工商管理技能精選(九篇)

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第1篇：工商管理技能范文

一、工商管理在煤炭企業的管理中所面臨的困難和阻礙

工商管理是維持煤炭企業可持續發展的重要措施，但是工商管理在煤炭企業的具體管理中面臨著許多的問題。首先，是人才問題。工商管理最重要的基礎就是人才的選用，在經濟全球化發展的今天，全能型人才的需求量大大增加，但是，我國目前的人才培養教育還不能夠和工商管理的實際工作相互完美的匹配，高校培養出來的工商管理方面的人才都比較單一，對于專業性技能的培養比較缺乏，難以滿足工商管理具體的工作需求。然后，就是工商管理在執法和行政上所面臨的法律困境。在工商管理的實行過程中，由于管理的多頭性，管理的事項對于管理人員來說較為復雜，導致了在執法過程中的執法力度較為寬松，執行效力就變得十分有限，無法很好地提升工商管理的地位。

二、工商管理在煤炭企業的管理過程中的管理職能、管理原則以及管理途徑

（一）工商管理的職能包括引導、管理、服務三個方面，其中，服務是最基本的，管理是執行措施，引導是管理基礎。

首先，通過工商管理的引導職能，引導、促進企業向著積極的方向發展。煤炭企業的工商管理部門要根據市場目前的飽和度和新興行業的發展現狀，及時有效的對企業加以正確的引導，避免企業在發展過程中盲目跟從走彎路，從而造成企業本身和社會經濟的損失。近幾年，隨著國家宏觀政策調控和外部經濟市場的影響，整個煤炭行業呈現出萎靡不振的狀態，許多煤炭企業“黃金十年”的輝煌過去，進入“寒冬”時節，這就需要煤炭企業的工商管理部門審時度勢，對企業生存發展方向進行合理引導，創新管理思路。其次，工商管理的管理職能。煤炭企業應充分發揮該職能，創新思路，不斷提升管理水平，找出煤炭企業的管理缺陷，針對缺陷和短板提出符合煤炭企業發展的新主題。面對當前形勢，煤炭企業應做好降成本、降費用、提效益、促管理。實行常態化、體制化的預算管理，細化管理指標。加強信息化管理，提高業務管理水平和質量，從而促進減人增效、節能減排，提升煤炭企業的安全生產保障能力。然后，就是工商管理的服務職能。服務是工商管理的根本所在，是工商管理的最終目的，工商管理的一切都是為了人們服務。工商管理機構對企業進行管理時，要主動為企業的各方面處理他們在改革中所面臨的難題與障礙，全面展示出與其相應的服務職能。在工商管理組織中不但要強化對企業的監督，更要提高對于企業的支持和服務，在企業內部提高定點交流、定位服務，對改革發展中所遇到的棘手問題，要重點服務解決。

（二）工商管理原則主要包括兩點：實事求是的原則和依法行政的原則。

工商管理本身具有很強的堅持實事求是原則，需要執行者具有堅強的意志力和信念，在具體的管理過程中堅持實事求是、不搞形式主義，不允許作風漂浮，面對可能的誘惑甚至小團體私利毫不動搖求真的決心，堅決對謊報生產業績、亂改安全管理各項數據等弄虛作假行為說“不”。煤炭企業要時常對各個層級的管理人員進行品德和職業操守的培訓教育，加強管理人員對新知識、新能力學習運用的督促考核，建立健全完善的安全管理質量要求。此外，工商管理要依法行事。工商管理機構所做的一切決定和措施都要符合法律。依靠法律為基礎，經常在企業內部加強法律法規知識宣傳學習，提升企業員工對法律法規的認識，在管理過程中避免走錯路，盲目違法。管理人員在充分理解煤炭企業安全、生產、質量、環保等各個管理環節的基礎上，合法合規的互相協調、配合，才能夠更好的實踐工商管理的具體要求以及原則。

（三）工商管理的途徑主要體現在四個方面，即：意識的轉變、職能的發揮、服務的提升以及執法力度的加強。

管理途徑之一：意識的轉變。煤炭企業工商管理部門應提升自我管理意識，對自己有一個準確的定位，發揮奉獻精神，為企業和社會進行無私的奉獻，積極為企業的改革發展和社會的進步提供更加優質的服務。此外，要與時俱進，積極學習新技術新思想，使用新興科學技術和理論知識進行管理方式的改革和創新，不能拘泥于陳舊，要時刻注意革新。管理途徑之二：職能的發揮。在工商管理過程中，要規范組織網絡體系，明確每個崗位的職責，嚴明各項職能的獎懲機制，避免管理體系的混亂渙散和管理人員互相推責。工商管理部門在幫助企業解決問題時，要根據具體的情況進行嚴密的分析，找出解決問題的最佳方案，從而避免管理職能無法正常發揮的現象。管理途徑之三：服務的提升。工商管理終歸是為大家服務、為企業各部門和每一個員工服務，從而為國家的發展和社會的進步做出貢獻。因此，管理人員要始終堅持初心，嚴于律己，以身作則，耐心積極的為企業各項事務出謀劃策，幫助大家解決實際問題。總之，煤炭企業工商管理部門要不斷改善工作作風，改進各項管理中的問題，最大可能的提高服務的質量，確保管理工作更好的開展。管理途徑之四：執法力度的加強。煤炭企業工商管理部門要不斷完善、健全工商管理的監管體系。堅持違法必究、執法必嚴，對一切違法亂紀的行為都要嚴格考核懲處、督促糾正，切不可睜一只眼閉一只眼，要對各項工作關鍵環節、易忽視漏洞時常監督指正，保障執法力度的加強，保證煤炭企業工商管理的實施效果。綜上所述，工商管理在煤炭企業中的職能是引導管理和服務，引導煤炭企業長久的可持續的發展，工商管理的原則需要管理人員堅決維護，不可打破，面對一切困難耐心解決，管理的途徑需要四個方面的有機結合，讓每一個環節都最好的實現，才能最大限度地實現工商管理在煤炭企業的作用和意義。

參考文獻：

第2篇：工商管理技能范文

近幾年以來，隨著我國經濟的快速發展，企業對各類管理人才的需求也日益增長，然而，2014年10月14日晚，教育部公布了近兩年就業率較低的本科專業名單，工商管理專業居然榜上有名。這個結果也大大出乎很多人的預期。有相當多的管理類專業畢業生在雙向選擇中找不到合適的工作。

這么多的工商管理專業畢業生找不到合適工作，是什么原因?是現在勞動力市場工商管理專業的人才供給過剩，還是市場經濟中企業的需求泡沫?答案是否定的。

在改革開放之初，我國的企業比較缺乏專門的管理人才，工商管理類的相關專業畢業生一直處于比較好就業的狀況，因此很多學校也因此紛紛開辦相關的專業，特別是在1999年高校大擴招以后，幾乎每所大學都開辦了工商管理類的相關專業，致使近幾年的畢業生呈幾何級數增長，但全球經濟衰退對我國經濟造成了較大影響，對于管理類人才的需求相對萎縮，這在一定程度上造成了人才的供過于求。

但我們經過充分調研、分析后確實發現，造成這種現象的根本原因并不是人才供給過多，也不是企業需求太少，而是現在各個學校培養的畢業生的素質與企業的需求存在比較大的差距。企業需要的是應用型人才，而現在本科院校培養的大部分是研究型人才;企業需要的是具有比較強的綜合能力的人才，而我們現在的學生普遍實踐能力較弱，能說不能做，甚至是既不能說也不能做。對于此現象，作為本科院校的工商管理專業，需要從學生能力的培養、從培養出適銷對路的管理人才的視角出發，對工商管理專業改革進行探索。

