圖會審和技術(shù)交底的基礎(chǔ)上，進一步強化對關(guān)鍵部位和影響工程全局的技術(shù)工作的復(fù)核。在重點工序施工前，必須對關(guān)鍵的檢查項目進行嚴格的復(fù)核，以杜絕重大差錯事故的發(fā)生。嚴格按施工工藝施工。根據(jù)對影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵特點、關(guān)鍵部位及重要影響因素設(shè)質(zhì)量管理點的原則，設(shè)置專人負責。建立高效靈敏的質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)。
應(yīng)督促施工單位根據(jù)有關(guān)規(guī)范和編制的作業(yè)指導(dǎo)書組織分部分項技術(shù)人員編制各工序工種的質(zhì)量保證措施，并對施工人員交底，質(zhì)量檢查員進行監(jiān)督。做好質(zhì)量技術(shù)交底，將質(zhì)量技術(shù)交底和作業(yè)指導(dǎo)書發(fā)到施工班組。所有原材料、半成品必須有合格證或檢查報告。所有隱蔽工程記錄，必須經(jīng)監(jiān)理工程師等有關(guān)驗收單位簽字認可，方可組織下道工序施工。每次測量放線后必須堅持做好復(fù)檢工作。模板及其支架須具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性。按規(guī)范要求制作混凝土、砂漿試塊，并做好標識，在專用水池內(nèi)養(yǎng)護，到28天時送檢。加強成品、半成品的保護工作，如鋼筋綁扎好以后，要及時在過往通道上鋪墊木板，防止踩踏。
4做好建筑工程項目風險管理與控制
工程項目風險管理是指對工程項目的風險從識別到分析乃至采取應(yīng)對措施等一系列的過程，它包括使積極的因素的可能性影響最大化以及使不利事件的可能性以及對項目目標的影響最小化兩方面內(nèi)容，風險產(chǎn)生的過程分析圖見圖4。
工程項目風險管理的內(nèi)容包括風險管理計劃制定、風險識別、定性風險分析、定量風險分析、風險應(yīng)對計劃和風險監(jiān)測與控制。風險識別的方法是通過文件審查、信息采集技術(shù)、核對表、圖形技術(shù)和假設(shè)分析等來識別風險。風險監(jiān)測與控制流程是跟蹤已識別的風險，監(jiān)測剩余風險并不斷識別新的風險，修訂風險管理計劃并保證其切實執(zhí)行，并評估這些計劃對減低風險的效果。風險監(jiān)測與控制是項目整個生命周期中的一個持續(xù)進行的過程，隨著項目的成長，風險會不斷變化，可能會有新的風險出現(xiàn)，而預(yù)期中的風險也有可能會自行消失。良好的風險監(jiān)控能為我們提供信息，從而做到防患于未然。風險監(jiān)測與控制方法包括項目風險應(yīng)對審核、定期進行項目風險審查、贏值分析、技術(shù)性能測量和補充風險應(yīng)對計劃等。成本、質(zhì)量、服務(wù)和風險管理看似孤立，實際上工程項目是一個體系，是一個整體，所以對項目的管理不能簡單地對某個部分或者某一方面進行管理，而是應(yīng)宏觀、完整地去管理。如果一家企業(yè)對需要徹底更新的管理僅實行一系列小幅調(diào)整，或者說對需要全面管理的對象，僅進行局部的更新和管理，那是無法實現(xiàn)科學、合理管理的。
5結(jié)論
綜上所述，建筑工程項目管理貫穿于工程項目建設(shè)的的全過程，因此，對于項目的管理應(yīng)不僅僅只針對成本、質(zhì)量、服務(wù)和風險管理的某一項，而應(yīng)把成本、質(zhì)量、服務(wù)和風險管理作為一個整體進行系統(tǒng)完整的管理，只有這樣，才能取得比較好的實際效果。
參考文獻：
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[4](美)古爾德，(美)喬伊斯.孟憲海.工程項目管理[M].北京：清華大學出版社，2006.
