先進扶貧工作事跡精選(九篇)

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第1篇：先進扶貧工作事跡范文

——XX市煙草專賣煙草局DDD同志的扶貧工作先進事跡

XX市煙草專賣局辦公室主任DDD同志是一名軍隊轉業干部，由于出生在農村，對農村有著深厚的感情，深知農民的疾苦，多年來始終堅持為農村服務。XX市開展掛鉤扶貧工作以來，他積極參與扶貧工作，協助局黨組認真貫徹上級關于扶貧開發工作的一系列安排部署，不斷強化幫扶意識、健全工作機制、拓寬幫扶思路、落實幫扶項目、解決農村實際困難，堅持以解決廣大貧困村群眾行路難問題為重點，不斷加大扶貧開發工作力度，積極實施農村道路扶貧開發工程，貧工作均取得一定成效，為掛鉤扶貧村各項事業的發展做出了積極貢獻，展現了當代“金葉之子”的時代風采。

一、深入調查研究，謀劃扶貧開發工作思路

為了準確把握目前掛鉤幫扶單位實際工作情況，有針對性地做好掛鉤扶貧開發工作，他經常輕車簡出，深入掛鉤扶貧的XX市大倫鎮興馳村調查研究，進行了認真、細致的調研摸底，興馳村的土地上留下了他的一串串深深足跡，通過深入調查研究，掌握了第一手資料，他對興馳村基本情況、經濟發展現狀、全村農村道路狀況、群眾脫貧愿望和扶貧開發規劃等有了很深刻的認識。在他良好的工作作風，務實的工作態度的帶動和感染下，XX市煙草專賣局參與扶貧開發工作的全體同志動真情、動真格，真扶貧、扶真貧，真抓實干、埋頭苦干。進一步確立了扶貧開發工作思路，找出問題癥節，找準致貧原因和制約農村經濟發展的主要矛盾，幫助興馳村制定了“興馳村經濟發展10年遠景規劃”和“興馳村經濟發展發展五年規劃”，科學合理的確定了興馳農村道路建設的目標、規模、重點、技術標準及實施程序，全面改善興馳村的交通條件，為農村脫貧致富奔小康創造良好的交通條件。

二、健全工作機制，確保幫扶工作穩步推進

在調查研究的基礎上，他及時向XX市煙草專賣局黨組提出了全局總體幫扶工作思路、推進策略、工作重點和工作機制，貫徹“統籌協調、發揮優勢、形成合力”的工作方針，并較好地堅持了定期走訪調研、定期分析情況、定期講評工作、定期通報情況的“四定”制度。成立了領導小組，明確了各自分工，發揮了部門和行業優勢，形成了工作合力，落實了責任，層層抓好落實，一級抓一級，措施有力，狠抓落實，使扶貧工作越來越深入，措施越來越有力。做到了思路一起謀、工作一起做、成果一起出。2年多來，在他的帶動下，XX市煙草專賣局有多人次深入大倫鎮興馳村調查研究、落實幫扶項目，開展送溫暖活動，解決實際問題。通過他的表率作用，XX市煙草專賣局對大倫鎮及興馳掛鉤扶貧傾注了大量人力、物力、財力，并積極申報項目，多次親自去泰州市煙草專賣局（分公司）爭取建設計劃，落實幫扶資金，為加快掛鉤扶貧工作步伐，付出了艱辛的勞動。

三、謀劃發展思路，構筑交通先行發展戰略

第2篇：先進扶貧工作事跡范文

____一中始建于____43年，是____市示范性普通高中。學校現占地208畝，建筑面積3.5萬平方米，有在校學生2696名，其中少數民族學生占76.2%，教職員工246人，其中少數民族占77.4%。近年來，學校認真貫徹落實黨的民族政策，圍繞“抓民族教育，促學校發展”工作思路，切實加強民族團結，不斷融洽民族關系，大力推進課程改革，全面實施素質教育，學校各項工作獲得長足發展，教學質量連續18年位居____市前列，并先后榮獲“____省依法治校示范校”、“____省綠色學校”、“____省現代教育技術實驗學校”、“____省安全文明校園”、“____省優秀事業單位法人”、“____省文明衛生單位”、“____省花園式單位”、“____省先進基層工會”、“____市文明單位”、“____市教育系統先進集體”等數十項榮譽，創造了少數民族后發展地區教育超前發展的“____現象”。我們的主要做法是：