2工商管理專業學生應具備的能力

管理者的素質就是一個人擔當管理者后其生存和發展所必須借助的、來自于先天和后天而凝結于該主體內部的主體質和量，應該包括作為一個普通人的一般素質和充當一個管理者的特殊素質，總體上包括以下三大方面:

2.1基本素質

作為一個學習管理專業的畢業生，首先要有強烈的事業心、責任感和創業精神，自己有想干一番事業的沖勁，而且要具備由良好的思想作風和工作作風。

2.2業務素質

單有想干而沒有真本事，事業還是不能取得成功，因此作為工商管理的畢業生還應該具備一定的業務素質，要懂得市場經濟和企業管理的基本原理、方法;要懂得生產技術和有關自然科學、技術科學的基本知識和本行業的科研技術發展方向;還要懂得思想政治工作、心理學、人才學、行為科學社會學等方面的知識。

2.3業務技能

管理者單具有理論知識是不夠的，企業經營管理過程中，他還應該具有較強的分析、判斷、概括和決策的能力;組織、指揮和控制的能力;能夠溝通、協調企業內外各種關系;還需要具備有一個很重要的能力，即創新能力。

3我校工商管理專業培養的現狀

我校的工商管理本科專業于2001年開始開辦，至今已經培養了十屆的畢業生，畢業的學生也普遍反映目前所學的知識能力不夠，在找工作的過程遇到了與用人單位要求的能力不符的情況。那么，我們現在工商管理專業普遍是怎樣對學生進行培養的呢?

3.1教學方法以課堂教學為主，實踐教學環節薄弱

現在的工商管理專業教學與其他文科類的專業一樣，都是由教師進行課堂的理論講授為主，缺少必要的實踐場所，在企業現場進行實踐教學的機會就更少，而工商管理專業是實踐性很強的專業，我們的教學必須要有實踐場所和實驗室，來完成情景模擬、素質測試以及體驗教學。當前這種教學方式重理論說教，輕對學生分析問題和解決問題能力的培養;由于缺少必要的實踐性環節，學生的實踐應用的能力就非常差，也無法將所學理論與實踐有效地結合，這對于提高學生的分析和判斷問題及解決問題的能力非常不利，而這也與目前市場經濟條件下企業對用人的要求不相符。

3.2選用的教材重理論輕實務

工商管理專業本來是一個實踐性非常強的學科，我們現在很多學校所用的教科書都只是介紹基本的管理理論和管理的方法，與之相適應的管理學習題、管理案例與管理學游戲方面的內容非常少，介紹實踐性的實務內容就更加少得可憐，所以我們現在培養的學生，表淺的理論內容說得頭頭是道，但并沒有深刻領會管理的藝術和管理的真諦，如何將這些管理的知識在實踐中正確應用和靈活應用那就差得更遠。

3.3教師觀念落伍，實踐能力有待加強

目前，各個高校的教師基本上都是從大學到大學，即研究生或博士畢業后直接留校或到其它大學任教師，工商管理專業的教師也基本是這樣，這些老師基本上都是屬于理論研究型的教師，自己本身并未在企業或相關團體組織進行過管理實踐工作。現在工商管理專業的很多教師中存在錯誤的觀點，認為把教材講授完成，學生考核通過，完成相對應的學分后拿上畢業證就算是培養了合格的人才。因此，這些教師在教學過程中只能夠照本宣科，沒有辦法與企業的實踐相結合，這樣培養的學生質量怎么會符合企業的需要?所以，對于工商管理專業的教師，特別是專業課程的教師必須是雙師型的人才，在具備管理相關理論知識的同時，又要有豐富的企業管理的從業經驗或實踐經驗。

4基于能力培養視角的工商管理專業改革建議

4.1全面重新設計課程體系設計

專業課程體系應該如何設計?設計的依據是什么?在市場經濟背景條件下，世界經濟一體化的企業對管理人才的要求是什么?答案就是:企業對工商管理專業的能力要求就是我們課程體系建立的依據。

現在的企業都對畢業后進人企業工作的管理專業畢業生有哪些能力和素質方面的要求?主要還是基本素質、業務素質和業務技能。那么，我們的課程設計也圍繞這些要求展開，建議課程體系設計為必修課程、模擬實驗和拓展課程和現場實踐課程，必修課主要注重專業基礎理論的學習。模擬試驗和拓展課程注重對學生的職業技能的培養，課程分為實驗課程和戶外拓展課程。模擬實驗主要是ERP實驗、進行案例討論或案例重現等，戶外拓展課程是將課程搬到戶外，開展一些例如管理游戲或者趣味活動，在課程上將體能活動與智能活動有機結合，在游戲中更好地理解基礎理論知識的同時，增強學生的自信力、堅忍不拔的毅力、優秀的品質，培養團隊意識和合作共事的能力。現場實踐課程是將學生放到企業去進行現場的操作，在企業里聘請相關的專業技術人員擔任指導老師，讓學生理論聯系實際，將課程上學到的理論知識與企業的實踐相聯系，全面提高學生的綜合素質。讓學生親自參與企業的生產與經營管理活動，這不但能讓學生系統地運用所學的專業基礎知識，還能增加學生的實踐經驗和操作能力。

4.2徹底更新教學方法與教學手段

徹底打破傳統的整堂課由老師講授理論知識，學生被動接受的模式，老師每節課將時間分為兩大部分，前面大概30分鐘為理論講授時間，后面大概巧分鐘交由學生支配，可以是對剛才講授的內容進行提問、質疑或辯論，也可以是對剛剛講授的內容進行實務模擬，通過大量實務模擬的辦法培養學生適應實際工作的能力，并將模擬過程中的感悟在實踐中加以驗證，老師只要在最后進行歸納總結，必要時給予指導即可。

建議專門開設案例教學課程，選擇那些既能體現管理學科的理論價值，又具有管理實踐意義的典型案例供學生學習與討論。教學之前，學生課前要仔細閱讀師指定的案例材料，進行認真分析思考，據以做出自己對案例中管理問題的決策和選擇，并歸納總結出相關的結論。課堂上積極發言，講出自己的思考和結論，并與他人展開爭辯。這樣可以幫助學生更好地理解管理理論知識，同時能使學生把管理理論與實踐聯系起來，最終把知識轉化為技能。教師在案例教學過程中，要注意引導學生弱化思維定勢，打破傳統文化對創意思維的制約。

為促使學生把所學知識運用到實際工作中，以提高學生實際管理能力，堅持開放式教學，老師可帶學生深人企業，與企業家和相關管理人員座談或者對企業面臨的管理問題進行診斷;可鼓勵學生結合企業實際撰寫社會實踐報告;可吸收學生參與教師課題研究和咨詢;可鼓勵并幫助學生開展各種創業企劃活動。

4.3加強教師的實踐能力，引進雙師型或企業人員為指導教師

打鐵還靠自身硬，要想培養的學生能夠具備比較高的素質和專業技能，學生的老師要先具有比較強實踐能力的復合型人才。工商管理專業的應用型的特點決定了我們需要的師資是既有專業理論知識、教學經驗，又能夠解決企業實際問題的復合型教師，往往這類教師都是屬于雙師型的教師。所謂雙師型，就是教師除了具有教師的相對應職稱如教授、副教授、講師等以外，還具備經過考試或評定取得的經濟、工程、會計、法律等其他職稱，或被社會上的企事業單位聘任為相應職務。因此，我們提倡教學和實踐要相結合，要求專業教師逐步具備雙師素質。其目的是鼓勵教師與管理實踐相結合，率先將自己造就成知識廣博、能文能武的適合應用型本科教育的復合型人才。