第6篇：建筑法實施的目的范文
《維也納條約法公約》第31條規(guī)定：“條約應(yīng)……參照條約之目的及宗旨……解釋之”，這實際上明確了目的解釋方法。目的解釋在WTO補貼案件中有著獨特作用，故為爭端解決機構(gòu)所經(jīng)常采用。《補貼與反補貼措施協(xié)定》（以下簡稱SCM協(xié)定）中沒有諸如序言之類的專門條款來明確闡述協(xié)定的目的和宗旨，但其在WTO爭端解決實踐中卻得到很好的概括。巴西飛機出口融資案專家組認為SCM協(xié)定的目的是“對扭曲國際貿(mào)易的補貼實施多邊紀律”，而加拿大影響民用飛機出口措施案專家組則提出“可更適當?shù)馗爬橐蚰承┱深A(yù)措施扭曲了國際貿(mào)易或具有扭曲國際貿(mào)易的可能性，而確定的多邊紀律”。在WTO反補貼案件中，專家組和上訴機構(gòu)常常借助目的解釋來輔助其所做的文本解釋和系統(tǒng)解釋。
目的解釋方法的校驗與印證功能
在WTO補貼案件中，目的解釋方法常常起到校驗（verify）、印證（confirm）文本解釋和系統(tǒng)解釋結(jié)論的作用。例如，在巴西飛機出口融資項目案中，當事方對第27條第4款中的含義理解有分歧。加拿大主張在計算補貼水平時，應(yīng)該審查實際支出額（actual expenditures），而巴西主張預(yù)算額（budgeted amounts）。專家組認為，出口補貼水平（the level of a Member's export subsidies）的通常含義是指實際提供的補貼水平（the level of subsidies actually provided），而非預(yù)算水平；如此解釋方符合SCM協(xié)定降低補貼造成的經(jīng)濟扭曲（reduce economic distortions caused by subsidies）的目的和宗旨。因為提高補貼預(yù)算水平，但事實上沒有實現(xiàn)，僅僅表示成員方提高出口補貼水平的嘗試的失敗，失敗的意圖本身不影響其他成員的利益，也不會產(chǎn)生扭曲經(jīng)濟的效果。專家組的推理最終得到上訴機關(guān)認同。
目的解釋方法的判斷與取舍功能
當存在兩種沖突的文本解釋或系統(tǒng)解釋結(jié)論時，目的解釋方法又能起到判斷、取舍的作用。在澳大利亞對汽車皮革生產(chǎn)商和出口商提供補貼案中，當事方美國和澳大利亞就什么證據(jù)才能證明SCM協(xié)定第3條第1款（a）項中“事實上依賴于（contingent）出口實績”產(chǎn)生分歧。美國主張對“事實上依賴于”作廣義的解釋。美國認為，法律標準和事實標準的區(qū)別，在于法律標準是明示依賴而事實標準是默示依賴。腳注4并沒有排除對出口、出口水平事實的審查，它只是禁止單純基于出口水平而裁定禁止性出口補貼。因此，應(yīng)當考慮補貼措施的結(jié)構(gòu)和意圖以及有關(guān)具體事實。而當實際出口或預(yù)期出口是影響授予利益的一個潛在標準時，就應(yīng)認定為事實上依賴出口的出口補貼。澳大利亞則主張對“事實上取決于”作狹義解釋。澳大利亞主張，事實依賴標準僅限于腳注4的規(guī)定；法律標準和事實標準的區(qū)別，在于前者是法律、法規(guī)明確規(guī)定的，而后者是非立法的行政安排（administrative arrangement）。申訴方必須證明補貼僅有利于出口而不惠及國內(nèi)銷售。專家組指出，如果按照澳大利亞的主張，僅局限于對提供或維持補貼的法律文件或行政文安排條款的審查，并在此基礎(chǔ)上裁定補貼是否依賴于出口實績，這樣的裁定會為規(guī)避SCM協(xié)定第3條第1款（a）項的行為大開方便之門，使法律標準和事實標準的區(qū)別失去意義。專家組解釋道，腳注4第二句一方面已經(jīng)清楚的表明補貼授予出口企業(yè)的事實本身不能做為補貼事實上依賴于出口實績的唯一理由，另一方面也沒有將企業(yè)出口導(dǎo)向的事實從專家組的分析中排除，即沒有將對某一特定公司出口水平的考察排除出專家組的審查范圍。因此，專家組得出這樣的結(jié)論：SCM協(xié)定第3條第1款（a）項和腳注4要求專家組對有關(guān)授予或維持補貼的所有因素進行審查，包括補貼的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和運作，以及提供和維持的背景。在上述解釋中，專家組雖然沒有明確提到SCM的目的和宗旨，但不難發(fā)現(xiàn)，專家組對于美國擴張解釋與澳大利亞限制解釋主張的取舍，是在立法目的和條約宗旨的指導(dǎo)下做出的。
目的解釋方法有助于系統(tǒng)解釋中“上下文”范圍的框定