一、強化組織保障，不斷夯實民族教育基礎。多年來，學校一直把民族教育作為維護學校穩定、促進學校發展的重要工作來抓，成立了由校長任組長的工作領導小組，將民族教育列入重要議事日程，黨政一班人牢固樹立“三個離不開”的思想，把民族團結教育工作當作事關大局的頭等大事抓好各項措施的落實，促進了學校民族團結工作的蓬勃發展。一是用制度保障民族團結之花常開。學校黨政一班人始終把搞好民族教育，維護學校和諧穩定，放在一切工作的首位來抓，以民族團結教育進學校、進課堂、進班級、進團隊為舉施，進一步完善了學校規范化管理制度、年級組管理制度、評優晉級考評辦法、對少數民族貧困學生結對幫扶的相關制度，建立了民族團結互助的長效機制；二是以活動為載體讓民族團結教育入心入腦。通過舉辦校園田徑運動會、學生文藝展演、“三月學雷鋒”、志愿者進社區、向貧困師生獻愛心等一系列活動，使各族師生切實感受到民族團結大家庭的溫暖，讓“三個離不開”“三個尊重”“四個認同”思想在師生的腦海深處根深蒂固，以此促進我校民族師生大團結、大融合，推動我校各項工作全面發展。

二、堅持德育首位，不斷強化民族學生素質。德育是素質教育的核心和靈魂，學生的素質，首要是思想品德素質，這是立身之本。為此，學校自始至終將德育擺在各項工作的首位，著力構建社會、家庭與學校齊抓共管的三結合教育網絡。學校一直以來充分利用班會、國旗下講話、宣傳櫥窗、校園廣播、學校網站進行思想教育，邀請相關縣直單位的領導來校講座等多種教育形式加強對學生的交通安全教育、文明禮儀教育、養成教育、生命觀教育、國防教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。日長時久，潛移默化，學生的道德品質，行為習慣，學習風氣逐漸得以好轉和提升。同時學校充分發揮家長委員會的作用，每學期定期召開由校到年級再到班級的家長會，促進了家校溝通，形成了學校、家長、社會的教育合力。近五年來，學生的品德評價優良率都在98%以上，學生無違法犯罪行為，有17人被評為省三好學生，有12人被評為省優秀學生干部，有84人被子評為市三好學生，有63人被子評為市優秀學生干部，為我縣成功創建全國衛生縣城、全國雙擁模范縣作出了一定的貢獻。

三、突出常規管理，不斷提高民族教育質量。教學質量是學校的生命，是學校發展的基石。在教學管理中，學校始終堅持面向全體，堅持因材施教，堅持分層施教，堅持分類指導，堅持質量至上，推進新課改，通過轉變觀念，改進教法，辦學質量不斷提升。一是全力抓好年級教學。建立了“學校—教務處—年級組”三級管理體系，全面規劃，明確目標，落實措施，堅持“一抓抓三年，三年各有成”的總體部署，切實抓好三個年級的教學工作，有效落實了對學生的教育教學管理；二是大力推進課程改革。學習借鑒山東昌樂二中、四川東辰國際實驗學校、長沙長郡中學、____三中等學校的課改經驗，全面推進新課改，打造高效課堂，實現優質教學，提高教學效益。三是著力培養年輕教師。實施“青年教師培養工程”，采取“師徒結對”、實行“推門聽課”、開展“教學比武”等措施，給青年教師壓擔子，交任務，使他們在實際工作中盡快得到鍛煉提高。同時，圍繞“辦人民滿意的教育，做學生滿意

的教師”這一主題，學校著力加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，在上學期期末開展的教育教學工作的民意調查中，學生對教師的滿意率達93.7%。五年來，學校教師積極進行民族教育課題研究，已有12個課題結題并獲教育部、省教育廳成果獎勵，撰寫的教育教學論文，有162篇在省市級刊物發表、獲獎；耐心輔導學生參加學科競賽，有64名同學獲得國家級獎，537名同學獲得省級獎，416名同學獲得市級獎；選派青年教師參加省、市級教學比武，有13名教師獲得省一等獎，有22名教師獲市一等獎；高考方面，____8年高考二本以上上線252人，考取清華大學2人；____9年高考二本以上上線316人，考取清華大學1人，北京大學1人；____0年高考一本上線98人，二本上線326人，三本上線617人，考取北京大學1人；____1年高考一本上線89人，二本上線238人，三本上線461人，考取清華大學1人，北京大學1人；____2年高考，一本上線116人，二本上線256人，三本上線429人，考取清華大學1人；自____9年實施高中學業水平考試以來學校的各項指標連續三年位于全省同類學校領先水平，綜合評估位居全市前列，受到省教育廳、市政府、縣委縣政府的充分肯定和表彰。