為了使學生所學的理論知識能夠盡快地在實踐中應用，建議在培養過程中聘請一些優秀的企業管人員作為相關專業課程的指導老師，在學生學完相對應的課程以后，讓學生到相關的企業，在這些企業導師的指導之下，將所學知識與實踐結合起來，最后由導師給予實踐環節的評分。

第3篇：工商管理技能范文

經濟的發展需要很重要的兩個字“合作”，合作意味著利益與分享，在利益的基礎上，國際間的合作也越來越多，在這種大環境下，如何把利益做到最大，使企業經濟秩序和市場經濟秩序維持正常，工商管理部門發揮著舉足輕重的作用。由此可見，現代工商管理職能以及管理原則的重要意義。

2工商管理的職能

2.1引導職能

若想實現企業的正確發展，首先應該保證的就是發揮工商管理部門的引導作用，在企業進行發展的過程中，工商部門要引導企業，讓企業了解到發展的正確方向是什么，這樣才能讓企業的發展更好地順應市場的需求，促進企業市場競爭力的提升以及企業的經濟效益的提升。

2.2管理職能

所謂的管理職能，主要指的是工商部門要起到一定的管理作用，規范市場秩序，對于那些不規范發展的企業要進行治理，對于正在發展中的企業要進行管理培訓，讓大家知道和了解到規范的操作流程是怎樣的，進而保證市場發展的秩序性。另外，無論是對于大型的企業，還是中小型甚至是微型的企業，一定要保證企業絕對是合法經營的，并要及時到對應的工商部門進行登記，否則要阻止其繼續發展以及經營，進而強化對于企業發展的管理，促進企業的合法經營以及發展。

2.3服務職能

針對于工商管理部門來說，除了要起到引導的職能以及管理的職能以外，其還要發揮一定的服務職能，工商部門的存在和其他部門一樣，在規范企業的發展的同時也要為企業服務。比如，工商部門要及時向企業提供行業的最新發展狀況，這樣一來，就可以讓企業了解到市場目前的發展動態，進而保證企業的發展更能適應市場的發展需求；同時，工商部門還要為那些缺少技術或者遇到發展問題的工商企業提供相關的服務，以促進工商企業不間斷的發展。

3工商管理的原則

3.1實事求是的原則

所謂的實事求是原則，顧名思義，指的就是工商管理部門在對企業進行管理的過程中，一定要結合企業的實際發展狀況來對其進行治理以及管理，不能一概而論。例如，我們都知道，不同的企業無論是規模方面、發展模式還是管理模式方面都是各有千秋的，因此在對其管理的時候，也要采用不同的管理手段。例如，對于很多大企業來說，他們無論是細節方面還是發展方向方面都能夠很好地適應市場的發展需求；而對于一些小型甚至是微型的企業來說，由于規模比較小，資金和能力也有限，因此，他們的發展常常要落后一些，常常是不能在第一時間了解到市場的發展狀況。因此，針對于這樣的企業來說，相關的工商管理部門就應該給予多一些的幫助，進而促進企業的可持續性發展。由此可見，在工商部門對企業進行管理的過程中，一定要秉承實事求是的原則。

3.2依法行政的原則

工商管理部門在工商企業發展的過程中扮演著十分重要的角色，正是因為這樣，因此工商管理部門變得尤為重要。在實際管理的過程中，很多企業為了躲避工商部門的管理，會出現行賄的現象，進而讓對應的管理部門在對企業進行管理的時候可以稍微松弛一些，而實際上，這種行為是不合法的，不僅不會促進企業的發展，反而會構成一定的犯罪行為。對于工商管理部門來說，他們的職責就是依法辦事、依法管理、依法追究責任，因此，在工商管理部門對于工商企業進行管理時，一定要秉承依法行政的原則，進而保證市場的規范性發展，促進我國經濟的發展以及提升。

4如何充分發揮工商管理的職能

4.1樹立正確的工商管理意識

目前，之所以很多工商企業在工商管理部門進行管理時會發現其很多的問題，其主要原因在于企業自身缺乏一定的工商管理意識，很多人淺顯地認為工商管理就是走一個過場，還有人認為只要給工商管理部門一些好處，任何問題都可以解決，卻沒有意識到，倘若企業存在工商問題，那么對于企業來說將是一個很嚴重的隱患，甚至可以讓企業走向滅亡。因此，若想實現工商管理職能的發揮以及公司管理工作的提升，首先應該做的就是想辦法提升大家的工商管理意識，可以借助于培訓工作或者是宣傳工作的開展，讓大家認識到和意識到良好的工商管理工作的開展和實施對于企業的發展的重要性，進而提升大家的工商管理意識，為接下來的工商管理工作的開展奠定一定的基礎。

4.2積極改善工商管理的作風

首先，工商部門要為工商企業的發展和改革提供各方面的服務，以增加工商企業的經濟效益，確保工商企業合理有序的發展。其次，工商企業要嚴格依法規范自身在工商管理中的行為，確保工商管理依法有序的進行。同時，工商管理部門要積極接受群眾的監督和建議，推動工商管理的不斷改進和完善。最后，加大工商部門的內部管理，提高工商管理人員的素質和工作作風，使其樹立良好的服務形象。

5結語

綜上所述，我們可以發現，工商管理在企業的發展以及社會經濟的發展中都扮演著十分重要的角色，良好的工商管理工作的開展可以實現市場的規范以及企業管理的提升，同理，工商管理工作開展不到位很容易導致市場紊亂，也很容易為企業的發展帶來一定的阻礙甚至是滅亡，希望在本文相關的一系列的內容的分析下，可以幫助更多的人認識到工商管理的重要性，提升大家的工商管理意識，同時也充分發揮工商管理的職能，為我國社會經濟的發展以及提升做出一定的貢獻。

作者:隋越 單位:沈陽科技學院

參考文獻：

[1]付杰.探討工商管理職能及管理原則、途徑[J].中國商論,2016(01):6-8.

[2]王慧.探討工商管理職能及管理原則、途徑[J].中外企業家,2016(20):99.

[3]李秀國.新時期工商管理的職能及管理原則與方法[J].財經界(學術版),2016(19):86.

第4篇：工商管理技能范文

一、工商行政管理效能的內涵及評價標準

(一)工商行政管理效能的內涵

結合工商行政管理活動的具體特點，筆者認為，所謂工商行政管理效能是指工商行政管理部門在實施市場監管和行政執法活動時，消耗人、財、物等行政資源，實現工商行政管理目標的程度。這里包含了三方面的含義：

1.工商行政管理效能是工商部門在履行工商行政管理職責，從事工商行政管理活動時產生的行政效能。這就把工商行政管理效能界定在外部監管和行政執法范圍內，排除了內部管理等其他活動。

2.工商行政管理效能即指工商行政管理工作的有效性，工商行政管理活動必須實現一定的工商行政管理目標，背離了工商行政管理目標，“效能”一詞就無從談起。

3.工商行政管理效能是行政產出與行政投入之間的比率關系，當行政目標正確時，投入越少，產出越多，則效能越高；反之，則效能越低。所謂提高工商行政管理效能，就是要以最小的人財物投入實現市場秩序的最優化、經濟增長的最大化，即要以最小的投入最好地實現工商行政管理目標。