系統(tǒng)解釋又稱整體解釋，根源于《維也納條約法公約》第31條第1款“條約應(yīng)依……其上下文……解釋”之規(guī)定。系統(tǒng)解釋特別注重對某一詞語在某個特定上下文語境中含義的考查。如何確定用于解釋的上下文范圍，是系統(tǒng)解釋中最核心的問題。根據(jù)Ian Brownlie教授的觀點，用于條約解釋的上下文，除了整個條約正文外，還包括序言、附錄、與該條約有關(guān)的協(xié)定或者其他文件。但在反補貼案件中，這個問題比較復(fù)雜，專家組和上訴機關(guān)的處理也非常靈活。根據(jù)WTO反補貼案件的司法實踐，上下文范圍可以小到某一個腳注。例如，加拿大影響民用飛機出口措施案專家組對SCM協(xié)定第3條中“依賴”（contingent）的解釋就是結(jié)合腳注4來完成的。上下文范圍也可以是詞語的前后搭配。此外，用于解釋的上下文范圍可以大至WTO框架內(nèi)的所有其他條約。
專家組和上訴機構(gòu)為了準確框定上下文的范圍，常常借助協(xié)定具體條款的立法主旨。例如巴西飛機出口融資項目案中，巴西主張?zhí)岢龅?5條的通知規(guī)定可作為解釋第27條第4款“出口補貼水平”的上下文，但上訴機關(guān)指出第25條與第27條的目的不同，前者旨在通過要求成員方通知其補貼促進透明度，并不損及補貼的法律地位；而后者就出口補貼對發(fā)展中國家施加了積極的義務(wù)，因此否定了巴西提出的將第25條作為解釋第27條第4款中的“出口補貼水平”上下文的觀點。
SCM協(xié)定的具體條款也可能包含有特定目的
專家組和上訴機關(guān)解釋WTO條文時，“‘目的和宗旨’可以是該條款的，也可以是該條款所屬‘協(xié)定’的，也可以是指總牽頭《建立WTO協(xié)定》的宗旨和目的。”的確，SCM協(xié)定的具體條款也可能有自己的立法初衷和目的，例如反規(guī)避。因為SCM協(xié)定對補貼下了一個嚴格的法律定義，因此并非所有經(jīng)濟學意義上的政府補貼行為都受SCM協(xié)定的約束。為防止成員方借機規(guī)避SCM協(xié)定，在許多條款設(shè)置上就體現(xiàn)了反規(guī)避的立法目的。
在認定法律上（de jure）的出口補貼和事實上（de facto）的出口補貼時，都應(yīng)以同一標準解釋“依據(jù)”的含義。
第7篇：建筑法實施的目的范文
[關(guān)鍵詞]控制；建筑幕墻；施工質(zhì)量；
中圖分類號：F284 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）01-0145-01
在現(xiàn)代建筑快速發(fā)展和科學技術(shù)不斷進步的推動下，建筑幕墻應(yīng)運而生，為建筑行業(yè)發(fā)展帶來了新的契機。但是在建筑物向多功能、高檔次、高層方向發(fā)展趨勢的影響下，建筑幕墻施工日益復(fù)雜，其質(zhì)量問題層出不窮，不僅影響了建筑功能和質(zhì)量，也成為自身健康發(fā)展的一大障礙，因此，強化建筑幕墻施工質(zhì)量控制亟不可待。
一、建筑幕墻概述
建筑幕墻又稱懸掛墻，是以輕盈、美觀、強勁的新型材料包圍在建筑主體結(jié)構(gòu)且實現(xiàn)建筑物功能健全、裝飾美觀的一種外墻工法，其主要由支承結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和幕墻面板構(gòu)成，不承受建筑主體結(jié)構(gòu)的負荷，具備一定的變形或位移能力，屬于完整、獨立的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。若以施工方法為劃分標準，則分為單元式幕墻和構(gòu)建式幕墻兩種，其不僅具備防風遮雨、吸聲環(huán)保、抗震防雷、隔熱保溫等多種使用性能，而且設(shè)計靈活質(zhì)量輕，便于維修更新，裝飾效果顯著，因此得以在現(xiàn)代建筑工程中廣泛應(yīng)用。
二、建筑幕墻施工質(zhì)量問題
建筑幕墻施工是一項較為復(fù)雜、危險性高的工作，其多為高空作業(yè)，且作業(yè)點較為分散，交叉現(xiàn)象比較常見，因此保證其安全施工尤為關(guān)鍵，與此同時，其施工質(zhì)量的高低又關(guān)系到建筑主體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，影響著建筑項目的使用功能，威脅著使用者的人身安全，可見強化建筑幕墻施工質(zhì)量控制十分必要。