(二)工商行政管理效能的評價指標

建立科學合理的工商行政管理效能評價指標體系，是工商行政管理效能建設的前提和基礎。筆者認為，衡量工商行政管理效能的指標主要有：

1.質量指標。如上所述，工商行政管理效能是量與質的統一體，凡不符合質量要求的工商行政管理結果都不能稱之為“效能”。因此，考察工商行政管理效能首先有一個質量標準，質量指標是衡量工商行政管理效能的首要和最為重要的指標。所謂工商行政管理效能的質量標準，就是指工商行政管理工作的質量標準，即其結果是否符合法律的、政策的、經濟的、社會的要求，具體包括：①是否符合市場經濟發展要求；②是否有利于維護社會穩定；③是否有利于促進所在區域經濟、社會發展；④是否符合人民群眾對消費安全的要求等等。

2.數量指標。所謂衡量工商行政管理效能的數量指標，是指一定條件下所完成的工商行政管理工作量，也就是前面所說的行政產出。數量標準是衡量工商行政管理效能的重要指標，它可以用一系列的數據來表示，如：市場主體的增長率、違法行為的查處率、市場巡查量、消費調解率、無照經營率等等。需要強調的是，違法行為查處率等系列數據指標必須是在確定工商行政管理質量指標的前提下才有意義，背離了工商行政管理的質量要求，這些數據指標不僅毫無意義可言，甚至還有可能走向效能的反面。

3.費用指標。所謂衡量工商行政管理效能的費用指標，是指完成一定工商行政管理工作量所消耗的人、財、物的總和，也就是行政投入量。人力的消耗表現為工資的支付量，物力的消耗表現為行政設備等物質條件的使用量，財力的消耗表現為行政費用的投入量(也包括人力、物力的費用支付)。根據公式表示，在完成工作量相同的情況下，行政費用消耗越少，則工商行政管理效能越高。因此，費用指標和數量指標具有同等重要的意義，提高工商行政管理效能也是降低行政費用的過程。

4.時效指標。所謂衡量工商行政管理效能的時效指標，是指完成一定工商行政管理工作量所需要的時間數量。行政效能最終可以用時間效率表示，以最短時間完成工商行政管理目標的，則工商行政管理效能高；反之，則工商行政管理效能低。在目前工商部門中，辦事拖拉、互相推諉等現象屢見不鮮。因此。把時效指標作為衡量工商行政管理效能的一個重要指標。對工商行政管理效能建設具有重要的現實意義。

二、工商行政管理效能建設的現實困境

工商行政管理效能的提升表現為工商行政管理工作質量和數量的提高，以及費用和時間的降低。由于體制、文化、環境等多方面因素的制約，目前工商行政管理效能建設面臨著五大現實困境。

(一)效能文化缺失是工商行政管理效能建設的文化困境

工商行政管理效能建設首先是管理理念的創新和突破，倡導的是以“公民本位”為基點的新型行政文化。但由于受傳統“政府本位”、“官本位”等統治行政和管制行政觀念的影響，工商行政管理效能建設的文化環境難以形成，成了制約工商行政管理效能建設的文化瓶頸。“官本位”思想源于我國儒家傳統文化。而“政府本位”、“部門本位”思想則源于計劃經濟向市場經濟轉型的初期，對工商行政管理部門效能建設的影響更為深刻。在工商行政管理部門恢復初期，工商部門作為行政審批和行政執法的政府職能部門，在有關市場經濟法律規范尚不健全的情況下，掌握著重要的社會資源，并且可以用手中的權力強制性地分配和處罰，從而使這種“政府本位”、“部門本位”的思想深栽于工商部門之中，甚至影響至今。在這種觀念的影響下，部分工商部門及工商干部就易出現行政不作為、行政亂作為、行政慢作為等與效能建設要求相違的行為。

第5篇：工商管理技能范文

關鍵詞：多功能電力儀表；上位機；MSCOMM控件；參數設置；電能清零

隨著科學技術的發展，對單一現場數據的采集與顯示已不能滿足人們的需求，特別是當網絡結點變多的時候，逐個對每個結點進行單一管理顯得十分困難，因此，數據的集中采集和智能管理已成為現代控制領域必然的發展方向。

現代化集中管理需要對現場數據進行統計、分析、制表、打印、繪圖等，同時，又要求對現場裝置進行實時控制，完成各種規定操作，達到集中管理的目的。加之單片機的計算能力有限，難以進行復雜的數據處理。因此在功能比較復雜的控制系統中，通常以PC機為上位機，單片機為下位機，由單片機完成數據的采集及對裝置的控制，而由上位機完成各種復雜的數據處理及對單片機的控制。

1 整體設計方案

本系統涉及上位機和下位機之間的通信，因此系統共包含三個部分：下位機―ATmega32單片機、總線和協議―485總線和Modbus通訊協議、上位機―MFC應用程序。系統設計框圖如下：

2 下位機簡介

下位機是ATmega32單片機，單片機接收上位機發來的指令，并根據要求向上位機傳送數據或者更改參數設置。

下位機設備有獨立的通信模塊，通過B0505與外部電路隔離，通信模塊留有RXD、TXD、A、B四個接口，RXD、TXD與單片機串行口連接，A、B與485總線連接，中間是獨立的轉換電路。

不同的下位機地址不同，全部掛在485總線上，上位機發送一條指令后，下位機首先判斷該指令的地址是否與本機相同，從而決定是否響應該指令；地址判斷通過后，下位機通過識別功能碼進行不同的操作。

2.1 通信模塊硬件電路

單片機通過串口發送數據，數據經過MAX485進行必要的電平轉換，之后進入485總線傳送，即上圖中的A、B端口。圖中的6N137和B0505分別起穩壓和隔離的作用，保證數據在轉換和發送的過程中不受其他模塊的干擾。

2.2 通信模塊程序流程圖

單片機預先將電壓、電流、功率、電能、電壓電流變比等數據存到自定義的緩沖區中，并定時刷新。每個下位機都有個特定的從機地址，當單片機接收到數據時，首先判斷從機地址，如果不相同不作任何響應，如果相同，下位機根據功能碼作出相應的響應。

3 485總線和Modbus協議簡介

主機和從機之間采用RS-485工業總線通信，RS-485電平傳輸更穩定，傳送距離更遠，主機與從機通過標準Modbus通信協議在RS-485總線上進行穩定的數據傳輸，在整個總線上最多可以接入255臺從機。

Modbus協議按主從方式進行網絡通信，僅一個主設備查詢，其他從設備根據主設備查詢時提供的數據信息作出相應反應，。主設備可以單獨和每個從設備通信，也能以廣播方式與所有從設備通信。在Modbus協議中，主機查詢和從機回復的消息結構如圖3.1所示。查詢消息中的功能代碼告知被選中的從設備要執行何種功能，數據段包含了從設備執行該功能需要的附加信息。錯誤檢測域為從設備提供了一種驗證消息內容是否正確的方法。

在從設備的回應消息中，功能碼是對查詢消息中功能代碼的回應，數據段包含從設備收集的數據。如果有錯誤發生，功能碼將指出是錯誤回應消息，同時數據段包含了描述此錯誤信息的代碼。錯誤檢測域用于主設備確認消息內容是否可用。

4 VC上位機軟件

該軟件是基于對話框的MFC應用程序。對話框機制的應用程序，界面簡潔明了，用戶操作更為方便。上位機軟件程序流程圖如下：

軟件采用MSComm類，通過串口與單片機進行通信。MSComm是封裝好的串口通訊專用類，應用時，只需對相應的端口進行配置，便可靈活運用。

在此通信系統中，接收數據長度是不固定的，一幀數據最短7個字節，最長69個字節，當數據長度小于8字節時，數據接收正常，當數據長度大于8字節時，一幀數據被自動截為兩端，數據處理出錯。程序中，在Oncomm（）中斷服務程序的開頭部分加入了sleep（100），讓主程序在進入串口中斷后休眠100ms，等待所有數據接收完成再統一處理，解決了以上問題。

軟件主界面如下圖4.4所示：

如果軟件沒檢測到下位機設備或設備與當前選擇地址不相同，所有數據顯示0，同時參數設置鍵為不可操作狀態。

軟件正常工作時，如下圖4.5所示：

當檢測到設備時，參數設置鍵變為可操作狀態，同時下面的窗口中顯示各項電壓、電流，以及合相有功功率、合相有功電能，上圖中合相有功功率為2322.00w，如果功率大于9999w，該項自動調整為Kw為單位。

下圖4.6為參數設置窗口，通過該窗口可對設備進行電壓電流變比設定，電能清零等操作。

通過該窗口可對下位機配置參數進行修改，電能清零鍵會清除下位機累積電能，為防止誤操作，該鍵設置了“確定清零”彈出對話框，對操作進行二次確認。信號網絡是設置輸入設備的信號為三相四線或三相三線，電壓電流變比是設置采樣值與顯示值之間的變比。點確定鍵后，上位機將所有設置命令打包發送給下位機，下位機對響應的寄存器進行配置。

5 總結

本文介紹的多功能儀表上位機管理軟件，具有簡潔的人機對話窗口，同時在傳輸速度以及穩定性方面有明顯優勢，節省了大量的人力成本，實用性較強，目前該產品已被多家公司使用，與多功能儀表設備配套出售。當前，國家大力倡導節能減排，工業上對電量的檢測和管理必然會被更多人重視，多功能儀表的應用會越來越廣泛，因此該設計具有良好的市場前景。

[參考文獻]

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第6篇：工商管理技能范文

關鍵詞：轉型期；工商管理；經濟發展；職能定位

工商管理是基于經濟學、管理學理論，同時遵循法律法規的前提下，制定出的符合企業現實狀況的發展體系。經濟轉型期工商管理的內容也在不斷變化，涵蓋市場營銷、財務管理、經營戰略等多個領域。深入了解工商管理的重要作用，完善和發揮好工商管理職能，從而促進企業良好的運營。

1工商管理對經濟發展的促進作用

工商管理具有較強的實用性，在維護市場經濟秩序過程中，除了必要的法律手段外，工商管理的介入至關重要。主要表現在三方面：一是工商管理有助于推進國家宏觀調控戰略的實施。工商管理的管理對象是市場經濟主體，而經濟主體又具有動態性。國家的宏觀調控政策，與經濟主體之間具有密切的關聯性。工商管理職能的發揮，可以直接影響市場經濟主體的經營活動，來促進各項經濟政策的穩步、全面推進。二是工商管理有助于維護市場經濟秩序的平穩發展。從國家管理體制來看，工商管理被定義為市場的“主管”。無論是國家還是地方工商部門，都承擔著維護市場經濟秩序的重任，通過工商管理部門工作實踐來保障市場秩序的良性發展。比如對市場公平的維護，對符合市場發展規律的市場主體進行引導，遏制和減少市場經濟不穩定因素，促進市場經濟新秩序的良性平衡。三是工商管理有助于培育市場主體。市場主體是構成市場經濟體系的重要部分，也是促進企業間良性協同發展的重要內容。事實上，良好的市場主體有助于促進經濟的發展，反之，則制約經濟的發展。工商管理在貫徹相應調控手段中，有助于培養積極的市場主體，激發市場活力，保障市場健康發展。

2工商管理的職能準則

工商管理是社會主義市場經濟體制下維護經濟可持續發展的重要監督與引導機構，面對新常態下經濟轉型時期的特殊性，一方面加強工商管理機構與外部經濟、政治環境的有效融合，另一方面從深化工商管理職能建設上，細化其職責，發揮其功能。一是實事求是準則。從工商管理的職責分工來看，任何管理活動都要實事求是，不能弄虛作假，更不能違背市場規律。其內涵有兩點，第一，工商管理機構要在市場規律下來完善其監管與引導機制，特別是面對市場基礎性導向地位，要優化工商管理的頂層設計，要注重工商管理法規建設，要從制度上求真務實，促進經濟發展。第二，工商管理機構要聯系內外部經濟環境實際，做好協同與導向職能。比如在工商管理活動中，要認識到國內外經濟形勢的變化，要深刻認識到地區經濟發展實際，發揮區域經濟要素的稟賦，優化市場監管，發揮市場的調節作用。二是依法行政準則。依法行政是深化工商管理機構具體業務形式，構建工商管理機構工作作風的具體表現，也是強化自身職能分工，提升管理效度的有效途徑。依法行政的基礎是法治建設，而法治制度的完善又要考慮到工商管理工作實際需求。也就是說，依法行政職能準則要求工商管理機構在經濟監管與引導過程中必須嚴格遵循相關法律法規，尤其是要符合與市場經濟活動以及工商管理活動相關的政策、法規以及文件等方面的要求。如果工商管理部門不依法辦事，就無法激活企業的發展動力，更難以破解市場難題，提升市場效率。另外，在缺失應有的依法行政準則下，必然會增加交易成本，導致政府管理失靈。三是權責相當準則。依據現代管理理論，從理性經濟人假設下來審視工商管理機構的權利與責任，可以從權責相當職能準則來衡量。必須制定科學公正的權責制度，才能維護經濟活動的高效運行。工商管理機構的權責相當，就是要堅持“有權必有責”理念，不能放任權利，更不能濫用權利。一方面要確保工商管理的權力在“陽光下”運行；另一方面要保障工商管理責任制度的完善，要從具體制度建設、規章制定，以及相關業務操作流程監督等方面來細化權責體系，形成完善的監督制約機制，來促進經濟增長，來激活企業活力，來完善市場機制。

3構建工商管理機構職能高效發揮的對策

（1）端正態度，樹立工商管理服務者理念

工商管理職能的高效發揮，要從工作態度上端正作風，特別是在經濟監管與引導層面上，更應該轉變理念，將過去市場“管理者”定位，轉變為市場“服務者”定位。同時，積極學習和運用經濟學理論、管理學習思想，圍繞當前經濟轉型期的特殊需求和變化，深化監管職能的重新定位，更好的促進經濟發展。比如在深化監管職責時，要認識到市場的基礎性作用與政府的導向性作用間的協同，以深化經濟體制改革來融入供給側改革理論、新常態理論。另外，工商管理機構要在工作作風上，保持與改革的協同，圍繞監管定位和職責分工，為保障經濟發展提供良好的監管環境。

（2）引入信息技術，提升工商管理高效性水平

工商管理職能的發揮，要充分認識到轉型期的經濟結構升級需要，充分發揮工商管理的導向機制，來激發市場活力，促進市場可持續發展。工商管理職能的高效發揮，還要從高效管理和積極引導中，為各項經濟政策的實施提供保障。一方面，工商管理機構要從自身基本業務上，提升管理效率，包括政策的制定，優化業務流程，服務企業管理等內容；另一方面工商管理機構要積極引入信息化技術，特別是現代網絡、云計算等技術手段，來強化對市場經濟環境的高效監督。同時，工商管理機構還要發揮自身在經濟產業結構調整中的引導職能，要結合管轄范圍，以求真務實、踏實負責的態度，深入到企業生產、經營中去，以服務企業、完善經濟環境為抓手，破解企業發展中面臨的各類問題。