然而建筑幕墻在施工過程中存在諸多問題，如未在隱框幕墻板塊下方設(shè)置托條，壓板自身強度較低，板塊間距過大等，致使板塊固定性較差；與建筑幕墻施工質(zhì)量密切相關(guān)的預(yù)埋件在實際施工中很少出現(xiàn)，即使有也存在尺寸、規(guī)格、質(zhì)量等不符合相關(guān)要求的問題，而利用化學螺栓、膨脹螺栓等加以補救的措施效果并不理想，這無疑為幕墻質(zhì)量埋下了隱患；在焊接錨板與支座時，其焊縫強度明顯不達標，而在連接部位僅通過一個螺栓加以固定，致使彎矩高于角碼的承受范圍造成幕墻與建筑主體結(jié)構(gòu)連接不緊密；計算立柱受力時偏離工程實際，理應(yīng)作為受拉桿件卻為設(shè)計為受壓桿件；橫梁及立柱的型材截面特性計算不當，甚至背離了受力要求；防火隔板和防火棉存在厚度不足問題，防雷、防火節(jié)點處理不當，致使相應(yīng)的性能有所弱化；部分校核桿件自身剛度不達標，對其加以驗算時忽視最大跨度、不利分格等，這些都在不同程度上影響了建筑幕墻的施工質(zhì)量，幕墻本應(yīng)具備的裝飾美效果有所降低，同時也為安全事故的發(fā)生埋下了隱患。因此控制建筑幕墻施工質(zhì)量勢在必行。
三、控制建筑幕墻施工質(zhì)量的幾點看法
1.完善質(zhì)量管理制度，提高施工人員素質(zhì)
施工單位應(yīng)制定完善的幕墻施工質(zhì)量管理制度，明確施工流程，細化施工環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，特別是幕墻板塊制作安裝、預(yù)埋件埋設(shè)、立柱橫梁安裝等質(zhì)量控制要點應(yīng)著重明確，以及常見質(zhì)量問題的應(yīng)對措施和施工安全防范措施等，以此使施工人員有章可循。同時還應(yīng)對施工人員進行再教育和再培訓(xùn)，督促其強化安全意識、質(zhì)量意識與責任意識，掌握施工規(guī)范，提高施工技術(shù)水準，在此基礎(chǔ)上配以合理的獎懲制度和考核制度加以約束和激勵，進而使其安全施工、規(guī)范施工，提高建筑幕墻施工質(zhì)量。
2.把握質(zhì)量控制要點，不斷優(yōu)化施工設(shè)計
設(shè)計不力也是影響施工質(zhì)量的因素之一，因此應(yīng)立足于工程建設(shè)標準、施工環(huán)境、多方影響因素，設(shè)計幕墻細節(jié)，如規(guī)范防火防雷、防滲透等性能設(shè)計，遵循受拉桿件原理利用科學的計算模型確定立柱受力，嚴格計算橫梁、立柱等型材截面參數(shù)，規(guī)范設(shè)計預(yù)埋件位置、規(guī)格等，嚴格設(shè)計幕墻構(gòu)件尺寸、規(guī)格，合理設(shè)計泄水孔、排水管道等用于避免滲水、冷凝水的出現(xiàn)等，同時不斷比較經(jīng)濟技術(shù)，選擇滿足功能、技術(shù)先進、經(jīng)濟合理的方案，并加強圖紙會審，減少設(shè)計變更，合理配置施工資源、科學安排施工工序等，以此為保證施工質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
3.認真審查資質(zhì)證書，加強幕墻材料檢查
缺乏相應(yīng)的資質(zhì)是致使建筑幕墻施工質(zhì)量失控的重要因素，因此應(yīng)嚴格審查幕墻施工參建單位的資質(zhì)，以及施工人員的上崗證書等。同時更應(yīng)嚴把材料關(guān)，畢竟材料質(zhì)量是幕墻施工質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以應(yīng)對板材、結(jié)構(gòu)粘結(jié)、骨架、密封填縫等各類材料的尺寸、性能、規(guī)格等加以審核，確定實驗報告合格后方可購置，并予以安全運輸和科學存儲，在投入使用前還應(yīng)進行質(zhì)量抽檢，保證合格后方可使用。
4.強化施工過程管理，嚴格控制施工質(zhì)量
一是在制作幕墻單元板塊時，應(yīng)保證制作車間的溫度、通風、濕度、防塵等條件符合相關(guān)要求，重點檢查幕墻板塊構(gòu)件的尺寸、質(zhì)量、性能是否符合規(guī)范，檢查結(jié)構(gòu)膠的質(zhì)量、寬厚是否符合建筑標準要求，是否在有效期內(nèi)等，待確認合格后方可進行板塊組裝。
二是在安裝幕墻節(jié)點的過程中，固定預(yù)埋件的難度較大，而其又是幕墻施工質(zhì)量的基礎(chǔ)保障，因此應(yīng)先組織木工對預(yù)埋件電焊工進行技術(shù)交底，嚴格檢查二次結(jié)構(gòu)中鋼筋的綁扎質(zhì)量，及時糾正偏位的柱筋，并利用掛置吊線、彈出墨線準確定位預(yù)埋件，同時對挑板的模板支撐體系采取加固措施，可以將預(yù)埋件與鐵釘一起固定在模板上，然后將其再焊至板底筋位置，以此防止預(yù)埋件出現(xiàn)位移，但應(yīng)保證其結(jié)構(gòu)中的角碼質(zhì)量符合要求。