（3）完善追責體系，強化權力監督與責任落實

權責相當準則的實施，對于轉型期工商管理機構的監督職責進行了全面深化，特別是在監督活動中，不能放任權力，更不能監管過度，要對工商管理的監管責任進行追責。為此，工商管理的職能發揮，要從構建科學、完善、公正的權力監督與追責體系上，來提升工商管理的綜合效率。細化而言，做好信譽管理機制、責任認定機制以及效率配置機制等追責體系建設，對工商管理活動中的權力進行監督，規范其內容，細化其職責。比如通過對工商管理活動的事前規范，能夠保證工商管理權利不會得到濫用；通過追責體系建設，構建責任的追溯制度，即在發生工商管理失職或其他相關問題后工商管理部門能夠實現事后追責。

4結語

工商管理作為順應經濟發展潮流而新興的學科，不僅是落實國家宏觀調控政策的重要保障，也是維護市場經濟秩序的有效手段，對培養市場主體有積極的促進作用。在經濟轉型期，工商管理要在職能準則指導下，端正作風，高效管理，積極構建權力監督與追責體系，來破解當前經濟發展中的突出問題，切實從不違背市場客觀規律的前提下，來發揮工商管理的綜合效能。

作者：康小強

參考文獻 

第7篇：工商管理技能范文

關鍵詞：高職院校 工商企業管理專業 創新技能人才培養模式

一、傳統工商企業管理專業人才培養模式的弊端

“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育過程的總和。簡單說就是如何達到“培養怎樣的人和怎樣培養人的有機統一”。傳統的高職院校工商企業管理專業人才培養模式中主要問題：

1.人才培養目標定位不清晰

高職院校工商企業管理專業人才培養目標定位存在的問題是：定位過低、定位過窄、缺乏前瞻性。培養目標不明確主要體現在以下幾方面：第一，過分強調理論的普遍性和指導意義。目前高職院校理論課程設置上基本與本科相同，理論課程占的比例相當大，在一定程度上忽視了實踐環節。第二，培養目標中沒有突出面向中小企業。第三，培養目標中沒有突出工商企業管理專業能力。第四，盲目設專業。高職工商企業管理教育長期以來由于受傳統教育的影響，沒有能體現出其教學的特色。還有人認為專科人才的培養以培養技能型人才為主，著重于培養學生的實踐操作能力，符合市場對于一般性人才的需求。

2.工商企業管理教學內容理論化，課程設置模式缺乏創新

高職教育的課程設置與教學內容大體分為理論教學體系與實踐教學體系兩部分。受本科工商企業管理教材的影響，工商企業管理課堂教學在內容的組織上一般也是以工商企業管理理論的講授為主，以實務操作為輔，結合案例講解較少；或者集中進行工商企業管理理論的講解，等理論講完后再集中進行工商企業管理的實踐教學，人為地割裂了工商企業管理理論與實踐的統一性。特別是由于我國近幾年來工商企業管理案例不斷涌現，然而所使用的教材卻不能及時更新，教學內容嚴重滯后，學校教學與工商企業管理工作崗位實務嚴重脫節。

3.工商企業管理教學方式落后，工商企業管理學習方式僵化

工商企業管理教學方法是以教師為中心，以教科書為依據，教師根據章節內容、按部就班的講授課本知識，但學生并不一定能夠形成對課程的一個總體認識。顯然此種方法不僅不利于工商企業管理知識的接受和理解，而且容易造成學生學習興趣和動力的喪失。

二、人才市場對高職專科工商企業管理專業人才的需求導向

1.人才需求量分析

工商企業管理專業具有復合性、應用性的特點，是具有很廣的適用性的、社會經濟各領域有廣泛需求的專業。我國經濟建設的快速發展和現代企業制度的建立使工商企業管理專業大有用武之地，社會各領域、各單位也需要大量的管理人員。據中國新聞網公布的國家工商總局的一項統計表明，截止2008年上半年，全國私營企業已達到300萬戶，同比增長20%，增加近35萬戶。按此增長速度分析，全國私營企業每年至少增加了30萬戶，按每個企業需要若干名工商企業管理人員計算，各種工商企業每年需要增加大量掌握工商企業管理的基本理論、基本知識和基本技能的專業人才。

2.學歷需求分析

過去，企業在招聘人才時盲目跟風，過分看重學校的名氣，在招聘時明確要求“985”和“211”院校的畢業生，片面追求高學歷，要求必須是本科甚至研究生學歷，但是實際上名校高學歷并不代表高能力。現在，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，人才浪費的現象得到了很大的改觀。學歷不再是評價畢業生唯一的準繩，企業更為看重應聘者的綜合能力和過硬的專業技能。

3.需求結構分析

有關數據統計表明，具有初級職稱的人數比中高級職稱及其他高證書的人數多，競爭將更加激烈，具有較強職業能力者將能勝出。在企事業單位中（尤其是中小企業）從事基層工商企業管理工作的人員基本素質普遍不高，專科以下的從業人員比例接近半數，他們的知識難以迅速更新，因此，在需要補充高端工商企業管理專業人才的同時，我國更需要補充一批精強能干、知識更新快的專科層次的工商企業管理人員。

三、加強高職專科層次工商企業管理專業人才的“能力本位”職業能力，實現學生專業能力、社會能力和方法能力培養的契合協同

高職教育是以就業為導向的職業教育，高職院校工商企業管理學生要想和本科生、研究生在激烈的就業市場競爭中一決高下，就必須具備企業青睞的獨有的職業能力。那么，“能力本位”的高職院校工商企業管理專業學生在校期間應該從哪些方面培養自身的職業能力？

1973年，哈佛大學的戴維·麥克蘭德教授提出了"勝任能力"概念，英文為competency，并建立了冰山勝任能力模型，從品質和能力層面論證了個體與崗位工作績效的關系。他認為個體的態度、價值觀和自我形象，動機和特質等潛在的深層次特征，將某一工作（或組織、文化）中表現優秀者和表現一般者區分開來。這些區別特征后來被稱作勝任能力，認為勝任能力是決定工作績效的持久品質和特征。例如，績效出眾者具有較強的判斷能力，即能夠發現問題，采取行動加以解決，并設定富有挑戰性的目標。筆者認為：勝任能力是專業能力、社會能力和方法能力的整合與協同。

因此，我們可以美國哈佛大學教授戴維·麥克蘭博士的勝任能力模型理論為支持， 構建工學結合模式下工商企業管理專業創新技能人才培養模式和學生專業能力、社會能力和方法能力的勝任能力模型和體系，以幫助工商企業管理專業學生達到就業崗位的能力勝任的需要，并通過人力資源管理師資格證、營銷師資格證、會計從業資格證等相關職業資格證考試，以幫助學生將來能適合在各種類型工商企業從事人力資源管理、市場營銷、財務管理、生產管理等管理工作。

1.專業能力

即專業勝任能力，主要包括專業知識和專業技能兩方面。在求職過程中，招聘方最關注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業能力。工商企業管理專業的學生要有牢固的工商企業管理專業知識，并能理論聯系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高。

根據“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的基本原則，一名合格的工商企業管理人員，對于工商企業管理工作相關的知識，技能和相關的學科都應相當熟悉。因此，工商企業管理專業學生既要學習人力資源管理、市場營銷管理、生產管理、財務報表分析、創業管理、經濟法等課程的知識，還要進一步加強績效與薪酬管理、培訓與開發管理、市場營銷策劃實務、網絡營銷與電子商務、財經法規與會計職業道德、會計電算化、財務管理等課程更深入更完整的專業知識，使學生具備開闊的專業視野、完整的知識體系和合理的知識結構。在此基礎上掌握必要專業技能，包括人力資源管理能力、營銷管理能力、生產管理能力、財務管理能力等。

專業勝任能力的獲取和提升，一方面可以通過老師的文獻研究法，行為導向法、任務驅動法，案例法，角色扮演法，討論法，實訓作業法等多種教學方法來幫助學生，另一方面要堅持理論聯系實際，實事求是，工學結合，即加強校內“工商企業管理實訓中心” 和校外實習基地的建設。為實現“職業實訓校內化”，建議通過行業企業專家（校外實訓基地）與本院專業教師共同努力，在校內規劃建設實訓室等讓學生在校內通過仿真的教學環境，鍛煉工商企業管理方面的操作技能。在加強校內“工商企業管理實訓中心”的同時，要加強校外實訓實習基地的建設與利用。珠三角地區中小型企業眾多，應力爭與多家企業簽訂合作協議，以拓展校外實訓實習基地，爭取企業或事業單位為工商企業管理專業學生提供或長或短的頂崗實習和實踐機會。

2.社會能力

即職業素質，隨著我國改革開放的不斷深化，企業對工商企業管理人員的職業素質要求越來越高。良好的心理素質和職業道德是工商企業管理專業人才社會能力的重要體現，企業對高職生的職業道德普遍比較看重。工商企業管理人員要有積極正確的人生觀、世界觀，時刻保持自信樂觀的心態，能及時進行自我心理調控，具有健康的心理素質。要有較強的環境適應能力，迎接挑戰，適應市場經濟激烈競爭。職業道德雖不具有強制性，但卻是所有工商企業管理從業人員最大的共識和其執業的重要因素。

3.方法能力

即通用勝任能力，包括人際交往、團隊協作和溝通等管理能力。

“全員營銷”意識的深化，工商企業管理工作有自身的準則和工作流程，與企業內部的眾多部門，以及與外部其他企業之間都有著十分密切的微妙的關系，能否正確處理好這些關系直接影響到工商企業管理人員工作成果的好壞和未來職業的發展，企業要求工商企業管理人員應具備較強的人際交往能力、團隊協作和溝通的能力。

參考文獻：

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第8篇：工商管理技能范文

關鍵詞：農墾系統；行政績效；功能分析；路徑構建

隨著幾十年的發展，農墾系統已發展為內部組織職能完善、管理幅度較大的行政主體。在這一狀況下，難免呈現出馬克思.韋伯所提到的“官僚體制”現狀，以及由萊賓斯坦所提出的“X―非效率”現實。由此可見，這一現狀和現實都無法適應當前的經濟轉型發展的要求。因此，分析農墾系統財務管理在提升行政績效的功能，并在此基礎上給出建議便構成了本文立論的出發點。

從職能型組織結構來看，財務部門似乎只是一個職能部門而已。實則不然，它對于資金的監管功能將在價值層面約束和規范系統內部的運轉，包括制約公款消費現象的發生都將發揮著顯著的作用。

基于以上所述，筆者將就文章主題展開討論。

1 對提升行政績效的解讀

結合農墾系統的工作內容，以下將從三個方面來解讀行政績效提升的內涵。

1.1 行政工作的思路清晰 在統籌管理轄區的農業生產任務，其不僅涉及到傳統的農業技術支持工作，還涉及到與市場相聯系的購銷工作。在保護農戶、農場利益的價值取向下，農墾系統在行政工作上應建立起“核心價值觀”，這才能確保行政工作的思路清晰。

1.2 行政工作的執行力強 行政工作的執行力強，才能在與農業生產季節性相適應的情況下，保護農戶和農產的利益。執行力強包括兩點：（1）科層結構下的決策信息要迅速下達；（2）業務部門應對農戶和農場的需求實施快速響應。

1.3 行政工作的控制有效 控制作為管理學中的職能之一，起到了將行政工作收斂于目標函數之中。在具體的控制工作中，需要做到部門之間信息互動的有效性，以及體制內外信息交互的及時、順暢性。當然，這些都有賴于人去執行。

2 解讀基礎上的財務管理功能分析

在以上解讀基礎上，財務管理功能可以從以下兩個方面來進行分析：

2.1 財務管理的約束功能分析 財務管理的約束功能主要存在于行政工作的控制領域，即通過項目資金預算管理和審計活動，來保證資金及時到位和使用績效。其中，資金預算管理在于對特定項目的預算申請進行審核，并在確保項目真實有效的情況下合規進行資金撥付。同時，在跟蹤審計的活動下來確保資金使用的安全性和合規性。

2.2 財務管理的支持功能分析 辯證的來看待財務管理的功能，這里還存在著支持功能。支持功能主要存在于提高行政管理的執行力方面。從激勵兼容原則出發，對執行人進行有效的物質激勵，將有助于提升執行人的行動績效。關于這一點，對于農墾系統內的基層職工十分必要。另外，在職工培訓、進修等方面的資金支持，都將為提升行政績效起到重要作用。

3 分析引導下的提升路徑構建

根據上文所述并在分析引導下，財務管理的提升路徑可從以下三個方面展開構建。

3.1 增強財務人員的全局意識 受到職能型組織結構的制約，財務管理人員普遍缺乏全局意識，這就導致了在年度資金結構性劃撥上存在不足。這樣一來，在項目資金支持、職工培訓資金支持，以及福利基金估算上存在著考慮不周的情況。因此，需要在業務學習時建構起他們的全局意識來。具體的辦法包括：下基層調研、業務經驗交流、案例剖析等方法。

3.2 優化財務監管的動態機制 在農墾系統內部的績效管理辦法下，財務監管則主要針對項目資金到位和使用情況進行監管。這種動態機制主要由跟蹤審計來實現，并由多層次的審計活動來完成。首先，由農墾系統縣級部門進行跟蹤審計，然后由農墾系統上級部門進行全面審計。這樣一來，就能在當前的高壓態勢下確保行政管理活動的務實性和高效性。

3.3 配合人事部門的工作安排 財務管理活動的支持功能需要通過配合人事部門的工作來實現，這也是符合農墾系統現行內控機制的。財務部門并會同人事部門對系統內職工的業務培訓，和外派進修計劃進行審核，并應著力向基層部門的業務部門職工傾斜。在農墾系統內福利基金的策劃上，應向農墾系統管理層提供建議。

4 實證分析

2006年12月，黑龍江省委、省政府下發了《關于支持墾區加快發展的若干意見》，明確墾區是相對獨立的特殊經濟社會區域，按照“人大立法授權，政府依法派出，農墾區域管理，內部政企分開的原則，對農墾總局、分局、農場分別比照市、縣、鄉級政府明確為行政執法主體。

以上實證材料告訴我們，在現行體制下還必須在走政企分離的道路，才能確保農墾系統內部的行政績效提高。

5 小結

本文認為，需要借助財務管理在價值層面所形成的約束功能，這將很好的規避農墾系統內部的“人際關系影響力”，并能簡化控制工作的內容。另外，需要利用其支持功能來促進行政績效的提升。

參考文獻

[1]蘇煥春，影響農墾企業合并報表編制質量的因素[J].中國農業會計，2013（8）.