三是在控制橫梁、立柱的施工質(zhì)量時，應(yīng)注意將上下立柱間的縫隙控制在1.5以上，但上限應(yīng)與實際設(shè)計要求為準，并保證所打注的耐候密封膠質(zhì)量要達標，連接芯柱與上下柱時可采用不銹鋼螺栓等機械方式加以固定；連接建筑主體結(jié)構(gòu)和立柱時，應(yīng)保證每層的支承點在1個以上，若鋁合金材質(zhì)的立柱連接的構(gòu)件為金屬材質(zhì)，應(yīng)增設(shè)防腐隔離柔性墊片，且最少布置直徑大于10的2個螺栓；而橫梁與立柱之間的連接方式可以為螺栓、螺釘、角碼等，但角碼的厚度應(yīng)大于3；當連接砌體結(jié)構(gòu)時，其主體結(jié)構(gòu)部位應(yīng)預(yù)留一定的間隙，并予以填膠。此外還應(yīng)著重審查橫梁的水平度、立柱的垂直度，以及幕墻分格的尺寸、規(guī)格等，以此保證橫梁、立柱安裝質(zhì)量達標。
四是在連接板塊時，應(yīng)選擇速度合適又能保證板塊安全的吊裝方式，從垂直、水平、間距三個方向調(diào)整吊裝位置，以此防止因板塊上升不穩(wěn)沖撞樓體造成彼此受損。在安裝板塊前，應(yīng)先進行雜物清理工作，然后遵循施工工序進行規(guī)范安裝，在安裝膠條或膠帶時，應(yīng)保證其壓實、無縫隙，對其注入的密封膠應(yīng)飽滿、均勻，以此保證其防水、防風性能，針對板塊上下左右位置的間隙經(jīng)根據(jù)設(shè)計要求塞緊、固定防火礦棉，以此提高防火、保溫性能，還應(yīng)嚴格檢查主體結(jié)構(gòu)與幕墻的連接緊密度，若存在問題應(yīng)予以及時補救。
此外還應(yīng)做好安全防護工作，盡量避免在雨雪、大風等不良天氣下施工，注膠時應(yīng)充分考慮溫度。在竣工后還應(yīng)對建筑主體結(jié)構(gòu)與構(gòu)件、幕墻等的連接，幕墻縫隙、墻面磚角等隱蔽工程進行嚴格驗收，從而最大限度的保證建筑幕墻施工質(zhì)量。
四、結(jié)束語
總之，幕墻為建筑工程帶來了新的發(fā)展機遇，其施工質(zhì)量與建筑安全和美觀息息相關(guān)，因此應(yīng)完善施工質(zhì)量，優(yōu)化施工設(shè)計，提高人員素質(zhì)，嚴把材料、資質(zhì)關(guān)，特別應(yīng)加強施工過程管理，以此嚴格控制建筑幕墻施工質(zhì)量，保證建筑工程實用、安全、美觀，從而增加項目效益。
參考文獻
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第8篇：建筑法實施的目的范文
關(guān)鍵詞：建筑工程；工程管理；對應(yīng)措施
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
1、建筑工程管理的作用
1.1、建筑行業(yè)本身發(fā)展的需要
在我國經(jīng)濟迅速發(fā)展的大趨勢下，建筑行業(yè)迎來了機遇，同時在發(fā)展的過程中也遇到了問題。為了保證建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，就需要完善建筑工程管理制度，從而才能保證企業(yè)的利益。在建筑行業(yè)發(fā)展的過程中，建筑工程管理不可避免地會遇到新的挑戰(zhàn)，因此建筑企業(yè)應(yīng)著眼未來，采用科學合理的建筑工程管理理念，健康的管理方式，以改進、監(jiān)督建筑工程的質(zhì)量。這樣才能使企業(yè)適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境，促進建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
1.2、可以降低企業(yè)的成本
通過科學合理的建筑工程管理可以降低企業(yè)的成本，避免資源的浪費，為企業(yè)在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。工程的承包、報價投標和中標簽訂合同是每一個建筑企業(yè)都要經(jīng)歷的過程，在完成合同簽訂后，管理人員要結(jié)合工程自身的規(guī)模大小、性質(zhì)特點與企業(yè)的實際情況，包括實際技術(shù)水平、設(shè)備、施工能力等，設(shè)計出完善的施工計劃，還要有經(jīng)濟、科學的施工方案，這樣就可以減少支出，節(jié)約建筑單位的人力物力，有效的降低了企業(yè)的成本。
1.3、為工程質(zhì)量和安全提供了保證
在任何一項建筑工程項目中，合理的建筑工程管理是監(jiān)督建筑工作質(zhì)量的有效保障。通過建筑工程管理工作，可以及時發(fā)現(xiàn)工作過程中的安全隱患，指出存在的隱患后由相關(guān)人員進行檢查排除，很大程度上避免了事故的發(fā)生，避免由事故而影響企業(yè)聲譽的不必要問題，為企業(yè)減少了不必要的支出。與此同時，在工作的過程中要嚴格遵循設(shè)計的圖紙，按圖紙施工，避免偷工減料，也要避免墊層過厚、根基過深等現(xiàn)象，減少人力物力的浪費。
2、影響建筑工程管理的主要因素分析
從表面形式來看，我國建筑行業(yè)呈現(xiàn)出了巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g，但是國內(nèi)部分建筑行業(yè)專業(yè)管理人士通過對相關(guān)數(shù)據(jù)、資料進行研究與分析后發(fā)現(xiàn)，我國建筑行業(yè)管理工作的發(fā)展速度相對緩慢，甚至部分地區(qū)出現(xiàn)了“停滯”發(fā)展的狀態(tài)。影響我國建筑工程管理的因素，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
2.1、主觀因素
世界一切事物的發(fā)展與進步都是主觀因素起決定性作用的，如果在人的主觀意念中排斥新事物的萌發(fā)，則必將扼殺這一新事物的成長和壯大。我國建筑工程管理工作的現(xiàn)狀不容樂觀，前景也難見光明，究其根本原因，與我國建筑工程管理人員主觀意識中排斥先進、科學的管理理論與方法有極大的關(guān)系。由于我國大部分建筑工程管理人員堅持傳統(tǒng)的管理理念和方法，在他們的主觀意識中認為，傳統(tǒng)的管理方式完全可以滿足現(xiàn)階段建筑工程管理工作的需求，無需耗時、耗力去進行修改與完善。建筑工程管理人員主觀上不支持和配合管理制度的制定、管理體制的建立、管理責任制的明確、管理任務(wù)的具體化等工作內(nèi)容，我國建筑工程整體管理水平較低現(xiàn)象也就不難解釋了。
2.2、客觀因素
影響我國建筑工程管理的客觀因素，主要是指除建筑工程單位自身以外的一些相關(guān)機構(gòu)和部門的因素。首先，政府建筑行業(yè)主管部門監(jiān)督與管理的力度不足，是影響工程管理的一個重要客觀因素。政府建筑行業(yè)主管部門具有協(xié)助建筑工程單位加強管理的權(quán)利和義務(wù)，但是由于受到多種原因的影響，政府部門的管理職能難以全面實施和落實。其次，由于我國工程監(jiān)理單位及監(jiān)理體制的起步、發(fā)展較晚，也無形中成為影響建筑工程管理的客觀因素之一。
3、目前建筑工程管理的發(fā)展情況分析
3.1、不健全的管理體制
現(xiàn)階段內(nèi)，國內(nèi)建筑工程管理工作中所存在的最大的問題就是不健全的管理體制，整個建筑企業(yè)在進行建筑施工過程中最為基本的依據(jù)就是管理體制，要是不具備健全的管理體制，那么對于整體的建筑工程都會有著很大的影響。但是現(xiàn)階段國內(nèi)大部分的建筑工程，先要節(jié)約一定的人員開支，在工程管理部門上并沒有投入大量的人力，這樣就使得本部門內(nèi)人員缺少，一個員工身兼數(shù)職的情況較為嚴重。這樣的情況下，對于員工工作的積極性有著一定的制約，同時建筑管理中相關(guān)工作也是不到位的，相關(guān)管理的工作實施停留在表面，并沒有實質(zhì)性的作用。
3.2、企業(yè)管理者對于工程管理的重視程度不夠
最近幾年內(nèi)，國家水利、電力、通信等相關(guān)能源行業(yè)都有著很大的發(fā)展，這個就給建筑工程帶來了很好的發(fā)展機遇。在這一背景下各建筑工程企業(yè)都把承攬作為企業(yè)的首要工作，而忽略了對工程的管理工作，領(lǐng)導(dǎo)者對于工程管理沒有投入大量的注意力，這樣就使得工程整體質(zhì)量有所降低，企業(yè)的成本相應(yīng)的增加，對于整體建筑企業(yè)效益是一種阻礙。所以說，建筑企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對于這樣的現(xiàn)象要加大認識，在思想上改變著這樣的觀念。
3.3、建筑工程的核算重視程度不達
現(xiàn)階段內(nèi)建筑工程核算重視度沒有達到相關(guān)標準，這項問題也成為了建筑工程管理中主要的影響因素。很多企業(yè)在中標進入施工現(xiàn)場之后，只是單一的重視施工進度以及施工方案，確保工程的按時完工，從而忽視工程的核算，這樣就核算環(huán)節(jié)就出現(xiàn)了很多問題，所以說，對于這方面因素相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要加大重視。