第9篇：工商管理技能范文

論文摘要:近年來,工商管理專業本科畢業生的就業形勢嚴峻,究其原因在于應該重新構建工商管理專業本科學生的培養模式。重構的基礎是深入理解“工商管理”概念。在此基礎上,強調“工商管理專業應以狹義的工商管理概念為基礎,構建學科體系和突出專業特色,并使其具體化和實用化。”同時強調工商管理專業的本科畢業生是否具備相應的專業技能、專業能力和專業觀念,是檢驗工商管理專業本科學生培養模式的尺度。

幾年前,大學本科招生時,工商管理專業較為搶手,考生報考踴躍,招生人數甚眾。但近年來,該專業畢業生的就業形勢嚴峻,在就業市場上的說辭較多。認為如果是搞具體工作他們不像會計專業或營銷專業的畢業生有一技之長,如果是搞管理又嫌他們沒有工作經驗。有鑒于此,人們(包括教師和本專業學生)議論紛紛,認為應該加強學生的會計技能和營銷技能的培訓,以適應市場需求。咋一聽,這種說法很有道理,“適應市場需求”。仔細一想,或許還可商榷。如果用人單位只強調會計或營銷的一技之長,這些學生何不原來就報考會計專業或營銷專業?難道就業市場就不需要“工商管理人才”?或許這只是問題的表象,問題的實質在于就業市場需要怎樣的工商管理人才。市場需求和專業特色是一個本科專業生存和發展的兩個支柱。如果就業市場對工商管理專業人才沒有需求,那么這個專業就沒有存在的基礎。如果這個專業沒有自己的特色,雷同于其他專業,那么這個專業也沒有存在的必要。工商管理專業的特色就在于能培養滿足就業市場需求的工商企業的專業管理人才。

一、市場是否需要工商管理人才?

或許有人會認為提這種問題簡直是幼稚。回答絕對是肯定的。但為什么在就業市場上,招收該專業畢業生的職位比例遠遠低于營銷專業和會計專業。這種矛盾現象也許可以從“工商管理”的概念發展,以使人們現在對這個概念認識上的偏差得到說明。

應該說“工商管理”的概念在范疇上有廣義和狹義之分。廣義的工商管理涵蓋工商企業中的一切管理范疇,包括現在已經獨立成專業的營銷管理、財務管理以及人力資源管理(原來的人事管理)和物流管理。狹義的工商管理應著重強調計劃管理、組織管理、戰略管理以及決策,當然也包括運營管理、質量管理和信息管理等。廣義的含義包括狹義的含義。改革開放初期,人們剛認識和強調工業企業管理和商業企業管理的時候,所意識的工商管理的概念是廣義的。以至于現在很多人都認為“工商管理”是“萬能”專業,其畢業生什么都能干,哪里都能用。隨著認識的深入和學科的發展,工商管理概念向兩個方面發展。一方面越來越一般化、越來越抽象,甚至連這個專業最主要的課程“管理學”都不針對工商企業了,已經抽象到面對一切組織的管理了。或許對這種發展的理解從專業上說有利于招生,但不利于就業。應該說,純粹從學科發展的角度來看,這種抽象(其實是“管理”概念的抽象)是學科發展的必然。另一方面越來越具體化、越來越實用,各種子學科從廣義的工商管理中獨立出來,形成了各具特色的專科門類,支撐各具特色的專業。其實“工商管理”作為專業,也應該具體化,實用化。這種具體化和實用化的工商管理專業,應該以狹義的工商管理概念為基礎,構建學科體系和突出專業特色。

那么市場是否需要以狹義的工商管理概念支撐的工商管理的專門人才呢?要回答這個問題,可以從管理的職能和工商企業中一些職位的性質說起。管理是對組織的管理。在工商企業中,從組織的結構上說存在許多不同層次的組織,如班組、工段、車間、各職能部門及高層組織。這些組織需要設置相應的管理職位。從性質上說,這些職位的功用不過是執行管理的計劃職能、組織職能及決策。這些職位需要具備相應管理知識的專門管理人員來充任。從數量上說,一個工商企業在這方面的職位數,遠遠多于財務管理的職位數。所需要的專門人才數量,也遠勝于財務管理人員的數量。那么這種數量優勢為什么在就業市場上不能得到相應的反映呢?這個問題或許可以從經濟發展模式和用人單位的人才觀念,以及工商管理專業學生的人才培養模式等方面加以分析。

二、經濟發展模式與用人單位的人才觀念

改革開放20多年來,中國經濟得到了巨大發展,其經濟總量躍居世界前列。縱觀20多年的經濟發展,其發展模式在宏觀上大致可分為20世紀80年代和90年代兩個不同階段。80年代的發展模式在性質上是恢復性發展。發展的主體是國營企業。發展的方式主要是改善工商企業的經營管理。

這也就是在20世紀80年代工商管理吃香的主要原因。90年代的發展模式在性質上是擴張性的發展。發展方式主要是通過開放引進投資,形成外延式投資主導型發展。當發展依賴于投資時,投資主體的明晰化則變成了問題的關鍵。因此,產權制度的改革成為了90年代改革的主旋律。隨著產權制度改革的深入,發展的主體逐漸從國有企業轉變為民營及私營企業。現在的經濟總量中,非公經濟的貢獻率已達到60%。90年代形成的外延式投資主導型的發展方式一直延續至今。在就業市場上營銷人員一直受到青睞便是明證。2003年,我國的人均GDP已經達到1000美元。這是經濟發展方式應該發生轉變的重要信號。總理2004年初在省部級主要領導干部“樹立和落實科學發展觀”專題研究班結業典禮上的講話中指出:“我國人均國內生產總值已達1000美元,按既定的部署和現行匯率計算,到2020年將達到3000美元。這是整個現代化進程中一個非常關鍵的階段,也是經濟社會結構將發生深刻變化的重要階段。”同時指出:“我國經濟建設存在的突出問題是結構不合理,經營方式粗放,經濟增長主要靠增加投入、擴大投資規模,資源環境的代價太大。”在這種轉折時期,經濟的發展模式將從外延式投資主導型逐漸轉變為內涵式管理主導型。內涵式管理主導型發展模式的基礎是工商企業的管理水平。而管理水平的高低取決于工商管理人才。目前正處于這種轉折的開始階段。兩種不同發展模式對工商管理人才的需求有較大差異。如果說外延式投資主導型的發展模式更表現為對市場營銷人才的需求的話,那么內涵式管理主導型的發展模式在不忽視市場營銷的前提下,更應該強調對狹義的工商管理人才的需求,以便向管理要效率。或許是人們已經習慣了90年代的發展模式,或者是剛處于轉折的開始階段,用人單位的人才觀念還未轉變,這種“應該”還未發生。事實上,這不只是觀念轉變的問題,還有個產權基礎的問題。現在的經濟結構中,非公經濟占有很大比例。非公企業的產權基礎一般是家族。由此決定了這些企業的中高層管理人員一般是家族成員,而非專業管理人員。產生這種現象的原因,除了家族企業對外人的不信任之外,還有對剛畢業的工商管理人才的能力的懷疑。其實這種懷疑也是有道理的。工商管理人才的管理能力和管理水平,不僅取決于管理理論基礎的掌握,還取決于管理實踐經驗的積累。要消除這種懷疑,不得不從工商管理專業本科學生的培養模式著手。

三、工商管理專業本科學生培養模式之我見

就業市場的需求是工商管理專業本科學生培養模式分析的出發點和落腳點。培養模式的分析當然可以從培養目標、課程設置、學科建設以及業務培養要求等方面去進行,以形成培養模式的構架,并在內容上突出專業特色。事實上,畢業生的專業技能、專業能力和專業觀念是市場需求與培養模式構架的結合點,同時也是市場需求與專業特色的集中體現。