3.4、重視建筑進度卻忽略了工程質(zhì)量管理
經(jīng)濟發(fā)展加速，國家建筑工程數(shù)量也有著很大程度的增加。在這樣的競爭中建筑企業(yè)想要占有一席質(zhì)地，不單單需要保證企業(yè)的施工速度，同時對于企業(yè)自身優(yōu)勢也需要提升上去。這樣才能保證建筑企業(yè)的所具備的競爭能力。但現(xiàn)階段內(nèi)建筑企業(yè)只是單一的重視施工工程的進程，對于工程的質(zhì)量管理以及控制有所忽略。
4、建筑工程管理的應(yīng)對措施
4.1、健全施工組織機構(gòu)
在施工時，良好的工程施工組織機構(gòu)是順利完成建設(shè)工作的基礎(chǔ)，加強工程施工的組織管理有利于企業(yè)的長期發(fā)展，所以必須要規(guī)范化、標準化工程施工的管理體制。為了在工程施工能夠更好地發(fā)揮工程施工的管理作用，工程施工必須在服從統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，克服隨意性，一個合理有效的組織機構(gòu)能夠有效提升工程施工的管理水平，提高施工效率，確保施工順利進行。
4.2、落實工程施工的組織管理
由于工程施工管理的綜合性比較強，因此要詳細劃分工程施工的各項管理內(nèi)容，依據(jù)各個工作人員職責的不同劃分區(qū)域，將具體的施工責任明確到個人頭上，讓每個工作人員的價值最大化。同時切實做好工程施工的安全管理，把工程施工對人員生命財產(chǎn)安全造成的威脅降到最低。并要結(jié)合現(xiàn)代化管理手段，運用電子計算機和閉路電視現(xiàn)場的監(jiān)控，提高機械化生產(chǎn)的水平，提高工廠化生產(chǎn)的比重，努力實現(xiàn)現(xiàn)代化施工和高水平的文明施工。
4.3、加強對建筑工程項目管理的重視
一個建筑工程項目的成功除了需要先進的施工技術(shù)，還要有先進的管理理念。建筑工程管理水平對企業(yè)管理的總體水平和企業(yè)的效益有直接的影響。可目前我國企業(yè)管理意識不強，理念不夠先進。我們應(yīng)該引進先進的管理理念，充分重視建筑工程管理工作。理論與實際相結(jié)合，在與時俱進的同時要實事求是，對具體的問題要進行具體分析，不可盲目效仿其他的企業(yè)，統(tǒng)一管理建筑工程施工項目以及建后的設(shè)施。
總之，我國經(jīng)濟增長一直處于高速狀態(tài)，從國家層面看，各行業(yè)均保持較好，這就意味著在未來發(fā)展中，我國經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮模貏e是建筑業(yè)做為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，更是面臨廣泛的發(fā)展前景。在建筑工程建設(shè)中，強化工程管理要素，提高技術(shù)含量是建筑企業(yè)必備的能力。但在當前情況下，建筑工程管理上還有許多不足。通過實踐和觀察，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存問題較多，從安全管理、質(zhì)量管理、進度管理、成本管理、驗收管理等方面都存在或大或小的諸多問題，所以說，采取相應(yīng)的管理辦法并創(chuàng)新管理策略，是促進施工順利，提高工程質(zhì)量、保證效益增長的前提。
參考文獻
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第9篇：建筑法實施的目的范文
我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，極大的推動了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，不斷加快的現(xiàn)代化生活對建筑物內(nèi)部的電氣設(shè)計有了更高的要求。電氣設(shè)計在建筑項目的設(shè)計中起著很重要的作用，只有保證具有合理的電氣設(shè)計，才能夠促進社會經(jīng)濟整體發(fā)展以及整個行業(yè)的健康發(fā)展。因此，在進行建筑項目的電氣設(shè)計時，不僅需要保證電氣設(shè)計能夠滿足建設(shè)需要，也要能夠根據(jù)實際情況遵循設(shè)計的原則，最大限度的發(fā)揮電氣在建筑項目中的應(yīng)有作用。本文就建筑項目的電氣設(shè)計以及發(fā)展趨勢進行探析。
電氣設(shè)計的特點以及原則
1.電氣設(shè)計的特點
建筑項目中涉及到的電氣設(shè)備，可謂種類繁多，在整個工程設(shè)計中占據(jù)重要的地位，其中就包括有電氣的照明設(shè)備如走道照明設(shè)計、樓道安全和疏散誘導(dǎo)照明設(shè)計等，還有電梯設(shè)備如客梯以及貨梯設(shè)計等；生活設(shè)施電氣如制冷設(shè)備、生活用水泵、消防泵等。這些設(shè)備通常都是耗電量大并且需要具備很好的穩(wěn)定性。在電氣的設(shè)計方案中，電氣用電量是比較高的，尤其是在消防和日常使用中，負荷較大，所以在建筑設(shè)計的時候需要采用兩個獨立的電源來為其供電。
2.電氣設(shè)計的原則
首先，是要具有經(jīng)濟性。在資金的使用以及管理方面，需要嚴格的控制建筑電氣的投資以及實際施工中的成本，要盡可能的經(jīng)濟和合理。其次是要注重安全性。不管什么樣的電氣設(shè)計，安全永遠都應(yīng)該是考慮的首要因素，建筑電氣設(shè)計也是如此。在設(shè)計的過程中需要將安全的因素充分的考慮起來，只有具備了使用安全性，才能保證順利開展。在建筑施工過程中，需要保證工作人員的安全和設(shè)備的安全，盡可能減少故障的發(fā)生；最后便是可靠性。建筑電氣設(shè)備一般是在高電量下工作的，所以必須要提高電氣設(shè)備的穩(wěn)定性和連續(xù)性，保證其運行。
建筑項目電氣設(shè)計
1.科學設(shè)計系統(tǒng)供配電分布
目前，我國使用的系統(tǒng)供電分布主要是以每個房子作為單元單個設(shè)計的三相電源，盡管在法律規(guī)定中沒有明確法律和法規(guī)，但是每戶人家基本都有電氣儀表箱。電源的線路一般是三回路，儀表箱也大多都不是封閉放置的。所以，我們應(yīng)該根據(jù)電氣線路的要求，合理的設(shè)計電氣在施工過程中所放置的位置，使每個居民都能安全用電，安全使用電器。
2.合理設(shè)計插座和開關(guān)
在使用電氣的時候，使用者需要注意自身的安全，應(yīng)該按照相關(guān)說明進行插座和開關(guān)的安裝，以求減少安全事故的發(fā)生。根據(jù)我國的基本國情，在家用電器使用的時候，應(yīng)該要合理的搭配，比如以家為單位，需要注意的事項有在每個房間都需放置一個3線電源插座、確保每個房間在用電時的合理性，其他的可以配合一起使用。這都是我國在電氣使用時候的基本標準。但是，由于國外使用電壓不同于我國，所以在國外使用電氣的時候需要自身攜帶變壓器。在衛(wèi)生間和廚房等特殊的地方，應(yīng)該要選擇具有防水性能的插座，如果選擇不具備防水性能的插座就會因為線路的短路而出現(xiàn)燒壞的情況，造成安全隱患。
3.鋪設(shè)導(dǎo)線
導(dǎo)線的鋪設(shè)在建筑安裝中也起到重要的作用。通常來說，由于家用的暗線是不可以更換的，所以導(dǎo)線的選擇就顯得尤為重要。家用的配線通常是選用聚氯乙烯的絕緣銅線，環(huán)境溫度高于25攝氏度是或者是線路比較長的時候，允許的載流量就會減少，并且由于家電還需要留有一定的裕度，1KW以上的大功率電器獨立回路、插座照明和插座回路混用適宜選擇4平方毫米的銅線，而單獨照明回路則需要選擇2.5-4平方毫米的銅線。電炒鍋或者是空調(diào)這些在2.5KW以上的電氣，當其線路超過10米以上的時候，就需要選用6平方毫米的銅線。對于家中的暗線，最大應(yīng)該選擇6平方毫米的線路，如果需要更大的截面積，則可以選用兩根。對于導(dǎo)線截面積的選取，還需要考慮到線路的長度。如果線路比較短，可以按照長期的最大負荷電流加裕度來選擇導(dǎo)線，這個時候需要滿足導(dǎo)線發(fā)熱、供電安全以及電壓損失的要求。線路越長，需要的導(dǎo)線截面積就應(yīng)該越大。這有這樣才能夠保證正常用電和安全用電。
建筑電氣設(shè)計的發(fā)展趨勢
1.安全性
在現(xiàn)代的電氣設(shè)計中，需要保證建筑具備兩個或者兩個以上的電源設(shè)備，具體的數(shù)量需要以建筑的整體用電載荷量以及當?shù)氐碾娋W(wǎng)具體情況而定。在實際使用過程中，兩路電源可以同時使用，互為備用電源。供電線路需要嚴格遵守運行安全的原則，在電氣的設(shè)計時不能夠隨意的更改電線的橫截面，防止發(fā)生安全事故。一個良好的消防設(shè)計中火災(zāi)自動報警系統(tǒng)是保證建筑項目安全的一個重要方面。火災(zāi)報警系統(tǒng)一般是以計算機作為平臺來實施網(wǎng)絡(luò)上互動，在引發(fā)觸動信號的時候?qū)嵤缁鹪O(shè)備的聯(lián)動。火災(zāi)報警系統(tǒng)通過總線制或者是多線制對氣體濃度和紅外進行分析，為將來的搶救工作提供準備時間。
